Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD)

Transkript

1 Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) Ahi Evran University Journal of Kırşehir Education Faculty (JKEF) Cilt 16, Sayı 2, Ağustos 2015 ISSN

2 Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) Ahi Evran University Journal of Kırşehir Education Faculty (JKEF) Sahibi (Dekan) Owner (Dean) Genel Yayın Yönetmeni (Dekan) General Publishing Manager (Dean) Editörler Doç. Dr. Hüseyin ŞİMŞEK Yrd. Doç. Dr. Mustafa YAĞCI Editors Assoc. Prof. Dr. Hüseyin ŞİMŞEK Assist. Prof. Dr. Mustafa YAĞCI Editör Yardımcıları Doç. Dr. Nuri BALOĞLU Doç. Dr. Cengiz ŞAHİN Doç. Dr. Özlem AFACAN Doç. Dr. Bayram TAY Doç. Dr. Ayfer ŞAHİN Yrd. Doç. Dr. Yasemin KIYMAZ Yrd. Doç. Dr. Erhan GÜNEŞ Yrd. Doç. Dr. Tekin ÇELİKKAYA Yrd. Doç. Dr. Remzi CAN Assistant Editors Assoc. Prof. Dr. Nuri BALOĞLU Assoc. Prof. Dr. Cengiz ŞAHİN Assoc. Prof. Dr. Özlem AFACAN Assoc. Prof. Dr. Bayram TAY Assoc. Prof. Dr. Ayfer ŞAHİN Assist. Prof. Dr. Yasemin KIYMAZ Assist. Prof. Dr. Erhan GÜNEŞ Assist. Prof. Dr. Tekin ÇELİKKAYA Assist. Prof. Dr. Remzi CAN Dil Editörü (İngilizce) Yrd. Doç. Dr. Menderes ÜNAL Language Editor (English) Assist. Prof. Dr. Menderes ÜNAL Dizgi Sorumluları Arş. Gör. Didem ALSANCAK SIRAKAYA Arş. Gör. Gül ÖZÜDOĞRU Compositors Research Assistant Didem ALSANCAK SIRAKAYA Research Assistant Gül ÖZÜDOĞRU Sekreterya Arş. Gör. Hüseyin ATEŞ Arş. Gör. Hamza YAKAR Secretariat Research Assistant Hüseyin ATEŞ Research Assistant Hamza YAKAR Dergimiz ULAKBİM, EBSCO, ASOS ve Türk Eğitim İndeksi veri tabanında yer almaktadır Bu dergi yılda üç defa yayınlanan hakemli bir dergidir This journal takes place at ULAKBIM, EBSCO, ASOS and Index of Turkish Education data base This journal is published three times in a year.this journal is refereed

3 Yayın Kurulu Prof. Dr. Mustafa CEMİLOĞLU (Uludağ Ünv.) Prof. Dr. Sibel ERDURAN (Bristol Ünv.) Prof. Dr. Mustafa ERGÜN (Afyon Kocatepe Ünv.) Prof. Dr. Ömer GEBAN (Orta Doğu Teknik Ünv.) Prof. Dr. Cahit KAVCAR (Ankara Ünv.) Prof. Dr. Sevgi KOYUNCU (Ondokuz Mayıs Ünv.) Prof. Dr. Ahmet MAHİROĞLU (Gazi Ünv.) Prof. Dr. Şeref MİRASYEDİOĞLU (Başkent Ünv.) Prof. Dr. H. Ferhan ODABAŞI (Anadolu Ünv.) Prof. Dr. Mehmet ÖZYÜREK (Gazi Ünv.) Prof. Dr. Mustafa SAFRAN (Gazi Ünv.) Prof. Dr. Bharath SRIRAMAN (Montona Unv.) Prof. Dr. Leman TARHAN (Dokuz Eylül Ünv.) Prof. Dr. Mustafa TAN (Gazi Ünv.) Prof. Dr. Halil İbrahim YALIN (Gazi Ünv.) Prof. Dr. Ann THOMPSON (Iowa State Unv.) Prof. Dr. Lynne SCHRUM (George Mason Unv.) Prof. Dr. Mack SHELLEY (Iowa State Unv.) Prof. Dr. Mehmet Fatih TAŞAR (Gazi Ünv.) Doç. Dr. Mesut DURAN (Michigan-Dearborn Ünv.) Doç. Dr. Cengiz ALACACI (İstanbul Medeniyet Unv.) Doç. Dr. Zsolt LAVICZA (Cambridge Unv.) Doç. Dr. Gıyasettin AYTAŞ (Gazi Ünv.) Doç. Dr. Servet KARABAĞ (Gazi Ünv.) Editorial Board Prof. Dr. Mustafa CEMİLOĞLU (Uludağ Unv.) Prof. Dr. Sibel ERDURAN (Bristol Unv.) Prof. Dr. Mustafa ERGÜN (Afyon Kocatepe Unv.) Prof. Dr. Ömer GEBAN (Middle East Technical Unv.) Prof. Dr. Cahit KAVCAR (Ankara Unv.) Prof. Dr. Sevgi KOYUNCU (Ondokuz Mayıs Unv.) Prof. Dr. Ahmet MAHİROĞLU (Gazi Unv.) Prof. Dr. Şeref MİRASYEDİOĞLU (Başkent Unv.) Prof. Dr. H. Ferhan ODABAŞI (Anadolu Unv.) Prof. Dr. Mehmet ÖZYÜREK (Gazi Unv.) Prof. Dr. Mustafa SAFRAN (Gazi Unv.) Prof. Dr. Bharath SRIRAMAN (Montona Unv.) Prof. Dr. Leman TARHAN (Dokuz Eylül Unv.) Prof. Dr. Mustafa TAN (Gazi Unv.) Prof. Dr. Halil İbrahim YALIN (Gazi Ünv.) Prof. Dr. Ann THOMPSON (Iowa State Unv.) Prof. Dr. Lynne SCHRUM (George Mason Unv.) Prof. Dr. Mack SHELLEY (Iowa State Unv.) Prof. Dr. Mehmet Fatih TAŞAR (Gazi Ünv.) Assoc. Prof. Dr. Mesut DURAN (Michigan-Dearborn Unv.) Assoc. Prof. Dr. Cengiz ALACACI (İstanbul Medeniyet Unv.) Assoc. Prof. Dr. Zsolt LAVICZA (Cambridge Unv.) Assoc. Prof. Dr. Gıyasettin AYTAŞ (Gazi Unv.) Assoc. Prof. Dr. Servet KARABAĞ (Gazi Unv.) Dergimiz ULAKBİM, EBSCO, ASOS ve Türk Eğitim İndeksi veri tabanında yer almaktadır Bu dergi yılda üç defa yayınlanan hakemli bir dergidir This journal takes place at ULAKBIM, EBSCO, ASOS and Index of Turkish Education data base This journal is published three times in a year.this journal is refereed

4 HAKEM KURULU Prof. Dr. Safure BULUT Prof. Dr. Dursun DİLEK Prof. Dr. Semih BAYRAKÇEKEN Prof. Dr. Özgül Yılmaz TÜZÜN Prof. Dr. Mehmet ARSLAN Prof. Dr. Cengiz ÇINAR Prof. Dr. Tuğba YELKEN Prof. Dr. Yasemin AYDOĞAN Prof. Dr. Haluk ÖZMEN Prof. Dr. Raşit ZENGİN Prof. Dr. Jale ERLAT Prof. Dr. Medine SİVRİ Prof. Dr. Hafize KESER Doç. Dr. Tolga Erdoğan Doç. Dr. Rüştü YEŞİL Doç. Dr. Ahmet ŞİMŞEK Doç. Dr. İsmail AYDOĞAN Doç. Dr. Mehmet SİNCAR Doç. Dr. Bilge CAN Doç. Dr. Alev DOĞAN Doç. Dr. Sinan ÖZGELEN Doç. Dr. Hakan TÜRKMEN Doç. Dr. Vefa TAŞDELEN Doç. Dr. Murat KAYRİ Doç. Dr. Ebru OĞUZ Doç. Dr. Semiha DOLAŞIR Doç. Dr. Ertuğrul USTA Doç. Dr. Arzu ÖZYÜREK Doç. Dr. Sabri SİDEKLİ Doç. Dr. Mustafa UZOĞLU Doç. Dr. Mehmet Akif HELVACI Doç. Dr. Aycan Çiçek SAYLAM Doç. Dr. Necati HIRÇA Doç. Dr. İsmail Hakkı DEMİRCİOĞLU Yrd. Doç. Dr. Yasemin KIYMAZ Yrd. Doç. Dr. Barış EROĞLU Yrd. Doç. Dr. Serdal BALTACI Yrd. Doç. Dr. Buket Aslandağ SOYLU Yrd. Doç. Dr. Hülya ERCAN Yrd. Doç. Dr. Sedef Canbazoğlu BİLİCİ Yrd. Doç. Dr. Gülcan MIHLADIZ Yrd. Doç. Dr. Yusuf Ziya OLPAK Yrd. Doç. Dr. İbrahim COÇKUN Yrd. Doç. Dr. Tezcan KARTAL Orta Doğu Teknik Üniversitesi Sinop Üniversitesi Atatürk Üniversitesi Orta Doğu Teknik Üniversitesi Gazi Osman Paşa Üniversitesi Gazi Üniversitesi Mersin Üniversitesi Abant İzzet Baysal Üniversitesi Karadeniz Teknik Üniversitesi Fırat Üniversitesi Hacettepe Üniversitesi Osman Gazi Üniversitesi Ankara Üniversitesi Karadeniz Teknik Üniversitesi Marmara Üniversitesi Erciyes Üniversitesi Gaziantep Üniversitesi Pamukkale Üniversitesi Gazi Üniversitesi Mersin Üniversitesi Ege Üniversitesi Yıldız Teknik Üniversitesi Muş Alpaslan Üniversitesi Mimar Sinan Üniversitesi Ankara Üniversitesi Necmettin Erbakan Üniversitesi Karabük Üniversitesi Muğla Üniversitesi Giresun Üniversitesi Uşak Üniversitesi Uşak Üniversitesi Bartın Üniversitesi Karadeniz Teknik Üniversitesi Niğde Üniversitesi Cumhuriyet Üniversitesi Aksaray Üniversitesi Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Trakya Üniversitesi

5 İÇİNDEKİLER C. C. Yeşilbursa Ortaokul Öğrencilerinin Tarihsel Bilgi Edinme Kaynaklarına Yönelik Görüşleri Middle School Students Views on Acquiring of Historical Knowledge Resources 1-21 D. Sezgin Memnun Ortaokul Beşinci ve Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Matematik Hakkındaki İnanç ve Tutumlarının Nitel ve Nicel Analizi Analysis of Fifth and Sixth Grade Students Beliefs and Attitudes about Mathematics by Qualitative and Quantitative Methods E. Erbilgin, S. Arıkan, H. Yabanlı Çizgi Grafiğini Yorumlama ve Oluşturma Becerilerinin Ölçülmesi Assessing Line Graph Comprehension and Construction Skills T. Kar, C. Işık Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Kurdukları Problemlerin Güçlük Düzeyine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi The Investigation of Middle School Mathematics Teachers' Views on the Difficulty Levels of Posed Problems Z. Demirtaş, M. Alanoğlu Öğretmenlerin Karara Katılımı ve İş Doyumu Arasındaki İlişki The Relationship Between Participation in Decision-Making of Teachers and Job Satisfaction H. Deniş Çeliker, A. Akar Ortaokul Öğrencilerinin Doğaya İlişkin Metaforları Metaphors Regarding to Nature of Middle School Students S. Doğan, C. T. Uğurlu, İ. Topçu, Y. Yiğit Farklılıkların Yönetimi ile Öğrenen Okul Arasındaki İlişkinin Öğretmen Algılarına Göre İncelenmesi Examination of the Relationship between Diversity Management and Learning School according to the Teacher's Perceptions B. Ulutaş, S. Üner, N. Turan Oluk, A. Yalçın Çelik, H. Akkuş Türkiye deki Kimya Eğitimi Makalelerinin İncelenmesi: Analysis of Chemistry Education Research Papers in Turkey: A. Beldağ, A. F. Yaylacı, E. Gök, C. İpek Topluma Hizmet Uygulamaları Dersinin Üniversite-Toplum İşbirliği Açısından Değerlendirilmesi Evaluation of Community Servıce Practices Course in Terms of Unıversity- Socıety Cooperatıon

6 E. Yalçın İncik, C. Akay Eğitim Fakültesi ve Pedagojik Formasyon Sertifika Programlarında Öğrenim Gören Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleği Yeterliklerine Yönelik Görüşleri Education Faculty and Pedagogical Formation Programme Prospective Teachers' Opinions Towards Teaching Profession Competencies N. Yıldırım, Ö. Güngör Akgün İlkokul 3. Sınıf Öğretmenlerinin Yenilenen Fen Bilimleri Dersine İlişkin Görüşleri Opinions of the Third Grade Classroom Teachers about the Altered Science Course S. Pekdoğan, S. Karamustafaoğlu Düzenlemesinin Okul Öncesi Eğitim Üzerindeki Etkilerinin İncelenmesi Investigation of the Effects of Regulation on Early Childhood Education H. Çakır, G. Özüdoğru, Ş. B. Bozkurt, K. Hava Öğretmen Adaylarının Sosyal Ağ Sitelerinde Gizlilik Farkındalıklarının İncelenmesi An Investigation of Pre-service Teachers Privacy Awareness on Social Networking Sites H. Güngör, H. Çavuş İlkokul 4. Sınıf Matematik Dersi Kesirler Konusunun Öğretiminde Öğretmenin Yardımcı Kitap Kullanımının Öğrenci Başarısı Üzerindeki Etkisi The Impact Of The Use Of The Supplementary Book On Teaching Fractions Subject On The 4thGrade Primary School Math Class Student Achievement T. Bülbül, A. Toker-Gökçe Meslek Lisesi Öğrencilerinin Metaforik Okul Algıları: İşlevselci Bir Yaklaşım Metaphorical School Perceptions of Vocational Secondary School Students: A Functionalist Approach S. Eroğlu, F. Öner Armağan, O. Bektaş Fen Bilimleri Dersi Öğrenme Ortamlarının Yapılandırmacı Özellikler Açısından Değerlendirilmesi Evaluation of Learning Environment of Science Course in Terms of Constructivist Properties S. Eroğlu, B. Akarsu, O. Bektaş Kimya Ders Kitaplarının Öğretmen Görüşleri Açısından Değerlendirilmesi Evaluation of Chemistry Textbooks in terms of Teachers Opinions

7 B. Ubuz, Y. Gökbulut Sınıf Öğretmeni Adaylarının Piramit Bilgileri: Tanım ve Örnekler Oluşturma Primary Prospective Teachers Knowledge on Pyramid: Generating Definitions and Examples A. Kocaman-Karoğlu Öğretim Teknolojileri Alanında Karma Yöntem Çalışmaları Analizi: Arası Mixed Method Research Analysis in the Field of Instructional Technology: M. Alyar, K. Doymuş Maddenin Tanecikli Yapısının Anlaşılması Üzerine İşbirlikli Öğrenme Yöntemlerinin Etkisi The Effects of Cooperative Learning Methods on The Understanding of The Particulate Nature of Matter H. G. Ertürk Kara, S. Gözcü Okula Hazır Olma Konusunda Öğretmen ve Aile Görüşleri: Bir Olgu Bilim Çalışması Teachers and Parents Views on School Readiness: A Phenomenological Study G. Köşker Yabancı Dil Öğretiminde Kültür Aktarımı: Fransız Dili Örneği The Culture Transfer In Foreign Language Teaching: French Language Example M. Demirbağ, S. Kıngır, S. Çepni The Relationship between Prospective Teachers Belief Systems and Writingto-Learn Öğretmen Adaylarının İnanç Sistemleri ile Öğrenme Amaçlı Yazma Arasındaki İlişki