T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU. İKLİMLENDİRME ve SOĞUTMA TEKNOLOJİSİ PROGRAMI (İkinci Öğretim)

Transkript

1 T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU İKLİMLENDİRME ve SOĞUTMA TEKNOLOJİSİ PROGRAMI (İkinci Öğretim) MÜFREDAT FORMLARI Ders İzlenceleri

2 Diploma Programı Adı Akademik Yıl : : T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi Tarih : : İKLİMLENDİRME VE SOĞUTMA TEKNOLOJİSİ, ÖNLİSANS PROGRAMI, (İKİNCİ ÖĞRETİM).. Dersin Adı : Yarıyıl Derse Kabul Koşulları : Derse Devam Zorunluluğu : Dersi Veren(ler) : Dersin İçeriği : Dersin Öğrenme Çıktıları : Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik GENEL VE TEKNİK İLETİŞİM Koşul Mevcut Değil Teorik % Öğr. Gör. ŞÜKRAN YAZKAN DERSİN DEĞERLENDİRME SİSTEMİ Dönem Ödevi / si Bitirme Tezi/si % İletişimin tanımı ve kavramlarıiletişim TürleriKurumsal yapılarda iletişim (Kurum içi ve dışı formal ve informal iletişim)iletişim becerisinin arttırılması için yapılması gerekenler İletişimin tanımı ve Kavramlarının öğretilmesi Sözel iletişim, beden dili ve yazılı iletişim faaliyetinin kapsamı ve özelliklerinin öğretilmesi Kurumsal yapı içinde formal ve informal iletişimin unsurlarının öğretilmesi Sosyal Hayatta ve iş yaşamında iletişim becerisinin kazandırılması Sunuş Yolu ile Öğretim, Düz Anlatım, ile anlatım YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARIN BAŞARI NOTUNA KATKISI YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKISI Kredisi AKTS Dersin Kodu : Öğretim Dili Türkçe % IKTE Katkı Payı (%) Türü Zorunlu Sayfa /

3 Derslerin sürekli iyileştirilmesi bağlamında (anket, mülakat, vb.) ön görülen ölçme ve değerlendirme araçları nelerdir ve hangi amaca yönelik uygulanmaktadır? Derslerin sürekli iyileştirilmesi bağlamında ön görülen ölçme ve değerlendirme araçları ; anket, mülakat, kendi alanında işe girme oranları, danışma kurulu görüşleri olmaktadır. AKTS İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlikler Ders Süresi Sınıf Dışı Çalışma Süresi Dönem Ödevi / si Bitirme Tezi/si / Dersin AKTS Kredisi HAFTALIK KONU BAŞLIKLARI Süre (Saat) Dersin Teorik Konu Başlıkları, İletişimin tarifini yapabilme, gerekliliğini ve günlük hayattaki önemini kavrayabilme. İletişim ve ilgili temel kavramlar İletişimin toplum ve birey yönünden önemi İletişim türleri. Sözlü İletişimSözlü iletişimin gerekliliği ve ilkeleri Sözlü iletişim tekniklerinde gerekli gereçlerin kullanılması Sözlü iletişim tekniklerini bireysel ve grup şeklinde uygulama Sözlü iletişimin günlük hayattaki etkilerini yorumlama Yazılı İletişimToplumsal hayatta karşılaşılan yazı türleri Kurum içi yazıların türleri Genel amaçlı iş mektupları Form ve anket gibi özel amaçlı yazılar ve uygulamaları Form ve anket gibi özel amaçlı yazılar ve uygulamaları Form ve anket gibi özel amaçlı yazılar ve uygulamaları Dersin Konu Başlıkları Sayfa /

4 DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ No Program Yeterlilikleri Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümleri için beraber kullanabilme becerisi Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama becerisi Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlama becerisi; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin kullanma becerisi Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci yönetimi, işyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olmak ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olmak Bireysel gelişimi için gerekli; tarih, sanat, spor, çevre bilinci, doğal afet yönetimi ve yaşadığı şehir konularında bilgi birikimi edinme ve bu konularda yorum oluşturabilme Katkı Derecesi : düşük, yüksek. Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı : Son Güncelleme Tarihi :.. İklimlendirme,soğutma sistemlerinin genel olarak enerji verimliliğinitanımlayabilme, veri toplama ve sonucları analiz etme ile yorumlama becerilerini geliştirme İMZA Puan Sayfa /

5 Diploma Programı Adı Akademik Yıl : : T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi Tarih : : İKLİMLENDİRME VE SOĞUTMA TEKNOLOJİSİ, ÖNLİSANS PROGRAMI, (İKİNCİ ÖĞRETİM).. Dersin Adı : Yarıyıl Derse Kabul Koşulları : Derse Devam Zorunluluğu : Dersi Veren(ler) : Dersin İçeriği : Dersin Öğrenme Çıktıları : Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Koşul Mevcut Değil Teorik % Prof. Dr. SALİM ÖZÇELEBİ DERSİN DEĞERLENDİRME SİSTEMİ Dönem Ödevi / si İKLİMLENDİME SOĞUTMA KAVRAMLARI, % İklimlendirme ve soğutmayı tanımlamaları,isı ve sıcaklık kavramları,gaz kanunlarını,termodinamik kavram ve işlemleri. Isı geçiş prensipleri. ) Soğutmayı tanımlar ve kullanım alanlarını listeler.) İklimlendirmeyi tanımlar ve kullanım alanlarını listeler.) Mekanik soğutma sistem elemanlarını listeler.) İklimlendirme ve soğutma arasındaki farkları ifade eder.) İklimlendirme ve soğutmanın ticari uygulamalarını listeler.) İklimlendirme ve soğutmanın endüstriyel uygulamalarını listeler.) İklimlendirme ürünlerinin sınıflandırılmasını yapar.) Isı veya termal enerjiyi tanımlar ve termal kinetik enerjiyi (hissedilir enerjiyi) ve termal potansiyel enerjiyi (gizli ısı) açıklar.) Sıcaklığı tanımlar, sıcaklık ölçek (termometre) tiplerini sıralar.) Hazneli, bimetal, termometre, termokupl, termistör, platin dirençli termometre(rtd), optik pirometre ve radyasyon pirometresi gibi sıcaklık ölçüm cihazlarını tanır.) Isıl kapasite veya?özgül ısı? kavramını açıklar ve hava ve su problemlerine uygular.) Termodinamiğin birinci kanununu (termik denge) açıklar.) Isı bilançosu yapar, bir sisteme giren çıkan enerjileri tanımlar.) Entalpi ve entropi kavramlarını tanır, hava ve suyun entalpi değerlerini hesaplayabilir.) Joule Yasasını belirler ve onu gazlarla ilgili problemlere uygular.) Sabit hacimli işlemler için Charles Yasasını açıklar ve onu gazlarla ilgili problemlerde kullanır.) Sabit basınçlı işlemler için Charles Yasasını açıklar ve gazlarla ilgili problemlere uygular.) Dalton Yasasını açıklar.) Malzemelerin?yoğunluk? kavramını açıklar.) Özgül hacmi tanımlar.) Genel gaz Yasasını kullanarak gazların sıcaklık, kütle, hacim ve basınçlarını belirler.) Malzemelerin yoğunluğunu belirlemek için özgül ağırlığı kullanır.) Atmosfer basıncı, gösterge basıncı ve mutlak basınç arasındaki ilişkiyi yazar.) Basınç birimlerini tanır ve dönüşümlerini uygular.) Bir sıvının kaynama sıcaklığı üzerine basıncın etkisini kavrar.) Doyma basıncı ve doyma sıcaklığı kavramlarını tanımlar.) Doymuş soğutucu akışkan tablolarından entalpi, entropi ve özgül hacim özelliklerini okur.) Kızgın soğutucu akışkan tablolarından basınca bağlı olarak sıcaklık, entalpi, entropi, özgül hacim değerlerini okur.) Soğutucu akışkan basınçentalpi diyagramlarını tanır, kuruluk oranı, sıcaklık özgül hacim ve entropi çizgilerini gösterir. Sunuş Yolu ile Öğretim, Düz Anlatım, ile anlatım Kredisi AKTS Dersin Kodu : Öğretim Dili Türkçe % IKTE Katkı Payı (%) Türü Zorunlu Sayfa /

6 Bitirme Tezi/si YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARIN BAŞARI NOTUNA KATKISI YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKISI Derslerin sürekli iyileştirilmesi bağlamında (anket, mülakat, vb.) ön görülen ölçme ve değerlendirme araçları nelerdir ve hangi amaca yönelik uygulanmaktadır? AKTS İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlikler Ders Süresi Sınıf Dışı Çalışma Süresi Dönem Ödevi / si Bitirme Tezi/si / Dersin AKTS Kredisi HAFTALIK KONU BAŞLIKLARI Öğrenciler ile yarıyıl başında ve sonunda görüşme yapılarak istekleri değerlendirilmektedir. Dersin Teorik Konu Başlıkları Süre (Saat) Soğutmayı tanımlar ve kullanım alanlarını listeleme. İklimlendirmeyi tanımlar ve kullanım alanlarını listeme. Mekanik soğutma sistem elemanlarını listeleme. İklimlendirme ve soğutma arasındaki farkları ifade etme. İklimlendirme ve soğutmanın ticari uygulamalarını listeleme. İklimlendirme ve soğutmanın endüstriyel uygulamalarını listeleme. İklimlendirme ürünlerinin sınıflandırılması. Isı veya termal enerjiyi tanımlar ve termal kinetik enerjiyi (hissedilir enerjiyi) ve termal potansiyel enerjiyi (gizli ısı) açıklama. Sıcaklığı tanımlar, sıcaklık ölçek (termometre) tiplerini sıralama. Hazneli, bimetal, termometre, termokupl, termistör, platin dirençli termometre(rtd), optik pirometre ve radyasyon pirometresi gibi sıcaklık ölçüm cihazlarını tanıtma., Sayfa /

7 No Program Yeterlilikleri Isıl kapasite veya özgül ısı kavramını açıklar ve hava ve su problemlerine uygulama. Termodinamiğin birinci kanununu (termik denge) açıklama. Isı bilançosu yapar, bir sisteme giren çıkan enerjileri tanımlama. Entalpi ve entropi kavramlarını tanır, hava ve suyun entalpi değerlerini hesaplayabilme. Dersin Konu Başlıkları Entalpi ve entropi kavramlarını tanır, hava ve suyun entalpi değerlerini hesaplayabilme. Joule Yasasını belirler ve onu gazlarla ilgili problemlere uygulamak. Sabit hacimli işlemler için Charles Yasasını açıklar ve onu gazlarla ilgili problemlerde kullanmak. Sabit basınçlı işlemler için Charles Yasasını açıklar ve gazlarla ilgili problemlere uygulamak. Dalton Yasasını açıklamak. Malzemelerin yoğunluk kavramını açıklamak. Özgül hacmi tanımlamak. Genel gaz Yasasını kullanarak gazların sıcaklık, kütle, hacim ve basınçlarını belirlemek. Malzemelerin yoğunluğunu belirlemek için özgül ağırlığı kullanmak. Atmosfer basıncı, gösterge basıncı ve mutlak basınç arasındaki ilişkiyi yazmak. Basınç birimlerini tanır ve dönüşümlerini uygulamak. Bir sıvının kaynama sıcaklığı üzerine basıncın etkisini kavramak. Doyma basıncı ve doyma sıcaklığı kavramlarını tanımlamak. Doymuş soğutucu akışkan tablolarından entalpi, entropi ve özgül hacim özelliklerini okumak. DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümleri için beraber kullanabilme becerisi Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama becerisi Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlama becerisi; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin kullanma becerisi Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci yönetimi, işyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olmak ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olmak Bireysel gelişimi için gerekli; tarih, sanat, spor, çevre bilinci, doğal afet yönetimi ve yaşadığı şehir konularında bilgi birikimi edinme ve bu konularda yorum oluşturabilme Katkı Derecesi : düşük, yüksek. Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı : Son Güncelleme Tarihi :.. Puan Derste öğrenci İklimlendirme Soğutma Kavramları ile ilgili temel teknik, yöntem ve bilgileri öğrenir, problem çözmek için gerekli matematik yöntemleri kavrar ve problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi kazanır bu nedenle. ve. maddeye. derece katkı sağlamaktadır. Ders uygulamalı konular işlendiğinden gerçekçi kısıtlar altında tasarlama ve modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi, modern teknik ve araç seçme becerisi, toplanmış verileri değerlendirip yorumlama ve veri gereksinimi için kaynak araştırması yapma, konulardaki teknoloji sürekli geliştiği için bunları takip ve kendini yenileme becerisi kazanacak. Enerji konusunun çağımızda toplumsal ve çevresel boyutu ile önemi arttığı için,,,, ve maddelere. derece katkı sağlamaktadır. Ders içeriği gereği grup çalışması gerektirmediğinden, yazılı ve sözlü iletişim ve yabancı dil bilgisi gerektirmediğinden,.,. v. maddelere katkısı. derecedendir. İMZA Sayfa /

8 Diploma Programı Adı Akademik Yıl : : T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi Tarih : : İKLİMLENDİRME VE SOĞUTMA TEKNOLOJİSİ, ÖNLİSANS PROGRAMI, (İKİNCİ ÖĞRETİM).. Dersin Adı : Yarıyıl Derse Kabul Koşulları : Derse Devam Zorunluluğu : Dersi Veren(ler) : Dersin İçeriği : Dersin Öğrenme Çıktıları : Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik ATÖLYE İŞLEMLERİ Koşul Mevcut Değil Teorik % Öğr. Gör. YASEMİN KABATAŞ DERSİN DEĞERLENDİRME SİSTEMİ % Atölye işlemlerine başlamadan önce, iş güvenliği ve ilk yardım ile ilgili genel kavramları tanıyabilme.soğutma ve iklimlendirme ile ilgili aygıt, alet, makine ve gereçlerle çalışırken meydana gelebilecek iş kazalarını, bunlara karşı alınacak güvenlik önlemlerini ve ilk yardım işlemlerini ifade edebilme.iks alet ve ekipmanlarını kullanabilme ve bu alet ve ekipmanlarla ilgili temel işlemleri yapabilme.boru işçiliği ile ilgili araç ve gereçleri tanıyabilme. Temel iş ve işlemleri yapabilme. Kaynak işlemlerinde kullanılan araç ve gereçleri tanıyabilme. Kaynak ile ilgili temel uygulamaları yapabilme.. Güvenlik işaretlerinin önemini açıklar. İş kazalarına karşı korunma yöntemlerini tanır.. Yangınların önlenmesi ve yangın söndürme yöntemlerini kavrar.. Atölye ve laboratuvar uygulamalarında karşılaşacakları her türlü alet, makine, tezgâh, cihazlarla ilgili çalışma ve güvenlik talimatlarını listeler.. İlk yardım, basit kesilme, ezilme, bayılma, yanma, elektrik çarpması kavramlarını tanımlar.. Temel ilk yardımın nasıl yapılması gerektiği ile ilgili işlem basamaklarını açıklar.. Basit kesilme ve eziklere nasıl müdahale yapılacağına ilişkin uygulamaları sıralar.. Bayılma sonrası yapılması gereken uygulamaları açıklar.. Yanık ve haşlanma sonrasında, bir sağlık kuruluşuna gitmeden önce yapılması gereken işlemleri sıralar.. Gözlerdeki kimyasal maddelere karşı yapılacak basit işlemleri açıklar.. Elektrik çarpmasının etkileri, elektrik çarpmasında neler yapılacağı ile ilgili örnekleri verir.. Bir atölye ve laboratuvarda ilk yardım için gerekli gereçleri listeler.. Metal, ahşap, plâstik türü malzemeleri ayırt eder. Sac, profil, boru, lâma, köşebent, matkap ucu vb. gereçleri tanır, boyutlarını kavrar ve sınıflandırır.. Çekiç, testere, eğe, mengene, pense, yan keski, tornavida, nokta, zımba, sac makası, boru anahtarı, gönye, pergel, metre, çizecek, kumpas, mikrometre, perçin pensesi, fort pense, kargaburnu, cırcır anahtar, el keskisi, conta keskisi, yağdanlık, kontrol kalemi, el breyizi vb. el takımlarını tanır ve kullanır.. Düz, yıldız ve iki ağızlı anahtar takımı, lokma takımı, allen (gömme) anahtar takımı, tornavida takımı, pafta ve kılavuz takımı vb. alet ve ekipmanları tanır ve ayırt eder. Bu takımlarla gerekli uygulamaları yapar.. Caka (kenet makinesi), silindir makinesi, matkap tezgâhı, zımpara tezgâhı, giyotin makas gibi tezgâh ve makinelerdeki güvenli çalışma örnekleri sergiler.. Bu alet, makine, gereç ve tezgâhlarda yapılacak olan, temel ölçme, markalama, eğme, bükme, kesme, delme, sökme, takma, yağlama, perçinleme vb. işlemleri güvenlik kurallarına uygun şekilde yapar.. Bakır boru işçiliğinde kullanılan alet, gereç ve makineleri tanır.. Çelik, termoplâstik, alüminyum boru işçiliğinde kullanılan alet ve ekipmanları tanır. Bunlarla ilgili güvenli çalışma kurallarına uygun uygulamalar yapar. Çelik, alüminyum ve termoplâstik boru ölçülerini tanır.. Oksigaz kaynakçılığında kullanılan, alet, gereç ve makineleri tanır. Bu alet ve ekipmanlarla ilgili güvenli çalışma kurallarını açıklar.. Elektrik ark ve gaz altı kaynağında kullanılan alet, takım ve makineleri tanır, güvenli çalışma kurallarına uyar.. Elektrik ark ve gaz altı kaynağı ile ilgili uygulamalar yapar.. Elektrikli bakır boru kaynak setini tanır ve bu ekipmanla ilgili uygulamalar yapar. Sunuş Yolu ile Öğretim, Düz Anlatım, ile anlatım Kredisi AKTS Dersin Kodu : Öğretim Dili Türkçe % IKTE Katkı Payı (%) Türü Zorunlu Sayfa /

9 Dönem Ödevi / si Bitirme Tezi/si YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARIN BAŞARI NOTUNA KATKISI YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKISI Derslerin sürekli iyileştirilmesi bağlamında (anket, mülakat, vb.) ön görülen ölçme ve değerlendirme araçları nelerdir ve hangi amaca yönelik uygulanmaktadır? AKTS İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlikler Ders Süresi Sınıf Dışı Çalışma Süresi Dönem Ödevi / si Bitirme Tezi/si / Dersin AKTS Kredisi HAFTALIK KONU BAŞLIKLARI Derslerin sürekli iyileştirilmesi bağlamında ön görülen ölçme ve değerlendirme araçları ; anket, mülakat, kendi alanında işe girme oranları, danışma kurulu görüşleri olmaktadır. Dersin Teorik Konu Başlıkları Süre (Saat) İş güvenliği ile ilgili temel kavramları ve esasları tanımlayabilme Atölye ve laboratuvar çalışmaları sırasında meydana gelebilecek iş kazaları sonrası yapılacak temel ve basit işlemleri açıklayabilme. Metal, ahşap, plâstik türü malzemeleri ayırt eder. Sac, profil, boru, lâma, köşebent, matkap ucu vb. gereçleri tanır, boyutlarını kavrar ve sınıflandırır., Sayfa /

10 Çekiç, testere, eğe, mengene, pense, yan keski, tornavida, nokta, zımba, sac makası, boru anahtarı, gönye, pergel, metre, çizecek, kumpas, mikrometre, perçin pensesi, fort pense, kargaburnu, cırcır anahtar, el keskisi, conta keskisi, yağdanlık, kontrol kalemi, el breyizi vb. el takımlarını tanır. Düz, yıldız ve iki ağızlı anahtar takımı, lokma takımı, allen (gömme) anahtar takımı, tornavida takımı, pafta ve kılavuz takımı vb. alet ve ekipmanları tanır ve ayırt eder. Bakır boru işçiliğinde kullanılan alet, gereç ve makineleri tanır. Bakır boruları sınıflandırır. Vidalı ve flânşlı ekleme parçalarını tanır. Havşa ve muf açma (çap genişletme) takımlarını sıralar. Bakır boru bükme aletleri tanır ve sınıflandırır. Bakır boru kesme aletlerini tanır ve sınıflandırır. Çelik, termoplâstik, alüminyum boru işçiliğinde kullanılan alet ve ekipmanları tanır. Çelik, alüminyum ve termoplâstik boru ölçülerini tanır. Oksigaz kaynakçılığında kullanılan, alet, gereç ve makineleri tanır. Bu alet ve ekipmanlarla ilgili güvenli çalışma kurallarını açıklar. Elektrik ark ve gaz altı kaynağında kullanılan alet, takım ve makineleri tanır. İş güvenliği ile ilgili temel kavramları ve esasları tanımlayabilme Dersin Konu Başlıkları Çekiç, testere, eğe, mengene, pense, yan keski, tornavida, nokta, zımba, sac makası, boru anahtarı, gönye, pergel, metre, çizecek, kumpas, mikrometre, perçin pensesi, fort pense, kargaburnu, cırcır anahtar, el keskisi, conta keskisi, yağdanlık, kontrol kalemi, el breyizi vb. el takımlarını kullanır. Düz, yıldız ve iki ağızlı anahtar takımı, lokma takımı, allen (gömme) anahtar takımı, tornavida takımı, pafta ve kılavuz takımı vb. alet ve ekipmanlarla gerekli uygulamaları yapar. Bakır boru işçiliği ile ilgili uygulamalar yapar. Tek ve çift katlı havşa açma işlemlerini yapar. Kesme, bükme uygulamalarını gerçekleştirir Rakorlu ve flânşlı birleştirme işlemlerini yapar. Muf (çap genişletme) uygulamaları yapar. Çelik, termoplâstik, alüminyum boru işçiliğinde kullanılan alet ve ekipmanlarla ilgili güvenli çalışma kurallarına uygun uygulamalar yapar Oksigaz kaynağı ile ilgili uygulamalar yapar Bakır tel ile oksigaz kaynak uygulaması yapar. Gümüş alaşımlı teller ve dekapan kullanarak sert lehim kaynağı yapar Elektrik ark ve gaz altı kaynağı ile ilgili uygulamalar yapar. Elektrikli bakır boru kaynak setini tanır ve bu ekipmanla ilgili uygulamalar yapar. Elektrikli bakır boru kaynak setini tanır ve bu ekipmanla ilgili uygulamalar yapar. DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ No Program Yeterlilikleri Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümleri için beraber kullanabilme becerisi Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama becerisi Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlama becerisi; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin kullanma becerisi Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci yönetimi, işyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olmak ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olmak Puan Sayfa /

11 Bireysel gelişimi için gerekli; tarih, sanat, spor, çevre bilinci, doğal afet yönetimi ve yaşadığı şehir konularında bilgi birikimi edinme ve bu konularda yorum oluşturabilme Katkı Derecesi : düşük, yüksek. Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı : İklimlendirme,soğutma sistemlerinin genel olarak enerji verimliliğini tanımlayabilme, veri toplama ve sonuçları analiz etme ile yorumlama becerilerini geliştirme Son Güncelleme Tarihi :.. İMZA Sayfa /

12 Diploma Programı Adı Akademik Yıl : : T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi Tarih : : İKLİMLENDİRME VE SOĞUTMA TEKNOLOJİSİ, ÖNLİSANS PROGRAMI, (İKİNCİ ÖĞRETİM).. Dersin Adı : Yarıyıl Derse Kabul Koşulları : Derse Devam Zorunluluğu : Dersi Veren(ler) : Dersin İçeriği : Dersin Öğrenme Çıktıları : Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik TEKNOLOJİNİN BİLİMSEL İLKELERİ Koşul Mevcut Değil Teorik % Prof. Dr. NURKAN YAĞIZ DERSİN DEĞERLENDİRME SİSTEMİ Dönem Ödevi / si Bitirme Tezi/si, Bilimsel bilgi, teknik bilgi, teknoloji, madde, maddenin özellikleri, Grek alfabesi, fizik büyüklükler ve dönüşüm çarpanları, uluslararası birim standartları, fiziğin temel sabitleri ve hatalar, vektörler, Newton kanunları, maddenin mekanik özellikleri (yoğunluk, esneklik, Young modülü, kayma modülü, hacim modülü), maddenin manyetik özellikleri, ışığın yapısı (enerji, frekans, zaman ve dalga boyu dönüşümleri) ve lazer ve elektromanyetik dalga spektrumu, maddenin termal özellikleri, sarkaç çeşitleri, periyot formülü ve periyot formülünde hata. o Uzunluk, kütle ve zaman gibi temel büyüklükleri tanımlar.o Birim sistemleriyle ilgili CGS, SI gibi standartları listeler ve işlemlerde kullanır.o Madde kavramını tanımlar ve maddelerin, katı, sıvı, gaz ve plazma hallerini açıklar.o Alaşımların genel özelliklerini tanımlar. Pirinç, bronz, yumuşak lehim(snpb), gümüş lehimi gibi alaşımları oluşturan ana metalleri açıklar.o Skaler büyüklük kavramını tanımlar ve örnekler verir.o Vektörel büyüklük kavramını tanımlar ve örnekler verir.o Kuvvet kavramını tanımlar ve kuvvetin dinamik ve statik etkisini açıklar.o Bir kuvvetin momentini etkisini açıklar ve basit problemleri üzerinde uygular.o Dengeyi tanımlayarak denge şartlarını uygular.o Bir cismin ağırlık merkezinin nasıl bulunduğunu analitik ifadeler ile açıklar.o İş ve iş birimlerini tanımlar, bağıntılarla ifade eder.o Güç ve güç birimlerini tanımlar, bağıntılarla ifade eder.o Potansiyel ve kinetik enerji bağıntılarını açıklayarak enerjinin korunumu prensibine uygular.o Bir boru içinde akan akışkanın ortalama hızını tanımlar.o Kararlı akış kavramını tarif eder.o Akım çizgilerini tanımlayarak kesit değişimlerinde bu çizgilerin nasıl değiştiklerini çizimle ifade eder.o Katmanlı (laminar) ve tedirgin (türbülanslı) akış kavramlarını açıklar ve bu akışların akım çizgilerindeki farklılıklarını gösterir.o Viskozite kavramını tanımlayarak, viskozite mekanizmasını ve viskozite ölçümlerini açıklar.o İdeal akışkanlardaki enerji bağıntısını (Bernoulli Denklemi) eğik ve kesiti değişen bir boru üzerinde açıklar. Sunuş yolu ile öğretim,düz anlatım,tartışma,sorucevap Kredisi % AKTS Dersin Kodu : Öğretim Dili Türkçe % IKTE Katkı Payı (%) Türü Zorunlu Sayfa /

13 YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARIN BAŞARI NOTUNA KATKISI YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKISI Derslerin sürekli iyileştirilmesi bağlamında (anket, mülakat, vb.) ön görülen ölçme ve değerlendirme araçları nelerdir ve hangi amaca yönelik uygulanmaktadır? AKTS İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlikler Ders Süresi Sınıf Dışı Çalışma Süresi Dönem Ödevi / si Bitirme Tezi/si / Dersin AKTS Kredisi HAFTALIK KONU BAŞLIKLARI Derslerin sürekli iyileştirilmesi bağlamında ön görülen ölçme ve değerlendirme araçları ; anket, mülakat, kendi alanında işe girme oranları, danışma kurulu görüşleri olmaktadır. Dersin Teorik Konu Başlıkları Süre (Saat) Uzunluk, kütle ve zaman gibi temel büyüklükleri tanımlama. Alaşımların genel özelliklerini tanımlar. Pirinç, bronz, yumuşak lehim(snpb), gümüş lehimi gibi alaşımları oluşturan ana metalleri açıklama. Kuvvet kavramını tanımlar ve kuvvetin dinamik ve statik etkisini açıklama. Bir cismin ağırlık merkezinin nasıl bulunduğunu analitik ifadeler ile açıklama. Potansiyel ve kinetik enerji bağıntılarını açıklayarak enerjinin korunumu prensibine uygulama. Uzunluk, kütle ve zaman gibi temel büyüklükleri tanımlama. Alaşımların genel özelliklerini tanımlar. Pirinç, bronz, yumuşak lehim(snpb), gümüş lehimi gibi alaşımları oluşturan ana metalleri açıklama. Kuvvet kavramını tanımlar ve kuvvetin dinamik ve statik etkisini açıklama. Bir cismin ağırlık merkezinin nasıl bulunduğunu analitik ifadeler ile açıklama. Potansiyel ve kinetik enerji bağıntılarını açıklayarak enerjinin korunumu prensibine uygulama. Uzunluk, kütle ve zaman gibi temel büyüklükleri tanımlama. Alaşımların genel özelliklerini tanımlar. Pirinç, bronz, yumuşak lehim(snpb), gümüş lehimi gibi alaşımları oluşturan ana metalleri açıklama., Sayfa /

14 No Program Yeterlilikleri Kuvvet kavramını tanımlar ve kuvvetin dinamik ve statik etkisini açıklama. Bir cismin ağırlık merkezinin nasıl bulunduğunu analitik ifadeler ile açıklama. Dersin Konu Başlıkları Birimler standartları arasındaki dönüşümleri türetilmiş büyüklükler üzerinde uygular. Oksit ve oksitlenmeyi tanımlar ve çeşitli örnekler verir. Kesişen kuvvetlerin toplanmasında paralel kanun yöntemi, üçgen yöntemi, çokgen (polinom) yöntemi ve analitik yöntemi açıklar ve uygular. Bir kuvvetin momentini etkisini açıklar ve basit problemleri üzerinde uygular. Dengeyi tanımlayarak denge şartlarını uygular. Güç ile moment arasındaki ilişkiyi moment x açısal hız cinsinden ifade eder ve dönel hareket yapan sistemlere uygular. Potansiyel ve kinetik enerji bağıntılarını açıklayarak enerjinin korunumu prensibine uygular. Süreklilik ifadesini açıklayarak daralan kesitlere uygular. Katmanlı (laminar) ve tedirgin (türbülanslı) akış kavramlarını açıklar ve bu akışların akım çizgilerindeki farklılıklarını gösterir. Dinamik viskoziteyi tanımlar ve örnek problemler yardımıyla uygular. Kinematik viskoziteyi tarif ederek örnekler üzerinde uygular. Viskozite dönüşümlerini ve birimlerini uygular. Viskozitenin akış kayıpları üzerindeki etkisini teşhis eder. Enerji eşitliğini venturi tüpüne, eğik boruya ve tanktan akan bir sıvıya uygular. DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümleri için beraber kullanabilme becerisi Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama becerisi Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlama becerisi; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin kullanma becerisi Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci yönetimi, işyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olmak ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olmak Bireysel gelişimi için gerekli; tarih, sanat, spor, çevre bilinci, doğal afet yönetimi ve yaşadığı şehir konularında bilgi birikimi edinme ve bu konularda yorum oluşturabilme Katkı Derecesi : düşük, yüksek. Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı : Son Güncelleme Tarihi :.. İklimlendirme,soğutma sistemlerinin genel olarak enerji verimliliğini tanımlayabilme, veri toplama ve sonucları analiz etme ile yorumlama becerilerini geliştirme İMZA Puan Sayfa /

15 Diploma Programı Adı Akademik Yıl : : T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi Tarih : : İKLİMLENDİRME VE SOĞUTMA TEKNOLOJİSİ, ÖNLİSANS PROGRAMI, (İKİNCİ ÖĞRETİM).. Dersin Adı : Yarıyıl Derse Kabul Koşulları : Derse Devam Zorunluluğu : Dersi Veren(ler) : Dersin İçeriği : Dersin Öğrenme Çıktıları : Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik BİLGİSAYAR I Koşul Mevcut Değil Teorik % Öğr. Gör. BİRKAN DURAK DERSİN DEĞERLENDİRME SİSTEMİ Dönem Ödevi / si Bitirme Tezi/si, % Bilgisayar donanımı ve Çevre Birimleri. Windows işletim sisteminde temel işlevleri, ofis programlarını temel düzeyde kullanımı, Internet işlemlerini kullanabilme. Güvenlik yazılımlar ve ver güvenliği. Windows işletim sisteminde temel işlevleri yapabilme. Ofis programlarını temel düzeyde kullanabilme. İnternet işlemlerini kullanabilme Düz Anlatım, Tartışma, Sorucevap, Küçük grup çalışması YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARIN BAŞARI NOTUNA KATKISI YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKISI Kredisi AKTS Dersin Kodu : Öğretim Dili Türkçe % IKTE Katkı Payı (%) Türü Zorunlu Sayfa /

16 Derslerin sürekli iyileştirilmesi bağlamında (anket, mülakat, vb.) ön görülen ölçme ve değerlendirme araçları nelerdir ve hangi amaca yönelik uygulanmaktadır? Eğitim dönemi sonunda yapılan anket ve öğrencilerle yapılan mülakatlar sonucunda dersin işleniş yöntemi ve müfredat konuları tekrar gözden geçirilir. AKTS İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlikler Ders Süresi Sınıf Dışı Çalışma Süresi Dönem Ödevi / si Bitirme Tezi/si / Dersin AKTS Kredisi HAFTALIK KONU BAŞLIKLARI Süre (Saat) Dersin Teorik Konu Başlıkları Bilgisayar parçaları ve çevre birimleri İşletim sistemlerinin hard disk organizasyonu (kullanım biçimi) Windows işletim sistemi, dosya uzantıları, güvenlik yazılımları Office paket programları Word yazım editörü amacı ve kullanımı Excel tablosu oluşturma ve kullanımı Power Point ile sunu oluşturma Outlook kullanımı İnternet Kullanımı ve veri güvenliği İnternet Kullanımı ve veri güvenliği İnternet Kullanımı ve veri güvenliği İnternet Kullanımı ve veri güvenliği İnternet Kullanımı ve veri güvenliği İnternet Kullanımı ve veri güvenliği Dersin Konu Başlıkları Bilgisayar parçaları ve çevre birimleri İşletim sistemlerinin hard disk organizasyonu (kullanım biçimi) Windows işletim sistemi, dosya uzantıları, güvenlik yazılımları Office paket programları Word yazım editörü amacı ve kullanımı Excel tablosu oluşturma ve kullanımı, Sayfa /

17 No Program Yeterlilikleri Power Point ile sunu oluşturma Outlook kullanımı İnternet Kullanımı ve veri güvenliği İnternet Kullanımı ve veri güvenliği İnternet Kullanımı ve veri güvenliği İnternet Kullanımı ve veri güvenliği İnternet Kullanımı ve veri güvenliği İnternet Kullanımı ve veri güvenliği DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümleri için beraber kullanabilme becerisi Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama becerisi Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlama becerisi; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin kullanma becerisi Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci yönetimi, işyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olmak ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olmak Bireysel gelişimi için gerekli; tarih, sanat, spor, çevre bilinci, doğal afet yönetimi ve yaşadığı şehir konularında bilgi birikimi edinme ve bu konularda yorum oluşturabilme Katkı Derecesi : düşük, yüksek. Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı : Puan Mühendislik problemlerini tanımlama, analiz etme, çözüm önerisi ortaya koyma, sınırlı şartlar altında tasarım yapma, proje yönetme ve gerek duyduğu konularda bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi kazandırır Son Güncelleme Tarihi :.. İMZA Sayfa /

18 Diploma Programı Adı Akademik Yıl : : T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi Tarih : : İKLİMLENDİRME VE SOĞUTMA TEKNOLOJİSİ, ÖNLİSANS PROGRAMI, (İKİNCİ ÖĞRETİM).. Dersin Adı : Yarıyıl Derse Kabul Koşulları : Derse Devam Zorunluluğu : Dersi Veren(ler) : Dersin İçeriği : Dersin Öğrenme Çıktıları : Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik MATEMATİK I Koşul Mevcut Değil Teorik % Prof. Dr. NURKAN YAĞIZ DERSİN DEĞERLENDİRME SİSTEMİ Dönem Ödevi / si, Isı kaynaklarını ve özelliklerini tanıyabilme, farklı ısıtma yöntemlerini karşılaştırabilme. Çeşitli yakacaklara ait alt ve üst ısıl değerleri tablolardan okuyabilme ve yanma işlemini temel bağıntılar yardımıyla açıklayabilme. Yerel ısıtma sistemlerini tanıyabilme ve temel özelliklerini söyleyebilme. Yaygın olarak merkezi sıcak sulu ısıtma sistemlerinin yapısını kavrayabilme ve bu sistemlere ait projeleri okuyabilme, projelerden malzeme ve hak ediş listesi hazırlayabilme. Isıtma sistemlerinde kullanılan otomasyon yöntemlerini tanıyabilme ve uygulayabilme.. Isıtma endüstrisinde kullanılan yakıtların ve diğer ısı kaynaklarının özelliklerini açıklar.* Yakacakların sınıflandırılmasını yapar.* Rezistanslı elektrik ısıtıcılarını tanır.* Isı pompaları ve güneş enerjileri ile ısıtma sistemlerini ısı kaynağı olarak tanır.. Yakıtların ısıl değerlerini tablolardan okur.. Katı, sıvı ve gaz yakacakların ısıl değerlerini tanır.. Yanma için gerekli ortam şartlarını tanır.. Yanma işlemi için gerekli minimum oksijen miktarını hesaplar.. Verimli (tam) bir yanma için yakıt cinsine göre hava fazlalık katsayısını tayin eder.. Yanma sonrası duman gazlarını ve anlamlarını tanır.. Konutlarda kullanılan ısıtma sistemlerini tanır.. Katı, sıvı ve gaz yakan sobaları tanır ve yanma olayını açıklar.. Elektrik sobalarının özelliklerini açıklar.. Sıcak hava üreticilerini tanır ve çalışma esaslarını açıklar.. Yerel ısıtma sistemlerinde ısıtıcıların genel bir kıyaslanmasını yapar, verimliliklerini inceler.? Kat kaloriferleri, kombi, merkezi kalorifer (sıcak sulu, buharlı, kızgın sulu, sıcak havalı) sistemlerini tanır, çalışma prensiplerini tanır.? Kazan ısıtıcı ve aksesuar seçimlerini yapar.? Tesisat için gerekli olan kolon şemasını ve boru çaplarının tayinini yapar.? Baca kesit hesabını yapar.? Genleşme tankı ve emniyet borularının hesabını yapar.? Dolaşım pompası hesabını yapar.? Yıllık yakıt sarfiyatı ve depo hesabını yapar.? Yanma için gerekli olan fueloil, motorin, doğalgaz, LPG brülörlerini tanır ve işleyişini tanır.. Isıtma sistemlerinde uygulanan döşemeden ısıtma sistemlerini söyler.? Döşemeden ısıtma sistemlerinin uygulama alanlarını tanır. Sunuş Yolu ileanlatım, Düz Anlatım, Grup Çalışması Kredisi % AKTS Dersin Kodu : Öğretim Dili Türkçe % IKTE Katkı Payı (%) Türü Zorunlu Sayfa /

19 Bitirme Tezi/si YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARIN BAŞARI NOTUNA KATKISI YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKISI Derslerin sürekli iyileştirilmesi bağlamında (anket, mülakat, vb.) ön görülen ölçme ve değerlendirme araçları nelerdir ve hangi amaca yönelik uygulanmaktadır? AKTS İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlikler Ders Süresi Sınıf Dışı Çalışma Süresi Dönem Ödevi / si Bitirme Tezi/si / Dersin AKTS Kredisi HAFTALIK KONU BAŞLIKLARI Anketle öğrencilerin beklentileri alınarak değerlendirilir. kümeleri ve özellikleri Üslü sayılar Köklü sayılar Özdeşlikler ve binom açılımı Birinci derece denklemler Birinci derece denklem grafikleri İkinci derece denklemler Kökler ve katsayılar arasındaki bağıntılar Kesirli denklemler Köklü, üslü denklemler İkinci dereceden fonksiyonların grafikleri Eşitsizlik sistemleri Logaritma Dersin Teorik Konu Başlıkları Süre (Saat), Sayfa /

20 No Program Yeterlilikleri Trigonometrik fonksiyonlar larla işlemler Üslü sayılar Köklü sayılar Özdeşlikler ve binom açılımı Birinci derece denklem çözümü Birinci derece denklem grafiklerinin çizimi İkinci derece denklemlerin çarpanlara ayırarak çözümü Diskriminant yöntemi ile ikinci derece denklem çözümü Kökler ve katsayılar arasındaki bağıntılarla ilgili örnekler Kesirli Köklü, üslü denklemlerin çözümü İkinci dereceden fonksiyonların grafikleri Eşitsizlik sistemleri Logaritma Trigonometrik fonksiyonlar Dersin Konu Başlıkları DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümleri için beraber kullanabilme becerisi Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama becerisi Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlama becerisi; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin kullanma becerisi Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci yönetimi, işyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olmak ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olmak Bireysel gelişimi için gerekli; tarih, sanat, spor, çevre bilinci, doğal afet yönetimi ve yaşadığı şehir konularında bilgi birikimi edinme ve bu konularda yorum oluşturabilme Katkı Derecesi : düşük, yüksek. Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı : Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; Puan Son Güncelleme Tarihi :.. İMZA Sayfa /

21 Diploma Programı Adı Akademik Yıl : : T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi Tarih : : İKLİMLENDİRME VE SOĞUTMA TEKNOLOJİSİ, ÖNLİSANS PROGRAMI, (İKİNCİ ÖĞRETİM).. Dersin Adı : Yarıyıl Derse Kabul Koşulları : Derse Devam Zorunluluğu : Dersi Veren(ler) : Dersin İçeriği : Dersin Öğrenme Çıktıları : Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik ARAŞTIRMA YÖNTEM VE TEKNİKLERİ Koşul Mevcut Değil Teorik % Öğr. Gör. AHMET SÖZERİ DERSİN DEĞERLENDİRME SİSTEMİ Dönem Ödevi / si Bitirme Tezi/si % Bu derste öğrenciye; araştırma yapma yeterliklerini kazandırmak.. Araştırma yapmak. Araştırma raporu hazırlamak. Araştırmayı sunmak Sunuş Yolu ile Öğretim, Düz Anlatım, ile anlatım YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARIN BAŞARI NOTUNA KATKISI YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKISI Derslerin sürekli iyileştirilmesi bağlamında (anket, mülakat, vb.) ön görülen ölçme ve değerlendirme araçları nelerdir ve hangi amaca yönelik uygulanmaktadır? Kredisi Anketle öğrencilerin beklentileri alınarak değerlendirilir. AKTS Dersin Kodu : IKTE Öğretim Dili Türü Türkçe Seçmeli % Katkı Payı (%) Sayfa /

22 AKTS İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlikler Ders Süresi Sınıf Dışı Çalışma Süresi Dönem Ödevi / si Bitirme Tezi/si / Dersin AKTS Kredisi HAFTALIK KONU BAŞLIKLARI Süre (Saat) Dersin Teorik Konu Başlıkları Araştırma Konularını Seçme Araştırma Konularını Seçme Kaynak Araştırması Yapma Kaynak Araştırması Yapma Araştırma Sonuçlarını Değerlendirme Araştırma Sonuçlarını Değerlendirme Araştırma Sonuçlarını Rapor Hâline Dönüştürme Araştırma Sonuçlarını Rapor Hâline Dönüştürme a Hazırlık Yapma a Hazırlık Yapma u Yapma u Yapma u Yapma u Yapma Dersin Konu Başlıkları, Sayfa /

23 DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ No Program Yeterlilikleri Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümleri için beraber kullanabilme becerisi Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama becerisi Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlama becerisi; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin kullanma becerisi Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci yönetimi, işyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olmak ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olmak Bireysel gelişimi için gerekli; tarih, sanat, spor, çevre bilinci, doğal afet yönetimi ve yaşadığı şehir konularında bilgi birikimi edinme ve bu konularda yorum oluşturabilme Katkı Derecesi : düşük, yüksek. Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı : Bilim ve teknolojideki gelişmeleri takip edebilmek için araştırma becerisi kazanma Puan Son Güncelleme Tarihi :.. İMZA Sayfa /

24 Diploma Programı Adı Akademik Yıl : : T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi Tarih : : İKLİMLENDİRME VE SOĞUTMA TEKNOLOJİSİ, ÖNLİSANS PROGRAMI, (İKİNCİ ÖĞRETİM).. Dersin Adı : Yarıyıl Derse Kabul Koşulları : Derse Devam Zorunluluğu : Dersi Veren(ler) : Dersin İçeriği : Dersin Öğrenme Çıktıları : Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik MESLEK ETİĞİ Koşul Mevcut Değil Teorik % Öğr. Gör. BİRKAN DURAK DERSİN DEĞERLENDİRME SİSTEMİ Dönem Ödevi / si Bitirme Tezi/si % Bu derste meslek etiği ile ilgili yeterliklerinin kazandırılması amaçlanmaktadır.. Etik ve ahlak kavramlarını İncelemek. Mesleki etik ilkelerine uymak Sunuş Yolu ile Öğretim, Düz Anlatım, ile anlatım YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARIN BAŞARI NOTUNA KATKISI YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKISI Derslerin sürekli iyileştirilmesi bağlamında (anket, mülakat, vb.) ön görülen ölçme ve değerlendirme araçları nelerdir ve hangi amaca yönelik uygulanmaktadır? Kredisi AKTS Dersin Kodu : Öğretim Dili Türkçe % IKTE Katkı Payı (%) Türü Seçmeli Eğitim dönemi sonunda yapılan anket ve öğrencilerle yapılan mülakatlar sonucunda dersin işleniş yöntemi ve müfredat konuları tekrar gözden geçirilir. Sayfa /

25 AKTS İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlikler Ders Süresi Sınıf Dışı Çalışma Süresi Dönem Ödevi / si Bitirme Tezi/si / Dersin AKTS Kredisi HAFTALIK KONU BAŞLIKLARI Süre (Saat) Dersin Teorik Konu Başlıkları, Etik ve ahlak kavramlarını incelemek Etik ve ahlak kavramlarını incelemek Etik sistemlerini incelemek Etik sistemlerini incelemek Ahlakın oluşumunda rol oynayan faktörleri incelemek Ahlakın oluşumunda rol oynayan faktörleri incelemek Meslek etiğini incelemek Meslek etiğini incelemek Meslek etiğini incelemek Meslek etiğini incelemek Mesleki yozlaşma ve meslek hayatında etik dışı davranışların sonuçlarını incelemek Mesleki yozlaşma ve meslek hayatında etik dışı davranışların sonuçlarını incelemek Sosyal sorumluluk kavramını incelemek Sosyal sorumluluk kavramını incelemek Dersin Konu Başlıkları Sayfa /

26 DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ No Program Yeterlilikleri Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümleri için beraber kullanabilme becerisi Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama becerisi Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlama becerisi; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin kullanma becerisi Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci yönetimi, işyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olmak ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olmak Bireysel gelişimi için gerekli; tarih, sanat, spor, çevre bilinci, doğal afet yönetimi ve yaşadığı şehir konularında bilgi birikimi edinme ve bu konularda yorum oluşturabilme Katkı Derecesi : düşük, yüksek. Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı : Son Güncelleme Tarihi :.. Puan Mühendislik problemlerini tanımlama, analiz etme, çözüm önerisi ortaya koyma, sınırlı şartlar altında tasarım yapma, proje yönetme ve gerek duyduğu konularda bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi kazandırır İMZA Sayfa /