TAM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "TAM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI"

Transkript

1 TAM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı: Tarih: Yaş Grubu: Öğretmen Adı: Güne başlama zamanı: Serbest zaman etkinliği: Kahvaltı - temizlik: Oyun zamanı: Öğrenme??? oyun Etkinlik zamanı:... Öğle yemeği ve temizlik: Dinlenme Kahvaltı ve temizlik: Etkinlik zamanı:... Oyun zamanı:... Günü değerlendirme zamanı: Eve gidiş: İlgili hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır. Genel değerlendirme... 1

2

3 EYLÜL AYI EĞİTİM PLANI KAZANIM VE GÖSTERGELERİ PSİKOMOTOR GELİŞİM Kazanım 1: Değişik yönergelere uygun hareketler yapar. Göstergeleri: Bir rehber eşliğinde yönergeler doğrultusunda yürür, koşar, yuvarlanır. Kazanım 5: Müzik ve ritm eşliğinde hareket eder. Göstergeleri: Bedenini müzik eşliğinde hareket ettirir. Basit dans adımları yapar. Müzik ve ritm eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar. Kazanım 3: Değişik yönlere doğru uzanır. Göstergeleri: Bedenini sağa, sola doğru esnetebilir. Eğilerek yerdeki nesneyi alabilir. Elindeki nesneyi yukarıya doğru kaldırır. SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 1: Kendisine ait özellikleri tanıtır. Göstergeleri: (Kendine ait duyuşsal özellikleri ve fiziksel özellikleri söyler.) Kazanım 2: Duygularını müzik, duyuş gibi yollarla ifade eder. Göstergeleri: (Duygusuna göre hareket eder.) Kazanım 11: Görsel sanat etkinliklerinde ürün yapar. Göstergeleri: Elindeki çeşitli materyalle kendince ürün yapar. Kazanım 3: Olumlu/olumsuz duygu ve düşüncelerini uygun şekilde ortaya koyar. Göstergeleri: Olumlu düşüncelerle güler, olumsuz düşüncelerle ağlar. ÖZBAKIM BECERİLERİ Kazanım 3: Yaşam alanında gerekli düzenlemeler yapar. Göstergeleri: Çevresindeki eşyaları toplar ve düzenler. Kazanım 1: Bedeni ile ilgili temizlik kurallarını uygular. Göstergeleri: Saçını düzeltir, dişini fırçalar, elini yüzünü yıkar. Tuvalet alışkanlığı almaya hazırdır ve uygular. Kazanım 6: Günlük yaşam becerileri için gerekli araç ve gereçleri kullanır. Göstergeleri: Çevre temizliği için uygun araç gereçleri kullanır. 3

4 DİL GELİŞİMİ Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır. Göstergeleri: Ne zaman, neden, nasıl gibi soru sözcüklerini içeren soruları yanıtlar. Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır. Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar, soru sorar, konuşmayı başlatır, sohbete katılır. Kazanım 7: Dinlediklerini ve izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Göstergeleri: Dinledikleri ve izledikleri ile ilgili sorular sorar ve cevaplar verir. Dinlediklerini beden diliyle anlatır. BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar. Göstergeleri: Gösterilen nesnenin adını söyler. Eksilen ya da eklenen nesnenin adını söyler. Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. Gösterge: Nesne varlıkları rengine göre ayırt eder, eşleştirir. Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. Gösterge: Nesne ya da varlığın adını, rengini söyler. 4

5 KAVRAMLAR Renk: Kırmızı Zıt: Dolu - boş / İçinde - dışında Duygu ifadeleri: Şaşkın - mutlu Boyut: büyük - küçük Sayılar: 1 rakamı Geometrik şekiller: Daire Duyu: sesli - sessiz / sert - yumuşak Çizgiler: Dikey ve yatay çizgiler BELİRLİ GÜN ve HAFTA ALAN GEZİLERİ AİLE/SINIF İÇİN KATILIMI İlköğretim haftası Çocuklarla beraber sınıf ve ilgi köşeleri gezilir. Etkinlik köşelerinde yapılacak faaliyetlerle ilgili sohbet edilir. Okulda görevli kişilerle tanışılır. Okul bahçesi ve çevresi incelenir. Çocuklarla beraber sandalye kapmaca oyunu oynanır ve ailedende istenir. Çekilen okul fotoğrafları ile ilgili sohbet edilir. Ailenin de bakması istenir. Okulda öğrenilen tanışma oyununda evde oynanması istenir. Okulda ve evde örüntü oluşturmaları istenir. Okulda oluşturulan kırmızı köşenin evdede oluşturulması istenir. Okuldan tv gibi elektronik araçların yararları ve zararları ilgili bilgilendirici metinler gönderilir. Okulda beraber yapılan ortak çalışmaların evdede çocuklarla beraber yapılması istenir. Örnek: (eşya toplama - oyuncak toplama gibi) 5

6 EYLÜL AYLIK OKUL HAYATIM NE ÖĞRENMEK İSTİYORUZ KAZANIM VE GÖSTERGELER Anahtar kavramlar: Şekil, sayı, zıt ve benzer kavramlar - sayılar - çizgiler - değişim bakış açısı, sorumluluk, sebep - sonuç dönüşümlü düşünme vurgulanacaktır. DİL GELİŞİMİ: Kazanım 5: Dili iletişim amacı olarak kullanır. Göstergeleri: Neden, nasıl gibi soru sözcüklerini içeren soruları yanıtlar. Okul çevresini tanıma. PSİMOTOR GELİŞİMİ: Okulun bölümlerini tanıma. Arkadaşları ve öğretmeni tanıma. Okul ve ev yaşantısı arasındaki farkı tanıma. Öğretmen soruları uyarıcıları: Evimizin bölümleri nelerdir? Kazanım 1: Değişik yönergelere uygun hareket yapar. Göstergeleri: Bir rehber eşliğinde yönergeler doğrultusunda, yürür ve koşar. SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM: Kazanım 2: Duygularını müzik, dans gibi yollarla ifade eder. Göstergeleri: Duygusuna göre hareket eder. Okul yolunda gördüklerimiz. KAVRAMLAR Okulun bölümleri nelerdir? Okulda neler yapabiliriz? Renk: Kırmızı Zıt: Dolu - boş / içinde - dışında Boyut: büyük - küçük Geometrik şekil: Daire Duyu: Sesli - sessiz / sert - yumuşak ÇİZGİLER: Dikey ve yatay çizgiler SAYILAR: 1 rakamı Duygular: Şaşkın / mutlu 6

7 EN İYİ NASIL ÖĞRENEBİLİRİZ Sınıf içinde kavram haritaları oluşturulması Okul kitaplığı oluşturulması Çevremizle ilgili bilgi almanın yollarını bulur. Sünger - fırça baskısı ile çalışma. Ayna ve görüntü isimli drama çalışması. Okul ve evle ilgili çeşitli resimler toplama ve sergileme. Okul içinde oyuncaklarını nereye koyması gerektiği hakkında sohbet etme. Okul bölümlerini tanıma. NE ÇEŞİT KAYNAKLAR TOPLANMALIDIR MATERYALLER: Çeşitli resimler. (Okul ile ilgili) Kırmızı ile ilgili nesneler. Şaşkın ve mutlu duygu ifadeleri ile kaynaklarla (duygularım seninle) çalışması yapılabilir. AİLE KATILIMI Evde çekilen resimler istenir. Okulda oluşturulan kırmızı köşenin evdede oluşturulması istenir. Okulda oyuncak ve eşyaların toplanması ile ilgili çalışmanın evdede yapılması istenir. Okulda tv kullanılmadığı üzere evdede TV seyretmenin olumsuz ve zararlı yanları anlatılarak velilerinde evde devamlı TV seyretmemeleri istenir. DEĞERLENDİRME 7

8 EYLÜL AYI (AYLIK) KAVRAMLAR EĞİTİM ÇİZELGESİ 1. GÜN 2. GÜN 3. GÜN 4. GÜN 5. GÜN 2. HATFA 1. HATFA Kırmızı Kirli - temiz büyük - küçük Dikey çizgiler Sert - yumuşak 3. HATFA Şaşkın El - yüz temizliği Temizlik malzemelerini doğru kullanma Okulun içini tanıma dolu - boş Tuvalet gereksinimi Temizlik malzemelerini doğru kullanma Arkadaşlarla oyun oynama kurallarını anlama 4. HATFA Daire Mutlu Yatay Çizgiler İçinde - dışında Çevre incelemesi 1 sayısını tanıma Kesik çizgileri düz çizgi haline dönüştürme Yiyecekleri ayırım yapmadan yeme Sesli - sessiz Serbest kesme çalışması Kesik çizgiler Bir bütünü taşırmadan boyama 8

9 EKİM AYI EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: YAŞ GRUBU: ÖĞRETMEN ADI: KAZANIM VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar. Göstergeleri: Nesne / durum ve olayı bir süre sonra yeniden söyler. Hatırladıklarını tekrar eder. Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. Göstergeleri: Nesnenin adını, rengini, şeklini söyler. Kazanım 8: Nesne ya da varlıkları birbiri ile karşılaştırır. Göstergeleri: (Nesne ya da varlıkların büyüklüğünü, uzunluğunu, sesini ayırt eder.) Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. Göstergeleri: Nesne ya da varlıkların sesini ayırt eder. Aynı sesi çıkarmaya çalışır, eşleştirir. Kazanım 1: Nesne / durum / olaya dikkatini verir. Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne / durum / olaya odaklanır. Onunla ilgili sorular sorar. DİL GELİŞİMİ Kazanım 1: Sesleri ayırt eder. Göstergeleri: Sesin geldiği yönü söyler. Sesin kaynağının ne olduğunu söyler. Sesin özelliğini söyler. Kazanım 2: Sesini uygun kullanır. Göstergeleri: Sesini müziğe uygun kullanmaya çalışır. Konuşurken sesinin tonunu ve şiddetini ayarlar. Kazanım 7: Dinlediklerinin / izlediklerinni anlamını kavrar. Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir. Dinlediklerini / izlediklerini açıklar, yorum yapar. Kazanım 8: Dinlediklerini / izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Göstergeleri: Dinledikleri / izledikleri hakkında soru sorar ve onlarla ilgili sorulara cevap verir. Kazanım 10: Görsel materyallere karşı dikkatlidir. Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler, açıklar, onlarla ilgili sorular sorar. Sorulan soruya da cevap verirler. PSİKOMOTOR GELİŞİM Kazanım 2: Denge hareketleri yapar. Göstergeleri: Atlama, koşma, başlama, durma ile ilgili denge hareketleri yaparlar. Kazanım 3: Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yaparlar. Göstergeleri: Çeşitli bireysel nesneleri kontrol eder. Nesnelerle ilgili fikir yürütür. 9

10 Kazanım 4: Küçük kas kullanım gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Nesneleri kopartır / yırtar. Nesneleri sıkar / çeker / gerer Malzemelere elleriyle şekil verir / araç kullanarak şekil verir. SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 6: Başkalarıyla ilişkilerini yönetir. Göstergeleri: Kendiliğinden iletişim başlatır. Grup etkinliğine kendiliğinden katılır. Gerektiğinde lideri izler. Grup etkinliklerinin kurallarına uyar. Kazanım 6: Farklı kültürel özellikleri açıklar. Göstergeleri: Kendi ülkelerinin kültürel özelliklerini sıralar. Kazanım 11: Atatürk ile ilgili olguları söyler. Göstergeleri: Atatürk ün kişisel özelliklerini söyler. Kazanım 15: Kendine güvenir. Göstergeleri: Grup önünde kendini ifade eder. ÖZBAKIM BECERİLERİ Kazanım 2: Giyinme ile ilgili işleri yapar. Göstergeleri: Giysilerini giyer, çıkarır, düğme açar / kapar. Kazanım 4: Yeterli ve dengeli beslenir. Göstergeleri: Kendi yemek yemeğe çaba gösterir. Kaşık / çatal kullanır. Kazanım 1: Temizlik kurallarına uyar. Göstergeleri: Beslenme için araç - gereçleri temizlik kurallarına uygun kullanır. 10

11 KAVRAMLAR Renk: Mavi Sayı sayma: 2 Boyut: büyük - küçük / dar - geniş / kalın - ince Geometrik şekil: Daire - üçgen Yön - mekanda konum: uzak - yakın / aşağıda - yukarıda Duygu: Mutsuz - kızgın Zıt: Doğru - yanlış / benzer - farklı / boş - dolu Çizgiler: Eğik ve dik çizgiler BELİRLİ GÜN ve HAFTA ALAN GEZİLERİ OKUL ve AİLE KATILIMI Hayvanları koruma günü (4 Ekim) Dünya çocuk günü (Ekimin 1. haftası) Kızılay haftası (29 Ekim - 4 Kasım) Cumhuriyet bayramı (29 Ekim) Hayvanat bahçesine gezi düzenlenir. Bahçedeki hayvanlar incelenir. Dünya çocukları ile görsel çalışma düzenlenir. Kızılay a gezi düzenlenir. Çocukların aileleriyle beraber cumhuriyet bayramı geçidine gitmeleri istenir. Okulda işlenen duygu ifadeleri ile aileninde duygu ifadelerine dair oyunlar oynanması istenir. Okulda öğretilen 2 rakamı ile ailelerinde çeşitli etkinlik yapmaları istenir. Çeşitli hayvanlarla ilgili etkinliklerin yanında ailelerinde hafta sonu etkinlik düzenlemeleri istenilir. Sınıfta işlenen daire ve üçgen şeklindeki nesneleri çocukların aileleri ile birlikte evde bulunması istenir. Çocuklarla evde düğme ilikleme ya da fermuar açıp - kapama çalışması yapması istenir. Okulda verilen mavi rengin pekiştirilmesi için evde de mavi renkli eşyaların bulunması istenir. Okulda öğretilen Atatürkle ilgili bilgilerinde evde Atatürk ile ilgili görseller bularak okula getirmeleri istenir. 11

12 EKİM AYLIK BEN KİMİM NE ÖĞRENMEK İSTİYORUZ KAZANIM VE GÖSTERGELER Anahtar kavramlar: Şekil, sayı, zıt ve benzer kavramlar, çizgiler, değişim, bakış açısı, sorumluluk, merhamet etme, sebep - sonuç ilişkisi, boyutlar, yönler, dönüşümlü düşünme vurgulanacaktır. Kendimizi tanıma. Bedenimizin bölümlerini tanıma. Kendi özelliklerimizin farkına varma. BİLİŞSEL GELİŞİM: Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. Göstergeleri: Varlıkların özelliklerini söyler. DİL GELİŞİMİ: Kazanım 1: Sesleri ayırt eder. Göstergeleri: Sesin geldiği yönü söyler. Özelliklerimizi sıralama. PSİKOMOTOR GELİŞİM: Duyu organlarımızın özelliklerini tanıma Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Öğretmen soruları uyarıcıları: Göstergeleri: Kopartış / keser / sıkar / çeker. Vücudumuz kaç bölümden oluşur? Duyu organlarımız nelerdir? KAVRAMLAR Cinsiyet farklılıkları nelerdir? Başkalarıyla aramızdaki farklılıklar nelerdir? Renk: Mavi Sayı sayma: 2 sayısı Boyut: büyük - küçük / dar - geniş Geometrik: Daire - üçgen Yön: uzak - yakın / aşağı - yukarı Duygu ifadesi: Mutlu - kızgın Zıt kavram: Doğru - yanlış / benzer - farklı Çizgiler: Eğik ve dik çizgiler 12

13 EN İYİ NASIL ÖĞRENEBİLİRİZ? Sınıf içinde konuya uygun köşeler hazırlanır. Kavram haritası oluşturulabilir. Duyu organlarım konulu bireysel (ben kitapçığı) oluşturulabilir. Çeşitli projeli çalışmalar düzenlenir. Ayna ve görüntü isimli drama çalışması Vesikalık fotoğrafla vücut tamamlama çalışması Farklı kumaşlar ile insan yüzü oluşturulabilir. Farklı seslerin dinlenmesi ve sohbet edilmesi NE ÇEŞİT KAYNAKLAR TOPLANMALIDIR MATERYALLER: Çeşitli resimler - posterler Çeşitli artık materyal - boya - yapışkan Çeşitli ses kaseti Duyu maketi SÖZCÜKLER: AİLE KATILIMI Hayvanları koruma günü ile ilgili hayvan barınağına ziyaret düzenlenebilir. Okulda işlenen duygu ifadeleri ile aileninde duygu ifadelerine dair oyunlar oynanması istenir. Aile hekimi olan bir anne ya da baba okula davet edilebilir. Evde düğme ilikleme ya da fermuar açma - kapama çalışması yapması istenir. 29 Ekim Cumhuriyet bayramı katılımı istenir. DEĞERLENDİRME 13

14 EKİM AYI (AYLIK) EĞİTİM ÇİZELGESİ KAVRAMLAR 1. GÜN 2. GÜN 3. GÜN 4. GÜN 5. GÜN 2. sayısını tanıma Mavi Büyük - küçük Daire Uygun biçimde nefes alıp verme. Eşleştirme Çember Sesli Sessiz Daire 2. HATFA 1. HATFA Mutsuz Dikey çizgiler Temizlik kurallarını tanıma Kalın - ince 1-5 arası ritmik sayma Renk çarkı hazırlama Giyinme. Temizlik maddelerini doğru kullanma. Aşağıda Diş temizliği Üçgen Diş temizliği Dar - geniş 3. HATFA Yukarıda Sarı Çizgi tamamlama Farklı büyüklükte kesme çalışması. Doğru - yanlış Tuvalet gereksinimleri Önünde Arkasında Kızgın Uzak - yakın Nefes çalışmaları 3 rakamını tanıma Kesik çizgi tamamlama eski - yeni Yatay çizgiler Taşırmadan boyama Dolu - boş Ritm çalışmaları 4. HATFA 14

15 KASIM AYI EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: YAŞ GRUBU: ÖĞRETMEN ADI: KAZANIM VE GÖSTERGELERİ DİL GELİŞİMİ Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır. Göstergeleri: Cümle kurarken isim, fiil, çoğul ifadeler kullanır. Kazanım 7: Dinlediklerinin / izlediklerinin anlamını kavrar. Göstergeleri: (Dinledikleri / izledikleri hakkında yorum yapar) Kazanım 8: Dinlediklerini / izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Gösterge: Dinlediklerini / izlediklerini resim, drama gibi yollarla sergiler. Kazanım 10: Görsel materyalleri inceler. Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler, görsel materyalleri açıklar. Kazanım 4: Kendini sözel olarak ifade eder. Göstergeleri: Belli bir konuda konuşma başlatır / sürdürür. PSİKOMOTOR GELİŞİMİ Kazanım 5: Denge gerektiren belirli hareketleri yapar. Göstergeleri: Belli bir çizgi üzerinde yürür. / tek ayak üzerinde belli bir süre durur. Kazanım 3: Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Bireysel ve eşli olarak nesne kontrol eder. Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar. Göstergeleri: Isınma hareketleri bir rehber eşliğinde yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Belirli bir mesafeyi sürünerek gider. Kazanım 2: Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Göstergeleri: Elinde olan nesneleri bir araya getirerek şekiller oluşturur. SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. Göstergeleri: Duygu, düşünce, hayallerini özgün yolla ifade eder. Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler. Göstergeleri: Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir. Kazanım 10: Sorumluluklarını yerine getirir. Göstergeleri: Aldğı sorumluluğu yerine getirir. Sorumluluk olmaya istekli olduğunu gösterir. 15

16 Kazanım 11: Atatürk ile ilgili etkinliklerde sorumluluk alır. Göstergeleri: Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır. Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır. Atatürk ile ilgili duygu ve düşüncelerini farklı etkinliklerle ifade eder. Kazanım 21: Atatürk ü tanır. Göstergeleri: Atatürk ün hayatı ile belli başlı olguları söyler. BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 2: Nesne / durum / olayla ilgili tahminde bulunur. Göstergeleri: Nesne / durum / olayla ilgili tahminini söyler, ipuçlarını açıklar. Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar. Göstergeleri: Nesne / durum / olayı bir süre sonra yeniden söyler. Eksilen ya da eklenen nesneyi söyler. Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. Göstergeleri: Nesne / varlıkların adını, rengini, büyüklüğünü, sesini, miktarını ve kullanım amaçlarını söyler. Kazanım 8: Nesne ya da varlıkarın özelliklerini karşılaştırır. Göstergeleri: Nesne ya da varlıkların rengini, büyüklüğünü, özelliklerini karşılaştırır. Kazanım 10: Mekanda konumla ilgili yönergeleri uygular. Göstergeleri: Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yerleştirir. Mekanda konu alır. Kazanım 12: Değişik ortamlardaki kurallara uyar. Göstergeleri: Değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düşüncesini söyler ve ona göre uyum gösterir. ÖZBAKIM BECERİLERİ Kazanım 1: Kendi ile ilgili temizlik kurallarını uygular. Göstergeleri: Elini yıkar / ağzını yıkar. Kazanım 2: Giyinme ile ilgili işleri yapar. Göstergeleri: Giysilerini ve ayakkabılarını çıkarır ve giyer. Kazanım 4: Dinlenmeyle ilgili kurallara uyar. Göstergeleri: Dinlenme ya da uyku için gerekli hazırlığı yapar. Kazanım 5: Kendini kazalardan ve tehlikelerden korur. Göstergeleri: Tehlikeli olan durumlardan uzak durur. 16

17 KAVRAMLAR Renk: Kırmızı - mavi - sarı Geometrik şekil: Üçgen - daire - kare Boyut: Büyük - küçük / dar - geniş / uzun - kısa Miktar: Boş - dolu / az - çok Yön ve mekanda konum: Ön - arka, aşağı - yukarı, alt - üst, önünde - arkasında Sayı sayma: Rakamları Duygu: Şaşkın - mutlu - üzgün - kızgın Zıt: Aynı - farklı - benzer, genç - yaşlı, hızlı - yavaş, kolay - zor Zaman: Önce - sonra, dün - bugün - yarın BELİRLİ GÜN ve HAFTA ALAN GEZİLERİ OKUL ve AİLE KATILIMI Kızılay haftası (29 Ekim - 4 Kasım) 10 Kasım Atatürk ü anma Atatürk haftası (10-16 Kasım) Öğretmenler günü (24 Kasım) Kızılay a gezi Atatürk müzesi Okulda bulunan resimleri gösterilerek, ailelerdende Atatürk ile ilgili resimler istenir. Okulda öğretilen giyinme becerilerinin geliştirilmesi için evde velilerinde bu çalışmalara yardımcı olması istenir. Okulda üstlenen sorumluluk duygusunun pekiştirilmesi için ailelerinde çocuklarına çeşitli sorumluluk vermeleri istenir. Bu anların resimlendirerek okulda ya da facebookta paylaşılması istenir. Okul - aile - çocuk işbirliği altında çocuklarla beraber öğretmenler günü kutlanır. Okulda öğretilen renk - şekli - sayıların evdede ailelerce pekiştirilmesi istenir. 17

18 KASIM AYLIK SONBAHAR (ATATÜRK) NE ÖĞRENMEK İSTİYORUZ KAZANIM VE GÖSTERGELER Anahtar kavramlar: İşleyiş, sebep - sonuç değişim, bağlantı, bakış açısı, sorumluluk, paylaşma, dönüşümlü düşünme, yön - mekanda konum, miktar ölçümü vurgulanacaktır. Sonbaharın özelliklerini tanıma. 10 Kasım ve Atatürk ün anlamını kavrama. DİL GELİŞİMİ: Kazanım 7: Dinlediklerinin / izlediklerinin anlamını kavrar. Göstergeleri: Yorumda bulunur. Kazanım 8: Dinlediklerini / izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Göstergeleri: Resim ve drama gibi yollarla sergiler. Kazanım 10: Görsel materyalleri inceler. Atatürk ü tanıma. Göstergeleri: Görsel materyalleri açıklar. Atatürk ve çocuk arasındaki bağ nedir? SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM: Öğretmen soruları uyarıcıları: Sonbahar mevsiminin özellikleri nelerdir? Sonbahar ile birlikte oluşan değişiklikler nelerdir? Atatürk kimdir? 10 Kasım ın özelliği nedir? Atatürk ün Türk milleti için yaptıkları nelerdir? Atatürk neden çocukları çok severdi? Kazanım 10: Sorumluluklarını yerine getirir. Göstergeleri: Sorumluluk almaya istekli olur. Kazanım 11: Atatürk ile ilgili etkinliklerde sorumluluk alır. Göstergeleri: Etkinliklere katılır, duygu ve düşüncesini söyler. KAVRAMLAR Kavram: Sarı Geometrik şekil: Kare Boyut: büyük - küçük / uzun - kısa / dar - geniş Miktar: boş - dolu / az - çok Yön ve mekanda konum: Ön - arka / alt - üst - yan Sayı sayma: Duygu ifadeleri: Şaşkın - mutlu - üzgün - kızgın Zıt kavram: Hızlı - yavaş / kolay - zor / genç - yaşlı Zaman kavramı: önce - sonra / dün - bugün - yarın 18

19 EN İYİ NASIL ÖĞRENEBİLİRİZ? Çeşitli resimlerle Atatürk köşesi oluşturulur. Kavram haritası oluşturulabilinir. Sonbahar mevsimi ile ilgili yapraklar toplanım büyük bir yapma ağaçta değerlendirilebilinir. Çeşitli proje çalışmaları düzenlenir. Atatürk le ilgili bir müzeye gezi düzenlenebilinir. Bahçe ya da yakın bir parkta doğa ve araştırma gezisi düzenlenebilir. Okulda 10 kasım töreni düzenlenir. NE ÇEŞİT KAYNAKLAR TOPLANMALIDIR MATERYALLER: Çeşitli resimler Bahçeden ya da parktan toplanan çeşitli yapraklar Tören için müzik Atatürk ve çocuk konusu için kostüm Çeşitli artık materyaller AİLE KATILIMI Okulda kazandırılan giyinme becerilerinin evdede geliştirmesi istenir. Okulda kazandırılan sorumluluk ve paylaşım kavramının evdede paylaşım ve sorumluluk günü olarak düzenlenmesi istenir. Okulda işlenen Atatürk konusunun evdede anlatılarak pekiştirilmesi istenir. Çeşitli Atatürk resimleri ile albüm hazırlanarak okula çocuğun kendisi ile yollanması istenir. DEĞERLENDİRME 19

20 KASIM AYI (AYLIK) KAVRAMLAR EĞİTİM ÇİZELGESİ 1. GÜN 2. GÜN 3. GÜN 4. GÜN 5. GÜN 1. HATFA Önünde - Arkasında Sarı ATATÜRK 1 ile 3 arasında gruplama ve eşleştirme yapma Dikey çizgiler 1-5 arası ritmik sayma. Kare ile tanışma. Önce - sonra Yanında - önünde arkasında Atatürk ün Türk ulusu için önemi Duygu ifadeleri çalışması yapma boş - dolu Havada çizgi çalışmaları Kırmızı Sıcak - soğuk Sesi düzgün kullanma Alt - üst Düzenli beslenme Yatay çizgiler dün - bugün Dar - geniş Nokta tamamlama 2. HATFA Turuncu Uzun - kısa Yarın Şişman - zayıf Dün - bugün - yarın Karmaşık bir şekil kesme çalışması Kazalardan korunma Nesnelerin şekillerini tanıma Kare yi tanıma 3. HATFA Yeşil Korku Islak - kuru 6 Rakamını tanıma Az - çok Açık - kapalı Aydınlık - Karanlık 4 rakamını tanıma 4. HATFA 20

21 ARALIK AYI EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: YAŞ GRUBU: ÖĞRETMEN ADI: KAZANIM VE GÖSTERGELERİ DİL GELİŞİMİ Kazanım 5: Dili iletişim amacı ile kullanır. Göstergeleri: Sohbete katılan konu ile ilgili sohbet başlatır. Duygu ve düşüncelerini dil iletişimi ile anlatır. Kazanım 4: Kadını sözel olarak ifade eder. Göstergeleri: Hayal kurar ve hayallerini söyler. Kazanım 2: Sesini uygun olarak kullanır. Göstergeleri: Konuşurken / şarkı söylerken nefesini doğru olarak kullanmaya başlar. PSİKOMOTOR GELİŞİMİ Kazanım 3: Büyük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Farklı ağırlıktaki nesneleri iter / çeker / kaldırır / döndürür. Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketler yapar. Göstergeleri: Nesneleri toplar / üst üste / yan yana / iç içe dizer / takar / çıkarır Nesneleri sıkar / elleriyle şekil verir. BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar. Göstergeleri: Nesne / durum / olayla ilgili tahmin eder. Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır. Kazanım 4: Nesne ya da varlıkları gözlemler. Göstergeleri: Nesne / varlığın adını, rengini, şeklini, sesini, tadını, dokusunu kullanım amaçlarına göre ayırt eder. Kazanım 10: Mekanda konumla ilgili yönergeleri uygular. Göstergeleri: Mekanda konum alır / konumunu söyler / doğru yere yerleştirir. Kazanım 12: Geometrik şekilleri tanır. Göstergeleri: Gösterilen şeklin ismini söyler / özelliklerini sıralar / benzeyen nesnelerle ilişki kurar. Kazanım 17: Neden - sonuç ilişkisi kurar. Göstergeleri: Bir olayın olası nedenini söyler / sonuç bildirir. Kazanım 18: Zamanla ilgili kavramları açıklar. 21

22 SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 3: Kendini çeşitli yollarla ifade eder. Göstergeleri: Duygu ve düşüncelerini / hayallerini özgün yollarla anlatır. Kazanım 6: Kendisinin ve başkanının haklarını korur. Göstergeleri: Haksızlığa uğradığında neler yapabileceğini söyler. Başkalarının hakları ile ilgili fikir yürütür. Kazanım 5: Bir olayla ilgili olumlu ya da olumsuz duygularını ifade eder. Göstergeleri: Olumu ya da olumsuz duygularını vücut dili ile anlatır. Kazanım 12: Değişik ortamlardaki kurallara uyar. Göstergeleri: Değişik ortamlardaki kurallara uyum gösteir. İstekleri ile kurallar çeliştiğinde kurallara uygun davranır. Nezaket kurallarını kabul eder. Kazanım 13: Estetik değerlere önem verir. Göstergeleri: Çevresinde gördüğü güzel / çirkin ya da rahatsız edici durumları söyler. Kazanım 15: Kendine güven geliştirir. Göstergeleri: Grup çalışması ya da bireysel çalışmalarda kendini ifade eder / intibak sağlar. ÖZBAKIM BECERİLERİ Kazanım 3: Doğru beslenmenin önemini fark eder. Göstergeleri: Yiyecek ve içecekleri ayrım yapmadan yer. Öğün zamanlarında ve süresinde yemeye özen gösterir. Kazanım 1: Temizlik kurallarını benimser ve uyar. Göstergeleri: El ve ağız temizliğine önem verir. Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanır. Kazanım 4: Dinlenmeyle ilgili kurallara uyar. Göstergeleri: Dinlenme ya da uyku için gerekliği hazırlığı yapar. 22

23 KAVRAMLAR Renk: Kırmızı, mavi, sarı, yeşil Geometrik şekil: Daire, üçgen, kare, dikdörtgen Miktar: Az - çok / dolu - boş Yön - mekan: İç - dış / içinde - dışında / yukarıda - aşağıda - altında - üstünde / önünde - arkasında / yanında - arasında Sayı sayma: e kadar ritmik sayma. Duyu: Tuzlu - tatlı / ekşi - acı / kaygan - pütürlü / sert - yumuşak / sıcak - soğuk - ılık Boyut: uzun - kısa / büyük - küçük Zıt: en çok - en az / doğru - yanlış Zaman: gece - gündüz / önce - şimdi - sonra / sabah - öğle - akşam BELİRLİ GÜN ve HAFTA ALAN GEZİLERİ OKUL VE AİLE KATILIMI Dünya engelliler günü (3 Aralık) İnsan hakları ve demokrasi haftası (10 Aralık günü) Yeni yıl (31 Aralık) Herhangi bir alış veriş merkezine gezi düzenlenir. Herhangi bir engelli merkezine kardeş okul gezisi düzenlenir. Okulda incelenen çeşitli resimlerle beraber çocuğun aile bireylerinden biri okula davet edilir. Okulda görsel anlatımdan sonra ailelerden çocukları birlikte kullandıkları bazı eşyalar getirmesi istenir. Okulda yapılan çalışmalardan esinlenerek ailelerinde evde örüntüler oluşturmaları istenir. Zamanla ilgili çalışmalardan sonra ailelerle beraber bir saat tasarlayıp okula göndermeleri istenir. Okulda çocuklarla beraber zaman konusunda (takvim) incelenir. Ailelerinde takvim incelemeleri istenir. Evde yeşil köşe oluşturması istenir. Çocukların ebeveynleriyle beraber evdeki üçgen - dikdörtgen - kare - daire biçiminde nesne ya da oyuncaklar bulmaları istenir. 23

24 (Zaman, saat, takvim, gece - gündüz) ARALIK AYI KIŞ MEVSİMİ NE ÖĞRENMEK İSTİYORUZ KAZANIM VE GÖSTERGELER Anahtar kavramlar: İşleyiş, ilişki kurma, sebep - sonuç, bağlantı, anladığını açıklama, dönüşümlü düşünme, eş zamanlılık, yorumlama ve yargılama vurgulanacaktır. DİL GELİŞİMİ: Kazanım 5: Dili iletişim amacı olarak kullanır. Göstergeleri: Konu ile ilgili sohbet başlatır. Gece - gündüz nasıl oluşur? Duygu ve düşüncelerini açıklar. Gecenin özelliklerini tanıma (Ay ve yıldızlar) Gündüzün özelliklerini tanıma (güneş) Zaman nasıl oluşur? BİLİŞSEL GELİŞİM: Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar. Göstergeleri: Nesne / durum / olayla ilgili tahminde bulunur. Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır. Saatin yaşantımızdaki yeri ve önemi Kazanım 10: Mekanda konumla ilgili yönergeler uygular. Dünya maketi ile dünyanın özellikleri tanıtılır. Göstergeleri: Mekanda konu alır / konumu söyler / doğru yere yerleştirir. Kış mevsimini görünüş özellikleri KAVRAMLAR Öğretmen soruları uyarıcıları: 1. Gece olunca ne yaparız? 2. Gündüz olunca neler yaşarız? Renk: Yeşil Geometrik şekil: Dikdörtgen Miktar: Az - çok / dolu - boş 3. Zaman nedir? 4. Saat nasıl ses çıkarır? 5. Kış mevsiminde neler olur? 6. Kış mevsiminde ne yağar? Yön: İç - dış / içinde - dışında / yukarıda - aşağıda - altında üstünde - yanında - arasında Sayı: 4 rakamı Duyu: tatlı - tuzlu / acı - ekşi / kaygan - pütürlü / sert - yumuşak / sıcak - soğuk - ılık Boyut: Uzun - kısa / dar - geniş 7. Kış mevsiminde ne oynarız ve ne yaparız? (Kartopu - kardan adam) Zıt: En çok - en az / doğru - yanlış Zaman: Gece - gündüz / önce - şimdi - sonra / sabah - öğle - akşam 24

25 EN İYİ NASIL ÖĞRENEBİLİRİZ Kış mevsimi tablosu oluşturulur. Gece - gündüz ile ilgili geçici köşe hazırlanır. Zamanı tanıtan materyaller toplanır ve sergilenir. Çocuklarla projede ayaklı saat yapılır. Çocuklarla çeşitli resim toplanır ve okul takvimi yapılır. 1 yıl 12 aydır. 12 ay 52 haftadır. 1 ay 30 gündür çizelgesi hazırlanır. Dünya haritası üzerinde mum ile gece - gündüz çalışması yapılır. NE ÇEŞİT KAYNAKLAR TOPLANMALIDIR MATERYALLER: Çeşitli saat - takvim toplanır ve geçici köşe hazırlanır. Köşeye dünya maketi konur. Çeşitli artık materyaller Çeşitli resimler AİLE KATILIMI Okulda oynanan gölge oyunununu velilerinde çocukları ile evde oynamaları istenir. Velilerin zamanla ilgili beraber bir saat tasarlayıp okula göndermeleri istenir. Çocukların evde var ise takvimi aileleri ile beraber incelemeleri istenir. Velilerin çocukla evde yeşil köşe oluşturması istenir. DEĞERLENDİRME 25

26 ARALIK AYI (AYLIK) KAVRAMLAR EĞİTİM ÇİZELGESİ 1. GÜN 2. GÜN 3. GÜN 4. GÜN 5. GÜN 1. HATFA Benzer - farklı Sarı Tatlı - tuzlu 1 ile 4 arasında eşleştirme ve gruplama yapma Dikdörtgen Gece - gündüz Çarpı çizgiler 3 rakamı ile çalışmalar yapma Önce Yukarıda - aşağıda Ekşi - acı Şimdi 1-5 arası ritmik sayma. Az - çok Sonra Duygu çalışması yapma. Mavi Büyük - küçük Sabah Geometrik şekillerle çalışma yapma. Kaygan - pütürlü Düz çizgiler Öğle Altında - üstünde Akşam 2. HATFA Uzun - kısa Yeşil Dik çizgiler Sert - yumuşak İç - dış en çok - en az İçinde - dışında 3. HATFA Sıcak - soğuk - ılık İçinde - dışında Yatay çizgiler 5 rakamını tanıma Arasında Sabah - öğle - akşam İçinde - dışında yanında - uzağında 4. HATFA 26

27 OCAK AYI EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: YAŞ GRUBU: KAZANIM VE GÖSTERGELERİ PSİKO-MOTOR GELİŞİMİ: Kazanım 3: Yer değiştirme hareketleri yapar. Göstergeler: Yönerge doğrultusunda yürür. / iner / çıkar / zıplar Kazanım 3: Nesne kontrolü gerektiren çalışma yapar. Göstergeleri: Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder. Kazanım 2: El - göz koordinasyonu gerektiren hareket eder. Göstergeleri: El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Kazanım 5: Müzik ve ritm eşliğinde hareket eder. Göstergeleri: Basit dans adımları yapar. Müzik ve ritm eşliğinde dans eder. Vurmalı çalgıları kullanarak ritm çalışması yapar. BİLİŞSEL GELİŞİM: Kazanım 4: Nesneleri sayar. Göstergeleri: İleri / geriye doğru birer birer ritmik sayar. Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler. Kazanım 1: Nesne / durum / olaya dikkatini verir. Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken olaya / nesneye ya da duruma odaklanır. Dikkatini çeken olay / nesne ya da durumla ilgili sorular sorar. Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır. Kazanım 9: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre sıralar. Göstergeleri: Nesne / varlıkları büyüklüğüne ya da özelliklerine göre sıralar. Kazanım 10: Mekanda konumla ilgili yönergeleri uygular. Göstergeleri: Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir. Mekanda konum belirler. Nesnenin mekandaki konumunu söyler. Kazanım 11: Nesneleri ölçer. Göstergeleri: Standart olmayan birimlerle ölçer. Kazanım 12: Geometrik şekilleri belirler. Göstergeleri: Geometrik şeklin ismini söyler / özelliklerini sıralar / benzeyen nesneleri gösterir. Kazanım 14: Nesnelerle örüntü oluşturur. Göstergeleri: Elindeki materyallerle özgün çalışma yapar. Ortaya çıkan çalışma hakkında fikir yürütür. Kazanım 15: Parça - bütün ilişkisi kurar. Göstergeleri: Bir bütünün parçalarını söyler ya da parçalardan bir bütün oluşturur. 27

28 Kazanım 18: Zamanla ilgili kavramları açıklar. Göstergeleri: Zaman bildiren araçlarla ilgili sohbet düzenler. Zaman parçalarını sıralar. (gece - gündüz gibi) Kazanım 20: Nesne / sembollerle grafik hazırlar. Göstergeleri: Nesneleri ya da şekilleri kullanarak grafik hazırlar. (daireden saat / dikdörtgenden takvim gibi) DİL GELİŞİMİ: Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır. Göstergeleri: Cümle kurarken çoğul - tekil / fiil - zamir - bağlaç - sıfat ve isim durumları kullanır. Kazanım 2: Sesini uygun kullanır. Göstergeleri: Konuşurken / şarkı söylerken sesinin tonunu - hızını ve şiddetini ayarlar. Kazanım 6: Kelime dağarcığını geliştirir. Göstergeleri: Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder. Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır. Kazanım 7: Dinlediklerinin / izlediklerinin anlatır. Göstergeleri: Dinlediklerini / gördüklerini açıklar ve onlarla ilgili yorum yapar. Kazanım 10: Görsel materyal okur. Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler, açıklar, soru sorar, cevap verir, okumayı taklit eder. Kazanım 12: Yazı farkındalığı gösterir. Göstergeleri: Çevresindeki yazıları, çizgileri gösterir. SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM: Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. Göstergeleri: Duygu, düşünce hayallerini özgün yolla ifade eder. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur. Kazanım 13: Estetik değerleri korur. Göstergeleri: Çevresindeki gördüğü değişiklikleri sıralar. Farklı biçimde düzenler. Çevresindeki güzel olaylar hoşuna gider. Kazanım 14: Sanat eserlerinin değerini fark eder. Göstergeleri: Sanat eserlerinde gördüklerini söyler. Kazanım 15: Kendine güvenir. Göstergeleri: Kendine göre beğendiğini ya da beğenmediği özellikleri sıralar. Sohbet düzenler. Kazanım 16: Toplumsal yaşamda bireylerin farklı rol ve görevleri olduğunu açıklar. Göstergeleri: Çevresinde gördüğü kişilerin üstlendiği rolleri ve görevleri söyler. ÖZBAKIM BECERİLERİ: Kazanım 1: Kendi ile ilgili temizlik kurallarını uygular. Göstergeleri: Saçını tarar, üstünü düzeltir, dişini fırçalar, elini - yüzünü yıkar. Tuvalet gereksinimine yönelik işler yapar. 28

29 KAVRAMLAR Renk: Kırmızı, mavi, sarı, yeşil, turuncu Geometrik şekli: Daire, üçgen, kare, dikdörtgen - köşe çizgiler Yön / mekanda konum: Alt - üst, uzak - yakın / yanında - sağında - solunda / arka - içinde - dışında Sayı: 5 rakamını tanıma Boyut: Kalın - ince / büyük - küçük Miktar: Parça - bütün - yarım Duyu: Sesli - sessiz Zıt: Temiz - kirli BELİRLİ GÜN ve HAFTA ALAN GEZİLERİ OKUL VE AİLE KATILIMI Enerji Tasarrufu haftası (Ocak ayının 2. haftası) Çocukların okulda araştırdıkları çeşitli materyallerin yanısıra çocukların aileleriyle de birlikte çeşitli materyaller ve kutular bulmaları istenir. Kutuların şekilleri boyutları, ne için kullanıldığıyla alakalı sohbet düzenlenir. Müzik atölyesinde kullanılan müzik aletlerinin yanısıra ailelerle çocuklarıyla beraber bir müzik aleti seçmeleri onlarında evde o sese benzer sesler çıkarmaları istenir. Günlük gazete ve dergiden çocuklarla beraber çocuğun beğenisi ve yaşına uygun haberler ve resimler incelenmesi istenir. Çocukların okulda uydukları kurallarla ilgili ailelerinde çocukları ile evde uyulması gereken kurallarla ilgili sohbet etmeleri istenir. Çocukların okulda aldıkları tutumlu olma konusundaki eğitimin, ailelerinde evde tutumlu olma konusunda sohbet düzenlemeleri istenir. Kumbara da para biriktirmek için teşvik etmeleri ile ilgili notlar gönderilir. 29

30 OCAK AYI SAĞLIKLI BÜYÜME (Uyku, spor, beslenme, temizlik) NE ÖĞRENMEK İSTİYORUZ KAZANIM VE GÖSTERGELER Anahtar kavramlar: Sözel beceriler, sıralama, bütünsel algı, parça - bütün ilişkisi, üç boyutlu algı, işleyiş, ilişki kurma, düşünme, sebep - sonuç vurgulanacaktır. PSİKO-MOTOR GELİŞİMİ: Kazanım 2: El - göz koordinasyonu gerektiren hareket eder. Vücudumuz için uyku önemlidir. Göstergeleri: El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır. Sağlık beslenme büyümemiz için gereklidir. BİLİŞSEL GELİŞİM: Vücut gelişimimiz için spor yapmalıyız. Temizlik vücudumuz için en önemlisidir. (el yıkama - diş fırçalama - banyo) gibi. Öğretmen soruları uyarıcıları: Neden geceleri uyuruz? Kazanım 1: Durum ya da olaya dikkatini verir. Göstergeleri: Dikkatini çeken olay ya da durumla ilgili sorular sorar. Kazanım 9: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre sıralar. Göstergeleri: Büyüklüklerine ya da özelliklerine göre sıralar. Kazanım 2: Sesini uygun kullanır. Sağlıklı beslenme neden vücudu geliştirir? Göstergeleri: Sesinin tonunu - hızını - şiddetini ayarlar. Spor neye iyi gelir? Temizliği yapmanın amacı nedir? KAVRAMLAR Renk: Turuncu Diş fırçalamazsak ne olur? Geometrik şekil: Köşe çizgiler El yıkamazsak zararı nasıl olur? Banyo nun vücudumuz için yararları nelerdir? Yön - mekan konum: Alt - üst / arkasında - içinde - dışında Sayı: 5 rakamını tanıma Boyut: Kalın - ince / büyük - küçük Miktar: Parça - bütün - yarım Duyu: Sesli - sessiz Zıt: Kirli - temiz 30

31 EN İYİ NASIL ÖĞRENEBİLİRİZ? Sağlıklı büyüme ile ilgili geçici köşe oluşturulur. Sağlıklı besinler ve sağlık besinlerle ilgili pano oluşturulur. Vücudumuz ile ilgili proje çalışması düzenlenir. Temizlik araçları ile ilgili materyaller sergilenir. Vücudumuz maketi incelenir. Vücut parçaları incelenir. NE ÇEŞİT KAYNAKLAR TOPLANMALIDIR MATERYALLER: Slaytlar, resimler, vücut maketi Temizlik araçları (sabun - diş macunu - fırçası) Spor aletleri Proje için artık materyaller - poşetler renkli kumaşlar kullanılır. AİLE KATILIMI Çocukların müzik aletleri ile ilgili görsel çalışma yapması sonucunda ailelerinde çocuklarını herhangi bir müzik dükkanına göstermeleri istenir. Sınıftaki görsel materyallerin incelenmesi sonucunda ailelerinde gazete - dergilerden çocuğun yaşına ve beğenisine uygun haberler ve resimler kesmesi okula getirmesi istenir. Çocukların okulda aldıkları tutumlu olma konusundaki eğitimin evde de aileler tarafından desteklenmesi istenir. Okulumuzun ve evimizin yaşam kurallarının ortak olması ve çocuğa anlatılması istenir. DEĞERLENDİRME 31

32 OCAK AYI (AYLIK) EĞİTİM ÇİZELGESİ KAVRAMLAR 1. GÜN 2. GÜN 3. GÜN 4. GÜN 5. GÜN Büyük - küçük 6 rakamını tanıma Köşe çizgiler Uzun - kısa Adet sayma Kırmızı - sarı Turuncu Aynı sesle başlayan kelimeler Gözlem Araştırma Yıllar - aylar - günler Mevsimler Domino çalışmaları 1. HATFA Mor Takvim Dolu - boş Eşleştirme Saat 1-5 arası ritmik sayma ve algılama çalışması İleri - geri Tehlikelerden korunma yolları 2. HATFA Uzak - yakın Yamuk Çizgiler Ayrı sesle başlayan kelimeler Sayılar ile ilgili labirent çalışmalar Vahşi - evcil Eşleştirme Problem çözme 4. HATFA 3. HATFA Zik zak çizgiler Noktaları birleştirerek bir resim oluşturma Farklı - benzer anlamlı kelimeler 1 ile 6 arasında eşleştirme ve gruplama yapma Siyah - Beyaz Mevsimler arasındaki farklı özellikleri söyleme Şekilli çizgiler Haftanın günleri 32

33 ŞUBAT AYI EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: YAŞ GRUBU: ÖĞRETMEN ADI: KAZANIM VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 2: Nesne / durum / olayla ilgili tahminde bulunur. Göstergeleri: Nesne / durum / olayla ilgili tahminini söyler. İpuçlarını açıklar. Gerçek durumu inceler. Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır. Kazanım 4: Nesneleri sayar. Göstergeleri: İleriye doğru birer birer sayar. Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir. Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler. Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. Göstergeleri: Nesne / varlıkları birebir eşleştirir. Nesne / varlıkları rengine, şekline göre ayırt eder, eşleştirir. Kazanım 9: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar. Göstergeleri: Nesne / varlıkları rengine ve kullanım amaçlarına göre gruplar. Kazanım 11: Nesneleri ölçer. Göstergeleri: Ölçme sonucunu tahmin eder. Standart olmayan birimlerle ölçer. Kazanım 12: Geometrik şekilleri tanır. Göstergeleri: Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler. Geometrik şekillere benzeyen nesneleri gösterir. Kazanım 15: Parça - bütün ilişkisini kavrar. Göstergeleri: Bir bütünün parçalarını söyler. Bir bütünü parçalara böler. Kazanım 17: Neden - sonuç ilişkisi kurar. Göstergeleri: Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası sonuçlarını söyler. PSİKO-MOTOR GELİŞİMİ Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar. Göstergeleri: Isınma ve soğuma hareketleri yapar, yürür, koşar, belli bir mesafeden atlar, zıplar, çift ayak sıçrayarak mesafe ilerler. Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Nesneleri toplar, keser, yapıştırır, yırtar ve değişik şekillerde katlar. Nesneleri iç içe dizer, üst üste koyar. Kazanım 5: Müzik ve ritm eşliğinde hareket eder. Göstergeleri: Nesneleri kullanarak ritm çalışması yapar. Kazanım 3: Belirli bir güç gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Farklı ağırlıktaki nesneleri çeker, kaldırır, döndürür. 33

34 SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 1: Kendine ait özellikleri tanıtır. Göstergeleri: Cinsiyetini, adını, soyadını ve kendi ile ilgili özellikleri söyler. Kazanım 2: Duygularının farkına varır. Göstergeleri: Duygularını söyler, nedenini açıklar. Duygularını dans ve drama gibi yollarla ifade eder. Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler. Göstergeleri: Bazı işleri kendisi yardım almadan yapar. Çaba gösterir. Kazanım 8: Farklılıkları fark eder. Göstergeleri: Kendisinin farklı özellikleri olduğunu söyler. İnsanların farklı özellikleri olduğunu söyler. Kazanım 10: Sorumlulukları üstlenir. Göstergeleri: Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir. Kazanım 14: Kendine güvenir. Göstergeler: Grup önünde kendini ifade eder. ÖZBAKIM BECERİLERİ Kazanım 1: Vücudu ile ilgili temizlik kurallarını uygular. Göstergeleri: El ve ağzını yıkar, tuvalet gereksinime uygun işler yapar. Kazanım 3: Yaşamsal alanlarda düzenlemeler yapar. Göstergeleri: Okuldaki eşya ve oyuncakları kendine göre ayrım yapar ve yerlerine koyar. Kazanım 4: Yeterli ve dengeli beslenir. Göstergeleri: Her çeşit besinden yemeğe çaba gösterir. Yiyecekleri yeterli miktarda yer / içer. Yiyecekleri yerken sağlık ve görgü kurallarına özen gösterir. Kazanım 8: Sağlığı ile ilgili önlemler alır. Göstergeleri: Tehlikeli davranışlardan kaçınır. Sağlığını koruması için yapması gerekenleri söyler. 34

35 KAVRAMLAR Renk: Kırmızı, mavi, sarı, yeşil, turuncu, mor Geometrik şekil: Daire, üçgen, kare, dikdörtgen Yön - mekanda konum: Aşağı - yukarı / aşağıda - yukarıda / önünde - arkasında Boyut: Büyük - küçük / bütün - yarım Sayı sayma: rakamları Zıt: Hızlı - yavaş / ileri - geri / düz - yamuk Zaman: Önce - sonra / bugün - yarın Miktar: dolu - boş / çok az - çok fazla BELİRLİ GÜN ve HAFTA ALAN GEZİLERİ OKUL VE AİLE KATILIMI Şubat tatili kapsamında sosyal etkinlikler Yunus gösterileri Sirk gösterisi Okulda arkadaşları ile yapılan farkındalık çalışmasıyla ilgili ailelere notlar yollanıp çocuklarıyla benzer ya da farklı özellikleri ile ilgili sohbet etmeleri istenir. Aile resimlerine bakılır ve aradaki benzerlikler belirlenir. Duyuşsal ve fiziksel farkındalıklara sahip olan çocukların özelliklerine rehberlik etmeleri istenir. Okula doktor veli çağrılarak çocuklara kendi ile özellikleri ve diğer arkadaşları ile ilgili farklı özellileri anlatmaları istenir. Okulda çocuğun yaptığı çizelgeli çalışmaların evdede aileyle beraber sağlıklı yiyecek yeme, çevresini toplama ya da erken yatma gibi 1 haftalık çizelge tutmaları istenir. Okuldaki bazı eşyaların geometrik şekilleri incelenir ve çocukların evdede aileleriyle beraber eşyalarının hangi geometrik şekile benzetildiği sorulur. 35

36 ŞUBAT AYI KIŞ MEVSİMİ VE ZAMAN (Saat - ay - güneş - yıldız - zaman - gece - gündüz) NE ÖĞRENMEK İSTİYORUZ KAZANIM VE GÖSTERGELER Anahtar kavramlar: Sözel beceriler, uzaysal ve mekansal yetenekler, görsel hafıza, bütünsel algı - işleyiş, ilişki kurma, yorumlama ve yargılama vurgulanacaktır. Ay - güneşin dünyamız için önemlidir. Saat ve zaman yaşantımız için gereklidir. Zaman içinde doğarız - büyürüz. BİLİŞSEL GELİŞİM: Kazanım 2: Nesne / durum / olayla ilgili tahminde bulunur. Göstergeleri: Tahmin eder, ipuçlarını açıklar. Gerçek durumu inceler. Tahmin ve gerçek durumu karşılaştırır. Kazanım 17: Neden - sonuç ilişkisi kurar. Göstergeleri: Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası sonuçlarını açıklar. Karanlık olunca gece olur. SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM: Yıldız ve ay çıkar. Kazanım 10: Sorumlulukları üstlenir. Gece olunca uyur - dinleniriz. Göstergeleri: Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir. Aydınlık olunca gündüz olur. KAVRAMLAR Güneş çıkar, bulutları görürüz. Öğretmen soruları uyarıcıları: Gece nasıl olur? Bizim için önemi nedir? Gündüz ne yaparız? Renk: Kırmızı, mavi, sarı, yeşil, turuncu, mor Geometrik şekil: Daire, üçgen, kare, dikdörtgen Yön ve mekanda konum: Aşağı - yukarı / aşağıda - yukarıda / önü - arkası / önünde - arkasında Takvim neyi anlatır? Saat bize neyi gösterir? Ay - güneş ve dünya nedir? Aylar ve günleri tanıyalım mı? Boyut: Büyük - küçük / bütün - yarım Zıt: Hızlı - yavaş / ileri - geri / düz - yamuk Zaman: Önce - sonra / bugün - yarım / gece - gündüz Miktar: Dolu - boş / çok az - çok fazla 36

37 EN İYİ NASIL ÖĞRENEBİLİRİZ Sınıfa dünya getirilir. Gece - gündüz ile ilgili resimler gösterilir. Slayt sunum yapılır. (Kış mevsimi ile ilgili) Zamanı tanıtıcı geçici köşe oluşturulur. Çeşitli fen çalışmaları ile gece - gündüzün oluşumu anlatılır. Gece giydiğimiz eşyalar ile örnekler gösterilir. (Pijama - yatak - yastık) gibi Gündüz ne yaptığımız ile ilgili resimler asılır. NE ÇEŞİT KAYNAKLAR TOPLANMALIDIR MATERYALLER: Dünya maketi Takvim Saat Kış mevsimi ile ilgili çeşitli resimler Buzdolabından kar toplanır ve dokundurulur. Buz sınıf içinde bekletilir ve nasıl suya dönüştüğü gösterilir. Kum saati ve Duvar saati arasındaki fark hakkında sohbet düzenlenir. AİLE KATILIMI Çocukların okulda yaptıkları farkındalık çalışmasının ebeveynlerinde evde yapması istenir. (benzerlikler ve farklılıklar) Duyuşsal ve fiziksel farkındalıklara sahip olan çocuklarının özelliklerine rehberlik etmeleri istenir. Çeşitli materyalle çocukların evde Sevimli saat adı altında beraber çalışma yapmaları istenir. Velilerin çocukları ile birlikte sirk e gitmeleri tavsiye edilir. DEĞERLENDİRME 37

38 ŞUBAT AYI (AYLIK) KAVRAMLAR EĞİTİM ÇİZELGESİ 1. GÜN 2. GÜN 3. GÜN 4. GÜN 5. GÜN Verev çizgiler ( \ ) Krmz 2 mor Mavi Pembe Bütün - yarım (boyut) Problem çözme Kare çalışması Kesik çizgiler Aşağı - yukarı - ortasında Neden - sonuç Büyük - küçük dik - çizgiler 1. HATFA rakamını beraber tanıma. Hızlı - yavaş Yatay çizgiler Önünde - arkasında - yanında Verev çizgiler ( / ) Önce İleri - geri 2. HATFA Eğri çizgiler Hafızada tutma düz - yamuk Zik zak çizgiler Şimdi U çizgiler Sonra 3. HATFA Sarı - mavi Ş Yeşil Daire çizgiler Önce - şimdi - sonra Üçgen çizgiler Labirent Bugün - yarın - dün 4. HATFA 38

39 MART AYI EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: YAŞ GRUBU: ÖĞRETMEN ADI: KAZANIM VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 2: Nesne / durum / olayla ilgili tahminde bulunur. Göstergeleri: Nesne / durum / olayla ilgili tahminini söyler, ipuçlarını açıklar, gerçek duruma inceler, tahmin ile gerçeklerle ilgili durumu karşılaştırır. Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar. Göstergeleri: Nesne / durum / olayı bir süre sonra yeniden söyler. Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. Göstergeleri: Nesne / varlığın adını, rengini, büyüklüğünü, şeklini, dokusunu, kokusunu, tadını, sesin, kullanıldığı malzemeyi söyler. Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklere göre eşleştirir. Göstergeleri: Nesne / varlıkları birebir eşleştirir / dokusuna ve özelliğine göre eşleştirir. Kazanım 7: Nesne ya da varlıklar özelliklere göre gruplar. Göstergeleri: Nesne / varlıkları sesine, rengine, şekline göre gruplara ayırır. Kazanım 8: Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. Göstergeleri: Nesne / varlıkların rengini, sesini ve kullanım amaçlarını ayırt eder, karşılaştırır. Kazanım 9: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre sıralar. Göstergeleri: Nesne ya da varlıkları ağırlıklarına, büyüklüklerine, renk tonlarına göre sıralar. Kazanım 10: Mekanda konumla ilgili yönergeleri uygular. Göstergeleri: Nesnenin mekandaki konumunu sağlar. Mekanda konum alır. Harita ve kroki kullanır. Kazanım 11: Nesneleri ölçer. Göstergeleri: Ölçme sonucunu tahmin eder. Standart olmayan birimlerle ölçer (karış ve ayak gibi). Ölçme sonucunu söyler. Kazanım 12: Geometrik şekilleri tanır. Göstergeleri: Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler. Parçaları böler ya da bütün elde eder. Kazanım 15: Parça - bütün ilişkisini kavrar. Göstergeleri: Bir bütünün parçalarını söyler. Parçaları birleştirerek bütün elde eder. Kazanım 17: Neden - sonuç ilişkisi kurar. Göstergeleri: Bir olayın olası nedenlerine söyler. Sonuçlarını açıklar. MOTOR GELİŞİMİ Kazanım 2: Denge hareketleri yapar. Göstergeleri: Atlama ile ilgili denge hareketleri yapar. Tek ayak üzerinde destekli durur. Kazanım 3: Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Nesneleri kaldırır - taşır - iter - çeker. Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketler yapar. Göstergeleri: Nesneleri bir yerden bir yere boşaltır. Nesneleri toplar. Üst üste / yan yana / iç içe dizer. Malzemeleri keser / yapıştırır / katlar / şekil verir ve bir bütün oluşturacak biçimde bir araya getirir. 39

40 DİL GELİŞİMİ Kazanım 1: Sesleri ayırt eder. Göstergeleri: Sesin geldiği yönü gösterir, kaynağını söyler, sesin özelliğini söyler, aralarındaki benzerlik ya da farklılığı söyler. Kazanım 2: Sesini uygun kullanır. Göstergeleri: Seslendirme yaparken seslerin özelliklerine yakın ses çıkarır. (kuş, kedi sesi gibi) Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisini yapılarını kullanır. Göstergeleri: Cümle kurarken çoğu ifadeler, sıfat, zarf, bağlaç, isim durumları ve olumsuzluk yapılarını kullanır. Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır. Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Jest ve mimiklerini kullanır. Konuşmayı başlatır, sürdürür, sonlandırır, sohbete katılır. Kazanım 6: Sözcük dağarcığını geliştirir. Göstergeleri: Dinledikleri yeni sözcükleri fark eder, anlamlarını sorar. Hatırlar ve anlamını söyler. Zıt anlamlı sözcükler kullanır. Kazanım 7: İzlediklerini ve dinlediklerinin anlamını kavrar. Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir. Dinlediklerini ve izlediklerini açıklar. Yorum yapar. Kazanım 10: Görsel materyalleri okur. Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler, açıklar, sorular sorar, cevap verir. Kazanım 11: Okuma farkındalığı gösterir. Göstergeleri: Çevresinde bulunan yazılı materyalle hakkında konuşur. Yetişkinin kitap okumasını ister, günlük yaşantısındaki önemini açıklar. SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 4: Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar. Göstergeleri: Başkalarının duygularını söyler. Nedenini açıklar, olumsuz duygularını belirli mimiklerle ifade eder. Kazanım 5: Bir olay ya da durumla ilgili olumlu / olumsuz duygularını uygun yollarla ifade eder. Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler. Göstergeleri: Yetişkin yönlendirmesi olmadan işe başlar. Bitirmek için çaba gösterir. Kazanım 8: Farklılıklara saygı gösterir. Göstergeleri: Kendisinin farklı özellikleri olduğunu söyler. Diğer insanlarla arasındaki farkı açıklar. Kazanım 12: Değişik ortamlarda kurallara uyar. Göstergeleri: Değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düşüncesini söyler. Kuralların gerekli olduğunu söyler. Kazanım 14: Sanat eserlerinin değerini fark eder. Göstergeleri: Sanat eserlerinde gördüklerini ve farklılıklarını söyler. Duygularını açıklar. Kazanım 15: Kendine güvenir. Göstergeleri: Grup önünde kendini ifade eder. Kazanım 16: Toplumsal yaşamda bireylerin farklı rol ve görevleri olduğunu açıklar. Göstergeleri: Farklı rol ve görevlere sahip kişiler olduğunu söyler. Kazanım 17: Başkalarıyla sorunlarını çözer. Göstergeleri: Başkalarıyla sorunlarını onlarla konuşarak çözer. ÖZBAKIM BECERİLERİ Kazanım 1: Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular. Göstergeleri: Elini / yüzünü yıkar. Kazanım 8: Sağlığı ile ilgili önlemler alır. Göstergeleri: Sağlıklı olmak için yapması gerekenleri söyler. 40

MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun MAYIS AYLIK PLAN. 11 Eylül 2013. eğiten kitap

MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun MAYIS AYLIK PLAN. 11 Eylül 2013. eğiten kitap 5 MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun AYLIK PLAN eğiten kitap 11 Eylül 2013 i MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI...OKULU AYLIK EĞİTİM PLANI Tarih :... Yaş Grubu :... Öğretmen Adı :... AYLAR KAZANIM VE GÖSTERGELER

Detaylı

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROĞRAMI (48-60 AY) TAM GÜNLÜK AYLIK EĞİTİM PLANI ARALIK 2016 AYLIK PLAN

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROĞRAMI (48-60 AY) TAM GÜNLÜK AYLIK EĞİTİM PLANI ARALIK 2016 AYLIK PLAN MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROĞRAMI (48-60 AY) TAM GÜNLÜK AYLIK EĞİTİM PLANI ARALIK 2016 AYLIK PLAN BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Ø Dikkatini çeken nesne/durum/olaya

Detaylı

OCAK : ÇOCUK GEZEGENİ KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ AYLAR BİLİŞSEL GELİŞİM

OCAK : ÇOCUK GEZEGENİ KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ AYLAR BİLİŞSEL GELİŞİM OKUL : ÇOCUK GEZEGENİ YAŞ GRUBU : 4 - YAŞ AYLAR KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım1:Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

Detaylı

MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun KASIM AYLIK PLAN. 11 Eylül 2013. eğiten kitap

MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun KASIM AYLIK PLAN. 11 Eylül 2013. eğiten kitap 5 MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun KASIM AYLIK PLAN eğiten kitap 11 Eylül 2013 i MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI...OKULU AYLIK EĞİTİM PLANI Tarih :... Yaş Grubu :... Öğretmen Adı :... AYLAR KASIM KAZANIM VE

Detaylı

MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun ARALIK AYLIK PLAN. 11 Eylül eğiten kitap

MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun ARALIK AYLIK PLAN. 11 Eylül eğiten kitap 5 MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun ARALIK AYLIK PLAN eğiten kitap 11 Eylül 2013 i MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI...OKULU AYLIK EĞİTİM PLANI Tarih :... Yaş Grubu :... Öğretmen Adı :... AYLAR ARALIK KAZANIM

Detaylı

MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun EKİM AYLIK PLAN. 11 Eylül eğiten kitap

MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun EKİM AYLIK PLAN. 11 Eylül eğiten kitap 5 MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun EKİM AYLIK PLAN eğiten kitap 11 Eylül 2013 i MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI...OKULU AYLIK EĞİTİM PLANI Tarih :... Yaş Grubu :... Öğretmen Adı :... AYLAR EKİM KAZANIM VE

Detaylı

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI (48-60) TAM GÜNLÜK AYLIK EĞİTİM PLANI OCAK 2017 AYLIK PLAN BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1.

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI (48-60) TAM GÜNLÜK AYLIK EĞİTİM PLANI OCAK 2017 AYLIK PLAN BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI (48-60) TAM GÜNLÜK AYLIK EĞİTİM PLANI OCAK 2017 AYLIK PLAN BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Ø Dikkatini çeken nesne/durum/olayı

Detaylı

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROĞRAMI (48-60 AY) TAM GÜNLÜK AYLIK EĞİTİM PLANI MAYIS 2017 AYLIK PLAN BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1.

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROĞRAMI (48-60 AY) TAM GÜNLÜK AYLIK EĞİTİM PLANI MAYIS 2017 AYLIK PLAN BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROĞRAMI (48-60 AY) TAM GÜNLÜK AYLIK EĞİTİM PLANI MAYIS 2017 AYLIK PLAN BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Ø Dikkat edilmesi gereken

Detaylı

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI EYLÜL AYI SATRANÇ EĞİTİM PLANI

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI EYLÜL AYI SATRANÇ EĞİTİM PLANI Okul Adı :.............. Tarih :.............. Yaş Grubu (Ay) : 60 72 AY Konu : Satranç ve Bilgisayarla Tanışma Öğretmen Adı : Nilgün DİRİM MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI EYLÜL AYI

Detaylı

OCAK AYI AYLIK EĞİTİM PLANI

OCAK AYI AYLIK EĞİTİM PLANI AYI AYLIK EĞİTİM PLANI Okul Adı : Tarih : Yaş Grubu (Ay) Öğretmen Adı : KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya

Detaylı

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ Okul: Öğretmen: Grup: AYLAR Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. + + + + + + + + + + Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.

Detaylı

HAZİRAN AYI AYLIK PLAN

HAZİRAN AYI AYLIK PLAN Okul dı : Tarih : HZİRN Yaş Grubu (y) : Öğretmen dı HZİRN YI YLIK PLN KZNIMLR VE GÖSTERGELERİ H Z İ R N BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken

Detaylı

PAPATYALAR ve PARLAK YILDIZLAR SINIFLARI ŞUBAT AYI BÜLTENİ

PAPATYALAR ve PARLAK YILDIZLAR SINIFLARI ŞUBAT AYI BÜLTENİ PAPATYALAR ve PARLAK YILDIZLAR SINIFLARI ŞUBAT AYI BÜLTENİ KAVRAMLAR *Büyük küçük orta *Sivri-küt *Önünde-arkasında *Alt-üst-orta *Altında-üstünde-ortasında *Arasında *Renk kavramı: Kahverengi, gri *Sayı

Detaylı

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROĞRAMI (60-72 AY)TAM GÜNLÜK AYLIK EĞİTİM PLANI KASIM 2016 AYLIK PLAN

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROĞRAMI (60-72 AY)TAM GÜNLÜK AYLIK EĞİTİM PLANI KASIM 2016 AYLIK PLAN MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROĞRAMI (60-72 AY)TAM GÜNLÜK AYLIK EĞİTİM PLANI KASIM 2016 AYLIK PLAN BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri Ø Dikkat edilmesi

Detaylı

AYLIK PLAN (48-60 AYLAR) GÜNEŞ GRUBU 2016 / 2017 EĞİTİM YILI. Öğretmenler! Yeni Nesil Sizin Eseriniz Olacaktır. K. ATATÜRK

AYLIK PLAN (48-60 AYLAR) GÜNEŞ GRUBU 2016 / 2017 EĞİTİM YILI. Öğretmenler! Yeni Nesil Sizin Eseriniz Olacaktır. K. ATATÜRK AYLIK PLAN (48-60 AYLAR) GÜNEŞ GRUBU 2016 / 2017 EĞİTİM YILI DÜNYA V Öğretmenler! Yeni Nesil Sizin Eseriniz Olacaktır. K. ATATÜRK BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR ÖZEL GÜNLER İlköğretim Haftası Hayvanları Koruma

Detaylı

BİLİŞSEL GELİŞİM. Nesne/varlığın tadını söyler.

BİLİŞSEL GELİŞİM. Nesne/varlığın tadını söyler. BİLİŞSEL GELİŞİM K1 K2 K3 K4 K5 0 1 2 K6 Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken

Detaylı

AYLIK PLAN (36-48 AYLAR) BULUT GRUBU 2016 / 2017 EĞİTİM YILI. Öğretmenler! Yeni Nesil Sizin Eseriniz Olacaktır. K. ATATÜRK

AYLIK PLAN (36-48 AYLAR) BULUT GRUBU 2016 / 2017 EĞİTİM YILI. Öğretmenler! Yeni Nesil Sizin Eseriniz Olacaktır. K. ATATÜRK AYLIK PLAN (36-48 AYLAR) BULUT GRUBU 2016 / 2017 EĞİTİM YILI DÜNYA V Öğretmenler! Yeni Nesil Sizin Eseriniz Olacaktır. K. ATATÜRK BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR ÖZEL GÜNLER İlköğretim Haftası Hayvanları Koruma

Detaylı

PENGUENLER Sınıfı MART AYI BÜLTENİ

PENGUENLER Sınıfı MART AYI BÜLTENİ PENGUENLER Sınıfı MART AYI BÜLTENİ KAVRAMLAR Zıt: Aynı Benzer-Farklı, Canlı- Cansız, Hareketli-Hareketsiz, Dağınık-Düzenli, Çalışkan Tembel, Önde-Arkada, İçinde-Dışında, Hızlı-Yavaş,Sıcak- Soğuk, Eskiyeni,

Detaylı

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI BİLİŞSEL GELİŞİM KAZANIM VE GÖSTERGELERİNE AYLIK EĞİTİM PLANLARINDA YER VERME DURUMU ÇİZELGESİ

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI BİLİŞSEL GELİŞİM KAZANIM VE GÖSTERGELERİNE AYLIK EĞİTİM PLANLARINDA YER VERME DURUMU ÇİZELGESİ Okul : Öğretmen : Grup: MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI BİLİŞSEL GELİŞİM KAZANIM VE GÖSTERGELERİNE AYLIK EĞİTİM PLANLARINDA YER VERME DURUMU ÇİZELGESİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1: Nesne/durum/olaya

Detaylı

4 YAŞ GRUBU MART AYI BÜLTENİ

4 YAŞ GRUBU MART AYI BÜLTENİ 4 YAŞ GRUBU MART AYI BÜLTENİ KAVRAMLAR Sayı Sayma Sayılar (0-10 rakamı) Büyük-Küçük Dağınık- Düzenli Uzun-kısa Sesli-Sessiz, Geometrik şekiller (Üçgen, kare, dikdörtgen, daire) Yavaş-Hızlı Mor, Sarı, Turuncu,

Detaylı

EYLÜL. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI EYLÜL AYI EĞİTİM PLANI :Özel Bahçelievler İhlas İlkokulu AYLAR KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

EYLÜL. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI EYLÜL AYI EĞİTİM PLANI :Özel Bahçelievler İhlas İlkokulu AYLAR KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ EYLÜL Okul Adı Yaş Grubu (Ay) Öğretmen Adı MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI EYLÜL AYI EĞİTİM PLANI :Özel Bahçelievler İhlas İlkokulu : 60 72 Ay : Tuğba Pektezel Bilişsel Gelişim: Kazanım

Detaylı

Ek 3. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI MAYIS AYI KAZANIM GÖSTERGELERİ : SELAHATTİN MÜZEYYEN KAÇAKER ANAOKULU

Ek 3. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI MAYIS AYI KAZANIM GÖSTERGELERİ : SELAHATTİN MÜZEYYEN KAÇAKER ANAOKULU MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI MAYIS AYI KAZANIM GÖSTERGELERİ Okul Adı : SELAHATTİN MÜZEYYEN KAÇAKER ANAOKULU Tarih : MAYIS AYI Yaş Grubu (Ay) : 36-66 AY Öğretmen Adı : AYLAR MAYIS

Detaylı

OKULUN ADI: DERİN DÜŞLER ANAOKULU YAŞ GRUBU: AY

OKULUN ADI: DERİN DÜŞLER ANAOKULU YAŞ GRUBU: AY AY E K İ M 2 0 1 2 PSIKOMOTOR ALAN Amaç1.Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme. 1. Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapar. 4. Sözel yönergelere uygun olarak yürür.

Detaylı

AYLIK PLAN KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

AYLIK PLAN KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ E Y L Ü L MOTOR GELİŞİM Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar. Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. Yönergeler doğrultusunda koşar. Belli bir yüksekliğe tırmanır. Tırmanılan

Detaylı

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROĞRAMI (60-72 AY)TAM GÜNLÜK AYLIK EĞİTİM PLANI ŞUBAT 2017 AYLIK PLAN

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROĞRAMI (60-72 AY)TAM GÜNLÜK AYLIK EĞİTİM PLANI ŞUBAT 2017 AYLIK PLAN MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROĞRAMI (60-72 AY)TAM GÜNLÜK AYLIK EĞİTİM PLANI ŞUBAT 2017 AYLIK PLAN BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 2. Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. Ø tahminiile ile

Detaylı

KASIM AYI AYLIK EĞİTİM PLANI

KASIM AYI AYLIK EĞİTİM PLANI Okul Adı : Tarih : KASIM Yaş Grubu (Ay) : Öğretmen Adı KASIM AYI AYLIK EĞİTİM PLANI KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri: Dikkat edilmesi

Detaylı

OKULUN ADI: DERİN DÜŞLER ANAOKULU YAŞ GUBU: 48 60 AY E K İ M

OKULUN ADI: DERİN DÜŞLER ANAOKULU YAŞ GUBU: 48 60 AY E K İ M AYLAR E K İ M 2 0 1 2 PSİKOMOTOR ALAN AMAÇ 1- Bedensel koordinasyon gerektiren hareketleri yapabilme. 1- Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapar. 10- Belli bir yükseklikten atlar. 12- Pedal

Detaylı

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROĞRAMI (60-72 AY)TAM GÜNLÜK AYLIK EĞİTİM PLANI NİSAN 2017 AYLIK PLAN

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROĞRAMI (60-72 AY)TAM GÜNLÜK AYLIK EĞİTİM PLANI NİSAN 2017 AYLIK PLAN MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROĞRAMI (60-72 AY)TAM GÜNLÜK AYLIK EĞİTİM PLANI NİSAN 2017 AYLIK PLAN BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 4. Nesneleri sayar. Ø 10 a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan

Detaylı

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI KAVRAMLARA AYLIK EĞİTİM PLANLARINDA YER VERME DURUMU ÇİZELGESİ

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI KAVRAMLARA AYLIK EĞİTİM PLANLARINDA YER VERME DURUMU ÇİZELGESİ Okul: Öğretmen: Grup: MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI KAVRAMLARA AYLIK EĞİTİM PLANLARINDA YER VERME DURUMU ÇİZELGESİ KATEGORİLER KAVRAMLAR Kırmızı Kırmızı Kırmızı Kırmızı Yeşil Kahverengi

Detaylı

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI NİSAN AYI EĞİTİM PLANI

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI NİSAN AYI EĞİTİM PLANI Okul dı :...... Tarih :... /... /... Yaş Grubu (y) : 48-66 Öğretmen dı :... YLR MLLÎ EĞTM BKLIĞI OKUL ÖCE EĞTM PROGRMI YI EĞTM PLI BLŞEL GELŞM Kazanım 1: esne/durum/olaya dikkatini verir. Dikkat edilmesi

Detaylı

E K Ġ M. YILLIK PLAN (36-48 AYLIK ÇOCUKLAR ĠÇĠN) OKULUN ADI: Pinokyo Anaokulu AMAÇLAR VE KAZANIMLAR

E K Ġ M. YILLIK PLAN (36-48 AYLIK ÇOCUKLAR ĠÇĠN) OKULUN ADI: Pinokyo Anaokulu AMAÇLAR VE KAZANIMLAR E K Ġ M PSĠKOMOTOR ALAN Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren 1. Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapar. 2. Değişik yönlere yuvarlanır. 4. Sözel yönergelere uygun olarak yürür. Amaç

Detaylı

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROĞRAMI (60-72 AY)TAM GÜNLÜK AYLIK EĞİTİM PLANI ŞUBAT 2017 AYLIK PLAN

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROĞRAMI (60-72 AY)TAM GÜNLÜK AYLIK EĞİTİM PLANI ŞUBAT 2017 AYLIK PLAN MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROĞRAMI (60-72 AY)TAM GÜNLÜK AYLIK EĞİTİM PLANI ŞUBAT 2017 AYLIK PLAN BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 2. Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. Ø tahminiile ile

Detaylı

KOD 45 GELİŞİM MR (61-72 AY) xxxxxxx. "Çocuğun gelişimini takip edin."

KOD 45 GELİŞİM MR (61-72 AY) xxxxxxx. Çocuğun gelişimini takip edin. KOD 45 GELİŞİM MR (61-72 AY) xxxxxxx "Çocuğun gelişimini takip edin." KİŞİSEL BİLGİLER xxxxxxx Doğum Tarihi 30.4.2009 Cinsiyet Kız Okul xxxxxxx Sınıf xxxxxxx İl İstanbul İlçe Kadıköy I. Uygulama Tarihi

Detaylı

xxxxx GELİŞİM MR (60-72 AY) "Çocuğun gelişimini takip edin."

xxxxx GELİŞİM MR (60-72 AY) Çocuğun gelişimini takip edin. GELİŞİM MR (60-72 AY) Hareket Gelişimi Sosyal-Duygusal Gelişim Dil Gelişimi Bilişsel Gelişim Özbakım Becerileri Gelişimi KOD xxxxx xxxxx "Çocuğun gelişimini takip edin." KİŞİSEL BİLGİLER xxxxx Doğum Tarihi

Detaylı

Gelişim Analizi P P P P P P P P P P P P P P P P P ÖZ BAKIM BECERİLERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Ocak. Tehlikeli olan durumları söyler.

Gelişim Analizi P P P P P P P P P P P P P P P P P ÖZ BAKIM BECERİLERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Ocak. Tehlikeli olan durumları söyler. Gelişim Analizi Küçük Kaşifler Tehlikeli olan durumları söyler. 107 Yiyecek ve içeceklerin temizliğine dikkat eder. Giysi ayrıntılarını başarıyla açar ve kapar Ali ALIÇ Temizlik malzemelerini amacına uygun

Detaylı

OKULUN ADI: DERİN DÜŞLER ANAOKULU YAŞ GRUBU: AY E K İ M

OKULUN ADI: DERİN DÜŞLER ANAOKULU YAŞ GRUBU: AY E K İ M AYLAR E K İ M 2 0 1 2 PSİKOMOTOR ALAN Amaç 1.Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme. 4.Sözel yönergelere uygun olarak yürüme. 5.Sözel yönergelere uygun olarak koşma. 8.Belli bir

Detaylı

AYLIK EĞİTİM PLANI GÜLEN GÖZLER ÖĞRETİM YILI EĞİTİM SETİ 2014-2015

AYLIK EĞİTİM PLANI GÜLEN GÖZLER ÖĞRETİM YILI EĞİTİM SETİ 2014-2015 AYLIK EĞİTİM PLANI GÜLEN GÖZLER ÖĞRETİM YILI EĞİTİM SETİ 2014-2015 12. Haziran 2015 Eğitim Yılının Sona Ermesi 2014-2015 Eğitim ve Öğretim Yılı TAKVİMİ EYLÜL - 2014 EKİM - 2014 KASIM - 2014 P.tesi Salı

Detaylı

.. Özel Eğitim Uygulama Merkezi. Kaba Değerlendirme Formu

.. Özel Eğitim Uygulama Merkezi. Kaba Değerlendirme Formu .. Özel Eğitim Uygulama Merkezi Kaba Değerlendirme Formu Öğrenci Adı-Soyadı: Değerlendirme Tarihi: Sınıfı: Değerlendiren: AMAÇLAR +/- AÇIKLAMA 1. Ellerini yıkar. 2. Ellerini kurular. 3. Yüzünü yıkar. 4.

Detaylı

60-72 AY GELİŞİM DEĞERLENDİRME FORMU

60-72 AY GELİŞİM DEĞERLENDİRME FORMU 60-72 AY GELİŞİM DEĞERLENDİRME FORMU () Bağımsız yapabiliyor (/) Yardımla Yapabiliyor (-) Henüz Yapamıyor PSİKOMOTOR GELİŞİM / - Denge tahtasında ileri - geri ve yan yan yürür. Başlama ve durma komutlarına

Detaylı

AYLIK EĞİTİM PLANI ÖĞRETİM YILI

AYLIK EĞİTİM PLANI ÖĞRETİM YILI ATEŞ BÖCEKLERİ EĞİTİM SETİ 2014-2015 ÖĞRETİM YILI AYLIK EĞİTİM PLANI 12. Haziran 2015 Eğitim Yılının Sona Ermesi 2014-2015 Eğitim ve Öğretim Yılı TAKVİMİ EYLÜL - 2014 EKİM - 2014 KASIM - 2014 P.tesi Salı

Detaylı

GELİŞİM DÖNEMİ VE ÖZELLİKLERİ

GELİŞİM DÖNEMİ VE ÖZELLİKLERİ GELİŞİM DÖNEMİ VE ÖZELLİKLERİ 3-6 yaş arasını kapsayan ve okul öncesi dönem adını verdiğimiz süreç çocukların gelişimi açısından oldukça önemlidir. Okul öncesi dönem çocukta büyümenin ve gelişimin en hızlı

Detaylı

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ AYLIK EĞİTİM PLANI Eylül ayı eğitim planı

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ AYLIK EĞİTİM PLANI Eylül ayı eğitim planı MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ AYLIK EĞİTİM PLANI 2015-2016 Eylül ayı eğitim planı MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI : YAŞ GRUBU (AY) : ÖĞRETMEN ADI : AY :EYLÜL/ 2013 KAZANIMLAR

Detaylı

36-48 AY GELİŞİM DEĞERLENDİRME FORMU

36-48 AY GELİŞİM DEĞERLENDİRME FORMU 36-48 AY GELİŞİM DEĞERLENDİRME FORMU 36-48 Aylık Çocuklar için Gelişim Formu (+) Bağımsız yapabiliyor (/) Yardımla Yapabiliyor (-) Henüz Yapamıyor ÖĞRENCİ AD-SOYAD : KUZEY BERAT BEYAZ GELİŞİM ÖZELLİKLERİ

Detaylı

MEB OKUL ÖNCESĠ EĞĠTĠM AMAÇ VE KAZANIMLAR

MEB OKUL ÖNCESĠ EĞĠTĠM AMAÇ VE KAZANIMLAR MEB OKUL ÖNCESĠ EĞĠTĠM AMAÇ VE KAZANIMLAR PSĠKOMOTOR ALAN HEDEF 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme 1. Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapar 2. Değişik yönlere

Detaylı

DEMOKRASİ ARALIK 2016

DEMOKRASİ ARALIK 2016 DEMOKRASİ ARALIK 2016 1. MEYVENİ SEÇ YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı :..... Tarih : / /. Öğretmen Adı :.... Güne Başlama Zamanı Öğretmen çocukları günaydın diyerek karşılar. Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde

Detaylı

Okulun adı: Özel Bahçelievler İhlas ilköğretim okulu

Okulun adı: Özel Bahçelievler İhlas ilköğretim okulu Okulun adı: Özel Bahçelievler İhlas ilköğretim okulu YILLIK PLN Yaş Grubu:48-60 ay YLR MÇLR VE KZNIMLR TRĠH:12-30 Eylül(15 iģ günü) E Y L Ü L PSĠKOMOTOR LN maç 1.Bedensel koordinasyon gerektiren belirli

Detaylı

ÇİÇEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ

ÇİÇEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ 2015 2016 YAZ MEVSİMİ BABALAR GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ TATİL Yaz mevsiminde havada meydana gelen değişiklikler neler? Yaz mevsiminde hayvanlarda ne gibi değişiklikler olur?

Detaylı

ÇİÇEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ

ÇİÇEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ 2014 2015 YAZ MEVSİMİ BABALAR GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ TATİL Yaz mevsiminde havada meydana gelen değişiklikler neler? Yaz mevsiminde hayvanlarda ne gibi değişiklikler olur?

Detaylı

BİREYSEL GELİŞİM RAPORU *

BİREYSEL GELİŞİM RAPORU * BİREYSEL GELİŞİM RAPORU * AÇIKLAMALAR 1. Her tür ve kademedeki okullara devam eden ve devam ettiği okulda özel eğitim tedbiri kararı alınmış olan ö ğrenciler için Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği'nin

Detaylı

AYLAR AMAÇLAR VE KAZANIMLAR EYLÜL 10 İŞ GÜNÜ

AYLAR AMAÇLAR VE KAZANIMLAR EYLÜL 10 İŞ GÜNÜ OKULUN DI: ÖZEL BHÇELİEVLER İHLS İLKOKULU YŞ GRUBU(Y): 60-66 Y YLR MÇLR VE KZNIMLR EYLÜL 10 İŞ GÜNÜ E Y L Ü L PSİKOMOTOR LN maç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri 1.Sözel yönergelere

Detaylı

BU VATAN BENİM 1. HAFTA TEMA : VATANSEVERLİK. YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı

BU VATAN BENİM 1. HAFTA TEMA : VATANSEVERLİK. YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı BU VATAN BENİM 1. YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı :..... Tarih : / /. Öğretmen Adı :.... Güne Başlama Zamanı Öğretmen çocukları günaydın diyerek karşılar. Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde oyun Kahvaltı-Temizlik

Detaylı

AYLAR AMAÇLAR VE KAZANIMLAR 10 İŞ GÜNÜ

AYLAR AMAÇLAR VE KAZANIMLAR 10 İŞ GÜNÜ OKULUN DI: ÖZEL BHÇELİEVLER İHLS İLKOKULU YŞ GRUBU(Y): 48-60 Y YLR MÇLR VE KZNIMLR 10 İŞ GÜNÜ E Y L Ü L PSİKOMOTOR LN maç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri 1.Sözel yönergelere uygun

Detaylı

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI ÖĞRENCİNİN ADI-SOYADI Ayşe BAL DOĞUM TARİHİ 06/08/2003 YAŞI 9 KİMLİK BİLGİLERİ ANNE BABA ADI- SOYADI Sabiha Ali DOĞUM TARİHİ 09/06/1973 12/05/1970 MESLEĞİ Ev hanımı

Detaylı

AYLIK EĞİTİM PLANI İNCİ TANELERİ ÖĞRETİM YILI EĞİTİM SETİ 2014-2015

AYLIK EĞİTİM PLANI İNCİ TANELERİ ÖĞRETİM YILI EĞİTİM SETİ 2014-2015 YLIK EĞİTİM PLNI İNCİ TNELERİ ÖĞRETİM YILI EĞİTİM SETİ 2014-2015 12. Haziran 2015 Eğitim Yılının Sona Ermesi 2014-2015 Eğitim ve Öğretim Yılı TKVİMİ EYLÜL - 2014 EKİM - 2014 KSIM - 2014 P.tesi Salı Çarş.

Detaylı

36-48 AY GELİŞİM DEĞERLENDİRME FORMU

36-48 AY GELİŞİM DEĞERLENDİRME FORMU 36-48 AY GELİŞİM DEĞERLENDİRME FORMU 36-48 Aylık Çocuklar için Gelişim Formu (+) Bağımsız yapabiliyor () Yardımla Yapabiliyor (-) Henüz Yapamıyor ÖĞRENCİ AD-SOYAD : DORUK ATEŞ GELİŞİM ÖZELLİKLERİ + - PSİKOMOTOR

Detaylı

AYLIK EĞİTİM PLANI ÖĞRETİM YILI

AYLIK EĞİTİM PLANI ÖĞRETİM YILI BL RISI EĞİTİM SETİ 2014-2015 ÖĞRETİM YILI YLIK EĞİTİM PLNI 12. Haziran 2015 Eğitim Yılının Sona Ermesi 2014-2015 Eğitim ve Öğretim Yılı TKVİMİ EYLÜL - 2014 EKİM - 2014 KSIM - 2014 P.tesi Salı Çarş. Perş.

Detaylı

AYLIK EĞİTİM PLANI. Okul Adı: Özel Bahçelievler İhlas İlkokul AY: EYLÜL. Yaş Grubu (Ay) : 48-60. Öğretmen Adı : Feyza Çelik KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

AYLIK EĞİTİM PLANI. Okul Adı: Özel Bahçelievler İhlas İlkokul AY: EYLÜL. Yaş Grubu (Ay) : 48-60. Öğretmen Adı : Feyza Çelik KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ AYLIK EĞİTİM PLANI Okul Adı: Özel Bahçelievler İhlas İlkokul AY: EYLÜL Yaş Grubu (Ay) : 48-60 Öğretmen Adı : Feyza Çelik KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ MOTOR GELİŞİM Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar.

Detaylı

36-72 AYLIK ÇOCUKLARIN EĞİTİMLERİ İÇİN BELİRLENEN AMAÇLAR VE KAZANIMLAR

36-72 AYLIK ÇOCUKLARIN EĞİTİMLERİ İÇİN BELİRLENEN AMAÇLAR VE KAZANIMLAR 36-72 AYLIK ÇOCUKLARIN EĞİTİMLERİ İÇİN BELİRLENEN AMAÇLAR VE KAZANIMLAR PSİKOMOTOR ALAN Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme 1. Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri

Detaylı

Eğitim Öğretim Yılı OKUL ÖNCESİ DÜŞÜNEN ÇOCUKLAR EĞİTİM SETİ YARIM GÜNLÜK PLAN ÇİZELGESİ

Eğitim Öğretim Yılı OKUL ÖNCESİ DÜŞÜNEN ÇOCUKLAR EĞİTİM SETİ YARIM GÜNLÜK PLAN ÇİZELGESİ 2017-2018 Eğitim Öğretim Yılı OKUL ÖNCESİ DÜŞÜNEN ÇOCUKLAR EĞİTİM SETİ YARIM GÜNLÜK PLAN ÇİZELGESİ GÜNLER EYLÜL-2017 EKİM-2017 KASIM-2017 ARALIK-2017 Pazartesi 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18

Detaylı

2011 2012 Eğitim Öğretim Yılı Ders Programı

2011 2012 Eğitim Öğretim Yılı Ders Programı 2011 2012 Eğitim Öğretim Yılı Ders Programı Dersin Adı: Türkçe Dil Bilgisi Yaş Grubu: 1-3 yaş Ögretmen: İmge Şahin Email: sahin_imge@hotmail.com Değerli Veliler, Bu yıl okul öncesi (1-3 yaş) sınıfını beraber

Detaylı

ÇİÇEK GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ

ÇİÇEK GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ ÇİÇEK GRUBU 2016-2017 EKİM AYI BÜLTENİ 29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMI DÜNYA HAYVANLAR GÜNÜ DÜNYA ÇOCUK GÜNÜ DÜNYA EL YIKAMA GÜNÜ KaLELER Atatürk ün hayatını öğrenme Atatürk ün ülkemize kazandırdıkları Cumhuriyet

Detaylı

Okul: Öğretmen: Grup:

Okul: Öğretmen: Grup: Okul: Öğretmen: rup: B k 6. ĞT BAKANIĞI OKU ÖNC ĞT PRORAI (2012) B KAZANI V ÖTRRN AYIK ĞT PANARINDA YR VR DURUU ÇZ AYAR KAZANIAR V ÖTRR ylül kim Kasım Aralık Ocak ubat art Nisan ayıs Haziran Kazanım 1:

Detaylı

YILLIK PLAN (48-60 AYLIK ÇOCUKLAR ĠÇĠN) : Pinokyo Anaokulu Tarih:.../EKİM./... : ay

YILLIK PLAN (48-60 AYLIK ÇOCUKLAR ĠÇĠN) : Pinokyo Anaokulu Tarih:.../EKİM./... : ay YILLIK PLAN (48-60 AYLIK ÇOCUKLAR ĠÇĠN) Okul Adı Yaş Grubu (Ay) : Pinokyo Anaokulu Tarih:.../EKİM./... : 48-60 ay AMAÇLAR VE KAZANIMLAR Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım

Detaylı

ADDIE MODELİ RENK RİTİM PROJESİ

ADDIE MODELİ RENK RİTİM PROJESİ BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ ADDIE MODELİ RENK RİTİM PROJESİ Bengi HOŞSUCU Gizem Güneş EKİM Ceyhun Gizem ALPARSLAN Öğretim Tasarımı Kadir KOZAN Kasım, 2015 1 İÇİNDEKİLER Sayfa İHTİYAÇ ANALİZİ 2 1. Planlama

Detaylı

O Oyunların vazgeçilmez öğeleri olan oyuncaklar çocuğun bilişsel, bedensel ve psikososyal gelişimlerini destekleyen, hayal gücünü ve yaratıcılığını

O Oyunların vazgeçilmez öğeleri olan oyuncaklar çocuğun bilişsel, bedensel ve psikososyal gelişimlerini destekleyen, hayal gücünü ve yaratıcılığını EĞİTİCİ OYUNCAKLAR O Oyunların vazgeçilmez öğeleri olan oyuncaklar çocuğun bilişsel, bedensel ve psikososyal gelişimlerini destekleyen, hayal gücünü ve yaratıcılığını geliştiren en değerli araçlardır.

Detaylı

BİLFEN YAYINLARI ADA ile ARDA EĞİTİM SETİ. EYLÜL AYI AYLIK PLANI, TAM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI ve ETKİNLİK PLANLARI

BİLFEN YAYINLARI ADA ile ARDA EĞİTİM SETİ. EYLÜL AYI AYLIK PLANI, TAM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI ve ETKİNLİK PLANLARI BİLFEN YAYINLARI ADA ile ARDA EĞİTİM SETİ EYLÜL AYI AYLIK PLANI, TAM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI ve ETKİNLİK PLANLARI EYLÜL AYI TAM GÜNLÜK KAZANIM VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1: Nesne/ durum/ olaya

Detaylı

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI AYLIK EĞİTİM PLANI

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI AYLIK EĞİTİM PLANI Okul Adı : Tarih : MAYIS Yaş Grubu (Ay) : Öğretmen Adı MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI AYLIK EĞİTİM PLANI KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM M A Y I S Kazanım 1. Nesne/durum/olaya

Detaylı

EYLÜL 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ. Eylül 2014 Bülten

EYLÜL 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ. Eylül 2014 Bülten EYLÜL 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ AYIN TEMASI: OKULUM BEN KİMİM? *Kendi isimlerimizi söyleyerek, arkadaşlarımızla tanışma. *Sınıfımızı ve öğretmenimizi öğrenme. *Arkadaşlarımızın isimlerini öğrenme. *Okula

Detaylı

SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM

SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM 4 YAŞ OCAK BİLİŞSEL GELİŞİM Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar. Nesne /durum /olayla ilgili tahminini söyler. Tahmini ile ilgili

Detaylı

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERĠ

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERĠ BTIENT ĠLYERLEġĠM NULU 2015-2016 EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI PPTY GRUBU (4/) YI YLI EĞĠTĠM PLNI kul dı : Batıkent ĠlkyerleĢim naokulu Tarih : 2016 YaĢ Grubu (y) : Papatya Grubu (4/) (48/60 y) Öğretmen dı : Çiğdem

Detaylı

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUEN GRUBU OCAK AYI BÜLTENİ

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUEN GRUBU OCAK AYI BÜLTENİ ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUEN GRUBU OCAK AYI BÜLTENİ KIŞ MEVSİMİ ENERJİ TASARRUFU HAFTASI Kış resimlerini inceleyerek mevsimler ve özellikleri hakkında konuştuk. Neler öğrenmek istediğimizi ifade

Detaylı

MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI EYLÜL AYI AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: EYLÜL YAŞ GRUBU: 48-60 Ay ÖĞRETMEN ADI:

MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI EYLÜL AYI AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: EYLÜL YAŞ GRUBU: 48-60 Ay ÖĞRETMEN ADI: MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI EYLÜL AYI AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: EYLÜL ÖĞRETMEN ADI: AYLAR EYLÜL BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi

Detaylı

BU AY ÖĞRENDİKLERİMİZ ATATÜRK Atatürk kim olduğunu hatırladık. Atatürk ün hayatını inceledik. Atatürk ün kişisel özelliklerini ifade ettik. Atatürk ün

BU AY ÖĞRENDİKLERİMİZ ATATÜRK Atatürk kim olduğunu hatırladık. Atatürk ün hayatını inceledik. Atatürk ün kişisel özelliklerini ifade ettik. Atatürk ün 2013-2014 EĞİTİM DÖNEMİ DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ ATAM SENİ ÖZLÜYORUZ. BU AY ÖĞRENDİKLERİMİZ ATATÜRK Atatürk kim olduğunu hatırladık. Atatürk ün hayatını inceledik. Atatürk ün kişisel özelliklerini

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3 YAŞ GRUBU MAYIS AYI EĞİTİM PROGRAMI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3 YAŞ GRUBU MAYIS AYI EĞİTİM PROGRAMI 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3 YAŞ GRUBU MAYIS AYI EĞİTİM PROGRAMI Beni de bir ana doğurmadı mı? Türk anaları daha nice Mustafa Kemal'ler doğurur. TÜM ANNELERİMİZİN ANNELER GÜNÜ KUTLU OLSUN 2016-2017

Detaylı

EYLÜL AYI EĞİTİM PLANI

EYLÜL AYI EĞİTİM PLANI Okul Adı Tarih Yaş Grubu (Ay) Öğretmen Adı :... :././.. : : EYLÜL AYI EĞİTİM PLANI AYLAR EYLÜL KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1: Nesne/ durum/ olaya dikkatini verir. (Göstergeleri:

Detaylı

MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI HAZİRAN AYI AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: HAZİRAN YAŞ GRUBU: Ay ÖĞRETMEN ADI: AYLAR

MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI HAZİRAN AYI AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: HAZİRAN YAŞ GRUBU: Ay ÖĞRETMEN ADI: AYLAR MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI HAZİRAN AYI AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: HAZİRAN YAŞ GRUBU: 48-60 Ay ÖĞRETMEN ADI: AYLAR KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1. Nesne/durum/olaya

Detaylı

ÖZEL EFDAL ANAOKULU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ

ÖZEL EFDAL ANAOKULU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ ÖZEL EFDAL ANAOKULU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ BU AY ÖĞRENDİKLERİMİZ ATATÜRK Atatürk kim olduğunu hatırladık Atatürk ün hayatını inceledik. Atatürk ün kişisel

Detaylı

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUEN GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUEN GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUEN GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ 1 SONBAHAR VE YAPRAKLAR Sonbahar Mevsimin de gözlemlediğimiz hava olaylarını isimlendirdik. Sonbahar mevsimine ait giysileri ayırt ettik. Rüzgâr

Detaylı

TEMALARIMIZ KULELER DÜNYA ÇOCUK GÜNÜ HAYVANLARI KORUMA GÜNÜ DÜNYA EL YIKAMA GÜNÜ KURBAN BAYRAMI KIRMIZI GÜNÜ

TEMALARIMIZ KULELER DÜNYA ÇOCUK GÜNÜ HAYVANLARI KORUMA GÜNÜ DÜNYA EL YIKAMA GÜNÜ KURBAN BAYRAMI KIRMIZI GÜNÜ 2013-2014 EĞİTİM DÖNEMİ EKİM AYI KELEBEK GRUBU BÜLTENİ TEMALARIMIZ KULELER DÜNYA ÇOCUK GÜNÜ HAYVANLARI KORUMA GÜNÜ DÜNYA EL YIKAMA GÜNÜ KURBAN BAYRAMI KIRMIZI GÜNÜ Kule nedir? Kule resimlerini inceleme

Detaylı

3. SINIF NİSAN AYI BÜLTENİ

3. SINIF NİSAN AYI BÜLTENİ 3. SINIF NİSAN AYI BÜLTENİ DERSİN ADI : MATEMATİK KONU: DÜZLEMSEL ŞEKİLLERİN ÇEVRE UZUNLUĞUNU HESAPLAMA *Nesnelerin çevrelerini belirler. *Düzlemsel şekillerin çevre uzunluğunu hesaplar. *Düzlemsel şekillerin

Detaylı

MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI HAZİRAN AYI AYLIK EĞİTİM PLANI

MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI HAZİRAN AYI AYLIK EĞİTİM PLANI MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI HAZİRAN AYI AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: HAZİRAN YAŞ GRUBU: 36-48 AY ÖĞRETMEN ADI: AYLAR KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1. Nesne/durum/olaya

Detaylı

EĞİTİM DÖNEMİ KELEBEK GRUBU ŞUBAT AYI BÜLTENİ

EĞİTİM DÖNEMİ KELEBEK GRUBU ŞUBAT AYI BÜLTENİ 2012-2013 EĞİTİM DÖNEMİ KELEBEK GRUBU ŞUBAT AYI BÜLTENİ VÜCUDUMUZ DUYU ORGANLARIMIZ 100. GÜN KUTLAMALARI SEVGİ GÜNÜ GÜLEN DİŞLER PROJELERİ Vücudun bölümlerini resimlerle göstererek isimlerini söyleme.

Detaylı

Eylül 1. Gün EĞİTİM AKIŞI

Eylül 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Okulun Adı :... Tarih :... /... / 20... Öğretmen Adı :... Eylül 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Sınıfa gelen çocuklar neşeyle karşılanır. Her birine "Kendini bugün nasıl hissediyorsun?" sorusu

Detaylı

EĞİTSEL DEĞERLENDİRME İSTEĞİ FORMU (Okul Öncesi) T.C Milli Eğitim Bakanlığı Okulu Müdürlüğü REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜNE

EĞİTSEL DEĞERLENDİRME İSTEĞİ FORMU (Okul Öncesi) T.C Milli Eğitim Bakanlığı Okulu Müdürlüğü REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜNE EĞİTSEL DEĞERLENDİRME İSTEĞİ FORMU (Okul Öncesi) T.C Milli Eğitim Bakanlığı Okulu Müdürlüğü Sayı: Konu: Eğitsel Değerlendirme İsteği / /20 REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜNE Adı. Soyadı ve T.C

Detaylı

ÖZEL EFDAL GÖZTEPE ANAOKULU DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ

ÖZEL EFDAL GÖZTEPE ANAOKULU DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ ÖZEL EFDAL GÖZTEPE ANAOKULU 2014-2015 2014-2015 DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ BU AY ÖĞRENDİKLERİMİZ ATATÜRK Atatürk kim olduğunu hatırladık. Atatürk ün hayatını inceledik. Atatürk ün kişisel özelliklerini

Detaylı

EĞİTSEL DEĞERLENDİRME İSTEĞİ FORMU (İlköğretim Okulları )

EĞİTSEL DEĞERLENDİRME İSTEĞİ FORMU (İlköğretim Okulları ) EĞİTSEL DEĞERLENDİRME İSTEĞİ FORMU (İlköğretim Okulları ) T.C Millli Eğitim Bakanlığı....İlköğretim Okulu Müdürlüğü Sayı:.. Konu: Eğitsel Değerlendirme İsteği././20.... REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜNE

Detaylı

ARI GRUBU ŞUBAT AYI BÜLTENİ 2013 2014

ARI GRUBU ŞUBAT AYI BÜLTENİ 2013 2014 ARI GRUBU ŞUBAT AYI BÜLTENİ 2013 2014 SEVGİ GÜLEN DİŞLER SÜT Sevgi nedir? Sevgini nasıl gösterirsin? Birinin seni sevdiğini nasıl anlarsın? Kendimde en çok sevdiğim şeyler. Arı grubu neleri seviyor? Arkadaşına

Detaylı

TEMALARIMIZ UZAY VE GEZEGENLER DÜNYA GÖKYÜZÜ İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ HAFTASI YERLİ MALLARI VE TUTUM HAFTASI YENİ YIL

TEMALARIMIZ UZAY VE GEZEGENLER DÜNYA GÖKYÜZÜ İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ HAFTASI YERLİ MALLARI VE TUTUM HAFTASI YENİ YIL 2013-2014 EĞİTİM YILI KELEBEK GRUBU ARALIK AYI BÜLTENİ TEMALARIMIZ UZAY VE GEZEGENLER DÜNYA GÖKYÜZÜ İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ HAFTASI YERLİ MALLARI VE TUTUM HAFTASI YENİ YIL Uzay ve gökyüzü panosu hazırlama

Detaylı

Okul Öncesi Eğitim Seti

Okul Öncesi Eğitim Seti Okul Öncesi Eğitim Seti Degerli Egitimciler Okul öncesi eğitim; çocukların gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun, zengin uyarıcı çevre olanakları sağlayan; onların bedensel, zihinsel, duygusal

Detaylı

MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI HAZİRAN AYI AYLIK EĞİTİM PLANI

MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI HAZİRAN AYI AYLIK EĞİTİM PLANI MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI HAZİRAN AYI AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: HAZİRAN YAŞ GRUBU: 48-66 Ay ÖĞRETMEN ADI: AYLAR KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1. Nesne/durum/olaya

Detaylı

48 60 AY GELİŞİM DEĞERLENDİRME FORMU

48 60 AY GELİŞİM DEĞERLENDİRME FORMU 48 60 AY GELİŞİM DEĞERLENDİRME FORMU () Bağımsız yapabiliyor (/) Yardımla Yapabiliyor (-) Henüz Yapamıyor PSİKOMOTOR GELİŞİM / - Çizgi üzerinde yürür. Çift ayakla belli bir uzaklığa atlar. Çift ayakla

Detaylı

ARALIK AYINDA NELER YAPTIK?

ARALIK AYINDA NELER YAPTIK? OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların kendilerini, duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebildikleri oyun etkinliklerine yer verildi. Eğitici oyuncak merkezi, evcilik merkezi, kukla merkezi, blok merkezi, müzik merkezi,

Detaylı

ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU KASIM AYI BÜLTENİ 3 YAŞ SINIFI

ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU KASIM AYI BÜLTENİ 3 YAŞ SINIFI ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU KASIM AYI BÜLTENİ 3 YAŞ SINIFI SINIF ETKİNLİKLERİ TÜRKÇE DİL Öğrencilerimiz kendilerini tanıtan oyuncaklar, giysiler, sevdiği eşyalarını anlatarak paylaşımlarda bulundular. Öğrenciler

Detaylı

ÖN SÖZ. Başarılı bir eğitim yılı geçirmenizi dileriz ZAMBAK YAYINLARI

ÖN SÖZ. Başarılı bir eğitim yılı geçirmenizi dileriz ZAMBAK YAYINLARI ÖN SÖZ Gülücük Okul Öncesi Eğitim Seti Yıllık ve Günlük Planları; Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulunun 10.08.2006 tarih ve 336 sayılı kararıyla yayımlanan Okul Öncesi Eğitim Programı na göre

Detaylı

SORUMLULUK KUMBARAM HAFTA

SORUMLULUK KUMBARAM HAFTA . SORUMLULUK KUMBARAM HAFTA TEMA : SORUMLULUK YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı :..... Tarih : / /. Yaş Grubu (Ay) : 48-66 AY Öğretmen Adı :.... Güne Başlama Zamanı Öğretmen çocukları günaydın diyerek

Detaylı

GÜLÇİN İLE ORÇUN MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI AYLIK EĞİTİM PLANLARI

GÜLÇİN İLE ORÇUN MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI AYLIK EĞİTİM PLANLARI GÜLÇİN İLE ORÇUN MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI AYLIK EĞİTİM PLANLARI Okul Adı: AY: EYLÜL Yaş Grubu (Ay) : Öğretmen Adı : AYLIK EĞİTİM PLANI KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ MOTOR GELİŞİM Kazanım 1. Yer değiştirme

Detaylı

ARALIK AYI +3 YAŞ ÖZEL YAKACIK BALKANLAR KOLEJİ Eğitim Öğretim Yılı AYIN TEMASI

ARALIK AYI +3 YAŞ ÖZEL YAKACIK BALKANLAR KOLEJİ Eğitim Öğretim Yılı AYIN TEMASI ÖZEL YAKACIK BALKANLAR KOLEJİ 2016 2017 Eğitim Öğretim Yılı AYIN TEMASI ARALIK AYI +3 YAŞ Engelliler Haftası (3 Aralık ) Tutum Yatırım ve Yerli Malı Haftası (12-18 Aralık ) Kış Mevsimi Yeni Yıl ( 31 Aralık-

Detaylı

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMASI

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMASI OYUN ETKİNLİĞİ Okul öncesi öğrencilerimiz bu ay; sınıflarında bulunan dramatik oyun, müzik, blok, kitap, kukla, fen-doğa, eğitici oyuncak ve sanat merkezlerinde serbest oyunlar oynadılar. Bu oyunlar, öğrencilerimizin

Detaylı

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUEN GRUBU ŞUBAT AYI BÜLTENİ

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUEN GRUBU ŞUBAT AYI BÜLTENİ ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUEN GRUBU ŞUBAT AYI BÜLTENİ 00.GÜN SEVGİ GÜNÜ GÜLEN DİŞLER TAŞITLAR-MESLEKLER Okulumuzun 00. Günü için ailemizle 00 parçalı ürünler hazırladık. Okulumuzda 00.gün sergimizi

Detaylı

BİLFEN YAYINLARI ADA ile ARDA EĞİTİM SETİ. EYLÜL AYI AYLIK PLANI, YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI ve ETKİNLİK PLANLARI

BİLFEN YAYINLARI ADA ile ARDA EĞİTİM SETİ. EYLÜL AYI AYLIK PLANI, YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI ve ETKİNLİK PLANLARI BİLFEN YAYINLARI ADA ile ARDA EĞİTİM SETİ EYLÜL AYI AYLIK PLANI, YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI ve ETKİNLİK PLANLARI EYLÜL AYI YARIM GÜNLÜK KAZANIM VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1: Nesne/ durum/

Detaylı