ÇORLU BAHÇELİEVLER MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ STRATEJİK PLANI

Transkript

1 ÇORLU BAHÇELİEVLER MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ STRATEJİK PLANI Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 1

2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha sonrada istiklal ve istikballerini kaybederler. Mustafa Kemal ATATÜRK Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 2

3 İSTİKLÂL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal! Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl... Hakkıdır, Hakk'a tapan, milletimin istiklâl! Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım. Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım. Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım. Garbın âfâkını sarmışsa çelik zırhlı duvar, Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var. Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar, Medeniyet!' dediğin tek dişi kalmış canavar? Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın. Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın. Doğacaktır sana va'dettiği günler Hak'ın... Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın. Bastığın yerleri "toprak!" diyerek geçme, tanı: Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı. Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı: Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı. Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki fedâ? Şühedâ fışkıracak toprağı sıksan, şühedâ! Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Huda, Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüdâ. Ruhumun senden, İlâhi, şudur ancak emeli: Değmesin mabedimin göğsüne nâmahrem eli. Bu ezanlar-ki şahadetleri dinin temeli- Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli. O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım, Her cerîhamdan, İlâhi, boşanıp kanlı yaşım, Fışkırır ruh-ı mücerred gibi yerden na'şım; O zaman yükselerek arşa değer belki başım. Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl! Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl. Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl: Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet; Hakkıdır, Hakk'a tapan milletimin istiklâl! Mehmet Âkif ERSOY Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 3

4 ATATÜRK'ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ Ey Türk gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk cumhuriyetini, ilelebet, muhafaza ve müdafaa etmektir. Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin, en kıymetli hazinendir. İstikbalde dahi, seni, bu hazineden, mahrum etmek isteyecek, dâhilî ve haricî, bedhahların olacaktır. Bir gün, istiklâl ve cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve şeraitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerait, çok namüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve cumhuriyetine kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatanın, bütün kaleleri zapt edilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şeraitten daha elim ve daha vahim olmak üzere, memleketin dâhilinde, iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hatta hıyanet içinde bulunabilirler. Hatta bu iktidar sahipleri şahsî menfaatlerini, müstevlilerin siyasî emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr u zaruret içinde harap ve bîtap düşmüş olabilir. Ey Türk istikbalinin evlâdı! İşte, bu ahval ve şerait içinde dahi, vazifen; Türk istiklâl ve cumhuriyetini kurtarmaktır! Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda, mevcuttur! Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 4

5 ÖĞRETMEN MARŞI Alnımızda bilgilerden bir çelenk, Nura doğru can atan Türk genciyiz. Yeryüzünde yoktur, olmaz Türk'e denk; Korku bilmez soyumuz. Şanlı yurdum, her bucağın şanla dolsun; Yurdum seni yüceltmeye antlar olsun. Candan açtık cehle karşı bir savaş, Ey bu yolda ant içen genç arkadaş! Öğren, öğret hakkı halka, gürle coş; Durma durma koş. Şanlı yurdum, her bucağın şanla dolsun; Yurdum seni yüceltmeye antlar olsun. Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 5

6 SUNUŞ Gelişen teknoloji çağına uyum sağlamak,okulun fiziksel gelişimi aşıp,eğitimsel içerikli başarılara imza atabilmek adına,öğretmenlerin bireysel olarak yaptıkları çalışma ve başarıları, bütünsel olarak yapmaları, hem başarı, hem katılım, hem de okulun gelişimini arttırmaktır. Okula Biz kavramını yerleştirmektir. Eğitim sisteminin de kendini yenilemesi, dünyadaki değişme ve gelişmelere paralel olarak en önemli alt yapısını oluşturan okulların yeniden yapılandırılması, ülkenin kalkınmasını sağlayacak eğitilmiş beyin gücünü yetiştirmek bakımından büyük önem taşımaktadır. Okulun bölgede üstlendiği görev ve sorumlulukları düşünerek misyonumuz yeniden gözden geçirildi. Okulumuzu gelecekte nerelerde göstermek istediğimizi göstermek içinde vizyonumuz geliştirildi.bunlara bağlı olarak hedef ve ilkelerimiz yeniden belirlenmiştir. Okul Gelişim Yönetim Ekibimiz okulumuza özgü STRATEJİK PLANI ( ) hazırlamış ve OGYE tarafından son şekli verilerek uygulamaya konmuştur. Stratejik plan ile okulumuzun plânlı gelişiminin yanında, sistemli bir yaklaşımla öğrencilere; çok yönlü, soyut, eleştirel, yaratıcı, özgür düşünme, problem çözme ve iletişim becerileri kazandırılarak kendilerini kanıtlamaları amaçlanmaktadır. Stratejik planımızda ayrıcalıklı okullar ve seçilmiş öğrenciler yerine Her öğrenci öğrenebilir. inancıyla bütün öğrencilerin başarısını arttırmak ön plâna çıkarılmıştır. Bu süreçte, kaynağını Toplam Kalite Yönetimi'nden alan paylaşımcı, etkili bir yönetim anlayışı ile sürekli bir iş birliğine dayalı ekip çalışmasının okul kültürüne yerleşmesi gerekmektedir. Okulumuzu daha etkili, verimli ve çağdaş bir yapılanma sürecine çekmek, öğrencilerimize bilgi toplumunun gereği olan tüm davranışları kazandırmak yolunda Toplam Kalite Yönetimi ruhu ile çalışacağına inandığım Mimar Sinan Anadolu Lisesi çalışanlarına üstün başarılar diliyorum. Tahir ŞEMS ÖNAL Okul Müdürü Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 6

7 GİRİŞ Okul Müdürlüğü tarafından tarihinde oluşturulan Stratejik Planlama Kurulu tarihinde ilk toplantısını yaparak Ocak 2015 / Ocak 2019 zaman dilimini kapsayan stratejik planın oluşturulması sürecini başlatmıştır. Kurul, kendi içinden Müdür yardımcısı Zülfü ODACI başkanlığında, planlama ekibi oluşturarak, bu ekibi teknik çalışmaları yapmakla görevlendirmiştir. Stratejik Planlama Ekibi ilk etapta okulumuzun mevcut durumunu tespit ederek öncelikleri belirlemiştir. Değerlerimiz, misyonumuz ve vizyonumuza göre mevcut durumumuz da dikkate alınarak stratejik amaç ve bunlara bağlı hedefler belirlenmiştir. Bu amaç ve hedefler belirlenirken, paydaşlarımızın beklentileri, güçlü yönlerimiz ve fırsatlarımızla muhtemel imkanlarımız, misyon ve vizyonumuz birlikte değerlendirilmiştir. Bilindiği gibi bu plan eğitim-öğretim yılı Ocak ayından itibaren uygulanmaya başlanacaktır. Planın mutlaka aksayan ya da eksik yönleri olacaktır. Bu aksayan ya da eksik yönler, her eğitim öğretim yılında değerlendirilerek ek önlemler alınacaktır. Planın başarılı olması bütün paydaşlarımızın bu planın gerekliliğine inanması, planı benimsemesi ve planın uygulanmasına katkıda bulunmasıyla mümkün olacaktır. Belirlenen hedefleri gerçekleştirmek için kurulacak olan çalışma gruplarının performansları, bu planın genel performansını ortaya koyacaktır. Stratejik planla ilgili olarak, MEB Strateji Geliştirme Başkanlığı nın tarih ve sayılı yazı emirleri ekinde gönderilen Stratejik Planlama Süreci İş Takvimi kapsamında iş ve işlemler tamamlanıp her yılın Ocak ayı içerinde güncellemeler yapılarak, planın performans değerlendirilmesi yapılacaktır. MEB Strateji Geliştirme Başkanlığı nın tarih ve 2013/26 sayılı Genelge emirleri doğrultusunda ve Çorlu İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü AR-GE Bölümü nün Stratejik Plan Hazırlama Faaliyetleri Takip Formunda belirtilen / belirtilecek olan eksikliklerin giderilmesi ile Stratejik Plan sürekli güncellenecektir. Çorlu Bahçelievler Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi Stratejik Plan Hazırlama Ekibi Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 7

8 S.No Bölüm Adı Sayfa No Sunuş 6 Giriş 7 A. 1. BÖLÜM: STRATEJİK PLAN HAZIRLIK PROGRAMI Amaç Kapsam Yasal Dayanak Üst Kurul ve Stratejik Plan Ekibi Çalışma Takvimi 14 B. DURUM ANALİZİ Tarihsel Gelişim Yasal Yükümlülük ve Mevzuat Analizi Faaliyet Alanları ile Ürün ve Hizmetlerin Belirlenmesi Paydaş Analizi Paydaşların tespiti Paydaşların Önceklendirilmesi Paydaşlrın değerlendirilmesi Görüş ve Önerilerin Alınması ve Değerlendirilmesi Kurum içi ve Çevre Analizi Kurum İçi Analiz Kurum Yapısı Beşeri Kaynaklar Kurum Kültürü Teknoloji Mali Durum Çevre Analizi PESTLE Analizi Üst Politika Belgeleri GZFT (SWOT) Analizi 33 C. GELECEĞE YÖNELİM Misyon Vizyon İlkeler Değerler Temalar Stratejik Amaçlar Stratejik Hedefler Performans Göstergeleri Faaliyetler/Projeler Stratejiler D. MALİYETLENDİRME E. İZLEME VE DEĞERLENDİRME Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 8

9 KURUM KİMLİK BİLGİSİ Kurum Adı BAHÇELİEVLER MESL.VE TEK. ANADOLU LİSESİ Kurum Türü MESLEK LİSESİ Kurum Kodu Kurum Statüsü Kamu Özel Kurumda Çalışan Personel Sayısı Öğrenci Sayısı 1349 Yönetici : 5 Öğretmen : 77 Hizmetli : 4 Memur : 0 Öğretim Şekli Normal ikili Okulun Hizmete Giriş Tarihi 27/09/1979 KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ Kurum Telefonu / Fax Kurum Web Adresi Mail Adresi Tel. : Fax: @meb.k.12.tr Kurum Adresi Mahalle : Nusratiye Mahallesi doğan evler sok. Posta Kodu : İlçe : Çorlu İli : Tekirdağ Kurum Müdürü Tahir ŞEMS ÖNAL GSM Tel: Kurum Müdür Yardımcıları Müdür Yard. 1.:Zülfü ODACI GSM Tel : Müdür Yard 2 :MUZAFFER BİLEN GSM Tel: Müdür yard 3:Adnan ÖZDEMİR GSM Tel: Müdür yard 4:Çağlar AKARLAR GSM Tel: Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 9

10 STRATEJİK PLAN HAZIRLIK PROGRAMI Amaç Kapsam Yasal Dayanak Stratejik Plan Üst Kurulu ve Stratejik Plan Ekibi Çalışma Takvimi STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ Okulumuzun Stratejik Planına ( ) Okul Gelişim Yönetim Ekibi(OGYE) tarafından, Okulumuzun toplantı salonunda, çalışma ve yol haritası belirlendikten taslak oluşturularak başlanmıştır. Stratejik Planlama Çalışmaları kapsamında Okulumuzda OGYE üyeleri içerisinden Stratejik Planlama Çalışma Ekibi kurulmuştur. Önceden hazırlanan anket formlarında yer alan sorular katılımcılara yöneltilmiş ve elde edilen veriler birleştirilerek paydaş görüşleri oluşturulmuştur. Bu bilgilendirme ve değerlendirme toplantılarında yapılan anketler ve hedef kitleye yöneltilen sorularla mevcut durum ile ilgili veriler toplanmıştır. Stratejik planlama konusunda 2014 yılı Şubat ayında İlçe tarafından gerçekleştirilen seminerlerle okul müdürü, müdür yardımcıları, öğretmenler olmak üzere geniş bir paydaş katılımı sağlanmıştır. Seminerde Strateji Planı hazırlama yasal nedenleri ve amaçları hakkındaki bilgilendirme, stratejik plan öğeleri ve planlama aşamalarına ilişkin konularda bilgiler alınmıştır. Stratejilerin Belirlenmesi; Stratejik planlama ekibi tarafından, tüm iç ve dış paydaşların görüş ve önerileri bilimsel yöntemlerle analiz edilerek planlı bir çalışmayla stratejik plan hazırlanmıştır. Bu çalışmalarda izlenen adımlar; Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 10

11 1.Okulun var oluş nedeni (misyon), ulaşmak istenilen nokta (vizyon) belirlenip okulumuzun tüm paydaşlarının görüşleri ve önerileri alındıktan da vizyona ulaşmak için gerekli olan stratejik amaçlar belirlendi. Stratejik amaçlar; a. Okul içinde ve faaliyetlerimiz kapsamında iyileştirilmesi, korunması veya önlem alınması gereken alanlarla ilgili olan stratejik amaçlar, b. Okul içinde ve faaliyetler kapsamında yapılması düşünülen yenilikler ve atılımlarla ilgili olan stratejik amaçlar, c. Yasalar kapsamında yapmak zorunda olduğumuz faaliyetlere ilişkin stratejik amaçlar olarak da ele alındı. 2. Stratejik amaçların gerçekleştirilebilmesi için hedefler konuldu. Hedefler stratejik amaçla ilgili olarak belirlendi. Hedeflerin spesifik, ölçülebilir, ulaşılabilir, gerçekçi, zaman bağlı, sonuca odaklı, açık ve anlaşılabilir olmasına özen gösterildi. 3. Hedeflere uygun belli bir amaca ve hedefe yönelen, başlı başına bir bütünlük oluşturan, yönetilebilir, maliyetlendirilebilir faaliyetler belirlendi. Her bir faaliyet yazılırken; bu faaliyet amacımıza ulaştırır mı sorgulaması yapıldı. 4. Faaliyetlerin gerçekleştirilebilmesi için sorumlu ekipler ve zaman belirtildi. 5. Faaliyetlerin başarısını ölçmek için performans göstergeleri tanımlandı. 6. Strateji, alt hedefler ve faaliyet/projeler belirlenirken yasalar kapsamında yapmak zorunda olunan faaliyetler, paydaşların önerileri, çalışanların önerileri, önümüzdeki dönemde beklenen değişiklikler ve GZFT (SWOT) çalışması göz önünde bulunduruldu. 7. GZFT çalışmasında ortaya çıkan zayıf yanlar iyileştirilmeye, tehditler bertaraf edilmeye; güçlü yanlar ve fırsatlar değerlendirilerek kurumun faaliyetlerinde fark yaratılmaya çalışıldı; önümüzdeki dönemlerde beklenen değişikliklere göre de önlemler alınmasına özen gösterildi. 8. Strateji, Hedef ve Faaliyetler kesinleştikten sonra her bir faaliyet maliyetlendirilmesi yapıldı. 9. Maliyeti hesaplanan her bir faaliyetler için kullanılacak kaynaklar belirtildi. Maliyeti ve kaynağı hesaplanan her bir faaliyet/projenin toplamları hesaplanarak bütçeler ortaya çıkartıldı. Yukarıdaki çalışmalar gerçekleştirildikten sonra Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinin dönemi stratejik planına son halini vermek üzere Milli Eğitim Müdürlüğü AR-GE Görüşleri doğrultusunda son düzenlemeler yapılarak plan taslağı son halini almıştır. STRATEJİK PLAN HAZIRLAMA EKİBİ Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 11

12 1. AMAÇ Okulumuzda toplumdan gelen talepleri dikkate alan, katılımcılığı önemseyen, hedeflerini netleştirmiş, hesap veren, şeffaf ve etkin bir yönetim anlayışı oluşturmak. 2. KAPSAM Bu stratejik plan dokümanı ÇORLU BAHÇELİEVLER MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ nin mevcut durum analizi değerlendirmeleri doğrultusunda, yıllarında geliştireceği amaç, hedef ve stratejileri kapsamaktadır. 3. YASAL DAYANAK SIRA NO DAYANAĞIN ADI 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu 5436 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu ile Bazı Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik (5018 Sayılı Kanunun 9. maddesine dayanılarak hazırlanmıştır.) Kamu İdareleri İçin Stratejik Planlama Kılavuzu MEB Strateji Geliştirme Başkanlığının 2013/26 Sayılı Genelgesi 6 MEB Stratejik Plan Hazırlık Programı Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 12

13 4. STRATEJİK PLAN ÜST KURULU VE STRATEJİK PLAN EKİBİ SIRA NO ADI SOYADI 1 TAHİR ŞEMS ÖNAL STRATEJİK PLAN ÜST KURULU OKUL MÜDÜRÜ GÖREVİ 2 ZÜLFÜ ODACI 3 ERTAN GÜNEŞ 4 Arif Semih BAYRAKTAR 5 Hüseyin NAZLI MÜDÜR YARDIMCISI ÖĞRETMEN OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖNETİM KURULU ÜYESİ SIRA NO ADI SOYADI 1 ADNAN ÖZDEMİR STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ MÜDÜR YARDIMCISI GÖREVİ 2 SERDAR AKÇAL 3 FARABİ ASLANARGAR 4 FİLİZ EKİNCİ 5 SELDA ŞENYUVA 6 PAKİZE KARAER ÖĞRETMEN ÖĞRETMEN ÖĞRETMEN ÖĞRETMEN GÖNÜLLÜ VELİ Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 13

14 4. ÇALIŞMA TAKVİMİ Çorlu Ticaret Bors Anadolu Lisesi Stratejik Planlama Adımları ŞUBAT MART NİSAN MAYIS HAZİRAN EYLÜL EKİM KASIM ARALIK OCAK ŞUBAT MART NİSAN MAYIS HAZİRAN 1 Kurulan Stratejik Planlama Ekibinin AR-GE Birimine Bildirilmesi Stratejik Planlama Eğitimlerinin Verilmesi Durum Analizi Tarihsel Gelişim Mevzuat Analizi, Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler 2 Kurum İçi ve Dışı Analizler(Paydaş Analizi, Örgütsel Yapı, Teknolojik Düzey, İnsan Kaynakları, Mali Kaynakların Araştırılması, PESTLE vb analizler) ve Üst Politika Belgeleri Gelişim Alanlarının Belirlenmesi Geleceğe Yönelim Misyon-Vizyon Temel Değerler Temalar Stratejik Amaçlar Stratejik Hedefler Performans Göstergeleri 3 Stratejiler Faaliyet ve Projeler Maliyetlendirme İzleme Değerlendirme Planın senebaşı öğretmenler kurul toplantısında okul kararı ile uygun bulunması Okul Aile Birliği Toplantısında Planın Onaylanması ve revize edilmesi 4 AR-Ge Birimi İncelemesi Değerlendirmesi 5 Planın Okul Müdürlüğünce Onaylanması 6 Planın web Sitesinde yayınlanması Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 14

15 DURUM ANALİZİ Tarihsel Gelişim Yasal Yükümlülük ve Mevzuat Analizi Faaliyet Alanları ile Ürün ve Hizmetlerin Belirlenmesi Paydaş Analizi Paydaşların Tespiti Paydaşların Önceliklendirilmesi Paydaşların Değerlendirilmesi Görüş ve Önerilerin Alınması ve Değerlendirilmesi Kurum İçi ve Çevre Analizi Kurum İçi Analiz Kurum Yapısı Beşeri Kaynaklar Kurum Kültürü Teknoloji Mali Durum Çevre Analizi PESTLE Analizi Üst Politika Belgeleri GZFT (SWOT) Analizi Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 15

16 1.TARİHSEL GELİŞİM MEVCUT DURUM ANALİZİ OKULUN TARİHÇESİ VE YAPISI Milli Eğitim Bakanlığı Ticaret ve Turizm Öğretimi Genel Müdürlüğü ne bağlı olarak hizmet veren ve asıl amacı ticaret ve sanayi sektörü ile turizm sektöründeki iş hayatında ihtiyaç duyulan alanlarda nitelikli ara eleman yetiştirmek olan okulumuz Yılları arasında Cumhuriyet Orta Okulunun bir katında üç şube olarak açılmış yılına kadar çok zor fiziki şartlarda eğitim ve öğretimini sürdürmüştür Öğretim yılında Valilikçe Mimar Sinan İlköğretim Okuluna nakledilmiştir Öğretim yılında kendi binasının tamamlanması üzerine halen bulunduğumuz okula geçmiştir Okulumuz, 1570 m2 kapalı alanı, 6100 m2 bahçesi olmak üzere toplam 7670 m2 alan üzerine kurulmuştur. Okulumuz 4 katlı olup, 4 idareci odası, 19 derslik, 1 spor salonu, 1 spor odası, 1 ziyaretçi kabul odası, 1 hizmetli odası, 1 rehberlik servisi odası,, 1 kantin, 1 kütüphane, 2 malzeme odası, 3 bilgisayar laboratuvarı, 2 muhasebe laboratuvarı, 2 büro laboratuvarı 1 öğretmenler odası, 1 Proje Odası, 1 memur odası, 1 arşiv odası ve 1 teknik tamir odası bulunmaktadır. Okulumuz TKY felsefesini benimsemiş bir okul olarak Eğitim-Öğretimine devam etmektedir. MEVCUT ANALİZ YASAL YÜKÜMLÜLÜK DAYANAK AYRILAN MALİ KAYNAK ÖRGÜT/ İNSAN KAYNAĞI DEĞERLENDİRME - Yok - Yetersiz - Yeterli - Fazla - Yok - Yetersiz - Yeterli - Fazla - Kaldırılmalı - Daha az önem verilmeli - Aynı kalmalı - Güçlendirilmeli Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 16

17 2. YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER ve MEVZUAT ANALİZİ DAYANAK Sıra No Referans Kaynağının Adı sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu 2 Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik 3 DPT-Kamu Kuruluşları için Stratejik Planlama Kılavuzu dönemini kapsayan 10. Kalkınma Planı dönemini kapsayan Orta Vadeli Program Eğitim Özel İhtisas Komisyonu Raporu 7 Milli Eğitim ile ilgili Mevzuat 8 Milli Eğitim Strateji Belgesi 9 Bakanlık faaliyet alanı ile ilgili ulusal, bölgesel ve sektörel plan ve programlar 10 Milli Eğitim Şura Kararları 11 TÜBİTAK Vizyon 2023 Eğitim ve İnsan Kaynakları Raporları 12 Bakanlık faaliyet alanı ile ilgili tüm projeler 15 Diğer Kaynaklar Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 17

18 3. FAALİYET ALANLARI, ÜRÜN/HİZMETLER FAALİYET ALANI: EĞİTİM Rehberlik Hizmetleri Sosyal-Kültürel Etkinlikler Spor Etkinlikleri FAALİYET ALANI: ÖĞRETİM Müfredatın işlenmesi Proje çalışmaları FAALİYET ALANI: YÖNETİM İŞLERİ Öğrenci işleri hizmeti Öğretmen işleri hizmeti FAALİYET ALANI: SOSYAL KÜLTÜREL ETKİNLİKLER Önemli gün ve haftalar için törenler Sosyal projeler Geziler OKUL ÜRÜN/HİZMET LİSTESİ Öğrenci kayıt, kabul ve devam işleri Eğitim hizmetleri Öğrenci başarısının değerlendirilmesi Sınav işleri Sınıf geçme işleri Öğrenim belgesi düzenleme işleri Personel işleri Öğrenci davranışlarının değerlendirilmesi Öğrenci sağlığı ve güvenliği Öğretim hizmetleri Toplum hizmetleri Kulüp çalışmaları Diploma Sosyal, kültürel ve sportif etkinlikler Okul çevre ilişkileri Rehberlik Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 18

19 4. PAYDAŞ ANALİZİ Paydaş Analizi İç Paydaşlar 1. Milli Eğitim Müdürlüğü: Milli Eğitim Bakanlığının ürettiği politikaları uygulayan ve okulun bağlı olduğu mercidir. 2. Öğretmenler: Hizmeti veren personellerdir. 3. Öğrenciler: Hizmetin sunulduğu paydaşlardır. 4 Veliler: Okullara maddi ve manevi destek sağlayabilme kapasitesi bulunur. Aynı zamanda uyumlu işbirliği içinde olunması gereken kesimdir. 5. Okul Aile Birliği: Okulun tedarikçisi konumunda olup, okulun lojistik yönden destekçisi ve işleticisi görevi vardır. 6. Eğitim Vakfı: Okulun tedarikçisi konumunda olup büyük projelerin gerçekleştirilmesinde destekçidir 7. Mezunlar Derneği: Mezunlarla bütünleşmeyi sağlar. 8. Memurlar: Görevli personeldir. 9. Destek Personeli: Görevli personeldir. Dış Paydaşlar 1. Yerel Yönetimler: Eğitim hizmetin lojistik destekçileri olmaları beklenir. 2. Medya: Eğitimin niteliğinin arttırılmasında işbirliği kaçınılmaz ve lüzumlu olan stratejik bir dış paydaştır. 3. Üniversiteler: Eğitim öğretim hizmetinin niteliği açısından destekçi ve işbirlikçi konumda olması gereken tedarikçi ve müşteri sayılabilecek kesimdir. Bir taraftan mezun öğrencileri sunduğumuz müşteri konumundadır. 4. Sivil Toplum Örgütleri: En stratejik destekçi konumundadırlar. Uyumlu bir işbirliği ile bir gelişim fırsatıdırlar. Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 19

20 4.1. Paydaşların Tespiti İç Paydaşlar: PAYDAŞ LİDER ÇALIŞANLAR İl Milli Eğitim Müdürlüğü Okul Müdürü HİZMET ALANLA R TEMEL ORTAK STRATEJİ K ORTAK TEDARİKÇİ Öğretmenler Öğrenciler Veliler Okul Aile Birliği Ticaret Borsası Memurlar Destek Personeli Dış Paydaşlar: PAYDAŞ LİDER ÇALIŞANLAR HİZMET ALANLAR TEMEL ORTAK STRATEJİK ORTAK TEDARİKÇİ Yerel Yönetimler Medya Üniversiteler Sivil Toplum Örgütleri Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 20

21 4.2. Paydaşların Önceliklendirilmesi PAYDAŞ HİZMET MATRİSİ EĞİTİM ÖĞRETİM YATIRIM DONANIM SOSYAL KÜLTÜREL VE SPORTİF ETKENLİKLER HİZMETİÇİ EĞİTİM REHBERLİK SİVİL SAVUNMA AVRUPA BİRLİĞİ PROJELERİ TOPLUM HİZMETİ Milli Eğitim Öğretmenler Öğrenciler Veli Okul Aile Birliği Eğitim Vakfı Mezunlar Memurlar Destek Personeli Yerel Yönetimler Medya Üniversiteler Sivil Toplum Kuruluşları Çok güçlü Orta derecede ilişkili Düşük derecede İlişkili 4.3. Paydaşların Değerlendirilmesi Plan döneminde paydaşları değerlendirmek için anket uygulaması (öğrencilerle), değerlendirme toplantıları (öğretmenlerle) ve veli toplantıları çalışmaları yapılacaktır Görüş ve Önerilerin Alınması ve Değerlendirilmesi Paydaşların değerlendirilmesinde ortaya çıkan görüş ve öneriler amaç ve hedeflerimizin gerçekleşmesi için değerlendirmeye alınacaktır. Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 21

22 5. KURUM İÇİ ve ÇEVRE ANALİZİ 5.1. Kurum İçi Analiz Müdür Yrd. MÜDÜR Okul-Aile Birliği Komisyonlar Müdür Yrd. Kurullar Zümre Baş. Büro Hizmetleri Yardımcı Hizmetler Öğrenci Kulüp. Zümre Öğret. Rehber Öğret. Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 22

23 Çalışanların Görev Dağılımı S.NO UNVAN GÖREVLERİ 1 Okul Müdürü 1. Ders okutmak 2. Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, genelge ve emirler doğrultusun da görevlerini yürütmek. 3. Okulu iş ve işleyişinden sorumludur. 4. Öğretmenlerin ve diğer tüm çalışanların görev dağılımlarını yapar ve denetler. 5. Okulun, Milli Eğitimin amaçlarına uygun olarak yönetilmesinden, değerlendirilmesinden ve geliştirilmesinden sorumludur. 6. Okul müdürü, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar. 2 Müdür Baş Yardımcısı 1. Ders okutur 2. Okul Müdürün den sonra tek yetkilidir ve müdüre karşı sorumludur. 3. Müdürün olmadığı zamanlarda kurum müdürlüğüne vekâlet eder. 4. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel, tahakkuk, ayniyat, yazışma, eğitici etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik, beslenme, bakım, koruma, temizlik, düzen, nöbet, halkla ilişkiler gibi işleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar. 5. Müdür başyardımcısı, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar. 3 Müdür yardımcısı 1. Ders okutur 2. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel, tahakkuk, ayniyat, yazışma, sosyal etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik, beslenme, bakım, nöbet, koruma, temizlik, düzen, halkla ilişkiler gibi işleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar 3. Müdür yardımcıları, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar. 4 Öğretmenler 1. Öğretmenler, kendilerine verilen sınıfın veya şubenin derslerini, programda belirtilen esaslara göre plânlamak, okutmak, bunlarla ilgili uygulama ve deneyleri yapmak, ders dışında okulun eğitimöğretim ve yönetim işlerine etkin bir biçimde katılmak ve bu konularda kanun, yönetmelik ve emirlerde belirtilen görevleri yerine getirmekle yükümlüdürler. 2. Okulun bina ve tesisleri ile öğrenci mevcudu, yatılı-gündüzlü, normal veya ikili öğretim gibi durumları göz önünde bulundurularak okul müdürlüğünce düzenlenen nöbet çizelgesine göre öğretmenlerin, normal öğretim yapan okullarda gün süresince Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 23

24 nöbet tutmaları sağlanır. 3. Yönetici ve öğretmenler; Resmî Gazete, Tebliğler Dergisi, genelge ve duyurulardan elektronik ortamda yayımlananları Bakanlığın web sayfasından takip eder. 4. Elektronik ortamda yayımlanmayanları ise okur, ilgili yeri imzalar ve uygularlar. 5. Öğretmenler dersleri ile ilgili araç-gereç, laboratuar ve işliklerdeki eşyayı, okul kütüphanesindeki kitapları korur ve iyi kullanılmasını sağlarlar. 5 Yönetim işleri ve büro memuru 1. Müdür veya müdür yardımcıları tarafından kendilerine verilen yazı ve büro işlerini yaparlar. 2. Gelen ve giden yazılarla ilgili dosya ve defterleri tutar, yazılanların asıl veya örneklerini dosyalar ve saklar, gerekenlere cevap hazırlarlar. 3. Memurlar, teslim edilen gizli ya da şahıslarla ilgili yazıların saklanmasından ve gizli tutulmasından sorumludurlar. 4. Öğretmen, memur ve hizmetlilerin özlük dosyalarını tutar ve bunlarla ilgili değişiklikleri günü gününe işlerler. 5. Arşiv işlerini düzenlerler. 6. Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri de yaparlar. 6 Yardımcı hizmetler personeli 1. Yardımcı hizmetler sınıfı personeli, okul yönetimince yapılacak plânlama ve iş bölümüne göre her türlü yazı ve dosyayı dağıtmak ve toplamak, 2. Başvuru sahiplerini karşılamak ve yol göstermek, 3. Hizmet yerlerini temizlemek, 4. Aydınlatmak ve ısıtma yerlerinde çalışmak, 5. Nöbet tutmak, 6. Okula getirilen ve çıkarılan her türlü araç-gereç ve malzeme ile eşyayı taşıma ve yerleştirme işlerini yapmakla yükümlüdürler. 7. Bu görevlerini yaparken okul yöneticilerine ve nöbetçi öğretmene karşı sorumludurlar. Öğrenci Durumu: ÖĞRENCİ SAYILARI SINIFLAR E K T E K T E K T E K T 9.SINIFLAR SINIFLAR SINIFLAR SINIFLAR TOPLAM Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 24

25 Ödül Durumu: ÖDÜL ALAN ÖĞRENCİ SAYILARI Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı Onur Belgesi Alan Öğrenci Sayısı Teşekkür Belgesi Alan Öğrenci Sayısı Takdir Belgesi Alan Öğrenci Sayısı Disiplin Durumu: ÖĞRENCİ SAYILARI Yıllar Disiplin kurulu Disiplin cezası alan Kınama Uzaklaştırma toplanma sayısı öğrenci sayısı Sosyal Etkinlikler Durumu: Okulumuzda eğitim öğretim yılında erkek futbol ve basketbol takımları Kız basketbol ve voleybol takımları faaliyet göstermişlerdir. Lisanslı öğrenci sayısı 48 dir. Alınan dereceler: Futbol genç erkeklerde il ikinciliği Basketbol genç erkeklerde il üçüncülüğü Okulumuz eğitim öğretim yılında erkek futbol ve basketbol takımları, kız basketbol ve voleybol takımları oluşturulmuştur. Tekvando ve güreş ile uğraşan lisanslı öğrencilerimiz bulunmaktadır.lisanslı öğrenci sayısı 44 dir. Alınan dereceler: Tekvando il birincisi Güreş il ikinciliği Okulumuz eğitim öğretim yılında erkek futbol ve basketbol takımları,kız basket ve voleybol takımları oluşturulmuştur.karete ve tekvando ile uğraşan lisanslı öğrencilerimiz bulunmaktadır.lisanslı öğrenci sayımız 67 dir. Alınan dereceler: Futbol genç kızlar ilçe ikinciliği Karete il birinciliği Atletizm kızlar il ikinciliği Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 25

26 Özellikle son yıllarda okullarda artan şiddet olayları ve devamsızlık problemlerinin önüne geçmek için öncelikle okulumuzdaki sportif alanların artırılmasını ve öğrencilerimizi bu yolla şiddet olaylarından ve devamsızlık problemlerinin giderileceğini düşünmekteyiz. Öğrenci başarı istatistikleri: SINIF TEKRARI YAPAN ÖĞRENCİ SAYILARI Yıllar Öğrenci Sayısı Sınıf Tekrarı yapan öğrenci sayısı Doğrudan geçen öğrenci sayıları: Doğrudan Geçen Öğrenci Sayısı Öğretim Toplam Öğrenci Sayısı Sorumluluğu Bulunan Öğrenci Sayısı Yılı Merkezi Sınavlardaki Başarı Durumu: OKULUMUZ LYS SONUÇLARINA GÖRE YERLEŞME BAŞARI ORANI YIL ÖNLİSANS A.Ö.F BAŞARI MEVCUT SINAVA GİREN LİSANS ORANI % % % %45.5 Yıl Sonu Başarı Durumları: Devamsızlık Nedeni İle Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı Öğretim Yılı Toplam Öğrenci Sayısı Devamsızlıktan Dolayı Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 26

27 Rehberlik Hizmetinden Yararlananlar: YIL Öğrenci görüşme si Veli Görüşmesi Bireysel Psikolojik Danışma dan Yararla nan Bireysel Eğitsel Rehberlik Rehberlik ten Yararlanan Bireysel Mesleki Rehber lik Hizmeti Alan Grupla Eğitsel Rehber lik Hizmeti Alan Kurum Yapısı FİZİKİ İMKANLAR SIRA NO FİZİKİ İMKÂNIN ADI SAYISI 1 Derslik Y 19 2 Biyoloji,fizik,kimya laboratuarı - 3 Çok amaçlı salon (Konferans Salonu) 1 4 Müzik Odası - 5 Bilgisayar Laboratuarı 3 6 Kütüphane 1 7 Müdür odası 1 8 Müdür yardımcısı odası 4 9 Rehberlik servisi 1 10 Öğretmenler odası 1 11 Zümre öğretmen odası - 13 İngilizce Dersliği - 14 Resim odası - 15 Memur odası 1 16 Hizmetliler odası 1 17 Diğer - YERLEŞİM TOPLAM ALAN BİNALARIN ALANI BAHÇE ALANI 7670 m2 m m m2 Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 27

28 5.1.2.Beşeri Kaynaklar YILI YÖNETİCİ VE ÖĞRETMEN DURUMU SIRA NO Görevi E K T Lisans Y.Lisans Uzman 1 MÜDÜR MÜDÜR YARDIMCISI TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI MATEMATİK TARİH KİMYA İNGİLİZCE DİN KÜL.VE AHLAK BİLGİSİ FİZİK BİYOLOJİ COĞRAFYA BÜRO BÖLÜMÜ FELSEFE REHBER ÖĞRETMEN BEDEN EĞİTİMİ MÜZİK RESİM Mühasebe BÖLÜMÜ BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ PAZARLAMA BÖLÜMÜ Toplam: YILI DİĞER PERSONEL DURUMU Görevi Erkek Kadın Eğitim Hizmet Toplam Durumu Yılı 1 Memur - - Yüksek -- - okul 2 Hizmetli 4 1 İlkokul Sözleşmeli İşçi Sigortalı İşçi - -- İlkokul - - Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 28

29 5.1.3.Kurum Kültürü Biz Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi olarak; Çağdaş Türkiye nin gelişmesine ve ilerlemesine katkıda bulunan, öğrencileri, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda yüksek öğrenime hazırlayan seçkin eğitim kurumu olmak Teknoloji 2015 YILI İTİBARİYLE TEKNOLOJİK ALTYAPI AMAÇ DAHA İYİ TEKNOLOJİ Okulumuzda tüm laboratuar ve diğer alanlarda kablosuz Internet erişimi vardır. Tüm idari birimlerde bilgisayar, yazıcı ve internet erişimi bulunmaktadır. Okulumuzun bütün sınıflarında akıllı tahta mevcuttur. Ayrıca tüm sınıflarda da internet erişimi mevcuttur. Öğrenme ortamında çoklukla bilgisayar ortamında hazırlanmış dokümanlar kullanılmaktadır. Bütün öğretmenler bu aşamaya geçmiştir. Bu bakımdan derste bilgisayar ortamında hazırlanmış doküman kullanma konusunda öğretmenlerimiz yeterlidir. 2 adet Fotokopi ve 1 baskı makinesi hizmet vermektedir. Okulumuz laboratuarları yeni olup projeksiyon ve internet ağı mevcuttur. Ayrıca okulumuzda kapalı spor salonu bulunmaktadır. KURUMUN TEKNOLOJİK ALTYAPISI Bilgisayar 129 Projeksiyon - Faks 1 Tarayıcı - Fotokopi makinesi/baskı makinesi 1+1 Dizüstü bilgisayar 1 Lazer yazıcı 6 Nokta vuruşlu yazıcı - Mürekkep püskürtmeli 1 Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 29

30 Mali Durum Okul/Kurum Kaynak Tablosu: Kaynaklar Genel Bütçe Okul aile Birliği Özel İdare Kira Gelirleri (KANTİN) Spor salonu kirası TOPLAM tl 38000tl tl Okul/Kurum Gelir-Gider Tablosu: YILLAR HARCAMA KALEMLERİ GELİR GİDER GELİR GİDER GELİR GİDER Materyal alımı u.a.yakıt gideri Personel ödemesi Sabit gider Bakım onarım Temizlik malzemeleri Genel onarım Genel hizmetler Kırtasiye ve büro malz Bilişim araçları alımı Etkinlik organizasyon Elektrik tesisatı onarımı Mefruşat giderleri Vergi ödemeleri GENEL TOPLAM Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 30

31 5.2. Çevre Analizi Ortalama kişinin yaşadığı Çorlu da ortaöğretim düzeyinde Anadolu Meslek Lisesi olarak eğitim veren okulumuz 5 İdareci, 77 Öğretmen ve 1349 öğrencisi ile 1979 den beri faaliyetini sürdürmektedir.okulumuz akademik Eğitim verdiği için öğrencilerimiz mezuniyet sonrasında bir yüksek eğitim kurumuna devam etmektedir. Öğrencilerimizin birçoğu mezun oldukları yıl güzel bir işe yerleşirken bir kısmı da sonraki yıl bir üniversiteye girmektedir PESTLE ANALİZİ Politik Ekonomik AB ye uyum sürecinde olmamız, Stratejik planlamanın devlet politikası haline gelmesi Değişen Milli Eğitim sistemi, Hükümet politikaları, Uluslar arası ilişkiler. Dünyadaki genel ekonomik durum, İşgücü durumu, Göç alımı, Sanayileşme, Ticaret-ulaşım merkezi olma, Gelir kaynakları. Sosyal-kültürel Teknolojik Göçle birlikte nüfus artışı, Sosyo-ekonomik farklılıklar, Göçle gelen ailelerin kültürel uyum problemleri Sosyal-Kültürel faaliyet alanlarının yetersizliği Bilişim Teknolojileri, Teknoloji kullanımına eğilim, Bilgiye ulaşım imkanlarının artması, Medyanın etkileri Yasal İlköğretim ve Eğitim Kanunu Milli Eğitim Temel Kanunu Milli Eğitim Şûrası Yönetmeliği Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği Çevresel Coğrafi konum Göçle birlikte nüfus artışı Fabrikalardan çıkan zararlı gazların oluşturduğu hava kirliliği Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 31

32 5.2.2.ÜST POLİTİKA BELGELERİ 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik DPT-Kamu Kuruluşları için Stratejik Planlama Kılavuzu dönemini kapsayan 10. Kalkınma Planı dönemini kapsayan Orta Vadeli Program Eğitim Özel İhtisas Komisyonu Raporu Milli Eğitim ile ilgili Mevzuat Milli Eğitim Strateji Belgesi Bakanlık faaliyet alanı ile ilgili ulusal, bölgesel ve sektörel plan ve programlar Milli Eğitim Şura Kararları TÜBİTAK Vizyon 2023 Eğitim ve İnsan Kaynakları Raporları Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 32

33 5.3.GZFT(SWOT) ANALİZİ: Güçlü Yönler 1- Öğretmen, yönetici, öğrenci, veli iletişiminin sağlıklı olması. 2-İl genelinde kategorisinde LYS başarısı yüksek bir okul olmak. 3-Okulun fiziki yapısının yeterli olması. 4-Öğretmenler arasındaki ilişkilerin iyi ve iletişimin sağlıklı oluşu 5-Okula ait spor salonunun oluşu 6-Demokratik, şeffaf ve eleştiriye açık okul ortamının olması 7-Okul müdürünün sorunlara pratik çözümler getirmesi ve uygulaması 8-Sınıflarda standartlara uygun, öğrenci sayılarının olması 9-Teknolojik donanımımızın ve ders araç gereçlerimizin yeter seviyede olması. 10-Okulun şehirden uzak oluşu(öğrencilerin kötü etkileşimden uzak olması) 11- Okulumuzda disiplinle ilgili sorunların çok yaşanmaması. 12- Çalışanların yaptığı işle ilgili yeterli seviyede bilgi sahibi olmaları Zayıf Yönler 1-Kadrolu hizmetli ve memurun olmayışı 2- LYS bilincinin öğrencilerde oluşmaması 3- Okulumuz öğrencilerinin TEOG da başarılı olamamış öğrencilerden oluşması 4-Okul kantininin küçük, yetersiz ve yerinin yanlış yerde oluşu 5-Rehberlik servisinin norm eksikliği yüzünden etkili ve yoğun çalışamaması 6-Velilerin yeteri kadar eğitimle ilgili olmayışları ve veli desteğinin yetersizliği 7-Farklı bölgelerden ve farklı sosyo-ekonomik koşullardan öğrencilerin gelmesi 8- Okulumuzun fiziksel alan yetersizliği 9-Eğitsel kulüp faaliyetlerinin yetersiz oluşu veya olan kulüplerin etkili çalışmaması 10-Öğrencilerin gelecek kaygısının olmaması 11-Mezun öğrencilerle yeterli ilişki kurulamaması 12-Güvenlik biriminin olmaması 13-Okul binasının çok büyük olup kontrolünün zor oluşu Fırsatlar 1-Okul binasının şehir merkezine yakın olması 2-Sorunlu öğrencilerin azınlıkta olması 3-Okul müdürünün diğer kurum müdürleri ile ilişkilerinin iyi olması. 4-Büyük İşletmelerle işbirliği yapma imkânı bulunması 5-Eğitim konusunda toplumun gelişen bilinci 6-0kul binasının bu sene tadilatının yapılması,yenilenmesi 7- Okulumuzun yönetici ve öğretmen kadrosunun genç, dinamik ve gelişime açık olması. 8- Okul aile birliğimizin okulumuzu ilgilendiren konularda etkili olarak destek vermesi. Tehditler 1- Okulumuzun eski bina olmassından dolayı fiziksel alandan yetersiz olması 2-Okulumuzdaki öğrencilerin%50 un anne baba ayrı oluşu. 3-Veli ve çevrenin okula her geçen gün katkısı ve ilgisinin azalması 4-LYS de yapılacak olan anlık değişiklikler 5- Gençler üzerinde medya ve iletişim teknolojilerinden kaynaklanan olumsuzluklar 6-Dershanelerin öğrenci üzerinde merkez olma çabası 7-Öğretmenlik mesleğinin sosyo-ekonomik statüsünün yıpranması. 8-Milli Eğitim Bakanlığı nda sistemin ve projelerin sık sık değişmesi 9-Ailelerin sosyo-ekonomik durumlarının kötü oluşu Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 33

34 10-Bazı öğrencilerin okula gelişlerinde çok uzun yol kat ediyor olması 11-Toplumsal koşullara bağlı olarak zararlı alışkanlıklara eğilimin artması. 12- Öğrencilerimizin bir bölümünün il dışından gelmesi. GELECEĞE YÖNELİM Misyon Vizyon İlkeler Değerler Temalar Stratejik Amaçlar Stratejik Hedefler Performans Göstergeleri Faaliyet/Projeler Stratejiler Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 34

35 GELECEĞE YÖNELİM 1.MİSYONUMUZ Biz Çorlu Bahçelievler Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi olarak, öğrencilerimizi, yapıcı ilişkiler kurabilen, kendisini ve çevresini geliştirebilecek, yeniliklere açık, sanayi ve ticaret sektörünün ihtiyaç duyduğu kaliteli ve nitelikli ara elemanlar yetiştirip, kısa yoldan meslek sahibi yapmak ve bir üst öğretime hazırlamak için varız. 2.VİZYONUMUZ Biz öğrencilerimizi, değişen dünyanın yeni bilgilerine ulaşabilen ve bunları amaçları doğrultusunda kullanabilen, sosyal değerlere sahip, başarıyı ilke olarak benimsemiş çağdaş bireyler olarak yetiştirmeyi hedefliyoruz. Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 35

36 3.İLKELERİMİZ 1.Genellik ve eşitlik, 2.Planlılık 3. Ferdin ve toplumun ihtiyaçları, 4. Yöneltme, 5. Eğitim Hakkı, 6. Fırsat ve İmkan Eşitliği, 7. Süreklilik 8. Atatürk İnkılâp ve İlkeleri ve Atatürk Milliyetçiliği, 9. Demokrasi Eğitimi, 10. Laiklik, 11.Bilimsellik, 12.Karma Eğitim, 13.Okul ve ailenin işbirliği, 14.Her yerde Eğitim 4.DEĞERLERİMİZ 1. Atatürk ilke ve inkılaplarını esas alırız. 2. Öğrencilerimizin geleceğinin bizim geleceğimiz olduğuna inanırız. 3. Öğrencilerimizin geleceğinin bizim geleceğimiz olduğuna inanırız. 4. Her öğrencinin kendini geliştirebileceği ortamı hazırlarız 5. Başarının takım çalışması ile yakalanacağına inanırız. 6. Değişimin ve sürekli gelişmenin önemine inanırız. 7. Öğrenci, veli ve toplum beklentilerine odaklı çalışırız. 8. Eğitimde fırsat eşitliğini okulumuzda yaşatırız. 9. Eğitimde kaliteyi ön planda tutarız. 10. Sağlıklı bir çalışma ortamının önemine inanırız. 11. Öğrencilerin yetenekleri doğrultusunda yetişmesini sağlarız. Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 36

37 TEMALAR, STRATEJİK AMAÇLAR, STRATEJİK HEDEFLER TEMA I: EĞİTİM-ÖĞRETİM 1. Stratejik Amaç: : Eğitim ve öğretimin kalitesini arttırarak öğrencilerde yüksek akademik başarı elde etmek Stratejik Hedef: Tüm derslerin her seviyedeki not ortalamasını 2015 ten başlayarak 2019 yılına kadar bir önceki yıl verilerine göre %2 artışını sağlamak. Mevcut Durum: PERFORMANS HEDEFLERİ SAM 1 PERFORMANS GÖSTERGELERİ Önceki Yıllar Hedef SH % PG Yükseköğretime Geçiş Sınavındaki net ortalaması Türkçe 12, ,02 2 Temel Matematik 3,05 4,15 4,00 2 Sosyal Bilimler 8,90 9,20 11,05 2 Fen Bilimleri 1,85 2,00 2,01 2 PG Sınav kazanan öğrenci sayısı %10 PG ÖSYS başarı oranı %15 %30 %45 %70 %10 Hedefin ne olduğu ve neden gereksinim duyulduğu? Eğitimde fırsat eşitliği ilkesi doğrultusunda okulumuzdaki eğitim-öğretim kalitesini yükseltmek ve öğrencilerimizi öğrenen merkezli bir eğitim anlayışıyla bir üst eğitime ve geleceğe hazırlamak hedeflenmektedir. Öğrencilerin ilgi alanlarına, yeteneklerine uygun rehberlik çalışmaları yapılacak ve bu alanlardaki meslekler hakkında öğrenciler ve veliler bilgilendirilecektir. İlçe çapında gerçekleştirilen faaliyetlere katılım sağlanacaktır. Hedefin mevcut durumu Yükseköğretime Geçiş Sınavına yönelik olarak rehberlik çalışmalarının yapıldığı görülmüştür. Akademik başarıyı artırmak için bilgilendirme çalışmalarının artırılması ve bireysel ders çalışma planlarının hazırlanması hedeflenmektedir. Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 37

38 Neyin elde edilmesinin umulduğu? (Sonuç) Sağlıklı bir eğitim-öğretim ortamında hazır bulunuşluk düzeyleri dikkate alınarak etkin bir izleme değerlendirme ile akademik başarıları artırılmış bireyler yetiştirmek hedeflenmektedir. Tedbirler: S.No Tedbir Sorumlu Birimler Koordinatör Birim 1 Öğrenci ve velilere yönelik sınav sistemi, sınav kaygısı ve stresle başa çıkma yolları konusunda bilgilendirme yapılacaktır. Rehberlik Servisi Rehberlik Servisi 2 Öğrencilere bireysel ders çalışma programları hazırlanacaktır. Rehberlik Servisi Rehberlik Servisi 1.2. Stratejik Hedef: Öğrencilerimizin doğrudan sınıf geçme oranını %98 den plan dönemi sonuna kadar %100 e çıkarmak. Mevcut Durum: PERFORMANS HEDEFLERİ SAM 1 PERFORMANS GÖSTERGELERİ Önceki Yıllar Hedef SH % PG Doğrudan geçen öğrenci sayısı %2 Hedefin ne olduğu ve neden gereksinim duyulduğu? Öğrencilerimizin derslere aktif olarak katılımının sağlanması hedeflenmektedir. Başarısızlık durumlarında öğrenci velisiyle bire bir görüşmeler yapılarak sorunlara çözüm üretilecek, gerekli noktalarda okul rehber öğretmeninden destek alınacak, öğrencinin okul dışı davranışları takip edilecek ve olumsuz davranışlar veli ile bağlantılı olarak çözümlenecektir. Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 38

39 Hedefin mevcut durumu Doğrudan sınıfını geçen öğrenci sayısının yüksek bir oranda olduğu görülmüştür. Sorumlu geçen öğrenci sayısını azaltmak hedeflenmektedir. Neyin elde edilmesinin umulduğu? (Sonuç) Sağlıklı bir eğitim-öğretim ortamında öğrencinin derse aktif katılımı sağlanarak akademik başarıları artırılmış bireyler yetiştirmek hedeflenmektedir. Tedbirler: S.No Tedbir Sorumlu Birimler Koordinatör Birim 1 Zümre başkanları ile çalışma sürecini planlamak ve takip-kontrol sürecini başlatılacaktır. Zümre Başkanları Okul Müdürlüğü 2 Sınıf rehber öğretmenleri ile görüşerek sınıf bazında takip ve kontrol yapılacaktır. Sınıf Rehber öğretmenleri Okul Müdürlüğü 1.3. Stratejik Hedef: Öğrenci devamsızlıklarını plan dönemi sonuna kadar % 15 düşürmek. Mevcut Durum: PERFORMANS HEDEFLERİ SAM 1 PERFORMANS GÖSTERGELERİ Önceki Yıllar Hedef SH % PG Devamsız Öğrenci Sayısı Hedefin ne olduğu ve neden gereksinim duyulduğu? Ülkemizde son yıllarda öğrenci devamsızlıklarının arttığı görülmektedir. Devamsızlığın artmasıyla birlikte öğrenci okuldan uzaklaşmaya başlamakta ve akademik başarısı düşmektedir. Öğrencinin okula devamının sağlanması hedeflenmektedir. Hedefin mevcut durumu Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 39

40 Öğrenci devamsızlıklarının takibi okul idaresi tarafından yapılmaktadır. Devamsızlık konusunda okul-öğrenci-veli işbirliği çalışmaları artırılacaktır. Öğrencilerin devamsızlık durumunda velileriyle birebir görüşmeler yapılarak sorunlara çözüm üretilecek, gerekli durumlarda okul rehberlik öğretmeninden destek alınacak, öğrencilerin okul dışı davranışları takip edilecek, olumsuz davranışlar veli ile bağlantı kurularak çözülecektir. Neyin elde edilmesinin umulduğu? (Sonuç) Öğrencinin okuldan uzaklaşmasının önüne geçilerek okula devamının sağlanması hedeflenmektedir. Tedbirler: S.No Tedbir Sorumlu Birimler Koordinatör Birim 1 Öğrenci devamsızlıklarının takibi, sınıf rehber öğretmenleri- idare işbirliği içerisinde bulunarak yapılacaktır. Sorumlu Müdür Yrd. ve Sınıf Öğretmeni Okul Müdürlüğü 2 Devamsızlık yapan öğrenci velileri ile anında diyaloga geçilecektir. Sorumlu Müdür Yrd. ve Rehberlik servisi Okul Müdürlüğü 1.4. Stratejik Hedef: Kütüphaneyi kullanan öğrenci sayısını % 50 den plan dönemi sonuna kadar %60 e çıkarmak Mevcut Durum: PERFORMANS HEDEFLERİ SAM 1 PERFORMANS GÖSTERGELERİ Önceki Yıllar Hedef SH % PG Kütüphaneyi Kullanan öğrenci sayısı %10 Hedefin ne olduğu ve neden gereksinim duyulduğu? İnternet kullanımının yaygınlaşmasının öğrencilerin okuma alışkanlıklarını etkilediği görülmektedir. Öğrencilerin çoğu boş vaktini oyun oynayarak, internette gezinerek geçirmektedir. Bilimin ilerlemesine, bilginin artmasına ve toplumların çağdaş düzeye gelmesine katkıda bulunacak çocuk ve gençlerin kitap okuma gereksinimini karşılamak, onlarda kitaba olan ilgiyi artırarak okuma kültürünün yerleşmesini ve kütüphane kullanma alışkanlığının oluşmasını sağlamak hedeflenmektedir. Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 40

41 Hedefin mevcut durumu Okulumuzda kütüphaneyi kullanan öğrenci oranı %50 civarındadır. Bu oranı yükseltmek için kütüphane zenginleştirilmeli, kütüphaneye öğrencilerin ilgilerini çekecek güncel kitaplar kazandırılmalı ve öğrencilere okuma alışkanlığı kazandırılmalıdır. Neyin elde edilmesinin umulduğu? (Sonuç) Sağlıklı bir eğitim-öğretim ortamında kitap okuma alışkanlığı kazanmış, araştıran, eleştiren, bilgiyi özümseyerek elde eden, akademik başarıları artırılmış bireyler yetiştirmek hedeflenmektedir. Tedbirler: S.No Tedbir Sorumlu Birimler Koordinatör Birim 1 Kütüphanedeki kitap sayısını artırılacak, güncel kitaplar kütüphaneye kazandırılacaktır. Kütüphanecilik Kulübü Okul Müdürlüğü 2 Öğrencilere kitap okuma alışkanlığı kazandırılması konusunda çalışmalar yapılacaktır. Tüm Öğretmenler Okul Müdürlüğü TEMA II: REHBERLİK 2. Stratejik Amaç: Öğrenciler ile ilgili rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerini etkili ve verimli hale getirmek, hizmet kalitesini arttırmak Stratejik Hedef: Plan dönemi sonuna kadar öğrencilere yönelik rehberlik hizmetlerini yaygınlaştırmak. Mevcut Durum: PERFORMANS HEDEFLERİ SAM 2 PERFORMANS GÖSTERGELERİ Önceki Yıllar Hedef SH % PG Yıl içinde Yapılan Rehberlik Hizmetleri sayısı %20 PG Rehberlik Çalışmaları İle ilgili Veli Toplantısı sayısı %50 Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 41

42 Hedefin ne olduğu ve neden gereksinim duyulduğu? Öğrencilerle ilgili rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri etkili olarak yürütülmektedir. Öğrencilere yönelik rehberlik hizmetlerini yaygınlaştırmak ve daha verimli hale getirmek için Türkiye nin seçkin üniversiteleri ile yardımlaşarak üniversite ve meslek tanıtımı konusunda mesleki rehberlik yapılacak, bireysel görüşmelerle öğrencilerin ihtiyaçları belirlenecek, öğrencilerin gelişimsel özellikleri ile ilgili öğrencilere bilgilendirmeler yapılacak, öğrencilerle psikolojik danışma yapılacaktır. Hedefin mevcut durumu Yükseköğretime Geçiş Sınavına yönelik olarak rehberlik çalışmalarının yapıldığı görülmüştür. Akademik başarıyı artırmak için bilgilendirme çalışmalarının artırılması ve bireysel ders çalışma planlarının hazırlanması hedeflenmektedir. Neyin elde edilmesinin umulduğu? (Sonuç) Öğrenciler ile ilgili rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerini etkili ve verimli hale getirmek ve hizmet kalitesini arttırmak hedeflenmektedir. Tedbirler: S.No Tedbir Sorumlu Birimler Koordinatör Birim 1 Öğrencilere çeşitli konularda rehberlik hizmetleri ile ilgili seminerler verilecektir. Rehberlik Servisi Rehberlik Servisi 2 Öğrenci velilerine çeşitli konularda rehberlik hizmetleri ile ilgili seminerler verilecektir. Rehberlik Servisi Rehberlik Servisi TEMA III: SOSYAL, KÜLTÜREL VE SPORTİF FAALİYETLER 3. Stratejik Amaç: Bireylerde sosyal sorumluluk duygusunu geliştiren, onlara bir arada yaşama kültürü veren, sanatsal ve estetik yönünü geliştiren, çevre bilinci kazandıran sosyal, kültürel ve sportif faaliyetleri arttırarak; kendini gerçekleştirmiş, sağlıklı, mutlu, kültürel mirasımızı koruyan, geliştiren ve gelecek kuşaklara aktarmaya katkı sağlayan bireyler yetiştirmek Stratejik Hedef: Öğrencilerin sosyal kültürel ve sportif faaliyetlere katılımını her yıl için % 5 oranında arttırmak. Mevcut Durum: Çorlu Bahçelievler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi - Stratejik Plan Sayfa 42