AKTS BİLGİ PAKETİ

Transkript

1 AKTS BİLGİ PAKETİ YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ Ankara İletişim Bilgileri: Adres: Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü Etlik /Ankara Bölüm Başkan Yard.: Yard. Doç. Dr. Birgül Özkan

2 1. YIL / 1. DÖNEM YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ AKTS BİLGİ FORMU Dersin Kodu: HEM103 Yıl/ Yarıyıl: Program: Ders Dili: Kategorisi: Önşartları: Dersin Süresi: Dersin Sorumlusu: Dersin amacı: Dersin içeriği: 1. Yıl /Güz Dönemi Lisans Türkçe Zorunlu Ders Yok Dersin Adı: ANATOMİ 14 hafta - haftada 3 saat teorik ve 2 saat laboratuvar Bu dersin amacı; öğrencilere insan anatomisinin, vücut sistemleri ve fonksiyonlarıyla ilişkili olarak öğretilmesi, klinik uygulamalara temel oluşturmasıdır. Bu ders; İnsan organ ve sistemlerinin anatomik lokalizasyonları ve özelliklerini içeren konuları kapsamaktadır. Öğrenim Çıktıları: Bu dersi başarı ile bitiren öğrenci; İnsan vücudunun normal şekil ve yapısını bilir, Vücudu oluşturan çeşitli organları ve bu organlar arasındaki ilişkileri tanımlar, Organ fonksiyonlarını söyler. Haftalık Ders Akışı Hafta: Konular: 1. Anatomiye giriş ve terminoloji, columnavertebralis kemikleri 2. Thorax kemikleri Üst extremite Kemikleri Alt extremite Kemikleri 3. Nörocranium kemikleri (kafa kemikleri) Splanchnocranium kemikleri (yüz kemikleri) 4. Eklemlere giriş, Axial ve Appendiküler iskelet eklemleri 5. Baş, boyun ve göğüs kasları Sırt, karın ve pelvis kasları Üst ve Alt extremite kasları 6. Kalp anatomisi 7. Arterler, Venler ve Lenfatikler 8. Burun ve farenks anatomisi, Larenx, akciğer ve mediastinum anatomisi Ağız, yemek borusu ve mide anatomisi İnce ve kalın bağırsak, Karaciğer, V.porta, pankreas 9. Üriner sistem anatomisi, Endokrin sistem anatomisi 10. Erkek genital sistem anatomisi Kadın genital sistem anatomisi 11. Telencephalon ve diencephalon anatomisi Beyin sapı ve cerebellum anatomisi

3 12. Medullaspinalis anatomisi, Beyin ventrikülleri ve zarları 13. Kranial Sinirler 14. Otonom sinir sistemi anatomisi, Duyu organlarının anatomisi Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi: Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%) Ara Sınav x 30 Kısa Sınav Ödev Proje Laboratuvar X 20 Uygulama Diğer Dönem Sonu Sınavı x 50 Kaynaklar: 1. Cumhur M. (editör), Temel Anatomi, ODTÜ Geliştirme Vakfı, Yayıncılık ve İletişim, A.Ş.- METU PRESS, 1 inci Baskı, Kasım Anatomi, Schumacher, G.H., (Çeviri Editörleri: Doç. Dr. TaniaMarur, Prof.Dr. Mehmet Yıldırım) Nobel Tıp Kitabevi, 2003, İstanbul 3. İnsan Anatomisi Ve Fizyolojisine Giriş, Solomon, E.P., (Çeviri: L.B Süzen), Birol Yayıncılık, 2001, İstanbul 4. Resimli İnsan Anatomisi, Yıldırım M., Nobel Tıp Kitabevi, 2002, İstanbul 5. Ozan Anatomi, Prof. Dr. Hasan Ozan, Nobel Tıp Kitabevleri, 2004, Ankara.

4 YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ AKTS BİLGİ FORMU Dersin Kodu:HEM 105 Dersin Adı: BİYOKİMYA Yıl/ Yarıyıl: Program: Ders Dili: Kategorisi: Önşartları: Dersin Süresi: Dersin Sorumlusu: Dersin Amacı: Dersin İçeriği: Öğrenim Çıktıları: 1. Yıl /Güz Dönemi Lisans Türkçe Zorunlu Ders Yok 14 hafta - haftada 2 saat teorik Hemşirelik bölümü öğrencilerine, çözeltilerin özellikleri, protein, lipid ve karbohidratların biyokimyası gibi temel biyokimya konuları hakkında bilgi vermektir. Çözeltilerin özellikleri, protein, lipid ve karbohidratların biyokimyası gibi temel biyokimya bilgileri dersin içeriğini oluşturmaktadır. Bu dersin sonunda hemşirelik bölümü öğrencileri; Biyokimyanın temel kavramlarını bilir, Metabolizmayı tanımak ve metabolik reaksiyonları anlamak için ilgili metabolik yolları ayırt edebilir. İlgili hastalıklar ve konumları hakkında bilgi sahibi olur. Haftalık Ders Akışı Hafta: Konular: 1. Biyokimyaya giriş 2. Çözelti ve tamponlar 3. Enzimler,proteinler 4. Enzimlerin ve koenzimlerin genel özellikleri 5. Su ve mineral madde metabolizması 6. Karbohidrat biyokimyası 7. Lipid biyokimyası, lipidlerin sindirimi ve metabolizması 8. Nükleik asitler 9. Vitaminler,mineraller 10. Hormonlar 11. Proteinler ve aminoasit metabolizması 12. Metabolizma ile ilgili bazı hastalıklar 13. Metabolizma ile ilgili bazı hastalıklar 14. Klinik Biyokimya laboratuvarında yapılan analizler Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi: Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%) Ara Sınav x 40 Kısa Sınav Ödev

5 Proje Laboratuvar Uygulama Diğer Dönem Sonu Sınavı x 60 Kaynaklar: 1. BiochemistryLehninger 2. Principles of BiochemistryVoet. 3. Onat T, Emerk K, Sözmen E. İnsan Biyokimyası, Palme Yayıncılık, Ankara Adam B. Temel ve Klinik Biyokimya, Atlas Yayınevi, Ankara, 1998.

6 YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ AKTS BİLGİ FORMU Dersin Kodu: HEM 107 Dersin Adı: Fizyoloji Yıl/ Yarıyıl: Program: Ders Dili: Kategorisi: Önşartları: Dersin Süresi: Dersin Sorumlusu: Dersin Amacı: Dersin İçeriği: Öğrenim Çıktıları: 1. Yıl /Güz Dönemi Lisans Türkçe Zorunlu Ders Yok 14 hafta - haftada 4 saat teorik Bu ders, insan vücudunu hücre-doku-organ,sistem bazında öğrenerek, bunların kendi arasındaki iletişimi ve çevreyle olan ilişkilerini analiz etmeyi amaçlar. İnsan vücudundaki organ ve sistemlerin fizyolojik özellikleri ve birbirleriyle ilişkisi fizyolojide temel kavramlar. Bu dersin sonunda öğrenci, insan organizmasının hücre-doku-organ-sistem yapılanmasını ve canlılığı sürdüren çeşitli mekanizmaları açıklayabilir. Haftalık Ders Akışı Hafta: Konular: 1. Hücre fizyolojisi 2. Kan fizyolojisi 3. Kas fizyolojisi 4. Sinir fizyolojisi 5. Dolaşım sistemi fizyolojisi 6. Solunum sistemi fizyolojisi 7. Sindirim sistemi ve metabolizma fizyolojisi 8. Boşaltım sistemi fizyolojisi 9. Endokrin sistem fizyolojisi 10. Duyu sistemi fizyolojisi 11. Bağışıklık sistemi fizyolojisi 12. Merkezi sinir sistemi fizyolojisi 13. Üreme sistemi fizyolojisi 14. Vücut sıvıları ve elektrolitler Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi: Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%) Ara Sınav x 40 Kısa Sınav Ödev

7 Proje Laboratuvar Uygulama Diğer Dönem Sonu Sınavı x 60 Kaynaklar: 1. Guyton A.C.,Hall JE, Tıbbi Fizyoloji 2007 Nobel Kitapevi 2. Anatomi ve Fizyoloji, Aktümsek, A., Nobel Yayıncılık, İnsan Anatomisi Ve Fizyolojisine Giriş, Solomon, E.P., (Çeviri: L.B Süzen), Birol Yayıncılık, 2001

8 YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ AKTS BİLGİ FORMU Dersin Kodu:HEM 109 Yıl/ Yarıyıl: Program: Ders Dili: Kategorisi: Önşartları: Dersin Süresi: Dersin Adı: Genel Histoloji 1. Yıl /Güz Dönemi Lisans Türkçe Zorunlu Ders Yok 14 hafta - haftada 2 saat teorik Dersin Sorumlusu: Dersin Amacı: Dersin amacı; insan vücudunun organ ve sistemlerinin histolojik özelliklerini değerlendirebilme becerisi kazandırmaktır. Dersin İçeriği: Öğrenim Çıktıları: Organ ve sistemlerin histolojik özellikleri Bu dersin sonunda öğrenci; -hücrenin genel yapısını bilir, -insan vücudundaki organların histolojik özelliklerini tanır, -hemşireliğe ilişkin sağlık ve hastalık süreçlerinde doku ve organlardaki histolojik değişiklikleri gözleyebilir. Haftalık Ders Akışı Hafta: Konular: 1. Histolojiye Giriş, Tarihçesi,: Hücrenin tanımı, yapısı, metabolizma, sitoplazma, hücre zarı ve sitoplazmikorganeller 2. Dokuların mikroskobik incelemesi için gerekli hazırlıklar, doku tespiti ve kesit alma işlemleri. Işık ve Elektron Mikroskop tipleri 3. Epitel doku, görevleri, sınıflandırılması: Örtü epiteli, Salgı epiteli, Kassıepitel ve Duyu epiteli. Epitel hücrelerinin Işık ve Elektron Mikroskop ile genel görünümü 4. Destek dokular: 1. Bağ doku; Görevleri, Türleri. Bağ doku hücre ve liflerinin Tipleri 5. Destek dokular: 2. Yağ doku; Görevleri, Çeşitleri ve Hücresel özellikleri 6. Destek dokular: 3. Kıkırdak Doku; Görevleri, Çeşitleri ve Hücre tipleri ile hücreler arası materyelin yapısı 7. Destek dokular: 4. Kemik doku; kemik dokuyu oluşturan elemanlar ve olusumu, kemik doku çeşitleri. 8. Destek dokular: 5. Kas doku; genel özellikleri, düz kas ve kalp kası, iskelet kasları ve kasların kasılma mekanizması 9. Kan dokusu; Kan dokunun şekilli ve şekilsiz elemanları, kan hücrelerinin Işık ve Elektron mikroskobik özellikleri 10. Sinir doku; Nöron hücresi ve yapısal özellikleri, Mikroskop düzeyinde incelenmesi 11. Hematopoietik organlar ve histolojik yapıları 12. Bağışıklık sistemde görev alan dokuların histolojisi 13. Duyu organlarının histolojisi 14. Organların histolojisine genel bakış Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi: Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%) Ara Sınav x 40

9 Kısa Sınav Ödev Proje Laboratuvar Uygulama Diğer Dönem Sonu Sınavı x 60 Kaynaklar: 1. Wheater sfunctionalhistology. YoungandHeath. 4th Edition UK. 2. Junqueira LC, Carneiro J. Temel Histoloji, Text& Atlas. LangeMedicalBooksMcGraw-Hill, New York, Gartner LP, Hiatt JL. ColorTextbook of Histology W.B. SaundersCompany, Philedelphia, 2001

10 YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ AKTS BİLGİ FORMU Dersin Kodu:HEM 111 Yıl/ Yarıyıl: Program: Ders Dili: Kategorisi: Önşartları: Dersin Süresi: Dersin Sorumlusu: Dersin Amacı: Dersin İçeriği: Öğrenim Çıktıları: 1. Yıl /Güz Dönemi Lisans Türkçe Zorunlu Ders Yok Dersin Adı: Mikrobiyoloji-Parazitoloji 14 hafta - haftada 3 saat teorik ve 2 saat laboratuvar Bu dersin amacı; hemşirelik öğrencisine, enfeksiyon etkeni mikroorganizmalar ve bunların yol açtığı hastalıklar konusunda, mesleklerini icra etmelerine yardımcı olacak temel bir nosyon kazandırmaktır. Bu ders; temel tıbbi mikrobiyoloji, bakteriyoloji, viroloji, parazitoloji, mikoloji, doğal ve edinilmiş bağışıklık ile mikrobiyolojik tanı süreçlerine ilişkin konuları kapsar. Bu dersi alan öğrenci; 1. Mikroorganizmaların yapıları, sınıflandırılmaları ve genel özellikleri hakkında bilgi sahibi olur. 2. Bakteriler, mantarlar, viruslar ve parazitlerin neden olduğu önemli enfeksiyon hastalıkları hakkında bilgi sahibi olur. 3. Hemşirelik pratiğinde maruz kalacağı enfeksiyon etkenleri ve bulaşma yolları hakkında bilgi sahibi olur. 4. Öğrenilen bilgilerin bir kısmını laboratuvarda uygulayabilir. Hafta: Haftalık Ders Akışı Konular: a) Mikroorganizmaların temel kimyasal yapıları, atom, molekül, kimyasal bağlar, başlıca makromoleküller ve fonksiyonları. b) Canlılar evreninin sınıflandırılması. Prokaryot ve ökaryot mikroorganizmaların genel yapı özellikleri. Bakteri hücresinin anatomik yapısı (Flagella, kapsül, hücre duvarı, spor, sitoplazma, stoplazmik zar v.d.). c) Bakteri genetiği. Mikroorganizma ve bakterilerin yaşam döngüsü a) Bakterilerde beslenme, metabolizma, üreme, üreme dönemleri ve üretilme ortamları. b) Mikroorganizmaların in-vitro üreme şekilleri. c) Mikroorganizmalar üzerine dış ortamın etkisi. Sterilizasyon, dezenfeksiyon antisepsi kavramları. Sterilizasyon ve dezenfeksiyon a) Fiziksel etkenlerle ve gazlarla sterilizasyon. b) Kimyasal etkenlerle sterilizasyon ve dezenfeksiyon. c) Antibiyotikler, etki mekanizmalar; antibiyotiklere karşı oluşan direnç mekanizmaları. Bulaşma a) Mikroorganizma - konak ilişkileri, normal flora. b) Enfeksiyon bulaşma yolları, mikroorganizmaların hastalık oluşturma mekanizmaları. c) Doğal bağışıklık. Antijen, antikor, immunojen, hapten, adjuvanv.b. kavramlar. Bağışıklık ve immünite a) İmmün sistem bileşenleri- moleküller/hücreler/ organlar. b) Edinilmiş bağışıklık (sıvısal ve hücresel) c) Aşılar ve serumlar

11 a) Gram pozitif aerop koklar (stafilokok, streptokok ve entrokoklar) ve enfeksiyonları. b) Gram negatif aerop koklar (Neisserialar) ve enfeksiyonları. a) Enterik gram negatif basiller ve enfeksiyonları. b) Nonfermenter gram negatif basiller ve enfeksiyonları. a) Çeşitli aerop gram negatif basiller ve enfeksiyonları (Haemophylus, Brucella, Bordetella, Francisella, Yersinia, Pasteurella, Helicobacter, Campylobacter, HACEK grubu) a) Gram pozitif aerop basiller ve enfeksiyonları (Bacillus, Corynebacteria, Listeria, Lactobacillus) b) Anaerop bakteriler ve enfeksiyonları. 10. a) Mikobakteriler, mikoplazma ve klamidyalar a) Mantarların genel özellikleri (Mantarların yapısı, sınıflandırılmaları, üreme özellikleri, üretilmeleri, antiviral ilaçlar). 11. b) Tıbbi önemi olan mayalar ve enfeksiyonları. c) Tıbbi önemi olan küfler ve enfeksiyonları. a) Virüsler hakkında genel bilgi (Virusların yapısı, sınıflandırılmaları, üreme özellikleri, üretilmeleri, antiviral ilaçlar). 12. b) Önemli DNA ve RNA virusları ve hastalıkları. c) Prionlar ve hastalıkları. a) Parazitolojiye giriş(parazitlerin yapısı, sınıflandırılmaları, üreme özellikleri, üretilmeleri, antiparaziter ilaçlar). 13. b) Önemli protozoonlar ve enfeksiyonları. c) Önemli helmintler (nematodlar, sestodlar, trematodlar) ve enfestasyonları. a) Enfeksiyon hastalıklarının mikrobiyolojik tanısı. (Direkt ve boyalı inceleme, kültür, sero-immünolojik testler ve 14. moleküler incelemeler). Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi: Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%) Ara Sınav X 30 Kısa Sınav Ödev Proje Laboratuvar X 20 Uygulama Diğer Dönem Sonu Sınavı X 50 Kaynaklar: 1. WarenLevinson. Tıbbi Mikrobiyoloji ve İmmünoloji/Çeviri Editörü : Prof. Dr. Tuncay ÖZGÜNEN.LangeMedicalBooks. 8. Baskı. 2. G. J. Tortora, B. R. Funke, C. L. Case Microbiology: An Introduction (10th Edition) Benjamin Cummings Günalp A, Yılmaz YA, Pınar A. Tıbbi Mikrobiyoloji Laboratuvar Eğitim Kitabı. Hacettepe Üniversitesi Yayınları, Mustafa Altındiş (Editör). Hemşireler İçin Mikrobiyoloji. Nobel tıp Kitabevi.2010

12 YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ AKTS BİLGİ FORMU Dersin Kodu: ING101 Yıl/ Yarıyıl: Program: Ders Dili: Kategorisi: Önşartları: Dersin Süresi: Dersin Sorumlusu: Dersin Amacı: Dersin Adı: Temel İngilizce I 1. Yıl /Güz Dönemi Lisans Türkçe Zorunlu Ders Yok 14 hafta - haftada 4 saat teorik Bu derste öğrencilerimizin Avrupa Birliği Ortak Dil Çerçevesi Programına uygun olarak A1 seviyesinde temel İngilizce bilgisine sahip olması hedeflenmekte ve bu seviyeye uygun dilbilgisi, konuşma, yazma, okuma ve dinleme çalışmaları yapılmaktadır. Öğrencilerin kendilerini, yakınlarını ve yaşadıkları çevreyi tanıtmaları, meslekler, adres, telefon bilgisi, aile bireyleri, saat ve tarih bilgisi, giyim, kuşam konularında basit düzeyde günlük hayata yönelik cümleri kurmalarını ve anlamalarını sağlayacak alıştırmalar yoğun olarak yapılmaktadır. Ayrıca öğrencilerin akademik hayatlarına katkı sağlayacak akademik İngilizceye yönelik bilgiler verilmekte, öğrenmeyi öğrenme çalışmaları yapılmaktadır. Öğrenciler bir arasınav ve bir final sınavı ile değerlendirilmektedir. Dersin İçeriği: Bu dersin genel amaçları 1. Öğrencilerin hem iletişim becerilerini hem de İngilizcedeki yeterliklerini geliştirmek, 2. sini sağlamaktır. İletişim ağırlıklı derslerle ve bireysel çalışmayla algılayıcı (okuma ve dinleme) ve üretken beceriler (konuşma ve yazma) arasında bir denge sağlamak, 3. Düzenli alıştırma ve konuşma pratikleri ile akıcılığı geliştirmek, 4. Sınıf içi ve dışı çalışmalarla kelime bilgisini en az 500 kelimeye çıkarabilmek, Sınıf içindeki okuma ve konuşma çalışmalarıyla isim, fiil ve sıfatlar gibi temel dilbilgisi yapıları anlayabilmek için gerekli öğrenme ortamlarını sağlamaktır. Temel İngilizce bilgileri, dinlediğini anlama, kendini ifade edebilme, okuduğunu anlama, yazılı olarak kendini ifade edebilme becerilerinin geliştirilmesine yönelik konuları içerir. Öğrenim Çıktıları: Temel İngilizce dilbilgisi ve cümle yapılarını anlamak ve doğru olarak kullanmak Temel İngilizce kelime bilgisini edinmek Dinleme ve konuşma eğitimleri aracılığıyla Temel sözel iletişim becerilerini kazanmak. Hafta: Haftalık Ders Akışı Konular: Introducingthecontent of thecourse, proceduresandexams. Lesson 1 - Commongreetings, introducingyourself, givingpersonalinformation. Lesson 2 Askingandansweringaboutnames, academicsandoccupations. Lesson 3 - Askingandansweringpersonalquestions. Givingshortandnegativeanswers. Birthdays, countriesandcities.

13 Lesson 4 - Familyandrelationships. Possessive s, have-has. Lesson 5 Gettingcontactinformation, telephonenumbersandaddresses. Lesson 6 Locations. How togetsomewhere. Means of transportation. Mid-termexam Lesson 7 - Talkingaboutfamilymembers, bestfriends, usingadjectivestodescribe. Lesson 8 - Talkingabout time, events, ordinalnumbers. Prepositions of times. Lesson 9 Talkingaboutdailyroutines, habitsanddis/likes. Prices. Thisandthat. Colors. Lesson 10 Talkingaboutfrequenciesusingthewordsthatgotogether. Lesson 11 Elicitingthestructure of Simple Present Tense, moreexamplesandexercises. General review& Final Exam Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi: Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%) Ara Sınav x 40 Kısa Sınav Ödev Proje Laboratuvar Uygulama Diğer Dönem Sonu Sınavı x 60 Kaynaklar: 1. Topnotch Fundamentals Main CoursebookandWorkbook

14 YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ AKTS BİLGİ FORMU Dersin Kodu: TDL101 Yıl/ Yarıyıl: Program: Ders Dili: Kategorisi: Önşartları: Dersin Süresi: Dersin Sorumlusu: Dersin Amacı: Dersin İçeriği: Öğrenim Çıktıları: 1. Yıl /Güz Dönemi Lisans Türkçe Zorunlu Ders Yok 14 hafta - haftada 2 saat teorik Dersin Adı: Türk Dili I Öğrencileri Türk dilinin sorunlarına karşı daha bilinçli hale getirmek, yazım kurallarına uyma, noktalama işaretlerini yerli yerinde kullanma alışkanlığı kazandırmak, anlatım bozukluklarını bilmek, yazılı ve sözlü anlatım becerisini geliştirmektir. Yazılı ve sözlü anlatım Türk dili ve Türk dili tarihi hakkında genel bilgiler, Türk dilinin özelliklerini, işleyiş kuralları, Öğrencilere duygularını, düşüncelerini söz ve yazıyla doğru ve etkili olarak anlatma becerisi ve alışkanlığı kazandıracak, Kitap okuma alışkanlığı kazandıracak, Bilimsel, eleştirel, yorumlayıcı, sorgulayıcı, yaratıcı, düşünme alışkanlığı kazandıracak ders konuları. Anlatım bozukluklarını tanıyacak, yazılı ve sözlü anlatım becerisini geliştirecektir. Hafta: Konular: Haftalık Ders Akışı 1. Dilin tanımı. Dil-düşünce ve duygu bağlantısı. Dil-kültür ilişkisi 2. Yeryüzündeki diller. Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yeri 3. Türk lehçe ve ağızları 4. Herhangi bir Türk lehçesine ait uygulama metni üzerinde çalışma 5. İmla kuralları 6. Noktalama işaretleri 7. Kelime türetme 8. Kavram karşılıklarını belirlemenin yolları (türetme, birleştirme vd.) 9. Sözlü anlatım 10. Yazılı anlatım 11. Anlatım bozuklukları (Türkçe sınav ve kompozisyon kâğıtlarında görülen yanlışlarla televizyon, radyo, gazete vd. iletişim organlarında tespit edilen anlatım bozukluğu örnekleri). Kalıplaşmış anlatımlar: Atasözleri ve deyimler (Biçim ve kavram özellikleri) 12. Anlatım bozuklukları (Türkçe sınav ve kompozisyon kâğıtlarında görülen yanlışlarla televizyon, radyo, gazete vd. iletişim organlarında tespit edilen anlatım bozukluğu örnekleri). Kalıplaşmış anlatımlar: Atasözleri ve deyimler (Biçim ve kavram özellikleri) 13. Diller arası alışveriş: Türkçenin tarihî ilişkileri, diller arası alışverişin kanalı, alıntı türleri 14. Diller arası alışveriş: Türkçenin tarihî ilişkileri, diller arası alışverişin kanalı, alıntı türleri Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi: Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS

15 Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%) Ara Sınav x 40 Kısa Sınav Ödev Proje Laboratuvar Uygulama Diğer Dönem Sonu Sınavı x 60 Kaynaklar: 1. Atabey, İbrahim vd., Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, yargı yay., Eker, Süer, Çağdaş Türk Dili, Grafiker yay., Ankara 2006.

16 1. YIL / 2. DÖNEM YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ AKTS BİLGİ FORMU Dersin Kodu: HEM102 Yıl/ Yarıyıl: Program: Ders Dili: Kategorisi: Önşartları: Dersin Süresi: Dersin Sorumlusu: Dersin Amacı: Dersin İçeriği: 1. Yıl /Bahar Dönemi Lisans Türkçe Zorunlu Ders Yok Dersin Adı: HEMŞİRELİK ESASLARI 14 hafta - haftada 8 saat teorik ve 16 saat uygulama Bu dersin amacı; öğrencinin hemşireliğin temel felsefesini ve sağlık sistemi içinde hemşirenin rolünü ve öğrenci hemşire olarak kendi rolünü kavramasına yardımcı olmak ve öğrenciye hemşirelik bakımında temel kuram, kavram, ilke ve yöntemlere ilişkin bilgi ve beceri kazandırmaktır. Bu derste öğrenciden hemşirelik esasları konu alanına özgü bilgi, beceri ve tutumları kazanması beklenmektedir. Dünyada ve Türkiye de Hemşireliğin Tarihsel Gelişimi, Hemşirelik Mesleği, Hemşirenin Rol ve İşlevleri, İnsan ve Temel İnsan Gereksinimleri, Yaşam Süreci, Hemşirelikle İlgili Temel Kavramlar, Birey ve Hastane Ortamı, Enfeksiyon Kontrolü, Hareket Gereksinimi, Hijyen Gereksinimi, Yaşamsal Bulgular, Doku Bütünlüğünün Sağlanması, İlaçların Uygulanması, Solunum Gereksinimi, Sıvı Gereksinimi, Boşaltım Gereksinimi (Üriner ve Bağırsak), Perioperatif Bakım, Hemşirelik Süreci. Öğrenim Çıktıları: Hafta: Öğrencinin; Hemşirelik mesleğinin toplumdaki yerini, diğer mesleklerle olan ilişkilerini, görev, yetki ve sorumluluklarını öğrenmesi, temel insan gereksinimlerini ve bu doğrultuda sağlıklı/ hasta bireylere bakım vermede gerekli kavram, ilke ve yöntemleri tanımlaması, hemşirelik bakımına ilişkin kavram ve ilkelerin önemini kavraması, bu bilgilerden yararlanarak hemşirelik bakımında temel becerileri kazanması, hemşirelik bakımı verirken kritik düşünme, problem çözme ve planlı bakım verme yeteneği kazanması, sağlıklı/hasta bireylere sağlık eğitimi yapabilme yetisini kazanması, hemşirelik bakımını vermede kaynakları etkin kullanması ve diğer disiplinlerle işbirliği yapmasıdır. Haftalık Ders Akışı Konular: Dünyada ve Türkiye de Hemşireliğin Tarihsel Gelişimi, Hemşirelik Mesleği, Hemşirenin Rol ve İşlevleri, Türkiye de Sağlık Hizmetlerinin Sunumu, Sağlık Ekibi, Hasta Güvenliği, Temel İnsan Gereksinimleri, Yaşam Süreci, Cinsellik-Benlik Kavramı, Bakım Kavramı, Homeostazis, Stres ve Adaptasyon, Sağlık- Hastalık Kavramları 3. Uyku ve Dinlenme, Enfeksiyon Kontrolü 4. Hareket Gereksinimi, 5. Bireysel Hijyen, 6. Yaşamsal Bulgular, Ağrı 7. İlaçların Uygulanması, 8. Solunum Gereksinimi, 9. Sıvı Gereksinimi, 10. Beslenme Gereksinimi, 11. Üriner ve Bağırsak Boşaltım Gereksinimi,

17 12. Doku Bütünlüğünün Sağlanması, Ağrı, Şok ve Hemşirelik Bakımı, 13. Perioperatif Bakım, Kayıp, Ölüm ve Yas Tutma Süreci, 14. Hemşirelikte Sistematik Yaklaşım Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi: Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam Ulusal AKTS Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%) Ara Sınav 2 30 Kısa Sınav Ödev Proje Laboratuvar Uygulama 1 20 Diğer Dönem Sonu Sınavı 1 50 Kaynaklar: 1.Aşti TA, Karadağ A. Hemşirelik Esasları; Hemşirelik Bilimi ve Sanatı, Ankara: Akademi Yayıncılık, 2012: Taylor, C.,Lillis, C., Mone P. Fundamentals of NursingThe Art &Science of NursingCare, 7th ed.lippincottco.,philadelphia, Perry, A.G., Potter, P.A., Basic Nursing Essentials forpractice. 8th Ed., USA: Mosby. (2013). 4. Lynn, P. Taylor sclinicalnursingskills- A NursingProcessAproach, 3rd ed. Ed: Hicran Bektaş, Kozier&Erb s. Fundamentals of NursingConcepts, ProcessandPractice, 10th ed. PearsonPublcation, Birol. L. (2009). Hemşirelik Süreci Kitabı, 6.Baskı, Etki Matbaacılık Yayıncılık Ltd. Şti., İzmir.

18 YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ AKTS BİLGİ FORMU Dersin Kodu: HEM104 Yıl/ Yarıyıl: Program: Ders Dili: Kategorisi: Önşartları: Dersin Süresi: Dersin Sorumlusu: Dersin Amacı: 1. Yıl / Bahar Dönemi Lisans Türkçe Zorunlu Ders Yok 14 hafta - haftada 2 saat teorik Dersin Adı: Kendini Tanıma ve İletişim Yöntemleri Bu dersin amacı; öğrencilerin iletişimin temel kavramlarını ve insan davranışlarını anlayarak, meslek yaşantısında hasta, hasta yakını ve ekip içi iletişimde iletişim yöntemlerinden profesyonelce yararlanabilmesi ve günlük hayatta sağlıklı insan ilişkileri kurabilmesidir. Dersin İçeriği: Öğrenim Çıktıları: Bu ders; Kendini tanıma ve iletişim yöntemlerinin temel konu ve kavram bilgisi ile hemşirelerin hasta, hasta yakını ve ekip içi iletişim yaklaşımlarına yönelik bilgileri içerir. Bu dersin sonunda öğrenci; İnsan davranışlarını anlar, İnsanların duygusal gereksinimleri tanımlar, Hasta ve hasta yakınının iletişim ihtiyaçlarını değerlendirir, Hasta,hasta yakını ve ekip içi iletişimde iletişim yöntemlerinden profesyonelce yararlanır. Hafta: Konular: 1. İletişimin Tanımı ve Önemi, Tanışma Haftalık Ders Akışı 2. İletişimin Temel Kavramları, İletişim Türleri ve Temel İletişim Becerileri 3. Kendini tanıma, Kendini tanımanın yolları 4. Davranış türleri, Atılgan davranış, Pasif davranış, Manüpülatif davranış 5. Dinleme, Algılama ve Yorumlama 6. Ben dilini kullanmak, Empati, Empatik iletişim 7. Hemşire-Hasta İletişimi 8. Hasta yararına-yardım amaçlı iletişim kurma 9. İletişimi Engelleyen Bireysel ve Çevresel Koşullar 10. İletişimde Güçlük Yaratan Hasta Davranışları ve Hemşirenin İletişim yaklaşımı 11. Başarılı İletişim ve Hasta Yararına İletişimi Geliştiren Teknikler 12. Bazı Özel Durumlarda İletişim 13. Ekip İçi İletişim, Kişilerarası iletişim Çatışmalar ve Çözümleri Stres ve stresle baş etme, Problem çözme 14. Terminal dönemdeki hasta ile iletişim Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi: Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS

19 Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%) Ara Sınav X 40 Kısa Sınav Ödev Proje Laboratuvar Uygulama Diğer Dönem Sonu Sınavı X 60 Kaynaklar: 1. Terakye, G.2008; Hasta Hemşire İlişkileri, Zirve, Ofset.Ankara. 2. Üstün, B., Akgün, E., Partlak N. 2005; Hemşirelikte İletişim Becerilerinin Öğretimi, Okullar Yayınevi,İzmir. 3. Schuster, P.M., (2000), Communication: Thekeytothetherapeuticrelationship, Philadelphia: F.A.DavisCompany 4. Dökmen Ü. Küçük Şeyler. Sistem Yayıncılık, Cüceloğlu, D. (2002). İnsan ve Davranışı. İstanbul: Remzi Kitabevi. 6. Baltaş Z, Baltaş A. Bedenin Dili. Remzi Kitabevi. İstanbul Buldukoğlu K, Doğan S. Kum N Ve Ark., (2000), Psikiyatri Hemşireliği El Kitabı Vehbi Koç Yayınları. İstanbul. 8. Dökmen, Ü.,(1996), İletişim Çatışmaları ve Empati, Sistem Yayıncılık, İstanbul.

20 YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ AKTS BİLGİ FORMU Dersin Kodu: HEM106 Yıl/ Yarıyıl: Program: Ders Dili: Kategorisi: Önşartları: Dersin Süresi: Dersin Sorumlusu: Dersin Amacı: Dersin İçeriği: Öğrenim Çıktıları: 1. Yıl /Bahar Dönemi Lisans Türkçe Zorunlu Ders Yok 14 hafta - haftada 2 saat teorik Dersin Adı: BESLENMEYE GİRİŞ Bu dersin amacı; öğrencilere temel beslenme bilgisinin öğretilmesidir. Beslenmenin tanımı ve önemi, beslenmede temel ilkeler, besin ögeleri ve fonksiyonları, özel durumlarda beslenme, beslenme ve hasta eğitimi Bu dersin sonunda öğrenci; Temel beslenme bilgisine sahip olur, Beslenmenin sağlıkla ilişkisini kavrar, Sağlıklı/hasta bireye bakım ve uygulamalarda bilgilerinden faydalanır. Hafta: Konular: Haftalık Ders Akışı 1. Beslenmenin tanımı ve önemi Beslenmenin tanımı ve önemi 2. Beslenmede temel ilkeler Besin ögeleri ve fonksiyonları 3. Karbonhidratlar Besin ögeleri ve fonksiyonları 4. Proteinler Besin ögeleri ve fonksiyonları 5. Yağlar Besin ögeleri ve fonksiyonları 6. Yağda eriyen vitaminler Besin ögeleri ve fonksiyonları 7. Suda eriyen vitaminler Besin ögeleri ve fonksiyonları 8. Mineraller:Sodyum, Potasyum, Kalsiyum, Magnezyum, Demir, Bakır, İyot, Flor, Çinko, Selenyum Besin ögeleri ve fonksiyonları 9. Vitaminler: Vitamin A,D,E,K, Tiamin, Riboflavin, Niasin, Vitamin B6, Vitamin B12, Folik Asit, Besin ögeleri ve fonksiyonları 10. Su, Beslenmedeki Önemi Gelişim dönem özelliklerine göre beslenme (0-1 yaş bebeklik dönemi,okul öncesi dönem, okul çocukluğu dönemi,adolesan,yetişkinler ve yaşlılar) Özel durumlarda beslenme (Gebelik ve laktasyon dönemi, kronik hastalıklar, malignensi vb.) Özel durumlarda beslenme (Gebelik ve laktasyon dönemi, kronik hastalıklar, malignensi vb.) Beslenme eğitiminin ilkeleri

21 Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi: Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%) Ara Sınav X 40 Kısa Sınav Ödev Proje Laboratuvar Uygulama Diğer Dönem Sonu Sınavı X 60 Kaynaklar: 1. Eastwood M, (1997), Principel of Human Nutrition, Baysal A. Beslenme, (1999)Hacettepe Üniversitesi Yayınları, Ankara 3. Şanlıer, N., Ersoy, Y.(2005).Anne ve Çocuk İçin Beslenme Prensipleri, Morpa Yayınları, İstanbul.

22 YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ AKTS BİLGİ FORMU Dersin Kodu: ING102 Yıl/ Yarıyıl: Program: Ders Dili: Kategorisi: Önşartları: Dersin Süresi: Dersin Sorumlusu: Dersin Amacı: Dersin Adı: Temel İngilizce II 1. Yıl /Bahar Dönemi Lisans Türkçe Zorunlu Ders Yok 14 hafta - haftada 4 saat teorik Bu derste öğrencilerimizin Avrupa Birliği Ortak Dil Çerçevesi Programına uygun olarak A1 seviyesinde temel İngilizce bilgisine sahip olması hedeflenmekte ve bu seviyeye uygun dilbilgisi, konuşma, yazma, okuma ve dinleme çalışmaları yapılmaktadır. Öğrencilerin kendilerini, yakınlarını ve yaşadıkları çevreyi tanıtmaları, meslekler, adres, telefon bilgisi, aile bireyleri, saat ve tarih bilgisi, giyim, kuşam konularında basit düzeyde günlük hayata yönelik cümleri kurmalarını ve anlamalarını sağlayacak alıştırmalar yoğun olarak yapılmaktadır. Ayrıca öğrencilerin akademik hayatlarına katkı sağlayacak akademik İngilizceye yönelik bilgiler verilmekte, öğrenmeyi öğrenme çalışmaları yapılmaktadır. Öğrenciler bir arasınav ve bir final sınavı ile değerlendirilmektedir. Dersin İçeriği: Bu dersin genel amaçları 1. Öğrencilerin hem iletişim becerilerini hem de İngilizcedeki yeterliklerini geliştirmek, 2. sini sağlamaktır. İletişim ağırlıklı derslerle ve bireysel çalışmayla algılayıcı (okuma ve dinleme) ve üretken beceriler (konuşma ve yazma) arasında bir denge sağlamak, 3. Düzenli alıştırma ve konuşma pratikleri ile akıcılığı geliştirmek, 4. Sınıf içi ve dışı çalışmalarla kelime bilgisini en az 500 kelimeye çıkarabilmek, Sınıf içindeki okuma ve konuşma çalışmalarıyla isim, fiil ve sıfatlar gibi temel dilbilgisi yapıları anlayabilmek için gerekli öğrenme ortamlarını sağlamaktır. Temel İngilizce bilgileri Öğrenim Çıktıları: Temel İngilizce dilbilgisi ve cümle yapılarını anlamak ve doğru olarak kullanmak Temel İngilizce kelime bilgisini edinmek Dinleme ve konuşma eğitimleri aracılığıyla Temel sözel iletişim becerilerini kazanmak Hafta: Haftalık Ders Akışı Konular: Review of the main knowledgepointscovered in Fall semestertointroducenewcontents. Lesson 1 - Talkingaboutplaces: Locations, buildings, neighborhood, roomsandfurniture. Prepositions of place. Lesson 2 Using andelicitingthestructure of PresentContinuous Tense. Weatherexpressions. Lesson 3 Un/countablenouns. Lesson 4 Talkingaboutthepast, birthdates, famouspeople in thehistory. Lesson 5 Askingandansweringaboutthepast. Elicitingthestructure of Past Simple Tense.

23 Lesson 6 Appearance, parts of the body. Ailments. 7. Mid-termexam 8. Lesson 7 Talkingaboutwishes. Dialogueswith wouldliketo. 9. Lesson 8 Intherestaurant: Orderingdishes. Talkingaboutabilities, requestsandoffers. 10. Lesson 9 Talkingaboutthefuture, life events. Talks on pastpresentandfuture. 11. Lesson 10 - Elicitingthestructure of be goingtofuture Tense. Moreexamplesandexercises. 12. Lesson 11 - General review of thetenses. Askingandansweringquestions. 13. Final Exam 14. Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi: Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%) Ara Sınav X 40 Kısa Sınav Ödev Proje Laboratuvar Uygulama Diğer Dönem Sonu Sınavı X 60 Kaynaklar: Topnotch Fundamentals Main CoursebookandWorkbook

24 YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ AKTS BİLGİ FORMU Dersin Kodu: TDL102 Yıl/ Yarıyıl: Program: Ders Dili: Kategorisi: Önşartları: Dersin Süresi: Dersin Sorumlusu: Dersin Amacı: Dersin İçeriği: 1. Yıl /Bahar Dönemi Lisans Türkçe Zorunlu Ders Yok 14 hafta - haftada 2 saat teorik Dersin Adı: Türk Dili II Öğrencileri Türk dilinin sorunlarına karşı daha bilinçli hale getirmek, yazım kurallarına uyma, noktalama işaretlerini yerli yerinde kullanma alışkanlığı kazandırmak, anlatım bozukluklarını bilmek, yazılı ve sözlü anlatım becerisini geliştirmektir. Yazılı ve sözlü anlatım Öğrencilere duygularını, düşüncelerini söz ve yazıyla doğru ve etkili olarak anlatma becerisi ve alışkanlığı kazandıracak, Bilimsel, eleştirel, yorumlayıcı, sorgulayıcı, yaratıcı, düşünme alışkanlığı kazandıracak ders konuları. Öğrenim Çıktıları: Anlatım bozukluklarını tanıyacak, yazılı ve sözlü anlatım becerisini geliştirecektir. Hafta: Konular: 1. İmla, noktalama, yazım kuralları 2. İmla kurallarının resmi yazılardaki özellikleri 3. Özel ve resmi ilanlar Haftalık Ders Akışı 4. İş ve işçi arama ilanlarının ve bunların anlaşılması, hazırlanması 5. Bir genelgenin,bir resmi yazının,düşünce yazısının hazırlanması 6. Bu tür yazıların özetlenmesi ve kaleme alınması 7. Bir iş yerinin tanıtılması 8. Bir düşünce veya Bilgi derlemek görüşü ileri sürmek 9. Bir yazının temasının anlatımı ve eleştirilmesi 10. Sözlü (Açık oturum,tartışma,panel,sempozyum,forum) özellikleri ve hazırlanışı 11. Sözlü anlatım türleri 12. Yazılı anlatım türleri 13. Cümle ve cümle çeşitleri, yapı, anlam, yüklemine göre öğelerin dizilişi, 14. Cümle çeşitleri Eğitim-Öğretim Yöntemleri: Kredisi: Teorik Uygulama Lab. Proje Ödev Diğer Toplam AKTS

25 Değerlendirme Ölçütleri: Adet Oran(%) Ara Sınav x 40 Kısa Sınav Ödev Proje Laboratuvar Uygulama Diğer Dönem Sonu Sınavı x 60 Kaynaklar: 1. Atabey, İbrahim vd., Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, yargı yay., Eker, Süer, Çağdaş Türk Dili, Grafiker yay., Ankara 2006.