4. SINIFLAR HAFTALIK BÜLTEN GRADE 4 WEEKLY NEWSLETTER 15 Mart 2013/ March,15, 2013

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "4. SINIFLAR HAFTALIK BÜLTEN GRADE 4 WEEKLY NEWSLETTER 15 Mart 2013/ March,15, 2013"

Transkript

1 4. SINIFLAR HAFTALIK BÜLTEN GRADE 4 WEEKLY NEWSLETTER 15 Mart 2013/ March,15, 2013 Sayın Velilerimiz / Dear Parents, 4. sınıfların hazırladığı PYP Sergisi sunumlarımızda sizleri de aramızda görmekten mutluluk duyarız. Sunum yerleri sizlere duyurulacaktır. We d be delighted to have you with us on the PYP Exhibition Day. We will announce the places of the presentations. Tarih /Date: 21 Mart 2013 Perşembe / Thursday, March 21, 2013 Saat/Time: 4C 4D= A 4B = Veli-öğretmen görüşmelerimizi 4.sınıflar olarak 25 Mart- 19 Nisan 2013 tarihleri arasında yapacağız. Acil durumlarda belirtilen tarihlerden önce toplantı talebinde bulunabiliriz. As grade 4 team we will have our parent-teacher conferences between March 25- April 11, We can invite you for a meeting before the scheduled times if there are pressing issues we need to discuss. Haftaya 19 Mart 2013 Salı günü Matematik, 22 Mart 2013 Cuma günü Türkçe derslerinden sınavımız olacak. Konulara öğrencilerimizin ajandalarından ulaşabilirsiniz. We will be having a Maths exam on Tuesday March 19th, and Turkish on Friday, March 22nd. You can find the topics to be covered in the students agendas. We will be having our Unit Exam on Monday, March 18th, All students have been given a Study Guide as weekend homework to prepare for the exam. İngilizce den 18 Mart, 2013 Pazartesi günü ünite değerlendirmesi olacağız. Tüm öğrencilere, sınava hazırlanmalarına destek olmak amacıyla, hafta sonu ödevi olarak Study Guide verilmiştir.

2 Bu Hafta Neler Yaptık? / What Did We Do This Week? Merhaba / Hello everyone, PYP Sergi dersinde sınıflara göre; 4A Engelliler: Toplumdaki Düzenlemeler adlı sorgulama hattımızla bağlantılı olarak Filiz Hanım ile okuldaki düzenlemelerle ilgili olarak konuştuk. 15 Mart 2013 Cuma günü gerçekleştirdiğimiz basketbol organizasyonu için bilet tasarladık, bağış topladık. Küçük gruplar halinde sınıfları dolaşarak Bir Kapak Bir Umut kampanyasının devam ettiğini, amacını anlattık. Mentorumuz olan velimiz İrden Ulusoy un desteği ile organize edilen İstanbul Büyükçehir Belediyesi gezisinde birkaç arkadaşımız bizi temsilen toplumda engelliler için yapılması gereken düzenlemeler hakkında söyleşi yaptılar. Bedensel Engellilerle Dayanışma Derneği Başkanı Sayın Kemal Demir i okulumuzda ağırlayarak çok yararlı bir buluşma gerçekleştirdik. This week in the PYP Exhibition: 4A People with Impaired Mobility: In connection with the inquiry line Adjustments in the Society we talked to Filiz Hanım about the adjustments in our school for disabled people. Also, we designed a ticket for the charity basketball match that was organized on Friday, March 15, 2013, and with this event we helped collect donations. Working in small groups, we visited other classes to remind them that the One Cap, One Hope campaign is still ongoing, and gave information about its purpose. A group of classmates went on a field trip to Istanbul Metropolitan Municipality, which was organized with the support of our mentor parent Irden Ulusoy. During the visit, our friends had an interview with officials about adjustments that need to be made in the city for disabled people. Mr. Kemal Demir, the President of the Foundation for Solidarity with Physically Impaired People, visited us. We had a very helpful meeting. Çevre Kirliliği: Bu hafta videomuzu tamamladık. Öğrenci buluşmasında videomuzu tüm okulla paylaşarak farkındalık yarattık. Gelecek haftaki sunumlarımıza hazırlandık. Environmental Pollution: This week we completed our video. We shared our video at the student assembly to raise awareness about the issue. We also prepared for our presentations next week.

3 4B Engelliler: Engelliler grubu olarak bizi temsilen birkaç arkadaşımız Sarıyer Trafik Şube Müdürlüğü ne giderek, engellilerin trafikte yaşadıkları sorunlar ve bu sorunların çözümü için söyleşi yaptılar. Velilerimizden Beyla İLHAN ın desteği ile bu organizasyonu gerçekleştirdik. Bedensel Engellilerle Dayanışma Derneği Başkanı Sayın Kemal Demir i okulumuzda ağırlayarak çok yararlı bir buluşma gerçekleştirdik. People with Impaired Mobility: A group of representatives from our inquiry group went to the Traffic Directorate in Sarıyer, and talked to officials about the problems disabled people face in traffic and possible solutions. This visit was organized by our parent Beyla ILHAN. Mr. Kemal Demir, the President of the Foundation for Solidarity with Physically Impaired People, visited us. We had a very helpful meeting. Çocuk Hakları: 1. Grup: Bu hafta sorgulama döngüsünün işlevi hakkında örnekler vermeye çalıştık. Sorgulama döngüsünün basamakları hakkında bilgimizi tazeledik ve araştırma yaparken bu döngüyü nasıl kullanmamız gerektiğini tartıştık. Sergi takvimimizi gözden geçirdik ve 2. Sorgulama hattımız Çocuk haklarının önemi hakkında bilgilerimizi paylaştık. Küçük sınıfları bilgilendirmek için gruplara ayrıldık ve sunumlarımızı gerçekleştirdik. 2. Grup: Bu hafta İstanbul daki iki okulun sanat odalarını ziyaret ettik. Her iki okul için de sanat malzemesi toplamaya karar verdik. Diğer sınıf seviyelerini ziyaret ederek kampanyamızı duyurduk. Children s Rights: Group 1: This week we tried to give examples of the function of the inquiry cycle. We refreshed our understanding of the steps of inquiry cycle, and discussed how we could use the cycle when conducting inquiry. We reviewed our exhibition calendar. We shared our knowledge about the second inquiry line Importance of Children s Rights. In addition, we broke into groups to inform lower grade levels. We gave them presentations. Group 2: This week we visited the art rooms of two schools in Istanbul to assess their needs. We decided that we will collect supplies for both schools. We also visited Enka classrooms to tell students about our campaign to collect supplies. 4C Zaman Yönetimi : Mentorumuz olmayı kabul eden Benay Sungun ile bir araya gelip şu ana kadar yaptıklarımızı paylaştık. Bize kendi ajandasını göstererek özellikle okulda geçirdiği zamanı nasıl yönettiğiyle ilgili bilgiler verdi. Yetişkinler için Zaman Yönetimi başlıklı eğitimleri gördük ve bu konunun ne kadar önemli olduğunu bir kez daha anladık. Uzman Psikolog Gülşah Beştav ın zaman yönetimiyle ilgili bilgilendirme videosunu izledik. Bu hafta boyunca hem kendi zamanımızı planlayıp uygulamaya geçtik hem de mentorluk ettiğimiz kişilere önerilerde bulunduk.

4 Time Management: We met with our mentor Benay Sungun. We gave her information about what we have been doing so far. She showed us her own agenda book, telling us about how she manages her time at school. Student saw brochures of time management workshops for adults, and understood once again the important of this issue. We watched a video, in which psychologist Gülsah Bestav talks about time management. We planned our weeks, and tried to stick to our plans, and made suggestions to people we coach. Çevre Kirliliği: Çevre Kirliliğinin Canlılara Etkisi adlı 2. sorgulama hattımızla ilgili olarak araştırma yaptık. Salı günü yapacağımız gezi için sorular hazırladık. Salı günü, İSTAÇ İstanbul Büyük Şehir Belediyesi Kıyı Temizliği Şefliği ne gezi yaptık. Gezide kıyı temizliğini izleyerek, Avrupa Yakası Kıyı Temizliği Formeni Mustafa Bayrakçı dan kıyı temizliğinin nasıl yapıldığı hakkında bilgi aldık. Önceden belirlediğimiz sorularımızı yönelttik. Deniz kirliliğinin canlılara ne gibi etkileri olduğuna yönelik bilgiler edindik. Önceki hafta düzenlediğimiz Çevremize Ne Kadar Duyarlıyız? adlı sergi ile ilgili, okulumuzun öğrenci buluşması toplantısında 1-4 öğrencilerine çevremize biraz daha özen gösterebilmeleri için duyuru yaptık. Aynı duyuruyu, cuma günü ortaokul ve lise öğrencilerine sunduk. Environmental Pollution: We inquired into our second inquiry line Impact of environmental pollution on living things. We prepared questions for the field trip we had on Tuesday. On Tuesday, we went to ISTAÇ Coastal Cleaning Desk of Istanbul Metropolitan Municipality. We watched how coasts are cleaned up, and received information from Mr. Mustafa Bayrakçı, who is responsible for the coastal cleaning on the European Side of Istanbul. We asked him the questions we prepared in advance. Also we learned about the impact of sea pollution on marine life. Finally, we made a reminder to the whole school during the student assembly we had this week. During our presentation we told the audience about the exhibition How much do we care for the environment that we had opened in the previous week. We shared the same announcement wth middle and high school students on Friday. Eğitime Destek: Bu hafta Çocuk Hakları çalışması yapan diğer grup arkadaşlarımızla birlikte sanat atölyesi yapmak amacı ile iki devlet okulunu ziyaret ettik. İki okulunda sanat atölyesi ihtiyacını görerek her iki okul için sanat atölyesi kurmayı planladık. Bunun için siz velilerimizin desteğini alabilmemiz çok önemli. Her birimiz kendi velilerimize mektup yazarak bize ne şekilde destek olacağınızı öğrenmek istedik. Yapacağımız bu anlamlı çalışma sizlerin iş birliği sayesinde daha büyük bir anlama kavuşacaktır. Verdiğiniz destek için şimdiden sonsuz teşekkürler. Support for Education: This week we visit to public school to find out about their art room needs, together with the exhibition group working on Children s Rights. By assessing their art room needs, we decided to build an art room in both schools. It is very important that we enlist the support of our parents. Each of us wrote a letter to their parents asking them how they could support us in this initiative. Your cooperation will make this meaningful action gain even more significance. Thank you very much in advance your support.

5 Achievement in Sport : This week the achievement in sport group carried out research on achievement in sport in Turkey.We read an article on the internet and identified the most popular sports and achievements of Turkish teams and athletes. We also noticed that men and women are successful at different sports and talked about what reasons there might be. We made posters for the Global Peace Games which will take place on April 14th. Sporda Başarı: Bu hafta Sporda Başarı grubu olarak, Türkiye de spor alanındaki başarılar ile ilgili araştırma yaptık. İnternette, en popüler spor dalları ve Türk takımlarının ve atletlerinin başarılarını anlatan bir makale okuduk. Kadın ve erkek sporcuların farklı spor dallarında başarılı olduklarını fark ederek, olası nedenleri üzerinde konuştuk. 14 Nisan da gerçekleşecek Küresel Barış Oyunları için posterler hazırladık. 4D Deniz Kirliliği: Salı günü, İSTAÇ İstanbul Büyük Şehir Belediyesi Kıyı Temizliği Şefliği ne gezi yaptık. Gezide kıyı temizliğini izleyerek, Avrupa Yakası Kıyı Temizliği Formeni Mustafa Bayrakçı dan kıyı temizliğinin nasıl yapıldığı hakkında bilgi aldık. Önceden belirlediğimiz sorularımızı yönelttik. Deniz kirliliğinin canlılara ne gibi etkileri olduğuna yönelik bilgiler edindik. Sea Pollution: On Tuesday, we went to ISTAÇ Coastal Cleaning Desk of Istanbul Metropolitan Municipality. We watched how coasts are cleaned up, and received information from Mr. Mustafa Bayrakçı, who is responsible for the coastal cleaning on the European Side of Istanbul. We asked him the questions we prepared in advance. Also we learned about the impact of sea pollution on marine life. Engelliler: Geçen hafta ziyaret ettiğimiz Görme Engelliler Vakfı ile ilgili izlenimlerimizi paylaştık. Görme engelliler için yapacağımız ses kaydı projesi için okuma kitaplarımızı belirledik. People with Impaired Mobility: We reflected on our visit to the Center for the Blind. We discussed how we could record books for the blind people, and chose the books to be recorded. Matematik dersinde, kesirleri karşılaştırmada kesir kartlarını kullandık. Payı ve paydası eşit olan kesirleri nasıl karşılaştıracağımızı keşfettik. Bir çokluğun verilen basit kesir kadarını hangi işlemleri yaparak bulacağımızı aktiviteler sonucunda öğrendik. Verilen problemleri çözdük. In Maths we compared fraction using fraction cards. We discovered how to compare fractions.we did activities related to fractions.we solved the given problems.

6 Türkçe dersinde, geçen hafta öğrendiğimiz varlıkları niteleyen kelimeleri yazılı anlatımımızda kullanarak anlatımımızı zenginleştirebileceğimizi gördük. Verilen resimleri betimleme yöntemini kullanarak anlattık. -cı,-li,lık,-siz kelimelerini kullanarak yeni kelimeler türettik. Kelimelerin anlamlarının değişip değişmediğini sorguladık. Bu tür eklerin kelimelerin anlamlarını değiştirdiği sonucuna ulaştık. Verilen cümlelerden ve paragraftan ek alarak yeni anlam kazanmış kelimeleri bulduk. In Turkish, we practiced using adjectives in writing. We described the given pictures and used suffixes to create new words. We inquired into whether their meanings change or not. We found out that their meanings don t change. We identified the words that changed their meaning in a given text. Fen ve Teknoloji dersinde, Işık ve Ses adlı ünitemizde ses ile ilgili çalışmalar yaptık. Sesin her yöne dalgalar halinde yayıldığını, sesin oluşması için titreşime gerek olduğunu yaptığımız çalışmalar sonucunda keşfettik. İnsanların hoşuna gitmeyen ve olumsuz etki yapan seslere gürültü dendiğini; teknolojik gelişmelerin, trafiğin, nüfus artışının gürültüyü arttıran nedenlerden olduğunu öğrendik. In Science and Technology we did activities related to sound.we discovered how sound waves move and what vibration is. We discovered what noise is and its reasons. İngilizce Bölümü / English Department This week in English we continued to focus on Subject & Verb agreement. We learned that the spelling of verbs change according to their subjects. We had the opportunity to practice the language points we learned such as subject verb agreement, Prepositions and Pronouns in a writing task. We assessed ourselves on how well we use these grammar structures with an Exit card which we filled out at the end of the week. We also did a Flyers Practice Exam and went over our answers. We came up with strategies for each part of the test. Next week we will have a Unit Exam and the grades of this exam will be recorded in e- school. All students will be given a Study Guide to complete over the weekend in order to prepare for this exam. Bu hafta İngilizce de, Subject & Verb Agreement üzerinde yoğunlaştık. Cümledeki fiillerin öznelerine göre yazılışlarının değiştiğini öğrendik. Öğrendiğimiz subject verb agreement, Prepositions ve Pronouns gibi gramer kalıplarını yazılı bir anlatım çalışmasıyla tekrar etme fırsatı bulduk. Bu gramer kalıpları konusunda kendimizi değerlendirerek, çıkış kartlarımızı doldurduk. Bu hafta aynı zamanda Flyers Practice Exam tamamlayarak cevaplarımızın üzerinden geçtik. Testin farklı bölümleri için kendimize stratejiler belirledik.

7 Önümüzdeki hafta ünite sonu sınavı olacağız. Bu sınavın sonuçları e-okula girilecektir. Tüm öğrencilere hafta sonu ödevi olarak, sınava hazırlanmalarına yardımcı olacak Study Guide verilmiştir. Sanat Bölümü/ Art Department Geleneksel karikatür yarışmamızı 3. ve 4. sınıflarımızın katılımıyla gerçekleştirdik. Öğrencilerimiz önce ünlü karikatüristlerin farklı karikatürlerini incelediler, sonra Hayvan Hakları konulu karikatürler çizerek kendilerini bu alanda geliştirmeyi hedeflediler. Okulumuzda misafir ettiğimiz çizer ve yazar Kemal Siyahhan yarışmada ödül alan öğrencilerimizi belirledi. Konuğumuz için hayli yoğun ve yorucu bir süreçti. Zor olsa da karikatürlerimizin içinden derece alanları belirledi. Çizimleriyle katkıda bulunan bütün öğrencilerimize teşekkür ediyoruz. Dereceye giren öğrencilerimiz; 1. LEYLA YORGANCIOĞLU 2. M. KAAN ERTURAN 3. DİLA KURDOĞLU Mansiyon ödülü almaya hak kazanan öğrencilerimiz: DİLA TÜFEKÇİOĞLU E. NAZLI KÖREKEN DURU SAYGIN DERİN TALU DAFNE KARKALEM KASIM ÖMER DOMAÇ YAZ KOCACIKLIOĞLU BESTE YALI We held our annual cartoon contest with the participation of Grade 3 and 4 students. First, our students studied various cartoons drawn by famous cartoonists. Then they drew cartoons about the theme Animal Rights. They wanted to improve themselves in this area. The contest entries were evaluated by Kemal Siyahhan, a famour author and cartoonist, during his visit to our shool. Though it was a challenging and tiring task for our guest, he was able to decide the works that need to be in the top three places, as well as those that need special mention. We thank all students who contributed to this event with their drawings. Top Three Places:

8 1. LEYLA YORGANCIOĞLU 2. M. KAAN ERTURAN 3. DİLA KURDOĞLU Students who received a special mention award: DİLA TÜFEKÇİOĞLU E. NAZLI KÖREKEN DURU SAYGIN DERİN TALU DAFNE KARKALEM KASIM ÖMER DOMAÇ YAZ KOCACIKLIOĞLU BESTE YALI Haftaya Neler Yapacagız? / What s for Next Week? PYP Sergi Ünitesi nde, sunum hazırlıkları yapacağız. In our PYP Exhibiion unit, we will prepare our presentations. Türkçe dersinde, sunum teknikleri üzerinde duracağız. In Turkih, we will focus on presentation techniques. Matematik dersinde, birimkareleri kullanarak karesel ve dikdörtgensel bölgelerin alanını bulacağız. In Maths, we will be finding the area of squares and rectangles. Sosyal Bilgiler dersinde, ana ve ara yönler ile ilgili çalışmalar yapacağız. In Social Sciences, we will work on directions. Hepinize iyi tatiller/ Have a nice holiday...

3.Sınıflar Haftalık Bülteni. 3rd Grade Newsletter

3.Sınıflar Haftalık Bülteni. 3rd Grade Newsletter 3.Sınıflar Haftalık Bülteni 3rd Grade Newsletter 15.03.2013 Sayı/Issue: 24 Bu Hafta.../This Week Bu hafta, ikinci sorgulama hattımız Şehirdeki Sistemler ile ilgili çalışmalara devam ettik. Yaşadığımız

Detaylı

HEARTS PROJESİ YAYGINLAŞTIRMA RAPORU

HEARTS PROJESİ YAYGINLAŞTIRMA RAPORU HEARTS PROJESİ YAYGINLAŞTIRMA RAPORU BOLU HALKIN EGITIMINI GELISTIRME VE DESTEKLEME DERNEGI TARAFINDAN ORGANİZE EDİLEN YAYGINLAŞTIRMA FAALİYETLERİ - TURKİYE Bolu Halkın Egitimini Gelistirme ve Destekleme

Detaylı

ALANYA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ BAĞIMSIZ YAŞAM İÇİN YENİ YAKLAŞIMLAR ADLI GRUNDTVIG PROJEMİZ İN DÖNEM SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI

ALANYA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ BAĞIMSIZ YAŞAM İÇİN YENİ YAKLAŞIMLAR ADLI GRUNDTVIG PROJEMİZ İN DÖNEM SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI ALANYA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ BAĞIMSIZ YAŞAM İÇİN YENİ YAKLAŞIMLAR ADLI GRUNDTVIG PROJEMİZ İN DÖNEM SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI ALANYA PUBLIC EDUCATION CENTRE S FINAL INFORMATIVE MEETING OF THE GRUNDTVIG

Detaylı

Today...Bugün..Today..Bugün..Today..Bugün..Today..Bugün..Today...

Today...Bugün..Today..Bugün..Today..Bugün..Today..Bugün..Today... Haftanın Koçluk Sorusu: Hayatında tamamen mutlu ve özel bir anı düşün. Ne oluyordu? Bu anı özel yapan neydi? Coaching Question of the week: Think about a very happy and special moment of yours. Can you

Detaylı

ÇAĞDAŞ EĞİTİMİN ADRESİ

ÇAĞDAŞ EĞİTİMİN ADRESİ ÇAĞDAŞ EĞİTİMİN ADRESİ Değerli Velimiz: ADRES: Hoşdere Cad. No:152, Ayrancı/Ankara TEL: 0312 440 9 777 KAMPÜS OKULLARINDA 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK ve ÇOCUK BAYRAMI KUTLAMA TÖRENİ 23 Nisan Ulusal Egemenlik

Detaylı

THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT

THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT The purpose of the study is to investigate the impact of autonomous learning on graduate students

Detaylı

a) Present Continuous Tense (Future anlamda) I am visiting my aunt tomorrow. (Yarin halamı ziyaret ediyorum-edeceğim.)

a) Present Continuous Tense (Future anlamda) I am visiting my aunt tomorrow. (Yarin halamı ziyaret ediyorum-edeceğim.) a) Present Continuous Tense (Future anlamda) I am visiting my aunt tomorrow. (Yarin halamı ziyaret ediyorum-edeceğim.) He is having an exam on Wednesday. (Çarşamba günü sınav oluyor-olacak.) Mary is spending

Detaylı

a, ı ı o, u u e, i i ö, ü ü

a, ı ı o, u u e, i i ö, ü ü Possessive Endings In English, the possession of an object is described by adding an s at the end of the possessor word separated by an apostrophe. If we are talking about a pen belonging to Hakan we would

Detaylı

İŞLETMELERDE KURUMSAL İMAJ VE OLUŞUMUNDAKİ ANA ETKENLER

İŞLETMELERDE KURUMSAL İMAJ VE OLUŞUMUNDAKİ ANA ETKENLER ANKARA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ HALKLA İLİŞKİLER VE TANITIM ANA BİLİM DALI İŞLETMELERDE KURUMSAL İMAJ VE OLUŞUMUNDAKİ ANA ETKENLER BİR ÖRNEK OLAY İNCELEMESİ: SHERATON ANKARA HOTEL & TOWERS

Detaylı

Lesson 19: What. Ders 19: Ne

Lesson 19: What. Ders 19: Ne Lesson 19: What Ders 19: Ne Reading (Okuma) What is it? (O nedir?) What is your name? (İsmin nedir?) What is the answer? (Cevap nedir?) What was that? (O neydi?) What do you want? (Ne istersin?) What did

Detaylı

Yaz okulunda (2014 3) açılacak olan 2360120 (Calculus of Fun. of Sev. Var.) dersine kayıtlar aşağıdaki kurallara göre yapılacaktır:

Yaz okulunda (2014 3) açılacak olan 2360120 (Calculus of Fun. of Sev. Var.) dersine kayıtlar aşağıdaki kurallara göre yapılacaktır: Yaz okulunda (2014 3) açılacak olan 2360120 (Calculus of Fun. of Sev. Var.) dersine kayıtlar aşağıdaki kurallara göre yapılacaktır: Her bir sınıf kontenjanı YALNIZCA aşağıdaki koşullara uyan öğrenciler

Detaylı

Grundtvig Öğrenme Ortaklığı Projesi CRISTAL Common References in Sustainable Training in Adult Learning 2011-2013

Grundtvig Öğrenme Ortaklığı Projesi CRISTAL Common References in Sustainable Training in Adult Learning 2011-2013 Grundtvig Öğrenme Ortaklığı Projesi CRISTAL Common References in Sustainable Training in Adult Learning 2011-2013 Bu proje Avrupa Komisyonu tarafından finanse edilmektedir. İletişim: Afyonkarahisar İl

Detaylı

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9 Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9 1.-5. sorularda konuşma balonlarında boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz. 3. We can t go out today it s raining

Detaylı

İNGİLİZCE GRAMER SIMPLE PAST TENSE TO BE (OLMAK FİİLİNİN GEÇMİŞ ZAMANI) GRAMER ANLATIMI ALIŞTIRMA. www.ekolayingilizce.com SIMPLE PAST (to be)

İNGİLİZCE GRAMER SIMPLE PAST TENSE TO BE (OLMAK FİİLİNİN GEÇMİŞ ZAMANI) GRAMER ANLATIMI ALIŞTIRMA. www.ekolayingilizce.com SIMPLE PAST (to be) İNGİLİZCE GRAMER SIMPLE PAST TENSE TO BE (OLMAK FİİLİNİN GEÇMİŞ ZAMANI) GRAMER ANLATIMI ALIŞTIRMA İNGİLİZCE GRAMER (+) I was a student. She was a student. They were students. (?) Was I a student? Was she

Detaylı

Welcome. Hos Geldiniz. Summer Schools Presentation. Yaz Okulları Sunumu. Sandi Engler Overseas College Counselor Yurtdışı Üniversiteler Danışmanı

Welcome. Hos Geldiniz. Summer Schools Presentation. Yaz Okulları Sunumu. Sandi Engler Overseas College Counselor Yurtdışı Üniversiteler Danışmanı Summer Schools Presentation Welcome Yaz Okulları Sunumu Hos Geldiniz Sandi Engler Overseas College Counselor Yurtdışı Üniversiteler Danışmanı Güniz Gücükoğlu Durmuş Assistant Counselor & Summer School

Detaylı

LITTLE STAR-YOUNG CROSS TEAMS

LITTLE STAR-YOUNG CROSS TEAMS SCHOOLS Bulletin No: 8 ( 22 December 2014 11 January 2015 ) Page 1 TRACK&FIELD We organized District Atatürk Cross Races on Wednesday, 24 December. Primary school, middle and high school attended this

Detaylı

EYLÜL / SEPTEMBER 2015 E-BÜLTEN / E- NEWSLETTER

EYLÜL / SEPTEMBER 2015 E-BÜLTEN / E- NEWSLETTER EYLÜL / SEPTEMBER 2015 E-BÜLTEN / E- NEWSLETTER 2015-2016 Akademik Yılı Veli Toplantıları 2015-2016 sene başı veli toplantılarımız 1 ve 2 Eylül 2015 tarihlerinde gerçekleştirildi. 2015-2016 Academic Year

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Y.DİL III.(İNG.) DKB263 3 2+0 2 3

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Y.DİL III.(İNG.) DKB263 3 2+0 2 3 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Y.DİL III.(İNG.) DKB263 3 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Türkçe Lisans Dersin Türü Yüz Yüze / Seçmeli Dersin Koordinatörü

Detaylı

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN FİLM GÖSTERİMİ NIETZSCHE GÜNLÜĞÜ FILM - WHEN NIETZSCHE WEPT

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN FİLM GÖSTERİMİ NIETZSCHE GÜNLÜĞÜ FILM - WHEN NIETZSCHE WEPT İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN 15.02.2010 GÖREVLİ PERSONEL- 11.10-12.30 FİLM GÖSTERİMİ NIETZSCHE GÜNLÜĞÜ FILM - WHEN NIETZSCHE WEPT 10.SINIFLAR GRADES 10 AYŞE

Detaylı

2. Sınıflar Haftalık Bülteni

2. Sınıflar Haftalık Bülteni 2. Sınıflar Haftalık Bülteni Bu Hafta. Türkçe Dersinde; Okuma anlama çalışmalarımızın yanı sıra okuduğumuz metnin konusunu nasıl bulabileceğimizi ve hikaye haritası çıkarmayı öğrendik. Sebep sonuç cümleleri

Detaylı

Hukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers

Hukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers Hukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers Size iş imkanı sağlayacak bir sertifikaya mı ihtiyacınız var? Dünyanın önde gelen İngilizce sınavı TOLES, Hukuk İngilizcesi becerilerinin

Detaylı

daha çok göz önünde bulundurulabilir. Öğrencilerin dile karşı daha olumlu bir tutum geliştirmeleri ve daha homojen gruplar ile dersler yürütülebilir.

daha çok göz önünde bulundurulabilir. Öğrencilerin dile karşı daha olumlu bir tutum geliştirmeleri ve daha homojen gruplar ile dersler yürütülebilir. ÖZET Üniversite Öğrencilerinin Yabancı Dil Seviyelerinin ve Yabancı Dil Eğitim Programına Karşı Tutumlarının İncelenmesi (Aksaray Üniversitesi Örneği) Çağan YILDIRAN Niğde Üniversitesi, Sosyal Bilimler

Detaylı

Bilgisayarlı Muhasebe ve Uygulamaları (MGMT 418) Ders Detayları

Bilgisayarlı Muhasebe ve Uygulamaları (MGMT 418) Ders Detayları Bilgisayarlı Muhasebe ve Uygulamaları (MGMT 418) Ders Detayları Ders Adı Bilgisayarlı Muhasebe ve Uygulamaları Ders Kodu MGMT 418 Dönemi Ders Uygulama Saati Saati Laboratuar Kredi AKTS Saati Bahar 3 0

Detaylı

ÇAĞDAŞ EĞİTİMİN ADRESİ

ÇAĞDAŞ EĞİTİMİN ADRESİ ÇAĞDAŞ EĞİTİMİN ADRESİ ADRES: Hoşdere Cad. No:152, Ayrancı/Ankara TEL: 0312 440 9 777 Değerli Velimiz: Öğrencilerimiz 18-22 Nisan haftasında 23 Nisan provaları beraberliğinde eğitimlerini de birlikte yürüttüler.

Detaylı

TÜRKiYE'DEKi ÖZEL SAGLIK VE SPOR MERKEZLERiNDE ÇALIŞAN PERSONELiN

TÜRKiYE'DEKi ÖZEL SAGLIK VE SPOR MERKEZLERiNDE ÇALIŞAN PERSONELiN Spor Bilimleri Dergisi Hacettepe]. ofsport Sciences 2004 1 15 (3J 125-136 TÜRKiYE'DEKi ÖZEL SAGLIK VE SPOR MERKEZLERiNDE ÇALIŞAN PERSONELiN ış TATMiN SEViYELERi Ünal KARlı, Settar KOÇAK Ortadoğu Teknik

Detaylı

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU VE ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 17.VELİ BÜLTENİ

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU VE ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 17.VELİ BÜLTENİ İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU VE ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 17.VELİ BÜLTENİ 1 Değerli Velimiz, İlk karnemizi aldığımız için bugün hepimiz çok mutluyuz. Okulumuzu

Detaylı

EFDAL PRIVATE PRIMARY SCHOOL 2010 2011 ACADEMIC YEAR ENGLISH BULLETIN 1 FOR

EFDAL PRIVATE PRIMARY SCHOOL 2010 2011 ACADEMIC YEAR ENGLISH BULLETIN 1 FOR EFDAL PRIVATE PRIMARY SCHOOL 2010 2011 ACADEMIC YEAR ENGLISH BULLETIN 1 FOR 3 rd GRADERS Dear parents, On this page you will see the grammar subjects, vocabulary and the activities that have been covered

Detaylı

January February March 2013 IYLA Trainings and Activities

January February March 2013 IYLA Trainings and Activities January February March 2013 IYLA Trainings and Activities In the months of January February March 2013, various local trainings on 5 different subjects were conducted. In total, our trainers conducted

Detaylı

Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future

Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future Ders 33: Yakın gelecekten bahsederken be going to, be + verb~ing kalıplarının soru zamiri formları Reading (Okuma)

Detaylı

Lesson 23: How. Ders 23: Nasıl

Lesson 23: How. Ders 23: Nasıl Lesson 23: How Ders 23: Nasıl Reading (Okuma) How are you? (Nasılsın?) How are your parents? (Ailen nasıl?) How was the interview? (Görüşme nasıldı?) How is your work? (İşin nasıl?) How do you go to school?

Detaylı

Fıstıkçı Şahap d t c ç

Fıstıkçı Şahap d t c ç To and from We have already seen the suffıx used for expressing the location of an object whether it s in, on or at something else: de. This suffix indicates that there is no movement and that the object

Detaylı

İNGİLİZCE. My Daily Routine. A) It's one o'clock. It s on Monday. Zeka Küpü Yayınları

İNGİLİZCE. My Daily Routine. A) It's one o'clock. It s on Monday. Zeka Küpü Yayınları 5. SINIF My Daily Routine 1. 3. UNIT-1 TEST-1 do you go to school? At 8.30 Sevgi Ýlhan Saati ifade eden seçenek aşağıdakilerden hangisidir? A) Where B) Who C) What time D) What 4. A) It's one o'clock.

Detaylı

Mart Ayı Değerler Eğitimi. Samimiyet

Mart Ayı Değerler Eğitimi. Samimiyet Mart Ayı Değerler Eğitimi Samimiyet Darüşşafaka Orta Okulu Mart Ayı değeri olan Samimiyet değeri kapsamında etkinlik ve paylaşımlar düzenlemiştir. Yabancı diller bölümü; Samimiyet konusuyla ilgili olarak

Detaylı

(1971-1985) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR

(1971-1985) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR ANABİLİM DALI ADI SOYADI DANIŞMANI TARİHİ :TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI : Yasemin YABUZ : Yrd. Doç. Dr. Abdullah ŞENGÜL : 16.06.2003 (1971-1985) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR Kökeni Antik Yunan

Detaylı

Exercise 2 Dialogue(Diyalog)

Exercise 2 Dialogue(Diyalog) Going Home 02: At a Duty-free Shop Hi! How are you today? Today s lesson is about At a Duty-free Shop. Let s make learning English fun! Eve Dönüş 02: Duty-free Satış Mağazasında Exercise 1 Vocabulary and

Detaylı

Lesson 20: Where, when. Ders 20: Nerede, ne zaman

Lesson 20: Where, when. Ders 20: Nerede, ne zaman Lesson 20: Where, when Ders 20: Nerede, ne zaman Reading (Okuma) Where is the City Hall? (Belediye binası nerede?) Where are you now? (Şu an neredesin?) Where is he working? (Nerede çalışıyor?) Where did

Detaylı

HOW TO MAKE A SNAPSHOT Snapshot Nasil Yapilir. JEFF GOERTZEN / Art director, USA TODAY

HOW TO MAKE A SNAPSHOT Snapshot Nasil Yapilir. JEFF GOERTZEN / Art director, USA TODAY HOW TO MAKE A SNAPSHOT Snapshot Nasil Yapilir JEFF GOERTZEN / Art director, USA TODAY HEADLINE: How many minutes a day do you or someone else walk your dog? 0 minutes 13% 1-19 minutes 24% 20-39 minutes

Detaylı

myp - communıty&servıce ınstructıons & forms

myp - communıty&servıce ınstructıons & forms myp - communıty&servıce ınstructıons & forms P r i v a t e I s t a n b u l C o ş k u n M i d d l e Y e a r s P r o g r a m m e C a n d i d a t e S c h o o l Özel İstanbul Coşkun Orta Yıllar Programı Aday

Detaylı

Implementing Benchmarking in School Improvement

Implementing Benchmarking in School Improvement Implementing Benchmarking in School Improvement "Bu proje T.C. Avrupa Birliği Bakanlığı, AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığınca (Türkiye Ulusal Ajansı, http://www.ua.gov.tr) yürütülen Erasmus+

Detaylı

LEARNING GOALS Human Rights Lessons

LEARNING GOALS Human Rights Lessons This project is co-financed by the European Union and the Republic of Turkey Benim için İnsan Hakları Human Rights for Me LEARNING GOALS Human Rights Lessons Anton Senf May 2014 This project is co-financed

Detaylı

DAÇKA Mart Ayı nda 153 yıllık yolculuğunun iki temel değerini sağlamlaştırdı: Sevgi ve Saygı Bu iki temel değerin kapsadıkları arasından

DAÇKA Mart Ayı nda 153 yıllık yolculuğunun iki temel değerini sağlamlaştırdı: Sevgi ve Saygı Bu iki temel değerin kapsadıkları arasından DAÇKA Mart Ayı nda 153 yıllık yolculuğunun iki temel değerini sağlamlaştırdı: Sevgi ve Saygı Bu iki temel değerin kapsadıkları arasından Farklılıklara Saygı yı öne çıkardı. İçinde yaşadığımız toplumun

Detaylı

Educational On-line Programmes for Teachers and Students

Educational On-line Programmes for Teachers and Students Educational On-line Programmes for Teachers and Students Hamit İVGİN - İstanbul Provincial Directorate of National Education ICT Coordinator & Fatih Project Coordinator in İstanbul Kasım 2014 - İSTANBUL

Detaylı

1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 )

1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) 1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI THE INFORMATION TECHNOLOGIES DEPARTMENT

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI THE INFORMATION TECHNOLOGIES DEPARTMENT BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI THE INFORMATION TECHNOLOGIES DEPARTMENT Bilişim Teknolojileri Alanı THE INFORMATION TECHNOLOGIES DEPARTMENT Mesleki ortaöğretim kurumlarında eğitim verilen alanlardan birisidir.

Detaylı

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN LİSE FOTOĞRAF ÇEKİMİ TAKING PHOTOS OF STUDENTS

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN LİSE FOTOĞRAF ÇEKİMİ TAKING PHOTOS OF STUDENTS İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN 09.11.2009 BÖLÜM SAAT-TİME YER-PLACE AKTIVITENIN ADI-NAME OF ACTIVITY HEDEF KİTLE GÖREVLİ PERSONEL- STAFF ON DUTY 10..15.30 KUTUPHANE

Detaylı

It aims "to help young people and educational staff better understand the range of European cultures, languages and values".

It aims to help young people and educational staff better understand the range of European cultures, languages and values. The Comenius programme is a European Union educational project. It concerns schoollevel education, and is part of the EU's Lifelong Learning Programme 2007 2013. It aims "to help young people and educational

Detaylı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS 507004092007 MAKİNA PROJESİ II Zorunlu 4 7 4

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS 507004092007 MAKİNA PROJESİ II Zorunlu 4 7 4 Ders Öğretim Planı Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS 507004092007 MAKİNA PROJESİ II Zorunlu 4 7 4 Dersin Seviyesi Lisans Dersin Amacı Dersin amacı Makina Mühendisliği bölümü Lisans öğrencilerine

Detaylı

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSU HAFTALIK ÇALIŞMA BULTENİ-WEEKLY BULLETIN

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSU HAFTALIK ÇALIŞMA BULTENİ-WEEKLY BULLETIN İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSU HAFTALIK ÇALIŞMA BULTENİ-WEEKLY BULLETIN 16.11.2009 LUND ÜNİVERSİTESİ İSVEÇ ULUSLARARSI İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ THE CLIMATE GATHERING İNTERNATIONAL ELİF İNKAYA GÜLŞAH AKKAYA NİL

Detaylı

THE SKILLS TRAINING RAN IN ENTERPRISES

THE SKILLS TRAINING RAN IN ENTERPRISES THE SKILLS TRAINING RAN IN ENTERPRISES Türkiye de işletmelerde beceri eğitimi uygulaması 3308 sayılı Mesleki ve Teknik Eğitim Kanunu ile yapılmaktadır. The skills training program offered in turkey are

Detaylı

My Year Manager is Sınıf Müdürüm. P.E. is on Beden eğitimi dersimin günü

My Year Manager is Sınıf Müdürüm. P.E. is on Beden eğitimi dersimin günü EMTRAS [Turkish] My Headteacher is Okul müdürüm My Year Manager is Sınıf Müdürüm My Form Tutor is Sınıf öğretmenim My Form is Sınıfım P.E. is on Beden eğitimi dersimin günü I must bring in a T-shirt, shorts

Detaylı

2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI YARIMBAĞ İLKOKULU 3/ A SINIFI İNGİLİZCE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI YARIMBAĞ İLKOKULU 3/ A SINIFI İNGİLİZCE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI EKİM 12-1 EKİM 201 UNIT 1 WHEEL OF FORTUNE EYLÜL 28 EYLÜL -09 EKİM 2015 2015 201 ÖĞRETİM YILI YARIMBAĞ İLKOKULU 3/ A SINIFI İNGİLİZCE DERSİ LENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI 4 2 Asking for permission Giving

Detaylı

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI 2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 16. VELİ BÜLTENİ

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI 2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 16. VELİ BÜLTENİ İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI 2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 16. VELİ BÜLTENİ Değerli Velilerimiz, Olumsuz hava koşulları sebebiyle ara vermiş olduğumuz çalışmalarımıza yoğun bir

Detaylı

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ STAJ DEFTERİ Training Diary ÖĞRENCİNİN ADI SOYADI Name of Student NUMARASI Student ID Number BÖLÜMÜ Department STAJ DERS KODU Training Course Code Staj Yapılan Kuruluşun

Detaylı

A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION

A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION 1. Çeviri Metni - 9 Ekim 2014 A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION Why is English such an important language today? There are several reasons. Why: Neden, niçin Such: gibi Important: Önemli Language:

Detaylı

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement TURKISH Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement Female 1: Bebeğim yakında doğacağı için bütçemi gözden geçirmeliyim. Duyduğuma göre, hükümet tarafından verilen Baby Bonus ödeneği yürürlükten kaldırıldı.

Detaylı

2015 2016 Eğitim ve öğretim yılı için ilk tanıtım günümüzü gerçekleştirdik. Okul ve Psikanaliz Sempozyumu VIII

2015 2016 Eğitim ve öğretim yılı için ilk tanıtım günümüzü gerçekleştirdik. Okul ve Psikanaliz Sempozyumu VIII ŞUBAT 2015 E-BÜLTEN 2015 2016 Eğitim ve öğretim yılı için ilk tanıtım günümüzü gerçekleştirdik. Okul ve Psikanaliz Sempozyumu VIII 21 Şubat 2015 Cumartesi günü Özel Amerikan Robert Lisesi nde gerçekleştirilen

Detaylı

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN DİSİPLİN KURULU TOPLANTISI DISCIPLINE COMMISSION MEETING

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN DİSİPLİN KURULU TOPLANTISI DISCIPLINE COMMISSION MEETING İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN 22.02.2010 HEDEF KİTLE GÖREVLİ PERSONEL- STAFF ON DUTY 11.10-11.50 ÖZLEM ÖZGEN OFİS ÖZLEM ÖZGEN'S OFFICE DİSİPLİN KURULU TOPLANTISI

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. İngilizce İNG115 1 3+0 3 3

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. İngilizce İNG115 1 3+0 3 3 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS İngilizce İNG115 1 3+0 3 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe/ İngilize Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin

Detaylı

Çocuk bakımı için yardım

Çocuk bakımı için yardım TURKISH Çocuk bakımı için yardım Avustralya Hükümeti, ailelere çocuk bakımı giderlerinde yardımcı olmak için, şunlar dahil bir dizi hizmet ve yardım sunmaktadır: Onaylı ve ruhsatlı çocuk bakımı için Child

Detaylı

BBC English in Daily Life

BBC English in Daily Life İçindekiler Lesson one - Ders 1:... 2... 2 Lesson Two - Ders 2:... 2... 3 Lesson Three - Ders 3:... 3... 3 Lesson Four - Ders 4:... 4... 4 Lesson Five - Ders 5:... 4... 4 Lesson Six - Ders 6:... 5... 5

Detaylı

A UNIFIED APPROACH IN GPS ACCURACY DETERMINATION STUDIES

A UNIFIED APPROACH IN GPS ACCURACY DETERMINATION STUDIES A UNIFIED APPROACH IN GPS ACCURACY DETERMINATION STUDIES by Didem Öztürk B.S., Geodesy and Photogrammetry Department Yildiz Technical University, 2005 Submitted to the Kandilli Observatory and Earthquake

Detaylı

AİLE İRŞAT VE REHBERLİK BÜROLARINDA YAPILAN DİNİ DANIŞMANLIK - ÇORUM ÖRNEĞİ -

AİLE İRŞAT VE REHBERLİK BÜROLARINDA YAPILAN DİNİ DANIŞMANLIK - ÇORUM ÖRNEĞİ - T.C. Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı AİLE İRŞAT VE REHBERLİK BÜROLARINDA YAPILAN DİNİ DANIŞMANLIK - ÇORUM ÖRNEĞİ - Necla YILMAZ Yüksek Lisans Tezi Çorum

Detaylı

Present continous tense

Present continous tense Present continous tense This tense is mainly used for talking about what is happening now. In English, the verb would be changed by adding the suffix ing, and using it in conjunction with the correct form

Detaylı

ISBN NUMARASI: 84354975 ISBN NUMARASI: 84354975 ISBN NUMARASI: 84354975 ISBN NUMARASI: 84354975

ISBN NUMARASI: 84354975 ISBN NUMARASI: 84354975 ISBN NUMARASI: 84354975 ISBN NUMARASI: 84354975 Bu formun ç kt s n al p ço altarak ö rencilerinizin ücretsiz Morpa Kampüs yarıyıl tatili üyeli inden yararlanmalar n sa layabilirsiniz.! ISBN NUMARASI: 84354975 ISBN NUMARASI: 84354975! ISBN NUMARASI:

Detaylı

Turkish Vessel Monitoring System. Turkish VMS

Turkish Vessel Monitoring System. Turkish VMS Turkish Vessel Monitoring System BSGM Balıkçılık ve Su Ürünleri Genel Balıkçılık Müdürlüğü ve Su Ürünleri Genel Müdürlüğü İstatistik ve Bilgi Sistemleri İstatistik Daire Başkanlığı ve Bilgi Sistemleri

Detaylı

İngilizce de selamlaşma maksatlı kullanılabilecek pek çok yapı vardır. Bunlar Türkçeleri ile beraber aşağıda verilmektedir:

İngilizce de selamlaşma maksatlı kullanılabilecek pek çok yapı vardır. Bunlar Türkçeleri ile beraber aşağıda verilmektedir: İngilizce de selamlaşma maksatlı kullanılabilecek pek çok yapı vardır. Bunlar Türkçeleri ile beraber aşağıda verilmektedir: Informal Greetings (Gayri Resmi selamlaşmalar) - Hi. (Merhaba) -Hello. (Merhaba)

Detaylı

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Eylül 2014 17 Ekim 2014 )

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Eylül 2014 17 Ekim 2014 ) 2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Eylül 2014 17 Ekim 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

ENGiN GÜNEYSU. +90 530 290 20 20 / enginguneysu@gmail.com. enginguneysu@gmail.com 530 290 20 20 mobile

ENGiN GÜNEYSU. +90 530 290 20 20 / enginguneysu@gmail.com. enginguneysu@gmail.com 530 290 20 20 mobile ENGiN GÜNEYSU +90 530 290 20 20 / enginguneysu@gmail.com Engin Guneysu was born in 1981 in Samsun In 2004,he began to work as photography editor for Cena advertisement agency. In 2004, he worked for Bodrumun

Detaylı

Türk-Alman Üniversitesi. Ders Bilgi Formu

Türk-Alman Üniversitesi. Ders Bilgi Formu Türk-Alman Üniversitesi Ders Bilgi Formu Dersin Adı Dersin Kodu Dersin Yarıyılı İngilizce ENG102 Güz ECTS Ders Kredisi (saat/hafta) 0 3 Uygulama (saat/hafta) Laboratuar (saat/hafta) Ön Koşullar Dersin

Detaylı

1.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ. (30 Mart 15 Mayıs 2015 )

1.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ. (30 Mart 15 Mayıs 2015 ) 1.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (30 Mart 15 Mayıs 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 )

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) 4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temaları ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

1. English? a. She is b. Is c. He d. Is she. 1. This is an office, and tables. a. those are b. that are c. these d. that is. 1. This is girlfriend.

1. English? a. She is b. Is c. He d. Is she. 1. This is an office, and tables. a. those are b. that are c. these d. that is. 1. This is girlfriend. 1. English? a. She is b. Is c. He d. Is she 1. This is an office, and tables. a. those are b. that are c. these d. that is 1. This is girlfriend. a. hers b. to him c. of her d. his 1. There are people

Detaylı

ÖZEL VEGA OKULLARI 2015-2016 Öğretim Yılı

ÖZEL VEGA OKULLARI 2015-2016 Öğretim Yılı ÖZEL VEGA OKULLARI 2015-2016 Öğretim Yılı 3.SINIF DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA DÜNYANIN İŞLEYİŞİ: Doğa ve kanunları hakkında sorgulama; doğa ile insan toplulukları arasındaki etkileşim, insanların bilim ilkelerinden

Detaylı

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK FAKÜLTESİ

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK FAKÜLTESİ ÖĞRENCİ NİN STUDENT S YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ STAJ DEFTERİ TRAINING DIARY Adı, Soyadı Name, Lastname : No ID Bölümü Department : : Fotoğraf Photo Öğretim Yılı Academic Year : Academic Honesty Pledge I pledge

Detaylı

Dersin Türü (Course Type) Zorunlu (Compulsory)[Χ] Seçmeli (Elective) [ ]

Dersin Türü (Course Type) Zorunlu (Compulsory)[Χ] Seçmeli (Elective) [ ] Programın Adı (Program Name) Kodu (Course Code) CS 102 Molecüler Biyoloji ve Genetik (Molecular Biology and Genetics) Adı (Course Name) Türü (Course Type) Zorunlu (Compulsory)[Χ] Seçmeli (Elective) [ ]

Detaylı

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN 23.11.2009 GÖREVLİ PERSONEL- STAFF ON DUTY 8.30-20.00 ROBERT KOLEJ AVRUPA GENÇLİK PARLEMENTOSU ULUSAL SEÇİM KONFERANSI EUROPEAN

Detaylı

LN796 Turkish: Level 1 (Standard)

LN796 Turkish: Level 1 (Standard) 2008 Examination (Language Centre) LN796 Turkish: Level 1 (Standard) Instructions to candidates Time allowed: 1 hour 50 minutes This paper contains 3 sections: Listening (15%) Reading (15%) Writing (15%)

Detaylı

T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü

T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü Evrak Tarih ve Sayısı: 02/11/2015-94251 T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü *BEND3E66R* Sayı : 71088957-821.05/ Konu : Grand Turkey Science Slam BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ

Detaylı

İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM)

İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) Dersin Adı Havayolu İşletmeciliği İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) Course Name Airline Management Ders Uygulaması, Saat/Hafta (Course Implementation, Hours/Week) Kodu Yarıyılı Kredisi AKTS

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Ders Kod Dönem T+P Saat Kredi AKTS. İngilizce İNG116 2 2+0 2 2

DERS BİLGİLERİ. Ders Kod Dönem T+P Saat Kredi AKTS. İngilizce İNG116 2 2+0 2 2 DERS BİLGİLERİ Ders Kod Dönem T+P Saat Kredi AKTS İngilizce İNG116 2 2+0 2 2 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe/İngilizce Lisans Zorunlu Dersin Koordinatörü Dersi Verenler

Detaylı

TEOG 1. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR İNGİLİZCE DERSİ BENZER SORULARI

TEOG 1. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR İNGİLİZCE DERSİ BENZER SORULARI TEOG SINAV SORUSU-1 UNIT 2 SINIF İÇİ TARAMA TESTİ Diyalogu tamamlayan ifade hangisidir? Henry: That's my money.i don t want to give it to you. Martin:...! Don t be so stingy. Diyalogda boşluğu en iyi tamamlayan

Detaylı

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN PUZZLE (BOZYAP ) SERGİSİ PUZZLE EXHIBITION SBS SBS EXAM

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN PUZZLE (BOZYAP ) SERGİSİ PUZZLE EXHIBITION SBS SBS EXAM İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN TARİH-DATE 18.01.2010 BÖLÜM SAAT-TİME YER-PLACE AKTIVITENIN ADI-NAME OF ACTIVITY HEDEF KİTLE TARGET AUDIENCE GÖREVLİ PERSONEL- STAFF

Detaylı

Z BÜLTEN ÇAĞDAŞ EĞİTİMİN ADRESİ. Değerli Velimiz: Kampüs Okullarımızda bu hafta öğrencilerimiz dersleri dışında sosyal etkinliklerine devam ettiler.

Z BÜLTEN ÇAĞDAŞ EĞİTİMİN ADRESİ. Değerli Velimiz: Kampüs Okullarımızda bu hafta öğrencilerimiz dersleri dışında sosyal etkinliklerine devam ettiler. Z BÜLTEN ÇAĞDAŞ EĞİTİMİN ADRESİ ADRES: Hoşdere Cad. No:152, Ayrancı/Ankara TEL: 0312 440 9 777 Değerli Velimiz: Kampüs Okullarımızda bu hafta öğrencilerimiz dersleri dışında sosyal etkinliklerine devam

Detaylı

IDENTITY MANAGEMENT FOR EXTERNAL USERS

IDENTITY MANAGEMENT FOR EXTERNAL USERS 1/11 Sürüm Numarası Değişiklik Tarihi Değişikliği Yapan Erman Ulusoy Açıklama İlk Sürüm IDENTITY MANAGEMENT FOR EXTERNAL USERS You can connect EXTERNAL Identity Management System (IDM) with https://selfservice.tai.com.tr/

Detaylı

Z BÜLTEN ÇAĞDAŞ EĞİTİMİN ADRESİ

Z BÜLTEN ÇAĞDAŞ EĞİTİMİN ADRESİ Z BÜLTEN ÇAĞDAŞ EĞİTİMİN ADRESİ ADRES: Hoşdere Cad. No:152, Ayrancı/Ankara TEL: 0312 440 9 777 Değerli Velilerimiz, Öncelikle yeni yılınızı kutluyor, 2016 yılının hepimize sağlık ve mutluluk getirmesini

Detaylı

Okul Öncesi 1 öğrencilerimiz, Rutinler ünitemizin 3. Sorgulama hattının son haftasında Odamızın düzenli olması için neler yapmalıyız?

Okul Öncesi 1 öğrencilerimiz, Rutinler ünitemizin 3. Sorgulama hattının son haftasında Odamızın düzenli olması için neler yapmalıyız? Okul Öncesi 1 öğrencilerimiz, Rutinler ünitemizin 3. Sorgulama hattının son haftasında Odamızın düzenli olması için neler yapmalıyız? sorusundan yola çıkarak düşüncelerini paylaştılar. Odalarını yeniden

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü Sayı : B.08.0.DİG.0.17.03.06.821.04 /3825 05/05/2010 Konu : Tokyo Dünya Çocuk Resimleri Yarışması..VALİLİĞİNE (İl Milî Eğitim Müdürlüğü) Dışişleri

Detaylı

Let s, Shall we, why don t. Let s, let us: Öneri cümlesi başlatır. Let s elim anlamına gelir. Let s play basketball. Haydi basketball oynayalım.

Let s, Shall we, why don t. Let s, let us: Öneri cümlesi başlatır. Let s elim anlamına gelir. Let s play basketball. Haydi basketball oynayalım. Let s, Shall we, why don t Let s, let us: Öneri cümlesi başlatır. Let s elim anlamına gelir. Let s play basketball. Haydi basketball oynayalım. Yes, let s. Evet haydi oynayalım. No, let s not. Hayır, oynamayalım.

Detaylı

LEARNING AGREEMENT FOR TRAINEESHIPS

LEARNING AGREEMENT FOR TRAINEESHIPS İsminizi yazınız. LEARNING AGREEMENT FOR TRAINEESHIPS The Trainee Last name (s) Soyadınız First name (s) adınız Date of birth Doğum tarihiniz Nationality uyruğunuz Sex [M/F] cinsiyetiniz Academic year

Detaylı

1. A lot of; lots of; plenty of

1. A lot of; lots of; plenty of a lot of lots of a great deal of plenty of çok, bir çok many much çok, bir çok a little little az, biraz a few few az, birkaç 1. A lot of; lots of; plenty of a lot of ( en yaygın olanıdır ), lots of, plenty

Detaylı

Helping you to live more independently. Insanlari ve bagimsiz yasami destekleme. Daha bagimsiz yasamak için size yardim ediyor

Helping you to live more independently. Insanlari ve bagimsiz yasami destekleme. Daha bagimsiz yasamak için size yardim ediyor The Supporting People Logo Insanlari ve bagimsiz yasami destekleme The Supporting People Door in Watermark The Supporting People Introduction Helping you to live more independently Daha bagimsiz yasamak

Detaylı

ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS ORTAOKULU İNGİLİZCE DERSİ 8. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI YENİ SÖZCÜKLER KONULAR/YAPILAR

ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS ORTAOKULU İNGİLİZCE DERSİ 8. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI YENİ SÖZCÜKLER KONULAR/YAPILAR 4. E Y L Ü L 3. ÜNİTE : UNITS 1 UNIT 1: IDENTITY Pair work Course book Listening: Listen to three interviews, a dialogue about Present Tenses Identity Group work Activity book languages, and an interview

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Ders Adı Kodu Yarıyıl Teor+Uyg. Saat Kredi AKTS. Mesleki İngilizce MSİ301 5 3+0 3 5. Yabancı Diller Yüksekokulu

DERS BİLGİLERİ. Ders Adı Kodu Yarıyıl Teor+Uyg. Saat Kredi AKTS. Mesleki İngilizce MSİ301 5 3+0 3 5. Yabancı Diller Yüksekokulu DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyıl Teor+Uyg. Saat Kredi AKTS Mesleki İngilizce MSİ301 5 3+0 3 5 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Dersin Koordinatörü Türkçe Lisans Seçmeli Yabancı

Detaylı

THE ASSOCIATION OF ACTIVE PUBLIC EMPLOYEES 2006-2011 (2006)

THE ASSOCIATION OF ACTIVE PUBLIC EMPLOYEES 2006-2011 (2006) THE ASSOCIATION OF ACTIVE PUBLIC EMPLOYEES 2006-2011 (2006) Country : Turkey Province : KÜTAHYA Name Of The Organisation : TAMDER Tüm Aktif Memurlar Derneği (The Association of Active Officers) Address

Detaylı

İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM)

İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) Dersin Adı İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) Course Name Bilimde Önemli Anlar Great Moments in Science Ders Uygulaması, Saat/Hafta (Course Implementation, Hours/Week) Kodu Yarıyılı Kredisi

Detaylı

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN LİSE MÜDÜRLERİ TOPLANTISI HIGH SCHOOL PRINCIPALS MEETING

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN LİSE MÜDÜRLERİ TOPLANTISI HIGH SCHOOL PRINCIPALS MEETING İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSÜ HAFTALIK ÇALIŞMA BÜLTENİ-WEEKLY BULLETIN SN 04.01.2010 HEDEF KİTLE GÖREVLİ PERSONEL- STAFF ON DUTY 10.00 VAKIF MERKEZİ ISTEK HQ LİSE MÜDÜRLERİ TOPLANTISI PRINCIPALS CENAN

Detaylı

T.C. 8. SINIF II. DÖNEM. ORTAK (MAZERET) SINAVI 11 MAYIS 2014 Saat: 11.20

T.C. 8. SINIF II. DÖNEM. ORTAK (MAZERET) SINAVI 11 MAYIS 2014 Saat: 11.20 T.C. 8. SINIF II. DÖNEM ORTAK (MAZERET) SINAVI 11 MAYIS 2014 Saat: 11.20 Y 1-8. sorularda boş bırakılan yere uygun gelen seçeneği işaretleyiniz. 1. oss : If you work for us, you ll have job security.

Detaylı

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSU HAFTALIK ÇALIŞMA BULTENİ-WEEKLY BULLETIN TOPLANTI ( NÖBETLER - OKUL DİSİPLİNİ) MEETING ( DUTIES - SCHOOL DISCIPLINE)

İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSU HAFTALIK ÇALIŞMA BULTENİ-WEEKLY BULLETIN TOPLANTI ( NÖBETLER - OKUL DİSİPLİNİ) MEETING ( DUTIES - SCHOOL DISCIPLINE) İSTEK ÖZEL SEMİHA ŞAKİR KAMPUSU HAFTALIK ÇALIŞMA BULTENİ-WEEKLY BULLETIN 19.10.2009 15.40-16.30 TOPLANTI ( NÖBETLER - OKUL DİSİPLİNİ) MEETING ( DUTIES - SCHOOL DISCIPLINE) / LİSE İDARECİLERİ VE PRIMARY

Detaylı

Makbul Re y Tefsirinin Yöneldiği Farklı Alanlar. The Different Fields Twords That The Commentary By Judgement Has Gone

Makbul Re y Tefsirinin Yöneldiği Farklı Alanlar. The Different Fields Twords That The Commentary By Judgement Has Gone Ahmet ALABALIK *1 Özet Bilindiği üzere re y tefsiri makbul ve merdut olmak üzere iki kısma ayrılır. Bu makalede makbul olan re y tefsirlerindeki farklı yönelişleri ele aldık. Nitekim re y tefsiri denildiğinde

Detaylı

Teaching Social Communication to Children with Autism

Teaching Social Communication to Children with Autism Teaching social communication, 46 Book Review/Kitap Kritiği By Emre Ünlü 1 Teaching Social Communication to Children with Autism by Brooke Ingersoll & Anna Dvortcsak Bu kitap kritiğinde, Brooke Ingersoll

Detaylı