ÖZEL ASÇAY ANAOKULU ÇALIŞKAN ARILAR HAFTALIK BÜLTEN

Transkript

1 ÖZEL ASÇAY ANAOKULU ÇALIŞKAN ARILAR HAFTALIK BÜLTEN

2 BU HAFTA NELER ÖĞRENDİK *Mısır nasıl yetişir?öğrendik. *Kümes hayvanlarının seslerini ve yürüyüşlerini taklit ederek öğrendik. *Nasrettin Hoca yı tanıdık, hayatını öğrendik. *Takvim çeşitlerini öğrendik, bir yılda dört mevsim olduğunu, on iki ay olduğunu öğrendik. *Doğum günlerimiz ve özel günler hakkında sohbet ettik. Hangi ayda doğduğumuzu ve başka hangi ayların olduğunu öğrendik.

3 OYUN ETKİNLİKLERİ * Mısır patlatma oyununu oynadık. * Yumurta dökme oyununu oynadık. * Zıp zıp top oyununu oynadık. *Misket taşıma oyununu oynadık. DRAMA ETKİNLİĞİ *Düşmeseydim inecektim dramasını yaptık.

4 FEN DOĞA ETKİNLİĞİ *Yüzen yumurta deneyi yaptık. ŞARKILAR-PARMAK OYUNLARI-TEKERLEMELER *Horoz parmak oyununu öğrendik. *Alma alma fıkrasını öğrendik. *Pat pat tekerlemesini söyledik. *Takvim saat parmak oyununu öğrendik. HİKAYELER *Mısır püskülü *Sorumluluk sahibi pugi *Takvim ve saat

5 SANAT EKİNLİKLERİ *Kağıt kesme tekniğiyle tren yaptık. *Boyama tekniğiyle Nasrettin hoca resmi boyadık. OKUMA YAZMA HAZIRLIKLARI *Okuma yazmaya hazırlık kitabımızdan dikkat çalışması yaptık. * Kitabımızdan Sorumlulukla ilgili çalışma sayfasını yaptık. * Mevsimler ve aylar ile ilgili çalışma sayfamızı yaptık. *Sesli sessiz nesnelerle ilgili çalışma sayfamızı yaptık. *Fen ve matematik kitabımızdan sayma ve toplama işlemi ile ilgili çalışma sayfalarını yaptık.

6 *Dikkat ve görsel algılama kitabımızdan benzer,farklı kavramlarına yönelik çalışma sayfamızı yaptık. BUNLARI TEKRAR EDELİM Parmak Oyunu: Horoz Bu benim horozum..(sağ elin baş parmağı gösterilir) Bu da tavuğum.(sol elin baş parmağı gösterilir) Bunlarda civcivlerim.. (iki elin kalan tüm parmakları oynatılır) Bunların hepsi benim...(eller ile kişi kendini gösterir) Bahçemdeki kümeste yaşıyorlar..(iki el çatı gibi yan yana konulur) Sabahları horozumun sesiyle uyanırım...(uyanma hareketi yapılır) Tavuğumun yumurtasını alırım...(el yumurta tutar gibi yapılır) Annem pişirir ben yerim (yeme hareketi yapılır) Tekerleme: Pat pat patlatalım, Şu yi oynatalım (çocuğun adı söylenir) Tek tek sayalım,

7 Fazla var mı bakalım, Önüm arkam diyelim, Kim yok bilelim, Patlamış mısırlarla, Sinema izleyelim. A. AKDENİZ BİLMECELER Elemeden yoğurur gün aşırı yumurtlar. (Tavuk) Benim bir yuvam var, iki türlü suyu var Pişirirsen aş olur, pişirmezsen kuş olur. (Yumurta) Kümeslerin efendisi, Her sabah çınlar sesi, Sanırsın ezan okur, uyandırır herkesi. (Horoz) Parmak Oyunu: Takvim Saat Kolumdaki saat. (bilek gösterilir) Tık tık yapar sallanır.. (baş hafif sallanır) Duvardaki takvim.(parmaklarla duvar işaret edilir) Sessizce bekler..(kollar bağlanır.) Günler hızlı hızlı geçer (koşma hareketi) Aylar yavaş yavaş (ağır ağır yürüme) İkisi de arkadaştır.(eller kenetlenir) İkisi de zaman için çalışır (kollarla hızlı yürüme) Benim için zaman her zaman mutlu geçer.(eller iki yana açılır gülümsenir) Fıkra:Alma alma Nasrettin hoca elma satıyormuş. Almaaa, almaaa diye. Adam 1 okka elma almış, eve gitmiş, bakmış ki elmalar çürük. Elmalarla hocanın yanına gelmiş: -Hocam bu elmalar çürük. -Ben sana demedim mi, almaaa, alma, diye.

8

9 GÖRSEL SANATLAR Çocuk eğitimi noktasında, kullanılan ve kullanılacak yöntemlerle, verimi arttırmak amacıyla sanat eğitimi, bilinenden ve umulandan daha çok kullanabilecek özelliktedir. Sanat bilgiyi, bilgi özgüveni sağlamaktadır. Çizgi ve karalama çalışmalarından sonra çocuklar serbest biçimler oluşturmaya yönlendirilebilirler. Biçimleri renklendirmek, çeşitli dokularla kaplamak, ayrıca biçimler ve yüzey arasındaki espas ilişkilerini ayarlamak, çocuklarda bir kompozisyon çözümlemesine doğru bir yönelime götürecektir. Bu hafta bu yöntemlerden karakalem tekniğini kullanarak öğrencilerimize renk kaygısını bir kenara bıraktırarak sadece düşüncelerini yansıtmalarını sağladık, daha önce öğrendiğimiz portre, doğa çalışmalarımızla bütünlük kurarak ''Hayallerim'' konulu karakalem çalışması yaptık. GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ: TUĞÇE UYUNMAZ SATRANÇ DERSİ HAFTALIK BÜLTEN Sayın velilerim bu haftadaki dersimizde genel bir tekrar yaptıktan sonra, karşılıklı maç yaptık. Hangi taşlarla açılış yapabiliriz, nasıl gelişim sağlayabiliriz onlar üzerinde tartıştık. Evde de tekrar yaparsak sevinirim. Dilek KOLUTEK SATRANÇ ANTRENÖRÜ

10 İNGİLİZCE Değerli Veliler, Bu hafta geçtiğimiz haftaya ek olarak have got yapısıyla A: Have you got a train? B: Yes, I have. (OLUMLU) B: No, I haven t. (OLUMSUZ) Şeklinde cümleler kurduk. Ve bu yapıya şuana kadar öğrendiğimiz uygun kelimeri dahil ettik. Örneğin 2. Ünitemizden Have you got a schoolbag? Yes, I have yada No, I haven t 4. Üitemizden Have you got a dog? Yes, I have, yada No, I haven t. şeklinde etkinlikler yaptık. Sizler de bu hafta bu şekilde etkinlikler yapabilirsiniz Ünitenin oyunlarını da oynatabilirsiniz.