İş Telefonu Faks:

Transkript

1 Dr. S. Gülfem ÇAKIR Doğum Tarihi 27 Ocak 1974 Doğum Yeri Kurum Fakülte Akademik Unvan Akademik Görevi Statüsü (Asli veya Görevlendirme) Ankara Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi Araş. Gör. Dr. Öğretim Elemanı İş Telefonu Faks: İş Adresi E-Posta Asli Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dumlupınar Bulvarı / Kampus 07058/ANTALYA sgcakir@akdeniz.edu.tr ÖĞRENİM DURUMU DÜZEY ALAN ÜNİVERSİTE YIL Lisans Psikolojik Danışma ve Rehberlik Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1998 Yüksek Lisans Doktora Psikolojik Danışma ve Rehberlik Psikolojik Danışma ve Rehberlik Orta Doğu Teknik Üniversitesi 2001 Orta Doğu Teknik Üniversitesi 2009 YÜKSEK LİSANS TEZ BAŞLIĞI The Relationship of Identity Status with Parental Attitudes, Family Type and Parental Education Level in Adolescents (Ergenlerde Kimlik Statüsünün Anne-Baba Tutumu, Aile Yapısı ve Anne- Babanın Eğitim Düzeyi ile İlişkisi) Danışman: Prof. Dr. Gül Aydın DOKTORA TEZİ/S.YETERLİK ÇALIŞMASI/TIPTA UZMANLIK TEZİ BAŞLIĞI Factors and Mechanisms of Resilience among Turkish Migrant Women in the UK (İngiltere de Yaşayan Türk Göçmen Kadınların Psikolojik Sağlamlığı İle İlgili Etmenler ve Mekanizmalar) Danışman: Doç. Dr. Oya Yerin Güneri GÖREVLER UNVANI GÖREV YERİ YIL Psikolojik Danışman Atatürk İlköğretim Oklu, Gölyaka, Düzce Psikolojik Danışman Gazeteci Hasan Tahsin İlköğretim Okulu, Kayaş, Ankara Psikolojik Danışman (Proje Asistanı) Özel Eğitim ve Rehberlik Şube Müd., Ankara İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Ankara

2 Araş. Gör. Orta Doğu Teknik Üniversitesi Misafir Öğretim Üyesi Kent Üniversitesi Araş. Gör. Orta Doğu Teknik Üniversitesi Araş. Gör. Dr. Akdeniz Üniversitesi Halen PROJELERDE YAPTIĞI GÖREVLER A. Uluslar Arası Projeler Proje Asistanı. Cultural Capital During Migration (Göç Esnasında Kültürel Sermaye). Volkswagen Foundation Tarafından Desteklenen Proje, Kent Üniversitesi, Canterbury, İngiltere, Psikolojik Danışman. Marmara Depreminden Etkilenen Okullarda 16 Haftalık Sınıf Temelli Müdahale Uygulaması ve Travmaya Maruz Kalmış Çocuklarla Grupla Psikolojik Danışma Uygulaması. UNICEF Türkiye, Düzce. Aralık 1999-Haziran B. Ulusal Projeler: Proje Asistanı. Türkiye deki Üniversitelerde Okuyan Yabancı Öğrencilerin Sosyal, Kültürel Ve Akademik Deneyimleri. ODTÜ Bilimsel Araştırmalar Koordinatörlüğü Tarafından Desteklenen Proje, ODTÜ, Ankara, Proje Asistanı Geçmişinde İntihar Ve Adli Kayıtlı Suç Yaşantıları Bulunan Öğrencilere Ait Sosyo- Demografik Tarama Çalışması, Ankara İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Özel Eğitim, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri Bölümü, Ankara, BİLİMSEL KURULUŞLARA ÜYELİKLER Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği International Association for Cross-Cultural Psychology VERDİĞİ LİSANS VE LİSANSÜSTÜ DÜZEYDEKİ DERSLER Yıl Dönem Dersin Adı Haftalık Öğrenci Sayısı Saati T. Uyg. Lisans Y. Lisans Güz Community and Applied Psychology (Toplumsal ve Uygulamalı Psikoloji) Social Research Methods (Sosyal Araştırma Yöntemleri) Social Research and Evaluation 3-15 (Sosyal Araştırma ve Değerlendirme) Bahar Guidance (Rehberlik)

3 Güz Educational Psychology (Eğitim Psikolojisi) Bahar Development and Learning (Gelişim ve Öğrenme) ESERLER A. Uluslar Arası Hakemli Dergilerde Yayımlanan Makaleler: A.1. Çakır, S.G. & Yerin-Guneri, O. (Basımda). Exploring the factors contributing to empowerment of Turkish migrant women in the UK. International Journal of Psychology. (SSCI) A.2. Hatzidimitriadou, E. & Çakır, S. G. (2009). Community activism and empowerment of Turkish speaking migrant women in London. International Journal of Migration, Health and Social Care, Vol.5(1), A.3. Çakır, S. G. & Aydın, G. (2006). Parental attitudes and ego identity status of Turkish adolescents. Family Therapy:The Journal of the California Graduate School of Family Psychology, Vol, 33(3), , A. 4. Çakır, S. G. & Aydın, G. (2005). Parental attitudes and ego identity status in Turkish adolescents. Adolescence, 40(160), , (SSCI) B. Uluslar Arası Bilimsel Toplantılarda Sunulan ve Bildiri Kitabında (Proceedings) Basılan Bildiriler: B.1. Cakir, S. G. (2010). A pilot study on stress and support sources of single mothers in Turkey. World Conference on Psychology, Counselling and Guidance (WCPCG-2010), Nisan, Kemer, Antalya. B.2. Kondakci, Y., Cetinkaya, E. & Cakir, S.G. & (2009). What attracts foreign students to study in Turkey? an analysis of inbounding student mobility in Turkey. Paper presented at the X th European Conference on Educational Research (ECER), Eylül, Viyena, Avusturya. B.3. Cetinkaya, E., Cakir, S.G. & Kondakci, Y. (2009). Psychological distress of international students in Turkey. Paper presented at the X th European Conference on Educational Research (ECER), Eylül, Viyena, Avusturya B.4. Cakır, S. G. (2008) Predicting life satisfaction among Turkish migrant women in the UK (İngiltere deki Türk Göçmen Kadınların Yaşam Doyumlarının Yordanması). 19th International Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology, Temmuz, Bremen, Almanya. B.5. Cakir, S. G. (2008) Relationship of socio-economic status, accommodation type and marital status with mental health well being among Turkish migrant women in the UK (İngiltere deki Türk Göçmen Kadınların Psikolojik İyi Olma Hallerinin Sosya-Ekonomik Durum, Barınma Durumu ve Evlilik Durumu ile İlişkisi) [Abstract] (29th International Congress of Psychology, Temmuz, Berlin, Almanya), International Journal of Psychology, 43(3/4),

4 B.6. Cakir, S. G. (2008) Help seeking destinations and experiences of Turkish migrant women in the UK (İngiltere deki Türk Göçmen Kadınların Psikolojik Yardım Arama Kaynakları ve Deneyimleri). International Congress of Counselling Nisan, Bahçeşehir Üniversitesi, İstanbul. B.7. Cakir, S.G. & Hatzidimitriadou, E. (2006) A bridge for migrants: the role of migrant/refugee community organisations in promoting and enhancing mental well being (Göçmenler İçin Bir Köprü: Göçmenlere Yönelik Sivil Toplum Kuruluşlarının Göçmenlerin Psikolojik İyi Olma Hallerini Destekleme ve İyileştirmedeki Rolleri International Mental Health IMH Third Annual Conference. 30 Ağustos-1 Eylül, Londra, İngiltere. B.8. Cakir, S.G. & Aydin, G. (2006) Migration and its psychosocial consequences among Turkish migrant women (Türk Göçmen kadınlar Açısından Göç ve Göçün Psikolojik Sonuçları). International Mental Health IMH Third Annual Conference. 30 Ağustos-1 Eylül, Londra, İngiltere. B.9. Hatzidimitriadou, E. & Çakir, S.G. (2006) New paradigms in female forced migration: empowerment and resilience as mechanisms of change of agency and structure (Zorunlu Kadın Göçünde Yeni Paradigmalar: Etkin Olma ve Yapıda Değişimin Mekanizması Olarak Güçlenme ve Psikolojik Sağlamlık). 10th Biennial Conference of the International Association for the Study of Forced Migration (IASFM), Haziran, Toronto, Kanada. B.10. Cakir, S.G. & Hatzitimitriadou, E. (2006) Adaptation experiences of Turkish-speaking migrant women in United Kingdom (İngiltere deki Türk Göçmen Kadınların Uyum Deneyimleri). 11 th International Conference of Association of Psychology & Psychiatry for Adults & Children (A.P.P.A.C.), 2-5 Mayıs 2006, Atina, Yunanistan. B.11. Cakir, S.G. & Hatzitimitriadou, E. (2006) E. An approach to developing a culturally appropriate research tool for migrant women (Göçmen Kadınlar İçin Kültüre Uygun Araştırma Araçlarının Geliştirmesine Yönelik Bir Yaklaşım). Understanding & Tackling Ethnic Inequalities in Health. ESRC Research Seminar Series 5, 24 Nisan, De Montfort Üniversitesi, Leicester, İngiltere. B.12. Çakır, S. G. & Aydın, G. (2004) Ego identity status and family type among Turkish adolescents (Türk Ergenler Arasında Ego Kimlik Statüleri ve Aile Yapısı) [Abstract]. Abstracts of the 10 th BACP Annual Counselling and Psychotherapy Research Conference, London, May, Counselling and Psychotherapy Research, 4(1), B.13. Yerin Guneri, O. & Cakir, S. G. (2003) A qualitative investigation of violence among lowincome Turkish children and youth: school counsellors perspective (Düşük Gelir Grubunda Yer alan Türk Öğrenciler Arasında Görülen Şiddetin Nitel Olarak İncelenmesi: Okul Psikolojik Danışmanı Bakış Açısı). A World of Change - A World in Crisis. The Counsellor and Social Responsibility, Nisan, Cenevre, İsviçre. C. Yazılan Uluslararası Kitaplar ya da Kitaplarda Bölümler: D. Ulusal Hakemli Dergilerde Yayımlanan Makaleler: D. 1. Cakir, S. G., Çetinkaya, E. & Kondakçı, Y. (Basımda) Türkiye de öğrenim gören yabancı uyruklu öğrencilerin kültürel uzaklık algıları ve yaşam doyumları, bilig Türk Dünyası Sosyal Bilimler Dergisi. (SSCI) 4

5 E. Ulusal Bilimsel Toplantılarda Sunulan ve Bildiri Kitaplarında Basılan Bildiriler: E.1. (2009) Çakır, S. G., Çetinkaya, E. & Kondakçı, Y. Türkiye de Öğrenim Gören Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Yaşam Doyumları. 10. Ulusal Psikolojik Danışmanlık Ve Rehberlik Kongresi, Ekim, Adana. E.2. (2009) Çakır, S. G. & Uzun Özer, B. Psikolojik Danışmanlar Olarak Kendimize Yeterince Bakabiliyor muyuz? 10. Ulusal Psikolojik Danışmanlık Ve Rehberlik Kongresi, Ekim, Adana. E.3. (2009) Kondakçı, Y., Çakır, S. G., & Çetinkaya, E. Türkiye de Öğrenim Gören Yabancı Öğrencilerin Akademik Deneyimleri (Academic experiences of foreign students studying in Turkey). 18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, 1-3 Ekim, Ege Üniversitesi, İzmir. E.4. (2003) Çakır, S. G. Ergenlerde Kimlik Gelişiminin Cinsiyet, Anne-Baba Tutumları ve Anne-Baba Eğitim Düzeyi İle İlişkisinin İncelenmesi. 7. Ulusal Psikolojik Danışmanlık Ve Rehberlik Kongresi, 9-11 Temmuz, İnönü Üniversitesi, Malatya. F. Diğer Yayınlar: F.1. Cakir, G. (2005). Göç ve Kadın-2. Britanya Express Kadın, 3, F.2. Cakir, G. (2005). Göç ve Kadın -1. Britanya Express Kadın, 2, F.3. Hatzidimitriadou, E., Çakir, S. G., & Messele, A. (2005). Cultural capital during migration - UK interim report. Canterbury: European Centre for the Study of Migration and Social Care, University of Kent, Migration_-_UK_Interim_Report,_Dec_05.pdf H. Katıldığı Yurtiçi Eğitim ve Seminerleri: H.1. İyilik Hali-Yönlendirilmiş Hayal Tekniği Eğitimi, Prof. Dr. Dean Owen ve Prof. Dr. Fidan Korkut Owen, Türk PDR Derneği, Ankara: 23 Mayıs H.2. 5 Path Abreaktif Hipnoterapi Kursu, Dr. Bülent Uran Hipnoz Merkezi, Ankara: Ocak, H.3. Temel Hipnoz Eğitimi: 3 Modül, Omnihipnoz Merkezi, Ankara: H Haftalık Yaratıcı Drama Atölye Çalışması, Çağdaş Drama Derneği, Ankara: 2001 H.5. Sınıf İçi Müdahale ve Denetim Marmara depreminden Etkilenen Okullarda Uygulanacak Psikososyal Proje, Milli Eğitim Bakanlığı ve UNICEF, Ankara: Kasım H.6. Grup Danışmanlığı MEB-UNICEF Psikososyal Projesi, Nisan H.7. Sınıf İçi Müdahale Eğitim Semineri MEB-UNICEF Psikososyal Projesi, 6-8 Mart

6 H.8. Özel Dershanelerdeki Rehberlik Hizmetleri Eğitim Semineri Özel Dershaneler Birliği Derneği, Ankara:3-4 Şubat K. Aldığı Burslar/Ödüller: K.1. ODTÜ Prof. Dr. Mustafa Parlar Eğitim ve Araştırma Vakfı Yılın Tezi ödülü, Aralık K.2. TÜBİTAK Yurtdışı Bilimsel Etkinliklere Katılım Desteği; 19. Uluslararası Kültürlerarası Psikoloji Kongresi, Bremen, Almanya, Temmuz K.3. Erasmus değişim programı kapsamında Kent Üniversitesi ne ziyaretçi öğretim elemanı, İngiltere, Mayıs K.4. Öğretim Üyesi Yetiştirme Programı (ÖYP) yurt dışı bilimsel araştırma bursu, Kent Üniversitesi, 2005 Nisan-2005 Kasım. K.5. Bilimsel Yayınları Teşvik Ödülü Türkiye Bilimler Akademisi, 2006 K.6. Bilimsel Yayınları Teşvik Ödülü ODTÜ, 2006 L.Konuştuğu Yabancı Diller: L.1. İngilizce M. Diğer Bilimsel Etkinlikler ve Toplumsal Katkı M.1. Eğitim: Hizmet Verenler İçin Stres Tepkileri, Travma Sonrası Büyüme ve Gelişme, Stres Yönetimi ve Öz Bakım, Afetlerde Psikososyal Hizmetler Birliği Psikososyal Uygulamalar Eğitimi, Ankara, M.2. Seminer: Gençlik Psikolojisi, Kredi Yurtlar Kurumu yurt idari memurlarına yönelik, Manavgat, Antalya, Nisan M.3. Dergi Hakemliği. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, Kasım 2009 M.4. Dergi Hakemliği. International Journal of Psychology, Şubat 2007; Mayıs 2008 M.5. Honorary Lecturer (Fahri Öğretim Görevlisi), SSPSSR, Kent Üniversitesi, İngiltere, M.6. Seminer: Kadın ve Ruh Sağlığı. Tut Geliştirme Vakfı Tarafından Düzenlenen Etkinlik, Tut, Adıyaman, Aralık M.7. Seminer: Migration and its psychosocial consequences: the gender dimension (Göç ve Göçün Psikolojik Sonuçları: Cinsiyet Boyutu). London Centre for Social Studies Seminar Series, London School of Economics, Londra, İngiltere, N. Bilimsel Atıflar: N.1. Çakır, Sakine Gülfem ve Aydın, Gül. Parental Attitudes and Ego Identity Status of Turkish Adolescents, Adolescence, 40, , Kış 2005: Schoen-Ferreira T. H., Aznar-Farias M. ve Silvares 6

7 E. F. D. Identity Development in Brazilian Adolescents. Psicologia-Reflexao E Critica, 43, , N.2. Çakır, Sakine Gülfem ve Aydın, Gül. Parental Attitudes and Ego Identity Status of Turkish Adolescents, Adolescence, 40, , Kış 2005: Eryigit, S. ve Kerpelman, J. Using the Identity Processing Style Q-Sort to examine identity styles of Turkish young adults. Journal of Adolescence, 32, , OCT N.3. Çakır, Sakine Gülfem ve Aydın, Gül. Parental Attitudes and Ego Identity Status of Turkish Adolescents, Adolescence, 40, , Kış 2005: Martinez, I. ve Garcia, J.F. Internalization of values and self-esteem among Brazilian teenagers from authoritative, indulgent, authoritarian, and neglectful homes. Adolescence, 43, 13-29, SPR N.4. Çakır, Sakine Gülfem ve Aydın, Gül. Parental Attitudes and Ego Identity Status of Turkish Adolescents, Adolescence, 40, , Kış 2005: Turkel, Y.D. ve Tezer, E. Parenting styles and learned resourcefulness of Turkish adolescents. Adolescence, 43, , SPR