DYNED İNGİLİZCE DİL EĞİTİM SİSTEMİ MERSİN DYNED MZK

Transkript

1 DYNED İNGİLİZCE DİL EĞİTİM SİSTEMİ

2 Bu proje; Temel eğitim 4-12 sınıf kademesinde Türkiye genelinde okullarda okutulmakta olan İngilizce dersi kapsamında öğrencilerin yabancı dili kullanım seviyesini arttırmaya yöneliktir.

3 Projenin Önemi DYNED,Avrupa Birliği sürecinde olan Türkiye nin büyük oranını kapsayan genç nüfusun çok hızlı bir biçimde Avrupa ve Dünya ile ortak bir dil kazanımının sağlanması, Türk gençliğinin Avrupa yla etkileşiminin optimum düzeye çıkarılmasına katkı sağlayacaktır.

4 Projenin Amaçları; İngilizce dersine öğrencilerin ilgisini arttırmak Türk öğrencilerinin Avrupa ve Dünya ile etkileşimi arttırmak için yabancı dili kullanılabilir bir düzeye taşımak, Yeni müfredatla getirilen yapılandırıcı yaklaşıma paralel olarak öğrenciyi kendi dil gelişimini gözlemlemesini sağlamak Öğretmenlere yabancı dil derslerini daha etkili ve verimli işlemelerini sağlamaya yönelik çağdaş, farklı ve teknolojik zemin sağlamak

5 Beklenen Yararlar Öğretmenlerin Kazanımları Kullandıkları ders kitapları dışında interaktif bir ders aracına sahip olacaklardır. Gözlemci şifresi aracılıyla öğrencinin dil gelişimini kontrol edebileceklerdir. Müfredata uygun ek resim, animasyon, sesli alıştırma vb. zengin bir kaynakla dersi işleyebileceklerdir.

6 Beklenen Yararlar Öğretmenlerin Kazanımları Okul Ortamının dışında da öğrenim alt yapısının sağlanması 4-5. sınıflarda branşı yabancı dil olmayan sınıf öğretmenlerine telaffuz konusunda rehberlik sağlanması Öğrencilere yabancı dil öğretimi konusunda geri dönüt verilebilmesi

7 Beklenen Yararlar Öğrencilerin Kazanımları İngilizce dil başarıları artacaktır. DYNED in çoklu zeka özellikleriyle desteklenmiş öğrenme teknikleriyle yabancı dili daha verimli öğreneceklerdir. Kullandıkları ders ve çalışma kitabının dışında farklı ve çağdaş bir eğitime erişeceklerdir. Gözlemci şifresi ile kendi çalışmalarını değerlendirip dönüt alabileceklerdir.

8 Beklenen Yararlar Öğrencilerin Kazanımları DYNED, Öğrencinin düzenli dil eğitimini sağlamaktadır. Öğrenci okul dışında da dil eğitimi yapabilmektedir. Öğrenciler dil becerilerinin yanı sıra bilgisayar becerilerini de geliştireceklerdir.

9 Beklenen Yararlar Toplumsal Kazanımlar Yabancı dil eğitim seviyesinin yükselmesi, Yabancı dilde daha verimli olunması daha çağdaş kaynaklar ile öğrencilerin yabancı dil eğitim alması

10 Beklenen Yararlar Milli Eğitim Bakanlığı nın Kazanımları Milli Eğitim Bakanlığı DYNED i hayata geçirerek, İlköğretim düzeyindeki öğrencilerin yabancı dil kalitesini arttırmış olacaktır. Aynı zamanda Dünya dili haline gelmiş İngilizce yi genç nüfusun olabildiğince hızlı ve etkili öğrenmesini sağlayarak Avrupa Birliği sürecinde önemli katkılar sağlayacaktır.

11 Beklenen Yararlar Milli Eğitim Bakanlığı nın Kazanımları Dil öğrenimi konusunda illerin performansını teknolojik unsurlar da kullanarak gözlemleyip değerlendirebilecektir. Okullarda mevcut olan bilgisayar laboratuarlarının maksimum düzeyde kullanılmasını sağlayacaktır.

12 DYNED ile İlgili Yapılan Çalışmalar

13 DYNED ile İlgili Yapılan Çalışmalar Eğitime %100 Destek Kampanyası kapsamında Sanko Holding AŞ tarafından Bakanlığımıza DynEd İngilizce Dil Eğitim Yazılımları bağışlanmış ve bu yazılımların lisanslanmasına ilişkin protokol, Bakanlığımız ile Sanko Holding AŞ ve Future Prints Bilgisayar Sanayi ve Ticaret AŞ arasında tarihinde imzalanmıştır. Yazılım CD si öğrenci ve öğretmen el kitabı kullanım kılavuzları ile tanıtım broşüründen oluşan yazılım ürünleri, her birinden 1000 er adet olmak üzere tarihi itibariyle Bakanlığımızca teslim alınmıştır.

14 DYNED ile İlgili Yapılan Çalışmalar 81 ilden pilot ilköğretim okulu belirlenmiştir. 81 il 230 bölgeye ayrılmış ve il bölge temsilcilerinin görev bölgeleri belirlenmiştir. DynEd İngilizce Dil Eğitimi Sistemi uygulama kılavuzu hazırlanmıştır. İlköğretim öğrencilerinin tüm bilgilerinin saklanacağı Ankara Ana Sunucusu bakanlığımız bünyesinde kurulmuştur.

15 DYNED ile İlgili Yapılan Çalışmalar Şifreleme işleri Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü ile birlikte tamamlanmıştır. internet sayfası hazırlanmış ve kullanıma açılmıştır. İl Milli Eğitim Müdürlüklerince DynEd İngilizce Dil Eğitimi Sisteminin CD leri çoğaltılarak dağıtımı yapılmıştır. DynEd öğrenci şifreleri Bakanlık sunucularına (server) Sistem gereği aktarılmıştır. Okulların bilgisayar laboratuarlarına ve eğitim-öğretim için kullanılan bilgisayarlarına DynEd İngilizce Dil Eğitim Sistemi nin kurulumu yapılmıştır.

16 DYNED ile İlgili Yapılan Çalışmalar eğitim-öğretim yılında tüm ilköğretim okullarının sistemden yararlanabilmeleri için gerekli alt yapı tamamlanmıştır. Toplam ilköğretim okulunda uygulama başlatılmıştır. Tüm ilköğretim okulları 895 bölgeye/ilçeye ayrılmıştır. Uygulamanın yapılabilmesi için gerekli gözlemci ve yönetici şifrelerinin dağıtımı tamamlanmıştır tarihli ve sayılı yazı ile seçilmiş olan DynEd il Koordinatörleri,pilot uygulamada okul ile birlikte yürütmek de oldukları bu görev aksadığı için, sürekli olarak İl MEM ler de görevlendirilmişlerdir.

17 DYNED ile İlgili Yapılan Çalışmalar tarihli ve sayılı yazı ile 81 ilde yeni açılan ve kapatılan okullarla ilgili değişiklikler belirlenmiş ve sistemde gerekli düzenlemeler yapılmıştır / / / tarihli e-posta ile 81 ilde görev yapan il koordinatörlerine ilişkin bilgiler güncellenmiştir.

18 Hizmet içi eğitimler; Ankara da bölge temsilcileri İzmir de bölge temsilcileri Gaziantep te bölge temsilcileri Erzurum da bölge temsilcileri Mersin de il mem yrd. ve şb. md. Yalova da bölge temsilcileri Erzurum da bölge temsilcileri Yalova da bölge temsilcileri Yalova da bölge temsilcileri Antalya da bölge temsilcileri Kuşadası nda İl Koordinatörleri Rize Eğitim Müfettişleri Başkanları Mersin 13/ İl Koordinatörleri Yalova 23/26/ İl Milli Eğitim DynEd Sorumlu Şube Müdürleri

19 DYNED İNGİLİZCE DİL EĞİTİM SİSTEMİ Çoklu Ortamda Etkileşimli İngilizce Eğitimi

20 DynEd Çoklu Ortamda Etkileşimli İngilizce Eğitimi

21 Kalıcı Bellek Geçici Bellek Görsel İşlemciler İşitsel İşlemciler Kavramsal İşlemciler

22 Dil öğrenmek bir Beceridir kusursuzluğa sadece çalışarak ulaşılabilir.

23 Dört Beceri Yolu Dinleme Konuşma Okuma Yazma

24 Neuropsychology

25 Kritik düşünme şekli hatırlamadır ezberleme değil

26 İngilizce Dünyada en çok öğretilen dil Klasik sınıf eğitimi yeterince etkili değil Kendi kendine çalışma etkili olamıyor Öğrenmek için gerekli zaman uzun 1,000 saat veya fazlası Eğitimlerin genel başarı oranı düşük

27 Verimli Öğrenme Doğru çalışma yöntemleri kullanılmalı Haftada en az 6 saat = Yılda 300 saat! Sık aralıklarla çalışmak lazım. Eğitimciler tarafından takip edilmesi ve yönlendirilmesi lazım. Doğru yöntemlerle kendi kendine çalışma İnsan beyninin öğrenme biçimine uygun Bilgisayar ile takip ve yönlendirme olanağı İstenilen zamanda çalışabilme olanağı

28 Düzey Belirleme Yöntemleri DynEd Level TOEIC TOEFL ~ / 250 Council of Europe ~ / 213 C ~ / 173 C ~ / ~450 B ~400 B ~350 A2 UCLES CPE Cambridge Certificate of Proficiency in English CAE Cambridge Advanced English Certificate FCE First Certificate in English PET Preliminary English Test KET Key English Test 0 0~250 A1

29 TOEFL 500 Düzeyine Ulaşma Süresi Klasik Sınıf Çalışması Rakip Firma Hoca Destekli Çoklu Ortam Çalışması DynEd Sistemi Hoca Destekli Çoklu Ortam Çalışması

30 Öğrenme Eğrisi 4 Düzey 3 2 FCE TOEFL 500 Düzeyi 8s/hf 4s/hf 2s/hf 1s/hf 1 0 Yeni Başlayanlar 40 Hafta 160 Hafta Çalışma Saati

31 Klasik Yabancı Dil Eğitimi Anlatma 40% Çalışma ve Ezberleme 50% 10% Tekrar Tekrar yerine ezberlemeye dayalı Bilgi bazlı öğretme yaklaşımı Öğretmenin verimsiz kullanımı

32 Kusursuzluğa çalışarak ulaşılabilir, ancak; Öğrencilerin yeterince tekrar etmesi Öğrencilerin nasıl tekrar ettikleri Öğrencilerin neyi tekrar ettikleri çok önemlidir.

33 Çoklu Ortamda Etkileşimli Eğitim İnsan beyninin öğrenme biçimine uygun Gerçek hayat benzeri çok yönlü bilgilendirme Dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerinin dengeli kullanımı Etkileşimli sunum ve alıştırma konumları Düşük maliyetli günlük tekrar olanağı İstendiği zaman çalışabilme olanağı

34 Çoklu Ortamda Etkileşimli Eğitim Anlatma, Yönlendirme, Kişiselleştirme ve Grup Etkinlikleri Çalışma ve ödevler 25% 15% 60% Etikili Tekrarlama Beceri geliştirmeye yönelik tekrara dayalı Öğretmenin daha etkili kullanımını sağlayan

35 Karma Eğitim Çoklu Ortam Eğitimi Sınıf Eğitimi + Kişisel hız / zamanlama olanağı + Kişiye uygun eğitim ve değerlendirme olanağı + Yoğun alıştırma ve bireye uygun düzeyde tekrar olanağı + Sabırlı ve destekleyici + Düşük Maliyetli + İstenilen yerde çalışma olanağı - Yüksek disiplin ve motivasyon gerektirir - Sosyal iletişim sağlamaz - Konular genel olup, kişiselleştirme yoktur. + Öğretim ve detaylı açıklamalar yapılır + Öğretmen geribildirim yönlendirme ve ödev verir + Sosyal iletişim sağlanır + İçerik geliştirilir, aktarılır ve kişiselleştirilir + Hakiki kişisel iletişim olanağı sağlar - İyi bir öğretmen gereklidir - Öğrencilerin yeteri kadar tekrar olanağı yoktur - Maliyeti yüksektir - Stres yaratabilir - Belirli saat ve zamanda belirli yer

36 Beceri Kazanma Süreci İnceleme Anlama Hedefe Yönelik Tekrar Yeniden İnceleme Yerleştirici Tekrar

37 DynEd Okul Programları

38 V

39 V

40 V

41 DynEd İngilizce Dil Eğitimi sistemi ile ilgili tüm açıklamalara ve sistemin uygulanması ile ilgili açıklanacak her yeni bilgiye veya adreslerinden ulaşabilirsiniz

42 DynEd İNGİLİZCE DİL EĞİTİM SİSTEMİ DynEd İngilizce Dil Eğitimi Sistemi, Bakanlığımızda kurulan ana sunucu bilgisayarlar üzerinden öğrencilerin İngilizce öğrenmelerini sağlayan bir eğitim aracıdır. DynEd İngilizce Dil Eğitim Sistemi ilköğretimin 4, 5, 6, 7 ve 8. ayrıca liselerde 9-12 sınıflarında uygulanan İngilizce öğretim programlarını destekler niteliktedir. Ayrıca, öğrencilere, okul veya evlerinde bilgisayarları başında çalışma imkânı sunmakta, öğrencilerin çalışmalarının sonuçlarının öğretmenleri tarafından izlenmesi ve onlara rehberlik edilmesine olanak sağlamaktadır.

43 İlgi: 06/12/2007 tarihli ve B.08.0.TTK / sayılı yazı Talim Terbiye Kurulunun ilgi yazısıyla DynEd İngilizce Dil Öğretim Materyalinin eğitimöğretim açısından uygun olduğu belirtilmiştir.

44 DynEd, 4 temel dil becerisi dediğimiz Dinleme, Konuşma, Okuma ve Yazma becerilerini eşit olarak geliştiren ve öğrenilen dilin otomatikleştirilerek kalıcı hafızaya yerleşmesini sağlayan interaktif bir programdır.

45 PROGRAMLAR FIRST ENGLISH (4-5.SINIFLAR) ENGLISH FOR SUCCESS ( SINIFLAR)

46 DOĞRU ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ (4-5.Sınıflar İçin) Listening (Dinleme) Dialog (Karşılıklı Konuşma) Vocabulary (Kelime Hazinesi) Grammar (Dil Bilgisi) Letters & Numbers (Harf ve Rakamlar)

47 DOĞRU ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ (6-7-8.Sınıflar İçin) Warm-Up Lessons (Ön Hazırlık) School-Life Lessons (Okul Yaşamı) School-Subject Lessons (Diğer Dersler) World Talk Cards & Language Extension Lessons (Dünya Konuşma Kartları) Speaking-Up Lessons (Konuşma Dersi)

48

49 DOĞRU ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ (9-12.Sınıflar İçin ) Warm-Up Lessons (Ön Hazırlık) School-Life Lessons (Okul Yaşamı) School-Subject Lessons (Diğer Dersler) World Talk Cards & Language Extension Lessons (Dünya Konuşma Kartları) Speaking-Up Lessons (Konuşma Dersi)

50 PUANLAMA SİSTEMİ Süre Doğru Çalışma Yöntemleri Tamamladığı Üniteler Bağımsız Tekrar

51 DynEd Programının Kullanıldığı Ülkeler Türkiye Amerika Kore Çin Hollanda Meksika Moğolistan Vietnam Avrupa Fransa V

52

53 DynEd 21. yüzyılın dil öğrenme sistemidir.

54 21.YÜZYILIN DİL EĞİTİMİ SİSTEMİ Nörobilimsel / Beyin Temelli Yaklaşım Bilinçaltı öğrenme becerileri İngilizce yi kalıcı hafızaya yerleştirerek öğretme En kısa zamanda akıcı İngilizce konuşma becerisi kazandırma Bir bütün halinde 15 farklı yazılımdan oluşan geniş eğitim içeriği

55 21.YÜZYILIN DİL EĞİTİMİ SİSTEMİ Zaman ve Mekan Bağımsız Çalışma Olanağı 7 / 24 Anadilini Konuşan Kişi ile Çalışma Olanağı Hem Windows ve hem de Mac Uyumlu Hem On-Line ve hem de Off-Line (14 gün boyunca) Çalışabilme İnternet Olmadığı Durumlarda da Çalışabilme Olanağı

56 21.YÜZYILIN DİL EĞİTİMİ SİSTEMİ Kolaylaştırılmış Öğrenme Evreleri Mikrofon / Ses Kaydı Kulaklık / Kendi Sesini Dinleme Tekrar / Ana Dili Konuşan Model ile Karşılaştırma Görsel, İşitsel ve Kavramsal Eşleştirme İnteraktif Eğitim Sistemi

57 21.YÜZYILIN DİL EĞİTİMİ SİSTEMİ Anında Geribildirim Yapay Zeka Barındıran Tek Dil Eğitimi Sistemi Her Öğrenciye Kendi Seviye ve Öğrenme Davranışlarına Göre Öğrenciye Özel Çalışma Yolu / Programı Belirlenmesi Zorluk Derecesinin Öğrenci Performansına göre Değişmesi Her Öğrenci için Çalışma Verim Notu Her Öğrencinin Kendi Hızında İlerleyebilmesi

58 21.YÜZYILIN DİL EĞİTİMİ SİSTEMİ Öğrencinin Kendine Güvenerek Konuşmasına Destek Dinleme, Konuşma, Okuma ve Yazma Becerilerinin Dengeli Olarak Geliştirilmesini Sağlamak Sürekli Uygulama Desteği ve Teknik Destek Veli Bilgilendirme Toplantıları

59 21.YÜZYILIN DİL EĞİTİMİ SİSTEMİ Ödüllü Kayıt Yöneticisi Yazılımı Ödüllü Öğretmen Eğitimi Yazılımı 40 dan fazla Uluslararası Ödül Gelişmiş Anında Raporlama Sistemi

60 DYNED ÖDÜLLER

61 MEB İLKÖĞRETİM OKULLARINDA DYNED 8.5 Milyon öğrenci lisanslandı öğretim yılında İlköğretim Okulu nda kullanıldı. Son iki yıldır İlköğretim Okulunda DynEd İngilizce Dil Eğitimi Sistemi kullanılmakta. 6.8 Milyon öğrenci tarafından kullanılmakta.

62 MEB İLKÖĞRETİM OKULLARINDA DYNED milyon öğrenci İlküğretim Okulu milyon öğrenci ,250 İlköğretim Okulu

63 21.YÜZYILIN DİL EĞİTİMİ SİSTEMİ DynEd İngilizce Dil Eğitimi Sistemini verimli olarak kullanarak İngilizce öğrenen tüm öğrenciler İngilizceyi kendilerine güvenerek ve akıcı olarak konuşabilir, dinleme, okuma ve yazma becerilerini de paralel olarak geliştirerek kolaylıkla iletişim kurabilir ve sınavlarda yüksek başarı gösterebilirler.

64 SON DR. MEHMET ZAHİT KUTLU MERSİN DYNED İL KOORDİNATÖRÜ