NSAN HAKLARI DÜÜNCESNN IIINDA NSAN HAKLARI BELGELER oanna Kuçuradi
|
|
- Ece Akagündüz
- 7 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 1 NSAN HAKLARI DÜÜNCESNN IIINDA NSAN HAKLARI BELGELER oanna Kuçuradi Yüzylmzn * belki de en önemli baars, insan haklar d ü ü n c e s i n i önplâna getirmesi olacak. Ve belki de Yirminci Yüzyl insanl$nn en anlaml çabas, "evrensel" geçerlili$i olmas beklenen bu tür haklar, Birlemi Milletler aracl$yla bildirgeler, sözlemeler ve bu gibi belgelerle saptamaya çalmas olacak. Bu de$erli normatif belgelerin, insan haklarnn birçok ülkede ve dünya düzeyinde korunmasna ne kadar az etkisi oldu$una ilikin örnekler vermem gerekmiyor burada. Televizyonda hergün seyretti$imiz haberler böyle örneklerle dolu. Bu konudaki eksikliklerimiz, yetersizliklerimiz acaba nelerdir?,u anda, siyaset dünyasndaki ikiyüzlü tutumlardan kaynaklanan çkmazlar bir yana brakalm. Bu ikiyüzlü tutumlarn yannda, insan haklarn içtenlikle korumay isteyenlerin de oldu$unu kabul edelim ve insan haklarn korumada girdi$imiz baz somut çkmazlar gözönünde bulundurarak insan haklar belgelerine bir gözatalm. Bunlar göz önünde bulundurularak bakld$nda, bu belgelerin insan haklarnn çi$nemelerini engellemede ve çi$nemeleri gidermede etkilerinin snrl olmasnda, bu belgelerin kendilerinin de önemli bir pay oldu$u görülüyor: bu belgeler, ço$u zaman iyi ve içtenlikli bir niyetle oluturulmu olsalar da, insan haklarnn ne oldu$unun bilgisiyle ve bu haklarla ilgili olan özgürlük(ler), kültür(ler), gelime/kalknma, bar vb. gibi baka kavramlarn bilgisiyle oluturulmu görünmüyorlar. Baka bir deyile, bu belgelerde baz kavramsal kartrmalar göze çarpyor. Bu belgelerin birçok maddesi çeitli devletlerin anayasalarna oldu$u gibi aktarld$ için, bu kartrmalar anayasalara da yansyor, yasamay oldu$u kadar yasalarn uygulanmasn da etkiliyor ve oldukça sk, bu belgeleri oluturmann niyetlerine ters düen kararlara ve eylemlere götürüyor. Bu eylemler kendi istenmeyen olgularn yaratyor; bu olgular tehis etmek, dolaysyla onlar oluturan eylem ve kararlarn insan haklar belgelerini oluturma niyetine aykrlklarn görmek ise zaman alyor. te bu kartrmalardan bazlar: temel kii haklarn grup haklaryla (ve bu arada "halklarn haklar" denen haklarla) kartrma; temel kii haklarn yurttalk haklaryla kartrma (yani bir insan olarak kiinin haklarn, devletlerin yurttalarna "tandklar" haklarla, farkl ülkelerde snrlar farkl çizilmesi söz konusu olan sosyal, ekonomik ve siyasal haklarla kartrma); temel kii haklarn "temel özgürlükler" denen ve kiinin herhangi bir eyi yapmada engellenmemesi anlamnda kullanlan "özgürlükler"le kartrma; temel kii haklarn emplikasyonlaryla farkl zamansal-mekânsal koullarda farkl olan gerektirdikleriyle kartrma; temel kii haklarn kiilerin özlemleriyle kartrma vb. Bunlar felsefî bir dille söylersek: bu belgelere normlara ilikin epistemolojik bilgiyle bakld$nda, farkl türden normlar arasnda kartrmalar ve haklar ile özgürlüklerin tayclarna ilikin kartrmalar görüyoruz.
2 2 Bu kartrmalar insan haklarnn saysnda bugün gördü$ümüz enflasyona götürmü bulunuyor (ki buna kimileri "insan haklar kuaklar" adn veriyor); insan haklar belgelerinin çelikiler tadklarn görmemizi, yani onlarda birbirinin korunmasn engelleyen insan haklar bulundu$unu görmemizi engelliyor; bunlar da eylemde kendi istenmeyen olgularn yaratan zikzaglar çizmemize yol açyor. Bunlardan baka, bu kartrmalardan dolay, baz temel haklarn baka türden normlar adna kstland$n, kimi temel olmayan haklarn da temel hak saylarak snrlandrlmad$n görüyoruz; bu da insan haklar adna kimi çkarlar koruma giriimlerini kolaylatryor. Pozitif hukukun temelini oluturmas gereken bu uluslararas belgeler, kinci Dünya Savandan sonra insanl$ onlar oluturmaya ve "adaletin temeli" olarak geçerli klmaya götüren n i y e t l e r e / a m a ç l a r a daha uygun hale getirilemez mi? Getirilebilece$ini düünüyorsak, bu nasl gerçekletirilebilir? Bu soruya cevap verebilmek için, hereyden önce ana insan haklar belgelerinin temelindeki anlaylar açkça görmemiz gerekiyor. nsan Haklar Belgelerinin Temellerindeki nsan Haklar Anlay!lar nsan Haklar Evrensel Bildirgesinin (1948) temelinde bulunan insan haklar anlay nedir? Ve bu anlayn temelindeki insan görüü ne? te oluturulan, 1966da kabul edilen ve 1977de yürürlü$e giren iki Sözlemenin temelindeki anlaylar nedir? Ve ondan sonra kaleme alnan birçok belgenin örne$in Gelime/Kalknma Hakk Bildirgesinin (1986) temelindeki anlaylar ne? Bu tür sorular cevaplandrmak ve bu belgelerin temelindeki anlaylarn farkn göstermek, belki de, uluslararas toplulu$un bunlar kaleme alrken, özlemler ötesinde ana amaçlarn bunlarla neyi gerçekletirmek istedi$ini bulmamza, böylece de bilgisel olarak temellendirilebilir bir insan haklar kavram veya insan haklar ölçütü oluturmamza yardmc olabilir. a) Bu amaçlar arayabilece$imiz en uygun belgenin, ilk oluturulan belge yani nsan Haklar Evrensel Bildirgesi oldu$u görünüyor. Hereyden önce etik bir belge olan bu Bildirge, elimizdeki belgeler arasnda en iyi oluturulmu belge olsa gerek bugünkü dil felsefesinin bir terimiyle söylersek, bu belge, uluslararas toplulu$un en büyük dikkatle gerçekletirdi$i s ö z e d i m i dir. Evrensel Bildirgede insan haklar, insan türüne ait kiilerin m u a m e l e g ö r m e s i n e ilikin ilkeler ya da talepler olarak karmza çkyor. Bildirgenin 26 maddesinde bu tür ilkeler ve bu ilkelerin baz emplikasyonlar yüzylmzn ortalarnda dünyann koullarnda (kimi zaman Batnn perspektifinden baklan koullarnda) baz gerektirdikleri dile getirilmek isteniyor. Bu Bildirgede insanlara böyle bir muameleyi göstermeyi gerektiren temel kabul "bütün insanlarn özgür (?) ve onur (?) ve haklar (?) bakmndan eit do$duklar" kabulüdür: eittirler, ç ü n k ü akl (?) ve vicdan (?)la donatlmlardr. Ayn nedenden dolay yani akl ve vicdanla donatlm olduklarndan dolay bütün insanlar "birbirine kardeçe davranmaldrlar"; çünkü "insan haklarnn gözard edilmesi ve önemsiz görülmesi insanl$n vicdannda infial uyandran barbarca eylemlere götürmütür" ve çünkü
3 "korku ve yoksunlu$un olmad$, insanlarn ifade ve inanç özgürlü$üne sahip oldu$u bir dünya, sradan insanlarn en yüksek özlemi olarak ilân edilmitir" vb. 3 nsan Haklar Evrensel Bildirgesini kaleme almakla amaçlanan, baz etik ilkeleri saptamaktr: insan türünün, onu di$er varlklardan ayran b e l i r l i özellikleri oldu$u i ç i n (ki burada bu özelliklerin "akla" ve "vicdan"a sahip olma oldu$u farzediliyor), insanlarn nasl muamele görmeleri gerekti$ine ilikin baz genel (ya da evrensel ) i l k e l e r i. nsanlarn muamele görmelerine ilikin talepler getiren bu ilkeleri ortaya koymann amac, kiilerin insansal olanaklarn ve bu arada etik olanaklarn da gelitire- bilmeleri için yani insan "onuru"nu oluturan, insan türünün tarihteki b a ar lar n, nimetlerinden ancak bazlarmzn yararland$ baarlar ortaya koymu etkinlikleri gerçekletirebilmeleri için gerekli oldu$u düünülen genel k o ullar dile getirmektir. Ancak, kiilere böyle muamele edecek olan kimdir? Evrensel Bildirgede bunun cevab dolayl olarak bulunuyor: bunu yapacak olan kiilerdir: "insanlk ailesinin bütün üyelerinde bulunan (yapsnda bulunan) onuru" b i l e n kiiler ve Bildirgenin Önsözünde sözü edilen, "barbarca eylemlerin" bir daha olmasn istemeyen, korku ve yoksunluktan kurtulmu bir dünyay özleyen kiiler. Ama "benden sonra tufan" diyenler varsa, ne olacak? nsan haklarn de$il, yalnzca k e n d i haklarn korumaya çalanlar, örne$in kendilerine yaplan hakszl$ hakszlk yaparak gidermeye çalanlar ne olacak? Evrensel Bildirgede insan haklar edilgin olarak, yani kiilerin g ö r m e s i gereken muamele ilkeleri olarak dile getirilmi olsa da, onlarn ayn zamanda e y l e m i l k e l e r i olduklar da düünülüyor i n s a n k i m l i k l e r i n i n bilgisine ve bu bilginin gerektirdiklerini gerçekletirme istemesine sahip olan insanlar için eylem ilkeleri. Temele alnan düünce u: insanlar baka insanlara b ö y l e muamele etmeli ki, insanlar baz insansal olanaklarn gelitirebilsinler, dolaysyla bazlar, "insan onuru"nu oluturan insansal etkinlikleri gerçekletirebilsinler. b) Sözlemelerdeki insan haklar anlay, biraz önce sözünü etti$imden farkldr, ama onu tamamlayc niteliktedir. Orada insan haklar, toplumsal düzenleme için temel ilkeler olarak, toplumsal ilikilerin b e l i r l i bir biçimde kurulmasna ilikin talepler olarak görülüyor. Yani Sözlemelerde "devletlerin hukuksal ve ayn zamanda ahlâksal yükümlülükleri" ** ya da her türlü hukuk normlarnn türetilece$i ilkeler dile getirilmeye çalyor, ö y l e k i kiiler b a ka ki iler taraf n d a n devlet ve kamu görevlileri tarafndan da, eylem ilkeleri olarak insan haklarnn talep etti$i ekilde muamele görebilsin. Bu Sözlemeleri imzalam olan devletler, insan haklar olarak kabul edilen baz haklar resmen "tanm" oluyor ve yurttalarna ve birbirlerine, bu haklarn gelitirilmesi için "önlemler alma" sözünü vermi bulunuyor. Aslnda yapmaya söz verdikleri (yani Sözlemelerin imzaland$ anda iktidarda olanlarn, içtenlikle veya içtenliksiz söz verdikleri) ey, ö z e l türden normlarla orada insan haklar oldu$u kabul edilen normlarla belirlenen bir düzen kurmaktr; yani yasalar b a k a t ü r d e n normlara (empirik-kültürel v.b. normlara) göre d e $ i l, insan haklar ilkelerine uygun oluturmay söz
4 4 veriyorlar, ama yine de bu normlar Sözle melerde çizilen s n r l a r çerçevesi içinde oluturmaya söz veriyorlar. Böylece bu Sözlemelerde insan haklarnn bir yandan yasama için özel nitelikte n o r m l a r, yani anayasalardaki normlarn ve srasyla di$er bütün daha dar kapsaml normlarn türetilece$i ve belirli durumlara uygulanaca$ normlar oldu$u görülüyor; ama di$er yandan bu ayn haklar, kstlanamayacak kadar, yani baka normlar ve amaçlar adna yasayla bir yana braklamayacak kadar temel normlar olarak görülmüyor. Sivil ve Siyasal Haklar Sözlemesinde alt-yedi madde, "ayrcalkl" bir statüde görülüyor. "Düünce, vicdan ve din özgürlü$ü"ne ilikin 18. maddede dile getirilen ilke, böyle bir ayrcal$ olan özel hal durumlarnda da askya alnamayacak bir haktr; "kanaat özgürlü$ü"ne sahip olma" ve "ifade özgürlü$ü"ne ilikin 19. madde ise askya alnabilecek bir haktr. Bu Sözlemenin 19. maddesinin 18. maddesiyle bir karlatrlmas, görmemizi sa$layabilecek baka eyler yannda, daha önce sözünü etti$im kartrmay açklkla görmemizi sa$layabilir ve bu de$erli uluslararas belgelerin kusurlarna bir örnek olabilir. 19. maddede öyle deniyor: "1. Herkes, hiçkimsenin karamayaca$ kanaatler tama hakkna sahip olmal. 2. Herkesin ifade özgürlü$ü hakk olmal; bu hak her türlü fikir ve bilgiyi arama, alma ve verme özgürlü$ünü kapsamal...". Bu haklarn kullanlmas, gerekti$inde, yasayla (hukukla) baz kstlamalara tabi tutulabilir. Bu madde "kamuyla ilgili acil durumlarda" askya alnabilecek bir maddedir; oysa 18. madde askya alnabilecek bir madde de$ildir ve öyle der: "Herkesin düünce, vicdan ve din özgürlü$ü olmal. Bu hak... kiinin dinini veya inancn... pratikle ve ö$retmeyle... gösterme... özgürlü$ünü de kapsamal".,imdi, i l k i n u soruyu soruyorum: ifadesi geçici olarak yasaklanabilecek bir 'kanaat' nedir? Yasaklanamayacak olan 'düünce'den fark nedir? Ve her ikisinin bilgiden fark nedir? kinci olarak: 19. maddede anlatlan ve bir özgürlük oldu$u farzedilen hakkn kullanlmas, gerekti$inde, baka eyler arasnda "kamu ahlâk"nn korunmas için kstlanabilir. Acaba, "kamu ahlâk" nedir? Ve bir yerde yaygn olan ahlâk : bir ülkede ya da karar verenlerde yaygn olan "iyi"ye "kötü"ye ilikin anlaylar insan haklarna zarar veren ö$eler tayorsa (birçok ülkede oldu$u gibi), ne olacak? O takdirde, "kamu ahlâk"n korumak için bir insan hakkn yasayla kstlamak ne anlama gelir? Böyle bir ey, insan haklarndan daha dar kapsaml bir normlar türüne öncelik vermek anlamna gelmez mi? Bu de$iken normlar "evrensel" olan insan haklar ilkelerinden daha önemli saymak anlamna gelmez mi? Ayrca, özel durumlarda askya alnmayacak olan 18. maddede öyle deniyor: "Dinini ya da inancn [tapnma... ve ö$renmeyle] belli etme, ancak bakalarnn temel haklarn ve özgürlüklerini korumak için yasayla belirlenen kstlamalara tabi olabilir. Bu 'bakalar' acaba, ana-babalarnn iste$iyle bir dinin ö$retildi$i çocuklar da kapsyor mu? Ve bir dinde, insan haklarna zarar veren ö$eler varsa, ne olacak? "Kanaat ve ifade özgürlü$ü" ile "din ve vicdan özgürlü$ü"ne ve bunlar askya alma koullarna farkl yaklamlar, bu haklarn bilgisine de$il, büyük bir olaslkla "ahlâk"n ve "din"in muhakkak "iyi eyler" oldu$u kabulüne veya de$er yargsna dayanyor.
5 5 Bu kartrma, çeitli ülkelerde iktidarda olanlara grup çkarlarn korumak için insan haklarn kstlama ve yurttalarn insan haklarna zarar veren kimi "haklar" hatta bu "haklar"dan yararlanaca$ farzedilen yurttalarn temel haklarna zarar veren kimi "haklar" tanyan yasalar getirme yolunu açk tutuyor. Di$er yandan, birçok devlette, baz kii ve gruplarn, arzu ettikleri kimi serbestlikleri bunlar isteyenlerin de insan haklarna zarar veren kimi serbestlikleri kstlad$ için devleti insan haklar ihlâliyle suçlamay olanakl klyor; ayn zamanda da, aratrmalar egemen bir tabuyu sarsyor diye kimi kiilerin "kamu düzeni"ni koruma adna hapse atlmasna neden oluyor. c) Gelime Hakk Bildirgesinin (1986) temelindeki insan haklar anlay hem nsan Haklar Evrensel Bildirgesininkinden hem de Sözlemelerinkinden farkldr. Bu anlayta iki olumlu de$er yargsnn biraraya getirildi$ini gösteriyor: insan haklaryla ilgili olanla de$er yargs ile "gelime"ye ilikin olumlu de$er yargsn. Bu Bildirgeye göre (Madde 1) "gelime" hem kiilerin hem de kollektivitelerin "devredilmez, vazgeçilmez bir insan hakk"dr. Orada bu "gelime hakk", "her insann ve bütün halklarn (bir halk nedir acaba?)... ekonomik, sosyal, kültürel ve siyasal gelimeye katlma, katkda bulunma ve onlardan yararlanma hakk" eklinde anlalyor; bu "gelime" de "bütün insan haklarnn tam gerçeklemesinin önkoulu" (yani ayn zamanda kendi kendisinin de önkoulu!) oldu$u söyleniyor. Ne var ki, bu Bildirgeyi kaleme alanlarn getirmek istedikleri talep, n i y e t l e r i n e bak l a r a k dile getirilirse, u olsa gerek: b i r ü l k e d e ekonomik, toplumsal, kültürel ve siyasal gelime insan haklarnn tam gerçeklemesinin önkouludur; her insan ve bütün halklar, d ü n y a d a k i ekonomik, toplumsal, kültürel ve siyasal gelimeye katlma, katkda bulunma ve ondan yararlanma hakkna sahiptirler.,imdi bir insan hakk olarak 'gelime' ile 'ekonomik, toplumsal, kültürel ve siyasal gelime' ba$lamndaki 'gelime' ayn anlamda bir gelime midir? Ekonomik, toplumsal, siyasal gelime, bir durumu mu, yoksa bir durumu ortaya çkaracak bir süreci mi dile getiriyor? Bu ve bu gibi baka sorularla bu Bildirgeye bakt$mzda, onda birçok kavramsal kartrmalar görüyoruz. Kolayca birbirine ters düen amaçlar için kullanlabilecek olan bu Bildirge, bugün insan haklaryla ilgili yaygn jargonla oluturulmu bir belgedir ve insan haklar kavramndaki kargaay yanstan tipik bir örnektir: insan haklarnn korunmasndan beklenen ya da arzulanan sonucun kendisi bir insan hakk olarak sunuluyor. Bir örnek daha: Bu Bildirgenin 5. maddesine göre "Devletler millî egemenli$e, millî birli$e ve ülke bütünlü$üne kar tehditleri, sava tehditlerini ve halklarn kendi kaderlerini belirleme hakknn tannmasn reddetmeyi ortadan kaldrmak için kararl önlemler alacaklar". Peki, e$er bir "halk" kendi kaderini belirleme hakkn kullanarak bir devlette ya da devletlerde ba$msz bir devlet kurmaya karar verirse ne olacak? Bu, 5. maddede sözü edilen bir ülkenin bütünlü$üne kar bir tehdit de$il midir? Böylece u soru ortaya çkyor: grup haklar ya da kollektif haklar, temel insan haklar mdr? Yoksa, belirli gerçeklik koullarnda temel haklarn gerektirdikleri mi? Açkl$a kavuturulmas gereken bir kavram da "halklarn haklar" ya da "kollektif haklar" kavramdr.
6 6 Gelece#e Bakarken,imdi, e$er bu tür belgeler oluturmann asl amac (Evrensel Bildirgeden ve Sözlemelerden anlald$ gibi) özel nitelikte bir toplumsal düzenlemenin (bir "düzen"in) temel ilkelerini ortaya koymaksa; yani kiilerin baz insansal olanaklarn herbiri yapabildi$i ölçüde insansal etkinlikleri gerçekletirebilecek ekilde muamele görmesini olanakl klan bir düzenin ilkelerini ortaya koymaksa; baka bir deyile e$er insan haklar tür olarak insann baz olanaklarnn gerçekleebilirli$i ve gelitirilebilirli$i için gerekli saylan baz koullarn sürekli yaratlmasn talep ediyorsa, bu belgeler amaçlarna daha uygun hale nasl getirilebilir? Bugün insan haklaryla ilgili olarak gündeme getirilmesi ve tartlmas gereken ana birkaç sorudan biri de bu olsa gerek. Evrensel Bildirgenin ilânndan 50 yl sonra, dünyada birçok alanda köklü baz de$imelerin çok hzl gerçekleti$i bir yüzyln sonunda, insan haklarnn korunabilmesine ilikin olarak kendi deneyimlerimizden ö$renilebilecek ve yaplabilecek baz eyler vardr: bunlarn banda mevcut ana insan haklar belgelerini daha açk kavramlara ve 50 yllk deneyimlerimize dayanarak gözden geçirmek ve tadklar çelikilerden u anda olabildi$ince arndrmaktr; öyle ki insan haklar e$itimi daha verimli yaplabilsin, öyle ki ayn temel haklarn farkl gerçek koullardaki farkl gerektirdikleri görülebilsin ve yasalar tek tek durumlara uygulanrken Aristoteles'in epieikeia (equity, hakkaniyet) dedi$i, bugün de ombudsman kurumunun temelinde bulunan ilkeyle düzeltilmek istenen hakszlklar azalabilsin ve insan haklarna ters dümeyen kararlar daha çok alnabilsin. nsan haklarnn tam korunmasn sa$lamak mümkün görünmüyorsa da, insan haklar belgelerini amaçlarna daha uygun hale getirmek, böylece de onlardan kaynaklanan kimi sorunlar gidermek, bana yalnzca olanakl görünmüyor, ayn zamanda etik kayglarn göz ard edilmedi$i yeni bir dünya düzeni için son derece gerekli de görünüyor. *** * Yirminci Yüzyln ** The International Bill of Human Rights, Fact Sheet No. 2 (printed in Switzerland in April 1988, reprinted at United Nations in Geneva, May 1992) de kullanlan ifade. *** Bu yaz, Human Rights Intruments Questioned in the Light of Idea of Human Rights bal$yla The Idea and Documents of Human Rights (Ankara, 1995) adl kitapta yaynlanmtr.
. KUÇURAD NN NSAN HAKLARI GÖRÜÜ
. KUÇURAD NN NSAN HAKLARI GÖRÜÜ Nermin YAVLAL-GEDK 20. yüzylda bir yandan en büyük vah!etlere, soykrmlara ve i!kencelere maruz kalan insanlk, di(er yandan nsan Haklar Evrensel Bildirgesi ni ilân ederek
DetaylıNSAN HAKLARI DÜÜNCESNN GELM
NSAN HAKLARI DÜÜNCESNN GELM A. Kadir Çüçen nsan haklar düüncesinin geliimini açklarken belli bir bak açsndan hareket edeceim. Benim konuya bak açm, yani insan haklar kavramnn tarihsel geliimini ortaya
DetaylıProje Döngüsünde Bilgi ve. Turkey - EuropeAid/126747/D/SV/TR_ Alina Maric, Hifab 1
Proje Döngüsünde Bilgi ve letiim Turkey - EuropeAid/126747/D/SV/TR_ Alina Maric, Hifab 1 Proje Döngüsünde Bilgi ve letiim B: Ana proje yönetimi bilgi alan B: Tüm paydalara ulamak ve iletiim kurmak için
DetaylıPARAMETRK OLMAYAN STATSTKSEL TEKNKLER. Prof. Dr. Ali EN ÖLÇEKLER
PARAMETRK OLMAYAN STATSTKSEL TEKNKLER Prof. Dr. Ali EN 1 Normal dalm artlarn salamayan ve parametrik istatistik tekniklerinin kullanlmasn elverisiz klan durumlarn bulunmas halinde, eldeki verilere bal
DetaylıYavuz HEKM. Egekons Prefabrike Metal Yap San. Tic. Ltd.!ti. ve. Hekim Gemi n$a A.!. Firmalarnn Kurucusu ve Yönetim Kurulu Ba$kan.
Yavuz HEKM Egekons Prefabrike Metal Yap San. Tic. Ltd.!ti. ve Hekim Gemi n$a A.!. Firmalarnn Kurucusu ve Yönetim Kurulu Ba$kan. 8. Mükemmelli+i Aray$ Sempozyumu Ana Tema, Yerellikten Küresellie EGE Oturum
DetaylıSOSYAL GÜVENLK KURMUNUN YAPISI VE LEY. Sosyal Güvenlik Kurumu Bakanl Strateji Gelitirme Bakan Ahmet AÇIKGÖZ
SOSYAL GÜVENLK KURMUNUN YAPISI VE LEY Sosyal Güvenlik Kurumu Bakanl Strateji Gelitirme Bakan Ahmet AÇIKGÖZ KURUMUN AMACI ve GÖREVLER' Sosyal sigortalar ile genel salk sigortas bakmndan kiileri güvence
DetaylıMatematiksel denklemlerin çözüm yöntemlerini ara t r n z. 9. FORMÜLLER
ÖRENME FAALYET-9 AMAÇ ÖRENME FAALYET-9 Gerekli atölye ortam ve materyaller salandnda formülleri kullanarak sayfada düzenlemeler yapabileceksiniz. ARATIRMA Matematiksel denklemlerin çözüm yöntemlerini aratrnz.
DetaylıTangram Etkinlii ile Çevre ve Alan Hesab *
Elementary Education Online, 8(2), tp: 1-6, 2009. lkö!retim Online, 8(2), öu: 1-6, 2009. [Online]: http://ilkogretim-online.org.tr Tangram Etkinlii ile Çevre ve Alan Hesab * Güney HACIÖMERO0LU 1 Sezen
Detaylıktisat Üzerine Söyleiler - Birinci Söylei
ktisat Üzerine Söyleiler - Birinci Söylei N. Emrah AYDINONAT Mülkiye Felsefe Topluluu Felsefe Bülteni 1, 2004 lyas Günaydn Filizsu! Filizsu Günaydn lyas, naslsn? lyas Ne yapalm yahu, u iktisat denen garip
DetaylıKANT TA VE SCHOPENHAUER DE KENDNDE EY (DING AN SICH) KAVRAMI Çetin Türkylmaz
KANT TA VE SCHOPENHAUER DE KENDNDE EY (DING AN SICH) KAVRAMI Çetin Türkylmaz Felsefe tarihi içerisinde birçok filozof, kendi felsefesini kurarken, kendinden önce yaam kimi filozoflarn en temel düüncelerini
DetaylıMER A YLETRME ve EROZYON ÖNLEME ENTEGRE PROJES (YENMEHMETL- POLATLI)
MER A YLETRME ve EROZYON ÖNLEME ENTEGRE PROJES (YENMEHMETL- POLATLI) I- SORUN Toprak ve su kaynaklarnn canllarn yaamalar yönünden tad önem bilinmektedir. Bu önemlerine karlk hem toprak hem de su kaynaklar
DetaylıHEIDEGGER N VARLIK TARHYLE HESAPLAMASI Bulem Ermi
HEIDEGGER N VARLIK TARHYLE HESAPLAMASI Bulem Ermi Varoluçuluk, postyapsalclk ve postmodernizm üzerine kalc etkiler brakan ünlü Alman düünürü Heidegger, hayat boyunca varln anlam nedir? sorusuna cevap aram
DetaylıHerkese i$ Turkiska Arbete åt alla
Turkiska Arbete åt alla Herkese i$ Seçim günü olan 17 Eylül de (sveç in gelece+i için karar verilecek. Bunu sen ve ben seçimlere katlarak yapaca+z. Oylarmzn de+eri ayn hepimiz ayn sorumlulu+u payla$yoruz.
DetaylıÖNSÖZ Anayasa Uzlaúma Komisyonu
ÖNSÖZ Ülkemizde yeni anayasa konusunda uzun yllardr süren tartmalar, TBMM de anayasa yapm sürecini yönetmek ve anayasa taslak metnini hazrlamak için oluturulan Anayasa Uzlama Komisyonu ile yeni bir aamaya
Detaylı2 400 TL tutarndaki 1 yllk kredi, aylk taksitler halinde aadaki iki opsiyondan biri ile geri ödenebilmektedir:
SORU 1: 400 TL tutarndaki 1 yllk kredi, aylk taksitler halinde aadaki iki opsiyondan biri ile geri ödenebilmektedir: (i) Ayla dönütürülebilir yllk nominal %7,8 faiz oran ile her ay eit taksitler halinde
DetaylıEKG Sinyallerinde Gürültü Gidermede Ayrk Dalgack Dönüümünde Farkl Ana Dalgacklarn Ve Ayrtrma Seviyelerinin Karlatrlmas
EKG Sinyallerinde Gürültü Gidermede Ayrk Dalgack Dönüümünde Farkl Ana Dalgacklarn Ve Ayrtrma Seviyelerinin Karlatrlmas Cengiz Tepe 1 Hatice Sezgin 1, Elektrik Elektronik Mühendislii Bölümü, Ondokuz May#s
DetaylıKURUMSAL T BAR YÖNET M PROF. DR. HALUK GÜRGEN
KURUMSAL T BAR YÖNET M PROF. DR. HALUK GÜRGEN KURUMSAL T BAR tibar alglamalardan oluur. Kurumsal itibar, bir kuruma yönelik her türlü alglamann bütünüdür. Kurumsal itibar; sosyal ortaklarn kurulula ilgili
DetaylıETMDE YABANCILAMA OLGUSU VE ÖRETMEN: LSE ÖRETMENLER ÜZERNE SOSYOLOJK BR ARATIRMA
ETMDE YABANCILAMA OLGUSU VE ÖRETMEN: LSE ÖRETMENLER ÜZERNE SOSYOLOJK BR ARATIRMA Yaar ERJEM * Özet Bu aratrmann konusunu eitimde yabanclamann önemli bir formu olan öretmen yabanclamas oluturur. Lise öretmenleri
DetaylıSigorta irketlerinin Yaps ve Aktüerin Rolü. Aktüerler Derneği Nisan 2010
Sigorta irketlerinin Yaps ve Aktüerin Rolü Aktüerler Derneği Nisan 2010 Türkiye de sigortaclk ve bireysel emeklilik sektörü RKET SAYISI - NUMBER OF COMPANY 2006 2007 2008 Hayat D - Non Life (Alt adedi
DetaylıÖ RENME FAAL YET -1 1. DOSYALAMA LEMLER AMAÇ ARA TIRMA. 1.1. Genel Bilgiler
ÖRENME FAALYET-1 AMAÇ ÖRENME FAALYET-1 Bu faaliyette verilen bilgiler dorultusunda, sunu hazrlama programlarnda kullanlan temel dosya ilemlerini (sunu açma-kapatma-kaydetme-düzenleme) yapabileceksiniz.
DetaylıDokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Cilt 8, Say: 3, 2006 OYLAMA YÖNTEMNE DAYALI AIRLIKLANDIRMA LE GRUP KARARININ OLUTURULMASI
Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Cilt 8, Say: 3, 2006 OYLAMA YÖNTEMNE DAYALI AIRLIKLANDIRMA LE GRUP KARARININ OLUTURULMASI Onur ÖZVER( * ÖZET Organizasyonlarda karar vericiler
DetaylıSosyal Değişime Destek: Yeni Kitle Kaynak Araçları Anketi
Sosyal Değişime Destek: Yeni Kitle Kaynak Araçları Anketi 1. Etkinliğe hangi kurumu temsilen katıldınız? Sivil toplum kuruluşu 75,0% 9 Bireysel 8,3% 1 Şirket 16,7% 2 Üniversite 0,0% 0 Sosyal Girişim 0,0%
DetaylıSYAS AMAÇLAR ve ONLARA ULAMANIN YOLLARI : GÜCÜN MAHYET ve KULLANILMASI MESELES ÜZERNE
SYAS AMAÇLAR ve ONLARA ULAMANIN YOLLARI : GÜCÜN MAHYET ve KULLANILMASI MESELES ÜZERNE Doç. Dr. Serik KANAYEV Siyasi amaç edinme ve siyasi amaçlara ulamann yollar meselesi, hiç üphesiz, siyasi realite faktörlerinden
DetaylıT.C. $1$<$6$ 0$+.(0(6ø %ø5(<6(/ %$ù9858 )2508 $QD\DVD 0DKNHPHVL øow ] Q Q PDGGHVLQH J UH KD]ÕUODQPÕúWÕU 1
T.C. 1 ........... KEMAL GÖZLER TC Öretim Üyesi Yeniçiftlik...........Nilüfer - BURSA 02244... 0224... 05... kgozler@hotmail.com Avukat yoktur. 2 Bavuru gerçek kii bavurusudur. 3 1. 2013 ylnn Kasm aynda
DetaylıÖRETM UYGULAMASI. Ardk Doal Saylardan Pisagor Üçlülerine
Elementary Education Online, 7(), tp:1-5, 008. lkö"retim Online, 7(), öu:1-5, 008. [Online]: http://ilkogretim-online.org.tr ÖRETM UYGULAMASI Ardk Doal Saylardan Pisagor Üçlülerine Ar). Gör. M. Faysal
DetaylıÖğretmenlik Meslek Etiği. Sunu-2
Öğretmenlik Meslek Etiği Sunu-2 Tanım: Etik Etik; İnsanların kurduğu bireysel ve toplumsal ilişkilerin temelini oluşturan değerleri, normları, kuralları, doğru-yanlış ya da iyi-kötü gibi ahlaksal açıdan
DetaylıNSAN EMOK- RASNN BELRGNL
.1 URA VE SLAM HUKUKUNDA NSAN HAKLARI DEMO EMOK- RASNN BELRGNL ELRGNL TC ' 1@ *(+B1" ((( Kâmil Muhammed el-gindi / trc. Ahmet A KILINÇ *** Giri8 3ura (stiare) slam da ve slam hukukunda (4eriat) devlet
Detaylıirketlerde Kriz Yönetimi
thinking growth * connected with client issues irketlerde Kriz Yönetimi Hüsnü Can Dinçsoy PricewaterhouseCoopers Dan manlk Hizmetleri, Ortak 18 Nisan 2007 *connectedthinking çindekiler PwC Kriz Yönetimi
DetaylıSimülasyon Modellemesi
Simülasyon Modellemesi Doç. Dr. Mustafa Yüzükrmz myuzukirmizi@meliksah.edu.tr Ders -2: Metod ve Veri Analizi Contents 1 Metod Analizi 1 1.1 Giri³.................................. 1 1.2 Metod Müh.'de Sistematik
DetaylıEczacılar ve Eczaneler Hakkında Yönetmelikte Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik bugün sayılı Resmi Gazete'de yayımlandı
Eczac?lar ve Eczaneler Hakk?nda Yönetmelikte De?i?iklik Yap?lmas?na Dair Yönetmelik bugün 29667 say?l? Resmi Gazete'de yay?mland? Say? : 29667 28 Mart 2016 PAZARTES? Resmî Gazete YÖNETMEL?K Türkiye?laç
Detaylıktisadi Büyüme Paul M. Romer Bileik Büyüme Oranlar
ktisadi Büyüme Paul M. Romer The Fortune Encyclopedia of Economics David R. Henderson (ed) New York, Warner Books Inc. (1993) te yaynlanan bu makale yazarn internet sayfasndan alnmtr. Bileik Büyüme Oranlar
DetaylıUlusal Eylem Planı, ne kadar planlı?
Ulusal Eylem Planı, ne kadar planlı? Prof. Dr. smail Tufan Birlemi Milletler 8-12 Nisan 2002 tarihinde spanya nn Bakenti Madrid de yal nüfusun yaam kalitesinin iyiletirilmesi, topluma katlm, geçim ve salk
DetaylıUYARIYORUZ! 66 Ay Çok Erken!
* BASIN B!LD!R!S! * BASIN B!LD!R!S! * BASIN B!LD!R!S! * BASIN B!LD!R!S!* BASIN B!LD!R!S! * UYARIYORUZ! 66 Ay Çok Erken! Dikkat Dikkat: Okullar Aç"l"yor!! 2012-2013!E"itim!Ö"retim!y#l#!17!Eylül!2012 de,!ilkokula!yeni!ba$layan!ö"renciler!ise!10!eylül!2012
Detaylı2013 YILI II. SEVYE AKTÜERLK SINAVLARI FNANS TEORS VE UYGULAMALARI ÖRNEK SINAV SORULARI
SORU 1: 013 YILI II. SEVYE AKTÜERLK SINAVLARI FNANS TEORS VE UYGULAMALARI ÖRNEK SINAV SORULARI ABC hisse senedinin spot piyasadaki fiyat 150 TL ve bu hisse senedi üzerine yazlm alivre sözle mesinin fiyat
DetaylıÖlçek Geli tirme Çal malarnda Kapsam Geçerlik ndeksinin Kullanm
Ölçek Geli tirme Çal malarnda Kapsam Geçerlik ndeksinin Kullanm Dr. Halil Yurdugül Hacettepe Üniversitesi Eitim Fakültesi yurdugul@hacettepe.edu.tr Motivasyon: Proje tabanl bir öretim sürecinde örencilerin
DetaylıKare tabanl bir kutunun yükseklii 10 cm dir.taban uzunluunu gösteren X ise (2, 8) arasnda uniform (tekdüze) dalmaktadr.
SORU : Kare tabanl bir kutunun yükseklii 0 cm dir.taban uzunluunu gösteren X ise (, 8) arasnda uniform (tekdüze) dalmaktadr. Kutunun hacminin olaslk younluk fonksiyonu g(v) a%adakilerden hangisidir? v
DetaylıB A. A = B [(A B) (B A)] (2)
Bölüm 5 KÜMELER CEB R Do a olaylarnn ya da sosyal olaylarn açklanmas için, bazan, matematiksel modelleme yaplr. Bunu yapmak demek, incelenecek olaya etki eden etmenleri içine alan matematiksel formülleri
DetaylıAn#t#n ad#: Topkap# Saray# #ehir: Sultanahmet, #stanbul, Türkiye. Dönem / Hanedan: Osmanl# Dönemi
An#t#n ad#: Topkap# Saray# Di#er ad(lar)#: Saray-# Hümayun; Saray-# Cedide-i Amire; Yeni Saray #ehir: Sultanahmet, #stanbul, Türkiye #n#a tarihi: II. Mehmed döneminde in#a edilmeye ba#lanm##t#r, eklenen
DetaylıKIRSAL ÇEVRE ve ORMANCILIK SORUNLARI ARATIRMA DERNE The Research Association of Rural Environment and Forestry
KIRSAL ÇEVRE ve ORMANCILIK SORUNLARI ARATIRMA DERNE The Research Association of Rural Environment and Forestry KARARIN BOZULMASI STEMMZ VARDIR TC Dan)*tay Ba*kanl),)na Sunulmak Üzere stanbul 3. dare Mahkemesi
DetaylıKIRSAL ÇEVRE ve ORMANCILIK SORUNLARI ARATIRMA DERNE The Research Association of Rural Environment and Forestry
KIRSAL ÇEVRE ve ORMANCILIK SORUNLARI ARATIRMA DERNE The Research Association of Rural Environment and Forestry 9 Mart 1998 Say* : F-1998/ Konu : Krsal Kalknmada Ekolojik Boyut Konulu Eitim TKV K*rsal Kalk*nma
DetaylıKpss 2014 E?itim Bilimleri Dvd Seti
KPSS Ö?retmen Adaylar? Görüntülü E?itim Seti 58 DVD + Rehberlik Kitab? GÜNCEL Kpss E?itim Bilimleri Dvd Seti Tüm Dersler Kpss 2014 E?itim Bilimleri Dvd Seti Kpss 2014 E?itim Bilimleri Dvd Seti 58 Dvd Derecelendirme:Henüz
DetaylıSnf Öretmenlerinin Kendi Mesleki Yeterliklerine likin Görüleri: Genel Bir Deerlendirme. Dr. Halil Yurdugül Ali Çakrolu Mesude Ayan
Snf Öretmenlerinin Kendi Mesleki Yeterliklerine likin Görüleri: Genel Bir Deerlendirme Dr. Halil Yurdugül Ali Çakrolu Mesude Ayan Öretmen Yeterlikleri Toplumsal geliim için, Eitimin kalitesini artrmak
DetaylıMali Yönetim ve Denetim Dergisinin May s-haziran 2008 tarihli 50. say nda yay nlanm r.
HURDAYA AYRILAN VARLIKLARIN MUHASEBELELMELER VE YAPILAN YANLILIKLAR Ömer DA Devlet Muhasebe Uzman info@omerdag.net 1.G Kamu idarelerinin kaytlarnda bulunan tarlar ile maddi duran varlklar doalar gerei
DetaylıETM FAKÜLTES ÖRENCLER LE FEN-EDEBYAT FAKÜLTES MEZUNLARININ ÖRETMENLK MESLENE YÖNELK ALGILARININ KARILATIRILMASI (GAZ ÜNVERSTES ÖRNE)
ETM FAKÜLTES ÖRENCLER LE FEN-EDEBYAT FAKÜLTES MEZUNLARININ ÖRETMENLK MESLENE YÖNELK ALGILARININ KARILATIRILMASI (GAZ ÜNVERSTES ÖRNE) Bülent ÖZTÜRK Okyay DOAN * Gürcü KOÇ ** Özet Bu çalmada, Gazi Eitim
DetaylıTEKNOLOJK KÜLTÜR VE FELSEFENN SONU *
TEKNOLOJK KÜLTÜR VE FELSEFENN SONU * Michael Zimmerman, TULANE ÜNVERSTES Yllardr çeitli filozoflar felsefenin sonunu ilan etmekteler. Bu, tarihsel bilincin gelimesinin bitiinin Hegel in sistemi oldu-unu
Detaylı1 letme Dönü ümü ve Planlamas Hizmetleri
Hizmet Tan letme Dönüümü ve s Hizmetleri SAP letme Dönüümü ve s Hizmetleri, rekabet avantaj salamak üzere Lisans Alan inovasyonunu ve dönüümünü kolaylarmay amaçlayan danmanlk ve örnekleme hizmetleri sunar.
DetaylıÖZELL?KLER? Sosyal etkile?imde yetersizlik. Göz konta??nda s?n?rl?l?k. Ortak ilgide s?n?rl?l?k. Ba?kalar?n?n yapt???na ilgisizlik
Otistik birey sosyal etkile?im, sözel ve sözel olmayan ileti?im, ilgi ve etkinliklerdeki s?n?rl?l??? erken çocukluk döneminde ortaya ç?kan ve bu özellikleri nedeniyle özel e?itim ile destek e?itim hizmetine
DetaylıFotoğraf makinesi alma kılavuzu
On5yirmi5.com Fotoğraf makinesi alma kılavuzu Fotoğrafa merak saldınız ve siz de bir fotoğraf makinesi almak istiyorsunuz. İşte size yardımcı olacak birkaç öneri... Yayın Tarihi : 3 Eylül 2012 Pazartesi
DetaylıAnkara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Adalet MYO. Adalet Programı Adalet Meslek Etiği Dersleri
Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Adalet MYO Adalet Programı Adalet Meslek Etiği Dersleri ÜNİTE III GENEL-EVRENSEL ETİK KAVRAMI VE DÜZENLEMELERİ 1. Genel-Evrensel Etik Kavramı: Genel-evrensel etik kavramı
DetaylıRESMÎ VE ÖZEL FEN LSELERNN ÖRGÜTSEL ÖRENME AÇISINDAN KARILATIRILMASI. Mustafa KALE
RESMÎ VE ÖZEL FEN LSELERNN ÖRGÜTSEL ÖRENME AÇISINDAN KARILATIRILMASI Mustafa KALE Özet Aratrmann temel amac, Resmî ve Özel Fen nin örgütsel örenme açsndan bir karlatrmasnn yaplmasdr. Bu amaca yönelik olarak
Detaylı13. Temel Hak ve Hürriyetlerin S n rland r lmas Rejimi- S n rlama ve Güvence lkeleri (A Salonu Oturum 5)
13. Temel Hak ve Hürriyetlerin Snrlandrlmas Rejimi- Snrlama ve Güvence lkeleri (A Salonu Oturum 5) DOÇ. DR. BURAK GEMALMAZ: Haklarn snrlandrlmas konusu sadece yeni anayasaya ya da anayasada yaplacak herhangi
DetaylıTÜLN OTBÇER. Seminer Raporu Olarak Hazırlanmıtır.
TÜLN OTBÇER Seminer Raporu Olarak Hazırlanmıtır. Ankara Hacettepe Üniversitesi Mayıs, 2004 ! - " $ - "%%&%$ - "%' $ - "(%' $ - "( ) (* $+,( $ - ") (',( $ - "- %./$ 0 1*&/1(2, %("%. 3/1(4""3%(/1-( /32 $$
DetaylıOnüçüncü Bölüm Zaman Serisi Analizi
OnüçüncüBölüm ZamanSerisiAnalizi Hedefler Buüniteyiçalktansonra; Zaman serisine en uygun tahmin denklemini belirler, Tahmin denklemini kullanarak projeksiyon yapar, Tahminler için yaplan hatay ölçer, Belli
DetaylıMÜZ K Ö RETMENL PROGRAMLARININ KPSS SONUÇLARI
Bildiriler. Ulusal Müzik Eitimi Sempozyumu, Eylül 00, OMÜ MÜZK ÖRETMENL PROGRAMLARININ KPSS SONUÇLARI DORULTUSUNDA BRBRLERYLE VE EM FAKÜLTELERN DER RETMENLK PROGRAMLARI LE KARILATIRILMASI Doç. Enver TUFAN
DetaylıBASIN YAYIN VE HALKLA L K LER UBE MÜDÜRLÜ Ü
BASINYAYINVEHALKLALKLERUBEMÜDÜRLÜÜ ÝLÝÞKÝLER ÞUBE MÜDÜRLÜÐÜ Yetki,GörevveSorumluluklar YasalDayanak Büyükehirbelediyesininçalmalarnnbasn,yaynaraçlaryardmyla kamuoyunaetkilibirekildeduyuruluptantlmasnsalamakvehalkla
DetaylıİNSAN HAKLARI EVRENSEL BİLDİRGESİ* 10 Aralık 1948
İNSAN HAKLARI EVRENSEL BİLDİRGESİ* 10 Aralık 1948 Başlangıç İnsanlık ailesinin bütün üyelerinin doğal yapısındaki onuru ile eşit ve devredilemez haklarını tanımanın dünyada özgürlük, adalet ve barışın
Detaylı(i) (0,2], (ii) (0,1], (iii) [1,2), (iv) (1,2]
Bölüm 5 KOM ULUKLAR 5.1 KOM ULUKLAR Tanm 5.1.1. (X, T ) bir topolojik uzay ve A ile N kümeleri X uzaynn iki alt-kümesi olsun. E er A T N olacak ³ekilde her hangi bir T T varsa, N kümesine A nn bir kom³ulu
DetaylıDeutsche Bank A. Sermaye Piyasas Hizmetlerine ili kin aç klamalar
DeutscheBankA.SermayePiyasas Hizmetlerineilikinaçklamalar dayeralanbilgilersermayepiyasaskurulu nun,iii-39.1say YatKurulular Kurulu ve Faaliyet Esaslar Hakkknda Tebli"inin 28.'inci maddesi çerçevesinde
DetaylıKAMU KURUM VE KURULULARI DANIMA, DENETM VE YARDIMCI HZMET BRMLER TESPT VE DEERLENDME FORMU. Saklama Süresi Birim Ar+ivinde.
KAMU KURUM VE KURULULARI DANIMA, DENETM VE YARDIMCI HZMET BRMLER TESPT VE DEERLENDME FORMU BRM : PERSONEL DARE BAKANLII S$ra No 1 Malzemenin Ad$ ve Konusu Bakanlklardan veya dier kurumlardan gelen genelge,
DetaylıAyegül Pamukçu TURAN
ORMAN KÖYÜ KALKINDIRMA KOOPERATFLERNN YÖNETC VE ÜYELERNN ORMAN EKOSSTEMLERNDEK BYOLOJK ÇETLL YERNDE KORUMA ETM PROJES (GEF SGP TUR/98/G52) P R O J E Y Ö N E T M Ayegül Pamukçu TURAN SUNU Gündelik yaantda
DetaylıT.C. YALOVA ÜNİVERSİTESİ Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı. İÇ KONTROL ve RİSK YÖNETİMİ 1 İÇ İÇ KONTROL
T.C. YALOVA ÜNİVERSİTESİ Strateji Geliştirme Daire Başkanlğ İÇ KONTROL ve RİSK YÖNETİMİ 1 İÇ İÇ KONTROL EYLÜL 2015 1-) İç Kontrol Nedir? Üniversite varlklarnn korunmas, kurumsal ve yasal düzenlemelere
DetaylıYÜKSEKÖRETM KURULU BAKANLII YÜKSEKÖRETM KURUMLARI FAALYET RAPORU HAZIRLAMA REHBER
YÜKSEKÖRETM KURULU BAKANLII YÜKSEKÖRETM KURUMLARI FAALYET RAPORU HAZIRLAMA REHBER 2007 YILI..ÜNVERSTES FAALYET RAPORU (BRMLER ÇN FAKÜLTE/YO/MYO/ENSTTÜ/DARE BAKANLII/HUKUK MÜAVRL) 2 ÇNDEKLER ÜST YÖNETC
Detaylıİnsanların kurduğu bireysel ve toplumsal ilişkilerin temelini oluşturan değerleri, normları, kuralları, doğru-yanlış ya da iyi-kötü gibi ahlaksal
Test 5 1. İnsanların kurduğu bireysel ve toplumsal ilişkilerin temelini oluşturan değerleri, normları, kuralları, doğru-yanlış ya da iyi-kötü gibi ahlaksal açıdan araştıran felsefi disipline ne denir?
DetaylıOKUL ÖNCES E M KURUMLARINDA ÇALI AN ANASINIFI ÖZET
OKUL ÖNCES EM KURUMLARINDA ÇALIAN ANASINIFI RETMENLERLE MÜZK ÖRETMENLERN MÜZK ÇALIMALARINA N TUTUM VE YETERLKLERN KARILATIRILMASI ÖZET r. Gör. Dr. lknur ÖZAL GÖNCÜ GÜMEF. ÇGEB.Okul Öncesi EABD. Okul öncesi
DetaylıASMOLEN UYGULAMALARI
TURGUTLU TULA VE KREMT SANAYCLER DERNE ASMOLEN UYGULAMALARI Asmolen Ölçü ve Standartlar Mart 2008 Yayn No.2 1 ASMOLEN UYGULAMALARINDA DKKAT EDLMES GEREKL HUSUSLAR Döeme dolgu tulas, kil veya killi topran
Detaylıkili ve Çoklu Kar³la³trmalar
kili ve Çoklu Kar³la³trmalar Birdal eno lu ükrü Acta³ çindekiler 1 Giri³ 2 3 4 5 6 7 Bu bölümde, (2.1) modelinde, H 0 : µ 1 = µ 2 = = µ a = µ (1) ³eklinde ifade edilen sfr hipotezinin reddedilmesi durumunda,
DetaylıA = i I{B i : B i S} A = x A{B x A : B x S}
Bölüm 4 TOPOLOJ TABANI 4.1 TOPOLOJ TABANI Tanm 4.1.1. Bir S P(X) ailesi verilsin. S ye ait kümelerin her hangi bir bile³imine e³it olan bütün kümelerin olu³turdu u aileye S nin üretti i (do urdu u) aile
DetaylıKUR AN DA TEBL, DAVET VE EMR-NEHY KAVRAMLARININ ETM FELSEFES AÇISINDAN DEERLENDRLMES
marife, yl. 7, say. 1, bahar 2007, s. 95-106 KUR AN DA TEBL, DAVET VE EMR-NEHY KAVRAMLARININ ETM FELSEFES AÇISINDAN DEERLENDRLMES Muhiddin OKUMULAR ÖZET Her dinin kendine ait eitim anlay vardr ve dinlerin
DetaylıARSAN TEKST L T CARET VE SANAY ANON M RKET SER :XI NO:29 SAYILI TEBL E ST NADEN HAZIRLANMI YÖNET M KURULU FAAL YET RAPORU
1. Raporun Dönemi : 01.01.2008 31.03.2008 2. Faaliyet Konusu Arsan Tekstil Ticaret Ve Sanayi A.. (irket) 1984 ylnda Türkiye de kurulmu# olup faaliyet konusu; her türlü pamuk ipli)i üretimi, sentetik iplik
DetaylıDanman-Ö renci letiiminde Önemli Ö eler:yetikinlerin Ö renme Özellikleri ve Temel letiim Becerileri
Danman-Ö renci letiiminde Önemli Ö eler:yetikinlerin Ö renme Özellikleri ve Temel letiim Becerileri Prof.Dr.Berna Musal Yard.Doç.Dr.Sema Özan DEÜ Tp Fakültesi Tp E itimi Anabilim Dal Sunum Çerçevesi Yetikinlerin
DetaylıSTANBUL TEKNK ÜNVERSTES FEN BLMLER ENSTTÜSÜ
STANBUL TEKNK ÜNVERSTES FEN BLMLER ENSTTÜSÜ YEREL KALKINMADA KATILIMCI POLTKALAR: ÇANAKKALE ÖRNEK ALAN DEERLENDRMES YÜKSEK LSANS TEZ ehir Planc%s% Ece AKSAKOLU (502031858) Tezin Enstitüye Verildi6i Tarih
DetaylıK TAP TANITIMI. Döndü DÜ ÜNMEZ *
TARHNPENDE ULUSLARARASITARHveSOSYALARATIRMALARDERGS Yl:2010,Say:3 Sayfa:313317 THEPURSUITOFHISTORY INTERNATIONALPERIODICALFORHISTORYANDSOCIALRESEARCH Year:2010,Issue:3 Page:313317 KTAPTANITIMI OyaDALAR,War,EpidemicsandMedicineintheLateOttomanEmpire(19121918),
DetaylıTürkiye'de Büyük Sermaye Gruplarý: Finans Kapitalin Oluþumu ve Geliþimi
Türkiye'de Büyük Sermaye Gruplarý: Finans Kapitalin Oluþumu ve Geliþimi Önsözden Sermayeyi ve daha da özel olarak büyük sermayeyi konu edinen bu kitap, öncelikle, sermaye egemenliine ve bunun yol açt11
DetaylıNeden Tarih Öretiyoruz?
Neden Tarih Öretiyoruz? Erdal ASLAN* ÖZET Tarih okul programlarnn ve entelektüel yaamn en önemli inceleme konular arasnda yer alr. Özellikle yirminci yüzyl boyunca insanln yaad deneyimler, bir bilimsel
DetaylıKIRSAL KALKINMA NEDR?
KIRSAL KALKINMA NEDR? Krsal kalknma ; "krsal alanda yaayan ve geçimini tarm sektöründen veya benzer krsal mesleklerden salayan birey ve topluluklarn, insanca yaam koullarna kavuturulmas için onlarda önce
DetaylıBir torbada 6 beyaz 5 krmz ve 4 siyah bilye vardr. Torbadan rastgele çekilen 3 bilyenin a) Üçünün de beyaz olma olasl" b) Üçünün de ayn renkte olma
1 Bir torbada 6 beyaz 5 krmz ve 4 siyah bilye vardr. Torbadan rastgele çekilen 3 bilyenin a) Üçünün de beyaz olma olasl" b) Üçünün de ayn renkte olma olasl" c) Üçünün de farkl renkte olma olasl" d) 1.
Detaylı5E MODEL NE GÖRE HAZIRLANMI DERS PLANI. Fen ve Teknoloji. 6. S n f. Fiziksel De i im. 40 dakika
5E MODELNE GÖRE HAZIRLANMI DERS PLANI BÖLÜM 1 Dersin Ad: Snf: Ünitenin Ad/No: Konu: Önerilen Süre: Fen ve Teknoloji 6. Snf Maddenin Tanecikli Yaps/3. Ünite Fiziksel Deiim 40 dakika BÖLÜM 2 Örenci Kazanmlar:
DetaylıBo lu u doldurmak. Kan ttan eyleme. Kan ta dayal uygulamay anlama. kaynaklar. De im için vakay olu turma
ULUSLARARASI HEMRELER KONSEY Boluu doldurmak Kanttan eyleme Kanta dayal uygulamay anlama Kant kaynaklar Deim için vakay oluturma Kanttan eyleme Uluslararas Hemireler Günü 12 Mays 2012 BOLUU DOLDURMAK:
DetaylıGörsel Tasar m. KaliteOfisi.com
Görsel Tasarm KaliteOfisi.com KaliteOfisi.com un bir hizmetidir. zin alnmaksn alnt ve çoaltma yaplabilir. 2 www.kaliteofisi.com KaliteOfisi Hakknda Kalite ofisi; ülkemizde kalite bilincinin yerlemesine
DetaylıHACETTEPE ÜNVERSTES. l e t i i m. : H. Ü. Fen Fakültesi Aktüerya Bilimleri Bölümü Beytepe/Ankara. Telefon :
l e t i i m Adres : H. Ü. Fen Fakültesi Aktüerya Bilimleri Bölümü 06800 Beytepe/Ankara Telefon : +90 312 297 6234 Faks : +90 312 297 7998 HACETTEPE ÜNVERSTES e-posta Web : aktuerya@hacettepe.edu.tr : www.aktuerya.hacettepe.edu.tr
DetaylıPozitivist Yaklamn Eitim Yönetimi Alanna Yansmas, Alana Getirdii Katk ve Snrllklar
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eitim Fakültesi Dergisi 20: 40-51 (2006) Pozitivist Yaklamn Eitim Yönetimi Alanna Yansmas, Alana Getirdii Katk ve Snrllklar Necla ahin Frat* ÖZET Bilinebilir olann sadece
DetaylıBileenler arasndaki iletiim ise iletiim yollar ad verilen kanallar yardm ile gerçekleir: 1 Veri Yollar 2 Adres Yollar 3 Kontrol Yollar
Von Neumann Mimarisinin Bileenleri 1 Bellek 2 Merkezi lem Birimi 3 Giri/Çk Birimleri Yazmaçlar letiim Yollar Bileenler arasndaki iletiim ise iletiim yollar ad verilen kanallar yardm ile gerçekleir: 1 Veri
DetaylıKeynesyen makro ekonomik modelin geçerli oldu(u bir ekonomide aa(daki ifadelerden hangisi yanltr?
SORU 31: 3 / 4 Bir ekonomide kii ba üretim fonksiyonu y = 2k biçiminde verilmektedir. Nüfus art hz %2, teknik ilerleme hz %2 ve amortisman oran %6 iken tasarruf oran da %30 ise bu ekonomideki kii ba sermaye
DetaylıOLMAYAN ve ARA-NOKTA KO ULLARI LE TEMEL VE SAYISAL ÇÖZÜMLER
KNC MERTEBEDEN DFERANSYEL DENKLEMLERN YEREL- OLMAYAN ve ARA-NOKTA KOULLARI LE TEMEL VE SAYISAL ÇÖZÜMLER Kamil ORUÇOLU ve Ali DNLER stanbul Teknik Üniversitesi, Matematik Bölümü, 34469 Maslak, e-osta: koruc@itu.edu.tr
DetaylıARTVN L GELME PLANI. Artvin l Geneli-2000. Bilinmeyen 80+ 75-79 70-74 65-69 60-64 55-59 50-54 45-49 40-44 35-39 30-34 25-29 20-24 15-19 10-14 5-9 0-4
ARTVN L GELME PLANI Artvin l Geneli-2000 Bilinmeyen Erkek 80+ 75-79 70-74 65-69 60-64 Kad n Y a Gruplar 55-59 50-54 45-49 40-44 35-39 30-34. 25-29 20-24 15-19 10-14 5-9 0-4 12 9 6 3 0 3 6 9 12 % NÜFUS
DetaylıL SANS YERLE T RME SINAVI 1
LSANS YERLETRME SINAVI MATEMATK TEST SORU KTAPÇII 9 HAZRAN 00. ( )( + ) + ( )( ) = 0 eitliini salayan gerçel saylarnn toplam kaçtr?. ( )( ) < 0 eitsizliinin gerçel saylardaki çözüm kümesi aadaki açk aralklarn
Detaylıhttp://www.suzuki-toshie.net
A Kuram ve Yöntem 03.03.2011 Bilinçli Örenim Yoluyla Yaama Gücüne Doru Yeni Afet Önleme Eitimi --- Proje Örenimi, Portfolyo Deerlendirme, Koçluk Yöntemi --- Afet Önleme ve Yeni Örenme Becerileri Proje
Detaylı18.702 Cebir II 2008 Bahar
MIT Açk Ders Malzemeleri http://ocw.mit.edu 18.702 Cebir II 2008 Bahar Bu materyallerden alnt yapmak veya Kullanm artlar hakknda bilgi almak için http://ocw.mit.edu/terms ve http://tuba.acikders.org.tr
DetaylıS = {T Y, X S T T, S S} (9.1)
Bölüm 9 ÇARPIM UZAYLARI 9.1 ÇARPIM TOPOLOJ S Bo³ olmayan kümelerden olu³an bo³ olmayan bir ailenin kartezyen çarpmnn da bo³ olmad n, Seçme Aksiyomu [13],[20], [8] ile kabul ediyoruz. imdi verilen aileye
DetaylıTÜRK YE DE TARIMSAL MAK NELE ME (1923 1933)
TARHNPENDE ULUSLARARASITARHveSOSYALARATIRMALARDERGS Yl:2010,Say:3 Sayfa:119136 THEPURSUITOFHISTORY INTERNATIONALPERIODICALFORHISTORYANDSOCIALRESEARCH Year:2010,Issue:3 Page:119136 TÜRKYE DETARIMSALMAKNELEME(19231933)
DetaylıYAPI KRED EMEKLLK A.. GELR AMAÇLI KAMU BORÇLANMA ARAÇLARI (DÖVZ) EMEKLLK YATIRIM FONU 2003 YILINA LKN YILLIK RAPOR
YAPI KRED EMEKLLK A.. GELR AMAÇLI KAMU BORÇLANMA ARAÇLARI (DÖVZ) EMEKLLK YATIRIM FONU 2003 YILINA LKN YILLIK RAPOR BU RAPOR EMEKLLK YATIRIM FONLARININ KAMUYU AYDINLATMA AMACIYLA DÜZENLENEN YÜKÜMLÜLÜKLER
DetaylıFraktal Kart Etkinliiyle Fraktal Geometriye Giri
Elementary Education Online, 9(1), tp: 1-6, 2010. lkö retim Online, 9(1), ou:1-6, 2010. [Online]: http://ilkogretim-online.org.tr Fraktal Kart Etkinliiyle Fraktal Geometriye Giri Fatih KARAKU+ Karadeniz
Detaylıwww.seyfettinartan.gen.tr/dysoru.pdf
Doru-Yanl Sorular: 1. nsan ihtiyaçlarn dorudan ya da dolayl olarak karlama özelliine sahip ve bu amaçla kullanlmaya hazr olan fiziksel varlklara hizmet denir. 2. Tüketicinin ihtiyaçlarn dorudan karlayan
DetaylıSermaye Piyasas Faaliyetleri Temel Düzey Eitim Proram
Temel Düzey Eitim Proram Amaç : Sermaye Piyasas Kurumlarnda görev yapanlar veya bu görevlere atanacaklar, SPK nn düzenleyecei Lisanslama snavna hazrlama. Katlmclar Hisse Senetleri Piyasas Mü"teri Temsilcileri,Yatrm
DetaylıBelirli Gerilim Snrlar Dahilinde Kullanlmak Üzere Tasarlanm Elektrikli Teçhizat ile lgili Yönetmelik (73/23/AT)
Belirli Gerilim Snrlar Dahilinde Kullanlmak Üzere Tasarlanm Elektrikli Teçhizat ile lgili Yönetmelik (73/23/AT) BRNC BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanmlar Amaç : Madde 1 Bu Yönetmeliin amac; Yönetmelik
DetaylıBR BÜYÜME STRATEJS OLARAK FRANCHSNG SSTEM; FRMALAR AÇISINDAN ÖNEM, MEVZUAT BOYUTU VE MUHASEBE UYGULAMASI Dr.Suphi ASLANOLU
BR BÜYÜME STRATEJS OLARAK FRANCHSNG SSTEM; FRMALAR AÇISINDAN ÖNEM, MEVZUAT BOYUTU VE MUHASEBE UYGULAMASI Dr.Suphi ASLANOLU ÖZET Günümüzde, firmalar açsndan uluslararaslama ve uluslararas faaliyetlerde
DetaylıPC Bu Should Windows 8 Run Ve miyim?can Your PC Run Windows 8, And Should It?
ReviverSoft Blog Tips and Tricks to Make You Love Your Computer Again http://www.reviversoft.com/tr/blog PC Bu Should Windows 8 Run Ve miyim?can Your PC Run Windows 8, And Should It? Windows 8 bir duyuru
DetaylıBÖLÜM 5. Gerilim Azaltan Dönü türücünün Kal Durum Devre Analizi
BÖÜM 5 DC-DC DÖNÜTÜRÜCÜER A. Deneyin Amac DC-DC erilim azaltan dönütürücü (buck converter) ve DC-DC erilim artran dönütürücü (boost converter) devrelerinin davranlar incelemek. Bu deneyde erilim azaltan
Detaylı8. MÜKEMMELL!"! ARAYI& SEMPOZYUMU
8. MÜKEMMELL!"! ARAYI& SEMPOZYUMU Salkta Kalite Uygulamalar 16:30 18:00!zmir ÖZLEM YILDIRIM Vehbi Koç Vakf Salk Kurulu8lar Sürekli Kalite Geli8tirme Müdürü Ö. Yldrm, D. V. Yiit, Ö. Ouz 1 KAPSAM Vehbi Koç
Detaylı