DGS SÖZEL BÖLÜM. 4) almaya gücü varken bağışlamak, muhtaç olduğu bir şeyi başkasına verebilmek,

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "DGS SÖZEL BÖLÜM. 4) - - - - - almaya gücü varken bağışlamak, - - - - - muhtaç olduğu bir şeyi başkasına verebilmek, - - - - -"

Transkript

1 DGS SÖZEL BÖLÜM Sınavın bu bölümünden alacağınız standart puan, Sözel DGS Puanınızın (DGSSÖZ) hesaplanmasında 3; Eşit Ağırlıklı DGS Puanınızın (DGSEA) hesaplanmasında 1,8; Sayısal DGS Puanınızın (DGSSAY) hesaplanmasında 0,6 katsayısı ile çarpılacaktır. BU BÖLÜMDE CEVAPLAYACAĞINIZ TOPLAM SORU SAYISI 80'DİR SORULARDA, CÜMLEDEKİ BOŞLUĞU ANLAM BAKIMINDAN EN UYGUN BİÇİMDE TAMAMLAYAN SEÇENEĞİ BULUNUZ. 1) Bütün insanlar sevgiyi henüz doğmadan öğrenir. Ancak insanın aldığı eğitimdir. Eğitim almamış kişilerin sevgisi eksiktir ve kontrol altında değildir. A) onu geliştirip olgunlaştıran B) sevginin gösterme biçiminin kişiden kişiye değişmesini sağlayan C) bugün eksik olan D) bizi asıl mutlu eden E) sorunların kaynağını oluşturan 2) Bizi başkalarından farksız yapmaya var gücüyle çalışan bir dünyada , dünyanın en zor savaşını vermek demektir. Bu savaş bir başladı mı dünyaya karşı durmak gerektirir. A) savaşı kazanabilmek vurdumduymaz olmayı B) kendimiz olarak kalabilmek bilinç ve direnç C) sıradanlaşmak olayları doğru okumayı D) kimsenin etkisinde kalmamak havanda su dövmeyi E) düşünce özgürlüğünü yok saymak iğneyle kuyu kazmayı 4) almaya gücü varken bağışlamak, muhtaç olduğu bir şeyi başkasına verebilmek, A) Gönül yakınlarının kolay değildir. B) Pay çevresindekilerin çok zordur. C) İntikam kendisinin iyiliklerin en güzelidir. D) Öç insanların çok hoşa gider. E) İntikam çocukların erdem değildir. 5) Yakup Kadri "Yaban" adlı romanında, "Bizi yönetenlerin pek çoğu, Anadolu halkının bir ruhu vardı, onu , bir kafası vardı, , bir vücudu vardı, " diyerek önemli bir gerçeği dile getirmiştir. A) anlayamadı aydınlatamadı besleyemedi B) düşünemedi aydınlatamadı hiçe saydı C) inceleyemedi anlayamadı koruyamadı D) yok saydı besleyemedi yok saydı E) bilemedi düşünemedi göremedi SORULARDA, SIRASIYLA OKUN- DUĞUNDA NUMARALANMIŞ CÜMLELER- DEN HANGİSİNİN PARÇANIN ANLAM BÜTÜNLÜĞÜNÜ BOZDUĞUNU BULUNUZ. 3) Macera romanlarının şaheser olanları da yok değildir. Bunlar ama genç, yaşlı herkes tarafından her çağda okunmuştur. A) insanları duygulandırmışlardır B) hem eğlendirmiş hem dinlendirmiştir C) yalnız belli kesimlere hitap etmişlerdir D) çoğu kez edebiyat ödüllerine layık görülmüşlerdir E) çoğu kez eleştirilmişlerdir 6) (I) Her geminin bir rotası vardır. (II) Rota, deniz ve hava araçlarının seyir yolunu belirleyen bir tür yol haritasıdır. (III) Fakat bazen bir kaza, bazen hava şartlarındaki değişiklikler, rotanın değiştirilmesini zorunlu kılar ama hedef asla değişmez. (IV) Gemi farklı bir rota ile olsa da hedefe doğru gider. (V) İşte sizler de hedefinizi iyi tespit edin ve ona doğru yürüyün. TASARI YAYINLARI 13

2 7) (I) Ortaköy'de Boğaz manzaralı dört katlı, aşı boyalı bir evde oturuyor sanatçı ve eşi. (II) İç mimari modasına pek yüz vermeyen çift, evlerinin dekorasyonunu kendileri yapmışlar. (III) Her ikisi de tarihi olaylara özel bir ilgi duyuyor. (IV) İlk baktığınızda dikkatinizi duvarlardaki, sonradan dedeleri olduğunu öğrendiğimiz, Osmanlı beyefendilerinin fotoğrafları çekiyor. (V) Mutfak ve salonu ayıran bir duvar yok çünkü onlara göre mutfak evin merkezi. 11) (I) Psikoloji tarihi, Türkiye'de henüz bir araştırma alanı olmaktan uzak bulunuyor. (II) Konuyla ilgili çevirilerin sayısı, bir elin parmaklarını geçmeyecek kadar az. (III) Üniversitelerin psikoloji bölümlerinde "psikoloji tarihi" dersleri daha yeni yeni yer bulmaya başladı. (IV) Psikoloji bölümü açmayan üniversiteler, yüzlerce gencin umudunu yok ediyor. (V) Bununla birlikte, psikoloji felsefesine ilişkin pek bir çalışma yapıldığı da söylenemez ülkemizde. (VI) Her alanda Batı'yı örnek alan ülkemizin psikoloji tarihini göz ardı etmesi yadırganacak bir durum. A) II. B) III. C) IV. D) V. E) VI. 8) (I) Kamıştan yapılan bir tür nefesli saz düşünün. (II) Sonra da bu sazdan çıkan inanılmaz güzellikteki sesi. (III) İşte ilkel bir enstrüman gibi görünmesine karşın ney, o eşsiz sesiyle sadece Türkiye'de değil, yakın zamanlarda bütün dünyada popüler bir çalgı oldu. (IV) Ney, usta bir öğretici ile birlikte çalışılmadan çalınması çok zor olan bir enstrümandır. (V) Şimdilerde çok sayıda sanatçı tarafından çalışmalarında sıklıkla kullanılan bir enstrüman haline geldi. 9) (I) Ülkemizin en çok turizm faaliyeti olan bölgesi Akdeniz'dir. (II) Akdeniz'in hemen ardından Ege Bölgesi gelir. (III) Bu bölgelerin ne güzel sahilleri ve kentleri, birbirinden ilginç tarihi güzellikleri vardır. (IV) Bunlar gelişmiş bölgelerimiz arasında yer alırlar. (V) Bu güzellikleri hemen hemen her ulusa seslenme özelliğine sahiptir. 10) (I) Zanaatkâr doğa, teknik ve makine arasında bir aracıdır. (II) Sanatkâr ise hem doğanın hem tekniğin hem de makinenin ta kendisidir. (III) Bu yüzden sanatkâr, hayal dünyasında kendi ürününü kendi biçer, kendi toplar. (IV) Sanatkâr, zanaatkârdan daha üstündür. (V) Topladıklarını ise kendi ölçüsüyle düzenler ve sınıflandırır. (VI) İşte bu işlemlerden sonra sanat eseri ortaya çıkar. A) II. B) III. C) IV. D) V. E) VI SORULARDA, NUMARALANMIŞ CÜMLELERİN ANLAMLI BİR BÜTÜN OLUŞ- TURACAK BİÇİMDE SIRALANMASI İÇİN HANGİLERİNİN YER DEĞİŞTİRMESİ GEREKTİĞİNİ BULUNUZ. 12) I. Unutulmamalıdır ki sanatçının en önemli görevi toplumun düşünce düzeyini yükseltmektir. II. Aksi takdirde yaşama tanıklık etmesi mümkün değildir. III. Bu tanıklığını da eserlerine yansıt- IV. malıdır. Sanatçı kendini toplumdan soyutlamaktan mümkün olduğunca kaçınmalıdır. V. Toplumun düşünce düzeyini yükseltebilmek için sanatçı, yaşadığı zamana, topluma tanık olmalıdır. A) II. ve V. B) II. ve III. C) IV. ve V. D) I. ve V. E) II. ve IV. 13) I. Ölüleri mumyalayarak saklama, çok eski tarihlere dayanır. II. Özellikle bu geleneği yüzyıllardır sürdüren Mısırlılar, ölülerini mumyalayarak canlıymış gibi saklıyorlardı. III. Böylece toplumdan kopmadıkları, toplumun bir parçası oldukları düşünülüyordu. IV. Eski Mısır'da ayrıca ölüler giydirilip kimi önemli etkinliklere de götürülüyordu. V. Bu saklamanın amacı ruhun bedenden ayrılmayacağına inanmalarındandır. A) II. ve III. B) II. ve V. C) IV. ve V. D) III. ve V. E) II. ve IV. TASARI YAYINLARI 14

3 14) I. İnsanlar bitkilerden yararlanmakla kalmamışlar, hayvanlardan da yararlanmışlardır. II. İpek böceklerinin ipeği, arıların balı, bazı kabuklu böceklerin boyası gibi. III. Bazı böcekler ise içerdiği protein ve yağ depolarından dolayı besin kaynağı olarak görülmüştür. IV. Kimi böcekler de bahçe ve tarlalarda bazı zararlılarla mücadele amacıyla kullanılır. V. Öyle ki bazı bilim adamları açlık sorununa karşı bu böcekleri çözüm olarak önermektedir. A) II. ve III. B) III. ve V. C) IV. ve V. D) I. ve V. E) II. ve V. 15) I. Yıllarca çeşitli devlet kuruluşlarında memurluk yaptım. II. O zaman belki yazılarımı Fransızca da yazabilirdim. III. Gerçi ekonomik açıdan çalışmam gerekmeseydi edebiyata daha çok zaman ayırabilirdim. IV. Bu memurluk benim edebiyat yaşamımı hemen hemen hiç etkilemedi. V. Çünkü ilk ve ortaokulu Fransızca okuduğumdan, böyle bir işin üstesinden rahatlıkla gelirdim. A) I. ve III. B) II. ve III. C) II. ve IV. D) III. ve IV. E) IV. ve V. 16) I. Genç bir aydınımız, iyi bir kitap nasıl olmalı, diye düşünmüş, akla yatkın birkaç nitelik bulmuş. II. Böylece iyi eser, bu bakımdan, bir çeşit meydan okuma oluyor. III. Bu aydınımıza göre iyi kitap, okuyucuyu olduğu yerde bırakmayan kitaptır. IV. Bu niteliklerden biri okuyucunun kişiliğiyle, dünyasıyla ilgili. V. Gerek kendimizde, gerek dünyamızda bir şeyler değiştirmeye çalışan bir meydan okuma. A) II. ve III. B) II. ve IV. C) II. ve V. D) III. ve V. E) IV. ve V ) I. Bir makinenin işleyebilmesi için nasıl ki bir enerjiye ihtiyacı varsa, ekolojik sistemlerin de işleyebilmesi için dışarıdan bir enerjiye ihtiyaçları vardır. II. Yeşil bitkiler, güneş enerjisini, fotosentez yoluyla, besinlerin içindeki kimyasal enerjiye çevirip onları yapılarında biriktirirler. III. Ekolojik sistemlerde bu enerjinin IV. kaynağı güneştir. Fotosentez yoluyla alınan bu enerji yeni şekliyle diğer canlılar tarafından kullanılabilir hale gelir. V. Mesela insanlar o bitkileri yediklerinde, o enerjiye de sahip olurlar. A) I. ve IV. B) II. ve IV. C) II. ve III. D) III. ve V. E) IV. ve V. 18) I. de Beylerbeyi Tüneli'dir II. ulaşabilen ilginç III. mimari IV. ögelerinden biri V. eski Beylerbeyi Sarayı'ndan günümüze Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında ilk söz hangisi olur? 19) I. Yahya Kemal'in İstanbul'u II. adlı kitap hediye edildi III. hazırladığı IV. programa V. katılanlara Beşir Ayvazoğlu'nun Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan üçüncü olur? 20) I. yarışmasının finali II. Türkiye halk dansları III. Atatürk Kültür Merkezi'nde yapıldı IV. Bakanlığı ile Sabancı Vakfı'nın ortaklaşa düzelediği V. Kültür ve Turizm Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan ikinci olur? DGS DENEME SINAVI (A) Ö 2

4 21) I. gezilmeye başlandı II. ardından rehberler III. otobüsün içinde yapılan kahvaltının IV. Savaşı'nın en çetin geçtiği bölgeler V. eşliğinde Çanakkale Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında ilk söz hangisi olur? 22) I. hayatının anlatıldığı II. bir sunumla başlıyor III. ve çocukların ücretsiz izlediği oyun IV. Nasrettin Hoca nın V. sesli ve görüntülü Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan üçüncü olur? 25) Japonya'da 19. yüzyılda, kutsal olarak kabul edilen dağlar kadınlara yasakmış. Yukarıdaki cümleden kesin olarak çıkarılabilecek yargı aşağıdakilerden hangisidir? A) Japonlar, kadınları uğursuz olarak görürlerdi. B) 19. yüzyılda batıl inançlar bugünkünden daha yaygındı. C) Japonya'da kadın, ikinci sınıf bir varlık olarak görülür. D) 19. yüzyılda Japonlar kimi dağları kutsal olarak görürlerdi. E) Dağların kutsal sayılması Japonya'ya özgü bir inançtır. 23) I. azaltabileceğini bildirmektedir II. yapılan araştırmalar hem yeşil III. tüketilmesinin kanser riskini IV. hem de siyah çayların V. özellikle de akciğer, bağırsak ve cilt kanserlerini Yukarıdaki numaralanmış sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak şekilde sıralandığında hangisi baştan dördüncü cümle olur? 24) Her güzel alışkanlık, kötü alışkanlıkların hayatımızdan uzaklaşmasını sağlar. Yukarıdaki cümleden kesin olarak çıkarılabilecek yargı aşağıdakilerden hangisidir? A) Güzel alışkanlıklar edindikçe kötü alışkanlıklardan kurtuluruz. B) Güzel alışkanlıkları olanlar, çevresinde saygı görür. C) Kötü alışkanlıkları olanlarla dost olmamalıyız. D) Güzel alışkanlıklar ailede ve dost çevresinde kazanılır. E) Kötü alışkanlıklarımızla yüzleşmeyi bilmeliyiz. 26) (I) Türkiye'de, soğanlı bitkilerin içinde bulunduğu grupta 688 çeşit bitki var. (II) Bunlar, doğada kendiliğinden yetişen türler. (III) Dünyadaki, ters lale ve çiğdem gibi türlerinin çok büyük bir bölümü Türkiye' de yetişiyor. (IV) Yani bu bitkilerin gen merkezi Anadolu toprakları. (V) Çiçekli ve tohumlu oldukları ilkbahar ve sonbahar mevsimlerinde yağışlı, soğanları dinlenme durumundayken de yani yazın, kurak bir iklimi olan Anadolu, bu bitkiler için bulunmaz bir ortam. Bir bitki grubunun anlatıldığı bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A) I. cümlede, yurdumuzda kaç türü bulunduğu belirtiliyor. B) II. cümlede, yetişmesine ilişkin bir bilgi veriliyor. C) III. cümlede, yeryüzündeki bazı türlerinin çoğunun yurdumuzda bulunduğu belirtiliyor. D) IV. cümlede, yurdumuzda tohumlarının nasıl elde edildiği dile getiriliyor. E) V. cümlede, yurdumuzdaki hava koşullarının bu bitkilerin yetişmesi için uygun olduğu belirtiliyor. TASARI YAYINLARI 16

5 27) (I) Mitolojik öykülerde geçen bazı sebze ve meyvelere, ötekilere göre her zaman daha çok değer verilmiş. (II) Eskiden bahar aylarının başında, günümüzdeyse şubat ayında tezgâhları süsleyen enginar bunlardan biri. (III) Aslında bir diken olan enginar, olgunlaşma sürecini tamamlayınca devetabanı dikenini anımsatan bir bitkiye dönüşür. (IV) Bu yüzden uzmanlar, enginarın mı dikenden yoksa dikenin mi enginardan türediği konusunda tartışmışlardır. (V) Tartışmasız olansa enginarın bir Akdeniz bitkisi olduğudur. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A) I. cümlede, üstünlükten söz edilmiştir. B) II. cümlede, örnek verilmiştir. C) III. cümlede, benzerlikten söz edilmiştir. D) IV. cümlede, parçanın sonucu belirtilmiştir. E) V. cümlede, kesinlik vardır. 30) (I) Bu sanatçımız aileden oyuncu, bir anlamda tiyatronun içinde doğmuş. (II) Babası operada görevli. (III) Kendisini sınava hazırlayan kuzeni de çok yönlü bir sanatçı. (IV) Opera, bale, tiyatro gibi dallardan birine yöneleceği daha başından belli olan bu sanatçımız, ilk tercihini dansçılıktan yana kullanmış ama sonra tiyatroya yönelmiş. (V) İstanbul Devlet Konservatuvarı Tiyatro Bölümünü bitirmiş. Bu parçada anlatılan sanatçıyla ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A) I. cümlede, sanatçılığının nereden kaynaklandığı belirtiliyor. B) II. cümlede, ailesinden biriyle ilgili bilgi veriliyor. C) III. cümlede, sınavı kazanmasını sağlayan rastlantıdan söz ediliyor. D) IV. cümlede, hangi alanı seçtiği açıklanıyor. E) V. cümlede, aldığı eğitimle ilgili bilgi veriliyor. 28) (I) Bazı sanatçılar lösemili çocukları ya da Çocuk Esirgeme Kurumu'nda barınanları hediyelerle ziyaret ediyor, onları sevindirmeye çalışıyorlar. (II) Bu tür ziyaretlerin kaçta kaçı samimi ilgilerden kaynaklanıyor bilemiyorum. (III) Çünkü böylesi ziyaretler televizyonlardaki haber bültenlerinde olsun, magazin programlarında olsun, epeyce geniş yer tutuyor. (IV) Tabii bu, sanatçılar için bulunmaz bir reklam vesilesi oluyor. (V) Böylece sanatçı hem kendi varlığını duyuruyor, hem de kendisi hakkında olumlu şeyler düşünülmesini sağlıyor. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisinde yazar, emin olmadığı, şüphelendiği bir durumdan söz etmiştir? 31) Sanatçı, yaşamı ve kişileri kendince görüyor, kendi süzgecinden geçirip dillendiriyor. Yukarıdaki cümlede altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Eserlerinde özgünlüğe önem vermek B) Gözlemlediği gerçeklere değinmek C) Düşüncelerinin kalıcı olmasını sağlamak D) Alışılmışın, gelenekselin dışına çıkamamak E) Bilinen gerçekleri olduğu gibi yansıtmak 29) (I) İlk dönemlerde, daha geniş kitlelere ulaşabilmek için tiyatroya yöneldi. (II) Öykücülüğünün ikinci devresinde, toplumcu bir bakışla etkileyici bir öykü evreni kurdu. (III) Toplumun aksak, bozuk, düzensiz, eksik, çürük yanlarını kişilerden hareketle yansıttı. (IV) Ona göre hikaye, romandan daha zor yazılan ve zor yazıldığı kadar da mükemmel bir türdü. (V) Ayrıca romanda insan yayılabilir, ama hikayede anlatılmak isteneni derli toplu bir yoğunlukta anlatmak gerekir düşüncesindeydi. Yukarıda numaralandırılmış cümlelerin hangisinde amaç söz konusudur? 32) Dertlerle bağdaşarak yaşamaktır önemli olan, dertlerden kaçmak değil. Yukarıdaki cümlede altı çizili sözcüğün cümleye kattığı anlam aşağıdakilerden hangisidir? A) Avunma B) Savaşma C) Uzlaşma D) Olgunlaşma E) Kaçınma 17 DGS DENEME SINAVI (A) Ö 2

6 33) Roman diliyle öykü yazılamayacağı gibi, öykünün kıvrak, yoğunlaştırılmış dilinin soluğu da romana yetmiyor. Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi vurgulanmıştır? A) Romanla öykünün birbirinden farklı bir dil gerektirdiği B) Roman ve öykünün farklı konularda yazılabileceği C) Öykünün roman kadar kapsayıcı olmadığı D) Romancının, öykücüden daha iyi bir dil yeteneğine sahip olması gerektiği E) Roman yazmak için zengin bir sözcük dağarcığına sahip olmak gerektiği 34) Felsefe eğitimi almasaydım, olaylara bu kadar farklı açılardan yaklaşmam mümkün olmazdı. Aşağıdakilerden hangisi anlamca bu cümleyle özdeştir? A) Felsefe eğitiminin olaylara bakış açımı değiştirdiğini söyleyemem. B) Felsefe eğitimi almadan önce olaylara nesnel biçimde bakamıyordum. C) Olayları farklı açılardan değerlendirebilmek için felsefe eğitimi aldım. D) Olaylara farklı açılardan bakabilmemi felsefe eğitimi almama borçluyum. E) Felsefe eğitimi almamın olaylara farklı açılardan bakabilmeme engel olduğunu söyleyemem. 35) Atasözlerinde ait olduğu ulusun düşünceleri, yaşayışları, inanışları, gelenekleri ve sembolleri görülür. Atasözleri ulusların zekâlarındaki keskinliğin, hayallerindeki gençliğin, duygularındaki inceliğin tipik örneklerini sunar bize. Bu parçanın başına, düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilemez? A) Her ulusun atasözlerinde, o ulusun yaşamından izler görülür. B) Atasözleri yol gösterir, öğüt verir. C) Atasözleri ait olduğu ulusun hayata bakışını yansıtır. D) Atasözleri, ulusun kültürünü ve benliğini yansıtır. E) Atasözleri ait olduğu ulusun dünya görüşü ve hayat felsefesi hakkında önemli ipuçları verir. 36) Uluslararası bir değer olmak, sanatçının içinden çıktığı milleti unutturmaz, daha da saygıdeğer kılar. Aşağıdaki cümlelerin hangisi bu cümlede anlatılmak istenene en yakındır? A) Ulusal değerleri evrensel değerlerle birleştirmek, sanat eserinin kalıcı olmasını sağlar. B) Sanatçı ne kadar evrensel olursa olsun kendi benliğini unutmamalıdır. C) Sanatçının evrensel bir değer olması, kendi toplumunun da değerini artırır. D) Bir ulusu dış dünyada en iyi tanıtan sanatçılar, ulusal değerlerden ayrılmayanlardır. E) Sanatçı, yetiştiği toprağın hakkını vermedikten sonra uluslararası da olsa başarılı sayılmaz. 37) (I) Yüksek bir düzlükte ve yer yer eğimli bir arazi üzerinde kurulan Gaziantep'in, bütünüyle görülebildiği tek nokta Gaziantep Kalesi. (II) O nokta, günümüze dek dayanabilen kalelerin yurdumuzdaki en güzel örneklerinden biri. (III) Kentin ortasında kocaman bir kaya üzerinde yükselir. (IV) Bu görkemli, dairesel kale, kesme kayadan oyulmuş ve Roma Döneminde gözetleme kulesi olarak kullanılmış. (V) Surların üzerinde bulunan, her biri ayrı mimari üslupla yapılmış ve belli aralıklarla sıralanan kuleleri, günümüze dek gelebilmiş. Bu parçada anlatılan kaleyle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A) I. cümlede, kente hâkim bir yerde bulunduğu anlatılıyor. B) II. cümlede, benzerinin olmadığı ortaya konuyor. C) III. cümlede, kurulduğu yerin bir özelliğinden söz ediliyor. D) IV. cümlede, biçimi, yapımında kullanılan malzeme ve işlevi dile getiriliyor. E) V. cümlede, kulelerin kimi özellikleri üzerinde duruluyor. 38) (I) Sabaha kadar gene gözlerimi kapayamadım. (II) Hava henüz ağarırken, Pervin i uyandırdım. (III) Ben içimdeki zehirden azabı boşaltmak için acele ediyordum. (IV) Kardeşim ölmüştü, elimden hiçbir şey gelmiyordu. (V) Sofada çiftlik imamı ile Dadaruh u ağlarken gördüm. Yukarıdaki cümlelerin hangisinde çaresizlik sezilmektedir? TASARI YAYINLARI 18

7 39) Sanıyorum ki geri kalan kış aylarında birçok onurlu işler gördü. Fakat şimdiye kadar bunlar o kadar gizli tutuldu ki, onlardan söz etmiyorsam suç benim değildir. Çünkü onun isteği parlak görünmek değil, parlak işler görmekti. Sağlam tanıkları olmadıkça zaferleri meydana çıkmazdı. Parçada geçen parlak görünmek değil, parlak işler görmek sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Üne kavuşmasını sağlamalı. B) Adından söz ettirmek, herkesin gözünde farklı görünmek yerine nitelikli işler yapmanın daha önemli olduğunu vurgulamak. C) Yaptığı işlerle zengin olmayı amaçlamalı D) Kendine güvenmeyen insanlar kendilerini saklamayı iyi bilirler. E) Kişinin adının herkes tarafından bilinmesi yaptığı işlerden değerlidir. 40) 2008 yılında Marcel Proust un ölümünün üstünden yetmiş altı yıl geçmiş oldu. Bunca yıl geçmesine karşın yapıtı, zamanın yakasından düşecek gibi görünmüyor. Hâlâ araştırmalar yapılıyor. Kayıp Zamanın İzinde nin farklı boyutları inceleniyor, hatta bu dev yapıt çizgi romana dönüştürülüyor. Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen, aşağıdakilerden hangisidir? A) Zamanın bir adım gerisinde bulunmak B) Biçim yönüyle benzerlerinden farklı olmak C) Okuyan her insanı kendine bağlamak D) Zamana direnip ayakta kalabilmek E) İnsanları farklı çağlarla tanıştırmak 41) Tamamı birer zehir hafiye. Sanırsınız, hepsi dedektiflik ve hukuk tahsili yapmış. Kimi zaman "polis" rolündeler. Zaman zaman "savcılığa" soyunuyorlar. Tabii, "hüküm vermeyi" de kimseye bırakmıyorlar. Gerektiğinde, "hâkim cübbesini" sırtlarına geçiriveriyorlar. Ancak, "Ne iş yapıyorsunuz?" dediğiniz zaman, hep aynı cevabı veriyorlar: "Bizler gazeteciyiz!" Aşağıdakilerden hangisi bu parçada gazetecilere yöneltilen eleştirilerden değildir? A) Bir dedektif gibi davranmaları B) Kendilerini suçlama makamı olarak gördükleri C) İnsanlar ve olaylar hakkında hüküm verebilmeyi kendilerine hak gördükleri D) Mesleklerine yakışır şekilde davranmadıkları E) Gazeteciliğin gerektirdiği eğitimi ve donamımı edinmedikleri 42) Çin bir sanatçı, resim yapmanın gizemini şöyle açıklamış öğrencilerine: On yıl boyunca durup dinlenmeden bambu ağacı çiz, bambu ol, sonra bambu çizerken bambu olduğunu unut. Kusursuz bir tekniğe ulaştıktan sonra da bırak kendini, içindeki esinin akışına. Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi Çin sanatçının resme yeni başlayanlara bir tavsiyesi olamaz? A) Azimli davranabilme B) Kendi tekniğini oluşturabilme C) Başka sanatçılardan yararlanabilme D) Kendini duyguların seline bırakabilme E) Sanatın ruhuna inebilme 43) Karanlık, karamsar, çöküntü günlerini geride bırakalım; sanata, umuda yönelelim. Çünkü sanat bir yenilenme, bir umut bulmadır. Bir parıltı, bir gelecek, bir bütünleşmedir. Sanatı sevenlerin yüzleri hep aydınlıktır, o yüzlerde sisi, pusu göremezsiniz. İnsanlarımızı derinden etkileyen büyük sanatçılarımızın çehrelerinde gördüğümüz de budur. Sanat sevgisi ve inanç. Evet, ancak inanan insanlar böyle güvenli ve sıcak bakarlar; inanç, umut demektir çünkü. Umut insanı güzelleştirir. Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz? A) Sanatın insanları karamsarlıktan uzaklaştırdığı B) Sanatın amacının insana yaşamayı sevdirmek olduğu C) Sanatsever insanın, diğer insanların eğitimine de önem verdiği D) Inancın umut, umudun güzellik getirdiği E) Sanatı sevenlerin yüzlerinin aydınlık, açık olduğu 44) Eğer bir davranış başkalarına zarar veriyor ve kamuyu tehdit ediyorsa devletin böyle bir davranışı engelleme ve cezalandırma hakkı vardır. Eğer davranış başkalarına zarar vermiyorsa o zaman devletin böyle bir yetkisi yoktur. Bu sözlerden özgürlüğe ilişkin aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir? A) Mutlak özgürlük vardır. B) Özgürlük, başkalarının özgürlüğünün başladığı yerde biter. C) Özgürlük bireyin çıkarlarına uygun yaşamasıdır. D) Devletin bireyleri cezalandırma yetkisi olmamalıdır. E) Özgürlük insanın doğasında vardır. 19 DGS DENEME SINAVI (A) Ö 2

8 45) Annemin İstanbul a gittiği günlerde bizden ayrılmanın verdiği acıyla son derecede kötümser, evde bizim yanımızda kaldığı zamanlarda ise fazlasıyla iyimser olduğumu anımsıyorum o günlerimle ilgili. Bu cümlede bir insanın hem iyi hem kötü bir özelliği, durumu anlatılmıştır. Buna benzer bir kullanım aşağıdakilerden hangisinde vardır? A) Sevdiğim insanları ölünceye kadar kollamak, onlarla birlikte olmak istiyorum. B) Aradığım zaman yanımda bulunmayacak bir yâri istemediğimi söylemiştim. C) Her ne kadar unutamasam da seni diğer insanlarla bir tutmayacağım. D) İnandığın gibi yaşamazsan, yaşadığın gibi inanırsın, derler. E) Umutlu gözlerle ufka yönelmiş; ancak nemli bakışlarla yerime tekrar oturmuştum. 46) Türkçe yalnızca yabancı sözcüklerden ibaret değil ki! Türkçe ye özen göstermek, yabancı sözcük kullanmamak ya da kullanıldığında bunları doğru yazıp söylemeye dikkat etmek de değil. Türkçe nin özel yapısı, kendine özgü kuralları var mıdır? Varsa bunlar nelerdir? Yukarıdaki parçada yazarın asıl vurgulamak istediği nokta aşağıdakilerden hangisidir? 48) Günümüzde televizyona çıkmak kimi insanlar için ne kadar önemliyse, 1950'li yıllarda da radyoda bir programa katılmak o kadar önemliydi. Radyolar, dünyanın en yaygın kitle iletişim araçlarıyken radyoculuk da en parlak günlerini yaşıyordu. O günlerde mikrofon karşısına geçmek, sesini tüm ülkeye, belki de dünyaya duyurmak bambaşka bir mutluluktu. Bu mutluluğu en çok hissedenler de spikerlerdi. Ama spikerlik herkesin öyle kolayca yapabileceği bir iş değildi. Radyo spikeri olabilmek için iyi bir sese sahip olmak, dili en iyi şekilde kullanmak, dilin bütün anlam inceliklerini vurgulamak başta gelen koşullardı. Bu parçada radyo ve radyoculukla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? A) Yayın sırasında yapılan kimi yanlışlara B) Bu alanda çalışmaktan zevk alındığına C) En başarılı olduğu döneme D) Yerini hangi iletişim aracının aldığına E) Bu alanda çalışanlarda bulunması gereken niteliklere A) Konuşmalarımızda yabancı sözcükler yerine bunların Türkçe karşılıklarını kullanmalıyız. B) Yabancı sözcükleri kullandığımız zaman bu sözcükleri doğru yazıp söylemeliyiz. C) Türkçe nin tek sorunu yabancı sözcüklerdir. D) Türkçe nin esas problemi yapısına uygun kuralların olmamasıdır. E) Türk Dil Kurumu nun sadeleştirme çabalarının yetersizliğidir. 47) Dilimizin, bugün içine girdiği dönüm yeri, konuşma diliyle yazı dilinin arasındaki derin ayrıklığı kaldıracak; yalnız ikisini de temizleyerek, ışıklandırarak bu işi yapacaktır Ben kendi payıma ne yeni sözlerden korkuyorum ne de birçoklarını yadırgıyorum. Becerikli bir yapıcı, kurulan yeni yapıda onların birçoğunu yadırgamadan kullanabilir. İş becerikli olmakta Dil yürüyor Yürüyenin önünde durulmaz Yukarıdaki parçada dilin yürümesi sözlerinin yerine aşağıdakilerden hangisi getirilemez? A) Dil gelişiyor. B) Dil canlı bir varlık. C) Dil değişiyor. D) Dil tüm gelişmelere açık. E) Dil durağan bir unsur. TASARI YAYINLARI 20 49) Ortaköy Camisi, Sultan Abdülmecit tarafından 1853 yılında yaptırılmıştır. Oldukça zarif bir yapı olan cami, barok üslubundadır. Boğaziçi'nin en güzel yerindedir. Cami, harem kısmı ve hünkâr mahfili olmak üzere iki kısımdan oluşur. Geniş ve yüksek pencereleri, Boğaz ın değişken ışıklarını caminin içine toplayacak biçimde düzenlenmiştir. Merdivenle çıkılan yapının tek şerefeli iki minaresi vardır. Duvarları beyaz kesme taştan yapılmıştır. Tek kubbenin duvarları pembe mozaiktendir. Mihrap mozaik ve mermerden, minber ise somaki kaplı mermerden yapılmıştır. Bu parçada Ortaköy Camisi'nin hangi özelliğine değinilmemiştir? A) İç duvarlardaki süslemelerin gözalıcığına B) Hangi sanat akımının özelliklerini taşıdığına C) Yapımında hangi malzemelerin kullanıldığına D) Pencereleri yapılırken neye dikkat edildiğine E) Kaç farklı bölümden oluştuğuna

9 50) Çocuklarına mutlu olmanın yolunu gösteren bir babaydı o. "Olumsuzluklara takılıp kalmayın." derdi. Biz bir ağaç dikildiğinde, bir çiçek açtığında, bir köpek başını okşatmak için bize yanaştığında, bir yaya geçidi yapıldığında mutlu olmayı babamızda gördük, babamızdan öğrendik. Nasıl da severdi insanları! Nasıl da güvenirdi onlara ve nasıl da saygı gösterirdi her insana! Yaşamı asla ertelemezdi ve şöyle derdi: "Geçmişi değiştiremezsin, geleceği bilemezsin, bugünü yaşa, bugün çok önemli." Bu parçada anlatılan babayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Yaşamla ilgili her şeyi sevmektedir. B) Yaşadığı her anın değerini bilmektedir. C) Yapmak istediklerini geciktirmemektedir. D) Mesleki çalışmalarıyla da adından söz ettirmiştir. E) Yaşamında karamsarlığa yer yoktur. 52) Deneme yazarı, eleştirici, eleyici bir görev yüklenmektedir; bu yüzden de sınırlı bir okuyucu topluluğuna hitap eder. Demek oluyor ki denemeci ele aldığı konuya kendi penceresinden, başkalarından farklı, öznel bir biçimde bakar. Görüşlerini kısa, özlü, esprili, okuyucuyu sıkmayan biçimde yansıtır, estetik etkiyi önemser. Eleştirici eğilimini benimsetmek, okuyucuyu kalıplaşmış konularda farklı düşünmeye özendirmek için kıvrak, usta bir üslup kullanır. Yukarıdaki parçada deneme yazarı ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? A) Kalıplaşmış düşüncelere karşı çıktığına B) Düşüncelerini okuyucuya benimsetmeye çalıştığına C) Başkalarından farklı düşündüğüne D) Geniş bir okuyucu kitlesine seslenebildiğine E) Ele aldığı konulara öznel açılardan baktığına 51) Görünmez adam; korkulası, çekinilesi adamdır. Hesabını baştan yapar. Önce küçük topluluklara sızar, dinleyici olarak... "Ustam!" der size. "Ustam! Son yazdığınız hikaye şaheserdi. Uzun süre etkisinden kurtulamadım." Gelir ve gider. Her defasında sizin için seçilmiş sözleri denetleyip, kurdelelerle sunar. Derken görünmeyen adam, kalıbıyla, sesinin tonuyla, onu bunu tanımasıyla görünür olmaya başlar. Ne var ki henüz ezik, henüz saygılıdır. Tevazu kabuğu içine sakladığı adını kıyıda köşede görmeye başlarsınız. İş sonunda öyle duruma gelir ki ulaşmak istediği yere gelince görünmez adam, etrafında dolaştıklarını görmezden gelir. Bu parçada yazar "görünmez adam" olarak nitelediği kişiyle ilgili aşağıdakilerden hangisine değinmemiştir? A) Nereye ulaşmak istediğinin bilincinde olduğuna B) Kişisine göre özel seçilmiş sözler kullanabildiğine C) Amacına ulaştığında etrafındakilere ilgisiz davrandığına D) Uzak durulması gereken bir kişi olduğuna E) Hatalarından ders almasını bilen biri olduğuna 53) O, çevrede çok sevilmezdi. Böyledir, bir şeyler yapan adam genellikle pek sevilmez. Neden bunları yapıyordur, şunları yapmak varken? Üstüne üstlük, itici gelen başka özellikleri yedekteydi onun. Ailesi, becerikliliği, yaşama biçimi ile iyi kötü herkesi sinirlendirebilecek bir repertuvarı olduğu söylenebilirdi. Evi yıllar yılı "yol geçen hanı" değil de "yalnız yolcular oteli" işlevini görmüştür. Kalmaya gelen uzun kalırdı. Önce Ortaköy'den, sonra Hisar'daki evden şimdi çok iyi tanınan birçok yazar geçmiştir. Ben birkaç kere kısa süreliğine, bir kere uzun süreliğine bulundum o odalarda. Bu parçada sözü edilen kişiyle ilgili aşağıdakilerin hangisinden söz edilmemiştir? A) Başkalarının hoşuna gitmeyen şeyler yaptığından B) Yaşama biçimi yönüyle çevresindekilere itici gelen C) Evini yalnız olan birçok kişiye açtığından D) İyi bir yazar olduğundan E) İşini iyi yaptığından 21 DGS DENEME SINAVI (A) Ö 2

10 54) Yalnız yaşamanın tek bir amacı vardır sanıyorum; o da daha başıboş, daha rahat yaşamak. Fakat her zaman, buna hangi yoldan varacağımızı pek bilmiyoruz. Çok kez insan dünya işlerini bıraktığını sanır; oysaki bu işlerin yolunu değiştirmekten başka bir iş yapmamıştır. Bir aileyi yönetmek bir devleti yönetmekten hiç de kolay değildir. Parçaya göre insanın yalnız kalmasının nedeni nedir? A) İnsanlarla yaşamaktan korkması B) Daha özgür ve rahat yaşamak istemesi C) Birlikte yaşamanın getireceği ekonomik yükten çekinmesi D) Yaşadığı kararsızlıkların ilişkilerini etkilemesi E) İnsanlarla doğru iletişim kuramaması 56) "Kitaplar Kitabı" Doğan Hızlan'ın otuz yıllık emeğini içeriyor. Yani bu kitapta otuz yılın edebiyat panoramasını bulacaksınız. O, yazılarıyla yazarların, şairlerin edebiyat haritasını çıkarmıştır hep. Doğan Hızlan okuduğu, sevdiği kitapların ona verdiği zevki başkalarıyla da paylaşmak isteyen, kitaplara, yazarlara sevgiyle yaklaşan bir eleştirmendir. Onun kitap tanıtma yazılarını kupkuru tanıtmalar olarak almamalı, yer yer eleştirinin sınırlarına da girerek sevdiği, yakın takibe aldığı yazar ve şairlerin gelişmelerine de tanıklık ediyor. Yani kitaptaki adların değişim, gelişim serüvenini net biçimde görebilirsiniz. Bu parçadan, Kitaplar Kitabı'yla ilgili aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz? A) Yazarın kitaplardan aldığı zevki okuruyla paylaşmak istediği B) Son otuz yılın edebiyat kesitini yansıttığı C) Sanatçıların sadece eserleriyle değil kişiliklerini, çevrelerini, karakterlerini de tanıttığı D) Tanıttığı yazarların gelişimlerine tanıklık ettiği E) Yazarın otuz yıllık emeğini içerdiği 55) Bazı hikayeciler kalemi alıp gözlemlerini çiziktirmeyi sanat eseri sayıyor. Bu hikayecilerin roman ve hikaye yazmanın derinliğine bir iş olduğunu kavramamış olmalarından korkarım. Öyle romancıklar öyle hikaye kitapları okuyoruz ki, gerçekte bunlar ancak sahici bir hikaye ya da roman için malzeme yerini tutabilir, o işi gorebilir. Sanki bazı hikayeciler, yazacakları hikaye ve romanlar için topladıkları notları, o hikaye ve romanın yerine yayımlıyorlar. Bu, sanat eseri ile gündelik sohbet arasındaki farkı aşındırmakta; giderek hikayenin sanat seviyesini düşürmektedir. Yukarıdaki paragraftan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz? A) Bazı hikayeciler roman ve hikaye yazmanın, derine inilmesi gereken bir iş olduğunu kavrayamamıştır. B) Bazı hikayecilerin eserlerinde kendine özgü bir hava, bir espri vardır. C) Bazı yazarların hikaye ve roman diye yayımladıkları eserler, hikaye ve roman için hazırlanan müsveddelerden ibarettir. D) Hikaye alanında verilen başarısız eserler hikayenin değerini düşürüyor. E) Bazı hikayeciler kalemi alıp gördüklerini yazmayı hikaye sanıyorlar. TASARI YAYINLARI 22 57) Tarımsal kökenli organik ambalajlar, cam, teneke, polimer gibi ticari ambalajlama materyallerine seçenek olarak geliştirildi. Bu ambalajlara bürünmüş meyve ve sebzelerde solunum yavaşladığından olgunlaşma da gecikiyor; dolayısıyla mevsime ait olmayan meyveleri, sebzeleri, daha diri ve taze olarak yeme şansımız oluyor. Bu tekniğin en önemli işlevlerinden biri de su buharı geçişine karşı gösterdikleri direnç. Bu sayede gıda maddelerinin ağırlık kayıpları da azalıyor. Aynı zamanda yenilebilir olan bu ambalajlarla kaplanmış et ürünlerindeki yağların oksijenle birleşip yanması engellendiğinden, acılaşmamış, tazeliği korunmuş et ürünlerini, market raflarında bulabilmek olası. Kısaca, suyun yanı sıra aroma bileşikleri ve kararma tepkimelerini durduran iyonlar ve vitaminler gibi maddelerin ürünlerin içinde tutulmasını sağlıyor bu ambalajlar. Dolayısıyla, bitkisel ve hayvansal gıdaları korumak, bu ilginç ambalajların önemli marifetleri arasında. Ama daha da önemlisi yenebilir film ve kaplamalar, plastiklerle yapılan gıda ambalajlamasının önemli bir sorunu olan kanserojen etki riskini taşımıyor. Parçaya göre "yenilebilir ambalajlar"la ilgili olarak aşağıdakilerin hangisine varılamaz? A) Birim maliyetleri henüz ticari ambalajlar kadar düşük düzeyde değildir. B) Doğal olmayan saklama ürünlerine alternatif olarak piyasaya sürülmüştür. C) Diğer ambalajlara göre daha sağlıklıdır. D) Gıda maddelerinin doğal tatlarını muhafaza etmektedir. E) En önemli kullanım alanlarından biri gıda maddeleridir.

11 SORULARI AŞAĞIDAKİ PARÇAYA GÖRE CEVAPLAYINIZ. (I) Birçoğumuza göre koşmak, yürümenin hızlandırılmış hali; ama işin aslı hiç de öyle değil. (II) Yürümenin ve koşmanın bedensel dinamikleri birbirlerinden çok farklı. (III) Hem de adımların atılış şeklinden, her iki hareket sırasında doğrudan ya da dolaylı yoldan görev alan tüm destek yapılara ve bunların hareket mekaniklerine kadar. (IV) Uzun mesafe koşusunda insanın atı geçebileceğini söylesek, bize inanır mıydınız? (V) Belki kısa mesafeler için çok hızlı koşucular değiliz, ama iş uzun süreli koşuya geldiğinde, yalnızca atı değil, hayvanlar aleminin bilinen birçok ünlü koşucusunu rahatlıkla geride bırakabilecek donanıma sahibiz. (VI) Bunların en başında, koşarken ani bir yükseliş gösteren vücut sıcaklığının üstesinden başarılı bir şekilde gelebilmek var. (VII) Koşma sırasında, vücut sıcaklığı belirli bir dereceye ulaştığında koşma otomatik olarak durduruluyor. (VIII) Bu, yalnızca insan için değil, tüm koşabilen canlılar için geçerli. (IX) Dolayısıyla da, koşu zamanını uzatabilmenin en önemli şartlarından birisi, vücut sıcaklığını bu kritik derecenin altında tutabilmek. (X) Bu da, sıcaklık kontrol ve dengeleme stratejilerinde başarılı olan canlıya, doğal bir üstünlük getiriyor. 58) Bu parçadan aşağıdakilerin hangisi çıkarılamaz? A) Uzun süreli yürüyüşlerde vücut sıcaklığını yükseltmek, yürümenin süresini uzatır. B) Koşma süresi ile anatomik ısı arasında doğrudan bir bağlantı vardır. C) İnsan dışındaki canlılar uzun koşularda vücut ısılarını kontrol altına alamamaktadır. D) Yürümekle koşmak, vücut işlevleri bakımından birbirinden farklı iki etkinliktir. E) Koşma süresinin uzaması için, koşan canlının vücut ısısını dengelemesi en önemli etkendir. 59) Yukarıdaki parça iki paragrafa bölünmek istense ikinci paragraf hangi cümleyle başlar? A) II. B) IV. C) V. D) VI. E) VIII SORULARI AŞAĞIDAKİ PARÇAYA GÖRE CEVAPLAYINIZ. Gazeteciliğin ilk sayfasında manşet haber vardır. İlk sayfa manşet, kupon ve güncel haberlere ayrılmıştır. En iyi yer tabii ki kuponlara ayrılmıştır. İkinci ve üçüncü sayfalar rengarenktir. Bu sayfaların vazgeçilmez konuğu ise cinayet ve kavga haberleridir. Derken dördüncü sayfayı açarsınız. O kadar akıcı bir üslup vardır ki bir anda yirminci sayfaya geliverirsiniz. Bu sayfaların içeriği iş ilanlarıdır. Hafife almayın sakın. Çok önemlidir. Önemsiz olan bir şey on küsür sayfa tutar mı hiç? Sonraki sayfaları açtığınızda spor haberlerini görürsünüz. Yaklaşık dört beş sayfa kadardır. Görünüşe aldırmayın sakın. Sayfalarının az görünmesine karşın, çok geniş bir içerik söz konusudur. Gazetenin bittiğini görünce, uyuşan ayak ve kafanızı hissedersiniz. Olsun, ama sonuçta doyurucu bir gazete okudunuz! 60) Bu parçada yazarın alaylı bir biçimde anlatmak istediği düşünce aşağıdakilerden hangisidir? A) Duyuru sayfaları azaltılmalıdır. B) Haber sayfalarında cinayet, kavga haberlerinden başka şeyler de olmalıdır. C) Manşet haber, kupondan daha önemli olmalıdır. D) Günümüzde gazetelerin bir bölümü gerçek anlamda gazete niteliğinde değildir. E) Spor sayfaları az gibi görünmesine rağmen içerik olarak dolu sayfalardır. 61) Bu parçada anlatılanlara göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Güncel haberler gazetelerin ilk sayfasında bulunmaktadır. B) Cinayet ve kavga haberleri iş ilanlarının olduğu sayfalardan daha önce verilmektedir. C) Gazetede en çok yeri iş ilanları tutmaktadır. D) Gazetelerin son sayfaları spor haberlerine ayrılmaktadır. E) Kültür sanat sayfaları gazetelerin renksiz sayfalarının bulunduğu orta bölümdedir. 23 DGS DENEME SINAVI (A) Ö 2

12 SORULARI AŞAĞIDAKİ PARÇAYA GÖRE CEVAPLAYINIZ. Yaşama sevinci, mizah duygusu ve yazma zevki, Ahmet Rasim'i İstanbul yazarlarının en büyüklerinden biri yaptı. Romancı Tanpınar, şair Yahya Kemal ya da hatıracı Abdülhak Şinasi Hisar'ın "yıkım" yüzünden kapıldıkları hüznü, Ahmet Rasim bitip tükenmeyen enerjisi, iyimserliği ve neşesiyle dengelemeyi, bir kenara ölçüyle koymayı bildi. Bütün "İstanbulsever" yazarlar gibi, tarihle ilgilenmesine, tarih kitapları da yazmasına rağmen, hüzün ve kayıp duygusunu dengelemeyi bildiği için, geçmişte "kayıp bir altınçağ" aramadı. Onun için İstanbul'un geçmişi, Batı tarzı büyük eserler yazmak için gerekli gücü ve hakiki sesin kaynağını arayacağı kutsal bir hazine değil, günbegün her halini izlemekten hoşlandığı şehrin kendi ve ahalisi gibi, eğlenceli bir ülkeydi. 62) Parçaya göre Ahmet Rasim'i diğer "İstanbulsever" yazarlardan ayıran temel özellik aşağıdakilerden hangisidir? A) Salt bir İstanbul nostaljisine saplanıp kalmaması B) İstanbul'un geçmiş görkemli tarihini konu edinmesi C) Yaşadığı şehrin geçmişteki göz alıcı tarihinden etkilenmesi D) Batı tarzı büyük eserler yazabilmek için İstanbul'un tarihini eserlerine konu edinmesi E) Romanlarını İstanbul konusu etrafında şekillendirmesi 63) Yukarıdaki parçadan, aşağıdakilerin hangisi çıkarılamaz? A) İstanbul kimi yazarlara değişik yönlerden esin kaynağı olmuştur. B) Yahya Kemal kimi şiirlerinde İstanbul'a duyduğu sevgiyi hüzünlü bir özlem duygusu içinde işlemiştir. C) Ahmet Rasim İstanbul'a eğlenceli, mizahlı bir pencereden bakmıştır. D) Ahmet Rasim'in "İstanbulsever" yazarlar arasında ayrı bir yeri vardır. E) Yahya Kemal bütün şiirlerinde İstanbul sevgisini konu edinmiştir SORULARI AŞAĞIDAKİ PARÇAYA GÖRE CEVAPLAYINIZ. Tanzimat bir pencere açmıştı Batıya. O pencereden bizde gelişmiş bir tür olan şiirin girmesi beklenemezdi. Bizim de bizde bulunmayan şeye, az ya da çok gerçeğe dayanan bir edebiyata yönelmemiz gerekecekti. Öyle de oldu. Bakın Tanzimat yazarlarına daha sonra Servet-i Fünun yazarlarına... Namık Kemal toplumumuz için yeni bir kavramı, hürriyeti işler. Abdülhak Hamit, fizik ötesi sorunlara el atmak çabasını güder. Ziya Paşa bilgece sözler eder. Şinasi, Şair Evlenmesi adlı oyunuyla gerçek kavramını getirir edebiyatımıza. 64) Bu parçada aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? A) Tanzimat'tan sonraki yazarların daha çok düzyazıyı denediğine B) Şiirin, edebiyatımızda olgunlaşmış bir tür olduğuna C) Tanzimat'ın Batı'ya açılan bir pencere olduğuna D) Batı'ya açılmayla birlikte edebiyatımıza yeni kavramlar girdiğine E) Batı'ya açıldıktan sonra şiire pek önem verilmediğine 65) Bu parçada verilen örnekler aşağıdakilerden hangisini kanıtlamak için seçilmiştir? A) Batı'ya açılan sanatçıların yeni bir düşünceye, kavrama ve gerçeğe yöneldiklerini B) Günümüzde eskisi kadar başarılı sanatçı yetişmediğini C) Edebiyatımızın büyük şairler yetiştirdiğini D) Edebiyatımızın Batı'ya açılmakla özgün kimliğini yitirdiğini E) Batı edebiyatının kısa sürede edebiyatımızın tamamını etkilediğini 66) Bu parçada geçen "pencere açmak" sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Etki altında kalmak B) Kısa sürede yaygınlaşmak C) Her geçen gün etkiyi artırmak D) Tanıma ve inceleme olanağı sağlamak E) Tıkanıklığı gidermek TASARI YAYINLARI 24

13 SORULARI AŞAĞIDAKİ PARÇAYA GÖRE CEVAPLAYINIZ. (I) Gazetedeki haberlerin başlıkları ilgi çekici olmalı. (II) Gazete ele alınınca göze çarpan haber hemen okunmalıdır. (III) Ayrıca, bir haberin yayımlanmasında çabukluk şarttır. (IV) Duyulan, öğrenilen haberler hızlı bir şekilde gazeteye ulaştırılır. (V) Çünkü gazetelerin belli zamanları vardır. (VI) O saatten sonra gelen haberler, ertesi günkü gazetede yayımlanmaz. (VII) Aynı haberi diğer gazeteler yazmış olacaklarından bu haberin ertesi gün basılmasının bir anlamı yoktur. 67) Yukarıdaki parçada asıl anlatılmak istenen düşünce aşağıdakilerden hangisidir? A) Gazete basıldıktan sonra gelen haberlerin değeri yoktur. B) Gazetecilikte yapılan haberlerin gerçeği yansıtması gerekir. C) Gazetecilikte dikkat çekici haberler çok önemlidir. D) Başka gazetelerde çıkan haberlerin basılması doğru değildir. E) Gazete için iyi haber, zamanında verilen ve başlığı dikkat çekici olandır. 68) Yukarıda numaralanmış cümlelerin hangisinde bir durum gerekçesiyle birlikte verilmiştir? A) II. B) III. C) IV. D) VI. E) VII SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİ- LERE GÖRE CEVAPLAYINIZ. Bir şirketin pazarlama elemanı olan Sinan; Artvin, Bolu, Konya ve Malatya'daki E, F, G, H ve I şirketlerini ziyaret edecektir. Bu şirketlerin illere göre şube dağılımları aşağıdaki gibidir: E şirketinin Artvin ve Konya'da, F şirketinin Bolu'da, G şirketinin Artvin, Bolu ve Malatya'da, H şirketinin Artvin ve Bolu'da, I şirketinin Bolu, Konya ve Malatya'da şubeleri bulunmaktadır. Ayrıca Sinan'ın ziyaret edeceği illerle ilgili şunlar bilinmektedir: Şube ziyaretleri yalnız hafta içi günlerde yapılacak ve her il için bir gün olmak üzere; sadece en çok şubenin bulunduğu ildeki ziyarete arka arkaya veya aralıklı olmak üzere iki gün ayrılacaktır. Şube sayıları aynı olan iller arka arkaya ziyaret edilecektir. Haftanın son günü gidilen il Konya'dır. 70) Şube sayısı en fazla olan ilde arka arkaya iki gün kalındığı düşünülürse, Artvin aşağıdaki günlerin hangisinde ziyaret edilmiş olabilir? A) Pazartesi ya da Çarşamba B) Pazartesi ya da Salı C) Salı ya da Çarşamba D) Yalnız Salı E) Yalnız Çarşamba 69) Yukarıdaki parçadan çıkarılamayacak sonuç aşağıdakilerden hangisidir? A) İlgi çekici bir başlık haberin okunmasında önemli bir etkendir. B) Gazeteye geç ulaşan haberler, güncelliği kaybolacağından kullanılamaz. C) Gazete haber başlıkları okuyucunun kolay okuyabileceği büyüklükte olmalıdır. D) Gazeteler yayımlanırken zamana karşı bir yarış içindedirler. E) Gazetelerin işlevi, okuyucuya güncel haberleri sıcağı sıcağına ulaştırmaktır. 71) Artvin'e Salı günü gidilmişse aşağıdakilerden hangisi kesinlikle doğrudur? A) F şirketi yalnız Pazartesi günü ziyaret edilmiştir. B) E şirketi Çarşamba günü ziyaret edilmiştir. C) G şirketi Salı günü ziyaret edilmemiştir. D) F şirketi Pazartesi ya da Çarşamba günü ziyaret edilmiştir. E) I şirketi Salı günü ziyaret edilmiştir. 25 DGS DENEME SINAVI (A) Ö 2

14 72) Sinan'ın Pazartesi ve Salı günü Bolu'da olduğu biliniyorsa aşağıdakilerden hangisi kesinlikle yanlıştır? A) Çarşamba günü Artvin'e gitmiştir. B) E şirketi Pazartesi günü ziyaret edilmemiştir. C) I şubesinin bütün şubeleri haftanın ilk üç gününde ziyaret edilmiştir. D) H şirketinin şubelerinden biri Pazartesi ya da Salı günü ziyaret edilmiştir. E) G şirketinin bir şubesi Pazartesi ya da Salı günü ziyaret edilmiştir. 74) En son boyanan binanın boyacısı aşağıdakilerden hangisidir? A) Basri ya da Cevat B) Ekrem ya da Durmuş C) Cevat ya da Basri D) Durmuş ya da Cevat E) Ekrem ya da Basri SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİ- LERE GÖRE CEVAPLAYINIZ. Bir inşaat şirketi tamamladığı beş binayı boyatmak üzere şirketin boyacıları olan Ahmet, Basri, Cevat, Durmuş ve Ekrem'i görevlendirmiştir. Sarı, turuncu, mavi, beyaz ve yeşil renklerin kullanılacağı binaların boyanma sırası ve özellikleriyle ilgili şunlar bilinmektedir: Her bina yalnız bir renge boyanmıştır. Her boyacı yalnız bir binayı boyamıştır. Birden fazla bina aynı anda boyanmamıştır. Sarı bina turuncu binadan önce ve beyazdan sonra boyanmıştır. Mavi bina beyaz binadan önce boyanmıştır. En son boyanan bina yeşildir. Cevat, kendi binasını Durmuş'tan hemen önce boyamıştır. Beyaz binayı Basri boyamıştır. Boya işine ilk başlayan usta Ahmet olmuştur. 75) Aşağıdaki bilgilerden hangisi kesinlikle yanlıştır? A) Mavi binayı Ahmet boyamıştır. B) Üçüncü olarak boyanan bina beyaz değildir. C) Cevat turuncu binayı boyamıştır. D) Cevat, binasını Ekrem'den sonra boyamıştır. E) Yeşil binanın boyacısı Cevat'tır. 73) Sarı binanın boyacısı aşağıdakilerden hangisidir? A) Cevat ya da Durmuş B) Ahmet ya da Ekrem C) Ekrem ya da Cevat D) Durmuş ya da Ekrem E) Cevat ya da Ahmet 76) Ekrem'in boya işini en son yaptığı biliniyorsa sarı binayı boyayan kimdir? A) Basri ya da Cevat B) Cevat C) Durmuş ya da Cevat D) Durmuş E) Basri TASARI YAYINLARI 26

15 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİ- LERE GÖRE CEVAPLAYINIZ. Bir sokakta yan yana sıralanmış ve birden sekize doğru numaralanmış sekiz binada sarı, turuncu, mavi, kırmızı ve beyaz boyalar kullanılmıştır. Binaların boyalarıyla ilgili şunlar bilinmektedir: Beyaz ve turuncu renklerinden yalnızca biri kullanılmıştır. Binaların üçü sarıdır. Sadece ikinci ve altıncı binalar mavidir. Kırmızı binaların sayısı ikidir ve bunların bir yanında sarı, öteki yanında mavi bina vardır. 77) Kaç binanın rengi kesin olarak bilinmektedir? A) 2 B) 3 C) 4 D) 6 E) 7 78) 8. binanın beyaz olduğu biliniyorsa aşağıdakilerden hangisi kesinlikle doğrudur? A) 3. ve 5. binaların rengi aynıdır. B) 1. bina kırmızıdır. C) 5. bina beyazdır. D) 4. bina yeşildir. E) 3. ve 8. binaların rengi aynıdır. 79) 5 numaralı bina turuncu renkte ise aşağıdakilerden hangisi kesinlikle yanlıştır? A) 3. ve 7. binaların rengi aynıdır. B) 3. numaralı bina kırmızıdır. C) Sarı binaların numaraları 1, 4. ve 8.dir. D) 3. ve 5. binaların rengi farklıdır. E) 8. bina sarı değildir. 80) Aşağıdakilerden hangisi mümkün değildir? A) 3. ve 4. binaların aynı renkte olması B) 3. ve 5. binaların aynı renkte olması C) 2. ve 8. binaların aynı renkte olması D) 4. ve 8. binaların aynı renkte olması E) 5. ve 7. binaların aynı renkte olması 27 DGS DENEME SINAVI (A) Ö 2

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI 23NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI Bitkileri tanıdık. Bitkileri gözlemledik. Bitki türlerini isimlendirdik. Bitkilerin

Detaylı

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

Geç Kalmış Bir Yazı. Yazar Şehriban Çetin

Geç Kalmış Bir Yazı. Yazar Şehriban Çetin Bir bahar günü. Doğa en canlı renklerine büründü bürünecek. Coşku görülmeye değer. Baharda okul bahçesi daha bir görülmeye değer. Kıpır kıpır hareketlilik sanki çocukların ruhundan dağılıyor çevreye. Biz

Detaylı

1. Soru. Aşağıdakilerden hangisi bu paragrafın sonuç cümlesi olabilir? olaylara farklı bakış açılarıyla bakalım. insanlarla iyi ilişkiler kuralım.

1. Soru. Aşağıdakilerden hangisi bu paragrafın sonuç cümlesi olabilir? olaylara farklı bakış açılarıyla bakalım. insanlarla iyi ilişkiler kuralım. 1. Soru Kitap okumak insanı özgürleştirir. Okuyan insan yeni düşünceler edinir, zihnine yeni pencereler açar. Okumak olaylara bakış açımızı bile etkiler. Kalıplaşmış salt düşünceler, yerini farklı ve özgür

Detaylı

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3 KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3 Issue #: [Date] MAVİSEL YENER İLE RÖPOTAJ 1. Diş hekimliği fakültesinden mezunsunuz. Bu iş alanından sonra çocuk edebiyatına yönelmeye nasıl karar verdiniz?

Detaylı

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 35.VELİ BÜLTENİ

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 35.VELİ BÜLTENİ İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 35.VELİ BÜLTENİ 1 Değerli Velimiz, Geçtiğimiz hafta sonunda 2-6.sınıflardaki öğrencilerimizin

Detaylı

3 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümümdeki değişiklikler nelerdir?

3 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümümdeki değişiklikler nelerdir? 3 YAŞ AYIN TEMASI Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümümdeki değişiklikler nelerdir? Vücudumuzun bölümleri ve iç organlarımız nelerdir? Ne işe yarar? İskelet sistemi nedir? Ne işe yarar? Aile ve aileyi

Detaylı

www.turkceciler.com Türk Dili ve Edebiyatı Kaynak Sitesi

www.turkceciler.com Türk Dili ve Edebiyatı Kaynak Sitesi www.turkceciler.com Türk Dili ve Edebiyatı Kaynak Sitesi OKUMA GELİŞİM DOSYASI 204 OKUMA ALIŞKANLIĞININ KAZANDIRILMASI Okuma; kelimeleri, cümleleri veya bir yazıyı bütün unsurlarıyla görme, algılama, kavrama

Detaylı

DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MAYIS AYI 1. HAFTASINDA NELER YAPTIK?

DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MAYIS AYI 1. HAFTASINDA NELER YAPTIK? DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MAYIS AYI 1. HAFTASINDA NELER SERBEST ZAMAN YAPTIK? Çocuklara sporun önemi anlatıldı ve her sabah spor yaptırıldı. Çocuklar ilgi köşelerinde öğretmen rehberliğinde serbest oyun

Detaylı

11.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

11.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ EKİM AY HAFTA DERS SAATİ KONU ADI YENİLEŞME DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATI TANZİMAT DÖNEMİ EDEBİYATININ OLUŞUMU KAZANIMLAR.Osmanlı Devleti ni güçlü kılan sosyal, siyasi düzenin bozulma nedenlerini.batı düşüncesine,

Detaylı

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUEN GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUEN GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUEN GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ 1 SONBAHAR VE YAPRAKLAR Sonbahar Mevsimin de gözlemlediğimiz hava olaylarını isimlendirdik. Sonbahar mevsimine ait giysileri ayırt ettik. Rüzgâr

Detaylı

DENİZYILDIZI GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ 2015

DENİZYILDIZI GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ 2015 DENİZYILDIZI GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ 2015 NİSAN AYINDA NELER ÖĞRENDİK? Çiçekleri tanıdık. Çiçekleri gözlemledik. Çiçek türlerini isimlendirdik. Çiçeklerin birer canlı olduğunu öğrendik. Farklı çiçeklerin

Detaylı

Atatürk ün Kişisel Özellikleri. Elif Naz Fidancı

Atatürk ün Kişisel Özellikleri. Elif Naz Fidancı Atatürk ün Kişisel Özellikleri Atatürk cesur ve iyi bir liderdir Atatürk iyi bir lider olmak için gerekli bütün özelliklere sahiptir. Dürüstlüğü ve davranışları ile her zaman örnek olmuştur. Gerek devlet

Detaylı

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ. (16 Aralık 2013-24 Ocak 2014)

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ. (16 Aralık 2013-24 Ocak 2014) 3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ (16 Aralık 2013-24 Ocak 2014) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 16 Aralık 2013-24 Ocak 2014 tarihleri arasında

Detaylı

ALTIN BALIK. 1. Genç balıkçı neden altın balığı tekrar suya bırakmayı düşünmüş olabilir?

ALTIN BALIK. 1. Genç balıkçı neden altın balığı tekrar suya bırakmayı düşünmüş olabilir? ALTIN BALIK Bir zamanlar iki balıkçı varmış. Biri yaşlı, diğeriyse gençmiş. İki balıkçı avladıkları balıkları satarak geçinirlermiş. Bir gün yine denize açılmışlar. Ağı denize atıp beklemeye başlamışlar.

Detaylı

DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MART AYI 3. HAFTASINDA NELER YAPTIK?

DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MART AYI 3. HAFTASINDA NELER YAPTIK? DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MART AYI 3. HAFTASINDA NELER YAPTIK? SERBEST ZAMAN Çocuklara sporun önemi anlattık ve her sabah spor yaptık. Çocuklar ilgi köşelerinde öğretmenenimizin rehberliğinde serbest oyun

Detaylı

Öğretenden Öğrenene Tavsiyeler

Öğretenden Öğrenene Tavsiyeler Öğretenden Öğrenene Tavsiyeler İNGİLİZCE -İngilizce telaffuzun düzeltilmesi adına film ve dizilerin İngilizce alt yazılı olanları izlenilebilir -İngilizce sesli hikâyeler, dinlenerek takip edilebilir.

Detaylı

PENGUEN GRUBU MART AYI BÜLTENİ SİNCAPLAR TEMASI DÜNYA SU GÜNÜ ORMAN HAFTASI YAŞLILAR HAFTASI DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ

PENGUEN GRUBU MART AYI BÜLTENİ SİNCAPLAR TEMASI DÜNYA SU GÜNÜ ORMAN HAFTASI YAŞLILAR HAFTASI DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ PENGUEN GRUBU MART AYI BÜLTENİ SİNCAPLAR TEMASI DÜNYA SU GÜNÜ ORMAN HAFTASI YAŞLILAR HAFTASI DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ Sincapları tanıdık. Sincapları gözlemledik. Hayvan türlerini isimlendirdik. Hayvanların

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Τουρκικά Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Detaylı

Dil Öğrenme ve yazım dili öğrenme

Dil Öğrenme ve yazım dili öğrenme Dil Öğrenme ve yazım dili öğrenme Đyi bir başarı için gerekli olanşartlar Çocuğunu desteklemek isteyen annebabalar için çeşitli tavsiyeler Elisabeth Grammel und Claudia Winklhofer Übersetzung: Abdullah

Detaylı

ÇİÇEK GRUBU 2013-2014 HAZİRAN AYI BÜLTENİ YAZ MEVSİMİ BABALAR GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ TATİL Yaz mevsiminde havada meydana gelen değişiklikler neler? Yaz mevsiminde hayvanlarda ne gibi değişiklikler olur?

Detaylı

7.sınıf kazanımlara göre çalışma kâğıtları

7.sınıf kazanımlara göre çalışma kâğıtları 7.sınıf kazanımlara göre çalışma kâğıtları 1.Aşağıdaki fiilleri anlamlarına göre tabloda uygun yerlere yazınız. Kızmak Almak Bilmek Silmek Kalmak Sulamak İş fiili Oluş fiili Durum fiili 2.Aşağıdaki eylemlerle

Detaylı

KÜLTÜREL YAPILANMA GRUBUNUN (KYG) DEĞERLENDİRME ANKETİ

KÜLTÜREL YAPILANMA GRUBUNUN (KYG) DEĞERLENDİRME ANKETİ KÜLTÜREL YAPILANMA GRUBUNUN (KYG) DEĞERLENDİRME ANKETİ Kasım, 2006 Değerli Arkadaşlar, Bildiğiniz gibi 7 Temmuz, 2006 da başlayan ve 27 Ağustos 2006 da tamamlanan Kültürel Yapılanma Grubumuzu ve Etkinliklerini

Detaylı

BİREYSELLEŞMİŞ EĞİTİM PROGRAMI (BEP) FORMU

BİREYSELLEŞMİŞ EĞİTİM PROGRAMI (BEP) FORMU BİREYSELLEŞMİŞ EĞİTİM PROGRAMI (BEP) FORMU ÖĞRENCİNİN ADI-SOYADI: BEP HAZIRLAMA :07.10.2011 BEP Birimi Üyeleri: - ÖĞRENCİNİN ŞU ANKİ PERFORMANS DÜZEYİ:.. öz bakım becerilerini yerine getirir... okuma yazmayı

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ : 2014 2015 Μάθημα : Τουρκικά Επίπεδο : Ε1 Διάρκεια : 2 ώρες

Detaylı

www.elaresort.com www.elavillas.com /elaresort +90 444 1 352 /elaresort

www.elaresort.com www.elavillas.com /elaresort +90 444 1 352 /elaresort +90 444 1 352 www.elaresort.com www.elavillas.com /elaresort /elaresort Zarafet ve kaliteyle zenginleşen kusursuz bir dünya... L U X U R I S M Luxurism, sadece bir kelime değil; mükemmelliğin heyecan

Detaylı

BİLGİSAYARDA OFİS PROGRAMLARI BİÇİMLENDİRME

BİLGİSAYARDA OFİS PROGRAMLARI BİÇİMLENDİRME BİLGİSAYARDA OFİS PROGRAMLARI BİÇİMLENDİRME Büro Yönetimi Öğretmeni Fatma GEZ BİÇİMLENDİRME Yazmış olduğumuz metinleri farklı boyut, renk, yazı tipi vb. özelliklerde yazabilmek için biçimlendirme işlemi

Detaylı

13 Mart 2009 Cuma, 12:20 GÜNCEL. A.A Nursel Gürdilek. İşitme engelli çocuklar için Türk-İsrail işbirliği

13 Mart 2009 Cuma, 12:20 GÜNCEL. A.A Nursel Gürdilek. İşitme engelli çocuklar için Türk-İsrail işbirliği 13 Mart 2009 Cuma, 12:20 GÜNCEL A.A Nursel Gürdilek İşitme engelli çocuklar için Türk-İsrail işbirliği Türkiye ile İsrail arasında bir yılı aşkın süredir devam eden "işitme engelli çocuklara daha iyi bir

Detaylı

Siyahın Tasarımlardaki Önemi Nedir?

Siyahın Tasarımlardaki Önemi Nedir? Siyahın Tasarımlardaki Önemi Nedir? Asil duruşu nedeniyle bayanların kıyafetlerde tercih ettiği renklerin başında siyah gelir. Kadına zerafet ve incelik katan siyah aynı zamanda kadınları daha zayıf ve

Detaylı

KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU

KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU Nereden geliyor bitmek tükenmek bilmeyen öğrenme isteğim? Kim verdi düşünce deryalarında özgürce dolaşmamı sağlayacak özgüven küreklerimi? Bazen,

Detaylı

ÜNİTE 4 DÜNYAMIZI SARAN ÖRTÜ TOPRAK

ÜNİTE 4 DÜNYAMIZI SARAN ÖRTÜ TOPRAK ÜNİTE 4 DÜNYAMIZI SARAN ÖRTÜ TOPRAK ÜNİTENİN KONULARI Toprağın Oluşumu Fiziksel Parçalanma Kimyasal Ayrışma Biyolojik Ayrışma Toprağın Doğal Yapısı Katı Kısım Sıvı Kısım ve Gaz Kısım Toprağın Katmanları

Detaylı

PAPATYALAR ve PARLAK YILDIZLAR SINIFLARI ŞUBAT AYI BÜLTENİ

PAPATYALAR ve PARLAK YILDIZLAR SINIFLARI ŞUBAT AYI BÜLTENİ PAPATYALAR ve PARLAK YILDIZLAR SINIFLARI ŞUBAT AYI BÜLTENİ KAVRAMLAR *Büyük küçük orta *Sivri-küt *Önünde-arkasında *Alt-üst-orta *Altında-üstünde-ortasında *Arasında *Renk kavramı: Kahverengi, gri *Sayı

Detaylı

10. hafta GÜZELLİK FELSEFESİ (ESTETİK)

10. hafta GÜZELLİK FELSEFESİ (ESTETİK) 10. hafta GÜZELLİK FELSEFESİ (ESTETİK) Estetik, "güzel in ne olduğunu soran, sorguluyan felsefe dalıdır. Sanatta ve doğa varolan tüm güzellikleri konu edinir. Hem doğa hem de sanatta. Sanat, sanatçının

Detaylı

+90 444 1 352 V İ L L A L A R V E S U İ T L E R

+90 444 1 352 V İ L L A L A R V E S U İ T L E R www.elaresort.com www.elavillas.com /elaresort +90 444 1 352 V İ L L A L A R V E S U İ T L E R /elaresort Zarafet ve kaliteyle zenginleşen kusursuz bir dünya... Mükemmellik üzerine kurulu yeni bir kavramla

Detaylı

İznikli Zeytin ve Zeytinyağı

İznikli Zeytin ve Zeytinyağı İznikli Zeytin ve Zeytinyağı Zeytinin yolculuğu Bahar ve yaz aylarında çiçeklerle süslenen zeytin ağaçlarımız bakım ve budama döneminden sonra kasım ayında hasat ile yolculuğuna başlar; Gün ağardıktan

Detaylı

2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni. Sayı:1 Nisan 2015

2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni. Sayı:1 Nisan 2015 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni Sayı:1 Nisan 2015 1 KİTAP VE KÜTÜPHANENİN ÖNEMİ 3 2014-2015 KÜTÜPHANE ORYANTASYONUMUZ 5 KÜTÜPHANEMİZ 8 OKUMA ŞENLİĞİMİZ 10 BRITANNICA ONLINE 12 SEVİM AK

Detaylı

YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ BESYO TME-110 TEMEL MÜZİK EĞİTİMİ 1.HAFTA

YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ BESYO TME-110 TEMEL MÜZİK EĞİTİMİ 1.HAFTA YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ BESYO TME-110 TEMEL MÜZİK EĞİTİMİ 1.HAFTA Hayatta müzik gerekli değildir. Çünkü hayatın kendisi müziktir. Müzik ile ilgisi olmayan varlıklar insan değildir. Eğer söz konusu olan

Detaylı

ÇOKLU ZEKA ÖZELLİKLERİ

ÇOKLU ZEKA ÖZELLİKLERİ ÇOKLU ZEKA ÖZELLİKLERİ I- Açıklama Sizi tam olarak tanımladığına inandığınız her cümlenin yanına 1 yazın. Eğer ifade size uygun değilse, boş bırakın. Sonra her bölümdeki sayıları toplayın. Bölüm 1 Nesneleri

Detaylı

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ Kendinizden biraz bahseder misiniz? -1969 yılında Elazığ'da dünyaya geldim. İlk orta ve liseyi orada okudum. Daha sonra üniversiteyi Van 100.yıl Üniversitesi'nde okudum. Liseyi

Detaylı

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI 6+1 Analitik Yazma Modeli ile Düşlerimin Peşinde Selda AKTAŞ Nergiz İLİMEN ÇALIŞMANIN AMACI Öğrencilerin sıkıcı, kendini tekrarlayan, monoton yazılar yazmak yerine özgün, akıcı,

Detaylı

ÖZEL İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ VAKFI ADIGÜZEL ANAOKULU GÖKYÜZÜ SINIFI KASIM AYI KAVRAM VE ŞARKILAR

ÖZEL İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ VAKFI ADIGÜZEL ANAOKULU GÖKYÜZÜ SINIFI KASIM AYI KAVRAM VE ŞARKILAR RENKLER Ben bir küçük ressamım Pembe sarı boyarım Yeşil yeşil ormanlar Mavi mavi denizler Turuncudur portakal Gökte sarı güneş var Fırça kalem ve kağıt Olmazsa resim olmaz Reklerle oynamaktan Hiç bir çocuk

Detaylı

Ö. Ç. BİLFEN ANAOKULU 6 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI

Ö. Ç. BİLFEN ANAOKULU 6 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 03.11.2014 PAZARTESİ Ö. Ç. BİLFEN ANAOKULU 6 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı. Müzik eşliğinde öğretmenin yönergelerine uygun ısınma hareketleri yapıldı.

Detaylı

OLİMPA PARK PLUS TA. 488 23 61 www.olimpapark.com. plus 0212

OLİMPA PARK PLUS TA. 488 23 61 www.olimpapark.com. plus 0212 Başakşehir in gözdesi Olimpa Park ın zengin sosyal olanaklarla donatılmış yeni etabı Olimpa Park Plus, Başakşehir in ünlü mimarı Fuzul Yapı güvencesiyle Kat Kat Yaşam, Kat Kat Kazanç sunuyor. OLİMPA PARK

Detaylı

İBRAHİM ŞİNASİ 1826-1871

İBRAHİM ŞİNASİ 1826-1871 İBRAHİM ŞİNASİ 1826-1871 Hayatı ve Edebi Kişiliği İbrahim Şinasi 5 Ağustos 1826 da İstanbulda doğdu. 13 Eylül 1871 de aynı kentte öldü. Topçu yüzbaşısı olan babası Mehmed Ağa 1829 da Osmanlı Rus savaşı

Detaylı

KAYNAK: Birol, K. Bülent. 2006. "Eğitimde Sanatın Önceliği." Eğitişim Dergisi. Sayı: 13 (Ekim 2006). 1. GİRİŞ

KAYNAK: Birol, K. Bülent. 2006. Eğitimde Sanatın Önceliği. Eğitişim Dergisi. Sayı: 13 (Ekim 2006). 1. GİRİŞ KAYNAK: Birol, K. Bülent. 2006. "Eğitimde Sanatın Önceliği." Eğitişim Dergisi. Sayı: 13 (Ekim 2006). 1. GİRİŞ Sanat, günlük yaşayışa bir anlam ve biçim kazandırma çabasıdır. Sanat, yalnızca resim, müzik,

Detaylı

Panelden amaç bir konuda karara varmaktan ziyade sorunu çeşitli yönleriyle aydınlatmak, farklı görüşleri, farklı anlayışları ortaya koymaktır.

Panelden amaç bir konuda karara varmaktan ziyade sorunu çeşitli yönleriyle aydınlatmak, farklı görüşleri, farklı anlayışları ortaya koymaktır. Panel Nedir? Özellikleri Nelerdir? Nasıl Yapılır? Toplumu ilgilendiren bir konunun dinleyiciler önünde, sohbet havası içinde, uzmanları tarafında n tartışıldığı konuşmalara panel denir. Açık oturum ile

Detaylı

Senenin Son Yenilikleri

Senenin Son Yenilikleri Senenin Son Yenilikleri 000 Genel Bilgiler Bisküviyi Çaya Yatay Bandırın Bilimcilerin böylesi gerçekleri ortaya çıkarması sizce de şahane değil mi? Yazar: Rik Kuiper 150: Psikoloji Başarıya Götüren Aile

Detaylı

SPİKER TANIM A- GÖREVLER. Spikerleri, radyoda ve televizyonda görev yapanlar olarak iki gruba ayırabiliriz.

SPİKER TANIM A- GÖREVLER. Spikerleri, radyoda ve televizyonda görev yapanlar olarak iki gruba ayırabiliriz. TANIM Daha önce hazırlanan haber bültenlerini ve diğer duyuruları radyo veya televizyon kanalıyla izleyici veya dinleyicilere aktaran kişidir. TRT nin yapmış olduğu tanım: Dilbilgisi, fonetik, diksiyon,

Detaylı

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BÜLTENİMİZDE NELER VAR? ETKİNLİKLERİMİZ SİNEMA GÜNÜMÜZ TİYATRO ETKİNLİĞİMİZ OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARIMIZ BRANŞ DERSLERİMİZ AİLE KATILIMI ETKİNLİKLERİMİZ ARALIK AYI

Detaylı

7.Ünite: ESTETİK ve SANAT FELSEFESİ

7.Ünite: ESTETİK ve SANAT FELSEFESİ 7.Ünite: ESTETİK ve SANAT FELSEFESİ Estetik ve Sanat Felsefesi Estetiğin Temel Soruları Felsefe Açısından Sanat Sanat Eseri Estetiğin Temel Kavramları Estetiğin Temel Sorunlarına Yaklaşımlar Ortak Estetik

Detaylı

Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri

Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri Sohbetler *Kendimi tanıyorum (İlgi ve yeteneklerim, hoşlandıklarım, hoşlanmadıklarım) *Arkadaşlarımı tanıyorum *Okulumu tanıyorum

Detaylı

ARAŞTIRMANIN KAPSAMI. Saha Tarihi: 9-10 Nisan 2011. 134 ilçe. 35 il. 200 mahalle/ köy. 2366 görüşme

ARAŞTIRMANIN KAPSAMI. Saha Tarihi: 9-10 Nisan 2011. 134 ilçe. 35 il. 200 mahalle/ köy. 2366 görüşme ARAŞTIRMANIN KAPSAMI Saha Tarihi: 9-10 Nisan 2011 35 il 134 ilçe 200 mahalle/ köy 2366 görüşme ARAġTIRMANIN KAPSAMI Türkiye nüfus 73,7 milyon 15-30 YaĢ nüfus 17,3 milyon Araştırma saha uygulama Araştırma

Detaylı

OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla,

OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla, OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla, blok, fen-doğa, yapılandırılmamış oyuncak, müzik, sanat)

Detaylı

25. Aşağıdaki deyimlerle anlamca üçlü bir grup oluşturulduğunda hangisi dışta kalır? A) eli bol B) eli açık C) eli geniş D) eli kulağında

25. Aşağıdaki deyimlerle anlamca üçlü bir grup oluşturulduğunda hangisi dışta kalır? A) eli bol B) eli açık C) eli geniş D) eli kulağında 21. Hangi cümlede "mi" farklı anlamda kullanılmıştır? A) O bu resmi gördü mü? B) O buraya geldi mi bayram olur. C) Zil çaldı mı içeri girer. D) Yemeği pişirdi mi ocağı kapat. 22. "Boş boş oturmayı hiç

Detaylı

Türkiye nin köklü şirketlerinden PET HOLDİNG 40 yaşında

Türkiye nin köklü şirketlerinden PET HOLDİNG 40 yaşında Türkiye nin köklü şirketlerinden PET HOLDİNG 40 yaşında 23 Nisan 2014 Çarşamba 17:23 Devremülk Turizm inden Sağlık Turizm ine, madencilik ve mermerden gayrimenkule kadar farklı alanlarda faaliyet gösteren

Detaylı

ÖZEL EFDAL ANAOKULU KELEBEK VE YILDIZ GRUPLARI HAZİRAN AYI BÜLTENİ HAZİRAN AYINDA NELER ÖĞRENDİK? * Babalar günü hediyelerimizi ailelerimize sunduk. Babalarımızın bizim için neler yaptığını tartıştık.

Detaylı

ÜNİTE 3 YAŞAM KAYNAĞI TOPRAK

ÜNİTE 3 YAŞAM KAYNAĞI TOPRAK ÜNİTE 3 YAŞAM KAYNAĞI TOPRAK ÜNİTENİN KONULARI Toprak Nedir? Toprağın Tanımı Toprağın İçindeki Maddeler Toprağın Canlılığı Toprak Neden Önemlidir? Toprağın İnsanlar İçin Önemi Toprağın Hayvanlar İçin Önemi

Detaylı

ÖZEL EFDAL ANAOKULU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ

ÖZEL EFDAL ANAOKULU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ ÖZEL EFDAL ANAOKULU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ BU AY ÖĞRENDİKLERİMİZ ATATÜRK Atatürk kim olduğunu hatırladık Atatürk ün hayatını inceledik. Atatürk ün kişisel

Detaylı

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Mayıs 2010 DİKKAT

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Mayıs 2010 DİKKAT ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ, ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Eğitim, Hayatboyu Öğrenme ve Din İşleri Bakanlığı Devlet Dil Sertifikası DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri

Detaylı

3 YAŞ EKİM AYI TEMASI

3 YAŞ EKİM AYI TEMASI 3 YAŞ EKİM AYI TEMASI Mevsimlerden sonbaharı öğreniyoruz. Çiftlikte yaşayan hayvanları öğreniyoruz. Sebze ve meyvelerin bize faydalarını öğreniyoruz. Cumhuriyet nedir? Öğreniyoruz. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramımızı

Detaylı

OKULUN ADI: DERİN DÜŞLER ANAOKULU YAŞ GUBU: 48 60 AY E K İ M

OKULUN ADI: DERİN DÜŞLER ANAOKULU YAŞ GUBU: 48 60 AY E K İ M AYLAR E K İ M 2 0 1 2 PSİKOMOTOR ALAN AMAÇ 1- Bedensel koordinasyon gerektiren hareketleri yapabilme. 1- Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapar. 10- Belli bir yükseklikten atlar. 12- Pedal

Detaylı

SİZİN WEB SİTENİZ BİR TANEDİR!

SİZİN WEB SİTENİZ BİR TANEDİR! 1 SİZİN WEB SİTENİZ BİR TANEDİR! Tabi şu da bir gerçek ki, sizin siteniz 350 milyon ve hala artmakta olan siteden bir tanesidir. Sitenizin diğerlerinden ayrılması ve ayakta kalması için ne yapabilirsiniz?

Detaylı

KELEBEKLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ

KELEBEKLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ ÖZEL ASÇAY ANAOKULU KELEBEKLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ Hazırlayan: YASEMİN YILDIR ÖĞRETMENİN MESAJI: MERHABA;25.05.2015-29.05.2015 tarihleri arasında uyguladığımız etkinliklerimizin özetini siz değerli

Detaylı

Hazırlayan: Tuğba Can Resimleyen: Pınar Büyükgüral Grafik Tasarım: Ayşegül Doğan Bircan

Hazırlayan: Tuğba Can Resimleyen: Pınar Büyükgüral Grafik Tasarım: Ayşegül Doğan Bircan Hazırlayan: Tuğba Can Resimleyen: Pınar Büyükgüral Grafik Tasarım: Ayşegül Doğan Bircan Mart 2009 Kendi Yaşam Öykünüzü Yazın Diyelim ki edebiyatla uğraşmak, yazı yazmak, bir yazar olmak istiyorsunuz. Bu

Detaylı

6. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

6. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ 6. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ OKUMA KÜLTÜRÜ (5 EYLÜL - 21 EKİM) - Konuşmacının sözünü kesmeden sabır ve saygıyla dinler. - Başkalarını rahatsız etmeden dinler/izler. - Dinleme/izleme yöntem ve tekniklerini

Detaylı

ÖYKÜ NÜN GÜNLÜĞÜ GÜNLÜĞÜM

ÖYKÜ NÜN GÜNLÜĞÜ GÜNLÜĞÜM ÖYKÜ NÜN GÜNLÜĞÜ Merhaba arkadaşlar, adım Öykü ilköğretim 2. sınıf öğrecisiyim. Gün içinde düşüncelerimi, duygularımı, hissettiklerimi yazdığım bir günlük defterim var. Günlük defterime bugün not aldığım,

Detaylı

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da 21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da geleceğin mimarı nesiller artık bizim ellerimizde, güvenle... Keşke Hep Çocuk Kalsak! Büyüyünce ne olacaksın diye sorarlar. Oysa çocuk kalmak en güzel şey değil midir?

Detaylı

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER BÖLGEMİZİ TANIYALIM TESTİ. 1- VADİ: Akarsuların yataklarını derinleştirerek oluşturdukları uzun yarıklardır.

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER BÖLGEMİZİ TANIYALIM TESTİ. 1- VADİ: Akarsuların yataklarını derinleştirerek oluşturdukları uzun yarıklardır. 1- VADİ: Akarsuların yataklarını derinleştirerek oluşturdukları uzun yarıklardır. PLATO: Çevresine göre yüksekte kalmış, akarsular tarafından derince yarılmış geniş düzlüklerdir. ADA: Dört tarafı karayla

Detaylı

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 30.VELİ BÜLTENİ

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 30.VELİ BÜLTENİ İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 30.VELİ BÜLTENİ 1 Değerli Velimiz, Bu hafta eğitim ve öğretim çalışmalarımız planlanan çalışmalar

Detaylı

YARATICI OKUMA DOSYASI. En sevdiğiniz tatil kitabını anlatan bir resim çiziniz.

YARATICI OKUMA DOSYASI. En sevdiğiniz tatil kitabını anlatan bir resim çiziniz. YARATICI OKUMA DOSYASI En sevdiğiniz tatil kitabını anlatan bir resim çiziniz. MAVİŞ Mavişe göre Dünya nın ¾ nün suyla kaplı olmasının nedeni nedir?...... Maviş in gözünün maviden başka renk görmemesinin

Detaylı

prop & tasarım prop & tasarım İrem Ergene restoratör & iç mimar rem dizayn www.remdizayn.com

prop & tasarım prop & tasarım İrem Ergene restoratör & iç mimar rem dizayn www.remdizayn.com İrem Ergene restoratör & iç mimar rem dizayn rem dizayn Hayal Edebileceğiniz Herşey Gerçektir... HAKKIMDA PROJELER REFERANSLAR İLETİŞİM Değerli Olan iyi Yaptığın Değil, Yapmaya Değer Olandır... İrem ERGENE

Detaylı

SANAT FELSEFESİ. Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni

SANAT FELSEFESİ. Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni SANAT FELSEFESİ Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni Estetik güzel üzerine düşünme, onun ne olduğunu araştırma sanatıdır. A.G. Baumgarten SANATA FELSEFE İLE BAKMAK ESTETİK Estetik; güzelin ne olduğunu sorgulayan

Detaylı

Dinleme, Okuma, Konuşma, Yazma Kuralları

Dinleme, Okuma, Konuşma, Yazma Kuralları Dinleme, Okuma, Konuşma, Yazma Kuralları ÇALIŞMA KAĞIDI - 1 Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına, yanlış olanların başına ise çiziniz. İlk cümle size yardımcı olmak için örnekte gösterilmiştir.

Detaylı

TEST. 7. Dişer ne zaman fırçalanmalıdır? A. Yemeklerden sonra B. Okuldan gelince C. Evden çıkmadan önce

TEST. 7. Dişer ne zaman fırçalanmalıdır? A. Yemeklerden sonra B. Okuldan gelince C. Evden çıkmadan önce ÖDEV- 3 ADI SOYADI:.. HAYAT BİLGİSİ Tırnaklar, el ve ayak parmaklarının ucunda bulunur. Tırnaklar sürekli uzar. Uzayan tırnakların arasına kir ve mikroplar girer. Bu yüzden belli aralıklarla tırnaklar

Detaylı

Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir?

Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir? Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir? Hayatımızın en değerli varlığıdır anneler. O halde onlara verdiğimiz hediyelerinde manevi bir değeri olmalıdır. Anneler için hediyenin maddi değeri değil

Detaylı

Defne Öztürk: Atatürk ün herkes mutlu ve özgür olsun diye hediye ettiği bayramdır.

Defne Öztürk: Atatürk ün herkes mutlu ve özgür olsun diye hediye ettiği bayramdır. 30.10.2015 DENİZATI ndan Herkese Merhaba! Haftanın ilk günü sohbet saatimizde herkes hafta sonu neler yaptığını anlattı. Duvarda asılı olan Atatürk resimlerine dikkat çeken öğretmenimiz onu neden asmış

Detaylı

2012-2013 EĞİTİM DÖNEMİ ÇİÇEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ

2012-2013 EĞİTİM DÖNEMİ ÇİÇEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ 2012-2013 EĞİTİM DÖNEMİ ÇİÇEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ AYI BÜLTENİ Hazırlayan: İnci Değer YAZ MEVSİMİ BABALAR GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ TATİL Yaz mevsiminde havada meydana gelen değişiklikler neler? Yaz mevsiminde

Detaylı

ARALIK AYINDA NELER YAPTIK?

ARALIK AYINDA NELER YAPTIK? OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların kendilerini, duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebildikleri oyun etkinliklerine yer verildi. Eğitici oyuncak merkezi, evcilik merkezi, kukla merkezi, blok merkezi, müzik merkezi,

Detaylı

Mavi Pupa Montessori Anaokulu nun Sevgili Anne ve Babaları,

Mavi Pupa Montessori Anaokulu nun Sevgili Anne ve Babaları, Mavi Pupa Montessori Anaokulu nun Sevgili Anne ve Babaları, Hep beraber başladığımız yolculuğun iki haftasını geride bırakmış bulunuyoruz. Zamanın Mavi Pupa içinde bizim için daha ayrıcalıklı aktığını

Detaylı

ISBN : 978-605-65564-3-2

ISBN : 978-605-65564-3-2 ISBN : 978-605-65564-3-2 1 Baba, Bal Arısı Gibi Olmak İstemiyorum ISBN : 978-605-65564-3-2 Ali Korkmaz samsun1964@hotmail.com Redaksiyon : Pelin GENÇ Dizgi/Baskı Kardeşler Ofset Matbaacılık Muzaffer Ceylandağ

Detaylı

Arapgirli Haşim Koç. - şiirler - Yayın Tarihi: 6.7.2006. Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat

Arapgirli Haşim Koç. - şiirler - Yayın Tarihi: 6.7.2006. Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat - şiirler - Yayın Tarihi: 6.7.2006 Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat Yayın Hakkı Notu: Bu e-kitapta yer alan şiirlerin tüm yayın hakları şairin kendisine ve / veya yasal temsilcilerine aittir. Şiirlerin

Detaylı

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ. (11 Mayıs -19 Haziran 2015 )

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ. (11 Mayıs -19 Haziran 2015 ) 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (11 Mayıs -19 Haziran 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

PARAGRAFIN BÖLÜMLERİ

PARAGRAFIN BÖLÜMLERİ PARAGRAFIN BÖLÜMLERİ Paragrafın Bölümleri Hikâye, deneme gibi yazıların giriş, gelişme, sonuç bölümleri olduğu gibi paragrafın da vardır. a. Paragrafın giriş bölümü: Giriş cümlesi, paragrafın ilk cümlesidir.

Detaylı

ÖYKÜLERİ Yayın no: 170 ADALET VE CESARET ÖYKÜLERİ

ÖYKÜLERİ Yayın no: 170 ADALET VE CESARET ÖYKÜLERİ ADALET ve CESARET ÖYKÜLERİ Yayın no: 170 ADALET VE CESARET ÖYKÜLERİ Genel yayın yönetmeni: Ergün Ür İç düzen: Durmuş Yalman Kapak: Zafer Yayınları İsbn: 978 605 4965 24 3 Sertifika no: 14452 Uğurböceği

Detaylı

BOĞAZA. sevgiyle gülümseyen bir ev... Özlem ve Halit Akyürek ten Boğaz da bir restorasyon çalışması...

BOĞAZA. sevgiyle gülümseyen bir ev... Özlem ve Halit Akyürek ten Boğaz da bir restorasyon çalışması... ev de Kuzguncuk un köy içi dokusunu, bugüne dek geçirdiği yangınlardan kalabilen ve 19. yy ın ikinci yarısıyla 20 yy ın başına tarihlenen sıra evler, tek evler, köşkler ve son dönem apartmanları oluşturuyor.

Detaylı

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi.

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. ANKET SONUÇLARI Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. Bu anket, çoğunluğu Ankara Kemal Yurtbilir İşitme Engelliler Meslek Lisesi öğrencisi olmak üzere toplam 130 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya

Detaylı

İnci Değer 2012 2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ARI GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ YAZ MEVSİMİ

İnci Değer 2012 2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ARI GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ YAZ MEVSİMİ İnci Değer 2012 2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ARI GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ YAZ MEVSİMİ BABALAR GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ TATİL - VEDALAŞMA Yaz mevsiminde havada meydana gelen değişiklikler neler? Yaz mevsiminde

Detaylı

ÝÇÝNDEKÝLER. Diyalog Tamamlama...24 2. Haftanýn Testi...25

ÝÇÝNDEKÝLER. Diyalog Tamamlama...24 2. Haftanýn Testi...25 ÝÇÝNDEKÝLER A. BÝRÝNCÝ TEMA: BÝREY VE TOPLUM Küçük Cemil...11 Bilgi Hazinemiz (Hikâye Yazmaya Ýlk Adým)...14 Güzel Dilimiz (Çaðrýþtýran Kelimeler - Karþýlaþtýrma - Þekil, Sembol ve Ýþaretler - Eþ Anlamlý

Detaylı

Eber Gölü (Bolvadin-Afyonkarahisar) (10-11 Mayıs 2008) Yazan ve fotoğraflayan: Hüseyin Sarı, http://eng.ankara.edu.tr/~hsari

Eber Gölü (Bolvadin-Afyonkarahisar) (10-11 Mayıs 2008) Yazan ve fotoğraflayan: Hüseyin Sarı, http://eng.ankara.edu.tr/~hsari Eber Gölü (Bolvadin-Afyonkarahisar) (10-11 Mayıs 2008) Yazan ve fotoğraflayan: Hüseyin Sarı, http://eng.ankara.edu.tr/~hsari 10-11 Mayıs 2008 tarihleri arasında Fotoğraf Sanatı Kurumu organizasyonunda

Detaylı

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 15 ARALIK -19 ARALIK 2014

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 15 ARALIK -19 ARALIK 2014 15 ARALIK PAZARTESİ Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 15 ARALIK -19 ARALIK 2014 SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı. İstedikleri ilgi köşelerinde(evcilik, kitap, puzzle,

Detaylı

Bırakın doğa evinize gelsin!

Bırakın doğa evinize gelsin! Unica Class Bırakın doğa evinize gelsin! Gerçek malzemeler ile doğal tasarım 444 30 30 www.schneider-electric.com.tr Doğal bir özlem Modern hayat genellikle varlığımızın orijinal, gerçek ve saf yapıtaşlarını

Detaylı

NADOL. yaşam evleri. www.anadoluyasamevleri.com

NADOL. yaşam evleri. www.anadoluyasamevleri.com A yaşam evleri. www.anadoluyasamevleri.com A yaşam evleri. ... SEHIRCILIK VE KONT ALGISINI YENIDEN TANIMLIYORZ Safranbolu nun en değerli ve en büyük arazileri üzerinde hayata geçireceğimiz Anadolu Yaşam

Detaylı

DiJiTAL TÜRKÇE ANSiKLOPEDi

DiJiTAL TÜRKÇE ANSiKLOPEDi DiJiTAL TÜRKÇE ANSiKLOPEDi E N Z E N G İ N D İ J İ T A L T Ü R K Ç E K A Y N A K Okulpedia, Türkiye için özel olarak hazırlanmış en zengin dijital okul ansiklopedisidir. Binlerce sayfadan oluşan Okulpedia

Detaylı

Türkçe. Cümlede Anlam 19.02.2015. Cümlenin Yorumu. Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler

Türkçe. Cümlede Anlam 19.02.2015. Cümlenin Yorumu. Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler 16-20 MART 3. HAFTA Cümledeki sözcük sayısı, anlatmak istediğimiz duygu ya da düşünceye göre değişir. Cümledeki sözcük sayısı arttıkça, anlatılmak istenen daha

Detaylı

ÖRGÜT SAĞLIĞI OKULDA SAĞLIK, İKLİM VE. Sağlıklı örgüt için gerekenler: Yrd. Doç. Dr. Çetin Erdoğan. Örgüt Sağlığı. Örgüt Sağlığı.

ÖRGÜT SAĞLIĞI OKULDA SAĞLIK, İKLİM VE. Sağlıklı örgüt için gerekenler: Yrd. Doç. Dr. Çetin Erdoğan. Örgüt Sağlığı. Örgüt Sağlığı. ÖRGÜT SAĞLIĞI OKULDA SAĞLIK, İKLİM VE KÜLTÜR Yrd. Doç. Dr. Çetin Erdoğan Örgütün amaçlarına uygun olarak görevlerini yerine getirebilmesi, yaşamını sürdürmesi, karşılaştığı sorunları çözmesi ve gelişimini

Detaylı

MATBAACILIK OYUNCAĞI

MATBAACILIK OYUNCAĞI Resimleyen: Özlem Isıyel Yiğit Bener MATBAACILIK OYUNCAĞI ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI Roman 1. basım Yiğit Bener MATBAACILIK OYUNCAĞI Resimleyen: Özlem Isıyel cancocuk.com cancocuk@cancocuk.com Yayın Koordinatörü:

Detaylı

TUVAL GARDEN, bir TPD GRUP Projesidir.

TUVAL GARDEN, bir TPD GRUP Projesidir. TUVAL GARDEN, bir TPD GRUP Projesidir. TPD GRUP Köklerine bağlı, geleneksel değerlerini çağımız gerekleriyle harmanlamış, her geçen gün daha da profesyonelleşen, yaptığı işi en iyi şekilde bitirmeye çabalayan,

Detaylı

TEOG ÖNCESİ ÖĞRENCİLERİMİZE VE VELİLERİMİZE KÜÇÜK TAVSİYELER

TEOG ÖNCESİ ÖĞRENCİLERİMİZE VE VELİLERİMİZE KÜÇÜK TAVSİYELER TEOG ÖNCESİ ÖĞRENCİLERİMİZE VE VELİLERİMİZE KÜÇÜK TAVSİYELER Sınava sayılı günlerin kaldığı bu süreçte öğrencilerimizde ve velilerimizde kaygıyla heyecanın iç içe olduğunu biliyoruz.bu nedenle TEOG öncesinde

Detaylı

BİN YILLAR BOYU AZİZ İSTANBUL

BİN YILLAR BOYU AZİZ İSTANBUL BİN YILLAR BOYU AZİZ İSTANBUL Sana dün bir tepeden baktım Aziz İstanbul Görmedim gezmediğim, sevmediğim hiçbir yer Ömrüm oldukça gönül tahtıma keyfinle kurul Sade bir semtini sevmek bile bir ömre değer

Detaylı

TBMM İnsan Haklarını İnceleme Komisyonu

TBMM İnsan Haklarını İnceleme Komisyonu v TBMM İnsan Haklarını İnceleme Komisyonu ÖNSÖZ Yirmi birinci yüzyılı bilgi teknolojisi çağı olarak adlandırmak ne kadar yerindeyse insan hakları çağı olarak adlandırmak da o kadar doğru olacaktır. İnsan

Detaylı