Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Transkript

1 Image not found Ders Adı : ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II Ders No : Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi Ön Koşul Dersleri Dersi Verenler Zorunlu Türkçe Yüz-Yüze yok HÜSEYİN TORUN, Genel Bilgiler Dersin Amaçları Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi Dersi'nin amacı; öğrencilere Türkiye Cumhuriyeti'nin hangi koşullarda nasıl kurulduğunu anlatarak, devletin temelini oluşturan Atatürk İlkelerini benimsetmek, Atatürk'ün asker kişiliği kadar, büyük devlet adamı, inkılâpçı kişiliği ve önderliğini, ırkçılığı reddeden milliyetçilik anlayışını, uluslar arası barışın kurulması hususundaki çabalarını anlatmaktadır. Dersin İçeriği Tanzimat Döneminden başlayarak Milli Mücadele dönemi, Türkiye Cumhuriyeti nin kurulma aşaması ve günümüze kadar yaşanan cumhuriyet dönemi olayları ele alınmaktadır. Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; # Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; 1 1)İmparatorluktan milli devlete geçiş sürecini gerekçeleri ile birlikte anlamak ve değerlendirmek Ders Akışı Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 1 KUVA-YI MİLLİYE, Doğu Cephesi, Gümrü Antlaşması (3 Aralık 1920), Güney Cephesi; Gaziantep Cephesi, Maraş Cephesi, Adana Cephesi, Urfa Cephesi

2 Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu İTİLAF DEVLETLERİNİN TÜRKİYEYİ PAYLAŞMA PROJELERİ; San Remo Konferansı, Sevr Antlaşması, Düzenli Orduya Geçiş I. İNÖNÜ SAVAŞI (6-10 Ocak 1921); I. İnönü Savaşının Sonuçları, Londra Konferansı (21 Şubat-11 Mart 1921), Moskova Antlaşması (16 Mart 1921), Türkiye-Afganistan İttifak Antlaşması II. İNÖNÜ SAVAŞI (31 MART-1 NİSAN 1921); AFYON- ESKİŞEHİR-KÜTAHYA SAVAŞI, Mustafa Kemal Paşa nın Başkomutan Olması, Tekalif-i Millîye Emirleri, SAKARYA SAVAŞI (23 Ağustos-13 Eylül 1921), Sakarya Savaşının Sonuçları BÜYÜK TAARRUZ; Taarruza Hazırlık, Başkomutanlık Meselesi, Büyük Taarruz, Yunanistan da İhtilâl, Mütareke Öncesi Türk-İngiliz Askeri Bunalım MUDANYA MÜTAREKESİ; Mütarekenin Sonuçları, LOZAN BARIŞ ANDLAŞMASI; Lozan Antlaşmasının Hükümleri TÜRK İNKILÂBI; Siyasi Alanda Yapılan İnkılâplar, Saltanatın Kaldırılması, Cumhuriyetin İlanı, Hilâfetin Kaldırılması, ANAYASA HAREKETLERİ; TeşkilÂt-ı Esasiye Kanunu, 20 Nisan 1924 Anayasası, TBMM' de Kurulan Gruplar ve Siyasi Partiler, Sosyalist-Komünist Gruplaşmalar, Müdafaa-i Hukuk Grupları MİLLİ MÜCADELE SONRASI SİYASİ PARTİLER; ÇOK PARTİLİ DÖNEME GEÇİŞ, Halk Fırkasının Kuruluşu, Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası, Serbest Cumhuriyet Fırkası, Diğer Bazı Parti Kurma Girişimleri REJİME KARŞI YAPILAN TEPKİLER, Şeyh Sait İsyanı, Takriri Sükun Kanunu, İstiklâl Mahkemelerinin Yeniden Kurulması, Atatürk'e İzmirde Düzenlenen Suikast 10 Vize Sınavı HUKUK ALANINDA İNKILÂP, Medeni Kanunun Kabulü, EĞİTİM ALANINDA inkilâp; Tevhid-i Tedrisat Kanunu, Atatürk ve Türk Tarih Tezi, Türk Dili İnkılâbı SOSYAL ALANDA YAPILAN İNKILÂPLAR; Kılık Kıyafet Değişimi ve Şapka İnkılâbı, Tekke, Zaviye ve Türbelerin Kapatılması, Saatlerin ve Takvimin Değiştirilmesi, Ölçü ve Tartıda Değişiklik, Kadın Haklarının Kabulü, Milli Bayramlar ve Tatil Günleri ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂPLARI; Milli Hakimiyet- Egemenlik, Tam bağımsızlık, Cumhuriyetçilik, Milliyetçilik, İnkılâpçılık, ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂPLARI; Laiklik, İslâm ve Lâiklik, Atatürk Döneminde Lâiklikle İlgili Düzenlemeler, Atatürk ve Lâiklik, Halkçılık, Devletçilik

3 Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 14 ATATÜRK DÖNEMİ DIŞ POLİTİKA; Genel Özellikler, Dönemi Dış Politika, Dönemi Türk Dış Politikası, Balkan Paktı, Akdenizde İtalyan Tehlikesi, Montreux Boğazlar Sözleşmesi, İslâm Dünyası ile Olan İlişkiler ve Sadabat Paktı, Hatay Meselesinin Çözümü 15 Final Sınavı Kaynaklar Ders için gerekli kaynaklar Atatürk'ün Söylev ve Demeçleri, I-III, Atatürk Araştırma Merkezi, Ankara 1997 Bernard Lewis, Modern Türkiye nin Doğuşu, Türk Tarih Kurumu Yay., Ankara 1993 Mustafa Kemal ATATÜRK, Nutuk, , Atatürk Araştırma Merkezi Yayınları, Ankara, 1999 Ergün AYBARS, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, Ercan Kitabevi, İzmir, 2000 Kazım KARABEKİR, Ermeni Dosyası, Emre Yayınları, İstanbul, 2005 Yusuf HALAÇOĞLU, Ermeni Tehciri, Babıali Kültür Yayınları, İstanbul, 2004 Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi, Yüksek Öğretim Kurulu Yayınları, Ankara. Ders için önerilen kaynaklar Mustafa Kemal Atatürk, Nutuk Değerlendirme Metodu Yarıyıl Çalışmaları Adet Yüzde Arasınav 1 40 Devamsızlık 0 0 Quiz 0 0 Ödev 0 0 Proje 0 0 Saha Çalışması 0 0 Sunum/Seminer 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 Diğer (Staj vb) 0 0 Toplam 1 40 Yarıyıl Çalışmaları Yüzde Yıl içinin Başarıya Oranı 40 Finalin Başarıya Oranı 60 Toplam 100 Öğrenme Kazanımlarına Katkı No 1 Öğrenme Kazanımları Konu ile ilgili bilimsel verileri bir araya getirme ve yorumlama, ilgili bilimsel ve etik hususlardaki görüşünü yansıtarak karar verme becerisi Katkı Seviyesi En Az 1, En çok

4 No Öğrenme Kazanımları Katkı Seviyesi En Az 1, En çok Bilgiyi, fikirleri, sorunlar ve çözümlerini konu hakkında bilgi sahibi olan dinleyicilere aktarma becerisi Yetkinliklerini Kimya endüstrisi dahil genel bir işyerinde işe giriş düzeyi için uyarlayabilme becerisi Yeterli derecede bir bağımsızlıkla daha ileri düzeyde çalışma yapmak için gerekli öğrenme becerileri Kimya bilgisini ve kavrayışını alışılmamış yapıdaki kalitatif ve kantitatif problemlerin çözümüne uygulama becerisi Kimyasal maddelerin kullanımını ve laboratuvar yöntemlerini ilgilendiren risk değerlendirmelerini yönetme becerisi Laboratuvar ölçüm ve gözlemlerinden elde edilen verileri önemleri cinsinden yorumlayabilme ve teorilerle ilişkilendirme becerisi Yeni problemleri ve onların çözümleri için strateji planlarını tanıma ve analiz 8 etme becerisi 9 İyi bir ölçüm bilimi ve pratiğini tanıma ve uygulama becerisi 10 Kimyanın özel bir alanında derin bir bilgi ve kavrama becerisi Kimyasal araştırma ve geliştirme alanındaki başlıca meselelerin farkında olma 11 becerisi 12 Kimyasal bilgi ve verilerle ilgili hesaplama ve veri işleme becerileri 13 Kimyasal deyimler, kaynaklar, kurallar ve birimler ile ilgili başlıca bakış açısı 14 Kalitatif ve kantitatif bilgiyi ilişkilendirerek problem çözme becerileri Bilimsel materyali sunma, tartışma yazma ve bilgi sahibi bir dinleyici grubuna 15 sözlü olarak sunma becerileri 16 Kimyasal bilgi ve verileri değerlendirme, yorumlama ve sentez becerileri Gözlem ve ölçüm yoluyla kimyasal özelliklerin, kimyasal olay ve değişikliklerin 17 izlenmesi ve sistematik ve güvenilir kaydetme ve belgeleme becerileri 18 Sürekli mesleki gelişme için ihtiyaç duyulan çalışma yetkinlikleri ECTS / Öğrenci İş Yükü Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Ders Süresi(Hafta) Ders notları ön hazırlanması, kendi kendine çalışma Ödev Sunum/Seminer Quiz Arasınav Proje 0 0 0

5 Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Saha Çalışması Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) Final Sınavı / Dönem Projesi / Tez Hazırlık Diğer (Staj vb) Toplam İş Yükü 34 Toplam İş Yükü / ECTS 1 Diğer Dersle İlgili Etik Kurallar(Varsa) Değerlendirme Ölçütleri