Trabzonlu Bir Yerel Tarihçi: Hasan Umur
|
|
- Irmak Karadere
- 7 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 İsmail H. Demircioğlu, Trabzonlu Bir Yerel Tarihçi: Hasan Umur, Karadeniz Araştırmaları, Cilt: 6, Sayı: 22, Yaz 2009, s Trabzonlu Bir Yerel Tarihçi: Hasan Umur İsmail H. Demircioğlu * Özet: Yerel tarih, II. Dünya Savaşını takip eden yıllarda önem kazanmış ve sıradan insanların tarihi de araştırılmaya başlanmıştır. Bu bağlamda, balıkçıların, çiftçilerin, terzilerin, emekli öğretmenler ve tüccarlar gibi sıradan kişilerin tarihteki rolleri gündeme gelmiştir. Yerel tarihin bir tarih araştırma yöntemi olmasının yanında, okullarda kullanılan bir öğretim yaklaşımı olarak da karşımıza çıkmaktadır. Yerel tarihin eğitim kurumlarında kullanılmasının pek çok faydası vardır. Bunlar şu şekilde sıralanabilir: geçmişi bugüne getirir; tarihi basitleştirmeye yardımcı olur; aktif ve öğrenci merkezli öğretime yardım eder. Bu çalışmamanın amacı, Trabzonlu bir yerel tarihçi olan Hasan Umur un kişiliğini, hayatını ve eserlerini tanıtmaktır. Bu çerçevede ilk aşamada, yerel tarihin tanımı yapılacaktır. Daha sonra Hasan Umur un kişiliği, eğitimciliği ve eserleri hakkında bilgi verilecektir. Anahtar Kelimeler: Yerel Tarih, Trabzon, Hasan Umur Giriş Geçen yüzyılın ikinci yarısında teknolojik açıdan gelişmiş ülkelerde tarihin bilimsel olarak araştırılmasında yeni yaklaşımlar gündeme gelmiştir. Bu yaklaşımlardan birisi de yaşadığımız yerleşim yerinin geçmişinin tarihi açıdan incelenmesi, korunması, öğrenilmesi ve öğretilmesi olan yerel tarihtir. 1 Yönetenlerin tarihinin yanında yönetilenlerin ve sıradan insanları tarihini inceleyen yerel tarihin önem kazanmasında; çevrenin maddi ve manevi izlerinin korunması gerektiği ve çevreye karşı hassasiyetin artması temel nedenler olarak karşımıza çıkmaktadır. 2 Demokratikleşme ve refah seviyesinin yükselmesine paralel olarak insana verilen değerin artması, bu dönemde yerel tarihin önemini arttıran diğer unsurlar arasında yer almaktadır. Yerel tarihle beraber köylerin, kasabaların, yolların, çeşmelerin tarihinin yanında, köylülerin, işçilerin, balıkçılar, terzilerin vb. pek çok gruptan insanın tarihi araştırma konusu yapılmış ve ön plan çıkmıştır. Yerel tarihin bir tarih araştırma yöntemi olarak kullanılmasını takiben, bu yaklaşımın okullara girdiğini görüyoruz. Özellikle aktif ve öğrenci merkezli öğretime verilen önemin artması neticesinde okullarda yapılacak yerel tarihe * Doç. Dr., Karadeniz Teknik Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Bölümü, demircioglu61@yahoo.com 1 May, 1974; Danacıoğlu, Danacıoğlu, 2001.
2 İsmail H. Demircioğlu dayalı proje etkinlikleri önem kazanmıştır. Buna ilaveten, yerel tarihin eğitim ve öğretim etkinliklerine katkıları şu şekilde sıralanabilir: 3 Eğitimsel açı Tarihsel açı Psikolojik açı Yerel tarih, güncel yaşamla geçmişi bir araya getirmenin yanında, okulla toplum arasında bir köprü vazifesi görmektedir. Buna ilaveten, öğrencilerin yapacakları yerel tarih araştırmaları sayesinde, yaparak ve yaşayarak öğrenmelerini mümkün kılar. Tarihsel açıdan incelendiği zaman ise, geçmiş bugüne getirilerek, öğrencilerin günümüzde uzun zaman önce cereyan etmiş olayları daha iyi anlamalarına yardım eder. Ayrıca, yerel tarih öğretimi aracılığıyla öğrenci yetiştiği topluma yönelik aidiyet duygusunu geliştirebilir. Ülkemizde yerel tarihi zengin yerleşim yerlerinden birisi Trabzon dur. Trabzon la ilgili yerel tarih çalışmalarının çok eskiye dayandığı bilinmektedir. Yerel tarih bağlamında Trabzon şehrinden bahseden en eski eser olarak, Ksenophun un M.Ö 400 yılındaki gözlemlerine dayanan Anabasis den bahsedilmektedir. 4 Anabasis den bu yana pek çok seyyah Trabzon u ziyaret etmiş ve bu seyyahlar bölge hakkında önemli gözlemlerde bulunmuşlardır. Bu gezginlerin bir kısmı Batılı olup, Trabzon ve havalisi hakkındaki gözlemlerini ülkelerine dönüşlerinde yayınlamışlardır. İhtiyatla değerlendirilmesi gereken bu eserler, Trabzon un yerel tarihi hakkında değerli bilgiler ihtiva etmektedirler. Seyahatnamelere ilaveten, Trabzon un yerel tarihi hakkında değerli bilgiler ihtiva eden diğer önemli bir kaynak ise, 19. yüzyılın ilk yarısından itibaren burada bulunan yabancı konsolosların, özellikle İngiliz konsoloslarının şehir hakkında yazdıkları raporlardır. Trabzon da bulunan konsolosların şehrin, demografik, siyasi, kültürel ve sosyo-ekonomik yapısı hakkında yazdıkları raporlar önemli bilgiler barındırmaktadırlar. Trabzon yerel tarihi hakkında doyurucu bilgi veren yabancı konsoloslardan ikisi, Trabzon İngiliz konsolosları William G. Palgreva ve Alfred Billiotti dir. Bu iki konsolosun raporlarına dayalı olarak ülkemizde Trabzon yerel tarihine ışık tutabilecek bazı çalışmalar yapılmıştır. 5 Trabzon yerel tarihi hakkında yabancı seyyah ve araştırmacıların yazdığı eserlerin yanında, Türk araştırmacıların da değerli çalışmalarının olduğu bilinmektedir. Bu yerel tarihçiler içinde, geçen asrın ikinci yarısında Trabzon ve Samsun şehirlerinin yerel tarihlerine katkıda bulunan araştırmacılardan birisi de Hasan Umur dur. Bu çalışmada, Trabzonlu bir yerel tarihçi olan Hasan Umur un, hayatı, kişiliği ve eserlerinin tanıtımı yapılarak yerel tarih açısından değerlendirilecektir. 3 Douch, Usta, Demircioğlu, 2002; Demircioğlu, 2003 ve Demircioğlu,
3 Trabzonlu Bir Yerel Tarihçi: Hasan Umur Hasan Umur Kimdir? 2 Mayıs 1880 yılında Trabzon un Hayrat ilçesinde doğan Hasan Umur, ilk eğitimini babası Hacı Ömer Efendiden almıştır. Daha sonra Of un farklı köylerinde bulunan medreselerde eğitim alan Umur, 1906 senesinde Of taki medrese eğitimini tamamlamıştır. Daha sonra İstanbul a giderek, Bayezid Medresesi hocalarından Bergamalı Cevdet Efendinin eğitiminden geçmiş ve 1907 yılında buradan mezun olmuştur. 6 Trabzon ve havalisinde medrese hocalığı yapan Umur, Trabzon un Ruslar tarafından işgal edilmesi üzerine ailesiyle beraber Samsun un Bafra ilçesine göç etmiştir yılında Rusların Trabzon dan çekilmesi üzerine köyüne dönen Umur, Milli Mücadele nedeniyle tekrar Samsun dönmüştür. Samsun da Müdafaayı Hukukun kuruluşunda yer almış ve camilerde yaptığı vaazlarda halkı işgal güçlerine karşı mücadeleye çağırmıştır. İyi bir eğitimci, tüccar ve idareci olan Hasan Umur, pek çok sivil toplum örgütünde görev almış ve Cumhuriyetin ilanını takiben Samsun Belediye Başkanlığı da yapmıştır. Yazdığı eserleriyle Trabzon ve Samsun yerel tarihine katkıda bulanan Umur, 1977 yılında vefat etmiştir. 7 Eğitimciliği Trabzon ve havalisinde medreselerde eğitimci olarak çalışan Umur, Erzurum un İspir ilçesinde üç yıl ders okutmuştur. Takiben Of taki farklı medreselerde görev almıştır. Bugünkü Of ilçesine bağlı Sıraağaç Köyü nde bulunan medresede görev yaparken, mevcut medrese programını genişleterek, yazı, hesap ve Farsça derslerini medrese programına ilave ettirmiştir. Döneminin ilerisinde bir pedagojik bakış açısında sahip olan Umur, görev yaptığı medreselerde yazı tahtası bulundurmuş ve kullanmıştır (Umur, 1956). Medrese hocalığına ilaveten, Of ta görev yaparken, Tedrisat İptidaiye (İlköğretim Müfettişliğine) tayin edilmiş ve pek çok mektebi teftiş etmiştir. Bu teftişleri esnasında, mektep ve medrese arasındaki farkları görmüş ve bu konuda şu yorumu yapmıştır: Mektepleri teftiş ederken medreselerin durumunu daha iyi anladım. Müspet ilimler medreseye girmeyince hurafelerden kurtulamayacağına kani oldum. 8 Hasan Umur un medreseler hakkında yapmış olduğu yukarıdaki yorumu, aynı zamanda onun pozitif bilimlere verdiği önemin bir göstergesidir. Ticari Kişiliği Hasan Umur un eğitimciliğinin yanında başarılı bir ticaret hayatı olduğu da anlaşılmaktadır. Umur ticaret hayatına 1918 senesinin sonlarında Samsun da başlamıştır. Daha sonra 1934 yılında İstanbul da ticari faaliyetlerde bulunmuş ve bu süre zarfında iki yıl ithalat birliklerinde üye olarak görev yapmıştır. 9 6 Umur, Eray, Umur, 1956, s Umur,
4 İsmail H. Demircioğlu Görevleri ve Üyesi Olduğu Sivil Toplum Örgütleri İdareciliği, eğitimciliği, ticari kişiliği ve yerel tarihçiliğine ilaveten, Hasan Umur pek çok sivil toplum örgütünde görev yapmıştır. Hasan Umur un en önemli idari görevi Samsun Belediye Başkanlığı olarak gösterilebilir. Umur un görev aldığı kurum ve kuruluşlar aşağıdaki gibidir: Medrese Hocalığı (Trabzon-Of) İlköğretim Müfettişliği (Trabzon-Of) Cemiyet-i Hayriye-i İslamiye İdare Heyeti Azalığı (Samsun) Müdafaayı Hukuk Cemiyeti İdare Heyeti Azalığı (Samsun) Halk Fırkası İdare Heyeti Azalığı (Samsun) Himaye-i Eftal İkinci Reisliği (Samsun) Ticaret Odası İdare Heyeti Azalığı (Samsun) Zahire Borsası İdare Heyeti Azalığı (Samsun) Tayyare Cemiyeti İdare Heyeti Azalığı ve İkinci Reisliği (Samsun) Hilali Ahmer Cemiyeti Reisliği (Samsun) Bozkurt Mektebi Himaye Heyeti Reisliği (Samsun) Türk Ocağı İdare Heyeti Azalığı (Samsun) Belediye Meclisi Azalığı (Samsun) Samsun Belediye Reisliği (Samsun) 10 Yerel Tarihçiliği Hasan Umur, Trabzon ve Samsun yerel tarihine ışık tutacak değerli eserler kaleme almıştır. Özellikle, Trabzon un Of ilçesi tarihi hakkında tahrir defterleri ve arşiv kaynaklarından yararlanarak, birinci elden kaynaklara dayalı olarak yazmış olduğu kitapları bugün bile akademik anlamda bölge tarihi çalışan araştırmacılara ışık tutabilecek bir yapıdadır. Yaklaşık yarım asır önce yazılan Of Tarihi Vesikalar ve Fermanlar ve Of Tarihine Ek isimli eserleri, nitelik bakımından bölge tarihi hakkında yazılmış olan çok değerli eserlerdir. Yazarın Trabzon yerel tarihine ışık tutabilecek ve Birinci Dünya savaşı sırasında Of ta yaşanan çatışmalar ve Samsun ve havalisine yapılan göç olaylarını anlattığı eseri, o döneme ait değerli bilgiler ihtiva etmektedir. Hasan Umur un Trabzon yerel tarihi hakkında kaleme aldığı eserlerine ilaveten, Karadeniz in diğer önemli bir şehri olan Samsun hakkında yazdığı kitapları da dikkate değerdir. Özellikle Samsun da Müdafaayı Hukuk un kuruluşu ve şehrin sosyal yapısıyla ilgili verdiği bilgiler yerel tarih açısından önemlidir. 10 Umur,
5 Trabzonlu Bir Yerel Tarihçi: Hasan Umur Eserleri Samsun da Müdafaayı Hukuk Samsun Müdafaayı Hukuk Cemiyeti nin kuruluşu, çalışmaları, yürüttüğü faaliyetler ve yıkılışına kadar geçen süreyi kapsayan bir çalışmadır. Kitapta cemiyette görev yapan kişilerin bir kısmının resimleri ve pek çok orijinal yazışma bulunmaktadır. Buna ilaveten kitabın sonunda, Pont kavramında bahsedilmekte ve bölgede Pontus Çetelerinin yaptığı zulümler resimlerle anlatılmaktadır. 11 Eser, samsun ve havalisinde yapılan milli mücadelenin önemli bir kesitini belgelerle ortaya koyduğu için, bu bölgedeki okullarda yapılacak yerel tarih öğretimi etkinliklerinde önemli bir başvuru kaynağı olarak kullanılabilir. Samsunda On Beş Sene Yazarın 1918 yılında Samsun a yerleştikten sonraki on beş yılını anlatıldığı bir eserdir. Kitapta Samsun da görev yaptığı dernek ve kuruluşlardan bahsetmenin yanında, dini bilgiler de verilmektedir. Hasan Umur un Samsun Belediye Başkanlığı yaptığı dönemdeki hatırlarını da kitapta bulmak mümkündür. Bu çalışma, 1918 den 1933 yılına Samsun sosyal hayatı hakkında değerli bilgiler ihtiva etmektedir. 12 Cumhuriyetin ilk yıllarında Samsun hakkında akademik araştırmalar yapanların faydalanabileceği ve Samsun eğitim kurumlarında yerel tarih öğretiminde kullanılabilecek bir eserdir. Of ve Of Muharebeleri Hasan Umur, Birinci Dünya Savaşı döneminde Of İlçesinde Ruslarla yaşanan muharebe ve savaş sebebiyle ailesiyle beraber Of tan Samsun a göç edişini ve bu dönemde yaşadıklarını hatıralarına dayalı olarak hikâyemsi bir tarzda anlatmaktadır. Kitapta detaylı savaş ve göç hatıralarını görmek mümkündür. Buna ilaveten, eserin giriş kısmında Of ta bulunan medreselerin sayısı, nerelerde bulundukları, eğitim durumları ve bu medreselerdeki eğitimcilerden bahsedilmektedir. Ayrıca, eğitimcilerde bulunması gereken özelliklerin neler olması gerektiği de kitapta işlenen konulardan birisidir. Bu çalışma, Of tarihiyle ilgili yapılacak yerel tarih öğretim etkinliklerinde kullanılmasının yanında, o yıllarda savaş sebebiyle Trabzon un doğu kısmında yaşanan göç (muhacirlik) hakkında değerli bilgiler ihtiva etmektedir. 13 Bu çalışmayla I. Dünya Savaşı esnasında bölge halkının çektiği açılar ve verdiği mücadeleler yetişen yeni nesillere anlatılabilir. Of Tarihi Vesikalar ve Fermanlar Yazarın arşiv vesikalarına dayalı olarak Of hakkında yazdığı en detaylı ve birinci elden kaynakları barındıran bilimsel bir çalışmadır. Bugün bile Of İlçesi 11 Umur ve Pasin, Umur, Umur,
6 İsmail H. Demircioğlu hakkında birinci elden kaynaklara dayalı olarak böyle bir çalışma mevcut değildir. Eserin ilk kısmında genel bir tanıtım yapılmakta ve takiben 921 tarihli tahrir defterine göre Of tasvir edilmektedir. Bu çerçevede kitapta arşiv kayıtlarına dayalı olarak ilçeye ait değerli vesika ve fermanlar bulunmaktadır. 14 Çalışma, Trabzon un Of ilçesine ait uzun bir zaman dilimini içeren vesika ve fermanları içermesi bağlamında yerel tarih açısında faydalanılabilecek önemli bir eserdir. Of Tarihine Ek Yazarın Of tarihiyle ilgili birinci elden kaynaklara dayalı olarak yaptığı ikinci çalışmadır. Hasan Umur, Topkapı Sarayı Müzesindeki Arşivde, Trabzon Şer i mahkeme sicillerini incelemiştir. Bu çalışmalar sonucu, Of ve bugünkü Çaykara ilçesini de kapsayan Osmanlı dönemine ait pek çok ferman ve vesikayı kitabına koymuştur. 15 Bunlara ilaveten kitap, yazarın gözlem, hatıra, Mısır ve Avrupa seyahatlerindeki izlenimlerini de kapsamaktadır. Eser, içerdiği belgeler açısından yerel tarih öğretiminde kullanılabilecek önemli bir kaynaktır. Kuyucu Murat Paşa Yazarın lisede okuyan oğlu için yazmış olduğu ders notlarını daha sonra bastırması esasına dayana bir eserdir. Kitapta, Kuyucu Murat Paşa nın kişiliği, yaptıkları ve Paşa döneminde Osmanlı İmparatorluğunun durumu hakkında bilgiler verilmektedir. Umur, eserinde Kuyucu Murat Paşanın Anadolu da çok büyük kıyımlar yapmasına rağmen, devlete yaptığı hizmetler sebebiyle Osmanlı tarihi içinde önde gelen paşalardan biri olduğunu belirtmektedir. 16 Sonuç Sonuç olarak idareciliği, eğitimciliği, ticari kişiliği ve yerel tarihçiliğiyle önemli bir şahsiyet olan Hasan Umur, Trabzon ve havalisi yerel tarihçiliğinin kilometre taşlarından biri olarak karşımıza çıkmaktadır li yıllarda referans kitabı niteliğinde Of tarihi hakkında yazdığı eserlerinin yanında belirli bir dönem Samsun tarihine de ışık tutabilecek eserler kaleme almıştır. Of tarihi hakkında yazdığı bir kısım eserleri, tahrir defterleri ve arşiv kayıtlarına dayalı olması münasebetiyle, Trabzon tarihi açısından da büyük önem arz etmektedir. Yazar, okuyucuyu farklı ve faydalı bilgilerden haberdar etmek amacıyla, eserlerinin değişik kısımlarında yerel tarihin dışındaki konulardan da bahsetmiştir. Bölge tarihi hakkında çalışanlara rehberlik edebilecek olan bu eserler, Trabzon ve Samsun da bulunan ilk, orta ve hatta yüksek öğretim düzeyindeki eğitim kurumlarında yürütülecek yerel tarihe dayalı öğretim etkinliklerinde kullanılabilecek ve yol gösterecek niteliktedir. 14 Umur, Umur, Umur,
7 Trabzonlu Bir Yerel Tarihçi: Hasan Umur Eğitim kurumlarımızda bulunan öğrencilere tarih bilincinin kazandırılabilmesi, fiziki ve kültürel olarak yaşanılan çevrenin bugünkü hale nasıl geldiği, ne tür değişimlerin yaşandığı, tarihi ve kültürel çevrenin neden korunması gerektiği gibi konularda öğrencilerde davranış değişiklikleri oluşturulabilmesi için, yerel tarihe dayalı öğretim etkinlikleri düzenlenmelidir. Yerel tarihin tarih öğretiminde etkili bir biçimde kullanılabilmesi için, yerel tarih konusunda yapılan çalışmaların tespiti ve bu eserlerin öğretmenlerimiz tarafından nasıl kullanılması gerektiği konusunda çalışmalar yapılmalı ve bu çalışmalar desteklenmelidir. Abstract Local history regarding history of ordinary people was given attention after the Second World War. Through local history, life and position of ordinary people in the past such as fisherman, retired teachers, farmers, merchants etc were investigated. Although local history is a research method in history, it is also a teaching approach in education activities. Local history provides many advantages in teaching activities some of which are as follows: bringing history to present day, teaching history in a simple way and teaching history in an active way. The purpose of this paper is to introduce the life, personality and books of Hasan Umur. With this in mind, first of all, the importance of local history is explained. Secondly, information about Hasan Umur will be given. Key Words: Local History, Trabzon, Hasan Umur Kaynakça Danacıoğlu, E. (2001). Geçmişin İzleri. İstanbul; Tarih Yurt Vakfı Yayınları. Demircioğlu, İ. H. (2002). İngiliz Konsolosu Palgrave e Göre 1868 de Trabzon Konsoloslukları. Trabzon ve Çevresi Uluslararası Tarih-Dil-Edebiyat Sempozyumu 3-5 Mayıs Trabzon; Trabzon Valiliği İl Kültür Müdürlüğü Yayınları. Demircioğlu, İ. H. (2003). İngiliz Konsolos William Gifford Palgrave in Trabzon Hatıraları. Tarih ve Toplum, 236; Demircioğlu, İ. H. (2004). Alfred Billiotti nin Raporuna Göre 19. Yüzyılın İkinci Yarısında Tranzon daki Konsoloslukların Yıllık Gelirleri. Atatürk Dergisi, 4 (1); Douch, R. (1972). Local History and The Teacher. London; Routledge & Kegan Paul. 121
8 İsmail H. Demircioğlu Eray, R. (1987). Eğitime Adanmış Bir Ömür: Hasan Hilmi Umur. Of Görünüm, 1 (1); Mays, P. (1974). Why Teach History?. London; University of London Press. Umur, H. (1947). Samsunda On Beş Sene. İstanbul; Güven Matbaası. Umur, H. ve Pasin, A. (1944). Samsun da Müdafaayı Hukuk, İstanbul; Tan Matbaası. Umur, H. (1949). Of ve Of Muharebeleri. İstanbul; Güven Matbaası. Umur, H. (1956). Of Tarihi Vesikalar ve Fermanlar. İstanbul; Güven Matbaası. Umur, H. (1973). Kuyucu Murat Paşa. İstanbul; Yenilik Basımevi. Usta, V. (1999). Anabasis ten Atatürk e Seyahatnamelerde Trabzon. Trabzon; Serander Yayınları. 122
ÖZGEÇMİŞ. 1995-2008 2008-2014 Profesör Tarih/Yakınçağ Celal Bayar Üniversitesi Fen Edebiyat Fak. 2014
ÖZGEÇMİŞ 1.Adı Soyadı : MUZAFFER TEPEKAYA 2.Doğum Tarihi : 20.10.1962 3.Unvanı : Prof. Dr. / Tarih Bölümü 4. e-mail : muzaffer.tepekaya@cbu.edu.tr Öğrenim Hayatı: Derece Alan Üniversite Lisans Tarih Selçuk
DetaylıSAMSUN BAHRİYE MEKTEBİ
SAMSUN BAHRİYE MEKTEBİ BAKİ SARISAKAL SAMSUN BAHRİYE MEKTEBİ 1880 yılının başında Samsun da açıldı. Üçüncü Ordu nun sorumluluğu altındaydı. Okulun öğretmenleri subay ve sivillerdi. Bu okula öğrenciler
DetaylıKimya Öğretmen de Hizmet İçi Eğitim Türkiye'de İhtiyaçları
Kimya Öğretmen de Hizmet İçi Eğitim Türkiye'de İhtiyaçları Murat Demirbaş 1, Mustafa Bayrakci 2, Mehmet Polat Kalak 1 1 Kırıkkale University, Education Faculty, Turkey 2 Sakarya University, Education Faculty,
DetaylıDERSİN ADI DERSİN ÖĞRETİM ELEMANI SINAV TARİHİ VE SAATİ. Nitel Araştırma Yöntemleri Doç. Dr. Ahmet BACANAK 06.04.2015-13:00
AMASYA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI ÖĞRENCİLERİNİN 2014-2015 ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI ARA SINAV TAKVİMİ Nicel Araştırma Yöntemleri
DetaylıOSMANLI BELGELERİNDE MİLLÎ MÜCADELE VE MUSTAFA KEMAL ATATÜRK
T.C. BAŞBAKANLIK DEVLET ARŞİVLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Osmanlı Arşivi Daire Başkanlığı Yayın Nu: 88 OSMANLI BELGELERİNDE MİLLÎ MÜCADELE VE MUSTAFA KEMAL ATATÜRK A N K A R A 2 0 0 7 1 P r o j e Y ö n e t i c
DetaylıTürk Eğitim Tarihi. Program İçeriği Dr. Ali Gurbetoğlu İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Türk Eğitim Tarihi Program İçeriği Dr. Ali Gurbetoğlu İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sunu İçeriği: A. Program Akışı B. Derslerin İşlenişi C. Başlıca Kaynaklar D. Değerlendirme Esasları
DetaylıTarih Anabilim Dalı Tezli Yüksek Lisans (Sak. Üni. Ort.) Programı Ders İçerikleri
Tarih Anabilim Dalı Tezli Yüksek Lisans (Sak. Üni. Ort.) Programı Ders İçerikleri 1. Yıl - Güz 1. Yarıyıl Ders İçerikleri Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri TAR701 1 3+0 6 Bu dersin temel amacı belli
DetaylıTÜRK KÜLTÜRÜ VE HACI BEKTAŞ VELİ ARAŞTIRMA MERKEZİNİN 2003 YILI FAALİYETLERİ
TÜRK KÜLTÜRÜ VE HACI BEKTAŞ VELİ ARAŞTIRMA MERKEZİNİN 2003 YILI FAALİYETLERİ ÖZET Bu bölümde, Gazi Üniversitesi Türk Kültürü ve Hacı Bektaş Veli Araştırma Merkezinin 2003 yılında yaptığı bazı önemli faaliyetlerin
DetaylıÖZGEÇMİŞ YAYIN VE FAALİYETLER. A) Kitaplar:
ÖZGEÇMİŞ Eğitim: Lisans: Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih Coğrafya Fakültesi Tarih Bölümü, 1982. Yüksek lisans: Ankara Üniversitesi Türk İnkılâp Tarihi Enstitüsü. Doktora: Ankara Üniversitesi Türk İnkılâp
DetaylıSANAT TARİHİ SANAT TARİHİ NEDİR? Sanat Tarihi, geçmişte varlık göstermiş uygarlıkların ortaya koyduğu her tür taşınır ve taşınmaz maddi kültür varlıklarını inceleyen bir bilim dalıdır. Güzel Sanatlar ve
DetaylıTarih Öğretmenliği Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi
ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : MUZAFFER TEPEKAYA 2. Doğum Tarihi : 20.10.1962. Unvanı : Prof. Dr. / Tarih Bölümü 4. E-mail : muzaffer.tepekaya@cbu.edu.tr Öğrenim Hayatı: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Tarih
DetaylıİÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...9 GİRİŞ...11
İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...9 GİRİŞ...11 BİRİNCİ BÖLÜM İLK TÜRK DEVLETLERİNDE EĞİTİM 1.1. HUNLARDA EĞİTİM...19 1.2. GÖKTÜRKLERDE EĞİTİM...23 1.2.1. Eğitim Amaçlı Göktürk Belgeleri: Anıtlar...24 1.3. UYGURLARDA
DetaylıKİTAP TANITIMI. Necmi UYANIK
TARİHİN PEŞİNDE ULUSLARARASI TARİH ve SOSYAL ARAŞTIRMALAR DERGİSİ Yıl: 2015, Sayı: 13 Sayfa: 449 453 THE PURSUIT OF HISTORY INTERNATIONAL PERIODICAL FOR HISTORY AND SOCIAL RESEARCH Year: 2015, Issue: 13
DetaylıAziz Ogan: Kültürel ve Tarihsel Hazinelerin İzinde Bir Arkeolog ve Müzeci
Eylül 2017 Aziz Ogan: Kültürel ve Tarihsel Hazinelerin İzinde Bir Arkeolog ve Müzeci Aziz Ogan, 30 Aralık 1888 tarihinde Edremitli Hacı Halilzade Ahmed Bey'in oğlu olarak İstanbul'da dünyaya geldi. Kataloglama
DetaylıEĞİTİM VE KÜLTÜR ALANINDA YAPILAN İNKILAPLAR
EĞİTİM VE KÜLTÜR ALANINDA YAPILAN İNKILAPLAR Eğitim ve kültür alanında yapılan inkılapların amaçları; Laik ve çağdaş bir eğitim ile bilimsel eğitimi gerçekleştirebilmek Osmanlı Devleti nde yaşanan ikiliklere
DetaylıGeçmişten Günümüze Giresun da Dini ve Kültürel Hayat Sempozyumu (25-27 EKİM 2013)
Geçmişten Günümüze Giresun da Dini ve Kültürel Hayat Sempozyumu (25-27 EKİM 2013) İlimiz tarihinde yer alan bütün kavimlerin kültürel ve dini kimliğinin ele alınarak inceleneceği Geçmişten Günümüze Giresun
DetaylıKalem İşleri 60. Ağaç İşleri 61. Hünkar Kasrı 65. Medrese (Darülhadis Medresesi) 66. Sıbyan Mektebi 67. Sultan I. Ahmet Türbesi 69.
İÇİNDEKİLER TARİHÇE 5 SULTANAHMET CAMİ YAPI TOPLULUĞU 8 SULTAN I. AHMET 12 SULTAN I. AHMET İN CAMİYİ YAPTIRMAYA KARAR VERMESİ 15 SEDEFKAR MEHMET AĞA 20 SULTANAHMET CAMİİ NİN YAPILMAYA BAŞLANMASI 24 SULTANAHMET
DetaylıAkçakoca Belediyesi 2017 YILI MAVİ BAYRAK ÇEVRE EĞİTİM VE BİLİNÇLENDİRME ETKİNLİKLERİ DOSYASI
Akçakoca Belediyesi 2017 YILI MAVİ BAYRAK ÇEVRE EĞİTİM VE BİLİNÇLENDİRME ETKİNLİKLERİ DOSYASI GENEL BİLGİ Belediye nüfusu: 24.161 kişi Toplam turistik otel, pansiyon vb. konaklama tesisi sayısı: 38 Turistik
DetaylıThe person called HAKAN and was kut (had the blood of god) had the political power in Turkish countries before Islam.
The person called HAKAN and was kut (had the blood of god) had the political power in Turkish countries before Islam. Hakan was sharing the works of government with the assembly called kurultay.but the
DetaylıÖğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : GK. SEÇ. I: BİLGİ TOPLUMU VE TÜRKİYE Ders No : 0310250040 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü
DetaylıÖZGEÇMİŞ. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Coğrafya Öğretmenliği. Sosyal Bilimler Enstitüsü
ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: Eren ŞENOL Adres: Giresun Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi, Coğrafya Bölümü. Telefon: 0 (454) 3105769 E- Posta: eren.senol@giresun.edu.tr Yüksek lisans eğitimimi "Boraboy'da
Detaylıİçindekiler. xi Şema, Harita, Tablo ve Resimler xiü Açıklamalar xv Teşekkür xvü Önsöz
İçindekiler xi Şema, Harita, Tablo ve Resimler xiü Açıklamalar xv Teşekkür xvü Önsöz ı BİRİNCİ KISIM AĞALAR VE HOCALAR: CUMHURIYET DÖNEMININ ÛF ILÇESI 3 BİRİNCİ BÖLÜM Hafıza Kaybı: Klan Toplumu ve Ulus
Detaylı(1983). 1980 Genel Nüfus Sayımı: Nüfusun Sosyal ve Ekonomik Nitelikleri; 12-10-1980, 05 Amasya. Ankara: Devlet İstatistik Enst. Yay..
İktisat Tarihi (1983). 1980 Genel Nüfus Sayımı: Nüfusun Sosyal ve Ekonomik Nitelikleri; 12-10-1980, 05 Amasya. Ankara: Devlet İstatistik Enst. Yay.. (1962). "Yükseliş Devri'nde Osmanlı Ekonomisine Umumi
DetaylıZORUNLU GÖÇLER, SÜRGÜNLER VE YOL HİKAYELERİ: ULUPAMİR KIRGIZLARI ÖRNEĞİ ZORUNLU GÖÇLER, SÜRGÜNLER VE YOL HİKAYELERİ: ULUPAMİR KIRGIZLARI ÖRNEĞİ
ZORUNLU GÖÇLER, SÜRGÜNLER VE YOL HİKAYELERİ: ULUPAMİR KIRGIZLARI ÖRNEĞİ Yazar: Dr.Adem Sağır Yayınevi: Nobel Yer/yıl: Ankara/2012 Sayfa Sayısı: 272 Göç insanlık tarihi kadar eski bir olgudur. Bütün dönemler
DetaylıSOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ. Ders Kodu Dersin Adı Öğretim Üyesi Seçmeli/Zorunlu. SYZD Nicel Araştırma Yöntemleri Yrd.Doç. Dr. Recep ÇAKIR Zorunlu
SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERSLERİ Ders Kodu Dersin Adı Öğretim Üyesi / SYZD 10002 Nicel Araştırma Yöntemleri Yrd.Doç. Dr. Recep ÇAKIR SYZD 10004 Bilimsel
DetaylıKuzey Kıbrıs ta. Bir Çay Molası. Ekonomik ve Kültürel İşbirliği Buluşması. 19-24 Kasım 2012. Lefkoşa - Güzelyurt - Girne - İskele - Gazimağusa
Kuzey Kıbrıs ta Bir Çay Molası Ekonomik ve Kültürel İşbirliği Buluşması 19-24 Kasım 2012 Lefkoşa - Güzelyurt - Girne - İskele - Gazimağusa FAALİYET RAPORU K.K.T.C. NİN 29. KURULUŞ YILDÖNÜMÜNDE KUZEY KIBRIS
DetaylıÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Arşivcilik İstanbul Üniversitesi 1996. Ortadoğu Enstitüsü. Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü
ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: Nurdan Şafak 2. Doğum Tarihi ve Yeri:. Unvanı: Yrd. Doç. Dr. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Arşivcilik İstanbul Üniversitesi 1996 Yüksek Siyasi Tarih ve Marmara
DetaylıVefatının 100. Yılında Sultan II. Abdülhamid ve Dönemi Uluslararası Kongresi
Vefatının 100. Yılında Sultan II. Abdülhamid ve Dönemi Uluslararası Kongresi KONGRENİN AMACI Sultan II. Abdülhamid, Avrupa'da olduğu gibi Osmanlı İmparatorluğunda da önemli gelişmelerin ve büyük dönüşümlerin
DetaylıICMME-2017 Matematik ve Matematik Eğitimi Uluslararası Konferansı Şanlıurfa da Yapıldı
ICMME-2017 Matematik ve Matematik Eğitimi Uluslararası Konferansı Şanlıurfa da Yapıldı Her yıl matematikçileri, matematik eğitimcilerini, eğitim uygulamasını yapan öğretmen ve öğrencileri, ayrıca kamuda
DetaylıAKÇAABAD VAKFIKEBĠR NÜFUS KÜTÜĞÜ - (1835-1845)
AKÇAABAD VAKFIKEBĠR NÜFUS KÜTÜĞÜ - (1835-1845) C. Yunus Özkurt Osmanlı döneminde ilk genel nüfus sayımı, II. Mahmud döneminde 1831 (Hicri: 1246) yılında alınan bir karar ile uygulanmaya başlamıştır (bundan
DetaylıDERSİN ADI DERSİN ÖĞRETİM ELEMANI SINAV TARİHİ VE SAATİ. Doç. Dr. ġafak ULUÇINAR SAĞIR 11.06.2015-13:00
AMASYA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI ÖĞRENCİLERİNİN 2014-2015 ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI YARIYIL SONU SINAV TAKVİMİ Nicel AraĢtırma Yöntemleri
DetaylıÜNİTE:1. Osmanlı-Türk Anayasal Gelişmeleri ÜNİTE:2. Anayasaların Yapılması ve 1982 Anayasası ÜNİTE:3. Anayasaların Değiştirilmesi ve 1982 Anayasası
ÜNİTE:1 Osmanlı-Türk Anayasal Gelişmeleri ÜNİTE:2 Anayasaların Yapılması ve 1982 Anayasası ÜNİTE:3 Anayasaların Değiştirilmesi ve 1982 Anayasası ÜNİTE:4 1982 Anayasası na Göre Devletin Temel Nitelikleri
DetaylıSOSYAL BİLGİLER DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI KAZANIMLARI İLE EŞLEŞEN ARA DİSİPLİN ALAN KAZANIMLARI TABLOSU
İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER DERSİ. SINIF PROGRAMI SINIF ÖĞRENME ALANI / ÜNİTE DERS KAZANIMLARI AFETTEN KORUNMA VE GÜVENLİ YAŞAM KAZANIMLARI İnsanlar, Yerler ve Çevreler: Yaşadığımız Yer Doğal afetler karşısında
DetaylıÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM ÜNİTE 1: İLETİŞİM VE İNSAN İLİŞKİLERİ 7. sınıf
08-11.10.201 0.09/01-04.10.201 2-27.09.201 09-20.09.201 TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU 201 2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM ÜNİTE 1: İLETİŞİM VE İNSAN İLİŞKİLERİ 7.
DetaylıILKADIM'DA BÜYÜK BALKAN KONGRESI
ILKADIM'DA BÜYÜK BALKAN KONGRESI Portal : http://kalemmedyahaber.com İçeriği : Haber Tarih : 21.12.2015 Adres : http://kalemmedyahaber.com/kultur-sanat/ilkadimda-buyuk-balkan-kongresi-p-1311.html?oscsid=e6530b313259
DetaylıBOSNA-HERSEK TEKİ KÜLTÜR, BİLİM VE EĞİTİM ÜZERİNDEKİ OSMANLI ETKİSİ: MEVCUT DURUM
Prof. Dr. Cazim HADZİMEJLİS* BOSNA-HERSEK TEKİ KÜLTÜR, BİLİM VE EĞİTİM ÜZERİNDEKİ OSMANLI ETKİSİ: MEVCUT DURUM Osmanlıların Balkanlarda çok büyük bir rolü var. Bosna Hersek te Osmanlıların çok büyük mirası
DetaylıALANYA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ BAĞIMSIZ YAŞAM İÇİN YENİ YAKLAŞIMLAR ADLI GRUNDTVIG PROJEMİZ İN DÖNEM SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI
ALANYA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ BAĞIMSIZ YAŞAM İÇİN YENİ YAKLAŞIMLAR ADLI GRUNDTVIG PROJEMİZ İN DÖNEM SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI ALANYA PUBLIC EDUCATION CENTRE S FINAL INFORMATIVE MEETING OF THE GRUNDTVIG
DetaylıFatih Mehmet SANCAKTAR. II. Meşrutiyetten Cumhuriyete Milli Egemenlik Düşüncesinin Gelişimi: Hüseyin Cahit (Yalçın) Örneği (1908-1924)
KİŞİSEL BİLGİLER Ad ve Soyadı Unvanı Adres e-posta Doğum Medeni Durumu MESLEKÎ DENEYİMİ Arş. Gör. 06.1.199 Yrd. Doç. Dr..06.006 Yrd. Doç. Dr. 18.11.010 EĞİTİM-ÖĞRETİM DURUMU Lisans 199 Yüksek Lisans 1996
DetaylıKÜLTÜREL MUHİTİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
KÜLTÜREL MUHİTİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA Vedat Nuri TURHAN * Özet : Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesinde 2006 2007 öğretim yılı 2. yarıyılı içerisinde öğrenim
DetaylıEĞİTİM DENETİMİ VE SORUNLARI
EĞİTİM DENETİMİ VE SORUNLARI TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNDE DENETİMİN TARİHSEL GELİŞİMİ 1824 II. Mahmut un fermanıyla ilköğretimin İstanbullu erkek çocuklara zorunlu kılınması 1826 Fermanın taşrayı da içine alacak
DetaylıÖZGEÇMİŞ. 2. Doğum Tarihi : Unvanı :Yrd.Doç.Dr. 4. Öğrenim Durumu :Doktora Derece Alan Üniversite Yıl Lisans
ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı :Hasan KARAKÖSE İletişim Bilgileri :Ahi Evran Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Adres Tarih Bölümü Bağbaşı Yerleşkesi KIRŞEHİR Telefon Mail : O.386.2804573 :hkarakose@ahievran.edu.tr
DetaylıT.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Kayseri ve Yöresi Tarih Araştırmaları Merkezi Müdürlüğü
T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Kayseri ve Yöresi Tarih Araştırmaları Merkezi Müdürlüğü *BELMBJL50* Sayı :29935742/060.01/ 3907 11/01/2018 Konu :Birim İç Değerlendirme Raporu Hazırlama REKTÖRLÜK MAKAMINA
DetaylıKodu:ATA101 Ders Adı: AİİT I Teorik + Uygulama: 2+0 AKTS: 2
İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU FİZYOTERAPİ PROGRAMI 1.DÖNEM DERS İZLENCESİ Kodu:ATA101 Ders Adı: AİİT I Teorik + Uygulama: 2+0 AKTS: 2 Sınıf/Yarıyıl Ders Düzeyi Ders
DetaylıBir Kitabın Hikâyesi. Tunceli-Dersim Coğrafyası. Ömer Kemal Ağar. İstanbul, Türkiye Basımevi, 1940, 66 s. Ömer ÖZCAN
Bir Kitabın Hikâyesi Tunceli-Dersim Coğrafyası Ömer Kemal Ağar İstanbul, Türkiye Basımevi, 1940, 66 s. Ömer ÖZCAN Cumhuriyet sonrası maarif ordusunda görev yapan vatanperver, çalışkan öğretmenlerden biride
DetaylıÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEK BİLGİSİ DERSLERİ ÜZERİNE BAKIŞ AÇILARI
ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEK BİLGİSİ DERSLERİ ÜZERİNE BAKIŞ AÇILARI Çiğdem ŞAHİN TAŞKIN* Güney HACIÖMEROĞLU** *Yrd. Doç. Dr., Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü **
DetaylıT.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme Ve Geliştirme Genel Müdürlüğü DAĞITIM YERLERİNE
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme Ve Geliştirme Genel Müdürlüğü Sayı : 3501582-77.01.02-E.821723 26.08.2015 Konu: Mesleki lar DAĞITIM YERLERİNE İlgi: a) Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi
DetaylıDr. Öğretim Üyesi. Necati Demir
Özgeçmiş Dr. Öğretim Üyesi. Necati Demir 1954 yılında Afşin de doğdu. Kahramanmarş/Afşin de Atatürk İlkokulu ve Afşin Ortaokulunu bitirdikten sonra Karamanmaraş Lisesi nden mezun oldu. 1972-1973 yılında
Detaylı1 İSMAİL GASPIRALI HER YIL BİR BÜYÜK TÜRK BİLGİ ŞÖLENLERİ. Mehmet Saray
Mehmet Saray 1942'de Afyon'un Dinar kazasında doğdu. Orta öğrenimini Çivril ve Isparta'da yapan Saray, 1961-1966 arasında İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü'nü bitirdi. 1968-1978 yılları
DetaylıTARİH LİSANS PROGRAM BİLGİLERİ
TARİH LİSANS PROGRAM BİLGİLERİ Bir toplumun dünya tarihi içinde rol oynayabilmesi, tarihin öznesi olabilmesi, bu şuura sahip olup olmamasına bağlıdır. Birey ya da toplum olarak tarihin oluşumunda rol üstlenebilmek,
DetaylıTartışmalı İlmî Toplantı PROGRAM - DAVETİYE ARALIK 2013
Kur ân ve Sünnete Göre TEMEL İNSAN HAKLARI Tartışmalı İlmî Toplantı PROGRAM - DAVETİYE 22-23 ARALIK 2013 BAĞLARBAŞI KONGRE VE KÜLTÜR MERKEZİ Tertip Heyeti: Prof. Dr. Ali ÖZEK Prof. Dr. Salih TUĞ Prof.
DetaylıÖğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : A.SEÇ.ATATÜRK İLK.VE İNK.TAR.SEMİNERİ Ders No : 0310400249 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü
DetaylıBERGAMALI KADRİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ VE İMAM HATİP ORTAOKULLARI VİZYON BELGESİ
BERGAMALI KADRİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ VE İMAM HATİP ORTAOKULLARI VİZYON BELGESİ 208 Yılı Ekim Ayı Kalite Takip Sistemi (KTS) Faaliyet Planları Tablosu İmkânlar b Okullarda
DetaylıEĞİTİM DURUMU. Derece Üniversite Mezuniyet Yılı. Tarih Yer Görev. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü
Doç. Dr. Nurgül BOZKURT Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Sosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı Evliya Çelebi Yerleşkesi (430) KÜTAHYA FOTO Cep Telefonu: Telefon: (074)6503 Faks:(074)65057
DetaylıÖğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program/Alan Üniversite Bitirme Yılı Lisans Fizik / Fen Edebiyat / Fizik Dicle Üniversitesi 2004
ÖZGEÇMİŞ ve ESERLER LİSTESİ Genel Bilgiler: Adı Soyadı : Cihat DEMİR Doğum Yeri ve Tarihi : Diyarbakır - 14 Haziran 1982 Yazışma Adresi : Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü
DetaylıKUR AN KURSLARI 2023 VİZYONU
KUR AN KURSLARI 2023 VİZYONU KUR AN KURSLARI ÇALIŞTAY RAPORU KONYA 2013 VİZYONUMUZ Kur an eğitiminde engelsiz Kur an Kursu Olmak KUR AN KURSU ÇALIŞTAY RAPORU (20-25 Nisan) 2 Bu çalıştay 20-25 Nisan 2013
DetaylıYıl: 2014,Yazarlar: Okay DEMİR,Yasemin ERSÖZ, Dergi Adı:İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DERGİSİ, Cilt:1, Sayı:1 Sayfa Sayısı: (1-11
Yıl: 2014,Yazarlar: Okay DEMİR,Yasemin ERSÖZ, Dergi Adı:İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DERGİSİ, Cilt:1, Sayı:1 Sayfa Sayısı: (1-11 arası) Türkçe dersinin temel amaçlarından biri öğrenenleri
DetaylıEditör. Din Eğitimi. Yazarlar Doç.Dr. Hacer Aşık Ev. Doç.Dr. Hasan Dam
Editör Doç.Dr. Hasan Dam Din Eğitimi Yazarlar Doç.Dr. Hacer Aşık Ev Doç.Dr. Hasan Dam Yrd.Doç.Dr. Adem Güneş Yrd.Doç.Dr. Ayşe İnan Kılıç Yrd.Doç.Dr. Banu Gürer Yrd.Doç.Dr. Fatih Çakmak Yrd.Doç.Dr. Gülsüm
DetaylıSOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERSLERİ. Ders Kodu Dersin Adı Öğretim Üyesi Dersin Kredisi
SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERSLERİ Ders Kodu Adı Öğretim Üyesi Seçmeli/ SYZD 10002 Nicel Araştırma Yöntemleri Doç. Dr. Recep ÇAKIR 3 0 3 SYZD 10004 Bilimsel
DetaylıPROF. DR. MESUT ÇAPA
PROF. DR. MESUT ÇAPA Education University (Bachelor s Degree): Ankara University, Faculty of Languages, History and Geography, Department of History (1982)-ANKARA Master of Arts (Post-Graduate Degree):
DetaylıÖSYS YERLEŞTİRME SONUÇLARI ÖZEL İDARE ANADOLU LİSESİ (GAZİANTEP - ŞAHİNBEY) 2017 YILI SON SINIF ÖĞRENCİLERİ YERLEŞTİRME LİSTESİ
ÖZEL İDARE ANADOLU LİSESİ ( - ŞAHİNBEY) 2017 YILI SON SINIF Tc Kimlik No Yerleştirme Dönemi Program Kodu Program Adı Üniversite Adı Fakülte/MYO Adı Yerleştiği Tercih Sırası Puan Türü Puan OBP METEB Durumu
DetaylıÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ
ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ Adı Soyadı: Doç. Dr. Cavide DEMİRCİ Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Eğitim Fakültesi Almanca Biyoloji Hacettepe Üniversitesi 1993 Öğretmenliği Y.
DetaylıAn Investigation of Teachers' Perceptions Regarding the use of Variable Local History Studies in Terms of the Educational Status in Teaching History
An Investigation of Teachers' Perceptions Regarding the use of Variable Local History Studies in Terms of the Educational Status in Teaching History Tarih Öğretiminde Yerel Tarih Çalışmalarının Kullanımına
DetaylıToplumsal Hareketler (KAM 418) Ders Detayları
Toplumsal Hareketler (KAM 418) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Toplumsal Hareketler KAM 418 Her İkisi 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin
DetaylıMUSTAFA ASLIER ĠN SANATI VE ÖZGÜN BASKIRESME KATKILARI Gülşah Dokuzlar Canpolat Yüksek Lisans Tezi
MUSTAFA ASLIER ĠN SANATI VE ÖZGÜN BASKIRESME KATKILARI Gülşah Dokuzlar Canpolat Yüksek Lisans Tezi Baskı Sanatları Anasanat Dalı Anadolu Üniversitesi Güzel Sanatlar Enstitüsü Eylül, 2012 MUSTAFA ASLIER
DetaylıT.C. KÜTAHYA BELEDİYESİ BASIN YAYIN VE HALKLA İLİŞKİLER MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV YETKİ SORUMLULUK VE ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM
T.C. KÜTAHYA BELEDİYESİ BASIN YAYIN VE HALKLA İLİŞKİLER MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV YETKİ SORUMLULUK VE ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1- Bu yönetmeliğin amacı, Kütahya
DetaylıİLKOKULDAN ÖNCE BİZİMLE OLMALISIN BENCE İLK BİZ
İLKOKULDAN ÖNCE BİZİMLE OLMALISIN BENCE İLK BİZ PROJENİN ADI İLKOKULDAN ÖNCE BİZİMLE OLMALISIN BENCE PROJENİN SAHİBİ BOZKURT ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ PROJENİN SÜRESİ 1 YIL (2015-2016) PROJENİN ÖZETİ Bozkurt
DetaylıAmasya Kent Konseyi Ulusal Yaşlanma Şurası 22-23 Ekim 2011
Amasya Kent Konseyi Ulusal Yaşlanma Şurası 22-23 Ekim 2011 Moderatör:Prof. Dr. Füsun Yarış Raportör:Dr. Ayşenur Alper Gürz Sekreter:Ögr. Gör. Emine Saatcı 1-YAŞLANMA SÜRECİNDE SİZCE YEREL YÖNETİMLERİN
DetaylıTÜRKİYE ve IRAK. I I. TARİHSEL ARKA PLAN: ABD İŞGALİNE KADAR TÜRKİYE-IRAK İLİŞKİLERİ İngiliz Ordusu, 30 Ekim 1918'de imzaladığı Mondros Mütarekesi'ne rağmen, kuzeye doğru yaptığı son bir hamle ile Musul
DetaylıDerece Alan Üniversite Yıl. Lisans Din Eğitimi Ankara Üniversitesi İlahiyat fakültesi 1977
1. Adı Soyadı: ABDURRAHMAN BORAN. Doğum Tarihi:14 NİSAN 195 3. Unvanı: DOÇ.DR 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Din Eğitimi Ankara Üniversitesi İlahiyat fakültesi 1977 Yüksek Lisans
Detaylı( Özet - Abstract ) 1-8 s ind
Literatür Dergisi - Türk Eğitim Tarihi Türkiye Araştırmaları Literatür nin Güz Dergisi 2008 sayısı, daha önceki sayılarında dolaylı olarak ve ilgili konu çerçev Derginin bu sayısındaki yazılar, diğerlerinde
Detaylı4.DÖNEM DERS ÖĞRETİM PLANI
4.DÖNEM DERS ÖĞRETİM PLANI TÜRKÇE 1 Dersin Adı: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ 2 Dersin Kodu: OATA204 3 Dersin Türü: ZORUNLU 4 Dersin Seviyesi: ÖNLİSANS 5 Dersin Verildiği Yıl: 2 6 Dersin Verildiği
DetaylıDoktora Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2008
ÖZGEÇMİŞ I. (Ana sayfada görünecektir.) Adı Soyadı (Unvanı) Miyase Koyuncu Kaya (Yrd. Doç.Dr.) Doktora: Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2008 E-posta: (kurum/özel) mkkaya@ybu.edu.tr Web sayfası
DetaylıNEVŞEHİR MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ. Nevşehir de Göçmen Eğitimi Uygulamaları ve Sorunları
Nevşehir de Göçmen Eğitimi Uygulamaları ve Sorunları NEVŞEHİR İLİ KISA TARİHÇESİ İlin tarihi M.Ö. 7000 yıllarına kadar uzanır. Nevşehir Güzel Atlar Ülkesi anlamına gelen (Farsça Katpatuka) Kapadokya Bölgesinin
DetaylıPROFESSIONAL DEVELOPMENT POLICY OPTIONS
PROFESSIONAL DEVELOPMENT POLICY OPTIONS INTRODUCTION AND POLICY EXPLORATION IN RELATION TO PROFESSIONAL DEVELOPMENT FOR VET TEACHERS AND TRAINERS IN TURKEY JULIAN STANLEY, ETF ISTANBUL, FEBRUARY 2016 INTRODUCE
DetaylıEK-3 ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Abdulkuddüs BİNGÖL 2. Doğum Tarihi : 28 Mart Unvanı : Prof. Dr. 4. Öğrenim Durumu : Doktora 5.
EK-3 ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Abdulkuddüs BİNGÖL 2. Doğum Tarihi : 28 Mart 1952 3. Unvanı : Prof. Dr. 4. Öğrenim Durumu : Doktora 5. Çalıştığı Kurum : Artvin Çoruh Üniversitesi Derece Alan Üniversite Yıl
DetaylıPROF. DR. CENGİZ ALYILMAZ
PROF. DR. CENGİZ ALYILMAZ Adı ve Soyadı : Cengiz ALYILMAZ : Prof. Dr. Bölüm/ Anabilim Dalı : Türkçe Eğitimi Bölümü Doğum Tarihi : 11.4.1966 Doğum Yeri : Kars Çalışma Konusu : Eski Türk Dili, Türkçe Eğitimi,
DetaylıTürk Yönetim Tarihi (KAM 315) Ders Detayları
Türk Yönetim Tarihi (KAM 315) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Türk Yönetim Tarihi KAM 315 Her İkisi 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili
DetaylıEğitimde dijital dönüşüm ve eğitim bilişim ağı (EBA)
Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi AUAd auad.anadolu.edu.tr Gönderme Tarihi: 05.12.2018 Kabul Tarihi: 21.01.2019 Eğitimde dijital dönüşüm ve eğitim bilişim ağı (EBA) Öğretmen Emin ÖZEN a
DetaylıBölge Uzmanı Nihai Form
Bölge Uzmanı Nihai Form KİŞİSEL BİLGİLER Ad: Mustafa Soyad: Yeten TC Kimlik No: 30787249774 Uyruk: T.C Cinsiyet: Erkek Doğum Yeri: İnegöl Doğum Tarihi: 21/04/1996 Telefon: 05300767533 Eposta Adresi: mustafayeten@hotmail.com
DetaylıBİRİM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU
BİRİM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU KAYSERİ VE YÖRESİ TARİH ARAŞTIRMALARI MERKEZİ (KAYTAM) http://kaytam.erciyes.edu.tr 38039 Kayseri / Türkiye OCAK 2018 1 İÇİNDEKİLER Sayfa No İçindekiler İÇİNDEKİLER... 2 A.
DetaylıİSTANBUL SAĞLIK MÜZESİ TARİHÇE
İSTANBUL SAĞLIK MÜZESİ TARİHÇE Resim 1: Sıhhi Müze, 1925, MSGSÜ Fotoğraf Arşivi Türkiye nin ilk Sağlık Müzesi 1917 yılında, nüfusun büyük bir bölümünü etkileyen salgın hastalıklara karşı halkı bilinçlendirmek
DetaylıTuba ÖZDİNÇ. Örgün Eğitim
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ-I Dersin Adı Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi-I Dersin Kodu 630909 Dersin Türü Dersin Seviyesi Dersin AKTS Kredisi Haftalık Ders Saati Zorunlu Önlisans 2 AKTS 2 (Kuramsal)
DetaylıM. EMİN SARAÇ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ
Neden M. EMİN SARAÇ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ M.Emin Saraç Anadolu İmam Hatip Lisesi, Arapça, İngilizce ve Rusça hazırlık sınıfı olan, Fen ve Sosyal Bilimler Lisesi Programı uygulayan Türkiye nin en seçkin
DetaylıAKYAKA ERGÜDER TOPTAŞ Kars Akyaka Doğumludur. İlk ve orta öğrenimini Akyaka da tamamlamıştır. Ticaretle uğraşmaktadır.
AKYAKA ERGÜDER TOPTAŞ 1981 Kars Akyaka Doğumludur. İlk ve orta öğrenimini Akyaka da tamamlamıştır. Ticaretle uğraşmaktadır. Evli ve 3 Çocuk Babasıdır. ARPAÇAY ERÇETİN ALTAY 1964 Kars Arpaçay Doğumludur.
DetaylıT.C. SAMSUN VALİLİĞİ İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2012 YILI MAHALLİ HİZMETİÇİ EĞİTİM PLANI FAALİY 1 Okulda Performans Yönetimi Tekkeköy İlköğretim Okulu / TEKKEKÖY 02.01.2012 04.01.2012 3 12 30 2 Toplam Kalite
DetaylıSINIFLAR, SELÇUKLU UYGARLIĞI MÜZESİ NE GEZİ YAPTI
3. SINIFLAR, SELÇUKLU UYGARLIĞI MÜZESİ NE GEZİ YAPTI İlk adı Gevher Nesibe Tıp Tarihi Müzesi iken Selçuklu Uygarlığı Müzesi olarak değiştirilen ve Kayseri Büyükşehir Belediyesi tarafından yapımı tamamlanarak
DetaylıAdı Soyadı: Ertan GÖKMEN Doğum Tarihi: 1967 Öğrenim Durumu: Doktora Öğrenim Gördüğü Kurumlar: Öğrenim Durumu Bölüm/Program Üniversite Yıl
Adı Soyadı: Ertan GÖKMEN Doğum Tarihi: 1967 Öğrenim Durumu: Doktora Öğrenim Gördüğü Kurumlar: Öğrenim Durumu Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Y. Lisans Doktora Tarih Öğretmenliği /Buca Eğitim Fakültesi
DetaylıÖğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : A.SEÇ.IV: ÖĞRENME/ÖĞRETME SÜR.ÇAĞ.YAK. Ders No : 0310340121 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 4 Ders Bilgileri Ders
DetaylıOSMANLI ARAŞTIRMALARI X
OSMANLI ARAŞTIRMALARI X Neşl.r Heyeti - EdU.orlal Board HALİL İNALCIK-NEJAT GÖYÜNÇ HEATH W. LOWRY- İSMAiL ERtlNSAL THE JOURNAL OF OTTOMAN STUDIES, X İstanbul-199 0 226 Nitekim Şehzade Mustafa'nın öldürülmesinin
DetaylıERZURUM ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ 60.YIL KUTLAMALARI GELENEKSEL MEZUN ŞENLİKLERİ
ERZURUM ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ 60.YIL KUTLAMALARI GELENEKSEL MEZUN ŞENLİKLERİ Temmuz 2012 Buluşması- Cumhuriyet Caddesi AMAÇ: Yüzbinleri aşan mezun sayısı olan Atatürk Üniversitesi Bahar Şenlikleri kapsamında
DetaylıT.C. İZNİK KAYMAKAMLIĞI Kılıçaslan İlkokulu Müdürlüğü İLÇEMİZİ TANIYOR, TANITIYORUZ
T.C. İZNİK KAYMAKAMLIĞI Kılıçaslan İlkokulu Müdürlüğü İLÇEMİZİ TANIYOR, TANITIYORUZ ŞUBAT 2015 1. PROJENİN TANIMI 1 2. PROJENİN İSMİ. 1 3. PROJE ALANI 1 4. PROJENİN AMACI.. 1 5. PROJENİN DAYANAĞI 1 6.
DetaylıÖZGEÇMİŞ EĞİTİM İŞ DENEYİMİ
ÖZGEÇMİŞ KİŞİSEL BİLGİLER Adı Soyadı : Nihan Demirkasımoğlu Unvan : Araştırma Görevlisi Dr. Bölüm : Eğitim Yönetimi ve Politikası Telefon : +903123633350 / 3017 E-posta : demirkasimoglu@ankara.edu.tr nihansal@yahoo.com
DetaylıDR. NURŞAT BİÇER İN TÜRKÇE ÖĞRETĠMĠ TARĠHĠ ADLI ESERĠ ÜZERİNE
POLATCAN, F. (2017). Dr. Nurşat Biçer in Türkçe Öğretimi Tarihi Adlı Eseri Üzerine. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 6(4), 2890-2894. DR. NURŞAT BİÇER İN TÜRKÇE ÖĞRETĠMĠ TARĠHĠ ADLI
DetaylıYILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH BÖLÜMÜ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARI
YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH BÖLÜMÜ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARI TARİH TEZLİ YÜKSEK LİSANS Tezli yüksek lisans programında eğitim dili Türkçedir. Programın öngörülen süresi 4
DetaylıEditörden. Editör Doç. Dr. Onur KÖKSAL
Editörden 2014 yılında çalışmalarına başladığımız INESJOURNAL ın (Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi / The Journal of International Education Science) onuncu sayısını yayınlamış bulunmaktayız. Uluslararası
DetaylıAnkara Üniversitesi Türk İnkılâp Tarihi Enstitüsü Atatürk Yolu Dergisi S. 56, Bahar 2015, s KİTAP TANITIMI
Ankara Üniversitesi Türk İnkılâp Tarihi Enstitüsü Atatürk Yolu Dergisi S. 56, Bahar 2015, s. 255-259 KİTAP TANITIMI Dr. Çağla D. TAĞMAT * Ali Fuat Paşa nın Moskova Büyükelçiliği Dönemi Yazışmaları (16
DetaylıT.C. Hitit Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü. Temel İslam Bilimleri Anabilim Dalı W. MONTGOMERY WATT IN VAHİY VE KUR AN ALGISI.
T.C. Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Temel İslam Bilimleri Anabilim Dalı W. MONTGOMERY WATT IN VAHİY VE KUR AN ALGISI Ersin KABAKCI Yüksek Lisans Tezi Çorum 2013 W. MONTGOMERY WATT IN VAHİY
DetaylıÖZGEÇMİŞ /1322;
ÖZGEÇMİŞ rege@ankara.edu.tr +90 312-2126800/1322; +90 312 221 01 91 Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesinden mezun oldu. Aynı üniversitenin Sosyal Bilimler Enstitüsü Yüksek Lisans Programını Okulöncesi
DetaylıLAZ VE MİGRELİ TARİHİ
LAZ VE MİGRELİ TARİHİ Ünsal, V. (2006). "Doğu Karadeniz'in Tarihi Coğrafyası". Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8 (2), 129-144, İpek, N. (1994). "Birinci Dünya Savaşı Esnasında Karadeniz
DetaylıOsmaniye Belediyesi Osmaniye Kent Konseyi Eğitim, Kültür ve Sağlık Meclisi Sayfa 44
9- ATATÜRK OSMANİYE DE İKEN ÇEKİLEN RESİMLERİ BULMA YARIŞMASI PROJESİ Osmaniye Belediyesi Osmaniye Kent Konseyi Eğitim, Kültür ve Sağlık Meclisi Sayfa 44 ATATÜRK ÜN OSMANİYE DE ÇEKİLEN FOTOĞRAFLARINI BULMA
Detaylı