Work-Based Learning (WBL) Coordination The Ammattisilta Project

Transkript

1 Work-Based Learning (WBL) Coordination The Ammattisilta Project Çalışma tabanlı (staj) öğrenme planlama Staj başlangıcı İş hayatı işbirliği planı İşyeri analizi, İşyeri databaseworkplace analysis Workplace database Çerçeve planı mutabakatı Ustaöğretici eğitimi Bireyselleştirilmiş plan Hedef tabanlı öğrenme koordinasyonu Öğrenme ödevleri Usta öğretici ile işbirliği Dönüt ve geliştirilmesi gereken ihtiyaclar Dönüt alınması ve analiz edilmesi ; operasyonel gelişim Grup dönütü, tecrübelerin paylaşımı Dökümentasyon İletişim Staj değerlendirmesi Stajın işletmede koordinasyonu

2 İşyeri işbirliği planı İşyeri analizi Çalışma tabanlı öğrenme kavramları Müfredatın amaç ve hedeflerine uygun işletmeler Doğru usta öğretici seçimi Usta öğretici eğitimi Ekami nin usta öğretici eğitimi için kendine has bir modeli vardır eğitimli usta öğretici iş alanının bireysel ihtiyaçlarına göre organizasyon çoklu format gerçekleştirme Çoklu disiplinler ( sektör özelliklerine göre) öğretmen staj programını sistemeatik olarak düzenerl Öğretmen usta öğreticilere eğitim verir İşyeri database Tüm işletmelerin dökümentasyonunun yapılması Bireyselleştirilmiş plan Çerçeve programının mutabakatı işletme ile öğrencinin mesleki pratik alanda yeterliğe ulaşması için yapılacak planların mutabakatının sağlanması Kişisel öğrenmenin parçası olarak çalışma tabanlı öğrenme İstenilen mesleki yeterliğe ulaşmak için gerekli hedefler Okul, işletme ya da diğer yerlerde istenilen mesleki yeterliğe ulaşmak için üzerinde çalışılacak öğrenme plan taslakları

3 Öğretmenin görevleri Uygun yerleri belirlemek Usta öğreticiyi staj için hazırlamak Öğrenciye iş güvenliği ve mesleki yeterlik sunumları yaparak staj için hazırlamak Öğrenciye işletme seçiminde rehberlik etmek Öğrencinin staj sözlemesini kontrol etmek Usta öğretici görevleri Stajın hedef ve amaçlarını tanıtmak işyerini her yönüyle tanıtmak, kurallar, kısıtlamalar işleyiş vs Çalışanları staj hakkında bilgilendirmek Kendini güncel tutmak Öğrenci sorumlulukları Stajın hedef ve amaçlarını tanıtmak Öğretmenin gözetiminde uygun işletme bulmak Staj için hedef ve amaçları bilmek Staj planlaması ve rehberliği öğrenci Öğrencilerin koordinatörü olarak usta öğretici ve öğretmenler Staj süreci için plan taslağı hazırlamak Öğrencini yapacağı ödevleri i detaylandıran ve mesleki kazanımlarla ilgili sunumlar içeren bir plan taslağı yapmak Öğrenci için gerekli imkan alet vs organşze etmek Usta öğreticileri izleme görevinde öğretmen Mesleki yeterlik ve ihtiyaçları usta öğretici ile analiz etmek ve gözden geçirmek Staj sağlayıcının sorumlulukları Öğrencinin bireyselleştirilmiş planında uygun hedeflere dayanan işltmelerin seçiminde yardımcı olmak İşyeri ile iletişim Usta öğretici ve le birlikte Hedeflere dayalı çeşitli öğrenme ödevleri yapmak İşletmenin karaktersitiğine, çalışma saatleri ve kurallararına karar vermek Staj sözleşmesini tamamlamak Usta öğretici görevleri Öğrenci hedeflerini işyerinin gelişim gereksinimleri ile ilişkilendirmek. Staj sağlayıcı ve le birlikte Hedeflere dayalı çeşitli öğrenme ödevleri yapmak Staj sözleşmesini tamamlamak Bireysel öğrenim programının parçası olarak staj tabanlı öğrenmenin hedeflerini belirlemek Staj sağlayıcı ve le birlikte Hedeflere dayalı çeşitli öğrenme ödevleri yapmak Staj sözleşmesini tamamlamak yetişkin Öğrencinin öğrenmesini destekleme Staj sağlayıcısı Öğrencinin planına dayanarak stajın hedef ve amaçalarını netleştirmek öğrenciyi staj için cesaretlendirmek Usta öğretici Öğrencinin öğrenme hedeflerine uygun ödev ve sorumlulukları belirlemek Usta öğreticinin izlenmesi Öğrenci kişisel planını gözden geçirmek ve analiz etmek Asıl hedef ve amaçları gözden geçirmek

4 öğrenci Staj başlangıç PERIOD yetişkin Öğrt. görevleri Usta öğreticiye staj hakkında bilgi vermek discuss the objectives with the hedefleri öğrenci le tartışmak Mesleki yeterliğin kazanılması için bir plan yapmak Öğrenci ve işletme arasındaki sözleşmenin aktif olmasını sağlamak Usta öğretici görevleri Öğrenciye işletme kuralları hakkında bilgi vermek ( kurallar, işleyiş vs) Mesleki yeterlilik sunumunun geliştirilmesinde yer The student's tasks clarify your objectives take part in the development discussion and in the planning of the vocational competence demonstration write down your learning and work assignments Öğrencilerin koordinatörleri olarak öğretmen ve usta öğreticileri Öğrencinin ihtiyaçalrına göre işe başlama programını bölümlere ayırmak Öğrenci ile kuralların mutabakata varılması Ödevleri nasıl yapacakları konusunda mutabakat sağlamak Öğrencini hangi yeterlik ve bilgilere sahip olduğunu açığa çıkarmak ve öğrencinin bu süreçten ne elde edeceğini bilmek Öğrenciye rehberlik etmek Usta öğreticileri izleme görevinde öğretmen Öğrenci kişisel planını gözden geçirmek ve analiz etmek Asıl hedef ve amaçları gözden geçirmek Dönüt alma sürecinde usta öğreticiyi desteklemek Usta öğretici ile birlikte örneğin ödevler vererek öğrenme durumları sağlamak Staj sağlayıcının görevleris Hedeflere dayanan öğrenci ve usta öğretici le çeşitli öğrenme ödevlerinin design edilmesi Öğrencinin işyerinde çalışmaya başlamasının sağlanması, mesleki oryantasyonun yapılması Öğrencinin öğrenmesinin desteklenmesi Hedeflere dayanan öğrenci ve sta sağlayıcı ile çeşitli öğrenme ödevlerinin design edilmesi Öğrencinin görevleri Hedeflere dayanan staj sağlayıcı ve usta öğretici le çeşitli öğrenme ödevlerinin design edilmesi Öğrenme sürecinde sorumluluk öğrencinin öğrenme sürecinin desteklenmesi Staj sağlayıcı ve usta öğretici Tamamının öğrenilmesinin önemine dikkat çekmek Usta öğretici Belli bir amaca dayalı olarak in farklı görevleri yerine getirmesini sağlayarak onları yönlendirmek Öğrencinin ihtiyaçlarına göre iş programını bölümlere ayırmak Öğrencileri gözlemleyerek gerekli rehberliği yapmak Mentoring the workplace instructor Öğrenci kişisel planını gözden geçirmek ve analiz etmek in bireysel öğrenme hedef ve amaçlarına vurgu yapmak Usta öğreticiyi öğrenciyi yönlendirmesi belirlenen hedeflere göre dönüt alması konusunda cesaretlendirmek.

5 Öğretmenin görevleri Öğrenci ile sözleşme öğrenciye rehberlik etme Usta öğreticiyi destekleme Hedef ve amaçları anlaşılır hale geitrme Değerlendirme kriterlerini açıklamak Staj periyodunu düzenlemek Mesleki edinimleri belirlemek Ştaj süresince kendilerini geliştirmeyi sağlayan değerlendirme sağlamak Eğitim birimiyle sözleşme sğalamak Öğrenci öğrenme sürecini gözden geçirmek İş sorumluluk ve ödevlerini öğretmek Sürece rehberlik etmek ve dönüt Mesleki kazanım ve staj sürecini tasarlamak İyi bir profesyonel örnek olmak Öğrenmesine katkı sağlayacak ödev ve sorumluluklarını bilmek Amaçlara katkı sağlamak Koordinatör öğretmen ile ile sözleşme imzalamak çalışma tabanlı öğrenmenin uygulanması ve planlanmasında görev Staj günlüğü tutmak Sorular sorarak bilgileri birleştirmek Diğer çalışanlarla uyum içinde olmak Young student s Stajın işyerine koordinasyonu yetişkinler Pedagogical solutions Öğrenci koordinasyonunda usta öğretici ve öğretmenler öğrencinin ihtiyaçlarına göre yönlendirme yapmak Farklı yöntem ve teknikler uygulamak değerlendirme yeteneğini desteklemek ve geliştirmek. Görüş alışverişinde bulunarak düzenli dönüt Öğrenme sürecinin değerlendiricileri olarak öğretmen ve usta öğreticiler Staj hedef ve amaçlarının gerçekleştirilmesinin Cesaret ve destekleme Öğrencinin aldığı bilgiler doğrultusunda dönğt Öğrencinin neleri öğrenmesi gerektiği konusunda dönüt Usta öğretici izleme konusunda öğretmen Değerlendirme öğe ve kriterlerini usta öğretici ile gözden geçirme ve analiz etme usta öğreticiyi dönüt alma sürecinde destekleme ara ödev konusunda mutabakat ve usta öğreticiye bu görevleri hatırlatma. Staj sağlayıcıların görevleri Rehberlik sırasında öğrencinin hedef ve amaçlarını gözden geçirme ödevler konusunda rehberlik Dönüt alma Öğrenme ödevleri konusunda rehberlik. Staj sağlayıcı ile işbirliği Hedeflere dayalı ödev sorumluluklarını yerine getirme Usta öğretici ve staj sağlayıcı ile işbirliği halinde olma Öğrencinin öğrenme sürecini destekleme Usta öğretici Öğrencinin ihtiyaçlarına göre gerekli direktifleri vermek Farklı yöntem ve teknikler kullanma değerlendirmesini ve farkındalığını destekleyip rehberlik etmek Rehberlik toplantıları yapmak ve dönüt Öğrenme sürecinin değerlendiricileri olarak öğretmen ve usta öğreticiler Staj hedef ve amaçlarının gerçekleştirilmesinin Cesaret ve destekleme Öğrencinin aldığı bilgiler doğrultusunda dönğt Öğrencinin neleri öğrenmesi gerektiği konusunda dönüt Usta öğretici izleme konusunda staj sağlayıcılar Değerlendirme öğe ve kriterlerini usta öğretici ile gözden geçirme ve analiz etme usta öğreticiyi dönüt alma sürecinde destekleme ara ödev konusunda mutabakat ve usta öğreticiye bu görevleri hatırlatma.

6 Öğretmenin görevleri staj değerlendirmesi Mesleki kazanımların Performansın gözden geçirilmesini sağlamak İşyerinin öğrenci için uygun olup olmadığını değerlendirme Usta öğreticinin sorumlulukları staj değerlendirmesi Mesleki kazanımların Eğitim kurumu için dönüt Öz kendinie değerlendirme yapmak Performansın gözden geçirilmesine katılmak student öğrenci koordinasyonunda öğretmen ve usta öğretici Öğrfencini kendini değerlendirmesini desteklemek Kazanımların değerlendiricileri olarak öğretmen ve usta öğreticiler değerlendirmesini desteklemek Daha önceden kararlaştırılmış değerlendirme öğe ve kriterlerine dayalı kazanımların Cperformas değerlendirmesini yürütmek Öğrencinin gçlü ve geliştirilmeye açık yönlerini vurgulamak highlight the individual's strengths and development needs Mesleki kazanımları sebepleri ile derecelendirmek Usta öğretici izleme konusunda öğretmen Değerlendirme öğe ve kriterlerini usta öğretici ile gözden geçirme ve analiz etme Açıklayıcı sorular sorarak örnekler isteme Usta öğreticiyi derecelendirme ve değerlendirme sürecinde desteklemek Staj değerlendirmesi yetişkinler Staj sağlayıcıların görevleri Rehberlik sırasında öğrencinin hedef ve amaçlarını gözden geçirme ödevler konusunda rehberlik Dönüt alma Tartışmanın dökümentasyonunu yapmak öğrenci performansını değerlendirmek Çalışma tabanlı öğrenim programı için geliştirme önerileri sunmak The student's tasks Kişisel kazanımlar için öz değerlendirme yapma Performansın gözden geçirilmesine aktif katılmak Dönüt Öğrenci öğrenmesini destekleme Staj sağlayıcılar ve usta öğreticiler değerlendirmesini destekleme Öğrencinin kazanımlarının Staj sağlayıcılar ve usta öğreticiler in bireysel öğrenme hedef ve amaçlarına vurgu yapmak Öğrencinin bilgi ve kazanımlarını değerlendirmek Usta öğreticiyi izleme öğrencinin bireysel öğrenme planında açıklanmış olan hedef ve amaçların ve müfredatın usta öğretici ile Açıklayıcı sorular sormak öğrenci nde kullanılan kriterlerin anlaşılır olup olmadığı konusunda örnekler istemek Usta öğreticiyi değerlendirme sürecinde desteklemek

7 Dönüt ve geliştirmeye açık ihtiyaçlar Geliştirmeye açık ihtiyaçlara ilaveten dönütün alınması ve analizi Performans süresince dönütün hem öğrenci hem de usta öğreticiden alınması Koordinatör öğretmen alınan dönütlerle ilgili özet bir rapor hazırlar Dönüt ilgili bölüm tarafından analiz edilir. Çalışma tabanlı öğrenme takımı dönütün toplanmasını ve ihtiyaç analizinin yapılmasını koordine eder. Dökümentasyon Dönüt dosyaları ilgili bölüm tarafından dosyalanır ve saklanır. Grup dönütü ve tecrübelerin paylaşılması koordinatör öğretmen tecrübelerin paylaşılması konusunda grup dönütü için organize eder. İletişim Dönüt raporları işyerlerine eğitim kurumlarına bilgi amaçlı gönderilir