BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR TASARIM VE MİMARLIK FAKÜLTESİ İÇ MİMARLIK VE ÇEVRE TASARIMI BÖLÜMÜ

Transkript

1 BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR TASARIM VE MİMARLIK FAKÜLTESİ İÇ MİMARLIK VE ÇEVRE TASARIMI BÖLÜMÜ A. PROGRAM HAKKINDA Genel Bilgi: İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Bölümü 2005 yılında çağdaş ve özgün iç mekan ve yakın çevre tasarımına ilişkin eğitim vermek amacıyla kurulmuştur. Bu programda yetişen öğrenciler her türlü çağdaş veya tarihi yapının iç mekanları ile yakın çevrelerinin düzenlenmesi, tasarımı ve uygulamasını gerçekleştirmek üzere yetiştirilmektedir. Öğrencilerin tasarım ve uygulamalar ile yeni bir çevre ve ortam yaratırken dünyamızın genelinde kabul görmüş asgari konfor, sağlık ve işlevsel gereksinim koşullarını sağlamaları beklenmektedir. Ayrıca eylemlerinin çağdaş format ve kriterlere uygun olması da temel yaklaşım biçimimizdir. Kazanılan Derece: İç Mimar ve Çevre Tasarımcısı Derece Seviyesi: Lisans Kabul ve Kayıt Koşulları: ÖSYM tarafından yapılan YGS sınavından her hangi bir puan türünde taban puanını almış olarak Güzel Sanatlar Tasarım ve Mimarlık Fakültesi tarafından yapılacak olan özel Yetenek Sınavından başarılı olan öğrenciler kayıt yaptırabilmektedir. Önceki Öğrenmenin Tanınması: Programa yatay geçiş ile gelen öğrenciler, daha önce alıp başarılı oldukları derslerden yönetim kurulu kararı ile muaf tutulabilirler. Yeterlilik Koşulları ve kuralları: Öğrencinin programda yer alan ve yükümlü olduğu tüm dersleri başarmış olması, F1, F2, E yada Z notunun bulunmaması gerekmektedir. Mezuniyet için en az AKTS kredisi ve 4.00 üzerinden en az 2.00 not ortalaması sağlanmalı, günlük yaz stajı tamamlanmış olmalıdır. Program Profili: Bu program öğrencilere başta etik değerlere saygılı olarak çağdaş veya tarihi yapıların iç mekanları ile yakın çevrelerinin düzenlenmesi konularında görev aldıklarında kendilerine gerekli olan tasarım ve uygulama gerçekleştirebilecek nitelikte alt yapı, bilgi ve beceriyi sağlamayı hedeflemektedir. Derslerde öğrencilere kuramsal bilgilerin yanı sıra teknik ve pratik bilgiler verilmekte ve bu amaçla usta çırak ilişkisini sağlayan 1

2 atölye çalışmaları yapılmaktadır. Ayrıca tasarım çalışmaları için çağdaş teknolojik olanaklar arasında yer alan her tür görsel, işitsel sunum yapan araçlardan yaralanılmakta ve öğrencilerin tasarımlarında bilgisayar laboratuarlarından ve çağdaş çizim programlarını kullanarak öğrenmelerine olanak tanınmaktadır. Dersler, ilk üç yılda mesleki eğitim ağırlıklı olup Proje Tasarımı, Yapı ve Malzeme Bilgilerinin verildiği dersler ağırlık taşımaktadır. Buna karşılık mesleğe hazırlık dönemi olan son yıldaki ders programı tasarım konularının yanı sıra çok sayıdaki seçmeli derslerle birlikte öğrencinin belirli alanlarda daha fazla uzmanlaşmasına yöneliktir No P r o gra m Y et e r l il i k l er i ( Ç ı kt ı la r ı ) 1 Sanat ve Tasarım Bilgilerini İç Mimarlık alanında kullanabilme ve uygulama becerisi. 2 3 Tasarım problemlerini oluşturma, değerlendirme ve tasarım sürecini yönetme becerisi. Tasarım disiplini kapsamına giren farklı ölçeklerde tasarımların gerçekleştirilme becerisi 4 Disiplinler arası ortak çalışabilme bilinci ve becerisi. 5 İki ve üç boyutlu düşünebilme ve ifadelendirme becerisi. 6 Mevcut yasa ve yönetmeliklere uygun davranabilme ve etik sorumluluk alabilme becerisi. 7 Etkin iletişim kurma, kendini ifade edebilme ve çalışma sunabilme becerisi. 8 9 Sanat ve tasarım çözümlemelerinde sürekli bilgilenme, toplumsal ve teknolojik gelişmeleri izleme ve alanındaki yeni araştırma konularına çağdaş yaklaşım önerme becerisi. Tasarım alanında geçmiş ve bugün ile gelecek ilişkisini kurabilme, yorumlayabilme becerisi. 10 Tasarım alanındaki teknik ve teknolojik bilgileri kullanabilme İstihdam Olanakları: 1. İç Mimarlık ve Tasarım Bölümleri Mezunları her tür, mimarlık, iç mimarlık ve tasarım ofislerinde çalışma imkanına sahiptirler. 2. Kendi özel çalışma ofislerini de kurabilecekleri gibi aynı zamanda kamuda veya özel sektörde yer alan tüm tasarım, uygulama ve ticari faaliyetlerde görev alma olanağına sahiplerdir. 3. Bunların dışında eğitimlerine devam ederek üniversiteler ve çeşitli akademik ortamlarda öğretim elemanı olma şansları da bulunmaktadır. 2

3 Üst Derece Programlarına Geçiş: Her alanda yüksek lisans, doktora programlarına veya sanatta yeterlilik programlarına başvurabilirler. Dersler - AKTS Kredileri 1.Yarıyıl Ders Planı K odu D e r s A d ı Z o ru n lu /S eç m e l i T eo r i +Uy gu la ma ( S a a t ) A KT S ENG131 ACADEMIC ENGLISH I Zorunlu Dersler GSF121 TEMEL TASARIM I Zorunlu Dersler GSF123 DESEN I Zorunlu Dersler GSF125 SANAT TARİHİ I Zorunlu Dersler İMB121 TEKNİK ÇİZİM I Zorunlu Dersler İMB123 İÇ MİMARLIĞA GİRİŞ Zorunlu Dersler TÜRK101 TÜRK DİLİ I Zorunlu Dersler AKTS Kredi Toplamı: Yarıyıl Ders Planı K odu D e r s A d ı Z o ru n lu /S eç m e l i T eo r i +Uy gu la ma ( S a a t ) A KT S ENG132 ACADEMIC ENGLISH II Zorunlu Dersler GSF122 TEMEL TASARIM II Zorunlu Dersler GSF124 DESEN II Zorunlu Dersler GSF126 SANAT TARİHİ II Zorunlu Dersler GSF128 ESTETİK Zorunlu Dersler İMB122 TEKNİK ÇİZİM II Zorunlu Dersler TÜRK102 TÜRK DİLİ II Zorunlu Dersler AKTS Kredi Toplamı: Yarıyıl Ders Planı K odu D e r s A d ı Z o ru n lu /S eç m e l i T eo r i +Uy gu la ma ( S a a t ) A KT S ATA201 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I Zorunlu Dersler ENG231 ACADEMIC ENGLISH III Zorunlu Dersler

4 İMB221 TASARIM STÜDYOSU I Zorunlu Dersler İMB223 YAPI VE MALZEME I Zorunlu Dersler İMB225 İNSAN VE ÇEVRE I Zorunlu Dersler İMB227 MİMARLIK VE TASARIM TARİHİ I Zorunlu Dersler İMB229 BİLGİSAYAR DESTEKLİ TASARIM I Zorunlu Dersler İMB231 RÖLOVE - RESTORASYON I Zorunlu Dersler AKTS Kredi Toplamı: Yarıyıl Ders Planı K odu D e r s A d ı Z o ru n lu /S eç m e l i T eo r i +Uy gu la ma ( S a a t ) A KT S ATA202 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II Zorunlu Dersler ENG232 ACADEMIC ENGLISH IV Zorunlu Dersler İMB222 TASARIM STÜDYOSU II Zorunlu Dersler İMB224 YAPI VE MALZEME II Zorunlu Dersler İMB226 İNSAN VE ÇEVRE II Zorunlu Dersler İMB228 MİMARLIK VE TASARIM TARİHİ II Zorunlu Dersler İMB232 BİLGİSAYAR DESTEKLİ TASARIM II Zorunlu Dersler İMB234 RÖLOVE - RESTORASYON II Zorunlu Dersler AKTS Kredi Toplamı: Yarıyıl Ders Planı K odu D e r s A d ı Z o ru n lu /S eç m e l i T eo r i +Uy gu la ma ( S a a t ) A KT S SEÇİMLİK DERS I Zorunlu Dersler - ENG343 MESLEKİ İNGİLİZCE I Zorunlu Dersler GSB SEÇMELİ GÜZEL SANATLAR Zorunlu Dersler - 1 İMB300 STAJ I Zorunlu Dersler - 1 İMB321 TASARIM STÜDYOSU III Zounlu Dersler İMB323 DETAY STÜDYOSU Zorunlu Dersler İMB325 FİZİKSEL ÇEVRE KONTROLÜ I Zorunlu Dersler İMB327 BİLGİSAYAR DESTEKLİ TASARIM III Zorunlu Dersler İMB329 MOBİLYA TARİHİ Zorunlu Dersler AKTS Kredi Toplamı:

5 6.Yarıyıl Ders Planı K odu D e r s A d ı Z o ru n lu /S eç m e l i T eo r i +Uy gu la ma ( S a a t ) A KT S SEÇİMLİK DERS II Zorunlu Dersler - SEÇİMLİK DERS III Zorunlu Dersler - ENG344 MESLEKİ İNGİLİZCE II Zorunlu Dersler İMB322 TASARIM STÜDYOSU IV Zorunlu Dersler İMB324 MODÜLER SİSTEMLER Zorunlu Dersler İMB326 FİZİKSEL ÇEVRE KONTROLÜ II Zorunlu Dersler İMB328 BİLGİSAYAR DESTEKLİ TASARIM IV Zorunlu Desler AKTS Kredi Toplamı: Yarıyıl Ders Planı K odu D e r s A d ı Z o ru n lu /S eç m e l i T eo r i +Uy gu la ma ( S a a t ) A KT S SEÇİMLİK DERS IV Zorunlu Dersler - ENG44 MESLEKİ İNGİLİZCE III Zorunlu Dersler İMB400 STAJ II Zorunlu Dersler - 1 İMB425 TASARIM STÜDYOSU V Zorunlu Dersler İMB427 MOBİLYA TASARIMI I Zorunlu Dersler İMB429 SEMİNER Zorunlu Dersler İMB431 MESLEK DENETİMİ VE YÖNETİMİ Zrunlu Dersler AKTS Kredi Toplamı: Yarıyıl Ders Planı K odu D e r s A d ı Z o ru n lu /S eç m e l i T eo r i +Uy gu la ma ( S a a t ) A KT S SEÇİMLİK DERS V Zorunlu Dersler - ENG444 MESLEKİ İNGİLİZCE IV Zorunlu Dersler İMB426 TASARIM STÜDYOSU VI Zorunlu Dersler İMB428 MOBİLYA TASARIMI II Zorunlu Dersler İMB432 BİTİRME TEZİ Zorunlu Dersler AKTS Kredi Toplamı:

6 Mesleki Seçmeli Dersler K odu D e r s A d ı Z o ru n lu /S eç m e l i T eo r i +Uy gu la ma ( S a a t ) A KT S GSF341 YARATICI DRAMA Mesleki Seçmeli Dersler GSF342 KENT GRAFİĞİ Mesleki Seçmeli Dersler GSF343 SANAT PSİKOLOJİSİ Mesleki Seçmeli Dersler GSF344 MODELAJ Mesleki Seçmeli Dersler GSF345 KÜLTÜR TARİHİ Mesleki Seçmeli Dersler GSF346 TELİF HAKLARI HUKUKU Mesleki Seçmeli Dersler GSF347 MİTOLOJİ VE İKONOGRAFİ Mesleki Seçeli Dersler GSF348 TASARIM TARİHİ Mesleki Seçmeli Dersler GSF349 SANAT SOSYOLOJİSİ Mesleki Seçmeli Dersler GSF351 TASARIM ESTETİĞİ Mesleki Seçmeli Dersler İMB441 KORUMA VE İŞLEVLENDİRME Mesleki Seçmeli Dersler İB442 PORTFOLYO TASARIMI Mesleki Seçmeli Dersler İMB443 MADDİ KÜLTÜR Mesleki Seçmeli Dersler İMB444 GELENEKSEL TÜRK EVLERİ Mesleki Seçmeli Dersler İMB445 SAHNE TASARIMI Mesleki Seçmeli Dersler İMB446 ENGELLİLER İÇİN TASARIM Mesleki Seçmeli Dersler İMB447 MİMARLIKTA KURAM VE ELEŞTİRİ Mesleki Seçmeli Dersler İMB448 GÜNEŞ KONTROLLÜ MEKANLAR Mesleki Seçmeli Dersler İMB449 AKUSTİK TASARIMI Mesleki Seçmeli Dersler İMB451 ÇEVRE TASARIMI VE ÖGELERİ Mesleki Seçmeli Dersler Ölçme ve Değerlendirme: Programda değerlendirme kıstasları ana yapı itibariyle; % 68 Kuramsal ve teorik dersler %32 uygulamalı çalışmalar olarak düzenlenmiştir. Her ders için her sömestre en az bir ara sınav ve bitirme (final) sınavı yapılır. Öğretim elemanının dersin durumuna göre dönem içinde Quiz, ev ödevi, proje, saha çalışması gibi öğretim faaliyetleri yaptırabilir. Öğretim Elemanları ara sınav, final sınavı, Quiz, proje v.b. faaliyetlere göre başarıyı değerlendirmekte serbesttir. Her öğretmen başarı değerlendirmede uygulayacağı ölçütleri dönem başında ilan eder. Her dersin belirli bir kredi/saat değeri vardır. 6

7 Bu değerler, o dersin haftalık kuramsal saatlerine uygulama saatlerinin yarısı eklenerek bulunur. Kredi toplamında kesirler sayılmaz. B AŞA R I N OT U K AT S A YI Y Ü ZD E L İ K A 4, A- 3, B+ 3, B- 2, C+ 2, C 2, C- 1, D+ 1, D F F2 E Z Y Devamsız Eksik Tamamlamamış Yeterli Mezuniyet Koşulları: Programın içerdiği tüm dersleri almış, genel not ortalaması 4.00 üzerinden en az 2.00 olan ve zorunlu stajlarını başarı ile tamamlamış bulunan öğrenciler mezun sayılırlar. Tam Zamanlı Çalışma Şekli: Bölüm/Program Başkanı ve AKTS Koordinatörü: Prof. Dr. Adnan TEPECİK / Prof. Dr. Can M. HERSEK 7

8 PY 1- Sanat ve tasarım bilgilerini iç mimarlık alanında kullanabilme ve PY 2- Tasarım problemini uygulayabilme becerisi oluşturma, değerlendirme ve tasarım sürecini PY 3- Tasarım disiplini yönetme becerisi kapsamına giren farklı ölçeklerde tasarımların PY 4- Disiplinlerarası ortak gerçekleştirilme becerisi çalışabilme bilinci ve PY becerisi 5- Fikir ve sanat eserleri alanında mesleki ve etik PY sorumluluk 6- Etkin iletişim alabilme kurma, kendini becerisi ifade edebilme ve çalışmalarını sunabilme PY 7- Sanat ve tasarım becerisi çözümlemelerinde sürekli bilgilenme, toplumsal ve teknolojik gelişmeleri izleme ve alanındaki yeni PY 8- Tasarım alanında araştırma konularına geçmiş ve bugün ile çağdaş yaklaşım önerme becerisi gelecek ilişkisini kurabilme PY 9- alanındaki teknik ve yorumlayabilme becerisi teknolojik bilgileri kullanabilme becerisi PY 10- iki ve üç boyutlu düşünebilme ve ifade edebilme becerisi TOPLAM B. ALAN YETERLİLİKLERİ Ders-Program Yeterlilik İlişkileri (Karşılama Derecesi): Program Yeterlilikleri Dersler İMB 123 GSF 121 ENG 131 TÜRK 101 ENG 132 GSF 125 İMB 121 GSF 121 GSF 122 GSF 124 GSF 126 İç Mimarlığa Giriş Temel Tasarım I Academic English I Türk Dili I Academic English II Sanat Tarihi I Teknik Çizim I Desen I Temel Tasarım II Desen II Sanat Tarihi II

9 GSF 128 İMB 122 TÜRK 102 ATA 201 ENG 231 İMB 221 İMB 223 İMB 225 İMB 227 İMB 229 İMB 231 ATA 202 ENG 232 İMB 222 İMB 224 İMB 226 İMB 228 Estetik Teknik Çizim II Türk Dili II Atatürk İlkeleri ve İnkilap Tarihi I Academic English III Tasarım Stüdyosu I Yapı ve Malzeme I İnsan ve Çevre I Mimarlık ve Tasarım Tarihi I Bilgisayar Destekli Tasarım I Rölöve- Restorasyon I Atatürk İlkeleri ve İnkilap Tarihi II Academic English IV Tasarım Stüdyosu II Yapı ve Malzeme II İnsan ve Çevre II Mimarlık ve Tasarım Tarihi II Bilgisayar

10 İMB 232 İMB 234 ENG 343 İMB 321 İMB 323 İMB 325 İMB 327 İMB 329 ENG 344 GSF 341 GSF 343 GSF 345 GSF 347 GSF 349 GSF 351 İMB 322 İMB 324 Destekli Tasarım II Rölöve- Restorasyon II Mesleki İngilizce I Tasarım Stüdyosu III Detay Stüdyosu Fiziksel Çevre Kontrolü I Bilgisayar Destekli Tasarım III Mobilya Tarihi Mesleki İngilizce II Yaratıcı Drama Sanat Psikolojisi Kültür Tarihi Mitoloji ve İkonografi Sanat Sosyolojisi Tasarım Estetiği Tasarım Stüdyosu IV Modüler Sistemler

11 İMB 325 İMB 327 ENG 443 GSF 342 GSF 344 GSF 346 GSF 348 İMB 425 İMB 427 İMB 429 İMB 431 İMB 444 İMB 441 İMB 443 İMB 445 İMB 447 İMB Fiziksel Çevre Kontrolü II Bilgisayar Destekli Tasarım IV Mesleki İngilizce III Kent Grafiği MODELAJ Telif Hakları Hukuku Tasarım Tarihi Tasarım Stüdyosu V Mobilya Tasarımı I Seminer Meslek Denetimi ve Yönetimi Mesleki İngilizce IV Koruma ve İşlevlendirme Maddi Kültür Sahne Tasarımı Mimarlıkta Kuram ve Eleştiri Akustik Tasarımı

12 449 İMB 451 İMB 426 İMB 428 İMB 432 İMB 442 İMB 444 İMB 446 İMB 448 Çevre Tasarımı ve Ögeleri Tasarım Stüdyosu VI Mobilya Tasarımı II Bitirme Tezi Portfolyo Tasarımı Geleneksel Türk Evleri Engelliler İçin Tasarım Güneş Kontrollü Mekanlar TOPLAM Alan Yeterlilikleri: 1- Alanında temel düzeyde bilgilere sahiptir. 2- Karar, uygulama ve davranışlarında işletmecilik ve yönetim alanına ilişkin edindiği bilgileri kullanma becerisine sahiptir. 3- Alana ilişkin bilgileri analiz etme, yorumlama ve değerlendirme becerisine sahiptir. 4- Kendisine verilen görev ve sorumlulukları yerine getirir. 5- Uygulamada karşılaşılan ya da öngörülemeyen sorunlar için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 6- Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirir. 7- Öğrenme gereksiniminin sürekliliğini kavradığını gösterir. 8- Öğrenme gereksinimlerine yönelik programlara katılıma açık olur. 9- Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve beceriler düzeyindeki düşüncelerini ve önerilerini ilgililere yazılı ve sözlü olarak aktarır 10- Çalışma arkadaşlarına yardıma yatkındır. 11- Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde (en az alanındaki bilgileri takip edebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek kadar) yabancı dil bilgisine sahiptir. 12- Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 12

13 13- Örgüt/Kurum, iş ve toplumsal etik değerlere uygun davranır. 14- Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 15- Değişime ve yeniliğe açıktır. ÖĞRETİM ELEMANLARI İÇİN DERS TANITIMI VERİ GİRİŞİ KILAVUZU ENG 131 ACADEMIC ENGLISH I TÜRK 101 TÜRK DİLİ I BAŞLIKLAR AÇIKLAMALAR Dersin Adı Dersin Kodu Dersin Türü (Zorunlu, Seçmeli) Dersin Düzeyi (Önlisans, Lisans, Yüksek Lisans Doktora) TEMEL TASARIM I GSF 121 Zorunlu Lisans Dersin Yılı 1 Dersin Yarıyılı I. Yarıyıl (Güz) AKTS Kredisi 9 (1 Kredi=25-30 Saat=1 Modül=1 Kredi) Dersin Öğretim Elemanı Dersin Öğrenme Çıktıları Dr. Eylem TATAROĞLU ÖÇ1. Temel sanat ve tasarım bilgisini kuramsal ve uygulamalı olarak kavrayabilme becerisi ÖÇ2. Temel sanat ve tasarım bilgisini öğrendiklerine uyarlayabilme becerisi ÖÇ3. Temel sanat ve tasarım becerisini diğer alanlarla ilişkilendirme/bağ kurma becerisi ÖÇ4. Temel sanat ve tasarım becerileri ile özgün yapıtlar ortaya koyabilme becerisi 13

14 ÖÇ5. İki ve üç boyutlu düşünebilme becerisi ÖÇ6. İletişim kurma ve Türkçeyi etkin kullanma becerisi ÖÇ7. Görsel yolla iletişim kurma ve kendini ifade etme becerisi ÖÇ8. Formu ikinci boyuta, iki boyutlu şekli de üçüncü boyuta (forma) aktarabilme becerisi ÖÇ9. Tasarım problemlerini çözme ve özgün fikirler üretme becerisi ÖÇ10. Belirli bir concept dâhilinde ve sınırlılığında çalışma becerisi ÖÇ11. Görme becerisi ÖÇ12. Gördüklerini çizgi ile ifade edebilme becerisi ÖÇ13. Tasarım alanında geçmiş ve bugün ile gelecek ilişkisini kurabilme, yorumlayabilme becerisi ÖÇ14. Eleştirel düşünme becerisi ÖÇ15. Bir bağlam içinde düşünme becerisi ÖÇ16. Düşündüklerini sözel ve görsel yollarla aktarabilme becerisi ÖÇ17. Gelişen ve değişen teknolojiyi takip etme ve kendine uygun olanı seçme becerisi ÖÇ18. Bir düşünceyi, bir kavramı veya bir olguyu görsel yolla yaratıcı biçimde ifade etme becerisi. ÖÇ19. Algı ve problem çözme becerisi. ÖÇ20. Sanat ve tasarım alanında disiplinler arası çalışabilme becerisi. Dersin Veriliş Biçimi (Yüz yüze, Uzaktan Eğitim, vb.) Dersin Önkoşulları ya da Eş Koşulları Önerilen Dersler Yüzyüze 1 Tasarım alanı organizasyonu, görsel elemanların birbirleri ve zemin ile olan ilişkileri Dersin İçeriği 2 Tangram karesini oluşturan geometrik elemanlar ile 2. boyutta somut bir kompozisyon elde edilmesi (kedi, köpek, kuş v.b. ) 3 Çevre ölçeğinde soyutlama, dış mekana geometrik elemanlar olarak bakış 4 Gruplama ve geometrik elemanlar arasında ilişki tekrar ilkesi, benzerlik ilkesi, ritm ilkesi 14

15 5 Devamlılık ilkesi, egemenlik ilkesi, baskınlık ilkesi 6 Uygunluk ilkesi, birlik ilkesi, simetri ilkesi 7 Denge ilkesi, zıtlık ilkesi, karşıtlık ilkesi, koram ilkesi büyüme 8 Bayram tatili 9 1. JÜRİ (ARA JÜRİ) 10 Renk çemberi 11 Örtme ve saydamlık 12 Görsel doku, Dokunsal doku 13 Rölyef Çalışması, Ben Kimim 14 Proje kritikleri 15 Proje kritikleri Zorunlu ya da Önerilen Kaynaklar Öğretim Yöntem ve Teknikleri Değerlendirme Yöntemi ve Kriterler Dersin Öğretim Dili Ders anlatımı, Soru&Cevap, Gösterim, Deney, Eğitim ve Uygulama, Problem Çözme 2 Proje, Öğrenci Ödevleri ve Egzersizler, Devam Türkçe Staj/Uygulama Temel Tasarım Stüdyosu Ders Öğrenme Çıktıları Program Çıktıları PY 1- Sanat ve tasarım bilgilerini iç mimarlık alanında kullanabilme ve uygulayabilme becerisi PY 2- Tasarım problemini oluşturma, değerlendirme ÖÇ 1 ÖÇ 2 ÖÇ 3 ÖÇ 4 ÖÇ 5 ÖÇ 6 ÖÇ 7 ÖÇ 8 15

16 PY 3- Tasarım disiplini kapsamına giren farklı ölçeklerde tasarımların gerçekleştirilme becerisi x PY 4- Disiplinlerarası ortak çalışabilme bilinci ve becerisi x PY 5- Fikir ve sanat eserleri alanında mesleki ve etik sorumluluk alabilme becerisi PY 6- Etkin iletişim kurma, kendini ifade edebilme ve çalışmalarını sunabilme becerisi PY 7- Sanat ve tasarım çözümlemelerinde sürekli bilgilenme, toplumsal ve teknolojik gelişmeleri izleme ve alanındaki yeni araştırma konularına çağdaş yaklaşım önerme becerisi PY 8- Tasarım alanında geçmiş ve bugün ile gelecek ilişkisini kurabilme yorumlayabilme becerisi PY 9- alanındaki teknik ve teknolojik bilgileri kullanabilme becerisi x PY 10- iki ve üç boyutlu düşünebilme ve ifade edebilme becerisi x Program Çıktıları Ders Öğrenme Çıktıları PY 1- Sanat ve tasarım bilgilerini iç mimarlık alanında kullanabilme ve uygulayabilme becerisi ÖÇ 9 ÖÇ 10 ÖÇ 11 ÖÇ 12 ÖÇ 13 ÖÇ 14 ÖÇ 15 ÖÇ 16 PY 2- Tasarım problemini oluşturma, değerlendirme PY 3- Tasarım disiplini kapsamına giren farklı ölçeklerde tasarımların gerçekleştirilme becerisi PY 4- Disiplinlerarası ortak çalışabilme bilinci ve becerisi PY 5- Fikir ve sanat eserleri alanında mesleki ve etik sorumluluk alabilme becerisi PY 6- Etkin iletişim kurma, kendini ifade edebilme ve çalışmalarını sunabilme becerisi 16

17 PY 7- Sanat ve tasarım çözümlemelerinde sürekli bilgilenme, toplumsal ve teknolojik gelişmeleri izleme ve alanındaki yeni araştırma konularına çağdaş yaklaşım önerme becerisi x PY 8- Tasarım alanında geçmiş ve bugün ile gelecek ilişkisini kurabilme yorumlayabilme becerisi PY 9- alanındaki teknik ve teknolojik bilgileri kullanabilme becerisi x xx PY 10- iki ve üç boyutlu düşünebilme ve ifade edebilme becerisi Program Çıktıları Ders Öğrenme Çıktıları PY 1- Sanat ve tasarım bilgilerini iç mimarlık alanında kullanabilme ve uygulayabilme becerisi ÖÇ 17 ÖÇ 18 ÖÇ 19 ÖÇ 20 PY 2- Tasarım problemini oluşturma, değerlendirme PY 3- Tasarım disiplini kapsamına giren farklı ölçeklerde tasarımların gerçekleştirilme becerisi PY 4- Disiplinlerarası ortak çalışabilme bilinci ve becerisi PY 5- Fikir ve sanat eserleri alanında mesleki ve etik sorumluluk alabilme becerisi PY 6- Etkin iletişim kurma, kendini ifade edebilme ve çalışmalarını sunabilme becerisi PY 7- Sanat ve tasarım çözümlemelerinde sürekli bilgilenme, toplumsal ve teknolojik gelişmeleri izleme ve alanındaki yeni araştırma konularına çağdaş yaklaşım önerme becerisi PY 8- Tasarım alanında geçmiş ve bugün ile gelecek ilişkisini kurabilme yorumlayabilme becerisi PY 9- alanındaki teknik ve teknolojik bilgileri kullanabilme becerisi PY 10- iki ve üç boyutlu düşünebilme ve ifade edebilme becerisi 17

18 BAŞLIKLAR Dersin Adı Dersin Kodu Dersin Türü (Zorunlu, Seçmeli) Dersin Düzeyi (Önlisans, Lisans, Yüksek Lisans Doktora) AÇIKLAMALAR DESEN I - İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı ve Grafik Tasarım Bölümü (ortak) GSF 123 Zorunlu Lisans Dersin Yılı 1 Dersin Yarıyılı I. Yarıyıl (Güz) AKTS Kredisi 5 (1 Kredi=25-30 Saat=1 Modül=1 Kredi) Dersin Öğretim Elemanı Dersin Öğrenme Çıktıları Doç.Burcu Arıcı ÖÇ1. Canlı modeli orantılarla kağıda yerleştirmek ÖÇ2. Mekan içinde ve üzerinde oturduğu veya yattığı zemin üzerinde modeli sadece anatomik olarak değil,mekanda değerlendirerek doğru gözlem ve doğru çizim yapmak. ÖÇ3. Işık gölge ve kütlesel hacim çalışmalarıyla canlı modeli 2 boyutta 3 boyut etkisi yaratarak aktarmaya çalışmak. ÖÇ4. Tüm bu çalışmalarla öğrencinin doğayı ve objeleri, canlıları doğru gözlemleyerek doğru görmelerini ve çizmelerini sağlamaya çalışmak. Dersin Veriliş Biçimi (Yüz yüze, Uzaktan Eğitim, vb.) Dersin Önkoşulları ya da Eş Koşulları Önerilen Dersler Dersin İçeriği Yüzyüze 1 Canlı modelden yola çıkarak kağıda yerleştirme 18

19 2 Canlı modelden yola çıkarakkağıda yerleştirme 3 Çizim yaparken farklı çizim tekniklerini kullanmaya başlamak. 4 Çizim yaparken farklı çizim tekniklerini kullanarak uygulamak. 5 Canlı modeli kağıda yerleştiririrken oturduğu sandalyeyi de işin içine ekleyerek mekan duygusunu tanımaya başlamak. 6 Canlı modeli çizerken,el ayak, yüz, kol, bacak, kas yapısı detaylarını çalışmak 7 Ara Sınav 8 Canlı modeli çizerken el,ayak,yüz,kol,bacak,kas yapısı detaylarını çalışmak. 9 Canlı model çizimlerinde farklı teknikler uygulamak.. 10 La vie tekniği ile modeli daha lekesel bir çalışmayla ele almak. 11 La vie tekniği ile modeli daha lekesel bir çalışmayla ele almak. 12 Canlı modeli seçilen kompozisyonun herhangi bir bölümüne yerleştirerek yapılan röprodüksiyon kopya çalışması. 13 Canlı modeli seçilen kompozisyonun herhangi bir bölümüne yerleştirerek yapılan röprodüksiyon kopya çalışması. 14 Edinilen tüm birikimler ışığında..canlı modelden çizm çalışması 15 Genel Değerlendirme Zorunlu ya da Önerilen Kaynaklar Sergiler,çizim kitapları,sanatçı örnekleri,workshoplar.. Öğretim Yöntem ve Teknikleri Ders anlatımı, Soru&Cevap, Gösterim, Deney, Eğitim ve 19

20 Değerlendirme Yöntemi ve Kriterler Dersin Öğretim Dili Uygulama, Problem Çözme 1 Ara Sınav, 1 Final Sınavı Türkçe Staj/Uygulama Derslik, Çizim kağıtları,kalem,silgi,kontrplak,çizim masası. Ders Öğrenme Çıktıları ÖÇ 1 ÖÇ 2 ÖÇ 3 ÖÇ 4 Program Çıktıları PY 1- Sanat ve tasarım bilgilerini iç mimarlık alanında kullanabilme ve uygulayabilme becerisi PY 2- Tasarım problemini oluşturma, değerlendirme PY 3- Tasarım disiplini kapsamına giren farklı ölçeklerde tasarımların gerçekleştirilme becerisi PY 4- Disiplinlerarası ortak çalışabilme bilinci ve becerisi PY 5- Fikir ve sanat eserleri alanında mesleki ve etik sorumluluk alabilme becerisi PY 6- Etkin iletişim kurma, kendini ifade edebilme ve çalışmalarını sunabilme becerisi PY 7- Sanat ve tasarım çözümlemelerinde sürekli bilgilenme, toplumsal ve teknolojik gelişmeleri izleme ve alanındaki yeni araştırma konularına çağdaş yaklaşım önerme becerisi PY 8- Tasarım alanında geçmiş ve bugün ile gelecek ilişkisini kurabilme yorumlayabilme becerisi PY 9- alanındaki teknik ve teknolojik bilgileri kullanabilme becerisi PY 10- iki ve üç boyutlu düşünebilme ve ifade edebilme becerisi BAŞLIKLAR AÇIKLAMALAR 20

21 Dersin Adı Dersin Kodu Dersin Türü (Zorunlu, Seçmeli) Dersin Düzeyi (Önlisans, Lisans, Yüksek Lisans Doktora) SANAT TARİHİ I - İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı ve Grafik Tasarım Bölümü (Ortak) GSF 125 Zorunlu Lisans Dersin Yılı 1 Dersin Yarıyılı I. Yarıyıl (Güz) AKTS Kredisi 3 (1 Kredi=25-30 Saat=1 Modül=1 Kredi) Dersin Öğretim Elemanı Doç.Dr.Billur Tekkök ÖÇ1. Sanatın oluşum ve değişim süreçlerini incelemek, kültürler arası farklılıklarını gözlemlemek ÖÇ2. Kültürler arası farklılıklarını gözlemlemek ÖÇ3. Sanatın sosyal tarihi ile yaratıclık tarihi konusunda öğrenciyi bilgilendirmek. Dersin Öğrenme Çıktıları Dersin Veriliş Biçimi (Yüz yüze, Uzaktan Eğitim, vb.) Dersin Önkoşulları ya da Eş Koşulları Önerilen Dersler Yüzyüze 1 İlkellerde Sanat Dersin İçeriği 2 Anadolu'da Paleolitik, Neolitik ve Kalkolitik Sanat ve Kültür; Göbeklitepe, Çatalhöyük, Hacılar 3 devamı 4 Bronz Çağı Kültür ve Sanatı; Mısır, Hitit, Miken 21

22 5 Anadolu Bronz Çağı Sanatı ve Kültürü; Troia, Boğazköy, Acemhöyük 6 Demir Çağı Anadolu Kültür ve Sanatı; Frigler, Gordion 7 Yunan Kolonizasyonu Yayılım; Kültür ve Sanat 8 ARA SINAV 9 Roma Dönemi Sanatı ve Kültürü 10 Anadolu'da Roma Sanatı; sanat okulları (resim, heykel, felsefe) Bergama, Efes, Afrodisias 11 Geç Antik Dönem sanatı ; doğu ve batı dönüşümü 12 Erken Hıristiyanlıkta İstanbu 13 Erken Hıristiyanlık Bizans Sanatı, Avrupa Ortaçağı Sanatı; Romanesk-Gotik 14 FINAL SINAVI Zorunlu ya da Önerilen Kaynaklar Öğretim Yöntem ve Teknikleri Değerlendirme Yöntemi ve Kriterler Dersin Öğretim Dili 1 Ara Sınav, 2 Adet Ödev Teslimi, 3 Adet Proje, 1 Final Sınavı Türkçe Staj/Uygulama Güzel Sanatlar Tasarım ve Mimarlık Fakültesi, G208 Ders Öğrenme Çıktıları ÖÇ 1 ÖÇ 2 ÖÇ 3 Program Çıktıları PY 1- Sanat ve tasarım bilgilerini iç mimarlık alanında kullanabilme ve uygulayabilme becerisi 22

23 PY 2- Tasarım problemini oluşturma, değerlendirme PY 3- Tasarım disiplini kapsamına giren farklı ölçeklerde tasarımların gerçekleştirilme becerisi PY 4- Disiplinlerarası ortak çalışabilme bilinci ve becerisi PY 5- Fikir ve sanat eserleri alanında mesleki ve etik sorumluluk alabilme becerisi PY 6- Etkin iletişim kurma, kendini ifade edebilme ve çalışmalarını sunabilme becerisi PY 7- Sanat ve tasarım çözümlemelerinde sürekli bilgilenme, toplumsal ve teknolojik gelişmeleri izleme ve alanındaki yeni araştırma konularına çağdaş yaklaşım önerme becerisi PY 8- Tasarım alanında geçmiş ve bugün ile gelecek ilişkisini kurabilme yorumlayabilme becerisi PY 9- alanındaki teknik ve teknolojik bilgileri kullanabilme becerisi PY 10- iki ve üç boyutlu düşünebilme ve ifade edebilme becerisi BAŞLIKLAR Dersin Adı Dersin Kodu Dersin Türü (Zorunlu, Seçmeli) Dersin Düzeyi (Önlisans, Lisans, Yüksek Lisans Doktora) AÇIKLAMALAR TEKNİK ÇİZİM I İMB 121 Zorunlu Lisans Dersin Yılı 1 Dersin Yarıyılı I. Yarıyıl (Güz) AKTS Kredisi 3 (1 Kredi=25-30 Saat=1 Modül=1 Kredi) 23

24 Dersin Öğretim Elemanı Yard.Doç.Dr. Nuray Bayraktar ÖÇ1. Ders uygulamalı bir ders olup atölye çalışmaları ağırlıklı olarak sürdürülmektedir. ÖÇ2. Verilecek ödevler ile uygulamaların pekiştirilmesi sağlanmaktadır Dersin Öğrenme Çıktıları Dersin Veriliş Biçimi (Yüz yüze, Uzaktan Eğitim, vb.) Dersin Önkoşulları ya da Eş Koşulları Önerilen Dersler Yüzyüze 1 Ders programı üzerinde tartışma. Çizim gereçleri hakkında genel bilgilenme Ödev: Yazı ve çizim 2 Uygulama/ 2. boyut ifade çalışmaları /serbest el ve teknik çizim tarama çalışmaları Ödev: serbest el ve teknik çizim tarama çalışmaları 3 Uygulama/ 2. boyut ifade çalışmaları / pergel yardımı ile teknik çizim çalışmaları Dersin İçeriği Ödev: Pergel yardımı ile teknik çizim çalışmaları 4 Uygulama/ düzgün, beşgen, altıgen ve sekizgen çizimleri Ödev: düzgün, beşgen, altıgen ve sekizgen çizimleri 5 Uygulama/ 3. boyut ifade çalışmaları/ geometrik elemanların plan ve görünüş çizimleri Ödev: geometrik elemanların plan ve görünüş çizimler 6 Uygulama/ 3. boyut ifade çalışmaları/ geometrik 24

25 elemanların plan ve kesit çizimleri Ödev: geometrik elemanların plan ve kesit çizimleri 7 1. Eskiz Sınavı 8 Ödev: geometrik elemanlarla kompozisyon çalışmaları/ plan, kesit ve görünüş çizimleri 9 Uygulama/geometrik elemanlarla kompozisyon çalışmaları/plan, kesit ve görünüş çizimleri Ödev: geometrik elemanlarla kompozisyon çalışmaları/ plan, kesit ve görünüş çizimleri 10 Uygulama/geometrik elemanlarla kompozisyon çalışmaları/plan, kesit ve görünüş çizimleri Ödev: geometrik elemanlarla kompozisyon çalışmaları/ plan, kesit ve görünüş çizimleri 11 Uygulama/Aksonometri/İzometri Ödev: Aksonometri/İzometri : 12 Uygulama/ Perspektif Ödev: Perspekif Eskiz Sınavı 14 Uygulama / 2. ve 3. boyut çalışmalar Ödev: 2. ve 3. boyut çalışmalar Uygulama / 2. ve 3. boyut çalışmalar Ödev: 2. ve 3. boyut çalışmalar Zorunlu ya da Önerilen Kaynaklar Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Öğretim Yöntem ve Teknikleri Değerlendirme Yöntemi ve Kriterler Uygulamalar ve ödevler aracılığı ile öğrencilerin 2. ve 3. boyut algılarının geliştirilmesi ve öğrencilerin proje çalışmalarının desteklenmesidir. Eskiz Uygulamaları,Ödevler, 1 Final Sınavı 25

26 Dersin Öğretim Dili Türkçe Staj/Uygulama Güzel Sanatlar Tasarım ve Mimarlık Fakültesi, G201 Ders Öğrenme Çıktıları ÖÇ 1 ÖÇ 2 Program Çıktıları PY 1- Sanat ve tasarım bilgilerini iç mimarlık alanında kullanabilme ve uygulayabilme becerisi PY 2- Tasarım problemini oluşturma, değerlendirme PY 3- Tasarım disiplini kapsamına giren farklı ölçeklerde tasarımların gerçekleştirilme becerisi PY 4- Disiplinlerarası ortak çalışabilme bilinci ve becerisi PY 5- Fikir ve sanat eserleri alanında mesleki ve etik sorumluluk alabilme becerisi PY 6- Etkin iletişim kurma, kendini ifade edebilme ve çalışmalarını sunabilme becerisi PY 7- Sanat ve tasarım çözümlemelerinde sürekli bilgilenme, toplumsal ve teknolojik gelişmeleri izleme ve alanındaki yeni araştırma konularına çağdaş yaklaşım önerme becerisi PY 8- Tasarım alanında geçmiş ve bugün ile gelecek ilişkisini kurabilme yorumlayabilme becerisi PY 9- alanındaki teknik ve teknolojik bilgileri kullanabilme becerisi PY 10- iki ve üç boyutlu düşünebilme ve ifade edebilme becerisi BAŞLIKLAR Dersin Adı AÇIKLAMALAR İÇ MİMARLIĞA GİRİŞ Dersin Kodu İMB

27 Dersin Türü (Zorunlu, Seçmeli) Dersin Düzeyi (Önlisans, Lisans, Yüksek Lisans Doktora) Zorunlu Lisans Dersin Yılı 1 Dersin Yarıyılı I. Yarıyıl (Güz) AKTS Kredisi 3 (1 Kredi=25-30 Saat=1 Modül=1 Kredi) Dersin Öğretim Elemanı Dersin Öğrenme Çıktıları Alanda en az lisans eğitimine sahip öğretim elemanı ÖÇ1. Dönemin ilk 6 haftası temel teorik bilgilerin öğrencilere sunulmasıyla başlar. ÖÇ2. Daha sonraki haftalarda öğrenciler çevrelerinde tasarlandığını düşünüdükleri mekanlara dair sunuşlar yaparlar. ÖÇ3. Bu sunuşlarla edinilen teorik bilgilerin pratik karşılıkları aranır. Dersin Veriliş Biçimi (Yüz yüze, Uzaktan Eğitim, vb.) Dersin Önkoşulları ya da Eş Koşulları Önerilen Dersler Yüzyüze 1 Dönem boyunca takip edilecek izleğin öğrencilere tanıtılması Dersin İçeriği İç Mimarın kim olduğuna ve ne yaptığının tartışılması 2 Film Gösterimi: Bauhaus belgeseli İç Mimarlık mesleğinin ortaya çıkışı, iç mimarın kim olduğu ve sahip olması gereken mesleki donanımın öğrencilere tanıtılması, Bu anlamda 4 senelik ders 27

28 programının öğrencilere sunumu. 3 İç Mimarlığın diğer tasarım ve sanat disiplinleriyle ilişkisi İç Mimarlığı diğer tasarım ve sanat disiplinlerinden ayıran özellikler Mekan/Yer olgusu İç mekanı oluşturantemel elemanlar ve iç mekan kompozisyonu 4 Mekan/Biçim: yüzey, hacim, oran-orantı, hareket, v.b 5 Vaziyet/İşlev: konum, tarihsel önem, oryantasyon, iç mekan-dış mekan, struktur, servisler 6 ARASINAV 7 Mobilya 8 Malzeme, Renk, Doku 9 Aydınlatma 10 Mimari sunum 11 Öğrenci sunuşları 12 Öğrenci sunuşları 13 Öğrenci sunuşları 14 Öğrenci sunuşları 15 Öğrenci sunuşları Zorunlu ya da Önerilen Kaynaklar John Coles ve Naomi House The fundamentals of Interior Architecture Matthew Frederick Mimarlık oklunda öğrendiğim 101 şey Öğretim Yöntem ve Teknikleri Öğrencilere iç mimarlık disiplinine ait terminolojinin tanıtılması İç Mimarlık disiplinin diğer tasarım disiplinleriyle ilişkisinin sunulması İç mekanı oluşturan temel elemanların (biçim, vaziyet, işlev, malzeme, mobilya, aydınlatma gibi ) öğrencilere tanıtılması 28

29 Değerlendirme Yöntemi ve Kriterler Dersin Öğretim Dili 1 Ara Sınav, Kritikler, Derse Devam, 1 Final Sınavı Türkçe Staj/Uygulama Derslik ve Atölye Ders Öğrenme Çıktıları ÖÇ 1 ÖÇ 2 ÖÇ 3 Program Çıktıları PY 1- Sanat ve tasarım bilgilerini iç mimarlık alanında kullanabilme ve uygulayabilme becerisi PY 2- Tasarım problemini oluşturma, değerlendirme PY 3- Tasarım disiplini kapsamına giren farklı ölçeklerde tasarımların gerçekleştirilme becerisi PY 4- Disiplinlerarası ortak çalışabilme bilinci ve becerisi PY 5- Fikir ve sanat eserleri alanında mesleki ve etik sorumluluk alabilme becerisi PY 6- Etkin iletişim kurma, kendini ifade edebilme ve çalışmalarını sunabilme becerisi PY 7- Sanat ve tasarım çözümlemelerinde sürekli bilgilenme, toplumsal ve teknolojik gelişmeleri izleme ve alanındaki yeni araştırma konularına çağdaş yaklaşım önerme becerisi PY 8- Tasarım alanında geçmiş ve bugün ile gelecek ilişkisini kurabilme yorumlayabilme becerisi PY 9- alanındaki teknik ve teknolojik bilgileri kullanabilme becerisi PY 10- iki ve üç boyutlu düşünebilme ve ifade edebilme becerisi TÜRK 102 TÜRK DİLİ I ENG 132 ACADEMIC ENGLISH II 29

30 BAŞLIKLAR Dersin Adı Dersin Kodu Dersin Türü (Zorunlu, Seçmeli) Dersin Düzeyi (Önlisans, Lisans, Yüksek Lisans Doktora) AÇIKLAMALAR TEMEL TASARIM II - Grafik Tasarımı/İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı (ORTAK) GSF 122 Zorunlu Lisans Dersin Yılı 2 Dersin Yarıyılı I I. Yarıyıl (Bahar) AKTS Kredisi 9 (1 Kredi=25-30 Saat=1 Modül=1 Kredi) Dersin Öğretim Elemanı Dersin Öğrenme Çıktıları Dr. Eylem TATAROĞLU ÖÇ1. Temel sanat ve tasarım bilgisini kuramsal ve uygulamalı olarak kavrayabilme becerisi ÖÇ2. Temel sanat ve tasarım bilgisini öğrendiklerine uyarlayabilme becerisi ÖÇ3. Temel sanat ve tasarım becerisini diğer alanlarla ilişkilendirme/bağ kurma becerisi ÖÇ4. Temel sanat ve tasarım becerileri ile özgün yapıtlar ortaya koyabilme becerisi ÖÇ5. İki ve üç boyutlu düşünebilme becerisi ÖÇ6. İletişim kurma ve Türkçeyi etkin kullanma becerisi ÖÇ7. Görsel yolla iletişim kurma ve kendini ifade etme becerisi ÖÇ8. Formu ikinci boyuta, iki boyutlu şekli de üçüncü boyuta (forma) aktarabilme becerisi ÖÇ9. Tasarım problemlerini çözme ve özgün fikirler üretme becerisi ÖÇ10. Belirli bir concept dâhilinde ve sınırlılığında çalışma becerisi ÖÇ11. Görme becerisi ÖÇ12. Gördüklerini çizgi ile ifade edebilme becerisi ÖÇ13. Tasarım alanında geçmiş ve bugün ile gelecek ilişkisini kurabilme, yorumlayabilme becerisi ÖÇ14. Eleştirel düşünme becerisi ÖÇ15. Bir bağlam içinde düşünme becerisi ÖÇ16. Düşündüklerini sözel ve görsel yollarla aktarabilme becerisi ÖÇ17. Gelişen ve değişen teknolojiyi takip etme ve kendine uygun olanı seçme becerisi 30

31 ÖÇ18. Bir düşünceyi, bir kavramı veya bir olguyu görsel yolla yaratıcı biçimde ifade etme becerisi. ÖÇ19. Algı ve problem çözme becerisi. ÖÇ20. Sanat ve tasarım alanında disiplinler arası çalışabilme becerisi. Dersin Veriliş Biçimi (Yüz yüze, Uzaktan Eğitim, vb.) Dersin Önkoşulları ya da Eş Koşulları Önerilen Dersler Yüzyüze 1 Arşimed Formları 2 Arşimed Formları 3 Arşimed Formları 4 Proje 1: Arşimed formları ve bulmaca 5 Proje 1: Arşimed formları ve bulmaca 6 Proje 1: Arşimed formları ve bulmaca 7 1. JÜRİ (ARA JÜRİ) Dersin İçeriği 8 Yaratık Evi: Üç boyutlu mekan-iç mekan tespiti 9 Yaratık Evi: Üç boyutlu mekan-iç mekan tespiti - Proje kritikleri 10 Yaratık Evi: Üç boyutlu mekan-iç mekan tespiti - Proje kritikleri 11 Yaratık Evi: Üç boyutlu mekan-iç mekan tespiti - Proje kritikleri 12 Yaratık Evi: Üç boyutlu mekan-iç mekan tespiti - Proje kritikleri 13 Yaratık Evi: Üç boyutlu mekan-iç mekan tespiti - Proje kritikleri 31

32 14 Yaratık Evi: Üç boyutlu mekan-iç mekan tespiti - Proje kritikleri Zorunlu ya da Önerilen Kaynaklar Öğretim Yöntem ve Teknikleri Güzel Sanatlar Tasarım ve Mimarlık Fakültesi 1. sınıf öğrencilerinin tasarımın temel ilkelerini kullanmalarını ve mesleğe yönelik ilk projelendirme çalışmasına başlamalarını sağlamaktır. Değerlendirme Yöntemi ve Kriterler Dersin Öğretim Dili Türkçe Staj/Uygulama Derslik ve Atölye Ders Öğrenme Çıktıları Program Çıktıları PY 1- Sanat ve tasarım bilgilerini iç mimarlık alanında kullanabilme ve uygulayabilme becerisi ÖÇ 1 ÖÇ 2 ÖÇ 3 ÖÇ 4 ÖÇ 5 ÖÇ 6 ÖÇ 7 ÖÇ 8 PY 2- Tasarım problemini oluşturma, değerlendirme PY 3- Tasarım disiplini kapsamına giren farklı ölçeklerde tasarımların gerçekleştirilme becerisi PY 4- Disiplinlerarası ortak çalışabilme bilinci ve becerisi PY 5- Fikir ve sanat eserleri alanında mesleki ve etik sorumluluk alabilme becerisi PY 6- Etkin iletişim kurma, kendini ifade edebilme ve çalışmalarını sunabilme becerisi 32

33 PY 7- Sanat ve tasarım çözümlemelerinde sürekli bilgilenme, toplumsal ve teknolojik gelişmeleri izleme ve alanındaki yeni araştırma konularına çağdaş yaklaşım önerme becerisi PY 8- Tasarım alanında geçmiş ve bugün ile gelecek ilişkisini kurabilme yorumlayabilme becerisi PY 9- alanındaki teknik ve teknolojik bilgileri kullanabilme becerisi PY 10- iki ve üç boyutlu düşünebilme ve ifade edebilme becerisi Ders Öğrenme Çıktıları Program Çıktıları PY 1- Sanat ve tasarım bilgilerini iç mimarlık alanında kullanabilme ve uygulayabilme becerisi ÖÇ 9 ÖÇ 10 ÖÇ 11 ÖÇ 12 ÖÇ 13 ÖÇ 14 ÖÇ 15 ÖÇ 16 PY 2- Tasarım problemini oluşturma, değerlendirme PY 3- Tasarım disiplini kapsamına giren farklı ölçeklerde tasarımların gerçekleştirilme becerisi PY 4- Disiplinlerarası ortak çalışabilme bilinci ve becerisi PY 5- Fikir ve sanat eserleri alanında mesleki ve etik sorumluluk alabilme becerisi PY 6- Etkin iletişim kurma, kendini ifade edebilme ve çalışmalarını sunabilme becerisi PY 7- Sanat ve tasarım çözümlemelerinde sürekli bilgilenme, toplumsal ve teknolojik gelişmeleri izleme ve alanındaki yeni araştırma konularına çağdaş yaklaşım önerme becerisi PY 8- Tasarım alanında geçmiş ve bugün ile gelecek ilişkisini kurabilme yorumlayabilme becerisi PY 9- alanındaki teknik ve teknolojik bilgileri kullanabilme becerisi 33

34 PY 10- iki ve üç boyutlu düşünebilme ve ifade edebilme becerisi Ders Öğrenme Çıktıları Program Çıktıları PY 1- Sanat ve tasarım bilgilerini iç mimarlık alanında kullanabilme ve uygulayabilme becerisi ÖÇ 17 ÖÇ 18 ÖÇ 19 ÖÇ 20 PY 2- Tasarım problemini oluşturma, değerlendirme PY 3- Tasarım disiplini kapsamına giren farklı ölçeklerde tasarımların gerçekleştirilme becerisi PY 4- Disiplinlerarası ortak çalışabilme bilinci ve becerisi PY 5- Fikir ve sanat eserleri alanında mesleki ve etik sorumluluk alabilme becerisi PY 6- Etkin iletişim kurma, kendini ifade edebilme ve çalışmalarını sunabilme becerisi PY 7- Sanat ve tasarım çözümlemelerinde sürekli bilgilenme, toplumsal ve teknolojik gelişmeleri izleme ve alanındaki yeni araştırma konularına çağdaş yaklaşım önerme becerisi PY 8- Tasarım alanında geçmiş ve bugün ile gelecek ilişkisini kurabilme yorumlayabilme becerisi PY 9- alanındaki teknik ve teknolojik bilgileri kullanabilme becerisi PY 10- iki ve üç boyutlu düşünebilme ve ifade edebilme becerisi BAŞLIKLAR Dersin Adı AÇIKLAMALAR DESEN II 34

35 Dersin Kodu Dersin Türü (Zorunlu, Seçmeli) Dersin Düzeyi (Önlisans, Lisans, Yüksek Lisans Doktora) GSF124 Zorunlu Lisans Dersin Yılı 2 Dersin Yarıyılı I I. Yarıyıl (Bahar) AKTS Kredisi 5 (1 Kredi=25-30 Saat=1 Modül=1 Kredi) Dersin Öğretim Elemanı Doç. Burcu Arıcı ÖÇ1. Canlı modeli orantılarla kağıda yerleştirmek ÖÇ2. mekan içinde ve üzerinde oturduğu veya yattığı zemin üzerinde modeli sadece anatomik olarak değil,mekanda değerlendirerek doğru gözlem ve doğru çizim yapmak. Dersin Öğrenme Çıktıları ÖÇ3. Işık gölge ve kütlesel hacim çalışmalarıyla canlı modeli 2 boyutta 3 boyut etkisi yaratarak aktarmaya çalışmak. ÖÇ4.Tüm bu çalışmalarla öğrencinin doğayı ve objeleri, canlıları doğru gözlemleyerek doğru görmelerini ve çizmelerini sağlamaya çalışmak. Dersin Veriliş Biçimi (Yüz yüze, Uzaktan Eğitim, vb.) Dersin Önkoşulları ya da Eş Koşulları Önerilen Dersler Yüzyüze 1 Canlı modelden yola çıkarak kağıda yerleştirme 2 Canlı modelden yola çıkarak kağıda yerleştirme Dersin İçeriği 3 Çizim yaparken farklı çizim tekniklerini kullanmaya başlamak. 4 Çizim yaparken farklı çizim tekniklerini kullanarak uygulamak. 5 Canlı modeli kağıda yerleştirirken oturduğu sandalyeyi de işin içine ekleyerek mekan 35

36 duygusunutanımaya başlamak. Canlı modeli çizerken,el ayak, yüz, kol, bacak, kas yapısı detaylarını çalışmak 7 Ara Sınav 8 Canlı modeli çizerken el,ayak,yüz,kol,bacak,kas yapısı detaylarını çalışmak. 9 Canlı model çizimlerinde farklı teknikler uygulamak.. 10 Lavie tekniği ile modeli daha lekesel br çalışmayla ele almak. 11 Lavie tekniği ile modeli daha lekesel bir çalışmayla ele almak. 12 Canlı modeli seçilen kompozisyonun herhangi bir bölümüne yerleştirerek yapılan röprodüksiyon kopya çalışması. 13 Canlı modeli seçilen kompozisyonun herhangi bir bölümüne yerleştirerek yapılan röprodüksiyon kopya çalışması. 14 Edinilen tüm birikimler ışığında..canlı modelden çizim çalışması 15 Genel Değerlendirme Zorunlu ya da Önerilen Kaynaklar Sergiler,çizim kitapları,sanatçı örnekleri,workshoplar.. Öğretim Yöntem ve Teknikleri Değerlendirme Yöntemi ve Kriterler Dersin Öğretim Dili Ders anlatımı, Soru&Cevap, Gösterim, Deney, Eğitim ve Uygulama, Problem Çözme 1 Ara Sınav, 1 Final Sınavı Türkçe Staj/Uygulama Derslik, Çizim kağıtları,kalem,silgi,kontrplak,çizim masası. 36

37 Ders Öğrenme Çıktıları Program Çıktıları PY 1- Sanat ve tasarım bilgilerini iç mimarlık alanında kullanabilme ve uygulayabilme becerisi PY 2- Tasarım problemini oluşturma, değerlendirme ÖÇ 1 ÖÇ 2 ÖÇ 3 ÖÇ 4 PY 3- Tasarım disiplini kapsamına giren farklı ölçeklerde tasarımların gerçekleştirilme becerisi PY 4- Disiplinlerarası ortak çalışabilme bilinci ve becerisi PY 5- Fikir ve sanat eserleri alanında mesleki ve etik sorumluluk alabilme becerisi PY 6- Etkin iletişim kurma, kendini ifade edebilme ve çalışmalarını sunabilme becerisi PY 7- Sanat ve tasarım çözümlemelerinde sürekli bilgilenme, toplumsal ve teknolojik gelişmeleri izleme ve alanındaki yeni araştırma konularına çağdaş yaklaşım önerme becerisi PY 8- Tasarım alanında geçmiş ve bugün ile gelecek ilişkisini kurabilme yorumlayabilme becerisi PY 9- alanındaki teknik ve teknolojik bilgileri kullanabilme becerisi PY 10- iki ve üç boyutlu düşünebilme ve ifade edebilme becerisi BAŞLIKLAR Dersin Adı Dersin Kodu Dersin Türü (Zorunlu, Seçmeli) AÇIKLAMALAR SANAT TARİHİ II - İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı ve Grafik Tasarım Bölümü (Ortak) GSF 126 Zorunlu 37

38 Dersin Düzeyi (nlisans, Lisans, Yksek Lisans Doktora) Lisans Dersin Yılı 1 Dersin Yarıyılı I. Yarıyıl (Güz) AKTS Kredisi 3 (1 Kredi=25-30 Saat=1 Modül=1 Kredi) Dersin Öğretim Elemanı Dersin Öğrenme Çıktıları Dersin Veriliş Biçimi (Yüz yüze, Uzaktan Eğitim, vb.) Dersin Önkoşulları ya da Eş Koşulları Önerilen Dersler Doç.Dr.Billur Tekkök ÖÇ1. Sanatın oluşum ve değişim süreçlerini incelemek, kültürler arası farklılıklarını gözlemlemek ÖÇ2. Kültürler arası farklılıklarını gözlemlemek ÖÇ3. Sanatın sosyal tarihi ile yaratıclık tarihi konusunda öğrenciyi bilgilendirmek. Yüzyüze 1 Islam Sanatına Giriş 2 Anadolu Türk Sanatı: Selçuklu Dönemi Mimari, Süsleme Sanatları; Tasavvuf un Sanata Etkileri 3 Anadolu Türk Sanatı: Selçuklu Dönemi Mimari, süsleme, Tasavvuf un sanata etkileri 4 Anadolu Türk Sanatı ; Uygulama Dersin İçeriği 5 Osmanlı Sanatı, Erken, Klasik ve Batılılaşma Dönemi 6 Rönesans Düşüncesi ve Sanatının Gelişimi (Erken Rönesans; Giotto, Dante, Petrarch 7 ARA SINAV 8 Erken Rönesans Sanatı (Heykel,Mimari, Resim; Donatello, Brunelleschi, Alberti, Ghiberti, Masaccio, Botticelli (Madrigal Dinletisi) yy.da Floransa-Roma (Leonardo, Michelangelo, Raphael), portre karşılaştırma, Leonardo yaşamı 38

39 üzerine film gösterisi 10 Venedik Sanatı (Titian, Tintoretto), manirizm 11 Protesta ve Katolik Reformasyonu ve Sanata Etkileri 12 Barok stil, Bernini, Rubens yüzyıl sonu- 19. yüzyıl başında geleneğin yıkılışı (David, Goya Turner, Constable) ve 19. yüzyılda sanatta devrimler, Empresyonizm ve Post Empresyonizm 14 FINAL SINVI Zorunlu ya da Önerilen Kaynaklar Öğretim Yöntem ve Teknikleri Değerlendirme Yöntemi ve Kriterler Dersin Öğretim Dili 1 Ara Sınav, 2 Adet Ödev Teslimi, 3 Adet Proje, 1 Final Sınavı Türkçe Staj/Uygulama Güzel Sanatlar Tasarım ve Mimarlık Fakültesi, G208 Ders Öğrenme Çıktıları ÖÇ 1 ÖÇ 2 ÖÇ 3 Program Çıktıları PY 1- Sanat ve tasarım bilgilerini iç mimarlık alanında kullanabilme ve uygulayabilme becerisi PY 2- Tasarım problemini oluşturma, değerlendirme PY 3- Tasarım disiplini kapsamına giren farklı ölçeklerde tasarımların gerçekleştirilme becerisi 39

40 PY 4- Disiplinlerarası ortak çalışabilme bilinci ve becerisi PY 5- Fikir ve sanat eserleri alanında mesleki ve etik sorumluluk alabilme becerisi PY 6- Etkin iletişim kurma, kendini ifade edebilme ve çalışmalarını sunabilme becerisi PY 7- Sanat ve tasarım çözümlemelerinde sürekli bilgilenme, toplumsal ve teknolojik gelişmeleri izleme ve alanındaki yeni araştırma konularına çağdaş yaklaşım önerme becerisi PY 8- Tasarım alanında geçmiş ve bugün ile gelecek ilişkisini kurabilme yorumlayabilme becerisi PY 9- alanındaki teknik ve teknolojik bilgileri kullanabilme becerisi PY 10- iki ve üç boyutlu düşünebilme ve ifade edebilme becerisi BAŞLIKLAR Dersin Adı Dersin Kodu Dersin Türü (Zorunlu, Seçmeli) Dersin Düzeyi (Önlisans, Lisans, Yüksek Lisans Doktora) AÇIKLAMALAR ESTETİK GSF 128 Zorunlu Lisans Dersin Yılı 1 Dersin Yarıyılı I I. Yarıyıl (Güz) AKTS Kredisi 2 (1 Kredi=25-30 Saat=1 Modül=1 Kredi) Dersin Öğretim Elemanı Dersin Öğrenme Çıktıları DR.EMİR ÜLGER ÖÇ1. Öğrencilerin gerekli okumaları yapması ÖÇ2. Sanatın temel yapıcı öğelerini öğrenmek ÖÇ3. Öğrendiği bilgileri çalışmalarına yansıtmak 40

41 ÖÇ4. Öğrendiği bilgileri çalışmalarına yansıtmak Dersin Veriliş Biçimi (Yüz yüze, Uzaktan Eğitim, vb.) Dersin Önkoşulları ya da Eş Koşulları Önerilen Dersler Yüzyüze 1 Estetiğin tanımı, tarihçesi. 2 Estetiğin temel ilkeleri-temel kavramlar 3 Estetiğin temel kavramları 4 Estetik kuramlar(platon) 5 Estetik kuramları(aristoteles) 6 Yunan-Roma estetiği 7 İslam- Batı Ortaçağı Dersin İçeriği 8 Ara sınav 9 Rönesans-aydınlanma 10 Kant 11 Hegel-marx 12 Schopenhauer- Nietzsche 13 Adorno-Benjamin-Heidegger 14 Postmodernizm 15 Genel değerlendirme 1. Afşar Timuçin, Estetik, İnsancıl Yayınları, 1998 İstanbuL 2. Alexander, Samuel, 1998, Beauty and other forms of value, Ann Arbor. Zorunlu ya da Önerilen Kaynaklar 3. Altuğ, Taylan, 1989, Kant estetiği, İstanbul : Payel. 4. Bernstein J.M., The Fate of Art, Aesthetic Alienation from Kant to Derrida and Adorno, Polity Press UK Hakkı Hünter, Estetik, Paradigma, İstanbul Mayıs İsmail Tunalı, 1989, Estetik, Remzi Kitabevi, 3. Basım, 41

42 İstanbul. 7 I. Armstrong, The Radical Aesthetic, Blackwell UK Suut Kemal Yetkin, Estetik Doktrinler ile Estetik ve Ana Sorunları, Bilgi yay. Ankara Schaeffer Jean Marie, Art of the Modern Age, New French Thought Princeton University Pres, 2000 Öğretim Yöntem ve Teknikleri Değerlendirme Yöntemi ve Kriterler Dersin Öğretim Dili Öğrencilerin estetik alanında bilgisini arttırmak. Sanat eseri karşısında nasıl yargıda bulunduğumuzu kavramak. 1 Ara Sınav, 1 Proje, 1 Final Sınavı Türkçe Staj/Uygulama Bilgisayar-Projeksiyon-Dvd, Güzel Sanatlar Tasarım ve Mimarlık Fakültesi Derslik Ders Öğrenme Çıktıları ÖÇ 1 ÖÇ 2 ÖÇ 3 ÖÇ 4 Program Çıktıları PY 1- Sanat ve tasarım bilgilerini iç mimarlık alanında kullanabilme ve uygulayabilme becerisi PY 2- Tasarım problemini oluşturma, değerlendirme PY 3- Tasarım disiplini kapsamına giren farklı ölçeklerde tasarımların gerçekleştirilme becerisi PY 4- Disiplinlerarası ortak çalışabilme bilinci ve becerisi PY 5- Fikir ve sanat eserleri alanında mesleki ve etik sorumluluk alabilme becerisi PY 6- Etkin iletişim kurma, kendini ifade edebilme ve çalışmalarını sunabilme becerisi PY 7- Sanat ve tasarım çözümlemelerinde sürekli bilgilenme, toplumsal ve teknolojik gelişmeleri izleme ve alanındaki yeni araştırma konularına çağdaş yaklaşım önerme becerisi PY 8- Tasarım alanında geçmiş ve bugün ile gelecek ilişkisini kurabilme yorumlayabilme becerisi 42

43 PY 9- alanındaki teknik ve teknolojik bilgileri kullanabilme becerisi PY 10- iki ve üç boyutlu düşünebilme ve ifade edebilme becerisi BAŞLIKLAR Dersin Adı Dersin Kodu Dersin Türü (Zorunlu, Seçmeli) Dersin Düzeyi (Önlisans, Lisans, Yüksek Lisans Doktora) AÇIKLAMALAR TEKNİK ÇİZİM I I İMB 122 Zorunlu Lisans Dersin Yılı 2 Dersin Yarıyılı II. Yarıyıl (Bahar) AKTS Kredisi 3 (1 Kredi=25-30 Saat=1 Modül=1 Kredi) Dersin Öğretim Elemanı Dersin Öğrenme Çıktıları Dersin Veriliş Biçimi (Yüz yüze, Uzaktan Eğitim, vb.) Dersin Önkoşulları ya da Eş Koşulları Önerilen Dersler Yard.Doç.Dr. Nuray Bayraktar ÖÇ1. Ders uygulamalı bir ders olup atölye çalışmaları ağırlıklı olarak sürdürülmektedir. ÖÇ2. Verilecek ödevler ile uygulamaların pekiştirilmesi sağlanmaktadır ÖÇ3.Teknik çizim yöntemlerinin açıklanarak, farklı obje ve yapı ölçeklerinde uygulama ile açıklanması Yüzyüze 1 Ders programı üzerinde tartışma Dersin İçeriği 2. boyut, 3. boyut ifade araçları ve sunum teknikleri hakkında genel hatırlatma 2 Uygulama / 2. ve 3. Boyut ifade araçları/ plan ve 43