Prof. Dr. Yunus SÖYLET İstanbul Üniversitesi Rektörü

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Prof. Dr. Yunus SÖYLET İstanbul Üniversitesi Rektörü"

Transkript

1 1

2 2

3 İstanbul Üniversitesi Akademik Yılı Prof. Dr. Yunus SÖYLET İstanbul Üniversitesi Rektörü Açılış Konuşması 17 Ekim 2012 İstanbul Üniversitesi Fen Fakültesi Ord. Prof. Dr. Cemil Bilsel Konferans Salonu 3

4

5 Mustafa Kemal ATATÜRK İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi nde ders dinlerken, 15 Aralık 1930

6 Abdullah GÜL Türkiye Cumhuriyeti Cumhurbaşkanı Cumhurbaşkanı Abdullah GÜL, 1974 yılında İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi nden mezun oldu ve aynı fakültede başladığı doktora çalışmasını 1983 te tamamladı. 6

7 7

8 Prof. Dr. Yunus SÖYLET İstanbul Üniversitesi Rektörü Üniversiteler ülkelerinin öncü kurumları olmalı, bulundukları ülkelerin sorunları ile ilgili çözüm üretmelidirler 8

9 9

10 Saygıdeğer Konuklarımız, Değerli Meslektaşlarım, Sevgili Öğrencilerim, 559 yıllık geçmişiyle dünyanın en köklü üniversiteleri arasında yer alan İstanbul Üniversitesi nin Eğitim - Öğretim Yılı Açılış Töreni ne hoş geldiniz. Hepinize sevgi ve saygılarımı sunuyorum. Yeni bir akademik yılın açılışında sizlere bu salonda dördüncü kez hitap etmenin gurur ve mutluluğunu duymaktayım. Adil, şeffaf, hesap verebilir ve ulaşılabilir yönetim anlayışına uygun olarak 4 yıla yakın sürede hayata geçirdiğimiz başlıca projeleri ve bu süre zarfında üniversitemizde yaşanan değişimleri bugün sizlerle paylaşmak istiyorum. Dört yılda birlikte neleri başardığımızı elinizdeki kitapta sizlere özetledik. Yönetim olarak bizler bu kitabı bir faaliyet raporundan çok bir değişim belgesi olarak görüyoruz. Kitabı yaptıklarımız kadar yapamadıklarımızdan da sorumluyuz felsefesi ile yazdık. Geçen dört yılda hem yönetim anlayışı olarak, hem de teknolojik ve fiziksel değişim gayretlerimizle temel gayemiz, girişimci, yenilikçi ve teknolojik gelişmeleri yakalayan bir üniversiteye dönüşüm oldu. Ulaşılan hedefler, gerçekleştirilen projeler yönetimdeki değerli ekip arkadaşlarımın, akademik ve idari tüm çalışanlarımızın samimi gayret ve emekleri sayesindedir. En önemli motivasyon kaynağımız olan öğrencilerimiz de, bazen projelerin içinde aktif rol alarak bazen de soru, görüş ve eleştirileriyle bizi hep daha iyi olmaya yönlendirdiler. Hepsine gönülden teşekkür ediyorum. BİLİMSEL ÜRETİMDE LİDERLİK VE İNOVASYON HEDEFİYLE ÇALIŞTIK Göreve geldiğimiz günden itibaren gündemimizin birinci maddesi bilim oldu. Öğretim üyelerine özgür bir araştırma ortamı sunan; araştırmacıları maddi ve manevi açıdan destekleyen; farklı ihtiyaçlara cevap verebilmek için yeni destek tipleri oluşturan; bilimsel araştırma yayın süreçlerini kolaylaştıran bir yönetim anlayışı ortaya koymaya çalıştık. 10

11 İstanbul Üniversitesi öncüdür. İstanbul Üniversitesi, Türkiye nin ilk üniversitesi olarak her alanda tarihimizin şekillenmesinde önemli rol oynamış ve bu rolünü onurla sürdüren bir kurumdur. Üniversitemizdeki bilim insanları, gerçekleştirdikleri çalışmaları daha da ileri noktalara taşımak için büyük gayret içindedir. Yükseköğretim Kurulu (YÖK) nun yaptığı istatistiğe göre İstanbul Üniversitesi Türkiye de en çok bilimsel yayın yapan üniversite konumundadır. ODTÜ İstatistik Merkezi tarafından kurulan ve ülkemizdeki tek bilimsel sıralama merkezi konumundaki kuruluş olan URAP Laboratuvarı nın araştırmasına göre İstanbul Üniversitesi Türkiye nin en başarılı üniversitesidir. 2 gün önce açıklanan yılı sıralamasında da yine İstanbul Üniversitesi, ülkemizdeki üniversiteler arasında birinci oldu. İstanbul Üniversitesi, aynı zamanda dünyanın en iyi ilk 500 üniversitesi arasında yer alıyor. Bu başarılara imza atan özverili bilim insanlarımızı, onlara destek veren idari personelimizi ve tüm bu çalışmalarımızın motivasyon kaynağı olan öğrencilerimizi kutlarım. Elbette bu sonuç bizim için yeterli değil. Hedefimiz öncelikle dünyada ilk 100 e girmek, daha sonra da dünyanın en iyi üniversitesi olma yolunda ilerlemektir döneminde toplam 5287 bilimsel projeyi BAP Birimimiz aracılığıyla maddi olarak destekledik yılında 985 olan desteklenen proje sayısı, 2011 yılında yaklaşık % 53 artarak 1503 e yükseldi. Bilimsel Araştırma Projeleri (BAP) Birimimiz aracılığıyla verilmekte olan 8 farklı türdeki destek programlarına 3 tane daha ekleyerek araştırma projesi destek programı sayısını 11 e çıkardık döneminde Uluslararası Araştırma Projeleri ve Ulusal İşbirliği Projeleri destek programlarının yanı sıra yardımcı doçentlerimizi özel olarak motive etmek amacıyla YADOP adını taşıyan yeni bir proje tipi oluşturduk. Üniversitemizin geleceği için büyük önem taşıyan yardımcı doçentlerimizin desteklenmesi en çok önem verdiğimiz konulardan birisi oldu. YADOP 11

12 dışında başka destekleri de hayata geçirdik. Yardımcı doçentlerin mesleki kariyerlerinde yabancı dil bilgisinin ve tez danışmanlığı yapabilmenin önemli olması nedeniyle bu konulara ağırlık verdik. Ücretsiz yabancı dil kursları düzenledik. Yardımcı doçentlerin yüksek lisans ve doktora öğrencilerine tez danışmanlığı yapabilmelerinin önünü açtık. En çok önem verdiğimiz konulardan bir diğeri de proje başvurularındaki bürokrasiyi azaltmak ve süreci hızlandırmaktı. Yaptığımız çalışmalar sonunda projelerin başvuru ve satın alma süresi yaklaşık 7 aydan 1 aya indi. Üniversitemizin kaynaklarıyla desteklenen projeler yanında Dış Kaynaklı Projeler olarak adlandırdığımız TÜBİTAK, DPT, SANTEZ, AB projelerinin başvuru süreçlerinde de destekleyici rol üstleniyoruz döneminde ilgili kuruluşlarla ilişki ve iş birliğinin geliştirilmesi, öğretim elamanlarımızın dış kaynaklı projelerden yararlanma konusunda bilgilendirilme ve teşvik edilmelerine yönelik çalışmalar gerçekleştirdik. Bu çalışmaların da katkısıyla yılları arasında üniversitemiz yeni 82 TÜBİTAK, 3 adet DPT projesi, 7 adet AB ve 4 adet SANTEZ projesi de aldı. Aynı dönemde üniversitemiz öğretim üyelerinin Avrupa Birliği fonlarından daha fazla yararlanabilmesi için gerçekleştirdiğimiz sertifikalı eğitim çalışmalarımız da hızla devam ediyor. İstanbul Üniversitesi, sadece fen ve sağlık bilimleri alanında değil sosyal bilimler alanında yapılan kültür ve sanat içerikli bilimsel çalışmalara da ciddi destek vermektedir. BAP Birimimiz, 2009 yılından itibaren, yürütücülüğü Edebiyat Fakültesi, Hukuk Fakültesi, İlahiyat Fakültesi ve Devlet Konservatuvarı akademisyenleri tarafından yapılan arkeoloji, tarih ve kültürün diğer alanlarından toplam 194 adet projeyi destekledi. Bu projelerin 91 i arkeolojik çalışmalarla ilgilidir. İstanbul Üniversitesi, Türk Arkeoloji Tarihi ne sadece gerçekleştirdiği kazı ve yüzey araştırmalarının sayı ve çeşitliliği ile değil, yeni bakış açıları ve modern kazı yöntemleri getirme konusunda da öncülük etmiştir. Bunun neticesinde Van dan Edirne ye, İstanbul dan Antalya ya kadar Türkiye nin birçok bölgesinde gerçekleştirilen arkeolojik çalışmalara destek verilerek Anadolu tarihinin ortaya çıkarılmasına ve kültür varlıklarının korunmasına büyük katkılar sağlamıştır. 12

13 Dört yıl boyunca akademisyenlerimizin büyük emeklerle gerçekleştirdikleri araştırmalara hak ettikleri ortamı oluşturmaya çalıştık döneminde bilimsel araştırma laboratuvarlarında yer alan cihaz ve aletlerin son teknolojiye uygun şekilde yenilenmesi, yeni laboratuvarların kurulması, araştırma mekânlarının düzenlenmesi ve alt yapılarının iyileştirilmesi, önemle ele aldığımız konular arasında yer aldı. Bilimsel Yayın Süreçlerini Hızlandırdık Bilişim teknolojilerini devreye sokarak üniversitemizdeki hakemli dergilerin editörlük ve basım süreçlerini kolaylaştırdık. İstanbul Üniversitesi nde geçmişten günümüze yayımlanmakta olan akademik dergiler, ÜNİ-EDS adını verdiğimiz açık erişimli Elektronik Dergi Sistemi nde bir araya getirildi. Sistem üzerinde şu anda toplam 64 dergi ve adet makale bulunuyor. Bu sayede dergilerimizi dünyanın her tarafından kolay ulaşılabilir hâle getirdik. Bu çalışma makalelere yapılan atıf sayılarının artmasını da beraberinde getiriyor ve üniversitemizin dünya sıralamalarında hak ettiği yere gelmesine büyük katkı sağlıyor. Diğer taraftan dergilerimizin daha fazla ulusal ve uluslararası indeks tarafından taranması için çalışmalar yaptık. Diğer bir ilkemiz etik değerlere uygun davranmaktı. Gerek akademik yükseltme ve atamalarda gerekse bilimsel çalışmalarda etik kaygılarımızı en üst seviyede tutarak karar aldık. İlk kez bizim yönetimimizde kurulan Üniversite Etik Kurulu nda etik yaklaşımları tüm akademik çevrelerce takdir edilen emekli ve aktif çalışan değerli hocalarımızla birlikte çalıştık. Bu vesileyle bu kurulda görev yapan tüm hocalarımıza teşekkür etmeyi bir borç biliyorum. Öğrencileri Bilimsel Projeler Üretmeye Yönlendirdik Öğrenciler de dahil olmak üzere herkesi bilimsel çalışmalara dahil etmek için çaba harcadık. Öğrenci odaklı eğitim vermek istiyorsak öğrencilerimizin kendi projelerini üretmelerine ve bu projeleri hayata geçirmelerine destek olmalıyız. Alternatif enerji kaynaklarının önemine dikkat çekmek gibi önemli bir misyon üstlenen SOCRAT ve Hidroist, öğrencilerimizin emeklerinin ürünü. 13

14 Son dört yıldır Türkiye birincisi olan SOCRAT, Dünya Şampiyonası nda da 8. oldu. Hidroist ise katıldığı ilk TÜBİTAK yarışlarında en iyi tasarım ödülünü aldı. Hem SOCRAT hem Hidroist ekip üyeleri, elde ettikleri başarılarla kendi kariyerlerine önemli katkılar yaparken diğer öğrencilerimize de örnek oluyorlar. Bilimsel sunum yapmak için yurt dışına giden öğrencilere verilen desteği yaklaşık 5 kat artırdık yılından itibaren bu amaçla başvuran ve gerekli şartlara sahip olan tüm öğrencilere destek verdik. İstanbul Üniversitesi Teknoloji Geliştirme Bölgesi (İstanbul Teknokent) ni Kurduk Üniversiteleri girişimcilerle buluşturan ve AR-GE çalışmaları yapmaları için önemli destekler veren Teknoloji Geliştirme Bölgeleri, ülkemizin inovasyon yetkinliğini ve rekabet gücünü arttıracak özellikler taşımaktadır. Firmalar maliyetlerin düşük olması, araştırma olanaklarına ve nitelikli insan kaynaklarına yakın olmak gibi nedenlerle teknokentlerde yer almayı tercih etmekteler. Bilgi ve deneyimlerinin ürüne dönüşmesi, akademik personelin sanayi finansmanını da kullanarak araştırmalarını sürdürmeleri, öğrenci ve mezunlara istihdam olanağı sağlanması ise üniversiteler açısından teknokentleri cazip hâle getirmektedir. Bu amaçla dönemimizde kurduğumuz İstanbul Üniversitesi Teknoloji Geliştirme Bölgesi (İstanbul Teknokent) son 4 yıl içinde çok büyük bir gelişme gösterdi. İstanbul Teknokent in Avcılar Yerleşkesi nde 2010 yılında başlayan inşaat çalışmaları büyük bir hızla devam etti ve 2011 yılında tamamlandı. Yaklaşık 8 bin metrekare kapalı alana sahip olan İstanbul Teknokent in mekânsal altyapı sorunları büyük ölçüde çözümlendi. İstanbul Teknokent kısa süre içinde bünyesinde 72 şirketin 82 proje ile faaliyet gösterdiği bir araştırma ortamı oluşturmayı başardı. İstanbul Teknokent, dünya çapında bir AR-GE Üssü konumuna gelmek hedefiyle çalışmalarına hızla devam edecektir. Türk Patent Enstitüsü (TPE) ile iletişim kurarak 2010 yılında İstanbul Üniversitesi Patent Ofisi ni açtık. Patent Ofisi, tüm bilim insanlarımızın üniversitemizin çatısı 14

15 altında gerçekleştirdikleri bilimsel araştırma ve projelerde ulaştıkları nihai buluş, yeni yöntem, faydalı model gibi çıktıların fikrî mülkiyetlerinin korunması ve faydalı model bilgilerinin ve/veya patentlerinin alınması için destek sağlamaktadır. Bu çalışmalar kapsamında ilk patent alındı. Önümüzdeki günlerde bu sayının hızla artacağından hiç şüphem yok. EĞİTİM ÇALIŞMALARIMIZI ÖĞRENCİ ODAKLI BİR ANLAYIŞLA YÖNLENDİRDİK Eğitim ve öğretim artık geleneksel anlamda öğrenciler e, geleneksel amaç, içerik ve yöntemlerle belirli bilgi ve becerileri kazandırma sınırlarını aşmış durumda. Son yıllarda sıkça telaffuz edilen yaşam boyu öğrenme, açık ve uzaktan öğretim, e-öğrenme, öğrenmeyi öğretme, mezuniyet sonrası eğitim, üniversite-iş hayatı işbirliği, çok disiplinli eğitim, çift ana dal, yan dal, öğrenci odaklı eğitim, denklik, eğitim yeterlilikleri, eğiticilerin eğitimi, ölçme-değerlendirme, yapılandırılmış sınav sistemi vb. kavramlar, bu değişim sürecinin sonucu olarak ortaya çıkmaktadır. Öğrenci merkezli ve öğrenci dostu bir üniversite olmak için büyük bir dönüşüm ve gayret içerisindeyiz. Üniversitemizde son dört yılda, bir yandan geleneksel eğitim - öğretim işlevlerimizi geliştirerek sürdürürken diğer yandan da yenilikçi program ve yöntemleri devreye soktuk. Çünkü geleceğe yön verecek olan gençleri yetiştiriyoruz. Geleceği İnşa Edecek İnsan Kaynağını Yetiştirme Hedefiyle Çalıştık Geleceği inşa edecek olan gençlerimizi en yeni bilgi, beceri ve tutumları kazanmış olarak mezun edebilmek için çalışıyoruz. Her yıl 10 binden fazla gencin mezun olduğu üniversitemizde eğitim sistemimize yaptığımız her katkının, gelecekte daha iyi bir dünyada yaşamamızın garantisi olduğunun bilincindeyiz. İstanbul Üniversitesi nde son 4 yılda öğrenci kontenjan sayısı yaklaşık 5 kat arttı yılında Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi ile Sağlık Bilimleri Fakültesini, 2011 yılında ise Türkiye nin ilk hemşirelik fakültesi olan İÜ Hemşirelik Fakültesi ni kurduk. 15

16 Büyükçekmece Belediyesi nden, eski Celaliye ve Tepecik belde belediyelerinin hizmet binalarını devraldık. Tepecik Yerleşkesi nde Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu na bağlı Seramik Cam ve Çinicilik Programı nın eğitime başlamasıyla yerleşke sayımız 11 e çıktı. Akademik ve toplumsal ihtiyaçlara göre yeni eğitim programları açtık. Böylece üniversitemizde eğitim-öğretim yılında 645 olan program sayısı, % 17 lik bir artışla 755 e yükseldi. Açılan programlar arasında müze yönetimi, yükseköğretim planlaması ve kariyer danışmanlığı gibi yenilikçi ve çok disiplinli programlar da yer almaktadır. Devlet Konservatuvarımızda 27 yıl aradan sonra Türk müziği lisans eğitimi yeniden başlıyor eğitim-öğretim yılında Müzikoloji Bölümü ne bağlı olarak Osmanlı Dönemi Karşılaştırmalı Müzik Lisans Programı eğitim vermeye başlayacak. Yeni kurulan Osmanlı-Türk Müziği Araştırma Merkezi ise arşivlerde kalmış birçok paha biçilmez Türk Müziği çalışmalarını gün ışığına çıkarıp toplumla buluşmasını sağlayacak. Yeni Araştırma Merkezleri Açıldı Hızla değişen teknoloji, yeni bilimsel buluşlar, dünyanın geleceğine yönelik ortaya çıkan yeni bakış açıları sonucunda yeni uygulama ve araştırma alanları doğmuştur. Bu yeni alanlarda çalışma yapmak üzere döneminde İstanbul Üniversitesi bünyesinde 18 yeni uygulama ve araştırma merkezi kuruldu. Araştırma merkezlerinin en önemli yanı çok disiplinli, çok merkezli çalışmaların artmasını sağlamaktır. Klasik ana bilim dalı yapılanmalarının önemi devam etse de farklı disiplinlerden beyinlerin bir araya gelerek üretmeleri için araştırma merkezlerine önemli bir görev düştüğünün farkındayız yılında, İstanbul Üniversitesi Kariyer Geliştirme Merkezi (İstanbul KAGEM) ni kurduk ve faaliyete geçirdik. Bu merkezimiz on binlerce mezunumuzu öğrencilerimiz ve çalışanlarımızla her platformda buluşturuyor. Kariyer merkezimizin ilk yurt dışı kariyer günleri geçtiğimiz ay çok sayıda ülkenin katılımıyla gerçekleşti. Öğrencilerimizin iş ve kariyer dünyası ile bağlantılarının güçlendirilmesi sayesinde ülkemizin insan kaynakları 16

17 potansiyelinin ve performansının geliştirilmesine önemli bir katkı sunuluyor. Bu çalışmaların içinde İstanbul Üniversitesi Mezunlar Derneği nin daha aktif olarak katılımını arzu ediyor ve mezunlar derneğimizi bu konuda motive etmeyi önemli bir görev kabul ediyoruz. Gelecekteki en önemli hedeflerimizden birisinin, mezunlarımızla olan ilişkimizi çok daha yakın ve etkili bir hâle dönüştürmek olduğunun altını çizmek isterim. Farklı Tipte Eğitim Seçenekleri Sunduk Örgün öğretim, ikinci öğretim ve tezsiz yüksek lisans seçeneklerini sunan İstanbul Üniversitesi nde, bu çeşitliliğe açık öğretim ve uzaktan eğitim yöntemlerini de ekledik. Zaman ve mekândan kaynaklanan birçok problemi ortadan kaldıran uzaktan eğitim, yükseköğretim almak isteyen kişilere yeni bir fırsat sunarken üniversitelere de daha geniş kitlelere ulaşma şansı veriyor yılında kurduğumuz İÜ Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi (İSUZEM) aracılığıyla eğitim-öğretim yılında 15 eğitim programı hizmet verecek yılında kurduğumuz İÜ Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi (AUZEF) ise bu yıl 6 lisans, 2 lisans tamamlama programıyla hizmet verecek. İÜ Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi, üniversitede istediği bölümü okuyamayan ya da ikinci bir uzmanlık alanına sahip olmak isteyen kişiler için ikinci üniversite okuma fırsatı sunması açısından da toplum için büyük önem taşıyor. Öte yandan uzaktan eğitim, yeni eğitim teknolojilerinin ve yeni eğitim metodlarının üniversitemizde yaygınlaşmasını sağlıyor. Öğrenciler, öğretim üyeleri, idari personel ve yöneticiler yeni eğitim teknolojileri ve yaklaşımlarıyla tanışıyor. Bu nedenle uzaktan eğitimi, yükseköğretimin geleceğini belirleyen en önemli gelişmelerden biri olarak görüyorum. Eğitim Sisteminde Yeniliği Destekledik Üniversiteler değişimin ruhunu yakalamak zorundalar. Biz sırtımızı geçmişe dayıyoruz, markamızın gücünü her zaman hissediyoruz ama bütün stratejimiz geleceğe yönelik. Değişimin dışında kalamayız. Dünyada yükseköğretim alanında yaşanan gelişmeleri takip ediyoruz ve öğrencilerimize uluslararası 17

18 standartlarda hizmet vermek için sürekli kendimizi yeniliyoruz. Sadece meslek insanı değil, yerel özelliklerini kaybetmeyen dünya insanları yetiştirmek istiyoruz da başlattığımız yeniden yapılanma çerçevesinde Eğitimde Yapılanma ve Yenilenme Bilgi Sistemi (EYYBİS) ni kurduk. EYYBİS in amacı, üniversitemizdeki eğitim yapı ve süreçlerinin Bologna Süreci kapsamında Avrupa ve Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikleri çerçevesinde ele alınması ve güncel yaklaşımlar doğrultusunda yeniden düzenlenmesidir. EYYBİS sayesinde 2010 yılı sonu itibarıyla, üniversitemizin akademik birimlerinde çeşitli statülerde verilen derslere ilişkin Türkçe ve İngilizce bilgilerin giriş işlemleri tamamlandı. Diploma ve diploma eki konusunu Bologna Süreci kapsamında ele aldık ve diplomalarımızı boyut, tasarım, içerik ve güvenlik özellikleri bakımından yeniledik. İlk kez 2009 yılında öğrencilerimize İngilizce Diploma Eki vermeye başladık. Sosyal sorumluluğu destekleyen dersleri müfredatımıza seçmeli ders olarak ekledik. Bu kapsamda öğretim yılından itibaren seçmeli olarak Şehir ve Kültür: İstanbul ile Afet Kültürü dersleri verilmeye başlandı. Diğer taraftan MİYAD Projesi ile isteyen öğrencilerimizin seçmeli olarak mesleki İngilizce dersi almalarına imkân sağladık. Dersliklerin Yenilenmesi ve Eğitim Teknolojileriyle Donatılması Projesini Başlattık döneminde İstanbul Üniversitesi konferans salonları ve dersliklerinin yenilenmesine, bilgisayar, projeksiyon cihazı ve gerekli görülen yerlerde akıllı tahtalarla donatılmasına özel önem verdik. Öğrenci İşleri Otomasyonunda 7/24 Çözüm Merkezi ni yapılandırılarak öğrenci ve çalışanlarımızın kullanımına açtık. Bu sayede öğrenciler ve akademik personel talep ve sorularını 7 gün 24 saat iletebilmekte, cevaplarını aynı alandan ya da e-posta yoluyla takip edebilmektedir. Çeşitli birimlerimizde 18

19 anında telefonla çözüm üretmek amacıyla çağrı merkezleri kurduk ve geliştiriyoruz. Yaşam Boyu Eğitim Olanakları Sunduk Günümüzün prensibi yaşam boyu öğrenimdir. Yaşam, çocukluk dönemiyle başlıyor. İstanbul Üniversitesi nin yaşam boyu öğrenime cevap veren bir üniversite olmasını istiyorsak, o zaman, çalışmalarımızı çocuklar da dâhil olmak üzere bütün yaş gruplarını kapsayacak şekilde genişletmemiz lazım. Biz de bu nedenle üniversite öncesi yaş grupları için İÜ Çocuk Üniversitesi ve Genç Akademi yi kurduk. Bu kapsamda 3 yılda 1100 öğrenciye eğitim verdik. Diğer taraftan üniversite sonrasında da eğitim ihtiyacı devam ediyor. Biz, İstanbul Üniversitesi olarak, hem kendi mezunlarımızın hem de toplumun farklı kesimlerindeki kişi ve kuruluşların ihtiyaçlarına cevap vermeye çalışıyoruz. Bu nedenle her yaş grubu için İÜ Sürekli Eğitim Merkezi ni kurduk. Biraz önce kısaca bahsettiğim İSUZEM (İÜ Uzaktan Eğitim Merkezi) ve AUZEF (Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi) üniversitemizin akademik birikimine her yaş grubunun her yerden ulaşabilmesi amacını gerçekleştiriyor. Bu birimlerimizle yaşam boyu öğrenimin her boyutunu dikkate aldığımızı ve gerçekleştirdiğimizi tüm paydaşlarımıza göstermiş olduk. Yerel yönetimlerimiz başta olmak üzere bu birimlerimiz aracılığı ile ulusal ve uluslararası tüm paydaşlarımızı İstanbul Üniversitesi ile ortak projelere davet ediyor, hizmet görevimizi çağdaş düzeyde yürütmek için gayret ediyoruz. Bilgiye Kolay Ulaşılan Bir Kütüphane Sistemi Kurmak İçin Çalıştık Kütüphaneler üniversitelerin en önemli mekânları arasındadır. İnsanın okuma ve araştırma yapma isteğini artıran; talep edilen yayınlara hızlı erişimi sağlayan; 7 gün 24 saat hizmet veren; konforlu mekânlara sahip kütüphaneler oluşturmak için yola çıktık. Hem araştırmacıların daha iyi hizmet alması hem de kütüphane koleksiyonlarımızdaki eserlerin daha iyi korunması için fiziksel ortamlarımızı yeniden yapılandırıyoruz. Başta İÜ Merkez Kütüphanesi, İÜ Nadir Eserler Kütüphanesi, İÜ Edebiyat Fakültesi Kütüphanesi ve İÜ Hukuk Fakültesi Kütüphanesi olmak üzere büyük bir yenileme çalışması gerçekleştirdik. 19

20 Koleksiyonlarımızdan daha çok araştırmacının yararlanabilmesi için çağdaş kütüphanecilik yöntemlerini kullandık ve teknolojinin tüm olanaklarından yararlandık. Bu doğrultuda Merkez Kütüphane nin haftanın 7 günü ve 16 saat süreyle hizmet vermesini sağladık. Merkez Kütüphanemizden elektronik ortamda yararlanan araştırmacılar için Canlı Destek Hattı ve Çözüm Destek Hattı hizmetini 2012 yılında devreye soktuk. Üniversitemizin abone olduğu elektronik veri tabanı sayısını 24 ten 47 ye çıkardık. Bu sayede tüm dünyada üretilen güncel akademik bilgiye erişimimizi daha da kolaylaştırdık. Bir yandan hızlı hizmet verirken diğer yandan da başta nadir eser kategorisine giren eserler olmak üzere tüm kitap ve yayın koleksiyonlarımızı çok iyi korumamız gerekiyor. Özellikle nadir eserlerin dijital ortama aktarımı ve tüm dünya araştırmacılarının hizmetine sunulması büyük önem taşıyor. İÜ Nadir Eserler Kütüphanesi ndeki eserlerin dijital ortama aktarılması çalışmaları da meyvelerini vermeye başladı. Eserlerin toplumla daha fazla buluşması için Sanal Kütüphane Projesi ni oluşturduk. Projede ilk adım olarak Atatürk le Okumak Projesi ni hayata geçirdik. Proje sayesinde İÜ Nadir Eserler Kütüphanesi ndeki Atatürk ün okuduğu 175 kitaba artık internet ortamında kolaylıkla erişilebiliyor. Benzer şekilde Kanuni Sultan Süleyman dönemi el yazmalarının sanal ortamda sergilendiği Cihan Hükümdarı Projesi de gerçekleştirildi. Tüm bu çalışmaların sonucunda döneminde İÜ Merkez Kütüphanesi nden yararlanan araştırmacı sayısının % 56 arttığını gururla ifade etmek istiyorum. Koleksiyonlarını Müzeleştiren ve Tarihî Değerlerini Toplumla Buluşturan Üniversite Olmak İçin Çalıştık Üniversitemizde şimdiye dek büyük fedakârlıklarla yürütülen müzecilik çalışmalarını daha profesyonel düzeyde gerçekleştirmenin, geçmişe karşı bir saygı ve borç olduğunu düşünüyorum. Öyle bir borç ki sadece eser sahibine değil, yıllarca onları koruyup bugüne getiren hocalarımıza, yöneticilerimize karşı da borcumuz. 20

21 Üniversitemiz bünyesindeki 20 müzenin tarihî ve kültürel değere sahip tüm eserlerinin envanterini çıkardık. Müzelerimizin her birini Kültür ve Turizm Bakanlığı nın akreditasyon sürecinden geçirerek topluma açmak için çalışmalar devam ediyor. Bu çerçevede Mühendislik Fakültemizdeki Jeoloji Müzesi ni Kültür ve Turizm Bakanlığı ndan onaylı müze statüsüne kavuşturduk. İÜ Müzeleri ve Kültürel Miras Alanlarının Yönetimi Uygulama ve Araştırma Merkezi (MÜZEYUM) kurduk. Türkiye nin ilk Müzecilik Bölümü nü açtık ve eğitime başlamasını sağladık. Burs, Yurt, Beslenme, Sağlık ve Spor Hizmetlerini Yaygınlaştırdık Öğrenci Dostu Üniversite felsefemiz öğretim hizmeti yanında sağlık, beslenme, barınma, kültür, sanat ve spor alanlarını da kapsıyor. Öğrencilerin günlük ihtiyaçlarına cevap verme gayreti içindeyiz. Öğün sayısını 3 e çıkardık yılı itibarıyla öğrencilerimizin kahvaltı ile öğle ve akşam yemeği ihtiyaçlarını karşıladık. Öğrencilere yeni, modern ve çağa uygun yaşam alanları oluşturmak, öğrenci odaklı üniversite olmanın önemli koşullarından birisidir. Üniversitemizin yurt kapasitesini artırmak için 294 öğrenci kapasiteli İÜ Beylikdüzü Yurdu nu 2011 yılında hizmete açtık. Sağlık alanında da öğrencilerimize her türlü desteği vermek için çalışıyoruz. Öğrencilerimize, sağlık alanında öncü çalışmalara imza atan İstanbul Üniversitesi nin tüm olanaklarını sunuyoruz döneminde Mediko Sosyal Birimlerimiz 66 binden fazla öğrencimize sağlık hizmeti verdi. Üniversite öğrencilerinin eğitim, bilimsel ve sosyal alandaki çalışmalarını maddi olarak destekleyebilecek en önemli araç burslardır. Son 3 yılda burs kaynaklarını da yaygınlaştırarak artırdık. 2009, 2010, 2011 yılları ile 2012 yılının ilk altı ayında toplam 24 bin 227 öğrenciye giysi, kitap ve TL bursu verdik. Aynı süre içinde öğrencinin de kısmi zamanlı olarak üniversitemizin farklı birimlerinde çalışmasına olanak tanıyarak hem iş deneyimi kazanmalarına hem de bütçelerine katkı sağlamalarına destek olduk. İÜ Spor Birliği de hizmet verdiği spor branşı sayısını 24 ten 30 a çıkardı. 21

22 ÇEŞİTLİLİĞİ DESTEKLEYEN YÖNETİM FELSEFESİNİ BENİMSEDİK Türkiye nin en büyük kurumlarından birisi olan İstanbul Üniversitesi nin ihtiyaçlarına cevap verebilmek, kurumumuzu geleceğe hazırlayacak stratejik kararları hızla almak ve hayata geçirmek için farklı bir yönetim anlayışı ortaya koyduk. Üniversitemizdeki tüm kesimlerin birlikte temsil edilebildiği bir üst yönetim kadrosuyla yola çıktık. Rektör yardımcısı sayısını 3 ten 5 e çıkardık. Çünkü çağın gereği olan hıza ve etkinliğe ulaşabilmek, ancak farklı fikirleri barındıran güçlü bir ekip çalışmasıyla mümkün olabiliyor. Akademik hayatın birinci özelliği özgür olmasıdır. Farklı düşüncelere ve eğilimlere sahip öğretim üyeleri bir üniversitenin en büyük zenginliğidir. Şeffaf ve hesap verebilir olmak kaydıyla, özerkliğin ve akademik özgürlüğün sınırsız olduğu üniversiteler daha fazla üreteceklerdir. İstanbul Üniversitesi nde son 4 yıldır büyük bir akademik ürün artışı var. Bu sonuç akademik hayatta daha özgür bir havanın esmesi ve yönetimimizin sadece üniversitenin tanımına ve görevlerine odaklanmasıyla ortaya çıktı. Öğrenen Üniversite Olmak İçin Çalıştık Hiçbir modern teknoloji, hiçbir çağdaş bina, kaliteli bir insanın yerini tutmuyor. Diğer tüm kaynaklar, kurum çalışanlarının bilgi ve kültür seviyesine, aidiyet duygusunun gelişmişliğine ve motivasyon düzeyinin yüksekliğine göre şekilleniyor. Bunun için önce insana yatırım yaptık. Yatırımlarımızı öncelikle bütün mensuplarımızı geliştirmek ve birlikte gelişmek için yaptık. İdari personelimiz için hizmet içi eğitim çalışmaları düzenli olarak devam etti. Üniversitemiz, öğretim elemanlarının eğitim alanında ortaya çıkan yeni yöntem ve tekniklerle ilgili bilgileri sistematik ve profesyonel bir şekilde alabilmelerine destek olmak amacıyla çalışmalar yaptık. Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi tarafından Eğitimde Yeni Teknolojilerin Kullanımı ve Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Kursları düzenlendi. Bu eğitimler önümüzdeki günlerde daha da yaygınlaşarak devam edecek. Diğer taraftan Kalitesini Belgeleyen, Ölçülebilir ve Denetlenebilir bir üniversite olmayı çok önemsiyoruz. Kalite güvencesi, hem Bologna Süreci nin 22

23 hem de çağdaş üniversite kavramının en önemli ögelerinden biri durumunda. Günümüzde üniversiteler hangi eğitimi vereceğini, bu eğitimin neleri içerdiğini, hangi bilgi, beceri, davranış ve mesleki yeterlilikleri kazandırdığını belirlemek, ilan etmek ve tüm öğrencilerine sağlayacağı minimum standartların güvencesini vermek durumunda. Bu güvenceyi verebilmek, kalite felsefesini kavramaktan geçiyor. Sadece eğitimde değil, verdiğimiz hizmetlerin tamamında tüm iş akışlarını belgelendirmek, bütün görevleri ve süreçleri tanımlamak, hangi çıktılara hangi süreçlerle ulaşılacağını topluma açıklamak ve bu sözün arkasında durmak gerekiyor. İstanbul Üniversitesi nde kalite çalışmalarında kişi eğitim aldı. Üniversitemizin genelinde ve hastanelerde Bütünleşik Kalite Yönetim Sistemi çalışmaları hızla devam ediyor. Kalite yönetiminin bitmeyen bir süreç olduğunu biliyoruz ve bu yolda yürümeye devam edeceğiz. Bilgi Yönetim Sistemlerini Daha Etkin Kullanmaya Başladık Otomasyon sistemleri, hepimizin güncel verilere anında ulaşmamızı ve doğru veriye dayalı karar verebilmemizi olanaklı kılıyor, tüm süreçleri daha şeffaf ve takip edilebilir hâle getiriyor. Bilişim üniversitesine geçiş sürecinde çok önemli mesafeler katettik. Geçiş sürecini tamamladığımızda bürokrasinin daha da azaldığı, çok daha hızlı ve şeffaf bir üniversite hâline gelmiş olacağız. Bu kapsamda: - İstanbul Üniversitesi Kurumsal Otomasyon Projesi (İSKOP) ni başlattık. - İstanbul Üniversitesi Hastaneleri Otomasyon Projesi (İSHOP) ni başlattık. - İÜ Öğrenci İşleri Otomasyon Entegrasyon Projesi ni başlattık. Öğrencilerle ilgili işlemleri tek bir sistem içinde bütünleştirdik. Öğrenciler kayıt, ders seçimi, not sorgulama vb. işlemlerini internet üzerinden yapmaya başladı. - İstanbul Üniversitesi kapsamında tüm web sitelerinin yenilenmesi ve bir portal üzerinden yönetilmesi için Üniportal Projesi ni başlattık. - Network Yenileme Çalışmaları sonucunda İstanbul Tıp Fakültesi, Cerrahpaşa Tıp Fakültesi, Onkoloji ve Kardiyoloji Enstitüsü Yerleşkeleri nde İnternet Bağlantı Noktasını 777 den 11 Bin 789 a çıkardık. 23

24 Üniversite Hastaneleri Yönetimine Yeni Modeller Getirdik Yeni teknolojilerin getirdiği olanaklardan yararlanmak ve ihtiyaçları karşılamak amacıyla döneminde İÜ Hastaneleri Ünitelerinin Modernizasyonu Projesi ni başlattık. BAP Birimimiz, Yapı İşleri Daire Başkanlığımız ve SKS Daire Başkanlığımız aracılığıyla çok önemli ve değerli yatırımlar yaptık. Fen laboratuvarlarımızın ve dersliklerimizin modernizasyonu çalışmalarında olduğu gibi hastanelerimizdeki bazı mekânların ve ünitelerin yenilenmesinde de TÜBİTAK ve DPT gibi dış kaynaklı projeler ile sponsorların da katkıları oldu. İstanbul Tıp Fakültesi, Cerrahpaşa Tıp Fakültesi, Diş Hekimliği Fakültesi, Kardiyoloji Enstitüsü ve Onkoloji Enstitüsü hastanelerinde birçok yenilenme çalışması gerçekleştirildi. İstanbul Üniversitesi hastanelerinin ekip anlayışı ve takım ruhu içinde yönetimi için döneminde yeni bir model ortaya koyduk. Yapılan çalışmalarda, özelde İstanbul Üniversitesi hastanelerini genelde de üniversite hastanelerini içine alan Yeniden Yapılanma Yaklaşımını geliştirdik. Bu yaklaşımın İstanbul Üniversitesi ayağını İstanbul Üniversitesi Hastaneleri Genel Direktörlüğü (HAGED), üniversite hastaneleri ayağını da Üniversite Hastaneleri Birliği (ÜHB) oluşturmaktadır. Dünyaya Entegre Bir Üniversite Olma Hedefiyle Çalıştık Küreselleşmenin belki de en doğru anlaşılması gereken sonucu, kişi ve kurumların artık tek başlarına hiçbir başarı elde edemeyecekleridir. İş birliği çağımızın âdeta sihirli kelimesidir. Bu ise diyalog ve hoşgörü ile sağlanır. Siyasal, ekonomik ve kültürel alanda kendini gösteren küreselleşme, bilginin, bilim insanlarının ve öğrencilerin hızla yer değiştirmelerini de beraberinde getiriyor. İstanbul Üniversitesi nin ABD, Avrupa ve Asya da yer alan 44 farklı ülkedeki 86 üniversite ile ikili anlaşmaları mevcuttur. Bunlardan 58 i döneminde imzalandı. - Üniversitemizin 24 AB ülkesi ve İsviçre deki 264 farklı üniversite ile toplam 550 Erasmus ikili anlaşması bulunmaktadır. Son dört yılda giden öğrenci sayısı % 44, gelen öğrenci sayısı % 206 arttı. 24

25 - İÜ de yabancı öğrenci sayılarında dikkati çeken bir artış görülmektedir. Son dört yılda yabancı öğrenci sayımız % 40 arttı. - Öğrenci İşleri Daire Başkanlığımızın bünyesinde Yabancı Öğrenci Birimi oluşturduk döneminde üniversitemiz ilk kez uluslararası eğitim fuarlarına katılmaya başladı. - Uluslararası Network lere katılmak için de yoğun çaba sarf ettik da yaptığımız başvuru üzerine Avrupa Üniversiteler Birliği nin Kurumsal Değerlendirme Programı na katıldık yılında köklü ve saygın Avrupa üniversitelerinin üye olduğu üniversiteler ağı Coimbra Group (CG) a üye olduk yılında Avrupa Kültür Başkentleri Üniversiteler Birliği ne üye olduk. Bilim, Kültür, Sanat, Spor ve Sosyal Sorumluluk Etkinliklerini Destekledik Farklı renklerin ve seslerin özgürce yankılandığı; toplumun farklı kesimlerini bir araya getiren; toplumun gündemine bilimsel araştırmaların, kültürün, sanatın ve sporun daha fazla girmesini sağlayan bir üniversite olmak için çaba sarf ettik. Bu süreçte Öğrenci Kültür Merkezi ni yeniden yapılandırdık. Yeni yönetmelikle tüm öğrenci kulüpleri için ilk kez yapacakları etkinliklerde kullanmaları için bir bütçe tahsis ettik. İÜ Spor Birliği Kulübü (İÜSBK) Kadın Basketbol Takımı nı güçlendirmek için Basketbolu Geliştirenler Derneği ile işbirliği yaptık. Türk Kadın basketboluna yeni yetenekler kazandırmayı amaçlayan iş birliği ile İstanbul Üniversitesi altyapısını da güçlendirdi. Play-out ta birinci olan takımız, birinci ligde mücadele etme hakkını yeniden kazandı. Van da 23 Ekim 2011 tarihinde meydana gelen depremin ardından İstanbul Üniversitesi nin öğrencileri ve çalışanlarıyla gerçekleştirdiği yardım kampanyası sosyal sorumluluk duygumuzun ne kadar güçlü olduğunu da ortaya koyuyor. Üniversitemiz, İSÜDAK aracılığıyla arama-kurtarma faaliyetlerine katılmasının 25

26 yanı sıra gerçekleştirdiği bilimsel çalışmalar ve yardım kampanyalarıyla deprem bölgesindeki yaraların sarılmasına destek verdi. Göreve başlar başlamaz İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti kapsamında İstanbul Üniversitesi nin de proje üretmesi gerektiğini gündeme getirmemizin altında yatan sebep de yine içinde yaşadığımız şehre daha fazla katkı yapan bir üniversite olmamız gerektiği inancıydı. Bu kapsamda akademik ve idari personelimiz tarafından gerçekleştirilen 28 projenin tamamlandığını görmekten büyük bir mutluluk duyuyorum. Tüm bu sosyal sorumluluk çalışmalarını daha planlı ve etkin bir şekilde yapabilmek amacıyla Sosyal Sorumluluk Projeleri Uygulama ve Araştırma Merkezimizi kurduk. Topluma Kendimizi Doğru ve Etkili Anlatmak İçin Çalıştık Üniversiteler kapalı kapılar arkasında çalışan kurumlar olmamalıdır. Kim olduklarını, hedeflerini, yaptıkları çalışmaları ve ürettikleri bilgileri topluma en etkili anlatan kurumların başında üniversiteler gelmelidir. Üniversiteler kendilerini daha çok anlattıkça, ürettikleri bilgileri daha çok paylaştıkça bilim ve üretim, toplumun gündemine daha fazla girecektir. İnternetin, sosyal medyanın ve cep telefonlarının son derece yaygın olduğu günümüzde artık üniversiteler kendi iletişim kanallarını oluşturma gücüne erişmişlerdir. Bu kanallar doğru ve etkili kullanıldığı sürece içe kapanık değil, dış dünyaya açık bir üniversitenin oluşturulması kolaylaşacaktır. İstanbul Üniversitesi olarak tüm hedef kitlelerimizle iletişimimizde bu kanalları günümüz iletişim yaklaşımlarının ışığında kullanıyoruz. Bu da bizi daha etkili bir üniversite konumuna getirmektedir. Bu dönemde ayrıca bir Kurumsal Kimlik Stratejisi belirledik. Üniversitemizin dışarıdan bir bütün içinde algılanmasını sağlamak amacıyla kullandığımız görsel materyallerin tasarımını kurumsal kimliğe uygun şekilde yapmaya başladık. Medya mensupları ile güven ve şeffaflığa dayalı bir iletişim kurmak için çalıştık. Tüm bunların bir sonucu olarak üniversitemiz medyada giderek daha çok yer almaya başladı. Üniversitemiz ile ilgili çıkan olumlu haber sayısı 3 kat arttı. 26

27 Üniversite adaylarının tercih yaptıkları Temmuz aylarındaki iletişim politikasını özel olarak planlayıp uygulamaya geçirmeye başladık. Son yıllarda vazgeçilmez bir iletişim ve pazarlama ağı hâline gelen sosyal medyada da Türkiye nin en etkin üniversitesi konumundayız. Twitter, Facebook ve You Tube üzerinden hedef kitlelerimize ulaşıp, bu platformlar üzerinden gelen soruları anında cevaplıyor ve çalışmalarımıza yön verirken yapılan yorumları da dikkate alıyoruz. Dünyanın ve Türkiye nin en fazla ziyaret edilen üniversite web siteleri ile ilgili bilimsel bir çalışma yaparak üniversitemizin kurumsal web sitesi için yeni bir yayın politikası oluşturduk. İstanbul Üniversitesi Bilim Kültür ve Sanat Dergisi, Türkçe ve İngilizce olarak çift dilde yayın hayatına başladı. Ayrıca kurum içi iletişim çalışmalarımızın en etkin araçlarından birisi olan Gazete Üniversite adlı e-gazete hazırlanmaya başlandı yılında yayın hayatına başlayan hakemli Yükseköğretim Dergisi nde ise Türkiye ve dünyada yükseköğretimle ilgili temel sorunlar incelenmeye ve çözüm önerileri sunulmaya devam ediliyor. İÜ Çalışanlarının Hayatını Kolaylaştırmak İçin Çalıştık İstanbul gibi büyük bir metropolde yer aldığımız için birçok olanağa kolaylıkla erişebiliyoruz. Ancak diğer taraftan İstanbul, kalabalık nüfus ve hayat pahalılığından kaynaklanan birçok sorunu da beraberinde getiriyor. Bu nedenle akademik ve idari personelimizin yaşam standartlarını yükseltmek için üniversitemize de sorumluluk düşüyor. Göreve geldiğimizde hayata geçirdiğimiz ilk projelerden birisi Unikonut oldu. Resmî kurumlarla iş birliği yaparak çalışanlarımızın İstanbul da daha uygun şartlarda çağdaş konut sahibi olmaları için çalışmalar yaptık. Diğer taraftan emekli olan akademisyenlerimize ihtiyaç duydukları sağlık ve sosyal desteği verebilmek amacıyla İÜ Yaşam Boyu Destek Merkezi ni kurduk. Bu sayede yıllarca kurumumuza emek vermiş olan akademisyenlerimizle, onlar emekli olduktan sonra da güçlü bağlara sahip olacağımıza inanıyorum. 27

28 İstanbul Üniversitesi hastanelerinde Hasta Danışmanlığı Birimi ni kurduk. Birim, üniversitemizin mensupları ve yakınlarının kabul işlemleri ile muayene sonrası tetkik ve yatış işlemlerini yürütmek, hasta ve yakınlarına rehberlik etmek, hasta memnuniyetini sağlamak amacıyla çalışıyor. Birim şimdiye kadar 33 binden fazla başvuruya cevap verdi. Engelsiz Üniversite Olmak İçin Çalıştık Biz, engelsiz bir üniversite olmak istiyoruz. Amacımız engelli vatandaşlarımızın bilgiye kolay erişmeleri, edindikleri bilgilerle daha üretken bireyler olmaları ve topluma daha aktif bir şekilde katılmaları. Birçok engeli aşarak üniversite eğitimi alma fırsatını yakalamış olan gençlerimize, İstanbul Üniversitesi ni kazandıkları andan itibaren ihtiyaç duydukları desteği vermeyi görev olarak kabul ediyoruz. Engelli öğrencilerimize uygun biçimde binalarımızı yeniden düzenliyor ve tasarlıyoruz. Daha iyi koşullarda eğitim alabilmelerine destek olabilmek amacı ile İstanbul Üniversitesi Engelsiz Bilgi Merkezi ni faaliyete geçirdik. Merkezde görme engellilerin kullanımına uygun ekran okuma ve büyütme programı olan bilgisayarlar, video büyütücüler, kabartma ekran, Brailleprinter ve sesli kitap okuma için tam donanımlı iki kabin de yer alıyor. Geleceği Şekillendiren Kongreler ve Bilimsel Toplantılar Düzenledik Türkiye nin ve dünyanın sorunlarını tespit etmek ve bu sorunlara gerçekçi çözümler üretmek bütün üniversiteler gibi İstanbul Üniversitesi nin de görevidir. Bu süreçte siyaset-üniversite ilişkisini dikkatle ele almalıyız. Üniversite etkilenen değil, etkileyen; tanımlanan değil, tanımlayan; harekete geçirilen değil, harekete geçiren; kendisine yol gösterilen değil, yol gösteren bir kurumdur. Üniversite-siyaset kurumu ilişkilerinde de bu ilkeler geçerli olmalıdır. Gerçek bir üniversite tüm kurum ve kuruluşlara evrensel gerçeklerin, bilimin ve objektif düşüncenin ışığını tutar döneminde İstanbul Üniversitesi olarak Türkiye ve dünya için önemli birçok toplantıyı organize ettik. 19 ülkeden liderleri bir araya getiren Değişim Liderleri Zirvesi, 2 adet Anayasa Çalıştayı, Tam Gün ve Afiliasyon 28

29 Çalıştayı, ikincisini geçtiğimiz hafta gerçekleştirdiğimiz Uluslararası Balkan Konferansları bunlardan sadece birkaçıdır. Uzaktan Eğitim Merkezimizin gayretleri ile hazırladığımız Makedon-İst, Berlin-İst, Irak-İst gibi projelerle İstanbul Üniversitesi nin bilgi ve deneyimini Türkiye dışındaki ülkelerde de paylaşmanın önünü açan bir yaklaşım ortaya koyduk. Bu projelerin hayata geçmesi ile İstanbul Üniversitesi nin dünyaya açılımı hız kazanacaktır. Spor-İst projesi ile İstanbul Büyükşehir Belediyesi ile birlikte İstanbul halkına bilinçli sporu sevdirmek, geçen yıl açılışımızın sloganı olan iyi eğitim, centilmen mücadele kavramını İstanbullular arasında yaygınlaştırmak istiyoruz. Milli Eğitim Bakanlığı ile başlattığımız Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitimi projemiz başarıyla devam ediyor. MEKÂN TASARIMINDA ÇAĞDAŞ PROJELER BAŞLATTIK 11 farklı yerleşkede eğitim veren üniversitemize ait binaların çağın gerekleri doğrultusunda yenilenmesi, verdiğimiz eğitimin ve gerçekleştirdiğimiz bilimsel çalışmaların kalitesi üzerinde büyük bir etkiye sahiptir. Dünya mirasına sahip çıkan, geleceği tasarlayan üniversite sloganıyla yola çıktık. Bu binaların öncelikli sorunu da tapu sorunudur. Mülkiyetleri üniversiteye ait olmasına rağmen hâlihazırda geçerli tapularının olmaması yapılanmanın önündeki en büyük engeldi. Öncelikle tapusu resmî olarak üniversitemize ait olmayan binalarımızın ve arazilerimizin tapu tescil işlemlerini yapmaya başladık. Yapılan çalışmalar sonucu yaklaşık 3 buçuk yılda tapu tevhit işlemlerinin büyük kısmı tamamlanarak yeni tapuları aldık. Artık gönül rahatlığı içinde birçok önemli yerimiz için -tapularımızın sahibiyizdiyebiliyoruz. Tapularımızı almanın yanı sıra binalarımızı yenilemek, gerektiği hâllerde ise yeniden inşa etmek için çalışmalar gerçekleştirdik. Beyazıt Yerleşkemizdeki İÜ Kongre Kültür Merkezi, Avcılar Yerleşkemizdeki İÜ Teknokent, Enez deki İÜ Prof. Dr. Nazım Terzioğlu Eğitim ve Spor Tesisleri başta olmak üzere sıfırdan inşa ettiğimiz birçok binanın tamamlandığını veya tamamlanma aşamasına yaklaştığını görmekten büyük gurur duyuyorum. 29

30 Tüm bunları yaparken önemle üzerinde durduğumuz konulardan birisi tarihî eserlerimize sahip çıkmak oldu. Bir yandan üniversitemize yeni mekânlar kazandırırken, bir yandan da dünya kültür mirasına katkıda bulunmayı amaçladık. İÜ Çapa ve Cerrahpaşa Yerleşkeleri nin Yerinde, Yeniden, Acil Yapılandırılması Projesi ni Başlattık ve İnşaat Aşamasına Geldik 2009 yılında İstanbul Üniversitesi tıp fakültelerinin ve hastanelerinin binalarının yeniden yapılmasını, çözüme ulaştırılması gereken en önemli sorulardan birisi olarak ele aldık. İÜ Çapa ve Cerrahpaşa Yerleşkeleri nin Yerinde, Yeniden Yapılandırılması Projesi için gerekli çalışmaları başlattık ve adım adım çok önemli bir yol katettik. Çalışmaların ilk adımında Yeni binalar nerede yapılmalı? sorusuna cevap aradık. Üniversite hastanelerinin şehir içinde olmasının hem eğitim ve araştırma hizmetlerinin aksamaması hem de verilen hizmete toplumun kolay ulaşması bakımından daha uygun olacağına hep birlikte karar verdik. Bu karar başta Sayın Başbakanımız olmak üzere tüm siyasi ve bürokratik karar vericiler tarafından da desteklendi. 2. adımda tarihî binaların restorasyonunu gündemimize aldık. Cerrahpaşa Yerleşkesi nde 4, Çapa Yerleşkesi nde 8 adet tarihî bina bulunuyor. TarihÎ binalarımızın restorasyon projeleri için çalışmalar devam ediyor. 3. adımda Çapa ve Cerrahpaşa Yerleşkelerimizin tapularını aldık çünkü çalışmalara başladığımızda Cerrahpaşa Yerleşkesi nin sadece % 75 inin, Çapa Yerleşkesi nin ise sadece % 50 sinin İstanbul Üniversitesi nin tapulu malı olduğunu tespit ettik. 3 yıllık çok yoğun ve zahmetli bir çalışmayla birçok bürokratik süreci tamamladık. Cerrahpaşa Yerleşkesi nin % ünün, Çapa Yerleşkesi nin % inin tapusunun İstanbul Üniversitesi nin olmasını sağladık. Çok zor ve sabır gerektiren bu sürecin sonunda üniversitemiz bu iki yerleşkenin toplam metrekare arazisinin sahibi konumuna geldi. 4. adımda binalarımızın yenilenmesi için koruma kurullarına gerekli müracaatları yaptık. İstanbul Üniversitesi hastanelerinin tarihî yarımadada 30

31 kalmasını engelleyen imar planında tadilat yapılmasını sağladık ve gerekli izinlerimizi aldık. 5. adımda Devlet Planlama Teşkilatı ndan 4.8 milyon TL kaynak sağladık. Devlet Planlama Teşkilatı ile yaptığımız görüşmelerde ortaya çıkan bir başka gerçek ise hastanelerin yeni yapımı için gereken kaynak ihtiyacının büyüklüğünün anlaşılması oldu. Devlet Planlama Teşkilatı ve 2013 Yatırım Bütçesi nden yıllara sari tahsisi sağlanan 4.8 milyon TL kaynak sağladık ve bu kaynak master plan çalışmalarında kullanıldı. 6. adımda Master Plan ve Avan Proje yi hazırladık. Master Plan ve Avan Proje Çalışmaları için uluslararası danışmanlık hizmeti ihalesine çıktık. İhale sonucunda, 240 gün içinde tamamlanmak üzere sözleşme imzalanarak işe başlandı. Her iki yerleşkede yerleşim plan seçenekleri ve proje taslakları oluşturuldu ve bu süreç de tamamlandı. 7. adımda çalışmalarımızı üniversitemiz mensuplarıyla paylaştık. Çapa ve Cerrahpaşa Yerleşkeleri nin yerinde yeniden yapımı gibi dev bir projeyi mali, idari ve teknik detayları ile bu projeye ait web sayfasında tüm üniversitemiz çalışanları ile paylaştık. Bu projenin her aşamasını açık ve şeffaf bir şekilde duyurduk. 8. adımda yurt dışındaki modern hastane binaları uzman ekibimiz tarafından bizzat yerinde incelendi. 9. adımda yıkım ve taşınma çalışmalarını başlattık. Yıkımların, hastalara sunulan hizmetleri aksatmaması için etap etap gerçekleştirilmesine ve yıkılan bir bina yeniden inşa edildikten sonra sırasıyla diğer binaların yıkılmasına karar verdik. Her iki kampüsümüzde ilk binaların yıkılması işlemleri hızla tamamlanıyor. 10. adım ise yeniden inşaat sürecinin başlaması olacak. Sevinerek söylüyorum ki; Cerrahpaşa ve Çapa da yer alan iki tıp fakültemizin ve hastanelerinin yerinde yenilenmesi projesi ile İstanbul a yakışan modern, çağdaş ve teknolojik donanımı üst seviyede iki sağlık kampüsü kazandırma projemizin en sıkıntılı kısmı bitmiştir. Her iki yerleşkemizin bir iki küçük istisna dışında 31

32 tüm tapuları üniversitemizin olmuş, ikisi de sağlık yerleşkesi olarak İstanbul Büyükşehir ve Fatih belediyelerinin yeni imar planlarında yer almış, avan proje ve master plan çalışmaları tamamlanmıştır. Hükümetimizin ve yerel yönetimlerimizin bugüne kadar esirgemedikleri yakın desteklerinin devamı ile en kısa sürede kaynaklar ortaya konacak ve dev projeler başlayacaktır. Bu hayallerimizin adım adım gerçekleştiğini görmek tüm yönetimimize tarifi zor bir gurur ve keyif veriyor. Kasım ayında hâlen son değerlendirmeleri süren finansman modeli seçeneklerinden birisi ile son aşama olan İstanbul Üniversitesi Yeni Çapa Cerrahpaşa Yerleşkeleri inşaatlarını başlatacağız. Çapa Yerleşkesi nde gelecekte İstanbul Tıp Fakültesi ve Hastanesi ile Diş Hekimliği Fakültesi binalarının; İÜ Cerrahpaşa Yerleşkesi nde ise Cerrahpaşa Tıp Fakültesi ve Hastanesi yanı sıra Sağlık Bilimleri Fakültesi ve Hemşirelik Fakültesi binalarının yer almasını planlamaktayız. Dünya Mirasını Koruyan Projeler Gerçekleştirdik Bilimsel araştırmalarımızı yaptığımız, eğitim ve hizmet verdiğimiz binaları depreme dayanıklı hâle getirmek, altyapı olanaklarını güçlendirmek, ihtiyaçlar doğrultusunda yeniden düzenlemek ve güzelleştirmek için yoğun bir çalışma programı yürüttük. Artık ihtiyaçları karşılayamaz hâle gelmiş ve güvenlik açısından risk oluşturabilecek bazı binalarımızı yıkıp çağdaş projeler hazırlayarak yeniden inşa etmeye başladık. Birçok binamızın projesi ise hazır durumda. Projeler tamamlandığında bizleri bir araya getiren ve öğrencilerimizle buluşturan bu mekânlar, çok daha ferah ve işlevsel hâle gelecektir. 5 ana yerleşkemizde toplam 62 adet tescilli veya tescil edilmesi gereken tarihî eser tespit ettik. Bu yapıların önemli bir kısmı Beyazıt Süleymaniye bölgesinde ve merkez yerleşke içinde yer almaktadır. Merkez Yerleşkemizde yer alan ve tescilli olan bütün eski eser yapılar restore edilecektir. Bu doğrultuda: Rektörlük Merkez Bina, Hukuk Fakültesi, İktisat Fakültesi, Siyasal Bilgiler Fakültesi, üniversitemizin ana giriş kapısı ve Süleymaniye Kapısı, Kuyucu Murat Paşa Medresesi binalarının restitüsyon, rölöve ve restorasyon projeleri tamamlandı. İl Özel İdaresi nin destekleri ile Rektörlük binamızın restorasyon ve güçlendirme çalışmaları başladı. 32

33 İstanbul silüetinin en önemli unsurlarından biri olan İÜ Beyazıt Yangın Kulesi nin bakım ve onarım ve restorasyon işleri İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Ajansı tarafından tamamlandı. İstanbul un birçok yerinden görülebilen kulenin aydınlatma çalışmalarına İstanbul Büyükşehir Belediyesi, İstanbul 2010 Ajansı ve sponsorlar destek verdi. Yine çok büyük bir yapı olan Fen Fakültesi, Edebiyat Fakültesi ve Su Ürünleri Fakültesi ni içinde bulunduran bina kompleksinin de tescilli eser olmasına rağmen restitüsyon, rölöve, restorasyon, güçlendirme ve diğer uygulama projeleri bulunmuyordu. Tüm bu yapıların projelerini hem İl Özel İdaresi nden destek alarak hem de üniversite kaynaklarını kullanarak dışarıdan hizmet alımı yolu ile tamamladık. Merkez yerleşkede tescilli olmayan bütün yapıların projelerini tamamladık. Bu kapsamda Sosyal Bilimler Enstitüsü Binası, İktisat Fakültesi Ek Binası, Biyoloji Binası ve Astronomi Bölümü Binası projelendirildi; bir kısmını da yapım aşamasına getirdik. Astronomi Bölümü Eski Binası nı yıkarak yeni binalarını hızla yapmaya başladık yılında başlattığımız İstanbul Üniversitesi Tarihine Sahip Çıkıyor Projesi si kapsamında, bir yandan yıpranmış ve atıl durumdaki binaları restore ederek yeniden kullanılabilir hâle getirirken diğer taraftan da farklı sebeplerle şu anda mevcut olmayan binaların aslına uygun olarak yeniden inşa edilmesi için çalışmalara başladık. Süleymaniye Yenileme Projesi kapsamında 12 tescilli ahşap ev ve 31 taş odanın da içinde yer aldığı yapılar restore edildi. Bu çalışmalar sayesinde Süleymaniye bölgesindeki sokaklar, rengârenk konakların olduğu eski günlerine yeniden kavuşmaya başladı. Osmanlı sivil mimarisinin en güzel örneklerinden olan bu yapılar, yaklaşık üç yıl süren çalışmalar sonunda bölgenin çehresini değiştirdi. Bu çalışmalar Yapı İşleri ve Teknik Daire Başkanlığımız koordinatörlüğünde İstanbul İl Özel İdaresi, İstanbul Büyükşehir Belediyesi ve İstanbul 2010 Ajansı nın katkılarıyla hayata geçirildi. Tüm kurumlarımıza gönülden teşekkürlerimizi sunuyoruz. 33

34 Eski eserler konusunda gösterdiğimiz performans Kalkınma Bakanlığı nın da dikkatini çekmiş ve restorasyon ve rekonstrüksiyon için ayrılan ödenek 2012 yılında yaklaşık % 40, 2013 yılında ise 2012 yılına göre yaklaşık % 90 lık bir artışla 10 milyon TL ye yükseltilmiştir. Diğer yapıların projeleri için kurullardan onay bekliyoruz. Bu bölgede yine eski MSB yurdu binasını yıkarak yerine sıfırdan modern bir Kongre Kültür Merkezi binası inşa ettik. Bugün aynı zamanda üniversitemizin yeni Kongre Kültür Merkezi nin açılışını da gerçekleştireceğimiz için ayrı bir heyecan içindeyim. İÜ Avcılar Yerleşkesi İçin Yeni Projeleri Hayata Geçirdik Az önce de ifade ettiğim gibi Avcılar Yerleşkemizde üniversitemizin geleceği için büyük öneme sahip Teknokent Binası nın inşaatına 2010 yılında başladık, inşaatı 2011 yılında tamamladık. Avcılar Yerleşke sinde kamulaştırma yapılabilmesi için 2013 yılı bütçesi Maliye Bakanlığı nca 2 bin TL den 1 milyon TL ye yükseltilmiştir. Avcılar Yerleşkemiz için yeni master planı ve teknik şartname çalışmalarına başladık. Proje ihalesi 2013 yılında yapılacak. Cerrahpaşa ve Çapa Yerleşkeleri gibi Avcılar Yerleşkesi de yerinde yeniden inşa edilecek. Projenin ilk aşamasını, İşletme Fakültesi ve Mühendislik Fakültesi binalarının yeniden inşası projeleriyle başlattık. Avcılar Yerleşkesi nde 2009 yılında imar planı, parsellerin birleştirilerek tevhit işlemlerinin yapılması ve vaziyet planı çalışmalarına hemen başladık. İmar planı ve tapu tevhidi işlerine devam ediyoruz. 1/5000 lik plan kabul edildi, 1/1000 lik planı onay için Büyükşehir Belediyesi ne gönderildi. Avcılar Yerleşkesi nde bu kapsamda SİT Alanı Araştırma Kuyuları, Spor Kompleksi, Peyzaj Projesi, Orman Bakanlığı Ağaçlandırma Projesi çalışmalarının yanı sıra çok sayıda büyük ve küçük onarım projeleri gerçekleştirildi. İÜ Enez Prof. Dr. Nazım Terzioğlu Eğitim Kültür ve Spor Tesisleri ni Yeniden İnşa Ettik Üniversitemiz dinlenme tesisleri açısından da önemli olanaklara sahip. Bu tesislerin hizmet kalitesini artırmak gerekiyor. Enez deki İÜ Prof. Dr. Nazım 34

T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı 2014 YILI ÜNİVERSİTEMİZ KALİTE HEDEF PLANI

T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı 2014 YILI ÜNİVERSİTEMİZ KALİTE HEDEF PLANI Strateji Geliştirme Sayfa 1 / 13 Sıra No Hedef Hedefin Gerçekleşmesi için Planlanan Faaliyetler Sorumlu Kişi/Birim Ocak-Haziran Dönemi Değerlendirme Sonuçları ve Kararlar Temmuz-Aralık Dönemi Hedef Değerlendirme

Detaylı

Stratejik Plan 2015-2019

Stratejik Plan 2015-2019 Stratejik Plan 2015-2019 Bu Stratejik Plan önümüzdeki beş yıl Bezmiâlem in gelmesini umut ettiğimiz yeri ve buraya nasıl geleceğimizi anlatan bir Vizyon Belgesidir. 01.01.2015 Rektör Sunuşu Sevgili Bezmiâlem

Detaylı

STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU

STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU FAKÜLTE/BÖLÜM ADI: STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU Stj. Amaç No Hedef No Faaliyet No Performans no Stratejik Amaç / Hedef / Faaliyet Tanımı 2008 mevcut durum 2009 2010 2011 2012 2013 Faaliyet

Detaylı

12. MĐSYON 13. VĐZYON

12. MĐSYON 13. VĐZYON 12. MĐSYON Namık Kemal Üniversitesi Tıp Fakültesi nin misyonu, evrensel ölçütleri kendisine temel alan, beraberinde ulusal değerlere sahip çıkan, çağdaş tıp bilgi birikimine sahip, koruyucu hekimlik ilkelerini

Detaylı

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ ANADOLU ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLAN 2009 2013 Sürüm 1.4 Amaçlar Hedefler Faaliyetler 03 Mayıs 2010 1 VİZYON, MİSYON VE TEMEL DEĞERLER Vizyon Yaşamboyu öğrenme odaklı bir dünya üniversitesi olmak. Misyon

Detaylı

MMKD Stratejik İletişim Planı Araştırma Sonuçları

MMKD Stratejik İletişim Planı Araştırma Sonuçları MMKD Stratejik İletişim Planı Araştırma Sonuçları 29 Mayıs 2013 tarihinde MMKD Stratejik İletişim Planı nı oluşturmak amacıyla bir toplantı yapıldı. Toplantının ardından, dernek amaç ve faaliyetlerinin

Detaylı

3.ORTAK AKIL TOPLANTISI SONUÇ RAPORU

3.ORTAK AKIL TOPLANTISI SONUÇ RAPORU BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ 3.ORTAK AKIL TOPLANTISI SONUÇ RAPORU 14 HAZİRAN 2013 ÖNSÖZ Üniversitemiz Rektörlüğü olarak ilkini 14 Mayıs 2011 de Kongre ve Kültür Merkezinde, ikincisini 22 Mayıs 2012 de Burhaniye

Detaylı

PROF.DR.FAHİR DEMİRKAN PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ REKTÖR ADAYI. Düşünen, çalışan,üreten ÜNİVERSİTE GİBİ ÜNİVERSİTE

PROF.DR.FAHİR DEMİRKAN PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ REKTÖR ADAYI. Düşünen, çalışan,üreten ÜNİVERSİTE GİBİ ÜNİVERSİTE PROF.DR.FAHİR DEMİRKAN PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ REKTÖR ADAYI Düşünen, çalışan,üreten ÜNİVERSİTE GİBİ ÜNİVERSİTE AR-GE ODAKLI ŞEFFAF ÜNİVERSİTE ŞEFFAF YÖNETİM ULUSLARARASI ÜNİVERSİTE PROF.DR.FAHİR DEMİRKAN

Detaylı

Sn. M. Cüneyd DÜZYOL, Kalkınma Bakanlığı Müsteşarı Açılış Konuşması, 13 Mayıs 2015

Sn. M. Cüneyd DÜZYOL, Kalkınma Bakanlığı Müsteşarı Açılış Konuşması, 13 Mayıs 2015 Sayın YÖK Başkanı, Üniversitelerimizin Saygıdeğer Rektörleri, Kıymetli Bürokratlar ve Değerli Konuklar, Kalkınma Araştırmaları Merkezi tarafından hazırlanan Yükseköğretimin Uluslararasılaşması Çerçevesinde

Detaylı

ÜSİMP TTO TECRÜBE PAYLAŞIMI. ÖMER BAYKAL, GAZİ TTO 26 Temmuz 2013, ASO

ÜSİMP TTO TECRÜBE PAYLAŞIMI. ÖMER BAYKAL, GAZİ TTO 26 Temmuz 2013, ASO ÜSİMP TTO TECRÜBE PAYLAŞIMI ÖMER BAYKAL, GAZİ TTO 26 Temmuz 2013, ASO Gazi TTO nun Amacı Gazi Üniversitesi bünyesindeki bilimsel ve teknolojik bilginin toplumsal faydaya ve ekonomik değere dönüşümünü ve

Detaylı

ÜNİVERSİTE VE SOSYAL SORUMLULUK. Prof. Dr. Yunus Söylet İstanbul Üniversitesi Rektörü

ÜNİVERSİTE VE SOSYAL SORUMLULUK. Prof. Dr. Yunus Söylet İstanbul Üniversitesi Rektörü ÜNİVERSİTE VE SOSYAL SORUMLULUK Prof. Dr. Yunus Söylet İstanbul Üniversitesi Rektörü Küreselleşmenin etkisi Devlet bir çok sosyal alandan çekilmiştir Küresel ekonomi sürecinde özelleştirmeler ile eşitsizlik,

Detaylı

KTÜ STRATEJİK PLAN 2014-2018 10. KALKINMA PLANI 2014-2018

KTÜ STRATEJİK PLAN 2014-2018 10. KALKINMA PLANI 2014-2018 10. KALKINMA PLANI KTÜ STRATEJİK PLAN 10. Kalkınma Planında Yer Alan Politikalarla Örtüşen Hedef ve Faaliyetlerimiz Nitelikli İnsan, Güçlü Toplum Yenilikçi Üretim, İstikrarlı Yüksek Büyüme Yaşanabilir

Detaylı

BARTIN ÜNİVERSİTESİ PROJE YÖNETİM VE DESTEK OFİSİ ÇALIŞMA İLKE VE ESASLARI YÖNERGESİ

BARTIN ÜNİVERSİTESİ PROJE YÖNETİM VE DESTEK OFİSİ ÇALIŞMA İLKE VE ESASLARI YÖNERGESİ BARTIN ÜNİVERSİTESİ PROJE YÖNETİM VE DESTEK OFİSİ ÇALIŞMA İLKE VE ESASLARI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1. Bu Yönerge Bartın Üniversitesine bağlı olarak kurulan

Detaylı

2. Stratejik Tasarım. 2.1. Misyon. 2.2. Vizyon. 2.3. Temel İlke ve Değerler

2. Stratejik Tasarım. 2.1. Misyon. 2.2. Vizyon. 2.3. Temel İlke ve Değerler 2. Stratejik Tasarım 2.1. Misyon İstanbul Medipol Üniversitesi verdiği eğitim ve kattığı farklılıklarla, kalıcı üstünlükler kazanmış, bilim ve teknoloji üretimine odaklı, toplumun değişen ihtiyaçlarına

Detaylı

T.C MARMARA ÜNİVERSİTESİ Adalet Meslek Yüksekokulu

T.C MARMARA ÜNİVERSİTESİ Adalet Meslek Yüksekokulu T.C MARMARA ÜNİVERSİTESİ Adalet Meslek Yüksekokulu KAMPÜSÜN TARİHÇESİ Yüksekokulumuzun da içinde bulunduğu Haydarpaşa yerleşkesinin temeli 11 Şubat 1895 te atılmıştır. Açılış tarihi ise 6 Kasım 1903 tür.

Detaylı

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ CUMAYERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 2010 2014 STRATEJİK PLANI

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ CUMAYERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 2010 2014 STRATEJİK PLANI T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ CUMAYERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 2010 2014 STRATEJİK PLANI İÇİNDEKİLER BİRİM TANITIMI Fiziksel Altyapı Bölüm Araç ve Gereçleri Mevcut Durumumuz GZFT Analizi Güçlü Yönlerimiz Zayıf Yönlerimiz

Detaylı

PERFORMANS VERİLERİ DEĞERLENDİRME TABLOSU

PERFORMANS VERİLERİ DEĞERLENDİRME TABLOSU PERFORMANS VERİLERİ DEĞERLENDİRME TABLOSU İdare Adı Harcama Birimi Adı 38.44 - AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ Kurum Geneli Performans Hedefi Program döneminin birinci yılı içerisinde Avrupa Üniversiteler

Detaylı

Maliye Bakanı Sayın Mehmet Şimşek in Konuşma Metni

Maliye Bakanı Sayın Mehmet Şimşek in Konuşma Metni GSO-TOBB-TEPAV Girişimcilik Merkezinin Açılışı Kredi Garanti Fonu Gaziantep Şubesi nin Açılışı Proje Değerlendirme ve Eğitim Merkezi nin Açılışı Dünya Bankası Gaziantep Bilgi Merkezi Açılışı 23 Temmuz

Detaylı

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ Öğrenci Odaklı Üniversite Fatih Üniversitesi Tıp Fakültesi ve FATÜBAT tarafından düzenlenen 3. Uluslararası Öğrenci Kongresi ni onurlandırmanızı diler, saygılar sunarım. Prof. Dr. M. Ramazan YİĞİTOĞLU

Detaylı

T.C. İSTANBUL KALKINMA AJANSI

T.C. İSTANBUL KALKINMA AJANSI T.C. İSTANBUL KALKINMA AJANSI Bölgesel Yenilik Stratejisi Çalışmaları; Kamu Kurumlarında Yenilik Anketi İstanbul Bölgesel Yenilik Stratejisi Kamu Kurumlarında Yenilik Anketi Önemli Not: Bu anketten elde

Detaylı

Tanıtım Kitapçığı. Gayrimenkul Sektörü Değişime Startkey Çatısı Altında Hazırlanıyor

Tanıtım Kitapçığı. Gayrimenkul Sektörü Değişime Startkey Çatısı Altında Hazırlanıyor Tanıtım Kitapçığı Gayrimenkul Sektörü Değişime Startkey Çatısı Altında Hazırlanıyor Değerli Girişimcilerimiz STARTKEY, 2013 yılında, gayrimenkul sektöründe 10 yılı aşkın zamandır deneyime sahip olan Yönetim

Detaylı

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ VE SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ NE HOŞGELDİNİZ

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ VE SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ NE HOŞGELDİNİZ FEN BİLİMLERİ VE SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ NE HOŞGELDİNİZ Sevgili Öğrenciler, GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ Gümüşhane Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü 2008 yılında kurulmuş ve 2009

Detaylı

T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ UYGULADIĞI EĞİTİM, ULUSAL TIP EĞİTİMİ AKREDİTASYON KURULU (UTEAK) TARAFINDAN AKREDİTE EDİLEN ÜLKEMİZDEKİ SAYILI TIP FAKÜLTELERİNDEN BİRİSİ http://tip.marmara.edu.tr

Detaylı

ANKARA KALKINMA AJANSI. www.ankaraka.org.tr

ANKARA KALKINMA AJANSI. www.ankaraka.org.tr ANKARA KALKINMA AJANSI www.ankaraka.org.tr TÜRKİYE'NİN En Genç Kalkınma Ajansı Ankara Kalkınma Ajansı bölge içi gelişmişlik farklarını azaltmak, bölgenin rekabet gücünü artırmak ve gelişimini hızlandırmak

Detaylı

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA PROJELERİ KOORDİNASYON OFİSİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Tanımlar

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA PROJELERİ KOORDİNASYON OFİSİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Tanımlar BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA PROJELERİ KOORDİNASYON OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Tanımlar Amaç Madde 1- (1) Bu yönergenin amacı, ulusal ve uluslararası bilimsel araştırma ve geliştirme

Detaylı

TÜBİTAK DESTEKLERİ 1. SANAYİ AR-GE PROJELERİ DESTEKLEME PROGRAMI (1501) Bu destek programı kapsamında, yenilik tanımı çerçevesinde;

TÜBİTAK DESTEKLERİ 1. SANAYİ AR-GE PROJELERİ DESTEKLEME PROGRAMI (1501) Bu destek programı kapsamında, yenilik tanımı çerçevesinde; TÜBİTAK DESTEKLERİ 1. SANAYİ AR-GE PROJELERİ DESTEKLEME PROGRAMI (1501) Destek Kapsamı Bu destek programı kapsamında, yenilik tanımı çerçevesinde; yeni bir ürün üretilmesi, mevcut bir ürünün geliştirilmesi,

Detaylı

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Detaylı

3. Stratejik Uygulama

3. Stratejik Uygulama 3. Stratejik Uygulama 3.1. i ve Göstergeleri STRATEJİK AMAÇ 1 Fiziksel altyapısı gelişmiş, geniş, ulaşılabilir, sosyal ihtiyaçları karşılayan, eğitim, araştırma ve ihtiyaç duyulan toplumsal hizmetler için

Detaylı

w w w. b e z m i a l e m. e d u. t r

w w w. b e z m i a l e m. e d u. t r w w w. b e z m i a l e m. e d u. t r Dünden Bugüne... Yıl 1843 Osmanlı Padişahı II.Mahmut un eşi ve Padişah Abdülmecit in annesi Bezmiâlem Valide Sultan, bir rüya görecek ve bu rüyadan sonra, İncelikler

Detaylı

BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ AÇIK ERİŞİM POLİTİKASI

BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ AÇIK ERİŞİM POLİTİKASI BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ AÇIK ERİŞİM POLİTİKASI POLİTİKA BAŞLIĞI: Bingöl Üniversitesi (BÜ) bünyesinde yapılan akademik çalışmalar için açık erişim, kurumsal arşivleme, uzun dönemli derleme ve dijital koruma.

Detaylı

T.C. Bursa Teknik Üniversitesi 2013 YILI YATIRIM PROGRAMI İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU

T.C. Bursa Teknik Üniversitesi 2013 YILI YATIRIM PROGRAMI İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU T.C. Bursa Teknik Üniversitesi 2013 YILI YATIRIM PROGRAMI İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI 2014 İÇİNDEKİLER TABLOSU BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ İçindekiler Tablosu...

Detaylı

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Genel Sekreterlik SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜNE

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Genel Sekreterlik SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜNE Tarih ve Sayı: 24/08/2015-266449 T.C. Sayı :88469847-301.08- Konu :Sınavsız 2. Üniversite Kayıtları hk. SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜNE İlgi :21/08/2015 tarihli, 264775 sayılı yazı Lisans/önlisans

Detaylı

ERASMUS+ 2015 YILINA AİT TEKLİF ÇAĞRILARI

ERASMUS+ 2015 YILINA AİT TEKLİF ÇAĞRILARI ERASMUS+ 2015 YILINA AİT TEKLİF ÇAĞRILARI HASAN ORTAÇ İL AB PROJE KOORDİNATÖRÜ UŞAK VALİLİĞİ AB KOORDİNASYON MERKEZİ ERASMUS+ ÖZEL EYLEMLER (Grundtvig, Erasmus, Comenius, Leonardo) (Bireylerin Öğrenme

Detaylı

KALİTE YOLCULUĞU. Prof.Dr. Muzaffer ELMAS Sakarya Üniversitesi Rektörü. www.sakarya.edu.tr. EFQM KAZANANLAR KONFERANSI (WINCO) 19 Şubat 2014, İstanbul

KALİTE YOLCULUĞU. Prof.Dr. Muzaffer ELMAS Sakarya Üniversitesi Rektörü. www.sakarya.edu.tr. EFQM KAZANANLAR KONFERANSI (WINCO) 19 Şubat 2014, İstanbul KALİTE YOLCULUĞU Prof.Dr. Muzaffer ELMAS Sakarya Üniversitesi Rektörü EFQM KAZANANLAR KONFERANSI (WINCO) 19 Şubat 2014, İstanbul 1970 : Sakarya Mühendislik ve Mimarlık Yüksekokulu 1971 : Sakarya Devlet

Detaylı

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ AKÇAKOCA TURİZM İŞLETMECİLİĞİ ve OTELCİLİK YÜKSEKOKULU

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ AKÇAKOCA TURİZM İŞLETMECİLİĞİ ve OTELCİLİK YÜKSEKOKULU T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ AKÇAKOCA TURİZM İŞLETMECİLİĞİ ve OTELCİLİK YÜKSEKOKULU BİRİM STRATEJİK PLAN VE ANA BAŞLIKLARI. Birim Tanıtımı. Birim Misyonu, Vizyonu, Temel Değerleri 3. 0004 dönemi için belirlenen

Detaylı

T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ UYGULADIĞI EĞİTİM ULUSAL TIP EĞİTİMİ AKREDİTASYON KURULU TARAFINDAN AKREDİTE EDİLEN ÜLKEMİZDEKİ SAYILI TIP FAKÜLTELERİNDEN BİRİSİ İSTANBUL DA TEK TIP FAKÜLTESİ http://tip.marmara.edu.tr

Detaylı

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi Değerli Hekim Arkadaşımız, Bu anket ülkemizdeki farklı eğitim kurumlarınca uygulanan örnekler temel alınarak UÜTF Tıp

Detaylı

VİZYONUMUZ Bilim, teknoloji ve sana8a uzmanlığı ve yara?cılığı ile uluslararası, lider bir üniversite olmak. MİSYONUMUZ İstanbul Teknik Üniversitesi

VİZYONUMUZ Bilim, teknoloji ve sana8a uzmanlığı ve yara?cılığı ile uluslararası, lider bir üniversite olmak. MİSYONUMUZ İstanbul Teknik Üniversitesi VİZYONUMUZ Bilim, teknoloji ve sana8a uzmanlığı ve yara?cılığı ile uluslararası, lider bir üniversite olmak. MİSYONUMUZ İstanbul Teknik Üniversitesi nin varlık nedeni; bilim, teknoloji ve sana8a bilginin

Detaylı

ÜNİVERSİTE SANAYİ İŞBİRLİĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ ve İYİ UYGULAMA ÖRNEKLERİ SEMİNERİ

ÜNİVERSİTE SANAYİ İŞBİRLİĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ ve İYİ UYGULAMA ÖRNEKLERİ SEMİNERİ MESLEKİ ve TEKNİK EĞİTİMDE ÜNİVERSİTE SANAYİ İŞBİRLİĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ ve İYİ UYGULAMA ÖRNEKLERİ SEMİNERİ 19 /04/ 2010 Azize Gökmen Genç Nüfus Yapısına Sahip Türkiye Bugün; GENÇ İŞSİZLER Sorununu Tartışmaktadır.

Detaylı

HĠTĠT ÜNĠVERSĠTESĠ ENGELSĠZ ÜNĠVERSĠTE BĠRĠMĠ

HĠTĠT ÜNĠVERSĠTESĠ ENGELSĠZ ÜNĠVERSĠTE BĠRĠMĠ HĠTĠT ÜNĠVERSĠTESĠ ENGELSĠZ ÜNĠVERSĠTE BĠRĠMĠ EYLÜL 2010 RAPORU ENGELLĠ ÖĞRENCĠLERE YÖNELĠK YAPILAN FAALĠYETLER Engelli Öğrencilere Yönelik Yapılan Fiziki Ortamlar Mühendislik Fakültesi bina girişinde

Detaylı

T.C NİĞDE ÜNİVERSİTESİ. 2014 Yılı Kurumsal Mali Durum ve Beklentiler Raporu

T.C NİĞDE ÜNİVERSİTESİ. 2014 Yılı Kurumsal Mali Durum ve Beklentiler Raporu T.C NİĞDE ÜNİVERSİTESİ 2014 Yılı Kurumsal Mali Durum ve Beklentiler Raporu Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı TEMMUZ 2014 I. OCAK - HAZİRAN 2014 DÖNEMİ BÜTÇE UYGULAMA SONUÇLARI A. Bütçe Giderleri Üniversitemize,

Detaylı

GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ

GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ DOĞUŞ ÜNİVERSİTESİ GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ Doğuş markası, eğitime adanmış yarım asra yaklaşan bir anlam ifade etmektedir. Doğuş Üniversitesi eğitimde ilklerin sahibi, yeniliklerin öncüsü olarak, geçmişinden

Detaylı

T.C. PLATO MESLEK YÜKSEKOKULU YURT DIŞI YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ KURULUŞ VE FAALİYET YÖNERGESİ

T.C. PLATO MESLEK YÜKSEKOKULU YURT DIŞI YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ KURULUŞ VE FAALİYET YÖNERGESİ T.C. PLATO MESLEK YÜKSEKOKULU YURT DIŞI YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ KURULUŞ VE FAALİYET YÖNERGESİ Konu Madde 1- Bu Yönergenin konusu, Plato Meslek Yüksekokulu nun Yurt Dışı Yükseköğretim

Detaylı

TÜRKİYE DEPREM VAKFI TANITIM & DEPREM ZİRVESİ SPONSORLUK DOSYASI

TÜRKİYE DEPREM VAKFI TANITIM & DEPREM ZİRVESİ SPONSORLUK DOSYASI 2014 DEPREM ZİRVESİ TÜRKİYE DEPREM VAKFI TANITIM & DEPREM ZİRVESİ SPONSORLUK DOSYASI www.turkiyedepremvakfi.org.tr tdv@turkiyedepremvakfi.org.tr twitter: twitter.com/tdvakfi facebook: facebook.com/turkiyedepremvakfi

Detaylı

İ.Ü. AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ Uluslararası Öğrencilere Sağlanan İmkanlar ve Kurallar Standardı

İ.Ü. AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ Uluslararası Öğrencilere Sağlanan İmkanlar ve Kurallar Standardı Dök. No: AUZEF-SS-2.1-16 Yayın Tarihi:24.08.2015 Rev.No:00 Rev Tarihi: Sayfa 1 / 7 İÇİNDEKİLER 1. KONU... 2 2. AMAÇ... 2 3. KAPSAM... 2 4. ÖĞRENCİLERİN AUZEF İLE İRTİBAT KURMALARI... 2 4.1. Program Öncesi

Detaylı

DİCLE ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ

DİCLE ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ DİCLE ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ T.C. DİCLE ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ 21280 Kampus/DİYARBAKIR Tlf.: 0 (412) 248 80 20 Faks: 0 (412) 248 80 21 e-mail: veteriner@dicle.edu.tr Fotoğraflar: Yrd.

Detaylı

TÜRKİYE NİN ÜSİ ODAKLI SÜREÇLERİ 2011-2014 (23.BTYK - 27.BTYK) 2014 ve Sonrası (27. BTYK - )

TÜRKİYE NİN ÜSİ ODAKLI SÜREÇLERİ 2011-2014 (23.BTYK - 27.BTYK) 2014 ve Sonrası (27. BTYK - ) TÜRKİYE NİN ÜSİ ODAKLI SÜREÇLERİ 2011 öncesi ( - 23. BTYK) 2011-2014 (23.BTYK - 27.BTYK) 2014 ve Sonrası (27. BTYK - ) ANA HEDEF 2023 YILINDA DÜNYANIN EN BÜYÜK 10 EKONOMİSİNDEN BİRİSİ OLMAK!!! 500 Milyar

Detaylı

T.C. ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLANI (2015 2019) İÇİNDEKİLER

T.C. ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLANI (2015 2019) İÇİNDEKİLER T.C. ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLANI (2015 2019) İÇİNDEKİLER 1. DURUM ANALİZİ 5 1.1. TARİHÇE 5 1.2. BUGÜNKÜ DURUM 5 1.3. YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ 11

Detaylı

www.novusens.com 2012, Novusens

www.novusens.com 2012, Novusens www.novusens.com İNOVASYON VE GİRİŞİMCİLİK ENSTİTÜSÜ Vizyon... Ulusal ve uluslararası paydaşları ile sürdürülebilir büyüme ve rekabeti amaçlayan, ekonomiye ve toplumsal kalkınmaya katma değer yaratacak

Detaylı

Türkiye de Erken Çocukluk Eğitimi. Temel Eği)m Genel Müdürlüğü. Funda KOCABIYIK Genel Müdür

Türkiye de Erken Çocukluk Eğitimi. Temel Eği)m Genel Müdürlüğü. Funda KOCABIYIK Genel Müdür Türkiye de Erken Çocukluk Eğitimi Temel Eği)m Genel Müdürlüğü Funda KOCABIYIK Genel Müdür 2013 I. Türkiye de Geçmişten Günümüze Erken Çocukluk Eğitimi II. Türkiye de Erken Çocukluk Eğitiminin Yapısı III.

Detaylı

SULTANGAZİ BELEDİYESİ EĞİTİME DESTEK AKADEMİSİ. açılan kapı SEDA. Bașarıya

SULTANGAZİ BELEDİYESİ EĞİTİME DESTEK AKADEMİSİ. açılan kapı SEDA. Bașarıya Bașarıya açılan kapı SULTANGAZİ BELEDİYESİ EĞİTİME DESTEK AKADEMİSİ SEDA SULTANGAZİ BELEDİYESİ EĞİTİM DESTEK AKADEMİSİ BAŞARIYA GİDEN YOL SULTANÇİFTLİĞİ SEDA İ nsanlar bireysel farklılık taşırlar. Bu farklılıkları

Detaylı

ATILIM ÜNİVERSİTESİ. Prof. Dr. Hasan U. Akay Provost

ATILIM ÜNİVERSİTESİ. Prof. Dr. Hasan U. Akay Provost Prof. Dr. Hasan U. Akay Provost Oryantasyon Eğitim Araştırma Atama ve Yükseltme Akademik Performans Bazı Hizmet Birimleri Dış Değerlendirmeler. 2 Modül 1: Akademik ve İdari Konular Sunan: REKTÖRLÜK, 3

Detaylı

2. Stratejik Tasarım. 2.1. Misyon. 2.2. Vizyon. 2.3. Temel İlke ve Değerler

2. Stratejik Tasarım. 2.1. Misyon. 2.2. Vizyon. 2.3. Temel İlke ve Değerler 2. Stratejik Tasarım 2.1. Misyon İstanbul Medipol Üniversitesi verdiği eğitim ve kattığı farklılıklarla, kalıcı üstünlükler kazanmış, bilim ve teknoloji üretimine odaklı, toplumun değişen ihtiyaçlarına

Detaylı

Sağlıkta Kalite ve Güvenlik Ödülleri

Sağlıkta Kalite ve Güvenlik Ödülleri Sağlıkta Kalite ve Güvenlik Ödülleri Sağlık hizmetlerinde kalite ve güvenlik, çağın getirdiği teknolojik gelişme ve bilgiler ışığında verilen hizmetin istenen sonuçlarını artırma, istenmeyen sonuçlarını

Detaylı

Vizyon : Dünyadaki ilk 500, Türkiye deki ilk 5 (bazı alanlarda ilk 3 ) üniversite içine girmek ve üniversiteyi ülkenin bilim, sanat ve spor

Vizyon : Dünyadaki ilk 500, Türkiye deki ilk 5 (bazı alanlarda ilk 3 ) üniversite içine girmek ve üniversiteyi ülkenin bilim, sanat ve spor 2 Vizyon : Dünyadaki ilk 500, Türkiye deki ilk 5 (bazı alanlarda ilk 3 ) üniversite içine girmek ve üniversiteyi ülkenin bilim, sanat ve spor merkezlerinden biri yapmak. Misyon: Her alanda profesyoneller

Detaylı

GÖREV YETKİ VE SORUMLULUKLAR

GÖREV YETKİ VE SORUMLULUKLAR GÖREV YETKİ VE SORUMLULUKLAR 1- Daire Başkanı: Kilis 7 Aralık Üniversitesi nın görevi; Başkanlık bünyesinde bulunan tüm iş tanımlarını ve çalışma gruplarının düzenli çalışması için personel ayırımı yapmaksızın

Detaylı

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSİ YÖNERGESİ

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSİ YÖNERGESİ YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 Bu Yönergenin amacı; Yeditepe Üniversitesi Teknoloji Transfer Ofisinin yönetimi ve

Detaylı

.HAKKIMIZDA .İŞTİRAKLERİMİZ

.HAKKIMIZDA .İŞTİRAKLERİMİZ .HAKKIMIZDA 1999 yılında kurulan İHK İNŞAAT TİCARET LTD.ŞTİ projeden anahtar teslimine kadar gerek kamu binaları gerekse özel sektöre taahhüt edilen işlerde işverenlerinin ihtiyaçlarını koşulsuz işveren

Detaylı

ÖZGÜN FİKİRLERİNİZİ PROJELENDİRELİM

ÖZGÜN FİKİRLERİNİZİ PROJELENDİRELİM Şirket Tanıtımı Progino PROGİNO 2005 yılından itibaren Eskişehir de mühendislik ve danışmanlık hizmetleri vermektedir. Faaliyetlerine 2008 yılından beri Eskişehir Teknoloji Geliştirme Bölgesinde sürdürmektedir.

Detaylı

Yaygın Eğitim Enstitüsü Müdürlüğü TÜRKİYE DE YAYGIN EĞİTİM

Yaygın Eğitim Enstitüsü Müdürlüğü TÜRKİYE DE YAYGIN EĞİTİM Yaygın Eğitim Enstitüsü Müdürlüğü TÜRKİYE DE YAYGIN EĞİTİM HAZIRLAYANLAR: Md. Yrd. Şinasi BAYRAKTAR Baş Öğretmen Dr. Ayşegül GÜLTEKİN TOROSLU Uzman Öğretmen Menevşe SARAÇOĞLU Öğretmen Sevgi SÜREK 15 Kasım

Detaylı

İNŞAAT SEKTÖRÜNDE SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK: YEŞİL BİNALAR & NANOTEKNOLOJİ STRATEJİLERİ. Muhammed Maraşlı İMSAD-UNG Çalışma Grubu Üyesi

İNŞAAT SEKTÖRÜNDE SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK: YEŞİL BİNALAR & NANOTEKNOLOJİ STRATEJİLERİ. Muhammed Maraşlı İMSAD-UNG Çalışma Grubu Üyesi İNŞAAT SEKTÖRÜNDE SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK: YEŞİL BİNALAR & NANOTEKNOLOJİ STRATEJİLERİ Muhammed Maraşlı İMSAD-UNG Çalışma Grubu Üyesi RAPORUN AMACI Türk İnşaat Sektörünün rekabet gücünün arttırılması amacıyla

Detaylı

YÜKSEK LİSANS VE DOKTORA BURS YÖNERGESİ

YÜKSEK LİSANS VE DOKTORA BURS YÖNERGESİ Sayfa : 1 / 5 1. AMAÇ Bu yönergenin amacı Koç Üniversitesi yüksek lisans ve doktora programlarında Koç Üniversitesi tarafından sağlanan burslara ilişkin uygulanacak esasları düzenlemek ve kuralları belirlemektir.

Detaylı

2013/101 (Y) BTYK nın 25. Toplantısı. Üstün Yetenekli Bireyler Stratejisi nin İzlenmesi [2013/101] KARAR

2013/101 (Y) BTYK nın 25. Toplantısı. Üstün Yetenekli Bireyler Stratejisi nin İzlenmesi [2013/101] KARAR 2013/101 (Y) Üstün Yetenekli Bireyler Stratejisi nin İzlenmesi [2013/101] BTYK nın 2009/102 no.lu kararı kapsamında hazırlanan ve 25. toplantısında onaylanan Üstün Yetenekli Bireyler Stratejisi nin koordinasyonunun

Detaylı

15 Nisan 2013 Tarihli Atölye Çalışması Sonuçları

15 Nisan 2013 Tarihli Atölye Çalışması Sonuçları İTÜ II. ULUSAL KARİYER ÇALIŞTAYI 15 Nisan 2013 Tarihli Atölye Çalışması Sonuçları Yakın Dönem Projelerimiz İTÜ I. ULUSAL KARİYER ÇALIŞTAYI 15 Nisan 2013 11 üniversite 13 uzman 4 farklı çalışma konusu İTÜ

Detaylı

www.adaptto.net iletisim@adaptto.net

www.adaptto.net iletisim@adaptto.net www.adaptto.net iletisim@adaptto.net Teknoloji Transferi Nedir? Teknoloji Transferi kavramı bir kurum tarafından geliştirilen yeni bir teknolojinin, buna ihtiyaç duyan kurum(lar)a başarılı bir şekilde

Detaylı

Namık Kemal Üniversitesi SÜREKLĠ EĞĠTĠM MERKEZĠ

Namık Kemal Üniversitesi SÜREKLĠ EĞĠTĠM MERKEZĠ Namık Kemal Üniversitesi SÜREKLĠ EĞĠTĠM MERKEZĠ 2009 Yılı Kurumsal Değerlendirme Raporu Sürüm no. 2.0 Namık Kemal Üniversitesi Ziraat Fakültesi Gıda Mühendisliği Bölümü Tekirdağ, Ocak 2010 1. SunuĢ Bu

Detaylı

Bölüm Profili. Gediz Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme Bölümü nde ;

Bölüm Profili. Gediz Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme Bölümü nde ; Bölüm Profili Gediz Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme Bölümü nde ; Lisans Programlarında hazırlık sınıfı dahil 281 öğrenci, Yüksek lisans programlarında 75 i tezli (69 u Türkçe

Detaylı

ÜSİMP UNİVERSİTE SANAYİ İŞBİRLİĞİ DENEYİMLERİ ÇALIŞTAYI, 9-10 Ocak 2013, Ankara

ÜSİMP UNİVERSİTE SANAYİ İŞBİRLİĞİ DENEYİMLERİ ÇALIŞTAYI, 9-10 Ocak 2013, Ankara ÜSİMP UNİVERSİTE SANAYİ İŞBİRLİĞİ DENEYİMLERİ ÇALIŞTAYI, 9-10 Ocak 2013, Ankara SUNUM İÇERİĞİ 1. İstanbul Sanayi Odası nın Sanayi Üniversite İşbirliğine Bakışı ve Bu Kapsamdaki Rolü 2. Sanayi- Üniversite

Detaylı

ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ BİLGİ TRANSFER OFİSİ (ODTÜ-BTO) SANAYİ İÇİN DESTEK HİZMETLERİ

ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ BİLGİ TRANSFER OFİSİ (ODTÜ-BTO) SANAYİ İÇİN DESTEK HİZMETLERİ ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ BİLGİ TRANSFER OFİSİ (ODTÜ-BTO) SANAYİ İÇİN DESTEK HİZMETLERİ www.bto.odtu.edu.tr www.odtuteknokent.com.tr ODTÜ-BTO NUN AMACI NEDİR? ODTÜ-BTO, ÜNİVERSİTEMİZ İLE BİRLİKTE ÇALIŞMAK

Detaylı

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Uluslararası Akademik İlişkiler Kurulu Başkanlığı

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Uluslararası Akademik İlişkiler Kurulu Başkanlığı Tarih ve Sayı: 15/01/2015-12581 T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Uluslararası Akademik İlişkiler Kurulu Başkanlığı *BEL937UHY* Sayı :37567810-109.07- Konu :Diğer (109.99) 2015-2016 Erasmus Staj Başvurusu

Detaylı

Fakültemiz; Fakültemiz yeni kurulmasına rağmen hızla büyümekte ve kadrolarını genişletmektedir.

Fakültemiz; Fakültemiz yeni kurulmasına rağmen hızla büyümekte ve kadrolarını genişletmektedir. HOŞGELDİNİZ Fakültemiz; Bilimsel tutum ve becerileri kazanmış, mesleki donanım sahibi, içinde bulunduğu eğitimsel süreçlerle ilgili, toplumsal meselelere duyarlı, hür düşünen, demokratik ilkelere bağlı,

Detaylı

29.06.2015 Pazartesi İzmir Basın Gündemi

29.06.2015 Pazartesi İzmir Basın Gündemi 29.06.2015 Pazartesi İzmir Basın Gündemi Rektör Prof.Dr. Galip Akhan, 29-Haziran-14 Temmuz 2015 tarihleri arasında Hafta içi Her gün Saat: 09.30-17.00 saatleri arasında aday öğrenci ve ebeveynlerine açık

Detaylı

FEF LİSANS PROGRAMLARI DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

FEF LİSANS PROGRAMLARI DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ FEN, EDEBİYAT, FEN - EDEBİYAT, DİL VE TARİH - COĞRAFYA FAKÜLTELERİ ÖĞRETİM PROGRAMLARI DEĞERLENDİRME VE AKREDİTASYON DERNEĞİ FEF LİSANS PROGRAMLARI DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ FEDEK FEN, EDEBİYAT, FEN-EDEBİYAT,

Detaylı

İstanbul Üniversitesi İSG Hizmetleri

İstanbul Üniversitesi İSG Hizmetleri İstanbul Üniversitesi İstanbul Üniversitesi İSG Hizmetleri Prof.Dr.Halim İŞSEVER İ.Ü İTF Halk Sağlığı A.Dalı Öğretim Üyesi İstanbul Üniversitesi İş Sağlığı ve Güvenliği Koordinatörü Hizmetleri Çalıştayı

Detaylı

Hedef 1.3: Henüz eğitim öğretime başlamamış olan yeni akademik birimleri etkinleştirmek Hedef 1.4: Engelsiz bir üniversite olmak

Hedef 1.3: Henüz eğitim öğretime başlamamış olan yeni akademik birimleri etkinleştirmek Hedef 1.4: Engelsiz bir üniversite olmak UYGULANMAKTA OLAN STRATEJİK PLANIN DEĞERLENDİRİLMESİ Kalkınma Bakanlığınca yayımlanmış olan Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik in 7 nci maddesinin 3 üncü

Detaylı

T.C. İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ PROJE GELİŞTİRME ve KOORDİNASYONU BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönerge de; öz bütçeden bağımsız, ulusal ve uluslararası

Detaylı

EK 10. PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ TRANSFERİ POLİTİKA BELGESİ

EK 10. PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ TRANSFERİ POLİTİKA BELGESİ 1601 TÜBİTAK YENİLİK VE GİRİŞİMCİLİK ALANLARINDA KAPASİTE ARTIRILMASINA YÖNELİK DESTEK PROGRAMI Teknoloji Transfer Ofislerine Yönelik Hazırlık, Başlangıç ve Kapasite Artırımı Sağlanması ve Uygulanması

Detaylı

TEGEP te Neler Oluyor?

TEGEP te Neler Oluyor? Gündem Mayıs 2013 02 TEGEP te Neler Oluyor? Eğitim ve gelişim alanında referans olabilecek çalışmalar kapıda! 07 TEGEP - ASTD İşbirliği 05 Zirvede Buluşalım! 09 Tegep Eğitim Profesyonellerini Geliştiriyor

Detaylı

BİLİMSEL ETKİNLİKLERİ VE YAYINLARI ÖZENDİRME DESTEĞİ (BEYÖD) YÜRÜTME İLKELERİ

BİLİMSEL ETKİNLİKLERİ VE YAYINLARI ÖZENDİRME DESTEĞİ (BEYÖD) YÜRÜTME İLKELERİ BİLİMSEL ETKİNLİKLERİ VE YAYINLARI ÖZENDİRME DESTEĞİ (BEYÖD) YÜRÜTME İLKELERİ AMAÇ Madde 1. Bu ilkelerin amacı, Ankara Üniversitesi nde çalışan araştırmacıların gerçekleştirdiği bilimsel etkinliklerinin/yayınlarının

Detaylı

SİNOP ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

SİNOP ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar SİNOP ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 - (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Sinop Üniversitesi Rektörlüğüne bağlı

Detaylı

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar DÜZCE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu yönergenin amacı; Düzce Üniversitesi nde öğrenim gören engelli öğrencilerin öğrenim

Detaylı

ORTAK DERSLER BÖLÜM BAŞKANLIĞI

ORTAK DERSLER BÖLÜM BAŞKANLIĞI ORTAK DERSLER BÖLÜM BAŞKANLIĞI İçindekiler SUNUŞ... 2 I- GENEL BİLGİLER... 3 A. Misyon ve Vizyon... 3 1. Misyon (Özgörev);... 3 2. Vizyon (Özgörüş);... 3 B. Yetki, Görev ve Sorumluluklar... 3 C. Birime

Detaylı

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ KISIM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ KISIM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ KISIM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- Bu Yönergenin amacı, Rektörlüğe bağlı olarak görev yapan ve Rektör Yardımcısı

Detaylı

T.C. CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 Bu Yönerge, Cumhuriyet Üniversitesi nin ulusal ve uluslararası akademik

Detaylı

BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ!

BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ! EĞİTİMİN ALTIN MARKASINDA BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ! %100 ÖĞRENİM BURSU FIRSATI ANADOLU LİSESİ TEOG PUANINLA SÜRESİZ BURS KAZAN! GELECEĞE GÜÇLÜ BAŞLA! EN İYİSİNİ SEÇ, DOĞRU KARAR VER ŞANSA İHTİYACIN YOK EĞİTİME

Detaylı

Sayılarla Gelişen KTÜ

Sayılarla Gelişen KTÜ 1. Genel Bilgiler (Sayılarla Gelişen KTÜ) 2. Yatırımlarımız 3. Eğitim Faaliyetlerinde Neler Yaptık? 4. Ar-Ge, Proje, Girişimci ve Yenilikçi KTÜ 5. Nasıl Yönetiyoruz? 6. Toplumsal Hizmetlerimiz Neler Oldu?

Detaylı

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU Tarihçe Yabancı Diller Bölümü, 1976 yılında kurulan Kocaeli Devlet Mühendislik ve Mimarlık Akademisi bünyesinde İngilizce, Almanca ve Fransızca olmak üzere

Detaylı

BİLGİ DE BURS OLANAKLARI

BİLGİ DE BURS OLANAKLARI BİLGİ DE BURS OLANAKLARI İstanbul Bilgi Üniversitesi, 1996 yılında kurulduğu günden beri, Türkiye nin en saygın, öncü ve yenilikçi akademik kurumlarından biri oldu. Akademik özgürlüğü, entelektüel düşünceyi,

Detaylı

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Uluslararası Akademik İlişkiler Kurulu Başkanlığı

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Uluslararası Akademik İlişkiler Kurulu Başkanlığı Tarih ve Sayı: 15/01/2015-12584 T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Uluslararası Akademik İlişkiler Kurulu Başkanlığı *BE5U3F46U* Sayı :37567810-203.99- Konu :2015/2016 Erasmus başvurusu hk. İLETİŞİM

Detaylı

Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi. Bilgi Yönetimi. İnternete Dayalı Önlisans Programı. Yrd. Doç. Dr. M. Emin Mutlu

Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi. Bilgi Yönetimi. İnternete Dayalı Önlisans Programı. Yrd. Doç. Dr. M. Emin Mutlu Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Bilgi Yönetimi İnternete Dayalı Önlisans Programı Yrd. Doç. Dr. M. Emin Mutlu Uzaktan Eğitim Çalıştayı Süleyman Demirel Üniversitesi 7 Haziran 2002 İsparta -

Detaylı

YÖNETMELİK. a) Merkez (ODÜZEM): Ordu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezini,

YÖNETMELİK. a) Merkez (ODÜZEM): Ordu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezini, 4 Haziran 2014 ÇARŞAMBA Resmî Gazete Sayı : 29020 Ordu Üniversitesinden: YÖNETMELİK ORDU ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Detaylı

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Fakültemiz 2809 sayılı Kanunun Ek 30. maddesi uyarınca Bakanlar Kurulunun 02.06.2000 tarih ve 2000-854 sayılı kararnamesiyle kurulmuş, 2001-2002 Eğitim

Detaylı

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU PAYDAŞ ANALİZİ ANKETİ

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU PAYDAŞ ANALİZİ ANKETİ Hiç yeterli değil Yeterli değil Kararsızım Oldukça yeterli Tamamen yeterli KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU PAYDAŞ ANALİZİ ANKETİ AKADEMİK PERSONEL Aşağıdaki ifadeler

Detaylı

Bütünleşik e-kurum Sistemleri ve Kurumsal Yapılanmalara Yansıması: Ankara Üniversitesi e-beyas Uygulaması ve Kurumsal Yapılanma

Bütünleşik e-kurum Sistemleri ve Kurumsal Yapılanmalara Yansıması: Ankara Üniversitesi e-beyas Uygulaması ve Kurumsal Yapılanma Bütünleşik e-kurum Sistemleri ve Kurumsal Yapılanmalara Yansıması: Ankara Üniversitesi e-beyas Uygulaması ve Kurumsal Yapılanma Prof. Dr. Fahrettin ÖZDEMİRCİ Ankara Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi

Detaylı

BİLGİ TEKNOLOJİLERİ SEKTÖRÜNDE BECERİ AÇIĞI VE İYİ ÖRNEKLER

BİLGİ TEKNOLOJİLERİ SEKTÖRÜNDE BECERİ AÇIĞI VE İYİ ÖRNEKLER BİLGİ TEKNOLOJİLERİ SEKTÖRÜNDE BECERİ AÇIĞI VE İYİ ÖRNEKLER Editör DR. CEYHUN GÖCENOĞLU Türkiye Bilişim Vakfı na verdiği destekten ötürü teşekkür ederiz. ÖNSÖZ Haziran 2016 Ekonomik kalkınma kapsamında;

Detaylı

BELGESİ. YÜKSEK PLANLAMA KURULU KARARI Tarih: 05.06.2009 Sayı: 2009/21

BELGESİ. YÜKSEK PLANLAMA KURULU KARARI Tarih: 05.06.2009 Sayı: 2009/21 TÜRKİYE HAYAT BOYU ÖĞRENME STRATEJİ BELGESİ YÜKSEK PLANLAMA KURULU KARARI Tarih: 05.06.2009 Sayı: 2009/21 Dr. Mustafa AKSOY Hayat Boyu Öğrenmenin Geliştirilmesi Operasyon Koordinatörü mustafaaksoy@meb.gov.tr

Detaylı

Duyurunun başlangıç tarihi: 25 Ağustos 2015 Son Başvuru Tarihi: 08 Eylül 2015

Duyurunun başlangıç tarihi: 25 Ağustos 2015 Son Başvuru Tarihi: 08 Eylül 2015 Duyurunun başlangıç tarihi: 25 Ağustos 2015 Son Başvuru Tarihi: 08 Eylül 2015 T.C. BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ NDEN Üniversitemiz aşağıda belirtilen birimlerine 2547 Sayılı Kanun ile Öğretim Üyeliğine

Detaylı