ANATOMİ ANABİLİM DALI

Transkript

1 ANATOMİ ANABİLİM DALI Derslerin adı: Ürogenital sistem anatomisi ÖĞRETİM ÜYESİ: DOÇ. DR. AYŞİN KALE AMAÇ: Ürogenital sistem anatomisi konusunda bilgi, beceri ve davranıģ kazanmak, öğrenileni anatomik bilgilerin ıģığında ilgili klinik konuların baģlangıç düzeyinde açıklamasını yapabilmek 1.Ders: Ürogenital sisteme giriģ,böbreklerin dıģ görünüģü 1. Urogenital sistemin genel terminolojisini söyleyebilmeli 2. Üriner ve genital sistemlerin neden beraberce incelendiklerini özellikle embriyolojik açıdan açıklayabilmeli 3. Böbreklerin dıģ görünüģü tarif edebilmeli 2.Ders: Böbreklerin arka yüz-ön yüz komģuluğu 1. Böbreklerin arka ve ön yüz komģuluklarını söyleyebilmeli, 2. Böbrek fasyalarının durumunu ayırt edebilmeli 3.Ders: Böbrek damar sistemi, sinirleri, lenfleri ve anomalileri 1. Böbrek dokusunun yapısını ayırt edebilmeli 2. Nefron yapısını ve mikrosirkülasyonu tanımlayabilmeli 3. Böbreklerin kan damarlarını ayırt edebilmeli 4. Lenf dolaģımını, innervasyonunu, anomalilerini tanımlayabilmeli 1

2 4.Ders: Böbreğin toplayıcı sisteminin anatomisi (calices ve pelvis renalis),üreter 1. Calices ve pelvis renalisi, üreteri ayırt edebilmeli 2. Üreterlerin komģuluklarını ve darlıklarını sayabilmeli 5.Ders: Vesica urinaria, komģulukları,damar ve sinirleri 1. Kadın ve erkekte vesica urinaria nın Ģekil,büyüklük ve pozisyonunu tanımlayabilmeli 2. KomĢuluklarını, damar ve sinirlerini sayabilmeli 3. Vesica Urinari nın içyüzündeki oluģumları ayırt edebilmeli 6.Ders: Üretra 1. Kadın ve erkekte üretranın anatomisini ve erkeklerdeki üretra bölümlerini tanımlayabilmeli 2. Üretra darlıklarını sayabilmeli 7.Ders: Abdomen duvarları anatomisi 1. Abdomen duvarının tabakalarını tanımlayabilmeli 2. Bu tabakaların erkek genital sistemindeki devamlarını sayabilmeli 2

3 8.Ders: Erkek genital organları, testisler, epididimis 1. Erkek iç ve dıģ genital organlarını sayabilmeli 2. Descensus testis i (kadınlarda descensus ovarica) tanımlayabilmeli 3. Testislerin fonksiyonel yapısını, epididymis i ve tunica vaginalis yapılarını açıklayabilmeli 9.Ders: Sperma yolları, penis anatomisi 1. Funiculus spermaticus, ductus deferens,ve vesicula seminales i, ve sperm yollarının yapısını ve anatomisini tanımlayabilmeli 2. Penis in bölümlerini ve anatomik özelliklerini tanımlayabilmeli 10.Ders: Scrotum, prostat, glandula bulbouretralis anatomisi 1. Scrotum un, erkek genital organlarının spesifik bezlerinin (Prostat ve Glandula 2. bulbourethralis) anatomisini tanımlayabilmeli 3. Erkek genital sisteminin damarlarını ve innervasyonunu sayabilmeli 11.Ders: Kadın genital organları, overler, tuba uterina 1. Kadın iç ve dıģ genital organlarını ve komģuluklarını sayabilmeli 2. Kadın genital organlarının fonksiyonlarını tanımlayabilmeli 3. Ovarium ların Anatomik lokalizasyonunu tarif edebilmeli 3

4 4. Ovarium lara tutunan ligamentleri, overlerin damarlarını açıklayabilmeli 5. Tuba uterina nın bölümlerini sayabilmeli ve fertilizasyon daki rolünü açıklayabilmeli 12.Ders: Uterus ve vagina 1. Uterus un bölümlerini, anatomik lokalizasyonunu, katmanlarını, ligamentlerini, açılarını, komģuluklarını tarif edebilmeli 13.Ders: Kadın dıģ genital organları ve spesifik bezleri 1. Kadın dıģ genital organlarını ve erektil yapılarını sayabilmeli ve tanımlayabilmeli 2. Kadın genital organlarının spesifik bezlerini ( Glandulae vestibulares majores) tanımlayabilmeli 3. Kadın genital sisteminin damarlarını, innervasyonunu tanımlayabilmeli 14.Ders: Regio inguinalis 1. Abdomen i kadranlara ayırabilmeli 2. Bu kadranlarda bulunan organları sayabilmeli 3. Bu kadranlardan regio inguinalis i tarif edebilmeli 4. Canalis inguinalis in oluģumunu açıklayabilmeli 5. Duvarlarını ve içinden geçen oluģumları sayabilmeli 6. Inguinal fıtıkların çeģitlerini ve Anatomik farklılıklarını sayabilmeli 4

5 15.Ders: Perineum 1. Perineum u ve bölümlerini tarif edebilmeli 2. Perineum bölgesinde bulunan anatomik oluģumları sayabilmeli ve tanımlayabilmeli Beceri Kadavra diseksiyonunda tüm yapıları tanıyabilmeli Davranış Teorik ve uygulamalı olarak öğrendiği tüm bilgileri klinik eğitime hazır hale getirebilmeli 5

6 TIBBİ BİYOKİMYA ANABİLİM DALI Dersin adı: Su Metabolizması ÖĞRETİM ÜYESİ: Prof. Dr. YeĢim ÜNLÜÇERÇI AMAÇ: Vücuttaki sıvı bölüklerini tanımak, suyun homeostazisini kavramak, sıvı dengesinin sağlanmasında rol alan biyokimyasal süreçlerin önemini öğrenip, ilgili hastalıkların temelini algılamak 1. Vücuttaki sıvı bölüklerini sayabilmeli 2. Vücut suyunun dağılımını ve yüzdesini, sıvı bölükleri arasındaki geçiģleri etkileyen faktörleri söyleyebilmeli 3. Sıvı dengesinin sağlanmasında rol alan biyokimyasal ve hormonal süreçleri bilerek hastalıklarla iliģkilendirebilmeli Dersin adı: Elektrolit Metabolizması ÖĞRETİM ÜYESİ: Prof. Dr. YeĢim ÜNLÜÇERÇĠ AMAÇ: Vücuttaki elektrolit dengesinin sağlanmasında rol alan biyokimyasal süreçlerin önemini öğrenip ilgili hastalıkların temelini algılamak 1. Sıvı bölüklerinin temel anyon ve katyonlarını sayabilmeli, 2. Sıvı bölüklerinin ozmotik ve onkotik basınçlarından sorumlu mekanizmaları açıklayabilmeli, 3. Temel elektrolitlerin serum düzeylerini söyleyebilmeli, 4. Eletrolit dengesini sağlayan biyokimyasal ve hormonal süreçleri bilerek hastalıklarla iliģkilendirebilmeli 6

7 Dersin adı: Ġdrarın fiziksel ve kimyasal özellikleri ÖĞRETİM ÜYESİ: Prof. Dr. YeĢim ÜNLÜÇERÇĠ AMAÇ: Böbrek fonksiyonlarını ve böbreğin homeostazise katkısını kavrayarak, idrarın fiziksel ve kimyasal özelliklerini sağlayan biyokimyasal, hormonal mekanizmaları tanımak ve hastalıklar ile iliģkisini kurabilmek 1. Böbreğin temel fonksiyonlarını sayabilmeli 2. Böbreğin temel fonksiyonlarını hangi mekanizmalarla gerçekleģtirdiğini söyleyebilmeli 3. Filtrasyon, reabsorbsiyon, sekresyon ve ekskresyon mekanizmalarında rol oynayan hormon ve enzimleri sayabilmeli 4. Ġdrarın fiziksel ve kimyasal özelliklerini ve bunların oluģumunda rol alan mekanizmaları sayabilmeli Dersin adı: Asit-baz dengesinde tampon sistemlerin rolü ÖĞRETİM ÜYESİ: Prof. Dr. Necla TOKER AMAÇ: Vücudun iç dengesinin korunmasını sağlayan sistemlerden biri olan tamponların iģleyiģini öğrenmek 1. ph tanımını açıklayabilmeli 2. Tampon sistemini tanımlayabilmeli 3. Tampon sistemlerin özelliklerini sayabilmeli 4. Tampon sistemlerin iģleyiģini söyleyebilmeli 5. Tampon sistemleri ile ph arasındaki iliģkiyi açıklayabilmeli 6. Vücudun iç dengesinin korunmasının önemini ve bunu sağlayan sistemleri söyleyebilmeli 7. Vücut tamponlarını sayabilmeli 8. Bikarbonat tampon sistemini tarif edebilmeli; nerede ve nasıl etkili olduğunu söyleyebilmeli 7

8 9. Fosfat tampon sistemini tarif edebilmeli; nerede ve nasıl etkili olduğunu söyleyebilmeli 10. Hemoglobin tamponlama özelliğini tarif edebilmeli; nerede ve nasıl etkili olduğunu söyleyebilmeli 11. Proteinlerin tamponlam özelliklerini tarif edebilmeli; nerede ve nasıl etkili olduğunu söyleyebilmeli 12. Vücut asit-baz dengesi bozulduğunda vücut tamponlarının nasıl cevap verdiğini açıklayabilmeli Dersin adı: Asit baz dengesini sağlayan moleküler mekanizmalar ÖĞRETİM ÜYESİ: Prof. Dr. Necla TOKER AMAÇ: Organizmanın asit-baz dengesinin korunmasını sağlayan sistemlerin birbirleri ile uyumlu iģleyiģinin mekanizmasını öğrenmek 1. Akciğerlerin asit-baz dengesinin düzenlenmesindeki rolünü açıklayabilmeli 2. Böbreklerin hangi moleküler mekanizmalarla asit-baz dengesini düzenlediklerini açıklayabilmeli 3. Böbreklerin proksimal, distal tübüllerinde, Henle kulbunun bacaklarında ve toplayıcı kanalda sodyum-hidrojen ve potasyum-hidrojen iyonlarının değiģ tokuģunun nasıl gerçekleģtiğini açıklayabilmeli 4. Amonyum iyonunun oluģum mekanizmasını ve böbreklerden atımını açıklayabilmeli 5. Asit-baz dengesinin bozulmasına bağlı görülen temel asidoz ve alkaloz tiplerini tanımlayabilmeli Dersin adı: Vücut sıvıları ÖĞRETİM ÜYESİ: Prof. Dr. Nihal SALMAYENLĠ AMAÇ: Kan ve idrar dıģı vücut sıvılarını sınıflamak, bu sıvıların oluģumlarını, fonksiyonlarını bilmek ve bu sıvıların analizini yaparak normal ve patolojik sıvıları belirlemek ve klinik önemlerini bilmek 8

9 1. Normal BOS, eklem sıvısı, amniyon sıvısı ve semen ile patolojik sıvıların görünümleri, fonksiyonları ve kimyasal içerikleri arasındaki ayrımları söyleyebilmeli 2. BOS örneğinin eldesi ve tüplerin alınma sırasını sayabilmeli 3. BOS da yapılan kimyasal testler ( protein, glukoz, laktat) ile bunların normal konsantrasyonlarını ve bunların yükselmesine ya da azalmasına yol açan patolojik durumları söyleyebilmeli 4. Normal BOS örneğinde bulunan hücreleri sayabilmeli 5. Menenjitlerin ayırıcı tanısında kullanılan baģlıca laboratuvar testleri (WBC sayımı, nötrofil sayımı, protein, glukoz, laktat testleri) ile menenjitin tipini (bakteriyel, viral, tüberküloz ya da mantar enfeksiyonuna bağlı) ayırt edebilmeli 6. BOS / Serum albumin indeksi ile IgG indeksinin klinik önemlerini söyleyebilmeli 7. BOS protein elektroforezinin klinik önemini söyleyebilmeli 8. BaĢlıca dört eklem bozukluğunu sınıflayabilmeli, bu bozuklukların ayrımında kullanılan laboratuvar testlerini ve klinik önemlerini söyleyebilmeli 9. Eklem sıvısındaki normal ve anormal hücre kompozisyonunu sayabilmeli 10. Eklem sıvısında bulunabilen kristalleri sayabilmeli 11. Eklem sıvısı analizi ile normal ve patolojik sıvı örneğini ayırt edebilmeli 12. Fetal yaģın belirlenmesinde amniyon sıvısı kreatinin tayininin önemini söyleyebilmeli 13. Yenidoğan hemolitik hastalığını değerlendirmede kullanılan spektrofotometrik analiz yöntemini prensibini söyleyebilmeli 14. Fetal akciğer olgunluğunun değerlendirilmesinde lesitin / sfingomyelin oranının kullanımını söyleyebilmeli 15. Nöral tüp defektlerinin tanısında kullanılan baģlıca laboratuar testini sayabilmeli 16. Semen viskozitesinin önemini açıklayabilmeli 17. Semen hacminin azalma nedenlerini sayabilmeli 18. Sperm konsantrasyonunu hesaplayabilmeli ve sperm sayımını ve motilitesini değerlendirmede kullanılan parametreleri sayabilmeli 19. Semen analizi neticesi fertilite durumunu değerlendirebilmeli 20. Seröz sıvıların elde ediliģ yöntemlerini sayabilmeli 21. Effüzyon, transüda, eksüda terimlerini açıklayabilmeli 22. Effüzyonların dört primer sebebini sayabilmeli 23. Transüda ve eksüda ayrımını (görünüm, hücre sayımı, kimyasal, mikrobiyolojik ve sitolojik açıdan) yapabilmeli 9

10 24. Plevra sıvısında yapılan kimyasal testleri ve klinik önemlerini söyleyebilmeli 25. Hemotoraks ve hemorajik eksüda arasındaki ayrımı söyleyebilmeli 26. ġilöz ve psödoģilöz eksüda arasındaki ayrımı söyleyebilmeli 27. Perikard sıvısında WBC sayımının önemini söyleyebilmeli 28. Serum-asit albumin gradyanını hesaplayabilmeli ve klinik önemini söyleyebilmeli 29. Periton sıvısında yapılan kimyasal testleri ve klinik önemlerini söyleyebilmeli Dersin adı: Kanın protein olmayan azotlu bileģikleri ÖĞRETİM ÜYESİ: Prof. Dr. Sema GENÇ AMAÇ: Kanda bulunan protein olmayan azotlu bileģikleri tanımak ve fonksiyonlarını öğrenmek 1. Kanın protein olmayan azotlu bileģiklerini sayabilmeli 2. Protein olmayan azotlu bileģiklerin içinde en yüksek konsantrasyonda olan ürenin nerede, kaç basamaklı reaksiyonla sentezlendiğini söyleyebilmeli 3. Böbrek öncesi (prerenal) azoteminin ne olduğunu söyleyebilmeli, sebeblerini sayabilmeli 4. Postrenal azoteminin ne olduğunu söyleyebilmeli, sebeblerini sayabilmeli 5. Kan üre azotu (BUN)/kreatinin oranını kullanarak prerenal ve postrenal azotemilerin ayırtedici tanılarını yapabilmeli 6. BUN/kreatinin oranını arttıran ve azaltan nedenleri sayabilmeli 7. Kreatin ve kreatinini tanımlayabilmeli, hangi amino asitlerden sentezlendiklerini sayabilmeli 8. Ürik asidi tanımlayabilmeli, hangi metabolik maddelerin yıkım ürünü olduğunu söyleyebilmeli 9. Hiperürisemi etyolojisini sınıflayabilmeli 10. Ürik asit yapımını arttıran ve atılımını azaltan nedenleri sayabilmeli 10

11 Dersin adı: Böbrek fonksiyon testleri ÖĞRETM ÜYESİ: Prof. Dr. Sema GENÇ AMAÇ: Böbrek fonksiyonlarını (glomerüler ve tubular) ölçen testleri ve test sonuçlarının değerlendirilmesini öğrenmek 1. Böbreklerin salgılayıcı, düzenleyici ve endokrin fonksiyonlarını sayabilmeli 2. Böbreklerin su ve çeģitli metabolik yolların son ürünlerini uzaklaģtırmadaki rolünü tanımlayabilmeli 3. Böbreklerin su, elektrolit ve asit-baz dengesindeki rolünü tanımlayabilmeli 4. Böbreklerin primer endokrin fonksiyonunda rol alan eritropoetin, renin ve prostaglandinlerin sentez yerlerini, hedef organlarını ve etkilerini sayabilmeli 5. Böbreklerin sekonder endokrin etkisinde 1,25 (OH) 2 D vitamininin aktif formunun oluģumundaki rolünü söyleyebilmeli 6. Glomerüler fonksiyon testlerini tanımlayabilmeli 7. Klirens tanımını yapabilmeli 8. Klirens ölçümü için kullanılacak maddelerin özelliklerini sayabilmeli 9. Ekzojen ve endojen göstergeleri, özelliklerini ve kullanımdaki avantajlarını ve dezavantajlarını sayabilmeli 10. Klirens testlerinin uygulanıģını açıklayabilmeli 11. Kreatinin klirens testinin sonuçlarını hesaplayabilmeli 12. Üre klirens testinin sonuçlarını hesaplayabilmeli 13. Özgünlüğü ve hassasiyeti en yüksek klirens göstergesi olan sistatin-c nin uygulanıģını, özelliklerini ve avantajlarını söyleyebilmeli 14. Ġdrar toplamadan kan kreatinin değerini kullanarak, Cockcraft ve Gault formülü ile klirens hesabını yapabilmeli 15. Tubuler fonksiyon testlerini sınıflayabilmeli 16. Ekskresyon testi (fenolsülfoftalein kullanılarak) tanımını yapabilmeli, uygulanıģını ve değerlendirilmesini söyleyebilmeli 17. Konsantrasyon ve dilüsyon testlerini sayabilmeli, değerlendirebilmeli 11

12 Dersin adı: Ġdrar analizinde görülen patolojilerin değerlendirilmesi ÖĞRETİM ÜYESİ: Prof. Dr. Sema GENÇ AMAÇ: Ġdrar analizi, sediment incelemesi ile idrarın fiziksel özellikleri ve sedimentte görülen patolojileri değerlendirmek 1. Normal bir kiģinin günlük idrar hacmini söyleyebilmeli 2. Poliürinin tanımı yapabilmeli, nedenlerini sayabilmeli 3. Oligürinin tanımını yapabilmeli, nedenlerini sayabilmeli 4. Anürinin tanımını yapabilmeli, nedenlerini sayabilmeli 5. Normal bir kiģinin idrar dansitesini söyleyebilmeli 6. Hiperstenürinin tanımı yapabilmeli, nedenlerini sayabilmeli 7. Hipostenürinin tanımı yapabilmeli, nedenlerini sayabilmeli 8. Ġzostenürinin tanımı yapabilmeli, nedenlerini sayabilmeli 9. Normal bir kiģinin idrarının phsını söyleyebilmeli, phyı etkileyen faktörleri sayabilmeli 10. Normal idrarın rengini söyleyebilmeli, idrarın rengini değiģtiren faktörleri sayabilmeli 11. Ġdrarda görülen bulanıklığın nedenlerini sayabilmeli, 12. Ġdrarda bulunabilen kristalleri, ayırt edici tanılarını ve hangi klinik koģullarda görüldüklerini sayabilmeli 13. Ġdrarın normal kokusunu tanımlayabilmeli, kokuyu değiģtiren nedenlerini sayabilmeli 14. Analiz için idrar toplama yöntemlerini sayabilmeli saatlik idrar toplanma yöntemini ve idrarın doğru toplandığını saptama yöntemini tanımlayabilmeli 16. Spot idrar analizini tanımlayabilmeli 17. Ġdrar sedimentini tanımlayabilmeli 18. Sedimentte bulunabilen hücreleri sayabilmeli ve tanıyabilmeli 19. Eritrosit, lökosit ve epitel hücrelerinin normalde olması gereken düzeylerini söyleyebilmeli, klinik olarak arttığı koģulların tanıdaki önemini söyleyebilmeli, ayırt edici özelliklerini sayabilmeli 20. Bakteri ve maya hücrelerini tanıyabilmeli, klinik olarak arttığı koģulların tanıdaki önemini söyleyebilmeli 21. Silindirleri tanımlayabilmeli, türlerini sayabilmeli 12

13 Dersin adı: Su ve elektrolit dengesindeki sapmaların biyokimyasal mekanizması ÖĞRETİM ÜYESİ: Prof. Dr. Pervin VURAL AMAÇ: Vücut homeostazının korunmasını sağlayan su-elektrolit dengesindeki sapmaların patofizyolojisini öğrenmek 1. Suyun ekstra- ve intra-selüler kompartmanları arasındaki dağılımını açıklayabilmeli 2. Suyun ekstra- ve intra-selüler kompartmanlarını tanımlayabilmeli 3. Ekstra- ve intra-selüler sıvının bileģim farkını açıklayabilmeli 4. Suyun ekstra- ve intra-selüler kompartmanları arasındaki dağılımında önemli olan ozmotik, hidrostatik ve onkotik basıncın önemini açıklayabilmeli 5. Vücudun su kaynakları ve vücuttan su kaybı hangi yollarla gerçekleģtirildiği tarif edebilmeli 6. Vücut su-elektrolit dengesinin kontrolünde etkili olan sinir sistemi ve hormonal mekanizmalarını ( ADH, aldosteron, ANP) açıklayabilmeli 7. Primer (hipertonik), sekonder (hipotonik) ve izotonik dehidratasyonun nedenleri, patofizyolojisini, ve belirtilerini tarif edebilmeli 8. Hipertonik, hipotonik ve izotonik hidratasyonun nedenleri, patofizyolojisini, ve belirtilerini tarif edebilmeli Dersin Adı: Kordon kanı biyokimyası ÖĞRETİM ÜYESİ: Prof. Dr. Nihal SALMAYENLĠ AMAÇ: Kordon kanının tanımını yapmak, kordon kanının oluģumunu ve bileģenlerini bilmek, kordon kanı eldesi ile saklanma koģullarını öğrenmek, kordon kanı stem hücrelerinin önemi ve bu hücrelerin bazı hastalıklarda tedavi amaçlı kullanıldığını bilmek ve kordon kanı bankacılığı hakkında bilgi sahibi olmaktır. 13

14 1. Kordon kanının tanımını yapabilmeli 2. Kordon kanının oluģumunu açıklayabilmeli ve kordon kanının bileģenlerini sayabilmeli 3. Kordon kanı alımı ile saklanma iģlemi ve saklama koģullarını bilmeli 4. Kordon kanı stem hücrelerinin hangi hastalıkların tedavisinde kullanıldığını bilmeli 5. Kordon kanı bankacılığı hakkında bilgi sahibi olmalı ve aynı zamanda önemini bilmeli Dersin adı: Erkek cinsiyet hormonlarının biyokimyası ÖĞRETİM ÜYESİ: Prof. Dr. Beyhan ÖMER AMAÇ: Erkek cinsiyet hormonlarının sentez, etki ve metabolizması; ergenlikte meydana gelen değiģiklikler; hormon sentez ve salgı bozukluklarının sonuçları konusunda bilgi kazanmak 1. Testiste Sertoli ve Leydig hücrelerinin fonksiyonlarını tanımlayabilmeli 2. Kolesterolden baģlayarak testosteron sentezinin aģamalarını enzim ve ürünleriyle sayabilmeli 3. Testosteron metabolizması sonucunda oluģan ürünleri tanımlayabilmeli 4. Testosteron ve dihidrotestosteronun etkilerini sayabilmeli 5. Erkekte pubertede meydana gelen değiģiklikleri anlatabilmeli 6. Hormon salgı ve gonad fonksiyon bozukluklarının yol açtığı sonuçları açıklayabilmeli Dersin adı: Kadın cinsiyet hormonlarının biyokimyası ÖĞRETİM ÜYESİ: Prof. Dr. Beyhan ÖMER 14

15 AMAÇ: Kadın cinsiyet hormonlarının sentez, etki ve metabolizması; ergenlikte meydana gelen değiģiklikler; hormon sentez ve salgı bozukluklarının sonuçları konusunda bilgi kazanmak 1. Ġntrauterin dönemden baģlayarak overlerin geliģim, rezerv ve fonksiyonlarını anlatabilmeli 2. Östrojenler ve progesteronun sentez aģamalarını, kolesterolden baģlayarak enzim ve ürünleriyle sayabilmeli 3. Östrojenlerin overler dıģındaki kaynaklarını tanımlayabilmeli 4. Östrojen ve progesteronun etkilerini anlatabilmeli 5. Kadında pubertede meydana gelen değiģiklikleri sayabilmeli 6. Menstrüel siklusta değiģen gonadotropin, östrojen ve progesteron düzeylerini ve sonuçlarını anlatabilmeli 7. Gebelik ve laktasyonda değiģen hormon düzeylerini ve sonuçlarını anlatabilmeli 8. Menopozda meydana gelen değiģiklikleri tanımlayabilmeli 9. Kadında gonadal fonksiyon bozukluklarını sayabilmeli, sebeplerini ve gözlenen hormon değiģikliklerini anlatabilmeli 10. Amenore ve infertiliteyi sınıflandırabilmeli ve laboratuar bulgularını sayabilmeli 11. Gebelik testlerini anlatabilmeli 15

16 HİSTOLOJİ VE EMBRİYOLOJİ ANABİLİM DALI Dersin adı: Üriner sistem geliģimi ÖĞRETİM ÜYESİ: Prof. Dr. Seyhun SOLAKOĞLU AMAÇ: Üriner sistemi oluģturan yapıların geliģme takvimini ve özelliklerini anlamak. 1. Üriner sistem ontogenezi ile evrim arasındaki iliģkiyi açıklayabilmeli 2. Ġnsanda üriner sistem geliģiminde gözlenen üç evrenin ismini ve bu sırada oluģan yapıların özelliklerini ve geliģme takvimini söyleyebilmeli 3. Böbreklerin, glomerül yapısının ve böbrek tübüllerinin köken aldığı embriyonal dokuların isimlerini söyleyebilmeli 4. Ġdrar boģaltım yollarının, üreterin ve idrar kesesinin köken aldığı embriyonal dokunun isimini ve geliģim aģamalarını söyleyebilmeli 5. Üriner sistem geliģiminde en sık görülen geliģim bozukluklarından beģinin isimlerini söyleyebilmeli ve nedenlerini temel düzeyde açıklayabilmeli Dersin adı: Üriner sistem histolojisine giriģ AMAÇ: Üriner sistemi oluģturan yapıların isimlerini ve histolojik özelliklerini anlamak 1. Böbrekler, üreterler, mesane ve üretranın histolojik yapılarını sıralayabilmeli 2. Böbreklerin mikroskopik anatomisini ve bölgelerini açıklayabilmeli 3. Böbreğin korteks ve medülla bölümlerindeki histolojik yapıları ve farklılıklarını söyleyebilmeli 4. Böbrek lobu ve lobülü arasındaki farkı açıklayabilmeli 5. Böbrek medüllasının bölgelerini sayabilmeli ve mikroskobik özelliklerini açıklayabilmeli 16

17 6. Böbreğin kan dolaģımı ağını açıklayabilmeli ve genel dolaģımdan farkını söyleyebilmelidir Dersin adı: Böbrek histolojisi, nefron yapısı AMAÇ: Ġdrarı oluģturan yapıların histolojik özellikleri ile iģlevi arasındaki iliģkiyi anlamak 1. Nefronun bölümlerini ve histolojik özelliklerini doğru sıralayabilmeli 2. Ġdrarın oluģturulması sırasında glomerül ve tubulusların histolojik yapısıyla iģlevleri arasındaki iliģkiyi söyleyebilmeli 3. Süzülmenin ve geri emilimin yapıldığı yerlerin ince yapısını tanımlayabilmeli 4. Süzme zarının yapısını ve bileģimini açıklayabilmeli 5. Glomerül segmentinin yapısını söyleyebilmeli 6. Jukstaglomerüler aygıtı oluģturan hücreleri ve özelliklerini sayabilmelidir Dersin adı: Tubuli renis AMAÇ: Böbrek tübüllerinin bölümlerini ve histolojisini anlamak 1. Böbrek tübüllerinin boyutlarını, epitel özelliklerini, çeper yapısını ve tübül bölümlerinin birbirinden farkını söyleyebilmeli 2. Tübüllerin histokimyasal boyanma özelliklerini açıklayabilmeli 3. Maküla densanın yerini söyleyebilmeli Dersin adı: Ġdrar boģaltım yolları AMAÇ: Ġdrar boģaltımını yapan yapıları ve histolojisini öğrenmek 1. Ġdrar boģaltımını sağlayan yapıların isimlerini söyleyebilmeli 17

18 2. Üreter, mesane ve üretranın görev ve yapı iliģkilerini tanımlayabilmeli 3. Ġdrar boģaltım yollarını döģeyen epitelin özelliklerini söyleyebilmeli 4. Üreter, mesane ve üretra katmanlarını ve çeperlerindeki yapıların özelliklerini söyleyebilmeli 5. Üreter ile mesane arasındaki bağlantının özelliklerini ve önemini söyleyebilmeli 6. Üretranın bölümlerini ve morfolojik açıdan cinsiyete göre farklılıklarını sıralayabilmeli Beceri Düzeyindeki Hedefler: 1. Böbreğin korteks ve medullasını gösterebilmeli; 2. Böbrekteki histolojik oluģumları, glomerül yapısı ve böbrek tübüllerinin bölümlerini mikroskop altında tanıyabilmeli; 3. Mesane ve idrar boģaltım yollarını mikroskop altında tanıyabilmeli Dersin Adı: Testis histolojisi ÖĞRETİM ÜYESİ: Doç. Dr. Bülent AHISHALI AMAÇ: Testisin histoloji yapısı konusunda bilgi kazanmak 1. Seminifer tübül duvarının yapısını açıklayabilmeli ve seminifer epitel hücrelerinin histolojik özelliklerini söyleyebilmeli 2. Spermatogenez sürecininin safhalarını sayabilmeli ve bu safhalarda gerçekleģen geliģim sürecini açıklayabilmeli 3. Spermatozoon yapısını açıklayabilmeli 4. Seminifer epitel siklusunu açıklayabilmeli Dersin Adı: Erkek genital kanallar histolojisi AMAÇ: Erkek genital kanallar histolojisi konusunda bilgi kazanmak 1. Ġntratestiküler ve ekstratestiküler genital kanalları tanımlayabilmeli 18

19 2. Ġntratestiküler ve ekstratestiküler genital kanallarının duvarını oluģturan tabakaların histolojik özelliklerini açıklayabilmeli Dersin Adı: Yardımcı genital bezler ve penis histolojisi AMAÇ: Yardımcı genital bezler ve penis histolojisi konusunda bilgi kazanmak 1. Seminal vezikül, prostat ve bulboüretral bezlerin histolojik yapılarını açıklayabilmeli 2. Seminal vezikül, prostat ve bulboüretral bezlerin yapısında bulunan salgı bezlerinin epitel özelliklerini açıklayabilmeli 3. Peniste bulunan erektil doku kolonlarını sayabilmeli histolojik yapılarını açıklayabilmeli Dersin Adı: Ovaryum histolojisi AMAÇ: Ovaryum histolojisi konusunda bilgi kazanmak 1. Ovaryum foliküllerini sayabilmeli ve histolojik yapılarını açıklayabilmeli 2. Foliküler büyüme sürecini açıklayabilmeli 3. Ovaryan siklusun fazlarını sayabilmeli ve bu fazlarda gerçekleģen histolojik değiģiklikleri açıklayabilmeli 4. Ovulasyon sürecinde gözlenen histolojik değiģiklikleri açıklayabilmeli 5. Korpus luteumun histolojik yapısını açıklayabilmeli 6. Foliküler atrezi sürecinde izlenen histolojik değiģiklikleri tanımlayabilmeli Dersin Adı: Tuba uterina, uterus, serviks ve vajina histolojisi AMAÇ: Tuba uterina, uterus, serviks histolojisi konusunda bilgi kazanmak 1. Tuba uterina duvarının histolojik yapısını açıklayabilmeli 2. Uterus duvarının histolojik yapısını açıklayabilmeli 3. Endometriyal siklusun fazlarını sayabilmeli ve bu fazlarda gerçekleģen histolojik değiģiklikleri açıklayabilmeli 19

20 4. Serviks duvarının histolojik yapısını açıklayabilmeli 5. Vajina duvarının histolojik yapısını açıklayabilmeli Dersin Adı: DıĢ genital organlar, meme bezi ve plasenta histolojisi AMAÇ: Vajina, dıģ genital organlar ve meme bezi histolojisi konusunda bilgi kazanmak 1. DıĢ genital organları sayabilmeli ve histolojik yapılarını açıklayabilmeli 2. Meme bezlerinin histolojik yapısını ve inaktif durumda ve gebelik/laktasyon döneminde gerçekleģen histolojik değiģiklikleri açıklayabilmeli 3. Meme baģı ve areolanın histolojik yapısını açıklayabilmeli 4. Plasentanın histolojik yapısını açıklayabilmeli Dersin Adı: Erkek genital sistem embriyolojisi AMAÇ: Embriyonik geliģimde farklılaģmamıģ evreden erkek yönünde farklılaģma süreci konusunda bilgi kazanmak 1.FarklılaĢmamıĢ evrede gonad, genital kanallar ve dıģ genitalleri tanımlayabilmeli 2. Gonadların erkek yönünde farklılaģmalarını açıklayabilmeli 3. Genital kanalların erkek yönünde farklılaģmalarını açıklayabilmeli ve bu süreçte geliģen kanal yapılarını sayabilmeli 4. DıĢ genitallerin erkek yönünde farklılaģmalarını açıklayabilmeli ve bu süreçte geliģen genital yapıları sayabilmeli Dersin Adı: DiĢi genital sistem embriyolojisi AMAÇ: Embriyonik geliģimde farklılaģmamıģ evreden diģi yönünde farklılaģma süreci konusunda bilgi kazanmak 1. Gonadların diģi yönünde farklılaģmalarını açıklayabilmeli 20

21 2. Genital kanalların diģi yönünde farklılaģmalarını açıklayabilmeli ve bu süreçte geliģen kanal yapılarını sayabilmeli 3. DıĢ genitallerin diģi yönünde farklılaģmalarını açıklayabilmeli ve bu süreçte geliģen genital yapıları sayabilmeli 4. Genital sistem olabilecek geliģiminde kusurlarını açıklayabilmeli 21

22 FİZYOLOJİ ANABİLİM DALI Derslerin adı: BoĢaltım fizyolojisi ÖĞRETİM ÜYESİ: Prof. Dr. Prof. Dr. Levent ERTUĞRUL AMAÇ: BoĢaltım fizyolojisinin temel ilkelerini ve homeostazisteki yerini kavramak Bu derslerin sonunda öğrenci; 1. Böbrek iģlevlerini sıralayıp, endokrin iģlevlerini ve zararlı maddeleri uzaklaģtırma görevini açıklayabilmeli 2. Nefronu tanımlayabilmeli 3. Ultrafiltrasyonu tanımlayabilmeli 4. Reabsorbsiyon, sekresyon ve ekskresyonu tanımlayabilmeli 5. Böbrek kan akımının özelliklerini sıralayabilmeli, kan akımının sinirsel kontrolünü açıklayabilmeli 6. Ġdrarın konsantre edilmesinde zıt akım mekanizmasının özelliklerini açıklayabilmeli 7. Böbrek fonksiyon testlerinin adlarını bilmeli ve idrar bileģiminin fizyolojik veya patolojik içerikte olup olmadığını öğrenmeli 8. Diüretiklerin etki mekanizmalarını açıklayabilmeli 9. Ġdrar boģaltma mekanizmalarının aģamalarını anlatabilmeli BECERİ : Glomeruler filtrasyon hızını, verilen değerleri yerine koyarak ve de Klirens değerlerini formülden yararlanarak hesaplamak 22

23 Dersin Adı: Üreme Sağlığı ÖĞRETİM ÜYESİ: Prof. Dr. Aytül UYAR AMAÇ: Gebelikten korunma ve infertilite sorunları üzerinden üreme sağlığının önemini anlamak ve ders dilimininin üreme bölümünün içeriğini bütünsel olarak kavramak 1. Üreme sağlığının kadın, erkek, çocuk ve toplum açısından önemini sayabilmeli, 2. Doğum kontrol yöntemlerini sayabilmeli, 3. Doğurganlık ve doğum kontrol yöntemleri üzerinden kadın ve erkek üreme sisteminin morfolojik ve fizyolojik farklılıklarını tartıģabilmeli Dersin Adı: Puberte öncesi üreme fizyolojisi ve pubertenin kontrolü AMAÇ: Fetus, yenidoğan ve çocukluk dönemlerinde cinsel organların geliģiminde ve pubertede etkili mekanizmaları anlamak 4. Cinsiyet farklılaģmasını açıklayabilmeli 5. Erkek ve diģide üreme sisteminin fonksiyonel anatomisini belirtebilmeli 6. Erkek ve diģi gametogenezi arasındaki temel farkları sayabilmeli 7. Pubertenin genel hormonal bileģenlerinive etkilerini tanımlayabilmeli 8. Birincil ve ikincil seks özelliklerini sayabilmeli 23

24 Dersin Adı: Erkek üreme fizyolojisi ve cinsel aktivite AMAÇ: Erkek üreme iģlevlerinin hormonal kontrolünü ve kadın ve erkekte cinsel aktiviteyi düzenleyen mekanizmaları anlamak. 1. Spermatogenezi uyaran hormonal faktörleri sayabilmeli ve olgun spermin fizyolojisini anlatabilmeli 2. Yardımcı cinsiyet bezlerinin iģlevlerini ve semenin bileģimini anlatabilmeli 3. Testosteron ve diğer cinsiyet hormonlarının erkekteki iģlevlerini sayabilmeli 4. Erkek cinsel iģlevinin hipotalamus-hipofiz tarafından hormonal kontrolünü açıklayabilmeli 5. Kadın ve erkekte cinsel aktivitesinin evrelerini sayabilmeli 6. Ereksiyon ve ejekülasyonun kontrol mekanizmalarını anlatabilmeli Dersin Adı: Gebelik öncesi kadın fizyolojisi ve menopoz AMAÇ: Ovaryum iģlevlerini anlamak 1. Aylık ovaryum döngüsünü ve gonodotropik hormonların ovaryum üzerindeki etkilerini açıklayabilmeli; folikül geliģimi, ovulasyon ve corpus luteumu oluģumunu neden-sonuç iliģkisiyle anlatabilmeli 2. Ovaryum hormonları östrodiyol ve progesteronun iģlevlerini açıklayabilmeli 3. Menopozun nedenini ve sonucunda etkilenen fizyolojik mekanizmaları açıklayabilmeli 24

25 Dersin Adı: Kadında menstrüel siklusun düzenlenmesi AMAÇ: Menstrüel siklusun düzenlenme mekanizmalarını hipofiz-ovaryumendometriyum iliģkisiyle bütünsel olarak anlamak 1. Menstrüel siklusun düzenlenmesini, ovaryum hormonları ve hipofizhipotalamus hormonlarının etkileģimlerini anlatabilmeli 2. Aylık endometriyal döngü evrelerini ve menstrüsyonu neden-sonuç iliģkisiyle açıklayabilmeli 3. Serviks ve vajinadaki aylık döngüleri ve nedenlerini açıklayabilmeli 4. Menstrüel siklusta üretken dönemi belirleyebilmeli 5. Doğum kontrol yöntemlerinin etki mekanizmalarını anlatabilmeli ve etkinliklerine göre sıralayabilmeli Dersin Adı: Gebelik, Doğum ve Laktasyon fizyolojisi AMAÇ: Gebeliği sürdüren mekanizmaları, anne vücudundaki fizyolojik değiģimleri ve laktasyonu kontrol eden mekanizmaları anlamak 1. Gebeliğin oluģumunu ve devamını sağlayan hormonal kontrol mekanizmalarını açıklayabilmeli. 2. Plasentanın iģlevini açıklayabilmeli 3. Anne vücudunun gebeliğe yanıtını anlatabilmeli 4. Doğumu baģlatan hormonal ve mekanik etkenleri sayabilmeli, doğum mekaniğini anlatabilmeli 5. Östrojen, progesteron, prolaktin ve oksitosin hormonlarının meme geliģimi ve süt salgılanması üzerine etkilerini sayabilmeli, etki mekanizmalarını açıklayabilmeli 6. Prolaktin ve oksitosin salgısının düzenlenme mekanizmasını açıklayabilmeli 7. Doğumu takiben laktasyonu baģlatan mekanizmayı açıklayabilmeli 8. Laktasyonun menstrüel siklus üzerine etkisini açıklayabilmeli 25

26 ÜROLOJİ ANABİLİM DALI Dersin adı: Üriner sistem muayene metotları ÖĞRETİM ÜYESİ: Prof. Dr. Ġsmet NANE AMAÇ: Kadınlarda üriner, erkeklerde ise hem üriner hem de genital sistemin fizik muayenesinin nasıl yapıldığını öğrenmek 1. Anamnezin nasıl alındığını bilmeli 2. Anamnez alırken hastaya neler sorulacağını ve alınan cevaplardan elde ettiklerini değerlendirebilmeli 3. Ġyi bir anamnezin teģhisin yarısı olduğunu bilmeli 4. Fizik muayenenin inspeksiyon, palpasyon, perküsyon ve oskültasyon olmak üzere 4 Ģekilde yapıldığını bilmeli 5. Fizik muayenenin üriner sistem ve erkek genital sistemindeki her organ için ayrı ayrı ve dikkatli bir Ģekilde yapılması gerektiğini bilmeli 6. Fizik muayenenin hastanın Ģikayetine yönelik organa değil bütün ürogenital sistemin organlarını kapsayan bir Ģekilde sistematik olarak yapılması gerektiğini bilmeli 7. Fizik muayenenin kendine ve hastaya zarar vermeden nasıl yapılacağını bilmeli 8. Ürolojide laboratuvar tetkiklerinde neler yapıldığını bilmeli 9. Tam idrar tahlilinde, idrarın nasıl alındığını ve nelere bakıldığını sayabilmeli 26

27 Dersin Adı: Böbrek Neden Hastalanır? NEFROLOJİ BİLİM DALI ÖĞRETİM ÜYESİ: Prof. Dr Mehmet ġükrü SEVER AMAÇ: Böbreklerin nasıl hastalandığı hakkında genel bilgi vermek 1. Böbrek hastalığını ve türlerini tanımlayabilmeli 2. Akut ve kronik böbrek hastalığı kavramları hakkında fikir sahibi olmalı 3. Kronik böbrek hastalıklarının sıklığı ve temel nedenleri hakkında fikir sahibi olmalı 4. Kronik böbrek hastalığının ortaya çıkmasında rol alan mekanizmaları söyleyebilmeli 5. Kronik böbrek hastalığının tıbbi, sosyal ve ekonomik boyutları hakkında fikir sahibi olmalı Dersin Adı: Üriner sistem muayenesinde kullanılan laboratuar incelemelerinin değerlendirilmesi ÖĞRETİM ÜYESİ: Prof. Dr. Alaattin YILDIZ AMAÇ: Üriner sistem muayenesinde kullanılan laboratuar incelemelerinin nasıl yorumlanacağını öğrenmek 1. Böbreğin, üreterlerin ve mesanenin muayene metotlarını kavramalı 2. Ġdrar tahlilinin nasıl yapıldığını tarif edebilmeli 3. Böbrek hastalıklarının araģtırılmasında kullanılan kan tetkiklerinin sayabilmeli 4. Böbrek fonksiyon testlerini sayabilmeli 5. Üriner sistemin görüntüleme yöntemlerini söyleyebilmeli 27

28 Dersin Adı: Sıvı elekrolit dengesi bozuklukları: Olgu örnekleri ÖĞRETİM ÜYESİ: Prof. Dr. Aydın TÜRKMEN AMAÇ: Sıvı elektrolit dengesinin bozulma sebeblerini, tiplerini ve tedaviyi öğrenmek 1. Su metabolizmasını söyleyebilmeli 2. Hiponatreminin nedenlerinin, klinik bulgularının, ayırıcı tanısının ve tedavisini söyleyebilmeli 3. Hipernatreminin nedenlerinin, klinik bulgularının, ayırıcı tanısının ve tedavisini söyleyebilmeli 4. Potasyum metabolizmasını söyleyebilmeli 5. Hipopotaseminin nedenlerinin, klinik bulgularının, ayırıcı tanısının ve tedavisini söyleyebilmeli 6. Hiperpotaseminin nedenlerinin, klinik bulgularının, ayırıcı tanısının ve tedavisini söyleyebilmeli Dersin Adı: Asit baz dengesi bozuklukları: Olgu örnekleri ÖĞRETİM ÜYESİ: Prof. Dr. Tevfik ECDER AMAÇ: Asit baz dengesinin bozulma sebeblerini, tiplerini ve tedaviyi öğrenmek 1. Asit-baz bozukluklarına neden olabilecek tabloları sayabilmeli 2. Asit-baz bozukluğu olan bir hastaya yaklaģımı söyleyebilmeli 3. Asit-baz bozukluğuna yol açan tabloların tedavisini söyleyebilmeli 28