Bölüm/Program/ABD TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI Ders Kodu: TDE Ders Düzeyi: LİSANS

Transkript

1 Ders Bilgi Formu (Türkçe) Ders Adı: TÜRKİYE TÜRKÇESİ IV Kredi: 4 Saatler/Kredi: Yıl-Dönem: Bölüm/Program/ABD TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI Ders Kodu: TDE 2002 Ders Düzeyi: LİSANS Seçmeli/Zorunlu: ZORUNLU Öğretim Eleman(lar)ı: Prof. Dr. Ali AKAR, Prof Dr. Mustafa UĞURLU, Yrd. Doç Dr. Cahit BAŞDAŞ Öğretim Dili: TÜRKÇE Öğretim Yöntem ve Teknikleri: Görsel yansıtıcı araçlardan yararlanılarak teorik anlatım, soru-cevap ve tartışma. Ders Amaçları: Bu dersin amacı, Türkiye Türkçesinin dil özellikleri hakkında öğrenciye bilgi ve beceriler kazandırmaktır. Ders İçeriği: (her hafta için belirlenmiş olan ders içerikleri aşağıya yazılacaktır) I. Hafta Dersin tanıtımı, işleyişi, temel kaynaklarının tanıtımı ve değerlendirilmesi II. Hafta III. Hafta IV. Hafta V. Hafta VI. Hafta VII. Hafta VIII. Hafta IX. Hafta Türkçe kelime grupları bağlamında dizim bilgisinin ana hatları. Kelime gruplarının temel özellikleri Tekrarlar, bağlama grubu: Yapısı ve özellikleri İsim tamlamaları: Yapısı ve özellikleri Sıfat tamlamaları: Yapısı ve özellikleri Aitlik grubu: Yapısı ve özellikleri Ara Sınav; Birleşik isim grubu: Yapısı ve özellikleri Birleşik fiil, unvan grubu: Yapısı ve özellikleri X. Hafta Edat grubu, fiil grupları: Yapısı ve özellikleri. XI. Hafta XII. Hafta XIII. Hafta XIV. Hafta Sayı, isnat grubu: Yapısı ve özellikleri. Türkiye Türkçesinden seçilen metinler üzerinde dizim çözümlemeleri. Türkiye Türkçesinden seçilen metinler üzerinde dizim çözümlemeleri. Türkiye Türkçesinden seçilen metinler üzerinde dizim çözümlemeleri. Beklenen Öğrenme Kazanımları: Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci; 1. Türkiye Türkçesi hakkında bilgi edinir; 2. Türkiye Türkçesinin kelime grupları, görevleri ve özellikleri hakkında bilgi edinir; 3. Türkiye Türkçesinin kelime grupları bağlamında dizim bilgisi hakkında bilgi edinir; 4. Türkiye Türkçesi metinlerinde kelime gruplarını tanıyabilir ve yapısını çözümleyebilir. Ölçme ve Değerlendirme Yöntem(ler)i: Ara Sınav, Ödev/Dönem Ödevi, Yarıyıl Sonu Sınavı Ders Kitabı: Yok Önerilen Kaynaklar: Dizdaroğlu, Hikmet, 1976, Tümcebilgisi, (= Türk Dil Kurumu Yayınları, 426), Ankara. Ergin, Muharrem, 1958, Türk Dil Bilgisi, (= İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Yayınları, 785), İstanbul. Karahan, Leyla, 1995, Türkçede Söz Dizimi. Cümle Tahlilleri, (= Akçağ Yayınları 58), Ankara. Ön/Yan Koşulları: Yok

2 Ders Bilgi Formu (English) Course Name: TURKISH IV Credit: 4 Hours/Credit: Year / Semester: Program: TURKISH LANGUAGE AND LITERATURE Course Code: TDE 2002 Level of Course: Undergraduate Required/Elective: REQUIRED Instructor(s): Prof. Dr. Ali AKAR, Prof Dr. Mustafa UĞURLU, Assoc. Doç Dr. Cahit BAŞDAŞ Language: TURKISH Teaching Methods: Visual reflective tools utilizing lecture, question-answer and discussion. Course Objectives: The aim of this course, the knowledge and skills to teach students about Turkish language features. Course Contents: (written-down course content is determined for each week) I. Week Introduction of the course, teaching, presentation and evaluation of basic resources. II. Week III. Week IV. Week Knowledge of word groups outlined in the context of Turkish syntax. Basic features of word groups Repetitions, linking group: Structure and Properties V. Week Name phrases: Structure and Properties VI. Week VII. Week VIII. Week IX. Week Adjective phrases: Structure and Properties Possessive group: Structure and Properties Mid-term exam; United name group: Structure and Properties. United verb, title, group: Structure and Properties. X. Week Prepositional groups, verb groups: Structure and properties. XI. Week XII. Week XIII. Week XIV. Week Number, attributed to the group: Structure and properties. Analyzes of selected texts from Turkish syntax. Analyzes of selected texts from Turkish syntax. Analyzes of selected texts from Turkish syntax. Anticipated Learning Outcomes: Students who successfully complete this course; 1. Learn about Turkish of Turkey; 2. Turkey Turkish word groups, tasks, and learn about features; 3. Turkey Turkish phrases you learn about the context of the directory information; 4. Recognize and analyze the structure of word groups in Turkey Turkish texts. Assessment Method(s): Midterm Exam, Homeworks/Term Paper, Final Exam Textbook: None Recommended Reading: Dizdaroğlu, Hikmet, 1976, Tümcebilgisi, (= Türk Dil Kurumu Yayınları, 426), Ankara. Ergin, Muharrem, 1958, Türk Dil Bilgisi, (= İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Yayınları, 785), İstanbul. Karahan, Leyla, 1995, Türkçede Söz Dizimi. Cümle Tahlilleri, (= Akçağ Yayınları 58), Ankara. Pro/Co-requistes: None

3 Ders Bilgi Formu (Türkçe) Ders Adı: ESKİ UYGUR TÜRKÇESİ Kredi: 4 Saatler/Kredi: Yıl-Dönem: Bölüm/Program/ABD TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI Ders Kodu: TDE 2004 Ders Düzeyi: LİSANS Seçmeli/Zorunlu: ZORUNLU Öğretim Eleman(lar)ı: Prof. Dr. Ali AKAR, Prof Dr. Mustafa UĞURLU, Yrd. Doç Dr. Cahit BAŞDAŞ Öğretim Dili: TÜRKÇE Öğretim Yöntem ve Teknikleri: Görsel yansıtıcı araçlardan yararlanılarak teorik anlatım, soru-cevap ve tartışma. Ders Amaçları: Eski Uygur dönemi eserleri hakkında genel bilgiler vererek bunları tanıtmak. Türklerin yerleşik hayata geçmeleri ile dilde meydana gelen değişme süreçlerini fonetik, morfolojik ve söz dizimi çerçevesinde göstermek. Bu dönem eserlerindeki bilgilerden hareketle Türkçenin daha sonraki gelişme süreçlerini göstermek. Ders İçeriği: I. Hafta Uygurların Manihezim ve Budizmi kabul etme süreçlerinde dil ve uygarlık ilişkileri. II. Hafta III. Hafta IV. Hafta Uygurlar dönemindeki başlıca kültür çevreleri. Maniheizm ve Budizm etkisiyle oluşturulan başlıca eserler ve bunları sınıflandırması. Uygur alfabesi ve bu alfabenin başlıca yazım özellikleri. Uygur harfli metinlerin başlıca fonetik özellikleri. V. Hafta Uygur harfleri ile yazılmış metinlerdeki morfolojik özellikler. VI. Hafta VII. Hafta VIII. Hafta IX. Hafta Uygur harfli Maniheist metinler üzerinde dil uygulamaları: Ayıg Ögli Tigin Birle Edgü Ögli Tigin I-V. satırlar. Uygur harfli Maniheist metinler üzerinde dil uygulamaları: Ayıg Ögli Tigin Birle Edgü Ögli Tigin VI.-X. satırlar.. ARA SINAVI Uygur harfli Maniheist metinler üzerinde dil uygulamaları: Ayıg Ögli Tigin Birle Edgü Ögli Tigin XI.-XV. satırlar X. Hafta Uygur harfli Budist metinler üzerinde dil uygulamaları: Sekiz Yükmek I-XX.satırlar XI. Hafta XII. Hafta XIII. Hafta XIV. Hafta Uygur harfli Budist metinler üzerinde dil uygulamaları: Sekiz Yükmek XXI-XXX.satırlar Uygur harfli Budist metinler üzerinde dil uygulamaları : Anı Teg Orınlarta I-XX. satırlar Uygur harfli Budist metinler üzerinde dil uygulamaları : Anı Teg Orınlarta XXI-XXX. satırlar Dönemin eserleri, dil özellikleri ve Türk kültür tarihindeki yeri hakkında genel değerlendirme Beklenen Öğrenme Kazanımları: 1. Eski Uygur Türkçesi metinlerinin yazıldığı alfabenin özelliklerini öğrenecekler ve dil-alfabe ilişkisini anlayabilecekler. 2. Eski Uygur Türkçesi başlıca ses özelliklerini öğrenerek bunlarla Türkçenin daha sonraki dönemleri arasında kronolojik değerlendirme yapabilecekler. 3. Eski Uygur Türkçesi metinlerdeki çekim ve yapım eklerini öğrenerek Türkçenin morfolojik yapısı hakkında modelleme oluşturabileceklerdir. 4. Eski Uygur Türkçesindeki kelime türlerini öğreneceklerdir. 5. Eski Uygur Türkçesinin cümle yapısını öğrenecekler ve bu yapı ile daha sonraki cümle tipleri arasında karşılaştırma yapabileceklerdir. 6. Dildeki söz varlığını göçebelik ve yerleşiklik çerçevesinde değerlendirebileceklerdir. Ölçme ve Değerlendirme Yöntem(ler)i: Ara Sınav, Yarıyıl Sonu Sınavı Ders Kitabı: Yok Önerilen Kaynaklar: Akar, A., 2005, Türk Dili Tarihi. Dönem-Eser-Bibliyografya, (= Ötüken Neşriyat 597), İstanbul. Ercilasun, A. B., 2004, Başlangıçtan Yirminci Yüzyıla Türk Dili Tarihi, (= Akçağ Yayınları 603), Ankara. Erdal, M., 1991, Old Turkic word formation. A fuctional approach to the lexicon I-II, (= Turcologica 7), Wiesbaden. Gabain, A. von, 1974, Alttürkische Grammatik, (= Porta Linguarum orientalium, neue Serie XV), Wiesbaden. Ön/Yan Koşulları: Yok

4 Ders Bilgi Formu (İngilizce) Course Name: OLD UYGUR TURKISH-II Credit:4 Hours/Credit: Year- Semester: Department/Program/ TURKISH LANGUAGE AND LITERATURE Course Code: TDE 2004 Level of Course: UNDERGRADUATE Required/Elective: REQUIRED Lecturer(s): Prof. Dr. Ali AKAR, Prof. Dr. Mustafa UĞURLU, Assoc. Doç Dr. Cahit BAŞDAŞ Language: TURKISH Teaching Methods and Techniques: Theoretical presentation through visual aids, question-answer and discussion Course Objectives: The aim this course is to give general information about old Uighur works and introduce them. To show transition process in language in regard to phonetic morphologic and syntax after Turks settled down. Starting from the information in the works of this period showing Turkish languages later development processes. Course Content: I. Week When Uighurs accepted Manichaeism and Buddhism the relationship between language and culture. II. Week III. Week IV. Week Main cultural environments during Uighur period. Important work of art produced under the influence of Manichaeism and Buddhism and classification of them. Uighur alphabet and its chief orthographical features. Phonetic features of texts written in Uighur. V. Week Morphological features of texts written in Uighur VI. Week VII. Week VIII. Week IX. Week Language studies on texts about Manichaeism in Uighur: Ayıg Ögli Tigin Birle Edgü Ögli Tigin I-V. lines. Language studies on texts about Manichaeism in Uighur: Ayıg Ögli Tigin Birle Edgü Ögli Tigin VI.-X. lines. MIDTERM EXAM Language studies on texts about Manichaeism in Uighur: Ayıg Ögli Tigin Birle Edgü Ögli Tigin XI.-XV. lines X. Week Language studies on Buddhist texts in Uighur: Sekiz Yükmek I-XX. lines XI. Week XII. Week XIII. Week XIV. Week Language studies on Buddhist texts in Uighur: Sekiz Yükmek XXI-XXX. lines Language studies on Buddhist texts in Uighur : Anı Teg Orınlarta I-XX. lines Language studies on Buddhist texts in Uighur : Anı Teg Orınlarta XXI-XXX. lines General assessment of the period s works language features and their place in history of Turkish culture and. Anticipated Learning Outcomes: 1. Students will learn the features of alphabet which old Uighur Turkish texts were written and will be able to comprehend languagealphabet relationship. 2. Students will be able to make chronological assessment between later periods of Turkish by learning primary phonic features of old Uighur Turkish. 3.. Students will be able to model morphological structure of Turkish by learning derivational and inflection suffixes in in old Uighur Turkish. 4. Students will learn parts of speech in old Uighur Turkish. 5. Students will learn sentence structure of old Uighur Turkish so that they will be able to compare this structure with other sentence structures they will see. 6. Lexicology of the language will be evaluated according to nomadism and settlement. Assessment Method(s): Midterm Exam, Final Exam Textbook: No Recommended Reading: Akar, A., 2005, Türk Dili Tarihi. Dönem-Eser-Bibliyografya, (= Ötüken Neşriyat 597), İstanbul. Ercilasun, A. B., 2004, Başlangıçtan Yirminci Yüzyıla Türk Dili Tarihi, (= Akçağ Yayınları 603), Ankara. Erdal, M., 1991, Old Turkic word formation. A fuctional approach to the lexicon I-II, (= Turcologica 7), Wiesbaden. Gabain, A. von, 1974, Alttürkische Grammatik, (= Porta Linguarum orientalium, neue Serie XV), Wiesbaden. Pre/Co-requisites: None

5 Ders Bilgi Formu (Türkçe) Ders Adı:Osmanlı Türkçesi IV Kredi: 5 Saatler/Kredi: T 3 U 0 L 0 K 5 Yıl-Dönem: Bölüm/Program/ABD Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kodu: TDE 2006 Ders Düzeyi: Lisans Seçmeli/Zorunlu: Zorunlu Öğretim Dili: Türkçe Öğretim Eleman(lar)ı: Prof.Dr.Pervin Çapan cpervin@mu.edu.tr *Öğretim elemanı adı yalnızca bilgi ve iletişim amaçlı olarak verilmiştir. Her bir derse öğretim elemanı ataması, dönem başında yönetim kurulu kararı ile yapılır. Öğretim Yöntem ve Teknikleri: anlatım, soru-cevap ve uygulamalar, tartışma ve grup çalışmaları Ders Amaçları: Arapçada İ lâl kavramı; sülâsî ve mezîdün fih masdarların i lâlleri; kelime çeşitlerinde i lâller; tanım, tavsif ve vezin değişiklikleri; Arapçada izafet; Arapçada sıfat tamlaması; arapça tamlamalarda ses(hareke) değişimi; Osmanlı Türkçesi ndeki farsça kurallar; Farsça isimler, Farsça fiiller; fiillerin hâl kökleri ve geçmiş zaman gövdeleri, ism-i fâ il ve ism-i mef ûller; çoğul kavramı; isim, sıfat, vasıf ve atıf tamlamaları; Farsça da edatlar, sayılar ve günlerin öğretilmesi ile çevriyazı teknikleri üzerinde yoğunlaşan dikkatleri artırmayı hedeflemektedir. Ders İçeriği: I. Hafta Arapçada İ lâl kavramı; sülâsî ve mezîdün fih masdarların i lâlleri; kelime çeşitlerinde i lâller; tanım, tavsif ve vezin değişiklikleri; II. Hafta III. Hafta IV. Hafta Arapçada izafet; Arapçada sıfat tamlaması; Arapça tamlamalarda ses(hareke) değişimi; örneklerle pekiştirme V. Hafta Osmanlı Türkçesi ndeki farsça kurallar; tavsif ve tasnifi VI. Hafta VII. Hafta VIII. Hafta IX. Hafta Farsça isimler, Farsça fiiller; fiillerin hâl kökleri ve geçmiş zaman gövdeleri,, örnek metin çalışmaları Farsçada ism-i fâ il ve ism-i mef ûller ile çoğul kavramı; örnek metin çalışmaları Ara vize Farsçada isim, sıfat, vasıf ve atıf tamlamaları; X. Hafta Farsçada edatlar, sayılar ve günler XI. Hafta XII. Hafta XIII. Hafta XIV. Hafta Seçilmiş metinler üzerinde geniş gramer tekrarları, alıştırmalar ve metni anlamaya yardımcı bilgi ve teknikler Seçilmiş metinler üzerinde geniş gramer tekrarları, alıştırmalar ve metni anlamaya yardımcı bilgi ve teknikler Seçilmiş metinler üzerinde geniş gramer tekrarları, alıştırmalar ve metni anlamaya yardımcı bilgi ve teknikler Seçilmiş metinler üzerinde geniş gramer tekrarları, alıştırmalar ve metni anlamaya yardımcı bilgi ve teknikler Beklenen Öğrenme Kazanımları: 1.OsmanlıTürkçesi ne has grameri her yönüyle öğrenir. 2.kendi alanıyla ilgili yazılmış metinleri okuyup anlama becerisi kazanır. 3.Okumamayan kelimeleri ve anlamlarını bulma yollarını kavrar; 4.Yazı çeşitleri hakkında bilgi ve beceri kazanır. Ölçme ve Değerlendirme Yöntem(ler)i: Sınav; ders içi ve ders dışı ödevlendirme ve çalışmalar Ders Kitabı: Faruk Kadri Timurtaş, Tarihî Türkiye Türkçesi Araştırmaları II, Osmanlı Türkçesi Metinleri, Umur Yay., İstanbul 1980 Önerilen Kaynaklar: Faruk Kadri Timurtaş, Tarihî Türkiye Türkçesi Araştırmaları III, Osmanlı Türkçesi Grameri, Umur Yay., İstanbul 1980, 460s. Hayati Develi, Osmanlı Türkçesi Kılavuzu I-II, Bilimevi, İstanbul Fahir İz, Eski Türk Edebiyatında Nazım I-II, Akçağ Yay., Ankara Doç.Dr.Olcay Önertoy, Doç.Dr.İsmail Parlatır, Tanzimat Sonrası Osmanlıca Metinler, Ankara Üniv., DTCF Yay., Ankara Ön/Yan Koşulları:

6 Course Description Form (English) Course Name: Ottoman Turkish IV Department: Turkish Language and Literature Credit: 5 Hours/Credit: T 3 U 0 L 0 K 5 Year- Semester: Course Code: TDE 2006 Level of Course: Undergraduate Required/Elective: Required Language: Turkish Instructor(s): Prof.Dr.Pervin Çapan cpervin@mu.edu.tr The name of the instructor is given for information or communication. At the beginning of each term, an instructor is appointed to teach the course Teaching Methods: lecturing, question-answer and applications, discussions and group works Course Objectives: to teach the concept of İ lâl in Arabic; i lâl of the verbs of sülâsî and mezîdün fih; i lâl in vocabulary types; definition, classification and meter variations; relativity in Arabic; adjective clause in Arabic; sound variations in Arabic phrases; Persian rules in Ottoman Turkish; Persian names; Persian verbs; stative verb roots in Arabic and simple past stems; ism-i fâ il and ism-i mef ûls; the concept of plural; noun, adjective, atıf and adjective clause; prepositions, numbers and days in Persian; and translation techniques Course Content: I. Week II. Week III. Week IV. Week The concept of İ lâl; İ lâls of the verbs of sülâsî and mezîdün fih; İ lâls in vocabulary types; description, classification and meter varieties Relativity in Arabic Adjective clause in Arabic Sound variations in Arabic phrases; consolidation through examples V. Week Persian rules in Ottoman Turkish; definition and classification VI. Week VII. Week VIII. Week IX. Week Persian names, Persian verbs; stative roots in verbs and simple past stems; sample text analysis The concepts of ism-i fâ il and ism-i mef ûl and the concept of plural in Persian; sample text analysis Mid-term exam Noun, adjective atıf and adjective clause in Persian X. Week Prepositions, numbers and days in Persian XI. Week XII. Week XIII. Week XIV. Week Grammar activities on selected texts and information and techniques helping to understand texts Grammar activities on selected texts and information and techniques helping to understand texts Grammar activities on selected texts and information and techniques helping to understand texts Grammar activities on selected texts and information and techniques helping to understand texts Anticipated Learning Outcomes: 1. Learn every aspect of Ottoman Turkish grammar 2. Can understand the advanced level texts written about their own fields 3. Understand the ways of recognizing the words that cannot be read and their meanings 4. Acquire some skills and information about the types of writing Assessment Method(s): exam, in-class and out of-class assignments and works Textbook: Faruk Kadri Timurtaş,Tarihî Türkiye Türkçesi Araştırmaları II, Osmanlı Türkçesi Metinleri, Umur Yay., İstanbul 1980 Recommended Reading: Faruk Kadri Timurtaş, Tarihî Türkiye Türkçesi Araştırmaları III, Osmanlı Türkçesi Grameri, Umur Yay., İstanbul 1980, 460s. Hayati Develi, Osmanlı Türkçesi Kılavuzu I-II, Bilimevi, İstanbul Fahir İz, Eski Türk Edebiyatında Nazım I-II, Akçağ Yay., Ankara Doç.Dr.Olcay Önertoy, Doç.Dr.İsmail Parlatır, Tanzimat Sonrası Osmanlıca Metinler, Ankara Üniv., DTCF Yay., Ankara Pre/Co-requisites:

7 Ders Bilgi Formu (Türkçe) Ders Adı: İkinci Meşrutiyet Sonrası Türk Edebiyatı Kredi: 4 Saatler/Kredi: Yıl-Dönem: Bölüm/Program/ABD Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kodu: TDE 2008 Ders Düzeyi: Lisans Seçmeli/Zorunlu: Zorunlu Öğretim Dili: Türkçe *Öğretim Eleman(lar)ı: Prof. Dr. A. Karaca, Doç. Dr. C. Issı, Yard. Doç. Dr. V. Kurukafa Öğretim Yöntem ve Teknikleri: Okuma, yazma, soru-cevap, tartışma. Ders Amaçları: Öğrencilerin, İkinci Meşrutiyet Sonrasında siyasal, sosyal ortam ve düşünce akımları, İkinci Meşrutiyet Sonrasında Fecr-i Ati topluluğu ve Milli Edebiyat hareketi ile Türk edebiyatında meydana gelen değişiklik ve yenilikler, bu dönemdeki başlıca yazar ve şairler hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamak. Ders İçeriği: I. Hafta İkinci Meşrutiyet in ilânından Cumhuriyet in ilânına kadar toplumsal ve kültürel ortam II. Hafta III. Hafta Fecr-i Âti nin kuruluşu, çalışmaları, mensupları ve edebiyat anlayışı Ahmet Haşim in hayatı, sanatı, eserleri ve poetikası IV. Hafta Millî Edebiyat Hareketi nin başlaması, mensupları ve Genç Kalemler Dergisi, milliyetçi cemiyetler ve yayın organları. Türk Yurdu Cemiyeti, Türk Ocağı, Türk Bilgi Derneği, Şairler Derneği, Türk Yurdu Dergisi, Türk Bilgi Mecmuası, Şair ve Şair Nedim Mecmuası, Dergâh Dergisi. V. Hafta Milli Edebiyat şiiri. Heceye yönelme. Şair Ziya Gökalp, Ali Canip, Mehmet Emin, Rıza Tevfik vd.. Milli Edebiyat döneminin diğer hececi şairleri: Beş Hececiler. VI. Hafta İkinci Meşrutiyet sonrasının müstakil şairleri: Mehmet Âkif, hayatı, sanatı, eserleri VII. Hafta VIII. Hafta IX. Hafta Ara sınav Mehmet Âkif in şiirlerinden örnek çözümlemeler İkinci Meşrutiyet döneminin müstakil şairleri:yahya Kemal, hayatı, sanatı, eserleri. X. Hafta Yahya Kemal in şiirlerinden örnek çözümlemeler XI. Hafta XII. Hafta XIII. Hafta XIV. Hafta Milli Edebiyat döneminde öykü ve roman Ömer Seyfettin, hayatı, sanatı, öyküleri Ömer Seyfettin in öykülerinden örnek çözümlemeler Refik Halit, Halide Edip, Yakup Kadri ve Reşat Nuri Güntekin in hayatı, sanatı ve eserleri hakkında genel bilgiler İkinci Meşrutiyet sonrası Türk edebiyatının başlıca özellikleri. Beklenen Öğrenme Kazanımları: Bu dersin sonunda öğrenciler; 1. İkinci Meşrutiyet sonrasındaki siyasal ve sosyal olayların edebiyatımızda ve düşünce hayatımızda meydana getirdiği değişimi açıklar, 2. Milli Edebiyat Hareketi nin ortaya çıkardığı edebi eserleri, milliyetçilik düşüncesi çerçevesinde yorumlayıp çözümler, 3. Bu dönemdeki bazı önemli yazar ve şairleri tanır, 4. Bu dönemdeki edebiyat anlayışlarını açıklar. Ölçme ve Değerlendirme Yöntem(ler)i: % 40 ara sınav, %20 ödev, % 40 yarı yıl sonu sınavı. Ders Kitabı: Kenan Akyüz, Modern Türk Edebiyatının Ana Çizgileri, İnkılâp Kitabevi, İst Kenan Akyüz, Batı Tesirinde Türk Şiiri Antolojisi, İnkılâp Kitabevi, İstanbul, İnci Enginün, Yeni Türk Edebiyatı, Tanzimat tan Cumhuriyet e, Dergâh Yay., İst Önerilen Kaynaklar: Rıza Filizok, Ali Canip in Hayatı ve Eserleri Üzerinde Bir Araştırma,Ege Ünv. Yay., İzmir, Mehmet Kaplan, Şiir Tahlilleri I, Dergâh Yay., İst Orhan Okay, Poetika Dersleri, Hece Yay., Ankara, Şerif Aktaş, Yakup Kadri Karaosmanoğlu, Kültür Bakanlığı Yay., Ankara, Şerif Aktaş, Refik Halit Karay, Akçağ Yay., Ankara, Y. Z. Öksüz, Türkçe nin Sadeleşme Tarihi, Genç Kalemler ve Yeni Lisan Hareketi, TDK, Ankara, A. Hamdi Tanpınar, Yahya Kemal, Dergâh Yay., İst

8 Ön/Yan Koşulları: Koşulsuz: Koşulsuz Lesson Information From (English) Course Name: Turkish Literature After Second Constitutional Monarchy Program Turkish Language and Literature Credit: 4 Year- Semester: Course Code: TDE 2008 Level of Course: Undergraduate Required/Elective : Required Language: Turkish Hours/Credit: T 3 U 0 L 0 C 4 Instructor(s): Prof. Dr. A. Karaca, Associate Prof. C. Issı, Assistant Prof. Dr. V. Kurukafa Teaching Methods: Reading, writing, question-answer, discussion Course Objectives: Introducing political, social atmosphere and movements of thought after Second Constitutional Monarchy to the students. Explaining Fecr-I Ati group and National Literature, and changes and developments in Turkish Literature in the period after Second Constitutional Monarchy. Introducing authors and writers who have written works, poems and novels in this period. Course Content: I. Week Social and cultural atmosphere from the Second Constitutional Monarchy until proclamation of Republic. II. Week III. Week Establishment, works, members and literary approach of Fecr-i Âti. The life, art, works and poetics of Ahmet Haşim. IV. Week The start of National Literature and its members, Genç Kalemler magazine, nationalist communities and media organs. Türk Yurdu Community, Türk Ocağı, Türk Bilgi Derneği (Turkish Information Society), Şairler Derneği (Poets Society) Türk Yurdu Magazine, Şair and Şair Nedim Magazine, Dergâh Magazine. V. Week Poetry of National Literature. Paving way to Syllabic Meter. Poet Ziya Gökalp, Ali Canip, Mehmet Emin, Rıza Tevfik, and others. Other poets writing in syllabic meter in National Literaure: Five Poets of Syllabic Meter. VI. Week Individual poets of the period after Second Constitutional Monarchy: Mehmet Âkif, his life, art and works. VII. Week VIII. Week IX. Week Mid-term exam Exemplary analysis from Mehmet Âkif s poets Individual poets of the period after Second Constitutional Monarchy: Yahya Kemal, his life, art and works. X. Week Exemplary analysis from Yahya Kemal s poetry XI. Week XII. Week XIII. Week XIV. Week Stories and novels in National Literature period Ömer Seyfettin, his life, art and stories Exemplary analysis of Ömer Seyfettin s stories General description of Refik Halit, Halide Edip, Yakup Kadri and Reşat Nuri Güntekin s life, art and works. Main features of Turkish Literature after After Second Constitutional Monarchy. Anticipated Learning Outcomes: 1. After the second constitutional literature and thought in our lives caused by the political and social events that explains the change, 2. Literary works produced by the Movement for National Literature, interpret and solutions within the framework of the idea of nationalism, 3. Recognizes some of the leading writers and poets in this period, 4. Explain their understanding of literature in this period. Assessment Method(s): 40% mid-term, 20% homework, 40% final. Textbook: Kenan Akyüz, Modern Türk Edebiyatının Ana Çizgileri, İnkılâp Kitabevi, İst ? Kenan Akyüz, Batı Tesirinde Türk Şiiri Antolojisi, İnkılâp Kitabevi, İnci Enginün, Yeni Türk Edebiyatı, Tanzimat tan Cumhuriyet e, Dergâh Yay., İst Recommended Reading: Rıza Filizok, Ali Canip in Hayatı ve Eserleri Üzerinde Bir Araştırma,Ege Ünv. Yay., İzmir, Mehmet Kaplan, Şiir Tahlilleri I, Dergâh Yay., İst Orhan Okay, Poetika Dersleri, Hece Yay., Ankara, Şerif Aktaş, Yakup Kadri Karaosmanoğlu, Kültür Bakanlığı Yay., Ankara, 1987.

9 Şerif Aktaş, Refik Halit Karay, Akçağ Yay., Ankara, Y. Z. Öksüz, Türkçe nin Sadeleşme Tarihi, Genç Kalemler ve Yeni Lisan Hareketi, TDK, Ankara, A. Hamdi Tanpınar, Yahya Kemal, Dergâh Yay., İst Pre/Co-requisites:

10 Ders Bilgi Formu (Türkçe) Ders Adı: Eski Türk Edebiyatı Tarihi III Bölüm/Program/ABD Türk Dili ve Edebiyatı Kredi: 4 Yıl-Dönem: Ders Kodu: TDE 2010 Ders Düzeyi: Lisans Seçmeli/Zorunlu: Z Öğretim Dili: Türkçe Saatler/Kredi: Öğretim Eleman(lar)ı: Prof.Dr. Pervin ÇAPAN cpervin@mu.edu.tr *Öğretim elemanı adı yalnızca bilgi ve iletişim amaçlı olarak verilmiştir. Her bir derse öğretim elemanı ataması, dönem başında yönetim kurulu kararı ile yapılır. Öğretim Yöntem ve Teknikleri: Anlatım, soru-cevap ve uygulamalar, tartışma ve grup çalışmaları Ders Amaçları: 16. ve 17.yy. Klâsik Türk Edebiyatı tarihi, gelişme alanları, edebî şahsiyetleri ve eserlerin tanıtımı ve bu dönemlerin edebî ve estetik değerinin seçilen metinler üzerinde yapılacak çalışmalarla kavratılması hedeflenmektedir. Ders İçeriği: I. Hafta 16. yy. Türk Edebiyatına genel bakış; Gelişme alanları; Edebî şahsiyetler; Eserlerin tanıtımı; II. Hafta III. Hafta IV. Hafta 16. yy. Türk Edebiyatının dil ve üslûp özellikleri; nazım şekilleri ve türler; bu yüzyıla ait manzum ve mensur eserlerin topluca değerlendirilmesi Türkî-i Basit Hareketi; Basit-nâme ve Edirneli Nazmî nin şiiri üzerinden yorum ve değerlendirmeler Bursalı Lâmi î Çelebi; Zâtî; Hayalî Bey; Taşlıcalı Yahyâ, Usûlî, Hayretî, Fuzûlî, Bâkî ve Nev î nin hayatı, edebî şahsiyeti ve eserlerine genel bakış V. Hafta 16.yy. şairlerinin Dîvânlarından seçilen gazeller üzerinde şerh çalışmaları ve Klâsik şiirin estetik değeri üzerine değerlendirmeler, ortak söyleyiş unsurları ve mazmunların tespiti, yorum ve mukayeseler 16.yy. şairlerinin Dîvânlarından seçilen gazeller üzerinde şerh çalışmaları ve Klâsik şiirin estetik değeri üzerine VI. Hafta değerlendirmeler, ortak söyleyiş unsurları ve mazmunların tespiti ve söyleyiş değerleri üzerine yorumlar; bu şairlerin şiirleri üzerine kaleme alınmış bilimsel yazı ve değerlendirmelerin öğrencilerle tetkik edilmesi, bunların okunup anlaşılmasını takiben bu şiirlerin çağdaş sanatçıya katkılarının tartışılması ve işaret edilmesi VII. Hafta 16.yy. tezkireleri, özellikleri ve edebiyat tarihine katkıları; Sehî, Lâtîfî, Aşık Çelebi Tezkirelerinden örnek metin incelemeleri VIII. Hafta IX. Hafta Genel değerlendirme;ara vize 17. yy. Türk Edebiyatına genel bakış; Gelişme alanları; Edebî şahsiyetler; Eserlerin tanıtımı; X. Hafta 17. yy. Türk Edebiyatının dil ve üslûp özellikleri; nazım şekilleri ve türler; bu yüzyıla ait manzum ve mensur eserlerin topluca değerlendirilmesi, 17.yy da tezkirelere genel bir bakış XI. Hafta Sebk-i Hindî Akımı; doğuşu, sebepleri, dil ve uslûp özellikleri; Klâsik Türk Edebiyatı na etki ve katkılarının örnek beyitler ışığında incelenmesi XII. Hafta XIII. Hafta XIV. Hafta Nâ ilî, Neşâtî, Fehîm-i Kadîm, Nef î ve Nâbî nin hayatı, edebî şahsiyeti ve eserlerine genel bakış 17.yy. şairlerinin Dîvânlarından seçilen gazeller üzerinde şerh çalışmaları ve Klâsik şiirin estetik değeri üzerine değerlendirmeler, ortak söyleyiş unsurları ve mazmunların tespiti ve söyleyiş değerleri üzerine yorumlar ve mukayeseler 17.yy. şairlerinin Dîvânlarından seçilen gazeller üzerinde şerh çalışmaları ve Klâsik şiirin estetik değeri üzerine değerlendirmeler, ortak söyleyiş unsurları ve mazmunların tespiti ve söyleyiş değerleri üzerine yorumlar; bu şairlerin şiirleri üzerine kaleme alınmış bilimsel yazı ve değerlendirmelerin öğrencilerle tetkik edilmesi, bunların okunup anlaşılmasını takiben bu şiirlerin çağdaş sanatçıya katkılarının tartışılması ve işaret edilmesi Beklenen Öğrenme Kazanımları: ve 17.yy. Tük edebiyatına genel olarak bakmayı öğretir ve 17.yy ın edebî şahsiyetlerini tanıtır ve 17.yy mesnevî geleneğini kavratır 4. Türkî-i Basit ve Sebk-i Hindî Akımlarını tanıtır 5. Devrin şair ve mü elliflerinden seçilen örnek metinleri yorumlar Ölçme ve Değerlendirme Yöntem(ler)i: Sınav; ders içi ve ders dışı ödevlendirme ve çalışmalar Ders Kitabı: Mine Mengi, Eski Türk Edebiyatı Tarihi-Edebiyat Tarihi-Metinler, Akçağ Yay., Ankara Ahmet Atillâ Şentürk-Ahmet Kartal, Üniversiteler için Eski Türk Edebiyatı Tarihi, Dergâh yay., İstanbul Fahir İz, Eski Türk Edebiyatında Nazım I-II, Akçağ Yay., Ankara Âmil Çelebioğlu, Kanûnî Sultan Süleymân Devri Türk Edebiyatı, İstanbul Önerilen Kaynaklar: M. Fuad Köprülü, Türk Edebiyatı Tarihi, Ötüken Yay., İstanbul Nihad Sami Banarlı, Resimli Türk Edebiyatı Tarihi,Destanlar Devrinden Zamanımıza Kadar, MBE. Yay., İstanbul 1971, C.I-II. Başlangıcından Günümüze Kadar Büyük Türk Klâsikleri, Ötüken-Söğüt, İstanbul 1985,C. I-II-III. Mehmet Kalpaklı, Osmanlı Divan Şiiri Üzerine Metinler, YKY., İstanbul M.Orhan Soysal, Eski Türk Edebiyatı Metinleri, Ankara 1978.

11 Dr.Halûk İpekten, Dr.Mustafa İsen vd., Şair Tezkireleri, Grafiker, Ankara Sehî Tezkiresi(Heşt-Behişt), Latîfî Tezkiresi,Kınalı-Zâde Hasan Çelebi Tezkiresi, Âşık Çelebi Tezkiresi(Meşâ irü ş-şu arâ), Gelibolulu Mustafa Âlî nin Künhü l-ahbâr ının Tezkire Kısmı, Riyâzî(Riyâzü ş-şu arâ) vd. Zâtî, Hayâlî, Bâkî, Fuzûlî, Usûlî, Nâ ilî, Nef î Dîvânları,Dîvân Şiirinin Zirvedeki Ustaları, Akçağ Yay., İskender Pala, Dîvan Edebiyatı, Ötüken, İstanbul 1998 İskender Pala, Ansiklopedik Divan Şiiri Sözlüğü C.I-II, Akçağ, Ankara Ahmet Talât Onay, Eski Türk Edebiyatında Mazmunlar, TDV. Yay., Ankara Tunca Kortantamer, Eski Türk Edebiyatı Makaleler-,Kültür ve Turizm Bak. Yay., Ankara Mustafa İsen. vd., Eski Türk edebiyatı El Kitabı, Grafiker, Ankara Ön/Yan Koşulları: Yok

12 Ders Bilgi Formu (İngilizce) Course Name: History of Old Turkish Literature III Course Code: Credit: 4 Hours/Credit: Year- Semester: Course Code: TDE 2010 Level of Course: License Instructor(s): Prof. Dr. Pervin ÇAPAN cpervin@mu.edu.tr Required/Elective: Required Language: Turkish The name of the instructor is given for information or communication. At the beginning of each term, an instructor is appointed to teach the course Teaching Methods: Theoretical expression and practices Course Objectives: The history of 16 th and 17 th century classical Turkish literature, its important characters and introduction of literary work Course Content: I. Week II. Week General view of 16 th century Turkish literature, its areas of development, literary characters, representation of literary works 16 th century Turkish literature styles, verse forms III. Week IV. Week Interpretations over Türkî-i Basit movement; Basit-nâme and Edirneli Nazmî s poetry General view of Bursalı Lâmi î Çelebi; Zâtî; Hayalî Bey; Taşlıcalı Yahyâ, Usûlî, Hayretî, Fuzûlî, Bâkî ve Nev î s lives, literary Works and their characters V. Week Reviews of ghazals from collected Divans of 16 th century poems VI. Week Importance of classical poetry aesthetics VII. Week 16 th century tezkires, their features and contribution to literature history VIII. Week IX. Week General review, mid-term exam General view of 17 th century Turkish literature, its areas of development, literary characters, representation of literary works X. Week 17 th century Turkish literature styles, verse forms XI. Week Sebk-i Hindî movement its development, causes, style features; effects and contributions to classical Turkish literature XII. Week XIII. Week XIV. Week General view of Nâ ilî, Neşâtî, Fehîm-i Kadîm, Nef î ve Nâbî s literary works and their characters Reviews of gazelles from collected Divans of 17 th century poems and their comparisons 17 th century tezkires, their features and contribution to literature history Anticipated Learning Outcomes: 1. Have general information about 16 th and 17 th centuries Turkish literature 2. Know the literary figures of 16 th and 17 th centuries 3. Know the tradition of mesnevi 16 th and 17 th centuries 4. Know style of Türkî-i Basit and Sebk-i Hindî 5. Can interpret the selected samples from the poets and writers of the era Assessment Method(s): exam, in-class and out of-class assignments and works Textbook: Mine Mengi, Eski Türk Edebiyatı Tarihi-Edebiyat Tarihi-Metinler, Akçağ Yay., Ankara Ahmet Atillâ Şentürk-Ahmet Kartal, Üniversiteler için Eski Türk Edebiyatı Tarihi, Dergâh yay., İstanbul Fahir İz, Eski Türk Edebiyatında Nazım I-II, Akçağ Yay., Ankara Âmil Çelebioğlu, Kanûnî Sultan Süleymân Devri Türk Edebiyatı, İstanbul Recommended Reading: M. Fuad Köprülü, Türk Edebiyatı Tarihi, Ötüken Yay., İstanbul Nihad Sami Banarlı, Resimli Türk Edebiyatı Tarihi,Destanlar Devrinden Zamanımıza Kadar, MBE. Yay., İstanbul 1971, C.I-II. Başlangıcından Günümüze Kadar Büyük Türk Klâsikleri, Ötüken-Söğüt, İstanbul 1985,C. I-II-III. Mehmet Kalpaklı, Osmanlı Divan Şiiri Üzerine Metinler, YKY., İstanbul M.Orhan Soysal, Eski Türk Edebiyatı Metinleri, Ankara Dr.Halûk İpekten, Dr.Mustafa İsen vd., Şair Tezkireleri, Grafiker, Ankara Sehî Tezkiresi(Heşt-Behişt), Latîfî Tezkiresi,Kınalı-Zâde Hasan Çelebi Tezkiresi, Âşık Çelebi Tezkiresi(Meşâ irü ş-şu arâ), Gelibolulu Mustafa

13 Âlî nin Künhü l-ahbâr ının Tezkire Kısmı, Riyâzî(Riyâzü ş-şu arâ) vd. Zâtî, Hayâlî, Bâkî, Fuzûlî, Usûlî, Nâ ilî, Nef î Dîvânları,Dîvân Şiirinin Zirvedeki Ustaları, Akçağ Yay., İskender Pala, Dîvan Edebiyatı, Ötüken, İstanbul 1998 İskender Pala, Ansiklopedik Divan Şiiri Sözlüğü C.I-II, Akçağ, Ankara Ahmet Talât Onay, Eski Türk Edebiyatında Mazmunlar, TDV. Yay., Ankara Tunca Kortantamer, Eski Türk Edebiyatı Makaleler-,Kültür ve Turizm Bak. Yay., Ankara Mustafa İsen. vd., Eski Türk edebiyatı El Kitabı, Grafiker, Ankara Pre/Co-requisites: None

14 Ders Bilgi Formu (Türkçe) Ders Adı: Türk Halk Edebiyatı II Kredi: 4 Saatler/Kredi: Yıl-Dönem: Bölüm/Program/ABD Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kodu: TDE 2012 Ders Düzeyi: Lisans Seçmeli/Zorunlu: Z *Öğretim Eleman(lar)ı: Doç.Dr. M. Naci ÖNAL, Yard.Doç.Dr. Ümral DEVECİ, Yard. Doç. Dr. B. Bora HANÇA Öğretim Dili: Türkçe *Öğretim elemanı adı yalnızca bilgi ve iletişim amaçlı olarak verilmiştir. Her bir derse öğretim elemanı ataması, dönem başında yönetim kurulu kararı ile yapılır. Öğretim Yöntem ve Teknikleri: Araştırma, İnceleme, Uygulama, Soru-Cevap Ders Amaçları: Türk halk edebiyatı mensur türleri üzerinde çalışmalar yürütmek; Türk halk anlatılarının farklılıklarını ve girişikliğini fark ettirmek, anlatı türlerinin özelliklerini, örneklerle anlatmak. Ders İçeriği: I. Hafta Mitoloji üzerine incelemeler II. Hafta III. Hafta IV. Hafta Mitoloji üzerine incelemeler Destanlar hakkında incelemeler Destanlar hakkında incelemeler V. Hafta Destanlar hakkında incelemeler VI. Hafta Masallar üzerine incelemeler VII. Hafta Masallar üzerine incelemeler VIII. Hafta Ara sınav IX. Hafta Halk Hikâyeleri üzerine incelemeler X. Hafta Halk Hikâyeleri üzerine incelemeler XI. Hafta Efsaneler üzerine incelemeler XII. Hafta Efsaneler üzerine incelemeler XIII. Hafta Orta Oyunu ve köy seyirlik oyunu üzerine incelemeler XIV. Hafta Karagöz oyunu üzerine incelemeler Beklenen Öğrenme Kazanımları: 1-Mitolojik metinlerin özelliklerini anlatır, 2- Destanların özelliklerini anlatır, 3- Efsanelerin özelliklerini anlatır. 4- Halk hikâyelerinin özelliklerini açıklar, 5- Orta oyununun özelliklerini açıklar, 6- Karagöz oyununun özelliklerini anlatır. Ölçme ve Değerlendirme Yöntem(ler)i: Ara sınav ve yarı yıl sonu sınavı Ders Kitabı: ARTUN, Erman, Halk Edebiyatı Nesri, Adana, Önerilen Kaynaklar: SAKAOĞLU, Saim ve Ali Duymaz, İslam Öncesi Türk Edebiyatı, Ötüken Yay.,İstanbul, ÖNAL, Mehmet Naci, Muğla Efsaneleri, Muğla, Ön/Yan Koşulları: Koşulsuz

15 Ders Bilgi Formu (İngilizce) Course Name: Turkish Folk Literature II Program: Turkish Language and Literature Credit: 4 Hours/Credit: T 3 U 0 L 0 C 4 Year- Semester: Course Code: TDE 2012 Level of Course: Licance Required/Elective: C Instructor(s): Ass.Prof. M. Naci ÖNAL, Ass. Prof. Ümral DEVECİ, Ass. Prof. B. Bora HANÇA Language: Turkish Teaching Methods: Investigation, studying, practice, question-answer Course Objectives: To make studies on the typies of the poems on Turkish folk literatüre, be aware of difficulties and similarities, to tell the typies of the specialites features of the narratives. Course Content: I. Week To studies on mythologic II. Week III. Week IV. Week To studies on mythologic To studies on the epopes To studies on the epopes V. Week To studies on the epopes VI. Week VII. Week VIII. Week IX. Week To studies on the fablies To studies on the fablies The ınterval examine To studies on the folk stories X. Week To studies on the folk stories XI. Week XII. Week XIII. Week XIV. Week To studies on the legendes To studies on the legendes To studies on the willage looking play To studies on portraying Anticipated Learning Outcomes: 1- To explain the specials of mytholojical texts 2- To explain the specials of legendes 3- To explain the specials of epopes 4- To explain the specials of folk stories 5- To explain the specials of the portraying plaies 6- To explain the specials of looking plaies. Assessment Method(s): Midterm exam, final exam Textbook: ARTUN, Erman, Halk Edebiyatı Nesri, Adana, Recommended Reading: SAKAOĞLU, Saim ve Ali Duymaz, İslam Öncesi Türk Edebiyatı, Ötüken Yay.,İstanbul, ÖNAL, Mehmet Naci, Muğla Efsaneleri, Muğla, Pre/Co-requisites: None