ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU OCAK ŞUBAT AYLARI BÜLTENİ HAZIRLIK A SINIFI

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU OCAK ŞUBAT AYLARI BÜLTENİ HAZIRLIK A SINIFI"

Si̇mge Dağdelen
8 yıl önce
İzleme sayısı:

1 ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU OCAK ŞUBAT AYLARI BÜLTENİ HAZIRLIK A SINIFI

2 SINIF ETKİNLİKLERİ TÜRKÇE DİL Meslekler ve kullandığı malzemeler ile ilgili kartlar hazırlayarak müzikli dans eşliğinde (Orff etkinliği) eşleştirme çalışmaları yaptık. Hazırladığımız FARKLI MESLEKLER sunumu ile çocuklarımızın hiç duymadıkları ( jokey, jonglör, vale vb.) meslek dallarını tanımalarına fırsat verdik. Temalarımız HERKESİN BİR İŞİ VAR, SAĞLIKLIYIM MUTLUYUM

3 TÜRKÇE DİL Öğrencilerimizde problem çözme yeteneğini geliştirmek için, problemli bir durum ortaya koyarak, bu sorun ile ilgili çözüm yolları üretmelerini ve ardından resmetmelerini sağladık. Öğrencilerimize yönelttiğimiz bilmeceler ile sağlımız temasını ve vücudumuzun bölümleriyle ilgili cevaplara ulaşarak bu konuya dikkatlerini çektik. Sonrasında Ilgın ın Dünyası Mikroplar eğitici cd mizi izleyerek temamızı pekiştirdik. AÇ TIRTIL isimli hikayemizi öğrencilerimizle birlikte okuyup inceledikten sonra kitabımızla ilgili yaratıcı çalışma sayfamızı uyguladık.

5 OYUN HAREKET Dikkat oyunlarına yer verdik. Meslekler ile ilgili KUNDURACI ve MESLEKLER isimli Orff oyunlarımızı uyguladık. Tekerleme bittiğinde hangi meslek kartının üzerinde kaldıysak o mesleğe ait öykünmeler gerçekleştirdik. Şoför ve Araba, Postacı, Mektup var mektup, İpli kukla ve Sebze meyve oyunlarına yer verdik.

6 SANAT ETKİNLİĞİ Çevremizdeki kişilerin mesleklerini nasıl algıladığımıza yönelik resim çalışmaları yaptık. Daha sonra olmak istediğimiz mesleği arkadaşlarımıza anlattık ve resmini yaptık. Oyun hamurlarımız ile hep birlikte minik heykeltraşlar olarak çeşitli heykeller yaptık ve sergi açtık. Diğer sınıftaki arkadaşlarımızı sergimizi gezmeye davet ederek paylaşımlarda bulunduk. Geometrik şekillerden vücut oluşturarak resim tamamlama çalışmalarına yer verdik. Sulu boyalarımızı kullanarak serbest resim çalışmaları gerçekleştirdik. Resim tamamlama çalışmalarına yer verdik.

8 OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK i, o, u, ü sesleri ile ilgili slaytlar izleyerek çalışmalar yaptık. El yazısı ile yazılmış metin üzerinde, belirtilen sesli harfi görsel olarak tanıyıp işaretleme çalışmalarına yer verdik. Verilen ses ile başlayan nesneler bulduk, top oyunları ile etkinliği bütünleştirerek eğlenerek öğrendik. Kavram çalışmalarımızda eski-yeni, ince-kalın, hızlı-yavaş, altında-üstünde, sağ-sol, sesli-sessiz, önünde-arkasında, tek-çift, ekşi-tatlı, acı-tuzlu, benzer-farklı, kirli-temiz kavramlarını çalışma sayfalarımızı uygulayarak tamamladık. Sayılarla ilgili doğru yazma çalışmalarımıza devam etmekteyiz.

9 FEN VE DOĞA Elektriklenme deneyini yaparak elektriklenmenin nasıl gerçekleştiğini izledik. İcatlar ve mucitler konulu çalışmamızda SEN OLSAN NASIL BİR İCAT YAPARDIN? sorusunu öğrencilerimize yönelterek onları yaratıcı düşünmeye sevk ettik ve ardından kendi icatlarını yapmalarına fırsat verdik. Sonrasında daha önceden kullanılan alet ve eşyaların neler olduğu ve günümüzde kullanılan eşya ve aletler ile ilgili sunumumuzu izledik. Beş duyu organımızı yaptığımız uygulamalı deneylerimizle tanıdık. Hazırladığımız keşif istasyonlarında DUYULARIMLA KEŞFE ÇIKIYORUM etkinliğimizi uyguladık. Ellerimizi yıkamanın önemini bir kez daha vurgulamak için BULAŞAN MİKROPLAR ve MİKROPLAR KAÇIYOR deneylerimize yer verdik. Vücudumuzun bölümleri ile ilgili sunumlar izledik.

11 MATEMATİK Şip-şak kart oyunları, rakamlarla istasyon çalışmaları, örüntü çalışmaları yaptık. Şekillerden dikdörtgeni öğrendik. Şekiller kitabımızı oluşturduk. SÜRPRİZ ŞEMSİYE etkinliğimizi uygulayarak geometrik şekillerden tablo oluşturduk, ortaya çıkan sonuçları hep birlikte değerlendirdik. Dikkat çalışmaları yaparak öğrencilerimizin ilgilerini yoğunlaştırmalarını sağladık.

13 SOSYAL ETKİNLİKLERİMİZ Dönem boyunca öğrendiklerimizden hazırladığımız minik gösterimizi siz değerli velilerimize sunduk. Tüm öğrencilerimi başarılarından dolayı tebrik ediyorum. Sevgi temalı Değerler Eğitimi Projesi kapsamında siz Değerli Velilerimizin desteği ile Sevgi pankartlarımız ile okulumuzun içerisinde yürüyerek kendi sesimizi büyüklerimize duyurarak amacımıza ulaştık.

17 İNGİLİZCE Şubat ayında, hazırlık sınıfı öğrencilerimizle kişisel temizlik ve beş duyumuzu konu alan Touch the Bubbles temamıza başladık. İlk iki hafta vücudumuzu temiz tutmanın önemi ve bunu sağlamanın yolları işlenirken, Şubat ayının son haftasında beş duyumuz konusuna başlandı. Öğrencilerimiz diş fırçalama ve el yıkama gibi önemli temizlik rutinlerini uygulamalı olarak öğrendikten sonra bu kazanımları çeşitli video, hikâye ve şarkılarla pekiştirdiler. Bu alışkanlıkları kazanmadıkları takdirde neler olabileceğini tartıştılar.

18 Bunun yanında temiz ve düzenli görünmenin önemi konuşuldu ve saç stillerine değinildi. Bu konularda çeşitli projeler yapıldı. Sıcak ve soğuk kavramları tartışıldı. Güvenli bir şekilde banyo yapmanın kuralları konuşuldu. Şekiller ve rakamlar tekrar edildi. Beş duyumuz ile ilgili kelimelerin yanı sıra öğrencilerimiz nesneleri nasıl algıladıklarını ifade etmeyi öğrendiler. Bu kazanımlara yönelik drama etkinlikleri ve grup çalışmaları yapıldı. Derslerimizin tamamı oyunlar, deneyler ve el işleriyle desteklendi. Böylelikle Şubat ayını geride bıraktık. Mart ayında beş duyumuz ile ilgili etkinliklere devam edeceğiz.

19 BEDEN EĞİTİMİ Fiziksel aktivitelere katılırken hareket içerisindeki becerileri kullanarak atma, tutma becerisini doğru uygular ve bu aktiviteler esnasında arkadaşlarıyla iş birliği ve aktiviteye katılımın önemini kavrar.

20 Çeşitli ağırlıklarla ve kendi ağırlığıyla yapmış olduğu çalışmalarda değişik nesnelerin veya aynı olan nesnelerin farklı ağırlıklarda olabileceğini algılar ve kavrar. Kendi vücut ağırlığıyla yapmış olduğu egzersizlerde kendi kuvvetinin ve kendi vücut ağırlığının farkına varır. Bir daha ki yapılan çalışmalarda ise geliştirmiş olduğu kas gruplarının kaldırabileceği ağırlık kapasitesinin arttığını daha ağır nesneleri kaldırarak; biraz daha güçlendiğinin bilincine varır. Beden dengesini sağlayan bir çalışma olan amut duruşuyla gelişen kol kaslarını da kullanarak dengede durmaya çalışır. CİMNASTİK

21 HALK OYUNLARI Ocak ayı yıl ortası gösterimize hazırlık çalışması olarak davul ile ritim çalışmalarının tavır ve düzenleme çalışmalarıyla destekleyip provalar yapıldı. 2. Dönem Halk Oyunları derslerinde yöre oyunlarımızdan olan Karadeniz Oyunları nın düzayak atımı, kol tutuşu ve duruş çalışmalarını denge ve koordinasyonunu sağlayarak gerçekleştirir.

22 GÖRSEL SANATLAR Meslekler konusu işlendi. Öğrencilere çeşitli meslek guruplarına ait gereçler gösterilip kimlerin kullandığı sorusu yöneltilerek bulmaları sağlanmıştır. Alınan cevaplar doğrultusunda öğrencilere resim çalışmaları yaptırılmıştır. Porte çalışması yapılmıştır, Oran orantı kavramının ne olduğu anlatılmıştır. Değişik yüz ifadeleri ve duygular anlatılarak öğrenciler den kendi portrelerini yapmaları istenmiştir. Hikaye resimleme çalışmasında Herkül ün Masalı anlatılmıştır ve öğrencilere resimleri yaptırılmıştır. Üç boyutlu figür çalışmasında yoğurma maddeleri ile üç boyutlu figürler yaptırılmıştır. Ayrıca öğrencilerimizle sulu boya çalışmaları, pastel boya vs. malzemelerle serbest çalışmalar yaptırılmıştır.

23 SATRANÇ Şubat ayında,ana Okulu öğrencilerimizle : İyi(+) Kötü (-) Hamleler Taş isteme Öğrencilerimizle tahtadaki belirlenen taşların yapabilecekleri iyi (tehditsiz. saldıran) ve Kötü ( tehdit altına giren savunmasız) hamle çalışmaları ile taşlarıyla rakip taşın nasıl istenileceğini alıştırmaları yapıldı. Taş isteme Güvenli yerden taş isteme Öğrencilerimizle rakibin taşını isteme hamlesini arama çalışmaları yapılırken çok dikkatli olmaları gerektiği ve Rakibin kendi taşını alabileceği karelerle taşını götürmemeleri, yani güvenli olan kare veya kareleri bulma alıştırmaları yapıldı. Piyonların Hareketleri Piyonların düz olarak sadece ileriye gidebildikleri, başlangıç konumundaki piyonun isterse 1 yada 2 kare ilerleyebileceği Piyonların karşısındaki taşı değil çaprazındaki taşı alabileceği alıştırmaları yapıldı Piyonların Hareketleri Taş isteme- taş alma Piyonların düz olarak sadece ileriye gidebildikleri için arkalarındaki ve yanlarındaki taşları alamadıkları önlerinde taş varsa ileriye gidemedikleri birkaç taşı istiyorsa hangisinin daha iyi olabileceği çalışmaları yapıldı., Bütün derslerde öğretici oyun örnekleri gösterildi. Karşılıklı satranç oynamaları sağlandı.

24 MÜZİK Anasınıfları ile KURBAĞA İLE ÖKÜZ şarkısı öğrenildi. Yönergeleri öğrenme ve dengede durma kazanımı sağlayan SAĞ EL İÇERİYE oyunu öğrenildi ve keyifle pekiştirildi. Ksilafon, piyano, ukulele enstrümanlarını tanıtan kısa çizgi filmler izlendi. Dönem boyunca oynanan oyunlar ve şarkılar pekiştirildi. Şarkı dağarcığını genişletmek amaçlı farklı türlerde eserler dinlendi.

Benzer belgeler

ÖZEL ÜLKEM ANAOKULU OCAK-ŞUBAT AYI BÜLTENİ 3 YAŞ

ÖZEL ÜLKEM ANAOKULU OCAK-ŞUBAT AYI BÜLTENİ 3 YAŞ Ocak Ayında Temamız MASALLAR Şubat Ayında Temamız TAŞITLAR Ocak ayında masallar, Şubat ayında taşıtlar temalarımızı işledik. Çeşitli masallar sunumlarımızı