Eksen Yayıncılık büroları

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Eksen Yayıncılık büroları"

Transkript

1

2 3 6 Devletin 9 Mücadele İçindekiler Komünist hareket 25. yılında! Sorgulamayan, sömürülen dindar nesil projesi! 5 yalanlarına karnımız tok! Anadilde eğitim üzerine... edilerek sonuç alınabileceği görüldü! OSB meslek liselerinden özel sanayi liseleri Devrim yürüyüşümüz sürüyor! Komünist hareketin 25. yılında Ekim Devrimi ve Bolşevik Parti yolumuzu aydınlatıyor! Devrim yürüyüşümüzün komutanı; El Che! DLB mücadele çağrısını yükseltiyor! Okurlardan mektuplar Sorunların çözümü bizlerin birliğindedir! 22 Film tanıtımları Liselilerin Sesi nden Yeni sayımızla merhaba Yeni eğitim yılının açılış dönemini, gerici ve piyasacı eğitimin yeni adı olan saldırısının etkileriyle geride bıraktık. Kimi okullarda ün sömürücü, eşitsiz, gerici, paralı yanı öne çıktı. Kimi okullarda ise eğitim sisteminin 66 aylık yeni kurbanları oldu. Sermaye devleti, emperyalist efendilerinin maşalığında Suriye ye dönük emperyalist savaş çığırtkanlıklarını, Akçakale'de Suriye tarafından gelen top mermisi sonucunda 5 kişinin ölümü ile beraber bir adım daha öteye taşıdı. Yasama yılının açılması ile alelacele meclisten devletin Suriye ye dönük saldırılarını meşrulaştıran tezkere kararı çıkartıldı. Emperyalistler Türk sermaye devletinin bu saldırgan tutumuna sırtını sıvazlayarak yanıt verdiler. Bütün bu tablo karşısında büyük Ekim Devrimi nin 96., komutan Ernesto Che Guevara nın ölümünün 45. ve komünist hareketin 25. yılında onlardan aldığımız devrim bayrağımızla devrim yürüyüşümüz devam ediyor. Kapitalist-emperyalist sistemin toplumun tüm kesimlerine yönelttiği bu saldırıları püskürtmek ancak Ekim Devrimi nden, komutan Che Guevara dan, komünist hareketten aldığımız mücadele bayrağını bir adım daha öne taşımaktan geçiyor. Yeni sayımızla buluşmak umuduyla Sönmez İş Sarayı Kat: 3 No: 220 Heykel / BURSA Tel: 0 /224) Eksen Yayıncılık büroları İzmir Cad. Halilbey İşhanı D-9/13 Kızılay / ANKARA Özgür Bir Gelecek İçin Liselilerin Sesi * 15 Ekim-15 Kasım 2012 * Sayı: 46 * Fiyatı: 1 TL. (KDV dahil) * Sahibi ve Sorumlu Y. İşl. Md.: Tayfun Altıntaş * Yayın Türü: Yaygın-Süreli EKSEN Basım Yayın Ltd. Şti. Baskı: Özdemir Matbaacılık-Davutpaşa cad. Güven Sanayii Sitesi C blok No:242 Topkapı/İstanbul Tel: Yönetim Adresi: Eksen Yayıncılık / Mollaşeref Mah. Simsar sokak, 5/3 Fatih/İstanbul Tel: 0 (212) Fax: (0212)

3 Komünist hareket 25. yılında! Emperyalist savaşa ve kapitalist sömürüye karşı mücadeleyi yükseltelim! öğretim yılı emperyalist savaş politikalarının yoğunlaştığı, bir yandan da okullarımızda gerici, paralı, anti-bilimsel eğitim uygulamaların hayata geçirildiği bir dönemde başlamış oldu. Bunun en açık örneklerini yeni öğretim yılında hayata geçirilen ün sonuçları üzerinden görmüş olduk. Okula başlayan aylık çocuklar uyum problemi yaşarken, kimi öğrencilerin tercih etmedikleri halde kayıtlarının zorla imam hatip liselerine yaptırıldığı ortaya çıktı ile norm fazlası haline gelen sınıf öğretmenleri için branş değişikliği çözümü bulunurken eğitimde kalite ve standardın neye göre belirlendiği bir kez daha görülmüş oldu ün basına yansıyan ilk sonuçları olarak değerlendirilebilecek bu örneklerin yakın zamanda çeşitleneceği açık. Emperyalist savaşa geçit vermeyelim! Sermaye devleti gibi uygulamalarla bizleri geleceksizliğin, gericiliğin kör karanlığına doğru iterken bu karanlığı emperyalist savaş politikaları ile daha da derinleştiriyor. Son dönemde her fırsatta Suriye ye yönelik savaş çığırtkanlığı yapan AKP hükümeti son olarak 5 Ekim de savaş tezkeresi ni meclisten geçirdi. Urfa nın Akçakale ilçesine düşen top mermisinin 5 kişinin ölümüne sebep olmasının ardından sermaye devleti hızla kirli savaş senaryosunu devreye soktu. Öncelikle misilleme yaparak Suriye yi topa tutan sermaye devleti ardından da AKP hükümeti eliyle Ulusal güvenliğimize ciddi tehdit ve riskler oluşturan bir aşamaya gelindiği iddiası ile hazırladığı savaş tezkeresini hızla meclisten geçirdi. 3

4 Savaşa değil eğitime bütçe! AKP li ve MHP li milletvekillerinin oylarıyla meclisten geçirilen savaş tezkeresi ile son dönemde sermaye devletinin gündeminde olan emperyalist savaş politikalarının en somut adımı atıldı ve savaş hazırlıklarına başlandı. Daha öncesinde sermaye devletinin Suriye halkına barış götürme iddiası ile ortaya koyduğu emperyalist savaş politikaları, şimdi de ulusal güvenliği koruma kılıfıyla sunulmaktadır. Ancak Suriye ye yönelik savaş politikalarının başta ABD olmak üzere emperyalistler arasında çıkar savaşı olduğu ve Türk sermaye devletinin de bundan pay kapmaya çalıştığı ortadadır. Bu savaş politikaları hayata geçtiği takdirde ise sonuçlarının hem Türkiye hem de Ortadoğu halkları için ağır olacağı açıktır. Savaş tezkeresi ile bizlere emperyalistler adına savaşlarda tetikçilik yapmamız dayatılırken bir yandan da bu savaş politikaları ile işçilere, emekçilere ve biz gençliğe yönelik sömürü politikaları derinleştirilecektir. Geleceğimizi kazanmak için emperyalist savaş politikaları karşısında işçilerin birliği, halkların kardeşliği şiarı ile anti-emperyalist mücadeleyi büyütmekten başka yolumuz bulunmamaktadır. Bu doğrultuda liselerimizden yükselttiğimiz Savaşa değil eğitime bütçe! sloganı ile emperyalist savaş politikaları karşısında kendi taleplerimizi gür bir şekilde haykırmalıyız. 25. yılda devrim yürüyüşümüz sürüyor! Sermaye devleti kapitalist sömürü ve emperyalist savaş politikalarını derinleştirirken bizleri de kendi yarattığı girdabın içerisine sokmaya çalışmaktadır. Gerici ve anti-bilimsel eğitim müfredatı ile düşünmeyen, sorgulamayan bireyler olmamız, böylece okullarımızda müşteri olmayı, staj sömürüsünü, mezun olduktan sonra bizleri bekleyen kölece çalışma koşullarını, emperyalistler adına savaşlarda tetikçilik yapmayı ve daha birçok şeyi ses çıkartmadan kabul etmemiz istenmektedir. Bu tablo bizlere tek seçenekmiş gibi sunulmaktadır. Bu düzen bize geleceksizliği kaderimizmiş ve kabullenmek zorunda olduğumuz tek seçenekmiş gibi göstermeye çalışsa da tek seçeneğimizin bu olmadığı açıktır. Bizlerin önünde devrim ve sosyalizm mücadelesine katılarak geleceğimizi kendi ellerimize alma seçeneği de bulunmaktadır. 25 yıldır bu sömürü düzeninin yıkılması için mücadele eden komünist hareket tüm liselileri gelecekleri için devrim saflarında mücadele etmeye çağırmaktadır. Devrimci Liseliler Birliği olarak tüm arkadaşlarımızı emperyalist savaşa ve kapitalist sömürüye karşı komünist hareketin çağrısına yanıt vermeye, 25 yıldır kararlılıkla sürdürdüğümüz devrim yürüyüşüne katılmaya çağırıyoruz. 4

5 Sorgulamayan, sömürülen AKP nin dindar nesil yetiştirme seferberliğinin bir adımı olan sistemi okulların açılmasıyla büyük bir kargaşaya neden oldu. Düz liselerin öğrencilerden ve velilerden habersiz bir gecede imam hatibe çevrilmesi, öğrencilerin farklı okullara dağıtılması, seçmeli din dersi uygulaması büyük tartışmaları da beraberinde getirdi. İmam hatip seferberliği Okullar açılmadan yaklaşık bir ay önce imam hatip okullarının yaygınlaştırılması için doğrudan AKP li bakanlar tarafından çağrılar yapıldı. Bu fırsatın kaçırılmaması gerektiği söylenirken İmam hatipleri doldurmalıyız denildi. Bunu söyleyen AKP lilerden birinin torununun ise Fransız Lisesi ne kayıt yaptırması emekçi çocuklarına empoze edilen düşünceler bir yana vekillerin çocuklarının elit liseleri tercih ettiğini gösterdi. İdari makamlar da tam bir seferberlik içine girdi. Valilikler, kaymakamlıklar, il milli eğitim müdürlükleri imam hatiplere kayıtları yükseltmek için barınma, beslenme gibi olanakların karşılandığı çalışmalar yürüttü. Öğrencilere burs dahi verildi. İstanbul dan Ankara ya birçok okul öğrencilerden habersiz imam hatibe çevrilirken, öğrenciler evlerinden kilometrelerce uzak okullara gönderildi. Kimi yerlerde veliler ve öğrenciler yaptıkları eylemlerde okullarını geri de kazandılar. Fakat AKP nin büyük rağbet var dediği imam hatipler boş kaldı. Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer, 73 imam hatip okulunda kontenjanların boş kaldığını ve okulların kapatılarak eski haline döndürüleceğini açıkladı. Din dersi sayısı fen dersinden fazla dindar nesil projesi yapılan açıklamada, yeni sistemle dini derslerin bu sene 140 saate çıktığı, Fen Bilgisi dersinin ise 108 saat olduğunu belirtildi. Seçmeli mi zorunlu mu? Zorunlu 2 saatlik Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin yanına gelen seçmeli dini derslerle beraber, haftalık dini derslerin 8 saate çıkması ise cabası. Bu sistemi savunanların ileri sürdükleri kimseyi din dersi seçmeye zorlamıyoruz yalanlarının ise gerçek hayatta bir karşılığı yok. Çünkü; 30 küsür seçmeli dersin birçoğu (Hz. Muhammed in hayatı, Kuran-ı Kerim vs. dışındakiler) yeterli talep yok denilerek açılmadı. Öğrenciler de mecburen bu dersleri seçmek zorunda kaldı. Böylece seçmeli gibi duran uygulama fiilen zorunlu hale geldi. Bilim yerine dinin eğitimde egemen kılınmasının amacı Erdoğan ın açıktan ifade ettiği gibi dindar bir nesil yetiştirmektir. Şükretme kültürüyle hakkını aramayan, biat eden bir nesil. Çünkü burjuvaların çocukları bizim ailelerimizin 1 aylık maaşlarını bir gecede bir eğlence yerinde harcayabiliyor. Çünkü burjuvalar işçi ve emekçilerin yarattıkları zenginlikler üzerinden ceplerini dolduruyor, günlerini gün ediyor. Servet-sefalet kutuplaşması artarken sömürü karşınsında itaat eden bireyler yetiştirmek gerekiyor. Bu da kendisini dindar nesil yetiştirme projeleri üzerinden ortaya koyuyor ün uygulanmaya başlanmasıyla birlikte öğrencilere okutulacak dersler ve derslerin yıllık saatleri ise ayrı bir skandal. Eğitim-Sen tarafından 5

6 DEVLETİN YALANLARINA KARNIMIZ TOK! Aile ve sosyal politikalar bakanlığı sözde çocuk işçiliğini önlemek amacıyla 20 Eylül 2012 tarihli bir genelge yayınladı. Bu genelgeyle hedeflenenin ise Çocuk işçiliğinin önlenmesi, eğitim çağında olup eğitime devam edemeyen çocukların eğitime devamlarının sağlanması, çocukların tarım, sokak, sanayi ve ev işlerinde çalıştırılmasını önleyici tedbirlerin alınıp uygulanması... olduğu söyleniyor. Bir yandan devlet eğitim alanında gündeme getirdiği modeliyle eğitimi hak olmaktan çıkarıp tamamen ticarileştiriyor, okulları işletmeler haline getiriyor, 4 yıllık ikinci kademede mesleki eğitim adı altında çocuk emeğinin sömürüsünü yaygınlaştırıp çıraklık yaşının 14 ten 11 e çekilmesini hedefliyor, patronların daha fazla kârı için işyerlerindeki stajer çalıştırma üst sınırını kaldırıyor diğer yandan ise çocuk işçiliğini önlemek için genelgeler yayınlıyor. Bu yalanlara bizlerin karnı tok! Sermayenin çıkarları için eğitim sisteminde dönüşüm programları hazırlayan devlet çocuk işçiliği önlemek şöyle dursun bunu bizzat eğitim sisteminin içinde mesleki eğitim adı altında, seçmeli dersler ve staj sömürüsüyle gerçekleştirip, yaygınlaştırıyor. Bununla birlikte eğitimden elini tamamen çekerek okulları piyasa koşullarına açıyor. Bu nedenle eğitimin özelleştirilmesinden kaynaklı pek çoğumuz okulu bırakmak zorunda kalıyoruz. Parası olmayan okuyamıyor! Okullarda eğitim görmesi gereken pek çok genç ve çocuk öğrenci karne parasını, kayıt parasını, kitap parasını karşılayamadığı için fabrikalarda kölelik koşullarında çalışmak zorunda bırakılıyor. Kendi okulumuzu seçme şansı bile tanımayan devlet ancak bizlere hangi fabrikada sömürüleceğimize karar verme şansı tanıyor. Biz gençler artık devletin bu ikiyüzlü politikalarının farkındayız! Bizler bu devletin çocuk işçiliği önleyeceğine, eğitim olanaklarını çoğaltacağına ve eğitim hayatımızın devamı için tedbirler alacağına inanmıyoruz! Bizlerin eğitimi ve geleceği için fabrikalarda açlık sınırında ücrete ve kölelik koşullarına boyun eğen anne-babalarımız da bu düzenin bizlerin eğitim hayatının devamını sağlayacağı yalanına kanmayıp gerçeği görmelidir. Ailelerimizin olduğu kadar bizlerin de insanca yaşayabilmesi, daha rahat bir hayat sürebilmesi ancak bu sömürü düzenine, zenginlerin çıkarları için çalışan sermaye devletine karşı mücadele etmekle mümkündür! 6

7 Kürtçe+ Çerkezce+Arapça seçmeli dersler anadilde eğitim! AKP nin on yılda bütün alanlarda olduğu gibi eğitim alanında da hayata geçirdiği piyasacı, gerici politikaların sonuncusu ve en kapsamlısı oldu. Çocukların zihinsel ve fiziksel yeterlilik düzeyini göz ardı ederek kalabalık sınıflara mahkum eden devlet, gerici motiflerle hazırladığı müfredatla çocukları baş başa bıraktı ile uygulamaya konulacağı açıklanan Kürtçe, Çerkezce, Arapça seçmeli ders aldatmacasıyla anadilde eğitim hakkı bir kez daha geçiştirilmiş oldu. Kürt halkının yıllardır anadilde eğitim talepleri başta olmak üzere tüm haklı taleplerine kulaklarını tıkayan sermaye devleti anadilde eğitim istedikleri için öğrencileri üniversitelerden uzaklaştırmış, anti demokratik, gerici ve piyasacı eğitime karşı mücadele ettikleri için öğrencileri cezaevlerine mahkum etmiştir. Yıllardır haklı, meşru eylemliliklerinin karşısına baskı ve zorbalıkla çıkan sermaye devleti ana dilde eğitim talebi karşısında ise tek dil, tek millet, tek bayrak politikasından hiçbir zaman vazgeçmemiştir. Hükümetler değişmiş ama bu devlet politikası kesintisiz olarak sürdürülmüştür. TC tarihindeki bu asimilasyon politikaları Kürtçe isme sahip il, ilçe, köylere Türkçe isimler verilmesiyle, Kürtlerin kendi çocuklarına anadillerinde isim vermesinin yasaklanmasıyla, 1982 anayasasının 2932 sayılı yasası ile Kürtçe nin anayasal ve yasal zeminde yasaklanması ile kendini dışa vurdu. Hukuki metinlerdeki yasakların ortadan kalkması başlasa da yasaklarla kodlanmış bu zihniyet halen ortadan kalkmadı. Medyada büyük dönüşümün adımı gibi gösterilip yeni aldatmacalara soyunan AKP hükümeti eğitim modelinin içinde 5. sınıftan itibaren okullarda Kürtçe, Çerkezce, Gürcüce ve Lazca seçmeli derslerin verileceğini ve bu dillerin müfredata yaşayan diller ve lehçeler ismiyle konulduğunu duyurdu. Nerden bakarsak bakalım tam bir aldatmaca olan bu model, bakanlığın ilan ettiği bir seçmeli dersin yapılabilmesi için iki öğrenci olması barajına takılıyor. Ayrıca öğretmeni olan ve yeten dersler müfredata konulabiliyor. Peki, bizde bu dillerin üniversite eğitimli, pedagojik formasyonlu öğretmenleri var mı? Bu noktalardaki sorunlar aşılsa ve Kürtçe-Çerkezce dil eğitimleri alınsa bile talep edilen anadilde eğitimi karşılamayacaktır. Kürtçe nin seçmeli dersler arasına girmesini, hükümetin kendi gerici zihniyetini yaymak için hazırladığı müfredatın tek yönlü görünmesini kamufle etmek için tercih ettiği çok açıktır. AKP bir taraftan baskılar, yasaklar ve inkar politikalarını sürdürürken diğer taraftan da çocukların eğitimleri üzerinden değişikliğe giderek geleceğin dindar ve kindar gençliğini yetiştirmeye çalışıyor. Üstüne üstük tüm bunları demokrasi adımları olarak gösterip kamuoyunda da bilinç bulanıklığı yaratmaya çalışıyor. Eğitimi kesintili hale getirerek her kademesini sermayenin çıkarlarına teslim eden devlet, bunun bedelini ailelere yüklüyor. Kamusal eğitim hakkımızı elimizden alarak, geleceğimizi hedef alan anti demokratik, piyasacı eğitimi dayatıyor. Tüm bunlar gösteriyor ki haklı meşru taleplerimiz gibi anadilde eğitim talebi de bu düzen sınırları içine sığmıyor. Biz devrimci liselilerin önünde ise eğitim sistemiyle başlayan bu sürecin getirdiği piyasacı, ırkçı, gerici eğitim zihniyetine, geleceğimizi karanlığa mahkum eden bu dayatmalara karşı mücadele etme görevi duruyor. 7

8 4+4+4 eğitim düzenlemesi ile ilgili çeşitli liselerden öğrencilerle ve Esenyurt Cumhuriyet İlköğretim okulundan bir öğrenci velisi ile konuştuk... Birlikte hareket etmeli, örgütlenmeliyiz! bize neler getirdi? Esenyurt Lisesi nden bir liseli: le beraber zaten eşit olmayan eğitim iyice eşitsizleşti. Zengin ailelerin çocukları ile bizlerin yani emekçi ailelerin çocukları arasındaki fark uçuruma döndü. En basitinden anayasal hakkımız olan parasız eğitim hakkımız gasp edildi. Eğitim artık bilim öğretmenin de ötesinde kar getiren bir sektör haline geldi. Nakipoğlu Cumhuriyet Anadolu Lisesi nden bir liseli: AKP hükümete geldiği günden beri toplumu gericileştirmeye çalışıyor de bu planlamanın bir parçasıdır. Zorunlu din derslerinin haftalık ders saati yükseltiliyor. Eğitim müfredatının içeriği ise Sünni mezhebine göre biçimlendiriliyor. Aleviler veya diğer mezhepler ve dinler görmezden geliniyor. Sünni olmayanların sünnileştirilmesi anlamına geliyor. Halil Akkanat Ç. P. Lisesi nden bir liseli: Bence iktidardakiler kendi istek ve çıkarlarına göre bir toplum dizayn etmeye çalışıyorlar ise bunun bir parçası le beraber çocuklar 9 yaşından itibaren çalıştırılacak. Bu ucuz iş gücü demek. Kime yarar? Tabi ki de patronlara yarar. Kız çocukları zaten bu toplumda hep ikinci plandalar. Aileler, sırtlarındaki yük gibi bakıyor kız çocuklarına. Onlara da erken yaşta evliliğin yani çocuk gelinlerin önü açılıyor. - Peki bu saldırı karşısında liseli gençlik ne yapmalıdır? Esenyurt Lisesi nden bir liseli: Yapılması gereken çok şey var aslında. İnsanları e karşı bilinçlendirmemiz gerekiyor ne demek? Ne getiriyor? Ne götürüyor? Hiç kimse bunları bilmiyor. Biz eğer bunları onlara kavratabilirsek bu saldırıyı da püskürtebiliriz. Nakipoğlu Cumhuriyet Anadolu Lisesi nden bir liseli: Bence insanları bilinçlendirmek gerekiyor. Fakat tek başına bilinçlenmek değil mesele. Yasayı geçirenler bu konuda ısrarlı. Bunun için onları zora sokacak şekilde davranmamız gerekiyor. En başta birlikte hareket etmeli, örgütlenmeliyiz. Eğer örgütlenmeyi başarabilirsek e de karşı koyabiliriz. Hatta yeni haklar da kazanabiliriz. 8 Halil Akkanat Ç. P. Lisesi nden bir liseli: Ben de arkadaşlarımın dediklerine katılıyorum. Özellikle de örgütlü hareket etme kısmına. Çünkü geçen senelerde de YGS deki şifre skandalına karşı bir kısım şeyler yapıldı. Ortak hareket edildi. Daha da ileri taşınabilirdi. Çünkü liselilerin canını yakan bir olaydı. Fakat dar grupçu zihniyetler buna önderlik ediyordu. Ondan kaynaklı hep bir sınırda ve darlıkta kaldı. Liselilerin mücadelesini geliştirmiyordu. Bundan dolayı bu örgütlülüklere devrimcilerin, devrimci düşüncelerin hakim olması gerekiyor. Sadece e değil yaşadığımız tüm sorunlara karşı liseli gençlik devrimci saflarda birleşip mücadele etmelidir. Bu saldırı yasasına karşı elimizden gelen her şeyi yapabilmeliyiz! hakkında ne düşünüyorsunuz? - Çok iç açıcı düşünmüyorum. Çocuklarımız daha çok küçük yaşta eğitime başlıyor fakat verilen eğitimin kendisi hiç de sağlıklı değil. Bir sınıfta neredeyse 80 öğrenci eğitim görüyor. Küçük yaştaki çocuklarımız böyle bir ortamda ne kadar nitelikli eğitim alabilir yasası ile hayata geçirilmek istenilen nedir? - Bu yasa ile birlikte çocuklarımız çok küçük yaşlarda çalıştırılmaya başlanacak ve küçük yaşlarda işçiliğin önü açılacak. Diğer taraftan da imam hatiplerin önü açılıyor. Geçmişte türban tartışması gündeme getiriliyordu şimdi de imam hatiplerin önü açılıyor. Bu da yetmiyormuş gibi özel okulların zeminini oluşturuyorlar. Bir aile çocuğunun iyi bir eğitim alabilmesi için özel okullara başvurması gerekecek. Bunun içinde maddi durumunun iyi olması gerekiyor. -Peki bu saldırı yasası nasıl püskürtülebilir? - Bu saldırı yasasına karşı elimizden gelen her şeyi yapmalıyız. Bunun için imza kampanyaları düzenlemek, toplantılar ve eylemler organize etmek gerekir. Emekçilere karşı saldırı yasası olarak hayata geçirilmeye çalışılan bu yasayı ya durduracağız, ya da çocuklarımızı okula göndermeyip kendimiz eğiteceğiz. Sonuç olarak bu düzende eğitimle değişen çok bir şey olamayacak, bir tek diplomamız olmayacak. Liselilerin Sesi / Esenyurt

9 Mücadele edilerek sonuç alınabileceği görüldü! Kardelen İlköğretim Okulu nun bir bölümünün imam hatibe dönüştürülmesi üzerine hem veliler hem de eğitimciler tepkilerini farklı eylemliliklerle göstermiş oldular. Sonuç olarak imam hatip bölümü başka bir yere taşınmış oldu. Bu konu hakkında Eğitim-Sen 2 No lu Şube eski Şube Sekreteri ile bir röportaj gerçekleştirdik yasasıyla ilgili düşünceleriniz nelerdir? yasası, sermayenin ihtiyaç duyduğu ucuz işgücü için eğitim sisteminin yeniden yapılandırılmasını hedeflemektedir. Geri kalan düzenlemelerin birçoğu bunun makyajı halindedir. Bu arada AKP hükümeti kendi ideolojik amaçları doğrultusunda eğitimin dinsel bir formata bürünmesi için de bir takım düzenlemeler getirmektedir. Aslında eğitim hizmetlerini piyasaya açarken (dersanelerin kapanarak özel okullara dönüştürülmek istenmesi, birçok çalışanın ikili eğitimden kaynaklı olarak şartlarını zorlayarak özel okullara yöneltilmek istenmesi bunların göstergeleridir.), seçmeli dersler ve imam hatip okulları ile ilgili düzenlemelerle bunu perdelemek istemektedirler. Düz liselerin dönüştürülerek mesleki eğitimin payının % 65 lere çıkartılmak istenmesi, özel okullara kaydolacak öğrenciler için verilen destek vaatleri, organize sanayi bölgelerine meslek lisesi açtırılmak istenmesi vb. bu sürecin parçasıdır. Sistem emekçi çocukları için ya meslek lisesi ya da imam hatip lisesi seçeneği bırakmaktadır. - Bu yasa karşısında neler yapılmalıdır? - Bu yasanın uygulanmasından kaynaklı özellikle ilköğretim okullarında birçok sorunlar yaşandığını basından görmekteyiz. Bu yasaya karşı, yasadan mağdur olan tüm kesimlerin ortak mücadelesi yürütülmelidir. Olayı sadece İmam-Hatip ve din dersleri gibi hükümetin istediği bir alana sıkıştırmamak lazım. Çünkü bu yasanın yaratacağı mağduriyetler uygulandıkça ortaya çıkacaktır. Özellikle velilerin duyarlı olması gerekiyor. - Kardelen İlköğretim Okulu nda yapılan eylemler nasıl örüldü? Sonuçları hakkında neler söyleyebilirsiniz? - Kardelen Ortaokulu nun imam hatip e dönüştürülmesi karşısında özellikle velilerin duyarlı ve kararlı olması sonuca götürdü. İmzalar toplanarak bir duyarlılık yaratıldı ve bunun üzerin yapılan eylemler sonuç verdi. Burada amacın sadece imam hatip kısmına kayıt yaptıran öğrencinin eğitim hakkının korunması olmadığını görüyoruz. Amaç sadece bu olsaydı, Demetevler de bulunan imam hatiplere taşıma yoluyla bu sorun çözülürdü. Esas amacın Batıkent e imam hatip açılması olduğunu görüyoruz. Buradaki öğrenciler için villa tutularak eğitim burada sürdürülüyor. 4-5 bin lira aylık kira ile tutulduğu söyleniyor villanın. Birçok okulun ödeneksizlikten kıvrandığı bir yerde, istenilen yerlere paranın nasıl aktarılabildiğini görebiliyoruz. Kardelen den gitmiş olması ise, veliler açısından moral kaynağı oldu. İstenildiği zaman mücadele edilerek sonuç alınabileceği görüldü. Sonuçları açısından kimi eksikliklerine rağmen olumlu bir mücadele deneyimi oldu. Sadece imam hatip gitsin/gitmesin tartışmasına dönmesi bir eksikliktir. Oradaki velilerin imam hatip isteyen/istenmeyen olarak saflaştırılması tam da hükümetin istediği bir saflaşmadır. Batıkent te tersi olsa da ülke genelinde düşündüğünüz zaman hükümetin tercih edeceği bir ayrışmadır. Şunu aklımızdan çıkarmamalıyız ki, çocuğunu imam hatip e gönderenlerin ezici bir çoğunluğu yoksul emekçi kesimdir. Bizim karşı karşıya geleceğimiz kesim değildir. imam hatip gitti, ama Kardelen Mahallesi nin büyük bir kısmında ilkokul yoktur. Bu talep etrafında bir çalışma yürütülmesi gerekir. - Önümüzdeki günlerde ile ilgili ya da eğitim sistemindeki değişikliklerle ilgili bir program var mı? - Herhangi bir kurumu temsilen konuşmadığım için soru benim açımdan cevapsız. İşin aslına bakarsan somut bir program Eğitim Sen in de yok. Varsa da tabanda bilinmiyor. - Son olarak eklemek istediğiniz bir konu var mı? - Bu düzenlemelerin sonuçları uzun vadede zamanla açığa çıkacağı için, yasaya karşı mücadelede ileriye dönük planlanmalı ve tüm mağdur kesimleri kapsamalıdır. Liselilerin Sesi / Ankara 9

10 OSB Meslek liselerinden özel sanayi liselerine... Ucuz işgücü hırsında ustalık dönemi Meslek liselerini sömürü cehennemi yapmak için memleket meselesi ilan edenler daha fazlası için dönüşümü sürdürüyor. Zaten genç işçilerin çalıştırıldığı atelyelere dönen meslek liselerini de yetersiz buluyorlar. Organize Sanayi Bölgesi Meslek Liseleri adı altında bizzat fabrikalara adapte edilmiş meslek liseleri ile ucuz ve kalifiye işgücü köleliğini dayatmaya devam ediyorlar. Geçtiğimiz yıl adımları atılan OSB Meslek Liseleri ne ilk kayıtların alınmasıyla yeni dönem başlamış oldu. Şimdiyse yakın zamanda toplanan 1. OSB Eğitim Zirvesi ile yeni dönem hedefleri belirlendi. Milli Eğitim Bakanı sıfatıyla toplantıda konuşma yapan Ömer Dinçer, Mesleki eğitimde bir sıçrama yapacaksak, özel sektörün bu sürecin kıyısında değil tam içinde yer alması gerekmektedir diyerek bu konuda patronlardan daha hevesli olduğunu gösterdi. Yaptığı konuşmayla devletin eğitim alanında esas aldığı bakışı yansıtan Dinçer, meslek liselerinin düzen için geldiği seviye ve ihtiyacı tanımlamış oldu. Eğitim alanının tamamen sermayeye açılması noktasında somut adımların tartışıldığı zirve, bundan sonrası için çıtanın yükseltildiğini gösteriyor. Sömürüde yeni halka olan OSB Meslek Liseleri nin dahi yetersiz kaldığını ifade eden patronlar şimdi de özel sanayi liseleri hamlesine hazırlanıyor. Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Ankara Sanayi Odası (ASO) ve Organize Sanayi Bölgesi (OSB) Üst Kurulu işbirliğiyle başlatılan projede öğrenci ücreti ni sanayici karşılarken, devlet ise sanayiciye masraflar için her öğrenci başına TL ödenek verecek. Eğitimi kamu hizmeti olmaktan çıkaran toplam algının adımlarından biri de direkt meslek liselerine uygulanarak iki saldırı birleştirilmek isteniyor. Bir yandan paralı eğitimin zemini dolaylı yollardan düzlenirken diğer yandan eğitim sözde patronların okullarında verilecek. Meslek liseleri kuruluşundan itibaren toplumun ihtiyaçlarına yanıt vermekten, liseli gençliğe gelecek sunmaktan uzaktı. Fakat hiç bir dönem yapılan sömürü düzenlemeleri, uygulamaları bu kadar ileri boyuta ulaşmamıştı. Patronların devleti gücünü pekiştirdikçe bir adım daha atmakta, sömürüyü katmerleştirmektedir. Sermaye hükümeti AKP ustalık dönemi tanımını hak etmek için kendisinden bekleneni fazlasıyla hayata geçiriyor. Ucuz işgücü kaynağı yaratmak için meslek liselerine giden öğrenci sayısı artırılırken, okulların niteliğinde yapılan dönüşümler de daha yoğun sömürülere zemin hazırlıyor. Kölelik prangalarını okul sıralarında takan patronlar meslek liselerini daha aktif kullanmayı hedefliyor. Daha önce bir dizi fiili yada tekil girişimle hayat bulan OSB-Meslek Lisesi işbirliği şimdi resmen hayata geçiyor. Tek başına eğitim boyutuyla kalmayarak staj ve atelye çalışması üzerinden bizzat üretime sürerek bizleri sömürü çarklarına katmak istiyorlar. 10

11 Emperyalist savaş ve saldırganlığa karşı Denizler in ruhuyla mücadeleyi büyütelim! Emperyalistlerin Suriye ye yönelik savaş hazırlıkları Urfa Akçakale de yaşanan olayla birlikte kritik bir aşamaya geldi. Akçakale ye top mermisi düşmesi sonucu 5 kişinin hayatını kaybetmesini fırsat bilen işbirlikçi-uşak Türk sermaye devleti anında misilleme yaparak Suriye ye yönelik emperyalist müdahale girişimlerini yeni bir aşamaya taşımış oldu. Bu olayla birlikte Suriye ye yönelik sınır ötesi saldırıların önünü açmak için meclisten tezkereyi geçirerek hâlihazırda yapılan saldırıları yasal bir kılıfa soktular. Bu tezkerenin diğer bir anlamı da savaşın daha da tırmandırılacağı, daha önemlisi başta ABD olmak üzere emperyalist güçlerin tetikçiliğini yapmak üzere Türkiye nin bu savaşın içerisine ilk olarak gireceğidir. Akçakale de yaşanan olayın arkasından savaş çığırtkanlığı yapan sermaye devleti medya eliyle de bu çığırtkanlığı haklı ve meşru göstermeye çalışmıştır. Türkiye de bu savaş çığırtkanlığı yapılırken emperyalist efendileri de Suriye yi tehdit ederek Türk sermaye devletinin yanında olduklarını göstermiştir. Gelinen yerde emperyalist emeller uğruna Suriye ye yönelik yapılan müdahale ve denetim altına alma girişimleri ile sermaye devleti savaşın eşiğine gelmiş bulunuyor. Bu aşağılık emeller uğruna başlatılacak bir savaş hem Suriye deki binlerce insanın hem de doğrudan savaşa gönderilecek olan Türkiye deki işçi ve emekçi çocuklarının kanının akıtılması demektir. Emperyalistlerin başlattıkları bütün savaşlar halklar için ölüm, yıkım ve katliamlar getirmiştir. Bununla birlikte işçi ve emekçilere yönelik yeni saldırı yasaları ve sefalet getirmiştir. Suriye ye yönelik bir savaşın başlatılması da Türkiye deki işçi ve emekçilerin yoksulluğunun daha da artması anlamına gelecektir. Aynı zamanda çıkartılan tezkereyle birlikte Kürt halkının mücadelesinin de hedef alınacağı, şovenist saldırganlığın tırmandırılacağı gerçeğini de görmek gerekir. Emperyalist emeller uğruna başlaması muhtemel böyle bir savaşın ne Türkiye deki ne de Suriye deki işçi-emekçiler ve halkların çıkarına olacaktır. Bu savaş emperyalistlerin kirli çıkarlarına hizmet edecektir. Arkadaşlar, emperyalist efendiler ve onların yerli işbirlikçi-uşak takımı bizleri bir savaşın eşiğine getirmiş bulunuyorlar. Eğer buna dur diyemezsek bu savaşın içerisine sürükleneceğimiz gerçeği karşımızda duruyor. Kardeş halkların katledilmesine seyirci kalmamak, bu savaşın bir parçası olmamak için anti-emperyalist mücadeleyi büyütmeli ve emperyalist güçlerin bu kirli oyununu durdurmalıyız. Kardeş halkların kanının akıtılmasını, Türkiye deki işçi ve emekçi çocuklarının savaşa yani ölüme yollanmasını istemiyorsak emperyalistlerin bu savaş çığırtkanlığı karşısında bizler de işçilerin birliği, halkların kardeşliği şiarını yükseltmeliyiz. Denizler 6. Filo yu denize dökerek emperyalistlere ve işbirlikçi uşak takımına iyi bir ders vermiştir. Denizler in mirasçısı olan biz gençliğe de onlardan devraldığımız mücadele bayrağını yükseltmek ve emperyalist savaşa ve işgale geçit vermemek için mücadeleyi büyütme sorumluluğu düşmektedir. Emperyalist savaşa ve işgale karşı şimdi Deniz olunmalı! 11

12 Komünist hareket 25. yılında genç komünistler olarak liseli gençlik içerisinde 25. yıl çağrısını daha güçlü yükseltelim. Sermaye düzeninin gençliği mahkum etmek istediği geleceksizliğe karşı liselilerin gerçek kurtuluşunun devrimde, sosyalizmde olduğunu daha güçlü haykıralım! Devrim yür Geçmişin muhasebesini yaparak yola çıkanlar tüm engellere, tüm eksikliklere rağmen yürümeyi bilirler. Komünist hareketin 25 yıllık tarihi, bunu anlatıyor ve bu bakışı yeni bir ufka taşıma iddiasının cisimleştiği bir sürece tekabül ediyor. 25 yıl boyunca atılan her adımın deneyimi bugün kültürümüze aşılanmış ve daha güçlü yürümek için yeni görevlere hazırlanmamızı sağlamıştır. Bunun için 25. yılın şiarı Devrime hazırlanıyoruz! olarak kendini ifade ediyor. Yeni dönemin görevleri; devrime hazırlanmaya, devrim için partiyi daha sağlam temeller üzerinde inşa etmeye, o temeller üzerinde yükseltmeye kilitlenmektir. 87 kopuşu devrim iddiasının ilk adımıdır! 12 Eylül faşist askeri darbesinin yarattığı fiziki ve politik yenilgi atmosferinde Türkiye devrimci hareketinin ideolojik-sınıfsal niteliği ile hesaplaşan, buradan ileriye doğru bir kopuş gerçekleştiren, sosyalizmin Marksist-Leninist temellerine yaslanan komünistler, yeni bir kimlik iddiasıyla yola çıktılar. Komünist hareketin tarih sahnesine çıktığı günler emekçilerin darbe sonrası ilk ciddi eylemleri örgütlediği, kabuğunu kırmaya başladığı bir dönemdi. Ancak aynı dönem Sovyetler Birliği nin dağılmasıyla birlikte burjuvazinin tarihin sonunu iddia ettiği günlerdi. 12 Eylül yenilgisinin üzerine gelen bu süreç ve dünyada dizginlerinden boşalan gericilik dalgası tarihsel olarak zorlu bir dönemi işaretliyordu. Devrim davasına ideolojiksınıfsal temelleri üzerinden bağlı olanlar bu karanlık günlerde fırtınaya karşı da yol yürümesini bildiler. Zorlu bir dönemde 87 kopuşuyla başlayan 25 yıllık yürüyüş, komünistler şahsında devrimci kimliğin yeni bir düzeyde inşa edilmesinin adı oldu. Artık bu topraklarda işçi sınıfının sosyalist devrimini savunan, düzenin icazet sınırlarını parçalayıp parlementerist hayalleri elinin tersiyle iten sınıf devrimcileri var. Fabrikalarda, emekçi mahallelerinde, üniversitelerde, liselerde devrimci duruşu ilkeleriyle savunan ihtilalci komünistler var! Komünist hareket partiyle daha güçlü! lı yılların gerici atmosferinde komünistler EKİM i işçi sınıfına taşıdılar, kızıl bayrakı gururla dalgalandırdılar. 90 lı yılların sonuna gelindiğinde komünist hareket yılların emeği üzerinde yükseliyordu. Partiyi

13 üyüşümüz sürüyor! kazandık, partiyle kazanacağız! şiarıyla bu birikimi 98 Kasımı nda yeni Ekimler in partisine devrediyordu. Ekim Devrimi nin ışığında Marksist- Leninist öğretiyle parti programına şekil verilirken Tunalar müjdeliyordu Uğrunda tereddütsüz ölünecek davayı kazandık, partiyi kazandık!. Komünistler olarak işçi sınıfının tek devrimci sınıf olduğunu bilimsel sosyalizmin ilkeleriyle savunarak partiyi sınıfın içinde var ettik. Grevlerde, direnişlerde sınıfın ideolojisini savunduk. Sendika bürokratlarına karşı mücadelenin bayrağını açtık. İşgal, grev, direniş! şiarıyla sınıfın militan mücadelesinin savunucusu olduk. Geçmişin devrimci birikimi devrimin partisinde cisimleşti!...partimizin kuruluşu, onyıllardır bu topraklarda devrim ve sosyalizm davası uğruna kavga vermiş, emek harcamış, acı çekmiş, büyük yiğitlik örnekleri sergilemiş dünün ve bugünün devrimci kuşaklarının yarattığı birikimin güvenceye alınmasıdır... (TKİP Kuruluş Bildirisi) 25 yıl her alanda sınamadan geçen hareketimiz gururla kendi direniş tarihini de yaratmıştır. Devletin karşısında baş eğmez direngen kimliğiyle zindanları, işkencehaneleri düşmana dar etmiştir. Devletin katilam ve vahşeti karşısına Ulucanlar zindanında Habip le Ümit le dikilmiş, hücre dayatmasına bedenini açlığa yatıran Hatice yle karşı çıkmış, polisin teslim ol çağrısına son mermisine kadar çatışarak yanıt vermiş Alaattin in yarattığı bir devrimci direniş geleneğidir bu. Denizler in, Mahirler in, İbolar ın, Erdal Eren in bıraktığı devrim bayrağını leke sürdürmeden taşımanın geleneğidir. Liseli gençliğin devrimci kimliği Erdal Eren le simgeleşmiştir. Erdal Eren den günümüze devrim mücadelesi komünistlerle sürüyor. Bu geleneği liseli genç komünistler olarak yürüyüşümüzün rehberi yaparak, Erdal dan Alattin e kavga bayrağı ellerimizde! diyerek 25. yılda devrim yürüyüşümüzü güçlendirelim. Türkiye devrim toprağında şimdi daha da güçlü yürüyoruz! Biz bugün bu tarihsel birikim ve bu Marksist- Leninist temeller üzerinden devrime hazırlanıyoruz. Sözümüz bir mübala değil, tam tersi tarihin çağrısına kulak vererek görevlerini tanımlamaktır. Hareket 25 yıllık sürecinde sözünü duygusal temenniler ya da ütopik hayaller üzerinden söylemediğini defalarca kanıtladı. Görev bugün devrime hazırlanmaktır. Çünkü daha yürünecek çok yol var. Devrim iddiasını ete kemiğe büründürmek için dalgalandırılan bayrağı burjuvazinin burçlarına dikmek için gücümüzü bilmeli, mevzileri büyütmeliyiz. Türkiye devrimci hareketi içerisinde komünistleri ayıran özelliklerden biri de eleştiri-özeleştiri mekanizmasının kullanımındadır. Eksikliklerimizi görerek, davanın ihtiyaçlarına göre hazırlanarak 25. yılı kavgada yeni bir dönemin adı yapmak zorundayız. Bu büyük iddia için liseli genç komünistlerin de omuzlarında görevler bulunuyor. Devrimci kimliği güçlendirmek, davaya sıkıca sarılmak ve partiyi büyütmek herkesin olduğu kadar liseli genç komünistlerin de görevidir. Bunun için genç komünistler olarak liseli gençlik içerisinde 25. yıl çağrısını daha güçlü yükseltelim. Sermaye düzeninin gençliği mahkum etmek istediği geleceksizliğe karşı liselilerin gerçek kurtuluşunun devrimde, sosyalizmde olduğunu daha güçlü haykıralım! Devrim davasını büyütmek için 25. yılın şiarını rehber edinelim. 13

14 Komünist hareketin 25. yılında Devrim yürüyüşü sürüyor! Arkadaşlar! Bizler daha ilkokula adım atar atmaz paralı eğitim uygulamaları ile karşı karşıya kalıyoruz. Bizlere paran kadar oku denilerek eğitimde fırsat eşitliği hakkımız elimizden alınıyor. Parası olanlar her türlü imkana sahip, üniversite garantili özel okullarda okurken, biz işçi ve emekçi çocukları altyapısız, hocasız, kişilik sınıflarda okumak zorunda kalıyoruz. Bu da yetmezmiş gibi dinci, milliyetçi, şovenist eğitim müfredatı ile beynimiz yıkanmaya çalışılıyor. Pek çoğumuz için üniversite okumak hayalken, bize tanınan tek özgürlük(!) ücretli köle olarak hangi fabrikada ya da iş yerinde çalışacağımıza karar vermek oluyor. Gelinen yerde gibi uygulamalarla bu karanlık tablo daha da derinleştiriliyor. Arkadaşlar! Bizlere dayatılan geleceksizlik emperyalist savaş politikaları ile daha da katmerleniyor. Sermaye devletinin bugünkü temsilcisi AKP hükümeti, kardeş Suriye halkına yönelik emperyalist savaş politikalarını her geçen gün daha da tırmandırıyor. AKP iktidarının yürüttüğü bu savaş çığırtkanlığının bir sonucu olarak geçtiğimiz günlerde Urfa nın Akçakale ilçesine top mermisi düşmüş, 5 kişi hayatını kaybetmişti. Bunu fırsat bilen sermaye devleti jet hızıyla savaş tezkeresini meclisten geçirdi. Sermaye devletinin savaş politikaları işçi ve emekçileri büyük bir yıkıma sürüklüyor. Öte taraftan sermaye devletinin Kürt halkına yönelik imha ve inkar politikaları da kesintisiz devam ediyor. 14 Arkadaşlar! Sermaye devletinin ilerici, devrimci güçlere yönelik baskı ve terörü her geçen gün daha da artıyor. Bundan tam üç yıl önce sokak ortasında yargısız infazla katledilen devrimci işçi Alaattin Karadağ gibi bugün de devrimciler sokak ortasında polis tarafından katlediliyor. Bir yandan da gözaltı, tutuklama terörü ile ilerici, devrimci güçler sindirilmeye çalışılıyor. Ancak tüm bu saldırılar, bizlerin kapitalist sömürü düzenine karşı yürüttüğümüz mücadeleyi bitiremiyor. Çünkü mücadelemiz tarihsel haklılığımızdan ve meşruluğumuzdan güç alıyor. Bundan dolayı eşitlik, özgürlük ve sosyalizm yürüyüşümüz engel tanımıyor. Devrim yürüyüşümüz sürüyor! Paralı, gerici, ırkçı eğitim sistemini parçalamak, eşit, parasız, bilimsel, anadilde eğitime kavuşmak için; Denizler in, Mahirler in, İbolar ın yolunda devrime yürüyoruz! Komutan Che nin ölümünün 45. yıldönümünde; emperyalizme, milliyetçiliğe, ırkçılığa ve şovenizme karşı Che nin yolunda devrime yürüyoruz! Komünist hareketin 25., şanlı Ekim Devrimi nin 96. yılında Habipler den, Ümitler den, Haticeler den, Alaattinler den devraldığımız mücadele bayrağıyla devrime yürüyoruz! Çünkü gerçek ve kalıcı kurtuluşun ancak sosyalizmde olacağını biliyoruz. Seni de bu uzun soluklu yürüyüşe katılmaya, sosyalizm davasına omuz vermeye çağırıyoruz! Devrimci Liseliler Birliği

15 Ekim Devrimi ve Bolşevik Parti yolumuzu aydınlatıyor! Eğer bir toplumda, devrim ve toplumsal değişim için koşullar olgunlaşmışsa, ama bu toplumsal değişimi gerçekleştirilecek bir güç yoksa o toplum için için çürümeye başlar. Lenin. Şanlı Ekim Devrimi nin 95. yıl dönümüne yaklaştığımız bu günlerde, devrime önderlik etmiş olan Bolşevik Parti yi anlamak, deneyimlerinden yararlanmak ve hatalarından ders çıkarmak, önemli bir sorumluluk alanıdır. Bu açıdan Bolşevik Parti yi anlamak için dönemin koşullarına bakmakta fayda var lü yıllardan itibaren gelişmeye başlayan sanayi, yeni bir dünya düzeni olarak kendini gösteriyordu: Kapitalizm. Avrupa ve Amerika kıtalarında hızla gelişen kapitalizm tüm dünyayı kuşatmaya başlamıştı. Ardarda yaşanan ekonomik krizler beraberinde siyasal krizleri de getiriyordu. Yeni pazar arayışları, Avrupa ülkelerini emperyalist savaşların eşiğine getirirken Çarlık Rusyası nda da bundan farklı koşullar yoktu. Feodallerin egemen sınıf olduğu Rusya da kapitalist üretim ilişkilerinin hakim olması bir burjuva devrimini zorunlu kılıyordu te Rusya da gelişen devrimci durum Çarlık tarafından vahşice bastırıldı Şubat Devrimi yle birlikte burjuvazi, proletarya ve onlara yedeklenen yarı proleterler, Çarlığın girdiği emperyalist savaşı Bolşevik Parti nin önderliğinde bir iç savaşa çevirerek yönetime el koymuştur. O günkü tarihsel-nesnel koşullardan kaynaklı devrim iki aşamalı gerçekleşmiştir. Bunun üzerine Her devrimin temel sorunu, iktidar sorunudur. Bu sorun aydınlatılmadıkça devrimde kendi rolünü bilinçli bir biçimde oynamak ve hele devrimi yönetmek söz konusu olamaz. (Lenin, Nisan Tezleri ve Ekim Devrimi, Nisan 1917) sözleriyle Lenin, proletaryanın iktidarı ele almasının gerekliliğine vurgu yapmıştır. Nihayetinde Rusya da burjuva demokratik devrimin ardından Bütün İktidar Sovyetlere! şiarıyla iktidara yürüyen proletarya, Bolşevik Parti önderliğinde 1917 Ekimi inde şanlı Ekim Devrimi yle iktidarı ele aldı. Bolşevik Parti nin tarihsel ve evrensel önemi Lenin in Sol Komünizm: Bir Çocukluk Hastalığı kitabında da belirttiği üzere Bolşevizm, 1903 te Bolşevik-Menşevik ayrışmasının sonucunda oluşan bir siyasi akımdır. Devrimci teori olmadan, devrimci pratik olmaz. bakış açısıyla Marksist teorinin devrimci pratikle harmanlandığı bir partidir Bolşevik Parti. Marks ve Engels in öğretilerini temel alan, bu bağlamda dönemin güncel koşullarını, sorunlarını, politikasını bu eksende yorumlayan, kurulu düzeni zora dayalı bir devrimle yıkmak için devrimci bir örgütsel şekilleniş oluşturan ve proletarya içerisinde mayalanan Bolşevik Parti, nihayetinde devrime giden yolda tarihsel bir rol oynamıştır. Bolşevik Parti, 1917 Ekim Devrimi yle birlikte Rusya sınırlarının dışına taşarak evrensel bir nitelik kazanmıştır. Yeni Ekimleri yaratacağız! Bugün tüm dünyayı kasıp kavuran kapitalizm, krizler ve bunalımları da beraberinde getirmektedir. Bu krizler ve bunalımlar dünyanın doğusundan batısına, kuzeyinden güneyine birçok ülkede sosyal yıkım politikalarıyla karşılanmaktadır. Bu politikalar karşısında işçi ve emekçiler Yunanistan dan Mısır a, Libya dan İspanya ya birçok yerde ayaklanmakta, hak arayışına girmekteler. Devrimci önderlikten yoksun olan bu ayaklanmalar sonucunda ortaya çıkan tabloya baktığımızda emekçilerin bir takım kırıntılarla avutulmaya çalışıldığını çok net görebiliriz. Buradan yola çıkarak komünist bir işçi partisinin ne kadar tayin edici bir rol oynadığını anlayabiliriz. Bundan dolayı bu topraklarda komünist işçi partisinin sınıfla buluşması ve devrime önderlik misyonunu hayata geçirebilmesi için azami çabayı göstermeliyiz. 15

16 Devrim yürüyüşümüzün ölümsüz komutanı; El Che! Ernesto Guevara de la Serna 14 Mayıs 1928 de Arjantin de doğmuştur. Bugün milyonların tanıdığı ve mücadelede rehber edindiği Che nin hayatı bir tıp öğrencisinden bir savaşçıya dönüşümün hikayesidir. Tıp fakültesinin ilk yıllarında Arjantin in kuzey ve batı bölgelerini dolaşarak orman köylerinde cüzzam ve tropikal hastalıklar üzerine çalışmalar yapan Ernesto, son sınıfta motorsikletle Latin Amerika yı baştanbaşa dolaşmıştır. Latin Amerika turu ona açlık ve yoksulluk çeken halkı yakından tanıma olanağı vermiştir. Gittiği pek çok ülkede halkların emperyalistler tarafından sömürüldüğü gerçeği Ernesto yu bu eşitsizliklerin ve sömürü düzenin son bulmasına yani devrimin zorunluluğuna sevk etti. Devrim fikri ise onu Marksizmi incelemeye götürdü. Ernesto nun emperyalistlere karşı savaşta eline aldığı ilk silah Marksizmin ideolojisi oldu. Marksizmi mücadele pratiğiyle birleştirmesi ise Che yi devrimci bir savaşçıya dönüştürdü Latin Amerika gençliğine seslendiği konuşması onun devrim ve Marksizm bütünlüğünü nasıl kavradığını da göstermektedir. (...) Devrim gelişti, diktatörlüğe bağlı birlikleri püskürttük. Sonra yeni Küba gerçeğiyle karşı karşıya geldik. Tarım işçisi olsun, sanayi emekçisinin olsun, işçinin, emekçinin de bize öğreteceği bir şeyler vardı. Biz de ona belirli bir anda isabetli bir atışın, en güçlü ve en olumlu barışçı gösterilerden daha güçlü ve olumlu olduğunu öğrettik. Örgütlenmenin değerini öğrendik ve isyanın değerini öğrettik; bu birleşmeden tüm Küba toprakları üzerinde örgütlü ayaklanma doğdu. (...) Rejimin on bin asker görevlendirdiği, her çeşit ölüm aracını devreye soktuğu son saldırıya karşı koymak için Küba devriminin 16 yalnız ve yalnız iki yüz tüfeği vardı. Bu iki yüz tüfeğin her birinin öyküsü, özveriyle ve kanla yazılmış bir destandır, çünkü bu silahların her biri emperyalizmin tüfekleriyken şehitlerimizin kanı ve inancıyla onurlandırılmış, halkın silahlarına dönüştürülmüştür. Tüm Latin Amerika kıtasının öğrencileri burada Marksizmi uyguluyorsak nedeni budur, Marksizmi burada keşfetmemizdir! (Latin Amerika Gençliğine 1) Ernesto Guevara 9 Ekim 1967 de ise devrim mücadelesinin bir neferi el Che olarak, ezilen halkaların savaş komutanı olarak ölümsüzleşmiştir. Ne 1967 de Bolivya ordusu tarafından ele geçirilen Che nin vücudunun askerler tarafından delik deşik edilmesi ve emperyalistlere doğrulttuğu silahı taşıyan ellerinin kesilmesi ne de cesedinin fotoğraflarının çekilerek dolaştırılması ve cesedinin kaybedilmesi Che yi öldürmeye, unutturmaya yetmemiştir. Ölümünün üzerinden 45 yıl geçmesine rağmen el Che hala yaşıyor!. Che nin bir tıp öğrencisinden bir savaşçıya dönüşmesine giden devrim yürüyüşü, bu topraklarda Mahirler, Denizler ve İbrahim Kaypakkayalar ın yarattığı değerlerin bütünleştiği, Habip Gül, Ümit Altıntaş, Hatice Yürekli ve Alaattin Karadağ da cisimleşmiş devrimci partiyle sürdürülmeye devam ediyor. Emperyalizme karşı savaşta bir mücadele simgesi olan Che nin ölümünün 45. yılındayız. Türk sermaye devletinin emperyalist güçlerin denetiminde Suriye ye karşı savaş hazırlığı yaptığı ve emekçi halklara karşı savaş ilan ettiği bir dönemde biz gençlere düşen görev ise Che ile bütünleşmiş devrim mücadelesini büyütmek, Che nin ezilen halkların kurtuluşu için çıktığı devrim yürüyüşünü sürdürmektir. Emperyalistler yenilecek direnen halklar kazanacak!

17 Dosya Alaattin yoldaşın izinde devrim yürüyüşümüz sürüyor! 2009 yılının Kasım ayında TKİP 3. Kongresi nin şiarlarını Esenyurt Saadetdere Mahallesi nde işçi ve emekçilere ulaştıran komünistlere sermaye devletinin kolluk güçleri tarafından ateş açıldı. Bu saldırı sonucunda komünist işçi Alaattin Karadağ, 19 Kasım akşamı ölümsüzler kervanına katıldı. Alaattin Karadağ, Arap-Alevi kökenli bir sınıf devrimcisiydi. Yoksul bir ailenin çocuğu olarak 1978 yılında Antakya da dünyaya geldi. Küçük yaşlardan itibaren işçiliğe atıldı. Partiyle tanışması da işçiliğe atıldığı dönemle başlar. Daha sonrasında bütün yaşamını örgütlü bir komünist işçi olarak partinin saflarında, fabrikalarda işçileri, emekçileri örgütlemeye adar. Siyasal sınıf çalışması yürüttüğü İzmir de bir işçi mitinginde gözaltına alınır. Gözaltında iken sermayenin işkencecilerinin tüm uygulamalarına karşı tok bir tutum sergiler. Bunun sonucunda tutuklanır. Tutuklu bulunduğu süre içerisinde başlayan Ölüm Orucu direnişine katılır. Sonra Ölüm Orucu direnişçilerinin toplu tahliyesi kapsamında zindandan çıkar. Çıktığı günden itibaren ise yeniden parti saflarında örgütlü mücadelesine devam eder. Zindan sonrası örgütlü partili yaşamını İstanbul da sürdüren Alaattin yoldaş, partinin sınıf çalışmasında etkin bir rol oynamış, bu çerçevede çeşitli sanayi sitelerinde ve fabrikalarda çalışmış, partinin sesinin ve şiarlarının işçi sınıfına taşınması için canla başla çaba göstermiştir. Alaattin yoldaş devrim mücadelesini aralıksız tüm yaşamı boyunca sürdürmüştür. Komünist bir işçi olduğundan dolayı da devlet tarafından katledilmiştir. Her şeyden önce ben sınıf bilinçli bir işçiyim. Sosyalist dünya görüşüne mensup devrimci bir kimliğe sahibim. Bizim gibi insanlar tam da böyle bir kimliğe sahip oldukları için, düşüncelerimizden ve düşüncelerimizi ifade etmekten dolayı sokaklarda kaçırılıp ölümle tehdit edilmemiz, kovuşturmaya uğrayıp onlarca yıl hapsedilmemiz için yeterli sebep bu. Bugün yargılanması gereken bizler değiliz. Esası itibari ile yargılanması gereken bellidir. Bunlar; toplumsal eşitsizlikleri, toplumsal yıkımın boyutlarını daha da derinleştiren, emperyalist çıkarları uğruna insanlığı, doğayı bir paylaşım savaşıyla yıkıma sürükleyen, bu paylaşımın kırıntılarından yararlanmak uğruna kendi burjuva yasalarını dahi çiğneyerek asker gönderme kararıyla ülkemizi sonu belirsiz bir maceraya sürükleyen, kara paracıları, çetecileri, katilleri, işkencecileri aklayan ve koruyanlardır. Devlet katında kahraman ilan edilenledir. (Alaattin Karadağ yoldaşın İzmir DGM de ki savunmasından) Bu sözleri ile Alaattin yoldaş burjuvaların mahkemelerinde onları yargılamıştır. O da tıpkı diğer şehitlerimiz Habip, Ümit, Hatice yoldaşlar gibi partisine ve onun bayrağına leke sürmeden komünist bir yaşam sürmüştür. İşkencehanelerden zindanlara, Ölüm Orucu direnişinden ölümüne kadar aldığı tüm tutumlarında devrim davasına bağlılığı, partiye olan bağlılığı ve direnişçi-militan kimliği hep ön plandadır. Günümüzde dünyada ve Türkiye de işçilere, emekçilere ve ezilen halklara dönük baskılar sermaye düzeni tarafından gün geçtikçe daha da artırılıyor. İşte tam da bu nedenle sermaye düzenine karşı sınıfsız ve sömürüsüz bir dünya olan sosyalizm kavgamızı bir adım daha ileriye götürmenin zamanıdır. Bizler liseli genç komünistler olarak Alaattin yoldaşın bize bıraktığı devrim bayrağını daha ileriye taşıyacağız. 17

18 DLB mücadele çağırısını yükseltiyor! Esenyurt 27 Eylül günü Esenyurt ta yeni eğitim ve öğretim dönemi ve DLB başlığıyla Suriye ye dönük emperyalist saldırganlık, işçi ve emekçilere, ezilen halklara yönelik faşist baskı ve devlet terörü ile eğitim sistemi gündemlerinin konuşulduğu bir toplantı gerçekleştirildi. Toplantıda Devrimci Liseliler Birliği nin misyonuna ilişkin tartışmalar yürütüldü. Son olarak devrimci kimlik üzerine konuşma yapıldı. Toplantı, Liselilerin Sesi dergisinin etkin kullanımına yönelik planlamalar yapılarak sonlandırıldı. 30 Eylül günü DLB gerici ve paralı eğitimin yeni adı e geçit vermeyeceğiz! Geleceğimiz ve özgürlüğümüz için 7 Ekim de Ankara ya! / DLB şiarlı ozalitler ve afişlerle liselilerin sesini yükseltmeye çağırdı. Avcılar 28 Eylül Avcılar Marmara Caddesi nde Liselilerin Sesi dağıtımı gerçekleştirildi. DLB liler, gerici ve piyasacı eğitimin yeni adı olan uygulamasına karşı DLB saflarında örgütlenme ve mücadele etme çağrısını yükseltti. Dergi satışının yanında Yeni öğretim yılında mücadeleyi yükseltelim! geleceğimizin çalınmasına geçit vermeyelim! Şiarlı bildiri dağıtımıda yapıldı. Sefaköy Okulların açıldığı ilk hafta Sefaköy de bulunan Mustafa Barut Lisesi önünde yapılan bildiri dağıtımının ardından, 29 Eylül günü de Sefaköy Bankalar Caddesi nde Liselilerin Sesi nin yeni sayısı ve yeni dönem bildirileri liselilere ulaştırıldı. Bakırköy 2 Ekim günü Bakırköy Meydanı nda gerçekleştirilen dergi satışı ve bildiri dağıtımı ile liselilere yeni dönemde mücadeleyi yükseltme çağrısı yapıldı. Çalışma boyunca Liselilerin Sesi nin yeni sayısıyla birlikte, DLB imzalı bildirilerin dağıtımı gerçekleştirildi. Dergi satışı sırasında pek çok liseliyle eğitim sistemi ve AKP hükümetinin politikaları ve mücadele üzerine sohbetler edildi. 18 Ümraniye 25 Eylül Sarıgazi Demokrasi Caddesi nde Liselilerin Sesi dergisinin satışını gerçekleştiren DLB, 26 Eylül Çarşamba günü de Mehmetçik Anadolu Lisesi önünde DLB bildirilerinin dağıtımı gerçekleştirdi. Bildiri dağıtımı sonrasında liselilerle eğitim sistemine dair konuşmalar yapıldı. 2 Ekim de Sarıgazi Demokrasi Caddesi ne stant açan DLB liler, Liselilerin Sesi dergisinin satışını yaptılar. 3 Ekim Çarşamba günü ise Mevlana Mahallesinde bulunan İbrahim Müteferrika Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi ve Mevlana Kız Teknik ve Meslek Lisesi önünde DLB imzalı bildiriler dağıtılarak, liselilerle paralı eğitimi teşhir eden sohbetler yapıldı. 4 Ekim de yine İbrahim Mütefeferrika Lisesi önünde bildiri dağıtımı gerçekleştirildi. Okulun güvenlik görevlisinin dağıtımı engelleme çabaları boşa düşürüldü. Bildiri dağıtımını sürdüren DLB liler daha sonra okulun yakınında bulunan parkta liselilerle sohbet etmeye devam ettiler. Ankara 29 Eylül günü Yüksel Caddesi nde açtıkları stantla Liselilerin Sesi satışı yapan DLB liler, yeni döneme ilişkin merkezi olarak çıkarılan bildirilerin dağıtımını yaptılar. Ajitasyon konuşmaları eşliğinde yapılan dağıtım esnasında bir çok liseli ile tanışma ve sohbet etme imkanı yakalandı. Tuzluçayır Anadolu Lisesi ve Ege Lise sinin etrafına Liseliler Birliğe, DLB ye! ve Yaşasın Devrimci Liseliler Birliği yazılamaları yapıldı. 3 Ekim günü DLB nin yeni dönem bildirileri Ege Lisesi önünde dağıtıldı. Dağıtım sırasında Liselilerin Sesi dergisi liselilere ulaştırıldı. Adana 26 Eylül de merkezde bulunan Adana Merkez Endüstri Meslek Lisesi nde bildiri dağıtımı gerçekleşti. Yeni öğretim yılında mücadeleyi yükseltelim! Geleceğimizin çalınmasına izin vermeyelim! başlığıyla çıkan DLB imzalı bildiri meslek lisesi öğrencilerine ulaştırıldı. Öğle tatilinde dağıtılan bildiride öğrencilerle kısa sohbetler edildi.

19 Biz işçi ve emekçi ailelerin ve onların çocuklarının tek kurtuluşu mücadele etmektir! Merhaba, ben bir düz lise öğrencisiyim. Bizlerin meslek liselerine nazaran daha şanslı olduğumuz söyleniyor. Ancak bizlerin diğer tüm liseliler gibi önünde YGS-LYS gibi eleme sınavları var. Normal koşullarda okuldan aldığımız eğitimle bu sınavlara girmemiz ve başarımızın buna göre değerlendirilmesi gerekiyor. MEB müfredatı bunu gösteriyor. Ancak, MEB in gösterdiği müfredata göre verilen eğitimin yeterli teknik donanıma sahip kişilik sınıflarda olması gerekiyor. Biz emekçi ailelerin çocukların okuduğu okullarda sınıflar kişi yerine kişilik. Okulun ve sınıfların teknik donanımını bırakın temizliği bile yok. Ders süreleri 40 dakika, öğretmenler derslere 10 dakika geç geliyor, 10 dakika yoklamayla uğraşıyor, geriye yalnızca 20 dakika kalıyor. Bu 20 dakikada da konunun tamamı değil yalnızca öğretmenlerin gerek gördüğü kadarı anlatılıyor. Okullarımızda aldığımız eğitim yetersiz olduğu için dershanelere gitme gereği duyuyoruz. Dershane ücretler de 2-3 bin lira arasında değişiyor. Bazı dershaneler 5-6 bin liraya kadar çıkıyor. Bizlerin aileleri fabrikalarda, sanayilerde asgari ücretlerle çalışan insanlar. Dershane ücretlerini ödeyebilmek için ev giderlerinden, kişisel giderlerinden kısıyor ve bizleri dershanelere gönderiyorlar. Sonrasında lise bitiminde YGS-LYS sınavlarına giriyoruz. Ayrımlar, daha sınava girmeden başlıyor. Eğer cemaatçi değilsen, kolej, özel okul, fen lisesi ve anadolu lisesi gibi yerlerden mezun değilsen sınava 1-0 yenik başlıyorsun. Her şey ortadadır. Sermaye devleti biz işçi ve emekçi ailelerinin çocuklarının okumamasını istemektedir. Bizlerin de ailelerimiz gibi fabrikalarda, sanayi havzalarında sömürülmemizi istemektedir. Düşünmeyen, sorgulamayan, hakkını aramayan insanlar olmamızı istemektedir. Bizler bu tür baskılara, eşitsizliklere karşı mücadele edip geleceğimizi kazanmalıyız. Okullarımızda, mahallelerimiz de ve yaşamımızın her alanında mücadele bayrağını yükseltmeliyiz. Devrim ve sosyalizm bayrağını biz liseli genç komünistler DLB saflarında yükseltiyoruz ve yükseltmeye devam edeceğiz. Biz işçi ve emekçi ailelerin ve onların çocuklarının tek kurtuluşu mücadele etmektir. Esenyurt tan bir liseli Haklı mücadelemizi meydanlarda haykırmaya devam edeceğiz! Ben lisede okuyan Alevi bir öğrenciyim. Sizlere lisede Alevi olmamız nedeniyle karşılaştığımız sorunlardan bahsetmek istiyorum. En büyük sorun dinci-gerici eğitim sisteminin bir parçası haline gelmiş öğretmenler tarafından gördüğümüz baskı ve asimilasyon operasyonları. En başta zorunlu din dersinin mezhepler ünitesine gelindiğinde karşılaştığımız ithamlar. Alevilik bir mezhep değil de sanki İslam a karşı kurulmuş bir din gibi gösteriliyor. Ben ve diğer Alevi arkadaşlarım bu ithamlar karşısında herkesin din ve inanç özgürlüğü olduğunu savunduğumuzda ise öğretmenler ve okul yönetimi tarafından aşağılanmaya, azarlanmaya, disiplin kuruluna sevk edilmeye maruz kalıyoruz. Hatta tehdit ve darp ile karşı karşıya kalıyoruz. İstanbul da lise 1. sınıf öğrencisi Burak Kul edebiyat öğretmeni tarafından tehdit ve darpa maruz kaldı. Bundan kaynaklı 3 okul değiştirmek zorunda kalan Burak Kul haklı mücadelesini mahkemeye taşıdığında hiçbir sonuç alamadı. En sonunda Meclis İnsan Hakları Komisyonu na gitti. Orada da bir sonuç alamayan Burak Kul un davası halen devam ediyor. Ben kendim de okuldaki Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenine verdiği bilgilerin yanlış olduğunu söylediğim ve mezhebimi savunduğum için okul yönetimi tarafından disiplin kuruluna sevk edildim. Sebep olarak ise okul içinde ve dışında siyasi propaganda yapmak gösterildi. Ve ders huzurunu bozmaktan dolayı disiplin kurulu beni suçlu buldu. Bununla beraber arkadaşlarım tarafından dışlanmaya başladım ve diğer öğretmenlerim tarafından ise düşük sözlü notu verilerek cezalandırıldım. Sadece okulda baskı görmüyoruz. Gittiğimiz staj yerlerinde de daha ilk görüşmede sorulan soru nereli olduğumuz. Benim Hacıbektaşlı olduğumu öğrenince Alevi misin yoksa? diye soruyorlar. Evet dediğimde ise Biz seni ararız. diyorlar. Bu durumu Sünni arkadaşlarım yaşamıyorlar. Biz bütün bu olanlara ve olacaklara karşı hiçbir zaman baş eğmeyeceğiz! Haklı mücadelemizi meydanlarda haykırmaya devam edeceğiz. Ankara dan bir Liselilerin Sesi okuru 19

20 Sorunlarımızın çözümü ve geleceğimiz bizlerin birliğindedir! Dershanelerde sorun bir tek taksit ödemekle bitmiyor Merhaba... Ben düz liseden yeni mezun bir öğrenciyim. Okul zamanı bazı sorunlarla karşılaştık. Fakat geçti. Asıl sorun okuldan mezun olunca ortaya çıktı. YGS ve LYS sınavlarına girdik ve bazı öğrenciler yerleşti. Çoğu öğrenci ise yerleşemedi. Sınav sistemi çoğu öğrencinin yaşamını bozacak derecede etkiledi. Aslında eğitim sisteminin genelini ele alırsak, insanları kökten etkilemeyi amaçlar zaten. Ağaç yaş iken eğilir mantığıyla. Bizler ne kadar derslerimize çalışıp çabalasak da eğitim sistemindeki çarpıklıktan dolayı bütün çabalarımız heba oluyor. Günümüzde bu duruma karşı çıkılmaya çalışılıyor. Yani eğitim düzenlemesine, YGS-LYS-KPSS gibi sınav sistemine karşı eylem ve etkinlikler yapılıyor. Ama geleceğimizi kazanmamız için bu kadarı yeterli değildir. Bizim işçi ve emekçi çocukları olarak bu sisteme ve eğitimine karşı hep beraber hareket etmemiz gerekiyor. Sorunlarımızın çözümü ve geleceğimiz bizlerin birliğindedir. Kıraç tan bir liseli 20 Ben bir dershane öğrencisiyim. Dershanelerde sorun bir tek taksit ödemekle bitmiyor. Kantindeki yiyecek ve içecekler fahiş fiyatlarda satılıyor. Ve bizler teneffüs saatlerinde yemek-içmek için dışarıya bırakılmıyoruz. Kantindeki o uçuk fiyatlarla baş başa bırakılıyoruz. Minibüsler, öğrenciden saymıyor. Haftanın 5 günü gidip-gelmek zorunda olduğumuz dershaneye giderken iki katı para veriyoruz. Öğretmenler anlaşmalı oldukları yayın evlerinin kitaplarını aldırıyor. Almayanlarla ilgilenmiyor. Mecburen kitapları almak durumunda kalıyorsun. Yani dershane taksitlerinin dışında onu aşan miktarda para gidiyor her ay. Bir dershane öğrencisinin ortalama harcaması taksitle beraber yaklaşık 500 lira ediyor. Ailelerimiz bu yükü taşırken büyük güçlükler çekiyor ve birçok şeyden feragat ediyor. Biz öğrenci gençler bu sömürü cenderesine karşı güçlü bir şekilde örgütlenmeli ve buna karşı sesimizi yükseltmeliyiz. Bu sorunlar ve sömürü ancak böyle yok olur. A dershanesi kantin fiyatlarını boykot eder, B lisesi ulaşım hakkı için mücadele eder, diğer öğrenciler eşit, bilimsel, anadilde eğitim hakkı için alanlara çıkarsa her şey yoluna girer. Çevremizdeki herkesi bu mücadeleye, DLB saflarına katmalıyız. Bugün bizler bu mücadeleyi, DLB yi büyütmeliyiz. DLB de örgütlenerek bu sorunlara karşı bir başlangıç yapabiliriz. Eğer örgütlenirsek, işte o zaman ipler bizim elimizde olabilir. Esenyurt tan bir dershane öğrencisi

Şimdi fazla ileri gitmiş bu gerici diktatörlüğü terbiye etmek, mümkünse biraz değiştirip halka kabul ettirmek istiyorlar.

Şimdi fazla ileri gitmiş bu gerici diktatörlüğü terbiye etmek, mümkünse biraz değiştirip halka kabul ettirmek istiyorlar. Boyun eğmeyenler bu yana BU DÜZENİ SIFIRLA AKP eliyle sürdürülen gerici diktatörlük Türkiye'nin kaderi değildir. Bu diktatörlük bir kaza veya arızanın sonucu ortaya çıkmış da değildir. Sömürü düzeni kendini

Detaylı

DÜNYA DA BARIŞ İSTİYORUZ!

DÜNYA DA BARIŞ İSTİYORUZ! DÜNYA DA BARIŞ İSTİYORUZ! DÜNYA BARIŞININ GÜVENCESİ İŞÇİ SINIFIDIR! HAKSIZ, GERİCİ VE EMPERYALİST SAVAŞLAR EMPERYALİST KAPİTALİST DEVLETLER TARAFINDAN SÜRDÜRÜLMEKTEDİR! EMPERYALİST SÖMÜRÜ SİSTEMİ İŞÇİ

Detaylı

8 Mart Dünya Emekçi Kadınlar Günü, Kapitalist Sömürü Sistemini Yıkmak için Örgütlenme ve Mücadelenin adıdır!

8 Mart Dünya Emekçi Kadınlar Günü, Kapitalist Sömürü Sistemini Yıkmak için Örgütlenme ve Mücadelenin adıdır! 8 Mart Dünya Emekçi Kadınlar Günü, Kapitalist Sömürü Sistemini Yıkmak için Örgütlenme ve Mücadelenin adıdır! Clara Zetkin haklı olarak Kadının özgürlüğünün, tüm insanoğlunun özgürlüğü gibi, emeğin sermayenin

Detaylı

İlerici Kadınlar Kimdir?

İlerici Kadınlar Kimdir? İlerici Kadınlar Kimdir? Türkiye de AKP iktidarı ile ivme kazanan piyasacılık ve gericilik kadınlar üzerindeki baskıyı daha da artırmıştır. Özellikle son on yılda toplumsal yaşamın dincileştirilmesi kadın

Detaylı

İşten Atılan Asil Çelik İşçilerinin okuduğu basın açıklaması: 15/03/2012

İşten Atılan Asil Çelik İşçilerinin okuduğu basın açıklaması: 15/03/2012 15 Mart 2012 Perşembe günü işlerinden atılan Asilçelik işçileri Bursa nın Orhangazi ilçesi cumhuriyet meydanında basın açıklamasıyla İşimizi İstiyoruz talebini dile getirdikleri ve işlerine geri dönene

Detaylı

ESP/SOSYALİST KADIN MECLİSLERİ

ESP/SOSYALİST KADIN MECLİSLERİ BASINA VE KAMUOYUNA Erkek egemen kapitalist sistemde kadınların en önemli sorunu 2011 yılında da kadına yönelik şiddet olarak yerini korudu. Toplumsal cinsiyetçi rolleri yeniden üreten kapitalist erkek

Detaylı

İHL'yi Ne Kadar Tanıyoruz?

İHL'yi Ne Kadar Tanıyoruz? On5yirmi5.com İHL'yi Ne Kadar Tanıyoruz? İmam Hatip Liseleri Son günlerin en gözde hedefi Katsayı, Danıştay, ÖSS ve başörtüsüyle oluşan okun saplandığı tam 12 noktası. Kimilerinin ötekileri Yayın Tarihi

Detaylı

AVRUPA BİRLİĞİ ÜLKELERİNDE ÖZEL OKULLAR Murat YALÇIN > muratmetueds@yahoo.com

AVRUPA BİRLİĞİ ÜLKELERİNDE ÖZEL OKULLAR Murat YALÇIN > muratmetueds@yahoo.com AVRUPA BİRLİĞİ ÜLKELERİNDE ÖZEL OKULLAR Murat YALÇIN > muratmetueds@yahoo.com Özel okul anlayışı, tüm dünyada olduğu gibi Avrupa Birliği ülkelerinde de farklı uygulamalar olmakla birlikte vardır ve yaygınlık

Detaylı

EĞİTİM İŞ ANNE BABALARIN ÖSS SINAVI SONRASI BEKLENTİ VE KAYGILARININ TESPİT EDİLMESİ ARAŞTIRMA NO:2 GENEL EĞİTİM SEKRETERLİĞİ 14.06.

EĞİTİM İŞ ANNE BABALARIN ÖSS SINAVI SONRASI BEKLENTİ VE KAYGILARININ TESPİT EDİLMESİ ARAŞTIRMA NO:2 GENEL EĞİTİM SEKRETERLİĞİ 14.06. 2009 EĞİTİM İŞ EĞİTİM VE BİLİM İŞGÖRENLERİ SENDİKASI ANNE BABALARIN ÖSS SINAVI SONRASI BEKLENTİ VE KAYGILARININ TESPİT EDİLMESİ ARAŞTIRMA NO:2 GENEL EĞİTİM SEKRETERLİĞİ 14.06.2009 ARAŞTIRMANIN AMACI Araştırmanın

Detaylı

İçeriği, Amacı, Tarihsel Gelişimi ve Yapılan Değişiklikler [değiştir]

İçeriği, Amacı, Tarihsel Gelişimi ve Yapılan Değişiklikler [değiştir] Danimarka Halk Okulları İçeriği, Amacı, Tarihsel Gelişimi ve Yapılan Değişiklikler [değiştir] Folkeskole Danimarka daki devlete bağlı olan ilköğretim ve ortaokul sistemidir. Bir yıl hazırlık sınıfı ile

Detaylı

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

Türkiye de Zorunlu Din Dersi Uygulaması

Türkiye de Zorunlu Din Dersi Uygulaması Türkiye de Zorunlu Din Dersi Uygulaması Derya Kap* Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi nin (AİHM)16 Eylül 2014 tarihli zorunlu din dersinin mevcut içerikle uygulanamayacağına dair hükmü, Türkiye de din dersi

Detaylı

SORU ve CEVAPLARLA 12 YILLIK (4+4+4) ZORUNLU EĞİTİM SİSTEMİ

SORU ve CEVAPLARLA 12 YILLIK (4+4+4) ZORUNLU EĞİTİM SİSTEMİ SORU ve CEVAPLARLA 12 YILLIK (4+4+4) ZORUNLU EĞİTİM SİSTEMİ SORU 1: Bu yasal değişikliğe neden gerek duyuldu? CEVAP 1 Dünya genelindeki ortalama eğitim süresi 11-12 yıl veya daha üzerindedir. Türkiye de

Detaylı

Türkiye Siyasi Gündem Araştırması

Türkiye Siyasi Gündem Araştırması I. AMAÇ Bu çalışmanın amacı, aylık periyotlar halinde düzenlediğimiz, Türkiye nin Siyasi Gündemine paralel konuların ele alınarak halkın görüşlerini tespit etmek ve bu görüşlerin NEDENİ ni saptamak adına

Detaylı

istekli olanlara öncelik verilerek okul müdürünün teklifi ve milli eğitim müdürünün onayı

istekli olanlara öncelik verilerek okul müdürünün teklifi ve milli eğitim müdürünün onayı NÖBET YÖNERGESİ İÇİN TALEPLERİMİZ Belleticiler, okulda görevli öğretmenlerden, yeterli sayıda öğretmen olmaması halinde aynı yerleşim yerindeki diğer eğitim kurumlarında görevli öğretmenler arasından istekli

Detaylı

ANADOLU GENÇLİK DERNEĞİ SİYER-İ NEBİ YARIŞMASI YÖNERGESİ

ANADOLU GENÇLİK DERNEĞİ SİYER-İ NEBİ YARIŞMASI YÖNERGESİ ANADOLU GENÇLİK DERNEĞİ SİYER-İ NEBİ YARIŞMASI YÖNERGESİ AMAÇ Bu yarışmanın amacı: Anadolu Gençlik Derneği, Liseler Komisyonu bünyesinde Siyer-i Nebi yarışması düzenleyerek, Lise Öğrencilerinin aidiyet

Detaylı

T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2013 2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2013 2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2013 2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ SAMSUN 2013 ÖNSÖZ 2013 2014 Eğitim - Öğretim yılına sizlerle başlamanın heyecanı ve mutluluğu içindeyim. Tüm

Detaylı

ULUSAL EĞİTİM PPROGRAMI (UEP) NEDİR?

ULUSAL EĞİTİM PPROGRAMI (UEP) NEDİR? ULUSAL EĞİTİM PPROGRAMI (UEP) NEDİR? Ulusal Eğitim Programı, iki yıllık bir çalışma sonucunda ve çok sayıda akademisyen ve eğitimcinin görüşleri alınarak ülkemiz eğitim sisteminin iyiye ve doğruya dönüşmesi

Detaylı

Dershane Algısı Araştırması Mayıs 2012

Dershane Algısı Araştırması Mayıs 2012 Dershane Algısı Araştırması Mayıs 2012 KÜNYE Proje Adı Araştırma Sahibi Araştırma Evreni Adayların Dershane Algısı Araştırması İKSara A.Ş. Toplumsal Gündem Araştırmaları Nisan 2012 Türkiye de üniversiteye

Detaylı

Halil Kurt'tan Esnafı Sevindirecek Talep

Halil Kurt'tan Esnafı Sevindirecek Talep Halil Kurt'tan Esnafı Sevindirecek Talep 09 Kasım 2015 Haber Linki: http://www.egehabergazetesi.com/halil-kurttan-esnafi-sevindirecek-talep/1651/ Ekonomi nin candamarını oluşturan Esnaf ve Kobi ler Karabağlar

Detaylı

2012 2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

2012 2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2012 2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ SAMSUN Ö N S Ö Z 2012 2013 eğitim öğretim yılına sizlerle başlamanın heyecanı ve mutluluğu içindeyim. Tüm eğitim

Detaylı

Cumhuriyet Halk Partisi

Cumhuriyet Halk Partisi 1 Genel Başkan Kemal Kılıçdaroğlu: Gezi Parkından dünyaya yansıyan ses daha fazla özgürlük, daha fazla demokrasi sesidir. Tarih : 15.06.2013 Genel Başkan Kemal Kılıçdaroğlu Türkiye de görev yapan yabancı

Detaylı

Araştırmanın Künyesi;

Araştırmanın Künyesi; Araştırmanın Künyesi; Araştırma; 05 06 Nisan 2008 günleri Türkiye nin 7 coğrafi bölgesinde, 26 il ve 68 ilçede bunlara bağlı 81 mahalle ve köyde, 18 yaş ve üstü seçmen nüfusunu temsil eden 724 ü kadın

Detaylı

ANKARA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

ANKARA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ ANKARA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ SIRA NO 1. 2. 3. YAPILACAK İŞ 2015-2016 Eğitim Öğretim Yılı Öğretmenlerin Göreve Başlaması Örgün Eğitim Kurumlarındaki Öğretmenlerin

Detaylı

TMMOB DANIÞMA KURULU 2. TOPLANTISI YAPILDI

TMMOB DANIÞMA KURULU 2. TOPLANTISI YAPILDI TMMOB DANIÞMA KURULU 2. TOPLANTISI YAPILDI TMMOB Danýþma Kurulu 38. Dönem 2. Toplantýsý 16 Nisan 2005'te Ankara'da TMMOB çalýþmalarý üzerine bilgilendirme ve TMMOB çalýþmalarýnýn deðerlendirilmesi gündemi

Detaylı

Yeni Göç Yasas Tecrübeleri

Yeni Göç Yasas Tecrübeleri Eflref Ar kan Bildiğiniz gibi Almanya aile birleşiminin gerçekleşmesi konusunda göç yasasında bazı değişiklikler yapmıştır. Bu değişiklikleri eleştirenler ve olumlu görenler bulunmaktadır. Ben göç yasasının

Detaylı

T.C. SORGUN KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü... MÜDÜRLÜĞÜNE SORGUN

T.C. SORGUN KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü... MÜDÜRLÜĞÜNE SORGUN T.C. SORGUN KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Sayı : 62220638/774-E.5138454 18.05.2015 Konu: Haziran 2015 Mesleki Çalışmalar Kurul Onayları.... MÜDÜRLÜĞÜNE SORGUN İlgi : DÖGM. nün 04/05/201S tarihli

Detaylı

TÜRKİYE DE İLK VE ORTAOKULLARDA (İLKÖĞRETİM) OKUTULAN BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ DERSLERİNİN TARİHİ (TEMMUZ 2013)

TÜRKİYE DE İLK VE ORTAOKULLARDA (İLKÖĞRETİM) OKUTULAN BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ DERSLERİNİN TARİHİ (TEMMUZ 2013) TÜRKİYE DE İLK VE ORTAOKULLARDA (İLKÖĞRETİM) OKUTULAN BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ İNİN TARİHİ (TEMMUZ 2013) TÜRKİYE DE İLKOKUL VE ORTAOKULLARDA (İLKÖĞRETİM) OKUTULAN BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ İNİN TARİHİ (Bilişim

Detaylı

İmparatorluk Döneminde: Okul öncesi eğitimi üstlenen bazı kurumlar vardı. Bunlar sıbyan okulları, ıslahhaneler, darüleytamlar.

İmparatorluk Döneminde: Okul öncesi eğitimi üstlenen bazı kurumlar vardı. Bunlar sıbyan okulları, ıslahhaneler, darüleytamlar. TÜRKİYE DE OKUL ÖNCESİ EĞİTİM Türkiye de ki okul öncesi eğitimin gelişmesini imparatorluk dönemindeki okul öncesi eğitim ve Cumhuriyet ten günümüze kadar olan okul öncesi eğitimi diye adlandırabilir. İmparatorluk

Detaylı

(5) Meslek Lisesi (6) İmam Hatip Lisesi (7) Ön lisans (8) Lisans

(5) Meslek Lisesi (6) İmam Hatip Lisesi (7) Ön lisans (8) Lisans Değerli Katılımcı; Bu anket çalışması Türkiye de çalışmakta olan ya da çalışmak isteyip iş bulamayan gençliğinin eğitim olanakları, çalışma şartları ve sosyal durumları üzerine bilimsel araştırma yapma

Detaylı

Oy vermek bir şeyleri değiştirseydi yasaklanırdı Emma Goldman

Oy vermek bir şeyleri değiştirseydi yasaklanırdı Emma Goldman Oy vermek bir şeyleri değiştirseydi yasaklanırdı Emma Goldman SEÇİMİ BOYKOT ET! SOSYALİST DEVRİMİ ÖRGÜTLE! [B SÖMÜRÜ DÜZENİNE KARŞI ÇIKMAYAN HİÇ BİR PARTİYE VE KİŞİYE OY YOK 7 Haziran da genel seçimler

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ: EĞİTİMDE TİCARİLEŞME VE DİNSELLEŞMENİN TEMEL GÖSTERGELERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ: EĞİTİMDE TİCARİLEŞME VE DİNSELLEŞMENİN TEMEL GÖSTERGELERİ 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ: EĞİTİMDE TİCARİLEŞME VE DİNSELLEŞMENİN TEMEL GÖSTERGELERİ Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 2012-2013 eğitim öğretim yılından itibaren hayata geçirilen eğitimde 4+4+4

Detaylı

2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İMAM HATİP ORTAOKULU 5. SINIFTA OKUYACAK ÖĞRENCİLER İÇİN SEÇMELİ DERS DİLEKÇE ÖRNEĞİ..İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜNE

2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İMAM HATİP ORTAOKULU 5. SINIFTA OKUYACAK ÖĞRENCİLER İÇİN SEÇMELİ DERS DİLEKÇE ÖRNEĞİ..İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜNE İMAM HATİP ORTAOKULU 5. SINIFTA OKUYACAK ÖĞRENCİLER İÇİN SEÇMELİ DERS DİLEKÇE ÖRNEĞİ..İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜNE Velisi bulunduğum okulunuz../.. Sınıfı T.C. Kimlik lu belirtilen toplamda 2 saatlik seçmeli dersleri

Detaylı

Hükümet in TSK İçinde Oluşturduğu Paralel Yapılar; Cumhurbaşkanı ve AYİM nin Konumu..

Hükümet in TSK İçinde Oluşturduğu Paralel Yapılar; Cumhurbaşkanı ve AYİM nin Konumu.. 28 Nisan 2014 Basın Toplantısı Metni ; (Konuşmaya esas metin) Hükümet in TSK İçinde Oluşturduğu Paralel Yapılar; Cumhurbaşkanı ve AYİM nin Konumu.. -- Silahlı Kuvvetlerimizde 3-4 yıldan bu yana Hava Kuvvetleri

Detaylı

2000 li Yıllar / 8 Türkiye de Eğitim Bekir S. GÜR Arter Reklam 978-605-5952-25-9 Ağustos-2011 Ömür Matbaacılık Meydan Yayıncılık-2011

2000 li Yıllar / 8 Türkiye de Eğitim Bekir S. GÜR Arter Reklam 978-605-5952-25-9 Ağustos-2011 Ömür Matbaacılık Meydan Yayıncılık-2011 Seri/Sıra No 2000 li Yıllar / 8 Kitabın Adı Türkiye de Eğitim Editör Bekir S. GÜR Yayın Hazırlık Arter Reklam ISBN 978-605-5952-25-9 Baskı Tarihi Ağustos-2011 Ofset Baskı ve Mücellit Ömür Matbaacılık Ömür

Detaylı

İNSANLIĞIN SAVAŞI YENDİĞİ YER; ÇANAKKALE SAVAŞ ALANLARI PROJESİ (TR-12-539-2007-R5)

İNSANLIĞIN SAVAŞI YENDİĞİ YER; ÇANAKKALE SAVAŞ ALANLARI PROJESİ (TR-12-539-2007-R5) Eylem 1.2 Gençlik Girişimleri Projesi İNSANLIĞIN SAVAŞI YENDİĞİ YER; ÇANAKKALE SAVAŞ ALANLARI PROJESİ (TR-12-539-2007-R5) DALGALAN SEN DE ŞAFAKLAR GİBİ EY ŞANLI HİLÂL OLSUN ARTIK DÖKÜLEN KANLARIMIN HEPSİ

Detaylı

ŞANLIURFA EMNİYET MÜDÜRLÜĞÜ Basın ve Halkla İlişkiler Şube Müdürlüğü İNTERNET HABERLERİ. İnternet Haber Sitesi : www.urfastar.com Tarih: 26.01.

ŞANLIURFA EMNİYET MÜDÜRLÜĞÜ Basın ve Halkla İlişkiler Şube Müdürlüğü İNTERNET HABERLERİ. İnternet Haber Sitesi : www.urfastar.com Tarih: 26.01. Günlük Haber Bülteni 27.01.2015 İnternet Haber Sitesi : www.urfastar.com Tarih: 26.01.2015 İnternet Haber Sitesi : www.sanlıurfa.com Tarih: 26.01.2015 İnternet Haber Sitesi : www.haberler.com Tarih: 26.01.2015

Detaylı

EKONOMİK, DEMOKRATİK ÖZLÜK HAKLARIMIZ; EMPERYALİZME, GERİCİLİĞE VE ÖZELLEŞTİRMELERE KARŞI MÜCADELEDE ŞUBEMİZ

EKONOMİK, DEMOKRATİK ÖZLÜK HAKLARIMIZ; EMPERYALİZME, GERİCİLİĞE VE ÖZELLEŞTİRMELERE KARŞI MÜCADELEDE ŞUBEMİZ EKONOMİK, DEMOKRATİK ÖZLÜK HAKLARIMIZ; EMPERYALİZME, GERİCİLİĞE VE ÖZELLEŞTİRMELERE KARŞI MÜCADELEDE ŞUBEMİZ 162 Şubemiz, Odamızın ana yönetmeliği uyarınca ülke ve toplum çıkarları doğrultusunda, yurdumuzun

Detaylı

KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA

KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA Chp Genel Başkanı Kemal Kılıçdaroğlu, Kahramanmaraş ın Elbistan İlçesi nde siyaseti sadece insan için yaptıklarını, iktidara gelmeleri halinde terörü sonlandırıp ülkeye huzuru getireceklerini

Detaylı

T.C. KUVEYT BÜYÜKELÇİLİĞİ Kuveyt Türk Okulu

T.C. KUVEYT BÜYÜKELÇİLİĞİ Kuveyt Türk Okulu T.C. KUVEYT BÜYÜKELÇİLİĞİ Kuveyt Türk Okulu KUVEYT TÜRK OKULU WEB SİTESİ Kuveyt Türk Okulu Web: http://www.kuveyt.meb.k12.tr/ Twitter: https://twitter.com/kturkishschool Email: 966583@meb.k12.tr 749581@meb.k12.tr

Detaylı

Yeni bir dönem açılıyor: Mali çöküş, depresyon, sınıf mücadelesi

Yeni bir dönem açılıyor: Mali çöküş, depresyon, sınıf mücadelesi Yeni bir dönem açılıyor: Mali çöküş, depresyon, sınıf mücadelesi Devrimci Marksizm Yayın Kurulu Uzun vadede bu felâket konusunda suçun nasýl daðýtýlacaðý çok þeyi belirleyecektir. Ýþte bu, önemli bir entelektüel

Detaylı

T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2014 2015 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2014 2015 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2014 2015 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ TEMMUZ 2014 T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2014-2015 Eğitim - Öğretim Yılı Örgün ve Yaygın

Detaylı

final in başarı geleneği final temel liseleri ile sürüyor...

final in başarı geleneği final temel liseleri ile sürüyor... Sevgili öğrenciler, değerli veliler... Dershanelerin dönüşüm sürecini kamuoyundan takip ettiniz. Biz de final dergisi dershaneleri olarak artık final liseleri ne dönüşüyoruz. final liseleri Hiçbir başarı

Detaylı

ACR Group. NEDEN? neden?

ACR Group. NEDEN? neden? ACR Group NEDEN? neden? CİNSİYET YÜZDE % Kadın Erkek 46,8 53,2 YAŞ - - - - - - 18-25 26-35 20,1 27,6 36-45 46-60 29,4 15,2 60+ 7,7 I. AMAÇ Bu çalışmanın amacı, aylık periyotlar halinde düzenlediğimiz,

Detaylı

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI SAYIN ÖMER DİNÇER İÇİN DEMOKRATİK VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI EĞİTİMİ PROJESİNİN AÇILIŞ KONFERANSI KONUŞMA METNİ TASLAĞI

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI SAYIN ÖMER DİNÇER İÇİN DEMOKRATİK VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI EĞİTİMİ PROJESİNİN AÇILIŞ KONFERANSI KONUŞMA METNİ TASLAĞI MİLLÎ EĞİTİM BAKANI SAYIN ÖMER DİNÇER İÇİN DEMOKRATİK VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI EĞİTİMİ PROJESİNİN AÇILIŞ KONFERANSI KONUŞMA METNİ TASLAĞI Sayın Katılımcılar, değerli basın mensupları Avrupa Konseyi

Detaylı

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI AKŞEMSETTİN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ AKŞEMSETTİN İMAM HATİP ORTAOKULU 2014-2015 BRİFİNG DOSYASI

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI AKŞEMSETTİN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ AKŞEMSETTİN İMAM HATİP ORTAOKULU 2014-2015 BRİFİNG DOSYASI TC TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI AKŞEMSETTİN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ AKŞEMSETTİN İMAM HATİP ORTAOKULU 2014-2015 BRİFİNG DOSYASI 2014-2015 Okul /Kurum Haritası I BÖLÜM KURUMUN ADI : AKŞEMSETTİN ANADOLU İMAM HATİP

Detaylı

OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN

OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN Okul öncesi Eğitim Dönemi BAKIM VE EĞİTİM kavramı 1990 yılında BM tarafından (Çocuklar için Adil Bir Başlangıca Doğru ) ve (Herkes için Eğitim ) amaçlı çocuklar için DÜNYA ZİRVESİNDE

Detaylı

BİZ KİMİZ? ODTÜ Atatürkçü Düşünce Topluluğu, Atatürk ü ve ideolojisini daha iyi tanımak ve tanıtmak için 1989 yılında ODTÜ Kültür İşleri Müdürlüğü bünyesinde kurulmuş olan bir düşünce topluluğudur. Atatürkçü

Detaylı

KADIN EMEKÇ LER N TALEPLER...

KADIN EMEKÇ LER N TALEPLER... KADIN EMEKÇ LER N TALEPLER D SK/GENEL- SEND KASI Emekçi kadınların sorunları gün be gün artmaktadır. Kapitalizmin yoğun saldırıları ve ataerkil sistem, kadın ve erkek arasındaki eşitsizliği derinleştirerek,

Detaylı

ŞANLIURFA EMNİYET MÜDÜRLÜĞÜ Basın ve Halkla İlişkiler Şube Müdürlüğü İNTERNET HABERLERİ. İnternet Haber Sitesi : www.sanlıurfa.com Tarih: 31.01.

ŞANLIURFA EMNİYET MÜDÜRLÜĞÜ Basın ve Halkla İlişkiler Şube Müdürlüğü İNTERNET HABERLERİ. İnternet Haber Sitesi : www.sanlıurfa.com Tarih: 31.01. Günlük Haber Bülteni 01.02.2015 İnternet Haber Sitesi : www.sanlıurfa.com Tarih: 31.01.2015 İnternet Haber Sitesi : www.sanlıurfa.com Tarih: 31.01.2015 İnternet Haber Sitesi : www.sanlıurfa.com Tarih:

Detaylı

Kadınlar ikinci bir şansı hak ediyor!

Kadınlar ikinci bir şansı hak ediyor! Kadınlar ikinci bir şansı hak ediyor! Hem kadınlar kazansın, hem ülkemiz. Çünkü Biz Büyük Bir Aileyiz. www.aile.gov.tr www.gonulelcileri.gov.tr Toplumsal cinsiyet eşitliğine ilişkin yapılan pek çok hukuksal

Detaylı

Bu evrak güvenli elektronik imza ile imzalanmıştır. http://evraksorgu.meb.gov.tr adresinden 8d28-1222-330b-9b07-d4e1 kodu ile teyit edilebilir.

Bu evrak güvenli elektronik imza ile imzalanmıştır. http://evraksorgu.meb.gov.tr adresinden 8d28-1222-330b-9b07-d4e1 kodu ile teyit edilebilir. Bu evrak güvenli elektronik imza ile imzalanmıştır. http://evraksorgu.meb.gov.tr adresinden 8d28-222-330b-9b07-d4e kodu ile teyit edilebilir. EK - MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Din Öğretimi Genel Müdürlüğü Din

Detaylı

2012 2013 EĞİTİM ve ÖĞRETİM YILI ÖRGÜN ve YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇALIŞMA TAKVİMİ

2012 2013 EĞİTİM ve ÖĞRETİM YILI ÖRGÜN ve YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇALIŞMA TAKVİMİ 2012 2013 EĞİTİM ve ÖĞRETİM YILI ÖRGÜN ve YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇALIŞMA TAKVİMİ SIRA NO ÇALIŞMA KONULARI TARİHİ 1. Okul Öncesi Ve İlköğretim Okulları 1. Sınıf Öğrencilerinin Eğitim- Öğretime Hazırlanmaları

Detaylı

İLKADIM İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA PROGRAMI YAPILMASI PLANLANAN UYGULAMALAR

İLKADIM İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA PROGRAMI YAPILMASI PLANLANAN UYGULAMALAR İLKADIM İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA PROGRAMI SIRA NO YAPILMASI PLANLANAN UYGULAMALAR TARİH 1 Açık Öğretim Kurumları İş Takvimi * Bakanlıkça belirlenecektir. 2 Yönetici

Detaylı

DÜNYADA DİN EĞİTİMİ UYGULAMALARI

DÜNYADA DİN EĞİTİMİ UYGULAMALARI HOŞGELDİNİZ DÜNYADA DİN EĞİTİMİ UYGULAMALARI Prof. Dr. Mehmet Zeki AYDIN Marmara Üniversitesi EMAİL:mza@mehmetzekiaydin.com TEL:0506.3446620 Problem Türkiye de din eğitimi sorunu, yaygın olarak tartışılmakta

Detaylı

Mirbad Kent Toplum Bilim Ve Tarih Araştırmaları Enstitüsü. Kadına Şiddet Raporu

Mirbad Kent Toplum Bilim Ve Tarih Araştırmaları Enstitüsü. Kadına Şiddet Raporu Mirbad Kent Toplum Bilim Ve Tarih Araştırmaları Enstitüsü Kadına Şiddet Raporu 1 MİRBAD KENT TOPLUM BİLİM VE TARİH ARAŞTIRMALARI ENSTİTÜSÜ KADINA ŞİDDET RAPORU BASIN BİLDİRİSİ KADIN SORUNU TÜM TOPLUMUN

Detaylı

SAÐLIKTA ÖZELLEÞTÝRME

SAÐLIKTA ÖZELLEÞTÝRME Doç. Dr. Ýlker BELEK Akdeniz Üniversitesi Týp Fakültesi Halk Saðlýðý Anabilim Dalý Öðretim Üyesi SAÐLIKTA ÖZELLEÞTÝRME Burjuva Sýnýf Saldýrýsýnýn Tepe Noktasý Yukarýda tanýmlanan saðlýk sistemi yapýsý

Detaylı

ŞANLIURFA EMNİYET MÜDÜRLÜĞÜ Basın ve Halkla İlişkiler Şube Müdürlüğü İNTERNET HABERLERİ. İnternet Haber Sitesi : www.urfastar.com Tarih: 01.02.

ŞANLIURFA EMNİYET MÜDÜRLÜĞÜ Basın ve Halkla İlişkiler Şube Müdürlüğü İNTERNET HABERLERİ. İnternet Haber Sitesi : www.urfastar.com Tarih: 01.02. Günlük Haber Bülteni 02.02.2015 İNTERNET HABERLERİ İnternet Haber Sitesi : www.urfastar.com Tarih: 01.02.2015 İNTERNET HABERLERİ İnternet Haber Sitesi : www.urfastar.com Tarih: 01.02.2015 İNTERNET HABERLERİ

Detaylı

Şahsım ve Öz Taşıma İş Sendikası adına sizleri saygıyla selamlıyorum.

Şahsım ve Öz Taşıma İş Sendikası adına sizleri saygıyla selamlıyorum. Mustafa TORUNTAY Genel Başkan 13 Eylül 2015 Ankara /Latanya Otel Öz Taşıma İş Sendikası 2. OLAĞAN GENEL KURUL Sayın TBMM İdare Amiri ve Değerli Eski Genel Başkanım, Sayın Milletvekillerim, Sayın Büyükşehir

Detaylı

AKP HÜKÜMETİNİN 2014 İTİBARSIZLIK ENDEKSİ

AKP HÜKÜMETİNİN 2014 İTİBARSIZLIK ENDEKSİ AKP HÜKÜMETİNİN 2014 İTİBARSIZLIK ENDEKSİ Demokrasi Endeksi: 2014 yılı i bariyle 167 ülke arasında Türkiye 89 (Yalnızca ilk 26 ülke tam demokrasi sayılıyor. Türkiye bu ülkelerin çok gerisinde. Sivil Özgürlükler:

Detaylı

Ýstanbul hastanelerinde GREV!

Ýstanbul hastanelerinde GREV! Ýstanbul hastanelerinde GREV! Onaylayan Administrator Wednesday, 20 April 2011 Orijinali için týklayýn Doktorlar, hemþireler, eczacýlar, diþ hekimleri, hastabakýcýlar, týp fakültesi öðrencileri ve taþeron

Detaylı

S.N. YAPILACAK ÇALIŞMALAR TARİH EYLÜL Örgün ve Yaygın Eğitim Kurumları Öğretmenlerinin Göreve Başlamaları 02 Eylül

S.N. YAPILACAK ÇALIŞMALAR TARİH EYLÜL Örgün ve Yaygın Eğitim Kurumları Öğretmenlerinin Göreve Başlamaları 02 Eylül T.C. SAKARYA VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇALIŞMA TAKVİMİ S.N. YAPILACAK ÇALIŞMALAR TARİH EYLÜL 2013 1 Örgün ve Yaygın Eğitim Kurumları

Detaylı

Türkiye küçük Millet Meclisleri Nisan 2011 Raporu Libya ya Uluslararası Müdahale ve Türkiye

Türkiye küçük Millet Meclisleri Nisan 2011 Raporu Libya ya Uluslararası Müdahale ve Türkiye Türkiye küçük Millet Meclisleri Nisan 2011 Raporu Libya ya Uluslararası Müdahale ve Türkiye Nükleer Enerji Santralleri ve Türkiye nin Enerji Politikası Ortak Paydalar Ortadoğu ve Kuzey Afrika da ki rejimlerin

Detaylı

DEVRÝM ÝÇÝN SAVAÞMAYANA SOSYALÝST DENMEZ!

DEVRÝM ÝÇÝN SAVAÞMAYANA SOSYALÝST DENMEZ! DEVRÝM ÝÇÝN SAVAÞMAYANA SOSYALÝST DENMEZ! Silahlý Propaganda ve Gerilla Savaþý Nikaragua da Devrim ve Seçim Proletarya ve Sosyalist Siyasal Bilinç Demokratik Muhalefette Demokrat! Türkiye Devriminde Kürt

Detaylı

2010 2012 ETKİNLİK RAPORU. 29.1.2010 tarihli olağan Genel Kurulda bizlere bu derneği adımıza yaraşır bir biçimde yönetmek üzere görevlendirdiniz.

2010 2012 ETKİNLİK RAPORU. 29.1.2010 tarihli olağan Genel Kurulda bizlere bu derneği adımıza yaraşır bir biçimde yönetmek üzere görevlendirdiniz. ÇOCUK İSTİSMARINI VE İHMALİNİ ÖNLEME DERNEĞİ 2010 2012 ETKİNLİK RAPORU 29.1.2010 tarihli olağan Genel Kurulda bizlere bu derneği adımıza yaraşır bir biçimde yönetmek üzere görevlendirdiniz. Bu nedenle

Detaylı

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ (H. Mehmet Bayraktar İlahiyat Fakültesi) TANITIM KİTAPÇIĞI (2014-2015) KAPAK İLAHİYAT FAKÜLTESİ Tarihçe 16 Aralık 1965 tarihinde Yüksek İslam Enstitüsü adıyla Milli

Detaylı

Biz Fakir Okuluz Bizim Velimiz Bize Destek Olmuyor Bizim Velimizi Sen Bilmezsin Biz Bağış Alamıyoruz Cümlelerini kurarken bir daha düşüneceksiniz.

Biz Fakir Okuluz Bizim Velimiz Bize Destek Olmuyor Bizim Velimizi Sen Bilmezsin Biz Bağış Alamıyoruz Cümlelerini kurarken bir daha düşüneceksiniz. Aşağıda Emek vererek Yazmış olduğumuz yazı ve bilgileri 5 dakika ayırıp okur inceler ve bizden ücretsiz bir örnek kayıt dosyası talep ederseniz. Biz Fakir Okuluz Bizim Velimiz Bize Destek Olmuyor Bizim

Detaylı

ŞANLIURFA EMNİYET MÜDÜRLÜĞÜ Basın ve Halkla İlişkiler Şube Müdürlüğü İNTERNET HABERLERİ. İnternet Haber Sitesi : www.aktifhaber.com Tarih: 22.01.

ŞANLIURFA EMNİYET MÜDÜRLÜĞÜ Basın ve Halkla İlişkiler Şube Müdürlüğü İNTERNET HABERLERİ. İnternet Haber Sitesi : www.aktifhaber.com Tarih: 22.01. Günlük Haber Bülteni 23.01.2015 İNTERNET HABERLERİ İnternet Haber Sitesi : www.aktifhaber.com Tarih: 22.01.2015 1 2 İNTERNET HABERLERİ İnternet Haber Sitesi : www.haberler.com Tarih: 22.01.2015 İNTERNET

Detaylı

3 Kasım 2002 Seçimlerine Doğru: Senaryolar ve Alternatifler...

3 Kasım 2002 Seçimlerine Doğru: Senaryolar ve Alternatifler... 3 Kasım 2002 Seçimlerine Doğru: Senaryolar ve Alternatifler... Seçime Doğru Giderken Kamuoyu: 3 Kasım 2002 seçimlerine bir haftadan az süre kalmışken, seçimin sonucu açısından bir çok spekülasyon bulunmaktadır.

Detaylı

SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER. Modern Siyaset Teorisi

SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER. Modern Siyaset Teorisi SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER Modern Siyaset Teorisi Dersin Kodu SBU 601 Siyaset, iktidar, otorite, meşruiyet, siyaset sosyolojisi, modernizm,

Detaylı

Patronun hizmetini yapıyor Çalışan kadından bahsediyorum. Ben kocama muhtaç değilim diye evvela ailesini dağıtıyor.

Patronun hizmetini yapıyor Çalışan kadından bahsediyorum. Ben kocama muhtaç değilim diye evvela ailesini dağıtıyor. Babalarını Yola Getiren Kızlar! Prof. Dr. Hasan Şimşek İstanbul Kültür Üniversitesi (www.hasansimsek.net) 28 Aralık 2014 Yakın geçmişte Cübbeli Ahmet Hoca hakkında bir yazı yazdım. Özellikle dindar geçinen

Detaylı

KIRKLARELİ İLİ MESLEKİ TEKNİK EĞİTİM MEMNUNİYET ANKETİ NİSAN 2014

KIRKLARELİ İLİ MESLEKİ TEKNİK EĞİTİM MEMNUNİYET ANKETİ NİSAN 2014 KIRKLARELİ İLİ MESLEKİ TEKNİK EĞİTİM MEMNUNİYET ANKETİ NİSAN 2014 Sayın katılımcı, bu araştırma Kırklareli İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından gerçekleştirilmektedir. Anketi cevaplamak için ayırdığınız

Detaylı

KKTC MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI

KKTC MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI KKTC MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI TALİM VE TERBİYE DAİRESİ ORTA OKUL TÜRKÇE, MATEMATİK, FEN VE SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİ İÇİN PROJE TABANLI ÖĞRENME PROJESİ Eylül 2005 LEFKOŞA ORTA OKUL TÜRKÇE, MATEMATİK,

Detaylı

ŞANLIURFA EMNİYET MÜDÜRLÜĞÜ Basın ve Halkla İlişkiler Şube Müdürlüğü İNTERNET HABERLERİ. İnternet Haber Sitesi: www.balıklıgol.com

ŞANLIURFA EMNİYET MÜDÜRLÜĞÜ Basın ve Halkla İlişkiler Şube Müdürlüğü İNTERNET HABERLERİ. İnternet Haber Sitesi: www.balıklıgol.com İNTERNET HABERLERİ İnternet Haber Sitesi: www.balıklıgol.com Tarih:09.04.2015 İNTERNET HABERLERİ İnternet Haber Sitesi: www.urfastar.com Tarih:09.04.2015 İNTERNET HABERLERİ İnternet Haber Sitesi: www.sanliurfa.com

Detaylı

ŞANLIURFA EMNİYET MÜDÜRLÜĞÜ Basın ve Halkla İlişkiler Şube Müdürlüğü İNTERNET HABERLERİ

ŞANLIURFA EMNİYET MÜDÜRLÜĞÜ Basın ve Halkla İlişkiler Şube Müdürlüğü İNTERNET HABERLERİ Günlük Haber Bülteni 09.02.2015 İNTERNET HABERLERİ İnternet Haber Sitesi : www.sondakika.com.tr Tarih: 08.02.2015 İNTERNET HABERLERİ İnternet Haber Sitesi :www.haberler.com.tr Tarih: 08.02.2015 İNTERNET

Detaylı

SURİYE TÜRKMEN PLATFORMU I. TOPLANTISI ONUR VE ÖZGÜRLÜK MÜCADELESİ SONUÇ BİLDİRİSİ

SURİYE TÜRKMEN PLATFORMU I. TOPLANTISI ONUR VE ÖZGÜRLÜK MÜCADELESİ SONUÇ BİLDİRİSİ SURİYE TÜRKMEN PLATFORMU I. TOPLANTISI ONUR VE ÖZGÜRLÜK MÜCADELESİ SONUÇ BİLDİRİSİ Bismillairrahmanirrahim 1. Suriye de 20 ayı aşkın bir süredir devam eden kriz ortamı, ülkedeki diğer topluluklar gibi

Detaylı

DÜNYADA VE TÜRKİYE DE ÖZEL GÜVENLİK SEKTÖRÜ

DÜNYADA VE TÜRKİYE DE ÖZEL GÜVENLİK SEKTÖRÜ DÜNYADA VE TÜRKİYE DE ÖZEL GÜVENLİK SEKTÖRÜ Ahmet YETİM 1830 lu yıllarda Amerika da atlı posta arabalarının korunması amacı ile başlayan güvenlik ve koruma hizmetleri, zaman içinde dünya genelinde pek

Detaylı

T.C. BALIKESİR VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI 2015 2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C. BALIKESİR VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI 2015 2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ T.C. BALIKESİR VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI 2015 2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ 1 2 Ortaöğretim Kurumlarına Öğrenci kayıtları a) Tercihe Esas Kontenjan

Detaylı

TÜRKİYE DE KADINLARIN SİYASAL HAYATA KATILIM MÜCADELESİ VE POZİTİF AYRIMCILIK

TÜRKİYE DE KADINLARIN SİYASAL HAYATA KATILIM MÜCADELESİ VE POZİTİF AYRIMCILIK TÜRKİYE DE KADINLARIN SİYASAL HAYATA KATILIM MÜCADELESİ VE POZİTİF AYRIMCILIK TürkİYE KADIN DERNEKLERİ FEDERASYONU Türkiye Kadın Dernekleri Federasyonu 1976 Yılında kurulmuş ülke genelinde 50.500 üyesi

Detaylı

BÜLTEN İSTANBUL AZİZ BABUŞCU. FİLİSTİN MESELESİ 2 5 te B İ L G İ NOTU. Öğretmenler ile öğrenciler yıllar sonra bir araya geldi

BÜLTEN İSTANBUL AZİZ BABUŞCU. FİLİSTİN MESELESİ 2 5 te B İ L G İ NOTU. Öğretmenler ile öğrenciler yıllar sonra bir araya geldi 2 de Öğretmenler ile öğrenciler yıllar sonra bir araya geldi AK Parti İstanbul İl Kadın Kolları nda AK Öğretmenler ile öğrenciler yıllar sonra bir araya gelmenin mutluluğunu yaşadı. 8 de YIL: 2012 SAYI

Detaylı

EMRE KÖROĞLU BAŞKANLIK İÇİN ADAYLIĞINI AÇIKLADI

EMRE KÖROĞLU BAŞKANLIK İÇİN ADAYLIĞINI AÇIKLADI EMRE KÖROĞLU BAŞKANLIK İÇİN ADAYLIĞINI AÇIKLADI EMRE KÖROĞLU CHP BODRUM İLÇE BAŞKANLIĞINA YENİLİKÇİ VE BAŞARI ODAKLI BİR SİYASET İÇİN ADAY OLDUĞUNU AÇIKLADI Emre Köroğlu 29 Kasım 2015 Pazar günü yapılacak

Detaylı

Başlamadan, önce KMO Yönetim Kurulu ve şahsım adına sizleri sevgi ve saygı ile selamlarım.

Başlamadan, önce KMO Yönetim Kurulu ve şahsım adına sizleri sevgi ve saygı ile selamlarım. Sayın Birlik Başkanım, Odamızın Değerli Yöneticileri, Sevgili Öğrenci Arkadaşlarım; Başlamadan, önce KMO Yönetim Kurulu ve şahsım adına sizleri sevgi ve saygı ile selamlarım. İstanbul dan, İzmir den, Sivas

Detaylı

YÖNETİM KURULU BAŞKANI MUSTAFA GÜÇLÜ NÜN KONUŞMASI

YÖNETİM KURULU BAŞKANI MUSTAFA GÜÇLÜ NÜN KONUŞMASI KEMAL KILIÇDAROĞLU NUN KONUK KONUŞMACI OLDUĞU TOPLANTI YÖNETİM KURULU BAŞKANI MUSTAFA GÜÇLÜ NÜN KONUŞMASI 1 ARALIK 2014 İZMİR Cumhuriyet Halk Partisi nin çok değerli Genel Başkanı ve çalışma arkadaşları,

Detaylı

40 yılı aşkın bir süre, önce öğrenci, sonra değişik unvanlarla öğretim elemanı ve

40 yılı aşkın bir süre, önce öğrenci, sonra değişik unvanlarla öğretim elemanı ve 04.10.2010 Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti Sayın Cumhurbaşkanı, Muhterem Konuklar, 40 yılı aşkın bir süre, önce öğrenci, sonra değişik unvanlarla öğretim elemanı ve yönetici olarak içinde yer aldığım Ankara

Detaylı

İsterlerse Hristiyan öğrencilerimize de din kültürü sorusu sorabiliriz

İsterlerse Hristiyan öğrencilerimize de din kültürü sorusu sorabiliriz Milli Eğitim Bakanlığı Müsteşar Yardımcısı Muhterem Kurt, 8. sınıf öğrencilerinin girdiği ortak sınavlara ilişkin, "Sınav sonuçlarını, ocak ayının ilk haftası, hatta şunu söyleyebilirim, 2 Ocak Cuma 18.00'de

Detaylı

AĞUSTOS 2015 GÜNDEM ARAŞTIRMASI NA DAİR

AĞUSTOS 2015 GÜNDEM ARAŞTIRMASI NA DAİR AĞUSTOS 2015 GÜNDEM ARAŞTIRMASI NA DAİR Marpoll Kamuoyu Araştırma Şirketi, kamuoyunu yani halkın kanaatlerini karar alıcıların ve uygulayıcıların meşruiyetini sürdüren önemli bir faktör olarak görmektedir.

Detaylı

Milli Devlete Yönelik Tehdit Değerlendirmesi

Milli Devlete Yönelik Tehdit Değerlendirmesi Milli Devlete Yönelik Tehdit Değerlendirmesi tarafından tam algılanmadığı, diğer bir deyişle aynı duyarlılıkla değerlendirilmediği zaman mücadele etmek güçleşecek ve mücadeleye toplum desteği sağlanamayacaktır.

Detaylı

VKV Koç Özel İlkokulu, Ortaokulu ve Lisesi Sık Sorulan Sorular

VKV Koç Özel İlkokulu, Ortaokulu ve Lisesi Sık Sorulan Sorular 1 VKV Koç Özel İlkokulu, Ortaokulu ve Lisesi Sık Sorulan Sorular Şubat 2016 Anasınıfına kaç öğrenci alınır? Alım süreci nasıldır? Yapılan randevulu görüşmelerle aday öğrencilerin okula bilişsel, fiziksel,

Detaylı

Eğitim Sen Yayınları Şubat 2016

Eğitim Sen Yayınları Şubat 2016 OKULÖNCESİ EĞİTİM Eğitim Sen Yayınları Şubat 2016 EĞİTİM SEN (Eğitim ve Bilim Emekçileri Sendikası) Adına Sahibi: Kamuran Karaca Sorumlu Yazı İşleri Müdürü: Hanım Koçyiğit Yazışma Adresi: Cinnah Cad. Willy

Detaylı

ESENYURT BELEDİYESİ ERİŞİLEBİLİRLİK ÇALIŞMALARI

ESENYURT BELEDİYESİ ERİŞİLEBİLİRLİK ÇALIŞMALARI ESENYURT BELEDİYESİ ERİŞİLEBİLİRLİK ÇALIŞMALARI Türkiye İstatistik Kurumu ve Özürlüler İdaresi Başkanlığı tarafından yapılan Türkiye Özürlüler Araştırması sonuçlarına göre, ülkemizde yaklaşık 8,4 milyon

Detaylı

Bayramın ikinci günü olan 26 Ekim Cuma günü, TAYAD lı Aileler bayramlaşmak için kahvaltıda bir araya geldiler.

Bayramın ikinci günü olan 26 Ekim Cuma günü, TAYAD lı Aileler bayramlaşmak için kahvaltıda bir araya geldiler. İSTANBUL TAYAD lı Aileler Bayram Kahvaltısında Bir Araya Geldiler Bayramın ikinci günü olan 26 Ekim Cuma günü, TAYAD lı Aileler bayramlaşmak için kahvaltıda bir araya geldiler. Kahvaltıdan önce yapılan

Detaylı

TÜRKİYE DE ETNİK, DİNİ VE SİYASİ KUTUPLAŞMA. Dr. Salih Akyürek Fatma Serap Koydemir

TÜRKİYE DE ETNİK, DİNİ VE SİYASİ KUTUPLAŞMA. Dr. Salih Akyürek Fatma Serap Koydemir TÜRKİYE DE ETNİK, DİNİ VE SİYASİ KUTUPLAŞMA Dr. Salih Akyürek Fatma Serap Koydemir 30 Haziran 2014 ÇALIŞMANIN AMACI Kutuplaşma konusu Türkiye de çok az çalışılmış olmakla birlikte, birçok Avrupa ülkesine

Detaylı

Baykal'ın. Tekne'de siyaset!..

Baykal'ın. Tekne'de siyaset!.. 8 TEMMUZ 2013 0 212 260 23 60-0 212 260 52 29 %50 ye varan indirimler Tekne'de siyaset!.. CHP NİN eski genel başkanı Deniz Baykal, Kadıköy, Beşiktaş ve Bakırköy'ün CHP'li belediye başkanları ile 'tekne

Detaylı

YABANCILAR VE ULUSLARARASI KORUMA KANUNU

YABANCILAR VE ULUSLARARASI KORUMA KANUNU YABANCILAR VE ULUSLARARASI KORUMA KANUNU Halkla İlişkiler Başkanlığı TA K D İ M Değerli; Ana Kademe, Kadın Kolları, Gençlik Kolları MKYK üyemiz, Bakan Yardımcımız, Milletvekilimiz, Ana Kademe, Kadın Kolları,

Detaylı

KADINA YÖNELİK ŞİDDETLE MÜCADELEDE ULUSLARARASI BELGELER VE KORUMA MEKANİZMALARI

KADINA YÖNELİK ŞİDDETLE MÜCADELEDE ULUSLARARASI BELGELER VE KORUMA MEKANİZMALARI KADINA YÖNELİK ŞİDDETLE MÜCADELEDE ULUSLARARASI BELGELER VE KORUMA MEKANİZMALARI Uluslararası Arka Plan Uluslararası Arka Plan Birleşmiş Milletler - CEDAW Avrupa Konseyi - Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesi

Detaylı

Sayı: 2003/04 FAALİYET TEKNİK RAPORU

Sayı: 2003/04 FAALİYET TEKNİK RAPORU Sayı: 2003/04 FAALİYET TEKNİK RAPORU 2003 Sayfa No: İÇERİK Kapak 2 İçerik 3 1. AKEV Hakkında 4-5 2. Mütevelli Heyeti ve Yönetim Kurulu 6 3. Özet 7-8 4. Faaliyetler ve Çıktılar 9 5. Genel Başarı Göstergeleri

Detaylı

BELEDİYELERDE İŞTEN ÇIKARTILAN İŞÇİLERİN EKONOMİK-SOSYAL DURUMLARINA İLİŞKİN BİR ARAŞTIRMA

BELEDİYELERDE İŞTEN ÇIKARTILAN İŞÇİLERİN EKONOMİK-SOSYAL DURUMLARINA İLİŞKİN BİR ARAŞTIRMA Genel-İş Emek Araştırma Dergisi, 2005/1 105 BELEDİYELERDE İŞTEN ÇIKARTILAN İŞÇİLERİN EKONOMİK-SOSYAL DURUMLARINA İLİŞKİN BİR ARAŞTIRMA Hülya Yeşilgöz Bilindiği gibi, küreselleşme sürecinin bir sonucu olan

Detaylı

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI TOROSLAR LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ 2012-2013 BRİFİNG DOSYASI

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI TOROSLAR LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ 2012-2013 BRİFİNG DOSYASI T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI TOROSLAR LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ 2012-2013 BRİFİNG DOSYASI... - 2013 Okul /Kurum Haritası I. BÖLÜM KURUMUN ADI : TOROSLAR LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ İLİ : MERSİN İLÇESİ : TOROSLAR ADRES : AKBELEN

Detaylı

Enerji Verimliliği Forum ve Fuarına Enervis Çıkartma Yaptı

Enerji Verimliliği Forum ve Fuarına Enervis Çıkartma Yaptı ENERJİ GÜNDEMİ SAYI 12 OCAK 2015 02 Yeşil Sanayi Zirvesi ne Enervis in Enerji Verimliliği Projesi Damga Vurdu 03 Enerji Verimliliği Forum ve Fuarına Enervis Çıkartma Yaptı 04 Almanya da Güneş Elektriği

Detaylı