Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download ""

Transkript

1 SAYI: /06 FÝYATI: YANLIÞ GELENEKLER VE GÖRENEKLER Dr. Refet Kayserilioðlu ÇÝÇEK SÝLAHI YENECEK SEVGÝ NEFRETÝ SÝLECEK Güngör Özyiðit Nadide Kýlýç MUSÝKÝ - SES VE RENK ÝLE TEDAVÝ Yavuz Yektay

2 Ý Ç Ý N D E K Ý L E R Aylýk Kültürel ve Siyasi Dergi Cilt: 35 Haziran 2003 Sayý: 414 SEVGÝ YAYINLARI TÝC. LTD. ÞTÝ. adýna Sahibi ve Genel Yayýn Müdürü Dr. Refet Kayserilioðlu Yazý Ýþleri Müdürü: Güngör Özyiðit Yayýn Kurulu: Güngör Özyiðit Nelda Bayraktar Özenç Kayserilioðlu Hale Ürkmezgil Haberleþme Sorumlusu: Kazým Erdemoðlu Okur - Abone Ýliþkileri: Kazým Erdemoðlu Yönetim Yeri: Aydede Caddesi Kývýlcým Apt. No.4/ Taksim, ÝSTANBUL Yazýþma Adresi: SEVGÝ DÜNYASI P.K.471-Beyoðlu, ÝSTANBUL Mizampaj ve Teknik Danýþman: Hale Ürkmezgil Dizgi: Özenç Dizgi Baský: Anka Basým Fiyatý: TL. Yýllýk Abone: Yurt Dýþý: TL. Sevgili Dostlar Dr. Refet Kayserilioðlu... 1 Yanlýþ Gelenekler ve Görenekler Dr. Refet Kayserilioðlu... 2 Esinler Olgay Göksel... 7 Çiçek Silahý Yenecek, Sevgi Nefreti Silecek Güngör Özyiðit... 8 Musiki - Ses ve Renk ile Tedavi Yavuz Yektay Sorularla Ruhsal Olaylar Özenç Kayserilioðlu Ýnsanlarý ve Hayvanlarý Birleþtiren Gizemli Psiþik Bað Belgin Tanaltay Kendime Mektuplar Nelda Bayraktar Ýnternetten Ýki Yaþam Arasýnda Çev: Arýn Ýnan...26 Japon Yaþam Tarzý (ON) Nadide Kýlýç Iþýðýn Hazinesi Çeviren: Nelda Bayraktar...33 Panik Atak Ali Rýza Tanaltay Hoþ Problem Zehra Ýskender Mutluluk Üzerine Zehra Ýskender Mevlânâ da Gülen Gerçek Güngör Özyiðit... 47

3 Sevgili Dostlar Sevgi Dünyasý 1 Doðru olmak, iyi olmak, herkesi kardeþ bilip sevmek eðitimle olur önce. Sonra görgüler, çevresinde gördüðü güzel örnekler, kiþiyi doðruluða, iyiliðe ve sevgiye özendirir. Kiþi, böyle olanlarýn her yerde sevildiðini, sayýldýðýný, deðerli olduklarýný görür, özenir. Hele bir de iyiliklerinin, sevgilerinin ve dürüstlüðünün o kiþilere er geç geri döndüðünü gözleyince, özenmesi daha da artar. Sonra kiþinin kendi hayatýndaki tecrübeleri girer araya. Tecrübeleriyle, iyilik yaptýkça huzurlu olduðunu, gönülden sevdikçe sevildiðini, dürüst oldukça herkesin güvenini kazandýðýný görerek sevinir, mutlu olur. Ve bu arada bu yolda edindiði bütün bilgilerin, görgülerin ve tecrübelerin doðruluðuna kiþi gönülden inanýr. Ýþte o zaman bu kýymetli bilgi, gönlün tasdikini (onayýný) sürekli alarak, akla yerleþir. Bu hale gelmiþ kiþinin iyiliði, doðruluðu ve sevgisi gözlerinden taþan ýþýk olur. Öyle kiþinin ruhunda ve aklýnda biriken hayýrlý elektrik, onun eline ve bütün vücuduna yayýlýr, bütün davranýþlarýna yansýr. Öyle kiþilerin elini sýkanlar huzur ve güven duyarlar. Onun ellerinden kendi vücutlarýna ýlýk ve tatlý duygularýn yayýldýðýný hissederler. Ve o hayýrlý kiþinin iyi, doðru ve sevgi dolu olduðunu anlarlar. Bilirsiniz ki insanýn benimsediði duygu ve düþünceleri, onun bütün davranýþlarýna yansýr. Ýyi ve doðru bilgileri benimsemiþse, bakýþý da, dili de, eli de iyiliðini, dürüstlüðünü yansýtýr. Yanlýþ, kötü, zararlý bilgileri kendileri için çok faydalý görenlerin davranýþlarý da, bu düþüncelerini yansýtýr. Onlar derler ki: Ýnsanlarý kandýracaksýn, doðruluk peþinde koþan enayileri bir güzel aldatacaksýn!... Sevgiyi, saflar için bir yem olarak kullanacaksýn!... Sana karþý çýkanlarý ve menfaatine zarar verenleri ya da dalgana taþ atanlarý sinek gibi ezeceksin!.. Böyle diyen kiþilerin ise, gözleri ya hileli, kaçak bakar, ya da haince bakar. Böyle kiþilerin dilinden, güven verici hiç bir doðru söz çýkamaz. Öyle kiþilerin eli, insana diken gibi batar. Hiç kimse öylelerinin elini huzur ve güvenle sýkamaz. Herkes öyleleri için, belki yüzüne karþý bir þey söyleyemez. Ama arkasýndan ne hainliðini, ne zalimliðini, ne namussuzluðunu býrakýr söylemedik. Öyleleri asla sevilmezler ve asla huzurlu olamazlar. Her an bir kalleþliðe kurban gideceðinin kuþkusu ve endiþesi içindedirler. Ve etraflarýnda bir çok kiþide olsa, her zaman yalnýzdýrlar. Bir gün de kötülükleri kendilerine döner. Su testisi su yolunda kýrýlýr. Hangisi iyidir? Herkesin sevdiði, gözüne bakmaktan, elini sýkmaktan, gönle ferahlýk veren tatlý sözlerini dinlemekten huzur bulduðu iyi, doðru ve sevgi dolu bir insan olmak mý? Yoksa kimsenin gönülden sevemediði, elini sýkmaktan, hain ve hilekâr gözlerine bakmaktan çekindiði, çýkarcýlýk, sevgisizlik ve zalimlik saçan sözlerini dinlemekten kaçýndýðý sevgisiz, bencil bir kötü insan olmak mý? Hangisi iyidir? Tablolarý açýkça önünüze serdim. Siz akýl sahibisiniz. Aklýnýzla doðrularý görecek, onlarý alacak, gönlünüze benimsetecek ve tüm davranýþlarýnýza yansýtacaksýnýz. En Derin Sevgilerimle Dr. REFET KAYSERÝLÝOÐLU

4 2 Sevgi Dünyasý Yanlýþ Gelenekler ve Görenekler Dr. Refet Kayserilioðlu Aslýnda görenek ve gelenekler, tecrübelerle elde edilmiþ doðru tutum ve davranýþlardýr. Ýnsanlarýn tekâmülü ve iyi yaþamasý için gereklidir. Zamana ayak uyduramayan, geliþmeyen ve deðiþmeyen, yanlýþlýðý ve zararý görüldüðü halde terk edilmeyen, düþünülmeden, körü körüne uyulan görenek ve gelenekler yanlýþtýr ve yükselmeye engeldir.

5 Sevgi Dünyasý 3 HAYATINDAN HÝÇ MEMNUN DEÐÝL... Yaþý 33 olan, yüksek tahsil yapmýþ, meslek sahibi bir haným. Sürekli huzursuz ve mutsuz. Yaþamaktan zevk almýyor. Bazen intiharý, canýna kýymayý düþünüyor. Bu yaþa kadar evlenememiþ, bir erkek arkadaþý da olmamýþ. Evlenmek benim için önemli deðil diyor ama, böyle yalnýz, çaresiz kalmaktan da hiç memnun deðil. Annesi ve kardeþleriyle oturuyor. Ýki ablasý var, onlar da hiç evlenmemiþ. Bir erkek kardeþi evli, baþka evde oturuyor. Diðer erkek kardeþi de evli ve onlarla ayný evde oturuyor. Gelinle anlaþamýyorlar, erkek kardeþiyle de sürekli çatýþýyorlar. Ablalarý ve annesiyle de tartýþmalarý eksik olmuyor. Evde sürekli hýrgür oluyor. Herkes birbirini tenkit ediyor. Güya birbirlerini sevdikleri için bir arada oturuyorlar. Ama kimse kimseyi saymýyor, övmüyor, aslýnda kimse kimseye deðer vermiyor. Onlar birbirlerini sevdiklerini sanýyorlar ama, gerçekte sevmiyorlar. Bir arada oturmalarý baþkalarýnca eleþtirilmek korkusundan oluyor daha çok. El âlem ne der!.. endiþesi, onlarý birlikte sýkýntý çekmeye zorluyor sanki. El âlemin, konu, komþunun, akraba ve tanýdýklarýn ne diyeceði, onlarýn mutluluðundan, huzurundan daha önemli onlar için. ÇEVRE BASKISI VE DEDÝKODU MAKÝNASI Davranýþlarýný baþkalarýna göre düzenlemeye alýþmýþ olanlar, örf ve âdetlere, görenek ve geleneklere körü körüne baðlý olanlar, doðru yolu ve doðru davranýþlarý bulamazlar ve geliþemezler. Çevrenin baskýsý gittikçe artan bir zulüm halini alýr. Ýnsanlar birbirlerine sýkýntý çektirirler, göz göre göre ve bir hiç için. Oysa insanýn davranýþlarýna ve yaþamýna doðru, yükseltici ve olgunlaþtýrýcý bilgiler yön verirse insan hem süratle yükselir, hem de mutlu olur. Çevrenin baskýsýnda ise doðru bilgiden çok, eski alýþtýklarýndan çýkamamak, yani tutuculuk ve kýskançlýk Ýnsanlarýn davranýþlarýna, yükseltici, doðru, hakka ve sevgiye dayalý bilgiler yön vermelidir. rol oynar. Kimse kimsenin deðiþmesine, yükselmesine, baðýmsýz ve serbest hareketine tahammül edemez. Bir kimse deðiþmeye, etrafýndaki çemberi kýrmaya cüret ederse, dedikodu makinesi bütün hýzýyla iþlemeye baþlar. Duydun mu Melâhat ne yapmýþ?!. dinleyen merakla sorar: Ne yapmýþ?!. Annesiyle, babasýyla kavga etmiþ, bavulunu almýþ bir arkadaþýnýn yanýna gitmiþ. Anne, baba üzülmüþler, gel evine dön kýzým, el âlem bize ne der! demiþler, ama söz dinletememiþler. Dinleyen: Bu kýzýn aklýndan zoru var galiba!.. der. Oysa Melâhat çocuk deðil, 26 yaþýnda iyi bir iþi ve kazancý olan bir haným. Onun için, kendi hayatý hakkýnda serbestçe karar vermek hakkýna sahip diyen yok. Onun bu davranýþý hür iradesiyle hareket etmek olarak yorumlanmýyor. Aksine isyan eden, düzenin dýþýna çýkan, gelenek ve görenekleri yýkan olarak niteleniyor. Kýnamalar, ayýplamalar ve kötülemeler sürüp gidiyor. Dedikodu makinesi

6 4 Sevgi Dünyasý Melâhat hanýmý pes ettirebilirse, onu evine, uslu çocuk olarak geri çevirebilirse, baþarýya ulaþmýþ oluyor. Aksi halde çok kiþi Melâhat hanýmla selâmý, sabahý kesmeye kadar götürüyor iþi. Bu tutum küçük þehirlerde, dar çevrelerde daha belirgin olarak görülüyor. Melâhat haným bir örnek sadece. Ýnsanlar doðruyu, güzeli, yararlýyý aramýyorlar, alýþtýklarý kalýplardan, yanlýþ da olsa çýkmak istemiyorlar. Bu tutum aile iliþkilerinde ve dini inançlarda daha çok görülüyor. Öze, esasa boþ vererek, sadece þekli korumaya özen gösteriliyor. Þekil kurtulsun da, insan ister sýkýntý çeksin, ister gerilesin, ister mutsuz olsun, hatta ruh hastasý olsun aldýrýþ eden yok. Yeter ki þekil kurtulsun. Bana gelen hanýmýn sýkýntý çekmesi, bunalmasý, aile ortamýnda boðulmasý, hasta olmasý olaðan karþýlanýyor da, o kýzýn o evden ayrýlmaya kalkmasý ailesince de, tanýdýk ve akrabalarýnca da çok yanlýþ ve kötü bir tutum olarak niteleniyor. KADIN HASTA OLMUÞ Bir haným gelmiþti tedaviye. Temizlik hastasý olmuþ, sürekli elini yýkýyor, vücudunu yýkýyor, tuvaletten çýkmasý çok zor oluyor. Üstüme sýçradý, yýkadým ama temizlenmedi, pis oldum korkusu bütün ruhunu kaplamýþ durumda. Ona yaptýðým hipnoz tedavisinden kýsmen faydalandý ama, tam iyileþmedi. Hastalýðýn temel nedenini aramaya koyuldum. Hipnoz içinde yapýlan araþtýrma ve soruþturmalarla (Hipno-analiz) esas sebebi yakaladým. Haným üç dört senedir, çok efendi bir beyle evli. Adam hanýma çok iyi davranýyor, bir dediðini iki etmiyor. Bu ikinci evliliði. Ýlk evliliði bir duvar iþçisiyle idi. Kendi isteðiyle evlenmiþti ve çok mutluydu, kocasýný seviyordu. Fakat babasýnýn sürekli baskýsýna dayanamadý Bu adam bizim seviyemizde deðil, bize hiç yakýþmýyor. Seni bundan ayýralým, daha efendi bir adamla evlendirelim. diyordu babasý. Zengin, hali vakti yerinde olan babasý, kýsa sürede ilk kocasýndan boþanmasýný saðladý. Ýkinci kocasýyla iyi bir düðünle evlendi. Evlerini de babasý dayayýp döþedi. Ýkinci kocasý gerçekten iyi, kibar ve nazik bir insan. Hanýmýna da çok iyi davranýyor. Ama bir büyük eksiði var. Cinsel yönden güçsüz, iktidarsýz. Aralarýnda 3-4 senedir hiç cinsî yakýnlaþma olmamýþ. Oysa ilk kocasý o yönden çok güçlüydü. Zaman zaman onu hatýrlýyor, yatakta gizli gizli aðlýyordu. Bu durumu kimseye söyleyemiyordu. Bana da baþta söylememiþti. Ben hipnoz içinde onun bu problemini öðrenmiþtim. Elini sürekli yýkamasý, aslýnda bu meyvesiz evlilikten kurtulmak istemesindendi. Þuuraltý kimseye söyleyemediði o derdini böyle açýða vuruyordu. Adam tedavi olabilir mi? diye sordum. Doktorlara gitmiþler, tedavisi olmaz demiþler. Kýzým bunu babana açýklaman gerekir. Bu evlilik bitmeden senin tam iyileþmen imkânsýz dedim. Ben ölsem babama söyleyemem dedi. O zaman ben söylerim dedim. Ona da razý olmadý. Ayýp, benim için ne düþünürler, el âlem ne der? Gül gibi kocasýndan durup dururken ayrýldý demezler mi? Ama ben onu dinlemedim, babasýný çaðýrýp durumu tüm açýklýðýyla anlattým. Ýlk kocasýndan ayýrmakla iyi etmemiþsiniz dedim. Babasý, aslýnda iyi ve akýllý bir insandý. Uyarýlarýmý dikkatle dinledi. Ben bunu düzeltirim doktor bey, bu benim hatam dedi. Gerçekten de kýsa süre de ikinci kocasýndan da ayrýldý.

7 Sevgi Dünyasý 5 Fakat bu durumu bildiðim ve babasýna da söylediðim için, her halde utancýndan tedaviye devam etmedi haným. Ayýp korkusu, gereksiz utanmalar bir insanýn hasta olmasýna, sýkýntý çekmesine yol Zamana ayak uyduramayan, geliþmeyen ve deðiþmeyen, yanlýþlýk, olgunlaþmaya ve yükselmeye engeldir. açýyordu. Kim bilir toplum içinde utandýklarý için veya baþkalarýnýn ayýplamasýndan korktuklarý için boþ yere sýkýntý çeken ne çok insan var!?. GÖRENEK VE GELENEKLER TEKAMÜLE YARDIMCI OLMALIDIR Toplumun görenekleri ve gelenekleri insanlarýn geliþmelerini, yükselmelerini saðladýðý oranda faydalýdýr ve gereklidir. Onlar kiþilere iyi alýþkanlýklarý edindirebilmeli, yanlýþ ve zararlý davranýþlardan sakýndýrabilmelidir. Yoksa bir anata kendi yanlýþ tutum ve davranýþlarýný çocuklarýna aynen aktarýyorsa, onlara kötü örnek olmuþlar ve zararlý olmuþlar demektir. Meselâ her an kýzan, baðýran, karýsýný ve çocuklarýný döven bir baba, çocuklarýna, kýzmanýn, dövmenin iyi bir hareket olduðu, erkekliðin gereði olduðu mesajýný vermiþ olmuyor mu? Görenek ve gelenekler, yani örf ve adetler, akýllý ve tecrübeli kiþilerin birçok sýkýntýsý ve acý tecrübesi pahasýna elde ettikleri doðru tutum ve davranýþlardýr. Onlarýn bunlarý çocuklarýna ve torunlarýna öðretmeleriyle oluþur görenek ve gelenekler. Bunlar yerine, zamanýna ve devrine göre doðru olan, yararlarý görülmüþ, denenmiþ davranýþlardýr. Ama gelenek ve göreneklerin zamanla, insanlarýn bilgileri ve tecrübeleri arttýkça deðiþmesi ve geliþmesi gerekir. Yeni þartlara uymayan, yeni ihtiyaçlara cevap veremeyen görenek ve gelenekler zararlý olurlar. Doðru olan daha iyiyi, daha yararlýyý, daha üstünü bulmaktýr. Yeni, üstün bilgilerle beslenmiþ, ve bilimsel birçok deneyle doðruluðu kanýtlanmýþ doðru ve yararlý davranýþlarý almak ve bugünün ihtiyaçlarýna cevap veremeyen eskileri de yavaþ yavaþ terk etmek gerekir. Ama çok dikkat edilmesi gereken bir husus, eski ve doðru görenek ve gelenekleri de sýrf eski diye terk etmemektir. Meselâ insanlarýn birbirini sevmeleri, birbirine yardým etmeleri, fakirleri kollamalarý, aþevleri açmalarý, hayýrlar yapmalarý, hakka saygýlý olmalarý, dinlerin de etkisiyle birçok iyi davranýþý devam ettirmeleri çok iyi, çok güzel davranýþlardýr. Bunlarý terk edip dünyanýn kötü gidiþine ayak uydurarak bencil, çýkarcý olmak, merhametsiz ve zalim olmak iyi bir þey midir? Aksine çok kötü bir þeydir. Deðiþme iyiye, güzele, daha üstüne, daha hakça, daha insanca olana doðru olmalýdýr. Ýnsaný insan yapan deðerler, iyilik, doðruluk, sevgi, sabýr ve hoþgörüdür. Yalandan, iki yüzlülükten, kavgadan, kinden, nefretten ve hakka tecavüzden kaçýnmaktýr. Bilgiyi artýrmak, çalýþmak, Yaratan ý tanýmak ve O nun insandan

8 6 Sevgi Dünyasý istediði iyi ve üstün insan olma yolunda yürümektir. TUTUCULUÐA KAÇMADAN Türk milletinin iyi gelenekleri ve görenekleri vardýr. Meselâ büyüklere saygý, küçükleri, düþkünleri, fakirleri koruma ve kollama çok iyi âdetlerimizdendir. Sonra misafirperverlik iyidir ve güzeldir, Ýnsanlarý birbirine yaklaþtýrýr. Bunlarý yerinde ve dozunda yapmak gerekir. Aþýrýsýna gitmek ise doðru deðildir. Anadolu da çoðu evlerde, evin en güzel odasý, misafir odasý diye ayrýlýr. Oradan ev halký hiç yararlanmaz. Çocuklar kazara o odaya girseler kýyamet kopar. Girdiklerine bin piþman olurlar. O oda, sadece misafire saklanýr, kendileri daha kötü odalarda, daha derme çatma eþyalar içinde ömürlerini geçirirler. Bu baþkalarýna iyi görünmek ve baþkalarýnýn iyi demelerini saðlamak isteðinden kaynaklanýyor. Yani gösteriþ için sýkýntý çekiyorlar. Misafirperverliðin dozunu iyi belirleyerek devam ettirmek elbette hayýrlýdýr. El ne der? Baþkasý ne der? korkusuyla, insanlar doðru olan þeyleri de yapmaktan kaçýnýrlarsa, yenileri almalarý ve ilerlemeleri güç olur. Toplum baskýsý, insanlarýn birbirinden utanmalarý, bazý kötülüklerin yayýlmasýnýn engelidir. Fakat iyi olaný, doðru olaný, yeni ve üstün olaný cesaretle savunmak ve bunlarý benimseyip uygulamak en yararlý olan davranýþtýr. Gelenek ve görenekler geliþen ve deðiþen þartlara göre düzeltilmeli ve geliþtirilmelidir. Aksi halde körü körüne bir tutuculuk içine girilmiþ olunur. Tutuculuða karþý da insanlarda kolayca tepki uyanýr. Zararlýnýn yanýnda yararlý olan da atýlýr veya yýkýlýr bir gün. Yaþam geriye doðru adým atmaz ve geride tutulamaz. Yaþam ve insanýn tüm davranýþlarý daha iyiye, daha güzele, daha sevgi dolu olana, daha hakça olana doðru geliþmek zorundadýr. Çünkü insan doðal olarak yükselmek, ilerlemek, arýnmak ve olgunlaþmak, yani üstün insan olmak ihtiyacýndadýr. Buna engel olmaya kalkýþmak, hem insanlara kötülüktür, hem de uzun süre içinde hezimetle sonuçlanacak bir yanlýþ davranýþtýr. Nasýl bir yerde aþýrý biriken sular bir gün bütün engelleri, bentleri yýkar geçerse, ayný onun gibi insanýn yükselmesine engel olmaya çalýþan davranýþlar da insanýn doðasýndan gelen tepkiler karþýsýnda ezilmeye, yýkýlmaya mahkûmdurlar. Nasýl bir tohumun doðasýnda filizlenip büyümek isteði varsa, insanýn doðasýnda da bilgi ve tecrübelerle yükselmek, olgunlaþmak, yani tekâmül etmek isteði vardýr. Bu bir süre geciktirilebilir, ama sadece bir süre; zaman geçtikçe biriken kinler, nefretler, bunalýmlar bütün engelleri siler süpürür. Zararý görüldüðü halde terk edilmeyen, düþünülmeden, körü körüne uyulan gelenek yanlýþtýr. Özet olarak gelenekler, görenekler insanlara huzur, ve mutluluk veriyorsa, yükselmelerine, geliþmelerine engel olmuyorsa iyidir. Aksi halde deðiþtirilmeli veya terk edilmelidir.

9 Sevgi Dünyasý 7 e s i n l e r Bilmek deðil, yapmaktýr zor olan Bir eylemi uygulamaktýr insaný olduran * * * Dolanýp durma dýþarýda boþ yere Mutluluk ta içinde, yüreðinde * * * Mutluluk arayýþý insana erdemi buldurur Ödevini yapan ise mutluluðu sürdürür * * * Sessizlikte kendini bulur insanýn hasý Denge, huzur ve uyum onun yasasý * * * Kendinle cenge gir her an Sana senden özge yok düþman * * * Mutluluðu geleceðe ertelemekten vazgeç O beklentiden öte, yaþanan bir süreç * * * Ne þu sun ne de bu sun Neyi seversen, sen o sun olgay göksel

10 8 Sevgi Dünyasý Çiçek Silahý Yenecek Sevgi Nefreti Silecek Psikolog Güngör Özyiðit...Ve Adem Havva yý bildi der kutsal kitap. Ve daha sonra olanlarý ve baðlacýnýn ipine dizerek anlatýr Ve Havva gebe kalýp Kain i doðurdu: ve Rabbin yardýmýyla bir adam kazandým dedi. Ve yine kardeþi Habil i doðurdu. Ve Habil koyun çobaný oldu, fakat Kain çiftçi oldu. Ve Kain, günler geçtikten sonra, topraðýn semeresinden Rabbe armaðan sundu. Ve Habil, kendisi de sürünün ilk doðanlarýndan ve yaðlarýndan getirdi. Ve Rab, Habil e ve onun sunduðuna baktý, fakat Kain e ve sunduðuna bakmadý. Ve Kain çok öfkelendi ve çehresini astý. Ve Rab Kain e dedi: Niçin öfkelendin ve niçin çehreni astýn? Eðer iyi davranýrsan o yükseltilmeyecek mi? Ve eðer iyi davranmazsan, günah kapýda pusuya yatmýþtýr; ve onun istediði sensin; fakat sen ona üstün ol. Burada tipik bir sýnama olayý ile karþý karþýyayýz. Tanrý Kain i, kardeþi Habil le denemektedir. Diðer yandan da yardým elini uzatmaktadýr. Eðer çalýþýr, iyi davranýþlarda bulunursa yaptýklarýnýn verimi yükseltilecektir. Yok, böyle yapmaz da, çekememezlik, öfke gibi olumsuz duygularýn akýntýsýna

11 Sevgi Dünyasý 9 kapýlýrsa, pusuda bekleyen günah ona galip gelecektir. Ancak Kain bu yerinde uyarýyý dikkate almayarak kolay yolu seçer ve günaha girer. Ve vaki oldu ki Kain kardeþi Habil e karþý kalktý ve onu öldürdü. Tanrý nýn Kardeþin Habil nerede? sorusuna Kain Bilmiyorum, kardeþimin bekçisi miyim ben! diye karþýlýk verir. Bu küstahça cevap da gösteriyor ki Kain yalanla gerçeði örteceðini sanacak kadar bilgisizdir ve yine kardeþinden kendini sorumlu saymayacak kadar sevgiden habersizdir. Tanrý nýn sözüne aldýrýþ etmeme, öfke, kafasýnýn dikine gitme ve kardeþinin eriþtiði bir iyiliði çekememe gönlünü kara bir bulut gibi kaplamýþ ve onu belâlalar çukuruna yuvarlamýþtýr. Ve Tanrý onun için hükmünü vermiþtir: Ne yaptýn? Kardeþinin kanýnýn sesi topraktan bana baðýrýyor. Ve þimdi sen toprak tarafýndan lânetlendin. Topraðý iþlediðin zaman artýk sana kuvvetini vermeyecektir; yeryüzünde kaçak ve serseri olacaksýn... Gerçekten uzak düþmek, yalanla iþini yürütebileceðini sanmak ve öylece zaman ve emeði ziyan ederek yeryüzünde boþa gezinip durmak serserice bir ömür sürmek deðil de nedir? Ve böyle âvare bir ömrün semeresi ne olabilir? DÝN AYNASI Kain, kardeþi Habil i öldürdü. Yeryüzünde ilk cinayet iþlendi. Ve Kain, kaçak bir serseri oldu. Ve insan insaný çoðalttý. Ýnsanýn sayýsý arttý. Ve yeni Kain ler yetiþti. Ve cinayetler cinayetleri izledi. Ve sonra bu insanlar birlikten güç doðar dediler ve toplu olarak birbirlerini öldürdüler. Ve bu toplu cinayetin adýna da savaþ dediler. Sonra uygarlaþtýlar, yaþamlarýný düzenleyen yasalar koydular. Bir iki kiþiyi öldürene katil deyip hapse attýlar veya ipe astýlar. Binlerce kiþiyi öldüreni ise kahraman sayýp madalya taktýlar. Ve... evet ve aradan yüzyýllar ve yüzyýllar geçti ve insanýn insan tarafýndan akýtýlan kaný bugün bile kurumadý gitti. Binlerce yýl önce maðaradan çýkmýþ, saçý sakalý birbirine karýþmýþ, hayvan postuna bürünmüþ, elinde taþ baltasý ile kavgasýný sürdüren taþ devri insanýndan yirminci yüzyýlýn týraþlý bakýmlý, giyimli kuþamlý, okumuþ yazmýþ, gökten bomba yaðdýran sözüm ona uygar insanýna terfi ettik. Þüphesiz insanýn yücelme yolundaki baþarýlarýný küçümsemiyoruz. Birçok yönlerden ilerledik. Çeþitli uygarlýklar kurduk; kültürler meydana getirdik. Özellikle þu son yüzyýlda bilim ve teknikte hayli yol aldýk. Uzaya yayýlarak aya dek uzandýk. Merih le uzaktan bir merhabalaþtýk. Öte yandan her gün iþlenen cinayetler, insanýn insana uyguladýðý -artýk bir uzmanlýk isteyen- iþkenceler, kavgalar ve savaþlar da somut bir gerçek olarak gün gibi ortada. Ne yazýk ki bunca acý deneye ve bilgiye karþýlýk, barýþ içinde kardeþçe yaþamanýn yolunu bulamadýk henüz. Bencillik, çekemezlik, kýskançlýk, kin, nefret ve öfke gönlümüze perde çekti de, günah üstün geldi her seferinde. Oysa savaþ kadar somut bir kötülüðü görebilmek için, saflýðý fazla zorlanmamýþ bir gönül ile ortalama bir akýl yeter de artar bile. Tecrübelerle beslenip geliþen akýl gönüle yol gösterebilir o zaman. SAVAÞ KURBANLARI Dinin insanýn insanla olan kavgasýna bakýþ açýsýný gördük. Þimdi isterseniz eti-kemiði ile doðrudan savaþýn içinde yaþayanlara kulak verelim, bakalým onlar ne diyor. Þimdi ýþýk hýzýyla iþ gören bir zaman santralýndaki santral memuru gibi zaman fiþini Ýsa dan önce 333 yýlýna takýyorum.

12 10 Sevgi Dünyasý Büyük Ýskender in ordusundaki bir nakliye eri olan Symmachos un anasýna yazdýðý mektubu dinliyoruz: Sevgili anam, elime fýrsat geçmiþken yine sana bir mektup ulaþtýrayým, dedim. Ýlkin þunu haber vereyim ki, þu sýrada bir Fars köyü olan Gogemela da bir barbarýn evinde hasta yatýyorum. Ama doðrusu bir Halen askerine yakýþacak þekilde iyi bakýlýyorum. Haftalar var ki burada müthiþ bir meydan savaþý olmuþtu, orada yaralandým. Hekim artýk yakýnda ayaða kalkacaðýmý söylüyor, ne yazýk ki yalnýz tek ayaðýmýn üstüne kalkacaðým, çünkü biri sizlere ömür! Neyse bundan daha sonra konuþuruz....anacýðým, sakýn küçük kardeþim Agathon a askerlik hevesi aþýlama, benim izimden yürümeðe kalkmasýn. Davulun sesi uzaktan hoþ geliyor, macera, kahramanlýk hikâyeleri adamýn baþým döndürüyor. Ama çektiðimizi bir biz biliriz, bir de Tanrýlar bilir. Her kahramanlýk menkýbesinin ardýnda ne kadar acý, ne kadar gözyaþý ve ne kadar kan saklýdýr, kimse ondan söz etmez. Bizler bile onlarý pek tez unutuyoruz. Ben þimdi ýstýrap döþeðinde uzun uzun yatýyorum da olup bitenler hep gözümde canlanýyor.. Þimdi de bu asker kardeþi geçmiþin zaman bölümü içinde tek bacaðý ve ýstýrabý ile baþ baþa býrakýp, bir çýrpýda geleceðe sýçrayarak fiþimizi 1945 in Hiroþima sý ile irtibatlayalým. Yine bir mektup dinliyoruz. Hiroþima da atom bombasý olayýný yaþamýþ Tamiki Hara nýn mektubu: Kafama ansýzýn bir þey vuruldu ve her þey karardý. Haykýrdým ve kollarýmý yukarýya kaldýrdým. Karanlýklar içinde, bir fýrtýnanýn uðultusunu duyuyor ve ne olduðunu anlayamýyordum. Kendi haykýrýþýmý bir baþkasýnýn sesi gibi duymuþtum. Biraz sonra açýk olmamakla birlikte çevremi görmeðe baþladým. Sanki yer yerinden oynamýþtý. Koyu toz bulutlarýnýn ardýndan bir mavi boþluk göründü, sonra bunu baþka mavi boþluklar izledi. Her yer ölü doluydu. Ýnsanlar ölüyor ve cesetleri kaldýrmaya kimse gelmiyordu. Hayatta kalanlar þaþkýn bir biçimde ölüler arasýnda dolaþýyorlardý. Ýnsanî olan hiçbir þey kalmamýþtý ortada. Topraðýn üzerine serilmiþ olan kilometrelerce kablo, yanmýþ bir tramvay ya da inanýlmayacak kadar þiþmiþ bir et cesedi gerçeküstü bir tabloyu akla getiriyordu. Sanki bir düþ içindeydim. Üzerimdeki gökyüzü tam sessizliðe gömülmüþtü. Yeryüzüne, ancak atom bombasýnýn patlamasýndan sonra geldiðim izlenimine kapýldým. Daha fazla devam edip sizleri de üzmek istemiyorum. Yalnýz þunu ekleyeyim ki, bu mektubun sahibi, 1945 te atom radyasyonlarýnýn etkisi altýnda kalan Hara, 1951 de intihar etti. Zaman fiþini 1945 sonrasý yýllarda Hiroþima ve Nagasaki de dolaþtýrýyorum. Çok ilginç çocuk sesleri duyuyorum. Onlarýn bir ikisini dinlemek yararlý olacak biz büyükler için. Maseteka Oseda isimli çocuk soruyor: Savaþ nedir? Barýþ nedir? Barýþý savunmak için o korkunç Atom Bombasý gerekli mi? Ýnsanlýkla bilim niye ayný hýzla ilerlemiyor? Çözülmemiþ bu sorular içimi kemiriyorlar. Dünyayý yöneten büyüklerin bu sorularý yalana kaçmadan nasýl cevaplandýracaklarýný bilemiyorum. Neyse ki yine bir çocuk

13 Sevgi Dünyasý 11 yetiþiyor imdada ve þöyle diyor: Bilim, bilim diyoruz. Peki nedir bu bilim? Þu atom bombasý da bilimsel geliþmenin bir ürünü deðil mi? Bir kerede yüz bin insanýn canýný alan bir þey gerçekten bilimsel bir geliþme midir? Hayýr Bilim insanlýða yararlý uygarlýðý ileri götüren araçlarýn doðmasýna yardým etmeli. Ayrýca bilimin görevi insanlýðýn yaþama düzeyini yükseltmektir. Yoksa onu toptan yok etmek deðil! Aferin sana küçük kardeþ! Sen yarýna doðru bir umut gibi büyü; Ama ne olur bir tarafýn hep çocuk kalsýn, saflýðýn bozulmasýn. Aslýnda bilimin tek yanlý geliþimi ve politikacýlarýn bilimin yerlerini hayra kullanacak olgunlukta olmamalarý bütün bu kötü sonuçlarý doðurdu. BÝLÝMÝN SERPTÝÐÝ IÞIK Ne var ki, özellikle yüzyýlýmýzýn ikinci yarýsýndan sonra sosyal ve ruhsal bilimlerdeki geliþmeler bilimin tek yanlýlýðýný giderme ve insana kendisi ve diðer insanlarla iliþkileri konusunda yararlanacaðý bilgiler verme yolundadýr. Öyleyse tez elden bugüne baðlanalým ve sosyal bilim kitaplarýný karýþtýrarak, bu bilimlerin savaþ sorusuna nasýl yaklaþýp ne gibi çözümler getirdiklerini birlikte görelim. Sosyal psikoloji konuya þu iki soruya cevap arayarak giriyor: 1-Savaþla insanýn hangi ihtiyaçlarý karþýlanýr ve 2-Ýnsanýn inanç ve tutumlarý nasýl olur da, bu ihtiyaçlarý karþýlamanýn uygun yollarý gibi görünen savaþlarý yaratýr? Savaþa kaynaklýk eden ihtiyaçlar çok çeþitlidir. Elden geldiðince özetlemeye çalýþýrsak, bir kere, insaný saldýrganlýða sürükleyen engellenmiþ ihtiyaçlar var. Günlük geçim, ekonomik güvenlik, kiþisel durum gibi ihtiyaçlarda engellerle karþýlaþan kimseler saldýrgan olabilirler ve bu saldýrýlar yabancýlar veya düþman ülkeler gibi kolayca bulunan ve toplumca da þartlanma sonucu benimsenen hedeflere yöneltilebilir. Diðer yandan çok kere olduðu gibi, ekonomik ve siyasal çýkarlar, doðrudan kazanç ihtiyacý, hammadde ve pazar elde etme isteði bir savaþý baþlatabilir. Ayrýca gücünü göstererek baþarý ve saygýnlýk kazanma ihtiyacý pekalâ uluslarý savaþa sürükleyebilir. Bazen yurtsever maskesi altýnda baðnaz bir ulusallýk savaþ nârâlarý attýrabilir. Barýþtan kaçma ihtiyacý da savaþýn önemli nedenlerinden biridir. Gerçekten barýþ yapmak, savaþ yapmaktan daha zordur. Günlük yaþamdaki tekdüzelikten, can sýkýntýsýndan kaçma isteði, heyecan ve hareket ihtiyacý, birlikte hareket etme ve insanlarla büyük ve dramatik bir þeylere giriþme isteði insana seve isteye savaþý aratabilir. Belirsiz, buhranlý dönemlerin sýkýntýsý da buna eklenirse, savaþ rahatlatýcý bir çözüm yolu imiþ gibi görünebilir. Öteki ulus veya topluluklarla ilgili düþmanca inanç ve tutumlarý, o yönde yüzyýllardýr süregelen yanlýþ bir eðitim ve þartlanmayý da, bunlara eklersek tablo hemen hemen tamamlanmýþ olur. Savaþ çoðu kez bu çeþitli ihtiyaçlarý doyurma yolu olarak görülür ve bir bakýma gerçekten de öyledir. Ama bunlarýn tümü baþka, saðlýklý yollarla da karþýlanabilir. Sözgelimi susuzluk bir ihtiyaçtýr. Onu içilecek, temiz suyla gidermek gerektir. Ama içilecek temiz su bulunmazsa, insan bulduðu pis ve mikroplu sularý da içmek zorunda kalýr. Ve hastalanýr. Öyleyken bile yine o pis suyu içmeye devam eder. Ta ki temiz su saðlanýncaya kadar... Herhalde sosyal bilimcilerin görevi, insanýn ihtiyaçlarýný kendine ve baþkalarýna zarar

14 12 Sevgi Dünyasý vermeyecek bir þekilde, olumlu eylemlerle gidermelerini saðlayacak saðlýklý yollarý görüp göstermek olmalýdýr. UYGULANMAYI BEKLEYEN REÇETE Nitekim sosyal bilimciler tarafýndan barýþý gerçekleþtirme yolunda hazýrlanan bir programda, çözüm yollarý olarak: halkýn engellenmelerini azaltma, demokrasiyi iþler hale getirme, ruh saðlýðýný geliþtirme, insanlarý evrensel düþünce yolunda eðitme, baðnaz inanç ve tutumlarý deðiþtirme, partizan olmayan bir dýþ siyaset geliþtirme, uluslararasý birlik için ön þartlarý hazýrlama, silahsýzlanmayý saðlama, uluslararasý, çatýþmalarý savaþtan baþka tekniklerle çözümlemeye çalýþma, her ulusun sorumlu bir þekilde davranýp barýþa katkýda bulunmasýný saðlama gibi öneriler ileri sürülmüþtür. Doðrusu hepsi de denenmeðe deðer. Ýlkin dinin insan kavgasýna tuttuðu aynaya baktýk. Sonra savaþý doðrudan yaþayanlarýn sözlerini dinledik ve sonunda bilimin savaþ sorununa serptiði akýl ýþýðýnda barýþa açýlan aydýnlýðý gördük. Öte yandan çaðýmýzýn öldürücü güçleri bizi öyle bir çizgiye getirdi ki, ya barbarca savaþarak toptan yok olacaðýz, ya da barýþ içinde birlikte varolacaðýz. SANATIN KURTARICI ELÝ Gerçeði gerçekten görmesini bilen biri Ýlim bir noktadýr. Cahiller onu teksir ettiler (çoðalttýlar) demiþ. Biz de onu da söyleyelim, bunu da ekleyelim derken biraz fazlaca daðýldýk galiba ve konunun enkazý altýnda ezilip kaldýk. Öyle ki birçok þey söylediðimiz halde, sonunda sanki hiçbir þey söylememiþ gibi olduk. Ýyisi mi biz yine sezgisiyle gerçeðin bir çýrpýda özünü kavrayan sanata sýðýnalým ve bir öykü ile konuyu tekrar toparlamaya çalýþalým. Ta ki savaþ bize deðil, biz ona egemen olalým. Yýllar önce Sevgi Dünyasý nda bir yazý okumuþtum: Fatoþ u kim yiyecek. Küçük bir çocukla, Fatoþ isimli bir kuzunun öyküsüydü bu. Çocukla Fatoþ günlerini birlikte geçirir. Kýrlarda gezinir, bahçede oynarlar. Giderek ev halký da Fatoþ a alýþýr. Ve Fatoþ onlarýn arasýnda, onlardan biri gibi olur. Bir yandan da büyür, kocaman bir koyun haline gelir. Bir gün, evet bir gün -söylemeye dilim varmýyor amao da diðer koyunlar gibi kesilir ve oldukça daðýnýk bir þekilde sofraya gelir. Ama kimsede el uzatacak ne iþtah var ne de takat. O arada çocuk düþünür Her gün iþtahla ve neþe ile diðer koyunlarýn etini yediðimiz halde, buna niye el uzatamýyoruz diye. Ne ki o, herhangi bir koyun deðildir iþte. Onun ismi vardýr. Fatoþ tur o. Ve düþüncesini sürdürür: Öyleyse biz. tanýdýðýmýz, bazý þeyleri paylaþtýðýmýz, ismini bildiðimiz kimselere kolay kolay kötülük edemeyiz. Fakat herkesi nasýl tanýrýz ve sonra herkesin ismini nasýl bilebiliriz?! Ancak, umutsuzluða kapýlmayalým hemen. Yine de herkesin herkes tarafýndan bilinen bir ismi var: Ýnsan! Ýnsanýn ne olduðunu tam olarak bilirsek kimseye kötülük edemeyiz. Ýsmimiz gibi cismimizi de insan edebilirsek barýþ sürekli olarak, bir daha bozulmamak üzere yerleþir yeryüzüne. Bugün insan sýkýntýda, bugün insan sancýlar içinde. Bugün insan insana gebe. Gelin dostlar, hep birlikte insaný doðuralým önce!..

15 Sevgi Dünyasý 13 MUSÝKÝ - SES VE RENK ile TEDAVÝ (2) Bulabildiklerimiz ve Bilebildiklerimiz (1) "HASTALANDIÐIM ZAMAN BANA ÞÝFA VEREN O DUR." (Gülyüzlü Ýbrahim in beyaný) (Þuara/80) (Bakýnýz: Yunus/107) YAVUZ YEKTAY Mayýs ayý yazýmýn hemen baþýnda teslimiyetimi ve razi olduðumu yazmýþtým. Ýçinizde, bu beyanýmýn yalnýz bana ait olduðunu, kendimi size anlatmak için bir girizgâh sayýlabileceðini düþünenler olmuþtur. Haklýdýrlar. Tekrar okuduðumda, bu kadar geniþ kapsamlý bir konuda, sizler gibi çok bilgili ve yüksek realiteli bir kitleye hitap edebilmekte ne kadar acemi olduðumu anladým. Baðýþlanmak dilerim... Hani,... inildemeyin, hastalýðýnýz bendendir, þifanýzý da Ben vereceðim... demiþti ya Bizi Sevgisinden Yaratan ým. Kýssaya göre, günlerden bir gün Gülyüzlü Musa nýn karný aðrýyormuþ, çok acý içindeymiþ. Ellerini açmýþ, talep edilecek Tek Yüce Varlýða, Yaratan ým, ben Sen in Gülyüzlü nüm, ne olur bana yardým etmeni dilerim, bu acýdan kurtulayým. Sað-arka tarafýndan bir ses gelmiþ: Ya Musa, dere kenarýndaki aðaçlarýn yapraklarýndan topla, suda kaynat ve iç. Gülyüzlüm hemen emri yerine getirir ve yaprak suyunu içer içmez, aðrýsý kesilir, huzura kavuþur ve þükreder Yaratan ýna... Lâkin 5-6 ay sonra yine þiddetli bir aðrý baþlar karnýnda, ölecek gibi hisseder kendini. Gülyüzlüm iþi biliyor ya, hemen

16 14 Sevgi Dünyasý topladýðý aðaç yapraklarýný kayanatýr, içer. Ýyileþmek bir yana, daha da fenalaþýr. Ellerini açar onu Sevgisinden Yaratan a: Yarataným, yine karným aðrýdý, ayný Sen in söylediðin gibi yaptým, ama þifa bulamadým, lütfen bana yardým etmeni dilerim. der. Saðarka tarafýndan bir ses: Ya Musa, bu kez ben bir þey söylemedim ki... Ýþte bunu söylemeyi beceremedim Mayýs ayý yazýmda. Ýster renklerin yüksek frekansýndan, ister seslerin lâtif tesirlerinden, ister Türk Musikisinin Yaratan Vergisi makamlarýndanmelodilerinden veya ister bir bardak su ile içeceðiniz bir aspirinden tedaviniz için þifa bekliyorsanýz, (hangi dinden olursanýz olunuz, Yaratan ýmýz Tek tir.) duyulur bir sesle, iþe baþlamadan önce þunlarý söylemeyi, kesinlikle ihmal etmeyiniz: YARATAN IM, ÞÝMDÝ BAÞLAYACAÐIM TEDÂVÝNÝN TESÝRÝNÝ HÂLK EYLEMENÝ DÝLERÝM LÜTFEN, ÂMÝN... Amin deyince OM kelimesini anýmsamamak mümkün deðil. Ýki kelimenin de ayný frekansta olduðunu, bu frekansýn da ruha ferahlýk vererek her söyleniþinde teslimiyete doðru gittiðinizi anlayacaksýnýz ve içiniz GÜVEN le dolacak, güzel gözleriniz, O nun yarattýðý her þeye, (kusur bulmadan) SEVGÝ enerjisiyle bakacak; Ýnanýn ne siz, ne de etrafýnýzdakiler, hastalýk nedir bilmeyeceksiniz, þükredeceksiniz, þükredeceksiniz... OM : O na baðlýlýðým ilk programda var olmamdýr, ben bilmeden. Evrenselliðin tecrübesine, yoluna ve Rabbime sýðýnýyorum. Tâ ki, MANÝ : Ölümsüz ruhumun aydýnlýðý, nuru, PADME : Uyanan ve bu dünya için eriþilebilecek en yüksek tekâmül seviyesine gelen þuurluluðun derinliklerinden sýyrýlsýn, HUM : Her zaman bir çekime tâbi olduðumdur, O na baðlýlýðým, ben bilmeden. Ve ben ten kafesinden kurtulmanýn vecdi içinde, o çekim beni nereye götürürse, sonsuzluða kadar gideyim... OM MANÝ PADME HUM, OM MANÝ PADME HUM... Bu ay sizin için PENTATONÝK (2) NÝHAVEND makamýnda, dayanýlmaz güzellikte bir mutluluk tableti bestelendi. Ben notaya aldým, sesler nereden vahyedildi siz anlayýn...(3) Melodinin içinde bir usul var, fakat ben bu güzel melodiyi kalýba sokmak istemedim, Sevgi nin sonsuz özgürlüðüne býraktým: Bu beste, - Evrensel Barýþ ve rahatlýk duygusu verir, - Karýn bölgesine iyidir. - Kan dolaþýmý ve tansiyon düzenleyici etkisi vardýr. - Kaslarý rahatlatýr. - Öðle zamaný daha etkilidir. - Pentatonik olmasý, büyük bir güven hissi ve kararlýlýk duygusu verir insana. Bestesi ve güftesi tedavi edici ve moral vericidir. DUYGULANINIZ, ÇEVRENÝZÝ TAD BÜRÜSÜN. SÝZ AYA GÜLÜN, AY SÝZE GÜLSÜN. SEVGÝ SÝZÝ YAÞATACAK. SÝZ SEVGÝDESÝNÝZ, SEVGÝ SÝZDE, SÝZ SEVGÝ SÝNÝZ.

17 Sevgi Dünyasý 15 Sizler için tarihinde 10 saatte bestelendi. Güzellikleri yaþamak için saðlýkla dolu yýllar el ele... Not: Varsa sorularýnýzý ve isteklerinizi bekliyoruz. Dip notlar: 1. Bir yazý dizisi halinde yayýnlanacaktýr. 2. Pentatonik gam: Bir tam oktavlýk gam dan 3 ses alarak onu 5 sesli bir gam yapmak. Meselâ, Nihavendi (SOL+LA+bSÝ++DO+RE+bMÝ+FA+SOL) iken, (LA+DO+bMÝ) seslerini hiç kullanmamak. 3. Bu Pentatonik Nihavend beste, porte üzerindeki sol notasýnda bitmeliydi, biz küçük bir ilâve ile, 4.üncü armonik olan, yine porte üzerindeki si de býrakarak REHAVÝ kapýsýný araladýk, sonsuzluk ve genel huzur hissini arýyoruz...

18 16 Sevgi Dünyasý SORULARLA Derleyen: Özenç Kayserilioðlu Ekminezi ve Ruh Varlýðý Arasýndaki Ýliþki Nedir? Ekminezi, ruhun varlýðýnýn en önemli delillerinden biridir. Ruhun, geçmiþini hatýrlamasý deðil, aynen yaþamasýdýr. Kiþi degajman (ruh ve beden iliþkisinin gevþetilmesi) haline getirilerek, verilen telkinlerle çevresiyle iliþkisi azaltýlýr ve kendi içine dönmesi saðlanýr. Bulunduðu zamandan, yaþamýnýn geçmiþ dönemlerine doðru yavaþ yavaþ inilir. Bu arada süjeye, kendi verdiði bilgilerin dýþýnda, hangi yaþýnda olduðunu belli etmesine yarayacak refleksleri ile ilgili çeþitli testler uygulanýr. Bilindiði gibi refleksler bizim istemimiz dýþýnda, organlarýmýzýn aldýklarý etkiye karþý gösterdikleri tepkilerdir. Ekminezinin varlýðýný en çarpýcý þekilde ortaya koyan refleks, Babenski refleksidir. Yetiþkin insanlarda ve 1-2 yaþýndan büyük çocuklarda atak tabanýnýn altý sert bir cisimle çizildiðinde, ayak parmaklarý içeri doðru kývrýlýr; buna Babenski refleksi menfi

19 Sevgi Dünyasý 17 denir. 0-1 yaþ arasýndaki bebeklerde, sinir yollarý tam geliþmediði için, ayný harekete verilen tepki bunun tersidir. Yani ayak altý sert bir cisimle çizildiðinde ayak parmaklarý geriye doðru gider. Buna da Babenski refleksi müspet denir. Ýþte yetiþkin bir insan, 2 yaþýna kadar indirildiðinde bahenski refleksi menfi tepkisi gösterirken, 6 aylýk haline gittiðinde babenski refleksi müspet olmaktadýr. Bu da, o yetiþkin kiþinin her bakýmdan, bütün sinir sistemi ile 6 aylýk halini yaþadýðýnýn delilidir. Ýnsanýn hangi yaþýna veya dönemine gidilmiþse, o zamana ait kendi hatýralarýnýn içinde, onlarý meydana getiren olaylarý, duygu ve düþünceleri aynen yaþar. Diyelim ki süje otuz yaþýnda; on yaþýna indirildi; otuz yaþýna kadar geçirdiði yirmi sene onun için gelecektir. Bu yirmi senelik birikimler, hatýralar ve bilgiler, on yaþýna indi diye ruhundan silinmez. Ancak ruhta konsantrasyon kabiliyeti çok daha kuvvetli olduðu için, hangi yaþa gidilmiþse, o zamana, o zamanda çevresini ve kendisini ilgilendiren olaylara dalar, bütün benliði ile sadece onlar içinde yaþar. Örneðin on iki yaþýndan itibaren ana dilinden baþka bir lisan öðrenmiþse, on yaþýnda iken o lisaný konuþamaz. Yirmi yaþýnda bir baþka memlekete gitti ise, on yaþýna indirildiðinde o memleket hakkýnda henüz bilgisi yoktur. Bunu þuna benzetebiliriz. Geçmiþimiz birbirine baðlý zaman dilimlerinden, kompartýmanlardan oluþmuþ bir trene benzerse, o kompartýmanlarýn her birini zaman dilimleri olarak kabul edersek, ruh hangi yaþta ise, o zamanla ilgili hatýralarý içine dalar. O yaþý ile ilgili diðer geçmiþ hatýralarýný da gittiði zaman içinde hatýrlayabilir. Ama o yaþýndan sonraki kompartýmanlarda bulunamayacaðý için, onlarý yaþanmamýþ gibi kabul eder. Dr. Refet Kayserilioðlu, çeþitli denekler üzerinde ekminezi denemeleri yapmýþtýr. Bazý süjeler 0 yaþýna indirilmiþ, hatta doðum tarihinden önceki bir tarihe geçmeleri istenmiþtir. O zaman bahenski refleksi denemesinde þahsýn hiçbir tepki vermediði görülmüþtür. Bu da o þahsýn o tarihte bir beden içinde olmadýðýnýn, yani spatyomda (ahiret) olduðunun delilidir. Daha aþaðý tarihlere götürüldüðünde ise bazý süjelerin önceki yaþamlarýna geçtiði, o yaþamlarý hakkýnda bilgi verdikleri görülmüþtür. Ekminezi deneyleri herkeste yapýlamaz; ancak medyum tabiatlý kiþilerde denenebilir. Her medyum yapýlý kimse de ekminezi olmayabilir. Bazen bu hayatýnda geriye gidebilen kiþiler, önceki hayatlarýna geçemeyebilirler. Veya bir önceki hayatlarýna rahatlýkla geçebilenler, ondan öncekilerde hiçbir reaksiyon vermezler. Beyti Dost un medyumu Özcan Nardemir in de þimdiki yaþamýndan bir öncekinde Bursa da yaþadýðý tespit edilmiþ, o devrin Bursa sýna ve kendi yaþantýsýna ait verdiði bilgilerle bu ispatlanmýþtýr. Ancak çok daha önceki yaþamlarýna geçilememiþtir. Bunun sebebi olarak þunu gösterebiliriz: Önceki hayatlarýmýzý bilmek bize iyi, faydalý, olumlu katkýlarda bulunursa hayýrlýdýr. Bazen, hatta çoðu zaman bilmememiz daha hayýrlý olur. Geçmiþi bütün günahlarý ve sevaplarý ile tam olarak geride býrakmadan, yepyeni bir geleceðe ümitle, heyecanla adým atmak, baþlamak mümkün deðildir. Zaten

20 18 Sevgi Dünyasý geçmiþ hayatlarýmýzdaki yanlýþlarýmýzý, eksiklerimizi düzeltmek için, her birimiz oldukça yüklü planlarla dünyaya tekrar geliyoruz. Zor olan iþimizi büsbütün zorlaþtýrmamak için Yaratan ve O nun emrindeki yüce idareciler, kendi isteðimizle de olsa, önceki yaþamlarýmýzý öylesine fütursuzca araþtýrmamýza, gene bizim hayrýmýz için izin vermeyebilirler. Ekminezi yolu ile önceki yaþamlarýna kolayca geçenler veya ekminezi yapýlmadan da özellikle küçük çocuklarda görülen hatýrlamalar ise bize þunu göstermektedir: Ekminezi Olayý Bizlere Neler Düþündürmelidir? Hiç ölmeyen ve kaybolmayan bir tarafýmýz var. Bu, bizi biz yapan, kiþiliðimize damgasýný vuran, Kendimiz dediðimiz, Ruhumuzdur. Ruh hiçbir þeyi unutmaz. Beynimiz pek çok þeyi unuttuðu ya da kýsmen hatýrladýðý halde, yaþadýðýmýz her þey, ruhumuzda düzenli, zamanýna göre tasnifli bir þekilde saklanmaktadýr. Ruhumuz, yani biz, belli maksatla dünyaya geliriz: 1)Yükselmek, olgunlaþmak, 2)Nefsaniyetten, kopamadýðýmýz küçük duygulardan arýnmak, 3)Aslýmýzýn bir olduðu diðer insan kardeþlerimizle, kendi dileðimizle, akýl ve hür irademizle, þuurlu birliðe ulaþmak için. Ortalama elli sene kabul edebileceðimiz insan ömrü, bu yüce amacý bir geliþte gerçekleþtirmeye yetecek bir süre deðildir. Öyle ise insan buna, dünyaya pek çok kereler gelerek, çeþitli toplumlarda, çeþitli örf, adet, kültürlerde ve dinlerde, kadýn ya da erkek olarak yaþayýp, zengin tecrübeler ve görgüler elde ederek ulaþýr. Dolayýsý ile ekminezi, tekrar dünyaya gelmenin (reenkarnasyon) bir delilidir. Ýnsanýn Deðeri Bizim ve bilinçli irademizin ötesinde, tekâmülümüzü destekleyen büyük bir gücün bulunduðunu bilmek, kendimiz hakkýnda edinmiþ olduðumuz önemsizlik algýsýný alt üst eder. Çünkü böyle bir gücün varlýðý -bir kez onu algýladýk mý- sarsýlmaz bir kesinlikle, insanýn ruhsal tekâmülünün bizden daha yüce bir varlýk için son derece önemli olduðuna iþaret eder. Bu varlýða biz Tanrý diyoruz. Lütfun varlýðý, Tanrý nýn varlýðý için birinci derece kanýt oluþturmakla kalmýyor, ayný zamanda da Tanrý nýn iradesinin insan ruhunun tekâmülüne adandýðýný da kanýtlýyor. Belki de evren Tanrý nýn Alemine girmek için kullanýlacak basamaklardan biridir, Zaman ve mekân, biz yolculuk edebilelim diye varedilmiþtir. Ama tekâmül basamaklarýný birer birer, bizzat kendimiz atlamak zorundayýz. Lütuflar sayesinde tökezlemeden geçebiliriz ve yine lütuflar nedeniyle bize kucak açýlacaðýný biliyoruz. Daha fazla ne isteyebiliriz ki! Dr. M. Scott Peck (Az Seçilen Yol)

21 Sevgi Dünyasý 19 ÝNSANLARI VE HAYVANLARI BÝRLEÞTÝREN GÝZEMLÝ PSÝÞÝK BAÐ Hayvanlarýn Gizemli Güçleri adlý kitaptan Derleyen: Belgin Tanaltay Ýnsan ve Maymun Arasýndaki Eþsiz Sevgi Baðý Altmýþ yaþýndaki film yapýmcýsý Richard Savage, ayýlarýn ve kurtlarýn vahþi krallýklarýnda doðal egemenliklerini sürdürdüðü Ýngiliz Kolombiyasý ndaki doðal alanda yaþýyordu. Maymunuyla geçirdiði yýllarý ve aralarýnda oluþan olaðanüstü sevgi baðýný þöyle anlattý: On yaþýndaki maymunum Sunday çýðlýk atmaya ve elimi yakalamaya çalýþtýðýnda tam da çöpü dýþarý çýkarmak üzereydim. Tüylerimi diken diken eden bir sesle inlemeye baþladý. Savage, gazeteci Paul Bannister a dýþarý çýktýðýný ama hiçbir þey göremediðini anlattý. Sonra birden 300 kiloluk boz bir ayý aðaçlarýn arasýndan çýktý ve yavaþ yavaþ bana doðru gelmeye baþladý. Çöpümü istiyordu. Býraktým ve hemen geri çekildim. Film yapýmcýsý, Sunday in uyarýsýnýn hayatýný kurtardýðýný anlamýþtý. Eðer beni uyarmasaydý ölümcül bir þekilde yaralanabilirdim. Yine de Sunday ayýyý görmüþ olamaz çünkü koku duyusu zayýftýr. Onu duyduðundan da þüpheliyim. Beni bekleyen vahþi ölümü nasýl bilebildi anlayamýyorum. Sunday bir sonraki tehlike sinyalini verdiðinde, Savage hemen dikkatini topladý. Bu olayda sadýk hayvan, Savage ýn park etmiþ olduðu kamyonun etrafýnda koþuyor ve yine ayný korkunç tiz sesleri çýkarýyordu. Savage bir kez daha büyük bir hayvanýn saldýrýsýný bekleyerek tüfeðini aldý, fakat sonunda keþfettiði þey çok ölümcül olabilirdi. Kamyonun yanýnda, Sunday in acý ve tiz sesler çýkarmaya devam ettiði yerde, dizlerimin üstüne çöktüm. Fren çubuðunu kayaya çarptýðýmý ve hemen hemen içindeki bütün sývýnýn boþalmýþ olduðunu ürpererek fark ettim. Eðer kamyonu daðdan aþaðý doðru sürmeyi

22 20 Sevgi Dünyasý deneseydim, mutlak arabayý bir yere çarpacak ve belki de ölmüþ olacaktým. Birkaç ay sonra, maymun yine sesler çýkarmaya baþladýðýnda, Savage ve Sunday kamyonla hýzla eve dönüyorlardý. Bir kere daha beni tehlikeden önce uyaran o acý tiz sesleri çýkarýyordu. Savage kamyonu durdurdu. Merak ve dikkatle yaklaþýk 100 metre koþan Sunday i izledi. Maymunun peþinden koþtuðunda, onu yolun kenarýnda sýk çalýlýklar içinde buldu. Sunday i elleri yeni doðmuþ küçük ýslak ceylanýn üstünde bulduðumda çok þaþýrmýþtým diyor Savage. Annesini araba ezmiþti ve köþede cansýz yatýyordu. Ceylaný kurtardýk ve ertesi gün kendi türünden hayvanlarla beraber yetiþtirileceði bir bakýmevine býraktýk. Savage, Sunday in yeni doðmuþ ceylanýn tam olarak nerede bulunduðunu nasýl bilebildiðini çok düþünmüþ. Oraya ulaþmadan birkaç kilometre önce bile, Sunday ceylanýn yardýmýmýza ihtiyacý olduðunu biliyordu. Savage, ne zaman film çekimleri için ayrýlacak olsa Sunday i Kanadalý yazar arkadaþý Philip Ormand la býraktýðýný söyledi. Çok tuhaftý diyor Ormand hatýrladýðýnda. Savage beni aramadan birkaç dakika önce zýplamaya ve sesler çýkarmaya baþlardý. Konuþma bitince de sessizleþir ve Savage in bir sonraki aramasýndan biraz öncesine kadar da telefonla ilgilenmezdi. Aralarýnda çok güçlü bir bað vardý. Sunday birkaç yýl önce Savage ý üzüntüler içinde býrakarak öldü. Fakat ölümünden üç gün sonra, Savage ayný Sunday in yaþarken yaptýðý gibi, maymunun küçük ve sýcak vücudunun omzuna sokulduðunu hissederek uyandý. O zaman onun gerçekten gitmediðini anlamýþtým diyor Savage. Ayrýlýðýmýz sadece kýsa bir süre içindi. Kadýnýn Hayatýný Psiþik Güçlere Sahip Kedileri Kurtardý On iki yaþýndayken Sucile in oðlu eve yaða bulanmýþ bir kedi getirip annesine kedinin onun doðum günü hediyesi olduðunu söylemiþti. Sucile cevap verirken sert olmaya niyetlenmiþti. Tatlým þu an bir kediye bakamayýz. Ama anne o senin doðum günü hediyen. Böylece kediyi temizledik, onu bir havluya sardým ve kucaðýma aldým. Orada kývrýlýverdi, sanki evindeymiþ gibiydi. O süre içinde kediyi býrakamadým ve böylece kedi bizde kaldý. Joe artýk yirmi üç yaþýnda olduðuna göre kedinin ne zamandýr bizimle olduðunu anlayabilirsiniz. Lucky adýný koyduklarý kedi hayatlarýna girdiðinde Sucile ve çocuklarý Güney Dakota da yaþýyorlardý. Sucile Zaman geçtikçe Lucky nin psiþik güçlere sahip olduðunu fark etmiþtim. Bir fýrtýna veya kasýrganýn kopmasýndan birkaç saat önce duvarlara týrmanýrdý. Sonunda her fýrtýnadan önce beni uyardýðýný anlamýþtým. Lucky hep karnýma yatardý diye devam ediyor Sucile. Ameliyat olmuþtum ve eve geldiðimde, Lucky sanki neremden ameliyat olduðumu biliyor gibi sadece boynuma yaslanýyordu. Eðer beni seviyorsan gözlerini kýrp derdim ona ve o da

23 Sevgi Dünyasý 21 gözlerini iki defa kýrpardý, sonra bana bakýp mýrýldanýr, yavaþça patisiyle dokunurdu bana. Birkaç yýl sonra, Sucile, Lucky e oyun arkadaþý olmasý için bir kedicik daha aldý ve kedilerin sadýk koruyucularý gibi davrandýklarýný hissetti. Benim için hayatlarýný feda ettikleri gün aslýnda oldukça sessiz ve huzurlu baþlamýþtý diyor Sucile. Güney Dakota daki evimde oturmuþ bir arkadaþýma mektup yazýyordum, Lucky ile arkadaþý pencerenin kenarýnda oturmuþ beni izliyorlardý. Birden büyük bir fýrtýna patladý, evin yanýndaki aðaca yýldýrým düþtüðünde büyük bir çatýrtý duymuþtum. Büyük ateþ topunu görmek için mutfak penceresinden baktým. Her nasýlsa yýldýrýmýn düþtüðü yerde yangýn baþlamýþtý. Elektrik yüklü ölümcül ateþ topu pencereden geçip doðru bana çarpacaktý. Sucile, sevgili kedilerinin kendilerini nasýl pencerede siper ettiklerini daima anýmsayacak. Kediler alev aldýlar ve yýldýrým onlara çarptýðýnda çevrelerinde beyaz bir hale oluþtu, Ýtfaiyeciler geldiðinde, yýldýrýmýn nasýl olup da kedilerden bana sýçramadýðýna inanamadýlar. Sucile ta derinden kedilerin kendilerini yýldýrýmýn öldürücü yüküne siper edip onun hayatýný kurtardýklarýný hissediyor. Mucizevi olarak, Lucky ve arkadaþý bu kötü çarpmadan kurtuldular, fakat tüylerini kaybetmiþlerdi ve fena biçimde yanmýþlardý. Veterinerimiz, Kedileri sevdiðini biliyorum, ama onlarý gerçekten seviyor olsaydýn, onlarý uyutmama izin verirdin. dedi. Sucile hikayesini þöyle tamamlýyor: Biricik kedilerimin benim yüzümden daha fazla acý çekmelerini önlemek için veterinere izin verdim. Hayatýný Fare Kurtardý Toronto Üniversitesi nin eski öðretim görevlilerinden Ian Currie, Batý Virginia lý yaþlý bir kömür madencisi ile karanlýk tünelde bulduðu fare arasýnda geliþen inanýlmaz psiþik baðý paylaþtý. Küçük madeninde kendi baþýna çalýþmakta olan yaþlý adam, o sýrada bir farenin kendisine eþlik edermiþ gibi sürekli yanýnda durduðunu fark etmiþ diyor Currie. Birkaç aylýk bir zamandan sonra ikisi de birbirine alýþmaya baþlamýþlar. Madenci öðlen yemeðinden artanlarla fareyi besliyor ve yaralanmasýn diye kömür duvarlarýnýn patlatýlmasý gerektiðinde onu uzaklaþtýrýyormuþ. Bir gün madenci tek baþýna çalýþtýðý sýrada, fare aþýrý derecede huysuzlanmýþ, madenciye doðru koþuyor ve sonra da kaçýyormuþ. Meraklanan madenci delgisini býrakýp hayvaný neyin rahatsýz ettiðini öðrenebilmek amacýyla onu köþeye kadar izlemiþ. Duvardan uzaklaþýr uzaklaþmaz çatý çökmüþ hem de tam onun çalýþtýðý yere. Currie ye göre farenin uyarýsý olmasaydý, madenci çoktan hayatýný yitirmiþ olacaktý. Fakat fare çatýnýn çökmek üzere olduðunu biliyordu, onun madenciyi neden uyardýðý ise þu an insan ve hayvan arasýndaki iliþkinin gizemlerinden biri. Currie þöyle devam ediyor: Bana kalýrsa fare hayvanlarýn tehlike karþýsýnda kullandýklarý içgüdüden yararlandý ve bir þekilde ona arkadaþlýk eden insanla iletiþime geçmeyi baþardý.

24 22 Sevgi Dünyasý Kendime Mektuplar Nelda Bayraktar Caným dostum seni çýldýrtmak istemem ama o çok sevdiðin portakal çiçeklerinin kokusu oturduðum evin içine kadar girmeye baþladý. Önümüzdeki hafta 3 günlük izne çýkýyorum. Bari o zaman gel. Biraz denize gireriz biraz da gezeriz. Biliyor musun portakal çiçeklerini içtikleri suyun içine atanlar var burada. Sürahilerin içine konulmuþ birkaç portakal çiçeði öylesine güzel bir rayiha veriyor ki, senin de söylediðin gibi kokular ya da beþ duyumuza ait olan her þey, geçmiþin kapýlarýný açan anahtarlar oluyorlar adeta. Bazen de o anahtarlarý öylesine gizli yerlere saklarýz ki bizden baþkalarý açamasýn. Bazen de üzerini örteriz hiç açýlmamak üzere.

25 Sevgi Dünyasý 23 Özgürlüðün en iyisini bilen ruhumuz nasýl da gelmiþ þu beden hapishanesine girmiþ deðil mi? Bu nedenle 5 duyumuza çarpan her þey bizi çok etkiler olmuþ. Dünya hapishanesinde ya da tekâmül ortamýmýzda algýlarýmýzý deðerlendirerek, yorumlayarak ilerliyoruz ya da geriliyoruz. Yaþantýlarýmýzda mutluluklarýmýz bazen dolunay oluyor, bazense hilâl. Kederlerimiz ve üzüntülerimiz de bunlarýn yaný sýra þekil deðiþtiriyor. Gerçekten bazen derin üzüntüler kanallarýmýzý týkýyor. Algýlamamýz bile zayýflýyor. Ama týpký üzerine bastýrýldýðýnda çöken ama sonra eski haline gelen sünger misali üzerinde düþündüðümüzde bizi tekâmül ettiriyor. Ýnsan düþünmeden tekâmül edemez. Sadece acýlarý yaþayarak deðil onlar üzerinde yorum yaparak tekâmül edebilir diyorum. Ayný kederleri ve üzüntüleri salt ayný yanlýþlarý yaptýklarý için defalarca yaþayan insanlar tanýyorum. Gerçekten de doðru düþünmek bir ibadettir. Düþünme mekanizmasýný da doðru bilgilere dayandýrmak burada önem kazanýyor. Yani doðru ile yanlýþýn ölçeðinin elimizde olmasý gerek. Ancak o zaman insan tecrübelerinden doðru bilgiler çýkarabilir ve onlarý yeni yaþadýklarýna uyarlayabilir. Hani büyüklerimiz teþbihte hata olmaz derler bilirsin. Bu nedenle içinden çýkarmamýz gereken bilgileri de garip hikâyelerin içine koyup anlatýrlar. Hani La Fontaine hikâyeleri olsa anlayacaðým çünkü hayvanlarý insan yerine konuþturur ve masal olduðunu da bildiðin için o gözle okursun. Yani gerçek üstü mizansenler içinde gerçekler verilir sana. Artýk insanlar iþin suyunu çýkarmaya baþladýlar galiba. Ýnsanlar ve yaþamlarla ilgili öylesine gerçeküstü yazýlar kurgulanýyor ki doðrularý bunlarýn içinden çýkardýðýmýz taktirde adeta kutsal insan oluyoruz. Bunlarýn arasýnda eskiden gelen hikâyeler de yok deðil. Geçenlerde þu ünlü derviþ kaþýðý hikâyesini anlattým bir arkadaþýmýn oðluna. Hani evine misafir ettiði insanlarýn eline bir metre uzunluðunda kaþýklar veren ve sonra da yemelerini isteyen ev sahibinin hikayesidir bu. Tabii hiç birisi yiyemez. Derken sofraya derviþler oturur ve birbirlerine yedirirler. Böylece herkes doymuþ olur. Eskiden biz bu tarz hikâyeleri büyük keyifle dinler, içinden çýkarmamýz gerekenleri de bir güzel çýkartýrdýk. Bunun absürd yanýný görmezdik ya da görmezden gelirdik. Artýk çocuklarýn masallarý bile deðiþti biliyor musun? Masallarý adeta bilim kurgulaþtý. Ýçinde aksiyon ve heyecan olan ama mesaj kaygýsý olmayan yazýlar haline geldi. Arkadaþýmýn oðlu anlattýðým bu derviþ hikâyesine epey güldü ve Senin derviþler çok akýllýymýþ doðrusu, baþka türlü insan nasýl doyar ki! dedikten sonra Amma da saygýsýz bir ev sahibiymiþ diye ekledi. Caným dostum sence de yeni bir þeyler söyleme zamaný gelmedi mi? Çocuklarýmýzý eðitecek, içinden doðru bilgileri çýkaracaklarý yeni anlatýmlar bulmamýz gerek. Bu, belki de kendimizin de eðleneceði, eðitme kaygýmýzýn olmadýðý, eðlendirirken düzenin içine gizlenmiþ olanlarý bulacaðýmýz bir oyun da olabilir. Mutlaka bekliyorum. Hayýrla ve sevgiyle kal caným dostum. Özde bir Kardeþin Nelda Bayraktar

Gökyüzündeki milyonlarca yýldýzdan biriymiþ Çiçekyýldýz. Gerçekten de yeni açmýþ bir çiçek gibi sarý, kýrmýzý, yeþil renkte ýþýklar saçýyormuþ

Gökyüzündeki milyonlarca yýldýzdan biriymiþ Çiçekyýldýz. Gerçekten de yeni açmýþ bir çiçek gibi sarý, kýrmýzý, yeþil renkte ýþýklar saçýyormuþ Gökyüzündeki milyonlarca yýldýzdan biriymiþ Çiçekyýldýz. Gerçekten de yeni açmýþ bir çiçek gibi sarý, kýrmýzý, yeþil renkte ýþýklar saçýyormuþ çevresine. Bu adý ona bir kuyrukluyýldýz vermiþ. Nasýl mý

Detaylı

ünite1 3. Burcu yla çocuk hangi oyunu oynayacaklarmýþ? A. saklambaç B. körebe C. evcilik (1, 2 ve 3. sorularý parçaya göre yanýtlayýn.

ünite1 3. Burcu yla çocuk hangi oyunu oynayacaklarmýþ? A. saklambaç B. körebe C. evcilik (1, 2 ve 3. sorularý parçaya göre yanýtlayýn. ünite1 Türkçe Sözcük - Karþýt Anlamlý Sözcükler TEST 1 3. Burcu yla çocuk hangi oyunu oynayacaklarmýþ? Annemle þakalaþýrken zil çaldý. Gelen Burcu ydu. Bir elinde büyükçe bir poþet, bir elinde bebeði vardý.

Detaylı

ünite1 Sosyal Bilgiler

ünite1 Sosyal Bilgiler ünite1 Sosyal Bilgiler Ýletiþim ve Ýnsan Ýliþkileri TEST 1 3. Ünlü bir sanatçýnýn gazetede yayýnlanan fotoðrafýnda evinin içi görüntülenmiþ haberi olmadan eþinin ve çocuklarýnýn resimleri çekilmiþtir.

Detaylı

2. Kazlarýn bulunduklarý gölü terk etmelerinin nedeni aþaðýdakilerden. A. kuraklýk B. þiddetli yaðýþlar C. soðuklarýn baþlamasý

2. Kazlarýn bulunduklarý gölü terk etmelerinin nedeni aþaðýdakilerden. A. kuraklýk B. þiddetli yaðýþlar C. soðuklarýn baþlamasý TEST 2 Sözcük - Sihirli Sözler 2. Kazlarýn bulunduklarý gölü terk etmelerinin nedeni aþaðýdakilerden hangisidir? Vaktiyle bir kaplumbaða ve iki kaz arkadaþý vardý. Birlikte bir gölde yaþarlardý. Gel zaman

Detaylı

Romalýlar Mektubu Kursu Doðrulukla Donatýlmak

Romalýlar Mektubu Kursu Doðrulukla Donatýlmak Romalýlar Mektubu Kursu Doðrulukla Donatýlmak Ders 10, Romalýlar Mektubu, Onuncu bölüm «Tanrý nýn Mesih e iman yoluyla insaný doðruluða eriþtirmesi» A. Romalýlar Mektubu nun onuncu bölümünü okuyun. Özellikle

Detaylı

ÇEVRE VE TOPLUM. Sel Erozyon Kuraklýk Kütle Hareketleri Çýð Olaðanüstü Hava Olaylarý: Fýrtýna, Kasýrga, Hortum

ÇEVRE VE TOPLUM. Sel Erozyon Kuraklýk Kütle Hareketleri Çýð Olaðanüstü Hava Olaylarý: Fýrtýna, Kasýrga, Hortum ÇEVRE VE TOPLUM 11. Bölüm DOÐAL AFETLER VE TOPLUM Konular DOÐAL AFETLER Dünya mýzda Neler Oluyor? Sel Erozyon Kuraklýk Kütle Hareketleri Çýð Olaðanüstü Hava Olaylarý: Fýrtýna, Kasýrga, Hortum Volkanlar

Detaylı

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

Matematik ve Türkçe Örnek Soru Çözümleri Matematik Testi Örnek Soru Çözümleri 1 Aþaðýdaki saatlerden hangisinin akrep ve yelkovaný bir dar açý oluþturur? ) ) ) ) 11 12 1 11 12 1 11 12 1 10 2 10 2 10 2

Detaylı

Romalýlar Mektubu Kursu Doðrulukla Donatýlmak

Romalýlar Mektubu Kursu Doðrulukla Donatýlmak Romalýlar Mektubu Kursu Doðrulukla Donatýlmak Ders 9, Romalýlar Mektubu, dokuzuncu bölüm: «Seçilmiþ Halkýn Ýmansýzlýðý» A. Romalýlar Mektubu nun dokuzuncu bölümünü okuyun. Özellikle þu konulara dikkat

Detaylı

Kanguru Matematik Türkiye 2017

Kanguru Matematik Türkiye 2017 4 puanlýk sorular 1. Küçük bir salyangoz, 10m yüksekliðinde bir telefon direðine týrmanmaktadýr. Gündüzleri 3m týrmanabilmekte ama geceleri 1m geri kaymaktadýr. Salyangozun direðin tepesine týrmanmasý

Detaylı

T.C. MÝLLÎ EÐÝTÝM BAKANLIÐI EÐÝTÝMÝ ARAÞTIRMA VE GELÝÞTÝRME DAÝRESÝ BAÞKANLIÐI KENDÝNÝ TANIYOR MUSUN? ANKARA, 2011 MESLEK SEÇÝMÝNÝN NE KADAR ÖNEMLÝ BÝR KARAR OLDUÐUNUN FARKINDA MISINIZ? Meslek seçerken

Detaylı

İletişim ve İnsan İlişkileri Kitle İletişim Araçları Atatürk ve İletişim

İletişim ve İnsan İlişkileri Kitle İletişim Araçları Atatürk ve İletişim 1. Ünite İletişim ve İnsan İlişkileri İletişim ve İnsan İlişkileri Kitle İletişim Araçları Atatürk ve İletişim 9 Ýletiþim Benimle Baþlar a. Bugüne kadar baþardýðým en zor iþ nedir? b. En çok gurur duyduðum

Detaylı

ÝÇÝNDEKÝLER 1. TEMA OKUL HEYECANIM Kazaným Testi Fiziksel Özelliklerim Duygularým Haftanýn Testi...

ÝÇÝNDEKÝLER 1. TEMA OKUL HEYECANIM Kazaným Testi Fiziksel Özelliklerim Duygularým Haftanýn Testi... ÝÇÝNDEKÝLER 1. TEMA OKUL HEYECANIM Fiziksel Özelliklerim............ 10 Duygularým................... 11 1. Haftanýn Testi............... 13 Yapabildiklerim - Hoþlandýklarým.. 15 Günümü Planlarým.............

Detaylı

17 ÞUBAT kontrol

17 ÞUBAT kontrol 17 ÞUBAT 2016 5. kontrol 3 puanlýk sorular 1. Ahmet, Beril, Can, Deniz ve Ergün bir çift zar atýyorlar. Ahmet Beril Can Deniz Ergün Attýklarý zarlarýn toplamýna bakýldýðýna göre, en büyük zarý kim atmýþtýr?

Detaylı

Evvel zaman içinde, eski zamanlarýn birinde, zengin bir ülkenin gösteriþ meraklýsý bir kralý varmýþ. Kralýn yaþadýðý saray çok büyükmüþ.

Evvel zaman içinde, eski zamanlarýn birinde, zengin bir ülkenin gösteriþ meraklýsý bir kralý varmýþ. Kralýn yaþadýðý saray çok büyükmüþ. Evvel zaman içinde, eski zamanlarýn birinde, zengin bir ülkenin gösteriþ meraklýsý bir kralý varmýþ. Kralýn yaþadýðý saray çok büyükmüþ. Her yeri altýn kaplý olan bu sarayda onlarca oda, odalarda pek çok

Detaylı

* Okuyalım: * Akıl Oyunları: * Matematik: * El Becerisi: * Alıștırma-Bulmaca: * Bilim ve Teknoloji: * Gezelim-Görelim:

* Okuyalım: * Akıl Oyunları: * Matematik: * El Becerisi: * Alıștırma-Bulmaca: * Bilim ve Teknoloji: * Gezelim-Görelim: 3. SINIF 1.ta haf * Okuyalım: Eșek * Matematik: Çevremizdeki Üçgenler * Alıștırma-Bulmaca: Sözcük Avı * Gezelim-Görelim: Doğal Yașam Parkı * Alıștırma-Bulmaca: Sıradaki Șekil Hangisi * Doğa: Karıncaların

Detaylı

Kanguru Matematik Türkiye 2015

Kanguru Matematik Türkiye 2015 3 puanlýk sorular 1. Hangi þeklin tam olarak yarýsý karalanmýþtýr? A) B) C) D) 2 Þekilde görüldüðü gibi þemsiyemin üzerinde KANGAROO yazýyor. Aþaðýdakilerden hangisi benim þemsiyenin görüntüsü deðildir?

Detaylı

Kanguru Matematik Türkiye 2017

Kanguru Matematik Türkiye 2017 3 puanlýk sorular 1. Aþaðýdaki seçeneklerden hangisinde bulunan parçayý, yukarýdaki iki parçanýn arasýna koyarsak, eþitlik saðlanýr? A) B) C) D) E) 2. Can pencereden dýþarý baktýðýnda, aþaðýdaki gibi parktaki

Detaylı

Dersler, ödevler, sýnavlar, kurslar... Dinlence günlerinde bile boþ durmak yoktu. Hafta sonu gelmiþti; ama ona sormalýydý.

Dersler, ödevler, sýnavlar, kurslar... Dinlence günlerinde bile boþ durmak yoktu. Hafta sonu gelmiþti; ama ona sormalýydý. Dersler, ödevler, sýnavlar, kurslar... Dinlence günlerinde bile boþ durmak yoktu. Hafta sonu gelmiþti; ama ona sormalýydý. Üstüne, günlerin yorgunluðu çökmüþtü. Bunu ancak oyunla atabilirdi. Caný oyundan

Detaylı

Benim adým Evþen, annem bana bu adý, evimiz hep þen olsun diye vermiþ. On yaþýndayým, bir ablam bir de aðabeyim var. Ablamla iyi geçindiðimizi pek

Benim adým Evþen, annem bana bu adý, evimiz hep þen olsun diye vermiþ. On yaþýndayým, bir ablam bir de aðabeyim var. Ablamla iyi geçindiðimizi pek Benim adým Evþen, annem bana bu adý, evimiz hep þen olsun diye vermiþ. On yaþýndayým, bir ablam bir de aðabeyim var. Ablamla iyi geçindiðimizi pek söyleyemem. Ýþlerin paylaþýmý yüzünden aramýzda hep kavga

Detaylı

1 Sinmiþ analar, kavruk çocuklar Her sene bazý çevreler ve kiþiler "kadýnlar günü de ne demek, erkekler günü diye bir sey var mý ki'' "Aslýnda bir gün deðil, her gün kadýnlar günü

Detaylı

ünite1 Sosyal Bilgiler Verilenlerden kaçý sosyal bilimler arasýnda yer alýr? A. 6 B. 5 C. 4 D. 3

ünite1 Sosyal Bilgiler Verilenlerden kaçý sosyal bilimler arasýnda yer alýr? A. 6 B. 5 C. 4 D. 3 ünite1 Sosyal Bilgiler Sosyal Bilgiler Öðreniyorum TEST 1 3. coðrafya tarih biyoloji fizik arkeoloji filoloji 1. Ali Bey yaþadýðý yerin sosyal yetersizlikleri nedeniyle, geliþmiþ bir kent olan Ýzmir e

Detaylı

2014 2015 Eðitim Öðretim Yýlý ÝSTANBUL ÝLÝ ÝLKOKULLAR ARASI 2. Zeka Oyunlarý Turnuvasý 7 Mart Silence Ýstanbul Hotel TURNUVA PROGRAMI 09.30-10.00 10.00-10.45 11.00-11.22 11.35-11.58 12.10-12.34 12.50-13.15

Detaylı

Fiskomar. Baþarý Hikayesi

Fiskomar. Baþarý Hikayesi Fiskomar Baþarý Hikayesi Fiskomar Gýda Temizlik Ve Marketcilik Ticaret Anonim Þirketi Cumhuriyetin ilanýndan sonra büyük önder Atatürk'ün Fýndýk baþta olmak üzere diðer belli baþlý ürünlerimizi ilgilendiren

Detaylı

Mine Haným sevinçliydi, mutluydu. Ýçinden gülmek, türkü söylemek, oynamak geliyordu. Bilmediði, ayrýmýnda olmadýðý bir coþku vardý içinde.

Mine Haným sevinçliydi, mutluydu. Ýçinden gülmek, türkü söylemek, oynamak geliyordu. Bilmediði, ayrýmýnda olmadýðý bir coþku vardý içinde. Mine Haným sevinçliydi, mutluydu. Ýçinden gülmek, türkü söylemek, oynamak geliyordu. Bilmediði, ayrýmýnda olmadýðý bir coþku vardý içinde. Güleç bir yüzle, Kýzým Özlem! Neredesin? diye seslendi. Sesi yumuþak,

Detaylı

TEST. 8 Ünite Sonu Testi m/s kaç km/h'tir? A) 72 B) 144 C) 216 D) 288 K 25 6 L 30 5 M 20 7

TEST. 8 Ünite Sonu Testi m/s kaç km/h'tir? A) 72 B) 144 C) 216 D) 288 K 25 6 L 30 5 M 20 7 TEST 8 Ünite Sonu Testi 1. 40 m/s kaç km/h'tir? A) 72 B) 144 C) 216 D) 288 2. A noktasýndan harekete baþlayan üç atletten Sema I yolunu, Esra II yolunu, Duygu ise III yolunu kullanarak eþit sürede B noktasýna

Detaylı

ünite 3. Ýlkokullarla ilgili aþaðýdakilerden hangisi yapýlýr? Vatan ve ulus sevgisinin yerdir. 1. Okulun açýlýþ töreninde aþaðýdakilerden

ünite 3. Ýlkokullarla ilgili aþaðýdakilerden hangisi yapýlýr? Vatan ve ulus sevgisinin yerdir. 1. Okulun açýlýþ töreninde aþaðýdakilerden ünite 1 OKUL HEYECANIM TEST 1 3. Ýlkokullarla ilgili aþaðýdakilerden hangisi yanlýþtýr? Hayat Bilgisi Vatan ve ulus sevgisinin öðrenildiði yerdir. 1. Okulun açýlýþ töreninde aþaðýdakilerden hangisi yapýlýr?

Detaylı

Soðaným da kar gibi Elma gibi, nar gibi Kim demiþ acý diye, Cücüðü var bal gibi

Soðaným da kar gibi Elma gibi, nar gibi Kim demiþ acý diye, Cücüðü var bal gibi BÝRÝNCÝ BÖLÜM 1 Dünya döndü Son ders zili çalýnca tüm öðrenciler sevinç çýðlýklarý atarak okulu terk etti. Ýkili öðretim yapýlýyordu. Sabahçýlar okulu boþaltýrken, öðleci grup okula girmeye hazýrlanýrdý.

Detaylı

Uður Tok ÇOK SEVMÝÞSÝN. Sen onu çok sevmiþsin, Daha da seveceksin, Sen onunla aðlayýp, (sen onunla var olup,) Onunla güleceksin. (Onunla öleceksin.

Uður Tok ÇOK SEVMÝÞSÝN. Sen onu çok sevmiþsin, Daha da seveceksin, Sen onunla aðlayýp, (sen onunla var olup,) Onunla güleceksin. (Onunla öleceksin. Uður Tok Onaylayan Administrator Çarþamba, 20 Haziran 2007 Son Güncelleme Cuma, 06 Haziran 2008 Besteciler.org ÇOK SEVMÝÞSÝN Sen onu çok sevmiþsin, Daha da seveceksin, Sen onunla aðlayýp, (sen onunla var

Detaylı

3. FASÝKÜL 1. FASÝKÜL 4. FASÝKÜL 2. FASÝKÜL 5. FASÝKÜL. 3. ÜNÝTE: ÇIKARMA ÝÞLEMÝ, AÇILAR VE ÞEKÝLLER Çýkarma Ýþlemi Zihinden Çýkarma

3. FASÝKÜL 1. FASÝKÜL 4. FASÝKÜL 2. FASÝKÜL 5. FASÝKÜL. 3. ÜNÝTE: ÇIKARMA ÝÞLEMÝ, AÇILAR VE ÞEKÝLLER Çýkarma Ýþlemi Zihinden Çýkarma Ýçindekiler 1. FASÝKÜL 1. ÜNÝTE: ÞEKÝLLER VE SAYILAR Nokta Düzlem ve Düzlemsel Þekiller Geometrik Cisimlerin Yüzleri ve Yüzeyleri Tablo ve Þekil Grafiði Üç Basamaklý Doðal Sayýlar Sayýlarý Karþýlaþtýrma

Detaylı

5. 2x 2 4x + 16 ifadesinde kaç terim vardýr? 6. 4y 3 16y + 18 ifadesinin terimlerin katsayýlarý

5. 2x 2 4x + 16 ifadesinde kaç terim vardýr? 6. 4y 3 16y + 18 ifadesinin terimlerin katsayýlarý CEBÝRSEL ÝFADELER ve DENKLEM ÇÖZME Test -. x 4 için x 7 ifadesinin deðeri kaçtýr? A) B) C) 9 D). x 4x ifadesinde kaç terim vardýr? A) B) C) D) 4. 4y y 8 ifadesinin terimlerin katsayýlarý toplamý kaçtýr?.

Detaylı

Arkamdan yürüme, ben öncün olmayabilirim. Önümde yürüme, takipçin olmayabilirim. Yanýmda yürü, böylece ikimiz eþit oluruz. (Ute Kabilesi Atasözü) BÜRO

Arkamdan yürüme, ben öncün olmayabilirim. Önümde yürüme, takipçin olmayabilirim. Yanýmda yürü, böylece ikimiz eþit oluruz. (Ute Kabilesi Atasözü) BÜRO Arkamdan yürüme, ben öncün olmayabilirim. Önümde yürüme, takipçin olmayabilirim. Yanýmda yürü, böylece ikimiz eþit oluruz. (Ute Kabilesi Atasözü) BÜRO EMEKÇÝLERÝ Birþeyleri deðiþtirmek isteyen insan önce

Detaylı

Üzülme Tuna, annem yakýnda gelecek, biliyorum ben. Nereden biliyorsun? Mektup mu geldi? Hayýr, ama biliyorum iþte. Postacýya telefon edip not

Üzülme Tuna, annem yakýnda gelecek, biliyorum ben. Nereden biliyorsun? Mektup mu geldi? Hayýr, ama biliyorum iþte. Postacýya telefon edip not 1. Anne Özlemi Ýlkbaharýn tatlý güneþi, Yeþilbað köyünde bütün çatýlarý, avlularý, tarlalarý, dað yollarýndaki keçileri ýsýtmaya baþlamýþtý yine. Tuna bu köyde yaþayan çocuklardan biriydi. Ablasý Suna

Detaylı

Ýlk 1 Mayýs Þiiri Ve Nezihe MERÝÇ

Ýlk 1 Mayýs Þiiri Ve Nezihe MERÝÇ Ýlk 1 Mayýs Þiiri Ve Nezihe MERÝÇ Nezihe MERÝÇ BÜKÜLMEZ, Amele Cemiyeti'ne üye olmuþ, düzyazýlarýnda da toplumcu görüþlerini açýklamýþtýr. Yaþar Nezihe'nin, 'yoksullarýn' ve 'acýlarýn' þairi olarak tanýtýlmasý,

Detaylı

1. Böleni 13 olan bir bölme iþleminde kalanlarýn

1. Böleni 13 olan bir bölme iþleminde kalanlarýn 4. SINIF COÞMAYA SORULARI 1. BÖLÜM 3. DÝKKAT! Bu bölümde 1 den 10 a kadar puan deðeri 1,25 olan sorular vardýr. 1. Böleni 13 olan bir bölme iþleminde kalanlarýn toplamý kaçtýr? A) 83 B) 78 C) 91 D) 87

Detaylı

ünite1 Kendimi Tanıyorum Sosyal Bilgiler 1. Resmî kimlik belgesi Verilen kavram ile aþaðýdakilerden hangisi iliþkilendirilemez?

ünite1 Kendimi Tanıyorum Sosyal Bilgiler 1. Resmî kimlik belgesi Verilen kavram ile aþaðýdakilerden hangisi iliþkilendirilemez? ünite1 Sosyal Bilgiler Kendimi Tanıyorum TEST 1 3. 1. Resmî kimlik belgesi Verilen kavram ile aþaðýdakilerden hangisi iliþkilendirilemez? A) Nüfus cüzdaný B) Ehliyet C) Kulüp kartý D) Pasaport Verilen

Detaylı

Samet Kalkan GÝZEMLÝ MAVÝ. Deniz mavisi gözlerin. Dünya tatlýsý gülüþün. Can alýcý sözlerin. Sana ne kadar yakýþýyor bir bilsen.

Samet Kalkan GÝZEMLÝ MAVÝ. Deniz mavisi gözlerin. Dünya tatlýsý gülüþün. Can alýcý sözlerin. Sana ne kadar yakýþýyor bir bilsen. Samet Kalkan Onaylayan Administrator Pazartesi, 17 Aralýk 2007 Son Güncelleme Pazartesi, 02 Haziran 2008 Besteciler.org GÝZEMLÝ MAVÝ Deniz mavisi gözlerin Dünya tatlýsý gülüþün Can alýcý sözlerin Sana

Detaylı

TUM DERS LER SOR U BAN K AS I HAYAT BİLGİSİ FEN BİLİMLERİ - TÜRKÇE MATEMATİK - İNGİLİZCE

TUM DERS LER SOR U BAN K AS I HAYAT BİLGİSİ FEN BİLİMLERİ - TÜRKÇE MATEMATİK - İNGİLİZCE TUM DERS LER SOR U BAN K AS I HAYAT BİLGİSİ FEN BİLİMLERİ - TÜRKÇE MATEMATİK - İNGİLİZCE 3 Tudem Eğitim Hiz. San. ve Tic. A.Ş 1476/1 Sokak No: 10/51 Alsancak/Konak/ÝZMÝR Yazarlar: Tudem Yazý Kurulu Dizgi

Detaylı

17a EK 17-A ÖYKÜ KONTROL LÝSTESÝ. ² Rahim Ýçi Araçlar - Ek 17-A²

17a EK 17-A ÖYKÜ KONTROL LÝSTESÝ. ² Rahim Ýçi Araçlar - Ek 17-A² EK 17-A RÝA ÝÇÝN DEÐERLENDÝRME KONTROL LÝSTESÝ ÖYKÜ KONTROL LÝSTESÝ Hizmet verenin sorularý: Hizmet alana aþaðýdaki sorularý sorun: Hizmet veren için kurallar: Eðer yanýtlar evet sütununda ise aþaðýdaki

Detaylı

O gün televizyonda ve radyoda, Antalya da fýrtýna çýkacaðý her saat baþý duyurulmuþtu. Ben, sonuçlarýný düþünmeden sevinçle karþýladým bu haberi.

O gün televizyonda ve radyoda, Antalya da fýrtýna çýkacaðý her saat baþý duyurulmuþtu. Ben, sonuçlarýný düþünmeden sevinçle karþýladým bu haberi. O gün televizyonda ve radyoda, Antalya da fýrtýna çýkacaðý her saat baþý duyurulmuþtu. Ben, sonuçlarýný düþünmeden sevinçle karþýladým bu haberi. Çünkü fýrtýna olacaksa okullarýn tatil edilmesi kesin gibi

Detaylı

Rafet El Roman. Amerika. Rafet El Roman. A memo. Burasý New York Amerika. Evler karýþtý bulutlara. Nasýl bir zaman. Nasýl bir yaþam.

Rafet El Roman. Amerika. Rafet El Roman. A memo. Burasý New York Amerika. Evler karýþtý bulutlara. Nasýl bir zaman. Nasýl bir yaþam. Onaylayan Administrator Pazartesi, 21 Mayýs 2007 Besteciler.org Amerika A memo Burasý New York Amerika Evler karýþtý bulutlara Nasýl bir zaman Nasýl bir yaþam A memo Ýnsanlar simsiyah, kýzýl, beyaz Sokaklar

Detaylı

düþürücü kullanmamak c-duruma uygun ilaç kullanmamak Ateþ Durumunda Mutlaka Hekime Götürülmesi Gereken Haller:

düþürücü kullanmamak c-duruma uygun ilaç kullanmamak Ateþ Durumunda Mutlaka Hekime Götürülmesi Gereken Haller: Ayna-Gazetesi-renksiz-11-06.qxp 26.10.2006 23:39 Seite 2 Çocuklarda Ateþ Deðerli Ayna okuyucularý, bundan böyle bu sayfada sizleri saðlýk konusunda bilgilendireceðim. Atalarýmýz ne demiþti: olmaya devlet

Detaylı

Ozan Doðulu. Sen Çaðýr Yeter. Söz: Kenan Doðulu. Müzik: Ozan Doðulu. Alýþmak çok zor inan. Sebebim düþün bir an. Yakýþmaz bize haram

Ozan Doðulu. Sen Çaðýr Yeter. Söz: Kenan Doðulu. Müzik: Ozan Doðulu. Alýþmak çok zor inan. Sebebim düþün bir an. Yakýþmaz bize haram Ozan Doðulu Onaylayan Administrator Salý, 22 Mayýs 2007 Besteciler.org Sen Çaðýr Yeter Alýþmak çok zor inan Sebebim düþün bir an Yakýþmaz bize haram Ayrýlmak kayýp zaman Biz neyin kavgasýný ezberledik

Detaylı

FEN BÝLÝMLERÝ. TEOG-2 DE % 100 isabet

FEN BÝLÝMLERÝ. TEOG-2 DE % 100 isabet TEOG-2 DE % 1 isabet 1. Geyik Aslan Ot Fare ýlan Atmaca Doðal bir ekosistemde enerji aktarýmý þekildeki gibi gösterilmiþtir. Buna göre, aþaðýdaki açýklamalardan hangisi yanlýþtýr? Aslan ile yýlan 2. dereceden

Detaylı

Kanguru Matematik Türkiye 2017

Kanguru Matematik Türkiye 2017 4 puanlýk sorular 1. Dünyanýn en büyük dairesel pizzasý 128 parçaya bölünecektir. Her bir kesim tam bir çap olacaðýna göre kaç tane kesim yapmak gerekmektedir? A) 7 B) 64 C) 127 D) 128 E) 256 2. Ali'nin

Detaylı

> > ADAM - Yalnız... Şeyi anlamadım : ADAMIN ismi Ahmet değil ama biz şimdilik

> > ADAM - Yalnız... Şeyi anlamadım : ADAMIN ismi Ahmet değil ama biz şimdilik KISKANÇLIK KRİZİ > > ADAM - Kiminle konuşuyordun? > > KADIN - Tanımazsın. > > ADAM - Tanısam sormam zaten. > > KADIN - Tanımadığın birini neden soruyorsun? > > ADAM - Tanımak için. > > KADIN - Peki...

Detaylı

2003 ten 2009 a saðlýkta dönüþüm þiddet le sürüyor

2003 ten 2009 a saðlýkta dönüþüm þiddet le sürüyor TD 161.qxp 28.02.2009 22:11 Page 1 C M Y K 1 Mart 2009 Sayý:161 Sayfa 6 da 2003 ten 2009 a saðlýkta dönüþüm þiddet le sürüyor Saðlýkta Dönüþüm Programý nýn uygulanmaya baþladýðý 2003 yýlýndan bu yana çok

Detaylı

Son Tren Dershaneden çýkmýþlardý. Akþam oluyordu. Önce her gün geçtikleri sokaklardan geçtiler. Sonra üç ana caddenin birleþtiði o kocaman kavþaktan En zoru bu kavþaktan geçmekti. Her yanda trafik lambalarý

Detaylı

ÝÇÝNDEKÝLER 1. ÜNÝTE 2. ÜNÝTE BÖLÜM 1 BÖLÜM 2 BÖLÜM 3 BÖLÜM 1 BÖLÜM 2 BÖLÜM 3 KENDÝMÝ TANIYORUM... 9

ÝÇÝNDEKÝLER 1. ÜNÝTE 2. ÜNÝTE BÖLÜM 1 BÖLÜM 2 BÖLÜM 3 BÖLÜM 1 BÖLÜM 2 BÖLÜM 3 KENDÝMÝ TANIYORUM... 9 ÝÇÝNDEKÝLER 1. ÜNÝTE KENDÝMÝ TANIYORUM... 9 BÝREYSEL FARKLILIKLARIMIZ... 10 Ölçme ve Deðerlendirme... 13 Kazaným Deðerlendirme Testi - 1... 15 DUYGULARIMIZ ve DÜÞÜNCELERÝMÝZ... 16 Ölçme ve Deðerlendirme...

Detaylı

ünite1 3. Aþaðýdaki altý çizili sözcüklerden hangisi yan anlamda kullanýlmamýþtýr? A. Terazinin dili yaklaþýk 300 kg gösteriyordu.

ünite1 3. Aþaðýdaki altý çizili sözcüklerden hangisi yan anlamda kullanýlmamýþtýr? A. Terazinin dili yaklaþýk 300 kg gösteriyordu. ünite1 Sözcükte Anlam Türkçe 1. TEST 1 k e l e b e k o v a ç i ç e y d a l g a a u m ü z i k e n a k a ð ý t Bulmacada aþaðýda ý verilen sözcüklerden hangisi kullanýlmamýþtýr? 3. Aþaðýdaki altý çizili

Detaylı

Kanguru Matematik Türkiye 2015

Kanguru Matematik Türkiye 2015 3 puanlýk sorular 1. Aþaðýdaki þekillerden hangisi bu dört þeklin hepsinde yoktur? A) B) C) D) 2. Yandaki resimde kaç üçgen vardýr? A) 7 B) 6 C) 5 D) 4 3. Yan taraftaki þekildeki yapboz evin eksik parçasýný

Detaylı

Kanguru Matematik Türkiye 2017

Kanguru Matematik Türkiye 2017 3 puanlýk sorular 20 17 1. =? 2 + 0 + 1 + 7 A) 3,4 B) 17 C) 34 D) 201,7 E) 340 2. Berk tren yolu modeliyle oynamayý çok sever. Yaptýðý tren yolu modelinde, bazý nesneleri 1:87 oranýnda küçülterek oluþturmuþtur.

Detaylı

SÖZ VARLIÐINDAN YARARLANMA

SÖZ VARLIÐINDAN YARARLANMA Atasözü SÖZ VARLIÐINDAN YARARLANMA Halk tarafýndan bilinip kullanýlan, tecrübelerle ortaya çýkan, söyleneni belli olmayan, kalýplaþmýþ biçimleri bulunan kýsa ve özlü sözlere atasözü denir. Aþaðýda bazý

Detaylı

3. Çarpýmlarý 24 olan iki sayýnýn toplamý 10 ise, oranlarý kaçtýr? AA 2 1 1 2 1. BÖLÜM

3. Çarpýmlarý 24 olan iki sayýnýn toplamý 10 ise, oranlarý kaçtýr? AA 2 1 1 2 1. BÖLÜM 7. SINIF COÞMAYA SORULARI 1. BÖLÜM DÝKKAT! Bu bölümde 1 den 10 a kadar puan deðeri 1,25 olan sorular vardýr. 3. Çarpýmlarý 24 olan iki sayýnýn toplamý 10 ise, oranlarý kaçtýr? 2 1 1 2 A) B) C) D) 3 2 3

Detaylı

BÝLGÝLENDÝRME BROÞÜRÜ

BÝLGÝLENDÝRME BROÞÜRÜ IPA Cross-Border Programme CCI No: 2007CB16IPO008 BÝLGÝLENDÝRME BROÞÜRÜ SINIR ÖTESÝ BÖLGEDE KÜÇÜK VE ORTA ÖLÇEKLÝ ÝÞLETMELERÝN ORTAK EKO-GÜÇLERÝ PROJESÝ Ref. ¹ 2007CB16IPO008-2011-2-063, Geçerli sözleþme

Detaylı

Bazen tam da yeni keþfettiðiniz, yeni tanýdýðýnýz zamanda yitirirsiniz güzellikleri.

Bazen tam da yeni keþfettiðiniz, yeni tanýdýðýnýz zamanda yitirirsiniz güzellikleri. C i h a n D e m i r c i Damdaki Mizahçý 90 Yaþýnda Eskimeyen Bir Usta: Haldun Taner Bazen tam da yeni keþfettiðiniz, yeni tanýdýðýnýz zamanda yitirirsiniz güzellikleri. 1986'da yitirdiðimiz Haldun Taner

Detaylı

Kasým 2004 112944 Fiyatý 3.000.000 TL Sonunda Þunu bildim ki Rabbim Hem de ne biçim! Seninle her þeyim Sensiz koca bir hiçim! Ý Ç Ý N D E K Ý L E R Aylýk Kültürel ve Siyasi Dergi Cilt: 36 Kasým 2004 Sayý:

Detaylı

Örgütsel Davranýþýn Tanýmý, Tarihsel Geliþimi ve Kapsamý

Örgütsel Davranýþýn Tanýmý, Tarihsel Geliþimi ve Kapsamý NOT : Bu bölüm önümüzdeki günlerde Prof.Dr. Hüner Þencan ýn incelemesinden sonra daha da geliþtirilerek son halini alacaktýr. Zaman kaybý olmamasý için büyük ölçüde- tamamlanmýþ olan bu bölüm web e konmuþtur.

Detaylı

1. FASÝKÜL 2. FASÝKÜL

1. FASÝKÜL 2. FASÝKÜL 1. Fasikül TEMA 5 Hayal Gücü TEMA 6 Eðitsel ve Sosyal Etkinlikler r, ýt lý z. Sa ma k l ra atý a S l O ek t Se ek T T ... Ýçindekiler 5. TEMA: HAYAL GÜCÜ Açelyanýn Bir Günü Harf Hece Test 1 Kelime Test

Detaylı

edersin sen! diye ciyaklamış cadı. Bunun hesabını vereceksin! Kadının kocası kendisini affetmesi için yarvarmış cadıya. Karısının bahçedeki marulları

edersin sen! diye ciyaklamış cadı. Bunun hesabını vereceksin! Kadının kocası kendisini affetmesi için yarvarmış cadıya. Karısının bahçedeki marulları RAPUNZEL Bir zamanlar bir kadınla kocasının çocukları yokmuş ve çocuk sahibi olmayı çok istiyorlarmış. Gel zaman git zaman kadın sonunda bir bebek beklediğini fark etmiş. Bir gün pncereden komşu evin bahçesindeki

Detaylı

12-2004 Fiyatý 3.000.000 TL- 3.00 YTL Hz. Musa, Hz. Ýsa, Hz. Muhammed... Üçü de ayný þeyi istemiþti: Kavgalarýmýzý kesmemizi, Cenneti dünyaya indirmemizi... Onlar mý gerçekçi deðildi, biz mi baþaramýyoruz?..

Detaylı

KOBÝ lerin iþ süreçlerini daha iyi yönetebilmeleri için

KOBÝ lerin iþ süreçlerini daha iyi yönetebilmeleri için NEDEN KOBÝ lerin iþ süreçlerini daha iyi yönetebilmeleri için SAP Business One çözümünü seçmelerinin nedeni 011 SAP AG. Tüm haklarý saklýdýr. SAP Business One müþterileri SAP'ye olan güvenlerini gösteriyor.000+

Detaylı

Azıcık şundan, azıcık bundan, Azıcık yumurta kabuğundan; Bir çanak yaptım a dostlar Ne bulgur kazanı ne hamsi tavası, Görenler sanır bülbül yuvası.

Azıcık şundan, azıcık bundan, Azıcık yumurta kabuğundan; Bir çanak yaptım a dostlar Ne bulgur kazanı ne hamsi tavası, Görenler sanır bülbül yuvası. Azıcık şundan, azıcık bundan, Azıcık yumurta kabuğundan; Bir çanak yaptım a dostlar Ne bulgur kazanı ne hamsi tavası, Görenler sanır bülbül yuvası. Kulplar taktım sicimden, Boyadım bakır gibi; Doldurdum

Detaylı

1. Merkezi ve çevresel sinir sistemini oluþturan sinir hücrelerine ne ad verilir?

1. Merkezi ve çevresel sinir sistemini oluþturan sinir hücrelerine ne ad verilir? Soru - Yanýt 3 1. Merkezi ve çevresel sinir sistemini oluþturan sinir hücrelerine ne ad verilir? Yanýt: Nöron 2. Merkezi sinir sistemini oluþturan organlar nelerdir? Yanýt: Beyin, beyincik, omurilik soðaný

Detaylı

Ayakkabýlarýný çýkardýktan sonra sevindirici bir yüz anlatýmýyla bir elindeki pakete baktý, bir içeriye. Sonra oðluna seslendi: Murat, Murat!..

Ayakkabýlarýný çýkardýktan sonra sevindirici bir yüz anlatýmýyla bir elindeki pakete baktý, bir içeriye. Sonra oðluna seslendi: Murat, Murat!.. BEKLEYÝÞ Murat okuldan dönmüþ, odasýna çekilmiþti. Derin düþünceler içinde kitaplarýný, defterlerini karýþtýrýyordu. Bir gün önce üzdüðü annesinin aðlamaklý yüzü gözünün önünden gitmiyordu. Þunu da isterim,

Detaylı

Mart 2010 Otel Piyasasý Antalya Ýstanbul Gayrimenkul Deðerleme ve Danýþmanlýk A.Þ. Büyükdere Cad. Kervan Geçmez Sok. No:5 K:2 Mecidiyeköy Ýstanbul - Türkiye Tel: +90.212.273.15.16 Faks: +90.212.355.07.28

Detaylı

Kanguru Matematik Türkiye 2017

Kanguru Matematik Türkiye 2017 Kanguru Matematik Türkiye 07 4 puanlýk sorular. Bir dörtgenin köþegenleri, dörtgeni dört üçgene ayýrmaktadýr. Her üçgenin alaný bir asal sayý ile gösterildiðine göre, aþaðýdaki sayýlardan hangisi bu dörtgenin

Detaylı

SAYI: 112944 2003/05 FÝYATI: 2.500.000 DÜNYADA NÝÇÝN YAÞIYORUZ, NASIL YAÞAMALIYIZ? Dr. Refet Kayserilioðlu TÝBET YOGA Güngör Özyiðit BENÝM CÝCÝ SÝLAHIM ve ÝKÝNCÝ KÖRFEZ SAVAÞI Nelda Bayraktar MUSÝKÝ -

Detaylı

Genel Yetenek Testi Örnek Soru Çözümleri

Genel Yetenek Testi Örnek Soru Çözümleri Genel Yetenek Testi Örnek Soru Çözümleri Genel Yetenek Testi Örnek Soru Çözümleri 1 2 1 1 2 Çok Sýcak Soðuk Sýcak Çok Soðuk D B C Çorba Kutuplar Yanardað Sonbahar Yukarýda yer alan 1. ve 2. kutudakiler

Detaylı

alternatif cevabı olabilir fakat anlatmak veya vurgulamak istediğim konu insanların alışveriş merkezlerine ihtiyacı olsun olmasın gitme durumları.

alternatif cevabı olabilir fakat anlatmak veya vurgulamak istediğim konu insanların alışveriş merkezlerine ihtiyacı olsun olmasın gitme durumları. HASTA İŞİ İnsanların içlerinde barındırdıkları ve çoğunlukla kaçmaya çalıştıkları bir benlikleri vardır. O benliklerin içinde yaşadıkları olaylar ve onlardan arta kalan üzüntüler barınır, zaten bu yüzdendir

Detaylı

Bettina Knab Tel: 08204 / 29 89 95. Þu anda çocuðunuzla tedavi için hastanede bulunuyorsunuz. Bu elbette sizin ve aileniz için kolay bir durum deðil.

Bettina Knab Tel: 08204 / 29 89 95. Þu anda çocuðunuzla tedavi için hastanede bulunuyorsunuz. Bu elbette sizin ve aileniz için kolay bir durum deðil. Bettina Knab Tel: 08204 / 29 89 95 Marktstraße 13 e-mail: bettina.knab@gmx.de 86866 Mickhausen - Münster Sayýn annebaba, Þu anda çocuðunuzla tedavi için hastanede bulunuyorsunuz. Bu elbette sizin ve aileniz

Detaylı

Depo Modüllerin Montajý Öncelikle depolarýmýzý nerelere koyabileceðimizi iyi bilmemiz gerekir.depolarýmýzý kesinlikle binalarýmýzda statik açýdan uygun olamayan yerlere koymamalýyýz. Çatýlar ve balkonlarla

Detaylı

Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri

Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri 1 Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri Bugün kızla tanışma anında değil de, flört süreci içinde olduğumuz bir kızla nasıl konuşmamız gerektiğini dilim döndüğünce anlatmaya

Detaylı

17 ÞUBAT kontrol

17 ÞUBAT kontrol 17 ÞUBAT 2016 5. kontrol 3 puanlýk sorular 1. 20,16 ile 3,17 ondalýk sayýlarý arasýnda kaç tane tam sayý vardýr? A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) 19 2. Aþaðýdaki trafik iþaretlerinden hangisinin simetri ekseni

Detaylı

Bilgi güçtür. Sevdiğiniz kişiyi dinleyin ve kendinizi eğitin.

Bilgi güçtür. Sevdiğiniz kişiyi dinleyin ve kendinizi eğitin. Bu kitapçığı, büyük olasılıkla kısa bir süre önce sevdiklerinizden biri size cinsel kimliği ile biyolojik/bedensel cinsiyetinin örtüşmediğini, uyuşmadığını açıkladığı için okumaktasınız. Bu kitapçığı edindiğiniz

Detaylı

Ebru Yiðit x. Hala üye olmamýþsýnýz..! Üye olun yolumuza devam edelim...! SEN BÝR GÜNAH ÝÞLEDÝN. Tek aþkýn bendim senin. Senin en çok sevenim

Ebru Yiðit x. Hala üye olmamýþsýnýz..! Üye olun yolumuza devam edelim...! SEN BÝR GÜNAH ÝÞLEDÝN. Tek aþkýn bendim senin. Senin en çok sevenim Ebru Yiðit x Onaylayan Administrator Çarþamba, 20 Haziran 2007 Son Güncelleme Cuma, 07 Eylül 2007 Besteciler.org Hala üye olmamýþsýnýz..! Üye olun yolumuza devam edelim...! SEN BÝR GÜNAH ÝÞLEDÝN Tek aþkýn

Detaylı

A teması 1. bölüm. Okul Heyecaným. Hayat Bilgisi. 3. Ders programı yanındadır. Ödevlerini kendi yapar. Okul çantasını akşamdan hazırlar.

A teması 1. bölüm. Okul Heyecaným. Hayat Bilgisi. 3. Ders programı yanındadır. Ödevlerini kendi yapar. Okul çantasını akşamdan hazırlar. A teması 1. bölüm Hayat Bilgisi Okul Heyecaným 1. TEST 1 Okulda baþarýlý olmak için neler yapýlmalýdýr? Öðretmenin sorusuna aþaðýdaki öðrencilerden hangisi yanlýþ yanýt vermiþtir? Okula hazýrlýklý gelinmelidir.

Detaylı

Sertab Erener. Acýt Canýmý. Söz: Sertab Erener. Müzik: Demir Demirkan, Sertab Erener. En gizli bahçelerim. Islandý yaðmurunla. Açýldý her damlada

Sertab Erener. Acýt Canýmý. Söz: Sertab Erener. Müzik: Demir Demirkan, Sertab Erener. En gizli bahçelerim. Islandý yaðmurunla. Açýldý her damlada Sertab Erener Onaylayan Administrator Pazar, 20 Mayýs 2007 Besteciler.org Acýt Canýmý En gizli bahçelerim Islandý yaðmurunla Açýldý her damlada Solgun çiçeklerim Yollarýný zor bekledim Gecelerden sabahlara

Detaylı

ÇOK DÝLLÝ ÇOCUÐUN KONUÞMASI VE DÝLÝNÝN GELÝÞMESÝ NASIL DESTEKLENMELÝ

ÇOK DÝLLÝ ÇOCUÐUN KONUÞMASI VE DÝLÝNÝN GELÝÞMESÝ NASIL DESTEKLENMELÝ Vantaan kaupunki Sosiaali- ja terveysvirasto / Puheterapia Monikielisen lapsen puheen ja kielen kehityksen tukeminen ÇOK DÝLLÝ ÇOCUÐUN KONUÞMASI VE DÝLÝNÝN GELÝÞMESÝ NASIL DESTEKLENMELÝ turkki ÇOK DÝLLÝ

Detaylı

Bakým sigortasý - Sizin için bilgiler. Türkischsprachige Informationen zur Pflegeversicherung. Freie Hansestadt Bremen.

Bakým sigortasý - Sizin için bilgiler. Türkischsprachige Informationen zur Pflegeversicherung. Freie Hansestadt Bremen. Gesundheitsamt Freie Hansestadt Bremen Sozialmedizinischer Dienst für Erwachsene Bakým sigortasý - Sizin için bilgiler Türkischsprachige Informationen zur Pflegeversicherung Yardýma ve bakýma muhtaç duruma

Detaylı

Mayýs 2004 112944 Fiyatý 3.000.000 TL Ý Ç Ý N D E K Ý L E R Aylýk Kültürel ve Siyasi Dergi Cilt: 36 Mayýs 2004 Sayý: 425 SEVGÝ YAYINLARI TÝC. LTD. ÞTÝ. adýna Sahibi ve Genel Yayýn Müdürü Dr. Refet Kayserilioðlu

Detaylı

Geometriye Y olculuk. E Kare, Dikdörtgen ve Üçgen E Açýlar E Açýlarý Ölçme E E E E E. Çevremizdeki Geometri. Geometrik Þekilleri Ýnceleyelim

Geometriye Y olculuk. E Kare, Dikdörtgen ve Üçgen E Açýlar E Açýlarý Ölçme E E E E E. Çevremizdeki Geometri. Geometrik Þekilleri Ýnceleyelim Matematik 1. Fasikül ÜNÝTE 1 Geometriye Yolculuk ... ÜNÝTE 1 Geometriye Y olculuk Çevremizdeki Geometri E Kare, Dikdörtgen ve Üçgen E Açýlar E Açýlarý Ölçme Geometrik Þekilleri Ýnceleyelim E E E E E Üçgenler

Detaylı

TÜSAD İnfeksiyon Çalışma Grubu

TÜSAD İnfeksiyon Çalışma Grubu TÜSAD İnfeksiyon Çalışma Grubu Neden Grip Aşısı Yaptırmalıyız? Grip her yýl görülür ve günlük yaþamý etkiler Her yýl trafik kazalarýndan daha fazla insan grip nedeniyle ölmektedir. Özellikle çocuklar,

Detaylı

HEM BENZERÝZ, HEM FARKLI. Mavi gözlü, kumral, uzun boylu, þiþman

HEM BENZERÝZ, HEM FARKLI. Mavi gözlü, kumral, uzun boylu, þiþman HEM BENZERÝZ, HEM FARKLI Sýnýfýnýzdaki arkadaþlarýnýzýn hepsinin kilosu, boyu, saç ve göz rengi ile ilgi alanlarý ayný mý? Sarýþýn, uzun boylu, zayýf kahverengi gözlü Mavi gözlü, kumral, uzun boylu, þiþman

Detaylı

Konular 5. Eðitimde Kullanýlacak Araçlar 23. Örnek Çalýþtay Gündemi 29. Genel Bakýþ 7 Proje Yöneticilerinin Eðitimi 10

Konular 5. Eðitimde Kullanýlacak Araçlar 23. Örnek Çalýþtay Gündemi 29. Genel Bakýþ 7 Proje Yöneticilerinin Eðitimi 10 Proje Yönetimi ÝÇÝNDEKÝLER Konular 5 Genel Bakýþ 7 Proje Yöneticilerinin Eðitimi 10 Eðitimde Kullanýlacak Araçlar 23 Araç 1: Araþtýrma sorularý Araç 2: Belirsiz talimatlar Araç 3: Robotlar 28 Örnek

Detaylı

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. İnsanların Üzüntüsünün Başlangıcı

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. İnsanların Üzüntüsünün Başlangıcı Çocuklar için Kutsal Kitap sunar İnsanların Üzüntüsünün Başlangıcı Yazarı: Edward Hughes Resimleyen: Byron Unger ve Lazarus Uyarlayan: M. Maillot ve Tammy S. Tercüme eden: Nurcan Duran Üreten: Bible for

Detaylı

BASIN AÇIKLAMALARI TMMOB EMO ADANA ÞUBESÝ 12. DÖNEM ÇALIÞMA RAPORU BASIN AÇIKLAMALARI

BASIN AÇIKLAMALARI TMMOB EMO ADANA ÞUBESÝ 12. DÖNEM ÇALIÞMA RAPORU BASIN AÇIKLAMALARI BASIN AÇIKLAMALARI Egemenler Arasý Dalaþýn Yapay Sonucu Zamlar EKONOMÝK KRÝZ VE ETKÝLERÝ 6 Aðustos 1945'te Hiroþima'ya ve 9 boyutu bulunmaktadýr. Daha temel nokta Aðustos 1945'te Nagasaki'ye

Detaylı

LYS FELSEFE. Felsefeyle Tanýþma Bilgi Felsefesi Varlýk Felsefesi Ahlak Felsefesi

LYS FELSEFE. Felsefeyle Tanýþma Bilgi Felsefesi Varlýk Felsefesi Ahlak Felsefesi LYS FELSEFE Soru Çözüm Dersi Kitapçığı 1 (TS) Felsefeyle Tanýþma Bilgi Felsefesi Varlýk Felsefesi Ahlak Felsefesi Bu yayýnýn her hakký saklýdýr. Tüm haklarý bry Birey Eðitim Yayýncýlýk Pazarlama Ltd. Þti.

Detaylı

ünite1 Destek ve Hareket Fen Bilimleri 3. vücudumuzun dik olarak durmasýný saðlayan sistemi elemanýdýr. Verilen cümledeki sembollere aþaðýdakilerden

ünite1 Destek ve Hareket Fen Bilimleri 3. vücudumuzun dik olarak durmasýný saðlayan sistemi elemanýdýr. Verilen cümledeki sembollere aþaðýdakilerden ünite1 Destek ve Hareket Fen Bilimleri 1. TEST 1 Ali, öðretmenin verdiði çizim ödevini yukarýdaki þekilde yapmýþtýr. Buna göre Ali nin çizdiði iskelet bölümü için, I. Kafatasý olarak adlandýrýlýr. II.

Detaylı

SAYI: 112944 2003/12 FÝYATI: 2.500.000. Neden Çocuk Sahibi Olursunuz? Dr. Refet KAYSERÝLÝOÐLU

SAYI: 112944 2003/12 FÝYATI: 2.500.000. Neden Çocuk Sahibi Olursunuz? Dr. Refet KAYSERÝLÝOÐLU SAYI: 112944 2003/12 FÝYATI: 2.500.000 Neden Çocuk Sahibi Olursunuz? Dr. Refet KAYSERÝLÝOÐLU Ý Ç Ý N D E K Ý L E R Aylýk Kültürel ve Siyasi Dergi Cilt: 35 Aralýk 2003 Sayý: 420 SEVGÝ YAYINLARI TÝC. LTD.

Detaylı

ARTIMAGE Yapý San. ve Tic. Ltd. Þti. Orhantepe Mahallesi Sahilyolu Sok. No: 19/A Dragos-Kartal / TURKEY Tel: 0216 399 78 72 Faks: 0216 399 68 02 www.artimage.com.tr Estetiðin betonla dansý... DEKOZEMÝN

Detaylı

Başlangıçta Söz vardı. Söz Tanrı'yla birlikteydi ve Söz Tanrı'ydı.

Başlangıçta Söz vardı. Söz Tanrı'yla birlikteydi ve Söz Tanrı'ydı. Başlangıçta Söz vardı. Söz Tanrı'yla birlikteydi ve Söz Tanrı'ydı. Yuhanna 1:1 Yaşam O ndaydı ve yaşam insanların ışığıydı. Yuhanna 1:4 1 İsa şöyle dedi: Ben dünyanın ışığıyım. Benim ardımdan gelen, asla

Detaylı

NÝSAN 2011 Sayý: 508 Fiyat: 5 TL MUTLULUK MAVÝ BÝR KUÞ MU? KÂHÝN VANGA JAPONYA MESAJI

NÝSAN 2011 Sayý: 508 Fiyat: 5 TL MUTLULUK MAVÝ BÝR KUÞ MU? KÂHÝN VANGA JAPONYA MESAJI NÝSAN 2011 Sayý: 508 Fiyat: 5 TL MUTLULUK MAVÝ BÝR KUÞ MU? KÂHÝN VANGA JAPONYA MESAJI ÝÇÝNDEKÝLER Ýnsan Ýliþkilerindeki Dersler... 2 Dr. Refet Kayserilioðlu Aylýk Kültürel ve Siyasi Dergi Cilt: 43 Sayý:508

Detaylı

İnsanların Üzüntüsünün Başlangıcı

İnsanların Üzüntüsünün Başlangıcı Çocuklar için Kutsal Kitap sunar İnsanların Üzüntüsünün Başlangıcı Yazarı: Edward Hughes Resimleyen: Byron Unger ve Lazarus Uyarlayan: M. Maillot ve Tammy S. Tercüme eden: Nurcan Duran Üreten: Bible for

Detaylı

SÖZCÜKTE ANLAM. Gerçek Anlam Yan Anlam Mecaz Anlam Terim Anlam Sözcükler Arasý Anlam Ýliþkileri Anlam Olaylarý Söz Öbeklerinde Anlam

SÖZCÜKTE ANLAM. Gerçek Anlam Yan Anlam Mecaz Anlam Terim Anlam Sözcükler Arasý Anlam Ýliþkileri Anlam Olaylarý Söz Öbeklerinde Anlam SÖZCÜKTE ANLAM 1 Gerçek Anlam Yan Anlam Mecaz Anlam Terim Anlam Sözcükler Arasý Anlam Ýliþkileri Anlam Olaylarý Söz Öbeklerinde Anlam BADEM AÐACI Ýlkbahar gelmiþti. Hava bazen çok güzel oluyordu. Güneþ

Detaylı

3. Tabloya göre aþaðýdaki grafiklerden hangi- si çizilemez?

3. Tabloya göre aþaðýdaki grafiklerden hangi- si çizilemez? 5. SINIF COÞMY SORULRI 1. 1. BÖLÜM DÝKKT! Bu bölümde 1 den 10 a kadar puan deðeri 1,25 olan sorular vardýr. Kazan Bardak Tam dolu kazandan 5 bardak su alýndýðýnda kazanýn 'si boþalmaktadýr. 1 12 Kazanýn

Detaylı

DENEME Bu testte 40 soru bulunmaktadýr. 2. Bu testteki sorular matematiksel iliþkilerden yararlanma gücünü ölçmeye yöneliktir.

DENEME Bu testte 40 soru bulunmaktadýr. 2. Bu testteki sorular matematiksel iliþkilerden yararlanma gücünü ölçmeye yöneliktir. 1. Bu testte 40 soru bulunmaktadýr. 2. Bu testteki sorular matematiksel iliþkilerden yararlanma gücünü ölçmeye yöneliktir. 1. a, b, c birbirinden farklý rakamlardýr. 2a + 3b - 4c ifadesinin alabileceði

Detaylı

MÜBDÎ. Allah MUHSÎ dir. MUHSÎ, her şeyin sayısını bilen demektir.

MÜBDÎ. Allah MUHSÎ dir. MUHSÎ, her şeyin sayısını bilen demektir. Hiçbir müzisyen, bülbülün ötüşünden daha güzel bir şarkı söyleyemez. Bütün bu güzel şeyleri Allah yapar ve yaratır. Allah ın güzel isimlerinden biri de HAMÎD dir. HAMÎD, övülmeye, hamd edilmeye, şükür

Detaylı