F e n v e T e k n o l o j i Z ü m r e s i

Transkript

1

2 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İDV ÖZEL BİLKENT ORTAOKULU DEĞERLER YOLCULUĞU PROJESİ AYLIK DEĞERLENDİRME RAPORU F e n v e T e k n o l o j i Z ü m r e s i Bilim İnsanlarına ve Bilimsel Çalışmalara Saygı ETKİNLİĞİN ADI SINIF/ŞUBE 5. Sınıflar 6. Sınıflar 7. Sınıflar 8. Sınıflar UYGULAMA TARİHİ Mart 2015 SORUMLU ÖĞRETMEN Belma A. Turan Ufuk Yakar Funda A. Yolcu Fatma Onan ETKİNLİKTE GERÇEKLEŞTİRİLMES 1- İnsan yaşamında bilimsel ve teknolojik çalışmaların toplum yaşamına olan İ AMAÇLANAN olumlu etkilerinin hayatımızı ne kadar kolaylaştırdığının farkına varmak KAZANIMLAR 2- Bilimsel çalışmaları başlatan, yürüten bilim insanlarına emeklerinden ötürü değer vermek, saygı duymak ETKİNLİĞİN KAYNAĞI ETKİNLİĞİN UYGULANMASI SIRASINDA ÖĞRENCİDEN ALINAN GERİ DÖNÜTLER NELERDİR? - MEB Değerler Yolculuğu Projesi - Seviyelere göre dağılmış olan fen ve teknoloji dersi kazanımlarında yeri olan bilimsel çalışmalar ve bilim insanları 5. Sınıflar 6. Sınıflar 7. Sınıflar 8. Sınıflar Louse PASTEUR etkinlik amacına uygun olarak 5. Sınıflar düzeyindeki 4 şubenin ortak kararı ile seçilen bilim insanıdır. Şubelerimizde bilimsel çalışmalarının topluma kazandırdıkları yönünde saygı ile anılan bilim insanı olmuştur ve dönem sonuna kadar Fen Sınıfımızın ve Laboratuvarımızı adı bilim insanının adı olarak değiştirilmiştir. Iseac NEWTON etkinlik amacına uygun olarak 6. Sınıflar düzeyindeki 4 şubenin ortak kararı ile seçilen bilim insanıdır. Şubelerimizde bilimsel çalışmalarının topluma kazandırdıkları yönünde saygı ile anılan bilim insanı olmuştur ve dönem sonuna kadar Fen Sınıfımızın adı bilim insanının adı olarak değiştirilmiştir. Neils BOHR etkinlik amacına uygun olarak 7. Sınıflar düzeyindeki 3 şubenin ortak kararı ile atom çalışmaları ile ilgili olarak; Domecritus, John Dalton, Joseph Thomson, Ernest Rutherford arasından seçilen bilim insanıdır. Şubelerimizde bilimsel çalışmalarının topluma kazandırdıkları yönünde saygı ile anılan bilim insanı olmuştur ve dönem sonuna kadar Fen Sınıfımızın adı bilim insanının adı olarak değiştirilmiştir. Charles DARWIN etkinlik amacına uygun olarak 8. Sınıflar düzeyindeki 3 şubenin ortak kararı ile 8. Sınıf müfredatında yer alan farklı alanlardaki çalışmalarıyla gündeme gelen Gregor Mendel, Charles Darwin, James Watson, Johann Döberenier, Alexandre Buguyer, Dimitri Mendeleyev, Lothar Mayer ve Henry Moseley arasından seçilen bilim insanıdır. Şubelerimizde bilimsel çalışmalarının topluma kazandırdıkları yönünde saygı ile anılan bilim insanı

3 olmuştur ve dönem sonuna kadar Fen Sınıfımızın adı bilim insanının adı olarak değiştirilmiştir. ETKİNLİĞİ UYGULAMA SIRASINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR NELERDİR? AYIN DEĞERİ KONUSUNDA UYGUN VELİLERLE YAPILAN ÇALIŞMALAR NELERDİR? Öğrencilere önerilen bilim insanları konusunda ve fikir birliği ile çalışmalarını yakından inceleyip, bilime katkıları ile saygı değer çalışmalarını gündeme getirilecek bilim insanlarının seçiminde öğrenciler birbirlerinin kararlarına saygı duymuşlardır. Bazı öğrenciler seçimi yapılacak bilim insanlarına isim olarak farklı önerilerde bulunmuştur. Grubun rehber öğretmeni belirlenen isimlerin aday olmasındaki ana kriterin konular ile uyumluk olduğunu ifade ederek sorunu çözüme kavuşturmuştur. Değerler Yolculuğu projesi kapsamında yapılan çalışmalar okulumuz web sayfası aracılığıyla velilerimize ulaştırılacaktır. Mart ayı sonunda ilgili çalışmalar pano düzenlemesi ile okul ortamında sergilenecektir. GENEL DEĞERLENDİRME Önümüzdeki yıl bu çalışmanın sene başında yapılması ve yıl boyu fen sınıfının farklı bir bilim insanı ile özdeşleştirilmesi zümrece uygun görülmüştür. Doğaya ve Doğal Yaşama Saygı ETKİNLİĞİN ADI SINIF/ŞUBE 5. Sınıflar 6. Sınıflar 7. Sınıflar 8. Sınıflar UYGULAMA TARİHİ Mart 2015 SORUMLU ÖĞRETMEN Belma A. Turan Ufuk Yakar Funda A. Yolcu Fatma Onan ETKİNLİKTE GERÇEKLEŞTİRİLMES Mart Orman Haftası ve 22 Mart Dünya Su Günü kapsamında öğrenciler ile güne başlarken kısmında yaşamın vazgeçilmezi suyun önemi ve içilebilir su İ AMAÇLANAN kaynaklarının azalmasına ilişkin paylaşımlarda bulunmak KAZANIMLAR 2- Doğaya karşı sorumluluklarımızın farkına varmak, doğa sevgisi ile bütüleşmiş bir sorumluluk bilincine taşımak ETKİNLİĞİN KAYNAĞI ETKİNLİĞİN UYGULANMASI SIRASINDA ÖĞRENCİDEN ALINAN GERİ DÖNÜTLER - MEB Değerler Yolculuğu Projesi - Orman Haftası Kapsamında Orman Bakanlığı Eğitim Çalışmaları 5. Sınıflar 6, 7 ve 8. Sınıf öğrencileri ile bu bağlamda sınıf içi Orman Bakanlığının paylaşımlarda bulunulmuş günün anlam ve önemine yönelik bünyesinde okulumuzdaki Orman Projesi kapsamında düzenlenmiş oluşturulan olan panoya yönlendirilmiştir. okullarda orman eğitimi temalı

4 NELERDİR? çalışma okulumuzda 25 Mart 2015 tarihinde 5. Sınıf düzeyinde saatleri arasında ÇAS da seminer çalışması olarak gerçekleştirilmiştir. ETKİNLİĞİ UYGULAMA SIRASINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR NELERDİR? AYIN DEĞERİ KONUSUNDA UYGUN VELİLERLE YAPILAN ÇALIŞMALAR NELERDİR? Sunumun içeriğine bağlı olarak öğrenciler zaman zaman merak ettikleri konulara ilişkin sunumu gerçekleştiren yetkililere sorular yönlendirmişler ve belirlenen sunum süresi bu sebeple uzamıştır. Orman yangınlarına ilişkin yangın söndürme aracının gezilmesi gerçekleştirilememiştir. Bu seminere ilişkin bilgilendirme o haftaki Veli Bülteninde yer alarak doğaya ve doğal yaşama duyulan saygının velilerle paylaşımı gerçekleştirilmiştir. Değerler Yolculuğu projesi kapsamında yapılan çalışmalar okulumuz web sayfası aracılığıyla velilerimize ulaştırılacaktır. GENEL DEĞERLENDİRME Seminer çalışması yerine seneye bu bağlamda bir orman gezisinin yapılması ve öğrencilerin alan eğitimi ile bilgilendirilmesi fikri benimsenmiştir. Atatürk Orman Çiftliğine ağaç dikimin gerçekleştirilmesi gündeme gelmiştir.

5 Charles DARWIN ( ) İngiliz biyolog, doğa tarihçisi Değerler Eğitimi Projesi kapsamında Bilime ve Bilim İnsanlarına Saygı konulu çalışma gereğince 8. Sınıf Fen ve Teknoloji dersliğinin adı değiştirilmiştir.

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15