Küçük ġeyler. TELEVĠZYON ve ÇOCUK. 2 6 yaģ çocuklarının en belirgin özelliği taklittir. Bu yaģlardaki çocuk

Transkript

1 Küçük ġeyler OCAK Ayının Konusu KÜÇÜK ġeyler ANAOKULU; ÜSTÜN DÖKMEN YAġAM BOYU GELĠġĠM VE EĞĠTĠM AKADEMĠSĠNĠN BĠR MARKASIDIR. ANKARA ÜMĠTKÖY: Binsesin Sitesi 107. Sok. No: 7 Çayyolu Ümitköy/Ankara TEL: ĠSTANBUL ÇEKMEKÖY Mimar Sinan Mah. Yurtsever Sok. No:3 Çekmeköy ANKARA GOP (GAZĠ OSMAN PAġA) Çayhane Sok. No:4 Çankaya TEL: SAKARYA: Ġstiklal Mah. 2. Cadde No:52 Serdivan/Sakarya Tel: ESKĠġEHĠR Sümer Mah. OcakbaĢı Sok. No: 1 ESKĠġEHĠR TEL: ANKARA ORAN: Rafet Canıtez Cad. Mustafa Fehmi Gerçeker Sok. No: 8 TEL : ADANA: Süleyman Demirel Bulvarı Karslı Mah. Gölkonağı 16, Ticaret Borsası Lisesi KarĢısı ADANA TEL: AYDIN: Mimar Sinan Cad sok. No:1 AYDIN TEL: BURSA: Odunluk Mah. LefkoĢe Cad. No:131 Nilüfer/BURSA Tel: ĠSTANBUL ATAġEHĠR Atatürk Mah. Girne Cad. Ölmez Sok. No: 18 AtaĢehir/ĠSTANBUL TEL: ĠSTANBUL KEMERBURGAZ MithatpaĢa Mah. DavutpaĢa Korusu Mevkii, Kızılağaç Sok. No:10 Eyüp/ĠSTANBUL TEL: TELEVĠZYON ve ÇOCUK 2 6 yaģ çocuklarının en belirgin özelliği taklittir. Bu yaģlardaki çocuk iyiyi kötüden net olarak ayıramamasından dolayı taklit yoluyla iyi davranıģlar kazanabildiği gibi kötü davranıģları da öğrenebilir. Bu yaģ grubundaki çocukların taklit kaynağı genellikle anne-baba, ablaağabey, öğretmen, arkadaģ gibi yakın çevrelerinde bulunan bireylerden oluģur. Televizyon evdeki iletiģimi, aile sohbetlerini azaltabilecek bir dıģ etkendir. Yorucu bir günün ardından eve gelip televizyon karģısında dinlenmeyi tercih eden birçok ebeveynin çocukları, ilgi ve sevgi eksikliğinden yakınmaktadırlar. Dolayısıyla bu gibi durumlarda çocuk, taklidi ebeveyninin sevgi ve Ģefkat dolu havasından, televizyona yöneltmek durumunda kalabilir. Çocuk televizyon seyrederek uygunsuz kimlikleri kendine örnek alabilir. GeniĢ izleyici kitlesine sahip bir takım programlar ve çeģitli reklamlar çocuklara kötü model alternatifleri sunabilir ve bu alternatifler sonucunda seçim yapan çocuk yanlıģ mesajlar alabilir, olumsuz davranıģlar edinebilir ve yaģamda her bireyin sahip olması gereken saygı, sevgi ve benzeri birçok değerden uzaklaģabilir. Televizyonun çocukları hareketsiz ve pasif bir yaģam tarzına sürüklemesi de televizyonun olumsuz etkilerindendir. KuĢkusuz çocukların televizyondan kazanabilecekleri olumlu birçok bilgi de vardır. Ancak televizyonla elde edilen bilgiler çocuklara araģtırmadan, çabalamadan kendiliğinden geldiğinden çocuğun okuma ve araģtırma zevkini köreltebilir. Çocuk Ģiddet, sihir, korku vb. içerikli filmler, haberler, çizgi filmleri sürekli seyrederek yaģadığı dünyanın gerçeklerine yabancı kalarak yaģam Ģeklini de bu yönde

2 KÜÇÜK ġeyler ANAOKULU; ÜSTÜN DÖKMEN YAġAM BOYU GELĠġĠM VE EĞĠTĠM AKADEMĠSĠNĠN BĠR MARKASIDIR. KONYA Kürden Mah. Yaka Cad. No:131 Meram /KONYA Okul: BARTIN Gölbucağı Mah. Gölbucağı Cad. No:61 BARTIN Okul : ĠSTANBUL FLORYA ġenlikköy Mah. Selvi Sk. No:15 Florya Bakırköy /ĠSTANBUL Tel: Faks: BAHÇEġEHĠR Akasya 11 Caddesi /3 BahçeĢehir- ĠSTANBUL(BahçeĢehir 1.kısım mah. KC VĠLLA A7 ) ĠZMĠR NARLIDERE Huzur Mah. Günaydın Sk. No:14 Narlıdere DENĠZLĠ: Atakent Mah. Çilek Sok. No: 26 TEL: GAZĠANTEP: Güvenevler Mah. Polis Okulu KarĢısı ġehitkamil/gazġantep TEL: ĠZMĠR BORNOVA: Erzene Mah Sok. No:14/A Borrnova/ĠZMĠR TEL: ĠSTANBUL/ISPARTAKULE Akasya 11 Caddesi/3 BahçeĢehir/Ġstanbul TEL: ĠZMĠR/KARġIYAKA 6782/5 Sok. No: 11 Çiftehavuzlu/Çiğli TEL: ÇORLU AlipaĢa Mah. 18 Mart Cad. No:23 Çorlu/Tekirdağ farklılaģtıracaktır. Bu farklılaģma veya yabancılaģma çocukları saldırganlığa eğilimli hale getirerek yaģayan değerlerimizden yardımseverlik ve hoģgörüyü de zedeleyecektir. Sürekli televizyon izleyen çocukların konsantrasyon zorluğu çektiği, durmaksızın ve düģünmeden hareket ettiği ve kafalarının çabuk karıģtığı görülmektedir. Haftada 10 saat veya daha fazla televizyon izlemenin sonucunda zihin faaliyetlerinin olumsuz yönde etkilendiği gözlemlenmiģtir. Günümüzde televizyon programlarında genellikle anormal ve popüler olanlar vurgulamaktadır. Bu yaģ grubundaki çocukların, sağlıklı duygusal geliģim göstermeleri için öncelikli olarak barıģ, huzur, mutluluk gibi birçok güzel değeri kazanmaları gerekir. Olumsuz ve kabul görmeyen içerikli programlara maruz kalan çocuklar bozuk ve çarpık bir gerçeklik duyusu kazanabilirler ve böylece çocukların hayata bakıģ açısı da değiģerek dünyayı olduğundan daha değersiz ve korkutucu görebilirler. Öneriler Televizyon, çocuk bakıcısı ve susturucu olarak kullanılmamalıdır. Çocuğun çevresindeki kiģiler televizyona düģkün olmayarak çocuklara örnek olmalıdır. Televizyon odanın en dikkat çekici yerine konmamalıdır. Yemek yeme ve televizyon izleme aynı anda olmamalıdır. Yemek sofrası, aile fertlerinin neģe içinde sohbet edecekleri, iletiģim kuracakları mekânlar olmalıdır. Günde 1 saatten fazla televizyon izletilmemeli ve çocuğun izleyeceği programlar konusunda ebeveynin söz hakkı olmalıdır. Çocuğun; kötü modeller içermeyen, huzur dolu çizgi filmler izlemesinin kuģkusuz yapıcı bir etkisi vardır. ġiddet içerikli birçok çizgi film, çocuğa kötüleri öldürerek iyileri kurtaran olumsuz modeller oluģturmakla birlikte çocuğun saldırganlık ihtiyacını karģılamasına da yardımcı olabilir. Bu açıdan ebeveynler çocukları izledikleri çizgi film, dizi vb. programlarla baģ baģa bırakmamalı onlarla birlikte izleyerek gerekli durumlarda iyi ile kötüyü ayırt etmesine yardımcı olmalıdırlar.

3 ÇOCUKLAR ĠÇĠN KĠTAP ÖNERĠLERĠ YAZARI: ANNA MILBOURNE ÇEVĠRMEN: TUBA AKOĞLU TÜBĠTAK YAYINLARI ORJĠNAL ADI: THE WINDY DAY-2007 RÜZGARLI BĠR GÜN Kitap Hakkında: Ağaçları bir o yana bir bu yana sallayanın ve yaprakları çimenlerin üzerinde uçuģturanın ne olduğunu hiç merak ettiniz mi? Haydi gelin bu güzel resimli kitapla rüzgârlı bir günde nefes kesici bir yürüyüģe çıkalım YAZARI: LAUREN THOMPSON ÇEVĠRMEN: GÜLBĠN BALTACIOĞLU PEARSON YAYINLARI 2012 ÇOCUKLAR KÜÇÜK VAK VAK ĠLE ÖĞRENĠYOR Pearson Türkiye, 0-3 yaģ ve sonrasına yönelik Küçük Vak Vak serisindeki hikaye kitaplarında, çocuklar için çok önemli temel bilgi ve mesajları son derece çekici görsellerle birleģtirdi. 3 yaģ üzeri çocuklar için hazırlanmıģ Küçük Vak Vak, Küçük Vak Vak Yeni ArkadaĢ, Küçük Vak Vak Uyku Zamanı, Küçük Vak Vak Haydi Beni Bul isimli dört yeni kitapta ise kahramanlara Anne Vak Vak ile Paytak da ekleniyor. ġiirsel bir dilin kullanıldığı dört kitabın her biri farklı mesajlar içeriyor. ArkadaĢlık, cesaret, farklılıkları kabullenme, korku ile baģ etme, birlikte zaman geçirmenin verdiği mutluluk mesajlarıyla örülü hikayelerle aynı zamanda çocuklara sayısal beceri kazandırmak da hedefleniyor.

4 BU AY NELER YAPTIK? Ocak ayına Vücudum ve Bölümleri teması ile baģladık. Vücudumuzun bölümlerini inceledik. Vücudumuz Ģarkısını öğrendik ve ritim aletleriyle bu Ģarkıya eģlik ettik. Vücudumuz ile ilgili bilmeceler öğrendik. Vücut bölümlerimizle selamlaģma oyunu oynadık. Ocak ayının ikinci haftasında Giysiler temasını iģledik. Bu tema boyunca farklı giysilerimizi okula getirdik. Onları inceledik ve onlarla farklı çalıģmalar KıĢın giydiğimiz giysilerin isimlerini öğrendik. Ocak ayında iģlediğimiz bir diğer temamız ise Renkler ile ilgiliydi. Sınıfımızda renk köģeleri oluģturduk. Farklı renkleri bulma oyunları oynadık. Renkleri birbirine karıģtırdık ve yeni renkler keģfettik. Yukarıdaki konularla ilgili ilgili hikayeler okuduk, sohbet ettik, sunumlar izledik, kuklalar yaptık, boyamalar, yap-boz ve farklı sanat çalıģmaları yaptık, bilgilerimizi paylaģtık. Farklı oyunlar oynadık, Ģarkılar öğrendik. GEMS materyalleri ile çalıģmalar Bütün temalar boyunca küçük kas geliģimlerimizi daha çok desteklemek için her gün 15 dakikaya yakın yoğurma çalıģmaları Hamurlarla kalıp kullanmadan koparma, Ģekil verme çalıģmalarına ağırlık verdik. Sinem in Renkli Rüyası adlı hikayeyi severek dinledik. Hikaye sonunda ise basit sorulara yanıt aradık. Giysilerimizin isimlerini öğrenerek yazlık ve kıģlık giysileri inceleme fırsatı bulduk. Vücudum adlı Ģarkı eģliğinde arkadaģımızın vücut bölümlerini çizdik.

5 SANAT DERSĠ VE PROJE ÇALIġMALARIMIZ.. Vücudumuz puzzle çalıģması TraĢ köpüğü üstüne resim çizme çalıģması Oyun hamuru ile vücut bölümlerimizi El izlerimizle patch work çalıģması TiĢörtlerimize parmak baskısı Kendi kazaklarımızı tasarladık ve süsledik. Patates baskısı Okuduğumuz hikayenin (Pinokyo) boyama sayfalarını Sınıf camlarımıza kırmızı boyalarla baskılar Yırtma-yapıĢtırma tekniği ile resimler süsledik. Kağıttan gökkuģağı yelpazesi Kağıttan tırtıl Oyun hamurundan renkli toplar Giysiler teması baģlığı altında kendi kazağımızı tasarladık. Evden getirdiğimiz tiģörtlerimize parmak baskısı FEN ve MATEMATĠK ETKĠNLĠKLERĠMĠZ Gems materyallerinden farklı Ģekilleri kullanarak vücut resimleri Ayaklarımızla sınıfımızın boyunu ölçtük. Küplerle kule Ön-arka / önünde-arkasında kavramlarını öğrendik. Sert-yumuĢak kavramlarını öğrendik. Açık kapalı kavramlarını öğrendik. Cırt cırtlı ayakkabılarımızı çıkartıp giyme oyunu oynadık. Kartlarla eģleģtirme çalıģmaları Önünde - Arkasında kavramlarını tanıyarak oynadığımız oyunla, kavramlarımızı pekiģtirdik. Kavanoz kapaklarını kullanarak Açık Kapalı kavramlarını öğrendik. Cırt cırtlı ayakkabılarımızı çıkartıp giyme oyunu oynadık.

6 ĠNGĠLĠZCE Bu ay Ġngilizce derslerimizde, oyuncaklar ve penguenler konuları aracılığıyla sayıları öğrendik. Her bir vagonunda yılın bir ayının yazılı olduğu trenimizi sınıfımızın duvarına astık, hem sınıfımıza renk kattık hem de arkadaģlarımızın doğum günlerini daha kolay hatırlayabileceğimiz simgeler yarattık. Kocaman bir kartona, hafta boyunca duvarımızda asılı duracak bir kardan adam çizdik ve yapıģtırdık, her gün bir yeni bir sayının yazılı olduğu daireleri yapıģtırdık ve bu çalıģmayla haftanın beģinci gününde beģe kadar saymayı pekiģtirdik. Daha sonra krema ĢiĢesini süsleyerek ortaya bir kardan adam çıkardık ve vücudunun bölümlerini üzerine konuģtuk. Penguenler ile ilgili zengin görseller izledik, Ģarkılar dinledik, ardından penguen yumurtası taģıma oyunu oynadık ve dönemi bu keyifli aktiviteler ile bitirdik. Yeni dönemde yeni heyecanlarda buluģmak We talked about our body parts. We learned numbers with penguins and snowman. We sang Ten little Snowman song. Bu ay öğrendiğimiz şarkılar ; Ten little snowman song 1,2,3 Song Colors Song I'm a Little Penguin Choo choo train song Five Little Ducks song 5 little snowmen fat Teddy Bear Teddy Bear song Have You Ever Seen a Penguin?- Song Tommy Thumb where We watched videos about penguins.

7 BRANġ DERSLERĠMĠZ Denge & Hareket:. Kültür-fizik hareketleri ve step tahtası üzerinde denge çalıģmaları Sandalye ile koordinasyon sağlama, dikkat toplama, yön kavramı geliģtirme, bacak ve kol kaslarını kuvvetlendirme hareketleri YürüyüĢ,koĢu, selamlaģma, sıra olma, çift ayak takla, tavģan takla, 20 cm lik yükseklikten atlama ve parmak ucu yükselme çalıģmaları Hazırlanan bariyerler üzerinden atladık. Orff Etkinliği: Kartopu oyunu ile yapılandırılmıģ müzikte, ölçünün son biriminde kartopu atma ve göz kontağı kurma çalıģması Kardan Adam Ģarkısı ile heykel olduk ve farklı kardan adam taklitleri Robot Ģarkısı ile sert ve kesik yürüme çalıģması Pili Biten Robot öykünmesi yaparken tektonlarla robotları çalıģtırdık. Kardan Adam eridi öykünmesi Seramik Etkinliği: Çamurdan parmak kuklası Kuklamıza yüz ifadeleri verip konuģturduk. Farklı malzemeler kullanarak kilden kalıplar çıkardık. Oyuncaklar hakkında sohbet ettik ve kilden en sevdiğimiz oyuncağımızı Çamurdan, en sevdiğimiz oyuncağımızı

8 BĠZDEN KARELER... Seramik dersinde çamurlara Ģekil verdik. Renk bulma adlı oyunu oynamak çok eğlenceliydi. Kırmızı Balık kaç kaç diyerek balıkçı Niu niu ile Kırmızı Balığı yakaladık. Renkli tırtıllar Gözlerimizi kapatarak ArkadaĢını tanı adlı oyunu oynadık. MUTFAK ETKĠNLĠKLERĠMĠZ Sarı rengi öğrendik, hazırladığımız muzları ve pudingi ekleyerek muzlu pasta Yaptığımız pastayı arkadaģlarımızla birlikte afiyetle yedik.

9 KUTLAMA ve ÖZEL ETKĠNLĠKLERĠMĠZ.. Ġyiki doğdun Ģarkısı eģliğinde arkadaģımız, Derin PaydaĢ ın doğum gününü kutladık. Ġyiki doğdun Defne Gül nice mutlu yaģlara. ġaģkın Hayvanlar Çiftliği adlı tiyatro oyununu ilgiyle izledik. Güzel bir dönemi geride bıraktık. Yeni dönemde görüģmek dileğiyle... BĠR SONRAKĠ AY GÖRÜġMEK ÜZERE...