önce biz sorduk 50 Soruda KPSS 2017 soru ÖABT KİMYA TAMAMI ÇÖZÜMLÜ SORU BANKASI Eğitimde 30.

Transkript

1 KPSS 2017 önce biz sorduk 50 Soruda 30 soru ÖABT KİMYA TAMAMI ÇÖZÜMLÜ SORU BANKASI Eğitimde 30. yıl

2 KOMİSYON ÖABT Kimya Öğretmenliği Soru Bankası ISBN Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları Pegem Akademi Yay. Eğt. Dan. Hizm. Tic. Ltd. Şti.ne aittir. Anılan kuruluşun izni alınmadan kitabın tümü ya da bölümleri, kapak tasarımı; mekanik, elektronik, fotokopi, manyetik, kayıt ya da başka yöntemlerle çoğaltılamaz, basılamaz, dağıtılamaz. Bu kitap T.C. Kültür Bakanlığı bandrolü ile satılmaktadır. Okuyucularımızın bandrolü olmayan kitaplar hakkında yayınevimize bilgi vermesini ve bandrolsüz yayınları satın almamasını diliyoruz. 3. Baskı: Kasım 2016, Ankara Proje-Yayın: Seher Reyhani Türkçe Redaksiyon: Seher Reyhani Dizgi-Grafik Tasarım: Hilal Sultan Coşkun Kapak Tasarımı: Gürsel AVCI Baskı: Vadi Grup Ciltevi A.Ş. İvedik Organize Sanayi 28. Cadde 2284 Sokak No:105 Yenimahalle/ANKARA ( ) Yayıncı Sertifika No: Matbaa Sertifika No: İletişim Karanfil 2 Sokak No: 45 Kızılay / ANKARA Yayınevi: Yayınevi Belgeç: Dağıtım: Dağıtım Belgeç: Hazırlık Kursları: İnternet: E-ileti: pegem@pegem.net

3 ÖN SÖZ Sevgili Öğretmen Adayları, Bu kitap, Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) Kimya Öğretmenliği Alan Bilgisi ve Alan Eğitimi Testi kapsamındaki soruları çözmek için gerekli bilgi, beceri ve teknikleri edinmeniz ve soruları kolaylıkla çözebilmeniz amacıyla farklı soru çeşitleri ile kendinizi geliştirmeniz sürecinde siz değerli öğretmen adaylarımıza kılavuzluk etmek için hazırlanmıştır. Kitabın hazırlık aşamasında, sınav kapsamındaki temel alanlarda kapsamlı alanyazın taraması yapılmış, bu kitabın gerek ÖABT de gerekse gelecekteki meslek hayatınızda ihtiyacınızı maksimum derecede karşılayacak şekilde ve ÖABT de çıkan ve çıkacak sorularla paralel sorular içerecek nitelikte olması hedeflenmiştir. 29 bölümden oluşan kitabımızda, her biri ayrı konu başlığı altında 99 Test ve 10 Denemeden oluşan 2215 soru bulunmaktadır. Detaylı, güncel ve anlaşılır bir dilde yazılan çözümlü anlatımları ve açıklamaları ile bu özgün sorular ÖABT de çıkacak sorularla konu ve tarz itibarıyla bire bir örtüşmektedir. Ayrıca kitabımızda, Testlerin karışık değil de konu başlıklarıyla ayrı ayrı verilmiş olması, hangi konuda eksikliğiniz olduğunu görmenizi ve konu anlatımlı kitabımıza başvurarak bu eksikliklerinizi tamamlamanızı sağlayacak ve size yol gösterecektir. Yoğun bir araştırma ve çalışma süreci ile hazırlanmış olan bu kitapla ilgili görüşlerinizi ve önerilerinizi bizimle aracılığı ile paylaşabilirsiniz. Geleceğimizi güvenle emanet ettiğimiz siz değerli öğretmenlerimizin hizmet öncesi ve hizmet içi eğitimlerinde katkıda bulunabilmek ümidiyle Başarılar

4 İÇİNDEKİLER ALAN BİLGİSİ MADDENİN ÖZELLİKLERİ VE ÖLÇÜMÜ Test Çözümler...6 Test Çözümler ATOMLARIN ELEKTRON YAPISI - MOLEKÜLLER VE İYONLAR Test Çözümler...17 Test Çözümler...21 Test Çözümler...25 Test Çözümler...29 Test Çözümler...33 Test Çözümler...37 PERİYODİK ÇİZELGE Test Çözümler...43 Test Çözümler...48 Test Çözümler...52 Test Çözümler...57

5 vi ELEMENTLER KİMYASI Test Çözümler...63 Test Çözümler...67 Test Çözümler...71 KİMYASAL TÜRLER ARASI ETKİLEŞİMLER Test Çözümler...77 Test Çözümler...81 Test Çözümler...85 GAZLAR, KATILAR VE SIVILAR Test Çözümler...91 Test Çözümler...96 Test Çözümler Test Çözümler ÇÖZELTİLER VE FİZİKSEL ÖZELLİKLERİ Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler...127

6 vii TERMOKİMYA Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler KİMYASAL KİNETİK Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler KİMYASAL DENGE Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler...182

7 viii ASİTLER VE BAZLAR Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler ÇÖZÜNÜRLÜK DENGESİ Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler REDOKS TEPKİMELERİ VE ELEKTROKİMYA Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler...243

8 ix ORGANİK KİMYAYA GİRİŞ Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler ORGANİK BİLEŞİK SINIFLARI Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler ORGANİK REAKSİYON MEKANİZMALARI VE SPEKTROSKOPİ Test Çözümler Test Çözümler STEREOKİMYA Test Çözümler...325

9 x KOORDİNASYON KİMYASI Test Çözümler ÇEKİRDEK KİMYASI Test Çözümler Test Çözümler TARAMA SORULARI Test Çözümler CEVAP ANAHTARI...357

10 xi ALAN EĞİTİMİ BİLİMSEL YÖNTEM, BİLİMSEL BİLGİ VE KİMYA EĞİTİMİ Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ (BSB) Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler...402

11 xii KİMYA DERSİNİN AMAÇLARI VE KAZANIMLARI Test Çözümler Test Çözümler ÖĞRENME KURAMLARININ KİMYA ÖĞRETİMİNDEKİ UYGULAMALARI Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler...444

12 xiii KİMYA ÖĞRETİMİNDE LABORATUVAR YAKLAŞIMLARI Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler KİMYA ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler...496

13 xiv KAVRAM ÖĞRETİMİ VE KAVRAM YANILGILARININ TESPİTİ Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler ÖLÇME TÜRLERİ, KİMYA ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN ÖLÇME YÖNTEMLERİ VE BLOOM TAKSONOMİSİ Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler Test Çözümler...535

14 xv KİMYA ÖĞRETİMİNDE LABORATUVAR GÜVENLİĞİ Test Çözümler Test Çözümler CEVAP ANAHTARI...545

15 ALAN EĞİTİMİ

16 BİLİMSEL YÖNTEM, BİLİMSEL BİLGİ VE KİMYA EĞİTİMİ

17 365 TEST Lise öğrencisi olan Merve, ilgisini çeken bir kimya konusu üzerine laboratuvarda araştırma yapmak için öğretmeninden izin isterken bu alanda araştırmayı yapabilmek için hangi kurumlardan izin alması gerektiğini sormuştur. Öğretmeni, bilimin herkese açık olduğunu, araştırma yapmak isteyen herkesin özgürce, kimseden izin almadan çalışmalarını yapabileceğini belirtmiştir. Merve nin öğretmeni bilimin hangi özelliğini vurgulamıştır? A) Süreklilik B) Çeşitlilik C) Yenilik D) Nesnellik E) Birikimsellik 5. I. Eleştirel düşünme becerisi gelişmiştir. II. Bilimde genel olarak kabul edilen teorileri kullanma kabiliyetine sahiptir. III. Tüm alanlarda yayımlanmış bilimsel araştırmaları takip eder. Bilim okuryazarı bireyler için aşağıdakilerden hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) I ve III E) I, II ve III yy. İngiltere sinde kilisenin onaylamadığı mekanik bilimlerin tartışılması yasaktı. Newton ve Boyle gibi bilim insanları, bilimin üretme sürecindeki devamlılığı sürdürme adına bu anlayışla mücadele etmiş ve bilimin kesintiye uğramasına engel olmaya çalışmışlardır. Newton ve Boyle, bilimin hangi özelliğini hayata geçirmek için uğraş vermişlerdir? A) Ayıklanma B) Çeşitlilik C) Süreklilik D) Yenilik E) Gerçeklik 3. Aşağıdaki özelliklerden hangisi bilimsel bilginin özellikleri arasında yer almaz? A) Toplumdan topluma farklılık gösterir. B) Uygulanabilir olmalıdır. C) Değişebilme ve yenilenebilmeye açık olmalıdır. D) Akıl ve mantık ilkelerini kullanır. E) Olgusaldır. 6. I. Verilere dayanarak hipotezin kurulması II. Hipotezin sınanması III. Değerlendirme ve sonuç çıkarma IV. Verilerin toplanması V. Problemin belirlenmesi VI. Hipotezle ilgili olan diğer gözlenebilir olayları test etmede yardımcı olabilecek durumları belirleme Yukarıda genel olarak uygulanan bilimsel yöntem basamakları karışık bir şekilde verilmiştir. Doğru sıralama aşağıdaki seçeneklerden hangisinde doğru olarak verilmiştir? A) I - V - IV - VI - III - II B) IV - V - I - II - VI - III C) IV - V - VI - II - I - III D) V - I - IV - VI - II - III E) V - IV - I - VI - II - III yüzyıldan itibaren birçok bilim insanının keşfettikleri kanunlar, hiçbir zaman değişmez ve her koşulda etkili gibi gözükmekteydi. İlerleyen yıllarda sözü edilen kanun ve teorilerin bazı koşullarda yetersiz kaldığı tespit edilerek ya tamamen değiştirilmek zorunda kalınmış ya da eksikleri ve hataları düzeltilmeye çalışılmıştır. Bu süreç bize bilimin doğasıyla ilgili hangi durumu ortaya koymaktadır? A) Bilimsel bilginin akıl ve mantık ürünü olması B) Bilimsel bilginin sosyal ve kültürel yapısı C) Bilimsel bilginin sübjektif olması D) Bilimsel bilginin teori kökenli olması E) Bilimsel bilginin değişebilir doğası 7. Aşağıdaki gözlem sonuçlarına bakılarak yapılan gözlem türü değerlendirmeleri hangi seçenekte doğru verilmiştir? Nicel Gözlem Nitel Gözlem A) Masanın uzun olması Masanın boyunun 65 cm olması B) Havanın sıcak olması Hava sıcaklığının 12 C olması C) Derslerin zor olması Not ortalamasının 24 olması D) Kitabın 2,5 kg olması Kitabın ağır olması E) Arabanın hızlı olması Arabanın tehlikeli kullanılması

18 Tuzun suda çözünmesinin sıcaklıkla ilişkisini incelemek amacıyla yapılan bir deneyde, çeşitli sıcaklıklarda eşit hacimde su içerisinde çözünebilen tuz miktarı kaydedilmektedir. Bu deneyde bağımlı ve bağımsız değişkenler aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru olarak verilmiştir? Bağımlı Değişken Bağımsız Değişken A) Su miktarı Sıcaklık B) Sıcaklık Çözünen Tuz miktarı C) Çözünen tuz miktarı Sıcaklık D) Sıcaklık Su miktarı E) Çözünen tuz miktarı Su miktarı 11. I. Gözlem ve araştırma, bilim insanlarına problem ve soruların çözümünde, teorik bakış açısının oluşması için rehberlik eder. II. Bilim, uygulandığı toplum ve kültür tarafından etkilenen bir insan aktivitesidir. III. Bilim ve bilimsel bilgi doğanın gözlenmesine dayalıdır. IV. Bilim, gözlemler sonucu elde edilen verilerin sayılara dökülmesi ile oluşur. Bilimin doğası ile ilgili yukarıda verilen cümlelerden hangileri doğrudur? A) I, III ve IV B) II, III ve IV C) I, II ve III D) I ve IV E) III ve IV 9. Problemin çözümüne ilişkin oluşturulan hipotez, gözlem ve deneylerle sürekli olarak desteklenir ve bilim dünyasında doğruluğu kabul edilirse teori hâlini alır. Aşağıdaki seçeneklerden hangisi teorilerin özellikleri arasında sayılamaz? A) Verileri anlamlandırmaya yarar. B) Zamanla değişebilir. C) Konu ile ilgili kavramları ve bunlar arasındaki ilişkileri içerir. D) Söz konusu konuya nasıl bakılacağını gösterir. E) Gerçek teoriler çürütülemez. 12. Bilim herkese açık olup bilimle uğraşmak için herhangi bir kişiden ya da kurumdan izin almasına gerek yoktur. diyen bir kişi bilimin hangi özelliğinden bahsetmektedir? A) Çeşitlilik B) Süreklilik C) Ayıklanma D Yenilik E) Özgürlük 13. Bireyin, sadece bilimsel kavramları sözlük anlamı olarak kullanması değil, konuşurken ve okurken de bilimsel kavramlardan yararlanması hangi bilim okuryazarlığı kapsamına girer? A) Gerçek B) Kültürel C) Sosyal D) Fonksiyonel E) Edebi 10. I. Sorgulama II. Eleştirel düşünme III. İletişim kurabilme IV. Olasılıklı düşünme Bilimsel yöntemin öğrencilere kazandırılması öğrencilerin yukarıdaki yeteneklerinin hangilerinin gelişimine neden olur? A) II ve IV B) III ve IV C) I, II ve III D) I, II ve IV E) I, III ve IV 14. I. Problemin çözümü şüpheye yer bırakmayacak ölçüde kesin olmalı II. Probleme ilişkin verilere ters düşmemeli III. Yeni tahminlere açık olmalı Kimya öğretiminde geçerli bir hipotez için yukarıdaki önermelerden hangisi veya hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) II ve III E) I, II ve III

19 Bilimsel bilginin geçerliği ve kesinliği her an, isteyen herkes tarafından denetlenebilir. Bu denetim sürecinde, yanlış olduğu anlaşılan bilgiler kendiliğinden yenileriyle değiştirilir. Yukarıdaki cümlede bilimin hangi özelliğinden bahsedilmektedir? A Süreklilik B) Çeşitlilik C) Yenilik D) Ayıklanma E) Seçicilik 18. Bilim ile ilgili aşağıdaki cümlelerden hangisi yanlıştır? A) Doğruluğu herkesçe kabul edilmiş yöntemler içerir. B) Ön yargılardan tamamen uzak olmalıdır. C) Bilim insanlarının sübjektifliği bilime zenginlik kazandırır. D) Yaratıcı düşünce yeni fikirler için vazgeçilmezdir. E) Bilim, uygulandığı toplum ve kültürden etkilenir. 16. Murat: Doğadaki olgunun algılanan ya da gözlenen ilişkilerinin tanımlanmasıdır. Serap: Doğal olgular arasındaki ilişkinin mekaniksel açıklamalarından sonuç çıkarmadır. Yukarıda Murat ve Serap ın sözünü ettiği kavramlar aşağıdaki hangi seçenekte sırasıyla doğru olarak verilmiştir? A) Kuram - Hipotez B) Yasa - Hipotez C) Kanun - Teori D) Teori - Kanun E) Hipotez - Prensip 19. Aşağıdakilerden hangisi bilimsel bilginin özellikleri arasında sayılamaz? A) Akıl ve mantık ilkelerini kullanır. B) Uygulanabilir olmalıdır. C) Olgusaldır. D) Faydalı olmalıdır. E) Tekrarlanabilme özelliğine sahiptir. 17. Bilimsel bilginin bir özelliği de, insanın hayalindeki ve doğadaki olayların mantıklı nedenlerini araştırması ile ortaya çıkmasıdır. Bu açıdan ele alındığında bilim insanının hangi özelliği ön plana çıkmaktadır? A) Eleştirel bakış açısı B) Yaratıcılık C) Çalışkanlık D) Dürüstlük E) Kararlılık 20. Aşağıdakilerden hangisi, Ulusal Fen Eğitimi Standartlarına (NRC, National Researh Council, 1996; National Science Education Standarts) göre bilim okuryazarı bireylerin özellikleri arasında sayılamaz? A) Problem çözme becerisine sahip olma B) Bilimsel süreç becerilerine sahip olma C) FTTÇ ilişkisini algılayabilme D) Her türlü teknolojik gelişime açık olma E) Karar verme becerisi gelişmiş olma

20 368 ÇÖZÜMLER 1. Bilimin çeşitlilik özelliğine göre bilim herkese açıktır, herhangi bir kişiden ya da kurumdan izin almaya gerek yoktur. Yani, bilimsel çalışma hiç kimsenin tekelinde değildir. İsteyen herkes (kişi ya da kurum) bilimsel çalışma yapabilir. Bilimsel çalışma için dil, din, ırk, ülke sınırlaması da yoktur. Cevap B 2. Bilimsel bilgi üretme sürecinde devamlılık vardır, hiçbir zaman durmaz. Dinler, krallar, imparatorlar bilimsel çalışmaları yasaklamış bile olsalar, bilgi üretimi hiç durmamıştır; bundan sonra da durmayacaktır. 6. Doğruluğu herkesçe kabul edilmiş tek bir bilimsel yöntem olmamasına karşın genel olarak uygulanan bilimsel yöntem basamakları şöyledir: Problemin belirlenmesi Problem ile ilgili verilerin toplanması Verilere dayanarak hipotezin kurulması Hipotezle ilgili olan diğer gözlenebilir olayları test etmede yardımcı olabilecek durumları belirleme Hipotezin sınanması Değerlendirme ve sonuç çıkarma: Hipotezleri kabul etme, red etme veya değiştirme Cevap E Cevap C 7. Kitabın ağırlığının ölçülerek sayılara dökülmesi nicel bir gözlem, kitabın ağır olduğunun ifade edilmesi ise nitel bir gözlemdir. Cevap D 3. Bilimsel bilginin özellikleri; uygulanabilir olması, değişikliklere ve yeniliklere açık olması, akıl ve mantık ilkelerinin kullanılması ve olgusal olmasıdır. Cevap A 8. Yapılan deneyde suda çözülen tuz miktarı sıcaklığa bağlıdır. Sıcaklık ise tuz miktarından bağımsız bir şekilde değişmektedir. Cevap C 4. Bilimsel bilgi yeni gözlemler ve var olan gözlemlerin yeniden yorumlanması ile değişebilir. Bilimsel bilgi güvenilir ve uzun süreli olmasına rağmen tam doğru ya da kesin değildir. Bu bilginin içerdiği gerçekler, teoriler ve kanunlar yeni kanıtlarla yeniden yorumlanıp değişebilir. Cevap E 9. Hiçbir teori yanlışlığı kanıtlanamaz değildir. Bilimin doğasında yanlışlanabilirlik ilkesi önemli yer tutmaktadır. Cevap E 5. Ulusal Fen Eğitimi Standartlarına (NRC, National Research Council, 1996; National Science Education Standards) göre bilim okuryazarı bireylerde; eleştirel düşünme becerisi gelişmiş kavramları bilen ve kavrayan, bilimde genel olarak kabul edilen teorileri kullanma kabiliyetine sahip olabilme özelliği bulunmalıdır. Cevap C 10. Bilimsel yöntemin öğrencilerin eğitiminde uygulanması öğrencilere sorgulama, eleştirel düşünme ve olasılıklı düşünme yeteneklerini kazandırır. Ayrıca bireyler arasında olumlu davranışlar gelişmesini de sağlar. Cevap D

21 IV. öncülde yer alan önerme yanlıştır. Çünkü bilim sadece gözlemler sonucu elde edilen verilerin sayılara dökülmesi ile oluşmaz. Cevap C 16. Teoriler ve kanunlar bilimsel bilgiden farklıdır. Kanunlar; doğadaki olgunun algılanan ya da gözlenen ilişkilerinin tanımlanmasıdır. Teori ise doğal olgular arasındaki ilişkinin mekaniksel açıklamalarından sonuç çıkarımlarıdır. Cevap C 12. Bilim herkese açıktır, herhangi bir kişiden ya da kurumdan izin almaya gerek yoktur. Yani, bilimsel çalışma hiç kimsenin tekelinde değildir. İsteyen herkes (kişi ya da kurum) bilimsel çalışma yapabilir. Bilimsel çalışma için dil, din, ırk, ülke sınırlaması da yoktur. Burada bilimin çeşitlilik özelliğinden bahsedilmektedir. Cevap A 17. Yaratıcılık, alan yazında problem çözme becerisi olarak görülmekle beraber; gerçekte yaratıcı performansı, problemi fark etmeyi, farklı düşünmeyi ve çözüm geliştirmeyi gerektirmektedir. Özellikle de problemi fark edebilme, yaratıcı süreçte son derece önemli rol oynamaktadır. Birey açısından yaratıcılık, bireyin mevcut bilgilerinden yeni bilgiler üreterek yeni bileşenlere erişmesi, yaratıcı ürünler üretmesi anlamı taşımaktadır. Cevap B 13. Bireyin sadece sözlük anlamı olarak bilimdeki kavramları yerinde kullanması değil, bireyin konuşabilmesi, okuyabilmesi ve anlamlı, fakat teknik dışı metinler yazabilmesidir. Diğer formdan farkı, ilkinin pasif, bu formun ise aktif olmasıdır. Cevap D 18. Bazı durumlarda bilim insanları arasında belirli problemlerin çözümünde veya araştırılmasında farklı yöntemler izlenebilir. Bu farklılık, yapılan çalışmaların bilimselliğine gölge düşürmez. Aksine çeşitliliği artırır. Cevap A 14. Hipotez, bir önermedir, bir tahmindir. Kesin olması düşünülemez. Cevap D 19. Bilimsel bilginin faydalı olma gibi bir kaygısı bulunmamaktadır. Bilimin en önemli motivasyon kaynağı meraktır. Elde edilen bilgiler daha sonra faydalı uygulamalara kapı açabilir. Cevap D 15. Bilimsel bilginin geçerliği ve kesinliği her an, isteyen herkes tarafından denetlenebilir. Zaman içerisinde yanlış olduğu anlaşılan bilgiler kendiliğinden ayıklanır; yanlış bilgilerin yerine yenisi konulur. Burada bilimin ayıklanma özelliğinden bahsedilmektedir. Cevap D 20. Diğer seçeneklerdeki özellikler Ulusal Fen Eğitimi Standartları arasında bulunmakla birlikte D seçeneğinde bulunan Her türlü teknolojik gelişime açık olma özelliği bu standartların arasında bulunmamaktadır. Cevap D

22 370 TEST I. Çeşitlilik II. Süreklilik III. Ayıklama Yukarıda verilenlerden hangileri çağdaş bilim özelliklerindendir? A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III D) II ve III E) I, II ve III 6. Denenmeye, doğru ya da yanlışlığı açısından kanıtlanmaya muhtaç olan genelleme veya önermelerdir. Yukarıda ifade edilen özellik bilimsel açıklamanın ögelerinden hangisine aittir? A) Hipotez B) Olgu C) Teori D) Kanun E) Kavram 2. Aşağıdakilerden hangisi bilimsel bilginin özelliklerinden değildir? A) Evrenseldir. B) Uygulanabilirdir. C) Olgusaldır. D) Değişmezdir. E) Nesneldir. 3. I. Bilimsel bilginin doğası deneye dayalıdır. II. Bilimsel bilgi teori kökenlidir. III. Bilimsel bilgi kesin bilgidir. Bilimsel bilgi ile ilgili yukarıda verilenlerden hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III D) II ve III E) I, II ve III 4. Bilim insanlarının aynı verilerle aynı yöntemle çalışmalarına rağmen farklı sonuçlar elde etmesi bilimsel bilginin hangi özelliğini ifade etmektedir? A) Olgusal B) Sübjektiflik C) Evrensellik D) Tekrarlanabilirlik E) Değişebilirlik 7. I. Probleme çözüm önermelidir. II. Deney ve gözlemlere açık olmalıdır. III. Literatüre uygun olmalıdır. Yukarıdakilerden hangisi veya hangileri hipotezin özelliklerindendir? A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III D) II ve III E) I, II ve III 8. Periyodik cetvelde 120 ye yakın element olduğu bilinmektedir. Yaklaşık olarak 100 element yeryüzünde, geriye kalanlar ise laboratuvar ortamında elde edilmiştir. Bunlara ilave olarak bilimsel çalışmalar sonucunda yeni elementler bulunabilir. Dersinde yukarıdaki ifadeleri kullanan bir öğretmen, bilimsel bilginin hangi özelliğinden bahsetmektedir? A) Doğrulanabilme B) Uygulanabilirlik C) Değişebilme ve kendini yenileyebilme D) Tekrarlanma E) Evrensellik 5. I. Zaman içinde değişir, farklılaşır, yetersiz görülerek ortadan kaldırılabilir. II. Tüm dünyada kabul edilen kurallardır. III. Gözlenen olaylar arasındaki ilişkiyi betimleyici örneklerdir. Yukarıdakilerden hangileri teorilerin özelliklerinden değildir? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) II ve III E) I, II ve III 9. Periyodik tabloda bütün elementler sembollerle ifade edilir. ifadesi ile bilimsel bilginin hangi özelliğine vurgu yapılmıştır? A) Doğrulanabilme B) Uygulanabilirlik C) Değişebilme ve kendini yenileyebilme D) Tekrarlanma E) Evrensellik