Bozok Medical Journal BOZOK TIP DERGİSİ. Bozok Üniversitesi Tıp Fakültesi Yayın Organıdır. Official Journal of Bozok University Medical Faculty
|
|
- Irmak Bucak
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 ISSN Bozok Medical Journal Cilt: 2, Sayı: 1, Nisan 2012 BOZOK TIP DERGİSİ Volume: 2, Number: 1, April 2012 Bozok Üniversitesi Tıp Fakültesi Yayın Organıdır Official Journal of Bozok University Medical Faculty www. bozok.edu.tr
2
3 BOZOK TIP DERGİSİ Cilt 2, Sayı 1, 2012 Tıp Fakültesi Adına Sahibi Prof. Dr. Namık DELİBAŞ Editör Prof. Dr. İlhan GÜNAYDIN Yardımcı Editörler Yrd. Doç. Dr. Ayşe Yeşim GÖÇMEN Yrd. Doç. Dr. Yalçın ERDOĞAN Dergimiz Türkiye Atıf Dizini ( Turkiye Citation Index)'ne kayıtlıdır. Yayın Türü/ Type of Publiċation Yerel Süreli Yayın/Periodical Publication Basım Tarihi/ Date of Publication Nisan 2012/April 2012 Tasarım - Dizgi/ Desing - Editing Neşe KARABACAK Baskı - Cilt / Press and Binding MUKAY Ofset Ltd. Şti. Gersan Sanayii Sitesi Tahsin Kahraman Caddesi No: 51 Tel: (0312) Faks: (0312) Ergazi / ANKARA
4 BOZOK TIP DERGİSİ Cilt 02, Sayı 01, 2012 DANIŞMA KURULU AKDEMİR ÜMİT ÖZGÜR - Ankara AKHAN GALİP - İzmir AKMAN CANAN - İstanbul AKMANSU HALİT - Ankara AKTÜRK ZEKERİYA - Erzurum AMANVERMEZ ŞENARSLAN DİLŞAD - Yozgat ARAN TURHAN - Trabzon ARDIÇ SADIK - Ankara ARIBAL ERKİN - İstanbul ARIBAŞ OLGUN KADİR - Konya AYIK MEHMET FATİH - İzmir BAKAN EBUBEKİR - Erzurum BALBAY DERYA - Ankara BALCI MEHMET - Yozgat BAŞEKİM C.ÇINAR - İstanbul BAŞSÜLLÜ NURAY - İstanbul BAYER ATİLLA - Ankara BENEKLİ MUSTAFA - Ankara BİRİ AYDAN ASYALI - Ankara BOLAT ESEF - Yozgat BOZKURT BANU - Konya BÜYÜKBAŞ SADIK - Diyarbakır ÇAĞLAYAN KASIM - Yozgat CAN İZZET - Yozgat ÇÖLGEÇEN EMİNE - Yozgat DELİBAŞ NAMIK- Yozgat DEMİRCAN MEHMET - Malatya DEMİRCİ SERPİL - Isparta DEMİRTÜRK FAZLI - Tokat DÜNDARÖZ Ruşen - İstanbul ELBEYLİ LEVENT - Gaziantep ERBAY ALİ RIZA - Yozgat ERBAY AYŞE - Yozgat ERDOĞAN YALÇIN - Yozgat ERDOĞAN YILDIRIM NİLSEN - Çanakkale ERGİN ALİ - Kayseri ERİM İREM - Ankara ERPEK M. GÖKHAN - Aydın GERMİYANOĞLU CANKON - Ankara GÖÇMEN A.YEŞİM - Yozgat GÖNÜLLÜ UĞUR - Ankara GÖRPELİOĞLU SÜLEYMAN - Ankara GÜMÜŞLÜ SAADET - Antalya GÜNAYDIN İLHAN - Yozgat GÜNDOĞAR DURU - Çanakkale GÜNDOĞDU CEM - Ankara GÜNEY ERCİHAN - Kayseri GÜRDAL CANAN - Ankara GÜRDAL MESUT - Yozgat GÜRSOY FERAY - Aydın HAMALOĞLU ERHAN - Ankara HASBEK ZEKİYE - Sivas İNCEBOZ ÜMİT SUNGURTEKİN - Balıkesir İNGEÇ METİN - Erzurum İNTEPE YAVUZ SELİM - Yozgat KADER ÇİĞDEM - Yozgat KAPUSUZ ZELİHA - Yozgat KARA MUSTAFA - Yozgat KARAARSLAN ERCAN - İstanbul KARAÇAVUŞ SEYHAN - Yozgat KIYAK ÇAĞLAYAN EMEL - Yozgat KIZILKAYA EŞREF - İstanbul KIYMAZ ADEM - Erzurum KOÇAK MUKADDER - Kırıkkale KORKMAZ MURAT - Yozgat KUTAY VEYSEL - İstanbul KUTLU HÜSEYİN TAYFUN - İstanbul MUNGAN TAMER - Isparta OKTAY AYŞENUR - İzmir OKUR AYLİN - Yozgat ORAL ÖZAY - Sakarya ÖĞRETMEN ZERRİN - Çanakkale ÖZKAN HASAN - Ankara ÖZKARA ÂDEM - Ankara ÖZLÜOĞLU LEVENT - Ankara ÖZTÜRK HAYATİ - Sivas ÖZTÜRK KAHRAMAN - İstanbul ÖZTÜRK SÜREYYA - Yozgat ÖZTÜRK PERİHAN - Kahramanmaraş POLAT M.FEVZİ - Yozgat POLAT SEVİNÇ - Yozgat SAYDAM LEVENT - Yozgat SÖZEN SİNAN - Ankara ŞANLI MARUF - Gaziantep TEKİN GÜLAÇAN - Yozgat TÜLEK NECLA - Samsun ÜNAY BÜLENT - Ankara ÜNLÜOĞLU İLHAMİ - Eskişehir ULUTAN FATMA - Ankara UYAREL HÜSEYİN - Balıkesir VARGEL İBRAHİM - Kırıkkale YAYLI GÜLER - Isparta YAZAR HAYRULLAH - Yozgat YILDIRIM M. EMİN - Ankara YILDIRIM Z. NİLGÜN - Ankara YILMAZ NEZİHA - Yozgat Bozok Üniversitesi Tıp Fakültesi Yayın Organıdır. Yılda 3 kez, Nisan, Ağustos ve Aralık aylarında yayınlanır. Yazışma Adresi: Yrd. Doç. Dr. Ayşe Yeşim Göçmen, Bozok Üniversitesi Tıp Fakültesi, Biyokimya Anabilim Dalı, Adnan Menderes Bulvarı 190, Yozgat. YASAL UYARI: Bu dergide yayımlanan içerik kullanımından doğabilecek sonuçlardan veya yanılgılardan yayınevi ve editörler sorumlu tutulamayacaklardır. İçeriklerde yer alan görüşler ve fikirler yayınevi ve editörlerin görüşlerini yansıtmaz.
5 İÇİNDEKİLER ORJİNAL ÇALIŞMA 1. Türkiye'deki İlköğretim Öğrencilerinin Yalnızlık Düzeylerinin Araştırılması Ayfer Tezel, Ayşe Gürol, Hava Özkan 2. Telenjiektazi ve Retiküler Venlerin Tedavisinde Skleroterapi Sedat Özcan, Dilşad Amanvermez Şenarslan 3. Üst Ekstremite Arterlerinin Yararlanmalarında Cerrahi Deneyimler: 52 Vakanın Retrospektif Değerlendirilmesi Sedat Özcan, Buğra Destan 4. Varis Hastalarında Total Stripping Sonrası Safen Sinir Hasarının İncelenmesi Sedat Özcan, Buğra Destan DERLEME 5. Konjenital Hipotiroidi Öznur Küçük 6. Kulak Burun Boğaz Alanında Biyofilm Mahmut Özkırış, Zeliha Kapusuz, Levent Saydam 7. Nazal Polipler Zeliha Kapusuz, Mahmut Özkırış, Öner Sakallıoğlu, Levent Saydam OLGU SUNUMU 8. İzotretinoin Sırasında Ani İşetme Kaybı Gelişen Hastada Hiperbarik Oksijen Tedavisine Yanıt Erkan Kahraman, Armağan İncesulu, Süleyman Metin 9. Prostetik Mitral Kapaklı Hastada Warfarin Kullanımının Neden Olduğu Hemorajik Ovarian Kist Rüptürü Gülaçan Tekin, Dilşad Amanvermez Şenarslan, Emel Kıyak Çağlayan, Yusuf Kenan Tekin 10. Prenatal 47 XYY Sendromu ve Ventrikülomegali Birlikteliği: Vaka Sunumu Mustafa Kara 11. Olgu Sunumu: Okronotik Kalça Artropatisinde Total Kalça Artroplastisi Uygulaması Ali Aydoğdu, Hakan Çiçek, Kasım Kılıçarslan, Tansel Mutlu, Murat Ergün 12. Erişkin Hastada Asemptomatik Cor Triatriatum Olgusu Gülaçan Tekin, Dilşad Amanvermez Şenarslan, Yusuf Kenan Tekin, Ömer Şenarslan, Ali Rıza Erbay 13. İnfantil Hipofosfatazya Tanısı Alan İki Kardeş Olgu Sunumu Nesibe Akyürek, Mehmet Emre Atabek, Beray Selver Eklioğlu 14. Septooptik Displazi: Olgu Sunumu Nesibe Akyürek, Mehmet Emre Atabek, Beray Selver Eklioğlu 15. Servikal Lenf Düğümlerine Metastaz Yapan Warthin Tümörü Benzeri Papiller Tiroid Karsinomu: Olgu Sunumu Nuray Başsüllü, İlknur Türkmen, Yusuf Bükey, M. Hakan Tekelioğlu, Işın Doğan Ekici, Gülen Bülbül Doğusoy 16. Kolonik Lipomun Neden Olduğu İntussussepsiyon ve Perforasyon: Olgu Sunumu Mesut Sipahi, Turgay Şimşek, Zafer Cantürk 17. Üst Ekstremite Herediter Anjiyoödemi:Olgu Sunumu Yalçın Erdoğan, Murat Korkmaz, Emine Çölgeçen, İlhan Günaydın
6 CONTENTS ORIGINAL ARTICLE 1. Investigation Of Primary School Students Loneliness Levels In Turkey Ayfer Tezel, Ayşe Gürol, Hava Özkan 2. Sclerotheraphy In Telangiectasia And Reticular Veins Sedat Özcan, Dilşad Amanvermez Şenarslan 3. Surgical Experience On Upper Extremity Arterial Injuries: Evaluation Of 52 Cases Sedat Özcan, Buğra Destan 4. Assessment Of Saphenous Nerve Damage After Total Stripping In Patients With Varices Sedat Özcan, Buğra Destan REVIEW 5. Congenital Hypothyroidism Öznur Küçük 6. Biofilm In Otolaryngology Mahmut Özkırış, Zeliha Kapusuz, Levent Saydam 7. Nasal Polyps Zeliha Kapusuz, Mahmut Özkırış, Öner Sakallıoğlu, Levent Saydam CASE REPORT 8. Response To Hyperbaric Oxygen Therapy In A Patient Who Suffered From Sudden Sensorineural Hearing Loss During Isotretinoin Therapy Erkan Kahraman, Armağan İncesulu, Süleyman Metin 9. Warfarin Induced Hemorrhagic Ovarian Cyst Rupture In A Patient With Prosthetic Mitral Valve Gülaçan Tekin, Dilşad Amanvermez Şenarslan, Emel Kıyak Çağlayan, Yusuf Kenan Tekin 10. AssociationS Of Prenatal 47 XYY Syndrome And Ventriculomegaly: Case Report Mustafa Kara 11. Case Report: Total Hip Arhroplasty In Ochronitic Hip Arthropathy Ali Aydoğdu, Hakan Çiçek, Kasım Kılıçarslan, Tansel Mutlu, Murat Ergün 12. Asymptomatic Cor Triatriatum Sinister Case Diagnosed In Late Adulthood Gülaçan Tekin, Dilşad Amanvermez Şenarslan, Yusuf Kenan Tekin, Ömer Şenarslan, Ali Rıza Erbay 13. Two Infants With The Diagnosis Of Infantile Hypophosphatasia: Case Report Nesibe Akyürek, Mehmet Emre Atabek, Beray Selver Eklioğlu 14. Septo-Optic Dysplasia: Case Report Nesibe Akyürek, Mehmet Emre Atabek, Beray Selver Eklioğlu 15. Warthin Tumor-Like Papillary Thyroid Carcinoma Metastatic To The Cervical Lymph Nodes: Case Report Nuray Başsüllü, İlknur Türkmen, Yusuf Bükey, M. Hakan Tekelioğlu, Işın Doğan Ekici, Gülen Bülbül Doğusoy 16. Intussusception and Perforation Caused by Colonic Lipoma: Case Report Mesut Sipahi, Turgay Şimşek, Zafer Cantürk 17. Hereditary Angioedema of Upper Extremity: Case Report Yalçın Erdoğan, Murat Korkmaz, Emine Çölgeçen, İlhan Günaydın
7 TÜRKİYE'DEKİ İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN YALNIZLIK DÜZEYLERİNİN ARAŞTIRILMASI Investigation Of Primary School Students Loneliness Levels In Turkey Ayfer Tezel 1, Ayşe Gürol 2, Hava Özkan 3 ÖZET 1 PhD, Associate Professor, Ankara University, Faculty of Health Science, Department of Nursing, Ankara, Turkey 2 PhD, Assistant Professor, Atatürk University, Health Services Vocational School, Department of Dialysis, Erzurum, Turkey Amaç: : Bu çalışma, bir ilköğretim okulundaki öğrencilerin yalnızlık düzeylerini ve yalnızlık düzeylerini etkileyen faktörleri araştırmak amacıyla yapılmıştır. Mateyal metod: Tanımlayıcı tipte olan araştırmanın evrenini Erzurum da bir ilköğretim okulunda öğrenim gören 155 öğrenci oluşturmuştur. Çalışma, verilerin toplandığı gün okulda bulunan 129 öğrenci ile tamamlanmıştır. Araştırmaya katılım oranı % dir. Veriler, öğrencilerin tanımlayıcı özelliklerini içeren bir anket formu ve UCLA ölçeği ile toplanmıştır. 3 PhD, Assistant Professor, Atatürk University, Faculty of Health Science, Department of Midwifery, Erzurum, Turkey Bulgular: Öğrencilerin, % 58.9 erkek, % 62 si kendilerinin başarılı olduğu, % 98.4 ünün en az bir arkadaşının olduğu, % 79.8 'i kendilerini yalnız hissetmediklerini ifade ettikleri belirlenmiştir. Öğrencilerin yalnızlık puan ortalamaları 39.98±9.98 olarak bulunmuştur. Düşük yalnızlık düzeyi olan öğrencilerin (% 85.3), ortalamaları 36.10±7.59, yüksek yalnızlık düzeyine sahip olan öğrencilerin (% 14.7), puan ortalamaları 55.68±3.83 olarak belirlenmiştir. Ayfer Tezel, Associate Professor, Ayşe Gürol, Assistant Professor, Hava Özkan, Assistant Professor, İletişim: Hava Özkan PhD, Assistant Professor, Atatürk University, Faculty of Health Science, Department of Midwifery, Erzurum, Turkey Tel: havaorhan67@hotmail.com Sonuçlar: Öğrencilerin; ekonomik düzeylerinin, arkadaşının olması, yalnız hissetme, okulda yardım alma gibi durumların yalnızlık puan ortalamasını etkilendiği bulundu. Anahtar kelimeler: Adölesan, Yalnızlık, Okul Sağlığı Hizmetleri, Hemşirelik ABSTRACT Objective: The aim of this work is to investigate the loneliness levels of students in a primary school and factors which affects the loneliness level. Materials and Methods: The study consists of 155 students in a primary school of Erzurum. The study group comprised 129 students who were at school in the day in which the research had been carried out % of the students participated in the research. The data have been collected with a questionnaire including the descriptive properties of students and the UCLA-Loleliness Scale. Bozok Tıp Derg. 2012,1:(1-9) 1
8 TEZEL ve ark. İlköğretim Öğrencilerinde Yalnızlık Düzeyi Bozok Tıp Derg. 2012,1:(1-9) Results: 58.9% of study population was male, 62% expressed themselves as successful, 98.4% had at least one friend and 79.8% did not feel alone. The average point of loneliness of the students was 39.98±9.98. The students with low loneliness level (85.3%) had an average point of 36.10±7.59 and the other students who possessed a high loneliness level (14.7%), had an average point of 55.68±3.83. Conclusions: The average of loneliness point of students was influenced from economic level, having a friend, feeling themselves alone and getting assistance in school. Key words: Adolescence, Loneliness, School Health Services, Nursing INTRODUCTION Loneliness is an undesirable and unpleasant experience accompanied by anxiety, anger, sadness and a feeling of being different from other people (1). Peplau and Perlman (2) consider loneliness on the basis of human relationships and define it as a feeling arising from the condition that a person s existing relationships fail to meet his/her demands (3). Adolescence is a period when loneliness is felt intensively. In this developmental stage, individuals go through unavoidable and important phases, such as physical change and identity and personality development, and they prefer to be alone especially after their physical transformation. It is noted that adolescents in this stage feel loneliness at an intense level and exhibit some typical signs of loneliness (4-6). There are studies conducted in our country on the relationship between loneliness and various personal variables such as age, gender, family s education level, and socioeconomic level (7, 8). Buluş (9) drew attention in his study on adolescent students that 17.3% of students suffered loneliness. Saraçoğlu (10) assessed the relationship between the loneliness levels of adolescent students and their academic success level, number of friends, number of siblings and socioeconomic level. Tan (11) investigated how the loneliness level of high school students are affected by variables such as family support level, gender, and parents education level, family s economic condition, number of siblings, and grade level. In other studies, reasons of loneliness experiences in adolescence are listed as family relationships, social environment, teacher relationship, school environment, friend relationships and problems experienced in adolescence (12-14). Considered from cognitive, behavioral and psychological point of view, adolescence is an important developmental stage in which important changes are experienced. Since the changes that occur in this stage determine the adult characteristics of an individual, adolescence is a highly important stage for an individual s life. Evaluations on adolescent health carried out in this stage may reveal significant clues for planning school health services. The objective of this study is to determine the loneliness level of primary school students and to investigate some factors that are considered to affect students sense of loneliness. MATERIALS AND METHODS Subjects This descriptive study was conducted on 155 students at a primary school in the city centre of Erzurum. Sample selection was not applied in the research, and all students studying at the primary school were planned to be included in the study. 2
9 Bozok Tıp Derg. 2012,1:(1-9) TEZEL ve ark. İlköğretim Öğrencilerinde Yalnızlık Düzeyi Students were informed about the objective and significance of the study and about the forms to be completed, and participation was based on the principle of volunteering. 129 students, who were present at the school on the day of data collection and who volunteered to participate in the research, were included in the study. Participation rate was 84.22%. Data collection Research data were collected during class time by using the questionnaire prepared by researchers and UCLA-Loneliness Scale. Data collection lasted approximately 15 minutes. The questionnaire consisted of 16 questions in total about children s descriptive characteristics (10 questions) and the concept of loneliness (6 questions). Students economic conditions, success status, definitions of loneliness, friends at school, behavior of seeking help for loneliness, sensation of loneliness, and participation status in social activities were determined in line with their own expressions. UCLA-Loneliness Scale was developed by Russell, Peplau and Ferguson (15); its validity and reliability in Turkey was established by Demir (16), and it included a total of 20 items (10 regular and 10 irregular). In the study carried out by Demir (16), internal consistency analyses of the scale were performed over 72 individuals and cronbach alpha internal consistency coefficient was calculated as The scale was scored as four-point likert type. The highest and lowest scores of the scale were 80 and 20, respectively. The items that include positive statements were scored as never feel (4 points), rarely feel (3 points), occasionally feel (2 points) and often feel (1 point); and the items that include negative statements were scored the opposite way as never feel (1 point), rarely feel (2 points), occasionally feel (3 points) and often feel (4 points). Higher scores indicate higher levels of loneliness. Individuals loneliness degrees were assessed by giving cutoff scores. Cutoff score was determined by adding one point to the sum of sampling mean (X) and standard deviation (SD). In this study, the cutoff score of UCLA scale was found to be According to the cutoff score of the sample group, individuals with total scores below in UCLA Loneliness scale were categorized in low loneliness level, and those with total score above were categorized in high loneliness level. Cronbach s alpha value of the scale in this study was found to be Data Analysis Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) Software Program, version 11.5 for Windows was used in data analysis. Statistical analyses were based on percentages and mean±sd for demographics test. Ethical considerations This study was conducted upon the approval of the City National Education Directorship and explanation of its objectives to the principals, teachers, and students. Informed consent was verbally obtained from voluntary participants. They were also informed of their right to withdraw from the study at any time. They were advised not to write their names on the questionnaire and were told that their responses would be confidential. RESULTS 58.9% of the students who participated in the research were male, 94.6% were in the age group of years, the mothers of 35.7% were primary school graduates, the fathers of 45% were university graduates, and the economic status of 60.5% was good (Table 1). 62% of the students expressed themselves as successful, 98.4% indicated that they had at least one friend, and 79.8% did not feel lonely. In addition, 79.8% of the students defined loneliness as an unfavorable feeling (Table 1). Score means of students with low loneliness levels (85.3%) and high loneliness levels (14.7%) were found to be 36.10±7.59 and 55.68±3.83, respectively (Table 2). 3
10 TEZEL ve ark. İlköğretim Öğrencilerinde Yalnızlık Düzeyi Bozok Tıp Derg. 2012,1:(1-9) Table 1: Demographic Data of Students Characteristics n % UCLA score means Gender Female ±9.00 Male ±10.64 Age ± ±14.81 Mother s Education Level Primary School ±8.47 Secondary School ±11.99 High School ± 9.83 University ±10.25 Father s Education Level Primary School ±9.06 Secondary School ±8.28 High School ±9.87 University ±10.56 Economic Status High ±8.73 Medium ±10.65 Low ±13.37 Success status Successful ±9.85 Unsuccessful ±10.10 Presence of friends Yes ±9.23 No ±12.51 Participation in social activities Yes ±10.80 No ±9.10 Definition of Loneliness Unfavorable ±9.37 No idea ±12.25 Status of being felt lonely Yes ±11.20 No ±9.23 Status of receiving help when feeling loneliness Yes ±8.35 No ±10.96 Table 2: The Mean Scores According to the Students' Level of Loneliness Loneliness level n % Mean±SD Min.-Max. Low ( score) ± High ( score) ±± Total ±
11 Bozok Tıp Derg. 2012,1:(1-9) TEZEL ve ark. İlköğretim Öğrencilerinde Yalnızlık Düzeyi Loneliness score means were found to be 39.66±9.00 in female students and 39.06±9.71 in students between years of age, and it was observed that loneliness level was not affected by gender and age (Table 3: t=.641, t=.264, respectively, p>0.05). Education level of parents was not found to create any difference in students loneliness levels (Table 3: t=2.596, p>0.05, t=1.759, p>0.05, respectively). Loneliness score means were found to be 36.60±8.73 in students with high economic status, 42.78±10.65 in students with average economic status, and 40.75±13.37 in students with low economic status (Table 1). A statistical difference was detected between students economic conditions and loneliness levels (Table 3, t=6.148, p>0.05). Loneliness score means were found to be 38.02±9.85 in students who considered themselves successful, and 38.56±10.80 in students who participated in social activities. It was determined that students loneliness score means were not affected by their participation in social activities and their level of success (Table 3: t= , p>0.05, t=-.492, p>0.05, respectively). Loneliness score means were found to be 38.01±9.23 in students who had at least one friend, and 44.30±11.20 in students who felt themselves lonely. It was also determined that loneliness score means were affected by students status of having friends and feeling loneliness (Table 3: t=-2.903, t=3.146, respectively, p<0.05). Loneliness score means of students, who received help when they felt lonely, were determined as 36.33±8.35, and a statistical difference was found between the loneliness scores of students who did and did not receive help (Table 3, t=-3.995, p<0.05). Table 3: Distribution of Loneliness Test Values According to Students Descriptive Characteristics Descriptive Characteristics Test value p Gender Age Mother s education Father s education Economic status Success status Presence of friends Participation in social activities Loneliness Receiving help DISCUSSION This research was conducted in order to determine the loneliness levels of primary school students and to examine the factors that are thought to affect loneliness. The relationship of students perception of loneliness to variables like gender, age, economic status and success was investigated in the study. 14.7% of the students in the sample group had high levels of loneliness. This rate was reported as 17.3% in the study carried out by Buluş (9) with adolescent students. 5
12 TEZEL ve ark. İlköğretim Öğrencilerinde Yalnızlık Düzeyi Bozok Tıp Derg. 2012,1:(1-9) It is considered that students loneliness levels are affected by the tension and pressure caused by the exam which primary school students are required to take to pursue their secondary education as well as other similar proficiency exams. When UCLA loneliness scores were compared, it was determined that gender did not have any effect on UCLA loneliness scores although female students had higher score means. Buluş (9) noted in his study on university students that 13.70% of female students and 17.92% of male students felt loneliness at a high level. Eskin (3) reported in his study that there was no significant difference between the UCLA loneliness scores of male and female students. Çeçen (17) also determined a similarity between the loneliness score means of male and female students. In the study conducted by Demirtaş (18) on primary school students, no significant difference was found between gender and the scores obtained from the loneliness scale. On the other hand, in their study, Öztürk et al. (19) reported a significant difference between the students loneliness level and their gender and age. The results of these studies comply with the results of the present study. The literature survey also revealed findings that do not support the study results. Yalçın et al. (20) reported that students loneliness levels differed according to gender and that the loneliness score means of male students were significantly higher. Although no statistically significant difference was found in the study between the students age and level of loneliness, the scores of loneliness level were found to be lower in students with higher age average. In a research which investigated the effect of age on loneliness level (21), it was determined that loneliness level decreased with the increase in age. Similar results were obtained in other studies (22). In a study carried out with university students from different cultures (23), age was reported to have no effect on loneliness level. The findings of this study are similar to the findings obtained from several studies on the relationship between loneliness and age in adolescents (24,25). The study revealed no significant relationship between parents education level and students loneliness scores. Although Eskin (3) demonstrated that the education level of both the mother and father is associated with loneliness, students whose mothers had not received any school education had higher scores of loneliness compared to students whose mothers had higher education levels. Similarly, it was determined that loneliness scores were higher in students whose fathers had not received any school education or received only primary school education compared to students whose fathers were high school and university graduates. Öztürk et al. (19) found a statistically significant relationship between mothers education level and students level of loneliness. In this study, level of loneliness was determined to be related to economical status. It was observed that having lower economical income was an important factor that affected loneliness. Similarly, Kılınç (26) noted in his research that there was a relationship between loneliness and the socioeconomic status of the family and that the students attending schools of lower socioeconomic level felt more loneliness. Özdemir and Tuncay (27) also reported a significant difference between the students loneliness scores depending on the economic status of families. It was detected that students with lower economic status received higher scores from the loneliness scale compared to students with medium or higher economic status. These students are considered to participate less in social activities due to their economic insufficiency and therefore build weaker social networks. These findings reinforce the results of other studies that report a relationship between loneliness and monthly income and economic support. 6
13 Bozok Tıp Derg. 2012,1:(1-9) TEZEL ve ark. İlköğretim Öğrencilerinde Yalnızlık Düzeyi On the other hand, Yılmaz et al. (28) did not detect any statistically significant relationship between economic status and loneliness, although the loneliness levels were found to be higher in students whose incomes were lower than their expenses. In this study, no significant relationship was found between the students academic success and levels of loneliness. It was reported in Demir s study that students with lower academic success received higher scores from the loneliness scale compared to students with medium academic success level (9,16). In the study conducted by Yıldırım (29) on the effect of some individual, social and familial characteristics on the loneliness levels of university students, it was concluded that students who were academically unsuccessful experienced more loneliness compared to academically successful ones. The study also revealed a significant relationship between the status of having friends and the level of loneliness. This finding is comparable to the findings of other studies (9,30,31). No significant relationship was found between students participation in social activities and their levels of loneliness. Adolescence is a very important stage in terms of mental as well as individual and social development. Thus, educational institutions should take a close interest in children s individual and social development besides their mental development. In today s living conditions which push children into loneliness, precautions should be taken to define, prevent and decrease loneliness whose prevalence is gradually increasing. One of the measures to be taken in this direction is to activate studies for improving students social skills and relationships as well as their academic success, to prepare the environments required for this improvement, and to avoid suppressing the social relationships between students % of the students who participated in this study stated that they felt themselves lonely (Table 1), and it was determined that the difference between their status of loneliness and UCLA loneliness score means was statistically significant. Eskin (3) reported that 65% of the students felt loneliness and that female students felt lonelier than the male students. It was also noted that the students, who experienced moments of extreme loneliness, had higher levels of loneliness compared to students who did not have such experience. Öztürk et al. (19) found a significant relationship between loneliness and students methods of coping with problems. They reported that the presence of people with whom students can share their problems helped to increase social support and decrease loneliness. One limitation of our study was the small sample size. CONCLUSION We conclude, that students with low socioeconomic status should be introduced to grant opportunities and provided with assistance to benefit from these grants; students should be encouraged to participate in social, cultural and sports activities to spend time with their peers; studies should be pursued within the scope of school health services in order to provide students with skills to cope with loneliness; the definition and meaning of loneliness, situations that cause loneliness and the ways of coping with loneliness should be included in the education programs to be prepared within the scope of school health services; loneliness levels of students should be assessed frequently by the personnel working at school health services; and the students who need help should be provided with skills to cope with loneliness. Future studies are needed. 7
14 TEZEL ve ark. İlköğretim Öğrencilerinde Yalnızlık Düzeyi Bozok Tıp Derg. 2012,1:(1-9) ACKNOWLEDGEMENT We did not receive any financial support for this study. We thank the students who participated in this study. The manuscript presented as poster in 1st International Congress on Nursing Education, Research & Practice, Ekim 2009, Thessalonica, GREECE. REFERENCES 1. DiTommaso E, Spinner B. Social and emotional loneliness: A re-examination of weiss' typology of loneliness. Pers Individ Dif 1997; 22: Peplau LA, Perlman D. Perspectives on loneliness. In: Peplau LA, Perlman D, editors. Loneliness: A sourcebook of current theory, research and therapy. New York: Wiley, Eskin M. Ergenlikte Yalnızlık, Başetme Yöntemleri ve Yalnızlığın İntihar Davranışı ile İlişkisi. Klinik Psikiyatri. 2001: 4: Bilgiç N. The Effect of friendship skills training on loneliness level of sixth, seventh and eighth grade students. Master Thesis. Gazi Üniversity Institute of Education Sciences Ankara; Cheng H, Furnham A. Personality, peer relations, and self-confidence as predictors of happiness and loneliness. J Adolesc 2002; 25: Kılınç H, Sevim SA. Ergenlerde Yalnızlık ve Bilişsel Çarpıtmalar. Ankara Üniversity Eğitim Bilimleri Fak. Derg 2005; 38: Uruk A, Demir A. The Role of Peers and Families in Predicting the Loneliness Level of Adolescents. J Psychol 2003; 137: Aral N, Gürsoy F, Yıldız Bıçakçı M. Yetiştirme Yurdunda Kalan Ve Kalmayan Kız Ergenlerin Yalnızlık Düzeylerinin İncelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 2006; 5: Buluş M. Üniversite öğrencilerinde yalnızlık. Pamukkale Üniversity Eğitim Fak. Derg 1997; 3: Saraçoğlu Y. High school students research of loneliness level to some variables. Master Thesis. Ondokuz Mayıs Üniversity Institute of Social Sciences Samsun; Tan D. The Comparative study of high-school student s loneliness level and locus of control with parents support and identitiy qualitiy. Master Thesis. Selçuk Üniversity Institute of Social Sciences Konya; Buchholz E, Catton R. Adolescents Perceptions of Aloneless and Loneliness. Adolescence. 1999: 34: Mcwhirter B, Besett-Alesch T, Horibata J, Gat I. Loneliness in High Risk Adolescents, The Role of Coping, Self-Esteem and Empathy. J Youth Stud. 2002: 5: Sing Lau C, Dennis WK, Patrick SY. Facets of Loneliness and Depression Among Chinese Children and Adolescents. J Soc Psychol. 1999: 136: Russell D, Peplau LA, Ferguson ML. Developing a measure of loneliness. J Pers Assess. 1978: 42: Demir A. UCLA yalnızlık ölçeğinin geçerlik ve güvenirliği. Psikoloji Derg 1989; 7: Çeçen AR. Öğrencilerinin Cinsiyetlerine Ve Anababa Tutum Algılarına Göre Yalnızlık Ve Sosyal Destek Düzeylerinin İncelenmesi. Türk Eğitim Bilimleri Derg 2008; 6:
15 Bozok Tıp Derg. 2012,1:(1-9) TEZEL ve ark. İlköğretim Öğrencilerinde Yalnızlık Düzeyi 18. Demirtaş AS. The relationship between perceived social support, loneliness and the coping stress levels of the students attending the 8 th class in elementary schools. Master Thesis. Gazi Üniversity Institute of Education Sciences Ankara; Öztürk H, Nazik Sevindik F, Yaman SÇ. Ögrencilerde yalnızlık ve sosyal destek ile bunlara etki eden faktörlerin incelenmesi. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Derg 2006; 16: Yalçın SB, Avşaroğlu S, Taşğın Ö, Karaoğlu N, Yucalan ÖB. Üniversite Öğrencilerinin Yalnızlık Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. II. Üniversiteler Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Sempozyumu 2007; 1: Kozaklı H. The Relation between social support and loneliness as perceived by the undergraduates who accommodate at the dormitories and their families. Master Thesis. Mersin Üniversity Institute of Social Sciences Mersin; Orzeck T, Rokach A. Men who abuse drugs and their experience of loneliness. Eur Psychologist. 2004: 9: Özdemir U, Tuncay T. Correlates of loneliness among university students. Child Adolesc Psychiatry Ment Health 2008; 2: Yılmaz E, Yılmaz E, Karaca F. Üniversite öğrencilerinin sosyal destek ve yalnızlık düzeylerinin incelenmesi. Genel Tıp Derg 2008; 18: Yıldırım İ. Akademık Başarının Yordayıcısı Olarak Yalnızlık, Sınav Kaygısı Ve Sosyal Destek. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fak. Derg 2000; 18: Büyükşahin A. The Comparision of university students without a close relationship according to various social psychological effects. Master Thesis. Ankara University Institute of Social Sciences Ankara; Deniz ME, Hamarta E, Ari R. An investigation of social skills and loneliness levels of university students with respect to their attachment styles in a sample of Turkish students. Social Behavior and Personality: an International Journal 2005; 33: Le Roux A, Connors J. A cross-cultural study into loneliness amongst university students. South African J Psychol 2001; 31: Demir A, Tarhan N. Loneliness and Social Dissatisfaction in Turkish Adolescents. J Psychol 2001; 135: Cassidy J, Asher SR. Loneliness and peer relations in young children. Child Dev. 1992: 63: Kılınç H. The examination relationship between interpersonal cognitive distortions and levels of loneliness of adolescents'. Master Thesis. Ankara Üniversity Institute of Education Sciences Ankara;
16
17 TELENJİEKTAZİ VE RETİKÜLER VENLERİN TEDAVİSİNDE SKLEROTERAPİ Sclerotheraphy In Telangiectasia And Reticular Veins Sedat Özcan 1, Dilşad Amanvermez Şenarslan 2 ÖZET 1 Rize Eğitim Araştırma Hastanesi Kalp Damar Cerrahisi Anabilim Dalı, Rize 2 Bozok Üniversitesi Tıp Fakültesi Kalp Damar Cerrahisi Anabilim Dalı, Yozgat Sedat Özcan, Uzm. Dr. Dilşad A. Şenarslan Uzm. Dr. Venöz yetersizlik; telenjiektaziler gibi basit kozmetik bozukluklardan variköz venlere ve hatta ciddi venöz yetmezlikte cilt ülserasyonlarına kadar varabilen değişik formlarda görülebilir. Çalışmanın amacı küçük çaptaki variköz venlerde ( 3 mm çap) skleroterapinin komplikasyonlarını belirlemektir. Gereç ve Yöntemler: Variköz venleri nedeniyle Nisan-Haziran 2011 tarihleri arasında skleroterapi uygulanan 30 hasta (26 kadın, 4 erkek) çalışmaya dâhil edildi. Bu çalışmada hastalardaki 0,1-1 mm çaplı telenjiektaziler ve 1-3 mm çaplı retiküler venlere skleroterapi uygulandı. Sklerozan ajan olarak polidocanol %0,5-1 dozunda kullanıldı. İşlem sonrası saat boyunca elastik bandaj ile kompresyon uygulandı. Bulgular: Çalışma grubumuzda yalnızca 1 hastada (%3,3) trombofilebit komplikasyonu gözlendi. Derin ven trombozu, cilt ülseri, anflaksi gelişmedi. Bir aylık hirüdin tedavisi sonunda yalnızca bir hastada (%3,3) hiperpigmentasyon sebat etmekteydi. Üç hastada (%10) tüm variköz genişlemelerin kapatılması için ikinci bir seans skleroterapi gerekti. Sonuç: Skleroterapi kolay, ucuz, düşük komplikasyon riski olan ve hastaneye yatışı gerektirmeyen bir yöntemdir. Özellikle kozmetik amaçlı başvuran hastalarda alınan iyi sonuçlar skleroterapiyi cazip kılar ve bunun yanında skleroterapi bacak ağrısı ve huzursuzluğu şikâyetlerini de hafifletir. İletişim: Uzm. Dr. Dilşad A. Şenarslan Bozok Üniversitesi Tıp Fakültesi Kalp Damar Cerrahisi Anabilim Dalı, Yozgat Tel: damanvermez@yahoo.com Bozok Tıp Derg. 2012,1:(11-16) Anahtar kelimeler: Komplikasyonlar, Retiküler Venler, Skleroterapi, Telenjiektazi, Venöz Yetmezlik ABSTRACT Venous disorders may appear in many forms from simple cosmetic disorder as telangiectasia, painfull varicose veins to skin ulcerations caused by serious venous insufficiency. The aim of the study is to define sclerotheraphy efficiency and complications in small size diametered ( 3mm) varicose veins. 11
18 ÖZCAN ve ark. Telenjiektazi ve Retiküler Venlerde Skleroterapi Bozok Tıp Derg. 2012,1:(11-16) Materials and Methods: 30 patients (26 female, 4 male) suffering from varices who were thereated by sclerotheraphy between april 2011 and june 2011, were involved in our study. Sclerotheraphy is applied to the varicose veins in size of mm (telangiectasies) and 1-3 mm (reticular veins). Polidokanol (%0,5-1) were administered to all patients as a sclerozing agent. Compression theraphy applied by elastic bandages for hours after the procedure. Results: In our study group only one tromboflebitis (3,3%) was observed. We did not encountered any deep venous thrombosis, ulcer or anaflaktoid reaction. At the end of one month hirudin therapy only in one patient (3,3%) hyperpigmentation persisted. 3 (%10) patients needed a second session sclerotheraphy to complete oclusion for all varicosities. Conclusion: We concluded that sclerotheraphy is an easy method, inexpensive, with low complication rate and does not necessitates hospitalization. Especially good reasults in patients applying for cosmetic reasons make it a favourable method. In addition, sclerotheraphy is effective in relieving leg pain and discomfort. Key words: Complications, Reticular Veins, Sclerotheraphy, Telangiectasia, Venous Insufficiency. GİRİŞ Venöz yetersizlik; telenjiektaziler gibi basit kozmetik bozukluklardan variköz venlere ve hatta ciddi venöz yetmezlikte cilt ülserasyonlarına kadar varabilen değişik formlarda görülebilir. Skleroterapi telenjiektazi ve retiküler venlerin tedavisindeki en güncel yaklaşımlardan biridir. Telenjiektaziler ilk olarak Von Graft tarafından 1807 de ciltte gözlenen genişlemiş venöz yapılar olarak tanımlanmıştır. Telenjiektaziler kapiller dolaşımın venöz kısmında oluşan mor renkli genişlemiş yapılardır. Genellikle 0,1-1 mm çapındadırlar (1). Bu tipteki lezyonların tedavisinde en etkin tedavi yöntemi skleroterapidir. Skleroterapi uygulamasında sklerozan ajan venöz lümen içerisine enjekte edilir ve endotelde ve transmural hasara sebep olur (3). Çalışmanın amacı küçük çaplı ( 3mm) variköz venlerde skleroterapinin etkinliğini ve komplikasyonlarını belirlemektir. MATERYAL VE METOT Variköz venleri nedeniyle Nisan-Haziran 2011 tarihleri arasında skleroterapi uygulanan 30 hasta; 26 (86,6%) kadın ve 4 (13,3%) erkek çalışmaya dâhil edildi. Hastaların ortalama yaşları 32,4±2 idi ve yaş aralığında değişmekteydi. Tüm hastalara 0,1-1 mm çaplı telenjiektaziler ve/veya 1-3 mm çaplı retiküler venler nedeniyle skleroterapi uygulandı. Skleroterapi kararı dikkatli fizik muayene ve venöz doppler ultrason incelemesiyle safen ven, derin venöz damarlar ve perforatör venlerde yetmezlik ekarte edildikten sonra verildi. Hastalardan 19 u (%63) herhangi ek şikâyeti olmaksızın yalnızca kozmetik amaçlı başvurmuştu, diğer 11(%36) hasta da ise bacak ağrısı, ağırlık ve rahatsızlık şikâyeti vardı. Sklerozan ajan olarak tüm hastalara % 0,5-1 lik polidocanol uygulandı. Skleroterapi için G iğneler kullanıldı. İşlem sonrasında tüm hastalara elastik bandaj ile saat süresince kompresyon tedavisi uygulandı. Tüm hastalar en az yarım saatlik gözlem sonrasında aynı gün taburcu edildi; oral antibiyotik ve analjezik yanında hiperpigmentasyonu önlemek amacıyla potent bir trombin inhibitörü olan hirüdin lokal olarak verildi. 12
19 Bozok Tıp Derg. 2012,1:(11-16) ÖZCAN ve ark. Telenjiektazi ve Retiküler Venlerde Skleroterapi BULGULAR Çalışma grubumuzda ciddi skleroterapi komplikasyonu olarak yalnızca 1 hastada (%3,3) trombofilebit gözlendi. Derin ven trombozu, cilt ülseri, anaflaksi gelişmedi. Hastaların 8 inde (%26,6) hiperpigmentasyon, 5 inde (%16,6) geçici ödem ve şişlik gözlendi. Bir aylık hirüdin tedavisi sonunda 8 hastadan 7 sinde hiperpigmentasyon kayboldu ve yalnızca bir hastada (%3,3) hiperpigmentasyon gerilemekle birlikte sebat etmekteydi. Geçici ödem ve şişlik görülen hastalar venöz yetmezlik tedavisinde kullanılan standart ilaçlar ve bacak elevasyonu uygulanarak tedavi edildi. Tromboflebit gözlenen hastada ise standart tromboflebit tedavisi uygulandı. Üç hastada (%10) tüm variköz genişlemelerin kapatılması için ikinci bir seans skleroterapi gerekti. TARTIŞMA Telenjiektazi ve retiküler venlerin oluşumundaki temel nedenin venöz hipertansiyon olduğu iyi bilinmektedir (4). İki tipte telenjiektazi gözlenir; uyluğun medial kısmında uzunlamasına kırmızı ve mor renkte, lateral kısmında ise araknoid (örümcek ağı) tipte görülür. Retiküler venler ve telenjiektazilerin gelişiminde rol oynayan diğer etkenler; genetik, hormonal, hamilelik, kollajen doku hastalıkları, travmalar, tekrarlayan enfeksiyonlar, anoksi, uzun süreli ayakta kalmak (günde 6 saatten fazla) ve obezitedir (5). Skleroterapi öncesi tüm hastalar iyi bir anamnez alınarak ve fizik muayene yapılarak CEAP sınıflamasına göre sınıflandırılmalıdır. Skleroterpi tedavisi öncesi venöz doppler ultrason çekilmesi doğru tanı ve tedavi seçimi için şarttır (6,7,8). Büyük safen ven veya küçük safen ven yetmezliği, bunlarla ilişkili yetmezlikler veya perforan ven yetmezliği başarılı bir skleroterapi için dışlanmalıdır (5). Skleroterapi retiküler venler ve spider (örümcek ağı), telenjiektaziler olarak bilinen küçük intrakutanöz variköz venlerin tedavisinde ilk tercih edilecek yöntemdir (6). Skleroterapi için major kontrendikasyonlar; sklerozan maddeye karşı allerji, ciddi sistemik hastalıklar, akut yüzeysel veya derin ven trombozu, skleroterapi uygulanacak olan sahada lokal enfeksiyon, immobilite, ileri düzeyde periferik arter hastalığı ve hamileliktir (6,8). Doğru seçilmiş hasta gruplarında skleroterapi az sıklıkta komplikasyon gözlenen etkin bir tedavi yöntemidir (6). Skleroterapiye bağlı görülebilecek komplikasyonlar; alerjik reaksiyonlar, cilt nekrozları, tromboflebit, pigmentasyon, matting (haritalanma), sinir hasarları, skotomlar, tansiyon düşmesi ve tromboembolilerdir (6,8,9). Bulantı, vazovagal bayılma, görme bozuklukları enjeksiyondan hemen sonra görülebilen geçici yan etkilerdir (9). Uzun dönemde hiperpigmentasyon %0,3-10 sıklıkla en sık görülen komplikasyondur ve sıklıkla yavaşca geriler (6,10). Çalışmamızda 1aylık hirudin tedavisi sonunda yalnızca 1 hastada; literatürle uyumlu olarak %3,3 oranında kalıcı hiperpigmentasyon izlenmiştir. Hirudinin hiperpigmentasyon tedavisinde önemli rolü olduğuna dair az sayıda yayın vardır (11). Weis ve arkadaşları sklerozan uygulaması sonrası uygulanacak kompresyon tedavisinin komplikasyon sıklığını azaltmadaki önemini vurgulamışlardır (12). Ayrıca kompresyon tedavisinin süresi ile iyileşme hızı arasında da ilişki bulmuşlardır. Hastalarını 3 grubu ayırmışlar ve bunlardan 3 hafta süresince kompresyon tedavisi uygulananlarda 1hafta ve 3 günlük uygulamalara göre iyileşme en hızlı olmuş ve hiperpigmentasyon en az gözlenmiştir (12). Bizim çalışmamızda kısa süre (24-48 saat) kompresyon uygulanmasına rağmen komplikasyon oranımız literatüre benzerdir. Skleroterapi sonuçları ve komplikasyonları sklerozan ajanın cinsi ve konsantrasyonundan da etkilenmektedir. Aynı zamanda sklerozanı uygulanan damarın çapına uygun miktarda vermek ve en yüksek dozu aşmamak komplikasyonları azaltmada önemlidir (8). Avrupa da sıklıkla kullanılan 3 sklerozan ajan vardır; Polidocanol, Sodium Tetradecyl Sulfate (STS, Sotradecol) ve Chromated Glycerin (Scleremo) (9). Türkiye de ise Polidocanol yaygın olarak kullanılmaktadır. 13
20 ÖZCAN ve ark. Telenjiektazi ve Retiküler Venlerde Skleroterapi Bozok Tıp Derg. 2012,1:(11-16) Polidocanol ün toplam maksimum dozu 2 mg/kg; STS nin ise %3 lük çözeltiden 10 ml. dir. Telenjiektaziler ve retiküler venler için gerekli sklerozan enjeksiyon miktarı 0,1-0,5 ml civarındadır (6,8,13). Çalışmamızda %0,5-%1 lik Polidocanol çözeltisinden her ven için maksimum 0,5 ml uyguladık ve toplamda 2 mg/ kg dozunu aşmadık. Köpük skleroterapi genellikle telenjiektazilerden daha geniş olan damarlar sıklıkla da > 3 mm çapındaki damarlarda uygulanır (14). Köpük skleroterapi bu çaptaki damarlarda sıvı skleroterapiden daha etkindir (14,15). Köpük skleroterapinin oluşturulması için Tessari yöntemi yaygın olarak kullanılır. 1 kısım sıvı, 4 kısım gaz (sıklıkla oda havası veya karbondioksit) üçlü musluk ve 2 enjektör yardımıyla karıştırılarak köpük hazırlanır (16,17). Telenjiektaziler sıvı sklerozan ajanlarla yeterli düzeyde tedavi edilebilirler. Köpük kullanılacak olursa da oldukça seyreltilmesi önerilir; visköz köpükler telenjiektaziler için uygun değildir (6). Küçük çaplı variköz venlerin tedavisinde % 0,2-1 konsantrasyonunda Polidocanol uygulanması yeterlidir (14). Köpük skleroterapi sonrası geçicici migren, başağrısı yan etkileri sıvı skleroterpidekine oranla daha sık görülür (9). Tromboembolik komplikasyonlar; derin ven trombozu, pulmoner emboli, inme skleroterapi sonrası nadir olarak gözlenir (13). Bu olguların çoğu asemptomatiktir ve sıklıkla rutin çekilen Doppler ultrasonlarda ortaya çıkar (9,13). Myers ve Jolley 5mm üzerindeki çapa sahip damarlarda toplam köpük hacminin 10 ml yi aştığı durumlarda tromboz riskinin arttığını belirlemişlerdir. Toplam 1931 seansda 28 inde %1,45 oranında derin venöz tromboz saptamışlardır. Ultrason aracılı skleroterapi uygulamasında yüksek derecede dilüe veya hiç dilüe edilmediğinde, 5mm çaptan daha küçük damarlara uygulandığında ve toplam sklerozan miktarı 10 ml yi aşmadığında derin ven trombozu riskinin daha düşük olduğunu saptamışlardır (18). Cilt nekrozu sıklıkla sklerozan maddenin perivasküler alana yapılması ya da yüksek konsantrasyonda verilmesi nedeniyle meydana gelir. Nadiren uygun şekildeki enjeksiyon sonrasında da oluşabilir (10). Bacaklardaki yüzeysel variköz damarlar ve telenjiektaziler hastalar için yalnızca kozmetik problem değildir, aynı zamanda bacak ağrısı ve rahatsızlık hissine sebep olmaktadır. Weis ve arkadaşları 211 vaka içeren serilerinde %53 ünün bacak ağrısı ve rahatsızlıktan şikâyetçi olduklarını belirtmişlerdir. Skleroterapi sonrası % 85 inin ağrı ve rahatsızlık hissi düzelmiştir. Bu çalışmalarında skleroterapinin bacak ağrısı ve rahatsızlığını gidermede de etkin olduğunu belirtmişlerdir (19). Çalışmamızda ilk başvurularında 11 hasta ( %36) bacak ağrısı, gerginlik ve rahatsızlık şikâyetlerine sahip idi. Bunlardan 7 sinin (%63) şikâyetleri skleroterapi sonrası kayboldu veya belirgin şekilde azaldı. Hastaların 3 ünde (%10) birkaç bölgeye ikinci seans skleroterapi uygulanması sonrası tamamen variköz venler kapatıldı. Çalışmamızın kısıtlılığı olgu sayısının azlığıdır. Kliniğimize çok sayıda varis hastası başvurmakta ancak Doppler ultrason tetkikinde çoğunda büyük venöz damarlarla ilişki saptanmaktadır ve bu sebeple çalışmaya dahil edilememişlerdir. Daha geniş hasta grubunda yapılacak randomize kontrollü çalışmalar ile skleroterapi sonrası kompresyon süresi, hiperpigmentasyon oranları, bacak ağrısında azalma ve komplikasyon oranları hakkında daha açık kanıtlar ortaya konulacaktır. SONUÇ Skleroterapi, dermal (intrakutanöz) venlerin; telenjiektazi ve retiküler venlerin tedavisinde uygulanan standart tedavidir ve %80-90 başarılıdır (6). Skleroterapinin başarısı uygulama tekniği, sklerozan ajan ve konsantrasyonu, uygulanan damarın çapına bağlıdır (20). Çalışmamızda skleroterapinin küçük çaplı (<3 mm) variköz venlerde uygulaması kolay, ucuz ve hastaneye yatış gerektirmeyen bir yöntem olduğunu gözledik. Skleroterapi düşük komplikasyon oranına sahip, özellikle kozmetik sebeplerle başvuran hastalar için cazip ve etkin bir yöntem olmakla birlikte bacak ağrısını azaltmada da etkindir. 14
21 Bozok Tıp Derg. 2012,1:(11-16) ÖZCAN ve ark. Telenjiektazi ve Retiküler Venlerde Skleroterapi REFERENCES 1. Tüzün H. İ.Ü.Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Sürekli Tıp Eğitimi Etkinlikleri Kronik Venöz Yetersizlik Sempozyumu Dizisi 2007;56: Akbulut B, Tok M, Ucan H.İ, Dündar B. Sık Görülen Venöz Sistem Hastalıkları Görülme Sıklığı,Risk Faktörleri ve Tedavisi. Anatolian journal of clinical investigation 2009;3(1): Recek C. Saphenofemoral Junction ligation supplemented by postoperative scleroteraphy ; a rewiev of long term clinical and hemodynamics results. Journal of Vascular and Endovascular Surgery 2004;38: Goldman MP, Bergman JJ, Guex JJ. Scleroteraphy : Tretament of Varicose and Telenjiektazic leg veins (in chapter?). China: Mosby Elsevier, Guidelines for Sclerotherapy -The American Academy Of Cosmetic Surgery- From web; doctors/2003_sclerotherapy_guidelines.pdf. 6. Rabe E, Pannier-Fischer F, Gerlach H, Breu FX, Guggenbichler S, Zabel M; German Society of Phlebology. Guidelines for sclerotherapy of varicose veins (ICD 10: I83.0, I83.1, I83.2, and I83.9). Dermatol Surg. 2004;30(5): Weiss RA, Weiss MA. Continuous wave venous Doppler examination for pretreatment diagnosis of varicose and telangiectatic veins. Dermatol Surg. 1995;21(1): Khunger N, Sacchidanand S. Standard guidelines for care: Sclerotherapy in dermatology. Indian J Dermatol Venereol Leprol [serial online] 2011 [cited 2012 Jan 3];77: Available from: ijdvl.com/text.asp?2011/77/2/222/ Guex JJ, Allaert FA, Gillet JL, Chleir F. Immediate and midterm complications of sclerotherapy: report of a prospective multicenter registry of 12,173 sclerotherapy sessions. Dermatol Surg 2005 Feb;31(2): Goldman MP, Sadick NS, Weiss RA. Cutaneous necrosis, telangiectatic matting, and hyperpigmentation following sclerotherapy. Etiology, prevention, and treatment. Dermatol Surg 1995;21(1):19-29; quiz Bayrak S, Gökalp O, Yaşa H, Yetkin U, Gürbüz A. Skleroterapi sonrası gelişen hiperpigmentasyon ve hirudin. Türk Kalp Damar Cerrahisi Derneği 11.Ulusal Kongresi Ekim,Antalya. 12. Weiss RA, Sadick NS, Goldman MP, Weiss MA. Post-sclerotherapy compression: controlled comparative study of duration of compression and its effects on clinical outcome. Dermatol Surg 1999;25(2): Rabe E, Pannier F.Sclerotherapy of varicose veins with polidocanol based on the guidelines of the German Society of Phlebology. Dermatol Surg 2010;36 (2): Mowatt-Larssen E.Management of secondary varicosities.semin Vasc Surg. 2010:23(2): Yamaki T, Nozaki M, Iwasaka S.Comparative study of duplex-guided foam sclerotherapy and duplex-guided liquid sclerotherapy for the treatment of superficial venous insufficiency. Dermatol Surg 2004;30(5): Tessari L, Cavezzi A, Frullini A.Preliminary experience with a new sclerosing foam in the treatment of varicose veins.dermatol Surg 2001;27(1):
KANSER HASTALARINDA ANKSİYETE VE DEPRESYON BELİRTİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ UZMANLIK TEZİ. Dr. Levent ŞAHİN
T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI İZMİR KATİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ATATÜRK EĞİTİM VE ARAŞTIRMA HASTANESİ AİLE HEKİMLİĞİ KLİNİĞİ KANSER HASTALARINDA ANKSİYETE VE DEPRESYON BELİRTİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ UZMANLIK TEZİ
DetaylıTHE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT
THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT The purpose of the study is to investigate the impact of autonomous learning on graduate students
Detaylıdaha çok göz önünde bulundurulabilir. Öğrencilerin dile karşı daha olumlu bir tutum geliştirmeleri ve daha homojen gruplar ile dersler yürütülebilir.
ÖZET Üniversite Öğrencilerinin Yabancı Dil Seviyelerinin ve Yabancı Dil Eğitim Programına Karşı Tutumlarının İncelenmesi (Aksaray Üniversitesi Örneği) Çağan YILDIRAN Niğde Üniversitesi, Sosyal Bilimler
DetaylıTÜRKiYE'DEKi ÖZEL SAGLIK VE SPOR MERKEZLERiNDE ÇALIŞAN PERSONELiN
Spor Bilimleri Dergisi Hacettepe]. ofsport Sciences 2004 1 15 (3J 125-136 TÜRKiYE'DEKi ÖZEL SAGLIK VE SPOR MERKEZLERiNDE ÇALIŞAN PERSONELiN ış TATMiN SEViYELERi Ünal KARlı, Settar KOÇAK Ortadoğu Teknik
DetaylıÖZET Amaç: Yöntem: Bulgular: Sonuçlar: Anahtar Kelimeler: ABSTRACT Rational Drug Usage Behavior of University Students Objective: Method: Results:
ÖZET Amaç: Bu araştırma, üniversite öğrencilerinin akılcı ilaç kullanma davranışlarını belirlemek amacı ile yapılmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı-kesitsel türde planlanan araştırmanın evrenini;; bir kız ve
DetaylıÖNSÖZ. beni motive eden tez danışmanım sayın Doç. Dr. Zehra Özçınar a sonsuz
i ÖNSÖZ Bu çalışma uzun ve zor, ancak bir o kadar da kazançlı bir sürecin ürünüdür. Öncelikle; bilgi ve deneyimleri ile bu süreçte bana yol gösteren, anlayışlı tutumuyla beni motive eden tez danışmanım
DetaylıKAMU PERSONELÝ SEÇME SINAVI PUANLARI ÝLE LÝSANS DÝPLOMA NOTU ARASINDAKÝ ÝLÝÞKÝLERÝN ÇEÞÝTLÝ DEÐÝÞKENLERE GÖRE ÝNCELENMESÝ *
Abant Ýzzet Baysal Üniversitesi Eðitim Fakültesi Dergisi Cilt: 8, Sayý: 1, Yýl: 8, Haziran 2008 KAMU PERSONELÝ SEÇME SINAVI PUANLARI ÝLE LÝSANS DÝPLOMA NOTU ARASINDAKÝ ÝLÝÞKÝLERÝN ÇEÞÝTLÝ DEÐÝÞKENLERE
DetaylıT.C. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ ISPARTA İLİ KİRAZ İHRACATININ ANALİZİ
T.C. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ ISPARTA İLİ KİRAZ İHRACATININ ANALİZİ Danışman Doç. Dr. Tufan BAL YÜKSEK LİSANS TEZİ TARIM EKONOMİSİ ANABİLİM DALI ISPARTA - 2016 2016 [] TEZ
DetaylıABSTRACT $WWLWXGHV 7RZDUGV )DPLO\ 3ODQQLQJ RI :RPHQ $QG $IIHFWLQJ )DFWRUV
ÖZET Amaç: Araştırma, Aile Planlaması (AP) polikliniğine başvuran kadınların AP ye ilişkin tutumlarını ve bunu etkileyen faktörleri belirlemek amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı tipteki bu araştırma
DetaylıÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ
ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Yücel ÖKSÜZ Doğum Tarihi: 05 Şubat 1966 Öğrenim Durumu: Doktora/S.Yeterlik/ Tıpta Uzmanlık Psikolojik Danışma ve Rehberlik Doc. / Prof. ----------------------------
DetaylıÖZET Amaç: Yöntem: Bulgular: Sonuç: Anahtar Kelimeler: ABSTRACT The Evaluation of Mental Workload in Nurses Objective: Method: Findings: Conclusion:
ÖZET Amaç: Yapılan bu çalışma ile Gülhane Askeri Tıp Fakültesi Eğitim Hastanesinde görevli hemşirelerin zihinsel iş yüklerinin değerlendirilmesi ve zihinsel iş yükünün hemşirelerin sosyo-kültürel özelliklerine
DetaylıT.C. İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ BİREYSEL DEĞERLER İLE GİRİŞİMCİLİK EĞİLİMİ İLİŞKİSİ: İSTANBUL İLİNDE BİR ARAŞTIRMA
T.C. İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ BİREYSEL DEĞERLER İLE GİRİŞİMCİLİK EĞİLİMİ İLİŞKİSİ: İSTANBUL İLİNDE BİR ARAŞTIRMA DOKTORA TEZİ Cafer Şafak EYEL İşletme Ana Bilim Dalı İşletme
DetaylıSERVİKAL YETMEZİĞİNDE MCDONALDS VE MODDIFIYE ŞIRODKAR SERKLAJ YÖNTEMLERININ KARŞILAŞTIRILMASI
İZMİR KATİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ATATÜRK EĞİTİM ARAŞTIRMA HASTANESİ KADIN HASTALIKLARI VE DOĞUM ANABİLİM DALI EĞİTİM SORUMLUSU:PROF.DR.SEFA KELEKÇİ SERVİKAL YETMEZİĞİNDE MCDONALDS VE MODDIFIYE ŞIRODKAR
DetaylıDETERMINING THE CURRENT AND FUTURE OPINIONS OF THE STUDENTS IN SECONDARY EDUCATION ON NANOBIOTECHNOLOGY *
* DETERMINING THE CURRENT AND FUTURE OPINIONS OF THE STUDENTS IN SECONDARY EDUCATION ON NANOBIOTECHNOLOGY * KARATAY yunussevis1907@hotmail.com, fatihdogan@comu.edu.tr, ramazankaratay@gmail.com ÖZET i (n=273)
DetaylıA RESEARCH ON THE RELATIONSHIP BETWEEN THE STRESSFULL PERSONALITY AND WORK ACCIDENTS
tesi Sosyal Bilimler Dergisi 6 31 Bahar 2017/1 s.471-482 Asena Deniz ERSOY 1 Osman BAYRAKTAR 2 ÖZ A RESEARCH ON THE RELATIONSHIP BETWEEN THE STRESSFULL PERSONALITY AND WORK ACCIDENTS ABSTRACT Expressed
DetaylıÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ
ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ Doç. Dr. Deniz Beste Çevik Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı beste@balikesir.edu.tr
DetaylıÖZGEÇMİŞ. Görev Kurum/Kuruluş Yıl Araştırma Görevlisi. Erzincan Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu
ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Rabia SAĞLAM 2. Doğum Tarihi : 17. 10. 1984 3. Unvanı : Dr. Öğr. Üyesi 4. Öğrenim Durumu : Doktora Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Hemşirelik Atatürk Üniversitesi 2003-2007 Toplum
DetaylıYrd.Doç.Dr. RAHŞAN ÇAM
Yrd.Doç.Dr. RAHŞAN ÇAM Hemşirelik Fakültesi Cerrahi Hastalıklar Hemşireliği Anabilim Dalı Eğitim Bilgileri Florence Nightingale Hemşirelik Fakültesi Hemşirelik 1994-1998 Lisans İstanbul Üniversitesi Bölümü
DetaylıArş. Gör. Dr. Mücahit KÖSE
Arş. Gör. Dr. Mücahit KÖSE Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Evliya Çelebi Yerleşkesi (3100) KÜTAHYA Doğum Yeri ve Yılı: Isparta/Yalvaç Cep Telefonu: Telefon:765031-58 E-posta:
DetaylıYrd.Doç.Dr. SEZAİ KOÇYİĞİT
Yrd.Doç.Dr. SEZAİ KOÇYİĞİT Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı Eğitim Bilgileri Eğitim Fakültesi Temel Eğitim 1996-2000 Lisans Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Bölümü
DetaylıAvailable online at
Available online at www.sciencedirect.com Procedia - Social and Behavioral Sciences 55 ( 2012 ) 1079 1088 *English Instructor, Abant Izzet Baysal University, Golkoy Campus, 14100, Bolu, Turkey (karakis_o@ibu.edu.tr)
DetaylıANALYSIS OF THE RELATIONSHIP BETWEEN LIFE SATISFACTION AND VALUE PREFERENCES OF THE INSTRUCTORS
VII. Uluslar ANALYSIS OF THE RELATIONSHIP BETWEEN LIFE SATISFACTION AND VALUE PREFERENCES OF THE INSTRUCTORS gursoymeric10@gmail.com, ramazankaratay@gmail.com ÖZET incelenmesidir. Çal demo Anahtar Kelimeler:
DetaylıKULLANILAN MADDE TÜRÜNE GÖRE BAĞIMLILIK PROFİLİ DEĞİŞİKLİK GÖSTERİYOR MU? Kültegin Ögel, Figen Karadağ, Cüneyt Evren, Defne Tamar Gürol
KULLANILAN MADDE TÜRÜNE GÖRE BAĞIMLILIK PROFİLİ DEĞİŞİKLİK GÖSTERİYOR MU? Kültegin Ögel, Figen Karadağ, Cüneyt Evren, Defne Tamar Gürol 1 Acibadem University Medical Faculty 2 Maltepe University Medical
DetaylıTÜRKİYE DE BİREYLERİN AVRUPA BİRLİĞİ ÜYELİĞİNE BAKIŞI Attitudes of Individuals towards European Union Membership in Turkey
T.C. BAŞBAKANLIK DEVLET İSTATİSTİK ENSTİTÜSÜ State Institute of Statistics Prime Ministry Republic of Turkey TÜRKİYE DE BİREYLERİN AVRUPA BİRLİĞİ ÜYELİĞİNE BAKIŞI Attitudes of Individuals towards European
DetaylıA Comparative Analysis of Elementary Mathematics Teachers Examination Questions And SBS Mathematics Questions According To Bloom s Taxonomy
Erzincan University Journal of Education Faculty Skin-Number: 14-2 Years:2012 A Comparative Analysis of Elementary Mathematics Teachers Examination Questions And SBS Mathematics Questions According To
DetaylıSayı Issue - 4, 2013/1
Sayı Issue - 4, 2013/1 Türkiye Sosyal Politika ve Çalışma Hayatı Araştırmaları Dergisi Turkish Journal of Social Policy and Labour Life Studies Sayı Issue 4 2013/1 ISSN: 2146-5177 Sahibi ve Yazı İşleri
DetaylıDAMAR HASTALIKLARINDA GÜNCEL YAKLAŞIMLAR
T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI D.P.Ü. KÜTAHYA EVLİYA ÇELEBİ EĞİTİM VE ARAŞTIRMA HASTANESİ DAMAR HASTALIKLARINDA GÜNCEL YAKLAŞIMLAR PROF. DR. AHMET HAKAN VURAL OP. DR. GÜLEN SEZER ALPTEKİN ERKUL OP. DR. SİNAN ERKUL
DetaylıYrd.Doç.Dr. YAŞAR KUZUCU
Yrd.Doç.Dr. YAŞAR KUZUCU Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Rehberlik Ve Psikolojik Danışmanlık Eğitim Bilgileri 1990-1995 Lisans Ankara Üniversitesi 1995-1999 Yüksek Lisans Ankara Üniversitesi 1999-2006
DetaylıDerece Alan Üniversite Yıl. BA Psychology Hacettepe 1999
Resume 1. Name, Last Name: Ferzan Curun 2. Date of Birth: 11.04.1975 3. Position Title: :Assistant Professor 4. Education Info: :PhD. Derece Alan Üniversite Yıl BA Psychology Hacettepe 1999 Yüksek Lisans
DetaylıNEAR EAST UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SOCIAL SCIENCES APPLIED (CLINICAL) PSYCHOLOGY MASTER PROGRAM MASTER THESIS
NEAR EAST UNIVERSITY GRADUATE SCHOOL OF SOCIAL SCIENCES APPLIED (CLINICAL) PSYCHOLOGY MASTER PROGRAM MASTER THESIS EXAMINATION OF UNIVERSITY STUDENTS VIEWS ON RELATIONSHIPS ACCORDING TO SOME SOCIODEMOGRAPHIC
DetaylıBASKETBOL OYUNCULARININ DURUMLUK VE SÜREKLİ KAYGI DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ
KKTC YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ BASKETBOL OYUNCULARININ DURUMLUK VE SÜREKLİ KAYGI DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ Edim MACİLA BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR PROGRAMI YÜKSEK LİSANS TEZİ LEFKOŞA,
DetaylıThe Study of Relationship Between the Variables Influencing The Success of the Students of Music Educational Department
71 Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Yıl 9, Sayı 17, Haziran 2009, 71-76 Müzik Eğitimi Anabilim Dalı Öğrencilerinin Başarılarına Etki Eden Değişkenler Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
DetaylıHACETTEPE ÜNivERSiTESi SPOR BiLiMLERi VE TEKNOLOJiSi YÜKSEK OKULU'NA GiRişTE YAPILAN
Spor Bilimleri Dergisi Hacettepe 1. ofspor! Sciences 2002,13 (1), 3-15 HACETTEPE ÜNivERSiTESi SPOR BiLiMLERi VE TEKNOLOJiSi YÜKSEK OKULU'NA GiRişTE YAPILAN SıNAVLARıN GEÇERLiK ÇALIŞMASI selahattin GELBAL",
DetaylıLisE BiRiNCi SINIF ÖGRENCiLERiNiN BEDEN EGiTiMi VE SPORA ilişkin TUTUM ÖLÇEGi ii
Spor Bilimleri Dergisi Hacettepe 1. ofspor! Sciences 2001, 12 (2), 9-20 LisE BiRiNCi SINIF ÖGRENCiLERiNiN BEDEN EGiTiMi VE SPORA ilişkin TUTUM ÖLÇEGi ii Gıyasettin DEMIRHAN, Figen ALTAY Hacettepe Üniversitesi
DetaylıKaradeniz Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 2, Temmuz 2011
ÖZET Bayram ARICI * Anahtar Kelimeler: Yazma ABSTRACT Second level primary school students' language skills in the development of writing skills needed in the first place. Primary education, sixth, seventh
DetaylıFirst Stage of an Automated Content-Based Citation Analysis Study: Detection of Citation Sentences
First Stage of an Automated Content-Based Citation Analysis Study: Detection of Citation Sentences Zehra Taşkın, Umut Al & Umut Sezen {ztaskin, umutal, u.sezen}@hacettepe.edu.tr - 1 Plan Need for content-based
DetaylıİŞLETMELERDE KURUMSAL İMAJ VE OLUŞUMUNDAKİ ANA ETKENLER
ANKARA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ HALKLA İLİŞKİLER VE TANITIM ANA BİLİM DALI İŞLETMELERDE KURUMSAL İMAJ VE OLUŞUMUNDAKİ ANA ETKENLER BİR ÖRNEK OLAY İNCELEMESİ: SHERATON ANKARA HOTEL & TOWERS
DetaylıÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ
ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Tayfun Doğan Doğum Tarihi: 02.11.1979 Öğrenim Durumu: Doktora Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Eğitim Ondokuz Mayıs Üniversitesi 2003 Bilimleri/Rehberlik
DetaylıEBELİK YÜKSEK LİSANS/DOKTORA PROGRAM YETERLİLİKLERİ Program Profili: Ebelik lisansüstü eğitimi ; Ulusal ve uluslararası alanda anne ve yeni doğan
EBELİK YÜKSEK LİSANS/DOKTORA PROGRAM YETERLİLİKLERİ Program Profili: Ebelik lisansüstü eğitimi ; Ulusal ve uluslararası alanda anne ve yeni doğan sağlığını koruma ve geliştirmede son derece önemli sağlık
DetaylıA UNIFIED APPROACH IN GPS ACCURACY DETERMINATION STUDIES
A UNIFIED APPROACH IN GPS ACCURACY DETERMINATION STUDIES by Didem Öztürk B.S., Geodesy and Photogrammetry Department Yildiz Technical University, 2005 Submitted to the Kandilli Observatory and Earthquake
Detaylıİlkokullarda Görev Yapan Sınıf Öğretmenlerinin Oyun Ve Fiziki Etkinlikler Dersi İle İlgili Görüş Ve Uygulamaları
İlkokullarda Görev Yapan Sınıf Öğretmenlerinin Oyun Ve Fiziki Etkinlikler Dersi İle İlgili Görüş Ve Uygulamaları Uğur ŞENTÜRK, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Çanakkale,
DetaylıLİSE ÖĞRENCİLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARININ CİNSİYET DEĞİŞKENİNE GÖRE İNCELENMESİ (BURDUR ÖRNEĞİ)
Uluslararası Spor Bilimleri Dergisi / Cilt: 3 Sayı:1 Journal of International Sport Sciences / Volume: 3 Issue: 1 2017 www.sportresearches.com LİSE ÖĞRENCİLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİNE YÖNELİK
DetaylıDoç.Dr. YALÇIN ÖZDEMİR
Doç.Dr. YALÇIN ÖZDEMİR Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Rehberlik Ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı Eğitim Bilgileri Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü 1994-1998 Lisans Orta Doğu Teknik
Detaylı4. İLLERE GÖRE ÖĞRENCİ VE ÖĞRETİM ELEMANLARI SAYILARI NUMBER OF STUDENTS & TEACHING STAFF BY PROVINCES
17 TÜRKİYE TOPLAMI T 492828 1841546 289579 38293 6383 90333 24891 16433 2815 4121 15892 2408 78804 10864 5298 13555 49087 11534 3204 1625 3850 2855 TOTAL FOR TURKEY K 202734 762487 126623 16538 2530 37671
DetaylıInternational Journal of Progressive Education, 6(2), 27-47.
ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: AYŞE AYPAY Doğum Tarihi: 24 02 1969 Öğrenim Durumu: Doktora Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Psikoloji Bölümü Ankara Üniversitesi 1989 Y. Lisans
DetaylıPROFESSIONAL DEVELOPMENT POLICY OPTIONS
PROFESSIONAL DEVELOPMENT POLICY OPTIONS INTRODUCTION AND POLICY EXPLORATION IN RELATION TO PROFESSIONAL DEVELOPMENT FOR VET TEACHERS AND TRAINERS IN TURKEY JULIAN STANLEY, ETF ISTANBUL, FEBRUARY 2016 INTRODUCE
DetaylıÖZET ve niteliktedir. rme. saatlerinin ilk saatlerinde, üretim hatt. 1, Mehmet Dokur 2, Nurhan Bayraktar 1,
1, Mehmet Dokur 2, Nurhan Bayraktar 1, 1, Ebru Öztürk Çopur 3, 4 1 2 3 4 ÖZET 01.01-31.12.2013 ve 01.01- niteliktedir. - rme saatlerinin ilk saatlerinde, üretim hatt indeyiz. Anahtar Kelimeler: AN EVALUATION
DetaylıYrd.Doç.Dr. GÖZDE İNAL KIZILTEPE
Yrd.Doç.Dr. GÖZDE İNAL KIZILTEPE Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü Okul Öncesi Eğitim Bilgileri Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü Okul 1999-2003 Lisans Hacettepe Üniversitesi Öncesi 2003-2006 Yüksek
DetaylıT.C. İZMİR KATİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ATATÜRK EĞİTİM VE ARAŞTIRMA HASTANESİ İÇ HASTALIKLARI KLİNİĞİ
T.C. İZMİR KATİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ATATÜRK EĞİTİM VE ARAŞTIRMA HASTANESİ İÇ HASTALIKLARI KLİNİĞİ AnkilozanSpondilitli hastalarda sigara kullanımı ve radyografik progresyon arasındaki ilişkinin gözden
DetaylıNagihan OĞUZ DURAN Tel: +90 (224) 294 22 11 e-mail: nagihan@uludag.edu.tr
Nagihan OĞUZ DURAN Tel: +90 (224) 294 22 11 e-mail: nagihan@uludag.edu.tr EĞİTİM Doktora,Orta Doğu Teknik Üniversitesi Psikolojik Danışma ve Rehberlik Bilim Dalı (2006) Yüksek Lisans, Uludağ Üniversitesi
DetaylıKKTC YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
KKTC YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 14-17 YAŞ ARASINDAKİ GENÇLERİN FİZİKSEL UYGUNLUKLARININ VE GÜNLÜK AKTİVİTE DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ Coşkun ULUSOY BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR PROGRAMI
DetaylıSayı - Issue - 8, 2015/1
Sayı - Issue - 8, 2015/1 Türkiye Sosyal Politika ve Çalışma Hayatı Araştırmaları Dergisi Turkish Journal of Social Policy and Labour Life Studies Sayı Issue 8 2015/1 ISSN: 2146-5177 Sahibi ve Yazı İşleri
DetaylıBeden eğitimi ve spor eğitimi veren yükseköğretim kurumlarının istihdam durumlarına yönelik. öğrenci görüşleri
Cilt:5 Sayı:1 Yıl:2008 Beden eğitimi ve spor eğitimi veren yükseköğretim kurumlarının istihdam durumlarına yönelik öğrenci görüşleri Süleyman Murat YILDIZ* Selçuk ÖZDAĞ** Özet Beden eğitimi ve spor eğitimi
DetaylıEmine Sevinç Tok. İzmir Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü. Gürsel Aksel Bulvarı No: 14 35350 Üçkuyular İzmir
Emine Sevinç Tok İzmir Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü Gürsel Aksel Bulvarı No: 14 35350 Üçkuyular İzmir sevinc.tok@izmir.edu.tr EĞİTİM 2009-devam Klinik Psikoloji Doktora Programı
Detaylıilkögretim ÖGRENCilERi için HAZıRLANMıŞ BiR BEDEN EGiTiMi DERSi TUTUM
Spor Bilimleri Dergisi Hacettepe J. ofsport Sciences 2003, 14 (2), 67-82 ilkögretim ÖGRENCilERi için HAZıRLANMıŞ BiR BEDEN EGiTiMi DERSi TUTUM ÖıÇEGiNiN ADAPTASYONU ÖZET Dilara ÖZER, Abdurrahman AKTOP
DetaylıAkademik ve Mesleki Özgeçmiş
RESİM Dr. Hülya PEHLİVAN hulyapeh@hacettepe.edu.tr Akademik ler Akademik ve Mesleki Özgeçmiş Üniversite Dışı ler ve Danışmanlıklar İdari ler Verdiği Dersler Lisans Dersin Kodu Adı Kredisi EBB 147 Eğitim
DetaylıT.C. Hitit Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü. İşletme Anabilim Dalı
T.C. Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İşletme Anabilim Dalı X, Y, Z KUŞAĞI TÜKETİCİLERİNİN YENİDEN SATIN ALMA KARARI ÜZERİNDE ALGILANAN MARKA DENKLİĞİ ÖĞELERİNİN ETKİ DÜZEYİ FARKLILIKLARININ
DetaylıMEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ
ISSN 1302 8944 MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ Yılda dört defa yayımlanır. ULAKBİM, ASOS, Arastirmax, Akademik Dizin: Akademik Türk Dergileri İndexi, uluslararası DIRECTORY of RESEARCH
DetaylıBEDEN EGITIMI ÖGRETMENI ADAYLARıNIN SINIF ORGANIZASYONU VE DERS ZAMANI KULLANIMI DAVRANıŞLARlNIN ANALIzI
Spor Bilimleri Dergisi Hacettepe]. ofsport Sciences 2004, 15 (4), 207-218 BEDEN EGITIMI ÖGRETMENI ADAYLARıNIN SINIF ORGANIZASYONU VE DERS ZAMANI KULLANIMI DAVRANıŞLARlNIN ANALIzI Şeref ÇiÇEK, Levent M.
DetaylıDoç. Dr. Hale Dere Çiftçi
Doç. Dr. Hale Dere Çiftçi Eğitim: Ph.D., Çocuk Gelişimi ve Eğitimi, Gazi Üniversitesi, 2007 M.Sc., Çocuk Gelişimi ve Eğitimi, Gazi Üniversitesi, 2000 B.S, Çocuk Gelişimi ve Ev Yönetimi Bölümü/Çocuk Gelişimi
DetaylıTHE SKILLS TRAINING RAN IN ENTERPRISES
THE SKILLS TRAINING RAN IN ENTERPRISES Türkiye de işletmelerde beceri eğitimi uygulaması 3308 sayılı Mesleki ve Teknik Eğitim Kanunu ile yapılmaktadır. The skills training program offered in turkey are
DetaylıAnkara Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi
Ankara Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Adı Soyadı: Ar.Gör. Oğuz Gürkan Doğum Tarihi: 06.07.1990 Emirdağ / Afyonkarahisar Öğrenim Durumu Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Antrenörlük Eğitimi Muğla
DetaylıTez adı: Babalar... Tez Danışmanı:(HACER NERMİN ÇELEN)
GÜLÇİN KARADENİZ ÖĞRETİM GÖREVLİSİ E-Posta Adresi Telefon (İş) : 2166261050-2244 Faks : 2166281113 Adres : : gulcinkaradeniz@maltepe.edu.tr Maltepe Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü
DetaylıÖZET YENİ İLKÖĞRETİM II. KADEME MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMININ İSTATİSTİK BOYUTUNUN İNCELENMESİ. Yunus KAYNAR
ÖZET YENİ İLKÖĞRETİM II. KADEME MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMININ İSTATİSTİK BOYUTUNUN İNCELENMESİ Yunus KAYNAR AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ANA BİLİM DALI Ağustos
DetaylıÖRNEKTİR - SAMPLE. RCSummer Ön Kayıt Formu Örneği - Sample Pre-Registration Form
RCSummer 2019 - Ön Kayıt Formu Örneği - Sample Pre-Registration Form BU FORM SADECE ÖN KAYIT FORMUDUR. Ön kaydınızın geçerli olması için formda verilen bilgilerin doğru olması gerekmektedir. Kontenjanımız
DetaylıSAKARYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE KARŞI TUTUMLARI
SAKARYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE KARŞI TUTUMLARI Arş.Gör. Duygu GÜR ERDOĞAN Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi dgur@sakarya.edu.tr Arş.Gör. Demet
Detaylı.. ÜNİVERSİTESİ UNIVERSITY ÖĞRENCİ NİHAİ RAPORU STUDENT FINAL REPORT
.. ÜNİVERSİTESİ UNIVERSITY... /... AKADEMİK YILI... DÖNEMİ... /... ACADEMIC YEAR... TERM ÖĞRENCİ NİHAİ RAPORU STUDENT FINAL REPORT Deneyimleriniz hakkındaki bu rapor, Mevlana Değişim Programı nın amacına
Detaylı$5$ù7,50$ (%(/ø. gö5(1&ø/(5ø1ø1 *g5(9 7$1,0/$5, 9( <(7(5/ø/ø. $/$1/$5,1$ *g5(.(1'ø/(5ø1ø '(ö(5/(1'ø50(/(5ø g]hq (VUD.$5$0$1 + O\D 2.
ÖZET Amaç: Bu araştırma, Sağlık Yüksekokulları Ebelik Bölümü son sınıf öğrencilerinin, ebelerin Sağlık Bakanlığı görev tanımları ve Uluslararası Ebeler Konfederasyonu yeterlilik alanlarına göre kendilerini
DetaylıTEŞEKKÜR. Her zaman içtenliğiyle çalışmama ışık tutan ve desteğini esirgemeyen sevgili arkadaşım Sedat Yüce ye çok teşekkür ederim.
i ii TEŞEKKÜR Tezimi başarıyla bitirebilmenin mutluluğu içerisindeyim. Çalışmamın her aşamasında yardımlarını esirgemeyen danışmanım Sayın Doç. Dr. Zehra ÖZÇINAR a, tezimi değerlendirmek için zamanını
DetaylıTechnical Assistance for Increasing Primary School Attendance Rate of Children
This Project is co-financed by the European Union and the Republic of Turkey. Technical Assistance for Increasing Primary School Attendance Rate of Children This project is co-financed by the European
DetaylıANKET 2- Personel(Staff)
1 Hükümlü/Tutuklu Kadınlar için Eğitim Arayışı ( Finding Education for Female Inmates ) ANKET 2- Personel(Staff) Araştırmacı(Reseacher): İzmir Kadın Kapalı Ceza İnfaz Kurumu Tarih(Date): Ülke(Country):TÜRKİYE
DetaylıHemşirelerin Hasta Hakları Konusunda Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi
Sağlık Akademisyenleri Dergisi 2014; 1(2):141-145 ISSN: 2148-7472 ARAŞTIRMA / RESEARCH ARTICLE Hemşirelerin Hasta Hakları Konusunda Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi Assessıng Nurses Level of Knowledge
DetaylıÖzgeçmiş. : Cevdet Cengiz. Kişisel Bilgiler. : Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor. Yerleşkesi, 17100 Çanakkale.
Özgeçmiş Cevdet Cengiz Kişisel Bilgiler İsim ve Adres Ad, Soyad : Cevdet Cengiz Adres : Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü,
Detaylı.Ü. Cerrahpafla T p Fakültesi Sürekli T p E itimi Etkinlikleri. Sempozyum Dizisi No: 56 Nisan 2007; s. 115-119. Prof. Dr.
.Ü. Cerrahpafla T p Fakültesi Sürekli T p E itimi Etkinlikleri KRON K VENÖZ YETERS ZL K Sempozyum Dizisi No: 56 Nisan 2007; s. 115-119 Telenjiektazi ve Retiküler Ven Tedavisi; Skleroterapi, Transkutan
DetaylıEĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
2017 2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ KONTENJAN ANABİLİM DALLARI TEZLİ YÜKSEK LİSANS TEZSİZ YÜKSEK LİSANS DOKTORA ALES Puan Türü ÖZEL KOŞULLAR YABANCI YABANCI BİLGİSAYAR VE
DetaylıISSN: Yıl /Year: 2017 Cilt(Sayı)/Vol.(Issue): 1(Özel) Sayfa/Page: Araştırma Makalesi Research Article
VII. Bahçe Ürünlerinde Muhafaza ve Pazarlama Sempozyumu, 04-07 Ekim 2016 ISSN: 2148-0036 Yıl /Year: 2017 Cilt(Sayı)/Vol.(Issue): 1(Özel) Sayfa/Page: 173-180 Araştırma Makalesi Research Article Akdeniz
DetaylıMESLEK YÜKSEKOKULLARINA SINAVLI VE SINAVSIZ GEÇİŞ SİSTEMİ İLE YERLEŞEN ÖĞRENCİLERİN PERFORMANSLARININ KARŞILAŞTIRILMASI
MESLEK YÜKSEKOKULLARINA SINAVLI VE SINAVSIZ GEÇİŞ SİSTEMİ İLE YERLEŞEN ÖĞRENCİLERİN PERFORMANSLARININ KARŞILAŞTIRILMASI PERFORMANCE COMPARASION OF VOCATIONAL SCHOOL STUDENTS ENROLLED VIA ENTRY EXAM AND
DetaylıCURRICULUM VITAE. Fatma Gül Cirhinlioglu. Phone:
CURRICULUM VITAE Fatma Gül Cirhinlioglu Address: Mailing Address: Yakın Doğu Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü LEFKOŞA/KKTC Phone:0533 845 01 97 E-mail: cirhinlioglu@gmail.com EDUCATION
DetaylıAnkara Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi
Ankara Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Adı Soyadı: Araş.Gör. Oğuz Gürkan Doğum Tarihi: 06.07.1990 Emirdağ / Afyonkarahisar Öğrenim Durumu Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Antrenörlük Eğitimi Muğla
DetaylıKDVWDQHGH SROLNOLQLN V QQHWoL g UHQFLQLQV QQHWLQLQ\DSÕOGÕ Õ\HU 6 QQHWLoLQúXDQ QHULOHQ\HU
Çocuk Saðlýðý ve Hastalýklarý Dergisi 2003; 46: 114-118 Orijinal Makale Gaziantep bölgesindeki anne ve babalarýn sünnet ile ilgili bilgi, tutum ve davranýþlarý Ercan Sivaslý 1, Ali Ýhsan Bozkurt 2, Haluk
DetaylıÖZGEÇMİŞ. Araştırma Görevlisi Okul Öncesi Öğretmenliği Gazi Üniversitesi 2005-2013
ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: Döndü Neslihan Bay İletişim Bilgileri Adres: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Meşelik Yerleşkesi, 26480 ESKİŞEHİR Telefon: +90 222 239 37 50 / 1622 Mail: bayneslihan@gmail.com
DetaylıÖZGEÇMİŞ. 1. Ünal, H., Ortaokul Dönemindeki Kız Çocuklarda Antropometrik Ölçümlerin Farklılaşmasının İncelenmesi. Hacettepe Üniversitesi. 1985.
ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Nergiz Meltem Güven Email :nergismeltem@gmail.com 2. Doğum Tarihi : 11.03.1954 Tel : 0535 895 03 29 3. Ünvanı : Profesör 0312 441 39 11 Adres : Hilal Mah. Hollanda Cad. No:20 Daire
DetaylıÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl. Unvan Alan Kurum Yıl Prof. Dr. Doç. Dr. Yrd. Doç. Dr. Görev Kurum Yıl
Arş. Gör. Dr. Çiğdem APAYDIN ÖZGEÇMİŞ Adres Akdeniz Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Dumlupınar Bulvarı, Kampus, 07058/ Antalya E-posta cigdemapaydin@akdeniz.edu.tr Telefon 0 242-310 2077 Faks 0 242-2261953
DetaylıUz.Dr. Saadet TOKLUOĞLU
Uz.Dr. Saadet TOKLUOĞLU Fakülte : İSTANBUL TIP FAKÜLTESİ, 1988 Uzmanlık : İÇ HASTALIKLARI, DİCLE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ, 2000 YAYINLAR Sadık Muallaoğlu, Güngör Utkan, Ayşe Gök Durnalı, Ülkü Yalçıntaş
DetaylıArgumentative Essay Nasıl Yazılır?
Argumentative Essay Nasıl Yazılır? Hüseyin Demirtaş Dersimiz: o Argumentative Essay o Format o Thesis o Örnek yazı Military service Outline Many countries have a professional army yet there is compulsory
DetaylıDiyabetik Ayakta Hiperbarik Oksijen Tedavisi
IV. UDAIS 5-7 MAYIS 2016, ISTANBUL Diyabetik Ayakta Hiperbarik Oksijen Tedavisi Güncel kanıtlar MESUT MUTLUOĞLU GATA Haydarpaşa Eğitim Hastanesi Sualtı Hekimliği Ve Hiperbarik Tıp Servisi Diyabetik Ayakta
DetaylıHAZIRLAYANLAR: K. ALBAYRAK, E. CİĞEROĞLU, M. İ. GÖKLER
HAZIRLAYANLAR: K. ALBAYRAK, E. CİĞEROĞLU, M. İ. GÖKLER PROGRAM OUTCOME 13 Ability to Take Societal, Environmental and Economical Considerations into Account in Professional Activities Program outcome 13
Detaylı2018-TUS 2. DÖNEM EK TERCİH KILAVUZU Tablo 2 Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Programlar ve Kontenjanları*
Üniversitedeki Tıpta Uzmanlık Eğitim Dalları ve Kontenjanları ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ 100211015 ADIYAMAN Acil Tıp K 3 100290052 ADIYAMAN Adli Tıp K 1 100290053 ADIYAMAN Çocuk Cerrahisi K 1 100211042 ADIYAMAN
DetaylıTable 1. Demographic and clinical characteristics of the patients
1 Table 1. Demographic and clinical characteristics of the patients Variables Results N mean±s.d. Age (years) 45,8±1,3 Gender Female 73 (44%) Male 93(56%) Hand dominance Right 147 (88,6%) Left 19 (11,4%)
DetaylıEndovenöz Lazer ve Eşzamanlı Köpük Skleroterapisi: 5,5 Yıllık Deneyimimiz Saim Yılmaz, Kağan Çeken, Kamil Çıra, Emel Alimoğlu, Timur Sindel
Endovenöz Lazer ve Eşzamanlı Köpük Skleroterapisi: 5,5 Yıllık Deneyimimiz Saim Yılmaz, Kağan Çeken, Kamil Çıra, Emel Alimoğlu, Timur Sindel Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesi, Radyoloji Anabilim Dalı,
DetaylıYüz Tanımaya Dayalı Uygulamalar. (Özet)
4 Yüz Tanımaya Dayalı Uygulamalar (Özet) Günümüzde, teknolojinin gelişmesi ile yüz tanımaya dayalı bir çok yöntem artık uygulama alanı bulabilmekte ve gittikçe de önem kazanmaktadır. Bir çok farklı uygulama
DetaylıAİLE İRŞAT VE REHBERLİK BÜROLARINDA YAPILAN DİNİ DANIŞMANLIK - ÇORUM ÖRNEĞİ -
T.C. Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı AİLE İRŞAT VE REHBERLİK BÜROLARINDA YAPILAN DİNİ DANIŞMANLIK - ÇORUM ÖRNEĞİ - Necla YILMAZ Yüksek Lisans Tezi Çorum
DetaylıDerece Program Üniversite Yıl. Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Selçuk Üniversitesi ---
ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ Unvanı, Adı Soyadı: Arş. Gör. Dr. Elif YILMAZ Doğum Tarihi: 09.07.1987 Dili: İngilizce / ÜDS=66,250 (2009) Öğrenim Durumu: Derece Program Üniversite Yıl Lisans Yüksek Lisans
DetaylıÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ
ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Derya DENİZ Doğum Tarihi: 31.12.1979 Ünvanı : Yrd. Doç. Dr. Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Psikoloji İstanbul Üniversitesi 2002
DetaylıÖZGEÇMİŞ. Telefon: Mezuniyet Tarihi Derece Alan Kurum 2017 Doktora Gelişim Psikolojisi Hacettepe Üniversitesi
ÖZGEÇMİŞ Arş. Gör. Dr. E. Helin Yaban E-Posta: hyaban@hacettepe.edu.tr Telefon: 312 297 83 25 Adres: Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü 06800 Beytepe/ANKARA Eğitim Mezuniyet Tarihi Derece Alan Kurum 2017
DetaylıTEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROJE ONAY FORMU
iii TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROJE ONAY FORMU Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı öğrencisi Rabia HOŞ tarafından hazırlanan " Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında
DetaylıÖZGEÇMİŞ. Eğitim. Akademik Ünvanlar HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ SEVGİNAR VATAN. sevginarvatan@gmail.
ÖZGEÇMİŞ SEVGİNAR VATAN E-Posta: sevginarvatan@gmail.com Telefon: 2978325 Adres: Hacettepe Üniversitesi Psikoloji Bölümü Beytepe/Ankara Eğitim Mezuniyet Tarihi Derece Alan Kurum 2006 Lisans Psikoloji Orta
DetaylıSayı - Issue - 6, 2014/1
Sayı - Issue - 6, 2014/1 Türkiye Sosyal Politika ve Çalışma Hayatı Araştırmaları Dergisi Turkish Journal of Social Policy and Labour Life Studies Sayı Issue 6 2014/1 ISSN: 2146-5177 Sahibi ve Yazı İşleri
DetaylıImmigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.
- University I would like to enroll at a university. Stating that you want to enroll I want to apply for course. Stating that you want to apply for a course an undergraduate a postgraduate a PhD a full-time
Detaylı