İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM)

Transkript

1 İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Dersin Adı İLERİ SİNOPTİK METEOROLOJİ Course Name ADVANCED SYNOPTİC METEOROLOGY Kodu (Code) Yarıyılı (Semester) Kredisi (Local Credits) AKTS Kredisi (ECTS Credits) Ders Türü (Course Type) MTO502E Bölüm / Program (Department/Program) Bahar (Spring) YL (M.Sc.) Meteoroloji Mühendisliği / Atmosfer Bilimleri Yüksek Lisans Programı Meteorological Engineering / Atmospheric Sciences M. Sc. Programme Dersin Türü (Course Type) Zorunlu (Compulsory) Dersin Dili (Course Language) İngilizce (English) Dersin İçeriği (Course Description) kelime arası Dersin Amacı (Course Objectives) Maddeler halinde 2-5 adet Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Maddeler halinde 4-9 adet Analiz ve tahmin yöntemlerinde son gelişme ve eğilimler. Enerji ve şiddetli hava olaylarına öncelik verilerek sinoptik hava olayları ve çevrimlerinin yapısı ve davranışları. Siklon dalgalarının yapısı ve analizi, Cephe zonlarının (yeni belirlenen) özellikleri, frontojenesis, Orta enlem siklonlarının, tropikal siklonların ve ekstratropikal siklonların radar ve uydu teknolojileri ile analizi. Düşey hız ve kuazi-jeostrofik omega denkleminin uygulamaları ve alternatif formülasyonları. Siklonların gelişmesi üzerinde diabetik etkiler. Sinoptik ölçekli olayların modellenmesine genel bakış. Güncel araştırma konularının tartışılması. Recent developments in forecasting and analysis. Structure and behavior of synoptic circulation systems with special attention given to storm development, energetics and severe weather. Structure and analysis of the wave cyclone, Characteristics of frontal zones, Frontogenesis, The analysis of mid-latitudes cyclones, tropical cyclones and extratropical cyclones using by radar and satellite technologies. Diagnosis of vertical velocity; quasi-geostrophic omega equation, applications, and alternative formulations. Diabatic effects on cyclogenesis. General reviews on modelling of synoptic-scale events. Discussion of current research topics. 1. Bu ders lisans programımızdaki Hava Analizi ve Öngörüsü derslerinin konularını ileri seviyeye taşımak amacıyla açılmaktadır. 2. Bu dersle öğrencilerimize, teorik tarafı ağır basan ileri yöntemler öğretilip atmosferin yapısal özellikleri ve bunların neden olduğu orta enlem hava olaylarına kapsamlı bir bakış acısı verilecektir. 3. Sinoptik ölçekli olayların son teknoloji (uydu, radar) ile detaylı analiz ve uygulama becerisi kazandırılacaktır. 1. The aim of this course is to advance the Weather Analysis and Prediction subjects. 2. Advance theory included atmospheric structure analysis and determination of the origins as mid-lattitude atmospheric events. 3. Detailed analysis of the synoptic scale events via high technology instruments (satellite, radar etc.). I. Özellikle fırtına gelişimi, enerji yapısı ve şiddetli hava olayları başta olmak üzere sinoptik çevrimlerin yapısı ve davranışları ile ilgili bilgi II. Farklı siklon dalgalarının, cephe zonlarının frontojenezlerin radar ve uydu verileri ile analizi. III. Düşey hız ve kuazi-jeostrofik omega denkleminin nasıl uygulandığı ve alternatif formülasyonlalarının oluşturulması IV. Siklonların gelişmesi üzerindeki diabetik etkiler ve sinoptik ölçekli olayların modellenmesine ait genel bilgiler. I. Information about the structure and behavior of synoptic circulation systems with special attention given to storm development, energetics and severe weather. II. Information about the characteristics of the frontal zones, frontogenesis and synoptic scale cyclones and analysis via radar and satellite technologies. III. Vertical velocity diagnosis information, quasi-geostrophic omega equation, applications and utilization of the alternative formulations. IV. Diabetic effects on Cyclone structure and the general information on the modeling of the synoptic scale events.

2 Ders Kitabı (Textbook) Diğer Kaynaklar (Other References) Maddeler halinde en çok 5 adet Ödevler ve Projeler (Homework & Projects) Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Martin, J. E. (2006). Mid-latitude atmospheric dynamics: A first course, 1st edition, Wiley. 1. Bluestein, H. B. (1992). Synoptic-dynamic meteorology in midlatitudes: Principles of kinematics and dynamics, vol. 1, Oxford Univ. Press, New York. 2. Bluestein, H. B. (1993). Synoptic-dynamic meteorology in midlatitudes: Observations and theory of weather systems, vol. 2, Oxford Univ. Press, New York. 3. Carlson, T. N. (1995). Midlatitude weather systems, Amer. Meteor. Soc., Boston, MA. 4. Newton, C. and Holopainen, E. (1991). Extratropical Cyclones: The Erik Palmén Memorial Volume, p. 262, Amer. Meteor. Soc., Boston, MA. 5. Selected journal articles. Sinoptik veri temini, uygun bölge seçimi, sinoptik yöntemlerin uygulanması ve sonuçların yorumlanması (makale çalışması) Getting synoptic data, selection of region, application of synoptic methods and interpretation of results (research paper) Sinoptik modeller için gerekli It is necessary for synoptic models Model uygulamaları için gerekli It is necessary for the application of the models - - Başarı Değerlendirme Sistemi Faaliyetler (Activities) Adedi* (Quantity) Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) (Assessment Criteria) Yıl İçi Sınavları 1 20 (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler 1 15 (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi 1 25 (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı 1 40 (Final Exam) *Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Yerine Getirilmesi Zorunludur.

3 DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 Giriş ve genel sinoptik tanımlar I 2 Analiz ve tahmin yöntemlerinde son gelişme ve eğilimler. I 3 Enerji ve şiddetli hava olaylarına öncelik verilerek sinoptik hava olayları ve çevrimlerinin yapısı I ve davranışları. 4 Siklon dalgalarının yapısı ve analizi II 5 Cephe zonlarının (yeni belirlenen) özellikleri, frontojenesis II 6 Orta enlem siklonlarının, tropikal siklonların ve ekstratropikal siklonların radar ve uydu II teknolojileri ile analizi 7 Düşey hız denklemi ve uygulamaları III 8 Düşey hız denkleminin alternatif formülasyonları III 9 Kuazi-jeostrofik omega denkleminin uygulamaları ve alternatif formülasyonları III 10 Siklonların gelişmesi üzerinde diabetik etkiler IV 11 Sinoptik ölçekli olayların modellenmesine genel bakış IV 12 İleri sinoptik ile ilgili bilimsel makalelerin irdelenmesi IV 13 Güncel araştırma konularının tartışılması I, II, III, IV 14 Proje sunumları I, II, III, IV COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 Introduction and general synoptic definitions I 2 Recent developments in forecasting and analysis I 3 Structure and behavior of synoptic circulation systems with special attention given to storm I development, energetics and severe weather 4 Structure and analysis of the wave cyclone II 5 Characteristics of frontal zones, Frontogenesis II 6 The analysis of mid-latitudes cyclones, tropical cyclones and extratropical cyclones using by II radar and satellite technologies 7 Diagnosis of vertical velocity and its applications I, II 8 Alternative formulations for vertical velocity III 9 Quasi-geostrophic omega equation, applications, and alternative formulations III 10 Diabatic effects on cyclogenesis IV 11 General review of synoptic models IV 12 Evaluations of some research papers on advanced synoptic meteorology IV 13 Discussion of current research topics I, II, III, IV 14 Project presentations I, II, III, IV

4 Dersin Atmosfer Bilimleri Yüksek Lisans Programıyla İlişkisi Programın mezuna kazandıracağı bilgi, beceri ve yetkinlikler (programa ait çıktılar) i. Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme, güncel teknik ve yöntemlerin farkında olma, gerektiğinde inceleyip, öğrenme ve bunların kısıtları hakkında kapsamlı bilgiye sahip olma, sınırlı ve eksik verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle bilgiyi tamamlama, disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme (Bilgi). ii. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme, farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirip yorumlayarak yeni bilgiler üretebilme, yeni yöntemler geliştirme ve karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (Beceri). iii. Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren analitik, modelleme ve deneysel esaslı araştırmaları, eleştirel bir yaklaşımla mevcut bilgi ve becerilerini kullanarak tasarlayıp, yürütebilme, karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirerek sorumluluk alma, çok disiplinli takımlarda liderlik ederek çözüm üretebilme (Bağımsız Çalışabilme, Sorumluluk Alabilme ve Öğrenme Yetkinliği). iv. Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel nitel veriler ile destekleyerek, gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanarak, sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyip, geliştirmek ve gerektiğinde değiştirerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, ulusal tercihen uluslararası toplantılarda, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). v. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme, kendi çalışmalarını en az bir bildiri ile alanındaki uluslararası platformlarda, yazılı, sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). vi. Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme, bu değerleri öğretebilme, ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme, özümsediği bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik). Katkı Seviyesi Az, 2. Kısmi, 3. Tam

5 Relationship between the Course and Atmospheric Sciences M.Sc. Program Program Outcomes i. Grasping interdisciplinary interaction related to one s area and developing and intensifying the current and high knowledge in that area, becoming aware of current techniques and methods, if necessary, learning them and having comprehensive knowledge about their limitations, completing the knowledge with scientific methods by using limited and incomplete data based upon the competency in graduate level (Knowledge). ii. By means of ability to use theoretical and practical information related to one s area, to combine and interpret them with information from different disciplines developing new methods and solving the faced problems by related searching methods (Skill). iii. By means of the ability to use critically analyze knowledge and skills to study related to one s area that requires expertise in analytical, modeling, and experimental based research on that area, directing and developing new strategies for the problems that are not foreseen and taking the responsibilities together with fulfilling the leader role, the ability to produce solutions for that problems (Competence to work independently, competence to take responsibility, competence to learning). iv. By means of the ability to promote current development and studies by supporting with qualitative and quantitative data and to use the required level of computer software together with information and communication technologies with a required level, critical analyzing, developing and altering, if required, social relationships and the norms directing these relationships, establishing written, oral, and visual communication with groups within one s or different fields in national, preferably international environment. (Communication and social competency). v. Proficiency in a foreign language at least European Language Portfolio B2 Level and establishing written, oral and visual communication with that language for presenting one s studies at least by one presentation in the international environment (Communication and social competency). vi. By means of the ability to inspect the steps like gathering, interpreting, implementing and announcing related data with the one s area by overseeing scientific, cultural and ethical norms, teaching these norms, developing strategy, policy and action plans in related subjects and evaluating the obtained results by making the use of quality processes, using the gathered information and solving problems and/or implementation skills in the interdisciplinary strategies (Area specific competency). Level of Contribution Little, 2. Partial, 3. Full Düzenleyen (Prepared by) Tarih (Date) İmza (Signature) Ali DENİZ

6 Dersin Kodu MTO502E Dersin Adı İleri Sinoptik Meteoroloji Dersin Dili İngilizce Dersin Kredisi 3 Dersin ECTS Kredisi 7.5 Hafta TOPLAM Saat Kazanılan Beceri (Çıktılar) I I I II II II I,II III III IV IV IV I,II,III, IV I,II,III, IV Haftalık Ders Laboratuar Uygulama Dersle ilgili Sınıf dışı Etkinlikler Sınavlar ve Sınava Hazırlık Toplam Saat Ders Değerlendirme Sistemi Ödev Yıliçi D. Ödevi 10 D. Ödevi 10 D. Ödevi Final adet Ara sınav (%20), 1 adet ödev (%15), Dönem Ödevi (%25), Final (%40) Bu dersi başarıyla tamamlayan yüksek lisans/doktora öğrencileri aşağıdaki bilgi, beceri ve yetkinliğini kazanır; I. Özellikle fırtına gelişimi, enerji yapısı ve şiddetli hava olayları başta olmak üzere sinoptik çevrimlerin yapısı ve davranışları ile ilgili bilgi II. Farklı siklon dalgalarının, cephe zonlarının frontojenezlerin radar ve uydu verileri ile analizi. III. Düşey hız ve kuazi-jeostrofik omega denkleminin nasıl uygulandığı ve alternatif formülasyonlalarının oluşturulması IV. Siklonların gelişmesi üzerindeki diabetik etkiler ve sinoptik ölçekli olayların modellenmesine ait genel bilgiler. Tarih Formu Hazırlayan Formu Onaylayan Ali DENİZ