çindekiler 1. ALT ÜN TE MERHABA TANIfiMA 1.1 Tan flma 1.2 Eflyalar, Yerler, nsanlar 1.3 Nerede Ne Var? GÜNLÜK HAYAT NE YAPIYORSUNUZ?

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "çindekiler 1. ALT ÜN TE MERHABA TANIfiMA 1.1 Tan flma 1.2 Eflyalar, Yerler, nsanlar 1.3 Nerede Ne Var? GÜNLÜK HAYAT NE YAPIYORSUNUZ?"

Transkript

1 çindekiler Girifl Alfabe ve Say lar MERHABA TANIfiMA Tan flma 1.2 Eflyalar, Yerler, nsanlar 1.3 Nerede Ne Var? Tan flma, selamlaflma ve ayr lma sözleri Ülke ve milliyet adlar Tan flma, selamlaflma ve ayr lma sözlerini do ru kullanabilme Ülkesini, milliyetini, uyru unu söyleyebilme; bunlar baflkas na Süre: normal kurs: 12 saat yo un kurs: 12 saat Sayfa: GÜNLÜK HAYAT 2.1 Ne Yap yorsunuz? 2.2 Nereden Nereye? 2.3 Saatler Sayfa: NE YAPIYORSUNUZ? Zaman belirteçleri (bugün, yar n, yaz n, k fl n vb.) Soru sözcükleri (kim, ne, niçin, nerede, ne zaman, nas l hangi) fi MD K ZAMAN (genel) -( )yor Konuflma an nda gerçekleflen eylemi söyleyebilme / Hobiler, al flkanl klar, düzenli olarak yinelenen eylemler hakk nda bilgi verebilme/ Zaman belirteçlerini do ru kullanabilme Soru sözcüklerini do ru kullanabilme Süre: normal kurs: 12 saat yo un kurs: 12 saat 3 YAKIN ÇEVREM Z 3.1 Ailem ve Arkadafllar m 3.2 Evimiz ve Semtimiz 3.3 fiehirler A LEM VE ARKADAfiLARIM Akrabal k adlar YEL K -( )m, -( )n, -(s), -( )m z, -( )n z, -(ler/s) Aile ve akrabalar ile ilgili bilgi verebilme ve soru yelik eklerini do ru kullanabilme yelik ad llar n kullanarak bir nesnenin kime ait oldu unu söyleyebilme ve Süre: normal kurs: 8 saat yo un kurs: 6 saat Sayfa: 46-58

2 EfiYALAR, NSANLAR, YERLER Eflya, yer, meslek adlar Niteleme s fatlar, s ra say s fatlar KOfiAÇ TÜMCES (haber kipi) SIRALAMA -( )nc KOfiAÇ TÜMCES (haber kipi devam) -(y) m, -s n,, -(y) z, -(s n z, -(ler) Eflya, yer ve kiflilerin, ne, neresi, kim oldu unu söyleyebilme/ Eflya, yer ve kiflilerin bir yerde bulunup bulunmad n söyleyebilme/ S ralan fl sözcüklerini do ru kullanabilme Süre: normal kurs: 16 saat yo un kurs: 12 saat NEREDE, NE VAR? Eflya, yer, meslek adlar VAROLUfi TÜMCES (haber kipi) var, yok Herhangi bir nesnenin, kiflinin, bir yerde bulunup bulunmad n söyleyebilme/ Nesnelerin ve kiflilerin yerlerini, özelliklerini, niteliklerini söyleyebilme/ Süre: normal kurs: 4 saat yo un kurs: 4 saat NEREDEN NEREYE? Hobi ve al flkanl klarla ilgili sözcükler Eylemler DURUM (yönelme, kalma, ç kma) -(y)e, -DE, -DEn) Gerçeklefltirilen eylemin yerini, yönünü, hedefini, kayna n durum eklerini do ru kullanarak söyleyebilme/ Hobi ve al flkanl klar konusunda bilgi verebilme/soru Süre: normal kurs: 10 saat yo un kurs: 8 saat SAATLER Hobi ve al flkanl klarla ilgili sözcükler Zaman sorma ve söyleme ifadeleri Eylemler ULAÇLAR -D kten sonra, -meden önce LGEÇLER -(y)e kadar, -DEn önce, -DEn sonra Hobi, al flkanl klar ve günlük etkinlikler konusunda bilgi verebilme/soru Gerçeklefltirilen eylemin zaman n, süresini söyleyebilme/ Süre: normal kurs: 10 saat yo un kurs: 6 saat EV M Z VE SEMT M Z Yer, yön belirteçleri Adres sorma, söyleme ifadeleri Köy ve kent yaflam ile ilgili sözcükler AD TAMLAMASI (belirtili) AD-(n) n AD-(lEr/s) AD TAMLAMASI (belirtisiz) AD AD-(s) Sözcükler aras nda, do ru ekleri kullanarak tamlama iliflkileri oluflturabilme. Adres tarif edebilme ve Yer, yön bildiren sözcükleri kullanarak eflyalar n, yerlerin kiflilerin konumlar n söyleyebilme ve Süre: normal kurs: 10 saat yo un kurs: 8 saat fieh RLER Kent yaflam ve sosyal çevre ile ilgili sözcükler AD TAMLAMASI (zincirleme) AD(-(n) n) AD(-(lEr/s) (n n)) AD-(lEr/s) kiden çok sözcük aras nda, do ru tamlama iliflkileri oluflturabilme Yaflanan çevre, ülke, flehir, sokak hakk nda bilgi verebilme ve Yer, yön bildiren sözcükleri kullanarak eflyalar n, yerlerin kiflilerin konumlar n söyleyebilme ve Süre: normal kurs: 10 saat yo un kurs: 8 saat

3 çindekiler ZAMAN GEÇ YOR NE ZAMAN NE OLDU? Ne Zaman Ne Oldu? 4.2 Dünden Bugüne 4.3 An lar Sayfa: Geçmifl zaman belirteçleri Özgeçmifl, biyografi, oto biyografi ifadeleri Meslek adlar GEÇM fi ZAMAN (belirli) -D Geçmifl zaman eklerini do ru kullanabilme Özgeçmifli ile ilgili bilgi verebilme, baflkalar na özgeçmiflleriyle ilgili soru Meslekler hakk nda bilgi verebilme ve soru Süre: normal kurs: 14 saat yo un kurs: 12 saat 5 AF YET OLSUN 5.1 Ne Yiyelim? 5.2 Ne Al rs n z? 5.3 Dünya Mutfaklar Sayfa: NE Y YEL M Kal p sözler (geçmifl olsun, kolay gelsin, afiyet olsun, haydi bakal m vb.) Yiyecek, içecek adlar Al flverifl ifadeleri Ölçü birimleri Niteleme s fatlar EM R K P -s n, -(y) n( z), -s n(ler) STEK K P -(y)e Emir ve istek kiplerini kullanarak do ru tümceler oluflturabilme Kal plaflm fl ifadeleri do ru ve yerinde kullanabilme Yiyecek, içecek adlar ve ölçü birimlerini do ru kullanabilme Süre: normal kurs: 16 saat yo un kurs: 12 saat 6 BÜROKRAS HER YERDE 6.1 Say n Yetkili 6.2 Bafl m z Dertte 6.3 Yard m stiyorum Sayfa: SAYIN YETK L Fatura, kimlik, banka ekstresi bilgileri; baflvuru, dilek flikayet kal plar DURUM (belirtme) -(y) fi MD K ZAMAN (resmi) -mekte Fatura, banka ekstresi, tan t m kart gibi resmi ve özel belgelerde bulunan bilgileri anlayabilme Baflvuru, dilek ve flikayet kal plar n yerinde ve do ru kullanabilme Belirtme durumu ekini do ru kullanabilme Süre: normal kurs: 8 saat yo un kurs: 8 saat

4 DÜNDEN BUGÜNE Geçmifl zaman belirteçleri Özgeçmifl, biyografi, otobiyografi ifadeleri Meslek adlar Niteleme s fatlar KOfiAÇ TÜMCES (hikaye kipi) -(y)d ( < i-di) Hikaye kipi eklerini do ru kullanabilme Özgeçmifli ile ilgili bilgi verebilme, baflkalar na özgeçmiflleriyle ilgili bilgi Meslekler hakk nda bilgi verebilme ve soru Süre: normal kurs: 14 saat yo un kurs: 12 saat ANILAR Geçmifl zaman belirteçleri Özgeçmifl, biyografi, otobiyografi ifadeleri Meslek adlar Niteleme s fatlar fi MD K ZAMAN (hikaye kipi) -( )yordu ( < -( )yor i-di) ULAÇLAR -(y)ken ( < i-ken) BA LAÇLAR/ LGEÇLER ile ( > (y)le) fiimdiki zaman hikaye kipi eklerini do ru kullanabilme -ken ulac n kullanarak geçmifl zamanl tümceler için do ru belirteçler üretebilme Süre: normal kurs: 16 saat yo un kurs: 12 saat NE ALIRSINIZ? Ödeme biçimleri ile ilgili sözcükler (peflin, taksitle, kredi kart yla vb.) Çeflitli ürünlerin kullanma talimatlar nda geçen sözcükler -l, -s z ekleriyle türetilen s fatlar Siparifl alma-verme ifadeleri SIFATLAfiTIRMA -l, -s z -li ve s z eklerini kullanarak do ru s fatlar türetebilme Çeflitli ürünlerin üzerindeki kullanma talimatlar n anlayabilme Ödeme tercihleri ile ilgili bilgi verebilme ve soru Al flverifl ortamlar nda isteklerini do ru anlatabilme, siparifl verebilme Süre: normal kurs: 4 saat yo un kurs: 4 saat DÜNYA MUTFAKLARI Karfl laflt rma ve üstünlük ifadeleri Yiyecek içecek adlar Beslenme al flkanl klar ile ilgili sözcükler KARfiILAfiTIRMA -DEn daha ÜSTÜNLÜK en Kiflileri, nesneleri, yerleri nitelikleri aç s ndan karfl laflt rabilme Betimledi i kifli, yer, nesne için do ru s fatlar belirleyebilme Süre: normal kurs: 4 saat yo un kurs: 4 saat BAfiIMIZ DERTTE Resmi ve özel kurum adlar Fatura, kimlik, banka ekstresi bilgileri; baflvuru, dilek fiikayet kal plar DURUM (belirtme) -(y) Resmi ve özel kurumlara hitaben basit baflvuru metinleri oluflturabilme Belirtme durumu ekini do ru kullanabilme Süre: normal kurs: 8 saat yo un kurs: 6 saat YARDIM ST YORUM -ki ve -DEki eki ile türetilen s fatlar (dünkü, bugünkü, evdeki vb.) Fatura, kimlik, banka ekstresi bilgileri; baflvuru, dilek. flikayet kal plar LG EK -ki BA LAÇLAR de/da -ki ve -DEki eklerini do ru kullanabilme -DE kalma durumu eki ve de ba lac n do ru kullanabilme Süre: normal kurs: 8 saat yo un kurs: 6 saat

5 çindekiler GELECEK DE B R GÜN GELECEK PLANINIZ NE? Plan n z Ne? 7.2 Neler Olacak? 7.3 Böyle mi Olacakt? Gelecek zaman belirteçleri. Planlama, tasarlama ifadeleri GELECEK ZAMAN -(y)ecek Gelecekle ilgili planlar n söyleyebilme ve Gelecek zaman eklerini do ru kullanabilme Gelecek zaman belirteçlerini do ru kullanabilme Süre: normal kurs: 12 saat yo un kurs: 8 saat Sayfa: R VAYET ODUR K Bir Zamanlar 8.2 Öyle miymifl? 8.3 Ne Olmufltur? Sayfa: B R ZAMANLAR Geçmifl zaman belirteçleri Duyuru, ilan ifadeleri GEÇM fi ZAMAN (belirsiz) -m fl KOfiAÇ TÜMCES (rivayet kipi) -(-(y)m fl ( < i-mifl) Duyduklar n, ö rendiklerini -m fl ekini do ru kullanarak geçmifl zamanl tümcelerle 3. kiflilere aktarabilme Geçmifl zaman belirteçlerini do ru kullanabilme Duyuru, ilan ifadelerini anlayabilme 9 FARKLI DÜNYALAR 9.1 Çok Kültürlü Bir Dünya 9.2 Erkekler Mars tan Kad nlar Venüs ten 9.3 Farkl Zamanlar Sayfa: ÇOK KÜLTÜRLÜ B R DÜNYA Genifl zaman belirteçleri Al flkanl k yineleme bildiren ifadeler Kültürel özellikler, gelenekler ve al flkanl klarla ilgili sözcükler, deyimler ve kal p sözler GEN fi ZAMAN -(E/ )r Genifl zaman ekini do ru kullanabilme Düzenli olarak yineledi i eylemler ve al flkanl klar hakk nda bilgi verebilme Genifl zaman yap s kullan larak oluflturulan emir aktarma, istek ve ricada bulunma, izin alma kal plar n kullanabilme Kültürü ve gelenekleri ile bilgi verebilme Bilgi verme amaçl anlat mlarda genifl zaman yap s n kullanabilme

6 NELER OLACAK? Gelecek zaman belirteçleri. Planlama, tasarlama ifadeleri KOfiAÇ TÜMCES (gelecek zaman) olacak LGEÇLER gibi, kadar Gelecekle ilgili planlar n söyleyebilme ve Gelecek zaman eklerini do ru kullanabilme Gelecek zaman belirteçlerini do ru kullanabilme -ol eylemini kullanarak gelecek zamanl ad tümceleri üretebilme Gibi ilgecini kullanarak, bir durumu, olay, nesneyi baflka bir duruma, olaya, nesneye benzetebilme Kadar ilgecini kullanarak iki farkl durum, olay, nesne aras nda eflitleme iliflkisi kurabilme Süre: normal kurs: 4 saat yo un kurs: 4 saat BÖYLE M OLACAKTI? Gelecek zaman belirteçleri. Planlama, tasarlama ifadeleri -CE eki ile türetilen s fat ve belirteçler Görelik ifadeleri GELECEK ZAMAN (hikaye kipi) -(y)ecekt ( < -(y)ecek idi) Efi TL K -CE GÖREL K -(y)e GÖRE Gelecekle ilgili planlar n söyleyebilme ve Gelecek zaman hikaye kipi eklerini do ru kullanabilme Gelecek zaman belirteçlerini do ru kullanabilme -CE ekini kullanarak do ru s fat ve belirteçler üretebilme Bir konuda öznel düflüncelerini uygun sözcükleri kullanarak söyleyebilme ÖYLE M YM fi? -m fl eki ile kullan lan dolgu sözcükleri (sanki, güya vb.) Geçmifl zaman belirteçleri fi MD K ZAMAN (rivayet kipi) -( )yormufl ( < -( )yor i-mifl) GELECEK ZAMAN (rivayet kipi) -(y)ecekm fl ( < -(y)ecek i-mifl) Duyduklar n, ö rendiklerini m fl ekini do ru kullanarak geçmifl zamanl tümcelerle 3. kiflilere aktarabilme Gelecek zaman eklerini do ru kullanabilme Geçmifl zaman belirteçlerini do ru kullanabilme Süre: normal kurs: 10 saat yo un kurs: 8 saat NE OLMUfiTUR? Tahmin bildiren sözcükler (galiba, belki, herhalde vb.) Duyuru, ilan ifadeleri PEK fit RME -D r Tahminlerini uygun sözcükleri kullanarak söyleyebilme Duyuru, ilan ifadelerini anlayabilme Süre: normal kurs: 6 saat yo un kurs: 4 saat ERKEKLER MARS TAN KADINLAR VENÜS TEN Olas l k bildiren sözcükler Onaylama reddetme sözcükleri Al flkanl k yineleme bildiren ifadeler YETERL K -(y)ebil- / -(y)eme- Yetenekleri, çeflitli konulardaki, yeterlilikleri hakk nda bilgi verebilme ve Yeterlik eylemini do ru kullanabilme Yeterlik eylemini olas l k ve izin alma/verme ifllevleriyle kullanabilme Süre: normal kurs: 12 saat yo un kurs: 12 saat FARKLI ZAMANLAR Genifl zaman ve geçmifl zaman belirteçleri Al flkanl k yineleme bildiren ifadeler Kültürel özellikler, gelenekler ve al flkanl klarla ilgili sözcükler, deyimler ve kal p sözler GEN fi ZAMAN (hikaye kipi -(E/ )rd ( < -(E/ )r idi) GEN fi ZAMAN (rivayet kipi) -(E/ )rm fl ( < -(E/ )r imifl) Geçmiflteki al flkanl klar, etkinlikleri hakk nda bilgi verebilme, Geçmifl zamanl tümceleri rivayet kipi kullanarak 3. kiflilere aktarabilme

7 çindekiler MEDYA HABER N Z VAR MI? Haberiniz Var m? 10.2 Medya ve nsan 10.3 Televizyonda Ne Var? Televizyon ve gazete haberlerinde geçen kal p sözler Televizyon program türleri (yar flma, belgesel, haber vb.) ADLAfiTIRMA -me, -mek, -(y) fl -me, -mek ve fl adlaflt rma eklerini do ru kullanabilme Televizyon programlar ve gazete haberleriyle ile ilgili bilgi verebilme ve Sayfa: SA LIKLI B R YAfiAM Sa l n z çin 11.2 Strese Girmeyin 11.3 Neyiniz Var? SA LI INIZ Ç N? Beslenme al flkanl klar ile ilgili sözcükler, deyimler, kal p sözler ULAÇLAR -(y) p / -meden - p/-meden ulaçlar n kullanarak do ru tümceler oluflturabilme Beslenme tercihleri ve al flkanl klar, sportif etkinlikleri hakk nda bilgi verebilme Sayfa: YOLCULUK 12.1 Nereye Gidelim? 12.2 Nas l Gidelim? 12.3 Tatiliniz Nas l Geçti? NEREYE G DEL M? Yolculuk, seyahat, tatil ile ilgili sözcükler ULAÇLAR -me (+iyelik) için / -mek için -me/-mek için ulaçlar n do ru kullanabilme Yolculuk ve tatil tercihleri ve etkinlikleri hakk nda bilgi verebilme, Süre: normal kurs: 8 saat yo un kurs: 6 saat Sayfa:

8 MEDYA VE NSAN Televizyon ve gazete haberlerinde geçen kal p sözler Televizyon program türleri (yar flma, belgesel, haber vb.) ADLAfiTIRMA (+ YEL K)+DURUM -me / -mek / -(y) fl (+iyelik) + durum -me, -mek adlaflt rma ekleri ile durum eklerinin birlikte göründü ü yap lar do ru kullanabilme Televizyon programlar ve gazete haberleriyle ile ilgili bilgi verebilme ve Süre: normal kurs: 16 saat yo un kurs: 12 saat TELEV ZYONDA NE VAR? Televizyon ve gazete haberlerinde geçen kal p sözler Televizyon program türleri (yar flma, belgesel, haber vb.) DOLAYLI ANLATIM (emir kipi)... / -me Do rudan emir tümcelerini adlaflt rma eklerini kullanarak dolayl anlat m tümcelerine dönüfltürebilme Televizyon programlar ve gazete haberleriyle ile ilgili bilgi verebilme ve Süre: normal kurs: 8 saat yo un kurs: 8 saat STRESE G RMEY N Sa l k ve sa l kl yaflam ile ilgili sözcük, deyim ve kal p sözler ULAÇLAR -(y)erek olarak -ErEk ulac n kullanarak do ru tümceler oluflturabilme Günlük yaflam ile ilgili sorunlar hakk nda bilgi verebilme ve NEY N Z VAR? Hastal k adlar ULAÇLAR -(y)e...-(y)e -E -E ulac n kullanarak do ru tümceler oluflturabilme Sa l k sorunlar, rahats zl klar ile flikayetlerini söyleyebilme, Süre: normal kurs: 8 saat yo un kurs: 4 saat NASIL G DEL M? Yolculuk, seyahat, tatil ile ilgili sözcükler ULAÇLAR -mek üzere -mek üzere ulac n do ru kullanabilme Yolculuk ve tatil tercihleri ve etkinlikleri hakk nda bilgi verebilme, Süre: normal kurs: 8 saat yo un kurs: 6 saat TAT L N Z NASIL GEÇT? Yolculuk, seyahat, tatil ile ilgili sözcükler BA LAÇLAR çünkü, bu nedenle, bu yüzden Çünkü, bu nedenle, bu yüzden ba laçlar n do ru kullanabilme Yolculuk ve tatil tercihleri ve etkinlikleri hakk nda bilgi verebilme, Kullan c görüflü soran basit anket ve de erlendirme formlar doldurabilme Süre: normal kurs: 8 saat yo un kurs: 8 saat

9 Alfabe Alfabeyle ilgili etkinliklere bafllamadan önce tahtaya k sa bir tan flma diyalo u yaz p bütün ö rencilerin bu diyalo u kullanarak birbiriyle tan flmas n sa lay n. Yazd n z tan flma diyalo unun nas ls n, nerelisin, memnun oldum gibi soru ve ifadeler içermemesine dikkat edin. 1 Tekrar edelim Alfabe Önce alfabe kayd n dinletin. Ö renciler kayd dinlerken siz de tahtaya harfleri teker teker yaz n ve sesli olarak okuyun. Sonra s rayla ö rencilere okutun. Harfleri do ru sesletemeyen ö rencilerin, sesleri tekrar okumalar n isteyerek yanl fllar n düzeltin. Aa Gg Bb Cc Hh Çç I Dd Ll Mm Nn Oo Öö Pp Rr Ss fifl Tt Uu Üü Vv Yy Zz 2 Harflerin okunuflu i Ee Jj Ff Kk Alfabedeki harflerin ad n n ayn zamanda o harfin söylenifli oldu unu aç klay n. a ge le be yumuflak ge me ce he ne çe o de i ö e je pe fe ke re se fle u ü ve ye ze 1 4 Seçelim Ö rencilerden sözcük grubunu dinlemelerini ve dinledikleri grubun ard ndan söylenen sözcü ü bulmalar n isteyin. Dinletti iniz her sözcük grubunun ard ndan ö renciler yan t verdikten sonra ayn gruptaki sözcükleri siz de okuyun. Ö rencilere bulmalar gereken sözcükler ile di er sözcüklerin söyleniflleri aras ndaki fark gösterin. 1. dün gün yön dön 2. un ün on ön 3. el al ol öl 4. as az afl aç 5. biz pis buz pus Ö rencilerden, art arda seslendirilen sözcüklerin s ras n kutucuklara yazmalar n isteyin. Ses kayd n iki kez dinletin. 7 Sözcükleri iflaretleyelim 5 S ralayal m Sözcükler 8 9 çiçek araba çocuk Sesleri yazal m Ö rencilerden kay ttaki sesin hangisi oldu unu verilen kutulara yazmalar n isteyin. Bu aflamada ünlü ve ünsüz sesler üzerinde durun. Kal n ve ince ünlüleri gösterin. Sesler c f o s ç ü k fl y ö Ünsüzler B, C, Ç, D, F, G,, J, K, L, M, N, P, R, S, fi, T, V, Y, Z Ünlüler A, E, I,, O, Ö, U, Ü kal n ünlüler: a,, o, u ince ünlüler: e, i, ö, ü 2 gözlük üzüm kedi köpek ev televizyon 6 Bu sözcükleri ö renelim 5. etkinli in ard ndan, tahtaya alfabedeki her ses için 3-5 sözcük yaz p anlamlar n ö retin. Bu sözcüklerin, ö rencilerin s n fta ya da evde s k kulland klar nesnelerin ad olmas na özen gösterin. Tahtaya yazd n z her ses için ö rencilerden, bildikleri sözcükleri isteyin. Bu çal flman n ard ndan "Bu sözcükleri ö renelim" yönergesiyle verilen kutuyu da kullanarak ay, gün ve mevsim adlar n ö retin. Aylar: ocak flubat mart nisan may s haziran temmuz a ustos eylül ekim kas m aral k Günler: pazartesi sal çarflamba perflembe cuma cumartesi pazar Mevsimler: ilkbahar yaz sonbahar k fl 18

10 Say lar 1 Rakamlar ö renelim Etkinli e, tahtaya "Say lar" yazarak bafllay n. Önce 0 dan 10 a kadar olan say lar tabloyu kullanarak siz okuyun ve ard ndan ö rencilere okutun. Yaz l fllar tabloda verilmeyen say lardan birkaç n örnek olarak siz yap n ve di erlerini ö rencilerin tahmin ederek söylemelerini isteyin. Tabloyu bu çal flma ile tamamlad ktan sonra, tahtaya farkl say lar yazarak ö rencilere okutun. 0 s f r 1 bir 2 iki 3 üç 4 dört 5 befl 6 alt 7 yedi 8 sekiz 9 dokuz 10 on 11 on bir 12 on iki yirmi 30 otuz 40 k rk 50 elli 60 altm fl 70 yetmifl 80 seksen 90 doksan 2 Efllefltirelim yüz 101 yüz bir iki yüz 300 üç yüz 400 dört yüz 500 befl yüz 501 befl yüz bir alt yüz bin 1010 bin on 2000 iki bin 2003 iki bin üç on bin yüz bin bir milyon üç milyon on milyon yüz milyon bir milyar Ö rencilerden tabloda verilen rakamlar, okunufllar ile efllefltirmelerini isteyin. yedi on alt seksen sekiz yüz yirmi üç yüz elli alt bin befl yüz doksan sekiz bin dokuz yüz doksan sekiz iki bin iki iki bin befl befl bin befl yüz 5 Telefonlar yazal m Önce ses kayd n bir kez dinletin. Ard ndan ikinci dinlemeyi de kesmeden yap n ve ö rencilerden kayd ikinci kez dinlerken tabloyu doldurmalar n isteyin. Telefon numaralar n yazamayan ö renciler için 3. dinlemede, her numaray tek tek dinletin. Bu çal flmada ö rencilere ses kayd nda geçen sözcüklerin anlamlar n da ö retin. Acil Telefonlar Polis tfaiye lk Yard m/ambulans Elektrik Ar za Su Ar za Do algaz Ar za Jandarma 6 Tarihleri söyleyelim Önce tahtaya o günün tarihini yaz n ve ö rencilerden okumalar n isteyin. Ard ndan afla daki tarihleri okutun. Bu çal flmada ö rencilerden do um günlerini ya da herkesçe bilinen önemli günleri gösteren farkl tarihler söylemelerini de isteyebilirsiniz Soral m, yazal m Ö rencileri ikiflerli gruplara ay r n. Her ö renciden arkadafl - n n telefon numaras n ö renip kitaba yazmas n isteyin. Daha sonra farkl gruplardan ö rencilere not ettikleri telefon numaralar n söyletin. Bu çal flmada ö rencilere, telefon numaras soran kolay bir soru kal b ö retin. Ad Soyad Telefonu 5 3 Okunufllar n yazal m Bu etkinlikte ö renciler verilen rakamlar n okunufllar n yazarken onlar say lar n yaz m ile ilgili yaz m kurallar konusunda (her say ifadesinin ayr yaz lmas gibi) yönlendirin. Yanl fllar n düzeltin ÇO ULLUK araba ev ö renci kap doktor okul gözlük Ad Ek Örnekler -lar -ler ö renciler arabalar doktorlar okullar kap lar gözlükler evlar -(ler) 4 Telefonlar söyleyelim Tahtaya birkaç telefon numaras yaz n ve okuyun. Ard ndan ö rencilerden afla daki telefon numaralar n n okunufllar n söylemelerini isteyin. Bu etkinlikte ö rencilerin dikkatini telefon numalar n n rakam rakam de il de say öbekleri halinde (üç yüz yirmi befl - on iki - on yedi gibi) söylendi ine çekin Tamamlayal m Ö rencilerden verilen sözcükleri ço ul ekleriyle tamamlamalar n isteyin. Bu çal flma bittikten sonra saat, harf gibi s k kullan lan sözcüklerden hareketle istisnalar üzerinde durun. 1. kitap lar 7. ö retmen ler 2. kalem ler 8. bilgisayar lar 3. defter ler 9. televizyon lar 4. s n f lar 10. masa lar 5. kufl lar 11. saat ler 6. pencere ler 12. harf ler 19

11 1 1. Merhaba Tan flma Tan flma, selamlaflma ve ayr lma sözleri Ülke ve milliyet adlar Dilbilgisi Tan flma, selamlaflma ve ayr lma sözlerini do ru kullanabilme Ülkesini, milliyetini, uyru unu söyleyebilme; bunlar baflkas na Süre: Normal 12 saat / Yo un 12 saat 2 Yerlefltirelim, konuflal m Ö rencilerden önce boflluklar uygun sözcüklerle tamamlamalar - n isteyin. Ard ndan diyalo u iki ö renciye okutun, varsa yanl fllar n düzeltin ve di er ö rencilerin yan tlar n kontrol etmelerini isteyin. Polonyal y m ben de benim ad m nerelisin senin ad n Nicole Tamer Nicole Tamer Nicole Sibel Nicole Tamer : Merhaba. : Merhaba. : Benim ad m Nicole. Senin ad n ne? : Tamer. Bu da arkadafl m Sibel. : Memnun oldum. : Ben de memnun oldum. : Tamer sen? nerelisin : Türküm. Sen nerelisin? Nicole : Polonyal y m. 1 Dinleyelim, tekrar edelim Ses kayd n dinletmeden önce tahtaya bir tan flma diyalo u yaz n. Bu kez oluflturdu unuz diyalo un memnun oldum - nas ls n - nerelisin - iyi günler gibi soru ve ifadeleri içermesine dikkat edin. Bu diyalo u s n ftaki tüm ö rencilerle tek tek canland - r n. Sonra ses kayd n bölmeden dinletin. Ard ndan ses kayd n ikinci kez ve tümceleri bölerek dinletin. Her tümceyi farkl bir ö renciye ya da ayn anda s n ftaki tüm ö rencilere tekrar ettirin. Ses Kayd Olga Maria Olga Maria Olga Maria Olga Maria Olga Maria Olga Tan flma : Merhaba. : Merhaba. : Benim ad m Olga. Sizin ad n z ne? : Benim ad m Maria. : Memnun oldum. : Ben de memnun oldum. Nas ls n z? : Teflekkür ederim, iyiyim. Siz nas ls n z? : Ben de iyiyim. Teflekkür ederim. : Nerelisiniz? : Ben Bulgaristanl y m. Siz nerelisiniz? : Ben Rusum. 6 3 Yerlefltirelim, konuflal m Selamlaflma ve Ayr lma Bu etkinlik için tahtay sütunlar, sabah, ö le, akflam ve gece yi gösterecek biçimde dört sütuna bölün. Her sütunu kendi içinde ikiye bölerek sütunlar selamlaflma ve ayr lma olarak iflaretleyin. Kutudaki sözcüklerin anlamlar n, kullan ld zaman ve durumlar tahtada oluflturdu unuz tabloyu kullanarak ö retin. Daha sonra s - n f ikiflerli gruplara ay r n ve ö rencilerden rolleri paylaflarak boflluklar tamamlamalar n isteyin. Bu çal flmada ö rencileri ifadelerin birbirlerine uygunlu u konusunda yönlendirin. Merhaba ifadesine karfl l k olarak bir ayr lma sözü; nas ls n sorusu karfl s nda bir selamlaflma ifadesi kullanmamalar konusunda uyar n. merhaba günayd n iyi günler iyi akflamlar iyi geceler görüflürüz güle güle hoflça kal hofl geldiniz hofl bulduk selam 1 A: Merhaba /.... Ne haber? B: yiyim. Sen nas ls n? 2 A: Nas ls n Olga? B: Teflekkürler, iyiyim. Sen nas ls n? A: Ben de iyiyim. Hoflça kal /.... B: Güle güle / A: Buyurun P nar Han m. Hofl geldiniz. B: Hofl bulduk. 4 A: Hoflçakal Murat, sonra görüflürüz. B: Görüflürüz / A: Günayd n arkadafllar! B: Günayd n. 6 A: Size iyi akflamlar. Yar n görüflürüz. B: Sana da iyi akflamlar. 20

12 1.1 4 S ralayal m Ülke Milliyet Ülke Milliyet Ö rencilerden verilen tümceleri düzgün bir diyalog oluflturacak biçimde s ralamalar n isteyin. Bu çal flman n ard ndan ikiflerli gruplar oluflturarak rolleri da t n ve diyalo u okutun. Bu aflamada yanl fllar düzeltmeyin. Daha sonra ses kayd n dinletip her tümce üzerinde ayr ayr durarak ö rencilerin yan tlar n kontrol etmelerini sa lay n. Bu aflamada ben de, benim ad m da, ya siz, size de gibi ifadeler üzerinde durun. Merhaba Lena : Ben de iyiyim, sa olun. Siz nerelisiniz? 6 7 Afganistan Almanya ABD Arjantin Belçika Bulgaristan Filistin Fransa Hindistan Irak ngiltere Afganistanl (Afgan) talya Almanyal (Alman) Japonya Amerikal (Amerikan) Kanada Arjantinli Kazakistan K rg zistan Belçikal Macaristan Bulgaristanl (Bulgar) Mo olistan Filistinli Pakistan Fransal (Frans z) Peru Hindistanl (Hintli) Polonya Irakl Portekiz ngiltereli ( ngiliz) Rusya talyal ( talyan) Japonyal (Japon) Kanadal Kazakistanl (Kazak)) K rg zistanl (K rg z) Macaristanl (Macar) Mo olistanl (Mo ol) Pakistanl Perulu Polonyal (Leh) Portekizli Rusyal (Rus) za : Memnun oldum. 3 Lena : Ben Romanyal y m. 8 ran spanya ranl spanyal ( spanyol) S rbistan Yunanistan S rbistanl (S rp) Yunanistanl (Yunan) Lena : Merhaba, benim ad m da Lena. 2 Maradona nereli? Arjantinli. nereli?. za : Belçikal y m. Ya siz? 7 Lena : Ben de memnun oldum. Nas ls n z? 4 za : Teflekkür ederim. yiyim. Siz nas ls n z? 5 nereli?. nereli?. nereli?. nereli?. za : Merhaba, benim ad m za. 1 5 Bir diyalog yazal m 5. etkinlik için oluflturdu unuz gruplardan, verilen sözcüklerle bir tan flma veya selamlaflma diyalo u haz rlamalar n isteyin. Ö renciler diyalog olufltururken yaz mla ilgili yanl fllar kontrol ederek düzeltin. Tüm gruplara diyaloglar n okutun. 6 Ülkesini ve milliyetini söyleyelim, yazal m 7 Dinleyelim, doldural m Kim, Nereli? Ö rencilere ses kayd n dinletin ve konuflan kiflilerin nereli oldu unu tabloya yazmalar n söyleyin. Kayd ikinci kez dinletin ve yan tlar n kontrol ettirin. Ses Kayd Merhaba, ben melda! Singapurluyum. Merhaba, benim ad m Claudia. Almanyal y m. Selam, benim ad m Maria. spanyal y m. yi günler, ad m Virginia. ngiltereliyim. Ben Japonyal y m. Ad m Toru. Selam! Ben Roberto. talyal y m. Ben Ahmed. Afganistanl y m. 8 Etkinli e ö rencilere nereli olduklar n sorarak bafllay n. Ard ndan tablodaki bilgileri bir ö renciye okutun. Daha sonra ö rencilerden s n ftaki arkadafllar n n adlar n yazma alan nda Nereli? sözcüklerinin önüne yazmalar n ve tümceleri tamamlamalar n isteyin. Farkl ö rencilere oluflturduklar tümceleri okutun. Uyruklar ve milliyetleri tabloda yer almayan ö rencilerle ilgili bilgileri tahtaya yaz n. Son olarak birkaç ünlü kiflinin nereli oldu unu s n fa sorun ve her ö renciden ünlü bir kifli belirlemesini ve s n fa nereli oldu unu sormas n isteyin. Ahmed Afganistanl Maria spanyal Toru Japon Claudia Alman melda Singapurlu Roberto talyal Virginia ngiltereli 21

13 1.1 8 Yazal m, konuflal m Ö rencilerden foto raflar ve 8. etkinlikte doldurduklar tablodaki bilgileri kullanarak örnekteki gibi diyaloglar oluflturmalar n isteyin. Ancak onlar bu kez ülke adlar n de il, milliyet adlar n kullanmalar konusunda uyar n Ahmed Maria Toru Claudia 1. A: Ahmed nereli? 2. A:? 3. A:? 4. A:? B: Afganistanl (Afgan). B:. B:. B: A:? B:. 6. A:? B:. 7. A:? melda Roberto Virginia B:. 22

1.2 Ne? Kim? Neresi? 12. 1.3 Ne Var? Ne Yok? 16. 2.2 Nereden Nereye? 24. 2.3 Saatler 28. 3.2 Evimiz ve Semtimiz 36. 3.

1.2 Ne? Kim? Neresi? 12. 1.3 Ne Var? Ne Yok? 16. 2.2 Nereden Nereye? 24. 2.3 Saatler 28. 3.2 Evimiz ve Semtimiz 36. 3. çindekiler. Tan flma 8 MERHABA. Ne? Kim? Neresi?. KOfiAÇ TÜMCES (haber kipi) SIRALAMA -( )nc ÜN TE KOfiAÇ TÜMCES (haber kipi devam) -(y) m, -s n,, -(y) z, -(s n z, -(ler). Ne Var? Ne Yok? VAROLUfi TÜMCES

Detaylı

Tanışma 6-17 Dil Bilgisi. Ailemiz Dil Bilgisi. Günlük Hayat Dil Bilgisi. Çevremiz Dil Bilgisi. A) Merhaba. B) Nerelisiniz?

Tanışma 6-17 Dil Bilgisi. Ailemiz Dil Bilgisi. Günlük Hayat Dil Bilgisi. Çevremiz Dil Bilgisi. A) Merhaba. B) Nerelisiniz? A1 İÇİNDEKİLER 1 TANIŞMA 2 AİLEMİZ 3 GÜNLÜK HAYAT A) Merhaba B) Nerelisiniz? 6-17 Dil Bilgisi C) Karşılaşma - Selamlaşma A) Ailem ve Ben B) Evim C) Adresim bu, şu, o, burası, şurası, orası mi? / değil

Detaylı

ÜN TE KES RLERDEN ALANLARA. Kesirleri Tan yal m. Basit Kesirler

ÜN TE KES RLERDEN ALANLARA. Kesirleri Tan yal m. Basit Kesirler . ÜN TE KES RLERDEN ALANLARA. Kesirleri Tan yal m Basit Kesirler. Afla daki flekillerde boyal k s mlar gösteren kesirleri örnekteki gibi yaz n z. tane............. Afla daki flekillerin belirtilen kesir

Detaylı

Do al Say lar Do al Say larla Toplama fllemi Do al Say larla Ç karma fllemi Do al Say larla Çarpma fllemi Do al Say larla Bölme fllemi Kesirler

Do al Say lar Do al Say larla Toplama fllemi Do al Say larla Ç karma fllemi Do al Say larla Çarpma fllemi Do al Say larla Bölme fllemi Kesirler Do al Say lar Do al Say larla Toplama fllemi Do al Say larla Ç karma fllemi Do al Say larla Çarpma fllemi Do al Say larla Bölme fllemi Kesirler Kesirlerle Toplama, Ç karma ve Çarpma fllemi Oran ve Orant

Detaylı

Hiçbir zaman Ara s ra Her zaman

Hiçbir zaman Ara s ra Her zaman Ö RETMEN ÖZ DE ERLEND RME FORMU K fi L K ÖZELL KLER flimi seviyorum. Sab rl y m. Uyumluyum. fl birli ine aç m. Güler yüzlüyüm. yi bir gözlemciyim. yi bir planlamac y m. Çocuklara, ailelere, meslektafllar

Detaylı

2. 1. SAYILARIN GÜCÜ. ALIfiTIRMALAR VE PROBLEMLER 1. Afla da onluk taban bloklar yla modellenen say lar yaz n z ve okuyunuz.

2. 1. SAYILARIN GÜCÜ. ALIfiTIRMALAR VE PROBLEMLER 1. Afla da onluk taban bloklar yla modellenen say lar yaz n z ve okuyunuz. 2. 1. SAYILARIN GÜCÜ ALIfiTIRMALAR VE PROBLEMLER 1. Afla da onluk taban bloklar yla modellenen say lar yaz n z ve okuyunuz. 100 10 1 25 2. Yüzlük kartlar boyayarak afla daki say lar gösteriniz. Örnek 176

Detaylı

5. S n f. 1. Afla da okunufllar verilen say lardan hangisinin rakamlarla yaz l fl yanl flt r?

5. S n f. 1. Afla da okunufllar verilen say lardan hangisinin rakamlarla yaz l fl yanl flt r? MATEMAT K. S n f Adı - Soyadı:... Numarası:... Sınıfı:... DO AL SAYILAR, DO AL SAYILARLA TOPLAMA VE ÇIKARMA filemler Test 1 1. Afla da okunufllar verilen say lardan hangisinin rakamlarla yaz l fl yanl

Detaylı

ALIfiTIRMALAR VE PROBLEMLER

ALIfiTIRMALAR VE PROBLEMLER 4.. BÖLME filem ALIfiTIRMALAR VE PROBLEMLER U E F S 5 5 0 7 5 5 K M Ü T 99 9 7 8 0 A 84 L 9 7 R 88 Yukar daki ifllemleri yaparak sonuçlar na karfl l k gelen harfleri kutulara yerlefltiriniz. Hiç unutmamam

Detaylı

OYUNCU SAYISI Oyun bir çocuk taraf ndan oynanabilece i gibi, farkl yafl gruplar nda 2-6 çocuk ile de oynanabilir.

OYUNCU SAYISI Oyun bir çocuk taraf ndan oynanabilece i gibi, farkl yafl gruplar nda 2-6 çocuk ile de oynanabilir. OYUNCA IN ADI Akl nda Tut YAfi GRUBU 4-6 yafl OYUNCU SAYISI Oyun bir çocuk taraf ndan oynanabilece i gibi, farkl yafl gruplar nda 2-6 çocuk ile de oynanabilir. GENEL KURALLAR Çocuklar n görsel belle inin

Detaylı

Temel Kaynak 4. Ülkeler

Temel Kaynak 4. Ülkeler SOSYAL B LG LER Temel Kaynak 4 Uzaktaki Arkadafl m Ülkeler Dünya n n 1/4 i karalarla kapl d r. Karalar, büyük parçalar hâlinde de bulunmaktad r. Buna k ta denir. Dünya da 6 k ta vard r. Bunlar, Asya Amerika

Detaylı

4. Ünite Ö retmen K lavuz Kitab

4. Ünite Ö retmen K lavuz Kitab . Ünite Ö retmen K lavuz Kitab S n f: 1 : Matematik Ünite Numaras : 1 Ünite Süresi: ders saati / GEOMETR Örüntü ve Süslemeler Örüntü ve Süslemeler EK M EYLÜL Do al Do al 1. Bir örüntüdeki iliflkiyi belirler..

Detaylı

Dinleme. Ö retmenin dedi i gibi iyi bir dinleyici oluyorum. Arkadafl m ilgiyle dinliyorum.

Dinleme. Ö retmenin dedi i gibi iyi bir dinleyici oluyorum. Arkadafl m ilgiyle dinliyorum. Dinleme Dinleme Dün akflam haberlerde ülkemizdeki hava kirlili i ile ilgili yeni önlemler al naca söylendi. Ö retmenin dedi i gibi iyi bir dinleyici oluyorum. Arkadafl m ilgiyle dinliyorum. Her gün zaman

Detaylı

LKOKUL DERS K TABI OKUMA YAZMA Ö REN YORUM. 1. S n f 1. K TAP. YAZARLAR Doç. Dr. Sabri S DEKL Dr. Emine BALCI DEVLET K TAPLARI

LKOKUL DERS K TABI OKUMA YAZMA Ö REN YORUM. 1. S n f 1. K TAP. YAZARLAR Doç. Dr. Sabri S DEKL Dr. Emine BALCI DEVLET K TAPLARI LKOKUL DERS K TABI OKUMA YAZMA Ö REN YORUM 1. S n f 1. K TAP YAZARLAR Doç. Dr. Sabri S DEKL Dr. Emine BALCI DEVLET K TAPLARI Bu yay n n her hakk sakl olup, tüm fikrî mülkiyet haklar Sebit E itim ve Bilgi

Detaylı

Fevzi Pafla Cad. Dr. Bar fl Ayd n. Virgül (,) 2. Baz k saltmalar n sonuna konur.

Fevzi Pafla Cad. Dr. Bar fl Ayd n. Virgül (,) 2. Baz k saltmalar n sonuna konur. 2. Baz k saltmalar n sonuna konur. Dr. Bar fl Ayd n Fevzi Pafla Cad. 3. Say lardan sonra s ra bildirmek için konur. Sonucu ilân ediyorum: 1. Ali, 2. Kemal, 3. Can oldu. Hepsini tebrik ederim. Virgül (,)

Detaylı

Ö ÜN YAYINLARI. ÜN TELEND R LM fi YILLIK PLAN

Ö ÜN YAYINLARI. ÜN TELEND R LM fi YILLIK PLAN 009-010 Ö ÜN YINLARI 1. SINIF MATEMAT K DERS ÜN TELEND R LM fi YILLIK PLAN EK M 05 EK M - 09 EK M EYLÜL - EK M 8 EYLÜL - 0 EK M 1 1. Rakamlar okur ve yazar. [!] Rakamlar n yaz l fl yönlerine dikkat ettirilir.

Detaylı

kesri 3 tane Bu kesri yedide üç fleklinde okuruz. Yukar daki bütün 7 efl parçaya ayr lm flt r. Buna payda denir. 3

kesri 3 tane Bu kesri yedide üç fleklinde okuruz. Yukar daki bütün 7 efl parçaya ayr lm flt r. Buna payda denir. 3 Temel Kaynak Kesirler KES RLER kesri tane dir. Bu kesri yedide üç fleklinde okuruz. Yukar daki bütün efl parçaya ayr lm flt r. Buna payda denir. payda Bütünden al nan ya da belirtilen parça say s na ise

Detaylı

Do al Say lar. Do al Say larla Toplama fllemi. Do al Say larla Ç karma fllemi. Do al Say larla Çarpma fllemi. Do al Say larla Bölme fllemi.

Do al Say lar. Do al Say larla Toplama fllemi. Do al Say larla Ç karma fllemi. Do al Say larla Çarpma fllemi. Do al Say larla Bölme fllemi. MATEMAT K la Toplama fllemi la Ç karma fllemi la Çarpma fllemi la Bölme fllemi Kesirler Kesirlerle Toplama ve Ç karma fllemi Ondal k Kesirler Temel Kaynak 4 DO AL SAYILAR Ay, bugün çok yoruldum. Yüz yirmi

Detaylı

ken Türkçe de ulaç kuran bir ektir. Bu çal ma konumuzu seçerken iki amac m z vard. Bunlardan birincisi bu konuyu seçmemize sebep olan yabanc ö

ken Türkçe de ulaç kuran bir ektir. Bu çal ma konumuzu seçerken iki amac m z vard. Bunlardan birincisi bu konuyu seçmemize sebep olan yabanc ö G R ken Türkçe de ulaç kuran bir ektir. Bu çal ma konumuzu seçerken iki amac m z vard. Bunlardan birincisi bu konuyu seçmemize sebep olan yabanc ö rencilerin Türkçe ö renirken yapt anla malardan dolay,

Detaylı

Zihinden fllem Yapal m, Yuvarlayal m, Tahmin Edelim

Zihinden fllem Yapal m, Yuvarlayal m, Tahmin Edelim 3.2 Zihinden fllem Yapal m, Yuvarlayal m, Tahmin Edelim Zihinden Toplayal m ve Ç karal m 1. Afla da verilen ifllemleri zihinden yaparak ifllem sonuçlar n yaz n z. 50 YKr + 900 YKr = 300 + 300 = 998 100

Detaylı

DEPREM ANI 1... 2... 3...

DEPREM ANI 1... 2... 3... DEPREM ANI 1. Afla da plan verilen evin deprem s ras nda tehlikeli ve güvenli yerleriyle ç k fllar n gösteriniz. Güvenli yerleri mavi yuvarlak ile, tehlikeli yerleri k rm z çarp ile ç k fl yollar n da

Detaylı

Osmancık İsmail Karataş Sağlık Meslek Lisesi

Osmancık İsmail Karataş Sağlık Meslek Lisesi Ünite Planı Öğretmenin Adı, Soyadı Okulunun Adı Okulunun Bulunduğu Mahalle Okulun Bulunduğu İl Emine ÇELİKCİ Osmancık İsmail Karataş Sağlık Meslek Lisesi Koyunbaba mahallesi ÇORUM Ünit Bilgisi Ünite Başlığı

Detaylı

Bu yaz da 6 mant k sorusu sorup yan tlayaca z.

Bu yaz da 6 mant k sorusu sorup yan tlayaca z. Do ru Önermeler, Yanl fl Önermeler Bu yaz da 6 mant k sorusu sorup yan tlayaca z. Birinci Bilmece. Yarg ç karar verecek. Mahkeme tutanaklar ndan flu bilgiler ç k yor: E er A suçsuzsa, hem B hem C suçlu.

Detaylı

L K Ö R E T M. temel1 kaynak MUTLU. Matematik Türkçe Hayat Bilgisi

L K Ö R E T M. temel1 kaynak MUTLU. Matematik Türkçe Hayat Bilgisi temel1 kaynak MUTLU Matematik Türkçe Hayat Bilgisi L K Ö R E T M Muhsin ÇET N Ayfle ÇET N Kitab n Ad : Temel Kaynak Kitab 1 Yazar : Muhsin ÇET N - Ayfle ÇET N Her hakk sakl d r. Mutlu Yay nc l k a aittir.

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. İtalyanca 1 AFIA 101 1 3 + 0 3 3

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. İtalyanca 1 AFIA 101 1 3 + 0 3 3 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS İtalyanca 1 AFIA 101 1 3 + 0 3 3 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersi Verenler İtalyanca Lisans Seçmeli

Detaylı

Ak ld fl AMA Öngörülebilir

Ak ld fl AMA Öngörülebilir Ak ld fl AMA Öngörülebilir Ak ld fl AMA Öngörülebilir Kararlar m z Biçimlendiren Gizli Kuvvetler Dan Ariely Çevirenler Asiye Hekimo lu Gül Filiz fiar ISBN 978-605-5655-39-6 2008, Dan Ariely Orijinal ad

Detaylı

Tema Sonu De erlendirme. erlendirme. A.3.1, B.3.13, B.3.31, C.3.5 kazan mlar. Temiz yaz lmam fl yaz l belgeler, 11 ders saati EL ELE, HEP B RL KTE

Tema Sonu De erlendirme. erlendirme. A.3.1, B.3.13, B.3.31, C.3.5 kazan mlar. Temiz yaz lmam fl yaz l belgeler, 11 ders saati EL ELE, HEP B RL KTE Ü N T E L E N D R L M fi Y I L L I K P L A N ARAÇ GEREÇLER, YÖNTEM VE Temiz yaz lmam fl yaz l belgeler, proje ve performans formlar, resim kâ - d, boya, sözlük, yaz m k lavuzu Gözlem ve inceleme, tart

Detaylı

A N A L Z. Seçim Öncesinde Verilerle Türkiye Ekonomisi 2:

A N A L Z. Seçim Öncesinde Verilerle Türkiye Ekonomisi 2: A N A L Z Seçim Öncesinde Verilerle Türkiye Ekonomisi 2: Sektör Mücahit ÖZDEM R May s 2015 Giri Geçen haftaki çal mam zda son aç klanan reel ekonomiye ili kin göstergeleri incelemi tik. Bu hafta ülkemiz

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Müsteşarlığı. Sayı : B.O8.0.MÜB.O.37.02.00/ 1174 11/06/2007

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Müsteşarlığı. Sayı : B.O8.0.MÜB.O.37.02.00/ 1174 11/06/2007 1 GENELGE 2007 / 54 İlgi : a) Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı İlköğretim ve Orta Öğretim Kurumlarında Burs, Parasız Yatılılık ve Sosyal Yardımlar Yönetmeliği, b) Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Okul Pansiyonları

Detaylı

5. ÜN TE: SUNU YAPIYORUM. Süre: 9 ders saati Ünite De erlendirme: 2 ders saati

5. ÜN TE: SUNU YAPIYORUM. Süre: 9 ders saati Ünite De erlendirme: 2 ders saati 5. ÜN TE: SUNU YAPIYORUM Süre: 9 ders saati Ünite De erlendirme: 2 ders saati Kazanımlar 5.1. Metinleri, grafikleri, filmleri ve sesleri kullanman n alg y ve iletiflimi nas l de ifltirdi ini fark eder.

Detaylı

Öncelikle mübarek KURBAN BAYRAMINIZ kutlu olsun.

Öncelikle mübarek KURBAN BAYRAMINIZ kutlu olsun. DEĞERLİ VELİLER Öncelikle mübarek KURBAN BAYRAMINIZ kutlu olsun. Bayram tatilinde verilen bu ödevlerin günlük olarak(üzerindeki tarihe göre) yaptırılmasını rica ediyorum. Ödevleri öğrendiğimiz konuların

Detaylı

TEST 10. Afla daki noktal yerlere uygun sözcükleri bularak cümleyi tamamlay n z. 1. Dünya n n flekli...

TEST 10. Afla daki noktal yerlere uygun sözcükleri bularak cümleyi tamamlay n z. 1. Dünya n n flekli... TEST 10 Tamamlama Afla daki noktal yerlere uygun sözcükleri bularak cümleyi tamamlay n z. 1. Dünya n n flekli... 2.... Dünya ya s ve fl k verir. 3. Uzayda insan n yaflad bilinen tek gök cismi... d r. 4.

Detaylı

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an! Test-Umfrage Sevgili öğrenciler, ne düşündüğünüz bizim için önemli! Okulumuzun daha da iyi olmasını istiyoruz. Okulumuzun hangi alanlarda başarılı olduğunu ve hangi alanlarda olası iyileştirmelere ihtiyaç

Detaylı

Ders 3: SORUN ANAL Z. Sorun analizi nedir? Sorun analizinin yöntemi. Sorun analizinin ana ad mlar. Sorun A ac

Ders 3: SORUN ANAL Z. Sorun analizi nedir? Sorun analizinin yöntemi. Sorun analizinin ana ad mlar. Sorun A ac Ders 3: SORUN ANAL Z Sorun analizi nedir? Sorun analizi, toplumda varolan bir sorunu temel sorun olarak ele al r ve bu sorun çevresinde yer alan tüm olumsuzluklar ortaya ç karmaya çal fl r. Temel sorunun

Detaylı

KİM OLDUĞUMUZ. Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve değerler, kişisel, fiziksel, zihinsel, sosyal ve ruhsal sağlık, aileleri,

KİM OLDUĞUMUZ. Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve değerler, kişisel, fiziksel, zihinsel, sosyal ve ruhsal sağlık, aileleri, 3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (09 Eylül 2013 25 Ekim 2013 ) Sayın Velimiz, Sizlerle daha önce paylaştığımız gibi okulumuzda PYP çalışmaları yürütülmektedir. Bu kapsamda; PYP disiplinler üstü temaları ile

Detaylı

2 onluk + 8 birlik + 4 onluk + 7 birlik 6 onluk + 15 birlik = 7 onluk + 5 birlik =

2 onluk + 8 birlik + 4 onluk + 7 birlik 6 onluk + 15 birlik = 7 onluk + 5 birlik = DO AL SAYILARLA TOPLAMA filem Bir k rtasiyede 35 tane hikâye kitab, 61 tane masal kitab vard r. K rtasiyedeki hikâye ve masal kitaplar toplam kaç tanedir? Bu problemin çözümünü inceleyelim: 35 tane hikâye,

Detaylı

Ard fl k Say lar n Toplam

Ard fl k Say lar n Toplam Ard fl k Say lar n Toplam B u yaz da say sözcü ünü, 1, 2, 3, 4, 5 gibi, pozitif tamsay lar için kullanaca z. Konumuz ard fl k say lar n toplam. 7 ve 8 gibi, ya da 7, 8 ve 9 gibi ardarda gelen say lara

Detaylı

MATEMAT K. Hacmi Ölçme

MATEMAT K. Hacmi Ölçme Hacmi Ölçme MATEMAT K HACM ÖLÇME Yandaki yap n n hacmini birim küp cinsinden bulal m. Yap 5 s radan oluflmufltur. Her s ras nda 3 x 2 = 6 birim küp vard r. 5 s rada; 5 x 6 = 30 birim küp olur. Bu yap n

Detaylı

Yol (km) a) 50 cm 2 m b) 140 km 1040 m c) 8000 m 8 km

Yol (km) a) 50 cm 2 m b) 140 km 1040 m c) 8000 m 8 km .2 Uzunluklar Ölçme Kilometre 1. Grafik: Servis Arac n n Ald Yollar 1. Yandaki grafik, okul servis arac n n bir hafta boyunca ald yolu (km) göstermektedir. Grafi e göre afla daki sorular cevaplay n z.

Detaylı

Türkçe Öğreniyorum. Ders Kitabı

Türkçe Öğreniyorum. Ders Kitabı 1 Türkçe Öğreniyorum 1 DERS KİTABI 1. ÜNİTE Tanışalım 9-22 Konu / Dil Bilgisi Alfabe Dinleme Okuma Selam Nasılsın? Konuşma Yazma Sen de Söyle Senin Adın Ne? 2. ÜNİTE Sınıfımız 23-36 Konu / Dil Bilgisi

Detaylı

TÜRKİYE DE HASTANEDE YATAN HASTALARIN AKILCI İLAÇ KULLANIMINA YÖNELİK BİLGİ VE DAVRANIŞLARINI DEĞERLENDİRME ÇALIŞMASI

TÜRKİYE DE HASTANEDE YATAN HASTALARIN AKILCI İLAÇ KULLANIMINA YÖNELİK BİLGİ VE DAVRANIŞLARINI DEĞERLENDİRME ÇALIŞMASI TÜRKİYE DE HASTANEDE YATAN HASTALARIN AKILCI İLAÇ KULLANIMINA YÖNELİK BİLGİ VE DAVRANIŞLARINI DEĞERLENDİRME ÇALIŞMASI Sayın İlgili; Bu anket çalışması, akılcı ilaç kullanımı konusunda mevcut durumun değerlendirilmesi

Detaylı

MATEMAT K. Sütun Grafi i. Olas l k

MATEMAT K. Sütun Grafi i. Olas l k MATEMAT K Sütun Grafi i Olas l k Temel Kaynak 4 Sütun Grafi i SÜTUN GRAF Talya, arkadafllar na en çok sevdikleri sporu sordu. Ald cevaplara göre afla daki s kl k ve çetele tablolar n haz rlad. En Çok Sevilen

Detaylı

GAZİANTEP İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TÜBİTAK 4006 BİLİM FUARLARI PROJE YÜRÜTÜCÜLERİ TOPLANTISI

GAZİANTEP İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TÜBİTAK 4006 BİLİM FUARLARI PROJE YÜRÜTÜCÜLERİ TOPLANTISI GAZİANTEP İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TÜBİTAK 4006 BİLİM FUARLARI PROJE YÜRÜTÜCÜLERİ TOPLANTISI TÜBİTAK 4006 BİLİM FUARI NEDİR? Yarışma ortamı olmadığı için öğrencilerimizin üzerindeki baskı kaldırılarak

Detaylı

6. SINIF MATEMAT K DERS ÜN TELEND R LM fi YILLIK PLAN

6. SINIF MATEMAT K DERS ÜN TELEND R LM fi YILLIK PLAN SAYILAR Kümeler 6. SINIF MATEMAT K DERS ÜN TELEND R LM fi YILLIK PLAN 1. Bir kümeyi modelleri ile belirler, farkl temsil biçimleri ile gösterir. Belirli bir kümeyi temsil ederken afla da belirtilen bafll

Detaylı

DİKKAT! SORU KİTAPÇIĞINIZIN TÜRÜNÜ "A" OLARAK CEVAP KÂĞIDINA İŞARETLEMEYİ UNUTMAYINIZ. SAYISAL BÖLÜM SAYISAL-2 TESTİ

DİKKAT! SORU KİTAPÇIĞINIZIN TÜRÜNÜ A OLARAK CEVAP KÂĞIDINA İŞARETLEMEYİ UNUTMAYINIZ. SAYISAL BÖLÜM SAYISAL-2 TESTİ ALES İlkbahar 007 SAY DİKKAT! SORU KİTAPÇIĞINIZIN TÜRÜNÜ "A" OLARAK CEVAP KÂĞIDINA İŞARETLEMEYİ UNUTMAYINIZ. SAYISAL BÖLÜM SAYISAL- TESTİ Sınavın bu testinden alacağınız standart puan, Sayısal Ağırlıklı

Detaylı

KDU (Kazanım Değerlendirme Uygulaması) nedir?

KDU (Kazanım Değerlendirme Uygulaması) nedir? KDU (Kazanım Değerlendirme Uygulaması) nedir? Kazanım Değerlendirme Uygulaması (KDU), Vitamin Ortaokul Kurumsal üyesi olan özel okullarda, öğrencilerin bilgi ve beceri düzeylerinin bilişsel süreçler çerçevesinde

Detaylı

1. Atatürk'ün hayat hakk nda neler biliyorsunuz? Yaz n z. 4. Türkiye Büyük Millet Meclisi... flehrimizdedir. 5. Atatürk'ün...

1. Atatürk'ün hayat hakk nda neler biliyorsunuz? Yaz n z. 4. Türkiye Büyük Millet Meclisi... flehrimizdedir. 5. Atatürk'ün... Ad : Soyad : S n f : 2. SINIF Nu. : Atatürk TEST 6 Uygulamal Etkinlik 1. Atatürk'ün hayat hakk nda neler biliyorsunuz? Yaz n z. Afla daki boflluklar uygun ifadelerle tamamlay n z. 4. Türkiye Büyük Millet

Detaylı

OFİS 365 ÖĞRENCİ MAİL SİSTEMİ KULLANIM KLAVUZU. Office 365

OFİS 365 ÖĞRENCİ MAİL SİSTEMİ KULLANIM KLAVUZU. Office 365 OFİS 365 ÖĞRENCİ MAİL SİSTEMİ KULLANIM KLAVUZU Office 365 Microsoft Office (Word, Excel vb.) dokümanlarınızı bulut platformuna taşımanızı sağlayan Office 365 ürününe https://portal.office.com/home adresinden

Detaylı

ÖĞRETMENLĐK UYGULAMASI

ÖĞRETMENLĐK UYGULAMASI ÖĞRETMENLĐK UYGULAMASI ÖĞRETMENLIK UYGULAMASI DERS DOSYASI Bu ders, Ortaöğretim Alan Öğretmenliği Pedagojik Formasyon programında Celal Bayar Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi tarafından açılan 2 saat

Detaylı

ÇİÇEK GRUBU 2013-2014 EĞİTİM DÖNEMİ EKİM AYI BÜLTENİ 29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMI DÜNYA HAYVANLAR GÜNÜ DÜNYA ÇOCUK GÜNÜ DÜNYA EL YIKAMA GÜNÜ KULELER Atatürk ün hayatını öğrenme Atatürk ün ülkemize kazandırdıkları

Detaylı

3. S n f. 4. Afla daki do al say lardan hangisi üç basamakl do al say de ildir? A) 290 B) 108 C) > > 318

3. S n f. 4. Afla daki do al say lardan hangisi üç basamakl do al say de ildir? A) 290 B) 108 C) > > 318 Yüzler Basama MATEMAT K. S n f Adı - Soyadı:... Numarası:... Sınıfı:... DO AL SAYILAR Test 1 1. 4. Afla daki do al say lardan hangisi üç basamakl do al say de ildir? 290 108 99 5. Yukar da onluk taban

Detaylı

NEW FRIENDS SORU: Selamlaflma, tan flma, kiflileri tan flt rma veya hal ve hat r sorma esnas nda, afla da bulunan yap - lar kullan l r.

NEW FRIENDS SORU: Selamlaflma, tan flma, kiflileri tan flt rma veya hal ve hat r sorma esnas nda, afla da bulunan yap - lar kullan l r. 4. SINIF 1. FAS KÜL NEW FRIENDS Selamlaflma, tan flma, kiflileri tan flt rma veya hal ve hat r sorma esnas nda, afla da bulunan yap - lar kullan l r. Hello! (Merhaba!) Hi! (Merhaba!) What is his name?

Detaylı

Minti Monti. Kızak Keyfi. Kızak Bir Kış Eğlencesi KIŞIN SOKAK Yeni Yıl Kartı Hazırlayalım Kar Hakkında Neler Biliyorsun?

Minti Monti. Kızak Keyfi. Kızak Bir Kış Eğlencesi KIŞIN SOKAK Yeni Yıl Kartı Hazırlayalım Kar Hakkında Neler Biliyorsun? Minti Monti Çocuklar için eğlenceli poster dergi Ücretsizdir Kış 2014 Sayı:12 ISSN: 2146-281X Kızak Keyfi Kızak Bir Kış Eğlencesi KIŞIN SOKAK Yeni Yıl Kartı Hazırlayalım Kar Hakkında Neler Biliyorsun?

Detaylı

Yeni Sınav Sistemi (TEOGES) Hakkında Bilgilendirme

Yeni Sınav Sistemi (TEOGES) Hakkında Bilgilendirme Yeni Sınav Sistemi (TEOGES) Hakkında Bilgilendirme 8. SINIF Sevgili Ö renciler, SBS nin kald r lmas ile bunun yerine yaz l s navlar n merkezî bir uygulamayla yap lmas n esas alan bir sistem getirilmifltir.

Detaylı

İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ BİLGİSAYAR SİSTEMLERİ LABORATUARI YÜZEY DOLDURMA TEKNİKLERİ

İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ BİLGİSAYAR SİSTEMLERİ LABORATUARI YÜZEY DOLDURMA TEKNİKLERİ İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ BİLGİSAYAR SİSTEMLERİ LABORATUARI YÜZEY DOLDURMA TEKNİKLERİ Deneyde dolu alan tarama dönüşümünün nasıl yapıldığı anlatılacaktır. Dolu alan tarama

Detaylı

4/B L S GORTALILARIN 1479 VE 5510 SAYILI KANUNLARA GÖRE YAfiLILIK, MALULLUK VE ÖLÜM AYLI INA HAK KAZANMA fiartlari

4/B L S GORTALILARIN 1479 VE 5510 SAYILI KANUNLARA GÖRE YAfiLILIK, MALULLUK VE ÖLÜM AYLI INA HAK KAZANMA fiartlari 4/B L S GORTALILARIN 1479 VE 5510 SAYILI KANUNLARA GÖRE YAfiLILIK, MALULLUK VE ÖLÜM AYLI INA HAK KAZANMA fiartlari Mustafa CER T* I. G R fi Bu yaz da 1479 say l yasaya göre yafll l l k, malullük ve ölüm

Detaylı

4/A (SSK) S GORTALILARININ YAfiLILIK AYLI INA HAK KAZANMA KOfiULLARI

4/A (SSK) S GORTALILARININ YAfiLILIK AYLI INA HAK KAZANMA KOfiULLARI 4/A (SSK) S GORTALILARININ YAfiLILIK AYLI INA HAK KAZANMA KOfiULLARI Resul KURT* I. G R fi Ülkemizde 4447 say l Kanunla, emeklilikte köklü reformlar yap lm fl, ancak 4447 say l yasan n emeklilikte kademeli

Detaylı

T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ. 2011-2012 Güz Yarıyılı. Dersin adı : TÜRK DİLİ 1

T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ. 2011-2012 Güz Yarıyılı. Dersin adı : TÜRK DİLİ 1 T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ 2011-2012 Güz Yarıyılı Dersin adı : TÜRK DİLİ 1 Dersin Kodu: TRD 151 Şube Kodu: AKTS Kredisi: 2 1. yıl 1. yarıyıl Lisans Zorunlu 2 s/ hafta Teorik: 2s/ hafta Uygulamalı: 0 s/hafta

Detaylı

MATEMAT K. Oran ve Orant ORAN VE ORANTI

MATEMAT K. Oran ve Orant ORAN VE ORANTI Oran ve Orant MATEMAT K ORAN VE ORANTI K z Kulesi nin foto raf n çeken Aylin çekti i foto raf farkl oranlarda büyütüp küçülterek ço alt p arkadafllar na da tt. Ço altt foto raflar n kenar uzunluklar n

Detaylı

Cümlede Anlam İlişkileri

Cümlede Anlam İlişkileri Cümlede Anlam İlişkileri Cümlede anlam ilişkileri kpss Türkçe konuları arasında önemli bir yer kaplamaktadır. Cümlede anlam ilişkilerine geçmeden önce cümlenin tanımını yapalım. Cümle, yargı bildiren,

Detaylı

DÜNYA EKONOMİK FORUMU KÜRESEL CİNSİYET AYRIMI RAPORU, 2012. Hazırlayanlar. Ricardo Hausmann, Harvard Üniversitesi

DÜNYA EKONOMİK FORUMU KÜRESEL CİNSİYET AYRIMI RAPORU, 2012. Hazırlayanlar. Ricardo Hausmann, Harvard Üniversitesi DÜNYA EKONOMİK FORUMU KÜRESEL CİNSİYET AYRIMI RAPORU, 2012 Hazırlayanlar Ricardo Hausmann, Harvard Üniversitesi Laura D. Tyson, Kaliforniya Berkeley Üniversitesi Saadia Zahidi, Dünya Ekonomik Forumu Raporun

Detaylı

ÜN TE V SOSYAL TUR ZM

ÜN TE V SOSYAL TUR ZM ÜN TE V SOSYAL TUR ZM Bu ünitede turizmin çeflitlerinden biri olan sosyal turizmi daha ayr nt l bir flekilde ö renip, ülkemizdeki sosyal turizmin geliflimi hakk nda bilgiler edinece iz. Ç NDEK LER A. S

Detaylı

BEYKOZ LOJİSTİK MESLEK YÜKSEKOKULU ÖNLİSANS EĞİTİM - ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ (Resmi Gazete Tarihi: 17.08.2011 Resmi Gazete Sayısı: 28028)

BEYKOZ LOJİSTİK MESLEK YÜKSEKOKULU ÖNLİSANS EĞİTİM - ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ (Resmi Gazete Tarihi: 17.08.2011 Resmi Gazete Sayısı: 28028) BEYKOZ LOJİSTİK MESLEK YÜKSEKOKULU ÖNLİSANS EĞİTİM - ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ (Resmi Gazete Tarihi: 17.08.2011 Resmi Gazete Sayısı: 28028) BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE

Detaylı

BINGOL VALILIGI ii Milli Eğitim Müdürlüğü ...,... "". 2015-2016 EGITIM-OGRETIM YILI ÇALIŞMA TAKVIMI. BiNGÖL

BINGOL VALILIGI ii Milli Eğitim Müdürlüğü ...,... . 2015-2016 EGITIM-OGRETIM YILI ÇALIŞMA TAKVIMI. BiNGÖL T.C.........,. BINGOL VALILIGI ii Milli Eğitim Müdürlüğü...,.... "". 2015-2016 EGITIM-OGRETIM YILI ÇALIŞMA TAKVIMI BiNGÖL ÖNSÖZ 2015-2016 Eğitim ve öğretim yılı örgün ve yaygın eğitim kurumları "Çalışma

Detaylı

BÖLÜM 1 : ENERJ YÖNET C S N N B LD R LMES

BÖLÜM 1 : ENERJ YÖNET C S N N B LD R LMES YEN LENEB L R ENERJ GENEL MÜDÜRLÜ Ü ENVER PORTALI ENERJ YÖNET C S MODÜLÜ KULLANIM KILAVUZU DUYURU: 18/04/2007 tarih ve 5627 Say l Enerji Verimlili i Kanunu kapsam nda 27/10/2011 tarih ve 28097 Say l Resmi

Detaylı

256 = 2 8 = = = 2. Bu kez de iflik bir yan t bulduk. Bir yerde bir yanl fl yapt k, ama nerde? kinci hesab m z yanl fl.

256 = 2 8 = = = 2. Bu kez de iflik bir yan t bulduk. Bir yerde bir yanl fl yapt k, ama nerde? kinci hesab m z yanl fl. Bölünebilme B ir tamsay n n üçe ya da dokuza tam olarak bölünüp bölünmedi ini anlamak için çok bilinen bir yöntem vard r: Say - y oluflturan rakamlar toplan r. E er bu toplam üçe (dokuza) bölünüyorsa,

Detaylı

YÖNETMELİK ANKARA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÖNETMELİK ANKARA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar 24 Mart 2016 PERŞEMBE Resmî Gazete Sayı : 29663 YÖNETMELİK ANKARA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin

Detaylı

Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi

Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi özcan DEMİREL 1750 Üniversiteler Yasası nın 2. maddesinde üniversiteler, fakülte, bölüm, kürsü ve benzeri kuruluşlarla hizmet birimlerinden oluşan özerkliğe ve kamu

Detaylı

YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler

YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler Kurul, komisyon ve ekiplerin oluşturulması MADDE 107- (1) Okullarda, eğitim, öğretim ve yönetim etkinliklerinin verimliliğinin sağlanması, okul ve çevre işbirliğinin

Detaylı

ĐŞKUR sitesine giriş şifremizi hatırlamadığımız için, şifremi unuttum kısmını tıklıyoruz.

ĐŞKUR sitesine giriş şifremizi hatırlamadığımız için, şifremi unuttum kısmını tıklıyoruz. ĐŞKURLULARIN BĐLGĐLERĐ, ŞĐFRELERĐ HERKESE AÇIK ( BEDAVA SMS GÖNDERME SĐTESĐ YAZI SONUNDADIR ) Merhaba, bu bilgilendirici yazıda sizlere ĐŞKURa kayıtlı olanların şifrelerine, kişisel bilgilerine başkalarının

Detaylı

2. STANBUL ULUSLARARASI. R VA DÜfi KÖYÜ 28 TEMMUZ -1 A USTOS TFF R VA TES SLER

2. STANBUL ULUSLARARASI. R VA DÜfi KÖYÜ 28 TEMMUZ -1 A USTOS TFF R VA TES SLER 2. STANBUL 28 TEMMUZ -1 A USTOS TFF R VA TES SLER Sporda baflar l olmak için bütün milletçe sporun niteli ini ve de erini anlam fl olmak, spora kalpten, sevgiyle ba lanmak ve onu vatan görevi saymak gerekir.

Detaylı

T bbi Makale Yaz m Kurallar

T bbi Makale Yaz m Kurallar .Ü. Cerrahpafla T p Fakültesi Sürekli T p E itimi Etkinlikleri Araflt rmalar ve Etik Sempozyum Dizisi No: 50 May s 2006; s. 7-11 T bbi Makale Yaz m Kurallar Dr. Sebahattin Yurdakul ÖZGÜN ARAfiTIRMA USULE

Detaylı

ARAŞTIRMA PROJESİ NEDİR, NASIL HAZIRLANIR, NASIL UYGULANIR? Prof. Dr. Mehmet AY

ARAŞTIRMA PROJESİ NEDİR, NASIL HAZIRLANIR, NASIL UYGULANIR? Prof. Dr. Mehmet AY ARAŞTIRMA PROJESİ NEDİR, NASIL HAZIRLANIR, NASIL UYGULANIR? Prof. Dr. Mehmet AY Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Kimya Bölümü 29.03.2012 / ÇANAKKALE Fen Lisesi ARAŞTIRMA PROJESİ

Detaylı

KAMU İHALE KANUNUNA GÖRE İHALE EDİLEN PERSONEL ÇALIŞTIRILMASINA DAYALI HİZMET ALIMLARI KAPSAMINDA İSTİHDAM EDİLEN İŞÇİLERİN KIDEM TAZMİNATLARININ

KAMU İHALE KANUNUNA GÖRE İHALE EDİLEN PERSONEL ÇALIŞTIRILMASINA DAYALI HİZMET ALIMLARI KAPSAMINDA İSTİHDAM EDİLEN İŞÇİLERİN KIDEM TAZMİNATLARININ 8 Şubat 2015 PAZAR Resmî Gazete Sayı : 29261 YÖNETMELİK Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığından: KAMU İHALE KANUNUNA GÖRE İHALE EDİLEN PERSONEL ÇALIŞTIRILMASINA DAYALI HİZMET ALIMLARI KAPSAMINDA BİRİNCİ

Detaylı

Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı. ALES / Đlkbahar / Sayısal II / 22 Nisan 2007. Matematik Soruları ve Çözümleri

Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı. ALES / Đlkbahar / Sayısal II / 22 Nisan 2007. Matematik Soruları ve Çözümleri Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı ALES / Đlkbahar / Sayısal II / Nisan 007 Matematik Soruları ve Çözümleri 1. 3,15 sayısının aşağıdaki sayılardan hangisiyle çarpımının sonucu bir tam

Detaylı

GAZİ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜ NDEN

GAZİ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜ NDEN GAZİ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜ NDEN Lisansüstü Programlarımıza 2016-2017 Eğitim-Öğretim Yılı Güz Yarıyılında öğrenci alınacaktır. Başvuru ile ilgili detay bilgiler aşağıda verilmiştir.

Detaylı

GENEL MUHASEBE DERSİ. Fatura ve Fatura Yerine Geçen Belgeler Muhasebede Kullanılan Belge ve Bilgiler

GENEL MUHASEBE DERSİ. Fatura ve Fatura Yerine Geçen Belgeler Muhasebede Kullanılan Belge ve Bilgiler GENEL MUHASEBE DERSİ Dersin Modülleri Fatura ve Fatura Yerine Geçen Belgeler Muhasebede Kullanılan Belge ve Bilgiler Kazandırılan Yeterlikler Kanunlara uygun biçimde fatura veya yerine geçen belgeleri

Detaylı

Güzel Konuşma (Diksiyon) Eğitimi Kursu

Güzel Konuşma (Diksiyon) Eğitimi Kursu Güzel Konuşma (Diksiyon) Eğitimi Kursu Diksiyon ve Konuşma Eğitimi Programı bireyleri bu alanda yeterli hale getirmeyi amaçlamaktadır. Diksiyon eğitimi kursumuzun içeriği, diksiyon eğitimi kursumuzun süresi

Detaylı

ZARLARLA OYNAYALIM. Önden = = + = Arkadan = = + + = = + + =

ZARLARLA OYNAYALIM. Önden = = + = Arkadan = = + + = = + + = ZARLARLA OYNAYALIM Zar kullanarak toplama ve ç karma ifllemleri yapabiliriz. Zarda karfl l kl iki yüzdeki say lar n toplam daima 7 dir. Zarda 2 gözüküyorsa karfl s ndaki yüzeyin 7 2 = 5 oldu unu bulabilirsiniz.

Detaylı

İLKÖĞRETİM 1. SINIF MATEMATİK DERSİ SAYMA, TOPLAMA ve ÇIKARMA İŞLEMİ BECERİLERİ

İLKÖĞRETİM 1. SINIF MATEMATİK DERSİ SAYMA, TOPLAMA ve ÇIKARMA İŞLEMİ BECERİLERİ İLKÖĞRETİM 1. SINIF MATEMATİK DERSİ SAYMA, TOPLAMA ve ÇIKARMA İŞLEMİ BECERİLERİ 1. Rakamları okur ve yazar. 2. Nesne sayısı 10 dan az olan bir topluluktaki nesnelerin sayısını belirler ve bu sayıyı rakamla

Detaylı

TÜRKİYE BİLİMSEL YAYIN GÖSTERGELERİ (II) 1981-2007 TÜRKİYE, ÜLKELER VE GRUPLAR

TÜRKİYE BİLİMSEL YAYIN GÖSTERGELERİ (II) 1981-2007 TÜRKİYE, ÜLKELER VE GRUPLAR 3.2.Etki De erine Göre ABD 1981-2007 döneminde üretti i 6.634.586 adet yay na ald 137.391.957 at f say s ile 20,71 lik etki de erine sahip olup 14,17 lik DÜNYA ortalama etki de erinden yakla k % 50 daha

Detaylı

SPROGVURDERING OG SPROGSCREENING AF 3-ÅRIGE BØRN

SPROGVURDERING OG SPROGSCREENING AF 3-ÅRIGE BØRN SPROGVURDERING OG SPROGSCREENING AF 3-ÅRIGE BØRN Århus Kommune Børn og Unge Århus Belediyesinde Yaşayan 3 Yaşındaki çocuklar için Dil Durum Değerlendirmesi/Dil Tarama Testi Önsöz Sevgili ebeveynler İyi

Detaylı

Uluslararas De erleme K lavuz Notu, No.11 De erlemelerin Gözden Geçirilmesi

Uluslararas De erleme K lavuz Notu, No.11 De erlemelerin Gözden Geçirilmesi K lavuz Notlar Uluslararas De erleme K lavuz Notu, No.11 De erlemelerin Gözden Geçirilmesi 1.0 Girifl 1.1 Bir de erlemenin gözden geçirilmesi, tarafs z bir hüküm ile bir De erleme Uzman n n çal flmas n

Detaylı

BAŞLARKEN Okul öncesi yıllar çocukların örgün eğitime başlamadan önce çok sayıda bilgi, beceri ve tutum kazandığı, hayata hazırlandığı kritik bir dönemdir. Bu yıllarda kazanılan bilgi, beceri ve tutumlar

Detaylı

= puan fazla alm fl m.

= puan fazla alm fl m. Temel Kaynak 5 Do al Say larla Ç karma fllemi ÇIKARMA filem Hasan ve Ahmet bilgisayar oyunundan en yüksek puan almak için yar fl yorlar. lk oynay fllar nda Ahmet 1254, Hasan 1462 puan al yor. Aralar nda

Detaylı

Morpa Kampüs Çocukları Okuma Yazmaya Hazırlamanın ve Öğretmenin Neden En Kolay Yolu?

Morpa Kampüs Çocukları Okuma Yazmaya Hazırlamanın ve Öğretmenin Neden En Kolay Yolu? Morpa Kampüs Çocukları Okuma Yazmaya Hazırlamanın ve Öğretmenin Neden En Kolay Yolu? l Çünkü Morpa Kampüs te Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışmaları için özel bölüm var. Bu bölümde okul öncesi eğitimi almış

Detaylı

MEF ÜNİVERSİTESİ YAŞAM BOYU EĞİTİM MERKEZİ YÖNERGESİ

MEF ÜNİVERSİTESİ YAŞAM BOYU EĞİTİM MERKEZİ YÖNERGESİ MEF ÜNİVERSİTESİ YAŞAM BOYU EĞİTİM MERKEZİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı; MEF Üniversitesi Yaşam Boyu Eğitim Uygulama ve Araştırma

Detaylı

M MARLIK VE E T M FARKLILIK VE KATILIMCILIK KÖYDE M MARLIK, URLA ÇOCUK VE M MARLIK SERHAT AKBAY H KMET GÖKMEN Atölye

M MARLIK VE E T M FARKLILIK VE KATILIMCILIK KÖYDE M MARLIK, URLA ÇOCUK VE M MARLIK SERHAT AKBAY H KMET GÖKMEN Atölye 5 ATÖLYE M MARLIK VE E T M FARKLILIK VE KATILIMCILIK 15.03.2003 - Atölye 15 Mart Cumartesi günü Dokuz Eylül Üniversitesi ve zmir Yüksek Teknoloji Üniversitesi Mimarl k Fakültelerinin yan s ra Süleyman

Detaylı

MARMARA ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠL VE TÜRKÇE HAZIRLIK SINIFLARI EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM ve SINAV YÖNERGESĠ Senato: 13 Ekim 2009 / 274-11

MARMARA ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠL VE TÜRKÇE HAZIRLIK SINIFLARI EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM ve SINAV YÖNERGESĠ Senato: 13 Ekim 2009 / 274-11 MARMARA ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠL VE TÜRKÇE HAZIRLIK SINIFLARI EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM ve SINAV YÖNERGESĠ Senato: 13 Ekim 2009 / 274-11 Amaç ve kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı, Marmara Üniversitesi Yabancı

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Fevzi Serkan ÖZDEMİR Doğum Tarihi: 06 Ekim 1981 Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans İktisat Anadolu Üniversitesi 2003 Y. Lisans Muhasebe

Detaylı

6. SINIF MATEMAT K DERS ÜN TELEND R LM fi YILLIK PLAN

6. SINIF MATEMAT K DERS ÜN TELEND R LM fi YILLIK PLAN SAYLAR Do al Say lar Parças ve fl n 6. SNF MATEMAT K DERS ÜN TELEND R LM fi YLLK PLAN Süre/ KAZANMLAR Ders AÇKLAMALAR 1. Do al say larla ifllemler yapmay gerektiren problemleri çözer ve kurar. Do al say

Detaylı

çindekiler 1. ALT ÜN TE fi DÜNYASI YEN B R fi BULMALIYIM? 1.1 Yeni Bir fl Bulmal y m 1.2 fl Yerinde 1.3 Baflar n n S rlar

çindekiler 1. ALT ÜN TE fi DÜNYASI YEN B R fi BULMALIYIM? 1.1 Yeni Bir fl Bulmal y m 1.2 fl Yerinde 1.3 Baflar n n S rlar çindekiler fi DÜNYASI YEN B R fi BULMALIYIM? 1 1.1 Yeni Bir fl Bulmal y m 1.2 fl Yerinde 1.3 Baflar n n S rlar Sayfa: 18-30 fl dünyas ve çal flma yaflam ile ilgili sözcükler Gereklilik Kipi -mel Gereklilik

Detaylı

1. Hayal kurmay seviyor musunuz? Nas l hayaller kuruyorsunuz?

1. Hayal kurmay seviyor musunuz? Nas l hayaller kuruyorsunuz? Ad : Soyad : S n f : 3. SINIF Nu. : Hayal Gücü TEST 9 Uygulamal Etkinlik 1. Hayal kurmay seviyor musunuz? Nas l hayaller kuruyorsunuz? Afla daki boflluklar uygun ifadelerle tamamlay n z. 3. Genellikle

Detaylı

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI PERSONEL GENEL MÜDÜRLÜĞÜ NE

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI PERSONEL GENEL MÜDÜRLÜĞÜ NE Sayı :2010/800/ 25.11.2010 Konu : Yönetici ve Öğretmenlerin Ders ve Ek Ders Saatlerine İlişkin Kararla ilgili görüşlerimiz hk. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI PERSONEL GENEL MÜDÜRLÜĞÜ NE İlgi: 9.11.2010 gün ve

Detaylı

ÖĞRENME FAALĠYETĠ 7. 7. GELĠġMĠġ ÖZELLĠKLER

ÖĞRENME FAALĠYETĠ 7. 7. GELĠġMĠġ ÖZELLĠKLER ÖĞRENME FAALĠYETĠ 7 AMAÇ ÖĞRENME FAALĠYETĠ 7 Bu faaliyette verilen bilgiler ile hazırlamıģ olduğunuz belgeye uygun baģvuruları (Ġçindekiler Tablosu, Dipnot/sonnot, Ģekil tablosu, resim yazısı vb.) hatasız

Detaylı

SÜRES NASIL HESAP ED MEL D R?

SÜRES NASIL HESAP ED MEL D R? HAKEMS Z YAZILAR MAL PART T ME ÇALIfiMALARDA DENEME SÜRES NASIL HESAP ED MEL D R? I. Girifl: Erol GÜNER * Sürekli bir ifl sözleflmesi ile ifle giren iflçi, ifli, iflvereni ve iflyerindeki iflçileri tan

Detaylı

Kullanım kılavuzu HERE Maps

Kullanım kılavuzu HERE Maps Kullanım kılavuzu HERE Maps Baskı 1.0 TR HERE Maps HERE Maps, size etrafta neler olduğunu gösterir ve gitmek istediğiniz yere ulaşmanızı sağlar. Şunları yapabilirsiniz: Şehirleri, sokakları ve servisleri

Detaylı

Yaflas n Okula Bafllad k görseli ile ilgili olarak ö rencilerinize, Resimde kimleri görüyorsunuz? Çocuklar nereye kofluyorlar? Neden?

Yaflas n Okula Bafllad k görseli ile ilgili olarak ö rencilerinize, Resimde kimleri görüyorsunuz? Çocuklar nereye kofluyorlar? Neden? YAfiASIN OKULA BAfiLADIK Süre: 40 Yaflas n Okula Bafllad k görseli ile ilgili olarak ö rencilerinize, Resimde kimleri görüyorsunuz? Çocuklar nereye kofluyorlar? Neden? Okul denilince akl n za hangi kelimeler

Detaylı

T.C. MARMARA ÜN VERS TES FEN-EDEB YAT FAKÜLTES STE E BA LI/ZORUNLU STAJ FORMU

T.C. MARMARA ÜN VERS TES FEN-EDEB YAT FAKÜLTES STE E BA LI/ZORUNLU STAJ FORMU T.C. FEN-EDEB YAT FAKÜLTES STE E BA LI/ZORUNLU STAJ FORMU EK - 1 LG L MAKAMA, Yüksek ö renimleri s ras nda iste e ba l /zorunlu staja tâbi tutulan ö renciler hakk nda i kazas ve meslek hastal sigortas

Detaylı

DE fi M. Do ada her fley de iflime u rar. A açlar de iflir. Hayvanlar de iflir. Eflyalar de iflir.

DE fi M. Do ada her fley de iflime u rar. A açlar de iflir. Hayvanlar de iflir. Eflyalar de iflir. Dün, Bugün, Yar n ZAMAN GEÇ YOR Zaman Dilimleri nsanlar yaflad klar zaman üçe ay rm fllar. 1. Geçmifl zaman dün 2. fiimdiki zaman bugün 3. Gelecek zaman yar n Zaman dilimlerinden geçmifli hat rlar z. fiimdiki

Detaylı

ÇOKLU ZEKÂ KURAMINA GÖRE DERS PLANI. Maddenin Tanecikli Yap s /3. Ünite Konu. 40 dakika

ÇOKLU ZEKÂ KURAMINA GÖRE DERS PLANI. Maddenin Tanecikli Yap s /3. Ünite Konu. 40 dakika ÇOKLU ZEKÂ KURAMINA GÖRE DERS PLANI BÖLÜM 1 Dersin Ad Fen Ve Teknoloji S n f 6 Ünite Ad /No Maddenin Tanecikli Yap s /3. Ünite Konu Kimyasal De i im Önerilen Süre 40 dakika BÖLÜM 2 Ö renci Kazan mlar Bilimsel

Detaylı