SIHHİYE SINIFI ERBAŞ VE ERLERİN BİLMESİ GEREKEN KONULARIN BELİRLENMESİ
|
|
- Hande Acar
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 ARAŞTIRMA SIHHİYE SINIFI ERBAŞ VE ERLERİN BİLMESİ GEREKEN KONULARIN BELİRLENMESİ Yrd.Doç.Dr. Ercan GÖÇGELDİ*, Uzm.Dr. Cengiz Han AÇIKEL*, Uzm.Dr. Hakan YAREN**, Prof.Dr. Metin HASDE* * GATA Halk Sağlığı AD, Ankara ** GATA NBC BD, Ankara ÖZET Bu çalışma, Sahra Sıhhiye Okulu ve Eğitim Merkez Komutanlığı nda temel askerlik eğitimi almakta olan sıhhiye sınıfı erbaş ve erlerin bilmesi gereken sıhhiye konuların belirlenmesi amacıyla Gülhane Askeri Tıp Akademisi'nde (GATA) Şubat-Mart 1998 tarihleri arasında gerçekleştirilmiştir. Çalışma, tanımlayıcı tipte düzenlenmiştir. Çalışmaya katılan pratisyen asker hekimler(n=169), sıhhiye erbaş ve erlerin öncelikle bilmeleri gereken konular olarak; kanamada ilkyardım (erbaşlarda %98.2, erlerde %89.9), nabız, ateş ve tansiyon ölçme (erbaşlarda 97,0, 95,9, 95,9 erlerde 85,5, 84,6, 84,0), yaral ıyı taşıma (erbaşlarda %92, 9, erlerde %83,.4) ve solunum yapamayan kişiye ilk yardım (erbaşlarda %92,3, erlerde %71,.0) konularını bildirmişlerdir. Anahtar kelimeler: sıhhiye askerler, sıhhiye eğitimi, ilkyardım. Sorumlu Yazar (Corresponding Author) : Dr. Ercan GÖÇGELD İ, GATA Halk Sağlığı AD, Etlik, Ankara Tel: E-posta: ercang2002@yahoo.com ABSTRACT DETERMINATION OF MEDICAL TRAINING SUBJECTS FOR THE MEDICAL RECRUITS This study was performed at Gülhane Military Medicine Academy (GMMA) during February- March 1998 in order to determine medical training subjects for the medical recruits who had been educated at Samsun Field Medical School and Training Center Commandership. The study was designed as descriptive type. Military practitioner doctors belong to the study, established the following subjects as primary subjects for medical recruits to know; first aid at hemorrhagic conditions (corporals 98.2, recruits 92.3 %), measure of pulse rate, body temperature and blood pressure (corporals 97.0, 95.9, 95.9 recruits 85.5, 84.6, ), carriage of the wounded (corporals %92.9, recruits 83.4%), first aid of the one who could not breathe (corporals %92.3, recruits 71.0 %). Key words: medical recruits, medical training, first aid. 79
2 GİRİŞ Sağlık hizmetlerinin sürekli ve nitelikli bir şekilde sunulması; toplum sağlığının korunması, meydana gelen hastalıkların daha erken dönemde saptanması, tedavi edilmesi ve sağlık düzeyinin yükseltilmesinde önemli bir etken olduğu gibi, aynı zamanda bir moral faktör olarak da görülmektedir (1, 2). 224 Sayılı Sağlık Hizmetlerinin Sosyalleştirilmesi Hakkındaki Kanun un sağlık hizmetlerinin sunumunda kabul ettiği ilkelerin bazıları; entegre (birleştirilmiş) hizmet, kademeli hizmet, ekip hizmeti olma özellikleridir. Bu yasa ile örgütlenmede temel birim olan sağlık ocaklarında koruyucu ve tedavi edici hizmetlerin birlikte verilmesi öngörülmektedir (1). Günümüzde sağlık hizmetleri yalnızca hekimler tarafından yürütülemeyecek kadar gelişmiş ve genişlemiş, bu alanla ilişkili çok sayıda meslek türleri ortaya çıkmış ve sağlık hizmetlerinin, değişik bilgi ve becerileri olan kişilerden oluşan bir ekip tarafından verilmesi gereği ortaya çıkmıştır. Ekip üyelerinden birinin eksikliği veya iyi çalışmaması, hizmetlerin aksamasına yol açabilmektedir (1, 2). Türk Silahlı Kuvvetleri nde sağlık örgütlenmesinin temel amacı; Silahlı Kuvvetler in personel kuvvetini, yani savaşan gücünü, en yüksek düzeyde zinde olarak muhafaza etmektir (3). Bu görev; sağlık hizmet desteğinin tüm düzeylerini içermektedir (4). Savaş tekniklerinin, her geçen gün büyük değişiklikler gösterdiği günümüzde, savaşın kazanılması savaşan gücün korunmasına bağlı görünmektedir. Bunun için, kişilerin ve birliklerin sağlıklarının korunması, savaş ve savaş dışı vakaların olabildiğince azaltılması gerekmektedir. Hasta ve yaralıların en kısa sürede belirlenmesi, değerlendirilmesi ve sınıflandırılması, ilk müdahalelerinin yapılması, tahliye edilmeleri ve gerekli tedavilerinin yapılması olası vakaları azaltmanın en etkin yoludur. Sıhhiye sınıfı erbaş ve erler savaş durumunda birliklerde yaralılara ilk müdahaleyi yapmak ve yaralanmalar veya benzer sağlık sorunları nedeniyle zayiat verilmesini en aza indirmek üzere yetiştirilmektedir. Barış zamanında ise TSK nin birinci basamak birimlerinde görev yapmaktadırlar. Dolayısıyla, sağlık hizmet destek düzeylerinin hepsinde, özellikle birlik düzeyindeki yani birinci basamaktaki sağlık hizmetlerinin 80
3 sunumunda hekimlerin en büyük yardımcısı sıhhiye sınıfı erbaş ve erler olmaktadır (4). Sağlıkla ilgili herhangi bir lise, yüksekokul veya fakülte bitiren/terk edenler ile bir sağlık kuruluşunda çalışarak sertifika veya belge alanlar, askere alınmadan önce askerlik şubelerince tespit edilmekte ve temel askerlik eğitimi almak üzere Sahra Sıhhiye Okulu ve Eğitim Merkez Komutanlığı na gönderilmektedirler (3, 4, 5). Bu personel, Eğitim Merkezi nde hasta bakımı, ilkyardım, yaralı taşıma ve tahliye, sağlığı koruma, sıhhi ilaç ve malzemeler hakkında aldıkları eğitimden sonra birliklerine gönderilip, buralarda tabiplerin ve sağlık astsubaylarının emri altında çalışmaktadırlar. Ancak; sıhhiye sınıfı erbaş ve erlerin sıhhiye konuları ve ilk yardımla ilgili konularda bilgi ve beceri düzeylerinde bazı yetersizlikler ve eğitimle ilgili bazı sorunlar bulunmaktadır. Hekimlerin en büyük sıkıntılarından birisi, kendilerine yardımcı olacak düzeyde yetişmiş sağlık personelinin bulunmamasıdır. Bu çalışma, sıhhiye sınıfı erbaş ve erlerle en çok çalışan ve birinci basamakta sağlık hizmetlerinin sunumunda onlardan en çok yararlanma durumunda olan muvazzaf pratisyen tabip subayların, sıhhiye sınıfı erbaş ve erlerin öncelikle sahip olmaları gereken bilgi ve beceriler hakkındaki görüşlerini saptamak amacıyla yapılmıştır. GEREÇ VE YÖNTEM Çalışma, Ankara Gülhane Askeri Tıp Akademisi (GATA) nde Şubat - Mart 1998 tarihleri arasında gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın evrenini, GATA da düzenlenen bir kursa çağrılan 182 muvazzaf pratisyen tabip subay oluşturmuştur. Bunlar, farklı yıllarda mezun olmuş, Türkiye nin farklı illerindeki askeri birliklerde farklı görevlerde bulunan ve halen görev yapmakta olan, emrinde sıhhiye sınıfı erbaş ve er bulunan pratisyen hekimlerdir. Konuyla ilgili literatürler incelenerek hazırlanan soru formu, kursa gelmiş olan hekimlere uygulanarak sıhhiye sınıfı erbaş ve erlerin görev alanına girebilecek konular belirlenmeye çalışılmıştır (6). Soru formu, Likert tipi ölçek kullanılarak oluşturulmuştur. Sıhhiye er ve erbaş adaylarının eğitim programlarında bulunmasının uygun olacağı düşünülen konular belirlenmiş, hekimlerin; belirtilen konular hakkındaki görüşlerini sıhhiye erbaş ve 81
4 erlerinin Mutlaka bilmesi gerekir, Bilmesi iyi olur ve Bilmesine gerek yok şeklinde belirtmeleri istenmiştir (7). Çalışma, bu hekimlere sıhhiye sınıfı bir erbaş ve erden hangi bilgileri bilmelerini, hangi becerilere sahip olmalarını istedikleri, sıhhiye sınıfı erbaş ve erin eğitiminde gözlemledikleri sorunları ve eğitimde hedefin ne olması gerektiği ile ilgili sorulardan oluşan bir soru formunun uygulanması şeklinde gerçekleştirilmiştir. Ayrıca açık uçlu bir soruyla sıhhiye erbaş ve erinin eğitimiyle ilgili önerileri istenmiştir. Veriler, SPSS for Windows 10.0 istatistik paket programı kullanılarak bilgisayar ortamına aktarılmıştır. Tanımlayıcı tipte düzenlenmiş olan çalışmanın bulguları yüzde/orantılar şeklinde belirtilmiştir. BULGULAR Çalışma sırasında, kursa katılmış olan 182 hekimin hepsine soru formunun uygulanması hedeflenmiş, ancak 169'una (%92,8) ulaşılabilmiştir. Çalışmamıza katılmayı kabul edenlerin sadece %3,0 ı yeni mezun olup, askeri birliklerde çalışmaya başlayan, geri kalanları ise daha önce mezun olan hekimlerdir. Soru formundaki Emrinizde sıhhiye askeri çalıştı mı? sorusuna hekimlerin büyük çoğunluğu (%88,2) evet yanıtını vermiştir. Tablo 1. Hekimlerin Sıhhiye erbaş ve erinin eğitiminde sorun nedir? sorusuna verdikleri yanıtların dağılımı Sorun Sayı % Sıhhiye bilgileri ve pratik eğitimleri yetersizdir İlk yardım bilgi düzeyleri yetersizdir Askere gelmeden önce sağlıkla ilgili bir işte çalışmamış kişiler sıhhiye sınıfına alınmaktadır Öğrenim düzeyleri yetersizdir Eğitim konuyu bilen kişiler tarafından verilmemektedir Kayıt tutma ve yazışma kuralları bilinmemektedir Yanıt yok Toplam
5 Sıhhiye erbaş ve erinin eğitiminde sorun nedir? sorusuna hekimlerin yaklaşık yarısı sıhhiye erlerinin sıhhiye bilgilerinin ve pratik eğitimlerinin yetersiz olduğu yanıtı vermişlerdir (Tablo-1). Tablo 2. Hekimlerin Sıhhiye askeri eğitiminde hedef ne olmalıdır? sorusuna verdikleri yanıtların dağılımı Hedef Sayı % İlkyardımı bilmeli Doktora yardımcı olabilecek şekilde yetiştirilmeli Temel sağlık işlemlerini bilmeli Yanıtsız Toplam Sıhhiye askeri eğitiminde hedef ne olmalıdır? sorusunu hekimlerin yarısından fazlası ilkyardımı bilmeli şeklinde yanıtlamıştır (Tablo 2). Hekimlerin Sıhhiye sınıfı erbaş ve erlerin mutlaka bilmesi gerekir şeklinde ifade ettikleri konular, Tablo 3 te gösterilmiştir. Ateş ölçme, nabız ve tansiyon alma ile ilk yardım uygulamalarını bilme, bilinmesi istenen konular arasında ilk sıralarda gelmektedir. Hekimlerin sıhhiye erbaş ver erlerin eğitimiyle ilgili önerileri Tablo 4 de sunulmuştur. Hekimlerin %20.3 ü önerilerini belirtmiş, %79.7 si herhangi bir öneride bulunmamıştır. Hekimlerin erlerin sıhhiye sınıfına seçimiyle ilgili önerileri arasında, askere gelmeden önce sağlıkla ilgili bir işte çalışmış olanların seçilmesi, öğrenim durumlarının da en az lise mezunu düzeyinde olması yer almıştır. Eğitim süreciyle ilgili olarak, branş eğitim sürelerinin uzatılması, eğiticilerin nitelik olarak yükseltilmesi, eğitimlerde sağlık sınıfı subaylardan yararlanılması, programların hazırlanması ve uygulanması aşamalarında hekimlerin yer alması gerektiği belirtilmiştir. Ayrıca, hastaya yaklaşımı ve yetkilerini bilmeleri, bu personelin sıhhiye hizmeti sunulan yerlerde kullanılmaları şeklinde önerilerde bulunmuşlardır. 83
6 Tablo 3. Sıhhiye sınıfı erbaş ve erlerin mutlaka bilmesi gereken konuların hekimler tarafından değerlendirilmesi Konular Erbaşlar mutlaka bilmeli Erler mutlaka bilmeli Sayı % Sayı % Kanamada ilkyardım Nabız sayma Ateş ölçme Tansiyon ölçme Yaralıyı taşıma Turnike uygulama Solunum yapamayan kişiye ilkyardım Pansuman yapma İ.M. enjeksiyon yapma Ağır yaralıyı değerlendirme Omurga travmalarında ilkyardım ve hastayı taşıma Önemli organlar ve yerleri Bilinç kaybı, şokta ilk yardım Suni solunum yapma Önemli damarlar ve yerleri Donmalarda ilk yardım Kırıkta ilk yardım Yanıklarda ilk yardım Kalp masajı yapma Atel bağlama Muayene için gelen hastaya davranış tarzı Elektrik çarpmasında ilk yardım Serum takibi yapma Serum takma Sıhhiye ile ilgili malzemeler hakkında bilgi Kayıt tutma ve yazışma İ.V. enjeksiyon yapma Matbu formları tanıma Bazı ilaçları tanıma Damardan kan alma Tedavi altındaki hasta takibini yapma Önemli kemikler ve yerleri Tahliye sistemi, sevk zinciri hakkında bilgi TSK da sık görülen hastalıklarda koruyucu önlemleri, kişisel hijyen uygulamalarını askerlere anlatabilecek kadar bilme
7 Tablo 4. Sıhhiye Sınıfı Erbaş ve Erlerin Eğitimiyle İlgili Hekimlerin Önerileri Öneri Sayı % Hastaya yaklaşımı ve yetkilerini bilmeliler Eğiticiler sağlık subayı olmalı, programın hazırlanması ve uygulanması sırasında hekimlere görev ve yetki verilmeli Eğitimler uygulamalı yapılmalı Sıhhiye sınıfına, askere çağrılmadan önce sağlıkla ilgili bir işte çalışanlar seçilmeli Branş eğitiminin süresi daha uzun olmalı Eğiticiler yeterli hale getirilmeli Sıhhiye askeri, sadece sıhhiye hizmetinde kullanılmalı Erlerin öğrenim düzeyleri en az lise mezunu olmalılar Allerjik reaksiyonlar hakkında bilgi sahibi olmalılar Denizci erler, denize düşme, deniz tutması konularını bilmeli Gıda zehirlenmesi durumunda bundan korunmada davranış tarzını bilmeliler Öneri belirtmeyenler Toplam TARTIŞMA Sağlık hizmetleri, ekip hizmetidir ve bu hizmet içinde hekim dışı sağlık personelinin yeri oldukça önemlidir. Türk Silahlı Kuvvetleri nde özellikle birinci basamak sağlık hizmetinin sunumunda hekim dışı sağlık personeli olarak sıhhiye sınıfı erbaş ve erlerden yararlanılmaktadır. Sorunları daha doğru bir biçimde saptamak amacıyla çalışmaya katılan hekimlere emrinde sıhhiye eri bulunup bulunmadığı sorulmuştur. Çalışmaya katılan hekimlerin anketlere katılımları genel olarak yüksek düzeydedir. Ancak, bazı soruları yanıtlama yüzdeleri düşüktür. Soruların açık uçlu olmasının ve düşünerek cevap vermenin gerekli olması yanıtların yüzdesini azaltmış olabilir. Çalışmaya katılan hekimlerin %8,9 u daha önce sağlıkla ilgili bir işte çalışmamış erlerin sıhhiye sınıfına ayrıldıklarını belirtmişlerdir. Askerlik öncesi yaşantılarında sağlıkla ilgili bir işte çalışan kişilerin sayıca yetersiz olması nedeniyle, kadroyu tamamlamak için diğer işlerde çalışan veya hiçbir işte çalışmamış kişilerin 85
8 sıhhiye sınıfına alınmış olması sebebiyle yetersiz eğitimi olan kişiler sıhhiye sınıfına ayrılmış olabilirler. Yardımcı sağlık personeli tüm ülkelerin silahlı kuvvetlerinde önemli yere sahiptir. Özellikle çatışma öncesi yardımcı sağlık personelinin eğitimi oldukça önemlidir ve bu personelin eğitimlerinin periyodik olarak tekrar edilmesi gerekir (8). Hooker ve arkadaşlarının çalışmasında yardımcı sağlık personelinin silahlı kuvvetlerde hekim yardımcısı olarak çalışmalarının önemli olduğu belirtilmiştir (9). Çalışmaya katılan hekimlerin %9,5 i sıhhiye sınıfı erbaş ve erlerin öğrenim düzeylerinin yetersiz olduğunu belirtmişlerdir. Erbaş ve erlerin ortalama öğrenim düzeyinin düşük olduğu bir gerçektir. Eğitim Merkezi nde verilen eğitimle eksiklikler giderilmeye çalışılmaktadır. Ancak sıhhiye eğitimi için ayrılan kısıtlı sürede, sağlıkla ilgili konularda bilgisi olmayan kişilere, yardımcı sağlık personelinden beklenen düzeyde sıhhiye eğitiminin verilebilmesi oldukça güçtür. Erbaş ve erlerin öğrenim düzeyinin yüksek olması sıhhiye eğitimlerinin etkinliğini ve hedefe ulaşmasını kolaylaştıracaktır. Erlerin öğrenim düzeylerinin düşük olması, eğitim dönemi sonrasında eğitimin istenen düzeye ulaşmasında eğiticileri zorlayabilir, sıhhiye bilgi ve becerisi yönünden istenen düzeye ulaşamayan bu personelin askeri birliklerde göreve başladıklarında da hizmetlerin sunumunda aksamalara yol açması kaçınılmazdır. Çalışmaya katılan hekimlerin çoğunluğu, sıhhiye askeri eğitiminde hedefin, öncelikle ilkyardım konularının yeterince bilinmesi gerektiğini ifade etmiştir. Ateş, nabız ve tansiyon ölçme, ilkyardım uygulamaları ve yaralıyı taşıma konularının öncelikle bilinmesi gereken konular olduğunu belirtmişlerdir. Bir grup erbaş adayı arasında yapılan bir çalışmada ilk yardım konusunda katılımcıların yeterli bilgiye sahip olmadıkları gösterilmiştir. Hekim dışı sağlık personeli için de benzer durum söz konusudur. Çalışmaya katılan hekimler de ilkyardım konusunda eğitim verilmesinin öncelikli olduğunu bildirmişlerdir (10-12). Çalışmaya katılan hekimler tarafından sıhhiye eğitimi süreciyle ilgili olarak, branş eğitim sürelerinin uzatılması önerilmektedir. Bu kapsamda, Eğitim Merkezi ne gelen bütün erbaş ve erleri yeterliliğe 86
9 ulaştırdıktan sonra birliklere dağıtımlarının yapılması düşünülebilir. Ancak bu uygulama Eğitim Merkezi'nin yükünü artıracaktır. Sonuç olarak; özellikle birinci basamak sağlık hizmetinin verildiği kurumlarda asker hekimlerin en büyük yardımcıları olan sıhhiye sınıfı erbaş ve erler hakkında asker hekimlerin beklentileri oldukça önemlidir. Asker hekimlerle çalışacak olan sıhhiye sınıfı erbaş ve erlerin eğitim programları yeniden gözden geçirilmeli, program hazırlık aşamalarında tecrübeli personelden yararlanılmalı, çalışmamız kapsamındaki hekimlerin ön plana çıkardıkları konulardaki eğitimlere öncelik verilmelidir (13). KAYNAKLAR 1. Öztek Z. Sağlık Hizmetlerinin Sosyalleştirilmesi ve Sağlık Ocağı Yönetimi. Palme Yayınevi, Ankara, Fişek NH. Halk Sağlığı na Giriş. Hacettepe Üniversitesi-Dünya Sağlık Örgütü Hizmet Araştırma ve Araştırıcı Yetiştirme Merkezi Yayını : 2. Ankara, TSK İç Hizmet Kanunu ve Yönetmeliği. Bayrak Yayımcılık; İstanbul, Öğrenci ve Kursiyer Ders Notu. Sahra Sıhhiye Okulu ve Er Eğitim Merkez Komutanlığı. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Basımevi, Samsun, Şenel T. Askeri Sağlık Hizmetleri. Askeri Sağlık Hizmetleri Merkezi, Etlik-Ankara, Bilir N, Yıldız AN. Temel İlkyardım Bilgisi. Hacettepe Sağlık Vakfı. Ankara, Tezbaşaran AA. Likert Tipi Ölçek Geliştirme Kılavuzu. Türk Psikologlar Derneği Yayınları. Ankara, Heckman J D, Rosenthal RE, Worsing RA. (Yayın Kurulu). Hasta ve Yaralıların Acil Bakımı ve Nakledilmesi. (Türkçe Birinci Baskı). Mısırlı Matbaası. İstanbul, Hooker RS, MacDonald K, Patterson R., Physician assistants in the Canadian Forces. Mil Med. 2003; 168 (11): Göçgeldi E, Ceylan S, Tekbaş ÖF, Hasde M, Kılıç S. Sıhhiye Sınıfı Erbaş Adaylarının İlkyardım Bilgi Düzeylerinin Saptanması. Gülhane Tıp Dergisi. 2000; 42(4): Durmuş S, Günay O, Öztürk Y. Polislerin İlkyardım Konusundaki Bilgi Düzeyleri. Erciyes Tıp Dergisi. 1996; 18 (3-4): Dündar C, Sünter AT, Coşkun M, Topbaş M, Pekşen Y. Samsun Merkez Sağlık Ocaklarında Görev Yapan Hekim Dışı Sağlık Personelinin İlkyardım Konusundaki Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi. Ondokuz Mayıs Üniv. Tıp Dergisi. 1999; 16(2): Demirel Ö. Eğitimde Program Geliştirme. USEM Yayınları-13. Şafak Matbaacılık. Ankara,
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü. Mesleki Gelişim Programı ALAN ALT ALAN KODU. (Özel)
T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü Mesleki Gelişim Programı ALAN ALT ALAN KODU Yönetim Bilimleri Ġdari Ġşler (Özel) 4.02.02.0.09. ETKĠNLĠĞĠN ADI İş Sağlığı ve
DetaylıUŞAK İL MERKEZİNDE GÖREVLİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İLKYARDIM BİLGİ SEVİYELERİNİN ARAŞTIRILMASI Hakan UŞAKLI *
UŞAK İL MERKEZİNDE GÖREVLİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İLKYARDIM BİLGİ SEVİYELERİNİN ARAŞTIRILMASI Hakan UŞAKLI * ÖZET Nihal CENGİZ ** İlkyardım, herhangi bir hastalık veya kaza sonucu sağlığı tehlikeye girmiş
DetaylıAskeri Tıp Akademisi Öğrencilerinin Tıp Eğitimine Birinci Basamak Sağlık Hizmetleri Açısından Yaklaşımı
Tıp Eğitimi Dünyası Sayı: 11 Nisan 2003 2 Askeri Tıp Akademisi Öğrencilerinin Tıp Eğitimine Birinci Basamak Sağlık Hizmetleri Açısından Yaklaşımı Serpil Aydın*, Mehmet Eşber Özkömür** ÖZET Son yıllarda
DetaylıDERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS İlk Yardım
DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS İlk Yardım 744004102004 8 2+0 2 5 Ön Koşul - Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersi Veren Öğretim Elemanı - Dersin Yardımcıları
Detaylı14. ULUSAL HALK SAĞLIĞI KONGRESİ, 4-7 EKİM 2011 P220 CEZAEVİNDE BULUNAN MAHKÛMLARIN İLKYARDIM BİLGİ DÜZEYLERİ
P220 CEZAEVİNDE BULUNAN MAHKÛMLARIN İLKYARDIM BİLGİ DÜZEYLERİ SÜMBÜLE KÖKSOY, EMİNE ÖNCÜ, ŞENAY ŞERMET, MEHMET ALİ SUNGUR Mersin Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu sumbulekoksoy@gmail.com Bildiri Konusu:
DetaylıTOPLUM SAĞLIĞI AÇISINDAN İLK YARDIM EĞİTİMİNİN ÖNEMİ. Dr.Alpaslan Türkkan
TOPLUM SAĞLIĞI AÇISINDAN İLK YARDIM EĞİTİMİNİN ÖNEMİ Dr.Alpaslan Türkkan İlkyardım Hastalık ya da kaza ile sağlığı tehlikeye girmiş kişi ya da kişilere; Hayati tehlikeyi ortadan kaldırmak, Yaralının durumunun
DetaylıULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi
ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi Değerli Hekim Arkadaşımız, Bu anket ülkemizdeki farklı eğitim kurumlarınca uygulanan örnekler temel alınarak UÜTF Tıp
DetaylıDr. Türker TÜRKER*, Sag. Tek. Erdogan YILDIZ**
Arastirma BIR ASKERI BIRLIKTE BIRINCI BASAMAK SAGLIK HIZMETI UYGULAMASININ BASLAMASIYLA ELDE EDILEN TASARRUF Dr. Türker TÜRKER*, Sag. Tek. Erdogan YILDIZ** * GATA Halk Sagligi AD/Ankara ** Deniz Kuvvetleri
DetaylıÖZGEÇMİŞ. Araştırma Görevlisi Dr. ABDULKADİR KAYA. Atatürk Üniversitesi Tıp Fakültesi Aile Hekimliği ABD
ÖZGEÇMİŞ Araştırma Görevlisi Dr. ABDULKADİR KAYA Adı soyadı: Abdulkadir Kaya Doğum tarihi ve yeri: 06.08.1986/Iğdır Yabancı dil bilgisi: İngilizce Görev yeri: Atatürk Üniversitesi Tıp Fakültesi Aile Hekimliği
DetaylıERCİYES ÜNİVERSİTESİ HASTANE ÇALIŞANLARININ HASTA GÜVENLİĞİ KÜLTÜRÜNÜN ARAŞTIRILMASI
ERCİYES ÜNİVERSİTESİ HASTANE ÇALIŞANLARININ HASTA GÜVENLİĞİ KÜLTÜRÜNÜN ARAŞTIRILMASI AMAÇ Bu çalışma, hastane de çalışan tüm personelin hasta güvenliği kültürünü ölçerek bilgi sahibi olmak ve çalışanların
DetaylıİLKYARDIM GENEL İLKYARDIM BİLGİLERİ
İLKYARDIM GENEL İLKYARDIM BİLGİLERİ İlkyardım Nedir? Herhangi bir hastalık veya kaza sonucu sağlığı tehlikeye girmiş olan kişiye, Olay yerinde Sağlık personeli gelinceye kadar Durumun kötüleşmesini önlemek
DetaylıDİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİNİN TANITIMI
DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİNİN TANITIMI Diş hekimliği baş, yüz, ağız, çeneler ve dişlerin normal yapısını, görevlerini, hastalıklarını inceleyen ve bu hastalıkların koruyucu, iyileştirici tedavilerini kendine
DetaylıİSTANBUL TIP FAKÜLTESİ Dönem 6 Öğrenim Esasları. A. Genel Tanıtım B. Çalışma Kılavuzu C. Rotasyon Tablosu D.Dönem Kurulu E.
İSTANBUL TIP FAKÜLTESİ Dönem 6 Öğrenim Esasları A. Genel Tanıtım B. Çalışma Kılavuzu C. Rotasyon Tablosu D.Dönem Kurulu E. İletişim A. GENEL TANITIM Dönem 6, tıp eğitiminin önceki 5 yılında edinilen bilgi,
DetaylıİSTANBUL TIP FAKÜLTESİ İLK YARDIM EĞİTİM MERKEZİ SERTİFİKALI TEMEL İLK YARDIM EĞİTİMİ
İstanbul Üniversitesi bünyesinde İstanbul Tıp Fakültesi İlk Yardım Eğitim Merkezi olarak faaliyet göstermemiz, T.C. Sağlık Bakanlığı Temel Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü nün 27/01/2010 tarih ve 2545
DetaylıÖzel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğü
Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğü 18 EYLÜL 2014 1 GENEL MÜDÜRLÜĞÜMÜZE BAĞLI FAALİYETTE BULUNAN KURUMLAR Özel Okullar Okul öncesi İlkokul Ortaokul Lise MTSK (3.437) Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezleri
DetaylıEĞİTİMİNDE TFD nin ROLÜ
İLAÇLA AKILCI TEDAVİ EĞİTİMİNDE TFD nin ROLÜ Prof. Dr. Ersin Yarış Karadeniz adeniz Teknik Üniversitesi Tıp Fakültesi Farmakoloji Ab.D. Türk Farmakoloji Derneği Akılcı İlaç Eğitimi Kurulu Başkanı ICIUM
DetaylıC-Ç E-F G-Ğ 248 İLKYARDIM
İNDEKS A A-B-C, 6 Acil taşıma yöntemleri, 55 Acil tedavi, 3,4 Açık kırık, 177 Akciğer, 41 Akrep sokması, 213 Altın beşik Dört elle altın beşik, 62 Üç elle altın beşik, 64 İki elle altın beşik, 66 Ana damara
DetaylıĠLKÖĞRETĠM VE ORTA ÖĞRETĠM OKULLARI ĠÇĠN SĠVĠL SAVUNMA KULÜBÜ. YILLIK ÇALIġMA PROGRAMI
T.C. BURSA VALĠLĠĞĠ Ġl Afet ve Acil Durum Müdürlüğü ĠLKÖĞRETĠM VE ORTA ÖĞRETĠM OKULLARI ĠÇĠN SĠVĠL SAVUNMA KULÜBÜ YILLIK ÇALIġMA PROGRAMI BURSA AYLAR 1. Okul Sivil Savunma Kulübü tanıģma toplantısı 2.
DetaylıTÜRK NÖROŞİRÜRJİ DERNEĞİ NÖROŞİRÜRJİ UZMANLIĞINDA 40. YIL PLAKET ve TEŞEKKÜR BELGESİ ALAN ÜYEMİZ
Prof. Dr. Aydın PAŞAOĞLU 1948 yılında doğdu. 1973 de İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi nden mezun oldu. Aynı yıl Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Nöroşirürji Anabilim Dalında asistanlığa başladı.
DetaylıKaradeniz Teknik Üniversitesi Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Fakülteyi Seçmelerinde Etkili Faktörler
21 Karadeniz Teknik Üniversitesi Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Fakülteyi Seçmelerinde Etkili Faktörler Füsun Yarış*, Kemal Turhan**, Gamze Çan***, Yavuz Özoran**** ÖZET Amaç: Çalışmada Karadeniz Teknik
Detaylı14)Aşağıdakilerden hangisi ilkyardımın temel uygulamaları arasında yer almaz? A) Koruma. B) Bildirme. C) Kurtarma. D) İyileştirme.
ÇALIŞMA SORULARI 1) Aşağıdakilerden hangisi ilkyardımın tanımıdır? A) Acil tedavi ünitelerinde yapılan ilk tedavidir. B) Hayatın kurtarılması ya da durumun kötüye gitmesi amacıyla, olay yerinde tıbbı araç
DetaylıSAĞLIK MEMURU. Hemşirelerle eş görev, yetki ve sorumluluğa sahiptir. A-GÖREVLER
TANIM Bireyleri hastalıklardan korunma yolları konusunda bilgilendiren beden veya ruh sağlığının bozulması halinde hekim tarafından verilen tedaviyi uygulayan, hasta bakımını planlayan, uygulayan, denetleyen
DetaylıT.C. PLATO MESLEK YÜKSEKOKULU TIBBİ DÖKÜMANTASYON VE SEKRETERLİK PROGRAMI
T.C. PLATO MESLEK YÜKSEKOKULU TIBBİ DÖKÜMANTASYON VE SEKRETERLİK PROGRAMI 2013-14 Bahar Yarıyılı Dersin adı: İLK YARDIM Dersin Kodu: TDS 108 Dersin Şubesi: ALT AKTS Kredisi: 4 1. yıl 2. yarıyıl Zorunlu
DetaylıACİLİYET NEDİR, FARKINDA MISINIZ? TODUP- E4 GRUP: TRİAJ
ACİLİYET NEDİR, FARKINDA MISINIZ? TODUP- E4 GRUP: TRİAJ ACİL SERVİS NEDİR? Acil servis, insanların yaşamını tehdit eden veya kısa zaman içinde müdahale edilemezse tamiri mümkün olmayan ve/veya zor olan
DetaylıAcil Tıp Uzmanlığı: Bugün ve Yarın
Acil Tıp Uzmanlığı: Bugün ve Yarın Dr Recep ÖZTÜRK İ.Ü. Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı rozturk@istanbul.edu.tr; drrozturk@gmail.com; www.twitter.com/drrecepozturk
DetaylıSĠLAHSIZ ÖZEL GÜVENLĠK GÖREVLĠSĠ KĠMLĠK KARTI. Ek-3/A
SĠLAHSIZ ÖZEL GÜVENLĠK GÖREVLĠSĠ KĠMLĠK KARTI Ek-3/A SĠLAHLI ÖZEL GÜVENLĠK GÖREVLĠSĠ KĠMLĠK KARTI Ek-3/B 4 EK-4/A ÖZELLĠKLERĠ: A: Göğüs Amblemi Ebadında - Gümüş renkli B: Reflektif Bant - Gümüş Renkli
DetaylıTürk Tıbbi Onkoloji Derneği nin
Türk Tıbbi Onkoloji Derneği nin Kanser Kontrolü ndeki Rolü DR. PINAR SAİP TÜRK TIBBİ ONKOLOJİ DERNEĞİ BAŞKANI Misyonumuz Ülkemizdeki tıbbi onkologların özlük haklarını savunmak, birlikte çalışma kültürünü
DetaylıYOĞUN BAKIM HEMŞİRELERİNİN İŞ YÜKÜNÜN BELİRLENMESİ. Gülay Göçmen*, Murat Çiftçi**, Şenel Sürücü***, Serpil Türker****
YOĞUN BAKIM HEMŞİRELERİNİN İŞ YÜKÜNÜN BELİRLENMESİ Gülay Göçmen*, Murat Çiftçi**, Şenel Sürücü***, Serpil Türker**** *Fulya Acıbadem Hastanesi Sorumlu Hemşire, **Fulya Acıbadem Hastanesi Yoğun Bakım Sorumlu
DetaylıTürkiye de Sağlık Örgütlenmesi
Türkiye de Sağlık Örgütlenmesi (224 Sayılı Yasa ) Doç.Dr.Melikşah ERTEM İdeal Bir Örgütün İlkeleri Eşitlik Sürekli hizmet Entegre hizmet Katılımcı hizmet Öncelikli hizmet Ekip hizmeti Kademeli hizmet İdeal
DetaylıEditörler. Doç.Dr.Hicran Yıldız & Dr.Emine Çatal İLK YARDIM
Editörler Doç.Dr.Hicran Yıldız & Dr.Emine Çatal İLK YARDIM Yazarlar Prof. Dr. Sakine Boyraz Doç.Dr.Hicran Yıldız Doç.Dr.Neriman Akansel Yrd.Doç.Dr. Evrim Çelebi Yrd.Doç.Dr. Funda Çetinkaya Yrd.Doç.Dr.
Detaylıb) Genel Müdürlük: Temel Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğünü, d) ġube Müdürlüğü: Acil Sağlık Hizmetleri Şube Müdürlüğünü, (ASHŞ)
Acil Hekimliği Sertifika Programı Uygulama Yönergesi Tarihi:23.01.2004 Sayısı:717 BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Hukuki Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1- Bu yönergenin amacı; Acil sağlık hizmetleri ile ilgili
DetaylıAVRASYA ÜNİVERSİTESİ
Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Travma Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans (X) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim( ) Diğer (
DetaylıHOŞGELDİNİZ. Diaverum
HOŞGELDİNİZ 1 HEMODİYALİZ HASTALARININ DİYALİZ KLİNİKLERİNDEN BEKLENTİLERİ Gizem AKYOL¹, Nergiz TEKYİĞİT¹,Ayşegül TEMİZKAN KIRKAYAK¹,Fatma KABAN²,Filiz AKDENİZ²,Tevfik ECDER²,Asiye AKYOL³ 1-Diaverum Özel
DetaylıYerleşik Tarım Çalışanlarının Zirai İlaçlama ve İş Kazaları ile İlgili Bilgi, Tutum ve Davranışlarının Değerlendirilmesi
Yerleşik Tarım Çalışanlarının Zirai İlaçlama ve İş Kazaları ile İlgili Bilgi, Tutum ve Davranışlarının Değerlendirilmesi Giriş ve Amaç-1 Türkiye İstatistik Kurumu nun(tüik) Mayıs 2017 İşgücü İstatistiklerine
DetaylıHalk Sağlığı. YDÜ Tıp Fakültesi Yrd. Doç. Dr. Aslı AYKAÇ
Halk Sağlığı YDÜ Tıp Fakültesi Yrd. Doç. Dr. Aslı AYKAÇ Halk Sağlığı, organize edilmiş toplum çalışmaları sonunda; - çevre sağlığı koşullarını düzelterek - bireylere sağlık bilgisi vererek - bulaşıcı hastalıkları
DetaylıPratisyen Hekimlerin Akýlcý Ýlaç Kullanýmý Konusunda Bilgi ve Tutumlarýnýn Deðerlendirilmesi
Pratisyen Hekimlerin Akýlcý Ýlaç Kullanýmý Konusunda Bilgi ve Tutumlarýnýn Deðerlendirilmesi Dr. Ahmet Akýcý*, Dr. M. Ümit Uðurlu*, Dr. Narin Gönüllü*, Dr. Þule Oktay*, Sibel Kalaça** Akýlcý olmayan ilaç
DetaylıKara Kuvvetleri Komutanlğı Sivil Memur Alımı
Kara Kuvvetleri Komutanlğı Sivil Memur Alımı Türk Silahlı Kuvvetleri bünyesindeki kurumların sivil memur ihtiyacı kapsamındaki hususlar burada anlatılmıştır. Sivil memur başvuru koşulları, yazılı sınav
Detaylı16.03.2015 Sayı: 2015-6
Yönetim Kurulu Başkan Dr.Bülent Alıcı Başkan Yardımcısı Dr.Serdar Tekgül BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNE 16.03.2015 Sayı: 2015-6 Genel Sekreter Dr. Cem Akbal Sayman Dr. Adil Esen TALEPÇİ Başkanlığı
DetaylıĠSTANBUL TIP FAKÜLTESĠ ĠLK YARDIM EĞĠTĠM MERKEZĠ
ĠSTANBUL TIP FAKÜLTESĠ ĠLK YARDIM EĞĠTĠM MERKEZĠ 26-27 ARALIK 2013 VE 28-29 ARALIK 2013 TARĠHLĠ SERTĠFĠKALI TEMEL ĠLK YARDIM KURSU NA KATILMAK ĠSTEYENLERE DUYURULUR.. Kurs Programı "Ġlkyardım Yönetmeliği"
Detaylıb) Kurumlarca yapılacak idari iş ve işlemlere esas teşkil etmek üzere raporlama hizmeti veren sağlık personeli bu Tebliğin kapsamı dışındadır.
Kurum Tabipliklerinin Standardına Dair Tebliğ Resmi Gazete: 10 Şubat 2005-25723 BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Temel İlkeler Amaç Madde 1 - Bu Tebliğin amacı; etkin, verimli ve kaliteli
DetaylıÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ EVDE ÇOCUK BAKIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ EVDE ÇOCUK BAKIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı
DetaylıÜniversite Hastanelerinde Meslek Hastalığı Tanısı Çalıştayı. Kurum ve Kuruluşlar Arası İşbirliği Çalışma Grubu Raporu
Kurum ve Kuruluşlar Arası İşbirliği Çalışma Grubu Raporu Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı-ÇSGB İSGGM, Sosyal Güvenlik Kurumu-SGK, Üniversite Hastaneleri Temsilcileri, Meslek Hastalıkları Hastanesi-MHH,
DetaylıSevgili Öğrenciler. Yrd. Doç. Dr. Mustafa SOYÖZ MÜDÜR
Sevgili Öğrenciler Yüksekokulumuz yeni ve genç bir yüksekokuldur. Alanlarında yetkin öğretim üyelerinin ve öğretim görevlilerinin, bir araya gelmesiyle oluşmuştur.. Genç ve tecrübeli bir ekiple yola çıkan
DetaylıTEMEL SAĞLIK HİZMETLERİ (SHZ106U)
DİKKATİNİZE: BURADA SADECE ÖZETİN İLK ÜNİTESİ SİZE ÖRNEK OLARAK GÖSTERİLMİŞTİR. ÖZETİN TAMAMININ KAÇ SAYFA OLDUĞUNU ÜNİTELERİ İÇİNDEKİLER BÖLÜMÜNDEN GÖREBİLİRSİNİZ. TEMEL SAĞLIK HİZMETLERİ (SHZ106U) KISA
DetaylıTARIM TEKNOLOJİLERİ ALANI MANTAR YETİŞTİRİCİLİĞİ KURS PROGRAMI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü TARIM TEKNOLOJİLERİ ALANI MANTAR YETİŞTİRİCİLİĞİ KURS PROGRAMI Ankara, 2018 İ Ç İ N D E K İ L E R PROGRAMIN ADI... 1 PROGRAMIN DAYANAĞI...
DetaylıAVRASYA ÜNİVERSİTESİ
Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Mesleki Uygulama I Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans (X) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim(
DetaylıBAHÇECİLİK BİTKİSEL ÜRETİMDE İYİ TARIM UYGULAMALARI MODÜLER PROGRAMI
.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü BAHÇECİLİK BİTKİSEL ÜRETİMDE İYİ TARIM UYGULAMALARI MODÜLER PROGRAMI Ankara, 2017 İ Ç İ N D E K İ L E R PROGRAMIN ADI... 1 PROGRAMIN DAYANAĞI...
DetaylıİLK YARDIM DENEME SINAVI Aşağıdakilerden hangisi yaşam bulgusu değildir? A) Bilinç. B) Solunum ve dolaşım. C) Vücut ısısı kan basıncı
İLK YARDIM DENEME SINAVI 4 1. Aşağıdakilerden hangisi yaşam bulgusu değildir? A) Bilinç B) Solunum ve dolaşım C) Vücut ısısı kan basıncı D) Boşaltım 2. Aşağıdaki hastalardan hangisine ilk önce ilkyardım
DetaylıANADOLU GÜZEL SANATLAR LİSELERİPİYANO DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN HEDEF DAVRANIŞLARIN KAZANILMA DURUMLARI
www.muzikegitimcileri.net Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu Bildirisi, - Nisan, Pamukkale Ünv. Eğt. Fak. Denizli ANADOLU GÜZEL SANATLAR LİSELERİPİYANO DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN HEDEF DAVRANIŞLARIN
Detaylı1-GENEL İLKYARDIM BİLGİLERİ
1-GENEL İLKYARDIM BİLGİLERİ Ne zaman değil 2 Nerede değil 3 Her zaman ve her yerde Herkes için ilkyardım 4 İLKYARDIM HAYAT KURTARIR TÜM KAZALARDA ÖLÜMLERİN YÜZDE 10 U İLK BEŞ DAKİKADA, YÜZDE 50 Sİ İLK
DetaylıKUYUMCULUK VE TAKI TASARIMI PROGRAMI ÖĞRENCĐLERĐNĐN OKULDAN BEKLENTĐLERĐ VE MESLEKĐ GELECEKLERĐNĐN DEĞERLENDĐRĐLMESĐ
MYO-ÖS 2010- Ulusal Meslek Yüksekokulları Öğrenci Sempozyumu 21-22 EKĐM 2010-DÜZCE KUYUMCULUK VE TAKI TASARIMI PROGRAMI ÖĞRENCĐLERĐNĐN OKULDAN BEKLENTĐLERĐ VE MESLEKĐ GELECEKLERĐNĐN DEĞERLENDĐRĐLMESĐ Pınar
DetaylıESKİŞEHİR BİRİNCİ BASAMAK HEKİMLERİNİN ALZHEİMERE YAKLAŞIM VE FARKINDALIK DURUM ÇALIŞMASI
ESKİŞEHİR BİRİNCİ BASAMAK HEKİMLERİNİN ALZHEİMERE YAKLAŞIM VE FARKINDALIK DURUM ÇALIŞMASI 4.Hastalarınız arasında Alzheimer Hastalığı tanısı alan var mı? 5. Alzheimer olabileceğini düşündüğünüz hastalara
DetaylıAile hekimliğinin temel prensipleri. Hazırlayan: Asist. Dr. Burcu Gürhan Danışman: Prof. Dr. Mehmet Ungan
Aile hekimliğinin temel prensipleri Hazırlayan: Asist. Dr. Burcu Gürhan Danışman: Prof. Dr. Mehmet Ungan Temel yeterlilikler 1. Kapsamlı yaklaşım 2. Kişi merkezli bakım 3. Birinci basamak yönetimi 4. Toplum
DetaylıNasıl bir tıp fakültesi? Selçuk Üniversitesi Tıp Fakültesi misyon vizyon paydaş toplantısı sonuçları
DERLEME Genel Tıp Dergisi Nasıl bir tıp fakültesi? Selçuk Üniversitesi Tıp Fakültesi misyon vizyon paydaş toplantısı sonuçları Nedim Akgün ve Akreditasyon Özdeğerlendirme Kurulu 2. Çalışma Grubu Üyeleri
Detaylı1. Acil durumları tespit edebilme 2. İnsiyatif alarak müdahalede bulunabilme 3. İlk Yardım uygulamalarını yapabilme
Dersin Adı Kodu Yarıyılı Ders (Saat/Hafta) (Saat/Hafta) İlk ve Acil Yardım SEC157 2 2 0 2 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Türkçe Dersin Türü Seçmeli Dersin Seviyesi Lisans Dersin Koordinatörü Prof. Dr.
DetaylıONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK UYGULAMA ve ARAŞTIRMA MERKEZİ KLİNİK BESLENME EĞİTİMİ VE UYGULAMALARI KURULU YÖNERGESİ
ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK UYGULAMA ve ARAŞTIRMA MERKEZİ KLİNİK BESLENME EĞİTİMİ VE UYGULAMALARI KURULU YÖNERGESİ 1.BÖLÜM Madde.1.1. Tanım: Bu yönergede adı geçen ve ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK
DetaylıT.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI. 2012 Yılı Çalışan Memnuniyeti Anket Raporu
T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI 2012 Yılı Çalışan Memnuniyeti Anket Raporu OCAK 2013 1.1 Araştırmanın Amacı Araştırmada, Dokuz Eylül Üniversitesi Strateji Geliştirme
DetaylıT.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI. 2011 Yılı Çalışan Memnuniyeti Anket Raporu
T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI 2011 Yılı Çalışan Memnuniyeti Anket Raporu ARALIK 2011 1.1 Araştırmanın Amacı Araştırmada, Dokuz Eylül Üniversitesi Strateji Geliştirme
DetaylıAcil Tıp Uzmanlığı Akdeniz Acil Tıp AD. Dr. Yıldıray ÇETE Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesi Acil Tıp Anabilim Dalı
Acil Tıp Uzmanlığı Akdeniz Acil Tıp AD Dr. Yıldıray ÇETE Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesi Acil Tıp Anabilim Dalı Sunum Planı Acil Tıp Uzmanlığı Türkiye Acil Tıp Derneği Akdeniz Acil Tıp Anabilim Dalı
DetaylıT.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü SAĞLIK ALANI İLK YARDIM KURS PROGRAMI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü SAĞLIK ALANI İLK YARDIM KURS PROGRAMI Ankara, 2016 İÇİNDEKİLER PROGRAMIN ADI... 1 PROGRAMIN DAYANAĞI... 1 PROGRAMA GİRİŞ KOŞULLARI... 1 EĞİTİMCİLERİN
DetaylıKurum Tabipliklerinin Standardına Dair Tebliğ
Sağlık Bakanlığından: Kurum Tabipliklerinin Standardına Dair Tebliğ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Temel İlkeler Amaç Madde 1 - Bu Tebliğin amacı; etkin, verimli ve kaliteli sağlık hizmeti
DetaylıHEMŞİRELERİNİN UYGULADIKLARI HASTA EĞİTİMİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ Uzm. Hem. Aysun ÇAKIR
HEMŞİRELERİNİN UYGULADIKLARI HASTA EĞİTİMİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ Uzm. Hem. Aysun ÇAKIR GİRİŞ Hasta eğitimi, sağlığı koruyan ve bireylerde davranış değişikliği geliştirmeye yardım eden öğrenim deneyimlerinin
Detaylı5- SAHA EPİDEMİYOLOJİSİ EĞİTİM PROGRAMININ İÇERİĞİNDE NELER
1- SAHA EPİDEMİYOLOJİSİ EĞİTİM PROGRAMI NEDİR? Saha epidemiyolojisi; toplumun sağlık düzeyini korumak, geliştirmek ve ortaya çıkan tehditleri belirleyip ortadan kaldırmak için güvenilir bilimsel incelemeler
Detaylı2011 YILI ULUSLARARASI EĞİTİM
2011 YILI ULUSLARARASI EĞİTİM Konu: Orman ve Su İşleri Bakanlığı, Çölleşme ve Erozyonla Mücadele Genel Müdürlüğü (ÇEM) ve Türk İşbirliği ve Koordinasyon Ajansı Başkanlığı (TIKA) ile işbirliği içerisinde
Detaylı5. sınıf 6. sınıf Toplam Sayı % Sayı % Sayı % Kız 17 56, , ,7 Erkek 13 43, , ,3 Toplam , , ,0
2014 Yılı Anket Sonuçları Erguvanlar Çiçek Açıyor adlı proje kapsamında eğitime katılan öğrencilerin eğitim öncesi ve eğitim sonrası durumlarını ve eğitim bitiminde projenin beklentilerinin ne kadarını
DetaylıS A H A A R A Ş T I R M A S I
S A H A A R A Ş T I R M A S I GEREÇ VE YÖNTEM Saha Araştırması Plan ve Uygulaması Bu araştırma, Sağlık Bakanlığı Refik Saydam Hıfzıssıhha Merkezi Başkanlığı ve Temel Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından
DetaylıSağlık Bülteni İLK YARDIM BÖLÜM I
Sağlık Bülteni ODTÜ G. V. ÖZEL MERSİN İLKÖĞRETİM OKULU Kasım 2013 İLK YARDIM BÖLÜM I Hayatımız boyunca çeşitli nedenlerle yaralanmalar veya hastalıklarla karşılaşmamız kaçınılmazdır. Yaşamımızın çeşitli
DetaylıGÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ EL BAKIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ EL BAKIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2010 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile
DetaylıÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ
Dönem VI Ön Hekimlik Ortopedi ve Travmatoloji (Seçmeli) Uygulama Dilimi Programı Başkoordinatörü: Dönem Koordinatörü: Koordinatör Yardımcısı: Doç. Dr. Erkan Melih ŞAHİN Doç. Dr. Erkan Melih ŞAHİN Doç.
DetaylıV. Ulusal İlk Yardım Sempozyumu
V. Ulusal İlk Yardım Sempozyumu Acil ve Afet Durumlarında İlk Yardımın Önemi Doç. Dr. Gürkan ERSOY Dokuz Eylül Hastanesi, Acil Tıp ABD, Öğretim Üyesi Herkes İçin Acil Sağlık Derneği, Genel Sekreteri İlk
DetaylıİZMİR KATİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ AİLE HEKİMLİĞİ ANABİLİM DALI
İZMİR KATİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ AİLE HEKİMLİĞİ ANABİLİM DALI HEKİM ADAYI DEĞERLENDİRME DOSYASI Hekim Adayının Adı, Soyadı Çalıştığı Aile Sağlığı Merkezi (ASM) ASM de Çalıştığı Tarihler Danışman Öğretim
DetaylıT.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI Yılı Çalışan Memnuniyeti Anket Raporu
T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI 2013 Yılı Çalışan Memnuniyeti Anket Raporu OCAK 2014 1.1 Araştırmanın Amacı Araştırmada, Dokuz Eylül Üniversitesi Strateji Geliştirme
DetaylıT.C İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK KÜLTÜR VE SPOR DAİRE BAŞKANLIĞI EĞİTİM ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU
T.C İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK KÜLTÜR VE SPOR DAİRE BAŞKANLIĞI 2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI FAALİYET RAPORU Sağlık Hizmetleri: İstanbul Kültür Üniversitesi Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığına
DetaylıDİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ PROGRAM YETERLİLİKLERİ
DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ PROGRAM YETERLİLİKLERİ I. PROGRAM PROFİLİ Diş hekimliği baş, yüz, ağız, çeneler ve dişlerin normal yapısını, görevlerini, hastalıklarını inceleyen ve bu hastalıkların koruyucu,
DetaylıSağlık Çalışanlarının İş Sağlığı ve Güvenliği Konularında Hakları, Yükümlülükleri ve Sağlık Bakanlığı nın Faaliyetleri
Sağlık Çalışanlarının İş Sağlığı ve Güvenliği Konularında Hakları, Yükümlülükleri ve Sağlık Bakanlığı nın Faaliyetleri Dr. Sedat GÜLAY Çalışan Sağlığı ve Güvenliği Daire Başkanı Devlet Devletin Ödevi İşverenlerin
DetaylıULAŞTIRMA HİZMETLERİ ALANI TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE ELLE TAŞIMA KURS PROGRAMI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ULAŞTIRMA HİZMETLERİ ALANI TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE ELLE TAŞIMA KURS PROGRAMI Ankara, 2017 İ Ç İ N D E K İ L E R PROGRAMIN ADI...
Detaylı5- SAHA EPİDEMİYOLOJİSİ EĞİTİM PROGRAMININ İÇERİĞİNDE NELER
1- SAHA EPİDEMİYOLOJİSİ EĞİTİM PROGRAMI NEDİR? Saha epidemiyolojisi; toplumun sağlık düzeyini korumak, geliştirmek ve ortaya çıkan tehditleri belirleyip ortadan kaldırmak için güvenilir bilimsel incelemeler
DetaylıHİZMETİÇİ EĞİTİMLER PERSONEL DAİRESİ BAŞKANLIĞI HİE ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ
2012 HİZMETİÇİ EĞİTİMLER PERSONEL DAİRESİ BAŞKANLIĞI HİE ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ Orman ve Su İşleri Bakanlığı 2 Hizmetiçi Eğitimler İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER... 3 MAKAM ONAYI... 5 MERKEZ TEŞKİLATI PROGRAMI... 9 MERKEZ
DetaylıÖRNEK HEKIM OLMAYA DOĞRU 1. FORUM ÖRNEK HEKIM OLMAYA DOĞRU 2. FORUM ÖRNEK HEKIM OLMAYA DOĞRU 3. FORUM
içindekiler HAKKIMIZDA 2 ÖRNEK HEKIM OLMAYA DOĞRU 1. FORUM 3 ÖRNEK HEKIM OLMAYA DOĞRU 2. FORUM 4 ÖRNEK HEKIM OLMAYA DOĞRU 3. FORUM 5 YABANCI UYRUKLU ASISTAN HEKIMLER IÇIN YENI DÖNEM 6 ÖRNEK HEKIM OLMAYA
DetaylıULAŞTIRMA HİZMETLERİ ALANI TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE LİMAN İŞLETME SAHA ÇALIŞANI KURS PROGRAMI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ULAŞTIRMA HİZMETLERİ ALANI TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE LİMAN İŞLETME SAHA ÇALIŞANI KURS PROGRAMI Ankara, 2018 İ Ç İ N D E K İ L E R
Detaylı1- TÜRKİYE SAHA EPİDEMİYOLOJİSİ SERTİFİKALI EĞİTİM PROGRAMI
NEDİR? 1- TÜRKİYE SAHA EPİDEMİYOLOJİSİ SERTİFİKALI EĞİTİM PROGRAMI Türkiye Saha Epidemiyolojisi Sertifikalı Eğitim Programı; toplumun sağlık düzeyini korumak, geliştirmek ve ortaya çıkan tehditleri belirleyip
DetaylıBir Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinde Meslek Hastalıkları Bilgi Düzeylerinin Araştırılması
Bir Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinde Meslek Hastalıkları Bilgi Düzeylerinin Araştırılması Tülin Gönültaş 1, Necdet Aytaç 1, Didem Ata Yüzügüllü 1, Çağlar Cengizler 2 1Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi
DetaylıAİLE VE TÜKETİCİ BİLİMLERİ İLK YARDIM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü AİLE VE TÜKETİCİ BİLİMLERİ İLK YARDIM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2010 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı
DetaylıBirinci basamakta çalışan sağlık personelinin hasta hakları konusunda bilgi düzeylerinin belirlenmesi
Cilt: 6 Sayı: 1 Yıl: 2009 Birinci basamakta çalışan sağlık personelinin hasta hakları konusunda bilgi düzeylerinin belirlenmesi Handan Zincir* Zeliha Kaya Erten* Özet Bu araştırmada, birinci basamak sağlık
DetaylıÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Eğitim Yılı. Dönem III PREPÖDETİK PRATİK EĞİTİM PROGRAMI
2018-2019 Eğitim Yılı Dönem III PREPÖDETİK PRATİK EĞİTİM PROGRAMI Tıp Fakültesi Dekanı Dekan Yardımcısı (Eğitimden Sorumlu) Eğitim Başkoordinatörü Dönem Koordinatörü Koordinatör Yardımcısı Koordinatör
DetaylıKENT HASTANESİ ÇALIŞAN SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ İŞ SAĞLIĞI HEMŞİRESİ EMİNE İZGÖRDÜ İZMİR
KENT HASTANESİ ÇALIŞAN SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ İŞ SAĞLIĞI HEMŞİRESİ EMİNE İZGÖRDÜ İZMİR İnsan sağlığını, çalışanını ve hasta memnuniyetini ilke edinmiş olan KENT HASTANESİ ndeki amacımız;çalışanları mızın
DetaylıOrgan ve Doku Alınması, Saklanması ve Nakli Hakkında Kanun Tarihi: 29.05.1979 Sayısı: 2238 R.G. Tarihi: 03.06.1979 R.G.
ACİL TIP İLE İLGİLİ MEVZUAT (Son güncelleme tarihi: 15.12.2006) Anayasa TÜRKİYE CUMHURİYETİ ANAYASASI Tarihi: 18.10.1982 Sayısı: 2709 Kanunlar Tababet ve Şuabatı San atlarının Tarzı İcrasına Dair Kanun
DetaylıULAŞTIRMA HİZMETLERİ OKUL SERVİS ARAÇ SÜRÜCÜLERİ EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ULAŞTIRMA HİZMETLERİ OKUL SERVİS ARAÇ SÜRÜCÜLERİ EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2015 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim
DetaylıMesleki Yeterlik ve Mesleki Eğitim Uygulamaları. Metin KARAMAN Mesleki Yeterlilik Kurumu Başkan Yardımcısı
Mesleki Yeterlik ve Mesleki Eğitim Uygulamaları Metin KARAMAN Mesleki Yeterlilik Kurumu Başkan Yardımcısı Gelişmiş toplumların en önemli göstergelerinden biri de nitelikli insan kaynağıdır. Nitelikli insan
DetaylıAFET HEMŞİRELİĞİ EĞİTİMİ Yrd.Doç.Dr. Özcan ERDOĞAN
AFET HEMŞİRELİĞİ EĞİTİMİ Yrd.Doç.Dr. Özcan ERDOĞAN 2 Başarılı bir afet yönetimi Açık ve anlaşılır Afet Yönetim Planı Afet yönetimi planında görevli bilinçli ve sorumluluk sahibi ekip üyeleri 3 SAĞLIK HİZMETİ
DetaylıTİP 1 DİYABETİ OLAN İNSÜLİN POMPASI KULLANAN BİREYLERE BAZAL İNSÜLİN DOZ DEĞİŞİKLİĞİ EĞİTİMİ VERMELİ MİYİZ?
TİP 1 DİYABETİ OLAN İNSÜLİN POMPASI KULLANAN BİREYLERE BAZAL İNSÜLİN DOZ DEĞİŞİKLİĞİ EĞİTİMİ VERMELİ MİYİZ? Sacide Kılıç* Alime Selçuk Tosun** Elif Eliş* *Erciyes Üniversitesi Tıp Fakültesi, Endokrinoloji
DetaylıTürkiye Halk Sağlığı Kurumu Çalışan Sağlığı ve Bilimsel Kapasitenin Güçlendirilmesi Projesi
Türkiye Halk Sağlığı Kurumu Çalışan Sağlığı ve Bilimsel Kapasitenin Güçlendirilmesi Projesi Şu anki sunumun yapılmasına imkan tanıyan bu proje, 692188 sayılı anlaşma kapsamındaki AB Horizon 2020 Araştırma
DetaylıRomatolojide Askerlik ile ilgili Kararlar. Dr Sedat YILMAZ SBÜ Gülhane EAH
Romatolojide Askerlik ile ilgili Kararlar Dr Sedat YILMAZ SBÜ Gülhane EAH 15 Şubat 2017 Karar Sayısı : 2016/9431 SYY ne göre TSK personeli General/Amiraller Kd Yzb-Kd Alb subaylar ile Kd Üçvş-Kd Bçvş
DetaylıMUHASEBE VE FİNANSMAN KOOPERATİFÇİLİK GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü MUHASEBE VE FİNANSMAN KOOPERATİFÇİLİK GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2014 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin
DetaylıUYGULAMA FAALİYET RAPORU
UYGULAMA FAALİYET RAPORU SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİNİN Programı : Adı ve Soyadı :... Okul Numarası :... Uygulama Dersi :... MARMARA ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU İLK
DetaylıTÜRKİYE DE GENEL SAĞLIK SİGORTASI. Dr. Gülbiye Yenimahalleli Yaşar
TÜRKİYE DE GENEL SAĞLIK SİGORTASI Dr. Gülbiye Yenimahalleli Yaşar 1. Nüfus kapsamı (GSS, m.60): -Bir işverene bağlı olarak çalışanlar (m.4/1,a - SSK) -Muhtarlar ile kendi adına ve hesabına çalışanlar (m4/1,
DetaylıDIŞ KAYNAKTAN MUVAZZAF ASTSUBAY TEMİN YÖNETMELİĞİ 1. BİRİNCİ KISIM Amaç, Kapsam, Tanımlar ve Hukukî Dayanak
1 DIŞ KAYNAKTAN MUVAZZAF ASTSUBAY TEMİN YÖNETMELİĞİ 1 Amaç BİRİNCİ KISIM Amaç, Kapsam, Tanımlar ve Hukukî Dayanak Madde 1 Bu Yönetmeliğin amacı, kendi nam ve hesabına en az iki yıl süreli yüksekokul, meslek
DetaylıT.C. MUNZUR ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Personel Daire Başkanlığı REKTÖRLÜK MAKAMINA
28/02/2018-E.3685 T.C. MUNZUR ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Personel Daire Başkanlığı *BEKAY8D4* Sayı : 99161742-771- Konu : 2018 Yılı Hizmet İçi Eğitim Planı REKTÖRLÜK MAKAMINA Üniversitemiz personelinin eğitim
DetaylıÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ
Dönem VI Ön Hekimlik ÜROLOJİ (Seçmeli) Uygulama Dilimi Eğitim Programı Eğitim Başkoordinatörü: Dönem Koordinatörü: Koordinatör Yardımcısı: Doç. Dr. Erkan Melih ŞAHİN Doç. Dr. Erkan Melih ŞAHİN Doç. Dr.
DetaylıELEKTRİK-ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ ELEKTRİK KUMANDA VE OTOMASYON TEKNİKLERİ GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ELEKTRİK-ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ ELEKTRİK KUMANDA VE OTOMASYON TEKNİKLERİ GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013
Detaylı