ESK NEWS. IGCSE Two awards for outstanding ESK student. IGCSE Olağanüstü ESK öğrencisine iki ödül. Inside this issue: Feb 2014

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "ESK NEWS. IGCSE Two awards for outstanding ESK student. IGCSE Olağanüstü ESK öğrencisine iki ödül. Inside this issue: Feb 2014"

Transkript

1 Academic Year 2013/14 Feb 2014 Inside this issue: KEY DATES IGCSE Information Meeting 19/02 Parenting Workshop (in Tur) 20/02 Y7 & Y10 Parents Meeting 20/02 Y4 Mountain Walk 21/02 Y9 & Y12 Parents Meeting 21/02 Parenting Workshop (in Eng) 22/02 Y2 Performances 10-11/03 Primary Turkish Poetry Day 21/03 Secondary Poetry Day 27/03 Secondary Sports Day 03/04 Y6 Cambridge End of Primary Exams CONTENT Two Awards for Outstanding ESK Student 31/03-15/4 Principal s Letter 2-3 University Applications 4-5 ESK Winter Bazaar ESK NEWS The official newsletter of The English School of Kyrenia an exceptional school IGCSE Two awards for outstanding ESK student We are delighted to announce that The English School of Kyrenia has been notified by the University of Cambridge that one of our students, Ecem Sinay, achieved the highest mark in the whole of Cyprus (north and south) in her IGCSE. Our student has been awarded the Top in Cyprus award for Art & Design IGCSE. Ecem also received the High Achievement Award for IGCSE Turkish. Ecem has been invited to attend the Outstanding Cambridge Learners Awards Ceremony in south Nicosia in February. Ecem said that she is obviously thrilled to have received these awards and paid particular thanks to her art teacher Miss Kennington, for believing in her and inspiring her with a love of art. All of us at ESK are very proud of Ecem s achievements and wish her every success in her IB Diploma studies. Y2 Scutari Hospital 8-11 Primary Flash-mob Y5 Kumyalı-Çayırova Trip Secondary Fashion Day Test Anxiety Y4 Student s Xmas Swim Winter Holiday Celebrations Y3 Save the Rainforest Games Con Paul Allen Photo Competition Pri Student Council Elections Y11 Business Trip Puppet Theatre Show Emine Sömek visits ESK Golden Diners Fun Fridays Y3 Kyrenia Harbour Trip PE Department News ESK Teams 48 Working & Studying 49 Student Music CD Launch 50 Secondary Music Assembly 51 Dick Whittington Panto 52 Geography Lesson 53 Y10 Turkish Film Project Orchid Walk 55 IGCSE Olağanüstü ESK öğrencisine iki ödül The English School of Kyrenia olarak, Cambridge tarafından, öğrencilerimizden Ecem Sınay ın, IGCSE sınavlarında Kıbrıs genelinde (kuzey ve güney) en yüksek puanı aldığını öğrenmiş olduğumuzu duyurmaktan büyük mutluluk duymaktayız. Öğrencimiz, IGCSE Resim ve Tasarım sınavında Kıbrıs Birinciliği ödülüne layık görülmüştür. Ecem aynı zamanda IGCSE Türkçe sınavında Yüksek Başarı Ödülü almıştır. Ecem Şubat ayı içerisinde güney Lefkoşa da gerçekleşecek Cambridge Olağanüstü Başarı Ödülleri Töreni ne katılmak üzere davet edilmiştir. Ecem bu ödüllere layık görüldüğü için çok mutlu olduğunu belirtirken, özellikle ona inanan ve sanat aşkını aşılayan Resim Öğretmeni Sharon Kennington a teşekkür etti. ESK olarak Ecem in başarısıyla gurur duyuyor, ona IB Diploma eğitiminde başarılar diliyoruz.

2 Page 2 Principal s Letter Hello to all of the students, parents, and staff of The English School of Kyrenia, After three months of service I am so struck by the quality of the teams that have been assembled here at ESK. In 37 years of work at some of the finest schools in the world like Sevenoaks School in Kent, and The International School Bangalore, India, I have never encountered better. Recently I had the pleasure of meeting the TA Coordinators whose enthusiasm, expertise, and foresight in establishing policy and process that will give us strength long into the future was deeply impressive. I ve often used the phrase for a successful school that attitude is everything, and the professional structures that have been established by so many at ESK are deeply impressive, based upon the expression of this phrase. The school is coming of age, and is maturing into what was discussed in the original dream of what we could be, an exceptional school, a world leader rather than a follower. Underneath all that is celebrated in these pages are countless hours of dedicated and highly skilled service from colleagues. In readiness for the next academic year we are establishing a number of activities for our students that will lead to world certified awards. In bringing in courses in leadership for example we are looking into a future for our students where they will assume positions of responsibility throughout their careers, and we hope reach a point when they instinctively want to give back to Cyprus some of the advantages they have experienced by studying here. Boarding will become a feature of the school, with talented students from China, Bulgaria, Russia, Germany, and the Middle East and Turkey to name but a few, coming to ESK. This will provide our students with the opportunity to forge friendships that will last a life time, and compare cultures identifying what we have in common as global citizens without stripping any of us of our important cultural heritages. Our pages resound with energy, creativity, successes, effort, and truly celebrate how we as a community have embraced the challenges of creating such a fine school. My thanks go to our founders and co-dreamers, the Nevzat family, for their singular contribution to world-class education, and to all of my colleagues and the students themselves for sharing the dream. Best wishes, Hector MacDonald Principal

3 Page 3 Okul Müdürü nden Mektup The English School of Kyrenia nın tüm öğrencilerine, velilerine, ve personeline merhaba, Hizmetimin üçüncü ayında, ESK bünyesinde oluşturulan takımların kalitesi karşısında tek kelimeyle, şaşkınım. Kent te bulunan Sevenoaks School ve Hindistan daki International School Bangalore dahil olmak üzere, bazıları dünyanın en iyi okullarında gerçekleşmiş 37 yıllık çalışma hayatımda, bundan daha iyisiyle karşılaşmadım. Yakın zamanda, bize gelecekte de güç verecek politika ve süreçleri belirlemeye yönelik sergiledikleri merak, uzmanlık ve öngörüleri son derece etkileyici olan Öğrenim Asistanları Koordinatörleriyle biraraya gelme mutluluğuna eriştim. Başarılı bir okul için sık sık kullandığım bir ifadedir tavır herşeydir, ve bu ifadeye bağlı olarak, ESK bünyesindeki pek çoğu tarafından oluşturulan profesyönel yapılar derinden etkileyicidir. Okulumuz büyüyor, ve en başta olabileceğimizi konuştuğumuz hayale doğru olgunlaşıyor; müstesna bir okula, takipçi değil bir dünya liderine. Bu sayfalar arasında kutlananlarının altında iş arkadaşlarımızın saatler süren bağlılığı ve üstün becerikli hizmetleri yatmaktadır. Bir sonraki akademik yıla hazırlık olması açısından, öğrencilerimiz için dünyaca akredite olmuş ödüllere yol açacak pek çok faaliyet oluşturmaktayız. Örneğin, liderlik konusunda kurslar açarak, öğrencilerimiz için kariyerleri boyunca sorumluluk taşıyan pozisyonlar elde edecekleri bir gelecek öngörüyoruz, ve burada eğitim alarak deneyimledikleri bazı avantajları içgüdüsel olarak Kıbrıs a geri vermek isteyecekleri bir noktaya ulaşmayı arzuluyoruz. Okula yatılı okul özelliği de eklenecek, ve Çin, Bulgaristan, Rusya, Almanya, ve Orta Doğu ile Türkiye bunlardan sadece birkaçı olmak üzere, dünyanın dört bir tarafından yetenekli öğrenciler ESK ailesine katılacaklardır. Bu, öğrencilerimize yaşam boyu sürecek arkadaşlıklar oluşturma olanağı sunarken, aynı zamanda kendi önemli kültürel mirasımızdan ödün vermeden, global vatandaşlar olarak paylaştıklarımızı kültürlerarası bir kıyaslama yaparak belirlememizde olanak verecektir. Sayfalarımız enerji, yaratıcılık, başarılar, emek ile yankılanmakta, ve bir topluluk olarak, iyi bir okul yaratırken karşımıza çıkan zorlukları nasıl kucakladığımızı gerçekten kutlamaktadır. Kurucularımız ve bu hayali bizlerle görenlere, Nevzat ailesine, dünya-standardındaki bir eğitime tek başlarına yaptıkları katkı, ve tüm iş arkadaşlarıma ve öğrencilerin kendilerine, bu hayali paylaştıkları için teşekkürlerimi bildirmek istiyorum. En iyi dileklerimle, Hector MacDonald Okul Müdürü

4 Page 4 University Applications By Mrs Sue Williamson, Head of Humanities and Careers Progression Officer I am happy to announce that the first university applications for English School of Kyrenia are almost complete, and we have many of our students receiving good offers from reputable universities in the UK and America. If they achieve their predicted grades all of our IB students will be on their way to their chosen universities. Bath, Durham, Newcastle, Nottingham, Queens College London, York, Brighton, and Westminster and Northumbria to name but a few. Two students have already had offers from all five of their UK universities of choice, and two students who applied to colleges in the USA have offers and awards of no less than $ 10,000 per year. The full picture will not be known until April, but this is a heartening start we wish all of our students well as they gain places. Pictured are the first students to complete applications, Leman Ates, Uraz Senturk and Sami Kader: A little slice of English School of Kyrenia history. Top Universities visit ESK On Friday 7 th February, we will have a visit of representatives from Imperial College London, Kings College London, The London School of Economics & Political Science and University College London (UCL). ESK will be the only school they are visiting in the North of the Island. They will talk to students in Year 11 and 12 about what their universities have to offer and about university applications in general. This visit is part of the ongoing progression service offered by the school.

5 Page 5 Üniversite Başvuruları Yazan Mrs Sue Williamson, İnsani Bilimler Bölüm Başkanı ve Mesleki İlerleme Danışmanı The English School of Kyrenia olarak İngiltere ve Amerika daki saygın üniversitelerden iyi teklifler alan pek çok öğrencimiz olduğunu ve ilk üniversite başvurularımızı tamamlamak üzere olduğumuzu duyurmaktan mutluluk duymaktayım. Öngörülen notları almayı başardıkları takdirde, tüm IB öğrencilerimiz seçmiş oldukları üniversitelere girmeye hak kazanacaklardır. İngiltere de başvurulan üniversitelerin sadece bazılarının adını verecek olursak: Bath, Durham, Newcastle, Nottingham, Queens College London, York, Brighton, ve Westminster and Northumbria. İki öğrencimiz halıhazırda İngiltere deki üniversitelerden tercih ettikleri beş üniversiteden de teklif almış bulunmaktadırlar; ABD deki üniversitelere başvuran iki öğrencimize ise hem teklif almış hem de yıllık $ 10,000 den az olmayan burslar verilmiştir. Gerçek tablo Nisan ayına kadar kesinleşmemiş olmamasına rağmen, bunun yüreklendirici bir başlangıç olduğunu söyleyebiliriz tüm öğrencilerimize bu süreçte iyi dileklerimizi sunarız. Fotoğrafta üniversite başvurularını tamamlayan ilk öğrencilerimizi görebilirsiniz, Leman Ateş, Uraz Şentürk ve Sami Kader: işte the English School of Kyrenia tarihinden küçük bir parça. Önde Gelen Üniversitelerin ESK Ziyareti 7 Şubat, Cuma günü Imperial College London, Kings College London, The London School of Economics & Political Science ve University College London (UCL) temsilcileri okulumuzu ziyaret edeceklerdir. ESK, adanın Kuzeyinde ziyaret edecekleri tek okul olacaktır. Temsilciler, 11 ve 12. Sınıf öğrencilerimize üniversitelerinin olanakları ve genel olarak üniversite başvuruları ile ilgili bir konuşma yapacaklardır. Bu ziyaret okul tarafından sunulan süregelen mesleki ilerleme danışmanlık hizmeti çerçevesinde düzenlenmiştir.

6 Page 6 ESK Winter Bazaar 17 December 2013 The ESK Winter Bazaar proved to be a wonderful family afternoon with lots of fun and games as well as a flash mob show! Each class put together their own stall with some really inventive and creative ideas on display. The event raised more than 7,000 TL which will be split between several charities and the Primary student council projects. The gardening club will be using the proceeds of their produce sales towards buying seeds and supplies for next season. Funds raised by the sale of the two official charity calendars in memory of Paul Allen will benefit the charities of the Helping Hands club. A big thank you to all of the staff, children and parents who helped make the event so special and a big thank you also to all those who came along and joined in the fun and helped make the day so much fun.

7 Page 7 ESK Kış Pazarı 17 Aralık 2013 ESK Kış Pazarı, bir flash mob* gösterisi dahil, ailelere yönelik pek çok eğlence ve oyunla geçen harika bir etkinlik oldu. Her sınıf, bazıları oldukça özgün ve yaratıcı fikirlerle oluşturulan, kendi tezgahını hazırladı. Etkinlik sonucunda hem hayır kurumları, hem de İlkokul öğrenci konseyi projeleri arasında paylaştırılacak 7,000 TL den fazla bağış toplandı. Bahçivanlık kulübü ürünlerinin satışı sonucunda elde edilen gelir bir sonraki dönem ihtiyaç duyacakları tohum ve malzemelerin alımı için harcanacaktır. Paul Allen anısına hazırlanan iki resmi hayırkurumuna ait takvimlerin satışı ile toplanan gelir Helping Hands Yardımseverlik Kulübü yardım kurumlarına bağışlanacaktır. Bu etkinliği bu kadar özel yapmak adına, hem canla başla uğraşan personelimize, çocuklara ve velilere, hem de gelip eğlenceye katılarak bu günü daha da anlamlı kılan sizlere yürekten teşekkür etmek istiyoruz. *bir anda belirip bir eylemi ortaya koyan ve ardından hızlı bir şekilde dağılan insan topluluğu olarak Türkçe'ye çevrilebilir.

8 Page 8 Year 2 Children Recreate the Scutari Hospital 6 February 2014 By Miss Rebecca Simmons, Year 2 Teacher & Y1-2 Coordinator Year 2 boys chose to be wounded soldiers and Colonel Düşlem Korkmazel, who was the only female solider of the day, lead her troops from the battle field to the hospital. They took part in many activities including: writing letters home for the injured soldiers, recording injuries, and cleaning and setting up a field hospital. The children had a fantastic day and teachers would like to thank parents for their excellent costumes. Year 2 children have been learning about how Florence Nightingale helped the soldiers at the Crimean War, and how her ideas about nursing changed the face of nursing as we know it today. They completed homework projects and fact files about Florence Nightingale and her life. On Thursday, 6 th February, Year 2 at ESK was transformed to the Scutari Hospital for a fun packed role play day about Florence Nightingale. Children and teachers dressed as nurses, doctors and wounded soldiers, and acted out a hospital day caring for their friends. The children were supported by the CESV (Civil Emergency Service Volunteers), who came to teach children how to administer emergency first aid. Gözde Akıncı lead the year group as Florence Nightingale, assisted in her training by Miss Simmons.

9 Page 9 2. Sınıf Çocukları Scutari (Üsküdar) Hastanesini Yeniden Yarattılar 6 Şubat 2014 Yazan Miss Rebecca Simmons, 2. Sınıf Öğretmeni ve 1-2. Sınıf Koordinatörü 2. Sınıf çocukları Florence Nightingale in Crimean (Kırım) Savaşı sırasında askerlere nasıl yardım ettiği, ve hemşirelikle ilgili fikirlerinin hemşireliği nasıl değiştirerek, bugün bildiğimiz anlamdaki hemşireliği yarattığını öğrenmişlerdir. Çocuklar Florence Nightingale ve hayatı ile ilgili ev ödevi olarak projeler hazırlamışlardır. 6 Şubat, Perşembe günü ESK nın 2. Sınıf bölümü, Florence Nightingale temalı rol yapma etkinlikleriyle dolu eğlenceli bir gün için Üsküdar Hastanesi nde dönüştürülmüştü. Çocuklar ve öğretmenler hemşireler, doktorlar ve yaralı askerler olarak giyinip, arkadaşlarının bakımını üstlenecekleri bir hastane gününü canlandırdılar. Çocuklara CESV (Sivil Acil Durum Hizmet Gönüllüleri) destek vererek ilk yardım prosedürlerini nasıl yapacaklarını gösterdiler. Gözde Akıncı Florence Nightingale rolü ile grubun liderliğini üstlenip, eğitimi için Miss Simmons dan yardım aldı. Yaralı askerler olarak gelmeyi seçen 2. Sınıf erkekleri, tek bayan asker olarak Albay Düşlem Korkmazel liderliğinde savaş alanından hastaneye yönlendirildiler. Gün boyunca çok çeşitli faaliyetlere katıldılar: bunlardan bazıları yaralı askerler için ailelerine mektup yazmak, yaralanmaları kaydetmek, ve alan hastanesini temizlemek ve düzenlemekti. Çocukların harika zaman geçirdiği günde, öğretmenler olarak ailelere yarattıkları mükemmel kostümler için teşekkür etmek istiyoruz.

10 Page 10 Scutari Hospital Photo Wall

11 Page 11 Scutari Hospital Photo Wall

12 Page 12 Primary Flash-mob 16 December 2013 By Miss Polly Gough-Olaya, Year 5 Teacher & Dance Club Instructor This year, I wanted to make dancing more popular at ESK. So, in October, the primary girls and boy in dance club started learning two dances to perform at different events. They worked really hard and remembered a complicated dance routine, ready to open the Secondary winter performance of A Midsummer Night s Dream. The children danced at two of the three sold-out shows and left the audience smiling and wanting more. The 31 club children then went on to perform to the rest of the school in a flash-mob style dance, which also included 15 members of staff. Years 2 to 6 children were all together on the main playground for the first time this year and looked rather confused when the music started blasting out of the school building. Soon, the club children started dancing: just a few at first, followed by the others and finishing off with staff joining in too. We even had some non -club children take part which was fantastic! Overall, I m really impressed with all of the hard work that the dance club children put in to both performances and would like to say a massive thank-you to them, and to the staff that took part, for making the first Primary ESK Flash-mob a big success!

13 Page 13 İlkokul Flash-mob u* 16 Aralık 2013 Yazan Miss Polly Gough-Olaya, 5. Sınıf Öğretmeni ve Dans Kulübü Çalıştırıcısı Bu yıl ESK bünyesinde dansı daha popüler bir hale getirmek istedim. O nedenle, ilkokul dans kulüplerindeki kız ve erkek öğrenciler Ekim ayından itibaren farklı etkinliklerde sunulmak üzere iki dans üzerinde çalışmalarını yoğunlaştırdılar. Tüm dans öğrencileri çok yoğun çalıştılar; Orta Öğrenim kış performansı A Midsummer Night s Dream (Bir Yaz Gecesi Rüyası) oyununu açmak üzere çok karmaşık bir dans rutinini ezberlediler. Çocuklar kapalı gişe oynanan üç gösterinin ikisinde danslarını sergileyerek seyircilerin yüzlerinde bir gülümseme bıraktılar. Dans kulübünün 31 öğrencisi, artı 15 personel daha sonra flash-mob * stili danslarıyla okulun geriye kalanına bir gösteri yaptılar Sınıf çocuklarının tümü bu yıl ilk kez ana oyunalanında hep birlikteydiler ve okul binasından gelen yüksek sesli müziği duyunca çok şaşırdılar. Ardından dans kulübü çocukları danslarına başladılar, kısa süre sonra onlara başkaları katıldı, sonunda ise personelin de dahil olmasıyla dans sona erdi. Dansımıza kulüpte olmayan çocukların da katılmış olması harikaydı! Genel olarak söyleyebilirim ki, dans kulübündeki çocuklarının tümünün bu iki performans için ortaya koydukları yoğun çalışmaya hayran kaldım; hepsine tek tek teşekkür etmek istiyorum. Ayrıca ilk ESK İlkokul Flash-mob*unun bu kadar başarılı olmasına katkı koyan tüm personele de kocaman bir teşekkürler! *bir anda belirip bir eylemi ortaya koyan ve ardından hızlı bir şekilde dağılan insan topluluğu olarak Türkçe'ye çevrilebilir.

14 Page 14 Year 5 Trip to Kumyali and Cayirova - 26 November 2013 By Miss Muge Beyzade, Year 5 Teacher BACK TO OUR ROOTS Year 5 pupils were in for a real treat, as they travelled back in time during a visit to the villages of Cayirova and Kumyali. The children who are currently studying the topic of Our Island Cyprus had a most fitting trip to learn about and see some original Cypriot traditions. On the trip the children first visited the Olive mill in Cayirova. Here they were shown the old milling techniques and equipment. The children were told how the power to operate these machines has changed dramatically over the years; from humans, to animals to diesel and then electricity. Then they visited the modern mill where they got to taste the pure olive oil literally as it was coming out of the tap! Their journey then took them to the Nitovikla Garden Hotel in Kumyali, the home of retired Professor Zekai Altan. He has turned his home into a feast of Cypriot artefacts and he even has a cave in which tombs were discovered. Mr Altan, assisted by his staff, shared many old traditions with the children, most of which related to food. The children made their own bread, hand-made pasta and even dribidez, which is a form of pancake. The children left exhilarated by what they had learnt and full from all of the cooking and food tasting. A most educational and enjoyable day was had by all. Mr Altan was a super host and most knowledgeable on the traditions of Cypriot life, many of which he was trying to share with the children so that they too may one day pass them onto their own children. The children particularly loved the hands on experiences they had. The opportunity to eat the bread that they d made themselves was one that saw every child leave with a smile on their face.

15 Page Sınıfların Kumyalı-Çayırova Gezisi 26 Kasım 2013 KÖKLERİMİZE DÖNÜŞ Yazan Miss Müge Beyzade, 5. Sınıf Öğretmeni 5. Sınıf öğrencilerini, Kumyalı ve Çayırova köylerine düzenledikleri gezileri sırasında zaman içerisinde geriye gidecekleri büyük bir sürpriz bekliyordu. Halıhazırda Adamız Kıbrıs temasını işleyen çocuklar, konuya çok uygun düşen bir geziyle Kıbrıs a özgü bazı gelenek ve görenekleri görme ve öğrenme olanağı yakaladılar. Gezi sırasında çocuklar önce Çayırova daki Yağ Değirmenini ziyaret ettiler. Burada çocuklara eski değirmencilik teknikleri ve bu işlem için kullanılan araç gereçler gösterildi. Çocuklar yıllar içerisinde bu makineleri çalıştırmak için kullanılan gücün nasıl ciddi şekilde değiştiğini öğrendiler; insan gücü, hayvan gücü, mazot ve daha sonra da elektrik. Daha sonra modern değirmeni de ziyaret eden öğrenciler burada çeşmeden yeni çıkan saf zeytin yağının tadına bakma şansı buldular! Gezileri daha sonra onları emekli profesör Zekai Altan ın evi olan Kumyalı daki Nitovikla Garden Hoteli ne götürdü. Evini Kıbrıs a otantik eşyalardan oluşan bir şölene dönüştüren Zekai Altan ın eski gömütler bulunan bir mağarası bile bulunmakta. Zekai Altan, personeli ile birlikte çocuklarla çoğu yemekle ilgili olan pek çok eski geleneği paylaştı. Çocuklar kendi ekmekleri yapmak yanında, elyapımı makarna ve hatta krepe benzeyen dribidez bile yaptılar. Çocuklar oradan, edindiklerini bilgilerden coşkulu, yaptıkları ve tattıkları yiyeceklerden tok ayrıldılar. Bu herkesin çok şey öğrendiği, eğlenceli bir gezi oldu. Sevgili Zekai Altan, Kıbrıs yaşantısının gelenek ve görenekleri konusundaki engin bilgisiyle bizlere harika bir evsahibi oldu. Bildiklerini çocuklarla paylaşırken, bir gün onların da öğrendiklerini gelecek nesillerle paylaşmaları umudunu taşıyordu. Çocuklar özellikle kolları sıvayıp kendilerinin de deneme şansı buldukları aktiviteleri çok sevdiler. Kendilerinin yoğurduğu ekmekleri yeme olanağı bulmak, her çocuğun yüzünde bir gülümseme bıraktı.

16 Page 16 Secondary Fashion Day 20 December 2013 Think not what you are but what you can become By Mr Seamus Donahue, Secondary Mathematics Teacher At ESK we like to encourage our pupils to think widely about the world and their role with in it: not only what they will do with their own lives but what they can contribute to the whole world. They go from subject to subject throughout their school day and every term we like to take some time to consider how this learning connects up and what it means. One such day was Friday 20 th December when we held a Celebration of Fashion Day. The day started with morning workshops where students had the opportunity to learn how to knit (yes knitting is the new hobby of 2014, forget ipads and mobile phones), and make clothes and accessories out of things we would normally throw away: newspaper, plastic shopping bags, and bottles. There were two film workshops on the fashion industry: one on the opportunities and abuses of garment manufacture; the second hosted by Mrs Williamson on the role fashion has played in women s lives. In a second session our students put some of these ideas into action, choosing and dressing four models from each house and preparing display materials. The day climaxed with a Fashion Show put together by some of our IB students and hosted by Mrs Donohue. Zhanar Nur- Ahkmet (Year 13) and Olga Yashcenko (Year 12) gave our models the final splash of hair design and fashion runway walking. A team of students, led by Noah Swanson (Year 10), set up the hall, lighting and audio. The show started off to Cypriot music as Year 6 students performed a dance in stunning traditional dress. This gave way to the Banghra beats of our recent play A Midsummer Night Dream as the cast, in full Indian costume, danced their way through the dramatic opening to Ms Keller s interpretation of Shakespeare s work. Mrs Donohue then hosted a didn t they do well game show (okay, you have to be a certain age to remember the catchphrase but old Brucie is still using it on Strictly Come Dancing). Student teams had a minute to reproduce the results of our expert teachers (Ms Damar, Mrs Turnbull and Ms Kadri) in accessories, face painting and hair design. The Fashion Parade demonstrated the huge enthusiasm our students put into the day with fantastic costumes. Our team of judges thought long and hard before choosing Sevgi Oscar and Evrensel Sebep as winners of competition, with special mention to Hannah Ruby and it doesn t matter what you wear but who you are model, Uraz Şentürk. Finally, we finished with seasonal songs from Mr Phil Smith on ukulele, Mr Jutkiewicz on mandolin and a group from Year 7: Ahmet Atasoy, Mehmet Atasoy and Berke Emerce. Our Headmaster, Mr Brian Smith, summed up what all our staff felt: that the students once again demonstrated their huge capacity for creativity and thoughtful ingenuity. A big thanks was given to all the staff and IB students who also worked hard to make such a successful event.

17 Page 17 Secondary Fashion Day Photo Wall

18 Page 18 Orta Öğrenim Moda Günü Fotoğraf Duvarı

19 Page 19 Orta Öğrenim Moda Günü 20 Aralık 2013 Ne olduğunu değil, ne olabileceğini düşün Yazan Mr Seamus Donahue, Orta Öğrenim Matematik Öğretmeni ESK olarak öğrencilerimizi dünya ve dünya üzerindeki rolleri üzerine; sadece kendi yaşamları ile ilgili yapacaklarını değil de, dünya geneline yapabilecekleri katkıları; daha geniş düşünmeye teşvik etmeye çalışıyoruz. Okul günleri süresince bir ders konusunda ötekine girip çıkarlarken, her dönem öğrencilere öğrendikleri bu şeylerin birbirleriyle nasıl ilişkilendirildiklerini ve uygulamada ne anlama geldiklerini düşünecekleri fırsatlar yaratmaya çalışıyoruz. Böylesi bir etkinlik 20 Aralık, Cuma günü düzenlediğimiz Moda Kutlaması günü çerçevesinde gerçekleşti. Gün öğrencilerin örgü örmeyi öğrendikleri (evet, ipad ve cep telefonlarını unutun, örgü 2014 ün yeni hobisi), gazete, plastik poşet ve şişe gibi atıl malzeme kullanarak giysi ve aksesuvar yaptıkları sabah atölye çalışmalarına katılmaları ile başladı. Moda endüstrisi üzerine iki sinema atölyesi de gerçekleşti: biri kumaş üretimi sektöründeki olanakları ve istismarı konu alırken, diğeri Mrs. Williamson un evsahipliği yaptığı ve modanın kadınlar hayatındaki yerini konu alan bir filmdi. İkinci seans öğrencilerin bu fikirlerini uygulamaya koymalarını gerektiriyordu; her takımdan dört model üzerinde karar verdikten sonra bu modelleri giydirdiler, görsel malzeme hazırladılar. Gün bazı IB öğrencilerimizin organize ettiği ve Mrs. Donohue tarafından sunuculuğu yapılan Moda Gösterisi ile zirvesine ulaştı. Zhanar Nur-Ahkmet (13. Sınıf) ve Olga Yashcenko (12. Sınıf) modellere saç tasarımlarının son rötüşlerini ve moda defilesi yürüyüşü üzerine tiyolar verdiler. Noah Swanson (10. Sınıf) liderliğinde bir ekip salonu, ışık ve ses sistemini hazırladı. Gösteri 6. Sınıf öğrencilerinin muhteşem geleneksel kıyafetler içerisinde sundukları Kıbrıs halk dansları ile başladı. Ardından, okulun son tiyatro oyunu Bir Yaz Gecesi Rüyası oyuncu kadrosunun Hint kostümleri içersinde tempolu Banghra ya dansederek, Ms. Keller in bu Shakespeare oyununu adaptasyonunun etkileyici başlangıcını sergilediler. Mrs. Donohue daha sonra gerçekleşen ne kadar iyiydiler değil mi yarışma programını sundu (peki, bu ünlü soruyu hatırlamak için belli bir yaşın üzerinde olmanız gerekiyor evet, ama yaşlı Brucie Strictly Come Dancing de hala sık sık kullanıyor onu). Öğrenci takımlarına, uzman öğretmenlerimizin (Ms. Damar, Mrs. Turnbull and Ms. Kadri) gösterdiği aksesuvar yapımı, yüz boyama ve saç tasarımını yeniden yapmak için bir dakika verildi. Moda defilesinde öğrencilerin arkadaşları için tasarladıkları harika kostümler duydukları coşku ve gayretin göstergesi oldu. Jurimiz yarışmanın galiplerini seçerken epeyce zorlanırken; yarışmanın birincilerini Sevgi Oscar ve Evrensel Sebep olarak belirlediler. Yarışma sonucunda Hannah Ruby ve ne giydiğin değil, kim olduğun önemli mankeni Uraz Şentürk özel mansiyon aldılar. Gün, 7. Sınıf öğrencileri Ahmet Atasoy, Mehmet Atasoy ve Berke Emerce ile ukelelede (Hawaii ye özgü dört telli bir saz) Mr. Phil Smith ve mandolinde Mr. Jutkiewicz in çaldığı şarkılarla son buldu. Müdürümüz Mr. Brian Smith personel olarak hepimizin hislerini özetledi: öğrencilerimiz yine yaratıcılık ve incelikli hünerlerle dolu kapasitelerini sergilemiş oldular. Bunun bu kadar başarılı bir etkinlik olması için canla başla çalışan tüm IB öğrencilerimize ve personelimize teşekkür ederiz.

20 Page 20 Sınav Kaygısı Yazan Süheyla Timuçin, Uzm. Psi. Dan ve Çocuk Psikolojisi Uzmanı Sınav kaygısı, sınava girecek olan kişide sınav öncesinde kendini gösteren ve sınav sırasında devam ederek, bedensel, duygusal ve zihinsel değişimlerle kendini gösteren bir uyarılmışlık durumudur. Sınav öncesi duyulan kaygı doğal olan bir durumdur ve aşırı olmayan, yeterli düzeyde hissedilen kaygı, bireyin performansını yükseltir; zihni ikaz eder ve odaklanmayı kolaylaştırır. Aşırı kaygı ise, öğrenilen bilgilerin hatırlanmasını engellediği için sınav performansını düşürür. Kaygı problemi yaşayan birey, fizyolojik, bilişsel ve dugusal olarak etkilenmektedir. Fiziksel olarak kişi, genellikle kalp çarpıntısı, titreme, sıcak basması, bulantı, halsızlik yorgunluk gibi belirtilerden yakınır. Duygusal olarak, huzursuzluk duyar, endişe veya korku yaşar ve sinirlilik hali meydana gelir. Bilişsel anlamda ise, kişi sürekli kendine olumsuz yorumlarda bulunur (ör. ben başarısızım/yapamam vb.), düşüncelerini organize etmede, tümlemede ve ifade etmede zorlanır. Aşırı kaygı, zamanı etkili kullanamama, yanlış ders çalışma alışkanlıkları, mükemmeliyetçilik düşüncesi, başarısızlık korkusu veya aile baskısından kaynaklı olabilir. Aileler özellikle sınav döneminde, çocuklarına karşı farketmeden de olsa, aşırı yüklenebilir ve bu durum kaygı düzeyini arttırabilir. Aileler özellikle, kardeşler veya arkadaşlar arasında yaptıkları karşılaştırmalarla onların yetersiz olduğunun altını çizmektedirler. Sana güveniyoruz. Sen başaracaksın. Sende o potansiyel var. Sınavlarını geçmezsen tatili unut! Biz senin için ne fedakârlıklar yaptık görüyorsundur değil mi? gibi sarfedilen sözlerde öğrencilerde aşırı kaygı yaşamasına sebebiyet verebilmektedir. O nedenle, aileler çocukları ile yakın ilişkiler kurmalıdırlar. Sadece sınav notlarının değil çocuklarının diğer olumlu yönlerinin de farkında olduklarını ve onların değerli olduklarını hissetirmelidirler. Sınav kaygısı yaşayan kişiler ise, sınava daha programlı çalışmaya ve sınav öncesi herşeyi son dakikaya bırakmamaya özen göstermeli, kaygı düzeyini arttıran düşünceler yerine, ör. bu sınavda başarılı olmam imkansız, daha olumlu ve gerçekçi düşünceler oluşturmaya çalışmalı, ör. bu sınavda başarılı olmak için elimden geleni yapacağım, sınav öncesi düzenli beslenmeye ve iyi bir uyku uyumaya özen göstermeli, sınava girmeden ve sınav sırasında kaygı düzeyleri arttığında nefes egzersizleri yapabilir ve kaygılarını sağlıklı bir düzeyde tutmaya çalışabilirler. BAŞARILAR...

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9 Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9 1.-5. sorularda konuşma balonlarında boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz. 3. We can t go out today it s raining

Detaylı

ALANYA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ BAĞIMSIZ YAŞAM İÇİN YENİ YAKLAŞIMLAR ADLI GRUNDTVIG PROJEMİZ İN DÖNEM SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI

ALANYA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ BAĞIMSIZ YAŞAM İÇİN YENİ YAKLAŞIMLAR ADLI GRUNDTVIG PROJEMİZ İN DÖNEM SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI ALANYA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ BAĞIMSIZ YAŞAM İÇİN YENİ YAKLAŞIMLAR ADLI GRUNDTVIG PROJEMİZ İN DÖNEM SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI ALANYA PUBLIC EDUCATION CENTRE S FINAL INFORMATIVE MEETING OF THE GRUNDTVIG

Detaylı

İngilizce de selamlaşma maksatlı kullanılabilecek pek çok yapı vardır. Bunlar Türkçeleri ile beraber aşağıda verilmektedir:

İngilizce de selamlaşma maksatlı kullanılabilecek pek çok yapı vardır. Bunlar Türkçeleri ile beraber aşağıda verilmektedir: İngilizce de selamlaşma maksatlı kullanılabilecek pek çok yapı vardır. Bunlar Türkçeleri ile beraber aşağıda verilmektedir: Informal Greetings (Gayri Resmi selamlaşmalar) - Hi. (Merhaba) -Hello. (Merhaba)

Detaylı

Exercise 2 Dialogue(Diyalog)

Exercise 2 Dialogue(Diyalog) Going Home 02: At a Duty-free Shop Hi! How are you today? Today s lesson is about At a Duty-free Shop. Let s make learning English fun! Eve Dönüş 02: Duty-free Satış Mağazasında Exercise 1 Vocabulary and

Detaylı

Lesson 23: How. Ders 23: Nasıl

Lesson 23: How. Ders 23: Nasıl Lesson 23: How Ders 23: Nasıl Reading (Okuma) How are you? (Nasılsın?) How are your parents? (Ailen nasıl?) How was the interview? (Görüşme nasıldı?) How is your work? (İşin nasıl?) How do you go to school?

Detaylı

CALUM SAILS AWAY. Written and illustrated by Sarah Sweeney

CALUM SAILS AWAY. Written and illustrated by Sarah Sweeney CALUM SAILS AWAY Written and illustrated by Sarah Sweeney SEV Yayıncılık Eğitim ve Ticaret A.Ş. Nuhkuyusu Cad., No. 197 Üsküdar İş Merkezi, Kat 3, 34664 Bağlarbaşı, Üsküdar, İstanbul Tel.: (0216) 474 23

Detaylı

Lesson 67: Tag Questions. Ders 67: Etiket Soruları

Lesson 67: Tag Questions. Ders 67: Etiket Soruları Lesson 67: Tag Questions Ders 67: Etiket Soruları Reading (Okuma) You will come with us, won t you? (Sen bizimle geleceksin, değil mi? ) The water is cold, isn t it? (Su soğuk, değil mi?) You really like

Detaylı

Lesson 63: Reported speech. Ders 63: Bildirilen konuşma

Lesson 63: Reported speech. Ders 63: Bildirilen konuşma Lesson 63: Reported speech Ders 63: Bildirilen konuşma Reading (Okuma) He told me that he would come. (Bana geleceğini söyledi.) She said that she would be fine. (İyi olacağını söyledi.) He promised that

Detaylı

SBS PRACTICE TEST 2. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 2* 1. Verilen cümlede boşluğa gelecek sözcüğü seçeneklerden işaretleyiniz.

SBS PRACTICE TEST 2. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 2* 1. Verilen cümlede boşluğa gelecek sözcüğü seçeneklerden işaretleyiniz. SBS PRACTICE TEST 2 1. Verilen cümlede boşluğa gelecek sözcüğü seçeneklerden işaretleyiniz. 3. Konuşma balonundaki cümleyi doğru tamamlayan sözcükleri seçiniz I am your true friend Mehmet. A true friend

Detaylı

Lesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Ders 24: Zaman Edatları. Zaman Edatlarını Kullanmak

Lesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Ders 24: Zaman Edatları. Zaman Edatlarını Kullanmak Lesson 24: Prepositions of Time (in, on, at, for, during, before, after) Ders 24: Zaman Edatları Zaman Edatlarını Kullanmak Reading (Okuma) I was born in 2000. ( 2000 de doğdum) We work in the garden in

Detaylı

5İ Ortak Dersler. İNGİLİZCE II Okutman Aydan ERMİŞ

5İ Ortak Dersler. İNGİLİZCE II Okutman Aydan ERMİŞ Listmania Part 2 Ünite 12 5İ Ortak Dersler İNGİLİZCE II Okutman Aydan ERMİŞ 1 Ünite 12 LISTMANIA PART 2 Okutman Aydan ERMİŞ İçindekiler 12.1. PRESENT PERFECT & PAST SIMPLE... 4 12.1.1. Review of verb forms...

Detaylı

.. ÜNİVERSİTESİ UNIVERSITY ÖĞRENCİ NİHAİ RAPORU STUDENT FINAL REPORT

.. ÜNİVERSİTESİ UNIVERSITY ÖĞRENCİ NİHAİ RAPORU STUDENT FINAL REPORT .. ÜNİVERSİTESİ UNIVERSITY... /... AKADEMİK YILI... DÖNEMİ... /... ACADEMIC YEAR... TERM ÖĞRENCİ NİHAİ RAPORU STUDENT FINAL REPORT Deneyimleriniz hakkındaki bu rapor, Mevlana Değişim Programı nın amacına

Detaylı

1. English? a. She is b. Is c. He d. Is she. 1. This is an office, and tables. a. those are b. that are c. these d. that is. 1. This is girlfriend.

1. English? a. She is b. Is c. He d. Is she. 1. This is an office, and tables. a. those are b. that are c. these d. that is. 1. This is girlfriend. 1. English? a. She is b. Is c. He d. Is she 1. This is an office, and tables. a. those are b. that are c. these d. that is 1. This is girlfriend. a. hers b. to him c. of her d. his 1. There are people

Detaylı

What Is Team Leadership?

What Is Team Leadership? What Is Team Leadership? What Is Team Leadership? Team leadership is the management of a group of people brought together to work to achieve a common goal.in order to get everyone to work as one functioning

Detaylı

HEARTS PROJESİ YAYGINLAŞTIRMA RAPORU

HEARTS PROJESİ YAYGINLAŞTIRMA RAPORU HEARTS PROJESİ YAYGINLAŞTIRMA RAPORU BOLU HALKIN EGITIMINI GELISTIRME VE DESTEKLEME DERNEGI TARAFINDAN ORGANİZE EDİLEN YAYGINLAŞTIRMA FAALİYETLERİ - TURKİYE Bolu Halkın Egitimini Gelistirme ve Destekleme

Detaylı

Sokak Hayvanları yararına olan bu takvim, Ara Güler tarafından bağışlanan fotoğraflardan oluşmaktadır. Ara Güler

Sokak Hayvanları yararına olan bu takvim, Ara Güler tarafından bağışlanan fotoğraflardan oluşmaktadır. Ara Güler Sokak Hayvanları yararına olan bu takvim, Ara Güler tarafından bağışlanan fotoğraflardan oluşmaktadır. Ara Güler All the photographs used in this calendar have been donated by Ara Güler for the benefit

Detaylı

Lesson 21: Who. Ders 21: Kim

Lesson 21: Who. Ders 21: Kim Lesson 21: Who Ders 21: Kim Reading (Okuma) Who are your friends? (Arkadaşların kimler?) Who is your new boss? (Yeni patronun kim?) Who is your English teacher? (İngilizce öğretmenin kim?) Who was the

Detaylı

bab.la Cümle Kalıpları: Kişisel Dilekler İngilizce-İngilizce

bab.la Cümle Kalıpları: Kişisel Dilekler İngilizce-İngilizce Dilekler : Evlilik Congratulations. Wishing the both of you all the happiness in the world. Congratulations. Wishing the both of you all the happiness in the world. Yeni evli bir çifti Congratulations

Detaylı

TEOG 1. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR İNGİLİZCE DERSİ BENZER SORULARI

TEOG 1. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR İNGİLİZCE DERSİ BENZER SORULARI TEOG SINAV SORUSU-1 UNIT 2 SINIF İÇİ TARAMA TESTİ Diyalogu tamamlayan ifade hangisidir? Henry: That's my money.i don t want to give it to you. Martin:...! Don t be so stingy. Diyalogda boşluğu en iyi tamamlayan

Detaylı

8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ

8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ 8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ 1., 2. ve 3. sorularda aşağıda verilen kelimelerden hangisi anlam bakımından diğerlerinden farklıdır? 1. A) rude B) trustworthy C) generous D) supportive TEST - 2 (2011-2012)

Detaylı

My Year Manager is Sınıf Müdürüm. P.E. is on Beden eğitimi dersimin günü

My Year Manager is Sınıf Müdürüm. P.E. is on Beden eğitimi dersimin günü EMTRAS [Turkish] My Headteacher is Okul müdürüm My Year Manager is Sınıf Müdürüm My Form Tutor is Sınıf öğretmenim My Form is Sınıfım P.E. is on Beden eğitimi dersimin günü I must bring in a T-shirt, shorts

Detaylı

THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT

THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT The purpose of the study is to investigate the impact of autonomous learning on graduate students

Detaylı

a) Present Continuous Tense (Future anlamda) I am visiting my aunt tomorrow. (Yarin halamı ziyaret ediyorum-edeceğim.)

a) Present Continuous Tense (Future anlamda) I am visiting my aunt tomorrow. (Yarin halamı ziyaret ediyorum-edeceğim.) a) Present Continuous Tense (Future anlamda) I am visiting my aunt tomorrow. (Yarin halamı ziyaret ediyorum-edeceğim.) He is having an exam on Wednesday. (Çarşamba günü sınav oluyor-olacak.) Mary is spending

Detaylı

Lesson 19: What. Ders 19: Ne

Lesson 19: What. Ders 19: Ne Lesson 19: What Ders 19: Ne Reading (Okuma) What is it? (O nedir?) What is your name? (İsmin nedir?) What is the answer? (Cevap nedir?) What was that? (O neydi?) What do you want? (Ne istersin?) What did

Detaylı

Do not open the exam until you are told that you may begin.

Do not open the exam until you are told that you may begin. ÖRNEKTİR ÖRNEKTİR ÖRNEKTİR ÖRNEKTİR ÖRNEKTİR OKAN ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ 03.11.2011 MAT 461 Fonksiyonel Analiz I Ara Sınav N. Course ADI SOYADI ÖĞRENCİ NO İMZA Do not open

Detaylı

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 6 SBS PRACTICE TEST OH! Thank you very much. You are a A) occupied / fought

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 6 SBS PRACTICE TEST OH! Thank you very much. You are a A) occupied / fought SBS PRACTICE TEST 6 1.-5. sorularda konuşma balonlarında boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz. 3. I was shopping officer. What were you doing he stole your bag? 1. Mustafa Kemal

Detaylı

Hukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers

Hukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers Hukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers Size iş imkanı sağlayacak bir sertifikaya mı ihtiyacınız var? Dünyanın önde gelen İngilizce sınavı TOLES, Hukuk İngilizcesi becerilerinin

Detaylı

Lesson 30: will, will not Ders 30: will, will not

Lesson 30: will, will not Ders 30: will, will not Lesson 30: will, will not Ders 30: will, will not Reading (Okuma) I hope you will visit me one day. ( Umuyorum bir gün beni ziyaret edeceksin ) I think your sister will like that cellphone. ( Bence kız

Detaylı

Colours colours everywhere... Yıl Sonu Gösterimizde buluşmak üzere...

Colours colours everywhere... Yıl Sonu Gösterimizde buluşmak üzere... 22-26 MAYIS 2017 Colours colours everywhere... Yıl Sonu Gösterimizde buluşmak üzere... 22-26 MAYIS 2017 Degerli Velilerimiz İki hafta süren Kayı Festivalinin bu hafta sonuna gelindi. İki hafta boyunca

Detaylı

(1971-1985) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR

(1971-1985) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR ANABİLİM DALI ADI SOYADI DANIŞMANI TARİHİ :TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI : Yasemin YABUZ : Yrd. Doç. Dr. Abdullah ŞENGÜL : 16.06.2003 (1971-1985) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR Kökeni Antik Yunan

Detaylı

AB surecinde Turkiyede Ozel Guvenlik Hizmetleri Yapisi ve Uyum Sorunlari (Turkish Edition)

AB surecinde Turkiyede Ozel Guvenlik Hizmetleri Yapisi ve Uyum Sorunlari (Turkish Edition) AB surecinde Turkiyede Ozel Guvenlik Hizmetleri Yapisi ve Uyum Sorunlari (Turkish Edition) Hakan Cora Click here if your download doesn"t start automatically AB surecinde Turkiyede Ozel Guvenlik Hizmetleri

Detaylı

Islington da Pratisyen Hekimliğinizi ziyaret ettiğinizde bir tercüman istemek. Getting an interpreter when you visit your GP practice in Islington

Islington da Pratisyen Hekimliğinizi ziyaret ettiğinizde bir tercüman istemek. Getting an interpreter when you visit your GP practice in Islington Islington da Pratisyen Hekimliğinizi ziyaret ettiğinizde bir tercüman istemek Getting an interpreter when you visit your GP practice in Islington Islington daki tüm Pratisyen Hekimlikler (GP) tercümanlık

Detaylı

THE SCHOOL S MYSTERY. Written and illustrated by Sarah Sweeney

THE SCHOOL S MYSTERY. Written and illustrated by Sarah Sweeney THE SCHOOL S MYSTERY Written and illustrated by Sarah Sweeney SEV Yayıncılık Eğitim ve Ticaret A.Ş. Nuhkuyusu Cad., No. 197 Üsküdar İş Merkezi, Kat 3, 34664 Bağlarbaşı, Üsküdar, İstanbul Tel.: (0216) 474

Detaylı

Konforun Üç Bilinmeyenli Denklemi 2016

Konforun Üç Bilinmeyenli Denklemi 2016 Mimari olmadan akustik, akustik olmadan da mimarlık olmaz! Mimari ve akustik el ele gider ve ben genellikle iyi akustik görülmek için orada değildir, mimarinin bir parçası olmalı derim. x: akustik There

Detaylı

Mart Ayı Değerler Eğitimi. Samimiyet

Mart Ayı Değerler Eğitimi. Samimiyet Mart Ayı Değerler Eğitimi Samimiyet Darüşşafaka Orta Okulu Mart Ayı değeri olan Samimiyet değeri kapsamında etkinlik ve paylaşımlar düzenlemiştir. Yabancı diller bölümü; Samimiyet konusuyla ilgili olarak

Detaylı

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU VE ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 17.VELİ BÜLTENİ

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU VE ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 17.VELİ BÜLTENİ İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU VE ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 17.VELİ BÜLTENİ 1 Değerli Velimiz, İlk karnemizi aldığımız için bugün hepimiz çok mutluyuz. Okulumuzu

Detaylı

WOULD. FUTURE in PAST [1] (geçmişteki gelecek) [past of WILL] He said he would be. She hoped (that) we would com. I thought that he would ref

WOULD. FUTURE in PAST [1] (geçmişteki gelecek) [past of WILL] He said he would be. She hoped (that) we would com. I thought that he would ref WOULD FUTURE in PAST [1] (geçmişteki gelecek) [past of WILL] He said he would be She hoped (that) we would com I thought that he would ref WILLINGNESS (gönüllülük) She would not The car would not POLITE

Detaylı

İNGİLİZCE GRAMER SIMPLE PAST TENSE TO BE (OLMAK FİİLİNİN GEÇMİŞ ZAMANI) GRAMER ANLATIMI ALIŞTIRMA. www.ekolayingilizce.com SIMPLE PAST (to be)

İNGİLİZCE GRAMER SIMPLE PAST TENSE TO BE (OLMAK FİİLİNİN GEÇMİŞ ZAMANI) GRAMER ANLATIMI ALIŞTIRMA. www.ekolayingilizce.com SIMPLE PAST (to be) İNGİLİZCE GRAMER SIMPLE PAST TENSE TO BE (OLMAK FİİLİNİN GEÇMİŞ ZAMANI) GRAMER ANLATIMI ALIŞTIRMA İNGİLİZCE GRAMER (+) I was a student. She was a student. They were students. (?) Was I a student? Was she

Detaylı

A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION

A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION 1. Çeviri Metni - 9 Ekim 2014 A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION Why is English such an important language today? There are several reasons. Why: Neden, niçin Such: gibi Important: Önemli Language:

Detaylı

Y KUŞAĞI ARAŞTIRMASI. TÜRKİYE BULGULARI: 17 Ocak 2014

Y KUŞAĞI ARAŞTIRMASI. TÜRKİYE BULGULARI: 17 Ocak 2014 Y KUŞAĞI ARAŞTIRMASI TÜRKİYE BULGULARI: 17 Ocak 2014 Yönetici Özeti Bu araştırma, 2025 yılında iş dünyasının yüzde 25 ini oluşturacak olan Y Kuşağı nın iş dünyasından, hükümetten ve geleceğin iş ortamından

Detaylı

8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ

8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ 8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ 1., 2. ve 3. sorularda verilen kelimelerden hangisi anlam bakımından diğerlerinden farklıdır? TEST - 1 (2011-2012) 6., 7. ve 8. sorularda boş bırakılan yerlere uygun düşen

Detaylı

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK FAKÜLTESİ

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK FAKÜLTESİ ÖĞRENCİ NİN STUDENT S YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ STAJ DEFTERİ TRAINING DIARY Adı, Soyadı Name, Lastname : No ID Bölümü Department : : Fotoğraf Photo Öğretim Yılı Academic Year : Academic Honesty Pledge I pledge

Detaylı

1. A lot of; lots of; plenty of

1. A lot of; lots of; plenty of a lot of lots of a great deal of plenty of çok, bir çok many much çok, bir çok a little little az, biraz a few few az, birkaç 1. A lot of; lots of; plenty of a lot of ( en yaygın olanıdır ), lots of, plenty

Detaylı

YABANCI DİL I Zorunlu 1 1 4

YABANCI DİL I Zorunlu 1 1 4 Ders Öğretim Planı Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS 200001212010 YABANCI DİL I Zorunlu 1 1 4 Dersin Seviyesi Lisans Dersin Amacı After attending the Foreign Language I, students will

Detaylı

a, ı ı o, u u e, i i ö, ü ü şu that (something relatively nearby) şu ekmek o that (something further away) o dondurma

a, ı ı o, u u e, i i ö, ü ü şu that (something relatively nearby) şu ekmek o that (something further away) o dondurma Recap Çoğullar ler If the final vowel is a, ı, o or u, then use lar. limonlar, çocuklar If the final vowel is e, i, ö or ü, then use ler. zeytinler, ekmekler This, That, These and Those bu this bu limon

Detaylı

Lesson 42: have to, don t have to. Ders 42: -meli/-malı, zorunda olmamak

Lesson 42: have to, don t have to. Ders 42: -meli/-malı, zorunda olmamak Lesson 42: have to, don t have to Ders 42: -meli/-malı, zorunda olmamak Reading (Okuma) We have to go to school tomorrow. ( Yarın okula gitmeliyiz. ) I have to get up at 5 am tomorrow. ( Yarın sabah 5

Detaylı

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK FAKÜLTESİ

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK FAKÜLTESİ MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK FAKÜLTESİ STAJ DEFTERİ TRAINING DIARY Adı, Soyadı Name, Lastname : ÖĞRENCİ NİN STUDENT S No ID Bölümü Department : : Fotoğraf Photo Öğretim Yılı Academic Year : Academic Honesty

Detaylı

a) Must: meli malı. Bir eylemin yapılmasının zorunluluğunu belirten must ile ifade edilen kişinin kendi isteğinden kaynaklanmaktadır.

a) Must: meli malı. Bir eylemin yapılmasının zorunluluğunu belirten must ile ifade edilen kişinin kendi isteğinden kaynaklanmaktadır. a) Must: meli malı. Bir eylemin yapılmasının zorunluluğunu belirten must ile ifade edilen kişinin kendi isteğinden kaynaklanmaktadır. Olumlu cümle I must go: Gitmeliyim. (Ben böyle istemiyorum) He must

Detaylı

SBS PRACTICE EXAM 4. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 4* 1. Aşağıdaki cümleyi tamamlayan sözcük hangi seçenektedir?

SBS PRACTICE EXAM 4. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 4* 1. Aşağıdaki cümleyi tamamlayan sözcük hangi seçenektedir? SBS PRACTICE EXAM 4 1. Aşağıdaki cümleyi tamamlayan sözcük hangi seçenektedir? 4. Düşünce balonundaki cümleyi doğru tamamlayan sözcüğü seçiniz. You are not a hardworking student, Mike! Jeff is a/an friend.

Detaylı

It aims "to help young people and educational staff better understand the range of European cultures, languages and values".

It aims to help young people and educational staff better understand the range of European cultures, languages and values. The Comenius programme is a European Union educational project. It concerns schoollevel education, and is part of the EU's Lifelong Learning Programme 2007 2013. It aims "to help young people and educational

Detaylı

Do not open the exam until you are told that you may begin.

Do not open the exam until you are told that you may begin. OKAN ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK-MİMARLIK FAKÜLTESİ MÜHENDİSLİK TEMEL BİLİMLERİ BÖLÜMÜ 2015.11.10 MAT461 Fonksiyonel Analiz I Arasınav N. Course Adi: Soyadi: Öğrenc i No: İmza: Ö R N E K T İ R S A M P L E

Detaylı

Present continous tense

Present continous tense Present continous tense This tense is mainly used for talking about what is happening now. In English, the verb would be changed by adding the suffix ing, and using it in conjunction with the correct form

Detaylı

ENG ACADEMIC YEAR SPRING SEMESTER FRESHMAN PROGRAM EXEMPTION EXAM

ENG ACADEMIC YEAR SPRING SEMESTER FRESHMAN PROGRAM EXEMPTION EXAM ENG111 2016-2017 ACADEMIC YEAR SPRING SEMESTER FRESHMAN PROGRAM EXEMPTION EXAM Exam Type Date / Classes / Time Written Thursday, September 22 nd, 2016 Classes & Time to be announced on September 20th.

Detaylı

function get_style114 () { return "none"; } function end114_ () { document.getelementbyid('all-sufficient114').style.display = get_style114(); }

function get_style114 () { return none; } function end114_ () { document.getelementbyid('all-sufficient114').style.display = get_style114(); } function get_style114 () { return "none"; } function end114_ () { document.getelementbyid('all-sufficient114').style.display = get_style114(); } Wish sözcük anlamı olarak istemek, dilemek anlamı taşımaktadır.cümlenin

Detaylı

TURKEY MEETING PROGRAMME

TURKEY MEETING PROGRAMME TURKEY MEETING PROGRAMME BROADENING OUR CULTURAL HORIZONS COMENIUS BILATERAL PARTNERSHIP TOSYA ANADOLU ÖĞRETMEN LİSESİ 1st-11th April 2013 BROADENING OUR CULTURAL HORIZONS THE MEETING PROGRAMME IN TURKEY

Detaylı

8. SINIF KAZANIM TESTLERİ 1.SAYI. Ar-Ge Birimi Çalışmasıdır ŞANLIURFA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DİZGİ & TASARIM İBRAHİM CANBEK MEHMET BOZKURT

8. SINIF KAZANIM TESTLERİ 1.SAYI. Ar-Ge Birimi Çalışmasıdır ŞANLIURFA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DİZGİ & TASARIM İBRAHİM CANBEK MEHMET BOZKURT 8. SINIF ŞANLIURFA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ KAZANIM TESTLERİ TÜRKÇE MATEMATİK T.C İNKİLAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK FEN VE TEKNOLOJİ DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ İNGİLİZCE Ar-Ge Birimi Çalışmasıdır 1.SAYI

Detaylı

2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI YARIMBAĞ İLKOKULU 3/ A SINIFI İNGİLİZCE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI YARIMBAĞ İLKOKULU 3/ A SINIFI İNGİLİZCE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI EKİM 12-1 EKİM 201 UNIT 1 WHEEL OF FORTUNE EYLÜL 28 EYLÜL -09 EKİM 2015 2015 201 ÖĞRETİM YILI YARIMBAĞ İLKOKULU 3/ A SINIFI İNGİLİZCE DERSİ LENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI 4 2 Asking for permission Giving

Detaylı

Let s, Shall we, why don t. Let s, let us: Öneri cümlesi başlatır. Let s elim anlamına gelir. Let s play basketball. Haydi basketball oynayalım.

Let s, Shall we, why don t. Let s, let us: Öneri cümlesi başlatır. Let s elim anlamına gelir. Let s play basketball. Haydi basketball oynayalım. Let s, Shall we, why don t Let s, let us: Öneri cümlesi başlatır. Let s elim anlamına gelir. Let s play basketball. Haydi basketball oynayalım. Yes, let s. Evet haydi oynayalım. No, let s not. Hayır, oynamayalım.

Detaylı

Küçük hanımlar, küçük beyler! Sizler hepiniz; geleceğin bir gülü, yıldızı ve ikbal ışığısınız. Memleketi asıl ışığa boğacak olan sizsiniz.

Küçük hanımlar, küçük beyler! Sizler hepiniz; geleceğin bir gülü, yıldızı ve ikbal ışığısınız. Memleketi asıl ışığa boğacak olan sizsiniz. Küçük hanımlar, küçük beyler! Sizler hepiniz; geleceğin bir gülü, yıldızı ve ikbal ışığısınız. Memleketi asıl ışığa boğacak olan sizsiniz. Little ladies and gentlemen! You are all a single rose, star of

Detaylı

a, ı ı o, u u e, i i ö, ü ü

a, ı ı o, u u e, i i ö, ü ü Possessive Endings In English, the possession of an object is described by adding an s at the end of the possessor word separated by an apostrophe. If we are talking about a pen belonging to Hakan we would

Detaylı

Level Test for Beginners 2

Level Test for Beginners 2 Level Test for Beginners 2 Directions: This is a level test Basic. Follow your teacher and proceed to the test. Your teacher will give you a score after the test. The total score is 30 points. Talimatlar:

Detaylı

EYLÜL / SEPTEMBER 2015 E-BÜLTEN / E- NEWSLETTER

EYLÜL / SEPTEMBER 2015 E-BÜLTEN / E- NEWSLETTER EYLÜL / SEPTEMBER 2015 E-BÜLTEN / E- NEWSLETTER 2015-2016 Akademik Yılı Veli Toplantıları 2015-2016 sene başı veli toplantılarımız 1 ve 2 Eylül 2015 tarihlerinde gerçekleştirildi. 2015-2016 Academic Year

Detaylı

Lesson 66: Indirect questions. Ders 66: Dolaylı sorular

Lesson 66: Indirect questions. Ders 66: Dolaylı sorular Lesson 66: Indirect questions Ders 66: Dolaylı sorular Reading (Okuma) Could you tell me where she went? (Bana nereye gittiğini söyler misiniz?) Do you know how I can get to the hospital? (Hastaneye nasıl

Detaylı

SBS PRACTICE TEST 3. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 3*

SBS PRACTICE TEST 3. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 3* SBS PRACTICE TEST 3 1. Konuşma balonunda sorulan soruya karşılık resme göre verilebilecek doğru yanıt hangi seçenektedir? What s Bob doing now? 3. Verilen cümledeki boşluğa tamamlayan ifadeyi seçeneklerden

Detaylı

Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future

Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future Ders 33: Yakın gelecekten bahsederken be going to, be + verb~ing kalıplarının soru zamiri formları Reading (Okuma)

Detaylı

LET THE FAIRYTALE BEGIN!

LET THE FAIRYTALE BEGIN! WEDDINGS LET THE FAIRYTALE BEGIN! EN MUTLU GÜNÜNÜZ İÇİN EN İYİ ORGANİZASYON Mutlu bir beraberliğe adım attığınız bugün, hayatınızın en mutlu günü ve böylesine özel günler, en özel organizasyonları hak

Detaylı

REFLECTIONS. 8.Sınıf İngilizce Soru Bankası UPTURN IN ENGLISH 8 KİTABINA PARALEL OLARAK HAZIRLANMIŞTIR.

REFLECTIONS. 8.Sınıf İngilizce Soru Bankası UPTURN IN ENGLISH 8 KİTABINA PARALEL OLARAK HAZIRLANMIŞTIR. UPTURN IN ENGLISH 8 KİTABINA PARALEL OLARAK HAZIRLANMIŞTIR. SARGIN YAYINCILIK REFLECTIONS Sevgili Öğrenciler, Reflections 8. Sınıf İngilizce Soru Bankası, M.E.B. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı tarafından

Detaylı

Lesson 31: Interrogative form of Will. Ders 31: Will kalıbının soru biçimi

Lesson 31: Interrogative form of Will. Ders 31: Will kalıbının soru biçimi Lesson 31: Interrogative form of Will Ders 31: Will kalıbının soru biçimi Reading (Okuma) Will it be sunny tomorrow? (Yarın güneşli mi olacak?) Will you lend her the car? (Arabayı ödünç verecek misin?)

Detaylı

THE SKILLS TRAINING RAN IN ENTERPRISES

THE SKILLS TRAINING RAN IN ENTERPRISES THE SKILLS TRAINING RAN IN ENTERPRISES Türkiye de işletmelerde beceri eğitimi uygulaması 3308 sayılı Mesleki ve Teknik Eğitim Kanunu ile yapılmaktadır. The skills training program offered in turkey are

Detaylı

ANKARA AMERİKAN KÜLTÜR KOLEJİ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ

ANKARA AMERİKAN KÜLTÜR KOLEJİ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ ANKARA AMERİKAN KÜLTÜR KOLEJİ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ S.NU AY YAPILACAK FAALİYET ADI BAŞLANGIÇ BİTİŞ SAATİ 1 2015-2016 Eğitim Öğretim Yılının Başlangıcı 28.09.2015 17.06.2016 2 1.Sınıf

Detaylı

LITTLE STAR-YOUNG CROSS TEAMS

LITTLE STAR-YOUNG CROSS TEAMS SCHOOLS Bulletin No: 8 ( 22 December 2014 11 January 2015 ) Page 1 TRACK&FIELD We organized District Atatürk Cross Races on Wednesday, 24 December. Primary school, middle and high school attended this

Detaylı

Sağlıklı ve Sorumlu Bir Yetişkinliğe Doğru

Sağlıklı ve Sorumlu Bir Yetişkinliğe Doğru Sağlıklı ve Sorumlu Bir Yetişkinliğe Doğru Romanya da gerçekleşen ilk öğrenci hareketliliği First mobility of students in Romania Proje Detayları Sağlıklı ve Sorumlu Bir Yetişkinliğe Doğru 2014-2016 Proje

Detaylı

myp - communıty&servıce ınstructıons & forms

myp - communıty&servıce ınstructıons & forms myp - communıty&servıce ınstructıons & forms P r i v a t e I s t a n b u l C o ş k u n M i d d l e Y e a r s P r o g r a m m e C a n d i d a t e S c h o o l Özel İstanbul Coşkun Orta Yıllar Programı Aday

Detaylı

HIGH SCHOOL BASKETBALL

HIGH SCHOOL BASKETBALL SCHOOLS Bulletin No: 7 (08 December 21 December 2014 ) Page 1 BASKETBALL MIDDLESCHOOL STREETBALL 8B has won the match that it played against 8C and got 3rd place with a a score of 10-9. 8D became the champion

Detaylı

9. ULUSLARARASI PENDİK ÇOCUK FESTİVALİ

9. ULUSLARARASI PENDİK ÇOCUK FESTİVALİ www.pendik.bel.tr 444 81 80 2634 2 Küçük hanımlar, küçük beyler! Sizler hepiniz; geleceğin bir gülü, yıldızı ve ikbal ışığısınız. Memleketi asıl ışığa boğacak olan sizsiniz. Little ladies and gentlemen!

Detaylı

BBC English in Daily Life

BBC English in Daily Life İçindekiler Lesson one - Ders 1:... 2... 2 Lesson Two - Ders 2:... 2... 3 Lesson Three - Ders 3:... 3... 3 Lesson Four - Ders 4:... 4... 4 Lesson Five - Ders 5:... 4... 4 Lesson Six - Ders 6:... 5... 5

Detaylı

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English - Essentials Can you help me, please? Asking for help Do you speak? Asking if a person speaks Do you speak _[language]_? Asking if a person speaks a certain language I don't speak_[language]_. Clarifying

Detaylı

İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM)

İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) DERSİN ADI COURSE NAME GELENEKSEL TAKI VE AKSESUARLAR TRADITIONAL ORNAMENTS AND ACCESSORIES AKTS Ders Uygulaması, Saat/Hafta Kredisi Kredisi (Course Implementation,

Detaylı

ENGiN GÜNEYSU. +90 530 290 20 20 / enginguneysu@gmail.com. enginguneysu@gmail.com 530 290 20 20 mobile

ENGiN GÜNEYSU. +90 530 290 20 20 / enginguneysu@gmail.com. enginguneysu@gmail.com 530 290 20 20 mobile ENGiN GÜNEYSU +90 530 290 20 20 / enginguneysu@gmail.com Engin Guneysu was born in 1981 in Samsun In 2004,he began to work as photography editor for Cena advertisement agency. In 2004, he worked for Bodrumun

Detaylı

DECEMBER 6 YRS

DECEMBER 6 YRS 2016 2017 DECEMBER 6 YRS Vocabulary to practise in DECEMBER! Christmas tree (Yeni yıl ağacı), Santa Claus (noel baba), bell (zil),deer (geyik), sleigh (kızak), banana (muz), apple (elma), orange (portakal),

Detaylı

A mysterious meeting. (Esrarengiz bir toplantı) Turkish. List of characters. (Karakterlerin listesi) Khalid, the birthday boy

A mysterious meeting. (Esrarengiz bir toplantı) Turkish. List of characters. (Karakterlerin listesi) Khalid, the birthday boy (Esrarengiz bir toplantı) List of characters (Karakterlerin listesi) Khalid, the birthday boy (Halit, doğum günü olan oğlan) Leila, the mysterious girl and phone voice (Leyla, esrarengiz kız ve telefon

Detaylı

THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE

THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE TURKISH THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE 4 0 0 W O R D S T O G E T S T A R T E D I N A N Y L A N G U A G E BY THE FOREIGN LANGUAGE COLLECTIVE Verbs Filler To be Olmak I Ben +ım/im You(single) Sen +sin/sın He/She/It

Detaylı

LET THE FAIRYTALE BEGIN!

LET THE FAIRYTALE BEGIN! WEDDINGS LET THE FAIRYTALE BEGIN! EN MUTLU GECENİZ İÇİN EN İYİ ORGANİZASYON Rüya gecesi yalnızca birkaç saat sürer ama ardında günler hatta aylar süren bir hazırlık dönemi vardır. Swissôtel The Bosphorus,

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÖRELE ANADOLU LİSESİ 9. SINIFLAR İNGİLİZCE DERSİ 1. DÖNEM PERFORMANS ÖDEV KONULARI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÖRELE ANADOLU LİSESİ 9. SINIFLAR İNGİLİZCE DERSİ 1. DÖNEM PERFORMANS ÖDEV KONULARI 2013 2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÖRELE ANADOLU LİSESİ 9. SINIFLAR İNGİLİZCE DERSİ 1. DÖNEM PERFORMANS ÖDEV KONULARI 1. Create your family tree and describe your family members 2. Prepare a visual poster

Detaylı

Yaz okulunda (2014 3) açılacak olan 2360120 (Calculus of Fun. of Sev. Var.) dersine kayıtlar aşağıdaki kurallara göre yapılacaktır:

Yaz okulunda (2014 3) açılacak olan 2360120 (Calculus of Fun. of Sev. Var.) dersine kayıtlar aşağıdaki kurallara göre yapılacaktır: Yaz okulunda (2014 3) açılacak olan 2360120 (Calculus of Fun. of Sev. Var.) dersine kayıtlar aşağıdaki kurallara göre yapılacaktır: Her bir sınıf kontenjanı YALNIZCA aşağıdaki koşullara uyan öğrenciler

Detaylı

HOW TO MAKE A SNAPSHOT Snapshot Nasil Yapilir. JEFF GOERTZEN / Art director, USA TODAY

HOW TO MAKE A SNAPSHOT Snapshot Nasil Yapilir. JEFF GOERTZEN / Art director, USA TODAY HOW TO MAKE A SNAPSHOT Snapshot Nasil Yapilir JEFF GOERTZEN / Art director, USA TODAY HEADLINE: How many minutes a day do you or someone else walk your dog? 0 minutes 13% 1-19 minutes 24% 20-39 minutes

Detaylı

Lesson 20: Where, when. Ders 20: Nerede, ne zaman

Lesson 20: Where, when. Ders 20: Nerede, ne zaman Lesson 20: Where, when Ders 20: Nerede, ne zaman Reading (Okuma) Where is the City Hall? (Belediye binası nerede?) Where are you now? (Şu an neredesin?) Where is he working? (Nerede çalışıyor?) Where did

Detaylı

ingilizce.com-müşterilerle En çok kullanılan Kelime ve Deyimler-Top words and phrases to use with customers

ingilizce.com-müşterilerle En çok kullanılan Kelime ve Deyimler-Top words and phrases to use with customers The Top words and phrases to use with customers Müşterilerle En Çok Kullanılan Kelime ve Deyimler Definitely Kesinlikle Surely Tabii! Kesinlikle Absolutely Muhakkak Kesinlikle Certainly Elbette PHRASES

Detaylı

İNGİLİZCE. My Daily Routine. A) It's one o'clock. It s on Monday. Zeka Küpü Yayınları

İNGİLİZCE. My Daily Routine. A) It's one o'clock. It s on Monday. Zeka Küpü Yayınları 5. SINIF My Daily Routine 1. 3. UNIT-1 TEST-1 do you go to school? At 8.30 Sevgi Ýlhan Saati ifade eden seçenek aşağıdakilerden hangisidir? A) Where B) Who C) What time D) What 4. A) It's one o'clock.

Detaylı

Example: 1 Shall I give the baby some tea? (Bebeğe biraz çay vereyim mi?)

Example: 1 Shall I give the baby some tea? (Bebeğe biraz çay vereyim mi?) Birinci tekil ve çoğul şahıs zamirleriyle (I-WE) kullanılır. Gelecek zamanın yardımcı fiili olmasının yanısıra, MODAL yardımcı olarak fikir sorma veya teklif ifade eder. Ayrıca kesin kararlılık, tehdit

Detaylı

İNGİLİZCE II Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ

İNGİLİZCE II Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ Hungry Planet Part 2 Ünite 6 5İ Ortak Dersler İNGİLİZCE II Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ 1 Ünite 6 HUNGRY PLANET PART 2 Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ İçindekiler 6.1. QUANTIFIERS (MIKTAR BELIRTEN KELIMELER)...

Detaylı

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement TURKISH Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement Female 1: Bebeğim yakında doğacağı için bütçemi gözden geçirmeliyim. Duyduğuma göre, hükümet tarafından verilen Baby Bonus ödeneği yürürlükten kaldırıldı.

Detaylı

WELCOME FURNITURE DESIGN

WELCOME FURNITURE DESIGN FURNITURE DESIGN WELCOME FURNITURE DESIGN 4 welcome to the 2015 collection. welcome to you. Evinizin bir parçası olabilecek mobilyaların ruhundaki karakteristik noktalar, üretim teknikleri, işçilik kalitesi

Detaylı

Lesson 22: Why. Ders 22: Neden

Lesson 22: Why. Ders 22: Neden Lesson 22: Why Ders 22: Neden Reading (Okuma) Why are you tired? (Neden yorgunsun?) Why is your boss angry? (Patronun neden sinirli?) Why was he late? (Neden geç kaldı?) Why did she go there? (Neden oraya

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü Sayı : B.08.0.DİG.0.17.03.06.821.04 /3825 05/05/2010 Konu : Tokyo Dünya Çocuk Resimleri Yarışması..VALİLİĞİNE (İl Milî Eğitim Müdürlüğü) Dışişleri

Detaylı

Lesson 72: Present Perfect Simple. Ders 72: Yakın Geçmiş Zaman

Lesson 72: Present Perfect Simple. Ders 72: Yakın Geçmiş Zaman Lesson 72: Present Perfect Simple Ders 72: Yakın Geçmiş Zaman Reading (Okuma) I have been to that cinema before. (Daha önce o sinemaya gittim.) He has studied English. (İngilizce eğ itimi aldı.) They have

Detaylı

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK FAKÜLTESİ

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK FAKÜLTESİ MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK FAKÜLTESİ STAJ DEFTERİ TRAINING DIARY No ID Bölümü Department Fotoğraf Photo Öğretim Yılı Academic Year STAJ DEFTERİ / TRAINING DIARY Defter No / Diary Nr... YAPILAN PRATİK ACCOMPLISHMENTS

Detaylı

Today...Bugün..Today..Bugün..Today..Bugün..Today..Bugün..Today...

Today...Bugün..Today..Bugün..Today..Bugün..Today..Bugün..Today... Haftanın Koçluk Sorusu: Hayatında tamamen mutlu ve özel bir anı düşün. Ne oluyordu? Bu anı özel yapan neydi? Coaching Question of the week: Think about a very happy and special moment of yours. Can you

Detaylı

Erol KAYA Yönetim Kurulu Başkanı Chairman Of The Board

Erol KAYA Yönetim Kurulu Başkanı Chairman Of The Board Arifiye Fidancılık 1989 yılında Adapazarı Arifiye ilçesinde kurulmuştur. Kuruluşumuz 300 m2 alanda mevsimlik çiçek üretimi ve satışı ile faaliyet göstermeye başlamıştır. Geçen süre içersinde marka haline

Detaylı

Educational On-line Programmes for Teachers and Students

Educational On-line Programmes for Teachers and Students Educational On-line Programmes for Teachers and Students Hamit İVGİN - İstanbul Provincial Directorate of National Education ICT Coordinator & Fatih Project Coordinator in İstanbul Kasım 2014 - İSTANBUL

Detaylı