SUNUŞ... 1 I- GENEL BİLGİLER...

Transkript

1

2 İçindekiler SUNUŞ... 1 I- GENEL BİLGİLER Misyon (Özgörev); Vizyon (Özgörüş);... 3 A. Yetki, Görev ve Sorumluluklar Yetki Görev... 3 B. Birime İlişkin Bilgiler Fiziksel Yapı Teşkilat Şeması Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar İnsan Kaynakları Sunulan Hizmetler Yönetim ve İç Kontrol Sistemi II- AMAÇ VE HEDEFLER A. Birimin Amaç ve Hedefleri Stratejik Amaç ve Hedefler B. Temel Politika ve Öncelikler C. Diğer Hususlar III. FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER A. Mali Bilgiler Bütçe Uygulama Sonuçları Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar Mali Denetim Sonuçları Diğer Hususlar B. Performans Bilgileri Faaliyet ve Proje Bilgileri Performans Sonuçları Tablosu IV. KURUMSAL KABİLİYET VE KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ A. Üstünlükler B. Zayıflıklar C. Değerlendirme V. ÖNERİ VE TEDBİRLER VI. İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI EK TABLOSU... 24

3 SUNUŞ Gerek Adalet Meslek Yüksekokullarının gerekse Genel Meslek Yüksekokullarının Adalet Programlarının, kuruluş amacı göz önünde tutulduğunda esas işlevinin öncelikle adalet dağıtma hizmetiyle ilgili, bütün kurumların yardımcı personel ihtiyacını karşılamak olduğu anlaşılmaktadır. Bunun yanında noterlikler, icra müdürlükleri, avukatlık ve hukuk büroları ile bankalar, sigorta şirketleri ve kamu kurum ve kuruluşlarının hukuk müşavirlikleri, alacak-takip birimleri gibi hukuk uygulamasının içindeki kurum ve meslek sahipleri, ihtiyaç duyacakları temel hukuk teori ve uygulama bilgisine sahip donanımlı elemanları da tercihen bu akademik kurumların mezunlarından temin yönüne gideceklerdir. Adalet Meslek Yüksekokulumuz un özen ve dikkatle hazırlanmış olan ders programı ile öğrencilerimizin istihdam edileceği kurumların aramakta olduğu standartları mükemmel anlamda gerçekleştirme imkânı sağlanmıştır Yüksekokulumuz da hukuk fakültelerinde öğretilmekte olan özel hukuk, kamu hukuku ve mali hukuk alanlarına giren bütün derslerin temel bilgileri verilmektedir; ayrıca meslek icrasında ihtiyaç duyacakları bilgi ve beceriler de kazandırılmaktadır. Mesleğin temelini oluşturan bu hukuk dersleri, Üniversitemiz Ali Fuad Başgil Hukuk Fakültesinin kıymetli akademisyenleri ile Okulumuzun kariyer sahibi öğretim görevlileri tarafından yürütülmektedir; özel uzmanlık gerektiren alanlara ilişkin klavye, temel bilgi teknolojileri gibi dersler ile zorunlu dersler de Üniversitemizin tecrübeli öğretim elemanları tarafından verilmektedir. Okulumuzun temel hedefi öğrencilerimizi başarılı birer meslek sahibi olarak yetiştirmektir, verdiğimiz kaliteli eğitim yanında öğrencilerimizin gayreti de arzu edilen seviyede olduğu takdirde, mezunlarımızın Adalet Bakanlığı nca açılan personel sınavlarında ortalamanın üzerinde başarılı olacağını ön görmekteyiz. Kaldı ki azımsanmayacak sayıda mezunumuz söz konusu sınavlarda başarılı olmuştur. Adalet genel olarak hak sahibine hakkını vermek ve haksızları terbiye etmek gibi anlamlar verilen evrensel değerlerin en önemlilerinden kabul edilmektedir. Bu itibarla adalet hizmetlerinde çalışmak insanlığa çok büyük faydalar sağlayan kutsal bir hizmet sayılmalıdır. Bu anlayış çerçevesinde, adalet kurumlarının hangi mevkiinde olursa olsun, bu hizmetin gereği gibi yapılmasının bilincinde bulunan ve bu hizmetin hakkını vererek çalışan bir yargı elemanının saygıya layık biri olarak kabul edilmesi gerekir. Öğrencilerimizi adalet hizmetlerinde hem meslek ahlakına hem güçlü donanıma sahip çağdaş bireyler olarak yetiştireceğimize olan inancım tamdır Yrd. Doç. Dr. Yılmaz YURTSEVEN Müdür

4 I- GENEL BİLGİLER Adalet Meslek Yüksekokulları, adalet hizmetiyle ilgili kurumlara hukuk temel bilgilerine ve uygulama deneyimine sahip nitelikli elemanlar yetiştirmek amacıyla kurulmuş, Türkiye Cumhuriyeti Üniversitelerine bağlı yüksek okullardır. Ülkemizde ilk Adalet Yüksekokulu, Adalet Bakanlığı ile Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi arasında imzalanan bir protokol uyarınca, 198 yılında kurulmuştur. Öğrenim süresi iki yıl olan bu yüksekokullarda hukuk fakültelerinde öğretilmekte olan özel hukuk, kamu hukuku ve mali hukuk alanlarına giren bütün derslerin temel bilgileri verilmektedir; ayrıca meslek icrasında ihtiyaç duyulacak bilgi ve beceriler de kazandırılmaktadır. Adalet Meslek Yüksekokulu mezunları esas itibariyle yargı örgütünde yardımcı yargı personeli (yazı işleri, icra müdürlükleri) olarak istihdam edilmektedirler. Keza adli kolluk hizmetlerinde ihtiyaç duyulan temel hukuk teori ve uygulama bilgisine sahip donanımlı elemanlar öncelikle bu akademik kurumların mezunlarından sağlanmaktadır. Adalet Meslek Yüksekokulu mezunları, ayrıca kamu kurum ve kuruluşlarının hukuk müşavirlikleri ile alacak takip birimleri gibi hukuk servislerinde, noterlikler ve avukatlık bürolarında, bankacılık vb. şirketlerin hukuk departmanlarında da çalışabilirler. Yüksekokulumuz, Öğretim yılında Ondokuz Mayıs Üniversitesi ne bağlı olarak, 44 öğrenci ile eğitim ve öğretim faaliyetlerine başlamıştır öğretim yılı içerisinde toplam 1 öğrenci ile eğitim öğretim faaliyetlerine devam etmektedir. Yüksekokulumuzun hukuk bilgileri alanında ihtiyaç duyacağı öğretim elemanları öncelikle Üniversitemizin Ali Fuad Başgil Hukuk Fakültesi öğretim üyelerinden temin edilmiştir. Ayrıca yüksekokulumuzun ortak dersleri Rektörlüğümüzün koordinasyonunda diğer birimlerden sağlanmaktadır. Ancak orta ve uzun vadede Yüksekokulun kendi öğretim elemanlarını istihdam etmesi gerekli görülmektedir. Bu gereklilik çerçevesinde Yüksekokulumuza 3 avukat öğretim görevlisi atanması sağlanmıştır. Bu aşamada öğretim faaliyetlerini aksatmadan yürütebilecek sayıda öğretim elemanı başta Hukuk Fakültemiz olmak üzere Üniversitemizin diğer birimlerinden sağlanmıştır. Bina, derslik, sosyal tesis ve donanım bakımından şimdilik Ali Fuad Başgil Hukuk Fakültesi nin kullandığı derslik, tesis ve donanımlardan yararlanılmaktadır. Müdürlüğümüzce hazırlamış olduğumuz staj Yönergesi çerçevesinde staj programları organize edilerek; öğrencilerimizin, 1 nci yıl bahar final sınavları sonrasında 3 işgünü, uygulama deneyimi edinmeleri sağlanacaktır

5 Misyon ve Vizyon 1. Misyon (Özgörev); Bölgenin ekonomik ve kültürel kalkınmasına katkı sağlamak, sorgulayan ve çözümleyen gençlik yetiştirmek amacıyla gelişen teknolojileri kullanarak evrensel etik değerlere bağlı, öncü, yenilikçi ve kalite anlayışıyla paydaşlarına bilim, eğitim ve sağlık hizmeti sunmaktır. 2. Vizyon (Özgörüş); Bilim ve teknolojide yeniliğin, eğitim ve öğretimde niteliğin, hizmette paydaş memnuniyetinin üst düzeyde olduğu bir üniversite olmaktır. 1.Yetki A. Yetki, Görev ve Sorumluluklar YÜKSEKOKUL MÜDÜRÜ: 2547 sayılı kanun ile verilmiş olan görevleri yüksekokul bakımından yerine getirir. YÜKSEKOKUL KURULU: Müdürün başkanlığında, müdür yardımcıları ve okulu oluşturan bölüm veya ana bilim dalı başkanlarından oluşur. YÜKSEKOKUL YÖNETİM KURULU : Müdürün başkanlığında, müdür yardımcıları ile müdürce gösterilecek altı aday arasından yüksekokul kurulu tarafından üç yıl için seçilecek üç öğretim üyesinden oluşur. 2.Görev YÜKSEKOKUL MÜDÜRÜ: 2547 Sayılı kanun Madde 16 a. (Değişik: 14/4/ /2 md.) Atanması:Yüksekokul ve birimlerinin temsilcisi olan yüksekokul müdürü, Rektörlüğe bağlı yüksekokullarda bu atama doğrudan rektör tarafından yapılır. Süresi biten müdür tekrar atanabilir. Müdürün okulda görevli aylıklı öğretim elemanları arasından üç yıl için atayacağı en çok iki yardımcısı bulunur. (2547 sayılı kanunun Md.) Müdüre, görevi başında olmadığı zaman yardımcılarından biri vekalet eder. Göreve vekalet altı aydan fazla sürerse yeni bir Müdür atanır. b. Görev, yetki ve sorumlulukları: (1) Yüksekokul kurullarına başkanlık etmek, Yüksekokul kurullarının kararlarını uygulamak ve Yüksekokul birimleri arasında düzenli çalışmayı sağlamak, (2) Her öğretim yılı sonunda ve istendiğinde Yüksekokul genel durumu ve işleyişi hakkında rektöre rapor vermek, (3) Yüksekokul ödenek ve kadro ihtiyaçlarını gerekçesi ile birlikte rektörlüğe bildirmek, Yüksekokul bütçesi ile ilgili öneriyi Yüksekokul yönetim kurulunun da görüşünü aldıktan sonra rektörlüğe sunmak, (4) Yüksekokulun birimleri ve her düzeydeki personeli üzerinde genel gözetim ve denetim görevini yapmak, (5) Bu kanun ile kendisine verilen diğer görevleri yapmaktır. Yüksekokulun ve bağlı birimlerinin öğretim kapasitesinin rasyonel bir şekilde kullanılmasında ve geliştirilmesinde gerektiği zaman güvenlik önlemlerinin alınmasında, öğrencilere gerekli sosyal hizmetlerin sağlanmasında, eğitim - öğretim, bilimsel araştırma ve yayını faaliyetlerinin düzenli bir şekilde yürütülmesinde, bütün faaliyetlerin gözetim ve denetiminin yapılmasında, takip ve kontrol edilmesinde ve sonuçlarının alınmasında rektöre karşı birinci derecede sorumludur. YÜKSEKOKUL KURULU: 2547 Sayılı kanun Madde 17 a. Kuruluş ve işleyişi: Müdürün başkanlığında, müdür yardımcıları ve okulu oluşturan bölüm veya ana bilim dalı başkanlarından oluşur. Yüksekokul kurulu normal olarak her yarı yıl başında ve sonunda toplanır.

6 Müdür gerekli gördüğü hallerde Yüksekokul kurulunu toplantıya çağırır. b. Görevleri: Yüksekokul kurulu akademik bir organ olup aşağıdaki görevleri yapar: (1) Yüksekokulun, eğitim - öğretim, bilimsel araştırma ve yayım faaliyetleri ve bu faaliyetlerle ilgili esasları, plan, program ve eğitim - öğretim takvimini kararlaştırmak, (2) Yüksekokul yönetim kuruluna üye seçmek, (3) Bu kanunla verilen diğer görevleri yapmaktır. YÜKSEKOKUL YÖNETİM KURULU : 2547 Sayılı kanun Madde 18 a. Kuruluş ve işleyişi: Müdürün başkanlığında, müdür yardımcıları ile müdürce gösterilecek altı aday arasından yüksekokul kurulu tarafından üç yıl için seçilecek üç öğretim üyesinden oluşur.. Yüksekokul yönetim kurulu Müdürün çağırısı üzerine toplanır. Yönetim kurulu gerekli gördüğü hallerde geçici çalışma grupları, eğitim - öğretim koordinatörlükleri kurabilir ve bunların görevlerini düzenler. b. Görevleri: Yüksekokul yönetim kurulu, idari faaliyetlerde Müdüre yardımcı bir organ olup aşağıdaki görevleri yapar: (1) Yüksekokul kurulunun kararları ile tespit ettiği esasların uygulanmasında dekana yardım etmek, (2) Yüksekokulun eğitim - öğretim, plan ve programları ile takvimin uygulanmasını sağlamak, (3) Yüksekokulun yatırım, program ve bütçe tasarısını hazırlamak, (4) Müdürün Yüksekokul yönetimi ile ilgili getireceği bütün işlerde karar almak, (5) Öğrencilerin kabulü, ders intibakları ve çıkarılmaları ile eğitim - öğretim ve sınavlara ait işlemleri hakkında karar vermek, (6) Bu kanunla verilen diğer görevleri yapmaktır. B. Birime İlişkin Bilgiler 1- Fiziksel Yapı Adalet Meslek Yüksekokulu Ali Fuad Başgil Hukuk Fakültesinde eğitim-öğretim hizmeti vermektedir. Yüksekokula ait fiziki alan bulunmamaktadır. Fiziki alan bilgileri Ali Fuad Başgil Hukuk Fakültesi 214 Faaliyet Raporunda bildirilmiştir. ( verilerine göre doldurulmalıdır.) 1. Teşkilat Şeması MÜDÜR YÜKSEKOKUL KURULU YÖNETİM KURULU MÜDÜR YARDIMCIS I YÜKSEKOKU L SEKRETERİ MÜDÜR YARDIMCIS I Evrak Kayıt Mali işler Taşınır Mal ve Ayniyat Öğrenci İşleri Personel ve Yaı İşleri Müdür sekreteri Destek Hizmetleri

7 2. Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar 2.1. Teknolojik Kaynaklar Teknolojik Kaynaklar ve Diğer Kaynaklar Teknolojik Kaynaklar 213 Yılında Satın Alınan Teknolojik Kaynak Sayısı (Adet) 213 Yılında Satın Alınan Teknolojik Kaynağın Toplam Maliyeti Bütçe Kaynağı* I.C Yılı Sonu İtibariyle Teknolojik Kaynak Sayısı (Adet) Sunucular Yazılımlar Masaüstü Bilgisayar 8 Dizüstü Bilgisayar 2 Tablet Bilgisayar Cep Bilgisayar Projeksiyon 1 Slayt Makinesi Tepegöz Episkop Barkot Okuyucu Yazıcı 6 Baskı Makinesi Fotokopi Makinesi 1 Faks Fotoğraf Makinesi Kameralar Televizyonlar Tarayıcılar Müzik Setleri Mikroskoplar DVD ler Akıllı Tahta Diğer TOPLAM 18 ( verilerine göre doldurulmalıdır.) 213 yılında teknolojik kaynak Satın Alımı yapılmamıştır.

8 Profesör Doçent Yrd.Doç. Öğr.Gör. Arş.Gör. Okutman Uzman Eğit.Öğr.Pl. Genel Toplam 726 Adalet Meslek Yüksekokulu 2.2. Kütüphanelere İlişkin Bilgi ve Sayısal Veriler Adalet Meslek Yüksekokulu Ali Fuad Başgil Hukuk Fakültesinde eğitim-öğretim hizmeti vermektedir. Yüksekokula ait kütüphane bulunmamaktadır. 3. İnsan Kaynakları Personel Sınıfı 21 Yılı 211 Yılı 212 Yılı 213 Yılı Akademik Personel % Yabancı Uyruklu Akademik Personel % İdari Personel 1 1 % Sözleşmeli İdari Personel % İşçi % TOPLAM % I.C Yılının Önceki Yıla Göre Artış ve Azalışı (%) 3.1. Akademik Personel Akademik Personelin Kadro ve İstihdam Şekline Göre Dağılımı I.C BİRİMİ ADALET MESLEK YÜKSEKOKULU Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı I.C Yaş 31-4 Yaş 41-5 Yaş 51-6 Yaş 61- Üzeri Yaş Kişi Sayısı 3 2 Yüzde % 6% 4%,%,%

9 Profesör Doçent Yrd.Doç. Öğr.Gör. Arş.Gör. Uzman Okutman Eğit.Öğr.Pl Genel Toplam 726 Adalet Meslek Yüksekokulu Sayılı Kanun un 38. Maddesine Göre Görevlendirilen Akademik Personel 2547 Sayılı Kanun un 38. Maddesine Göre Görevlendirilen akademik personel bulunmamaktadır Sayılı Kanun'un 35. Maddesine Göre Görevlendirilen Akademik Personel 2547 Sayılı Kanun un 35. Maddesine Göre Görevlendirilen akademik personel bulunmamaktadır Sayılı Kanun'un 39. Maddesine Göre YÖK Destekli Yurtdışına Gönderilen Akademik Personel 2547 Sayılı Kanun un 39. Maddesine Göre Görevlendirilen akademik personel bulunmamaktadır Yıllara Göre Akademik Personel Sayısı I.C ÜNVAN YILLAR Yılına Göre 213 Yılındaki Değişim (%) 5% 5% Sözleşmeli Akademik Personel Sayısı I.C ÜNVAN Personel Sayısı Profesör Doçent Yrd. Doçent Öğretim Görevlisi Uzman Okutman Sanatçı Öğrt. Elm. Sahne Uygulatıcısı Toplam

10 3.2. İdari Personel İdari Personelin Hizmet Sınıflarına Göre Dağılımı I.C Hizmet Sınıfı Kadrosu Biriminizde Olan Personel Sayısı Fiilen Çalışan Personel Sayısı K E Toplam K E Toplam Genel İdari Hizmetler Teknik Hizmetler Sınıfı Sağlık Hizmetleri Sınıfı Eğitim ve Öğretim Hizmetleri Sınıfı Avukatlık Hizmetleri Sınıfı Din Hizmetleri Sınıfı Yardımcı Hizmetler Sınıfı TOPLAM İdari Personelin Ünvana Göre Dağılımı Ünvan Dağılımı Mevcut Kadrolar Dolu Kadrolar Yüksekokul Sekreteri I.C Fiilen Görev Yapanlar TOPLAM İdari Personelin Eğitim Durumu I.C İlköğretim Lise Ön Lisans Lisans Y.L. ve Dokt. Kişi Sayısı 1 Yüzde 1,%

11 İdari Personelin Hizmet Süresi Kişi Sayısı 1 Yıldan Az 1 5 Yıl 6 1 Yıl Yıl 16 2 Yıl Üzeri Yüzde 1,% Yıl I.C Yıl ve Üzeri İdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı I.C Yaş altı 21-3 Yaş 31-4 Yaş 41-5 Yaş 51-6 Yaş 6- Üzeri Kişi Sayısı 1 Yüzde 1,% Diğer Pozisyonlarda Çalışan Personel Sayıları I.C Pozisyon Kişi Sayısı Sürekli İşçi 4/B li Sözleşmeli 4/C li Sözleşmeli 1 Hizmet Alımı 4. Sunulan Hizmetler 4.1. Eğitim Hizmetleri Eğitim-Öğretim Verilen Programlar Birim Adı: Sıra No Program Adı 1 ADALET I.C

12 Eğitim-Öğretim Birimi Öğrenci Sayıları I.C I. Öğretim II. Öğretim Uzaktan Eğitim Genel Toplam K E Toplam K E Toplam K E Toplam K E Toplam Engelli Öğrenci Sayıları I. Öğretim II. Öğretim Uzaktan Eğitim Genel Toplam I.C K E Toplam K E Toplam K E Toplam K E Toplam Sınıflara Göre Öğrenci Dağılımı I.C Hazırlık 1. Sınıf 2. Sınıf 3. Sınıf 4. Sınıf 5. Sınıf 6. Sınıf Toplam Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı Öğrenci Sayıları I.C I. Öğretim II. Öğretim Uzaktan Eğitim Genel Toplam K E Toplam K E Toplam K E Toplam K E Toplam Mezun Olan Öğrenciler ve Yeni Kayıtlar I.C Mevcut Öğrenci Mezun Öğrenci Yeni Kayıt K E Toplam K E Toplam K E Toplam

13 Lisans ve Önlisans Programlarında Eğitim Gören Yabancı Uyruklu Öğrenci Sayıları I.C I. Öğretim II. Öğretim Uzaktan Eğitim Genel Toplam K E Toplam K E Toplam K E Toplam K E Toplam Yatay ve Dikey Geçişle Birime Gelen Öğrenci Sayısı I.C Ana Bilim Dalı Yatay Geçişle Gelen Öğrenci Sayısı Dikey Geçişle Gelen Öğrenci Sayısı K E Toplam K E Toplam ADALET 2 SINIF TOPLAM Üniversiteden Ayrılan Öğrenci Sayısı (Birim Düzeyinde) I.C Kendi İsteği ile Ayrılan Öğr. Ücr. ve Katkı Payı Yatırmayanlar Başarısızlık (Azami Süre) Yük. Öğr. Çıkarma Yatay Geçiş Diğer Toplam Kurum Dışı Burs Alan Öğrenci Sayıları Kurum Dışı Burslar I.C Yararlanan Öğrenci Sayısı Kredi Yurtlar Kurumu Bursu Kredi Yurtlar Kurumu Öğrenim Kredisi 34 Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Bursu Kamu Kurum ve Kuruluşlarca Alınan Burslar Özel Burs TOPLAM 34

14 Sonuçlanan İhale Sayısı İptal Edilen İhale Sayısı Sonuçlanan İhalelerin Tutarı (TL) Sonuçlanan İhale Sayısı İptal Edilen İhale Sayısı Sonuçlanan İhalelerin Tutarı (TL) Sonuçlanan İhale Sayısı İptal Edilen İhale Sayısı Sonuçlanan İhalelerin Tutarı (TL) Sonuçlanan İhale Sayısı İptal Edilen İhale Sayısı Sonuçlanan İhalelerin Tutarı (TL) Alım Sayısı İhalelerin Tutarı (TL) Alım Sayısı İhalelerin Tutarı (TL) 726 Adalet Meslek Yüksekokulu 4.2. İdari Hizmetler Yapılan İhaleler I.C İhale Usulleri İhale Türü (Bütçe Kodu) Açık İhale 4734/19 Belli İstekliler Arasında İhale 4734/2 Pazarlık Usulü 4734/21 Genel Toplam Doğrudan Temin 4734/22-d Pazarlık Usulü 4734/21-f Mal Alımı ( ) Hizmet Alımı (3.5) Yapım İşi ( ),,, 3, 1.95,16,,,,,, TOPLAM,,,,,,,,,,,, 3, 1.95,16,, 5. Yönetim ve İç Kontrol Sistemi Yılı İç Denetim Faaliyetleri DENETLENEN BİRİM DENETİM TÜRÜ I.C DENETİM ALANLARI (Tablo, Üniversitemiz İç Denetim Başkanlığı tarafından yapılan denetim kapsamında değerlendirilecektir.)

15 Yılı Dış Denetim Verileri DENETİM TÜRÜ DENETİM ALANLARI SORGU MADDESİ I.C SAYIŞTAY İLAMLI MADDE SAYISI (Tablo, Sayıştay Başkanlığı tarafından yapılan denetim kapsamında değerlendirilecektir.) II- AMAÇ VE HEDEFLER A. Birimin Amaç ve Hedefleri 1. Stratejik Amaç ve Hedefler Stratejik Amaçlar Önlisans eğitim ve öğretiminin etkinliğini artırmak Ulusal ve uluslararası alanda üniversitenin tanınırlılığı ve tercih edilirliliğini arttırmak Mevcut fiziki yapının iyileştirilmesi öğretimin etkinliğini arttırmak II.A-1.1 Stratejik Hedefler Öğretim elemanlarının yetkinliklerinin artırılması Eğitim programlarının ders içeriklerinin güncellenmesi 215 yılına kadar ÖSS de üniversitemize yerleşen öğrencilerin yüzdelik diliminin her yıl %1 oranında artması ve ilk tercihle kazanılma oranımızı % 1 a yükseltmek 215 yılına kadar mezunların %2 si ile iletişim ve işbirliğinin sağlamak 215 yılı sonuna kadar mevcut fiziki yapının daha işlevsel hale getirilmesi, yarım kalan inşaat ve yatırımların tamamlanması

16 Finans Tipi Ekonomik Sınıflandırma 726 Adalet Meslek Yüksekokulu Üniversitemiz I. Stratejik Planında Biriminizin Sorumlu Tutulduğu Stratejik Amaç ve Hedefler yazılacaktır. B. Temel Politika ve Öncelikler Esas alınacak politika belgeleri kamu idaresinin faaliyet alanı ve içinde bulunduğu sektöre göre değişmektedir. Ancak örnek olması açısından aşağıdaki politika belgeleri sayılabilir. Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı Tarafından Hazırlanan Türkiye nin Yükseköğretim Stratejisi Kalkınma Planları ve Yılı Programı, Orta Vadeli Program, Orta Vadeli Mali Plan, Bilgi Toplumu Stratejisi ve Eki Eylem Planı, C. Diğer Hususlar III. FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER A. Mali Bilgiler 1. Bütçe Uygulama Sonuçları Yılı Bütçe Uygulama Sonuçları III.A.1-1 Kurumsal Sınıflandırma Fonksiyonel Sınıflandırma 213 Yılı I II III IV I II III IV I I II Başlangıç Ödeneği Eklenen Düşülen Yıl Sonu Toplam Ödeneği Yıl Sonu Harcaması Yılsonu Kalan Toplam Ödeneğin Harcama Yüzdesi , 15.2, 111., ,53 241,47 1% , 2.9, 19.9, ,28,72 1% , 1.5, 1.135,16 364,84 76% , 1.7, 885, 815, 52% TOPLAM 116., 18.1,, 134.1, , ,3 99%

17 2. Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar Mal ve Hizmet Alımına İlişkin Veriler Yolluklara İlişkin Veriler 213 yılında yurt içi ve yurt dişi görevlendirilme yapılmamıştır Mal ve Hizmet Tüketimine İlişkin Veriler Adalet Meslek Yüksekokulu Ali Fuad Başgil Hukuk Fakültesi Hizmet binasında eğitimöğretim hizmeti vermektedir. III.A TELEFON GİDERİ (TL) m3 ISINMA GİDERİ Doğalgaz Kömür Fuil-Oil Tüketim Bedeli (TL) Ton Tüketim Bedeli (TL) Ton Tüketim Bedeli (TL) ELEKTRİK GİDERİ Kw/Saat Tüketim Bedeli (TL) SU GİDERİ m3 Tüketim Bedeli (TL) 3. Mali Denetim Sonuçları 4. Diğer Hususlar B. Performans Bilgileri 1. Faaliyet ve Proje Bilgileri Adalet Meslek Yüksekokulunun, 213 yılı içerisinde yürütülen herhangi bir faaliyet bulunmamaktadır Faaliyet Bilgileri 1.2. Yılı Öğrenci Cari Hizmet Maliyet Tablosu Fakülte/Enstitü/Yüksekokul Toplam Cari Gider (TL) Toplam Öğrenci Sayısı ADALET MESLEK YÜKSEKOKULU , ,77 III.B Cari Gider Öğrenci Maliyeti (TL/Kişi)

18 1.3. Öğrenci Başına Düşen Derslik Alanı Adalet Meslek Yüksekokulu Ali Fuad Başgil Hukuk Fakültesi hizmet binasında eğitimöğretim hizmeti vermektedir. 2. Performans Sonuçları Tablosu Akademik personele yönelik eğitim hizmetleri sayısı Akademik personele yönelik eğitim hizmetlerine katılımcı sayısı Bölüm/programda ders veren kadrolu öğretim elemanlarının bölümünde girdiği toplam haftalık ders saati sayısı 12 Kablosuz internet erişim hizmeti var mı? Lütfen internet erişimi var ise "1", yok ise "" yazınız. Ulusal hakemli dergilerde editörlük, editör yardımcılığı veya yayın kurulu üyeliği sayısı. Türkiye'de yazılmış ve yayınlanmış kitaplarda editörlük ("proceeding", kongre derleme kitapları hariç) sayısı. Doçentlikte geçerli indeksli dergilerde yer alan toplam atıf sayısı Ulusal konferans sayısını giriniz (Bölümünüzde veya bölümünüz tarafından düzenlenen) düzenlenen). Ulusal seminer sayısını giriniz (Bölümünüzde veya bölümünüz tarafından Ulusal panel sayısını giriniz (Bölümünüzde veya bölümünüz tarafından düzenlenen). Ulusal kongre sayısını giriniz(bölümünüzde veya bölümünüz tarafından düzenlenen). düzenlenen). Ulusal sempozyum sayısını giriniz (Bölümünüzde veya bölümünüz tarafından ULAKBİM kapsamı dışında ulusal hakemli ve süreli dergilerde yayımlanan makalelerin sayısı. ULAKBİM kapsamında taranan dergilerde yayımlanan ( ve 4. yazar)makalelerin sayısı. Ulusal olarak yayınlanmış kitap sayısını giriniz. Ulusal olarak yayınlanmış kitapta yazılmış bölüm sayısını giriniz. Ulusal olarak yayınlanmış kitap çevirisi sayısını giriniz. Ulusal olarak yayınlanmış kitapta yer alan bölüm çevirisi sayısını giriniz. Ulusal dergilerde yapılan editörlük sayısını giriniz. Bir önceki bahar ve güz döneminde doktora tezinden üretilen makale sayısı. Ulusalararası dergilerde yapılan hakemlik sayısı. Ulusalararası konferans sayısını giriniz (Bölümünüzde veya bölümünüz tarafından düzenlenen)

19 Ulusalararası seminer sayısını giriniz (Bölümünüzde veya bölümünüz tarafından düzenlenen). Ulusalararası panel sayısını giriniz (Bölümünüzde veya bölümünüz tarafından düzenlenen). Ulusalararası kongre sayısını giriniz(bölümünüzde veya bölümünüz tarafından düzenlenen). Ulusalararası sempozyum sayısını giriniz (Bölümünüzde veya bölümünüz tarafından düzenlenen). Uluslararası kongreler, seminer, sempozyum ve konferanslar gibi bilimsel etkinliklerde sunulan sözel bildiri (belgelendirilmesi gerekir) sayısı. Yurt dışındaki üniversitelerle ortak düzenlenen etkinlik (konferans, sempozyum, panel vb.) sayısı Uluslararası yayınlanan kitap sayısını giriniz. Uluslararası yayınlanan kitapta yazılmış olan bölüm sayısını giriniz. Uluslarası dergilerde yapılan editörlük sayısını giriniz. Uluslarası dergilerde yapılan hakemlik sayısını giriniz. SCI, SCI E1panded, SSCI ve AHCI ve indeksli taramaya girmeyen uluslar arası hakemli dergilerde yayın kurulu üyeliği veya editörlük sayısı. ISI İndekslerinde Yer Alan ve Başka Yazarlar Tarafından Yapılan Atıf Sayısı Bilgiye dayalı öğenim çıktılarını ölçmek üzere kullanılan ölçme/değerlendirme prosedür ve araçlarının yeterliliği Tutum/davranışa dayalı öğenim çıktılarını ölçmek üzere kullanılan ölçme/değerlendirme prosedür ve araçlarının yeterliliği Beceriye dayalı öğenim çıktılarını ölçmek üzere kullanılan ölçme/değerlendirme prosedür ve araçlarının yeterliliği Önlisans/Lisans/Yüksek lisans/doktora açılan (kayıt olunan) toplam ders sayısı Fakülte/YO/ MYO programlarında yeni açılan ders sayısı Tüm bölüm ve programlarda mevcut seçmeli kültür derslerinin sayısı Bir önceki bahar ve güz döneminde gözden geçirilen program sayısı (bölüm kararı) Bir önceki bahar ve güz döneminde gözden geçirilen program sayısı (Enstitü/Fakülte/YO/MYO kurul kararı) Bölüm /programda bir önceki bahar dönemi toplam haftalık ders saati sayısı (ders, uygulama ve laboratuar) 32 Araştırma laboratuarı sayısı Bilgisayar laboratuar sayısı Bölüm/programın diğer bölüm/programlarla ortak ders sayısı Akademik danışman olarak görevlendirilen öğretim elemanı sayısı

20 Atölye, drama, etkinlikler için özel tahsis edilen birimlerin sayısı Eğitim amaçları tanımlanmış bölüm/program sayıları Yeterlilikleri/Çıktıları tanımlanan bölüm/program sayıları Program Yeterlilikleri/Çıktıları ile ilişkilendirilen ders sayısı Öğretim yöntemleri tanımlı ders sayısı Öğrenme kazanımları belirlenen ders sayısı AKTS iş yükü hesaplanan ders sayısı Toplam derslik m2 alanı Toplam Araştırma laboratuarı m2 alanı Toplam Bilgisayar laboratuar m2 alanı 39 Toplam laboratuar, kütüphane, bilgisayar laboratuarı alanı Merkezi Araştırma Laboratuvarlarının Sayısı Kurum çalışanları için yaşam boyu öğrenim kapsamında düzenlenen etkinliklerin sayısı Öğrenciler için yaşam boyu öğrenim kapsamında düzenlenen etkinliklerin sayısı Hayat boyu öğrenme kapsamında mevcut eğitim programı sayısı Hayat boyu öğrenme kapsamında gerçekleştirilmiş eğitim programı sayısı Hayat boyu öğrenme kapsamında gerçekleştirilmiş eğitim programlarına kurum dışı katılımcı sayısı Hayat boyu öğrenme kapsamında gerçekleştirilmiş eğitim programlarına kurum dışı eğitim programı sayısı (Ücretli) Hayat boyu öğrenme kapsamında gerçekleştirilmiş eğitim programlarına kurum dışı eğitim programı sayısı (Ücretsiz) Sosyal Sorumluluk Projesine Katılan Öğrenci Sayısı / Toplam Mezun Sayısı Bütçesi olan Sosyal sorumluluk projelerinin sayısı İdari personele yönelik eğitim hizmetleri sayısı İdari personele yönelik eğitim hizmetlerine katılımcı sayısı Hizmet alımı yoluyla alınıp temizlik işlerinde kullanılan kadın personel sayısı Hizmet alımı yoluyla alınıp temizlik işlerinde kullanılan erkek personel sayısı Akademik birim genelinde ulusal akredite olmuş program sayısı Akademik birim genelinde uluslararası akredite olmuş program sayısı Akademik birim genelinde ulusal akreditasyon sürecindeki program sayısı Akademik birim genelinde uluslararası akreditasyon sürecindeki program sayısı Öğrenci temsilcilerini kurul toplantılarına katan akademik birim sayısı Öğrenci temsilcilerini kalite çalışmalarına katan akademik birim sayısı

21 Öğrencilere yönelik bologna, akts, diploma eki vb. alanlarda bilgilendirici etkinlik sayısı 1 Bölüm kütüphanesinden ödünç alınan yayın sayısı Bölüm kütüphanesi m2 alanı Bölüm kütüphanesini kullanan yıllık okuyucu sayısı Açılan kariyer ofisi sayısı Düzenlenen kariyer fuarı sayısı Mezunlar için yaşam boyu öğrenim kapsamında düzenlenen etkinliklerin sayısı Mezunlar Derneği ne üye olan mezun sayısı Kariyer ofisinden yararlanan mezun sayısı Bölüm/program öğrencilerine yönelik iş olanaklarını tanıtan etkinliklerin sayısı (İşe yerleşmiş mezun sayısı/toplam mezun sayısı)11 İş olanaklarını tanıtım etkinliklerinin sayısı Öğrencilere her yıl verilen toplam ödül sayısı Yayın teşvik ödülleri hariç kazanılan ulusal düzeyde bilimsel ve sanatsal ödül sayısı Uluslararası düzeyde kazanılan bilimsel ve sanatsal yayın teşvik ödülleri sayısı Yayın teşvik ödülleri hariç kazanılan uluslararası düzeyde bilimsel ve sanatsal ödül sayısı Bölümün/programın tanıtımına ilişkin kurum dışı yapılan etkinliklerin sayısı Yeni öğrencileri programlara hazırlamaya yönelik oryantasyon eğitimi bulunan akademik birim sayısı Bölüm/Program/Anabilim Dalı/Anasanat Dalı öğrenci temsilcisinin seçildiği turda seçime 39 katılan öğrenci sayısı Fakülte/Yüksekokul/Konservatuar/ Meslek Yüksekokulu/ Enstitü öğrenci temsilcisinin seçiminde ilgili birimde seçime katılan Bölüm/Program/Anabilim Dalı/Anasanat Dalı öğrenci 1 temsilcisi sayısı Öğrenci Konseyi Yönetim Kurulu seçimlerinde seçime katılan Genel Kurul üyelerinin sayısı Öğrenci Konseyi Genel Kurul Üyelerinin toplam sayısı Kurum dışı staja gönderilen öğrenci sayısı Kurum içi staja gönderilen öğrenci sayısı Yurt dışı staja gönderilen kız öğrenci sayısı (Fk/YO//MYO/Ensitü/Uz.Eğt/İLİTAM/FORMASYON) Yurt dışı staja gönderilen erkek öğrenci sayısı (Fk/YO//MYO/Ensitü/Uz.Eğt/İLİTAM/FORMASYON) Kurum dışı staj yapılan kurum sayısı (Fk/YO//MYO/Ensitü/Uz.Eğt/İLİTAM/FORMASYON) kuruluşları ile ortak düzenlenen panel, konferans vb. sayısı Kamu kurum ve

22 Kamu kurum ve kuruluşlarına verilen danışmanlık sayısı Özel kurumlara (sanayi kuruluşları hariç) verilen danışmanlık sayısı Patent Belgesi Sayısı Patent Başvuru Sayısı Uluslararsı Patent Başvuru Sayısı TÜBİTAK'ta görevlendirme sayısı (Panelist olma, Bilim Kurul Üyeliği, Araştırma Gruplarında Görev alma). Disiplinler arası kapsamlı proje sayısı Disiplinler arası/kapsamlı proje sayısı Yıl içerisinde kitle iletişim araçlarıyla gerçekleştirilen topluma yönelik bilgilendirme ve bilinçlendirme amaçlı radyoda katılınan yayın/program sayısı Yıl içerisinde kitle iletişim araçlarıyla gerçekleştirilen topluma yönelik bilgilendirme ve bilinçlendirme amaçlı TV de katılınan yayın/program sayısı Yıl içerisinde kitle iletişim araçlarıyla gerçekleştirilen topluma yönelik bilgilendirme ve bilinçlendirme amacıyla gazete ve dergilerde yayımlanan haber sayısı Topluma yönelik yaşam boyu öğrenim kapsamında düzenlenen etkinliklerin sayısı

23 IV. KURUMSAL KABİLİYET VE KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ A. Üstünlükler 1. Üniversite birimleri arasında güçlü işbirliği ve iletişim olanakları bulunması. B. Zayıflıklar 1. Bazı fakülte ve MYO ları ile Enstitülerin kendi binalarına sahip olmaması 2. Bazı yeni oluşturulan birimlerde öğretim elemanı sayısının yetersizliği 3. Kampus dışındaki hizmet ve eğitim birimlerinin sorun çözmede merkeze bağımlı ve etkinliğinin az olması 4. Bazı birimlerde öğretim elemanlarının yoğun ders yüküne sahip olması 8. Öğrenci yurt kapasitesinin yetersiz olması C. Değerlendirme Yüksekokulumuz 21 yılında kurulmuştur, halen kendi binası yoktur; gerek akademik kadrosu gerek idari kadrosu yetersiz olup, henüz oluşturulamamıştır. Ancak meslek derslerinde Ali Fuad Başgil Hukuk Fakültesinin öğretim elemanlarının görevlendirilmesi sağlanarak eğitim öğretim faaliyeti arzu edilen standartlarda sürdürülmektedir V. ÖNERİ VE TEDBİRLER Adalet Meslek Yüksekokulu, önümüzdeki süreçte güçlü yönleri ile ulusal ve uluslararası düzeyde etkinliğini ve yeterliliğini ispatlayacaktır. Henüz yeni kurulmuş bir eğitim kurumu olduğu için, gelecekte daha güçlü ve etkin bir düzeye yükselebilmesi için alınması gerekli tedbirler şu başlıklar altında toplanabilir: Akademik Personel 1. Akademik personelin eğitim-öğretim hizmetleri dışında yararlanabileceği sosyal tesislerin oluşturulması gereklidir. Öğrenciler 1. Öğrencilerin kendilerini ifade edebilecekleri ortamlar sağlanmalı, okul içinde rahatça kullanabilecekleri ortak alanlar oluşturulmalıdır. 2. Öğrencilerde Ondokuz Mayıs üniversiteli ve AMYO öğrencisi olma bilincinin geliştirilmesine katkıda bulunulmalıdır.

24 Eğitim Programları 1. Eğitim programları çağın ihtiyaçlarına göre düzenlenmelidir. 2. Erasmus kapsamında yurt dışında bir veya iki yarıyıl okuyabilme imkânlarının çoğaltılması konusunda çalışmalar yapılmalıdır. 3. Ders araçlarını çeşitlendirerek yeni gelişmeleri öğrencinin ilgisini artıracak şekilde öğretecek; öğrencinin öğretim sürecine aktif katılmasını sağlayacak şekilde ders verme usullerini yenilemek ve birbiri ile etkileşebilen alanlarda örnekler vererek, hayattaki uygulamaları ve bilginin kullanım usullerini irdelemek ders programlarının ana hedefi olmalıdır. 4. Öğrencilerin merak duygularını kamçılayacak, onları yeni alanlara yönlendirecek içerikte programlar hazırlanmalıdır. İdari Personel 1. İdari kadro yetersiz olup en kısa sürede oluşturulmalıdır. 2. İdari personel belirli zaman aralıklarında hizmet içi eğitime tabi tutulmalıdır. HAZIRLAYAN Adı ve Soyadı Ünvanı : Nüket Ayşe ÇALIŞ :Yüksekokul Sekreteri Telefonu : /789 İmza :

25 VI. İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI Harcama yetkilisi olarak yetkim dâhilinde; bu raporda yer alan bilgilerin güvenilir, tam ve doğru olduğunu beyan ederim. Bu raporda açıklanan faaliyetler için idare bütçesinden harcama birimimize tahsis edilmiş kaynakların etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde kullanıldığını, görev ve yetki alanım çerçevesinde iç kontrol sisteminin idari ve mali kararlar ile bunlara ilişkin işlemlerin yasallık ve düzenliliği hususunda yeterli güvenceyi sağladığını ve harcama birimimizde süreç kontrolünün etkin olarak uygulandığını bildiririm. Bu güvence, harcama yetkilisi olarak, benden önceki harcama yetkilisi/yetkilerinden almış olduğum bilgi ve değerlendirmeler, iç kontroller, iç denetçi raporları ile Sayıştay raporları gibi bilgim dâhilindeki hususlara dayanmaktadır. 1 Burada raporlanmayan, idarenin menfaatlerine zarar veren herhangi bir husus hakkında bilgim olmadığını beyan ederim. 2 (Yer-Tarih) Yrd. Doç. Dr. Yılmaz YURTSEVEN Müdür Yıl içinde harcama yetkilisi değişmişse benden önceki harcama yetkilisi/yetkilerinden almış olduğum bilgiler ibaresi eklenir. 1 Harcama yetkilisinin herhangi bir çekincesi varsa bunlar liste olarak bu beyana eklenir ve beyanın bu çekincelerle birlikte dikkate alınması gerektiği belirtilir. 2

26 İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI EK TABLOSU Harcama Yetkilisi Doç. Dr. Erdal ABDULHAKİMOĞULLARI Yrd. Doç. Dr. Yılmaz YURTSEVEN Göreve Başlama Tarihi (Gün/Ay/Yıl) Görevden Ayrılma Tarihi (Gün/Ay/Yıl) İmza ( Yılı içinde harcama yetkilisi değişen birimlerde, İç Kontrol Güvence Beyanı ile faaliyet yılı içinde asil ve vekil olarak görev yapan ilgili yöneticilerin adı ve soyadı, göreve başlama ve görevden ayrılma tarihleri gün, ay ve yıl olarak gösterilmek suretiyle ilgililerce imzalanarak, birim faaliyet raporlarına eklenecektir.)