İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ ÖZDEĞERLENDİRME Girdiler (Kaynaklar ve İlişkiler)... 5

Transkript

1 1

2 2

3 İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ ÖZDEĞERLENDİRME Girdiler (Kaynaklar ve İlişkiler) Kurumsal Niteliklerin ve Özelliklerinin Değerlendirilmesi Eğitim - Öğretim Süreçlerinin Değerlendirilmesi Araştırma ve Geliştirme (Bilgi Üretme) Süreçlerinin Değerlendirilmesi Uygulama ve Hizmet Süreçlerinin Değerlendirilmesi q) Uygulama ve hizmet faaliyetlerinin kuruma/birime fayda olarak (ekonomik, itibar vb.) dönmesindeki yeterlilik; İdari Süreçler ve Destek Süreçlerinin Değerlendirilmesi Yönetsel Özelliklerin (Yapısal) Değerlendirilmesi Yönetsel Özelliklerin (Davranışsal) Değerlendirilmesi Çıktılar/Sonuçların Değerlendirilmesi Yükseköğretim Misyonunu Başarma Performansının Değerlendirilmesi PERFORMANS GÖSTERGELERİ SONUÇ

4 1. ÖNSÖZ 1955 yılında kurulan ve yarım asrı geride bırakan Üniversitemiz, dünyadaki nitelikli üniversiteler ile eşdeğer bir eğitim ve araştırma kurumu olma vizyonundan yola çıkarak; eğitim, araştırma ve toplumsal faaliyetler alanlarında artı değerler yaratmaya devam etmektedir. Son yıllarda etkili biçimde sürdürülen, yükseköğretimde akademik değerlendirme ve kalite geliştirme çalışmaları da Üniversitemizin bu vizyonunu gerçekleştirmesi yolunda önemli katkılar sağlamıştır yılında yayınlanan Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Yönetmeliği gereğince Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulunu oluşturan Üniversitemiz, 2006 yılında ilk özdeğerlendirme raporunu hazırlamıştır yılı özdeğerlendirme çalışmaları ise Avrupa Üniversiteler Birliği(EUA) tarafından Üniversitemizde yürütülen kurumsal değerlendirme programı çerçevesinde yapılmış ve yönetmeliğin 17. maddesine istinaden 2007 yılına ilişkin olarak ayrıca bir iç değerlendirme raporu hazırlanmamıştır Yılı Özdeğerlendirme Raporu hazırlanırken, on ana başlık altında yer alan değerlendirme konularının her bir alt başlığı için değerlendirme kriterleri belirlenmiş, bundan sonraki yıllarda yapılacak olan özdeğerlendirme çalışmalarının bu kriterler ve eklenecek yeni kriterler doğrultusunda yapılması planlanmıştır. Tüm Türk üniversitelerinin aynı kriterler ile değerlendirilmesi sonucu ortaya çıkacak özdeğerlendirme raporları vasıtasıyla üniversitelerimizin birbirleri ile kıyaslanabilmeleri açısından büyük önem taşımaktadır. Bu nedenle, Yükseköğretim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Komisyonu (YÖDEK) tarafından özdeğerlendirme raporu hazırlanırken göz önüne alınacak kriterlerin belirlenmesi ve tüm üniversitelerin bu kriterler çerçevesinde rapor hazırlaması yararlı olacaktır. Her alanda olduğu gibi özdeğerlendirme alanında da kendini geliştirmeye devam eden Üniversitemiz, katılımcı yönetim anlayışı çerçevesinde bütün birimlerin katılımı ve Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu nun yoğun çalışmaları ile 2008 Yılı Özdeğerlendirme Raporunu hazırlamıştır. Üniversitemiz 2008 Yılı Özdeğerlendirme Raporunun, Yükseköğretim Akademik değerlendirme ve Kalite Geliştirme sistemine katkı sağlamasını diler, raporun hazırlanmasında emeği geçen bütün birimlerimize ve Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu üyelerimize teşekkür ederim. Prof. Dr. Candeğer YILMAZ Rektör 4

5 2. ÖZDEĞERLENDİRME 2.1. Girdiler (Kaynaklar ve İlişkiler) GİRDİLER (KAYNAKLAR VE İLİŞKİLER) PUAN a) Öğrenci niteliğinde beklenen düzey; 3,5 b) Akademik personel niteliğinde beklenen düzey; 3 c) İdari personel niteliğinde beklenen düzey; 3,5 d) Mali kaynakların yeterliliği 2,5 e) Bilgi teknolojileri ve kaynaklarının (bilgisayar, internet, iletişim, kitap, yayın, vb) yeterliliği; 3,5 f) İş teknolojilerinin yeterliliği; 3,5 g) Fiziksel olanakların yeterliliği; 3 h) Temin edilen hizmetlerin yeterliliği; 3 i) Sanayi ile ilişkilerin yeterliliği; 3,5 j) Toplum ile ilişkilerin yeterliliği; 4 k) Kamu kurum ve kuruluşları ile ilişkilerin yeterliliği; 3 l) Mezunlar ile ilişkilerin yeterliliği; 1 m) Çalışanlar ile ilgili ilişkilerin yeterliliği; 3,5 n) Öğrenciler ile ilişkilerin yeterliliği; 3,5 o) Yükseköğretim alanında ulusal ilişkilerin yeterliliği; 3,5 p) Yükseköğretim alanında uluslararası ilişkilerin yeterliliği. 3 5

6 2.1.a) Öğrenci niteliğinde beklenen düzey: 3,5 Lisans programlarına katılan öğrencilerin puan ortalamaları, Üniversitemize kayıtlanan öğrencilerin %10 luk ÖSS puan dilimine giren öğrenci oranı, Tıp Fakültesini kazanan öğrencilerin ÖSS sonuçlarına göre ilk % 2 lik dilime girenlerin oranı, Mühendislik Fakültesini kazanan öğrencilerin ÖSS sonuçlarına göre ilk % 2 lik dilime girenlerin oranı, Lisansüstü eğitim programlarına kabul edilen öğrencilerin ALES puanları ortalaması Lisans mezuniyet ortalaması, Yüksek lisans mezuniyet ortalaması. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: Önlisans programlarına katılan öğrencilerin EA puan ortalamaları: 70,46 Lisans programlarına katılan öğrencilerin puan ortalamaları: - SAY 1: 121,75 - SAY 2: 306,8 - SÖZ 1: 75,117 - SÖZ 2: 315,29 - EA 1: 173,4 - EA 2: 314,5 - DİL: 342,024 Lisans programlarına katılan öğrencilerin %10 luk ÖSS puan dilimine giren öğrenci oranı: - SAY 1: 3,83 - SAY 2: 20,52 - SÖZ 1: 0 - SÖZ 2: 75,73 - EA 1: 4,01 - EA 2: 41,46 - DİL: 32,06 EÜ Tıp Fakültesini kazanan öğrencilerin ÖSS sonuçlarına göre ilk % 2 lik dilime girenlerin oranı: % 100 EÜ Mühendislik Fakültesini kazanan öğrencilerin ÖSS sonuçlarına göre ilk % 2 lik dilime girenlerin oranı: % 10,5 Yüksek lisans programlarına kabul edilen öğrencilerin ALES puanları ortalaması; - Fen Bilimleri: 76 - Sağlık Bilimleri: 54 - Sosyal Bilimler: 73,4 6

7 Önlisans mezuniyet ortalaması: 70,69 Lisans mezuniyet ortalaması: 74,07 Doktora programlarına kabul edilen öğrencilerin ALES puanları ortalaması; - Fen Bilimleri: 71,2 - Sağlık Bilimleri: 60 - Sosyal Bilimler: 71 Yüksek lisans mezuniyet ortalaması: - Fen Bilimleri: Tezli Program = 88,18 Tezsiz Program = 80,14 - Sağlık Bilimleri: 86 - Sosyal Bilimler: Doktora mezuniyet ortalaması: - Fen Bilimleri: 90,85 - Sağlık Bilimleri: 89 - Sosyal Bilimler: 89,48 Not: Sağlık bilimleri alanında yüksek lisans ve doktora yapan öğrencilerin büyük kısmı Hemşirelik Yüksekokulu mezunlarıdır. 2.1.b) Akademik personel niteliğinde beklenen düzey: 3 Öğretim üyeleri/akademik personel oranı, 2008 yılında, öğretim üyesi başına düşen değerlendirme yılı içerisinde basılmış tam metin yayın (SCI-expanded, SSCI ve AHCI) sayısı, 2008 yılında, öğretim üyesi başına düşen toplam yayın sayısı, 2008 yılında, öğretim üyesi başına bilimsel faaliyetlerin (makale, kongre, konferans bildirileri, sergi, konser,performans vb) sayısı, 2008 yılında, öğretim üyesi başına düşen atıf sayısı, 2008 yılında Sokrates/Erasmus programları çerçevesinde yurt dışına giden öğretim elemanı sayısı, 2008 yılında Sokrates/Erasmus programları çerçevesinde yurt dışından gelen yabancı öğretim elemanı/üyesi sayısı. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: Öğretim üyeleri/akademik personel oranı: 1478 / 3199 = 0, yılında, öğretim üyesi başına düşen değerlendirme yılı içerisinde basılmış tam metin yayın (SCI-expanded, SSCI ve AHCI) sayısı: 0,79 (YÖDEK 45) 2008 yılında, öğretim üyesi başına düşen toplam yayın oranı: % 327 (YÖDEK 46-1) 2008 yılında, bilimsel faaliyetlerin (makale, kongre, konferans bildirileri, sergi, konser,performans vb) oranı: % 45 (YÖDEK 46-2) 7

8 2008 yılında, öğretim üyesi başına düşen atıf oranı: %15 (YÖDEK 47) 2008 yılında, öğretim üyesi başına düşen bilimsel ödül oranı: %8 (YÖDEK 48) 2008 yılında, öğretim üyesi başına düşen sanatsal ödül oranı: %40 (YÖDEK 48) 2008 yılında Sokrates/Erasmus programları çerçevesinde yurt dışına giden öğretim elemanı sayısı: yılında Sokrates/Erasmus programları çerçevesinde yurt dışından gelen yabancı öğretim elemanı/üyesi sayısı: 42 İNDEKSLERE GİREN HAKEMLİ DERGİLERDE YAPILAN YAYINLAR ÖĞRETİM ÜYESİ VE DİĞER ÖĞRETİM ELEMANLARI BAŞINA DÜŞEN YAYIN SAYILARI Uluslar arası Makale Ulusal Makale Uluslar arası Bildiri Ulusal Bildiri Kitap Fakülte 7,74 5,11 5,92 5,9 0,86 Yüksekokul 1,17 2,02 3,89 7,82 0,28 Enstitü 3,13 1,05 1,21 1,91 0,04 Meslek Yüksekokulu 2,73 1,8 4,67 2,23 0,1 Toplam 14,77 9,98 15,69 17,86 1, c) İdari personel niteliğinde beklenen düzey: 3,5 Eğitim durumuna göre idari çalışan sayısı, İdari personelin yaş dağılımı, İdari personelin hizmet yıllarına göre dağılımı, İdari personelin cinsiyete göre dağılımı. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: EĞİTİM DURUMUNA GÖRE İDARİ ÇALIŞAN SAYISI Eğitim Durumu Sayısı İlkokul 156 Orta ve Dengi 268 Lise ve Dengi Yıllık Y.O Yıllık Y.O 4 4 Yıl ve Üstü 1520 Yüksek Lisans 71 Doktora 18 Toplam

9 İDARİ PERSONELİN YAŞ DAĞILIMI Yaş Sayı Yüzde ( % ) , , , , , , , , ,16 Toplam İDARİ PERSONELİN HİZMET YILLARINA GÖRE CİNSİYET DAĞILIMI Hizmet Yılı Kadın Erkek Toplam 1 Yıldan Az Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Üzeri Toplam

10 2.1.d) Mali kaynakların yeterliliği: 2,5 Öz gelirler tahminindeki gerçekleşme oranı, Hazine yardımı tahminindeki gerçekleşme oranı, Döner sermaye tahminindeki gerçekleşme oranı, Toplam gelirdeki hazine oranı, Toplam gelirdeki özel gelir oranı, Toplam gelirdeki döner sermaye oranı, Bütçe başlangıcı olarak öngörülen giderlerin gerçekleşme oranı (Hazine+Özel gelir+döner), Harcanmayan (iptal edilen) ödenek tutarının toplam ödeneğe göre oranı, Harcanmadığı için kendi içinde aktarılan ödeneğin toplam ödeneğe oranı, Toplam harcamanın oranı (hazine+özel gelir+döner), Toplam harcamalarda (döner sermaye hariç) eğitim hizmetlerinin oranı, Toplam harcamalarda (döner sermaye hariç) sağlık giderlerinin oranı. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: GELİRİN TÜRÜ BÜTÇE BAŞLANGIÇ TAHMİNİ YIL SONU ÖDENEK TOPLAMI YILI İÇİNDE YAPILAN NET TAHSİLAT YILI İÇİNDE YAPILAN HARCAMA 02-Özel Gelirler Hazine Yardımı TOPLAM Döner Sermaye GENEL TOPLAM Özel gelirler tahminindeki gerçekleşme oranı: % 130,71 Hazine yardımı tahminindeki gerçekleşme oranı: % 84,40 Döner sermaye tahminindeki gerçekleşme oranı: % 75,42 Toplam gelirdeki hazine oranı: % 43,63 Toplam gelirdeki özel gelir oranı: % 10,58 Toplam gelirdeki döner sermaye oranı: % 45,78 Hazine ve döner sermaye dışında gerçekleşen yıl içindeki gelir: Araştırma projelerine ayrılan pay: Hizmet gelirleri = (örgün öğretim, ikinci öğretim, yaz okulu, tezsiz yüksek lisans öğrencilerinin katkı payları, sosyal tesis ve yüksek öğretim diğer gelirleri, bağışlar): Kira gelirleri:

11 - Kişi ve kurumlardan alınan katkı ve yardımlar: Diğer gelirler: Bütçe başlangıcı olarak öngörülen gider (Hazine+Özel gelir+döner): Harcanmayan (iptal edilen) ödenek tutarı: Özel gelirlerden = Hazineden = Döner sermayeden = Üniversite bütçesi (hazine +özel gelir) harcamaları; BAŞLIKLAR MİKTAR (TL) % Personel giderleri ,39 Sosyal güvenlik kurumu prim giderleri ,07 Sermaye (yatırım) giderleri ,50 Cari giderler ,22 Transferler ,82 TOPLAM Döner sermaye harcamaları; BAŞLIKLAR MİKTAR (TL) % Personel giderleri ,9 Sosyal güvenlik kurumu prim giderleri ,86 Sermaye (yatırım) giderleri ,71 Cari giderler ,6 Transferler ,93 TOPLAM Toplam harcamanın (hazine+özel gelir+döner); BAŞLIKLAR MİKTAR (TL) % Personel giderleri ,66 Sosyal güvenlik kurumu prim giderleri ,37 Sermaye (yatırım) giderleri ,64 Cari giderler ,45 Transferler ,88 TOPLAM

12 Toplam harcamalarda (döner sermaye hariç) eğitim hizmetlerinin oranı: % 71,01 ( / *100) Toplam harcamalarda (döner sermaye hariç) sağlık giderlerinin oranı: % 14,60 ( / *100) Üniversite özel gelirlerinin takip ve tahsilinin zamanında ve etkin bir şekilde yapılmasından dolayı gelir gerçekleşmelerinde hedeflenen düzeye ulaşılmıştır. Bunun yanı sıra, bazı gelir kalemlerinde başlangıç tahminlerinin üzerinde gerçekleşmeler de meydana gelmiştir. Üniversitemize hazine yardımı olarak verilen ödeneklerin tamamı serbest bırakılmadığı gibi, serbest bırakılan ödenekler karşılığı nakit tutarlar da gönderilmemiştir.buna mukabil, harcamalarımızın büyük çoğunluğu özel gelirlerimizden ve geçmiş yıl nakit devirlerimizden finanse edilmiştir. 2.1.e) Bilgi teknolojileri ve kaynaklarının (bilgisayar, internet, iletişim, kitap, yayın, vb) yeterliliği: 3,5 Bilgisayar sayısı( Akademik personel,idari Personel ve öğrenciler için), Kütüphanedeki çevrimiçi veritabanı sayısı, Veritabanları kapsamında anında (çevrimiçi) erişime açık olan elektronik dergi sayısı, Veritabanları kapsamında anında (çevrimiçi) erişime açık olan elektronik kitap sayısı. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: Bilgisayar sayısı: Akademik personel için: İdari personel için: Öğrenciler için: Kütüphanedeki çevrimiçi veritabanı sayısı: 38 Veritabanları kapsamında anında (çevrimiçi) erişime açık olan elektronik dergi sayısı: Veritabanları kapsamında anında (çevrimiçi) erişime açık olan elektronik kitap sayısı: f) İş teknolojilerinin yeterliliği: 3,5 Üniversitemizde kullanılan laboratuvar,atölye,..vb çalışma birimlerinin yeterliliği, Birimlerde kullanılan otomasyon sistemlerinin yeterliliği, Uygulamalı birimlerde altyapı yeterliliği. 12

13 2.1.g) Fiziksel olanakların yeterliliği: 3 Çalışan personel için kapalı alanların yeterliliği, Öğrencilerin kullanımında olan amfi,derslik kapalı alanların yeterliliği, Birime ait eğitim alanları, idari binalar, sosyal, kültürel binalar ve diğer fiziki mekânları ile birlikte toplam alan miktarının yeterliliği, Kişi başına düşen kapalı alan yeterliliği. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: Üniversitemiz; 1 Merkez, 5 çevre kampusü ve diğer alanlar olmak üzere toplam ,24 m 2 alana sahiptir. Bu alanların ,23 m 2 si hazine, ,60 m 2 si kredi yurtlar, 200 m 2 si Etibank, 135,26 m 2 si Bornova Belediyesine ait olup ,15 m 2 si ise Üniversitemizin mülkiyetindedir. Birime ait eğitim alanları, idari binalar, sosyal, kültürel binalar ve diğer fiziki mekânları ile birlikte toplam alan miktarı: ,24 (m² ) Birimin akademik ve idari personelle öğrencilerinden oluşan toplam nüfusu: = Kişi başına düşen kapalı alan miktarı: m 2 / = 12,9 m 2 E.Ü. KAPALI ALANLARI BİRİM ALAN ( m 2 ) REKTÖRLÜK VE BAĞLI BİRİMLER Fakülteler Yüksekokullar Enstitüler Spor alanları Kafeteryalar TOPLAM h) Temin edilen hizmetlerin yeterliliği: 3 Çevre temizlik hizmetindeki kişi sayısı yeterliliği, Toplam güvenlik personeli yeterliliği, Laboratuvar atölye alet-bakım-onarımı ve temini, Güvenlik personeli yeterliliği. 13

14 Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: Çevre temizlik hizmetindeki kişi sayısı: Rektörlük ve Kampus: 896 Hastane : 889 TOPLAM :1785 Toplam güvenlik personeli sayısı: 386 (Özel güvenlik personeli sayısı: 130) 2.1.ı) Sanayi ile ilişkilerin yeterliliği: 3,5 Üniversite-sanayi işbirliği içerisinde gerçekleştirilen araştırma projelerinin yeterliliği, Sanayi tarafından sağlanan staj imkanlarının yeterliliği, Üniversite-sanayi işbirliği içerisinde gerçekleştirilen seminer, konferans ve kongrelerin yeterliliği, Üniversite birimlerinin sanayi ile ilişkilerinin yeterliliği, Sanayi olanaklarının staj dışında kullanımının yeterliliği. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJE SAYISI PROJELER 2007 Yılından Devreden Proje Sayıları 2008 Yılında Eklenen Proje Sayıları BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJELERİ TÜBİTAK Rektörlük tarafından yürütülen A.B. Döner Sermaye tarafından yürütülen DPT 8 DİĞER (SANTEZ) Toplam Toplam Yılında Tamamlanan Proje Sayıları 2009 Yılına Devreden Proje Sayısı 2.1.j) Toplum ile ilişkilerin yeterliliği: 4 Sosyal sorumluluk projelerinin (kan bağışı, toplum gönüllüleri.vb) yeterliliği, Toplumsal duyarlılık projelerinin yeterliliği (engelliler), Halkın üniversitesi olarak halkı bilgilendirmenin yeterliliği, Ücretsiz halk sağlığı hizmetlerinin yeterliliği. 14

15 Belirlenen Kriterlere Ait Bilgiler: Türkiye nin gelişmesine katkıda bulunmaya çalışan ve bu amaçla katılımcılık anlayışını bölgesiyle paylaşma çabası içerisinde olan Ege Üniversitesi, son yıllarda aşağıda bazı örnekleri görülen sosyal sorumluluk projeleri geliştirmiş ve uygulamaya koymuştur. - Öğrenci Toplulukları Sosyal Projeleri Başta Toplum Gönüllüleri Öğrenci Topluluğu olmak üzere çok sayıda öğrenci topluluğumuz 2004 yılından başlayarak pek çok projeyi Toplum Gönüllüleri Vakfı ile işbirliği yaparak gerçekleştirmişlerdir. Üniversitemiz, öğrencilerin toplumsal çalışmalara aktif katılımını desteklemektedir. Çalışmalarını, Ege Üniversitesi Toplum Merkezi nde sürdüren topluluklar, bugüne kadar 41 toplumsal duyarlılık projesi gerçekleştirmiştir. - Kan Bağışı Kampanyası Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Kan Merkezi ve Ege Üniversitesi Rektörlüğü Basın ve Halkla İlişkiler Müdürlüğü işbirliğinde hazırlanan Kan Bağışı Can Bağışı projesi Ege Üniversitesi nde 2008 yılı içerisinde gerçekleştirilen ve ses getiren projelerden biridir. Üniversitemiz Hastanesi nde, her gün ortalama 150, yılda hasta için kana ihtiyaç duyulmaktadır. Kampanyanın amacı; bu gereksinimi öncelikle üniversite mensuplarından, daha sonra gönüllü kişilerden sağlayarak kendi ihtiyacını karşılayan bir Kan Merkezi oluşturmak ve aynı zamanda kan bağışı bilincini kurum içerisinde yaygınlaştırarak Ege Üniversiteli olma duyarlılığını sosyal sorumluluk projelerine taşımaktır. Proje, üniversitemiz akademik ve idari personeli, öğrencilerimiz ve üniversitemiz ziyaretçilerini kapsamaktadır. Bu proje ile %4 olan gönüllü kan bağışçısı oranı Şubat Haziran 2008 tarihleri arasında %30 lara yükselmiş, aynı tarihler arasında yaklaşık Ege Üniversiteli bu kampanyaya katılmıştır. - Engelli Çocuklar Rehabilitasyon Merkezi Üniversitemiz, toplumsal duyarlılık projeleri kapsamında engelli çocukların rehabilitasyonu ve eğitimi için İzmir Rotary Klüpleri ile işbirliği yaparak bir rehabilitasyon merkezi ve eğitim parkı kurmaya karar vermiştir. Bu konuda imzalanan protokole göre Tıp Fakültesi Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Anabilim Dalı yanında bulunan m² lik alanda, 2005 yılında temeli atılan ve 2006 yılında tamamlanan Engelli Çocuklar Rehabilitasyon Merkezi ve Eğitim Parkı inşa edilmiştir. İzmir ve çevresindeki engelli çocukların rehabilitasyonu, bu çocukların eğitimi ve sosyal yaşama uyumu ile ailelerin bilinçlendirilmesini sağlamak üzere Engelli Çocuklar Rehabilitasyon Merkezi kurulmuştur. Merkez, amacına uygun olarak Üniversitenin tüm birimleri ilen işbirliği halinde çalışmak üzere teşkilatlandırılmıştır. Tıp Fakültemiz, sivil toplum kuruluşları ile ilişkilerini artan bir ivmeyle devam ettirmektedir. Özellikle halkın sağlık eğitimi hakkında, topluma bilgi ve hizmet götürmek için sivil toplum kuruluşları ile yapılan etkinlik ve işbirliğinde duyarlılık gösterilmektedir. Diş Hekimliği Fakültemiz de Ege Diş hekimleri ve Ağız Diş Sağlığı Derneği ile yapılan protokol gereği geçtiğimiz yıl içerisinde 13 merkeze gezici ekipmanla diş tedavileri yapmak üzere gitmiş, öğretim üyesi, yardımcısı ve stajyer diş hekimleri düzeyinde uzak merkezlerde tarama ve tedavi çalışmaları gerçekleştirmiştir. Ayrıca İzmir Büyükşehir Belediyesi, Muğla Üniversitesi ile de ortak çalışmalarda bulunulmuştur. 15

16 İletişim Fakültemiz, sanayiyle geliştirilen ilişkilerin topluma da yansıması açısından etkinlikleri halka açık organize etmektedir. Ayrıca gerek sivil toplum kuruluşları gerekse işletmeler tarafından gelen teklifler değerlendirilerek seminer, konferans gibi etkinliklerle halka ulaşılmaktadır. Başta tanıtım ve iletişim alanında faaliyet gösteren sivil toplum kuruluşları olmak üzere iletişim alanını doğrudan ve dolaylı açıdan ilgilendiren konular üzerine eğitim amaçlı seminerler düzenlenmektedir. Düzenlenen sempozyum ve diğer uluslar arası çaptaki organizasyonlara konuk olarak davet edilen kuruluşların halka bu yolla ulaşmasına olanak sağlanmaktadır. 2.1.k) Kamu kurum ve kuruluşları ile ilişkilerin yeterliliği: 3 Sosyal Güvenlik Kurumları ile ilişkilerin yeterliliği, Kamu kurumları ile olan ilişkilerin yeterliliği (Bakanlıklar, Emniyet Müd., Askerlik Şb.,YÖK,ÖSYM, Belediyeler.. vb.), Diğer üniversiteler ile ilişkilerin yeterliliği, Sivil Toplum Örgütleri ile ilişkilerin yeterliliği (Meslek Odaları, İTO,EBSO, İESOB,vb), İZ-KA ile ilişkilerin yeterliliği. Belirlenen Kriterlere Ait Bilgiler: İktisadi ve İdari Bilimler Fakültemiz, 2008 yılında Merkez Bankası ve Vadeli İşlemler Borsası nın desteğinde uluslararası bir workshop düzenlemiştir. İletişim Fakültemiz, kamu kuruluşlarıyla ilişkileri daha çok eğitim seminerleri yoluyla bilgi alışverişinin gerçekleştirilmesi şeklindedir. Kamu kurumlarının kendi personelinin halkla ilişkiler ve iletişim alanında gelişmelerini öngören eğitim programlarında yoğun olarak bölümümüzün öğretim üyelerinden yararlanmaktadır. Oryantasyon, Mutlu Çalışan, Personel Eğitimleri, Görevde yükseltme ve bilgilendirme çalışmaları kapsamında 10. Jandarma Eğitim Alayı Komutanlığı, Başbakanlık Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu İl Müdürlüğü, Çiğli Ana Jet Üs Komutanlığı, İzmir Valiliği Emniyet Müdürlüğü, Kara Kuvvetleri Komutanlığı Ulaştırma Okulu ve Eğitim Merkezi Komutanlığı, Onuncu Jandarma Alay Komutanlığı, Sağlık Bakanlığı Bornova Ağız ve Diş Sağlığı Merkezi, Tarım Kredi Kooperatifleri (Ege Bölge Müdürlüğü), TC. Yüksek Öğretim Kredi ve Yurtlar Kurumu Müdürlüğü, Türk Hava Kuvvetleri Komutanlığı, Türk Hava Kuvvetleri Hava ve Harekat Okulu, Türk Hava Kuvvetleri Hava ve Teknik Okullar Komutanlığı, Türk Hava Kuvvetleri Komutanlığı Harekat Hazırlık ve Subay Gelişim Okul Komutanlığı yoğun olarak çalışılan kamu kurumlarıdır. Ayrıca gerçekleştirilen uluslar arası organizasyonlarda, TÜBİTAK ve İzmir Büyükşehir Belediyesi, Konak Belediyesi, Ege Bölgesi Sanayi Odası, Kültür ve Turizm Bakanlığı Müsteşarlığı düzeyinde kişi, kurumlarla işbirliği yapılmıştır. Tıp Fakültemiz, kamu hastaneleri ile işbirliği yaparak lisans ve tıpta uzmanlık öğrencilerimizin eğitimlerinin bir kısmını diğer kamu hastanelerinde sürdürmeleri sağlanmaktadır. Eczacılık Fakültemizin, rutin olarak mesleki ve akademik ilişkiler içerisinde bulunduğu kamu kurum ve kuruluşları mevcuttur. Kurulan bu ilişkilerin sayısı her ne kadar çok sayıda değilse de nitelik olarak ortalamanın üzerinde ve başarılı bir düzeydedir. Örneğin fakültemizin TÜBİTAK ile olan proje işbirlikleri her geçen yıl artan sayıda ve başarılı bir 16

17 şekilde yürütülmektedir. Kamu kurum ve kuruluşlarıyla gerçekleştirilebilecek işbirliğinde temel sorunlardan birisi olan formalite işlemlerin ve bunların getireceği yazışma, belge tedarik etme, çok nüshalı olarak dosya tanzim etmek gibi problemlerin tüm kamu kuruluşlarının bünyesinde çözümlenmesi durumunda karşılıklı ilişkilerin arzu edilen düzeye ulaşacağı bir gerçektir. Eğitim Fakültemiz, çalışma alanı gereği en çok MEB kurumlarıyla ilişki içerisindedir. Öğrencilerimizin okullardaki, Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması dersleri kapsamında bazen yaşadıkları sorunlar, ilgili kurum yöneticileriyle işbirliği içinde çözümlenmektedir. Ayrıca yeni kurulmuş ve İzmir de yeni tanınan bir fakülte olarak İzmir deki kamu kuruluşlarıyla özellikle eğitim alanında bağlantılar giderek güçlenmektedir. Yüksekokullarımız bulunduğu ilçenin gereksinimlerini göz önünde bulundurarak planladığı eğitimleri ilçedeki kamu kurum ve kuruluşlarla işbirliği içerisinde yürütmektedir. Üniversitemizin, Ortaöğretim Alan Öğretmenliği programı çerçevesinde öğrencilerimiz, Milli Eğitim Bakanlığı na bağlı 10 ilköğretim okulları ve liselerde uygulama yapmaktadırlar. ARGEFAR ın Tarım ve Köyişleri Bakanlığı Koruma Kontrol Genel Müdürlüğü, Sağlık Bakanlığı İlaç ve Eczacılık Genel Müdürlüğü, Dış Ticaret Müsteşarlığı gibi kamu kurum ve kuruluşları ile yapmış oldukları iş birlikleri merkezimizin tüm Türkiye de referans bir kuruluş olmasını sağlamıştır. Yine aynı kuruluşlar vasıtasıyla yurt dışında gerçekleştirilen işbirlikleri de merkezimizin yurtdışında da kabul gören bir kuruluş olmasına yardımcı olmuştur. Botanik Bahçesi ve Herbaryum AUM, Tarımsal Araştırmalar Genel Müdürlüğü ile Tarım bakanlığı proje değerlendirilme komitesi üyeliği ve projelendirme aşamasında olan Ulusal botanik Bahçesi mastır planı oluşturulması komite üyelikleri bulunmaktadır. KOSGEB ile 1999 tarihinde imzalanan protokolle KOSGEB EBSO (Ege Bölgesi Sanayi Odası) - Ege Üniversitesi Duvarsız Teknoloji İnkübatörü kurulmuştur tarihinde ise, Sanayi Bakanlığı ile imzalanan bir protokol ile tarihinde Ege Üniversitesi-Ege Bölgesi Sanayi Odası KOSGEB Teknoloji Geliştirme Merkezi (TEKMER) kurulmuştur. Ege Üniversitesi kampusünde TEKMER e tahsisi edilen yaklaşık 1700 m 2 bir binada 16 işlik 2008 yılında tamamlanmıştır ve halen 3 proje burada yürütülmektedir. Ege Üniversitesi TEKMER Değerlendirme ve Karar Kurulu na Başkanlık yapmaktadır ve 2008 yılında 15 proje değerlendirilmiş ve 8 i desteklenmeye layık görülmüştür. KOSGEB her yıl Üniversitemiz son sınıf öğrencilerine yönelik Genç Girişimciliği Geliştirme Programı yürütmekte ve başarılı öğrencilere başlangıç sermayesi desteği vermektedir. Ayrıca KOSGEB ile işbirliği içinde AB finansmanı ile yürütülen IRC-EGE projesi 2008 Nisan ayında tamamlanmış ve Avrupa ağı içinde performansı itibari ile birinci seçilmiştir. 17

18 Ege Üniversitesi Güneş Enerjisi Enstitüsü, KOSGEB ortaklığı ile 2008 yılında TÜBİTAK- İŞBAP programına bir başvuru yapmıştır. Bunlarla beraber, Izmir Teknoloji Geliştirme Bölgesi Yürütme Kurulu Üyeliği, Ege Bölgesi Sanayi Odası Üniversite - Sanayi İlişkileri Üst Kurulu Gözlemci Üyeliği ve KOBİ Ege Platformu Üyeliği de yürütülmektedir. 2.1.l) Mezunlar ile ilişkilerin yeterliliği: 1 Üniversitemiz mezunlarının mezunlar derneğin üyelik oranı, Mezunların mezun oldukları birimlerle ilişkilerinin yeterliliği, 2008 yılında mezunlar derneği tarafından düzenlenen etkinliklerin yeterliliği. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: EÜ toplam mezun sayısı: eğitim öğretim yılında verilen mezun sayısı: EÜ mezunlar derneğine kayıtlı üye sayısı: yılında EÜ mezunlar derneği tarafından düzenlenen etkinlik sayısı: m) Çalışanlar ile ilişkilerin yeterliliği: 3,5 Üniversite Öğretim Üyeleri Tarafından Düzenlenen Ulusal ve Uluslararası etkinliklerin yeterliliği (seminer, konferans, tiyatro, sergi, konser, turnuva), Üniversite İdari birimler tarafından düzenlenen sosyal etkinliklerin yeterliliği (seminer, konferans, tiyatro, sergi, konser, turnuva), Üniversite ve Diğer Kuruluşlar Tarafından Düzenlenen Ulusal ve Uluslararası Bilimsel Toplantılara Katılan Sayısı (Öğretim Elemanı ve İdari Personel), 2008 yılında görevde yükselme eğitimlerine katılan personel sayısı, 2008 yılında görevde yükselme sınavını kazanan personel sayısı, Çalışanlar arasında düzenlenen spor aktiviteleri sayısı, Çalışanlar için düzenlenen resepsiyon sayısı. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: Üniversite Öğretim Üyeleri veya İdari Kesim Tarafından Düzenlenen Ulusal ve Uluslar Arası etkinlik (seminer, konferans, tiyatro, sergi, konser, turnuva) sayısı: yılında görevde yükselme eğitimlerine katılan personel sayısı: yılında görevde yükselme sınavını kazanan personel sayısı: 52 18

19 Belirlenen Kriterlere Ait Bilgiler: 2008 yılında, üniversite çalışanları için Personel Daire Başkanlığı İnsan Kaynakları Birimi tarafından Mutlu Çalışan Eğitim Programı, TEMEL YETKİNLİKLERİ GELİŞTİRİCİ EĞİTİM PAKET PROGRAMI alt başlığı ile hazırlanmış ve 2 dönem halinde toplam 18 eğitim ve 1135 katılımcıyla tamamlanmıştır. Manisa Ümmühan Elginkan Vakfı ile olan işbirliği sonucu, yapılan eğitimlere katılım için kontenjan alınmıştır. Bu kontenjandan hem idari ve akademik personelimiz hem de öğrencilerimizden toplam 114 kişi yararlanmıştır. 2.1.n) Öğrenciler ile ilişkilerin yeterliliği: 3,5 Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığındaki öğrenci topluluklarının yeterliliği, Öğrencilerin düzenlemiş oldukları ulusal kongre-sempozyum-sergi..vb etkinliklerin yeterliliği, Öğrencilerin düzenlemiş oldukları uluslararası kongre-sempozyum-sergi..vb etkinliklerin yeterliliği, Öğrencilerin eğitimi amacı ile ilgili gerçekleştirilen ulusal ve uluslararası anlaşma/protokollerin yeterliliği, Öğrencilerin düzenlemiş oldukları spor aktivitelerinin yeterliliği. Belirlenen Kriterlere Ait Bilgiler: Her yıl seçilen Öğrenci Temsilcileri Konseyi, Üniversite yönetimi ve öğrenciler arasında köprü görevi üstlenmekte ve böylece öğrencilerin her türlü dileği, şikayeti ve önerisi kendi temsilcilerinin ağzından yönetimin her düzeyinde doğrudan dile getirilebilmektedir. Sağlık, Kültür ve Spor Daire Başkanlığı na bağlı olan Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Şube Müdürlüğü nde, öğrencilerin psikolojik, sosyal ve ekonomik yönden gelişmesine yardımcı olunmaktadır. Ayrıca, Üniversitemizde, Ege Üniversitesi öğrencileri tarafından kültürel, sanatsal ve sportif etkinliklerde bulunmak üzere kurulan 166 adet öğrenci topluluğu bulunmaktadır. Bu topluluklardan 64 tanesi Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı Kültür ve Sanat Hizmetleri Şube Müdürlüğü ne bağlı, diğer 102 tanesi ise fakültelere bağlıdır. Öğrenci Toplulukları, yukarıda sözü edilen etkinlik alanlarının herhangi birisiyle ilgili somut bir çalışma planı belirler. Yaptıkları çalışmaları yıl içinde ve yıl sonunda düzenlemiş oldukları etkinliklerle sergilerler. Öğrenci Toplulukları, faaliyetlerini Ege Üniversitesi kampusu içerisinde bulunan Öğrenci Toplulukları Merkezinde, Spor Salonu'nun bir bölümünde, Sanat ve Kültür Amfisi'nde, öğrenci yemekhaneleri üzerinde yer alan sanat odalarında, sanat atölyelerinde, Sanat Galerisi'nde ve Atatürk Kültür Merkezi'nde yürütmektedirler. 19

20 2.1.o) Yükseköğretim alanında ulusal ilişkilerin yeterliliği: 3,5 Üniversitemize yurt içindeki diğer üniversitelerden gelen öğretim elemanı sayısı, Üniversitemizden yurt içindeki diğer üniversitelere gönderilen öğretim elemanı sayısı, Bölgesel üniversiteler ile yapılan işbirliği sayısı, Yurt içindeki üniversiteler ile yapılan işbirliği sayısı. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: YUT İÇİ VE YURT DIŞI GEÇİCİ GÖREVLENDİRME BİLGİLERİ İdari 2007 yılı Akademik 2007 yılı Toplam İdari 2008 yılı Tahmini Akademik 2008 yılı Tahmini Yurt içi Geçici Görevlendirme Sayısı Yurt içi Geçici Görev Süresi 1-5 gün 1-5 gün Yurt dışı Geçici Görevlendirme Sayısı Yurt dışı Geçici Görev Süresi 1-9 gün 1-9 gün ÜNİVERSİTEMİZDEN DİĞER ÜNİVERSİTELERDE GÖREVLENDİRİLEN AKADEMİK PERSONEL (40/A) Unvan Toplam Akademik Personel Sayısı Profesör 70 Doçent 60 Yrd. Doçent 50 Öğretim Görevlisi 25 Okutman Çevirici Eğitim Öğretim Planlamacısı Araştırma Görevlisi Uzman Toplam

21 BAŞKA ÜNİVERSİTELERDEN, ÜNİVERSİTEMİZDE GÖREVLENDİRİLEN AKADEMİK PERSONEL (40/A) Unvan Toplam Akademik Personel Sayısı Profesör 60 Doçent 50 Yrd. Doçent 55 Öğretim Görevlisi 20 Okutman Çevirici Eğ. Öğr. Planlamacısı Araştırma Görevlisi Uzman Toplam 185 ÜNİVERSİTEMİZDEN DİĞER ÜNİVERSİTELERDE GÖREVLENDİRİLEN AKADEMİK PERSONEL(40/B) Unvan Bağlı Olduğu Bölüm Görevlendirildiği Üniversite Profesör Doçent Su Ürünleri Fakültesi Mersin Üniversitesi Yrd. Doçent Tire Kutsan MYO Dicle Üniversitesi Öğretim Görevlisi Okutman Çevirici Eğ. Öğr. Planlamacısı Araştırma Görevlisi Uzman Toplam

22 ÜNİVERSİTELEMİZDEN DİĞER ÜNİVERSİTELERDE GÖREVLENDİRİLEN AKADEMİK PERSONEL(35.MADDE) Unvan Bağlı Olduğu Bölüm Görevlendirildiği Üniversite Toplam Araştırma Müh.Fakültesi - İnşaat İstanbul Teknik Görevlisi Müh.Böl. Üniv. 1 İkt.ve İd.Bil.Fakültesi - Ortadoğu Teknik Uluslararası İlişk.Böl. Üniv. 2 İkt.ve İd.Bil.Fak. İktisat Böl. Ortadoğu Teknik Üniv. 1 İkt.ve İd.Bil.Fak. Uluslararası Marmara Üniv. İlişk.Böl. 1 Beden Eğitimi ve Spor YO. Ortadoğu Teknik Üniv. 1 6 BAŞKA ÜNİVERSİTELERDEN, ÜNİVERSİTEMİZDE GÖREVLENDİRİLEN AKADEMİK PERSONEL (35.MADDE) Unvan Çalıştığı Bölüm Sayı Araştırma Görevlisi Fen Bilimleri Enstitüsü Sosyal Bilimler Enstitüsü Sağlık Bilimleri Enstitüsü Toplam

23 BAŞKA ÜNİVERSİTELERDEN, ÜNİVERSİTEMİZDE GÖREVLENDİRİLEN AKADEMİK PERSONEL (40/B) Unvan Çalıştığı Bölüm Geldiği Üniversite Profesör 1 (Eğitim Fakültesi) Abant İzzet Baysal Üniversitesi Doçent 1 (İ.İ.B.F) Muğla Üniversitesi Yrd. Doçent Öğretim Görevlisi Okutman Çevirici Eğitim Öğretim Planlamacısı Araştırma Görevlisi Uzman Toplam 2 2 ULUSAL VE ULUSLAR ARASI ANLAŞMA/ PROTOKOL SAYILARI Ulusal Uluslararası Toplam Fakülte Yüksekokul Meslek Yüksekokulu Enstitü İdari Birimler Toplam

24 2.1.p) Yükseköğretim alanında uluslararası ilişkilerin yeterliliği: 3 Üniversiteye gelen yabancı öğretim elemanı sayısı yeterliliği, Üniversiteye gelen yabancı öğrenci sayısının yeterliliği, Yurtdışına gönderilen öğretim elemanı sayısı yeterliliği, Yurtdışına gönderilen öğrenci sayısı yeterliliği, Yabancı üniversitelerle yapılan işbirliği sayısı. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: LLP / ERASMUS PROGRAMI İLE GİDEN ÖĞRENCİLERİN GİTTİKLERİ ÜLKELERE GÖRE DAĞILIMI Ülkeler Sayı % Almanya 86 26,5 Portekiz 28 8,6 Yunanistan 20 6,2 Belçika 10 3,1 İspanya 28 8,6 İtalya 45 13,9 Hollanda 19 5,9 İsveç 5 1,5 Finlandiya 8 2,5 Fransa 15 4,6 Çek Cumhuriyeti 8 2,5 Polonya 28 8,6 İngiltere 1 0,3 Macaristan 2 0,6 Avusturya 4 1,2 Slovenya 1 0,3 Litvanya 3 0,9 Estonya 3 0,9 Slovakya 2 0,6 Letonya 1 0,3 Danimarka 7 2,2 TOPLAM LLP / ERASMUS PROGRAMI İLE GELEN ÖĞRENCİLERİN GELDİKLERİ ÜLKELERE GÖRE DAĞILIMI Ülkeler Sayı % Almanya 25 30,1 Polonya 18 21,7 Fransa 11 13,3 Hollanda 6 7,2 İtalya 5 6,0 Çek Cum. 5 6,0 Portekiz 4 4,8 Letonya 2 2,4 İspanya 2 2,4 Romanya 2 2,4 Belçika 1 1,2 Litvanya 1 1,2 Avusturya 1 1,2 TOPLAM Üniversiteye gelen yabancı öğretim elemanı sayısı: 42 Yurtdışına gönderilen öğretim elemanı sayısı: 68 Yurtdışı üniversiteler ile yapılan işbirliği sayısı: 73 İşbirliği Protokolü İkili Anlaşma 24

25 ULUSAL VE ULUSLAR ARASI ANLAŞMA/ PROTOKOL SAYILARI Ulusal Uluslararası Toplam Fakülte Yüksekokul Meslek Yüksekokulu Enstitü İdari Birimler Toplam Belirlenen Kriterlere Ait Bilgiler: Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programlarından Erasmus Programının Üniversitemizde aktif bir biçimde yürütülmektedir. Bunun yanı sıra Leonardo, Comenius, Youth gibi diğer Programlardan da daha aktif bir rol alınması ve daha çok sayıda proje üretilmesi planlanmaktadır. Ofisimiz, Üniversitemizin uluslararası düzeyde tanınırlılığını ve uluslararası eğitim ve araştırma kuruluşlarıyla mevcut işbirliğini sürdürüp geliştirerek; Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programlarına katılımını sağlamak için yaratıcı, dinamik ve paylaşımcı insan kaynağı ile uluslararası ilişkileri planlamayı ve gerçekleştirmeyi vizyon olarak belirlemiştir. Ofisimizde Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programlarında en aktif olan LLP/Erasmus kapsamında özellikle öğrenci ve öğretim elemanı değişimi açısından yoğun çalışmalar yapılmaktadır. Bunun yanında, Avrupa Birliği dışındaki diğer ülkelerle de değişim programlarının gerçekleştirilmesi ve işbirliğinin arttırılması beklenmektedir. Çift Diploma programlarının geliştirilmesi ve bu düzeydeki işbirliğinin arttırılması da beklentilerimiz arasındadır. AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı tarafından yapılan açıklamaya göre Ege Üniversitesi Erasmus projesi kapsamında öğrenci ve öğretim elemanı değişiminde; , akademik yıllarında Türk üniversiteleri sıralamasında 2 yıl üst üste Türkiye birincisi olmuştur. Erasmus Programından faydalanan öğrenci sayısı ve bu programın uygulanmasındaki bilgi düzeyi ve etkinlik açısından Ege Üniversitesi nin başarısı bilinmektedir. Erasmus Programı ile akademik yılında toplam 324 öğrenci değişimi ve 81 personel değişimi gerçekleştirilmiştir akademik yılında ise 450 öğrenci değişimi ve 50 personel değişimi gerçekleştirilmesi planlanmaktadır. Fen Fakültemiz, Biyokimya Bölümü nde, Erzincan Üniversitesi işbirliği ile International Enzyme Engineering Symposium organize edilmiştir. Eğitim Fakültemiz, ülkemizin ETEN e (European Teachers Educational Network) üye ilk fakültesidir. Bu bağlamda ETEN 2009 Konferansı Nisan 2009 da fakültemizin yönetiminde Kuşadası Pine Bay Otelde gerçekleştirilecektir. Fen Bilimleri Enstitüsü Bilgisayar Mühendisliği Anabilim Dalı ile Almanya Giessen- Friedberg Uygulamalı Bilimler Üniversitesi arasında birlikte hazırlanan protokol gereği, her 25

26 iki üniversitede öğretim yılında yüksek lisans öğrenci değişimini desteklemek amacıyla Çift Diploma dereceli bir program geliştirmek için anlaşmışlardır. Fen Bilimleri Enstitüsü Uluslar arası Bilgisayar Anabilim Dalı ile Fransa Paul Sabatier Üniversitesi(L UNIVERSITE PAUL SABATIER) arasında protokol yapılmıştır öğretim yılı için esas olmak üzere kültürel değişim programları kapsamında Enstitü Sekreterliğimizin girişimleri ile lisansüstü öğrencilere fen alanında (Biyoloji- Moleküler Biyoloji) burslu olarak yurtdışında (Almanya-Gothingen Üniversitesi) lisansüstü eğitim sürdürülmesine çalışılmaktadır. İktisadi ve İdari Bilimler Fakültemiz, 2008 yılı sonuna kadar lisans ve yüksek lisans öğrencilerinin %25 inin ve öğretim üyelerinin % 40 ının uluslararası değişim programlarına katılması hedefine ulaşmak için gerçekleştirilen çalışmalar başarıyla devam etmektedir. Bu kapsamda Erasmus öğrenci değişim programı ile de değişim programına 84 lisans ve lisansüstü öğrencinin toplam 714 aylık bir süre için AB ülkelerine eğitim, öğretim ve kültürel etkileşim amaçlı gönderilmesi söz konusudur yılına kadar 217 fakülte öğrencisi ile 26 yabancı öğrenci ve 28 öğretim üyesi bu programdan yararlanmıştır. Bu açıdan bakıldığında hedeflere ulaşılma yönünde önemli gelişme kaydedildiği ifade edilebilir. Ayrıca 2005 yılında State University of New York (SUNY) ile çift diploma olanağı sunan ortak lisans programı anlaşması yapılmış ve 7 öğrenci programa kabul edilmiştir. Diğer yandan lisans programına kayıtlı başarılı öğrencilerin yararlanabileceği Berlin School of Economics ile ortak yürütülecek çift diploma programı için girişimler devam etmektedir. 26

27 2.2. Kurumsal Niteliklerin ve Özelliklerinin Değerlendirilmesi KURUMSAL NİTELİKLERİN VE ÖZELLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ PUAN a) Öğrenci sayıları (fakülte, yüksekokul, MYO, yüksek lisans ve doktora) ve yeterliliği; 3,5 b) Öğretim elemanı sayıları (Profesör, Doçent, Yard. Doçent, Öğretim Görevlisi, Okutman, Araştırma Görevlisi, Uzman vb.) ve yeterliliği; 3 c) İdari personel sayıları (kadrolu ve sözleşmeli) ve yeterliliği; 3,5 d) Çalışanların yaş ortalamaları (öğr. üyeleri, öğretim elemanları ve idari personel) ve yeterliliği; 3,5 e) Çalışanların kadın-erkek personel dağılımının değerlendirilmesi (öğr. üyeleri, öğr. elemanları, araşt. görevlileri ve idari personel için ayrı ayrı) ve yeterliliği; 4 f) Çalışanların kıdem ortalamaları (Öğr. üyeleri, öğr. elemanları ve idari personel) ve yeterliliği; 4 g) Akademik personelin ortalama unvan düzeyi; 3,7 h) İdari personelin eğitim düzeyi; 3,9 i) Akademik birimlerin ve bu birimlerdeki programların sayıları (fakülte, Yüksekokul, Meslek Yüksekokulu, yüksek lisans ve doktora) ve yeterliliği; 4 j) Kurumun ağırlıklı akademik alanı/alanları ve yeterliliği 3 k) Kurumun fiziksel büyüklüğü ve altyapısı (metre kare) ve yeterliliği; a) Kampus alanı, 3,5 b) Toplam kapalı alan, 3 c) Eğitim-öğretim ve araştırma, 3 d) Sosyal ve diğer hizmet alanları. 3,5 27

28 2.2.a) Öğrenci sayıları (fakülte, yüksekokul, meslek yüksekokulu, yüksek lisans ve doktora) ve yeterliliği: 3,5 Öğrenci istihdamı için gerekli alt yapı yeterliliği, Öğrenci sayılarının birimlere göre dağılımı. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: ÖĞRENCİ YAPISI 2008 K % E % Toplam % ÖNLİSANS , , ,17 LİSANS , , ,28 YÜKSEK LİSANS , , ,79 DOKTORA 824 4, , ,67 TIP İHTİSAS 222 1, , ,09 TOPLAM % 45,78 54, b) Öğretim elemanı sayıları (Profesör, Doçent, Yard. Doçent, Öğretim Görevlisi, Okutman, Araştırma Görevlisi, Uzman vb.) ve yeterliliği: 3 Birimlere göre öğretim elemanı ihtiyaçları dağılım oranları, Ders yüklerini karşılayan öğretim üyesi mevcudu, Birimlerdeki mevcut öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısı. 28

29 Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: AKADEMİK PERSONEL 2008 Unvan Sayı % Profesör ,38 Doçent 280 8,75 Yardımcı doçent ,07 Öğretim görevlisi 209 6,54 Okutman 189 5,91 Araştırma görevlisi ,91 Uzman 142 4,44 Toplam AKADEMİK PERSONEL Kadroların Doluluk Oranına Göre Kadroların İstihdam Şekline Göre Cinsiyete Göre ( Kadrosu Birimde Olan Personel) Dolu Boş Toplam Tam Zamanlı Yarı Zamanlı K E Profesör Doçent Yrd. Doçent Öğretim Görevlisi Okutman Çevirici 5 5 Eğitim -Öğretim Planlamacısı 2 2 Araştırma Görevlisi Uzman TOPLAM

30 2.2.c) İdari personel sayıları (kadrolu ve sözleşmeli) ve yeterliliği: 3,5 Birimler bazında idari personel dağılım oranları, Unvanlar bazında idari personel dağılım oranları, Birimlerdeki idari personel sayısının iş yüküne oranı, Öğretim üyesi sayısı / İdari personel sayısı, Öğrenci sayısı / İdari personel sayısı. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: İDARİ PERSONEL 2008 Sayı % Memur* ,13 4/b ye Göre Çalışanlar ,91 Daimi İşçi 93 2,20 Geçici İşçi 117 2,76 TOPLAM * 657 sayılı DMK na göre istihdam edilen her türlü personel İDARİ PERSONEL SAYISI Sınıflara Göre Kadroların Doluluk Oranına Göre Toplam Cinsiyete Göre Toplam Dolu Boş K E Genel İdari Hizmetler Sağlık Hizmetleri Sınıfı Teknik Hizmetleri Sınıfı Eğitim ve Öğretim Hizmetleri sınıfı 0 Avukatlık Hizmetleri Sınıfı Din Hizmetleri Sınıfı Yardımcı Hizmetli Sayılı Kanun Ek 4/B Maddesine göre çalışan Personel Toplam

31 İŞÇİLER* Sınıflara Göre Sayı Sürekli İşçi 93 Geçici İşçi 117 Toplam 210 * Hizmet alımı suretiyle ( şirket üzerinden) çalıştırılan işçiler bu tabloya dahil edilmemiştir. PERSONEL ATANMASINA / AYRILMASINA İLİŞKİN BİLGİLER ( İDARİ AKADEMİK ) 2008 Yılında Ayrılan Personel Sayısı 2008 yılında Ataması Yapılan Personel Sayısı Emekli Diğer 2009 Yılı Ayrılacağı Tahmin edilen Personel Sayısı 2009 Yılı Atanması Planlanan Personel Sayısı Emekli Diğer Akademik Personel İdari Personel Toplam

32 2.2.d) Çalışanların (öğretim üyeleri, öğretim elemanları ve idari personel) yaş ortalamaları ve yeterliliği: 3,5 Çalışanların yaş ortalamaları, Çalışanların verimliliği açısından yaş ortalamaları, Emekliliği yaklaşan akademik personel oranı. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: AKADEMİK PERSONELİN YAŞ DİLİMLERİNE GÖRE DAĞILIMI Yaş Sayı % , , , , , , , , ,25 TOPLAM İDARİ PERSONELİN YAŞ DİLİMLERİNE GÖRE DAĞILIMI Yaş Sayı % , , , , , , , , ,16 TOPLAM yaş üzeri akademik personel oranının % 5,25 olması ve bu grubun hemen tamamının profesör unvanlı öğretim üyesi olması, yakın bir gelecekte üniversitemiz için risk oluşturmaktadır. 32

33 2.2.e) Çalışanların kadın - erkek personel dağılımının değerlendirilmesi (öğretim üyeleri, öğretim elemanları, araştırma görevlileri ve idari personel için ayrı ayrı) ve yeterliliği: 4 Birimlere göre idari personelin cinsiyet dağılım oranı, Birimlere göre akademik personelin cinsiyet dağılım oranı. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: AKADEMİK PERSONELİN CİNSİYETE GÖRE DAĞILIMI Akademik Unvanlar E Toplam K Toplam GENEL Profesör , , Doçent 163 9, , Yrd. Doçent , , Okutman 59 3, , Öğretim Görevlisi 108 6, , Araştırma Görevlisi , , Uzman 69 4, , Sözleşmeli 718 Toplam İDARİ PERSONELİN CİNSİYETE GÖRE DAĞILIMI Sınıflara Göre K Toplam E Toplam GENEL Genel İdari Hizmetler , , Sağlık Hizmetleri Sınıfı , Teknik Hizmetleri Sınıfı 71 3, , Avukatlık Hizmetleri Sınıfı 3 0,13 2 0,12 5 Din Hizmetleri Sınıfı 1 0,06 1 Yardımcı Hizmetli 74 3, , Daimi İşçi 93 Geçici İşçi 117 4/b ye Göre Çalışanlar , ,1 718 TOPLAM Özellikle genç nesilde çalışanlar arasında kadın - erkek dengesinin ideal olması çok önemlidir. 33

34 2.2.f) Çalışanların kıdem ortalamaları (Öğretim üyeleri, öğretim elemanları ve idari personel) ve yeterliliği: 4 Çalışan öğretim üyelerinin hizmet yıllarına göre dağılımı, Çalışan idari personelin hizmet yıllarına göre dağılımı, Çalışan öğretim üyelerinin kıdem ortalamalarının cinsiyete göre dağılımı, Çalışan idari personelin kıdem ortalamalarının cinsiyete göre dağılımı. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: AKADEMİK PERSONELİN HİZMET YILI VE CİNSİYETE GÖRE DAĞILIMI Hizmet Yılı Kadın Erkek Toplam 1 Yıldan Az Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Üzeri TOPLAM Yıldan Az 1-5 Yıl Arası İDARİ PERSONELİN (MEMUR) HİZMET YILI VE CİNSİYETE GÖRE DAĞILIMI Hizmet Yılı Kadın Erkek Toplam 6-10 Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası 31 Yıl Üzeri TOPLAM

35 DİĞER İDARİ PERSONELİN (İŞÇİLER VE 4/B LİLER) HİZMET YILI VE CİNSİYETE GÖRE DAĞILIMI Hizmet Yılı Kadın Erkek Toplam 1 Yıldan Az Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Üzeri TOPLAM g) Akademik personelin ortalama unvan düzeyi: 3,7 Öğretim üyelerinin unvanlara göre dağılımı (profesör/doçent/yardımcı doçent), Araştırma görevlisi / öğretim üyesi oranı. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: Akademik Personel Toplam Personel (a) Unvan Katsayısı (b) (a*b) Profesör Doçent Yrd. Doçent Okutman Öğretim Görevlisi Araştırma Görevlisi Uzman Toplam

36 Bu yapı, YÖDEK Rehberinde formüle göre hesaplanan ortalama unvan düzeyi nde de yansımaktadır. Bu formül Ortalama Unvan Düzeyi = ( a * b) şeklindedir. Ege a Üniversitesi verileri bu formüle yerleştirildiğinde OUD = = 3, değeri elde edilmektedir. 2.2.h) İdari personelin eğitim düzeyi: 3,9 Lise ve dengi okul mezunu personel / Toplam personel oranı, Lisans mezunu personel / Toplam personel oranı, Yüksek lisans + doktora eğitimi almış personel / Toplam personel oranı. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: EĞİTİM DURUMUNA GÖRE İDARİ ÇALIŞAN SAYISI Eğitim Durumu Sayısı İlkokul 156 Orta ve Dengi 268 Lise ve Dengi Yıllık Y.O Yıllık Y.O 4 4 Yıl ve Üstü 1520 Yüksek Lisans 71 Doktora 18 Toplam 4034 EĞİTİM DURUMUNA GÖRE DİĞER İDARİ PERSONELİN (İŞÇİLER VE 4/B LİLER) SAYISI Eğitim Durumu Sayısı İlkokul 143 Orta ve Dengi 43 Lise ve Dengi Yıllık Y.O Yıllık Y.O - 4 Yıl ve Üstü 301 Yüksek Lisans 3 Doktora - TOPLAM

37 2.2.i) Akademik birimlerin ve bu birimlerdeki programların sayıları (fakülte, Yüksekokul, Meslek Yüksekokulu, yüksek lisans ve doktora) ve yeterliliği: 4 Üniversitedeki akademik birimlerin yeterlilik düzeyi, Üniversitenin akademik birimlerindeki öğretim program sayıları ve yeterlilik düzeyi. Belirlenen Kriterlere Ait Bilgiler: Ege Üniversitesi, Diş Hekimliği, Eczacılık, Edebiyat, Eğitim, Fen, İktisadi ve İdari Bilimler, İletişim, Mühendislik, Su Ürünleri, Tıp ve Ziraat Fakülteleri olmak üzere 11 fakülteye sahiptir. Bunlara ek olarak üniversitemizde, Konservatuvarın da içinde bulunduğu 6 adet dört yıllık yüksekokul, 7 adet iki yıllık meslek yüksekokulu ve 8 enstitü bulunmaktadır. Bu birimlerde 111 önlisans, 78 lisans programı yer almaktadır. Enstitülerimize bağlı toplam 218 lisansüstü programı bulunmaktadır. Lisansüstü programların 11 i disiplinler arası programlardır. Ayrıca, 26 Uygulama ve Araştırma Merkezi vardır. 2.2.j) Üniversitenin ağırlıklı akademik alanı/alanları ve yeterliliği: 3 Üniversitenin ağırlıklı akademik alanlarının öğrenci sayısına oranı, Üniversitenin ağırlıklı akademik alanlarının akademik personel sayısına oranı. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: EGE ÜNİVERSİTESİ AĞIRLIKLI AKADEMİK ALANLARI ÖĞRENCİ AKADEMİK PERSONEL Sayı % Sayı % 1.Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı , ,18 2.Fen Bilimleri ve Matematik Temel Alanı , ,34 3.Güzel Sanatlar Temel Alanı 703 1, ,03 4.Mesleki ve Teknik Eğitim Temel Alanı , ,83 5.Mühendislik Temel Alanı , ,08 6.Sağlık Bilimleri Temel Alanı , ,68 7.Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Temel Alanı , ,49 8.Ziraat ve Ormancılık Temel Alanı , ,38 TOPLAM , ,00 37