Küçük Şeyler. Anaokulu. Küçük Şeyler Anaokulları, Üstün Dökmen Yaşam Boyu Gelişim ve Eğitim Akademisinin bir markasıdır.

Transkript

1 Küçük Şeyler Anaokulu Küçük Şeyler Anaokulları, Üstün Dökmen Yaşam Boyu Gelişim ve Eğitim Akademisinin bir markasıdır.

2 Değerli Dostlarımız, Küçük Şeyler Anaokulu, 2006 yılında Prof. Dr. Üstün Dökmen ve Uzm. Psk. Süleyman Hecebil tarafından çocuklar için yola çıkarılmış bir projedir. Anaokulu (okul öncesi dönem) çağı insan yaşamı için en kritik dönemdir: Kişiliğin biçimlendiği, bireyin kendisi, yakın çevresi ve dünya hakkında kararlar verdiği, yaratıcılığın, merakın ve öğrenme hızının en yüksek olduğu dönem... Eğitim, araştırma, deneyim ile kazandığımız birikimlerimizi Küçük Şeyler Anaokulları aracılığı ile toplumuzla paylaşmak, ülkemizin dört bir yerindeki aile ve çocuklara taşımak istedik. Bunu aynı zamanda bir toplumsal sorumluluk olarak da gördüğümüzü gururla ifade ediyoruz. Okullarımızla Anaokulu eğitimindeki alışkanlıkları, standartları değiştirmeye devam ediyoruz. Tüm okullarımızın öğretmen seçimlerinden, yönetici seçimlerine, günlük, haftalık planlardan yemek menüsüne, aile eğitimlerine ve öğretmen eğitimlerine kadar tüm süreçlerine katkı yapıyoruz. Okullarımızla sadece bir tabela (isim logo) ortaklığı değil tam bir işbirliği ve partnerlik yapıyoruz. Çünkü biz bu faaliyetimizle çocuklara ve ailelere söz vermiş olmanın bilincindeyiz ve bu sorumluluğu keyifle, onurla ve başarıyla taşıyoruz. Küçük Şeyler Anaokulu markasıyla eğitim dünyasında söz sahibi olmaya devam edeceğiz. V ZYONUMUZ Suflör kullanmadan yaşamayı öğrenen çocuklar yetiştirmek; topluma çocuksu değerleri, insani değerleri sunmak ve yaygınlaştırmaktır. M SYONUMUZ nsan yaşamı için çok önemli olan okul öncesi eğitim alanında aileler ve çocuklar için kaliteli bir seçenek ve standart oluşturmaktır. Vizyonumuz ve Misyonumuz Kısa bir süre sonra anaokullarımızın devamı olan ilköğretim ve lise eğitimi veren okullarımızla hizmet alanımızı genişleteceğiz. YÖNDER markasıyla lköğretim ve Lise eğitimi verecek okullarımızla klasik eğitim kavramlarının dışında ve öğrencilerini sonu S ile biten sınavlara hazırlamayan bir okul projesiyle veli ve öğrencilerimize nefes aldıracağız. Ülkemizin aydınlık geleceğine birlikte katkı yapabilmek dileği ile.. Uzm. Psk. Süleyman Hecebil Akademi Genel Direktörü Prof. Dr. Üstün Dökmen Akademi Başkanı

3 Suflör kullanmadan yaşamayı öğrenen çocuklar yetiştirmek Kültürümüz ve ülkemizin eğitim sistemi, çocuklarımızı büyüme, gelişme ve eğitim sürecinde suflörlük yaparak yetiştirmeye yatkındır. Hatta bunda bazen o kadar ileri gideriz ki zaman zaman dayanamayıp çocuklarımızın yerine sahneye biz fırlarız. Suflör kullanmadan yaşamayı öğrenen çocuklarımızın, suflör kullanmayan liderler olarak ülkemize katkıda bulunacaklarına inanıyoruz. Doğayla ve toplumla iletişim ve empati kurabilen çocuklar yetiştirmek Doğayla ve toplumla ilgili, farkındalık düzeyi gelişmiş, topluma ve doğaya karşı sorumluluk hisseden çocuklar yaşanabilir bir çevrenin ve çağdaş toplumun güvencesidir. Çocukların içlerindeki yaşama sevincini, kendiliğindenliği ve yaratılığı tüm yaşamlarına taşımalarını sağlamak Okul öncesi dönem bireyin yaşama koşulsuz bakabildiği, büyüme, gelişme, öğrenme ve yaşama sevincinin hissedildiği yaratıcılık ve kendiliğindenliğin en üst düzeyde olduğu dönemdir. Bu özelliklerin yaşam boyu sürmesi iyi bir okul öncesi eğitimle olasıdır. Çocuklarda psikolojik düğümler oluşmasını önlemek Psikolojik Düğümler terimi psikolojide bitmemiş işler anlamına gelir. Bireylerde görülen birçok ruhsal sorunun temelinde çocukluk dönemindeki olumsuz yaşantı ve deneyimler olduğu görülmektedir. Küçük Şeyler Anaokullarında, varsa oluşan psikolojik düğümleri çözmeyi ve psikolojik düğümlerin oluşmasını önlemeyi temel bir ilke olarak benimsiyoruz. Toplumla uyumlaşmış çocuklar yetiştirmek Uyumlu olmak, tek taraflı olarak uymak anlamına gelirken, uyumlaşma ise tıpkı selamlaşma gibi karşılıklı bir çaba ve eylem gerektirir. Uyumlaşmada taraflar birbirlerini önemser ve uzlaşırlar. Ailelerimize ve topluma da çocuksu değerleri ve insani değerleri sunmak Çocuklarda doğal değerler vardır: Dürüstlük, gerçekçilik, içtenlik, doğallık, nedenleri sorgulama, araştırma vb... Bu değerlerin korunmasını ve yetişkinlik dönemlerinde de canlı kalmasını önemsiyoruz. Felsefemiz ve Hedeflerimiz

4 Eğitim programımız okul öncesi eğitim uzmanlarınca Küçük Şeyler Anaokulları için hazırlanan özgün bir programdır. Küçük Şeyler Eğitim Programının Özellikleri * Bilim ve sanat temelli bir programdır. * Eğitim etkinlikleri çocukların dönemsel özellikleri dikkate alınarak oluşturulur ve uygulanır. * Eğitim programımızda çok yönlü ve tüm yönlü gelişim esastır. Bu amaçla tüm gelişim alanlarını (bilişsel, sosyal, duygusal ve psikomotor) dikkate alan eğitim planları uygulanır. * Sınıf içi uygulamalarda sınıfın özellikleri ile öğrencilerin bireysel özellikleri dikkate alınır. * Yaratıcılık ve kendiliğindenlik (spontanlık) ön plandadır. * Ülkemizin dört bir yanındaki okullarımızda eş zamanlı olarak uygulanmaktadır. * Çocuktan yana ve çocuğun özgürce deneyimler kazanabilmesine olanak tanıyan bir programdır. * Günluk, haftalık, aylık ve yıllık programlar Üstün Dökmen Yaşam Boyu Gelişim ve Eğitim Akademisi uzmanlarınca hazırlanmaktadır. * Eğitim bilim alanındaki gelişmelere göre düzenli olarak güncellenen bir programdır. * 5 ve 6 yaş gruplarında eşzamanlı (bilingual) yarım gün İngilizce, yarım gün Türkçe program uygulanmaktadır. Eğitim Programımız

5 ORTA VE BÜYÜK GRUPTA YABANCI DİL PROGRAMI Dil uzmanları, erken çocukluk döneminde, anadili ile kendini rahatlıkla ifade etmeye başlayan küçük çocukların yabancı bir dili rahatlıkla öğrenebileceklerini belirtiyorlar. Bu dönemde öğrenilen yabancı dil, çocuğun çevresindeki olayları algılamada daha üst düzey başarı sağladığını göstermektedir. Bilimsel araştırmalar, kavram geliştirme ve üst düzey becerileri kavrama konusunda ikinci bir dil bilmenin artı bir değer taşıdığını göstermektedir. kinci bir dili kullanmaya başlayan çocuklar, geleceğe güven duyguları gelişmiş olarak hazırlanıyorlar. Matematiksel ve sosyal gelişim alanlarında da ikinci dil, çocukların daha başarılı olmalarını sağlıyor. Bu bilgiden yola çıkarak hazırladığımız eğitim programlarımız çocukların kendi gelişimsel özelliklerini destekleyerek, eğlenceli bir yabancı dil öğrenimini hedeflemektedir. Okulumuzda 5 ve 6 YAŞ GRUPLARINDA eşzamanlı (bilingual) ngilizce okul öncesi eğitim programı uygulanır. Hedefimiz, öğrencilerimizin kendi konuştukları anadili dışında başka bir yabancı dilin varlığını fark ettirme ve ngilizce öğrenmeleri için gerekli ilgiyi uyandırmaktır. ngilizceyi, oyunlar, şarkılar, yarışmalar ve değişik etkinliklerle yaşantısal bir öğrenme ortamında sunulmaktadır. Yarım gün ngilizce, yarım gün Türkçe olarak planlanan programda, Türkçe ve ngilizce eğitim programlarının birbirini destekler nitelikte, öğrencilerin kendi ana dillerinde tanışıklık kurdukları kavram ve sözcükleri, yabancı bir dilde daha iyi anlayabilecek özellikte olmasına özen gösterilmiştir. Okul Öncesi Eğitim programımızla paralel olarak işleyeceğimiz konularımızda, eğitim ve bilişim teknolojilerinden de yararlanıp, öğrencilerimizin pozitif deneyimlerle yabancı dil altyapısı oluşturmaları sağlanmaktadır. KÜÇÜK GRUP VE OYUN GRUBUNDA YABANCI DİL PROGRAMI Bu yaş grupları hazırlanan programda oyun yoluyla eğlenerek ngilizcenin temel bilgilerini edinmelerini hedeflemektedir. Programımız 4 yaş grubunda ayda 40 etkinlik, oyun grubunda ise ayda 20 etkinlik olarak düzenlenmiştir. Yabancı Dil Programımız

6 24-36 AY OYUN GRUBU: Çocuğun annesinden, ev ortamından ayrıldığı, bağımsızlaşma yolunda ilk adımların atıldığı ve ilk deneyimlerin yaşandığı bu dönem aynı zamanda temel alışkanlıkların kazanılmaya başlandığı, henüz bağımsızlaşma ve bireyselleşme çabalarının yeni başladığı bir süreçtir. Dolayısıyla bakım ve eğitimin eş zamanlı olarak planlanması gerekir. Oyun grubunda çocukların tüm gelişim alanlarını harekete geçirecek, bağımsızlaşmalarını ve sosyalleşmlerini kolaylaştırcak, yemek, uyku, tuvalet gibi temel alışkanlıklarını geliştirecek fırsatlar sunuyoruz. Yarım ve tam gün seçenekleri olan oyun grubu programında tam gün programı tercih eden öğrencilerimiz için bir saatlik öğle uykusu yer almaktadır AY KÜÇÜK GRUP: Bu yaş grubuna yönelik eğitim programımız çocuğun tüm gelişim alanlarını uyaran ve destekleyen; özgüven, özdenetim, özsaygı gibi temel olumlu özellikleri kazandırmayı amaçlayan bir programdır. Öğrencilerimizin ilgi ve meraklarını artırmaya, araştırma ve deneme ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik olarak planlanmış eğitim programı ve ortamları ile akademik beceri ve yeteneklerinin gelişitirilmesini hedefliyoruz. Ayrıca arkadaşlık, dostluk, hoşgörü, sevgi, saygı, sorumluluk, işbirliği, paylaşma, yardımlaşma gibi temel evrensel değerleri benimsemelerini önemsiyoruz AY ORTA GRUP: Gelişimsel dönem özellikleri itibari ile 4 yaş çocuklarını en iyi tanımlayan kelimeler enerjik ve hayalci olacaktır. Onların bu dönemlerini en iyi şekilde değerlendirmek, keyifli zaman geçirmelerini sağlamak amacıyla çocuklarımıza Scamper (yaratıcılık) ve sanat etkinlikleri sunuyoruz. Matematik çalışmalarımızda sayı, şekil, uzunluk, ağırlık, doku, mesafe, konum ve zaman kavramlarını öğrenmelerini hedefliyoruz. Ayrıca fen ve matematik etkinliklerinin temel becerilerini kazandırmak, bu kavramları sevdirmek için GEMS Etkinlikleri sunuyoruz. Yarım gün ingilizce programı ile hem anadil hem de yabancıl dil gelişimlerini eşzamanlı olarak sağlıyoruz. Eğitim Gruplarımız AY BÜYÜK GRUP: lkokula Hazırlık dönemi olarak nitelendirdiğimiz bu gruptaki öğrencilerimize, gelecekteki akademik yaşamlarına sağlam bir temel oluşturacak bir eğitim ortamı sunuyoruz. Çocuklarımıza bu geçiş dönemlerini en keyifli ve tam donanımlı bir program sunmak amacıyla bireysel farklılıklarını göz önünde bulundurduğumuz eğitim programlarımızı uygulamaktayız. Bu yaş grubu öğrencilerimize yıl boyunca Gems Eğitimi, Proje Tabanlı Öğrenme, Yaşayan Değerler Eğitimi, Scamper (yaratıcılık) Eğitimi ve Okuma Yazmaya Hazırlık konularına göre hazırlanmış etkinliklerle dolu bir eğitim programı uygulanmaktadır. Ses eğitimi, matematiksel ve geometrik kavramların kazandırılması, okuma ve yazmaya ilişkin ilgi ve merakın artırılması, çizgi gelişiminin sağlanması ve desteklenmesi programın temel amaçları arasında yer almaktadır. Okuma Yazma Hazırlık Programı: Okullarımızda bu yaş grubunda yer alan öğrencilerimize okuma - yazma öğretimi değil ilköğretime hazırlık programı uygulanmaktadır. Çünkü okuma ve yazma becerisi, aynen dil gelişimi gibi doğal bir gelişim süreci izler. Bu gelişim sürecini dikkate almayan ve küçük yaşlarda okuma - yazma öğretimini amaçlayan programlar, çocuklara okuma - yazma becerisini kazandırdığı halde sadece resim okuma dediğimiz anlamlı olmayan bir okumayı ortaya çıkarmaktadır. Oysa önemli olan anlamlı okuma, okuma zevki ve sabrı kazandırabilmektir. Erken çocukluk döneminde okuma - yazma eğitimi çocuğun gelişimini ve çocuğu dikkate almayan bir yaklaşımdır. Önemli olan okumaya ilgini artırılması, sürekliliğinin ve kalıcılığının sağlanmasıdır.

7 FEN, DOĞA VE MATEMATİK ETKİNLİKLER Okul öncesi dönem, çocuklarda araştırmaya ve denemeye ilginin ve merakın en yüksek olduğu dönemdir. Okulumuzda, öğrencilerimizin araştırma ve keşfetme merak ve ilgilerini doyurmaya ve artırmaya yönelik çalışmalar fen ve doğa etkinlikleri ile daha da zenginleştirilmiştir. GEMS ETKİNLİKLERİ (Great Explorations Math and Science) Öğrencilerimize heyecan verici etkili fen ve matematik etkinliklerini sınıflara taşıyan kaliteli ve esnek bir programdır. GEMS etkinliklerinin amacı, temel bilimsel kavram ve yöntemleri açıklayarak hayal gücünü etkilemektir. Böylece öğrencilerin temel fen ve matematik kavramlarını anlamalarını ve günlük yaşamlarında gerek duydukları sorgulama alışkanlığını edinmeleri sağlanabilmektedir. DENGE VE SPOR ETKİNLİKLER Erken çocukluk döneminde hareket gelişimi çok yönlü olarak desteklenmelidir. Her çocuğun hareket etme ihtiyacı vardır. Çocukların bu ihtiyaçları anlamlı ve planlı etkinliklerle desteklenmelidir. Denge çalışmaları hareket gelişiminin temelini oluşturur. Eğitim programımızda denge ve spor etkinliklerine yeterli zaman ayrılmaktadır. DRAMA ETKİNLİKLER Canlandırma ve somutlaştırma becerisi ile birlikte içlerindeki yaratıcılığı ortaya çıkarmayı sağlayan etkinliklerdir. Drama çalışmalarımızda; oyun kurgulama ve duygularını yaşayabilme, başka bir kimliğe bürünebilme, kendini ifade edebilme becerileri hedeflenmektedir. OYUN ETKİNLİKLER Kurallı grup oyunları ve bireysel oyunlar içeren, doğal öğrenme ortamları oluşturmayı hedefleyen etkinliklerdir. Öğrencilerimiz gün boyunca, Evcilik köşesi, Kukla köşesi, Kitap köşesi, Müzik köşesi, Lego köşesi, Tahta blok köşesi gibi ilgi alanlarından özgürce yararlanabilmektedirler. SERAMİK ETKİNLİKLER Enerjiyi doğal bir yoldan boşaltmayı sağlayan, el ve parmak becerilerini geliştiren, iki boyutlu düşünceleri üç boyutlu olarak ifade etmeyi sağlayan (uzaysal yetenek), yaratıcılığı geliştiren etkinliklerdir. Çocuklara çamur ve kil aracılığıyla kendi gelişim basamaklarına uygun özgün çalışmalarını özgürce ortaya koyma fırsatı sağlar. Eğitim Etkinliklerimiz

8 TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLER Dinleme becerisini arttıran, öncelikle anadili ile duygularını ve düşüncelerini etkili ve özgürce ifade etmelerini sağlayan etkinliklerdir. Türkçe Dil etkinlikleri kapsamında parmak oyunu, tekerlemeler, hikâye okuma / oluşturma, tekerleme, bilmece sorma / oluşturma, şiir okuma ve yazma, canlandırma ve resim yorumlama gibi etkinlikler örnek verilebilir. ORFF ETKİNLİĞ Ritm duygusu, müzik kulağı, müzik ilgisi ve becerisini geliştiren orff yöntemi ile müzik yapmanın keyfini yaşatan etkinlikler bu başlık altında gerçekleştirilir. Dans ve müzik insanın bedensel, ruhsal ve zihinsel gücünün dışa vurumudur. Dil, dans ve müzik çocuğun birbirinden ayırmadığı hareket alanlarıdır. Orff etkinliği sadece müzik etkinliği değildir. Şarkı söyleme etkinliği sırasında ritm aletlerinin kullanılması önemlidir. Her insan kendini (duygularını) müzik ve hareketle ifade etme potansiyeline sahiptir. GEZ ETKİNLİKLER Yıl boyunca işlenen konulara uygun araştırma-inceleme gezileri düzenlenir. Gezilerle, çocukların araştırma yaptıkları konuları yerinde inceleme ve somut deneyimler kazanmaları hedeflenir. SANATSAL ETKİNLİKLER Küçük Şeyler Anaokullarının eğitim programı bilim ve sanat temelli bir programdır. Küçük Şeyler de Sanat Eğitimi aslında Sanatla Eğitim anlamında kullanmaktadır. Amaç sanat eğitimi değil sanatla eğitimdir. Sanatla eğitim: Tüm zihinsel yeti ve süreçleri, duyu, duyum ve algılama, imgeleme, düşünme ve çağrışım gibi süreçleri eğitmek demektir. Psikolojik yaklaşım sanatı, çocukların içsel dünyasının yansıması olarak görmektedir. Bilişsel yaklaşım ise sanatı çocukların dünya hakkında genel bilgi yapısı olarak değerlendirirken, bir başka yaklaşımda sanat eğitimi, çocukların öz gelişimlerini ifade etmekte ve çocukların içinde yaşadıkları toplumla kendileri arasındaki ilişkiyi anlayabilmelerini, kendilerini ifade edebilmelerini ve toplumla iletişim kurabilmelerini kapsamaktadır. Sanatla eğitimin kazanımları: * Çocukların kendilerini ve dünyayı anlama yetenekleri artar. * Çocuğun sanat ürünü oluşturma süreci kendi yaşamına anlam vermesini sağlar. * Çocuklara bireysel fikirlerini ve duygularını ifade etme fırsatı verir. * Çocukların estetik duygusunu ve yaratıcılıklarını geliştirir. Eğitim Etkinliklerimiz

9 Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerimiz Küçük Şeyler Anaokullarında önleyici ve gelişimsel temelli rehberlik hizmetleri sunulur. Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Çalışmaları İle; * Öğrencileri tanıma ve izleme çalışmaları yapılır. * Öğrencilerin sosyal, duygusal ve bilişsel gelişimleri izlenir ve değerlendirilir. * Olumlu ve gerçekçi benlik gelişiminin sağlanmasına destek olunur. * Problem çözme becerisinin kazandırılmasına destek olunur. * Sağlıklı iletişim becerisinin kazandırılmasına yardımcı olunur. * Anne - babaların gereksinim duyduğu konularda rehberlik hizmeti sunulur. * Uyum ve davranış sorunlarının önlenmesi ve çözümü konusunda çalışmalar yapılır. * Yaşamın zorlukları ve krizleri ile başa çıkma becerilerinin kazandırılmasına katkıda bulunulur. * Duyguların tanınması, duyguların ifade edilmesi becerilerinin kazandırılması çalışmalarına katkıda bulunulur. Psikolojik Danışma Çalışmalarında; * Sınıflarda sistematik gözlemler ve anekdotlar, * Test, ölçek ve envanterler, * Grup çalışmaları, * Oyun gibi araç ve yöntemler kullanılmaktadır. FARKLILIKLARIMIZ * Okullarımızda GÜVENLİK SAĞLIK EĞİTİM her şeyden önce gelir. * Üniversitelerin Okul Öncesi Eğitimi Öğretmenliği bölümlerinden mezun öğretmenlerle çalışıyoruz. * Yemek listelerimiz çocukların yaş özelliklerine uygun ve günlük alınması gereken kalori miktarlarını karşılamasına özen gösterilerek profesyonel beslenme uzmanları tarafından hazırlanıyor. Bütün okullarımızda Merkezden gönderilen yemek listelerini uyguluyoruz. * Okullarımızın müstakil ve korunaklı binaları ile çocuklarınıza güvenli ve doğal bir ortam sunuyoruz. * Güvenlik ve temizliğe özel bir önem veriyoruz. * Uzman ekip tarafından seçilen oyuncaklar ve eğitim materyalleri ile öğrencilerimizin tüm gelişim alanlarını destekliyoruz. * Öğretmenlerimizin sınıflarında uygulayacakları aylık, haftalık ve günlük eğitim planlar Üstün Dökmen Yaşam Boyu Gelişim, Eğitim ve Danışmanlık Akademisi uzmanları tarafından hazırlanıyor. * Çocukların gelişimi ile ilgili bilimsel ölçütlere dayalı gerçekçi geribildirimler veriyoruz. Böylece anne - babaya çocuğunu daha gerçekçi tanıma olanağını ve çocuğunun gelişimine daha bilinçli katkıda bulunma fırsatı sunuyoruz. * Dünyanın en gelişmiş ülkelerinin okul öncesi eğitim için yeniliklerini ve gelişmelerini izliyoruz ve uygun olanlarını okullarımıza kazandırıyoruz. Farklılıklarımız

10 Merkez Küçük Şeyler Anaokullari Üstün Dökmen Yaşam Boyu Gelişim ve Eğitim Akademisi Bağdat Cad. No: 451 / 5 Suadiye - Kadıköy / İSTANBUL Tel: Faks: info@kucukseyler.com.tr web: Gaziantep Küçük Şeyler Anaokulu Güvenevler Mah. Polis Okulu Karşısı 6. Sk Şehitkamil / GAZİANTEP Tel: Gelişim Değerlendirme - Geribildirim Çalışmaları ve Velilerle İletişim GELİŞİM İZLEME VE GERİBİLDİRİM ÇALIŞMALARI * Gelişimsel Değerlendirmeler Eğitim yılı boyunca her dönem iki kez gelişim kriterlerine göre hazırlanan gelişim raporu çocukların eğitim süreçlerinin sistematik olarak gözlenmesi sonunda hazırlanmakta ve velilerimizle paylaşılmaktadır. * Portfolyo Öğrencilerin çabasını, gelişimini, başarılarını ve düşüncelerini, eğitim sürecinde ürettiği ürünlerinden oluşan ürün dosyalarını ve paylaşımlarını her dönem velilerine sunması hedeflenmektedir. * Velilerle değerlendirme ve geribildirim görüşmeleri Eğitim yılı boyunca öğrencilerimizin anektod ve gözlem kayıtlarından elde edilen bilgiler velilerimizle bireysel görüşmeler aracılığı ile paylaşılır. * Psikolojik Danışma Hizmetleri ile ilgili geri bildirim görüşmeleri Psikolojik Danışmanlarımız çocuklarla yaptıkları çalışmalarını ve çocukların gelişimsel ve psikolojik süreçlerine ilişkin değerlendirmelerini bireysel veli görüşmeleriyle paylaşmaktadırlar. * Proje sunumları Proje tabanlı Eğitim kapsamında öğrencilerin merak ve öğrenme becerilerini geliştirmek, takibini yapmak amacıyla çalışmalar ve sürecin gözlenmesine dair sunum proje sunumları yapılmaktadır. VELİLERLE İLETİŞİM * Anne Baba Eğitimleri Her yıl belirli aralıklarla Prof. Dr. Üstün Dökmen ve Akademisi ndeki Uzmanlar tarafından anne baba eğitimleri verilmektedir. * E-Bülten Her ayın sonunda yapılan etkinliklerin yazılı ve görsel olarak velilere sunulması sağlanmaktadır. * Günlük İletişim Defterleri Öğretmenlerimiz veliler ile çocukların günlük yaşantılarını ve bilgileri iletişim defterleri aracılığıyla velilerle paylaşırlar. * Aylık Eğitim Programlarının Paylaşılması Her ayın başında o ay çocukların eğitim alacakları konular ile etkinlikler bir takvim içerisinde velilerle paylaşılmaktadır. Türkçe ve İngilizce olmak üzere iki belgeden oluşan bu programlar aracılığıyla velilerimiz eğitim programlarımızı takip edebilmektedirler. * Veli Bilgilendirme Mektupları Her ayın başında işlenecek konular ile ilgili velilerimize bilgilendirme yapmak ve okul- aile işbirliği ile öğrenmenin kalıcılığını hedefleyen mektuplar gönderilmektedir. * Aile Katılımları Eğitim programımızı velilerimiz ile sınıf ortamında paylaşmak ve onların katılımlarını sağlamak amacıyla velilerimiz okula davet edilmektedir. Bu zaman diliminde velilerimiz öğrencilere mesleklerini tanıtma, onlarla sanat etkinliklerine katılma, mutfak etkinliklerine katılma,oyun etkinliklerine katılma gibi aktiviteler aracılığıyla bu süreci onlarla yaşayabilmektedirler. * Aylık Yemek Listeleri Çocukların bir günde alması gereken kalori miktarları ve damak zevkleri göz önünde bulundurularak hazırlanan yemek listeleri ay başında bir program şeklinde veliler ile paylaşılmaktadır. KÜÇÜK ŞEYLER ANAOKULU Adana Küçük Şeyler Anaokulu Süleyman Demirel Bulvarı Karslı Mah. Gölkonağı 16, Ticaret Borsası Lisesi Karşısı ADANA Tel: Afyon Küçük Şeyler Anaokulu Ali Çetinkaya Mah. İstasyon Cad. No:15 AFYON Tel: Ankara Gaziosmanpaşa Küçük Şeyler Anaokulu Çayhane Sok. No:4 G.Osmanpaşa / ANKARA Tel: Ankara Oran Küçük Şeyler Anaokulu Rafet Canıtez Cad. Mustafa Fehmi Gerçeker Sk. No: 8 Oran / ANKARA Tel: Ankara Ümitköy Küçük Şeyler Anaokulu Mutlu Kent Mah. 5. Cd. 87. Sk. No: 2 Çayyolu Ümitköy / Ankara Tel: Aydın Küçük Şeyler Anaokulu Mimar Sinan Cad Sk. No: 1 AYDIN Tel: Bartın Küçük Şeyler Anaokulu Gölbucağı Mah. Gölbucağı Cad. No: 61 BARTIN Tel: Bursa Küçük Şeyler Anaokulu Çamlıca Mah. Lefkoşe Cad. Aslı 2 Sk. No: 15 (Orhaneli yolu 2.km) Nilüfer / BURSA Tel: Çorlu Küçük Şeyler Anaokulu Alipaşa Mah. 18 Mart Cad. No: 23 (Eski diş hastanesinin yeri) Çorlu / TEKİRDAĞ Tel: Denizli Küçük Şeyler Anaokulu Atakent Mah. Çilek Sok. No: 26 DENİZLİ Tel: İstanbul Ardıçlı Küçük Şeyler Anaokulu Ardıçlı Evler Yeryüzü Mah. Menekşe Sk. Elmas 10 Villa Esenyurt / İSTANBUL Tel: İstanbul Ataşehir Küçük Şeyler Anaokulu Atatürk Mah. Girne Cad. Ölmez Sok. No: 18 Ataşehir / İSTANBUL Tel: İstanbul Bahçeşehir Küçük Şeyler Anaokulu Defne 02 Sk. KC Grup Villa A/07 Bahçeşehir / İSTANBUL Tel: İstanbul Florya Küçük Şeyler Anaokulu Şenlikköy Mah. Selvi Sk. No: 15 Florya - Bakırköy /İSTANBUL Tel: İstanbul Ispartakule Küçük Şeyler Anaokulu Ilgaz-3 Villa-3 Ispartakule - Bahçeşehir / İSTANBUL Tel: İstanbul Kemerburgaz Küçük Şeyler Anaokulu Mithatpaşa Mah. Davutpaşa Korusu Mevkii, Kızılağaç Sk. No: 10 Eyüp / İSTANBUL Tel: İzmir Bornova Küçük Şeyler Anaokulu Erzene Mah. 115/2 Sk. No: 5-5/1 Bornova / İZMİR Tel: İzmir Karşıyaka Küçük Şeyler Anaokulu 6782/5 Sok. No: 11 Çiftehavuzlar - Çiğli / İZMİR Tel: İzmir Narlıdere Küçük Şeyler Anaokulu Huzur Mah. Günaydın Sk. No: 14 Narlıdere / İZMİR Tel: Konya Küçük Şeyler Anaokulu Kürden Mah. Yaka Cad. No: 131 Meram / KONYA Tel: Eskişehir Küçük Şeyler Anaokulu Sümer Mah. Çiftçi Sok. No: 9 ESKİŞEHİR Tel: Sakarya Küçük Şeyler Anaokulu İstiklal Mah. 2. Cadde No: 52 Serdivan / SAKARYA Tel: