ÖZEL ORAN KÜÇÜK ŞEYLER ANAOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI EKO-OKULLAR PROJESİ EYLEM PLANI AYLAR ETKİNLİKLER UYGULAMA

Transkript

1 ÖZEL ORAN KÜÇÜK ŞEYLER ANAOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI EKO-OKULLAR PROJESİ EYLEM PLANI KONU: SU AYLAR ETKİNLİKLER UYGULAMA EKİM * Tüm okulun proje hakkında bilgilendirilmesi. * eğitim-öğretim yılında velilerin proje hakkında yeniden bilgilendirilmesi ve okul web sayfasında projeye yer verilmesi. *Eko-Okul Timinin oluşturulması. Eko-Tim öğrencilerinden geri dönüşüm takip timi ve su tasarrufu timi oluşturulması. Belirlenen Eko- Tim öğrencilerine Okul Müdürü tarafından mavi su damlası takma töreninin gerçekleştirilmesi. *Eko-Okul komitesinin oluşturulması. *Okulumuz velileri katılımı ile Su ile ilgili yeni bir slogan oluşturulması. *Branş dersi öğretmenlerinden (zümrelerden) yıllık eylem planı için bilgi alınması. *Belirlenen komitenin bir araya gelmesi ve yıllık eylem planının hazırlanarak Eko-Okul Ulusal Koordinatörlüğüne gönderilmesi ve sınıf öğretmenlerine dağıtılması., VELİLER EKO-TİM VE KOMİTE VE KOMİTE

2 KASIM ARALIK *Eko-Tim öğrencileriyle birlikte okul içinde ve bahçede çevresel inceleme yapılması. *Eko-Tim öğrencileriyle birlikte okul içindeki muslukların kontrol edilerek, bozuk musluk tespiti yapılması ve varsa okul idaresine bildirilmesi. *Eko-Okul Kütüphanesinin gözden geçirilerek yenilenmesi. *Eko-Okul Panosunun Eko-Tim öğrencilerinin Su konulu resim çalışmasıyla düzenlenmesi. *Tüm sınıflarda Suyun Canlılar İçin Önemi konusunun sınıf öğretmenleri tarafından işlenmesi. *10 Kasım Atatürk Haftası nedeniyle velilerden istenilen gazete ve dergi kağıtlarıyla özgün kolaj çalışması yapılarak Eko-Okul Panosunda sergilenmesi. *Eko-Tim öğrencileriyle birlikte Su ile ilgili atasözleri ve özdeyişlerin okul duvarlarına asılması. *İngilizce derslerinde Su konulu power-point sunumu ile Suyun Dünyamız İçin Önemi (the ımportance of the water about our earth) anlatılması. *Eko-Tim öğrencilerine aileleriyle birlikte araştırmaları için Suyun Doğadaki Halleri konusunun verilmesi. Yapılan araştırmaların sınıf içinde çocuklar tarafından sunulmasının sağlanması. * Su Tasarrufu Nedir?, Nasıl Yapılır?, Neden Yapılır? sorularının tüm sınıflarda tartışılması. Varılan sonuçlar doğrultusunda konunun resmedilmesi. Resimlerin Eko-Tim öğrencileriyle birlikte Eko-Okul Panosunda sergilenmesi. *İngilizce derslerinde Rain, Rain, Go Away isimli şarkının söylenmesi. Daha sonra şarkı ile ilgili resim çalışması yapılarak Eko-Okul Panosunda sergilenmesi. *Eko-Tim öğrencileriyle birlikte Okulun En Temiz ve Düzenli Sınıfının seçilmesi. * Su Hayatımızdır isimli afiş ve resim çalışması yapılarak Eko-Okul Panosunda sergilenmesi., TÜM LER, EKO-TİM, TÜM ÖĞRENCİLER VE VELİLER VE KOMİTE, VELİLER VE EKO-TİM, TÜM ÖĞRENCİLER VE LER

3 OCAK *Tüm sınıflarda Yağmur Deneyi yapılması. *İngilizce derslerinde Row, Row, Row Your Boat ve Incy Wıncy Spıder isimli şarkıların söylenmesi. Öğrenilen şarkıların artık materyallerle hazırlanmış olan orff aletlerini kullanarak ritim çalışması yapılması. *Su Nasıl Kirlenir? konulu resim çalışması yapılarak Eko-Okul Panosunda sergilenmesi. *Ocak ayı En Temiz ve Düzenli Sınıfının seçilmesi. *1. Dönem sonu raporu hazırlanarak Eko-Okul Ulusal Koordinatörlüğüne ulaştırılması. VE LER ORFF ZÜMRESİ VE EKO- TİM, TÜM LER ŞUBAT MART *Eko-Tim öğrencilerine Kentimizin Suyu Nereden Geliyor? konusunu aileleriyle birlikte araştırılmasının istenmesi ve araştırma sonuçlarının sınıfta paylaşılması. *Tüm sınıflarda sınıf öğretmenleri tarafından Türkiye deki Barajlarımız, Barajlar Ne İçin Yapılır? konuları ile ilgili bilgi aktarımı yapılması. *İngilizce dersinde Eriyen Buz (melting ice) isimli deneyinin yapılması. *Şubat ayı En Temiz ve Düzenli Sınıfının seçilmesi. *Tüm okulda 22 Mart Dünya Su Günü ile ilgili tüm sınıflarda broşür hazırlanması. *Devlet Su İşleri Genel Müdürlüğün den konunun anlam ve önemini içeren afişler temin edilerek okul duvarlarında sergilenmesi. *Eko-Okul Panosunun Dünya Su Günü ile ilgili Eko-Tim öğrencileriyle birlikte düzenlenmesi. * Su ile ilgili sorumluluklarımız konulu çalışmanın hafta sonu aile katılımı ile gerçekleştirilmesi ve sonuçlarının sınıflarda değerlendirilmesi. (Çalışma Ektedir.) EKO-TİM VE VELİLER EKO-TİM VE TÜM ÖĞRENCİLER, TÜM LER EKO-TİM TÜM LER VE ÖĞRENCİLER, VELİLER

4 NİSAN MAYIS *Tübitak yayınlarının Denizin Altında isimli kitabının tüm sınıflarda okunması ve Su Altı Dünyam isimli proje çalışmasının yapılması. *Eko-Tim öğrencilerinin sınıflarına suda yaşayan canlı konulması ve öğrencilerin canlıyı incelemelerine fırsat verilmesi. *Mart ayı En Temiz ve Düzenli Sınıfının seçilmesi. *Tüm sınıflarda Su Kaynaklarının Verimli Kullanılması hakkında sohbet edilmesi. * Yağmur Suyunun Değerlendirilmesi konulu çalışmanın Eko-Tim öğrencileriyle birlikte gerçekleştirilmesi. *Eko-Tim öğrencilerinin yıl içinde İngilizce derslerinde öğrenilen şarkıların tüm okula orff enstrümanlarını da kullanarak konser vermesi. *İngilizce dersinde Suyun Geri Dönüşümü (the recycle of the water) konu ile ilgili resmi puzzle haline getirip, grup etkinliği olarak tamamlanması.çıkan resim üzerine sohbet edilmesi. * Akar Sular Kir Tutar mı? isimli tartışma konusunun Eko-Tim öğrencileri arasında tartışılıp, konuşulması. *Nisan ayının En Temiz ve Düzenli Sınıfının seçilmesi. *Tüm sınıflarda Merak Ediyorum Denizler Neden Tuzludur? isimli kitabın okunması ve incelenmesi. * Deniz Kirliliği ve Nedenleri? konularının sınıf öğretmenleri tarafından sınıflarda işlenmesi. *İngilizce dersinde Kar ve Buz Dünyası (the land of snow and ice) isimli hikayenin anlatılması. Hikaye sonrası öğrencilerle dramatizasyon çalışması yapılması. *Eko-Tim öğrencileriyle birlikte Büyük Akvaryuma gezi düzenlenmesi. Suda yaşayan TÜM LER, TÜM LER VE ORFF ZÜMRESİ VE EKO- TİM EKO-TİM TÜM LER, TÜM LER, EKO-TİM

5 canlılar nelerdir? sohbet edilmesi ve resmedilmesi. Resimlerin Eko-Okul Panosunda sergilenmesi. * 25 Mayıs Ankara Çevre Şenliğine katılım sağlanması. *Mayıs ayının En Temiz ve Düzenli Sınıfının seçilmesi., HAZİRAN *Bahçemizde tüm öğrenciler ile birlikte çeşitli su oyunları oynanması. *Yıl içinde üretilen tüm çalışmaların sergilenmesi. *Çevre Gününün okul içinde kutlanması. * Eko-Okul Eylem Planı Yıl Sonu Raporu hazırlanarak Eko-Okul Ulusal Koordinatörlüğüne gönderilmesi. TÜM LER, VE KOMİTE

6 ÖZEL ORAN KÜÇÜK ŞEYLER ANAOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI EKO-OKUL PROJESİ GÖREV TABLOSU EKO-OKUL LERİ ECE ERCİYEŞ BANU DEMİRKIR MUTLUCA EKO-OKUL KOMİTESİ ŞEYDA YILDIRIM OKUL MÜDÜRÜ SELİN ONAR İNGİLİZCE LERİ SEDA ÇORAPÇI MELİS MİLLİ MÜZİK İ MERYEM ATABEY 6 YAŞ GRUP İ BERRİN ÖZDEMİR 5 YAŞ GRUP LERİ

7 EKO-TİM EFE BARTU TEMUR DENİZ AYTEKİN YİĞİT BEŞER EMİR LOUİS ÖZATİK 6 YAŞ GRUBU ÖĞRENCİLERİ MERTCAN IŞIK ARDA ERASLAN AYÇA YÜZBAŞIOĞLI EREN DENİZ GÜN ARDA ATİK TARIK MERT GEZER YİĞİT NİĞDELİOĞLU CEYDA GENÇ TUĞRUL ÖZCAN ÇINAR ÖZKAN 5 YAŞ GRUBU ÖĞRENCİLERİ EKİN ÖZEL ARAS TAŞDOĞAN CESUR ARISOY CENK ÇANKAYA TOLGA ARAS EGE VERİM ERDAL YAĞMUR HAKAN AYDINGÖZ SİNAN AYDINGÖZ ONUR DEMİRCAN

8 ADA AYAZ KUZEY KUTLUAY EGE ASLAN ÇAĞLA ARAS M.EFE ÖZASLAN N.BERFİN ŞEN ASYA BOZKURT ELA ERASLAN 5 YAŞ GRUBU ÖĞRENCİLERİ ONUR YERTUTAN İREM AYDIN İPAR PINAR TELLİ ÇINAR SERDAROĞLU ECE NAZ ERTUĞRUL NEHİR BAKDUR ARDA GÜLMEZ ELİF İPEK DEPREM

9 Sevgili Velimiz; Giderek artan nüfusla daha çok suya ihtiyaç duyduğumuz fakat düşünmeden kullandığımız için bulmakta zorlandığımız bir dönem yaşıyoruz. Suyun petrolden daha değerli olacağı, su için savaşılacak günlerin gelmemesi için bilinçli ve duyarlı nesiller yetiştirmek en önemli amacımız. SORUMLULUKLARIM Dişlerimizi fırçalarken suyu tasarruflu kullanıyor muyuz? Cumartesi Pazar (Diş fırçalarken musluğu kapatıyoruz.) Ellerimizi yıkarken suyu tasarruflu kullanıyor muyuz? (Ellerimizi sabunlarken musluğu kapatıyoruz.) Banyo yaparken suyu tasarruflu kullanıyor muyuz? (Banyoda çok uzun süre kalmıyoruz.) Evdeki muslukları kontrol ediyorum (Acaba su damlatıyor mu?) (Sifonları kontrol ediyorum) (Acaba su damlatıyor mu?)

10 Bulaşık makinesini kontrol ediyorum? (Acaba çalışmadan önce iyice dolu mu?) Eko Okullar Eylem Planımızda yer alan Dünya Su Gününü 22 Mart ta Sorumluluklarım konulu uygulamamızda konumuzu su tasarrufu olarak belirledik. Bu kapsamda, öğrencilerimize suyun sınırlı bir kaynak olduğunu ve bu nedenle kullanımında dikkatli olunması gerektiğini pekiştirerek öğretmeyi hedefliyoruz. Aşağıdaki etkinlikte, öğrencilerimiz hafta sonu boyunca evde sizlerin yaptığı su tasarrufunu gözlemleyecek ve size not verecek. Konuyla ilgili hazırladığımız her maddenin yanına en az bir en fazla üç damla çizerek puanlama yapacak. Üç damla sizin su kullanımına dikkat ettiğinizi, iki damla biraz dikkat ettiğinizi bir damla da çok az dikkat ettiğinizi gösterecek Pazartesi günü formu okula getirmenizi rica ediyoruz. Desteğiniz için teşekkürler.