İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim Yılı Dönem IV STAJ DERSLERİ Stajyer Öğrenci Karnesi

Transkript

1 1 İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim Yılı Dönem IV STAJ DERSLERİ Stajyer Öğrenci Karnesi MÖTEK Eylül / 2015

2 2 Sevgili Öğrenciler Dönem IV klinik öncesi dönemde kazandığınız bilgi ve becerileri klinik disiplinlerle bütünleştirmenizi ve Dönem III de öğrenmiş olduğunuz klinik bilgileri daha iyi hale getirip farklı bilgiler edinmenizi sağlayacaktır. Farklı tıp dallarının ilgilendiği hastaları muayene edecek, tanı ve tedavi yaklaşımlarını öğrenecek ve bazı uygulamalarını yapabileceksiniz. Dönem IV Eğitimi İle İlgili Genel Kurallar: Stajların programa uygun biçimde yürütülmesinden, etkin ve verimli olmasından sorumlu staj eğitim sorumluları; stajın ilk günü staj hakkında sizlere bilgiler verecektir. Öğrencilerimizden beklenen programda belirtilen derslere bir gün önce hazırlanmalarıdır. Staj Ders programlarını ayrıca Fakülte Web sayfasında görebilirsiniz. Dönem IV eğitim programında stajlar de başlar, de sonlanır. Staj devamına ait yoklamalar sabah 08:30, akşam 16.00'da devam çizelgesinden sorumlu öğretim elemanı / araştırma görevlisi tarafından yapılacaktır. Sabah yoklama veren öğrenciler daha sonra programda belirtilen ders ve uygulamaları yapacaklardır. Stajda uygulanacak programa göre stajyer öğrenci, klinikte, poliklinikte ve eğer tutarsa nöbet sırasında görevli hekime karşı doğrudan sorumludur. Staj öğrenci temsilcisi, her ders öncesi sınıf da bulunan öğrencilerin adı ve soyadı yazılı yoklama kağıdını dersi anlatan öğretim üyesine teslim edecektir. Staj süresince her öğrenci, adının yazılı olduğu bir yaka kartı taşımak zorundadır. Öğrencinin düzenlenmiş nöbet programına uyması zorunludur. Nöbetler eğitim amaçlıdır. İlgili anabilim dalları, sınav değerlendirme yöntemlerini akademik kurullarında belirler ve eğitim öğretim yılı başında Dekanlığa bildirir. İKÇÜ Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim yönergesi çerçevesinde devamsızlık staj süresinin %20 sinden fazla olamaz. Geçme notu 60 tır. Sınavda yeterli bulunmayan öğrenciye bütünleme sınav hakkı verilir. Bütünleme sınavında yeterli görülmeyen veya staja devamsız olan öğrenci stajı tekrar eder. Staj tekrarları, tüm stajların bitmesini izleyen dönemde uygulanır.

3 3 Stajyer Öğrenci Karnesinin Kullanım Amacı ve Kullanılışı: Karne, İKÇÜ Tıp Fakültesi eğitim hedefleri ve müfredatına uygun olarak, Anabilim dalları tarafından belirlenen ve bir eğitim-öğretim yılı boyunca stajlarda kazanılması beklenen bilgi, beceri, tutum ve davranışları içeren uygulama/becerileri planlamak ve izlemek amacıyla hazırlanmıştır. Her bir staj programında, öğrenciden beklenen asgari uygulamaların ayrı ayrı sıralandığı bu karne aracılığıyla; her bir öğrencinin staj döneminde yeterlik kazanması için yapması gereken temel hekimlik uygulamalarını sıralamak ve bunların yapılıp yapılmadığı izlemek hedeflenmiştir: Bu amaç ve hedefler doğrultunda; Her bir stajda sıralanan asgari uygulamaların ve bu uygulamaların bir kısmı için yanlarında belirtilen değerlendirmelerin takibini yapmak ve ilgili yerleri imzalatmak, karnenizi yıl içinde eksiksiz olarak tamamlamak, yıl boyunca saklamak ve yıl sonunda genel değerlendirme için ilgili Eğitim Koordinatörlüğüne teslim etmek öğrencinin sorumluğundadır. Ayrıca öğrencilerimizden yapılacak Staj Değerlendirme Anketi'ni doldurmaları beklenmektedir. Staj Değerlendirme Anketi, Fakültemizin eğitim-öğretim kalitesini yükseltmek amacıyla yürütülen değerlendirme çalışmalarının önemli bir parçasıdır. Verdiğiniz yanıtlar Dekanlık tarafından değerlendirilecek ve saklı tutulacaktır. Başarılı bir eğitim öğretim yılı geçirmeniz temennisiyle. Prof. Dr. Mehmet Ali MALAS Dekan

4 4 İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim Yılı Dönem IV ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI STAJI Stajyer Öğrenci Karnesi Hazırlayan Çocuk Sağlığı ve Hastalıları Anabilim Dalı

5 5 ÇOCUK SAĞLIĞI ve HASTALIKLARI ANABİLİM DALI STAJ(DERS) KODU-ADI : Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları DERS YILI : 4 STAJ SÜRESİ : 8 hafta TEORİK DERS SAATİ : 139 UYGULAMALI DERS SAATİ: 62 STAJ AKTS KREDİSİ : 12 STAJ TÜRÜ STAJ ÖN KOŞULLARI STAJ SORUMLUSU : Zorunlu : Yok : Prof. Dr. Belde Kasap Demir Doç. Dr. Nihal Olgaç Dündar DERSLİK : Çocuk Acil Servis Seminer Salonu STAJ EĞİTİMİNDE GÖREVLİ ÖĞRETİM ÜYELERİ/GÖREVLİLERİ Eğitim Görevlisi, Öğretim Üyesi, Prof. Dr. Bumin Nuri Dündar Eğitim Görevlisi, Öğretim Üyesi, Prof. Dr. Mustafa Mansur Tatlı Eğitim Görevlisi, Öğretim Üyesi, Prof. Dr. Belde Kasap Demir Eğitim Görevlisi Prof. Dr. Ali Rahmi Bakiler Eğitim Görevlisi, Öğretim Üyesi, Doç. Dr. Nihal Olgaç Dündar Eğitim Görevlisi, Öğretim Üyesi, Doç. Dr. Ayşe Berna Anıl Eğitim Görevlisi, Öğretim Üyesi, Doç. Dr. Maşallah Baran

6 6 Eğitim Görevlisi, Öğretim Üyesi, Doç. Dr. Tuba Çerçi Tuncel Öğretim Üyesi, Yrd. Doç. Dr. Fatma Burcu Belen Eğitim Görevlisi Doç. Dr. Mehmet Helvacı Eğitim Görevlisi Doç. Dr. Nejat Aksu Eğitim Görevlisi Doç. Dr. Murat Anıl Eğitim Görevlisi Doç. Dr. Önder Yavaşcan Doç. Dr. Dilek Yılmaz Çiftdoğan Doç. Dr. Fatma Mutlubaş Özsan Doç. Dr. Demet Alaygut Doç. Dr. Barış Malbora Başasistan Dr. Ali Kanık Başasistan Dr. Halil Aydınlıoğlu Başasistan Dr. Kayı Eliaçık Başasistan Dr. Osman Tolga İnce Başasistan Dr. Sümer Sütçüoğlu Uzm. Dr. Gönül Çatlı STAJ İÇERİĞİ Hasta çocuğa yaklaşımı, çocuk ve ergenlerin büyüme ve gelişmesiyle ilgili klinik izlemi yapabilecek, çocuklarda gözlenen dolaşım, endokrin, hematolojik, immün, nöromüsküler, metabolik, enfeksiyöz ve neoplastik hastalıklarında hasta muayenesi ve tanı yaklaşımlarını, yatan ve poliklinik hastalarında rehber eğitmenlerini gözlemleyerek uygulayabilecek, bu hastalıkların tedavileri için hastayı ve hasta yakınlarını yönlendirebilecek, reçete yazma prensiplerini, akılcı ilaç kullanımı yaklaşımını ve reçete yazmada etik sorumluluğu açıklayabilecek bilgi ve beceriyi kazandırmayı içerir.

7 7 STAJIN AMACI Bilimsel ve etik ilkeleri gözeterek ve etkin ve uygun iletişim yollarını kullanarak, çocuklarda sık görülen hastalıkların tanı ve tedavi yaklaşımlarını bir rehber yardımıyla pratik olarak gözlemlemeleri ve uygulamalarını sağlamaktır. STAJIN ÖĞRENİM KAZANIMLARI 1. Hasta çocuğa yaklaşımı uygulayabilme 2. Çocuk ve ergenlerin büyüme ve gelişmesiyle ilgili klinik izlem yapabilme 3. Çocuk hastalarda fizik muayaneyi uygulayabilme 4. Çocuklarda gözlenen endokrin hastalıklarda tanı ve tedavi yaklaşımlarını tarif 5. Çocuklarda gözlenen hematolojik hastalıklarda tanı ve tedavi yaklaşımlarını tarif 6. Çocuklarda gözlenen immun hastalıklarda tanı ve tedavi yaklaşımlarını tarif 7. Çocuklarda gözlenen nöromüsküler hastalıklarda tanı ve tedavi yaklaşımlarını tarif 8. Çocuklarda gözlenen metabolik hastalıklarda tanı ve tedavi yaklaşımlarını tarif 9. Çocuklarda gözlenen enfeksiyöz hastalıklarda tanı ve tedavi yaklaşımlarını tarif 10. Çocuklarda gözlenen neoplastik hastalıklarda tanı ve tedavi yaklaşımlarını tarif 11. Çocuklarda gözlenen dolaşım hastalıklarında tanı ve tedavi yaklaşımlarını tarif 12. Yatan ve poliklinikteki hastalara yaklaşımı eğitmenlerini gözlemleyerek uygulayabilme

8 8 13. Hastalıkların tedavileri için hastayı ve hasta yakınlarını yönlendirebilme 14. Reçete yazma prensiplerini, akılcı ilaç kullanımı yaklaşımını ve reçete yazmada etik sorumluluğu açıklayabilme ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ 1- Teorik ders anlatma 2- Olgu tartışmaları 3- Hastada mesleksel beceri uygulamaları 4- Klinik ve poliklinikte eğiticiyi ile birlikte çalışma DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ Öğrenciler staj süresi sonunda yazılı, pratik ve sözlü sınavdan oluşan değerlendirmeye alınacaktır. Sorumlu öğretim elemanın imzaladığı staj karnesi olmayan öğrenci sınavlara alınmayacaktır. Yazılı ve sözlü sınav ortalamasının %60'ı, pratik sınavın %40'ı not ortalamasını belirleyecektir. ÖNERİLEN KAYNAKLAR Nelson Textbook of Pediatrics. 20 th Edition. Eds Behrman, Kleigman, Stanton, St. Geme, Schor. Elsevier Saunders, Philadephia, Nelson Essentials of Pediatrics. 6th Edition. Eds. Marcdante K, Kliegman R, Jenson HB, Behrman R. Elsevier Saunders, Philadephia, Nelson Pediatri Türkçe. Eds Behrman, Kleigman, Stanton, St. Geme, Schor. Çeviri Ed. Akçay T. Nobel Tıp Kitabevi, 2015 Pediyatri. Ed. Neyzi O, Ertuğrul T, Nobel Tıp Kitabevleri, İstanbul 2010 Temel Pediatri (Türkiye Milli Pediatri Derneği). Ed. Hasanoğlu E, Düşünsel R, Bideci A. Güneş Tıp Kitabevleri, 2010 ÇALIŞMA SAATLERİ VE PRENSİPLERİ Mesai saati eğitim dönemi süresince hafta içi 8:30 da başlar, 17:30 da biter.

9 9 ÇALIŞMA ALANLARI Staj süresince öğrenciler için çalışma alanı çocuk klinikleri servis ve poliklinikleridir. Öğle tatili saatleri arasındadır. Öğrencilerin staj başında verilen programa uyacak şekilde teorik saatlere katılmaları ve pratik uygulamaları tamamlamaları zorunludur. Kendilerine verilen staj karnelerini günlük olarak sorumlu öğretim elemanına imzalatmaları zorunludur. Her öğrenci belirtilen saatte kendisinin yazılı olduğu poliklinik veya serviste bulunmalıdır. Sorumlu öğretim elemanına haber vermeden çalışma yerinden ayrılmamalıdır. Öğrenciler serviste ve ya poliklinikte hastalara sadece sorumlu araştırma görevlisi, uzman doktor ve/veya öğretim elemanı ile birlikte girişim veya ilaç uygulamalıdır. Servis ve poliklinik uygulamalarında tüm öğrencilerin beyaz önlük giymesi, stetoskop vb. muayene aletlerini yanında bulundurmaları gerekmektedir. Özel kıyafetlerin giyildiği ve hazırlığın yapıldığı alanlara girerken o birimin gerektirdiği kurallara uyulmalıdır EĞİTİM PROGRAMI: Klinik Eğitim programı Çocuk kliniklerinde Eylül ve Haziran ayları arasında eğitim programı uygulanmaktadır. Bu programda ayrıntıları eğitim dönemi başında ilan edilen seminerler, olgu sunumları, büyük vaka tartışmaları yer almaktadır. Eğitimler Salı, Çarşamba ve Cuma olmak üzere haftada üç gün, saat 12:30 ila 13:30 arasında hastane konferans salonunda gerçekleşmektedir. Öğrencilerin bu toplantılara katılması zorunludur. Ayrıca öğrencilerin çalışmakta oldukları yan dal kliniklerinin eğitim programına katılması da gerekmektedir. Öğrenci dersleri Stajın başında öğrencilere verilen program dâhilindeki konular ilgili öğretim elemanı tarafından ve belirlenen tarih ve saatlerde anlatılır. Öğrencilerin bu derslere önceden hazırlanıp gelmesi beklenir. DERS KONULARI VE ANLATACAK ÖĞRETİM ÜYELERİ/GÖREVLİLERİ Ekteki staj ders programında ayrıntılı olarak açıklanacaktır.

10 10 ÇOCUK SAĞLIĞI ve HASTALIKLARI ANABİLİM DALI STAJYER EĞİTİMİ UYGULAMA KARNESİ (BİRLİKTE ÇALIŞTIĞI UZMANLIK ÖĞRENCİSİ/ UZMAN /REHBER ÖĞRETİM ÜYESİ TARAFINDAN GÖRÜLÜP ONAYLANACAK) Öğrencinin adı Soyadı: Numarası: İmzası: Staj dönemi:.././ /./ 2016 İşlem ÇEP Temel Hekimlik Uygulamaları Numarası Tarih Onaylayan imza Pediatrik anamnez alma A1 Mental durumu A2 değerlendirme Baş-boyun muayenesi B3 Batın Muayenesi B4 Yenidoğan muayenesi B6 Genel durum ve vital B10 bulguların değerlendirilmesi Kardiyovasküler Sistem B13 Muayenesi Kas-iskelet sistem B14 muayenesi Ürogenital sistem B15, B20 muayenesi

11 11 Nörolojik muayene Solunum sistemi muayenesi Hasta dosyası hazırlama B16 B19 C4 EKG çekme ve değerlendirme Periferik yayma yapma ve değerlendirme Çocuklarda büyümenin değerlendirilmesi (Boy ve ağırlık ölçümü yapma persantil eğrisinde derecelendirme) Çocuklarda gelişimin değerlendirlmesi (Tanner derecelendirmesi) Doğum sonrası bebek bakımı yapma D5 D11, B2, E8 E8 E15 Kan Basıncı ölçümü yapma E33 Solunum fonksiyon testi değerlendirme Sağlam çocuk izlemi E56 F4