OKUL NET LİSTESİ (Puan sıralı)

Transkript

1 OKUL NET LİSTESİ ( sıralı) KATILIMLAR İL İLÇE OKUL SINAV ADI OKUL İLÇE İL GENEL MERKEZ ÖZEL DORUK ÖDEV EVİ VE. ETÜT BAŞARI MERKEZİ BELİRLEME SINAVI 3 Sıra Ö.No İsim Snf Türkçe Matematik Din Kül. Fen ve Tek. İnk.Tar. Yab.Dil Toplam ler D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N Sn Okul çe Genel Genel Ortalama, 7,,33,3,6 9,3 7,59, Okul Ortalaması 6, 5,,5 6,3 7, 6,9 9 7, 5,6 ALPER KAÇAR A,,,,,,, 7, 5 ZEYNEP KAHYAOĞLUA,,,,,, 7 3 7, 6, 3 7 TAHA EDİZ YOLCU A,,,,,, 6, 6, SILA ÖZKAN A,,,,,,, 7, GAYE GÜDER A,,,,, 5, 9, 7, 33 6 BARIŞ ÖZÇİMENLİ A,,,,,, 7, 3, ÖZGÜRBAŞAR GÜNEA, 7 3 7,,,,,, 6, GÖKSEL KİRACI A 5,,,,,, 9, 637, EYMEN ÜZMEZ A 7 3 7,,,, 7 3 7, 7 3 7, 9 9, 637,77 3 AYSİMA BÜYÜKBATAL A,,,, 7,,, 637, ALPEREN ERTÜRK A 7 3 7,,,, 7 3 7,, 9 9, 633,9 6 DİLARA YILD* A,,,,, 7 7, 9 9, 633,9 NİL ÇAKILTEPE A,,, 5,,, 9 9, 66, 9 AYRİS IŞIKTAŞ A,,, 7 3 7, 7 7,, 7 7, 66, 9 BURAK EMRE GÖNÜL A 5,,,,, 7 3 7, 7 7, 6, 3 6 SENEM YENİGÜN A 3,,,, 7 3 7,, 6 6, 6, ERDEM AK A,,, 7 3 7,,,, 6, İLAYDA ELÇİOĞLU A,,,,,, 5 5, 6, AYÇA NAZ SAYGIN A 5,,,,,, 9 9, 6, EREN HIZLI A,,,,,,, 6, BUKET YALÇINKAYAA, 7 3 7,,,,, 7 7, 6, NAZLI ÇETİN A,,,, 7,,, 6, AYŞEGÜL DİNÇ A 6,,,,, 7 3 7, 6 6, 6, METİN ANIL ALTA ŞA,,,,,, 5 5, 66, BERKE YARARLI A 7 3 7,, 7 3 7, 7 3 7,, 7 3 7, 3 7 3, 66, SILA ŞAHİN A,,, 7 3 7, 5, 7 3 7, 3 7 3, 59, DİLA ÇAKILIKAYA A 5,,,, 7,,, 59, EMRE DURSUN A,,, 5,,,, 57, ECE BAUKNIGHT A 6,,, 6, 7 3 7,, 3 7 3, 53, SEVDENUR AKTÜRKA 6,,, 5, 7 3 7,,, 579, AZRA AKIN A 5,,, 6, 6,,, 579, MELİKE ÇÖLGEÇENA,,, 6, 7 3 7, 6,, 579, ALPER CAN BALCIOĞLU A 5, 5,,, 7 3 7, 6,, 579, YAĞMUR ÇOLAKOĞLU A 6,,,, 5,,, 567, SÜMEYRA MERAL A, 7 3 7,, 7, 7,, 99 99, 563, CEREN TAN A 7 3 7,,, 6, 3, 5, 9 9, 563, EREN ÇALLI A 7 3 7, 7 3 7,, 6, 6, 7 3 7, , 563, ÇAĞATAY DURAK A,,,,, 7 3 7, 9 9, 56, ASLI YİĞİT A 5,,,,, 5, 5, 56, MÜGE DALBOY A 9,,,,, 7 3 7, 96 96, 556, 3 BEYZA ÇETİN A 5, 7 3 7,,,, 6, 9 6 9, 55, 77 RANA BAŞKUR A 5, 9 9,,,,, 9 9, 5, AZİZ OKUYUCU A 6,,, 7,,, , 5, ÇAĞLASENA TURANA 7,,, 5, 7 3 7, 7, 9 6 9, 536, FURKAN ÖÇÇETİN A 5, 6,,, 5, 7, 7, 536, GÜLSE ALAKAŞ A 7 3 7,,, 5, 7 3 7,, 5, 53, ARMANÇ SALMAN A 7, 7 3 7,, 6, 6, 5, 7, 53, MERVE UZUN A 7,,,, 9, 7, 3, 5,9 / 3

2 OKUL NET LİSTESİ ( sıralı) KATILIMLAR İL İLÇE OKUL SINAV ADI OKUL İLÇE İL GENEL MERKEZ ÖZEL DORUK ÖDEV EVİ VE. ETÜT BAŞARI MERKEZİ BELİRLEME SINAVI 3 Sıra Ö.No İsim Snf Türkçe Matematik Din Kül. Fen ve Tek. İnk.Tar. Yab.Dil Toplam ler D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N Sn Okul çe Genel Genel Ortalama, 7,,33,3,6 9,3 7,59, Okul Ortalaması 6, 5,,5 6,3 7, 6,9 9 7, 5, ECEM SAMAT A 6,,, 5,,, 3, 55, SİMGE DOĞRUKANA 7, 6,, 6,,, 9 9 9, 5, NERGİS TU ANLI A 7,,, 7, 6,, 9 9, 5, İREMNUR ŞAHİNERA 6, 5,,, 9 9, 7, 7 3 7, 5, GÜNGÖRCAN KAYNAK A 6,,, 7 3 7, 5, 9, 3, 59, SERCAN YILDIZ A 6,,, 7,,, 9 9 9, 55, AYDIN KESKİN A,,, 7, 9, 6, , 55, AYFERNİSA ÇAV ARA,,, 7,,, 6 3 6, 55, BÜŞRA YENİBAL A, 7 3 7,, 6, 9 9, 9 9, , 55, ASLI ZEREN ÖZTÜRKA 5, 5,, 6, 9,, 36, 97, EMİRHAN YAMAN A, 6,,, 6,, , 6, BUĞRA KARYÜREK A, 5, 6, 5, 7, 6, , 6, RUTKAY ATA A, 5,,, 7, 7, 35,, BUĞRA DEMİR A, 5,,, 7, 9 9, 39,, DENİZ ÜZÜLMEZ A,,,, 9 9, 9,,, EREN DEMİR A, 5, 7 3 7,, 9 9,, 79 79, 7, ZEYNEP YAPAK A,,, 7,,, 79 79, 66, DOĞA ÇALIŞIR A 9, 5,,,,, 39, 6, ENSAR AKTAŞ A 9,,, 9, 6 6, 7, 7 7, 6, ARDA ÖZTÜRK A, 9,, 5, 6, 7, 3, 5, MELİH ALKAN A,,,, 9, 7, 79 79, 7, ASMİN KİP A, 6,, 9,, 7, 76 76, 39, ELİFBUSE ÖZTÜRK A, 9 9,, 5, 6,, , 3, BARAN CIBIR A 6, 9,, 7, 7 7,, 7, 3, YUSUF DURALI A 7, 7,,,,, 7 7,, 3 7 GÖKTUĞ ONAY A, 6, 7 3 7, 9,, 6, 6,, YAKUP ERYILMAZ A 7,, 7 7,, 7,, 7 7,, OKAN KARAKAŞ A 6,, 5,,, 9 9, 6 5 6,, GÖRKEM KILIÇ A 7, 9,, 9 9,, 9 9, 7 7,, KARDEL* KURT A, 7 3 7, 7 7, 6 6,,, 7 9 7,, MELEK BAYKARA 7, 6 6, 5,,,, 7 6 7, 39, ALEYNA OKTA A,,, 9, 7 7,, , 3, KAAN AKİF EFE A 6 6, 6,, 9,,, 6 5 6, 3, 76 5 CANER DUYGUN A 9 9, 6 6,, 7, 9 9, 9 9, , 3, FERHAT CEYLAN A, 7 7,, 6,,, 6 5 6, 3,556 6 ARDA DALOĞLU A 7, 9 9, 7 3 7, 6 6, 3 7 3,, , 36, ULAŞ CAN DALCALIA 9, 7 7, 7 3 7, 7 7,,, 5 6 5, 3, MUAMMER KURU A 5 5, 6, 9, 7 7, 7 7,, , 3, BERRESUMRU ALTINA 9 9,,, 5 5, 5 5, 9 9, ,, BUSENUR ONAK A 6 6, 5 5, 7, 9, 7 7,, 6 7 6, 6, 7 5 MİRAY KAYA A,,, 3 7 3, 6, BERK KAMA A 7,, 5, 3 3, 37, SEYMEN ÇETE A 6 6,,, 9 9,, 3 7 3, 3 6 3, 6, BERK KAMA A, 6,, 3 6 3, 7, MİRAY KAYA A 7 7, 7 7, 7, ,, 9 3 / 3

3 OKUL NET LİSTESİ ( sıralı) KATILIMLAR İL İLÇE OKUL SINAV ADI OKUL İLÇE İL GENEL MERKEZ ÖZEL DORUK ÖDEV EVİ VE. ETÜT BAŞARI MERKEZİ BELİRLEME SINAVI 3 Sıra Ö.No İsim Snf Türkçe Matematik Din Kül. Fen ve Tek. İnk.Tar. Yab.Dil Toplam ler D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N D Y N Sn Okul çe Genel Genel Ortalama, 7,,33,3,6 9,3 7,59, Okul Ortalaması 6, 5,,5 6,3 7, 6,9 9 7, 5,6 NET ORTALAMALARINA GÖRE KIYASLAMA PUAN ORT. GÖRE KIYAS Ort. Okul Ort. çe Ort. Ort. Okul çe Genel NET ORTALAMASINA GÖRE ŞUBE KARŞILAŞTIRMA PUANA GÖRE ŞUBE KIYAS Ort. A A A A

4 çe MERKEZ ÖZEL DORUK ÖDEV EVİ VE ETÜT MERKEZİ BERK KAMA 7 A Ortalamaları,9 5,6 5,6 5,6, 37, Toplam So zcu gŭ n cu mleye kattıgĭ anlamı kavrar. 5 Cu mle ic indeki terim anlamlı so zcu gŭ belirler. Yakın anlamlı cu mleyi bulur. Anlam o zelligĭne go re cu mleyi tamamlar. Anlam o zelliklerine go re cu mleleri kavrar. (U slup cu mlesi) Ataso zu nu n anlamını kavrar. Okudugŭ parc anın ana du s u ncesini belirleyip kavrar. Okudugŭ parc ada yardımcı du s u nceleri belirleyip kavrar. Okudugŭ parc ada akıs ı bozan cu mleyi bulur. Okudugŭ parc anın konusunu belirleyip kavrar. Bir parc anın giris cu mlesini bulur. Okudugŭ parc ada anlatımın kac ıncı kis inin ag zından yapıldıgĭnı kavrar. Virgu lu n go revlerini ayırt eder. Okudugŭ metnin anlatım o zelliklerini kavrar. Fiilimsi tu rlerini kavrar. Cu mlenin temel o gelerini kavrar. Cu mledeki yazım yanlısļarını bulur. Verilen iki dogăl sayının ortak katlarını bulur. I ki dogăl sayının en buÿu k ortak bo lenini (EBOB) hesaplar. Sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar. Kareko klu sayılarla isļemler yapar. Verilen bir sayının c arpanlarını hesaplar. Verilen sayıların asal c arpanlarını hesaplar. 5 Verilen iki dogăl sayının aralarında asal olup olmadıgĭnı belirler. Tam kare dogăl sayılarla bu sayıların kareko kleri arasındaki ilisķiyi belirler; ilgili problemi c o zer. U slu ifadelerle ilgili isļemler yapar. 5 3 Verilen iki dogăl sayının en ku c u k ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemi c o zer. C ok buÿu k ve c ok ku c u k sayıları bilimsel go sterimle ifade eder. Tam sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar. I ki dogăl sayının en buÿu k ortak bo lenini (EBOB) ve en ku c u k ortak katını (EKOK) hesaplar. un tam sayı kuvvetleri kullanılarak c o zu mlenen sayıların ondalık go sterimlerini hesaplar. Tam kare dogăl sayıları tanır. Iṅsanın o zgu rlu gŭ ve sorumlulugŭ Evrensel yasalar Allah her sȩyi bir o lc uÿe go re yaratmısţır. 3 Evrendeki yasalar. 3 3 Kader kavramı Kader ve Kaza kavramı Iṅsanın c abası, emek ve rızık Ecel ve O mu r Tevekku l Ayetel Ku rsi Paylas ma ve Yardımlas ma,,,,,, 3, Ort. çe Ort. Ort. Soru No Türkçe ADbCDCDBCDCABabCcaab Cev.Anah. A ADCCDCDBCDCABBCCACCD Matematik CaABDAabDACddccbaDCd Cev.Anah. A CBABDABCDACBADADCDCA Din Kül. BACDADbcdAbADBDCABcC Cev.Anah. A BACDADABBADADBDCABDC Fen ve Tek. Cev.Anah. İnk.Tar. Cev.Anah. Yab.Dil Cev.Anah. 6 Öğr. Sınıf Okul çe Genel

5 çe MERKEZ ÖZEL DORUK ÖDEV EVİ VE ETÜT MERKEZİ MİRAY KAYA A Ortalamaları,9 5,6 5,6 5,6, 6, Toplam 3 7 Fiilimsi tu rlerini kavrar. Cu mledeki yazım yanlısļarını bulur. Cu mlenin temel o gelerini kavrar. Okudugŭ metnin anlatım o zelliklerini kavrar. Virgu lu n go revlerini ayırt eder. Okudugŭ parc ada anlatımın kac ıncı kis inin ag zından yapıldıgĭnı kavrar. Bir parc anın giris cu mlesini bulur. Okudugŭ parc anın konusunu belirleyip kavrar. Okudugŭ parc ada akıs ı bozan cu mleyi bulur. Okudugŭ parc ada yardımcı du s u nceleri belirleyip kavrar. Okudugŭ parc anın ana du s u ncesini belirleyip kavrar. Ataso zu nu n anlamını kavrar. Anlam o zelliklerine go re cu mleleri kavrar. (U slup cu mlesi) Anlam o zelligĭne go re cu mleyi tamamlar. Yakın anlamlı cu mleyi bulur. So zcu gŭ n cu mleye kattıgĭ anlamı kavrar. 5 Cu mle ic indeki terim anlamlı so zcu gŭ belirler. Tam kare dogăl sayıları tanır. un tam sayı kuvvetleri kullanılarak c o zu mlenen sayıların ondalık go sterimlerini hesaplar. I ki dogăl sayının en buÿu k ortak bo lenini (EBOB) ve en ku c u k ortak katını (EKOK) hesaplar. Verilen sayıların asal c arpanlarını hesaplar. 5 U slu ifadelerle ilgili isļemler yapar. 5 Tam sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar. C ok buÿu k ve c ok ku c u k sayıları bilimsel go sterimle ifade eder. Verilen iki dogăl sayının en ku c u k ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemi c o zer. Tam kare dogăl sayılarla bu sayıların kareko kleri arasındaki ilisķiyi belirler; ilgili problemi c o zer. Verilen iki dogăl sayının aralarında asal olup olmadıgĭnı belirler. Verilen bir sayının c arpanlarını hesaplar. Kareko klu sayılarla isļemler yapar. Sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar. I ki dogăl sayının en buÿu k ortak bo lenini (EBOB) hesaplar. Verilen iki dogăl sayının ortak katlarını bulur. Paylas ma ve Yardımlas ma Ayetel Ku rsi Ecel ve O mu r Tevekku l Iṅsanın c abası, emek ve rızık Kader ve Kaza kavramı Allah her sȩyi bir o lc uÿe go re yaratmısţır. Kader kavramı Evrendeki yasalar. 3 3 Evrensel yasalar Iṅsanın o zgu rlu gŭ ve sorumlulugŭ 3,,,,,, 3, Ort. çe Ort. Ort. Soru No Türkçe bacdbbbaacdcbdddcbda Cev.Anah. B DCCACCBBACDCBDCDCCDA Matematik ACDCDAbdcaAbCBcDBdaC Cev.Anah. B ACDCDADABCADCBADBABC Din Kül. CDBACDBDADABBADADdAB Cev.Anah. B CDBACDBDADABBADADCAB Fen ve Tek. Cev.Anah. İnk.Tar. Cev.Anah. Yab.Dil Cev.Anah. 6 Öğr. Sınıf Okul çe Genel

6 çe MERKEZ ÖZEL DORUK ÖDEV EVİ VE ETÜT MERKEZİ MELEK BAYKARA Ortalamaları 39,77 5,6 5,6 5,6, 39,77 Ort. çe Ort. Ort Toplam 7, 6 6, ,, Soru No Türkçe bbcccbbbacdcddddcbda Cev.Anah. B DCCACCBBACDCBDCDCCDA Matematik cbaddbdadcadbccccbaa Cev.Anah. B ACDCDADABCADCBADBABC Din Kül. bdbacdbdacbbaddadcab Cev.Anah. B CDBACDBDADABBADADCAB Fen ve Tek. ccabbcdcdcacabccdcca Cev.Anah. B BDCBCBDCCAABDCBCDCCD İnk.Tar. CCDBDaAcCbCCABCbBDBB Cev.Anah. B CCDBDCAACACCABCABDBB Yab.Dil ADCABdDaDCdBADBCAdDC Cev.Anah. B ADCABADBDCCBADBCABDC,, 7 6 7, 6 7 Fiilimsi tu rlerini kavrar. Cu mledeki yazım yanlısļarını bulur. Cu mlenin temel o gelerini kavrar. Okudugŭ metnin anlatım o zelliklerini kavrar. Virgu lu n go revlerini ayırt eder. Okudugŭ parc ada anlatımın kac ıncı kis inin ag zından yapıldıgĭnı kavrar. Bir parc anın giris cu mlesini bulur. Okudugŭ parc anın konusunu belirleyip kavrar. Okudugŭ parc ada akıs ı bozan cu mleyi bulur. Okudugŭ parc ada yardımcı du s u nceleri belirleyip kavrar. Okudugŭ parc anın ana du s u ncesini belirleyip kavrar. 5 Ataso zu nu n anlamını kavrar. Anlam o zelliklerine go re cu mleleri kavrar. (U slup cu mlesi) Anlam o zelligĭne go re cu mleyi tamamlar. Yakın anlamlı cu mleyi bulur. So zcu gŭ n cu mleye kattıgĭ anlamı kavrar. 5 Cu mle ic indeki terim anlamlı so zcu gŭ belirler. Tam kare dogăl sayıları tanır. un tam sayı kuvvetleri kullanılarak c o zu mlenen sayıların ondalık go sterimlerini hesaplar. I ki dogăl sayının en buÿu k ortak bo lenini (EBOB) ve en ku c u k ortak katını (EKOK) hesaplar. Verilen sayıların asal c arpanlarını hesaplar. U slu ifadelerle ilgili isļemler yapar. 5 Tam sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar. C ok buÿu k ve c ok ku c u k sayıları bilimsel go sterimle ifade eder. Verilen iki dogăl sayının en ku c u k ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemi c o zer. Tam kare dogăl sayılarla bu sayıların kareko kleri arasındaki ilisķiyi belirler; ilgili problemi c o zer. Verilen iki dogăl sayının aralarında asal olup olmadıgĭnı belirler. Verilen bir sayının c arpanlarını hesaplar. Kareko klu sayılarla isļemler yapar. Sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar. I ki dogăl sayının en buÿu k ortak bo lenini (EBOB) hesaplar. Verilen iki dogăl sayının ortak katlarını bulur. Paylas ma ve Yardımlas ma Ayetel Ku rsi Ecel ve O mu r Tevekku l Iṅsanın c abası, emek ve rızık Kader ve Kaza kavramı Allah her sȩyi bir o lc uÿe go re yaratmısţır. 3 Kader kavramı Evrendeki yasalar Evrensel yasalar Iṅsanın o zgu rlu gŭ ve sorumlulugŭ Mayoz ve mitoz arasındaki farkları kavrar. 5 Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Basit makinelerden, 3 3 sabit palanga, kaldırac, egĭk du zlem ve c ıkrık u zerinde durulur. Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Basit makinelerde isţen Basit makinelerin gu nlu k yas amdaki kullanım alanlarına o rnekler verir. 5 Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Makinelerden, sabit Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Disļi c arklar, vida ve Nu kleotid, gen, DNA ve kromozom kavramlarını ac ıklar ve bu kavramlar arasında ilisķi kurar. DNA nın yapısını model u zerinde go sterir ve DNA nın kendini nasıl esļedigĭni ifade eder. U reme ana hu crelerinde mayozun nasıl gercȩklesţigĭni model u zerinde go sterir. 5. Soru:. Mayozun ne oldugŭnu kavrar ve canlılar ic in o nemini arasţırır. Sperm, yumurta, zigot, embriyo ve bebek arasındaki ilisķiyi yorumlar. Hu crenin, mitoz sırasında birbirini takip eden farklı evrelerden gecţigĭni kavrar. U reme organlarının neslin devamı ic in u reme hu crelerini olusţurdugŭnu ifade eder. Iṅsanda u remeyi sag layan yapı ve organları sȩma u zerinde go stererek ac ıklar. Londra Konferansı ve sonucļarı Gu ney Cephesi Hıyanetivataniye Kanunu Amasya Protokolu ve o nemi I. TBMM nin o zellikleri Erzurum Kongresi ve kararları Misakımilli kararları Yo resel cemiyetlerin o zellikleri Manda ve himaye krine kars ı olma Mondros Atesķes Antlas masının uygulanması Kuvayımilliye ruhunun olus ması Atatu rk u n kis isel o zelligĭ ve olaylar Atatu rk u n kir hayatının olus masında etkili olan unsurlar I. Du nya Savas ı nın nedenleri I. Du nya Savas ı nda Osmanlı Cepheleri Atatu rk u n kir hayatının olus masında etkili olan kentler Atatu rk u n askerlik hayatı Atatu rk u n c ocukluk do nemi ve ic inde bulundugŭ toplum yapısı Unit Using vocabulary about cycling. Unit Being able to interact with reasonable ease in short conversations involving accepting and refusing an Unit Reading and understanding short, simple texts about what people regularly do 3 67 Unit Talking about future plans and arrangements. Unit 3 Describing a process, learning vocabulary about food and cooking methods; Unit 3 Describing a process, words, learning vocabulary about food and cooking methods; Unit Accepting and refusing an invitation/offer. Making excuses. Unit 3 Learning vocabulary about food and cooking methods; 3 67 Unit 3 Describing a process, using sequencing words Unit Understanding conversations on everyday topics such as accepting and refusing an Unit Talking about types of music Unit Talking about future arrangements. Unit Accepting and refusing an invitation/offer. Unit Understanding a conversation between two people talking about music. 6 Öğr. Sınıf Okul çe Genel

7 çe MERKEZ ÖZEL DORUK ÖDEV EVİ VE ETÜT MERKEZİ ALEYNA OKTA 5 A Ortalamaları 5, 5,6 5,6 5,6, 3,9 Ort. çe Ort. Ort Toplam, 5 5, 6 6, 9, Soru No Türkçe abadcaabadddddcdcbda Cev.Anah. B DCCACCBBACDCBDCDCCDA Matematik AbDCDADccdADbBbDaAdC Cev.Anah. B ACDCDADABCADCBADBABC Din Kül. CDBACDBDADABBADADaAB Cev.Anah. B CDBACDBDADABBADADCAB Fen ve Tek. adabbcdcdaabdbbbdbcc Cev.Anah. B BDCBCBDCCAABDCBCDCCD İnk.Tar. accdcbbddcbdababbdbb Cev.Anah. B CCDBDCAACACCABCABDBB Yab.Dil cdbdbdbcbdcbadbbaaaa Cev.Anah. B ADCABADBDCCBADBCABDC 7 7, 35 35, , 56 Fiilimsi tu rlerini kavrar. Cu mledeki yazım yanlısļarını bulur. Cu mlenin temel o gelerini kavrar. Okudugŭ metnin anlatım o zelliklerini kavrar. Virgu lu n go revlerini ayırt eder. Okudugŭ parc ada anlatımın kac ıncı kis inin ag zından yapıldıgĭnı kavrar. Bir parc anın giris cu mlesini bulur. Okudugŭ parc anın konusunu belirleyip kavrar. Okudugŭ parc ada akıs ı bozan cu mleyi bulur. Okudugŭ parc ada yardımcı du s u nceleri belirleyip kavrar. Okudugŭ parc anın ana du s u ncesini belirleyip kavrar. Ataso zu nu n anlamını kavrar. Anlam o zelliklerine go re cu mleleri kavrar. (U slup cu mlesi) Anlam o zelligĭne go re cu mleyi tamamlar. Yakın anlamlı cu mleyi bulur. So zcu gŭ n cu mleye kattıgĭ anlamı kavrar. 5 Cu mle ic indeki terim anlamlı so zcu gŭ belirler. Tam kare dogăl sayıları tanır. un tam sayı kuvvetleri kullanılarak c o zu mlenen sayıların ondalık go sterimlerini hesaplar. I ki dogăl sayının en buÿu k ortak bo lenini (EBOB) ve en ku c u k ortak katını (EKOK) hesaplar. Verilen sayıların asal c arpanlarını hesaplar. 5 U slu ifadelerle ilgili isļemler yapar Tam sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar. C ok buÿu k ve c ok ku c u k sayıları bilimsel go sterimle ifade eder. Verilen iki dogăl sayının en ku c u k ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemi c o zer. Tam kare dogăl sayılarla bu sayıların kareko kleri arasındaki ilisķiyi belirler; ilgili problemi c o zer. Verilen iki dogăl sayının aralarında asal olup olmadıgĭnı belirler. Verilen bir sayının c arpanlarını hesaplar. Kareko klu sayılarla isļemler yapar. Sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar. I ki dogăl sayının en buÿu k ortak bo lenini (EBOB) hesaplar. Verilen iki dogăl sayının ortak katlarını bulur. Paylas ma ve Yardımlas ma Ayetel Ku rsi Ecel ve O mu r Tevekku l Iṅsanın c abası, emek ve rızık Kader ve Kaza kavramı Allah her sȩyi bir o lc uÿe go re yaratmısţır. Kader kavramı Evrendeki yasalar. 3 3 Evrensel yasalar Iṅsanın o zgu rlu gŭ ve sorumlulugŭ 3 Mayoz ve mitoz arasındaki farkları kavrar. Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Basit makinelerden, 3 33 sabit palanga, kaldırac, egĭk du zlem ve c ıkrık u zerinde durulur. Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Basit makinelerde isţen Basit makinelerin gu nlu k yas amdaki kullanım alanlarına o rnekler verir. 5 Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Makinelerden, sabit Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Disļi c arklar, vida ve Nu kleotid, gen, DNA ve kromozom kavramlarını ac ıklar ve bu kavramlar arasında ilisķi kurar. DNA nın yapısını model u zerinde go sterir ve DNA nın kendini nasıl esļedigĭni ifade eder. U reme ana hu crelerinde mayozun nasıl gercȩklesţigĭni model u zerinde go sterir.. Soru:. Mayozun ne oldugŭnu kavrar ve canlılar ic in o nemini arasţırır. Sperm, yumurta, zigot, embriyo ve bebek arasındaki ilisķiyi yorumlar. Hu crenin, mitoz sırasında birbirini takip eden farklı evrelerden gecţigĭni kavrar. U reme organlarının neslin devamı ic in u reme hu crelerini olusţurdugŭnu ifade eder. Iṅsanda u remeyi sag layan yapı ve organları sȩma u zerinde go stererek ac ıklar. Londra Konferansı ve sonucļarı Gu ney Cephesi Hıyanetivataniye Kanunu Amasya Protokolu ve o nemi I. TBMM nin o zellikleri Erzurum Kongresi ve kararları Misakımilli kararları Yo resel cemiyetlerin o zellikleri Manda ve himaye krine kars ı olma Mondros Atesķes Antlas masının uygulanması 5 Kuvayımilliye ruhunun olus ması Atatu rk u n kis isel o zelligĭ ve olaylar Atatu rk u n kir hayatının olus masında etkili olan unsurlar I. Du nya Savas ı nın nedenleri I. Du nya Savas ı nda Osmanlı Cepheleri Atatu rk u n kir hayatının olus masında etkili olan kentler Atatu rk u n askerlik hayatı Atatu rk u n c ocukluk do nemi ve ic inde bulundugŭ toplum yapısı Unit Using vocabulary about cycling. 5 Unit Being able to interact with reasonable ease in short conversations involving accepting 5 and refusing an Unit Reading and understanding short, simple texts about what people regularly do 3 3 Unit Talking about future plans and arrangements. Unit 3 Describing a process, learning vocabulary about food and cooking methods; Unit 3 Describing a process, words, learning vocabulary about food and cooking methods; Unit Accepting and refusing an invitation/offer. Making excuses. Unit 3 Learning vocabulary about food and cooking methods; 3 3 Unit 3 Describing a process, using sequencing words Unit Understanding conversations on everyday topics such as accepting and refusing an Unit Talking about types of music Unit Talking about future arrangements. Unit Accepting and refusing an invitation/offer. Unit Understanding a conversation between two people talking about music. 6 Öğr. Sınıf Okul çe Genel

8 çe MERKEZ ÖZEL DORUK ÖDEV EVİ VE ETÜT MERKEZİ ALPER CAN BALCIOĞLU 6 A Ortalamaları 5, 5,6 5,6 5,6, 579, Ort. çe Ort. Ort Toplam 5, 5,,, Soru No Türkçe DdCbCCBBACDbBDCDCCbd Cev.Anah. B DCCACCBBACDCBDCDCCDA Matematik ACDCccDABdAbCBADBABb Cev.Anah. B ACDCDADABCADCBADBABC Din Kül. CDBACDBDADABBADADCAB Cev.Anah. B CDBACDBDADABBADADCAB Fen ve Tek. BDCBCBDCCAABDCaCDCCD Cev.Anah. B BDCBCBDCCAABDCBCDCCD İnk.Tar. CCDBDaAbCACCABCcBDBB Cev.Anah. B CCDBDCAACACCABCABDBB Yab.Dil AbCABdcBbCCBADaCbBDC Cev.Anah. B ADCABADBDCCBADBCABDC ,, 7 7, 3 Fiilimsi tu rlerini kavrar. 5 Cu mledeki yazım yanlısļarını bulur. Cu mlenin temel o gelerini kavrar. Okudugŭ metnin anlatım o zelliklerini kavrar. Virgu lu n go revlerini ayırt eder. Okudugŭ parc ada anlatımın kac ıncı kis inin ag zından yapıldıgĭnı kavrar. Bir parc anın giris cu mlesini bulur. Okudugŭ parc anın konusunu belirleyip kavrar. Okudugŭ parc ada akıs ı bozan cu mleyi bulur. Okudugŭ parc ada yardımcı du s u nceleri belirleyip kavrar. Okudugŭ parc anın ana du s u ncesini belirleyip kavrar. 5 Ataso zu nu n anlamını kavrar. Anlam o zelliklerine go re cu mleleri kavrar. (U slup cu mlesi) Anlam o zelligĭne go re cu mleyi tamamlar. Yakın anlamlı cu mleyi bulur. So zcu gŭ n cu mleye kattıgĭ anlamı kavrar. 5 Cu mle ic indeki terim anlamlı so zcu gŭ belirler. Tam kare dogăl sayıları tanır. un tam sayı kuvvetleri kullanılarak c o zu mlenen sayıların ondalık go sterimlerini hesaplar. I ki dogăl sayının en buÿu k ortak bo lenini (EBOB) ve en ku c u k ortak katını (EKOK) hesaplar. Verilen sayıların asal c arpanlarını hesaplar. U slu ifadelerle ilgili isļemler yapar. 5 3 Tam sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar. C ok buÿu k ve c ok ku c u k sayıları bilimsel go sterimle ifade eder. Verilen iki dogăl sayının en ku c u k ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemi c o zer. Tam kare dogăl sayılarla bu sayıların kareko kleri arasındaki ilisķiyi belirler; ilgili problemi c o zer. Verilen iki dogăl sayının aralarında asal olup olmadıgĭnı belirler. Verilen bir sayının c arpanlarını hesaplar. Kareko klu sayılarla isļemler yapar. Sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar. I ki dogăl sayının en buÿu k ortak bo lenini (EBOB) hesaplar. Verilen iki dogăl sayının ortak katlarını bulur. Paylas ma ve Yardımlas ma Ayetel Ku rsi Ecel ve O mu r Tevekku l Iṅsanın c abası, emek ve rızık Kader ve Kaza kavramı Allah her sȩyi bir o lc uÿe go re yaratmısţır. Kader kavramı Evrendeki yasalar. 3 3 Evrensel yasalar Iṅsanın o zgu rlu gŭ ve sorumlulugŭ Mayoz ve mitoz arasındaki farkları kavrar. Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Basit makinelerden, 3 3 sabit palanga, kaldırac, egĭk du zlem ve c ıkrık u zerinde durulur. Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Basit makinelerde isţen Basit makinelerin gu nlu k yas amdaki kullanım alanlarına o rnekler verir. Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Makinelerden, sabit Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Disļi c arklar, vida ve Nu kleotid, gen, DNA ve kromozom kavramlarını ac ıklar ve bu kavramlar arasında ilisķi kurar. DNA nın yapısını model u zerinde go sterir ve DNA nın kendini nasıl esļedigĭni ifade eder. U reme ana hu crelerinde mayozun nasıl gercȩklesţigĭni model u zerinde go sterir.. Soru:. Mayozun ne oldugŭnu kavrar ve canlılar ic in o nemini arasţırır. Sperm, yumurta, zigot, embriyo ve bebek arasındaki ilisķiyi yorumlar. Hu crenin, mitoz sırasında birbirini takip eden farklı evrelerden gecţigĭni kavrar. U reme organlarının neslin devamı ic in u reme hu crelerini olusţurdugŭnu ifade eder. Iṅsanda u remeyi sag layan yapı ve organları sȩma u zerinde go stererek ac ıklar. Londra Konferansı ve sonucļarı Gu ney Cephesi Hıyanetivataniye Kanunu Amasya Protokolu ve o nemi I. TBMM nin o zellikleri Erzurum Kongresi ve kararları Misakımilli kararları Yo resel cemiyetlerin o zellikleri Manda ve himaye krine kars ı olma Mondros Atesķes Antlas masının uygulanması Kuvayımilliye ruhunun olus ması Atatu rk u n kis isel o zelligĭ ve olaylar Atatu rk u n kir hayatının olus masında etkili olan unsurlar I. Du nya Savas ı nın nedenleri I. Du nya Savas ı nda Osmanlı Cepheleri Atatu rk u n kir hayatının olus masında etkili olan kentler Atatu rk u n askerlik hayatı Atatu rk u n c ocukluk do nemi ve ic inde bulundugŭ toplum yapısı Unit Using vocabulary about cycling. Unit Being able to interact with reasonable ease in short conversations involving accepting 5 and refusing an Unit Reading and understanding short, simple texts about what people regularly do 3 67 Unit Talking about future plans and arrangements. Unit 3 Describing a process, learning vocabulary about food and cooking methods; Unit 3 Describing a process, words, learning vocabulary about food and cooking methods; Unit Accepting and refusing an invitation/offer. Making excuses. Unit 3 Learning vocabulary about food and cooking methods; 3 33 Unit 3 Describing a process, using sequencing words Unit Understanding conversations on everyday topics such as accepting and refusing an Unit Talking about types of music Unit Talking about future arrangements. Unit Accepting and refusing an invitation/offer. Unit Understanding a conversation between two people talking about music. 6 Öğr. Sınıf Okul çe Genel

9 çe MERKEZ ÖZEL DORUK ÖDEV EVİ VE ETÜT MERKEZİ ALPER KAÇAR A Ortalamaları 5, 5,6 5,6 5,6, 7, Ort. çe Ort. Ort. 9 3 Toplam,,,, Soru No Türkçe ADCCDCDBCDCABBCCACCD Cev.Anah. A ADCCDCDBCDCABBCCACCD Matematik CBABDABCDACBADADCDCA Cev.Anah. A CBABDABCDACBADADCDCA Din Kül. BACDADABBADADBDCABDC Cev.Anah. A BACDADABBADADBDCABDC Fen ve Tek. ABDCBCDCCDBDCBCBDCAC Cev.Anah. A ABDCBCDCCDBDCBCBDCAC İnk.Tar. BBDBACBACCACAACDBDCC Cev.Anah. A BBDBACBACCACAACDBDCC Yab.Dil CDBACBDABCCBDADBACDA Cev.Anah. A CDBACBDABCCBDADBACDA,,, So zcu gŭ n cu mleye kattıgĭ anlamı kavrar. Cu mle ic indeki terim anlamlı so zcu gŭ belirler. Yakın anlamlı cu mleyi bulur. Anlam o zelligĭne go re cu mleyi tamamlar. Anlam o zelliklerine go re cu mleleri kavrar. (U slup cu mlesi) Ataso zu nu n anlamını kavrar. Okudugŭ parc anın ana du s u ncesini belirleyip kavrar. Okudugŭ parc ada yardımcı du s u nceleri belirleyip kavrar. Okudugŭ parc ada akıs ı bozan cu mleyi bulur. Okudugŭ parc anın konusunu belirleyip kavrar. Bir parc anın giris cu mlesini bulur. Okudugŭ parc ada anlatımın kac ıncı kis inin ag zından yapıldıgĭnı kavrar. Virgu lu n go revlerini ayırt eder. Okudugŭ metnin anlatım o zelliklerini kavrar. Fiilimsi tu rlerini kavrar. Cu mlenin temel o gelerini kavrar. Cu mledeki yazım yanlısļarını bulur. Verilen iki dogăl sayının ortak katlarını bulur. I ki dogăl sayının en buÿu k ortak bo lenini (EBOB) hesaplar. Sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar. Kareko klu sayılarla isļemler yapar. Verilen bir sayının c arpanlarını hesaplar. Verilen sayıların asal c arpanlarını hesaplar. Verilen iki dogăl sayının aralarında asal olup olmadıgĭnı belirler. Tam kare dogăl sayılarla bu sayıların kareko kleri arasındaki ilisķiyi belirler; ilgili problemi c o zer. U slu ifadelerle ilgili isļemler yapar. 5 5 Verilen iki dogăl sayının en ku c u k ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemi c o zer. C ok buÿu k ve c ok ku c u k sayıları bilimsel go sterimle ifade eder. Tam sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar. I ki dogăl sayının en buÿu k ortak bo lenini (EBOB) ve en ku c u k ortak katını (EKOK) hesaplar. un tam sayı kuvvetleri kullanılarak c o zu mlenen sayıların ondalık go sterimlerini hesaplar. Tam kare dogăl sayıları tanır. Iṅsanın o zgu rlu gŭ ve sorumlulugŭ Evrensel yasalar Allah her sȩyi bir o lc uÿe go re yaratmısţır. Evrendeki yasalar. 3 3 Kader kavramı Kader ve Kaza kavramı Iṅsanın c abası, emek ve rızık Ecel ve O mu r Tevekku l Ayetel Ku rsi Paylas ma ve Yardımlas ma Nu kleotid, gen, DNA ve kromozom kavramlarını ac ıklar ve bu kavramlar arasında ilisķi kurar. DNA nın yapısını model u zerinde go sterir ve DNA nın kendini nasıl esļedigĭni ifade eder. U reme ana hu crelerinde mayozun nasıl gercȩklesţigĭni model u zerinde go sterir.. Soru:. Mayozun ne oldugŭnu kavrar ve canlılar ic in o nemini arasţırır. Sperm, yumurta, zigot, embriyo ve bebek arasındaki ilisķiyi yorumlar. Hu crenin, mitoz sırasında birbirini takip eden farklı evrelerden gecţigĭni kavrar. U reme organlarının neslin devamı ic in u reme hu crelerini olusţurdugŭnu ifade eder. Mayoz ve mitoz arasındaki farkları kavrar. Iṅsanda u remeyi sag layan yapı ve organları sȩma u zerinde go stererek ac ıklar. Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Basit makinelerden, 3 3 sabit palanga, kaldırac, egĭk du zlem ve c ıkrık u zerinde durulur. Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Basit makinelerde isţen Basit makinelerin gu nlu k yas amdaki kullanım alanlarına o rnekler verir. Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Makinelerden, sabit Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Disļi c arklar, vida ve Atatu rk u n c ocukluk do nemi ve ic inde bulundugŭ toplum yapısı Atatu rk u n askerlik hayatı Mondros Atesķes Antlas masının uygulanması Atatu rk u n kir hayatının olus masında etkili olan kentler I. Du nya Savas ı nda Osmanlı Cepheleri I. Du nya Savas ı nın nedenleri Atatu rk u n kir hayatının olus masında etkili olan unsurlar Atatu rk u n kis isel o zelligĭ ve olaylar Kuvayımilliye ruhunun olus ması Manda ve himaye krine kars ı olma Yo resel cemiyetlerin o zellikleri Misakımilli kararları Amasya Protokolu ve o nemi Erzurum Kongresi ve kararları I. TBMM nin o zellikleri Hıyanetivataniye Kanunu Gu ney Cephesi Londra Konferansı ve sonucļarı Unit Understanding a conversation between two people talking about music. Unit Accepting and refusing an invitation/offer. Unit Talking about future arrangements. Unit 3 Learning vocabulary about food and cooking methods; 3 3 Unit Talking about types of music Unit Understanding conversations on everyday topics such as accepting and refusing an Unit Using vocabulary about cycling. Unit 3 Describing a process, using sequencing words Unit Accepting and refusing an invitation/offer. Making excuses. Unit Reading and understanding short, simple texts about what people regularly do 3 3 Unit 3 Describing a process, learning vocabulary about food and cooking methods; Unit 3 Describing a process, words, learning vocabulary about food and cooking methods; Unit Talking about future plans and arrangements. Unit Being able to interact with reasonable ease in short conversations involving accepting and refusing an 6 Öğr. Sınıf Okul çe Genel

10 çe MERKEZ ÖZEL DORUK ÖDEV EVİ VE ETÜT MERKEZİ ALPEREN ERTÜRK 9 A Ortalamaları 5, 5,6 5,6 5,6, 633,9 Ort. çe Ort. Ort. 9 3 Toplam 7 3 7,,,, 9 9 Soru No Türkçe DCCbCbBBACDCBDCDCbDA Cev.Anah. B DCCACCBBACDCBDCDCCDA Matematik ACDCcADABCADCBADBABC Cev.Anah. B ACDCDADABCADCBADBABC Din Kül. CDBACDBDADABBADADCAB Cev.Anah. B CDBACDBDADABBADADCAB Fen ve Tek. BDCBCBcCCAAaDCBCDCCD Cev.Anah. B BDCBCBDCCAABDCBCDCCD İnk.Tar. CCDBDCcAdACCAcCABDBB Cev.Anah. B CCDBDCAACACCABCABDBB Yab.Dil ADCABADcDCbBADBCABDC Cev.Anah. B ADCABADBDCCBADBCABDC 7 3 7,, , 9 Fiilimsi tu rlerini kavrar. 5 Cu mledeki yazım yanlısļarını bulur. Cu mlenin temel o gelerini kavrar. Okudugŭ metnin anlatım o zelliklerini kavrar. Virgu lu n go revlerini ayırt eder. Okudugŭ parc ada anlatımın kac ıncı kis inin ag zından yapıldıgĭnı kavrar. Bir parc anın giris cu mlesini bulur. Okudugŭ parc anın konusunu belirleyip kavrar. Okudugŭ parc ada akıs ı bozan cu mleyi bulur. Okudugŭ parc ada yardımcı du s u nceleri belirleyip kavrar. Okudugŭ parc anın ana du s u ncesini belirleyip kavrar. Ataso zu nu n anlamını kavrar. Anlam o zelliklerine go re cu mleleri kavrar. (U slup cu mlesi) Anlam o zelligĭne go re cu mleyi tamamlar. Yakın anlamlı cu mleyi bulur. So zcu gŭ n cu mleye kattıgĭ anlamı kavrar. 5 Cu mle ic indeki terim anlamlı so zcu gŭ belirler. Tam kare dogăl sayıları tanır. un tam sayı kuvvetleri kullanılarak c o zu mlenen sayıların ondalık go sterimlerini hesaplar. I ki dogăl sayının en buÿu k ortak bo lenini (EBOB) ve en ku c u k ortak katını (EKOK) hesaplar. Verilen sayıların asal c arpanlarını hesaplar. U slu ifadelerle ilgili isļemler yapar. 5 Tam sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar. C ok buÿu k ve c ok ku c u k sayıları bilimsel go sterimle ifade eder. Verilen iki dogăl sayının en ku c u k ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemi c o zer. Tam kare dogăl sayılarla bu sayıların kareko kleri arasındaki ilisķiyi belirler; ilgili problemi c o zer. Verilen iki dogăl sayının aralarında asal olup olmadıgĭnı belirler. Verilen bir sayının c arpanlarını hesaplar. Kareko klu sayılarla isļemler yapar. Sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar. I ki dogăl sayının en buÿu k ortak bo lenini (EBOB) hesaplar. Verilen iki dogăl sayının ortak katlarını bulur. Paylas ma ve Yardımlas ma Ayetel Ku rsi Ecel ve O mu r Tevekku l Iṅsanın c abası, emek ve rızık Kader ve Kaza kavramı Allah her sȩyi bir o lc uÿe go re yaratmısţır. Kader kavramı Evrendeki yasalar. 3 3 Evrensel yasalar Iṅsanın o zgu rlu gŭ ve sorumlulugŭ Mayoz ve mitoz arasındaki farkları kavrar. Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Basit makinelerden, 3 3 sabit palanga, kaldırac, egĭk du zlem ve c ıkrık u zerinde durulur. Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Basit makinelerde isţen Basit makinelerin gu nlu k yas amdaki kullanım alanlarına o rnekler verir. 5 Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Makinelerden, sabit Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Disļi c arklar, vida ve Nu kleotid, gen, DNA ve kromozom kavramlarını ac ıklar ve bu kavramlar arasında ilisķi kurar. DNA nın yapısını model u zerinde go sterir ve DNA nın kendini nasıl esļedigĭni ifade eder. U reme ana hu crelerinde mayozun nasıl gercȩklesţigĭni model u zerinde go sterir.. Soru:. Mayozun ne oldugŭnu kavrar ve canlılar ic in o nemini arasţırır. Sperm, yumurta, zigot, embriyo ve bebek arasındaki ilisķiyi yorumlar. Hu crenin, mitoz sırasında birbirini takip eden farklı evrelerden gecţigĭni kavrar. U reme organlarının neslin devamı ic in u reme hu crelerini olusţurdugŭnu ifade eder. Iṅsanda u remeyi sag layan yapı ve organları sȩma u zerinde go stererek ac ıklar. Londra Konferansı ve sonucļarı Gu ney Cephesi Hıyanetivataniye Kanunu Amasya Protokolu ve o nemi 5 I. TBMM nin o zellikleri Erzurum Kongresi ve kararları Misakımilli kararları Yo resel cemiyetlerin o zellikleri Manda ve himaye krine kars ı olma Mondros Atesķes Antlas masının uygulanması Kuvayımilliye ruhunun olus ması Atatu rk u n kis isel o zelligĭ ve olaylar Atatu rk u n kir hayatının olus masında etkili olan unsurlar I. Du nya Savas ı nın nedenleri I. Du nya Savas ı nda Osmanlı Cepheleri Atatu rk u n kir hayatının olus masında etkili olan kentler Atatu rk u n askerlik hayatı Atatu rk u n c ocukluk do nemi ve ic inde bulundugŭ toplum yapısı Unit Using vocabulary about cycling. Unit Being able to interact with reasonable ease in short conversations involving accepting and refusing an Unit Reading and understanding short, simple texts about what people regularly do 3 67 Unit Talking about future plans and arrangements. Unit 3 Describing a process, learning vocabulary about food and cooking methods; Unit 3 Describing a process, words, learning vocabulary about food and cooking methods; Unit Accepting and refusing an invitation/offer. Making excuses. Unit 3 Learning vocabulary about food and cooking methods; 3 67 Unit 3 Describing a process, using sequencing words Unit Understanding conversations on everyday topics such as accepting and refusing an Unit Talking about types of music Unit Talking about future arrangements. Unit Accepting and refusing an invitation/offer. Unit Understanding a conversation between two people talking about music. 6 Öğr. Sınıf Okul çe Genel

11 çe MERKEZ ÖZEL DORUK ÖDEV EVİ VE ETÜT MERKEZİ ARDA DALOĞLU A Ortalamaları 5, 5,6 5,6 5,6, 36,667 Ort. çe Ort. Ort Toplam 7, 9 9, , 6 6, 3 3 Soru No Türkçe ADaCadDdCDCABBCbdCbD Cev.Anah. A ADCCDCDBCDCABBCCACCD Matematik CadBDAcacAaBdbAaCDbc Cev.Anah. A CBABDABCDACBADADCDCA Din Kül. BACDbDABBbDADBDbABDC Cev.Anah. A BACDADABBADADBDCABDC Fen ve Tek. AabdddDdacBDddCccdAa Cev.Anah. A ABDCBCDCCDBDCBCBDCAC İnk.Tar. dcabcccdabdbcbadcbad Cev.Anah. A BBDBACBACCACAACDBDCC Yab.Dil adcacbdabdacadcbcaab Cev.Anah. A CDBACBDABCCBDADBACDA 3 7 3,, , 7 So zcu gŭ n cu mleye kattıgĭ anlamı kavrar. 5 Cu mle ic indeki terim anlamlı so zcu gŭ belirler. Yakın anlamlı cu mleyi bulur. Anlam o zelligĭne go re cu mleyi tamamlar. Anlam o zelliklerine go re cu mleleri kavrar. (U slup cu mlesi) Ataso zu nu n anlamını kavrar. Okudugŭ parc anın ana du s u ncesini belirleyip kavrar. 5 Okudugŭ parc ada yardımcı du s u nceleri belirleyip kavrar. Okudugŭ parc ada akıs ı bozan cu mleyi bulur. Okudugŭ parc anın konusunu belirleyip kavrar. Bir parc anın giris cu mlesini bulur. Okudugŭ parc ada anlatımın kac ıncı kis inin ag zından yapıldıgĭnı kavrar. Virgu lu n go revlerini ayırt eder. Okudugŭ metnin anlatım o zelliklerini kavrar. Fiilimsi tu rlerini kavrar. 5 Cu mlenin temel o gelerini kavrar. Cu mledeki yazım yanlısļarını bulur. Verilen iki dogăl sayının ortak katlarını bulur. I ki dogăl sayının en buÿu k ortak bo lenini (EBOB) hesaplar. Sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar. Kareko klu sayılarla isļemler yapar. Verilen bir sayının c arpanlarını hesaplar. Verilen sayıların asal c arpanlarını hesaplar. Verilen iki dogăl sayının aralarında asal olup olmadıgĭnı belirler. Tam kare dogăl sayılarla bu sayıların kareko kleri arasındaki ilisķiyi belirler; ilgili problemi c o zer. U slu ifadelerle ilgili isļemler yapar. 5 Verilen iki dogăl sayının en ku c u k ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemi c o zer. C ok buÿu k ve c ok ku c u k sayıları bilimsel go sterimle ifade eder. Tam sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar. I ki dogăl sayının en buÿu k ortak bo lenini (EBOB) ve en ku c u k ortak katını (EKOK) hesaplar. un tam sayı kuvvetleri kullanılarak c o zu mlenen sayıların ondalık go sterimlerini hesaplar. Tam kare dogăl sayıları tanır. Iṅsanın o zgu rlu gŭ ve sorumlulugŭ Evrensel yasalar Allah her sȩyi bir o lc uÿe go re yaratmısţır. Evrendeki yasalar. 3 3 Kader kavramı Kader ve Kaza kavramı Iṅsanın c abası, emek ve rızık Ecel ve O mu r 5 Tevekku l Ayetel Ku rsi Paylas ma ve Yardımlas ma Nu kleotid, gen, DNA ve kromozom kavramlarını ac ıklar ve bu kavramlar arasında ilisķi kurar. DNA nın yapısını model u zerinde go sterir ve DNA nın kendini nasıl esļedigĭni ifade eder. U reme ana hu crelerinde mayozun nasıl gercȩklesţigĭni model u zerinde go sterir.. Soru:. Mayozun ne oldugŭnu kavrar ve canlılar ic in o nemini arasţırır. Sperm, yumurta, zigot, embriyo ve bebek arasındaki ilisķiyi yorumlar. Hu crenin, mitoz sırasında birbirini takip eden farklı evrelerden gecţigĭni kavrar. U reme organlarının neslin devamı ic in u reme hu crelerini olusţurdugŭnu ifade eder. Mayoz ve mitoz arasındaki farkları kavrar. 5 Iṅsanda u remeyi sag layan yapı ve organları sȩma u zerinde go stererek ac ıklar. Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Basit makinelerden, 3 33 sabit palanga, kaldırac, egĭk du zlem ve c ıkrık u zerinde durulur. Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Basit makinelerde isţen Basit makinelerin gu nlu k yas amdaki kullanım alanlarına o rnekler verir. 5 Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Makinelerden, sabit Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Disļi c arklar, vida ve Atatu rk u n c ocukluk do nemi ve ic inde bulundugŭ toplum yapısı Atatu rk u n askerlik hayatı Mondros Atesķes Antlas masının uygulanması Atatu rk u n kir hayatının olus masında etkili olan kentler I. Du nya Savas ı nda Osmanlı Cepheleri I. Du nya Savas ı nın nedenleri Atatu rk u n kir hayatının olus masında etkili olan unsurlar Atatu rk u n kis isel o zelligĭ ve olaylar Kuvayımilliye ruhunun olus ması Manda ve himaye krine kars ı olma Yo resel cemiyetlerin o zellikleri Misakımilli kararları Amasya Protokolu ve o nemi Erzurum Kongresi ve kararları I. TBMM nin o zellikleri Hıyanetivataniye Kanunu Gu ney Cephesi Londra Konferansı ve sonucļarı Unit Understanding a conversation between two people talking about music. Unit Accepting and refusing an invitation/offer. Unit Talking about future arrangements. Unit 3 Learning vocabulary about food and cooking methods; 3 67 Unit Talking about types of music Unit Understanding conversations on everyday topics such as accepting and refusing an Unit Using vocabulary about cycling. 5 Unit 3 Describing a process, using sequencing words Unit Accepting and refusing an invitation/offer. Making excuses. Unit Reading and understanding short, simple texts about what people regularly do 3 3 Unit 3 Describing a process, learning vocabulary about food and cooking methods; Unit 3 Describing a process, words, learning vocabulary about food and cooking methods; Unit Talking about future plans and arrangements. Unit Being able to interact with reasonable ease in short conversations involving accepting and refusing an 6 Öğr. Sınıf Okul çe Genel

12 çe MERKEZ ÖZEL DORUK ÖDEV EVİ VE ETÜT MERKEZİ ARDA ÖZTÜRK 9 A Ortalamaları 5, 5,6 5,6 5,6, 5,9 Ort. çe Ort. Ort Toplam, 5 5 9, 55 55, 5, Soru No Türkçe ADbCDbDdaDCABBbacbaa Cev.Anah. A ADCCDCDBCDCABBCCACCD Matematik bdabdbdadadbddaabdca Cev.Anah. A CBABDABCDACBADADCDCA Din Kül. BACDADABBAcADBDCABDC Cev.Anah. A BACDADABBADADBDCABDC Fen ve Tek. ABaCdCDCCcBDCBCdDCAa Cev.Anah. A ABDCBCDCCDBDCBCBDCAC İnk.Tar. BBDBcCBACCACAbCbBcab Cev.Anah. A BBDBACBACCACAACDBDCC Yab.Dil babadbdabcabdddbdcba Cev.Anah. A CDBACBDABCCBDADBACDA 6 7,, 7 7 3, 6 So zcu gŭ n cu mleye kattıgĭ anlamı kavrar. 5 Cu mle ic indeki terim anlamlı so zcu gŭ belirler. Yakın anlamlı cu mleyi bulur. Anlam o zelligĭne go re cu mleyi tamamlar. Anlam o zelliklerine go re cu mleleri kavrar. (U slup cu mlesi) Ataso zu nu n anlamını kavrar. Okudugŭ parc anın ana du s u ncesini belirleyip kavrar. Okudugŭ parc ada yardımcı du s u nceleri belirleyip kavrar. Okudugŭ parc ada akıs ı bozan cu mleyi bulur. Okudugŭ parc anın konusunu belirleyip kavrar. Bir parc anın giris cu mlesini bulur. Okudugŭ parc ada anlatımın kac ıncı kis inin ag zından yapıldıgĭnı kavrar. Virgu lu n go revlerini ayırt eder. Okudugŭ metnin anlatım o zelliklerini kavrar. Fiilimsi tu rlerini kavrar. Cu mlenin temel o gelerini kavrar. Cu mledeki yazım yanlısļarını bulur. Verilen iki dogăl sayının ortak katlarını bulur. I ki dogăl sayının en buÿu k ortak bo lenini (EBOB) hesaplar. Sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar. Kareko klu sayılarla isļemler yapar. Verilen bir sayının c arpanlarını hesaplar. Verilen sayıların asal c arpanlarını hesaplar. Verilen iki dogăl sayının aralarında asal olup olmadıgĭnı belirler. Tam kare dogăl sayılarla bu sayıların kareko kleri arasındaki ilisķiyi belirler; ilgili problemi c o zer. U slu ifadelerle ilgili isļemler yapar Verilen iki dogăl sayının en ku c u k ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemi c o zer. C ok buÿu k ve c ok ku c u k sayıları bilimsel go sterimle ifade eder. Tam sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar. I ki dogăl sayının en buÿu k ortak bo lenini (EBOB) ve en ku c u k ortak katını (EKOK) hesaplar. un tam sayı kuvvetleri kullanılarak c o zu mlenen sayıların ondalık go sterimlerini hesaplar. Tam kare dogăl sayıları tanır. Iṅsanın o zgu rlu gŭ ve sorumlulugŭ Evrensel yasalar Allah her sȩyi bir o lc uÿe go re yaratmısţır. 3 Evrendeki yasalar. 3 3 Kader kavramı Kader ve Kaza kavramı Iṅsanın c abası, emek ve rızık Ecel ve O mu r Tevekku l Ayetel Ku rsi Paylas ma ve Yardımlas ma Nu kleotid, gen, DNA ve kromozom kavramlarını ac ıklar ve bu kavramlar arasında ilisķi kurar. DNA nın yapısını model u zerinde go sterir ve DNA nın kendini nasıl esļedigĭni ifade eder. U reme ana hu crelerinde mayozun nasıl gercȩklesţigĭni model u zerinde go sterir. 5. Soru:. Mayozun ne oldugŭnu kavrar ve canlılar ic in o nemini arasţırır. Sperm, yumurta, zigot, embriyo ve bebek arasındaki ilisķiyi yorumlar. Hu crenin, mitoz sırasında birbirini takip eden farklı evrelerden gecţigĭni kavrar. U reme organlarının neslin devamı ic in u reme hu crelerini olusţurdugŭnu ifade eder. Mayoz ve mitoz arasındaki farkları kavrar. Iṅsanda u remeyi sag layan yapı ve organları sȩma u zerinde go stererek ac ıklar. Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Basit makinelerden, 3 67 sabit palanga, kaldırac, egĭk du zlem ve c ıkrık u zerinde durulur. Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Basit makinelerde isţen Basit makinelerin gu nlu k yas amdaki kullanım alanlarına o rnekler verir. Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Makinelerden, sabit Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Disļi c arklar, vida ve Atatu rk u n c ocukluk do nemi ve ic inde bulundugŭ toplum yapısı Atatu rk u n askerlik hayatı Mondros Atesķes Antlas masının uygulanması Atatu rk u n kir hayatının olus masında etkili olan kentler I. Du nya Savas ı nda Osmanlı Cepheleri I. Du nya Savas ı nın nedenleri Atatu rk u n kir hayatının olus masında etkili olan unsurlar Atatu rk u n kis isel o zelligĭ ve olaylar Kuvayımilliye ruhunun olus ması Manda ve himaye krine kars ı olma Yo resel cemiyetlerin o zellikleri Misakımilli kararları Amasya Protokolu ve o nemi 5 Erzurum Kongresi ve kararları I. TBMM nin o zellikleri Hıyanetivataniye Kanunu Gu ney Cephesi Londra Konferansı ve sonucļarı Unit Understanding a conversation between two people talking about music. Unit Accepting and refusing an invitation/offer. Unit Talking about future arrangements. Unit 3 Learning vocabulary about food and cooking methods; 3 3 Unit Talking about types of music Unit Understanding conversations on everyday topics such as accepting and refusing an Unit Using vocabulary about cycling. Unit 3 Describing a process, using sequencing words Unit Accepting and refusing an invitation/offer. Making excuses. Unit Reading and understanding short, simple texts about what people regularly do 3 67 Unit 3 Describing a process, learning vocabulary about food and cooking methods; Unit 3 Describing a process, words, learning vocabulary about food and cooking methods; Unit Talking about future plans and arrangements. Unit Being able to interact with reasonable ease in short conversations involving accepting 5 and refusing an 6 Öğr. Sınıf Okul çe Genel

13 çe MERKEZ ÖZEL DORUK ÖDEV EVİ VE ETÜT MERKEZİ ARMANÇ SALMAN 69 A Ortalamaları 5, 5,6 5,6 5,6, 53,77 Ort. çe Ort. Ort Toplam 7, 7 3 7,, 6, 7 7 Soru No Türkçe DCCdCCBBAbDCBDdaCacd Cev.Anah. B DCCACCBBACDCBDCDCCDA Matematik ACDCacDAaCADCBADBABC Cev.Anah. B ACDCDADABCADCBADBABC Din Kül. CDBACDBDADABBADADCAB Cev.Anah. B CDBACDBDADABBADADCAB Fen ve Tek. BDCBCcDCCA*dbbcCDCCD Cev.Anah. B BDCBCBDCCAABDCBCDCCD İnk.Tar. dcdadccddaccabcabdbd Cev.Anah. B CCDBDCAACACCABCABDBB Yab.Dil AbCbBdDBDbdBADBCABDC Cev.Anah. B ADCABADBDCCBADBCABDC 6 5,, 7 7 7, 7 Fiilimsi tu rlerini kavrar. 5 Cu mledeki yazım yanlısļarını bulur. Cu mlenin temel o gelerini kavrar. Okudugŭ metnin anlatım o zelliklerini kavrar. Virgu lu n go revlerini ayırt eder. Okudugŭ parc ada anlatımın kac ıncı kis inin ag zından yapıldıgĭnı kavrar. Bir parc anın giris cu mlesini bulur. Okudugŭ parc anın konusunu belirleyip kavrar. Okudugŭ parc ada akıs ı bozan cu mleyi bulur. Okudugŭ parc ada yardımcı du s u nceleri belirleyip kavrar. Okudugŭ parc anın ana du s u ncesini belirleyip kavrar. Ataso zu nu n anlamını kavrar. Anlam o zelliklerine go re cu mleleri kavrar. (U slup cu mlesi) Anlam o zelligĭne go re cu mleyi tamamlar. Yakın anlamlı cu mleyi bulur. So zcu gŭ n cu mleye kattıgĭ anlamı kavrar. Cu mle ic indeki terim anlamlı so zcu gŭ belirler. Tam kare dogăl sayıları tanır. un tam sayı kuvvetleri kullanılarak c o zu mlenen sayıların ondalık go sterimlerini hesaplar. I ki dogăl sayının en buÿu k ortak bo lenini (EBOB) ve en ku c u k ortak katını (EKOK) hesaplar. Verilen sayıların asal c arpanlarını hesaplar. U slu ifadelerle ilgili isļemler yapar Tam sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar. C ok buÿu k ve c ok ku c u k sayıları bilimsel go sterimle ifade eder. Verilen iki dogăl sayının en ku c u k ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemi c o zer. Tam kare dogăl sayılarla bu sayıların kareko kleri arasındaki ilisķiyi belirler; ilgili problemi c o zer. Verilen iki dogăl sayının aralarında asal olup olmadıgĭnı belirler. Verilen bir sayının c arpanlarını hesaplar. Kareko klu sayılarla isļemler yapar. Sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar. I ki dogăl sayının en buÿu k ortak bo lenini (EBOB) hesaplar. Verilen iki dogăl sayının ortak katlarını bulur. Paylas ma ve Yardımlas ma Ayetel Ku rsi Ecel ve O mu r Tevekku l Iṅsanın c abası, emek ve rızık Kader ve Kaza kavramı Allah her sȩyi bir o lc uÿe go re yaratmısţır. Kader kavramı Evrendeki yasalar. 3 3 Evrensel yasalar Iṅsanın o zgu rlu gŭ ve sorumlulugŭ Mayoz ve mitoz arasındaki farkları kavrar. Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Basit makinelerden, 3 3 sabit palanga, kaldırac, egĭk du zlem ve c ıkrık u zerinde durulur. Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Basit makinelerde isţen Basit makinelerin gu nlu k yas amdaki kullanım alanlarına o rnekler verir. Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Makinelerden, sabit Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar Basit makinelere o rnekler verir ve sag ladıgĭ avantajları o rneklerle ac ıklar. Disļi c arklar, vida ve Nu kleotid, gen, DNA ve kromozom kavramlarını ac ıklar ve bu kavramlar arasında ilisķi kurar. DNA nın yapısını model u zerinde go sterir ve DNA nın kendini nasıl esļedigĭni ifade eder. U reme ana hu crelerinde mayozun nasıl gercȩklesţigĭni model u zerinde go sterir. 5. Soru:. Mayozun ne oldugŭnu kavrar ve canlılar ic in o nemini arasţırır. Sperm, yumurta, zigot, embriyo ve bebek arasındaki ilisķiyi yorumlar. Hu crenin, mitoz sırasında birbirini takip eden farklı evrelerden gecţigĭni kavrar. U reme organlarının neslin devamı ic in u reme hu crelerini olusţurdugŭnu ifade eder. Iṅsanda u remeyi sag layan yapı ve organları sȩma u zerinde go stererek ac ıklar. Londra Konferansı ve sonucļarı Gu ney Cephesi Hıyanetivataniye Kanunu Amasya Protokolu ve o nemi I. TBMM nin o zellikleri Erzurum Kongresi ve kararları Misakımilli kararları Yo resel cemiyetlerin o zellikleri Manda ve himaye krine kars ı olma Mondros Atesķes Antlas masının uygulanması Kuvayımilliye ruhunun olus ması Atatu rk u n kis isel o zelligĭ ve olaylar Atatu rk u n kir hayatının olus masında etkili olan unsurlar I. Du nya Savas ı nın nedenleri I. Du nya Savas ı nda Osmanlı Cepheleri Atatu rk u n kir hayatının olus masında etkili olan kentler Atatu rk u n askerlik hayatı Atatu rk u n c ocukluk do nemi ve ic inde bulundugŭ toplum yapısı Unit Using vocabulary about cycling. Unit Being able to interact with reasonable ease in short conversations involving accepting 5 and refusing an Unit Reading and understanding short, simple texts about what people regularly do 3 67 Unit Talking about future plans and arrangements. Unit 3 Describing a process, learning vocabulary about food and cooking methods; Unit 3 Describing a process, words, learning vocabulary about food and cooking methods; Unit Accepting and refusing an invitation/offer. Making excuses. Unit 3 Learning vocabulary about food and cooking methods; 3 67 Unit 3 Describing a process, using sequencing words Unit Understanding conversations on everyday topics such as accepting and refusing an Unit Talking about types of music Unit Talking about future arrangements. Unit Accepting and refusing an invitation/offer. Unit Understanding a conversation between two people talking about music. 6 Öğr. Sınıf Okul çe Genel