İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ ÖZDEĞERLENDİRME Girdiler (Kaynaklar ve İlişkiler)... 5

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "İÇİNDEKİLER...3 1. ÖNSÖZ...4 2. ÖZDEĞERLENDİRME... 5. 2.1. Girdiler (Kaynaklar ve İlişkiler)... 5"

Transkript

1 1

2 2

3 İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ ÖZDEĞERLENDİRME Girdiler (Kaynaklar ve İlişkiler) Kurumsal Niteliklerin ve Özelliklerinin Değerlendirilmesi Eğitim - Öğretim Süreçlerinin Değerlendirilmesi Araştırma ve Geliştirme (Bilgi Üretme) Süreçlerinin Değerlendirilmesi Uygulama ve Hizmet Süreçlerinin Değerlendirilmesi q) Uygulama ve hizmet faaliyetlerinin kuruma/birime fayda olarak (ekonomik, itibar vb.) dönmesindeki yeterlilik; İdari Süreçler ve Destek Süreçlerinin Değerlendirilmesi Yönetsel Özelliklerin (Yapısal) Değerlendirilmesi Yönetsel Özelliklerin (Davranışsal) Değerlendirilmesi Çıktılar/Sonuçların Değerlendirilmesi Yükseköğretim Misyonunu Başarma Performansının Değerlendirilmesi PERFORMANS GÖSTERGELERİ SONUÇ

4 1. ÖNSÖZ 1955 yılında kurulan ve yarım asrı geride bırakan Üniversitemiz, dünyadaki nitelikli üniversiteler ile eşdeğer bir eğitim ve araştırma kurumu olma vizyonundan yola çıkarak; eğitim, araştırma ve toplumsal faaliyetler alanlarında artı değerler yaratmaya devam etmektedir. Son yıllarda etkili biçimde sürdürülen, yükseköğretimde akademik değerlendirme ve kalite geliştirme çalışmaları da Üniversitemizin bu vizyonunu gerçekleştirmesi yolunda önemli katkılar sağlamıştır yılında yayınlanan Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Yönetmeliği gereğince Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulunu oluşturan Üniversitemiz, 2006 yılında ilk özdeğerlendirme raporunu hazırlamıştır yılı özdeğerlendirme çalışmaları ise Avrupa Üniversiteler Birliği(EUA) tarafından Üniversitemizde yürütülen kurumsal değerlendirme programı çerçevesinde yapılmış ve yönetmeliğin 17. maddesine istinaden 2007 yılına ilişkin olarak ayrıca bir iç değerlendirme raporu hazırlanmamıştır Yılı Özdeğerlendirme Raporu hazırlanırken, on ana başlık altında yer alan değerlendirme konularının her bir alt başlığı için değerlendirme kriterleri belirlenmiş, bundan sonraki yıllarda yapılacak olan özdeğerlendirme çalışmalarının bu kriterler ve eklenecek yeni kriterler doğrultusunda yapılması planlanmıştır. Tüm Türk üniversitelerinin aynı kriterler ile değerlendirilmesi sonucu ortaya çıkacak özdeğerlendirme raporları vasıtasıyla üniversitelerimizin birbirleri ile kıyaslanabilmeleri açısından büyük önem taşımaktadır. Bu nedenle, Yükseköğretim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Komisyonu (YÖDEK) tarafından özdeğerlendirme raporu hazırlanırken göz önüne alınacak kriterlerin belirlenmesi ve tüm üniversitelerin bu kriterler çerçevesinde rapor hazırlaması yararlı olacaktır. Her alanda olduğu gibi özdeğerlendirme alanında da kendini geliştirmeye devam eden Üniversitemiz, katılımcı yönetim anlayışı çerçevesinde bütün birimlerin katılımı ve Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu nun yoğun çalışmaları ile 2008 Yılı Özdeğerlendirme Raporunu hazırlamıştır. Üniversitemiz 2008 Yılı Özdeğerlendirme Raporunun, Yükseköğretim Akademik değerlendirme ve Kalite Geliştirme sistemine katkı sağlamasını diler, raporun hazırlanmasında emeği geçen bütün birimlerimize ve Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu üyelerimize teşekkür ederim. Prof. Dr. Candeğer YILMAZ Rektör 4

5 2. ÖZDEĞERLENDİRME 2.1. Girdiler (Kaynaklar ve İlişkiler) GİRDİLER (KAYNAKLAR VE İLİŞKİLER) PUAN a) Öğrenci niteliğinde beklenen düzey; 3,5 b) Akademik personel niteliğinde beklenen düzey; 3 c) İdari personel niteliğinde beklenen düzey; 3,5 d) Mali kaynakların yeterliliği 2,5 e) Bilgi teknolojileri ve kaynaklarının (bilgisayar, internet, iletişim, kitap, yayın, vb) yeterliliği; 3,5 f) İş teknolojilerinin yeterliliği; 3,5 g) Fiziksel olanakların yeterliliği; 3 h) Temin edilen hizmetlerin yeterliliği; 3 i) Sanayi ile ilişkilerin yeterliliği; 3,5 j) Toplum ile ilişkilerin yeterliliği; 4 k) Kamu kurum ve kuruluşları ile ilişkilerin yeterliliği; 3 l) Mezunlar ile ilişkilerin yeterliliği; 1 m) Çalışanlar ile ilgili ilişkilerin yeterliliği; 3,5 n) Öğrenciler ile ilişkilerin yeterliliği; 3,5 o) Yükseköğretim alanında ulusal ilişkilerin yeterliliği; 3,5 p) Yükseköğretim alanında uluslararası ilişkilerin yeterliliği. 3 5

6 2.1.a) Öğrenci niteliğinde beklenen düzey: 3,5 Lisans programlarına katılan öğrencilerin puan ortalamaları, Üniversitemize kayıtlanan öğrencilerin %10 luk ÖSS puan dilimine giren öğrenci oranı, Tıp Fakültesini kazanan öğrencilerin ÖSS sonuçlarına göre ilk % 2 lik dilime girenlerin oranı, Mühendislik Fakültesini kazanan öğrencilerin ÖSS sonuçlarına göre ilk % 2 lik dilime girenlerin oranı, Lisansüstü eğitim programlarına kabul edilen öğrencilerin ALES puanları ortalaması Lisans mezuniyet ortalaması, Yüksek lisans mezuniyet ortalaması. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: Önlisans programlarına katılan öğrencilerin EA puan ortalamaları: 70,46 Lisans programlarına katılan öğrencilerin puan ortalamaları: - SAY 1: 121,75 - SAY 2: 306,8 - SÖZ 1: 75,117 - SÖZ 2: 315,29 - EA 1: 173,4 - EA 2: 314,5 - DİL: 342,024 Lisans programlarına katılan öğrencilerin %10 luk ÖSS puan dilimine giren öğrenci oranı: - SAY 1: 3,83 - SAY 2: 20,52 - SÖZ 1: 0 - SÖZ 2: 75,73 - EA 1: 4,01 - EA 2: 41,46 - DİL: 32,06 EÜ Tıp Fakültesini kazanan öğrencilerin ÖSS sonuçlarına göre ilk % 2 lik dilime girenlerin oranı: % 100 EÜ Mühendislik Fakültesini kazanan öğrencilerin ÖSS sonuçlarına göre ilk % 2 lik dilime girenlerin oranı: % 10,5 Yüksek lisans programlarına kabul edilen öğrencilerin ALES puanları ortalaması; - Fen Bilimleri: 76 - Sağlık Bilimleri: 54 - Sosyal Bilimler: 73,4 6

7 Önlisans mezuniyet ortalaması: 70,69 Lisans mezuniyet ortalaması: 74,07 Doktora programlarına kabul edilen öğrencilerin ALES puanları ortalaması; - Fen Bilimleri: 71,2 - Sağlık Bilimleri: 60 - Sosyal Bilimler: 71 Yüksek lisans mezuniyet ortalaması: - Fen Bilimleri: Tezli Program = 88,18 Tezsiz Program = 80,14 - Sağlık Bilimleri: 86 - Sosyal Bilimler: Doktora mezuniyet ortalaması: - Fen Bilimleri: 90,85 - Sağlık Bilimleri: 89 - Sosyal Bilimler: 89,48 Not: Sağlık bilimleri alanında yüksek lisans ve doktora yapan öğrencilerin büyük kısmı Hemşirelik Yüksekokulu mezunlarıdır. 2.1.b) Akademik personel niteliğinde beklenen düzey: 3 Öğretim üyeleri/akademik personel oranı, 2008 yılında, öğretim üyesi başına düşen değerlendirme yılı içerisinde basılmış tam metin yayın (SCI-expanded, SSCI ve AHCI) sayısı, 2008 yılında, öğretim üyesi başına düşen toplam yayın sayısı, 2008 yılında, öğretim üyesi başına bilimsel faaliyetlerin (makale, kongre, konferans bildirileri, sergi, konser,performans vb) sayısı, 2008 yılında, öğretim üyesi başına düşen atıf sayısı, 2008 yılında Sokrates/Erasmus programları çerçevesinde yurt dışına giden öğretim elemanı sayısı, 2008 yılında Sokrates/Erasmus programları çerçevesinde yurt dışından gelen yabancı öğretim elemanı/üyesi sayısı. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: Öğretim üyeleri/akademik personel oranı: 1478 / 3199 = 0, yılında, öğretim üyesi başına düşen değerlendirme yılı içerisinde basılmış tam metin yayın (SCI-expanded, SSCI ve AHCI) sayısı: 0,79 (YÖDEK 45) 2008 yılında, öğretim üyesi başına düşen toplam yayın oranı: % 327 (YÖDEK 46-1) 2008 yılında, bilimsel faaliyetlerin (makale, kongre, konferans bildirileri, sergi, konser,performans vb) oranı: % 45 (YÖDEK 46-2) 7

8 2008 yılında, öğretim üyesi başına düşen atıf oranı: %15 (YÖDEK 47) 2008 yılında, öğretim üyesi başına düşen bilimsel ödül oranı: %8 (YÖDEK 48) 2008 yılında, öğretim üyesi başına düşen sanatsal ödül oranı: %40 (YÖDEK 48) 2008 yılında Sokrates/Erasmus programları çerçevesinde yurt dışına giden öğretim elemanı sayısı: yılında Sokrates/Erasmus programları çerçevesinde yurt dışından gelen yabancı öğretim elemanı/üyesi sayısı: 42 İNDEKSLERE GİREN HAKEMLİ DERGİLERDE YAPILAN YAYINLAR ÖĞRETİM ÜYESİ VE DİĞER ÖĞRETİM ELEMANLARI BAŞINA DÜŞEN YAYIN SAYILARI Uluslar arası Makale Ulusal Makale Uluslar arası Bildiri Ulusal Bildiri Kitap Fakülte 7,74 5,11 5,92 5,9 0,86 Yüksekokul 1,17 2,02 3,89 7,82 0,28 Enstitü 3,13 1,05 1,21 1,91 0,04 Meslek Yüksekokulu 2,73 1,8 4,67 2,23 0,1 Toplam 14,77 9,98 15,69 17,86 1, c) İdari personel niteliğinde beklenen düzey: 3,5 Eğitim durumuna göre idari çalışan sayısı, İdari personelin yaş dağılımı, İdari personelin hizmet yıllarına göre dağılımı, İdari personelin cinsiyete göre dağılımı. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: EĞİTİM DURUMUNA GÖRE İDARİ ÇALIŞAN SAYISI Eğitim Durumu Sayısı İlkokul 156 Orta ve Dengi 268 Lise ve Dengi Yıllık Y.O Yıllık Y.O 4 4 Yıl ve Üstü 1520 Yüksek Lisans 71 Doktora 18 Toplam

9 İDARİ PERSONELİN YAŞ DAĞILIMI Yaş Sayı Yüzde ( % ) , , , , , , , , ,16 Toplam İDARİ PERSONELİN HİZMET YILLARINA GÖRE CİNSİYET DAĞILIMI Hizmet Yılı Kadın Erkek Toplam 1 Yıldan Az Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Üzeri Toplam

10 2.1.d) Mali kaynakların yeterliliği: 2,5 Öz gelirler tahminindeki gerçekleşme oranı, Hazine yardımı tahminindeki gerçekleşme oranı, Döner sermaye tahminindeki gerçekleşme oranı, Toplam gelirdeki hazine oranı, Toplam gelirdeki özel gelir oranı, Toplam gelirdeki döner sermaye oranı, Bütçe başlangıcı olarak öngörülen giderlerin gerçekleşme oranı (Hazine+Özel gelir+döner), Harcanmayan (iptal edilen) ödenek tutarının toplam ödeneğe göre oranı, Harcanmadığı için kendi içinde aktarılan ödeneğin toplam ödeneğe oranı, Toplam harcamanın oranı (hazine+özel gelir+döner), Toplam harcamalarda (döner sermaye hariç) eğitim hizmetlerinin oranı, Toplam harcamalarda (döner sermaye hariç) sağlık giderlerinin oranı. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: GELİRİN TÜRÜ BÜTÇE BAŞLANGIÇ TAHMİNİ YIL SONU ÖDENEK TOPLAMI YILI İÇİNDE YAPILAN NET TAHSİLAT YILI İÇİNDE YAPILAN HARCAMA 02-Özel Gelirler Hazine Yardımı TOPLAM Döner Sermaye GENEL TOPLAM Özel gelirler tahminindeki gerçekleşme oranı: % 130,71 Hazine yardımı tahminindeki gerçekleşme oranı: % 84,40 Döner sermaye tahminindeki gerçekleşme oranı: % 75,42 Toplam gelirdeki hazine oranı: % 43,63 Toplam gelirdeki özel gelir oranı: % 10,58 Toplam gelirdeki döner sermaye oranı: % 45,78 Hazine ve döner sermaye dışında gerçekleşen yıl içindeki gelir: Araştırma projelerine ayrılan pay: Hizmet gelirleri = (örgün öğretim, ikinci öğretim, yaz okulu, tezsiz yüksek lisans öğrencilerinin katkı payları, sosyal tesis ve yüksek öğretim diğer gelirleri, bağışlar): Kira gelirleri:

11 - Kişi ve kurumlardan alınan katkı ve yardımlar: Diğer gelirler: Bütçe başlangıcı olarak öngörülen gider (Hazine+Özel gelir+döner): Harcanmayan (iptal edilen) ödenek tutarı: Özel gelirlerden = Hazineden = Döner sermayeden = Üniversite bütçesi (hazine +özel gelir) harcamaları; BAŞLIKLAR MİKTAR (TL) % Personel giderleri ,39 Sosyal güvenlik kurumu prim giderleri ,07 Sermaye (yatırım) giderleri ,50 Cari giderler ,22 Transferler ,82 TOPLAM Döner sermaye harcamaları; BAŞLIKLAR MİKTAR (TL) % Personel giderleri ,9 Sosyal güvenlik kurumu prim giderleri ,86 Sermaye (yatırım) giderleri ,71 Cari giderler ,6 Transferler ,93 TOPLAM Toplam harcamanın (hazine+özel gelir+döner); BAŞLIKLAR MİKTAR (TL) % Personel giderleri ,66 Sosyal güvenlik kurumu prim giderleri ,37 Sermaye (yatırım) giderleri ,64 Cari giderler ,45 Transferler ,88 TOPLAM

12 Toplam harcamalarda (döner sermaye hariç) eğitim hizmetlerinin oranı: % 71,01 ( / *100) Toplam harcamalarda (döner sermaye hariç) sağlık giderlerinin oranı: % 14,60 ( / *100) Üniversite özel gelirlerinin takip ve tahsilinin zamanında ve etkin bir şekilde yapılmasından dolayı gelir gerçekleşmelerinde hedeflenen düzeye ulaşılmıştır. Bunun yanı sıra, bazı gelir kalemlerinde başlangıç tahminlerinin üzerinde gerçekleşmeler de meydana gelmiştir. Üniversitemize hazine yardımı olarak verilen ödeneklerin tamamı serbest bırakılmadığı gibi, serbest bırakılan ödenekler karşılığı nakit tutarlar da gönderilmemiştir.buna mukabil, harcamalarımızın büyük çoğunluğu özel gelirlerimizden ve geçmiş yıl nakit devirlerimizden finanse edilmiştir. 2.1.e) Bilgi teknolojileri ve kaynaklarının (bilgisayar, internet, iletişim, kitap, yayın, vb) yeterliliği: 3,5 Bilgisayar sayısı( Akademik personel,idari Personel ve öğrenciler için), Kütüphanedeki çevrimiçi veritabanı sayısı, Veritabanları kapsamında anında (çevrimiçi) erişime açık olan elektronik dergi sayısı, Veritabanları kapsamında anında (çevrimiçi) erişime açık olan elektronik kitap sayısı. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: Bilgisayar sayısı: Akademik personel için: İdari personel için: Öğrenciler için: Kütüphanedeki çevrimiçi veritabanı sayısı: 38 Veritabanları kapsamında anında (çevrimiçi) erişime açık olan elektronik dergi sayısı: Veritabanları kapsamında anında (çevrimiçi) erişime açık olan elektronik kitap sayısı: f) İş teknolojilerinin yeterliliği: 3,5 Üniversitemizde kullanılan laboratuvar,atölye,..vb çalışma birimlerinin yeterliliği, Birimlerde kullanılan otomasyon sistemlerinin yeterliliği, Uygulamalı birimlerde altyapı yeterliliği. 12

13 2.1.g) Fiziksel olanakların yeterliliği: 3 Çalışan personel için kapalı alanların yeterliliği, Öğrencilerin kullanımında olan amfi,derslik kapalı alanların yeterliliği, Birime ait eğitim alanları, idari binalar, sosyal, kültürel binalar ve diğer fiziki mekânları ile birlikte toplam alan miktarının yeterliliği, Kişi başına düşen kapalı alan yeterliliği. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: Üniversitemiz; 1 Merkez, 5 çevre kampusü ve diğer alanlar olmak üzere toplam ,24 m 2 alana sahiptir. Bu alanların ,23 m 2 si hazine, ,60 m 2 si kredi yurtlar, 200 m 2 si Etibank, 135,26 m 2 si Bornova Belediyesine ait olup ,15 m 2 si ise Üniversitemizin mülkiyetindedir. Birime ait eğitim alanları, idari binalar, sosyal, kültürel binalar ve diğer fiziki mekânları ile birlikte toplam alan miktarı: ,24 (m² ) Birimin akademik ve idari personelle öğrencilerinden oluşan toplam nüfusu: = Kişi başına düşen kapalı alan miktarı: m 2 / = 12,9 m 2 E.Ü. KAPALI ALANLARI BİRİM ALAN ( m 2 ) REKTÖRLÜK VE BAĞLI BİRİMLER Fakülteler Yüksekokullar Enstitüler Spor alanları Kafeteryalar TOPLAM h) Temin edilen hizmetlerin yeterliliği: 3 Çevre temizlik hizmetindeki kişi sayısı yeterliliği, Toplam güvenlik personeli yeterliliği, Laboratuvar atölye alet-bakım-onarımı ve temini, Güvenlik personeli yeterliliği. 13

14 Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: Çevre temizlik hizmetindeki kişi sayısı: Rektörlük ve Kampus: 896 Hastane : 889 TOPLAM :1785 Toplam güvenlik personeli sayısı: 386 (Özel güvenlik personeli sayısı: 130) 2.1.ı) Sanayi ile ilişkilerin yeterliliği: 3,5 Üniversite-sanayi işbirliği içerisinde gerçekleştirilen araştırma projelerinin yeterliliği, Sanayi tarafından sağlanan staj imkanlarının yeterliliği, Üniversite-sanayi işbirliği içerisinde gerçekleştirilen seminer, konferans ve kongrelerin yeterliliği, Üniversite birimlerinin sanayi ile ilişkilerinin yeterliliği, Sanayi olanaklarının staj dışında kullanımının yeterliliği. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJE SAYISI PROJELER 2007 Yılından Devreden Proje Sayıları 2008 Yılında Eklenen Proje Sayıları BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJELERİ TÜBİTAK Rektörlük tarafından yürütülen A.B. Döner Sermaye tarafından yürütülen DPT 8 DİĞER (SANTEZ) Toplam Toplam Yılında Tamamlanan Proje Sayıları 2009 Yılına Devreden Proje Sayısı 2.1.j) Toplum ile ilişkilerin yeterliliği: 4 Sosyal sorumluluk projelerinin (kan bağışı, toplum gönüllüleri.vb) yeterliliği, Toplumsal duyarlılık projelerinin yeterliliği (engelliler), Halkın üniversitesi olarak halkı bilgilendirmenin yeterliliği, Ücretsiz halk sağlığı hizmetlerinin yeterliliği. 14

15 Belirlenen Kriterlere Ait Bilgiler: Türkiye nin gelişmesine katkıda bulunmaya çalışan ve bu amaçla katılımcılık anlayışını bölgesiyle paylaşma çabası içerisinde olan Ege Üniversitesi, son yıllarda aşağıda bazı örnekleri görülen sosyal sorumluluk projeleri geliştirmiş ve uygulamaya koymuştur. - Öğrenci Toplulukları Sosyal Projeleri Başta Toplum Gönüllüleri Öğrenci Topluluğu olmak üzere çok sayıda öğrenci topluluğumuz 2004 yılından başlayarak pek çok projeyi Toplum Gönüllüleri Vakfı ile işbirliği yaparak gerçekleştirmişlerdir. Üniversitemiz, öğrencilerin toplumsal çalışmalara aktif katılımını desteklemektedir. Çalışmalarını, Ege Üniversitesi Toplum Merkezi nde sürdüren topluluklar, bugüne kadar 41 toplumsal duyarlılık projesi gerçekleştirmiştir. - Kan Bağışı Kampanyası Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Kan Merkezi ve Ege Üniversitesi Rektörlüğü Basın ve Halkla İlişkiler Müdürlüğü işbirliğinde hazırlanan Kan Bağışı Can Bağışı projesi Ege Üniversitesi nde 2008 yılı içerisinde gerçekleştirilen ve ses getiren projelerden biridir. Üniversitemiz Hastanesi nde, her gün ortalama 150, yılda hasta için kana ihtiyaç duyulmaktadır. Kampanyanın amacı; bu gereksinimi öncelikle üniversite mensuplarından, daha sonra gönüllü kişilerden sağlayarak kendi ihtiyacını karşılayan bir Kan Merkezi oluşturmak ve aynı zamanda kan bağışı bilincini kurum içerisinde yaygınlaştırarak Ege Üniversiteli olma duyarlılığını sosyal sorumluluk projelerine taşımaktır. Proje, üniversitemiz akademik ve idari personeli, öğrencilerimiz ve üniversitemiz ziyaretçilerini kapsamaktadır. Bu proje ile %4 olan gönüllü kan bağışçısı oranı Şubat Haziran 2008 tarihleri arasında %30 lara yükselmiş, aynı tarihler arasında yaklaşık Ege Üniversiteli bu kampanyaya katılmıştır. - Engelli Çocuklar Rehabilitasyon Merkezi Üniversitemiz, toplumsal duyarlılık projeleri kapsamında engelli çocukların rehabilitasyonu ve eğitimi için İzmir Rotary Klüpleri ile işbirliği yaparak bir rehabilitasyon merkezi ve eğitim parkı kurmaya karar vermiştir. Bu konuda imzalanan protokole göre Tıp Fakültesi Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Anabilim Dalı yanında bulunan m² lik alanda, 2005 yılında temeli atılan ve 2006 yılında tamamlanan Engelli Çocuklar Rehabilitasyon Merkezi ve Eğitim Parkı inşa edilmiştir. İzmir ve çevresindeki engelli çocukların rehabilitasyonu, bu çocukların eğitimi ve sosyal yaşama uyumu ile ailelerin bilinçlendirilmesini sağlamak üzere Engelli Çocuklar Rehabilitasyon Merkezi kurulmuştur. Merkez, amacına uygun olarak Üniversitenin tüm birimleri ilen işbirliği halinde çalışmak üzere teşkilatlandırılmıştır. Tıp Fakültemiz, sivil toplum kuruluşları ile ilişkilerini artan bir ivmeyle devam ettirmektedir. Özellikle halkın sağlık eğitimi hakkında, topluma bilgi ve hizmet götürmek için sivil toplum kuruluşları ile yapılan etkinlik ve işbirliğinde duyarlılık gösterilmektedir. Diş Hekimliği Fakültemiz de Ege Diş hekimleri ve Ağız Diş Sağlığı Derneği ile yapılan protokol gereği geçtiğimiz yıl içerisinde 13 merkeze gezici ekipmanla diş tedavileri yapmak üzere gitmiş, öğretim üyesi, yardımcısı ve stajyer diş hekimleri düzeyinde uzak merkezlerde tarama ve tedavi çalışmaları gerçekleştirmiştir. Ayrıca İzmir Büyükşehir Belediyesi, Muğla Üniversitesi ile de ortak çalışmalarda bulunulmuştur. 15

16 İletişim Fakültemiz, sanayiyle geliştirilen ilişkilerin topluma da yansıması açısından etkinlikleri halka açık organize etmektedir. Ayrıca gerek sivil toplum kuruluşları gerekse işletmeler tarafından gelen teklifler değerlendirilerek seminer, konferans gibi etkinliklerle halka ulaşılmaktadır. Başta tanıtım ve iletişim alanında faaliyet gösteren sivil toplum kuruluşları olmak üzere iletişim alanını doğrudan ve dolaylı açıdan ilgilendiren konular üzerine eğitim amaçlı seminerler düzenlenmektedir. Düzenlenen sempozyum ve diğer uluslar arası çaptaki organizasyonlara konuk olarak davet edilen kuruluşların halka bu yolla ulaşmasına olanak sağlanmaktadır. 2.1.k) Kamu kurum ve kuruluşları ile ilişkilerin yeterliliği: 3 Sosyal Güvenlik Kurumları ile ilişkilerin yeterliliği, Kamu kurumları ile olan ilişkilerin yeterliliği (Bakanlıklar, Emniyet Müd., Askerlik Şb.,YÖK,ÖSYM, Belediyeler.. vb.), Diğer üniversiteler ile ilişkilerin yeterliliği, Sivil Toplum Örgütleri ile ilişkilerin yeterliliği (Meslek Odaları, İTO,EBSO, İESOB,vb), İZ-KA ile ilişkilerin yeterliliği. Belirlenen Kriterlere Ait Bilgiler: İktisadi ve İdari Bilimler Fakültemiz, 2008 yılında Merkez Bankası ve Vadeli İşlemler Borsası nın desteğinde uluslararası bir workshop düzenlemiştir. İletişim Fakültemiz, kamu kuruluşlarıyla ilişkileri daha çok eğitim seminerleri yoluyla bilgi alışverişinin gerçekleştirilmesi şeklindedir. Kamu kurumlarının kendi personelinin halkla ilişkiler ve iletişim alanında gelişmelerini öngören eğitim programlarında yoğun olarak bölümümüzün öğretim üyelerinden yararlanmaktadır. Oryantasyon, Mutlu Çalışan, Personel Eğitimleri, Görevde yükseltme ve bilgilendirme çalışmaları kapsamında 10. Jandarma Eğitim Alayı Komutanlığı, Başbakanlık Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu İl Müdürlüğü, Çiğli Ana Jet Üs Komutanlığı, İzmir Valiliği Emniyet Müdürlüğü, Kara Kuvvetleri Komutanlığı Ulaştırma Okulu ve Eğitim Merkezi Komutanlığı, Onuncu Jandarma Alay Komutanlığı, Sağlık Bakanlığı Bornova Ağız ve Diş Sağlığı Merkezi, Tarım Kredi Kooperatifleri (Ege Bölge Müdürlüğü), TC. Yüksek Öğretim Kredi ve Yurtlar Kurumu Müdürlüğü, Türk Hava Kuvvetleri Komutanlığı, Türk Hava Kuvvetleri Hava ve Harekat Okulu, Türk Hava Kuvvetleri Hava ve Teknik Okullar Komutanlığı, Türk Hava Kuvvetleri Komutanlığı Harekat Hazırlık ve Subay Gelişim Okul Komutanlığı yoğun olarak çalışılan kamu kurumlarıdır. Ayrıca gerçekleştirilen uluslar arası organizasyonlarda, TÜBİTAK ve İzmir Büyükşehir Belediyesi, Konak Belediyesi, Ege Bölgesi Sanayi Odası, Kültür ve Turizm Bakanlığı Müsteşarlığı düzeyinde kişi, kurumlarla işbirliği yapılmıştır. Tıp Fakültemiz, kamu hastaneleri ile işbirliği yaparak lisans ve tıpta uzmanlık öğrencilerimizin eğitimlerinin bir kısmını diğer kamu hastanelerinde sürdürmeleri sağlanmaktadır. Eczacılık Fakültemizin, rutin olarak mesleki ve akademik ilişkiler içerisinde bulunduğu kamu kurum ve kuruluşları mevcuttur. Kurulan bu ilişkilerin sayısı her ne kadar çok sayıda değilse de nitelik olarak ortalamanın üzerinde ve başarılı bir düzeydedir. Örneğin fakültemizin TÜBİTAK ile olan proje işbirlikleri her geçen yıl artan sayıda ve başarılı bir 16

17 şekilde yürütülmektedir. Kamu kurum ve kuruluşlarıyla gerçekleştirilebilecek işbirliğinde temel sorunlardan birisi olan formalite işlemlerin ve bunların getireceği yazışma, belge tedarik etme, çok nüshalı olarak dosya tanzim etmek gibi problemlerin tüm kamu kuruluşlarının bünyesinde çözümlenmesi durumunda karşılıklı ilişkilerin arzu edilen düzeye ulaşacağı bir gerçektir. Eğitim Fakültemiz, çalışma alanı gereği en çok MEB kurumlarıyla ilişki içerisindedir. Öğrencilerimizin okullardaki, Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması dersleri kapsamında bazen yaşadıkları sorunlar, ilgili kurum yöneticileriyle işbirliği içinde çözümlenmektedir. Ayrıca yeni kurulmuş ve İzmir de yeni tanınan bir fakülte olarak İzmir deki kamu kuruluşlarıyla özellikle eğitim alanında bağlantılar giderek güçlenmektedir. Yüksekokullarımız bulunduğu ilçenin gereksinimlerini göz önünde bulundurarak planladığı eğitimleri ilçedeki kamu kurum ve kuruluşlarla işbirliği içerisinde yürütmektedir. Üniversitemizin, Ortaöğretim Alan Öğretmenliği programı çerçevesinde öğrencilerimiz, Milli Eğitim Bakanlığı na bağlı 10 ilköğretim okulları ve liselerde uygulama yapmaktadırlar. ARGEFAR ın Tarım ve Köyişleri Bakanlığı Koruma Kontrol Genel Müdürlüğü, Sağlık Bakanlığı İlaç ve Eczacılık Genel Müdürlüğü, Dış Ticaret Müsteşarlığı gibi kamu kurum ve kuruluşları ile yapmış oldukları iş birlikleri merkezimizin tüm Türkiye de referans bir kuruluş olmasını sağlamıştır. Yine aynı kuruluşlar vasıtasıyla yurt dışında gerçekleştirilen işbirlikleri de merkezimizin yurtdışında da kabul gören bir kuruluş olmasına yardımcı olmuştur. Botanik Bahçesi ve Herbaryum AUM, Tarımsal Araştırmalar Genel Müdürlüğü ile Tarım bakanlığı proje değerlendirilme komitesi üyeliği ve projelendirme aşamasında olan Ulusal botanik Bahçesi mastır planı oluşturulması komite üyelikleri bulunmaktadır. KOSGEB ile 1999 tarihinde imzalanan protokolle KOSGEB EBSO (Ege Bölgesi Sanayi Odası) - Ege Üniversitesi Duvarsız Teknoloji İnkübatörü kurulmuştur tarihinde ise, Sanayi Bakanlığı ile imzalanan bir protokol ile tarihinde Ege Üniversitesi-Ege Bölgesi Sanayi Odası KOSGEB Teknoloji Geliştirme Merkezi (TEKMER) kurulmuştur. Ege Üniversitesi kampusünde TEKMER e tahsisi edilen yaklaşık 1700 m 2 bir binada 16 işlik 2008 yılında tamamlanmıştır ve halen 3 proje burada yürütülmektedir. Ege Üniversitesi TEKMER Değerlendirme ve Karar Kurulu na Başkanlık yapmaktadır ve 2008 yılında 15 proje değerlendirilmiş ve 8 i desteklenmeye layık görülmüştür. KOSGEB her yıl Üniversitemiz son sınıf öğrencilerine yönelik Genç Girişimciliği Geliştirme Programı yürütmekte ve başarılı öğrencilere başlangıç sermayesi desteği vermektedir. Ayrıca KOSGEB ile işbirliği içinde AB finansmanı ile yürütülen IRC-EGE projesi 2008 Nisan ayında tamamlanmış ve Avrupa ağı içinde performansı itibari ile birinci seçilmiştir. 17

18 Ege Üniversitesi Güneş Enerjisi Enstitüsü, KOSGEB ortaklığı ile 2008 yılında TÜBİTAK- İŞBAP programına bir başvuru yapmıştır. Bunlarla beraber, Izmir Teknoloji Geliştirme Bölgesi Yürütme Kurulu Üyeliği, Ege Bölgesi Sanayi Odası Üniversite - Sanayi İlişkileri Üst Kurulu Gözlemci Üyeliği ve KOBİ Ege Platformu Üyeliği de yürütülmektedir. 2.1.l) Mezunlar ile ilişkilerin yeterliliği: 1 Üniversitemiz mezunlarının mezunlar derneğin üyelik oranı, Mezunların mezun oldukları birimlerle ilişkilerinin yeterliliği, 2008 yılında mezunlar derneği tarafından düzenlenen etkinliklerin yeterliliği. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: EÜ toplam mezun sayısı: eğitim öğretim yılında verilen mezun sayısı: EÜ mezunlar derneğine kayıtlı üye sayısı: yılında EÜ mezunlar derneği tarafından düzenlenen etkinlik sayısı: m) Çalışanlar ile ilişkilerin yeterliliği: 3,5 Üniversite Öğretim Üyeleri Tarafından Düzenlenen Ulusal ve Uluslararası etkinliklerin yeterliliği (seminer, konferans, tiyatro, sergi, konser, turnuva), Üniversite İdari birimler tarafından düzenlenen sosyal etkinliklerin yeterliliği (seminer, konferans, tiyatro, sergi, konser, turnuva), Üniversite ve Diğer Kuruluşlar Tarafından Düzenlenen Ulusal ve Uluslararası Bilimsel Toplantılara Katılan Sayısı (Öğretim Elemanı ve İdari Personel), 2008 yılında görevde yükselme eğitimlerine katılan personel sayısı, 2008 yılında görevde yükselme sınavını kazanan personel sayısı, Çalışanlar arasında düzenlenen spor aktiviteleri sayısı, Çalışanlar için düzenlenen resepsiyon sayısı. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: Üniversite Öğretim Üyeleri veya İdari Kesim Tarafından Düzenlenen Ulusal ve Uluslar Arası etkinlik (seminer, konferans, tiyatro, sergi, konser, turnuva) sayısı: yılında görevde yükselme eğitimlerine katılan personel sayısı: yılında görevde yükselme sınavını kazanan personel sayısı: 52 18

19 Belirlenen Kriterlere Ait Bilgiler: 2008 yılında, üniversite çalışanları için Personel Daire Başkanlığı İnsan Kaynakları Birimi tarafından Mutlu Çalışan Eğitim Programı, TEMEL YETKİNLİKLERİ GELİŞTİRİCİ EĞİTİM PAKET PROGRAMI alt başlığı ile hazırlanmış ve 2 dönem halinde toplam 18 eğitim ve 1135 katılımcıyla tamamlanmıştır. Manisa Ümmühan Elginkan Vakfı ile olan işbirliği sonucu, yapılan eğitimlere katılım için kontenjan alınmıştır. Bu kontenjandan hem idari ve akademik personelimiz hem de öğrencilerimizden toplam 114 kişi yararlanmıştır. 2.1.n) Öğrenciler ile ilişkilerin yeterliliği: 3,5 Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığındaki öğrenci topluluklarının yeterliliği, Öğrencilerin düzenlemiş oldukları ulusal kongre-sempozyum-sergi..vb etkinliklerin yeterliliği, Öğrencilerin düzenlemiş oldukları uluslararası kongre-sempozyum-sergi..vb etkinliklerin yeterliliği, Öğrencilerin eğitimi amacı ile ilgili gerçekleştirilen ulusal ve uluslararası anlaşma/protokollerin yeterliliği, Öğrencilerin düzenlemiş oldukları spor aktivitelerinin yeterliliği. Belirlenen Kriterlere Ait Bilgiler: Her yıl seçilen Öğrenci Temsilcileri Konseyi, Üniversite yönetimi ve öğrenciler arasında köprü görevi üstlenmekte ve böylece öğrencilerin her türlü dileği, şikayeti ve önerisi kendi temsilcilerinin ağzından yönetimin her düzeyinde doğrudan dile getirilebilmektedir. Sağlık, Kültür ve Spor Daire Başkanlığı na bağlı olan Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Şube Müdürlüğü nde, öğrencilerin psikolojik, sosyal ve ekonomik yönden gelişmesine yardımcı olunmaktadır. Ayrıca, Üniversitemizde, Ege Üniversitesi öğrencileri tarafından kültürel, sanatsal ve sportif etkinliklerde bulunmak üzere kurulan 166 adet öğrenci topluluğu bulunmaktadır. Bu topluluklardan 64 tanesi Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı Kültür ve Sanat Hizmetleri Şube Müdürlüğü ne bağlı, diğer 102 tanesi ise fakültelere bağlıdır. Öğrenci Toplulukları, yukarıda sözü edilen etkinlik alanlarının herhangi birisiyle ilgili somut bir çalışma planı belirler. Yaptıkları çalışmaları yıl içinde ve yıl sonunda düzenlemiş oldukları etkinliklerle sergilerler. Öğrenci Toplulukları, faaliyetlerini Ege Üniversitesi kampusu içerisinde bulunan Öğrenci Toplulukları Merkezinde, Spor Salonu'nun bir bölümünde, Sanat ve Kültür Amfisi'nde, öğrenci yemekhaneleri üzerinde yer alan sanat odalarında, sanat atölyelerinde, Sanat Galerisi'nde ve Atatürk Kültür Merkezi'nde yürütmektedirler. 19

20 2.1.o) Yükseköğretim alanında ulusal ilişkilerin yeterliliği: 3,5 Üniversitemize yurt içindeki diğer üniversitelerden gelen öğretim elemanı sayısı, Üniversitemizden yurt içindeki diğer üniversitelere gönderilen öğretim elemanı sayısı, Bölgesel üniversiteler ile yapılan işbirliği sayısı, Yurt içindeki üniversiteler ile yapılan işbirliği sayısı. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: YUT İÇİ VE YURT DIŞI GEÇİCİ GÖREVLENDİRME BİLGİLERİ İdari 2007 yılı Akademik 2007 yılı Toplam İdari 2008 yılı Tahmini Akademik 2008 yılı Tahmini Yurt içi Geçici Görevlendirme Sayısı Yurt içi Geçici Görev Süresi 1-5 gün 1-5 gün Yurt dışı Geçici Görevlendirme Sayısı Yurt dışı Geçici Görev Süresi 1-9 gün 1-9 gün ÜNİVERSİTEMİZDEN DİĞER ÜNİVERSİTELERDE GÖREVLENDİRİLEN AKADEMİK PERSONEL (40/A) Unvan Toplam Akademik Personel Sayısı Profesör 70 Doçent 60 Yrd. Doçent 50 Öğretim Görevlisi 25 Okutman Çevirici Eğitim Öğretim Planlamacısı Araştırma Görevlisi Uzman Toplam

21 BAŞKA ÜNİVERSİTELERDEN, ÜNİVERSİTEMİZDE GÖREVLENDİRİLEN AKADEMİK PERSONEL (40/A) Unvan Toplam Akademik Personel Sayısı Profesör 60 Doçent 50 Yrd. Doçent 55 Öğretim Görevlisi 20 Okutman Çevirici Eğ. Öğr. Planlamacısı Araştırma Görevlisi Uzman Toplam 185 ÜNİVERSİTEMİZDEN DİĞER ÜNİVERSİTELERDE GÖREVLENDİRİLEN AKADEMİK PERSONEL(40/B) Unvan Bağlı Olduğu Bölüm Görevlendirildiği Üniversite Profesör Doçent Su Ürünleri Fakültesi Mersin Üniversitesi Yrd. Doçent Tire Kutsan MYO Dicle Üniversitesi Öğretim Görevlisi Okutman Çevirici Eğ. Öğr. Planlamacısı Araştırma Görevlisi Uzman Toplam

22 ÜNİVERSİTELEMİZDEN DİĞER ÜNİVERSİTELERDE GÖREVLENDİRİLEN AKADEMİK PERSONEL(35.MADDE) Unvan Bağlı Olduğu Bölüm Görevlendirildiği Üniversite Toplam Araştırma Müh.Fakültesi - İnşaat İstanbul Teknik Görevlisi Müh.Böl. Üniv. 1 İkt.ve İd.Bil.Fakültesi - Ortadoğu Teknik Uluslararası İlişk.Böl. Üniv. 2 İkt.ve İd.Bil.Fak. İktisat Böl. Ortadoğu Teknik Üniv. 1 İkt.ve İd.Bil.Fak. Uluslararası Marmara Üniv. İlişk.Böl. 1 Beden Eğitimi ve Spor YO. Ortadoğu Teknik Üniv. 1 6 BAŞKA ÜNİVERSİTELERDEN, ÜNİVERSİTEMİZDE GÖREVLENDİRİLEN AKADEMİK PERSONEL (35.MADDE) Unvan Çalıştığı Bölüm Sayı Araştırma Görevlisi Fen Bilimleri Enstitüsü Sosyal Bilimler Enstitüsü Sağlık Bilimleri Enstitüsü Toplam

23 BAŞKA ÜNİVERSİTELERDEN, ÜNİVERSİTEMİZDE GÖREVLENDİRİLEN AKADEMİK PERSONEL (40/B) Unvan Çalıştığı Bölüm Geldiği Üniversite Profesör 1 (Eğitim Fakültesi) Abant İzzet Baysal Üniversitesi Doçent 1 (İ.İ.B.F) Muğla Üniversitesi Yrd. Doçent Öğretim Görevlisi Okutman Çevirici Eğitim Öğretim Planlamacısı Araştırma Görevlisi Uzman Toplam 2 2 ULUSAL VE ULUSLAR ARASI ANLAŞMA/ PROTOKOL SAYILARI Ulusal Uluslararası Toplam Fakülte Yüksekokul Meslek Yüksekokulu Enstitü İdari Birimler Toplam

24 2.1.p) Yükseköğretim alanında uluslararası ilişkilerin yeterliliği: 3 Üniversiteye gelen yabancı öğretim elemanı sayısı yeterliliği, Üniversiteye gelen yabancı öğrenci sayısının yeterliliği, Yurtdışına gönderilen öğretim elemanı sayısı yeterliliği, Yurtdışına gönderilen öğrenci sayısı yeterliliği, Yabancı üniversitelerle yapılan işbirliği sayısı. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: LLP / ERASMUS PROGRAMI İLE GİDEN ÖĞRENCİLERİN GİTTİKLERİ ÜLKELERE GÖRE DAĞILIMI Ülkeler Sayı % Almanya 86 26,5 Portekiz 28 8,6 Yunanistan 20 6,2 Belçika 10 3,1 İspanya 28 8,6 İtalya 45 13,9 Hollanda 19 5,9 İsveç 5 1,5 Finlandiya 8 2,5 Fransa 15 4,6 Çek Cumhuriyeti 8 2,5 Polonya 28 8,6 İngiltere 1 0,3 Macaristan 2 0,6 Avusturya 4 1,2 Slovenya 1 0,3 Litvanya 3 0,9 Estonya 3 0,9 Slovakya 2 0,6 Letonya 1 0,3 Danimarka 7 2,2 TOPLAM LLP / ERASMUS PROGRAMI İLE GELEN ÖĞRENCİLERİN GELDİKLERİ ÜLKELERE GÖRE DAĞILIMI Ülkeler Sayı % Almanya 25 30,1 Polonya 18 21,7 Fransa 11 13,3 Hollanda 6 7,2 İtalya 5 6,0 Çek Cum. 5 6,0 Portekiz 4 4,8 Letonya 2 2,4 İspanya 2 2,4 Romanya 2 2,4 Belçika 1 1,2 Litvanya 1 1,2 Avusturya 1 1,2 TOPLAM Üniversiteye gelen yabancı öğretim elemanı sayısı: 42 Yurtdışına gönderilen öğretim elemanı sayısı: 68 Yurtdışı üniversiteler ile yapılan işbirliği sayısı: 73 İşbirliği Protokolü İkili Anlaşma 24

25 ULUSAL VE ULUSLAR ARASI ANLAŞMA/ PROTOKOL SAYILARI Ulusal Uluslararası Toplam Fakülte Yüksekokul Meslek Yüksekokulu Enstitü İdari Birimler Toplam Belirlenen Kriterlere Ait Bilgiler: Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programlarından Erasmus Programının Üniversitemizde aktif bir biçimde yürütülmektedir. Bunun yanı sıra Leonardo, Comenius, Youth gibi diğer Programlardan da daha aktif bir rol alınması ve daha çok sayıda proje üretilmesi planlanmaktadır. Ofisimiz, Üniversitemizin uluslararası düzeyde tanınırlılığını ve uluslararası eğitim ve araştırma kuruluşlarıyla mevcut işbirliğini sürdürüp geliştirerek; Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programlarına katılımını sağlamak için yaratıcı, dinamik ve paylaşımcı insan kaynağı ile uluslararası ilişkileri planlamayı ve gerçekleştirmeyi vizyon olarak belirlemiştir. Ofisimizde Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programlarında en aktif olan LLP/Erasmus kapsamında özellikle öğrenci ve öğretim elemanı değişimi açısından yoğun çalışmalar yapılmaktadır. Bunun yanında, Avrupa Birliği dışındaki diğer ülkelerle de değişim programlarının gerçekleştirilmesi ve işbirliğinin arttırılması beklenmektedir. Çift Diploma programlarının geliştirilmesi ve bu düzeydeki işbirliğinin arttırılması da beklentilerimiz arasındadır. AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı tarafından yapılan açıklamaya göre Ege Üniversitesi Erasmus projesi kapsamında öğrenci ve öğretim elemanı değişiminde; , akademik yıllarında Türk üniversiteleri sıralamasında 2 yıl üst üste Türkiye birincisi olmuştur. Erasmus Programından faydalanan öğrenci sayısı ve bu programın uygulanmasındaki bilgi düzeyi ve etkinlik açısından Ege Üniversitesi nin başarısı bilinmektedir. Erasmus Programı ile akademik yılında toplam 324 öğrenci değişimi ve 81 personel değişimi gerçekleştirilmiştir akademik yılında ise 450 öğrenci değişimi ve 50 personel değişimi gerçekleştirilmesi planlanmaktadır. Fen Fakültemiz, Biyokimya Bölümü nde, Erzincan Üniversitesi işbirliği ile International Enzyme Engineering Symposium organize edilmiştir. Eğitim Fakültemiz, ülkemizin ETEN e (European Teachers Educational Network) üye ilk fakültesidir. Bu bağlamda ETEN 2009 Konferansı Nisan 2009 da fakültemizin yönetiminde Kuşadası Pine Bay Otelde gerçekleştirilecektir. Fen Bilimleri Enstitüsü Bilgisayar Mühendisliği Anabilim Dalı ile Almanya Giessen- Friedberg Uygulamalı Bilimler Üniversitesi arasında birlikte hazırlanan protokol gereği, her 25

26 iki üniversitede öğretim yılında yüksek lisans öğrenci değişimini desteklemek amacıyla Çift Diploma dereceli bir program geliştirmek için anlaşmışlardır. Fen Bilimleri Enstitüsü Uluslar arası Bilgisayar Anabilim Dalı ile Fransa Paul Sabatier Üniversitesi(L UNIVERSITE PAUL SABATIER) arasında protokol yapılmıştır öğretim yılı için esas olmak üzere kültürel değişim programları kapsamında Enstitü Sekreterliğimizin girişimleri ile lisansüstü öğrencilere fen alanında (Biyoloji- Moleküler Biyoloji) burslu olarak yurtdışında (Almanya-Gothingen Üniversitesi) lisansüstü eğitim sürdürülmesine çalışılmaktadır. İktisadi ve İdari Bilimler Fakültemiz, 2008 yılı sonuna kadar lisans ve yüksek lisans öğrencilerinin %25 inin ve öğretim üyelerinin % 40 ının uluslararası değişim programlarına katılması hedefine ulaşmak için gerçekleştirilen çalışmalar başarıyla devam etmektedir. Bu kapsamda Erasmus öğrenci değişim programı ile de değişim programına 84 lisans ve lisansüstü öğrencinin toplam 714 aylık bir süre için AB ülkelerine eğitim, öğretim ve kültürel etkileşim amaçlı gönderilmesi söz konusudur yılına kadar 217 fakülte öğrencisi ile 26 yabancı öğrenci ve 28 öğretim üyesi bu programdan yararlanmıştır. Bu açıdan bakıldığında hedeflere ulaşılma yönünde önemli gelişme kaydedildiği ifade edilebilir. Ayrıca 2005 yılında State University of New York (SUNY) ile çift diploma olanağı sunan ortak lisans programı anlaşması yapılmış ve 7 öğrenci programa kabul edilmiştir. Diğer yandan lisans programına kayıtlı başarılı öğrencilerin yararlanabileceği Berlin School of Economics ile ortak yürütülecek çift diploma programı için girişimler devam etmektedir. 26

27 2.2. Kurumsal Niteliklerin ve Özelliklerinin Değerlendirilmesi KURUMSAL NİTELİKLERİN VE ÖZELLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ PUAN a) Öğrenci sayıları (fakülte, yüksekokul, MYO, yüksek lisans ve doktora) ve yeterliliği; 3,5 b) Öğretim elemanı sayıları (Profesör, Doçent, Yard. Doçent, Öğretim Görevlisi, Okutman, Araştırma Görevlisi, Uzman vb.) ve yeterliliği; 3 c) İdari personel sayıları (kadrolu ve sözleşmeli) ve yeterliliği; 3,5 d) Çalışanların yaş ortalamaları (öğr. üyeleri, öğretim elemanları ve idari personel) ve yeterliliği; 3,5 e) Çalışanların kadın-erkek personel dağılımının değerlendirilmesi (öğr. üyeleri, öğr. elemanları, araşt. görevlileri ve idari personel için ayrı ayrı) ve yeterliliği; 4 f) Çalışanların kıdem ortalamaları (Öğr. üyeleri, öğr. elemanları ve idari personel) ve yeterliliği; 4 g) Akademik personelin ortalama unvan düzeyi; 3,7 h) İdari personelin eğitim düzeyi; 3,9 i) Akademik birimlerin ve bu birimlerdeki programların sayıları (fakülte, Yüksekokul, Meslek Yüksekokulu, yüksek lisans ve doktora) ve yeterliliği; 4 j) Kurumun ağırlıklı akademik alanı/alanları ve yeterliliği 3 k) Kurumun fiziksel büyüklüğü ve altyapısı (metre kare) ve yeterliliği; a) Kampus alanı, 3,5 b) Toplam kapalı alan, 3 c) Eğitim-öğretim ve araştırma, 3 d) Sosyal ve diğer hizmet alanları. 3,5 27

28 2.2.a) Öğrenci sayıları (fakülte, yüksekokul, meslek yüksekokulu, yüksek lisans ve doktora) ve yeterliliği: 3,5 Öğrenci istihdamı için gerekli alt yapı yeterliliği, Öğrenci sayılarının birimlere göre dağılımı. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: ÖĞRENCİ YAPISI 2008 K % E % Toplam % ÖNLİSANS , , ,17 LİSANS , , ,28 YÜKSEK LİSANS , , ,79 DOKTORA 824 4, , ,67 TIP İHTİSAS 222 1, , ,09 TOPLAM % 45,78 54, b) Öğretim elemanı sayıları (Profesör, Doçent, Yard. Doçent, Öğretim Görevlisi, Okutman, Araştırma Görevlisi, Uzman vb.) ve yeterliliği: 3 Birimlere göre öğretim elemanı ihtiyaçları dağılım oranları, Ders yüklerini karşılayan öğretim üyesi mevcudu, Birimlerdeki mevcut öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısı. 28

29 Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: AKADEMİK PERSONEL 2008 Unvan Sayı % Profesör ,38 Doçent 280 8,75 Yardımcı doçent ,07 Öğretim görevlisi 209 6,54 Okutman 189 5,91 Araştırma görevlisi ,91 Uzman 142 4,44 Toplam AKADEMİK PERSONEL Kadroların Doluluk Oranına Göre Kadroların İstihdam Şekline Göre Cinsiyete Göre ( Kadrosu Birimde Olan Personel) Dolu Boş Toplam Tam Zamanlı Yarı Zamanlı K E Profesör Doçent Yrd. Doçent Öğretim Görevlisi Okutman Çevirici 5 5 Eğitim -Öğretim Planlamacısı 2 2 Araştırma Görevlisi Uzman TOPLAM

30 2.2.c) İdari personel sayıları (kadrolu ve sözleşmeli) ve yeterliliği: 3,5 Birimler bazında idari personel dağılım oranları, Unvanlar bazında idari personel dağılım oranları, Birimlerdeki idari personel sayısının iş yüküne oranı, Öğretim üyesi sayısı / İdari personel sayısı, Öğrenci sayısı / İdari personel sayısı. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: İDARİ PERSONEL 2008 Sayı % Memur* ,13 4/b ye Göre Çalışanlar ,91 Daimi İşçi 93 2,20 Geçici İşçi 117 2,76 TOPLAM * 657 sayılı DMK na göre istihdam edilen her türlü personel İDARİ PERSONEL SAYISI Sınıflara Göre Kadroların Doluluk Oranına Göre Toplam Cinsiyete Göre Toplam Dolu Boş K E Genel İdari Hizmetler Sağlık Hizmetleri Sınıfı Teknik Hizmetleri Sınıfı Eğitim ve Öğretim Hizmetleri sınıfı 0 Avukatlık Hizmetleri Sınıfı Din Hizmetleri Sınıfı Yardımcı Hizmetli Sayılı Kanun Ek 4/B Maddesine göre çalışan Personel Toplam

31 İŞÇİLER* Sınıflara Göre Sayı Sürekli İşçi 93 Geçici İşçi 117 Toplam 210 * Hizmet alımı suretiyle ( şirket üzerinden) çalıştırılan işçiler bu tabloya dahil edilmemiştir. PERSONEL ATANMASINA / AYRILMASINA İLİŞKİN BİLGİLER ( İDARİ AKADEMİK ) 2008 Yılında Ayrılan Personel Sayısı 2008 yılında Ataması Yapılan Personel Sayısı Emekli Diğer 2009 Yılı Ayrılacağı Tahmin edilen Personel Sayısı 2009 Yılı Atanması Planlanan Personel Sayısı Emekli Diğer Akademik Personel İdari Personel Toplam

32 2.2.d) Çalışanların (öğretim üyeleri, öğretim elemanları ve idari personel) yaş ortalamaları ve yeterliliği: 3,5 Çalışanların yaş ortalamaları, Çalışanların verimliliği açısından yaş ortalamaları, Emekliliği yaklaşan akademik personel oranı. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: AKADEMİK PERSONELİN YAŞ DİLİMLERİNE GÖRE DAĞILIMI Yaş Sayı % , , , , , , , , ,25 TOPLAM İDARİ PERSONELİN YAŞ DİLİMLERİNE GÖRE DAĞILIMI Yaş Sayı % , , , , , , , , ,16 TOPLAM yaş üzeri akademik personel oranının % 5,25 olması ve bu grubun hemen tamamının profesör unvanlı öğretim üyesi olması, yakın bir gelecekte üniversitemiz için risk oluşturmaktadır. 32

33 2.2.e) Çalışanların kadın - erkek personel dağılımının değerlendirilmesi (öğretim üyeleri, öğretim elemanları, araştırma görevlileri ve idari personel için ayrı ayrı) ve yeterliliği: 4 Birimlere göre idari personelin cinsiyet dağılım oranı, Birimlere göre akademik personelin cinsiyet dağılım oranı. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: AKADEMİK PERSONELİN CİNSİYETE GÖRE DAĞILIMI Akademik Unvanlar E Toplam K Toplam GENEL Profesör , , Doçent 163 9, , Yrd. Doçent , , Okutman 59 3, , Öğretim Görevlisi 108 6, , Araştırma Görevlisi , , Uzman 69 4, , Sözleşmeli 718 Toplam İDARİ PERSONELİN CİNSİYETE GÖRE DAĞILIMI Sınıflara Göre K Toplam E Toplam GENEL Genel İdari Hizmetler , , Sağlık Hizmetleri Sınıfı , Teknik Hizmetleri Sınıfı 71 3, , Avukatlık Hizmetleri Sınıfı 3 0,13 2 0,12 5 Din Hizmetleri Sınıfı 1 0,06 1 Yardımcı Hizmetli 74 3, , Daimi İşçi 93 Geçici İşçi 117 4/b ye Göre Çalışanlar , ,1 718 TOPLAM Özellikle genç nesilde çalışanlar arasında kadın - erkek dengesinin ideal olması çok önemlidir. 33

34 2.2.f) Çalışanların kıdem ortalamaları (Öğretim üyeleri, öğretim elemanları ve idari personel) ve yeterliliği: 4 Çalışan öğretim üyelerinin hizmet yıllarına göre dağılımı, Çalışan idari personelin hizmet yıllarına göre dağılımı, Çalışan öğretim üyelerinin kıdem ortalamalarının cinsiyete göre dağılımı, Çalışan idari personelin kıdem ortalamalarının cinsiyete göre dağılımı. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: AKADEMİK PERSONELİN HİZMET YILI VE CİNSİYETE GÖRE DAĞILIMI Hizmet Yılı Kadın Erkek Toplam 1 Yıldan Az Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Üzeri TOPLAM Yıldan Az 1-5 Yıl Arası İDARİ PERSONELİN (MEMUR) HİZMET YILI VE CİNSİYETE GÖRE DAĞILIMI Hizmet Yılı Kadın Erkek Toplam 6-10 Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası 31 Yıl Üzeri TOPLAM

35 DİĞER İDARİ PERSONELİN (İŞÇİLER VE 4/B LİLER) HİZMET YILI VE CİNSİYETE GÖRE DAĞILIMI Hizmet Yılı Kadın Erkek Toplam 1 Yıldan Az Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Arası Yıl Üzeri TOPLAM g) Akademik personelin ortalama unvan düzeyi: 3,7 Öğretim üyelerinin unvanlara göre dağılımı (profesör/doçent/yardımcı doçent), Araştırma görevlisi / öğretim üyesi oranı. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: Akademik Personel Toplam Personel (a) Unvan Katsayısı (b) (a*b) Profesör Doçent Yrd. Doçent Okutman Öğretim Görevlisi Araştırma Görevlisi Uzman Toplam

36 Bu yapı, YÖDEK Rehberinde formüle göre hesaplanan ortalama unvan düzeyi nde de yansımaktadır. Bu formül Ortalama Unvan Düzeyi = ( a * b) şeklindedir. Ege a Üniversitesi verileri bu formüle yerleştirildiğinde OUD = = 3, değeri elde edilmektedir. 2.2.h) İdari personelin eğitim düzeyi: 3,9 Lise ve dengi okul mezunu personel / Toplam personel oranı, Lisans mezunu personel / Toplam personel oranı, Yüksek lisans + doktora eğitimi almış personel / Toplam personel oranı. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: EĞİTİM DURUMUNA GÖRE İDARİ ÇALIŞAN SAYISI Eğitim Durumu Sayısı İlkokul 156 Orta ve Dengi 268 Lise ve Dengi Yıllık Y.O Yıllık Y.O 4 4 Yıl ve Üstü 1520 Yüksek Lisans 71 Doktora 18 Toplam 4034 EĞİTİM DURUMUNA GÖRE DİĞER İDARİ PERSONELİN (İŞÇİLER VE 4/B LİLER) SAYISI Eğitim Durumu Sayısı İlkokul 143 Orta ve Dengi 43 Lise ve Dengi Yıllık Y.O Yıllık Y.O - 4 Yıl ve Üstü 301 Yüksek Lisans 3 Doktora - TOPLAM

37 2.2.i) Akademik birimlerin ve bu birimlerdeki programların sayıları (fakülte, Yüksekokul, Meslek Yüksekokulu, yüksek lisans ve doktora) ve yeterliliği: 4 Üniversitedeki akademik birimlerin yeterlilik düzeyi, Üniversitenin akademik birimlerindeki öğretim program sayıları ve yeterlilik düzeyi. Belirlenen Kriterlere Ait Bilgiler: Ege Üniversitesi, Diş Hekimliği, Eczacılık, Edebiyat, Eğitim, Fen, İktisadi ve İdari Bilimler, İletişim, Mühendislik, Su Ürünleri, Tıp ve Ziraat Fakülteleri olmak üzere 11 fakülteye sahiptir. Bunlara ek olarak üniversitemizde, Konservatuvarın da içinde bulunduğu 6 adet dört yıllık yüksekokul, 7 adet iki yıllık meslek yüksekokulu ve 8 enstitü bulunmaktadır. Bu birimlerde 111 önlisans, 78 lisans programı yer almaktadır. Enstitülerimize bağlı toplam 218 lisansüstü programı bulunmaktadır. Lisansüstü programların 11 i disiplinler arası programlardır. Ayrıca, 26 Uygulama ve Araştırma Merkezi vardır. 2.2.j) Üniversitenin ağırlıklı akademik alanı/alanları ve yeterliliği: 3 Üniversitenin ağırlıklı akademik alanlarının öğrenci sayısına oranı, Üniversitenin ağırlıklı akademik alanlarının akademik personel sayısına oranı. Belirlenen Kriterlere Ait İstatistiki Bilgiler: EGE ÜNİVERSİTESİ AĞIRLIKLI AKADEMİK ALANLARI ÖĞRENCİ AKADEMİK PERSONEL Sayı % Sayı % 1.Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı , ,18 2.Fen Bilimleri ve Matematik Temel Alanı , ,34 3.Güzel Sanatlar Temel Alanı 703 1, ,03 4.Mesleki ve Teknik Eğitim Temel Alanı , ,83 5.Mühendislik Temel Alanı , ,08 6.Sağlık Bilimleri Temel Alanı , ,68 7.Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Temel Alanı , ,49 8.Ziraat ve Ormancılık Temel Alanı , ,38 TOPLAM , ,00 37

EK 4 CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ 2011 YILI PERFORMANS GÖSTERGELERİ

EK 4 CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ 2011 YILI PERFORMANS GÖSTERGELERİ EK 4 CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ 2011 YILI PERFORMANS GÖSTERGELERİ No Gösterge Ölçme Yöntemi Birimi 1 Önlisans programlarına kabul edilen öğrencilerin niteliği Orta öğretim başarı puanlarının ortalaması 152.43

Detaylı

YÜKSEKÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞI YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI FAALİYET RAPORU HAZIRLAMA REHBERİ

YÜKSEKÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞI YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI FAALİYET RAPORU HAZIRLAMA REHBERİ YÜKSEKÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞI YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI FAALİYET RAPORU HAZIRLAMA REHBERİ 2006 YILI..ÜNİVERSİTESİ FAALİYET RAPORU (BİRİMLER İÇİN FAKÜLTE/YO/MYO/ENSTİTÜ/DAİRE BAŞKANLIĞI/HUKUK MÜŞAVİRLİĞİ)

Detaylı

No Gösterge Ölçme Yöntemi Birimi 2014 2015 2016 2017 2018

No Gösterge Ölçme Yöntemi Birimi 2014 2015 2016 2017 2018 KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ PERFORMANS GÖSTERGELERİ (Her diploma programı ayrı ayrı dolduracak, daha sonra her birim Fakülte, YO kendi tablosunu oluşturacak) (SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ) No Gösterge Ölçme Yöntemi

Detaylı

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ Öğrenci Odaklı Üniversite Fatih Üniversitesi Tıp Fakültesi ve FATÜBAT tarafından düzenlenen 3. Uluslararası Öğrenci Kongresi ni onurlandırmanızı diler, saygılar sunarım. Prof. Dr. M. Ramazan YİĞİTOĞLU

Detaylı

ULUSLAR ARASI İLİŞKİLER & LLP/ ERASMUS / FARABİ KURUM KOORDİNATÖRLÜĞÜ

ULUSLAR ARASI İLİŞKİLER & LLP/ ERASMUS / FARABİ KURUM KOORDİNATÖRLÜĞÜ KARABÜK ÜNİVERSİTESİ ULUSLAR ARASI İLİŞKİLER OFİSİ TANITIM SUNUSU ULUSLAR ARASI İLİŞKİLER & LLP/ ERASMUS / FARABİ KURUM KOORDİNATÖRLÜĞÜ Karabük Üniversitesi kurulduğu andan itibaren uluslararası tanınırlığa

Detaylı

PERFORMANS VERİLERİ DEĞERLENDİRME TABLOSU

PERFORMANS VERİLERİ DEĞERLENDİRME TABLOSU PERFORMANS VERİLERİ DEĞERLENDİRME TABLOSU İdare Adı Harcama Birimi Adı 38.44 - AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ Kurum Geneli Performans Hedefi Program döneminin birinci yılı içerisinde Avrupa Üniversiteler

Detaylı

2006 YILI AKADEMĐK DEĞERLENDĐRME VE KALĐTE GELĐŞTĐRME RAPORU

2006 YILI AKADEMĐK DEĞERLENDĐRME VE KALĐTE GELĐŞTĐRME RAPORU 2006 YILI AKADEMĐK DEĞERLENDĐRME VE KALĐTE GELĐŞTĐRME RAPORU Mart 2007 ĐÇĐNDEKĐLER ĐÇĐNDEKĐLER... 2 1. GĐRĐŞ... 3 2. AKADEMĐK DEĞERLENDĐRME VE KALĐTE GELĐŞTĐRME KURULU VE ÇALIŞMA SÜRECĐ... 3 3. BELĐRLENEN

Detaylı

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ KISIM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ KISIM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ KISIM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- Bu Yönergenin amacı, Rektörlüğe bağlı olarak görev yapan ve Rektör Yardımcısı

Detaylı

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ Sağlık Bilimleri Fakültesi FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Bölümü FAALİYET RAPORU 2013 Yılı Ankara 2014 1 İnsan Kaynakları Akademik Personel Hizmet Sınıflandırması Yıl Akademik Personel

Detaylı

ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ 13 MART 2015

ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ 13 MART 2015 ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ 13 MART 2015 2014-2015 ÖĞRETİM YILI ERASMUS+ STAJ HAREKETLİLİĞİ BAŞVURU KILAVUZU SON BAŞVURU TARİHİ 30 MART 2015 1 Erasmus Stajı Nedir? Staj, bir yararlanıcının programa katılan

Detaylı

KAFKAS ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI

KAFKAS ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI KAFKAS ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI İÇİNDEKİLER Fakülte, Yüksekokul, Enstitü, MYO Açılması Uygulama ve Araştırma Merkezi Açılması Bölüm, Anabilim Dalı, Bilim Dalı ve Program

Detaylı

KESKİN MESLEK YÜKSEKOKULU PROGRAM PERFORMANS GÖSTERGELERİ

KESKİN MESLEK YÜKSEKOKULU PROGRAM PERFORMANS GÖSTERGELERİ No Gösterge Ölçme Yöntemi 2014 2015 2016 2017 2018 YGS4 %100 YGS4 %100 YGS4 %100 YGS4 %100 YGS4 %100 YGS6 %92.5 YGS6 %94 YGS6 %97 YGS6 %99 YGS6 %100 1 2 Önlisans programlarına kabul edilen Lisans programlarına

Detaylı

STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU

STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU FAKÜLTE/BÖLÜM ADI: STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU Stj. Amaç No Hedef No Faaliyet No Performans no Stratejik Amaç / Hedef / Faaliyet Tanımı 2008 mevcut durum 2009 2010 2011 2012 2013 Faaliyet

Detaylı

TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISININ YILLAR İTİBARIYLA DEĞİŞİMİ

TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISININ YILLAR İTİBARIYLA DEĞİŞİMİ TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISININ 16.746 19.128 21.610 23.871 26.503 24.389 2010 2011 2012 2013 2014 Temmuz Kaynak: Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı (31.07. itibarıyla) LİSANS ÖĞRENCİ SAYISININ ÖNLİSANS ÖĞRENCİ

Detaylı

2008 YILI AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU

2008 YILI AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU 2008 YILI AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU Mayıs 2009 İÇİNDEKİLER 1. GİRİŞ... 3 2. AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME KURULU ÇALIŞMA SÜRECİ... 3 3. BELİRLENEN PERFORMANS GÖSTERGELERİ...

Detaylı

Ege Üniversitesi Egitim Fakültesi

Ege Üniversitesi Egitim Fakültesi T.C. EGE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ A. Kuruluş 1998 yılında kurulan Fakültemiz, lisans ve lisansüstü eğitim programlarıyla güçlenerek gelişmektedir. Fakültemiz lisans programlarına 1999-2000 öğretim

Detaylı

12. MĐSYON 13. VĐZYON

12. MĐSYON 13. VĐZYON 12. MĐSYON Namık Kemal Üniversitesi Tıp Fakültesi nin misyonu, evrensel ölçütleri kendisine temel alan, beraberinde ulusal değerlere sahip çıkan, çağdaş tıp bilgi birikimine sahip, koruyucu hekimlik ilkelerini

Detaylı

T.C. MERSİN ÜNİVERSİTESİ ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU. Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu

T.C. MERSİN ÜNİVERSİTESİ ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU. Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu T.C. MERSİN ÜNİVERSİTESİ ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011 Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu İÇİNDEKİLER İçindekiler 1 Tablolar Dizini 2 Şekiller Dizini 4 Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme

Detaylı

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ 2015 MALİ YILI BİRİM FAALİYET RAPORU

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ 2015 MALİ YILI BİRİM FAALİYET RAPORU TRAKYA ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ 2015 MALİ YILI BİRİM FAALİYET RAPORU 1 İÇİNDEKİLER I- GENEL BİLGİLER... A- Misyon ve Vizyon... B- Yetki, Görev ve Sorumluluklar... C- Birime İlişkin Bilgiler... 1- Fiziksel

Detaylı

SUNUŞ. 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu; mali yönetim ve kontrol

SUNUŞ. 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu; mali yönetim ve kontrol SUNUŞ 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu; mali yönetim ve kontrol sistemimizi uluslararası standartlar ve Avrupa Birliği uygulamalarıyla uyumlu olarak yeniden yapılandırarak; kalkınma planları

Detaylı

BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ YERLEŞİM İSTATİSTİKLERİ 2008

BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ YERLEŞİM İSTATİSTİKLERİ 2008 BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ YERLEŞİM İSTATİSTİKLERİ 2008 Boğaziçi Üniversitesi Haziran, 2008 Boğaziçi Üniversitesi İSTANBUL Copyright 2008 Boğaziçi University Library Cataloging in-publication Data Boğaziçi

Detaylı

BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ YERLEŞİM İSTATİSTİKLERİ 2005

BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ YERLEŞİM İSTATİSTİKLERİ 2005 BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ YERLEŞİM İSTATİSTİKLERİ 2005 Boğaziçi Üniversitesi Temmuz, 2005 Boğaziçi Üniversitesi İSTANBUL Copyright 2005 Boğaziçi University Library Cataloging in-publication Data Boğaziçi Üniversitesi

Detaylı

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ KARİYER GELİŞTİRME UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ KARİYER GELİŞTİRME UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ KARİYER GELİŞTİRME UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 - (1) Bu Yönetmeliğin amacı, İstanbul Üniversitesi Kariyer

Detaylı

TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISININ YILLAR İTİBARIYLA DEĞİŞİMİ

TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISININ YILLAR İTİBARIYLA DEĞİŞİMİ TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISININ 16.746 19.128 21.610 23.871 26.503 26.069 2010 2011 2012 2013 2014 Mart 2015 Kaynak: Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı (31.03.2015 itibarıyla) LİSANS ÖĞRENCİ SAYISININ ÖNLİSANS ÖĞRENCİ

Detaylı

T.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN

T.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN T.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN Üniversitemiz Enstitülerinin aşağıda kontenjanları belirtilen Anabilim Dallarına 2014-2015 Eğitim-Öğretim Yılı Bahar Yarıyılı için yüksek lisans ve doktora

Detaylı

YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ

YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ 2014 İDARE FAALİYET RAPORU STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI ŞUBAT 2015 VAN T.C. YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ 2014 YILI FAALİYET RAPORU STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI

Detaylı

2013 Yılı Birim Faaliyet Raporu

2013 Yılı Birim Faaliyet Raporu T.C. KİLİS 7 ARALIK ÜNİVERSİTESİ KÜTÜPHANE VE DOKÜMANTASYON DAİRE BAŞKANLIĞI 2013 Yılı Birim Faaliyet Raporu [ MART 2014 ] İçindekiler Birim Yöneticisinin Sunuşu I GENEL BİLGİLER A MİSYON VE VİZYON B YETKİ,

Detaylı

T.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN

T.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN T.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN Üniversitemiz Enstitülerinin aşağıda kontenjanları belirtilen anabilim dallarına 2014-2015 Eğitim-Öğretim Yılı Güz Yarıyılı için yüksek lisans ve doktora

Detaylı

T.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN

T.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN T.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN Üniversitemiz Enstitülerinin aşağıda kontenjanları belirtilen Anabilim Dallarına 2015-2016 Eğitim- Öğretim Yılı Güz Yarıyılı için yüksek lisans ve doktora

Detaylı

SUNUM ĠÇERĠĞĠ TARİHÇE VE AKADEMİK BİRİMLER YERLEŞKELER VE FİZİKİ KAPASİTELERİ TEMEL GÖSTERGELER UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZLERİ

SUNUM ĠÇERĠĞĠ TARİHÇE VE AKADEMİK BİRİMLER YERLEŞKELER VE FİZİKİ KAPASİTELERİ TEMEL GÖSTERGELER UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZLERİ 2014 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 SUNUM ĠÇERĠĞĠ TARİHÇE VE AKADEMİK BİRİMLER YERLEŞKELER VE FİZİKİ KAPASİTELERİ TEMEL GÖSTERGELER UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZLERİ EĞİTİM-ÖĞRETİM FAALİYETLERİ SOSYAL

Detaylı

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ GÖNEN MESLEK YÜKSEKOKULU 2016-2020 STRATEJİK PLAN ÇALIŞMASI İÇİNDEKİLER

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ GÖNEN MESLEK YÜKSEKOKULU 2016-2020 STRATEJİK PLAN ÇALIŞMASI İÇİNDEKİLER SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ GÖNEN MESLEK YÜKSEKOKULU 2016-2020 STRATEJİK PLAN ÇALIŞMASI İÇİNDEKİLER 1.Gönen Meslek yüksekokulu Logosu... 1 2. Durum Analizi... 1 2.1.Gönen Meslek Yüksekokulu Tarihçesi...

Detaylı

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ POZANTI MESLEK YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLANI 2014-2018

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ POZANTI MESLEK YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLANI 2014-2018 ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ POZANTI MESLEK YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLANI 2014-2018 Çukurova Üniversitesi Pozantı Meslek Yüksekokulu Müdürlüğü 2014 İÇİNDEKİLER HARCAMA YETKİLİSİ SUNUŞU 2 I- GENEL BİLGİLER 3 A-

Detaylı

Namık Kemal Üniversitesi

Namık Kemal Üniversitesi Namık Kemal Üniversitesi Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışmaları Bilgilendirme Notu No. 2 Öğr. Gör. Özcan Konur Namık Kemal Üniversitesi Rektörlüğü Mayıs Đçindekiler listesi Özet... 3

Detaylı

BOZOK ÜNİVERSİTESİ SENATO KARARLARI

BOZOK ÜNİVERSİTESİ SENATO KARARLARI BOZOK ÜNİVERSİTESİ SENATO KARARLARI Toplantı Sayısı: 04 Sayfa: 1 Karar Tarihi: 14/12/2006 Üniversitemiz Döner Sermaye İşletmesi Yönetmeliği hk. 2006.004.009- Üniversitemiz Döner Sermaye İşletmesi Yönetmeliği

Detaylı

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ VE SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ NE HOŞGELDİNİZ

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ VE SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ NE HOŞGELDİNİZ FEN BİLİMLERİ VE SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ NE HOŞGELDİNİZ Sevgili Öğrenciler, GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ Gümüşhane Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü 2008 yılında kurulmuş ve 2009

Detaylı

TOBB ETÜ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ŞARTLARI:

TOBB ETÜ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ŞARTLARI: TOBB ETÜ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ŞARTLARI: Şartlar Süre Yabancı dil Öğretim Görevlisi - Akademisyen Öğr.Gör. (6) Yardımcı Doçent Doçent Profesör.(5) - Doktoradan sonra en az 2 yıl herhangi bir üniversitede

Detaylı

Prof. Dr. İsmail Akdeniz Üniversitesi ANTALYA

Prof. Dr. İsmail Akdeniz Üniversitesi ANTALYA AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ LİSANSÜSTÜ EĞİTİM EK KOŞULLARI, KRİTERLERİ, SORUNLAR VE ÖNERİLER Prof. Dr. İsmail ÜSTÜNEL Akdeniz Üniversitesi Sağlık k Bilimleri Enstitüsü ANTALYA Akdeniz

Detaylı

TOBB ETÜ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ŞARTLARI:

TOBB ETÜ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ŞARTLARI: TOBB ETÜ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ŞARTLARI: Şartlar Süre Yabancı dil Öğretim Görevlisi - Akademisyen Öğr.Gör. (6) Yardımcı Doçent Doçent Profesör.(5) - Doktoradan sonra en az 2 yıl herhangi bir üniversitede

Detaylı

ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ 2014-2015 ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI LİSANSÜSTÜ EĞİTİMİ İÇİN BAŞVURU BİLGİLERİ VE ÖĞRENCİ KONTENJANLARI

ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ 2014-2015 ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI LİSANSÜSTÜ EĞİTİMİ İÇİN BAŞVURU BİLGİLERİ VE ÖĞRENCİ KONTENJANLARI ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ 2014-2015 ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI LİSANSÜSTÜ EĞİTİMİ İÇİN BAŞVURU BİLGİLERİ VE ÖĞRENCİ KONTENJANLARI Üniversitemiz lisansüstü programlarına 2014-2015 eğitim-öğretim

Detaylı

FATİH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNİVERSİTESİ 2012-2013 AKADEMİK YILI ERASMUS ÖĞRENCİ STAJ HAREKETLİLİĞİ BAŞVURU DUYURUSU

FATİH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNİVERSİTESİ 2012-2013 AKADEMİK YILI ERASMUS ÖĞRENCİ STAJ HAREKETLİLİĞİ BAŞVURU DUYURUSU FATİH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNİVERSİTESİ 2012-2013 AKADEMİK YILI ERASMUS ÖĞRENCİ STAJ HAREKETLİLİĞİ BAŞVURU DUYURUSU Erasmus Staj Hareketliliği çerçevesinde 2012-2013 Yaz Döneminde Avrupa daki bir işletme

Detaylı

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU PAYDAŞ ANALİZİ ANKETİ

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU PAYDAŞ ANALİZİ ANKETİ Hiç yeterli değil Yeterli değil Kararsızım Oldukça yeterli Tamamen yeterli KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU PAYDAŞ ANALİZİ ANKETİ AKADEMİK PERSONEL Aşağıdaki ifadeler

Detaylı

T.C. PLATO MESLEK YÜKSEKOKULU YURT DIŞI YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ KURULUŞ VE FAALİYET YÖNERGESİ

T.C. PLATO MESLEK YÜKSEKOKULU YURT DIŞI YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ KURULUŞ VE FAALİYET YÖNERGESİ T.C. PLATO MESLEK YÜKSEKOKULU YURT DIŞI YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ KURULUŞ VE FAALİYET YÖNERGESİ Konu Madde 1- Bu Yönergenin konusu, Plato Meslek Yüksekokulu nun Yurt Dışı Yükseköğretim

Detaylı

AVRUPA DA HİBE DESTEKLİ STAJ DUYURUSU

AVRUPA DA HİBE DESTEKLİ STAJ DUYURUSU AVRUPA DA HİBE DESTEKLİ STAJ DUYURUSU Erasmus+ Programı dâhilinde, Ankara Ticaret Odası Koordinatörlüğünde 12 Üniversitenin katılımıyla oluşan Yeni İş Tecrübeleri için Ankara Konsorsiyumu (YİTAK) Projesi,

Detaylı

2012-2013 Akademik Yılı Erasmus Öğrenci Öğrenim Hareketliliği ve 2011-2012 Akademik Yılı Staj Hareketliliği Başvuru Duyurusu

2012-2013 Akademik Yılı Erasmus Öğrenci Öğrenim Hareketliliği ve 2011-2012 Akademik Yılı Staj Hareketliliği Başvuru Duyurusu 2012-2013 Akademik Yılı Erasmus Öğrenci Öğrenim Hareketliliği ve 2011-2012 Akademik Yılı Staj Hareketliliği Başvuru Duyurusu Öğrenci Seçim Takvimi 20 Şubat 8 Mart 2012: Adayların online başvuru sürecini

Detaylı

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Fakültemiz 2809 sayılı Kanunun Ek 30. maddesi uyarınca Bakanlar Kurulunun 02.06.2000 tarih ve 2000-854 sayılı kararnamesiyle kurulmuş, 2001-2002 Eğitim

Detaylı

ÜNİVERSİTEDE KULLANILAN TERİMLER

ÜNİVERSİTEDE KULLANILAN TERİMLER ÜNİVERSİTEDE KULLANILAN TERİMLER Yükseköğretim: Ortaöğretime dayalı ve en az dört yarı yılı kapsayan her kademedeki eğitimöğretimin tümüdür. Yükseköğretimde önlisans, lisans ve lisansüstü düzeylerde eğitim

Detaylı

2015-2016 BAHAR DÖNEMİ BAŞVURU İLANLARI

2015-2016 BAHAR DÖNEMİ BAŞVURU İLANLARI 20152016 BAHAR DÖNEMİ BAŞVURU İLANLARI YÜKSEK LİSANS BAŞVURU ALANLARI VE ŞARTLARI Anabilim Dalı Tezli Yüksek Lisans Yatay Geçiş (Y. Lisans) T.C T.C Makine Mühendisliği İKÇÜCBÜ Ortak Yüksek Lisans Programı

Detaylı

N E C M E T T İ N E R B A K A N ÜNİVERSİTESİ

N E C M E T T İ N E R B A K A N ÜNİVERSİTESİ N E C M E T T İ N E R B A K A N ÜNİVERSİTESİ 2014 YILI SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ FAALİYET RAPORU İÇİNDEKİLER BİRİM YÖNETİCİSİNİN SUNUŞU İÇİNDEKİLER I- GENEL BİLGİLER A- Misyon ve Vizyon B- Yetki, Görev

Detaylı

1. ARAŞTIRMAYA DAYALI YAYIN FAALİYETLERİ

1. ARAŞTIRMAYA DAYALI YAYIN FAALİYETLERİ 1.1. 1. ARAŞTIRMAYA DAYALI YAYIN FAALİYETLERİ a. SCI-Expanded (Science Citation Index -Expanded), SSCI (Social Science Citation Index), AHCI (Arts and Humanites Citation Index) tarafından taranan dergilerde

Detaylı

AR-GE ANKETİ ANALİZ RAPORU

AR-GE ANKETİ ANALİZ RAPORU AR-GE ANKETİ ANALİZ RAPORU Eylül 2006 İÇİNDEKİLER Önsöz...3 TÜBİTAK Ar-Ge Anketi Soruları Analizi...4 1. Genel Bilgiler İle İlgili Sorular...4 2. Proje Sunum ve Destekler İle İlgili Sorular...12 3. Üniversite

Detaylı

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL ETKİNLİKLERE KATILIM DESTEĞİ UYGULAMA ESASLARI

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL ETKİNLİKLERE KATILIM DESTEĞİ UYGULAMA ESASLARI T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL ETKİNLİKLERE KATILIM DESTEĞİ UYGULAMA ESASLARI Amaç ve kapsam MADDE 1- Düzce Üniversitesi Bilimsel Etkinliklere Katılım Desteği Uygulama Esasları, Düzce Üniversitesine

Detaylı

BİLİMSEL ETKİNLİKLERİ VE YAYINLARI ÖZENDİRME DESTEĞİ (BEYÖD) YÜRÜTME İLKELERİ

BİLİMSEL ETKİNLİKLERİ VE YAYINLARI ÖZENDİRME DESTEĞİ (BEYÖD) YÜRÜTME İLKELERİ BİLİMSEL ETKİNLİKLERİ VE YAYINLARI ÖZENDİRME DESTEĞİ (BEYÖD) YÜRÜTME İLKELERİ AMAÇ Madde 1. Bu ilkelerin amacı, Ankara Üniversitesi nde çalışan araştırmacıların gerçekleştirdiği bilimsel etkinliklerinin/yayınlarının

Detaylı

KARAR Sürekli Eğitim Araştırma ve Uygulama Merkezi Müdürlüğü nün tarih ve 286 sayılı yazısı görüşüldü.

KARAR Sürekli Eğitim Araştırma ve Uygulama Merkezi Müdürlüğü nün tarih ve 286 sayılı yazısı görüşüldü. T.C. GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ SENATO KARARLARI KARAR TARİHİ OTURUM NO KARAR SAYISI Üniversitemiz Senatosu Rektör Prof. Dr. Mustafa ŞAHİN başkanlığında toplandı. KARAR 01.01- Sürekli Eğitim Araştırma

Detaylı

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Uluslararası Akademik İlişkiler Kurulu Başkanlığı

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Uluslararası Akademik İlişkiler Kurulu Başkanlığı Tarih ve Sayı: 03/02/2016-42542 T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Uluslararası Akademik İlişkiler Kurulu Başkanlığı *BENF55C2K* Sayı :37567810-199- Konu :2016-2017 Erasmus Başvuru İlanı İKTİSAT FAKÜLTESİ

Detaylı

Yeni kanun teklifi neden yeterli değildir?

Yeni kanun teklifi neden yeterli değildir? tepav Economic Policy Research Foundation of Turkey Yeni kanun teklifi neden yeterli değildir? Güven Sak 28 Şubat 2012 Çerçeve Ne yapmak istiyoruz? İnsan gücümüz dünyanın en büyük 10 uncu ekonomisi olma

Detaylı

T.C. CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 Bu Yönerge, Cumhuriyet Üniversitesi nin ulusal ve uluslararası akademik

Detaylı

T.C. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ FEKE MESLEK YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLAN (2014 2018)

T.C. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ FEKE MESLEK YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLAN (2014 2018) T.C. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ FEKE MESLEK YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLAN (2014 2018) ADANA / FEKE MART 2014 1 İÇİNDEKİLER Sayfa No 1. GENEL BİLGİLER...3 1.1. Tarihçe...4 1.2. Organizasyon Şeması...5 1.3. Fiziki

Detaylı

Erciyes Üniversitesi Stratejik Plan İç Değerlendirme Komisyonu 2009 YILI AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU

Erciyes Üniversitesi Stratejik Plan İç Değerlendirme Komisyonu 2009 YILI AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU Erciyes Üniversitesi Stratejik Plan İç Değerlendirme Komisyonu 2009 YILI AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU Komisyon Başkanı Prof. Dr. Ekrem ERDEM Hazırlayanlar Prof. Dr. Ekrem ERDEM Erciyes

Detaylı

İKCÜ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2015-2016 BAHAR DÖNEMİ BAŞVURU İLANLARI

İKCÜ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2015-2016 BAHAR DÖNEMİ BAŞVURU İLANLARI İKCÜ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2015-2016 BAHAR DÖNEMİ BAŞVURU İLANLARI YÜKSEK LİSANS BAŞVURU ALANLARI VE ŞARTLARI Anabilim Dalı Tezli Yüksek Lisans Yatay Geçiş (Y. Lisans) T.C T.C Makine Mühendisliği İKÇÜ-CBÜ

Detaylı

2011-2012 ÖĞRETİM YILI ERASMUS ÖĞRENCİ STAJ HAREKETLİLİĞİ 3. EK HİBE DUYURUSU İLAN TARİHİ: 11 MAYIS 2012 SON BAŞVURU TARİHİ: 17 MAYIS 2012

2011-2012 ÖĞRETİM YILI ERASMUS ÖĞRENCİ STAJ HAREKETLİLİĞİ 3. EK HİBE DUYURUSU İLAN TARİHİ: 11 MAYIS 2012 SON BAŞVURU TARİHİ: 17 MAYIS 2012 2011-2012 ÖĞRETİM YILI ERASMUS ÖĞRENCİ STAJ HAREKETLİLİĞİ 3. EK HİBE DUYURUSU İLAN TARİHİ: 11 MAYIS 2012 SON BAŞVURU TARİHİ: 17 MAYIS 2012 Üniversitemizin 2011-2012 öğretim yılında Erasmus Hareketlilik

Detaylı

2015-2016 GÜZ DÖNEMİ BAŞVURU İLANLARI

2015-2016 GÜZ DÖNEMİ BAŞVURU İLANLARI Anabilim Dalı Tezli Yüksek Lisans Yatay Geçiş (Y. Lisans) T.C T.C Makine Mühendisliği Ortak Yüksek Lisans Programı (İKÇÜ-CBÜ) Malzeme Bilimi ve Mühendisliği A.B.D Mekanik BD 3 Mekatronik ve Kontrol BD

Detaylı

IŞIK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ESASLARI

IŞIK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ESASLARI IŞIK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ESASLARI Amaç Madde 1. Işık Üniversitesi akademik yükseltme ve atamaya ilişkin esasların saptanmasında amaç, Üniversite ye lisans ve lisansüstü düzeyde eğitim-öğretim,

Detaylı

İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ 2012 YILI KURUMSAL MALİ DURUM VE BEKLENTİLER RAPORU

İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ 2012 YILI KURUMSAL MALİ DURUM VE BEKLENTİLER RAPORU İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ YILI KURUMSAL MALİ DURUM VE BEKLENTİLER RAPORU Temmuz SUNUŞ 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanununun 30 uncu maddesinde, genel yönetim kapsamındaki idarelerin,

Detaylı

T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1- (1) Bu Yönerge, İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi nin

Detaylı

Muhasebat Genel Müdürlüğü 26.01.2011 tarihli ve 01126 sayılı yazısı ile;

Muhasebat Genel Müdürlüğü 26.01.2011 tarihli ve 01126 sayılı yazısı ile; 3- Döner Sermaye Pay Dağıtımı Usul ve Esasları 2547 sayılı Kanunun 58 inci maddesi ne göre ayrılacak olan asgari tutarlar 1- % 1 HAZİNE PAYI Muhasebat Genel Müdürlüğü 26.01.2011 tarihli ve 01126 sayılı

Detaylı

TOROS ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠ KADROLARINA

TOROS ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠ KADROLARINA TOROS ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠ KADROLARINA BAġVURMA, ATAMA, YÜKSELTME VE YENĠDEN DEĞERLENDĠRME YÖNERGESĠ (Kabulü: 05/03/2014 tarih ve 02/8 sayılı Senato Kararı) Amaç ve Kapsam: Madde 1- Bu yönergenin

Detaylı

Sayfa 1 T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ ÖZLÜK İŞLERİ BÜROSU İŞ SÜRECİ-1 Sorumlular İş Akışı Faaliyet Doküman/K ayıt

Sayfa 1 T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ ÖZLÜK İŞLERİ BÜROSU İŞ SÜRECİ-1 Sorumlular İş Akışı Faaliyet Doküman/K ayıt T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ ÖZLÜK İŞLERİ BÜROSU İŞ SÜRECİ-1 Sorumlular İş Akışı Faaliyet Doküman/K ayıt Akademik Personel Atama Yazıları ve Yapılan İşlemler Öğretim Üyesi dışındaki Öğretim

Detaylı

T.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN II.ÖĞRETİM. Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bilim Dalı 6 SÖZ. Fen Bilgisi Eğitimi 4 SAY

T.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN II.ÖĞRETİM. Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bilim Dalı 6 SÖZ. Fen Bilgisi Eğitimi 4 SAY T.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN Üniversitemiz Enstitülerinin aşağıda kontenjanları belirtilen anabilim dallarına 2013-2014 Eğitim-Öğretim Yılı Güz Yarıyılı için yüksek lisans ve doktora

Detaylı

BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ 2013 YILI KURUMSAL MALİ DURUM VE BEKLENTİLER RAPORU STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI

BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ 2013 YILI KURUMSAL MALİ DURUM VE BEKLENTİLER RAPORU STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ 2013 YILI KURUMSAL MALİ DURUM VE BEKLENTİLER RAPORU STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI 10.07.2013 T.C. BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı 2013 YILI OCAK-HAZİRAN

Detaylı

CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ 2010 YILI KURUMSAL MALİ DURUM BEKLENTİLER RAPORU ( 31.07.2010 )

CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ 2010 YILI KURUMSAL MALİ DURUM BEKLENTİLER RAPORU ( 31.07.2010 ) CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ 2010 YILI KURUMSAL MALİ DURUM VE BEKLENTİLER RAPORU ( 31.07.2010 ) REKTÖRLÜK: İç Anadolu nun doğusunda Kızılırmak kıyısında yer alan Sivas, tarih boyunca önemli uygarlıklara ev

Detaylı

T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 2014 YILI BİRİM FAALİYET RAPORU

T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 2014 YILI BİRİM FAALİYET RAPORU T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 2014 YILI BİRİM FAALİYET RAPORU İÇİNDEKİLER ÜST YÖNETİCİ SUNUŞU I- GENEL BİLGİLER A- Misyon ve Vizyon.. B- Yetki, Görev ve Sorumluluklar... C- İdareye İlişkin Bilgiler....

Detaylı

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ 2014-2015 Erasmus+ Personel Hareketliliği Duyurusu 2014-2015 akademik yılında Erasmus+ Personel Hareketliliğinden yararlanmak isteyen personelimiz

Detaylı

İLAN AYRINTILI BİR ŞEKİLDE YÜKSEKÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞININ İNTERNET SİTESİNDEKİ AKADEMİK-AKADEMİK KADRO İLANLARI KISMINDA YAYINLANMIŞTIR.

İLAN AYRINTILI BİR ŞEKİLDE YÜKSEKÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞININ İNTERNET SİTESİNDEKİ AKADEMİK-AKADEMİK KADRO İLANLARI KISMINDA YAYINLANMIŞTIR. 22726 İlahiyat Fakültesi Temel İslam Bilimleri Arap Dili ve Belagatı Öğr.Gör. 1 1 22727 İlahiyat Fakültesi Temel İslam Bilimleri Kur'an-ı Kerim Okuma ve Kıraat İlmi Öğr.Gör. 3 1 22728 İletişim Fakültesi

Detaylı

T.C. Bursa Teknik Üniversitesi 2013 YILI YATIRIM PROGRAMI İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU

T.C. Bursa Teknik Üniversitesi 2013 YILI YATIRIM PROGRAMI İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU T.C. Bursa Teknik Üniversitesi 2013 YILI YATIRIM PROGRAMI İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI 2014 İÇİNDEKİLER TABLOSU BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ İçindekiler Tablosu...

Detaylı

Neden Başkent Üniversitesi BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ

Neden Başkent Üniversitesi BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ Neden Başkent Üniversitesi BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ Neden Başkent Üniversitesi 1 BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ 2 Anaokulundan doktoraya, öğrencilikten iş hayatına, Başkent Üniversitesi bir ailedir. Başkent Üniversitesi

Detaylı

Sunum Planı. Akreditasyon. Standardizasyon, Harmonizasyon ve akreditasyon İç akreditasyon : Yüksek Öğretim Kurumu Plan.

Sunum Planı. Akreditasyon. Standardizasyon, Harmonizasyon ve akreditasyon İç akreditasyon : Yüksek Öğretim Kurumu Plan. Sunum Planı Akreditasyon Standardizasyon, Harmonizasyon ve akreditasyon İç akreditasyon : Yüksek Öğretim Kurumu Plan Tıp eğitimi genel Tıbbi Biyokimya Eğitiminde Akreditasyon AKREDİTASYON Bir öğretim kurumunun

Detaylı

T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ Kalite Geliştirme ve İzleme Birimi AKADEMİK ÖZDEĞERLENDİRME FORMU (BİRİM ADI)

T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ Kalite Geliştirme ve İzleme Birimi AKADEMİK ÖZDEĞERLENDİRME FORMU (BİRİM ADI) AKADEMİK ÖZDEĞERLENDİRME FORMU (BİRİM ADI) Değerli Akademisyen arkadaşım, sizlere daha kaliteli hizmet verebilmek için akademik çalışmalarınız ile ilgili görüşlerinize ihtiyaç duyulmaktadır. Aşağıdaki

Detaylı

BAŞVURU KOŞULLARI: Doktora Programları Başvuru Koşulları. Tezli Yüksek Lisans Programları Başvuru Koşulları

BAŞVURU KOŞULLARI: Doktora Programları Başvuru Koşulları. Tezli Yüksek Lisans Programları Başvuru Koşulları BAŞVURU KOŞULLARI: Doktora Programları Başvuru Koşulları 1. Anabilim Dalı tarafından kabul edilen tabloda belirtilen veya Tezli Yüksek diplomasına sahip olmak, 2. Akademik Personel ve üstü Eğitim Giriş

Detaylı

IĞDIR ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ

IĞDIR ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ IĞDIR ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ 2012 İÇİNDEKİLER DAYANAK... 1 MADDE 1:... 1 AMAÇ ve KAPSAM... 1 MADDE 2:... 1 TANIMLAR... 1 MADDE 3:... 1 DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ YAPISI...

Detaylı

T.C KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜ

T.C KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜ T.C KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜ 2013-2014 Eğitim Öğretim yılı Güz Yarıyılı için Anabilim Dallarınca öğrenci alınacak olan programlar, kontenjanlar, adaylarda

Detaylı

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ H.Ü. YILI KURUMSAL MALİ DURUM VE BEKLENTİLER HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ (OCAK-HAZİRAN) KURUMSAL MALİ DURUM VE BEKLENTİLER RAPORU HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ YILI İLK ALTI AYLIK KURUMSAL MALİ DURUM VE BEKLENTİLER

Detaylı

T.C ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü 2015-2016 Güz Yarıyılı Anabilim Dalları-Lisansüstü Öğrenci Kontenjanları

T.C ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü 2015-2016 Güz Yarıyılı Anabilim Dalları-Lisansüstü Öğrenci Kontenjanları ALES PUAN T.C. Uyruklu Yabancı Uyruklu ÜNİP * T.C ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü 2015-2016 Güz Yarıyılı Anabilim Dalları-Lisansüstü Öğrenci Kontenjanları ANABİLİM DALLARI PROGRAMA

Detaylı

ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRESİ BAŞKANLIĞI STRATEJİK PLANI (2009-2013)

ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRESİ BAŞKANLIĞI STRATEJİK PLANI (2009-2013) ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRESİ BAŞKANLIĞI STRATEJİK PLANI (2009-2013) A- MEVCUT DURUM A 1- Öğrenci İşleri Dairesi Başkanlığının Tarihçesi Öğrenci İşleri Dairesi Başkanlığımız 1994 1995 Eğitim-Öğretim Yılı nda

Detaylı

PROF. İSMAİL AVCI Işık Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi - Görsel Sanatlar Bölümü Öğretim Üyesi ismail.avci@isikun.edu.tr

PROF. İSMAİL AVCI Işık Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi - Görsel Sanatlar Bölümü Öğretim Üyesi ismail.avci@isikun.edu.tr PROF. İSMAİL AVCI Işık Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi - Görsel Sanatlar Bölümü Öğretim Üyesi ismail.avci@isikun.edu.tr 1. Adı Soyadı : İsmail Avcı. Doğum Tarihi : 19 Mayıs 1939 3. Ünvanı : Profesör

Detaylı

Duyurunun başlangıç tarihi: 25 Ağustos 2015 Son Başvuru Tarihi: 08 Eylül 2015

Duyurunun başlangıç tarihi: 25 Ağustos 2015 Son Başvuru Tarihi: 08 Eylül 2015 Duyurunun başlangıç tarihi: 25 Ağustos 2015 Son Başvuru Tarihi: 08 Eylül 2015 T.C. BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ NDEN Üniversitemiz aşağıda belirtilen birimlerine 2547 Sayılı Kanun ile Öğretim Üyeliğine

Detaylı

ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU [MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ]

ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU [MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ] 2014 ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU [MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ] 1 MUSTAFA KEMAL ÜNĠVERSĠTESĠ 2014 YILI ÖZ DEĞERLENDĠRME RAPORU Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı HATAY 2015 2 İçindekiler I.ÖN SÖZ... 8 II. AKADEMİK

Detaylı

Basın ve Halkla İlişkiler Koordinatörlüğü - 2014/1 TANITIM SUNUMU

Basın ve Halkla İlişkiler Koordinatörlüğü - 2014/1 TANITIM SUNUMU Basın ve Halkla İlişkiler Koordinatörlüğü - 2014/1 TANITIM SUNUMU Sevgili Gençler, Kuruluşumuzdan buyana geride bıraktığımız dört sene içerisinde Öğretim Üyelerimiz; gerek kişi başına makale sayısı, gerekse

Detaylı

Fakültemiz; Fakültemiz yeni kurulmasına rağmen hızla büyümekte ve kadrolarını genişletmektedir.

Fakültemiz; Fakültemiz yeni kurulmasına rağmen hızla büyümekte ve kadrolarını genişletmektedir. HOŞGELDİNİZ Fakültemiz; Bilimsel tutum ve becerileri kazanmış, mesleki donanım sahibi, içinde bulunduğu eğitimsel süreçlerle ilgili, toplumsal meselelere duyarlı, hür düşünen, demokratik ilkelere bağlı,

Detaylı

TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISININ YILLAR İTİBARIYLA DEĞİŞİMİ

TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISININ YILLAR İTİBARIYLA DEĞİŞİMİ TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISININ YILLAR İTİBARIYLA DEĞİŞİMİ 16.746 19.128 21.610 23.871 26.503 29.570 2010 2011 2012 2013 2014 Kasım 2015 Kaynak: Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı (30.11.2015 itibarıyla) LİSANSÜSTÜ

Detaylı

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi 80 EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi Sayın İnşaat Mühendisi Adayı, İnşaat Mühendisliği Eğitimi Kurulu, İMO 40. Dönem Çalışma Programı çerçevesinde İMO Yönetim Kurulu nca İnşaat Mühendisliği Eğitimi

Detaylı

Saygılarımla. Prof. Dr. Ramazan TAŞALTIN. Rektör

Saygılarımla. Prof. Dr. Ramazan TAŞALTIN. Rektör Üniversitemiz 214-218 yıllarını kapsayan Stratejik Planında belirlenmiş olan amaç ve hedeflerini gerçekleştirmeye yönelik olarak toplumun yükseköğretim kurumlarından beklediği düzeyde faaliyetlerini sürdürme

Detaylı

T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2009-2010 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI LİSANSÜSTÜ KONTENJANI

T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2009-2010 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI LİSANSÜSTÜ KONTENJANI T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2009-2010 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI LİSANSÜSTÜ KONTENJANI ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANS KONTENJANI DOKTORA KONTENJANI YABANCI UYRUKLU

Detaylı

İLAN TARİHİ 3 Mart 2014. SON BAŞVURU TARİHİ: 25 Mart 2014

İLAN TARİHİ 3 Mart 2014. SON BAŞVURU TARİHİ: 25 Mart 2014 2013-2014 ÖĞRETİM YILI ERASMUS ÖĞRENCİ STAJ HAREKETLİLİĞİ BAŞVURU DUYURUSU İLAN TARİHİ 3 Mart 2014 SON BAŞVURU TARİHİ: 25 Mart 2014 Erasmus Stajı Nedir? Staj (yerleştirme), bir yararlanıcının programa

Detaylı

T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ

T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ 2014 YILI KURUMSAL MALİ DURUM VE BEKLENTİLER RAPORU TEMMUZ 2014 ANTALYA I. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ BÜTÇE GİDERLERİNİN

Detaylı

Erciyes Üniversitesi Stratejik Plan İç Değerlendirme Komisyonu 2010 YILI AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU

Erciyes Üniversitesi Stratejik Plan İç Değerlendirme Komisyonu 2010 YILI AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU Erciyes Üniversitesi Stratejik Plan İç Değerlendirme Komisyonu 2010 YILI AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU Komisyon Başkanı Prof. Dr. Ekrem ERDEM Hazırlayanlar Prof. Dr. Ekrem ERDEM Erciyes

Detaylı

T.C. ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLANI (2015 2019) İÇİNDEKİLER

T.C. ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLANI (2015 2019) İÇİNDEKİLER T.C. ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLANI (2015 2019) İÇİNDEKİLER 1. DURUM ANALİZİ 5 1.1. TARİHÇE 5 1.2. BUGÜNKÜ DURUM 5 1.3. YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ 11

Detaylı