T.C. GEBZE KAYMAKAMLIĞI FATİH MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

Transkript

1 T.C. GEBZE KAYMAKAMLIĞI FATİH MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ FATİH MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ STRATEJİK PLANI

2 Hayatta En Hakiki Mürşit ilimdir, Fendir. Mustafa Kemal ATATÜRK 1

3 İSTİKLAL MARŞI Kahraman Ordumuza Korkma! Sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak, Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal! Kahraman ırkıma bir gül; ne bu şiddet, bu celal? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helal... Hakkıdır, Hakk a tapan milletimin istiklal. Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım, Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım. Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım, Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım. Garbın afakını sarmışsa çelik zırhlı duvar, Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var. Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar, Medeniyet dediğin tek dişi kalmış canavar? Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma sakın, Siper et gövdeni, dursun bu hayasızca akın. Doğacaktır sana vadettiği günler Hakk ın, Kim bilir, belki yarın belki yarından da yakın. Bastığın yerleri toprak diyerek geçme, tanı, Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı. Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır atanı, Verme, dünyaları alsan da bu cennet vatanı. Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda? Şüheda fışkıracak, toprağı sıksan şüheda. Canı, cananı, bütün varımı alsın da Hüda, Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüda. Ruhumun senden İlahî, şudur ancak emeli: Değmesin mabedimin göğsüne namahrem eli. Bu ezanlar, ki şehadetleri dinin temeli, Ebedî, yurdumun üstünde benim inlemeli. O zaman vecdile bin secde eder, varsa taşım, Her cerihamdan, İlahî, boşanıp kanlı yaşım, Fışkırır ruhu mücerret gibi yerden naaşım, O zaman yükselerek arşa değer belki başım. Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilal! Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helal. Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlal. Hakkıdır, hür yaşamış bayrağımın hürriyet; Hakkıdır, Hakk a tapan milletimin istiklal. Mehmet Akif Ersoy 2

4 Ey Türk Gençliği! Atatürk'ün Gençliğe Hitabesi Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyetini, ilelebet, muhafaza ve müdafaa etmektir. Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin, en kıymetli hazinendir. İstikbalde dahi, seni bu hazineden mahrum etmek isteyecek, dâhilî ve haricî bedhahların olacaktır. Bir gün, İstiklâl ve Cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve şerâitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerâit, çok namüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve Cumhuriyetine kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatanın, bütün kaleleri zapt edilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şerâitten daha elîm ve daha vahim olmak üzere, memleketin dâhilinde, iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hatta hıyanet içinde bulunabilirler. Hatta bu iktidar sahipleri şahsî menfaatlerini, müstevlilerin siyasi emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr ü zaruret içinde harap ve bîtap düşmüş olabilir. Ey Türk istikbalinin evlâdı! İşte, bu ahval ve şerâit içinde dahi, vazifen; Türk İstiklâl ve Cumhuriyetini kurtarmaktır! Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda mevcuttur! 3

5 Bugün tüm dünyada ve ülkemizde toplumsal yapı ve ilişkileri derinden etkileyen hızlı bir değişim ve dönüşüm yaşanıyor. Bu süreç, ticaret eğitimin de içine alan mesleki eğitim alanında da yeni stratejiler geliştirilmesi ihtiyacını ortaya çıkarmıştır. Sektörde yaşanan genişleme ve gelişmeler Fatih Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi olan okulumuza büyük bir misyon yüklemektedir. Bizler mesleğinde dünya standartlarında bilgi ve beceriye sahip, sektördeki gelişmelere açık ve sürekli takip eden, kendi kültürünü çok iyi tanıyan, çağdaş yaşamayı benimsemiş, insan ilişkileri ve iletişiminde başarılı, kendisiyle barışık ve mesleğini çok seven bireyler yetiştirmek için varız. Bizler Ticaret Eğitimi alanında marka olup her zaman ülke standartlarının üzerinde olmayı vizyon olarak benimsedik. Tarihi gelişim içerisinde okulumuz bu görevini titizlikle ve başarıyla yerine getirmiş, ticaret alanında ülkemizin ve Kocaeli nin Ticaret hayatına katkı sağlayan insanlar yetiştirmiştir. Eğitim alanındaki yeni yaklaşımları takip ediyor öğrencilerimize daha iyi eğitim imkânı nasıl sağlarız? sorusunu kendimize soruyoruz. Bütün çalışmalarımızın temeli öğrencilerimiz üzerine bina edilmiştir. Farklılıkları dikkate alır ve bunun zenginlik olduğuna inanırız. Doğru ve etkili bir iletişimin eğitimde başarımızı arttıracağına, öğrencilerimizin öğrenmeyi öğrenmelerinin öncelikli olduğuna inanırız. Ben yerine Biz felsefesini benimseriz. Ekip çalışmasına önem verir, gelişen teknolojiyi takip eder ve okulumuza taşır, mesleğimizin etik kuralları ve ilkeleri olduğuna inanıp, uygulamaya özen gösteririz. Değişmeyen tek şeyin değişim olduğuna inanırız. Misyon ve vizyonumuza ulaşma yolunda yapacağımız çalışmaların planlanmasında güçlü yönlerimizi öne çıkarıp zayıf yönlerimizi asgariye indirmek kısa dönemdeki hedeflerimiz arasındadır. Güçlü etkenlerin bizlere sağladığı avantajlarla beraber geliştirmemiz gereken bazı zayıf yönlerimizin de olduğunun farkındayız. Planlama aşamasında yaptığımız çalışmalar sonucunda okulumuzun fırsatlarını da belirledik; işyeri beceri eğitimi denetimlerinde öğretmenlerimiz sektörü yakından takip etme fırsatını yakalıyor, ekonomik durumu yetersiz olan öğrencilerimize böylece ücret yönünden maddi destek sağlanmış oluyor, yurtiçi ve yurtdışı proje çalışmaları sırasında öğrencilerimizin sosyal, kültürel ve mesleki becerilerinin arttırılması sağlanıyor. Okulumuzda düzenlenen hizmet içi eğitim çalışmaları, sosyal faaliyetler ve verdiğimiz örgün ve yaygın eğitim çalışmaları okulumuzun tanıtımını kolaylaştırıyor ve bunların içinde en önemlisi; Kocaeli nin ve bölgemizin dünya çapında bir ticaret kenti olması okulumuzun rekabet gücünü arttırması gerektiğinin farkındayız. Özet olarak; güçlü ve zayıf yanlarımızın, fırsatlarımızın ve tehditlerimizin iyi analiz edilmesi hayati önem taşımaktadır. Bizler hedeflerimize yönelik çalışmalarımızı bu doğrultuda ve şartlarda planlıyoruz. Değişen koşullara, yaşanan kültürel, ekonomik, sosyal ve teknolojik gelişmelere ayak uydurabilmemiz ancak bu şekilde mümkün olacaktır. Fatih Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi olarak ülkemizde ve dünyada ticaret eğitimi alanında daima en önde olmaya çalışacaktır. Azmi TUNÇ Okul Müdürü 4

6 GİRİŞ Teknolojinin ve buna paralel olarak bilişim teknolojilerinin hızlı değişmesi sonucu bilgiye ulaşmak daha kolay olmuş ancak bilgiyi amaçlarımız doğrultusunda kullanmak daha da önemli bir güçlük olarak karşımıza çıkmaktadır. Ülkemizde kurumsal anlamda bu birikimi kullanarak geleceğimizi yönlendiren Devlet Planlama Teşkilatı ve bunun bünyesinde Yüksek Planlama Kurulu bulunmaktadır. Ancak bu kurumların yaptığı planlamalar makro ölçekli hedefler içermektedir. Eğitim sistemimiz Merkeziyetçi bir yapıya sahiptir. Bu nedenle günümüzde eğitim planlamalarının mikro ölçekli olarak ele alınması ancak okulların Stratejik Planlamalarıyla mümkün olabilmektedir. Stratejik planlama ile birlikte kurumlar mevcut durumlarını değerlendirerek zayıf ve güçlü yönlerini belirlemekte, iç ve dış paydaş analizi yaparak kurumun çevresinin koşullarını değerlendirerek alabileceği destek ve korunması gereken durumları belirlemektedirler. Okulumuzun Stratejik Plan Hazırlama Ekibi kurumumuzun geçmişini, mevcut durumunu ve gelecekte kendisini görmek istediği yeri analiz ederek stratejik eylem planını hazırlamıştır. Stratejik planlamayla gerçekleştirmek istediğimiz amaç kurumun verimliliği ve ürününün niteliklerini artırmaktır. Bu amaçla kurumumuz yasal temellere dayanarak potansiyellerimizi belirlemiş ve bu potansiyelleri kullanarak kurumumuzun Stratejik Planı nı belirlemiştir. Bu plan şu dört temel soruya cevap vermektedir; Neredeyiz, Nereye gitmek istiyoruz, Gitmek istediğimiz yere nasıl ulaşabiliriz, Başarımızı nasıl takip eder ve değerlendiririz? Temennimiz bu amaç ve hedefleri gerçekleştirerek çağdaş eğitim sunan örnek okul modelini oluşturmaktır. Okulumuzun kalitesini, kültürünü ve varlığımızın nedenini doğru ifade edebilmemiz ve hedeflerimizi gerçekleştirebilmemiz için bizlere destek olacak okulumuz idarecileri, öğretmenleri ve yardımcı hizmet birimleri, okul aile birliği, öğrenci velileri ve okula destek verecek olan eğitimci olmayan okul dışı personele şimdiden teşekkür ediyoruz. "Bugün uygulamaya geçirilen iyi bir plan, yarın uygulanacak mükemmel bir plandan daha iyidir." George Patton "Rüzgarın yönünü tayin edemeyiz ama geminin yönünü değiştirebiliriz." Enaca Stratejik Plan Ekibi 5

7 İÇİNDEKİLER SAYFA NO SUNUŞ 4 GİRİŞ 5 1. BÖLÜM: STRATEJİK PLAN HAZIRLIK PROGRAMI 1.1. Amaç Kapsam Yasal Dayanak Üst Kurul ve Stratejik Plan Ekibi Çalışma Takvimi BÖLÜM: DURUM ANALİZİ 2.1. Tarihsel Gelişim Mevzuat Analizi Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler Paydaş Analizi Kurum İçi Analiz Örgütsel Yapı İnsan Kaynakları Teknolojik Düzey Mali Kaynaklar Çevre Analizi PEST-E Analizi Üst Politika Belgeleri GZFT Analizi BÖLÜM: GELECEĞE YÖNELİM 3.1. Misyon Vizyon Temel Değerler, İlkeler ve Kurumsal Değerlerimiz Temalar Amaçlar Hedefler Performans Göstergeleri Faaliyet/Projeler ve Maliyetlendirme Stratejiler BÖLÜM: İZLEME ve DEĞERLENDİRME 4.1. Raporlama İzleme Raporları Faaliyet Raporları 49 EKLER 6

8 K U R U M K İ M L İ K B İ L G İ S İ Kurum Adı GEBZE / Fatih Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi Kurum Statüsü Kamu Özel Yönetici : 5 Kurumda Çalışan Personel Sayısı Öğretmen : 44 Memur : 1 Hizmetli : 4 Öğrenci Sayısı 898 Öğretim Şekli Normal İkili K U R U M İ L E T İ Ş İ M B İ L G İ L E R İ Kurum Telefonu / Fax Tel. : Faks : Kurum Web Adresi Mail Adresi Kurum Adresi Kurum Müdürü fatihmtal@hotmail.com gebzetml@hotmail.com Cumhuriyet Mah. Burak Reis Cad. No:4 Posta Kodu : İlçe İli : Gebze Azmi TUNÇ Okul Müdürü : Kocaeli GSM Tel: Kurum Müdür Yardımcıları Yasin FİDAN Müdür Yard. Vildan YÜCESOY Müdür Yard. Ufuk AKDENİZ Müdür Yard. Emin MACİT Müdür Yard. GSM Tel : GSM Tel : GSM Tel : GSM Tel :

9 1. BÖLÜM STRATEJİK PLAN HAZIRLIK PROGRAMI 8

10 STRATEJİK PLANIN AMACI Okulumuz, toplumun tüm paydaşlarından gelen istek ve önerileri dikkate alan, okul yönetiminde katılımcılığı önemseyen, hedeflerini netleştirmiş, hesap veren, şeffaf ve etkin bir yönetim anlayışı oluşturmak STRATEJİK PLANIN KAPSAMI Bu stratejik plan dokümanı F a t i h M e s l e k i V e T e k n i k A n a d o l u L i s e s i nin, mevcut durum analizi değerlendirmeleri doğrultusunda, yıllarında geliştireceği amaç, hedef ve stratejileri kapsamaktadır. MAÇ 1.2. STRATEJİK PLANIN YASAL DAYANAKLARI SIRA NO DAYANAĞIN ADI yılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu 2 Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığının 2013/26 Nolu Genelgesi 3 Milli Eğitim Bakanlığı Stratejik Plan Hazırlık Programı 9

11 1.3. STRATEJİK PLAN ÜST KURULU VE STRATEJİK PLAN EKİBİ STRATEJİK PLAN ÜST KURULU SIRA NO ADI SOYADI 1 Azmi TUNÇ OKUL MÜDÜRÜ 2 Ufuk AKDENİZ MÜDÜR YARDIMCISI 3 Cihan İNAN ÖĞRETMEN GÖREVİ 4 Derya ARIKAN OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI 5 Selami KURAL OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖNETİM KURULU ÜYESİ STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ SIRA NO ADI SOYADI GÖREVİ 1 Ufuk AKDENİZ MÜDÜR YARDIMCISI 2 Yasin FİDAN MÜDÜR YARDIMCISI 3 Ali ÇETİN ÖĞRETMEN 4 Lütfullah MURAT ÖĞRETMEN 5 Seval AKPOLAT ÖĞRETMEN 6 Ali ERKOCA ÖĞRETMEN 7 Fehmi DEMİR GÖNÜLLÜ VELİ 8 Tuncay ÖZTÜRK GÖNÜLLÜ VELİ 10

12 1.4. ÇALIŞMA TAKVİMİ

13 2. BÖLÜM DURUM ANALİZİ

14 2.1. TARİHSEL GELİŞİM Okulumuz 1994 yılında Çayırova Mahallesi içerisinde 57 pafta,2 Ada,4 Nolu parsel üzerinde 5190 metre kare ve maliye hazinesi üzerine 1200 metre kare kullanım alanlı 12 derslikli y1 proje ile Ticaret Lisesi olarak temeli atılıp; öğretim yılında 467 öğrenci ile eğitim öğretime açılmıştır eğitim öğretim yılında Anadolu Ticaret Meslek Lisesi kısmı açılmış olup 60 öğrenci ile eğitim öğretime başlamıştır. Halen 21 derslik, 5 bilgisayar laboratuvar, 1 kütüphane, 1 konferans salonu, 1 kimya biyoloji Laboratuvarı, 1 kapalı spor salonu ve okul bahçesinde basketbol voleybol sahası bulunmakta olup, 922 öğrenci ile eğitim öğretime devam etmektedir. Okulumuz 1998 yılında Çayırova Ticaret Meslek Lisesi olarak açılmıştır yılında ismi Gebze Ticaret Meslek Lisesi olarak değiştirilmiş, 2014 yılında ise Fatih Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi adını almıştır. İlk mezunlar 2001 yılında verilmiştir yılından bugüne kadar okulumuzdan 5226 öğrenci mezun olmuştur. Mezun olan öğrencilerimizden birçoğu sınavsız geçişten faydalanarak 2 yıllık meslek yüksekokullarına gitmektedirler. Katsayı uygulamasının kalkmasından dolayı mezun öğrencilerimiz içerisinden 4 yıllık fakültelere yerleşen öğrenci sayımız her geçen yıl artmaktadır. Sınavsız geçişle yerleşen öğrencilerimiz genellikle Kocaeli ve ilçelerindeki meslek yüksekokullarında eğitim görmektedir. Bulunduğumuz bölgenin sanayi bölgesi olması sebebiyle üniversiteye gitmeyen öğrencilerimizde staj yaptıkları işletmelerde istihdam edilmektedir. 13

15 2.2. MEVZUAT ANALİZİ KANUN Tarih Sayı No Adı 23/07/ Devlet Memurları Kanunu 24/10/ Bilgi Edinme Hakkı Kanunu YÖNETMELİK Yayımlandığı Resmi Gazete/Tebliğler Dergisi Tarih Sayı 12/10/ Adı Milli Eğitim Bakanlığı Personelinin Görevde Yükselme, Unvan Değişikliği ve Yer Değiştirme Suretiyle Atanması Hakkında Yönetmelik YÖNERGE Yayın Adı Tarih Sayı 25/10/ Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumlarına Geçiş Yönergesi 14

16 OKUL/KURUM FAALİYET ALANLARI ÜRÜN VE HİZMETLER FAALİYET ALANI: EĞİTİM FAALİYET ALANI: YÖNETİM İŞLERİ Hizmet 1 Rehberlik Hizmetleri Veli Öğrenci Öğretmen Hizmet 2 Sosyal-Kültürel Etkinlikler Halk oyunları Geziler Satranç Hizmet 3 Spor Etkinlikleri Futbol, Voleybol Atletizm Tekvando Futsal Tenis Badminton müsabaka iş ve işlemleri Hizmet 1 Öğrenci işleri hizmeti Kayıt- Nakil işleri Devam-devamsızlık Sınıf geçme vb Staj işlemleri Hizmet 2 Öğretmen işleri hizmeti Hizmet içi eğitim Özlük hakları Personel iş ve işlemleri Derece ve Terfi işlerinin yapılması İzin işlemlerinin yapılması Hizmet 3 Genel hizmetler Bilgilendirmeyle ilgili iş ve işlemlerin yapılması Basın, yayınla ilgili iş ve işlemlerin yapılması Mesleki teknik eğitimle ilgili iş ve işlemlerin yapılması Belirli gün ve haftalarla ilgili iş ve işlemlerin yapılması İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ile ilgili yazışmalar Gelen-Giden Evrak, Bölümlerle ilgili yazışmalar Kantin ve kafeterya denetimiyle ilgili iş ve işlemlerin yapılması Stratejik Planla ilgili iş ve işlemler FAALİYET ALANI: ÖĞRETİM FAALİYET ALANI: MESLEK EDİNDİRME Hizmet 1 Müfredatın işlenmesi Megep Modülleri Ders Kitapları Ders Programları Mesleki Dersler Bilgisayar Programları İş-Kur Dış Ticaret Kursu İş-Kur Bilgisayarlı Muhasebe Kursu Web-Grafik Kursları F Klavye Kursları Bilgisayarlı Muhasebe Kursları Program ve projelerle ilgili iş ve işlemlerin yapılması Hizmet 2 Kurslar Tanıtım ve Yönlendirme Öğrenci yetiştirme Kursları iş ve işlemleri Hizmet- 3 Proje çalışmaları AB Projesi iş ve işlemleri 15

17 2.3. PAYDAŞ ANALİZİ İç Paydaşlar Öğretmenler: Hizmeti veren personellerdir Öğrenciler: Hizmetin sunulduğu paydaşlardır Dış Paydaşlar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü: Milli Eğitim Bakanlığının ürettiği politikaları uygulayan ve okulun bağlı olduğu mercidir Yerel Yönetimler: Eğitim hizmetin lojistik destekçileri olmaları beklenir. Veliler: Okullara maddi ve manevi destek sağlayabilme kapasitesi bulunur. Aynı zamanda uyumlu işbirliği içinde olunması gereken kesimdir Medya: Eğitimin niteliğinin arttırılmasında işbirliği kaçınılmaz ve lüzumlu olan stratejik bir dış paydaştır. Okul Aile Birliği: Okulun tedarikçisi konumunda olup, okulun lojistik yönden destekçisi ve işleticisi görevi vardır Üniversiteler: Eğitim öğretim hizmetinin niteliği açısından destekçi ve işbirlikçi konumda olması gereken tedarikçi ve müşteri sayılabilecek kesimdir. Bir taraftan mezun öğrencileri sunduğumuz müşteri konumundadır. Memurlar: Görevli personeldir Sivil Toplum Örgütleri: En stratejik destekçi konumundadırlar. Uyumlu bir işbirliği ile bir gelişim fırsatıdır. Destek Personeli: Görevli personeldir Stajyer Öğrenci Gönderdiğimiz İşletmeler: Eğitim öğretim hizmetinin niteliği açısından destekçi ve işbirlikçi konumda olması gereken tedarikçi ve müşteri sayılabilecek kesimdir. Sağlık Ocağı: Tüm paydaşların sağlık hizmetlerinin yürütülmesi

18 İÇ PAYDAŞ DIŞ PAYDAŞ HİZMET ALAN Sonuç Paydaş Analizi Matrisi PAYDAŞLAR İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü X NEDEN PAYDAŞ Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum Paydaşın Kurum Faaliyetler ini Etkileme Derecesi Paydaşın Taleplerine Verilen Önem Tam 5" "Çok 4", "Orta 3", "Az 2", "Hiç 1" 1,2,3 İzle 4,5 Bilgilendir 1,2,3 Gözet 4,5 Birlikte Çalış 5 5 Öğretmenler X 5 5 Veliler X X Okul Aile Birliği X X Doğrudan ve Dolaylı Hizmet Alan 4 4 Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum 5 5 Öğrenciler X X Varoluş sebebimiz 5 5 Bilgilendir, Birlikte çalış Bilgilendir, Birlikte çalış Bilgilendir, Birlikte çalış Bilgilendir, Birlikte çalış Bilgilendir, Birlikte Çalış Yerel Yönetim ve Mahalle Muhtarı X Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum 2 2 İzle, Gözet Sağlık Ocağı X Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum 2 4 İzle, Birlikte Çalış Medya X Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum 2 2 İzle, Gözet Sivil Toplum Örgütleri Üniversiteler Stajyer Öğrenci Gönderdiğimiz İşletmeler Memurlar X X X X Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum Hizmet sundukları için 2 2 İzle, Gözet 3 3 İzle, Gözet Bilgilendir, Birlikte çalış Birlikte çalış Destek Hizmetleri X Hizmet sundukları için 4 5 Birlikte çalış 2.4. KURUM İÇİ ANALİZ 17

19 Örgütsel Yapı: Okul/Kurum Teşkilat Şeması Okul/Kurumlarda Oluşturulan Komisyon ve Kurullar: KOMİSYONLAR Sosyal Etkinlik Kurulu Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Okul Yürütme Kom. Üyeleri Okul Disiplin Kurulu Onur Kurulu Kontenjan Belirleme, Kayıt Kabul ve Nakil Komisyonu Kantin Denetleme Kurulu Kantin Fiyat Belirleme Komisyonu 18

20 Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisi, Okul Seçim Kurulu Kütüphane Kaynakları Tespiti Okul Muayene ve Teslim Alma Komisyonu Okul Satın Alma Komisyonu Demirbaş Sayım ve Eşya Komisyonu Okul Tören, Yazı İnceleme ve Kutlama Günleri Komisyonu İl ve Okul Düzeyinde Yapılacak Yarışmalara Hazırlama Komisyonu M.E.B Kurumlarında Tanıtım, Mezunları izleme, İstihdam, Mesleki Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Komisyonu Gelişim yönetim ekibi, Sivil savunma ekipleri İş Sağlığı ve Güvenliği ekibi Okul Servisleri Denetleme Ortak Sınav Komisyonu Sandık Kurulu 19

21 Okul Spor k. Yöne. Kurulu Proje Ekibi Web Yayın Kurulu Değerler Eğitimi Komisyonu İnsan Kaynakları Eğitim Öğretim Yılı Kurumdaki Mevcut Yönetici Sayısı: Sıra No Görevi Erkek Kadın Toplam Müdür 1-1 Müdür Başyardımcısı 1-1 Müdür Yardımcısı Kurum Yöneticilerinin Eğitim Durumu: Eğitim Düzeyi 2015 Yılı İtibari İle Kişi Sayısı % ÖnLisans 0 0 Lisans 5 83,4 Yüksek Lisans 1 16,6 20

22 2.4.3 Teknolojik Düzey Okul/Kurumun Teknolojik Altyapısı: Araç-Gereçler İhtiyaç Bilgisayar Yazıcı Tarayıcı Tepegöz Projeksiyon Televizyon İnternet bağlantısı Fen Laboratuvarı Bilgisayar Lab. Fax Fotokopi Makinası DVD Player Fotoğraf makinesi Kamera Okul/kurumun İnternet sitesi Personel/ adresi oranı %100 %100 %100 %100 Diğer araç-gereçler 21

23 Okul/Kurumun Fiziki Altyapısı: Fiziki Mekân Var Yok Adedi İhtiyaç Öğretmen Çalışma Odası x 1 YOK Ekipman Odası x YOK Kütüphane x 1 YOK Rehberlik Servisi x 1 YOK Resim Odası x YOK Müzik Odası x VAR Çok Amaçlı Salon x 1 YOK Ev Ekonomisi Odası x YOK İş ve Teknik Atölyesi x YOK Bilgisayar laboratuvarı x 5 YOK Yemekhane x 1 YOK Spor Salonu x 1 YOK Otopark x 2 YOK Spor Alanları x 1 VAR Kantin x 1 YOK Fen Bilgisi Laboratuvarı x 1 YOK Atölyeler x YOK Bölümlere Ait Depo x 1 YOK Yönetici Odaları x 5 YOK Bölüm Öğrt. Odası x 2 YOK Okul Dersliği x 21 VAR Arşiv x 1 YOK 22

24 Mali Kaynaklar Okul/Kurum Kaynak Tablosu ( Tahmini ): Kaynaklar Genel Bütçe Okul aile Birliği MAOL Temrinlik Ücret TOPLAM Okul/Kurum Gelir-Gider Tablosu: YILLAR HARCAMA KALEMLERİ GELİR GİDER GELİR GİDER GELİR GİDER Çalışanların ücreti Temizlik Tamir bakım Bilgisayar harcamaları Demirbaş alımı Sosyal faaliyetler Kırtasiye, toner Vergi harç vs Diğer giderler GENEL

25 ÇEVRE ANALİZİ PEST- E (Politik, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik, Ekolojik, Etik) Analizi.Politik Ve Yasal Etmenler İlgili Mevzuat Kalkınma Planları MEB Strateji Belgesi Milli Eğitim Şura Kararları İş Kanunları Çevresel Düzenlemeler Politik İstikrar Kamu Mali Kontrol Yönetimi Kamu ve Özel Kuruluşların Destekleri Uluslar Arası İlişkiler Ekonomik Çevre Değişkenleri Dünyadaki Genel Ekonomik Durum Uluslararası Ekonomik Kuruluşlar Ulusal Makro Ekonomik Durum Ticari Döngüler Enflasyon Ve Değişim Oranları Pazar Ve Kredi Kaynakları, Güvensizlik İstihdam Politikaları Ve İşgücü Durumu Orta Vadeli Program Küreselleşme 9. Kalkınma Planı Bölgesel Ekonomik Durum Enerji Ve Maliyet Sosyal-Kültürel Çevre Değişkenleri 9.Kalkınma Planı Toplumdaki Etkili Değerler Eğitimde Fırsat Eşitliği Çevreye Duyarlılık Tüketici Eğilimleri Sağlık Bilinci Nüfus Artış Oranı Gelir Dağılımındaki Farklılık Ve Hassasiyet Ürün Ömür Döngüsü Yeni İhtiyaç Ve İsteklerle Satın Alma Eğilimleri Çalışma Ve Bos Zaman Eğilimleri Zenginlik Ve Gelir Dağılımı Doğum Artış Oranı Ve Ortalama Ömür Toplumdaki Etkili değerler Teknolojik Çevre Değişkenleri TÜBİTAK Vizyon 2023 Eğitimde insan Kaynakları Raporu ARGE Çalışmaları AR-GE Harcamaları Bilişim Teknolojileri Bilgi Toplumu Stratejileri Teknoloji Transferi Teknoloji Gelişme Hızı Enerji Kaynakları ve Kullanılabilirlik Yeni ürünler Alternatif ve yeni teknolojiler Girdi kaynakları - maliyet Endüstri ve Eğitim Özel destekler Devletin müdahalesi Harcamalar Ekolojik ve doğal çevre değişkenleri Etik ve ahlaksal değişkenler Hava Kirlenmesi Su Kirlenmesi Ormansızlaşma Doğal Kaynakların Korunması İçin Yapılan Çalışmalar Doğal Afetler Örf Adet Teamül Beklentiler Mesleki Etik Kuralları 24

26 Üst Politika Belgeleri SIRA NO Kalkınma Planı REFERANS KAYNAĞININ ADI 2 TÜBİTAK Vizyon 2023 Eğitim ve İnsan Kaynakları Sonuç Raporu ve Strateji Belgesi yılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu 4 Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik 5 Devlet Planlama Teşkilatı Kamu İdareleri İçin Stratejik Planlama Kılavuzu (2006) 6 Milli Eğitim Bakanlığı Stratejik Plan Hazırlık Programı 7 Milli Eğitim Bakanlığı Stratejik Plan Durum Analizi Raporu Hükümet Programı Hükümet Eylem Planı 10 Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığının 2013/26 Nolu Genelgesi 11 Kocaeli İl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı 12 Gebze İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı 13 25

27 2.5. GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) ANALİZİ Güçlü Yönler Gelişmeye açık ileri görüşlü bir liderimiz ve idari kadromuz GYE ve TKY çalışmalarını yürütecek genç, dinamik ve yetişmiş bir öğretmen grubumuz, Her branşta kendini yetiştirmiş meslek dersi öğretmenlerimiz, 5 adet BT sınıflarımızda bilgisayar, projeksiyon cihazı ve ses sistemi bulunması Eğitim ve öğretim ile ilgili temel araç ve malzemelerin tam oluşu Öğrencilerimizin mesleki uygulama yapabilmeleri Müdür ve Müdür yardımcısı odalarında, ağ sistemiyle birbirine bağlanmış ve öğrencilerle ilgili her türlü bilginin olduğu bilgisayarlarımız, Öğrencilerimizin hem mesleklerini devam ettirebilmeleri hem de Açık Liseye devam ederek eğitimlerini sürdürebilmeleri. Zayıf Yönler Yeterli ideal öğrenci sayısının olmaması, Öğrencilerin devamsızlık, aile ve çevre ilişkileri problemleri, Öğrencilerde değişime olan direnç ve özgüven eksikliği, isteklendirme eksikliği, Mevcut yasaların ve öğretmen kadrolarının sık sık değişimi ve bu değişmeler sebebiyle okulumuzun vizyon, misyon ve değerlerin tanımamasından doğan yanlış yönlenmeler, Okulumuz ile meslek kuruluşları arasında yeterli işbirliğinin olmaması, Fırsatlar Sanayi ve imalat sektörünün gelişmesine bağlı olarak ara eleman ihtiyacının artması, Bölgemizin sanayi bölgesi oluşu, Öğrencilerimizin teorik ve pratik eğitimi bir arada yapabilmeleri, 3308 ve 4702 sayılı yasa ile mesleki eğitimin yasal güvence altına alınmış olması. Tehditler Parçalanmış aileler, Öğrenci afları ve eğitim öğretim sistemlerinin sürekli değişimi, Öğretmen sirkülâsyonu, Göç yoluyla gelen aileler ve onların geçim sıkıntısından öğrencilerine zaman ayıramaması 26

28 3. BÖLÜM GELECEĞE YÖNELİM 27

29 1.1. MİSYON Öğrencilerimizi Milli Eğitim Temel İlkelerine saygılı, çağdaş düşünceye sahip, hoşgörülü, insan temel hak ve hürriyetlerine duyarlı bireyler olarak topluma kazandırmaktır. Bilişim araçlarını kullanabilen, yabancı dil eğitimi almış, aldıkları mesleki eğitim ile iş ve hizmet alanlarında ihtiyaç duyulan nitelikli ve aranan elemanlar yetiştirmektir. Öğrencilerimizin ilgi alanlarına göre eğitim planları hazırlayarak bireysel gelişimlerine katkıda bulunarak bir üst eğitim kurumu olan üniversiteye öğrenci yetiştirmektir VİZYON Milli ve manevi değerlere bağlı, mesleğinde başarısı ve donanımı ile öncü ve üretken olan, ülkemizin ihtiyaç duyduğu yeterliliklere haiz bireyler yetiştirmektir. 28

30 1.3. TEMEL DEĞERLER VE İLKELER Eğitimde, sevgi, saygı, kalite ve başarı Doğruluk, cesaret, yaratıcılık, Çalışkanlık ve adalet Bireysel gelişime destek Her zaman ve her yerde birlik, beraberlik ve kardeşlik Çağdaşlaşma, muasır medeniyet seviyesini yakalama Gelişen dünya ve yeni teknolojilere hazırlama 1.4. KURUMSAL DEĞERLERİMİZ Okul çalışanları olarak; Görevlerimizi yerine getirirken objektiflik ilkesini uygularız, Tüm ilişkilerde insana saygı esasını uygular; çalışan ve hizmet alanların beklenti duygu ve düşüncelerine değer veririz, Kurumsal ve bireysel gelişmenin Sürekli Eğitim ve İyileştirme anlayışının uygulanması sonucu gerçekleşeceğine inanırız ve bu doğrultuda eğitim ve iyileştirme sonuçlarını en etkin şekilde değerlendiririz, Çalışmalarda etkililik ve verimliliğin ekip çalışmalarıyla sağlanacağı anlayışı kabullenilerek ekip çalışmalarına gereken önemi veririz, Kurumsal ve bireysel gelişmelerin bilimsel verilerin uygulama hayatına geçirilmesiyle sağlanacağına inanırız, Kurumda çalışmaların bilimsel veriler doğrultusunda ve mevzuatına uygun olarak gerçekleştirildiğinde başarı sağlanacağına inanırız, Görev dağılımı ve hizmet sunumunda adil oluruz ve çalışanın kurum katkısını tanıyıp takdir ederiz. Eğitime yapılan yatırımı kutsal sayar, her türlü desteği veririz. 29

31 TEMA: Nitelikli Eğitim Öğretim Stratejik Amaç 1. Tüm personeli ile birlikte nitelikli ve kaliteli eğitim konusunda mükemmeli arayan, değişen ve gelişen eğitim sistemine ve yeni bilgi ve teknolojilere uyum sağlayabilen bir kurum olmak. Stratejik Amaç 2. Nitelikli ve kaliteli bir eğitim verebilmek amacıyla gelişen ve değişen bilgi ve teknolojilere uygun her türlü donanım ihtiyacını karşılayan ve kullanan bir okul olmak. Stratejik Hedef 1.1 Okulumuzda görev alan tüm öğretmenlerin mesleki gelişim ve yeni teknolojileri kullanabilme konularında en az iki kurs, seminer, fuar ve hizmet içi eğitim almalarını sağlamak Stratejik Hedef 1.2.Nitelikli eğitim hizmetlerini arttıracak akademik çalışmalara katılan öğretmen sayısını her yıl % 5 arttırmak. Stratejik Hedef 2.1. Okulumuz ihtiyaç analizleri sonuçlarına göre plan dönemi sonuna kadar laboratuvar, sınıf ve ders ortamlarının tüm donanım ihtiyaçlarının karşılanmasını sağlamak PERFORMANS GÖSTERGELERİ SAM 1-2 PERFORMANS GÖSTERGELERİ PERFORMANS HEDEFLERİ Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SH PG PG PG PG PG Kurs, seminer, fuar, hizmet içi eğitimine giden öğretmen sayısı Eğitim alan öğretmen sayısındaki artış Akademik çalışma yapmakta olan öğretmen sayısı Akademik çalışmaları sonuçlandıran öğretmen sayısı Araç gereç ve donanım eksiklikleri karşılanan sınıf ve ders ortamı sayısı SP Dönemi Hedefi %5 %5 %5 %7 %10 %13 %15 %20 %

32 FAALİYET VE MALİYETLENDİRME FAALİYET VEYA PROJELER Yurt içinde düzenlenen kurs, seminerlerin duyurulması ve katılımlarının sağlanması Sorumlu Birim/Şube/Kişi Okul İdaresi Başlama ve Bitiş Tarihi MALİYET Toplam TEMA: Akademik Başarı Stratejik Amaç 3. Düşünen ve üreten, kendini ifade edebilen, bilgiye ulaşabilen, başarı sağlayabilen bireyler yetiştirmek. Stratejik Hedef yılında okulumuzun lisans düzeyinde %11 olan üniversite sınavlarındaki yerleşme başarısını 2019 yılına kadar %50 oranına yükseltmek. Stratejik Hedef 3.2.Kütüphaneden yararlanan öğrencileri sayısını her yıl %5 düzeyinde artırmak. Stratejik Hedef yılına kadar, 100 Temel Eserin en az %30 unu, okulumuzda yapılan okuma saati etkinliğinde öğrencilerimiz tarafından okunmasını sağlamak. Stratejik Hedef 3.4.Bilgi, beceri ve projelerin tümüne öğrencilerimizle katılmak ve dereceye giren proje ve beceri yarışma sayılarını her yıl arttırmak ve derece almak Stratejik Hedef yılında 1 öğretim yılı boyunca ders başarısından dolayı ödül alan öğrenci sayısını her yıl %50 oranında tutmak 31

33 PERFORMANS GÖSTERGELERİ SAM 3 SH PERFORMANS GÖSTERGELERİ PERFORMANS HEDEFLERİ Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SP Dönemi Hedefi PG Üniversiteye yönelik rehberlik ve yönlendirme toplantıları PG Bir üst kuruma yerleşen öğrenci yüzdesi (Lisans düzeyi ) %10 (21) %13 (31) %10 (21) %20 %27 %35 %42 %50 %50 PG Kütüphaneden yararlanan öğrenci sayısı PG temel eseri okuyan öğrenci sayısı PG Ulusal ve uluslararası yarışma, proje, gezi vb etkinlik katılım sayısı PG Takdir teşekkür belgesi alan öğrenci sayısı- yüzdesi 482 (%54) 405 (%47) 549 (%58) %50 %50 %50 %50 %50 %50 PG Sınıfı doğrudan geçen öğrenci sayısı 632 (%71) 593 (%69) 687 (%75) %70 %70 %70 %70 %70 %70 32

34 FAALİYET VE MALİYETLENDİRME FAALİYET VEYA PROJELER Sorumlu Birim/Şube/Kişi Başlama ve Bitiş Tarihi MALİYET Toplam Üniversiteye geçiş sınavları için hazırlık kurs faaliyetleri tertiplemek 12.Sınıf Müdür Yardımcısı Okul kütüphanesi donanımını ve ortamını güçlendirme faaliyetleri Edebiyat Zümresi Kültür edebiyat kolu ile Kütüphane Kulübü faaliyetleri Edebiyat Zümresi Okuma saati planlama faaliyetleri Edebiyat Zümresi Ulusal ve uluslararası düzenlenen yarışmalara projelere, gezilere yönlendirme faaliyetleri Okul İdaresi Zümre Başkanları Okulda proje üretimi yönlendirme faaliyetleri Okul Proje Ekibi Öğrencilere ders çalışma alışkanlığı kazandırma faaliyetleri Tüm Öğretmenler

35 TEMA: İşletmelerle İşbirliği Stratejik Amaç 4. Okul ve işletme arasında işbirliği sağlayarak, ortak gelişimi sağlayıcı etkinlikler düzenlemek ve sektörün ihtiyaçlarına cevap verecek nitelikte işgücü yetiştirmek Stratejik Hedef yılından itibaren mezun oldukları alanda %5 olan işe yerleşme oranı her yıl %3 arttırarak 2019 yılına kadar %20 çıkarmak Stratejik Hedef 4.2.İşletmelerle birlikte yürütülen gezi ve etkinlik sayısını her yıl arttırarak 2019 yılında 10 a çıkarmak. PERFORMANS GÖSTERGELERİ SAM 4 PERFORMANS GÖSTERGELERİ PERFORMANS HEDEFLERİ Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SH PG İşletmede istihdam edilen öğrenci sayısı SP Dönemi Hedefi 10 (%5) 9 (%4) 10 (%5) %8 %11 %14 %17 %20 %20 PG İşletme memnuniyet anketleri PG İşletmelerle birlikte yürütülen gezi ve etkinlik sayısını PG İşletmelerle birlikte yürütülen gezi ve etkinlik oranı %1.2 %0.6 %1.2 %1.9 %2.5 %3.75 %5 %6.25 %6.25 FAALİYET VE MALİYETLENDİRME FAALİYET VEYA PROJELER Sorumlu Birim/Şube/Kişi Başlama ve Bitiş Tarihi MALİYET Toplam Staj yapan öğrencilerin bilgi ve iletişim teknolojilerini kullandırma faaliyetleri. Bölüm Şefi ve Meslek Öğretmenleri İşletmede staj gören öğrencilerin işe ilişkin tavır ve tutumlarını olumlu yönde güçlendirme faaliyetleri. Bölüm Şefi ve Meslek Öğretmenleri

36 TEMA: Sosyal, Kültürel Sportif Faaliyetler Stratejik Amaç 5. Öğrencilerimizin sosyalleşmesini, bedensel ve zihinsel gelişmesini sağlayacak kültürel, sosyal ve sportif faaliyetlere katılımını artırmak. PERFORMANS GÖSTERGELERİ Stratejik Hedef yılına kadar öğrencilerimizin bedensel gelişimini ve sağlıklı yaşamalarına imkan sağlayacak spor salonunun ve okul bahçesinin spor aletleriyle donatılmasını gerçekleştirmek. Stratejik Hedef yılında kazanılan 3 sportif faaliyette elde edilen başarı sayısını 2019 yılında 10 a çıkarmak. Stratejik Hedef yılında 60 olan okulumuz spor dallarına katılan öğrenci sayısını 2019 yılında 80 sayısına ulaştırmak. Stratejik Hedef 5.4. Kültürel (Şiir, kompozisyon, resim, tiyatro, kitap okuma, müzik vb. ) yarışmalarının tümüne katılmak ve 2014 yılından itibaren 2019 yılı sonuna kadar öğrencilerinin en az %5 inin dereceye girmesini sağlamak. SAM 5 SH PG PG PG PG PERFORMANS GÖSTERGELERİ Sosyal ve sportif faaliyetlere katılan öğrenci sayısı Sosyal ve sportif faaliyetlere katılımın bir önceki yıla göre oranı Sosyal ve sportif faaliyetlerde elde edilen başarı sayısı Spor müsabakalarına katılan öğrenci ve takım sayısı 35 PERFORMANS HEDEFLERİ Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SP Dönemi Hedefi %--- %25 %100 %7 %7 %7 %6 %6 % PG Okul içi spor faaliyetlerinin sayısı PG Sosyal, kültürel, bilimsel yarışmalara katılan öğrenci sayısı Kitap okuma, hikâye yazma, panel, PG açıkoturum, şiir okuma yarışmalarında elde edilen başarı sayısı

37 FAALİYET VE MALİYETLENDİRME FAALİYET VEYA PROJELER Sportif faaliyetlerin tanıtılması ve spor müsabakalarının duyurulması faaliyetleri Yetenekli öğrencileri tespit ve teşvik etme çalışmaları Sorumlu Birim/Şube/Kişi Beden Eğitimi Öğretmenleri Beden Eğitimi Öğretmenleri Başlama ve Bitiş Tarihi MALİYET Toplam Edebiyat, resim, müzik vb. yarışmaların takip edilmesi ve duyurulması Türk Dili ve Edebiyatı Öğrt Yetenekli öğrencilerin yönlendirilmesi ve eğitimi çalışmaları Türk Dili ve Edebiyatı Öğrt

38 TEMA: Toplumsal Sosyal Sorumluluk Ve Çevre İle İlgili Faaliyetler Stratejik Amaç 6. Okul bina, bahçe ve çevresinin temiz ve bakımlı olmasını, okulda çevreci bir kimliğin sağlanmasını gerçekleştirmek. Stratejik Amaç 7. Okulun çevresiyle uyumunu sağlamak, toplumsal, sosyal ve çevresel duyarlılığı arttırmak ve öğrencilerin okul içi ve dışındaki olumsuz davranışlarını en aza indirgemek adına yapılan tüm faaliyetlere destek vermek. Stratejik Hedef 6.1. Okulun bakım onarım ve temizlik gideri maliyetinin genel OAB bütçe maliyetinin %.10 olmasını sağlayarak okul bina ve çevresinin temiz ve bakımlı olmasını sağlamak. Stratejik Hedef yılında% 5 olan toplum hizmeti yapan öğrenci sayısını 2019 yılına kadar % 35 oranına yükseltmek. Stratejik Hedef 7.2. Olumlu davranış sergileyen öğrencilerin her ay % 2 sinin bir yıl içinde öğrencilerin % 20 unun ödüllendirilmesini sağlamak Stratejik Hedef yılında İzcilik, Egzersiz çalışmaları, Kulüpler vb. gibi toplumsal sosyal sorumluluk ve çevre ile ilgili olumlu davranışlar kazanmalarını sağlayan faaliyet ve çalışmalara katılım oranını 2019 yılı itibariyle %10 oranında arttırmak Stratejik Hedef yılında 12 olarak gerçekleşen basında yer alma sayısını 2019 yılına kadar 40 sayısına çıkarmak Stratejik Hedef 7.5. Öğrencilerin eğitim öğretim hizmetlerine sağlıklı şekilde devam edebilmeleri için maddi durumu iyi olmayan öğrencilere destek sağlamak. Stratejik Hedef yılında Beyaz Bayrak başvurusu ve almak için gerekli çalışmaları yapmak. 37

39 PERFORMANS GÖSTERGELERİ SAM 6-7 PERFORMANS GÖSTERGELERİ PERFORMANS HEDEFLERİ Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SH PG PG PG PG PG PG PG Okul bakım, onarım ve temizlik giderleri bütçesinin bir önceki yıla oranı Toplumsal çevreyi geliştirmeye yönelik faaliyetlerin sayısı Doğal kaynakları koruma adına yapılan faaliyetlerin sayısı Dönem sonu ve yılsonunda olumlu davranışlardan dolayı onur belgesi alan öğrenci sayısı İzcilik faaliyetlerine katılan öğrenci sayısının bir önceki yıla oranı Deprem ve doğal felaketlerle ilgili verilen eğitim sayısı Sosyal sorumluluk ve çevreyle ilgili çalışmaların tümünde görev alan öğrenci, öğretmen, veli, işletme sayısı SP Dönemi Hedefi %5 %8 %10 %12 %13 %14 %15 %15 % %8 %14 %11 %13 %15 %17 %19 %20 % PG Okulun medyada yer alama sayısı PG PG Maddi durumu iyi olmayan öğrencilerin sayısı Maddi durumu iyi olmayanlara sağlanan yardımların bir önceki yıla oranı %2 %4 %5 %7 %5 %5 %5 %5 %5 38

40 FAALİYET VE MALİYETLENDİRME FAALİYET VEYA PROJELER Okulun bakım onarım ve temizlik giderlerine ayrılan payın arttırılması Sorumlu Birim/Şube/Kişi Okul Aile Birliği Başlama ve Bitiş Tarihi MALİYET Toplam Toplumsal faaliyetlerin geliştirilmeye yönelik faaliyetlerin planlanması Sınıf ve Okul Rehber Öğretmeni Olumlu davranış sergileyen öğrencilerin tespit edilip, ödüllendirilmesi Okul İdaresi Sınıf ve Okul Rehber Öğretmeni Öğrencilere toplumsal duyarlılık, değerler ve vatan millet sevgisi gibi konularda eğitimler verilmesi Çevre Kulübü, Sivil Savunma Kulübü, Yeşilay-Kızılay Kulübü, İzcilik Kulübü çalışmaları Öğrencilere doğa ve hayvan sevgisi, deprem ve doğal felaketlerden korunma gibi konularda eğitim verilmesi Okul İdaresi, Tarih ve Edebiyat Zümresi Sorumlu Öğretmen, Kulüp Başkan ve Üyeleri Okul İdaresi Sınıf, Okul Rehber Öğretmeni ve İlgili Sosyal Kulüpler Okulun tanıtım ve saygınlık kazandırılmasına yönelik faaliyetler Okul İdaresi Sosyal Dayanışma kulübü ve sosyal hizmetler ekibi faaliyetleri Kulüp Rehber Öğretmenleri

41 TEMA: Okul-Veli İşbirliği Stratejik Amaç 8. Okul veli ilişkilerinin içeriğini yapılandırarak velilerin eğitime ilişkin duyarlılıklarını yükseltmek, onları bilinçlendirerek veli-okul iş birliği içerisinde öğrencilere okulda ve okul dışında sağlıklı eğitim ortamı hazırlamak, okuldaki etkinliklere katılımını arttırmak ve eğitimi ailenin temel önceliklerinden biri haline getirmek. Stratejik Hedef 8.1. Veli toplantılarına katılımı %20 olan oranı 2019 yılına kadar her yıl %10 oranında arttırarak %70 oranına ulaşmak. Stratejik Hedef yılında 300 olan, velilere yönelik yapılan rehberlik ve bilinçlendirme hizmetinden faydalanan veli-öğrenci sayısını her yıl %10 oranında arttırmak. PERFORMANS GÖSTERGELERİ SAM 8 PERFORMANS GÖSTERGELERİ PERFORMANS HEDEFLERİ Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SH PG Veli toplantılarına katılım oranı SP Dönemi Hedefi PG Velilere sunulan eğitim hizmetlerinin sayısı FAALİYET VE MALİYETLENDİRME FAALİYET VEYA PROJELER Veli toplantılarının düzenlenmesi, Toplantı duyurularının veliye ulaşmasının sağlanması E-okul, okul web sayfasının veliler tarafından kullanılmasının yaygınlaştırılması Veli eğitim ve rehberlik çalışmaları Sorumlu Birim/Şube/Kişi İlgili Müdür Yardımcısı İlgili Müdür Yardımcısı Rehber Öğretmen Başlama ve Bitiş Tarihi MALİYET Toplam

42 Akademik Başarı Nitelikli Eğitim Öğretim TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER Stratejik Amaç 1. Tüm personeli ile birlikte nitelikli ve kaliteli eğitim konusunda mükemmeli arayan, değişen ve gelişen eğitim sistemine ve yeni bilgi ve teknolojilere uyum sağlayabilen bir kurum olmak. Stratejik Amaç 2. Nitelikli ve kaliteli bir eğitim verebilmek amacıyla gelişen ve değişen bilgi ve teknolojilere uygun her türlü donanım ihtiyacını karşılayan ve kullanan bir okul olmak. Stratejik Hedef 1.1 Okulumuzda görev alan tüm öğretmenlerin mesleki gelişim ve yeni teknolojileri kullanabilme konularında en az iki kurs, seminer, fuar ve hizmet içi eğitim almalarını sağlamak Stratejik Hedef 1.2.Nitelikli eğitim hizmetlerini arttıracak akademik çalışmalara katılan öğretmen sayısını her yıl % 5 arttırmak. Stratejik Hedef 2.1. Okulumuz ihtiyaç analizleri sonuçlarına göre plan dönemi sonuna kadar laboratuvar, sınıf ve ders ortamlarının tüm donanım ihtiyaçlarının karşılanmasını sağlamak TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER Stratejik Amaç 3. Düşünen ve üreten, kendini ifade edebilen, bilgiye ulaşabilen, başarı sağlayabilen bireyler yetiştirmek. Stratejik Hedef yılında okulumuzun lisans düzeyinde %11 olan üniversite sınavlarındaki yerleşme başarısını 2019 yılına kadar %50 oranına yükseltmek. Stratejik Hedef 3.2.Kütüphaneden yararlanan öğrencileri sayısını her yıl %5 düzeyinde artırmak. Stratejik Hedef yılına kadar, 100 Temel Eserin en az %30 unu, okulumuzda yapılan okuma saati etkinliğinde öğrencilerimiz tarafından okunmasını sağlamak. Stratejik Hedef 3.4.Bilgi, beceri ve projelerin tümüne öğrencilerimizle katılmak ve dereceye giren proje ve beceri yarışma sayılarını her yıl arttırmak ve derece almak. Stratejik Hedef yılında 1 öğretim yılı boyunca ders başarısından dolayı ödül alan öğrenci sayısını her yıl %50 oranında tutmak 41

43 Sosyal Kültürel ve Sportif Faaliyetler İşletmelerle İşbirliği TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER Stratejik Amaç 4. Okul ve işletme arasında işbirliği sağlayarak, ortak gelişimi sağlayıcı etkinlikler düzenlemek ve sektörün ihtiyaçlarına cevap verecek nitelikte işgücü yetiştirmek Stratejik Hedef yılından itibaren mezun oldukları alanda %5 olan işe yerleşme oranı her yıl %3 arttırarak 2019 yılına kadar %20 çıkarmak Stratejik Hedef 4.2.İşletmelerle birlikte yürütülen gezi ve etkinlik sayısını her yıl arttırarak 2019 yılında 10 a çıkarmak. TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER Stratejik Hedef yılına kadar öğrencilerimizin bedensel gelişimini ve sağlıklı yaşamalarına imkan sağlayacak spor salonunun ve okul bahçesinin spor aletleriyle donatılmasını gerçekleştirmek. Stratejik Amaç 5. Öğrencilerimizin sosyalleşmesini, bedensel ve zihinsel gelişmesini sağlayacak kültürel, sosyal ve sportif faaliyetlere katılımını artırmak. Stratejik Hedef yılında kazanılan 3 sportif faaliyette elde edilen başarı sayısını 2019 yılında 10 a çıkarmak. Stratejik Hedef yılında 60 olan okulumuz spor dallarına katılan öğrenci sayısını 2019 yılında 80 sayısına ulaştırmak. Stratejik Hedef 5.4. Kültürel (Şiir, kompozisyon, resim, tiyatro, kitap okuma, müzik vb. ) yarışmalarının tümüne katılmak ve 2014 yılından itibaren 2019 yılı sonuna kadar öğrencilerinin en az %5 inin dereceye girmesini sağlamak 42

44 Toplumsal Sosyal Sorumluluk Ve Çevre İle İlgili Faaliyetler TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER Stratejik Hedef 6.1. Okulun bakım onarım ve temizlik gideri maliyetinin genel OAB bütçe maliyetinin %.40 olmasını sağlayarak okul bina ve çevresinin temiz ve bakımlı olmasını sağlamak. Stratejik Hedef yılında% 5 olan toplum hizmeti yapan öğrenci sayısını 2019 yılına kadar % 35 oranına yükseltmek. Stratejik Amaç 6. Okul bina, bahçe ve çevresinin temiz ve bakımlı olmasını, okulda çevreci bir kimliğin sağlanmasını gerçekleştirmek. Stratejik Hedef 7.2. Olumlu davranış sergileyen öğrencilerin her ay % 2 sinin bir yıl içinde öğrencilerin % 20 unun ödüllendirilmesini sağlamak Stratejik Amaç 7. Okulun çevresiyle uyumunu sağlamak, toplumsal, sosyal ve çevresel duyarlılığı arttırmak ve öğrencilerin okul içi ve dışındaki olumsuz davranışlarını en aza indirgemek adına yapılan tüm faaliyetlere destek vermek. Stratejik Hedef yılında İzcilik, Egzersiz çalışmaları, Kulüpler vb. gibi toplumsal sosyal sorumluluk ve çevre ile ilgili olumlu davranışlar kazanmalarını sağlayan faaliyet ve çalışmalara katılım oranını 2019 yılı itibariyle %10 oranında arttırmak Stratejik Hedef yılında 12 olarak gerçekleşen basında yer alma sayısını 2019 yılına kadar 40 sayısına çıkarmak Stratejik Hedef 7.5. Öğrencilerin eğitim öğretim hizmetlerine sağlıklı şekilde devam edebilmeleri için maddi durumu iyi olmayan öğrencilere destek sağlamak. Stratejik Hedef yılında Beyaz Bayrak başvurusu ve almak için gerekli çalışmaları yapmak. 43

45 Okul Veli İşbirliği TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER Stratejik Amaç 8. Okul veli ilişkilerinin içeriğini yapılandırarak velilerin eğitime ilişkin duyarlılıklarını yükseltmek, onları bilinçlendirerek veli-okul iş birliği içerisinde öğrencilere okulda ve okul dışında sağlıklı eğitim ortamı hazırlamak, okuldaki etkinliklere katılımını arttırmak ve eğitimi ailenin temel önceliklerinden biri haline getirmek. Stratejik Hedef 8.1. Veli toplantılarına katılımı %20 olan oranı 2019 yılına kadar her yıl %10 oranında arttırarak %70 oranına ulaşmak. Stratejik Hedef yılında 300 olan, velilere yönelik yapılan rehberlik ve bilinçlendirme hizmetinden faydalanan veli-öğrenci sayısını her yıl %10 oranında arttırmak 44

46 Sosyal Kültürel ve Sportif Faaliyetler İşletmelerle İşbirliği Akademik Başarı Nitelikli Eğitim Öğretim STRATEJİK PLAN MALİYET TABLOSU TEMALAR STRTAEJİK AMAÇLAR HEDEFLER STRATEJİK AMAÇ 1 Stratejik Hedef 1.1 MALİYETİ TL TL Stratejik Hedef STRATEJİK AMAÇ 2 Stratejik Hedef 2.1 STRATEJİK AMAÇ 3 Stratejik Hedef 3.1 Stratejik Hedef 3.2 Stratejik Hedef 3.3 Stratejik Hedef 3.4 Stratejik Hedef 3.5 STRATEJİK AMAÇ 4 Stratejik Hedef TL TL TL TL TL TL TL TL Stratejik Hedef STRATEJİK AMAÇ TL Stratejik Hedef Stratejik Hedef Stratejik Hedef Stratejik Hedef

47 Okul Veli İşbirliği Toplumsal Sosyal Sorumluluk Ve Çevre İle İlgili Faaliyetler STRATEJİK AMAÇ 6-7 Stratejik Hedef 6.1 Stratejik Hedef 7.1 Stratejik Hedef 7.2 Stratejik Hedef 7.3 Stratejik Hedef 7.4 Stratejik Hedef 7.5 STRATEJİK AMAÇ TL TL TL TL TL TL TL 300 TL Stratejik Hedef Stratejik Hedef TOPLAM MALİYET TL 46

48 4. BÖLÜM İZLEME VE DEĞERLENDİRME 47

49 4.1. RAPORLAMA Plan dönemi içerisinde ve her yılın sonunda okul/kurumumuz stratejik planı uyarınca yürütülen faaliyetlerimizi, önceden belirttiğimiz performans göstergelerine göre hedef ve gerçekleşme durumu ile varsa meydana gelen sapmaların nedenlerini açıkladığımız, okulumuz/kurumumuz hakkında genel ve mali bilgileri içeren izleme ve değerlendirme raporu hazırlanacaktır. 48

50 STRATEJİK PLAN ÜST KURULU İMZA SİRKÜSÜ SIRA NO STRATEJİK PLAN ÜST KURULU ADI SOYADI GÖREVİ İMZA 1 Azmi TUNÇ OKUL MÜDÜRÜ 2 Ufuk AKDENİZ MÜDÜR YARDIMCISI 3 Cihan İNAN ÖĞRETMEN 4 Derya ARIKAN OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI 5 Selami KURAL 6 OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖNETİM KURULU ÜYESİ 49