Eğitsel Mobil Uygulama Projesi Raporu. Beslenme Alışkanlığının Kazandırılabilmesi İçin Sebze Ve Meyvelerin Tanıtılması

Transkript

1 Eğitsel Mobil Uygulama Projesi Raporu Beslenme Alışkanlığının Kazandırılabilmesi İçin Sebze Ve Meyvelerin Tanıtılması Semiha PARLAK Özet Projemin amacı öğrenme zorluğu çeken yani disleksi hastası bireylere beslenme alışkanlığı kazandırabilmek amacı ile sebze ve meyveleri tanıtmak ve oyun oynatarak sevdirmek. Bunun için App Inventor programını kullanarak beslenme alışkanlığı kazandırabilmek için sebze ve meyvelerin tanıtılması ismini verdiğim bu projemi hazırladım. Bunun için gösterip-yaptırma yöntemini kullanarak öncelikle sebze ve meyvelerimi resimlerle destekleyerek tanıttım ve soruları yanıtlayalım bölümü ve oyun bölümü ile öğrendiklerini pekiştirdim. 2. Giriş Disleksi hastası bireyler öğrenme konusunda sıkıntılar yaşadıkları için detaylı bir şekilde besinleri tanıttım. Böylece düzenli beslenmeyen sebzelere meyvelere karşı uzak duran bireylere daha yakından tanıttığım için daha fazla benimsemelerini sağladım. Bu konuyu seçmeden önce disleksi hastalarının yaşadıkları öğrenme güçlüklerinin seviyelerini araştırdım ve rahat anlayabilecekleri şekilde yapmaya özen gösterdim, araştırmamda disleksi hastalarının beslenme konusunda sıkıntılar yaşadıklarını obezite sorunlarıyla karşılaşabildiklerini gördüm bunun içinde beslenme konusunu işledim. Benim çalışmama yakın düzeyde olan Dahi Çocuk- Meyveler/Sebzeler isimli bir android çalışması mevcut, hem sesli hem görsel olduğu için sebze ve meyveleri güzel tanıtan bir uygulama. Benim uygulamamın ondan farkı olarak tanıtımları da olduğu için daha detaylı.

2 3. Proje Kapsamı Projem dört başlıktan oluşmaktadır ve görselliğe önem verilmiştir. İlk olarak sebzelerin tanıtılması bölümünde 12 adet sebzenin açıklamalı resimleri bulunmaktadır. İkinci olarak meyvelerin tanıtılması bölümünde 12 adet meyvenin açıklamalı resimleri mevcuttur. Sonrasında soruları yanıtlayalım bölümünde üç adet soru bulunmaktadır. Son olarak oyun bölümünde hangi besinin zararlı hangisinin yararlı olacağını ayrıştırması gereken bir oyun tasarladım. Hedef kitlem ilkokul 5. Sınıf öğrencileridir. O yaş grubunun algılayabileceği niteliktedir. Yaş arttıkça ve motor performans görsel olarak desteklendikçe disleksisi olanlar bazı motor işlerde daha yetkin bulunmuştur. (Uygar Salman, 2016) Bende buna dayanarak görsel ögelere projemde fazlaca yer verdim. Entelektüel yetersizlikleri olan çocukların daha az aktif ve obezite prevalansının daha yüksek olduğu bulunmuştur. Beslenme güçlüğü ve yeme bozukluğu varlığında malnütrisyon olasılığı göz önünde bulundurulmalıdır. Otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan ve olmayan çocukların beslenmesi ve besin alımı arasındaki farklılıklar belirsizdir. (Unal & Ozenoglu, 2016) Makaleden de çıkarabileceğimiz üzere obezite ve beslenme sıkıntısı yaşayan engelli bireyler var olduğu için böyle bir çalışma yaparak besinleri tanıtma ihtiyacı duydum. 4. Uygulama Geliştirme Sahnemde dört kategori bulunmaktadır. Sebze ve meyveler ayrı kategoride soruları yanıtlayalım ve oyun başlığı ayrı kategoridedir. Hazırladığım projemi kullanan birey ilk olarak sebze ve meyve kategorilerine girip burada verdiğim sebze ve meyveleri tanıyıp öğrenecek. Ardından soruları yanıtlayalım bölümüyle öğrendiklerini pekiştirmiş olacak ve son olarak oyun bölümünde hem eğlenip hem de öğrenmiş olacak.

3 BAŞLA SEBZELERİ TANIYALIM MEYVELERİ TANIYALIM SORULARI YANITLAYALI M OYUN Bamya Brokoli Armut Çilek 1.Soru Oyun Tanıtımı Domates Fasulye Elma Erik 2.Soru Oyun Havuç Karnabahahar Karpuz Kayısı 3.Soru Nohut Patates Patlıcan Pırasa Salatalık Sivri Biber Kiraz Kivi Mandalina Muz Nar Üzüm Testin Sonu Projemde kullanıcılar sebzeler ve meyveler kısmında besinleri tanıdıktan sonra hem soruları çözerek hem de oyun oynayarak uygulamayla etkileşim içerisinde olacaklardır.

4 5. Programlama Projemi çoğunlukla sahne geçişleriyle gerçekleştirdim. Belirlediğim sebze ve meyvelere tıklandıkça onların özelliklerinin bulunduğu sayfalara yönlendirdim. Sadece oyun bölümümde değişken kullandım ve puan topladıkça değişkenimin arttırılacağı bir kod ekledim. 6. Ekran Görüntüleri Giriş Ekranı Sebzelerin olduğu ekran

5 Meyvelerin olduğu ekran Soru Ekranı Oyun Ekranı

6 7. Tartışma Uygulamamın yemek sorunu yaşayan bireylere besinleri sevdireceğini düşünüyorum. Sebze ve meyveleri tanıyacaklar ve öğrendikleri bu besinleri tüketerek daha sağlıklı bireyler olacaklardır. Projemde donma, tıkanma gibi sorunlarla karşılaştım. Program fazla yükleme olduğunda kaldırmadığı için bazı bölümleri silmek zorunda kaldım. 8. Referanslar. Unal, G., & Ozenoglu, A. (2016). Nutrition in Neurodevelopmental Disorders. Clinical and Experimental Health Sciences, 6(2), doi: /clinexphealthsci Uygar Salman, S. Ö., Arzu Berna Salman, Fatma Özdemir (2016). Özel öğrenme güçlüğü Disleksi. İnönü Üniversitesi Turgut Özal Tıp Merkezi Çocuk Psikiyatrisi Anabilim Dalı, Malatya, Türkiye, 7. doi: /fng.btd