Seçmeli-I (* Seçmeli-I alanından 3 ders seçilecektir.) D Kodu Dersin Adı T U L K AKTS. Grup/Ders Dönem

Transkript

1 T.C. UŞAK ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürlüğü Eğitim/Öğretim Yılı Müfredat Düzenleme İşlemleri Tezli Yüksek Lisans Programı Müfredatı 1.Yarıyıl Grup/Ders Dönem BES501 Bilimsel Araştırma Yöntemleri Zorunlu 1 Zorunlu TOPLAM Seçmeli-I (* Seçmeli-I alanından 3 ders seçilecektir.) Ders Durumu BES503 Antrenman Biliminde Güncel Konular ve Program Oluşturma Seçmeli 1 Seçmeli BES505 Sporda Motivasyon Yöntemleri Seçmeli 1 Seçmeli BES507 Sporda Yetenek Seçimi ve Spora Yönlendirme Seçmeli 1 Seçmeli BES509 Motor Gelişim ve Performans Testleri Seçmeli 1 Seçmeli BES511 Çağdaş Eğitim Yaklaşımları Seçmeli 1 Seçmeli BES513 Spor Psikolojisi Seçmeli 1 Seçmeli BES515 Oyun ve Spor Seçmeli 1 Seçmeli BES517 Beslenme, Ergojenik Yardım ve Doping Seçmeli 1 Seçmeli BES519 Engellilerde Hareket Eğitimi ve Spor Uygulamaları Seçmeli 1 Seçmeli BES521 Sporda Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme Seçmeli 1 Seçmeli BES523 Olimpik Eğitim ve Spor Kültürü Seçmeli 1 Seçmeli BES525 Beden Eğitiminde Ders Dışı Etkinlikler Seçmeli 1 Seçmeli 2.Yarıyıl D Dersin Adı T U L K AKTS Kodu BES502 Seminer Zorunlu 1 Zorunlu BES504 Beden Eğitiminde İstatistik Uygulamaları Zorunlu 1 Zorunlu TOPLAM Seçmeli-II (** Seçmeli-II alanından 3 ders seçilecektir.) Ders Durumu BES506 Engellilerde Fiziksel Uygunluk ve Adaptasyon Seçmeli 1 Seçmeli BES508 Kinantropometri Seçmeli 1 Seçmeli BES510 Sportif Rekreasyon Seçmeli 1 Seçmeli BES512 Fiziksel Aktivite ve Sağlık Seçmeli 1 Seçmeli BES514 Motor Öğrenme ve Performans Seçmeli 1 Seçmeli BES516 Spor Sosyolojisi Seçmeli 1 Seçmeli BES518 Sporda Performans Ölçme ve Değerlendirme Seçmeli 1 Seçmeli BES520 Sporda Öğrenme ve Öğretme Süreçleri Seçmeli 1 Seçmeli BES522 Beden Eğitimi ve Sporda Program Geliştirme Seçmeli 1 Seçmeli BES524 Okul Öncesi Hareket Eğitimi Seçmeli 1 Seçmeli BES526 Egzersiz ve Spor Fizyolojisi Seçmeli 1 Seçmeli BES528 Kronik Hastalıklarda Beslenme ve Egzersiz Seçmeli 1 Seçmeli

2 3.Yarıyıl BES527 Uzmanlık Alan Dersi-I Zorunlu 1 Zorunlu BES529 Tez Çalışması-I Zorunlu 1 Zorunlu TOPLAM Yarıyıl BES530 Uzmanlık Alan Dersi-II Zorunlu 1 Zorunlu BES532 Tez Çalışması-II Zorunlu 1 Zorunlu TOPLAM DERS İÇERİKLERİ Bilimsel Araştırma Yöntemleri Beden eğitimi ve spor ile ilgili bilimsel araştırma sürecini planlayabilme, Bilimsel araştırma problemini tanımlayabilme, Veri toplama tekniklerini kullanabilme, Nicel araştırma yöntemlerini tanımlayabilme, Nitel araştırma yöntemlerini tanımlayabilme, Kaynak taraması yapabilme Bilimsel Araştırma Yapabilme Tez, Rapor ve Makale Yazabilme özelliklerinin kazandırılması amaçlanmaktadır. Motor Gelişim ve Performans Testleri Psikomotor davranışlarda ortaya çıkan yaşa bağlı değişimlerin incelenmesi, Bireyler arasındaki benzerlik ve farklılıklar, kavramlar, ilkeler ve özelliklerini bilmek. Kuramsal yaklaşımlar hakkında bilgi sahibi olabilme, Bilişsel, Duyuşsal, Psikomotor alanı tanımlayabilme. Algısal motor yetenekleri ve benlik kavramı arasındaki ilişkiyi tanımlayabilme. Çocuklarda psikomotor davranışların değerlendirilmesi Kullanılan Motor Gelişim Testleri, Uygulanması ve Değerlendirilmesi hakkında bilgi sahibi olabilme ve Kullanılan Motor Gelişim Testleri, Uygulanması ve Değerlendirilmesi hakkında bilgi sahibi olabilmenin değerlendirilmesi amaçlanmaktadır Engellilerde Hareket Eğitimi ve Spor Uygulamaları Engelli Tanımlamaları ve Sınıflandırılması hakkında bilgi sahip olabilme, Engelliliğin Nedenleri ve Özel Engellilerde Spor Aktiviteleri hakkında bilgi sahibi olabilme, Eğitim Hizmetlerini bilmek Değişik Engel Gruplarında Uygun Spor Aktivitelerini bilme Engelliler için beden eğitimi ve spor programı hazırlayabilme Engellilerde Egzersiz Eğitiminin Etkilerini bilme Engellilerdeki spor branşları hakkında bilgi sahibi olabilme, Engelli Sporcularda Doping hakkında bilgi sahibi olabilme bilgilerinin kazandırılması amaçlanmaktadır Beden Eğitiminde İstatistik Uygulamaları İstatistiki veri analizlerini içeren temel bilgileri açıklayabilme, İstatistiki veri analizlerini sporda kullanımı, teknik-taktik açıdan müsabaka analizi, bağlantısını açıklayabilme Spor açısından sporda veri analizlerinin önemini açıklayabilme. Teknolojik gelişmeleri eğitime uygulayabilme, Toplumların sağlığı korumak ve iyileştirmek için geliştirilen toplumun fiziksel aktivite düzeyini artırmaya yönelik projeleri geliştirebilme Sporda motorik özelliklerin ölçümleri ve değerlendirilmesi ve kullanımı ile ilgili bilgisayar destekli veri toplamayı sağlayabilme. Herkes için spor aktivitelerinde daha fazla hedef kitleye hitap ederek kalıcı ve etkili öğrenmeyi sağlayabilme, Sporsa bilgisayar bilimlerinin programlarına yönelik etkili kullanmasının öğretilmesi amaçlanmaktadır. Engellilerde Fiziksel Uygunluk ve Adaptasyon Engellilerde beden eğitimi ve sporun tanımı, amacı, anlam ve önemi hakkında bilgi sahip olabilme. Engellilerin fiziki, sosyal ve psikolojik özelliklerini bilmek Engellilerin eğitiminde sporun yeri ve etkisi, tarihçesi hakkında bilgi sahibi olabilme Engelliler sporundaki hedef gruplarını bilme Engellilerde spora etki eden faktörler hakkında bilgi sahibi olma Beden eğitimi ve sporun engelliler üzerindeki etkilerini

3 bilme, Engelliler için uygun fiziksel uygunluk programlarını bilme ve Engellilerde performans testlerini uygulayabilme özelliklerinin kazandırılması amaçlanmaktadır. Oyun ve Spor Erken çocukluk dönemi konusunda bilgi sahibi olma, Hareket eğitimi kavramlarını açıklayabilme, Hareket eğitim evrelerini açıklayabilme, Oyun Kavramını açıklayabilme Hareket eğitiminde oyunun önemini kavrayabilme özelliklerinin kazandırılması amaçlanmaktadır. Sporda Performans Ölçme ve Değerlendirme Fiziksel yeterlik değişkenleri hakkında örnek verebilme, Değerlendirme yöntemlerini listeleyebilme, Aerobik kapasite ölçümünü örneklerle açıklayabilme, Anaerobik kapasite ölçümünü örneklerle açıklayabilme, Vücut kompozisyonu ölçümünü uygulayabilme, Ergometre cihazlarını karşılaştırabilme Esneklik ölçümlerini kullanabilme, Egzersiz için doğru beslenme düzenini tasarlayabilme özelliklerinin kazandırılması amaçlanmaktdır. Fiziksel Aktivite ve Sağlık Fiziksel aktivitenin ölçülmesi ve değerlendirilmesinin önemini anlayabilme, Fiziksel aktiviteyi değerlendirme, yöntemlerini kavrayabilme ve yorumlayabilme. Fiziksel aktivite ve sağlık arasındaki ilişkisini açıklayabilme, Fiziksel aktiviteyi objektif yöntemlerle ölme ve değerlendirme, Aktiviteyi subjektif yöntemlerle ölme ve değerlendirme, Yaşlıların fiziksel aktivitelerinin değerlendirilmesi Engeli ve hasta bireylerin fiziksel aktivitelerinin değerlendirilmesini kavrayabilme ve yorumlayabilme Adölesanların fiziksel aktivitelerinin değerlendirilmesini kavrayabilme ve yorumlayabilme özelliklerinin kazadırılması amaçlanmaktadır. Olimpik Eğitim ve Spor Kültürü Olimpizm ruhunu kavrayabilme Sporun Tarihçesini araştırabilme, Antik Yunanda spor oyularının nasıl yapıldığını bilme, Orta çağdaki spor anlayışını kavrayabilme, Eski Türklerde sporun uygulanışını bilme Yeni çağda spor anlayışını kavrayabilme Olimpiyat oyunlarının yapılış nedenlerini Kavrayabilme, Fair play anlayışını kavrayabilme özelliklerinin kazandırılması amaçlanmaktdır. Motor Öğrenme ve Performans İnsan hareketinin öğrenilmesi ve sergilenmesinin altında yatan temel süreçleri, insanların beceriyi nasıl öğrendiğini, motor performansın ilkelerini ve motor öğrenmeyi tanımlayarak değerlendirmeyi hedeflemektedir. Öğrenme tipleri ve bellek kavramlarını inceleyerek performansı yönetme süreçlerini değerlendirmeyi, hareket düzenlenmesinde Proprioceptive geri bildirim analizi yapmayı amaçlamaktadır. Spor Sosyolojisi Sosyolojinin genel tanım ve anlamlarından hareket ederek, spor sosyolojisinin tanım ve anlamlarını, spor ile toplum ilişkilerini, sporun toplum üzerindeki etkisini,toplum katmanlarının spora bakış açılarını, sosyal statünün oluşmasındaki rolünü, toplumsal değişimlerdeki etkisini ve yarattığı sosyal hareketliliği öğretmektir. Seminer Amaç, bilimsel araştırma ve yayın faaliyetleri kapsamında, öğrenciye ileri becerilerin kazandırılması, sunum becerileri ve görsel işitsel araç kullanım yetkinliğinin geliştirilmesidir. Seminer dersinde öğrenci, danışmanının rehberliğinde alana yönelik belirlenen bir konu üzerinde çalışır. Bilimsel yöntem ile veri toplar, tez yazım kurallarına göre raporlaştırır ve topluluk önünde sunumunu yapar. Antrenman Biliminde Güncel Konular ve Program Oluşturma Bu dersi alan öğrencilere, modern antrenman biliminde uygulanan antrenman prensipler, antrenman planlaması, motorsal ve koordinatif özelliklerini geliştiren antrenman yöntemleri gibi konularda kuramsal ve uygulamalı olarak bilgi ve beceriler kazanmalarını sağlamaktır. Antrenmanın temel prensiplerini yorumlayabilme ve açıklayabilme, Yıllık antrenman programını kavrayabilme ve açıklayabilme özellikleri kazandırılır.

4 Sporda Yetenek Seçimi ve Spora Yönlendirme Sporda başarılı olabilmenin önemli öğelerinden birisi; yetenekli çocuk ve gençleri çıkarıp, yeteneklerini geliştirmek ve onları elit sporcu olarak yetiştirmektir. Dersin amacıda Sporda yeteneğin tanımını açıklayabilme, Yeteneği fizyolojik olarak anlayabilme, Sporda yetenek seçimlerini kavrayabilme, Sporda yetenek göstergelerini öğrenebilme, Sporsal yeteneği erken tanıyabilme özelliklerinin kazandırılabilmesidir. Sportif Rekreasyon Sportif rekreasyon ve ya rekreatif Spor ile ilgili genel kavram, kuram, olgu ve olayları anlama, takip edebilme, yorumlayabilme ve ilkelerini öğrenme bu dersin genel amacını oluşturmaktadır.sportif rekreasyon ile ilgili temel kavramları, teori ve yaklaşımları öğrenebilme, Sportif Rekreasyon ile ilgili bilgileri spor bilimleri alanına transfer edebilme Ulusal ve uluslararası spor örgütlerinin ve şirketlerin uygulamaları rekreatif sporları uygulamaları ile ilgili bilgi sahibi olabilme, bunları Antrenörlük alanı ile ilişkilendirebilme, Rekreasyonel sporların organizasyonlarının düzenlenmesi hakkında bilgi sahibi olabilme ve Rekreasyonel spor aktivitelerini her düzeyde teşvik etme uygulamaları arasındadır. Sporda Motivasyon Yöntemleri Motivasyon Nedir, motivasyonun doğası ve İçeriği (Motivasyonel bakış açıları, Yeterlilik perspektifi, Başarı güdüsü, Hedef belirleme, Yüklemleme), Sporda Motivasyonun Anlamı, Egzersiz ve davranışın anlamı, Sporda Motivasyon Oluşturma (Motivasyona hedef perspektifi ile bakış, Motor performans ve hedef belirleme, Sporda hedef belirleme), Başarı Güdüsünün Anlamı ve Gelişimi, Sporda hedefler: Sporda başarı motivasyonu ile ilgili çalışmalarda sosyal ve bilişsel yaklaşımlar, Sporda Motivasyon Çalışmalarının Kuramsal Yönden Eleştirisi, Eğlence Sporunun Yapısı, Sporda Bireysel Motivasyon Teknikleri. Çağdaş Eğitim Yaklaşımları Öğrencilere belirli bir alanda bilgi, beceri ve tutum kazandırmayı amaçlayan, planlı ve programlı faaliyetlerin bütünüdür. Öğrencilerin gelişimini her yönü ile destekleyen, öğrenci çeşitli ihtiyaçlarını karşılamaya ve karşılaştıkları sorunların çözümüne yardımcı, öğretim etkinlikleri dışında yer alan hizmetler grubudur. Öğretim hizmetlerinin ve öğrenci kişilik hizmetlerinin etkili bir şekilde yürütülmesinden sorumlu yönetimsel hizmetlerin bütününün öğretilmesi amaçlanmaktadır. Spor Psikolojisi Bu dersin amacı, antrenör ve öğretmen adaylarının spor psikolojisi ile ilgili temel bilgileri ve becerileri kazanması ve spor ortamında kullanabilmesidir. Spor ve psikolojinin tanımı, spor psikolojisine giriş. " Spor psikolojisi nedir ve nasıl doğmuştur? Spor psikolojisinin konu alanı ve spor psikolojisinde araştırma yöntemleri. Spor psikologunun rolü ve sorumlulukları. Sporda dikkat ve konsantrasyon, Çocuk sporlarının psikolojik boyutunun öğretilmesi amaçlanmaktadır. Beslenme Ergojenik Yardım ve Doping Beslenmenin amacı, etkileyen faktörler ve sporcu beslenmesinin öneminin açıklanması. Enerji metabolizması, besinlerin enerji değeri ve farklı aktivitelerin enerji ihtiyacının hesaplanması. Besinlerin performans ile ilişkisi. Farklı spor dallarının farklı dönemlerdeki beslenme ilkelerinin belirlenmesi. Beslenmenin ve spor beslenmesinin temel ilkelerini öğretmek. Besinlerin görevlerini ve performansla ilişsini açıklamak. Beslenmenin ve spor beslenmesinin temel ilkelerini öğretmek. Besinlerin görevlerini ve performansla ilişkisini kavramak. Sporda Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme Dersin amacı, öğrencilerin, öğrenme sürecinin önemli bir unsuru olan araç gereçlerin seçimi, tasarımı ve etkili kullanımını ayrıntılı olarak ve uygulamalı biçimde öğrenmelerini sağlamaktır. Öğrenci Karar alma becerisi kazanır Tasarımlara yönelik planlamalar yapabilir, bu planları öğrenci seviyesine göre yönlendirebilir, Proje süresince ekip çalışması yaparak iletişim becerilerini ve işbirliği alışkanlığını geliştirir, Tasarıma yönelik araştırma yapabilir, Öğretim sürecine yönelik araç-gereç ve teknolojik kaynakları kullanabilir. Beden Eğitiminde Ders Dışı Etkinlikler

5 Bu dersin amacı, eğitim kurumlarında formal öğretim etkinliklerinin dışında kalan ve öğrencilerin gelişimlerini doğrudan etkileyen ders dışı etkinliklerin neler olduğunu belirlemek ve bu etkinlikleri belirli özelliklerine göre sınıflandırmaktır. Buna bağlı olarak yerli ve yabancı literatür taranarak ve ders dışı etkinliklerin kapsamı ve sınırları belirlenmeye çalışılacaktır. İçeriği ve sınırları belirlenen etkinlikler, belirli özelliklerine göre gruplandırılacaktır. Sonuç olarak, ders dışı etkinlikler özellikleri itibariyle ile ele alınacaktır. Kinantropometri Dersin amacı, Antropometrik ölçüm yöntemlerinin ve değerlendirilmesinin öğretilmesi, kinantropometri beden yapısı, tipi ve kompozisyonu ile performans arasındaki ilişkilerin incelenmesidir. Öğrenci Somatotip ile ilgili mevcut verileri değerlendirme yetisine sahip olur, Vücut kompozisyonu ile ilgili mevcut verileri değerlendirme yetisine sahip olur. Sporcularda ve sedanterlerde antropometrik ölçümlere yönelik max, min ve ortalama değerler konusunda değerlendirme yapar, Antropomerik ölçümlere (ASM ve ISAK uygun olarak uzunluklar- çevre, çap deri kıvrım kalınlığı ölçümleri) yönelik ileri duzeyde uygulamaları yapma becerisine sahip olur. Sporda Öğrenme ve Öğretme Süreçleri Beden Eğitimi ve Sporun öğretim yöntemleri öğrenme-öğretme süreçleri genel öğretim yöntemlerinin beden eğitimi öğretimine uygulanması, beden eğitimi ve spor alanındaki ders kitaplarının eleştirisel bir açıyla incelenmesi ve özel öğretim yöntem ve stratejileri ile ilişkilendirilmesi. Yıllık, ünite ve günlük plan türleri, Micro öğretim beceri ve uygulamaları, öğretimin değerlendirilmesi. Beden Eğitimi ve Sporda Program Geliştirme Eğitim-öğretim kuramlarından yola çıkılarak, beden eğitimi alanında ki ders programları ve program geliştirmeye duyulan gereksinim, programı düzenleme ve program geliştirme arasındaki farklılıklar; beden eğitimi programının boyutları, program geliştirme yolları, beden eğitimi dersinin hedefleri, davranışsal analizleri, içerik oluşturma yaklaşımları, eğitim durumu ve sınama durumu gibi unsurlar işlenecektir. Okul Öncesi Hareket Eğitimi Yeterlilik oluşturmaya dayalı okulöncesi öğretmeni yetiştirmenin birincil ve en önemli koşulu, okulöncesi öğretmenliği eğitiminde okutulan lisans dersleri içeriklerini okulöncesi dönemle ilgili bilgi, beceri ve öğretim becerisi oluşturacak biçimde düzenlemektir. Bu ders, okulöncesi öğretmenliği eğitimi almakta olan okulöncesi öğretmeni adaylarına yönelik okulöncesi dönemdeki "oyun ve hareket" etkinlikleri konusunda yeterlilik kazanmalarını sağlama amacına dönük olarak yapılacaktır. Bu bağlamda dersin genel içeriği ve kapsamı okulöncesi öğretmenliği eğitimi lisans programında yer alan "beden eğitimi ve oyun öğretimi" dersinin nasıl yürütülmesi gerektiğine ilişkindir. Söz konusu dersin içeriği okulöncesi öğretmeni adaylarında "oyun ve hareket eğitimi etkinlikleri" oluşturacak şekilde hazırlanır ve uygulanırsa, öğretmen adaylarının gelecekte göreve başladıklarında okulöncesi döneme ilişkin "oyun ve hareket etkinlikleri" konusunda eksiklerinin kalmaması sağlanacaktır. Egzersiz ve Spor Fizyolojisi İnsan vücudunu meydana getiren hücre, doku organlar ve sistemlerin yapı ve fonksiyonları, eğzersizde insan organizmasının enerji kaynakları ve sportif aktivitelerle ilişkisi, yorgunluk ve toparlanma, egzersize metabolik ve hormonal cevaplar, antrenmanın fizyolojik temelleri, kuvvet ve dayanıklılık antrenmanlarında ortaya çıkan akut ve kronik uyumlar, egzersizde cinsiyet farkı, yükselti, sıcak ve soğuk ortamda egzersiz, egzersiz fizyolojisinde temel laboratuvar uygulamaları ve performansın değerlendirilmesi. Kronik Hastalıklarda Beslenme ve Egzersiz Diyabet, malnutrisyon, Şişmanlık, Kanser, Yanık, Travma,Stres, Enfeksiyon Hastalıkları ve Sepsis gibi beslenme ile ilintili hastalıklarda normal sağlıklı bireylere göre oluşan biyokimyasal ve metabolik değişiklikler incelenecektir. Toplumun beslenme durumunun ve beslenme alışkanlıklarının saptanması, bireyin ve toplumun yeterli ve dengeli beslenme ile sağlık konusunda bilinçlendirilmesi ve eğitimi, özel gruplar için beslenme eğitim programlarının/ materyallerinin geliştirilmesi. Bu tip beslenme rahatsızlıkları oluşumunda egzersiz reçelendirilmesi nasıl olmalıdır gibi konuların üzerinde durulacaktır.