Avrupaʼyı Yaşamak Bologna Lizbon ile buluşuyor projesi
|
|
- Umut Yeşilnil
- 2 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 Avrupaʼyı Yaşamak Bologna Lizbon ile buluşuyor projesi Avrupa Yüksek Öğrenim Alanı öğrenci hareketliliği ve istihdamının geliştirilmesi
2 Campus Europae Nedir? Avrupa Üniversite Vakfı (The European University Foundation Campus Europae (EUF-CE) Avrupa da öğrenci değişimi ve gelişimi için yürütülen, Avrupa genelinde bir üniversite ağıdır. Campus Europae projesi, Federal Almanya Başbakanı Helmut Kohl tarafından başlatılmış ve daha sonra yerine gelen Gerhard Schroeder tarafından sürdürülmüştür yılından itibaren ise Lüksemburg devleti himayesindedir. 2
3 Campus Europae nin temel hedefi, öğrencilerde Avrupalı olma bilincinin geliştirilmesidir. Amaç, öğrencilere üniversite öğrenimleri sırasında Avrupa nın çeşitlilik içinde birlikteliği ni yaşatmak ve bunu yaparken de, bilimsel ve akademik yeterlilikleri uluslararası istihdam edilebilirlik ve bir Avrupalılık kimliği ile bütünleştirmektir. Campus Europae, bu hedef doğrultusunda Avrupa genelinde öğrenci hareketliliği (dolaşımı) için yeni yöntemler geliştirmiştir. Öğrenciler, ortalama beş yıl süren lisans ve yükseklisans öğrenimleri sırasında farklı lisan ve kültürleri olan iki Avrupa ülkesinde (kendi ülkeleri dışında) yer alan iki üniversitede birer yıl geçireceklerdir. Campus Europae ağında halen 15 Farklı Avrupa ülkesinden 17 üniversite yer almaktadır: Alcalá Üniversitesi (İspanya) Aveiro Üniversitesi (Portekiz) Avrupa Uluslararası Beşeri Bilimler Üniversitesi (Vilnius, Litvanya) Greifswald Üniversitesi (Almanya) Hamburg Üniversitesi (Almanya) Örebro Üniversitesi (İsveç) Letonya Üniversitesi (Riga, Letonya) St. Petersburg Devlet Üniversitesi (Rusya) Trento Üniversitesi (İtalya) Viyana Üniversitesi (Avusturya) Vytautas Magnus Üniversitesi Kaunas (Litvanya) Limerick Üniversitesi (İrlanda) Lódz Üniversitesi (Polonya) Lódz Teknik Üniversitesi (Polonya) Lüksemburg Üniversitesi (Lüksemburg) Henri Poincaré Üniversitesi Nancy I, (Fransa) Novi Sad Üniversitesi (Sırbistan) 3
4 Avrupa genelinde istihdam imkanı Küreselleşen Dünyamızda, Avrupa nın ekonomik ve politik gelişimi için insan gücüne yatırım yapılmasının zorunlu olduğu bir gerçektir yılında Avrupa devletleri tarafından başlatılan Bologna Süreci ile yüksek öğrenimin rekabetçi ve bilgiye dayalı bir ekonominin yaşamsal bir parçası olduğunu kabul edilmiştir. Küreselleşme ve yeni bilgi-güdümlü ekonomilerden kaynaklanan güçlükler de 2000 yılında Bu nedenle Avrupa üniversitelerinin yapması gereken, mezunlarının iş bulabilme imkânlarını arttıran kaliteli bir öğrenim sağlamaktır. Üniversiteler Bologna Süreci kapsamında bu konuda çalışmakta olmalarına rağmen istihdam imkânı kendiliğinden ortaya çıkmamaktadır ve öğrenim sürecinin doğal bir aşaması durumunda değildir. İstihdam ancak, üniversitelerdeki öğrenim özel ve kamu sektörlerinde iş ortamında uygulama deneyimi ile bir araya getirildiğinde yüksek öğretimin bir çıktısı haline gelebilir. Bunun karşılığında Avrupa da istihdam imkanı, genç mezunlar birkaç Avrupa ülkesindeki üniversiteler ve iş ortamlarında deneyim kazandıklarında gerçekleşecektir. Bu nedenle Avrupa genelinde öğrenci hareketliliği özendirilmeli ve hem akademik çevreler, hem de işgücü pazarı/iş dünyası tarafından desteklenmelidir. Lizbon da toplanan Avrupa Devletleri tarafından vurgulamıştır. Lisbon Konferansının, Avrupa Birliğinin amacını sürdürülebilir ekonomik gelişme ile birlikte daha iyi ve daha fazla iş imkânı yanında sosyal uyumu sağlayabilen, dünyanın en rekabetçi ve dinamik bilgi temelli ekonomisi haline gelmek olarak tanımlaması, (yüksek) öğrenim ve eğitimin önemini tekrar ortaya koymuştur. 4
5 Avrupa genelinde öğrenci hareketliliği önündeki engeller Avrupa daki tüm öğrencilerin %10 undan daha azı yurtdışında öğrenim görmektedir. Öğrenci hareketliliğinin daha ulaşılabilir olmasının önünde çok sayıda engel bulunmaktadır. Campus Europae Üniversiteleri bu engellerin birçoğunun aşılabilmesi amacına yönelik olarak, örneğin yurtdışındaki çalışmaların sonuçlarının (derecelerin) tamamen tanınmasının sağlanması (ör. Avrupa Kredi Transfer Sistemi (ECTS) kullanılarak), yabancı dil öğreniminin teşvik edilmesi, öğrencinin yurtdışı öğrenimi ile ilgili yönetsel zorlukların en aza indirilmesi ve yurtdışında yaşam ve öğrenim ile ilgili pratik bilgilerin kolayca ulaşılabilir hale gelmesi için yoğun çaba içindedir. Her ne kadar bu girişimler öğrenciler açısından hareketliliği özendirse de, mutlaka üzerinde durulması gereken bir konu da olayın parasal yönü, yani öğrencilerin yurtdışında öğrenimden olumsuz finansal koşullar veya yanlış bilgilendirilme nedeniyle vazgeçmemelerinin sağlanmasıdır. Örnek vermek gerekirse, Avrupa daki öğrencilerin yaklaşık yarısı öğrenimleri sırasında çalıştığı bilinmektedir. Bu öğrencilerin çalışma yerlerini aktarma imkânları olmadığı için hareketlilik programlarına katılma imkânları da olamamaktadır. Bu konuda yeni çözümler bulmamız gerekmektedir. 5
6 Bologna Lizbon ile buluşuyor Öğrenci hareketliliğinde olası büyük bir artışın, kişisel gelişime katkısı ve istihdam edilebilme imkânını arttırması dışında herhangi bir faydası olup olmayacağı sorusu akla gelebilir. Campus Europae, hareketliliğin iki yan ürünü olması beklenerek hayata geçirilmiştir: yüksek düzeyde eğitimli, çok dil bilen, kararlı vatandaşlar tarafından özgürleştirilmiş bir Avrupa ve Avrupa yı dünyadaki en dinamik ve rekabetçi bilgiye dayalı ekonomi haline dönüştürecek eğitimli bir neslin ortaya çıkması. Bu amaca ulaşmak için, Campus Europae Üniversiteleri firmalar ve kurumlar ile mümkün olduğunca fazla alanda birlikte çalışabilmek ve uluslararası öğrencilerine öğrenimleriyle ilgili iş deneyimi sağlayabilmek için yaratıcı yöntemler geliştirmektedir. Akademik dünya, bu bileşimin akademik programların kalitesini önemli ölçüde arttıracağının farkındadır ve özel sektör de bu durumu aktarılabilir bilginin günlük işlerine taşınabilmesi için önemli bir adım olarak değerlendirmektedir. 6
7 Halen üniversitelerde staj imkanları tam zamanlıdır, öğrenim dönemi dışındadır ve belirli hafta veya ay süreyle sınırlıdır, çünkü aksi durumda öğrenim süresinin uzamasına neden olmaktadır. Campus Europae nin öğrenimde istihdam ortamı (LEP) programı, haftada 8-10 saat yarı zamanlı bir şekilde düzenlendiği için öğrencilerin yabancı bir işgücü pazarında en az ay boyunca ve öğrenim sürelerinin uzamasına neden olmadan deneyim kazanmalarını sağlamaktadır. Bunun yanında Campus Europae özel dil eğitimini de içermektedir. Bu nedenle Campus Europae öğrencileri yerel dil az yaygın bir dil olsa bile en azından orta düzeyde yeterliliğe sahip olmaktadır. Bu faktörler bir araya geldiğinde, bir başlangıç aşamasından sonra, CE öğrencileri birkaç ay boyunca görevlendirildikleri işletmelerde gerekli niteliklere sahip, aktif ve verimli birer çalışan haline gelmektedirler. 7
8 Avrupa genelinde öğrenci hareketliliğinin finansmanı Öğrenci hareketliliğinin ve Avrupaʼda öğrencilerin istihdam imkânlarının arttırılması için yeni nesil finansman politikaları Campus Europae uzun vadede, üyesi üniversitelerin tüm öğrencilerinin katılabilmesi için tasarlanmıştır. Bu iddialı hedef finansmanla ilgili birtakım soruları da beraberinde getirmektedir. Avrupa Yüksek Öğrenim Alanı nda büyük çaplı bir öğrenci hareketliliği beklenmedik zorluklar çıkarmaktadır çünkü alışılagelen finansman yöntemleri öğrencilerin sadece küçük bir yüzdesine fayda sağlamaktadır. Başka etmenler yanında, hareketlilik programları için kullanılacak kamu Bu tip bir programın uygulanabilmesi için aşağıdaki unsurlara gerek vardır: a) Üniversite ve işveren işbirlikleri yanında, öğrenimle ilişkili ve örneğin; şirketler, kamu kurumları, hastaneler, okullar, toplumsal, kültürel ve politik kurumlarda, iş ortamında haftada 8-10 saatlik, öğrenimde istihdam ortamları nı organize edecek yeni aracı kurumlar kurulmalı (veya mevcut olanlar kullanılmalıdır). b) Öğrencilere maaşsız stajyer-kontratı yapılacaktır. Avrupa daki istihdam mevzuatı, öğrencilerin eşdeğer iş ortamı bulmalarına olanak sağlayacak esneklikte değildir. c) Maddi desteğe ihtiyacı olan öğrencilere CE Bursu sağlanabilecektir. d) Projenin masrafları kamu kaynaklı destekler ve sponsorların, örneğin öğrencilerin çalıştıkları firmaların bağışları ile karşılanacaktır. Ancak bu bağışlar bu sponsorların firmalarında çalışan öğrencilerin CE bursları için kullanılmamaktadır. Burslar, yerel bir fonda toplanarak, yurtdışına gitmek için maddi desteğe ihtiyacı olan (yerli) kaynaklarını arttırmak için politik anlamda bir kararlılık veya istek görünmediğinden, yakın gelecekte de bu konuda bir değişiklik olacağına dair bir işaret bulunmamaktadır. Avrupa genelinde öğrenci hareketliliğini finanse etmek için yenilikçi yöntemler kullanılması bu hareketliliğin önündeki engellerin kaldırılması ve yaygınlaştırılması yolunda atılacak önemli adımlar olacaktır. öğrenciler için kullanılacaktır. Program dahilindeki yabancı dil kursları ve idari masrafların bir kısmı da bu bağışlardan karşılanacaktır. 8
9 Sonuç olarak; öğrenciler için ne kadar fazla sayıda öğrenimde istihdam ortamı (LEP) sağlanabilirse, yurtdışına gidecek öğrenciler için o kadar bağış sağlanmış olacaktır. 9
10 CE Programının genel yararları Üniversiteler ve fakülteler, firmalar ve işverenler ile temaslarını arttıracak ve sağlamlaştıracaktır. Paydaş firmalarda çalışan öğrenci sayısı arttıkça, üniversite ve işverenler birbirlerinin ihtiyaçları, beklentileri ve ilgi alanları hakkında daha fazla bilgi edinme fırsatı bulmuş olacaklardır. İşverenler, sorun temelli öğrenme ortamında sağlayacakları imkanlardan faydalanmaya hevesli, yüksek eğitimli ve motive öğrenciler çalıştırabilecektir. Öğrencilerin uluslararası altyapısı da, hem toplumsal ve kültürel hem de ticari ve teknik açıdan bu kurumlara ek değer katabilecektir. Son olarak, işverenler üniversiteler ile gelecekte olası işbirlikleri konusunda daha fazla bilgi sahibi olacaktır. Öğrenciler, öğrenim ve öğrenimle ilgili staj imkânının bir arada olması sayesinde ileri düzeyde bir eğitim deneyimi elde edecektir. Bu deneyim onların gittikleri ülkedeki deneyimlerini de, toplumsal ilişkiler ve lisan öğrenimini açısından daha derinlikli ve etkili hale getirecektir. Proje hakkında daha fazla bilgi için: Prof. Dr. Christoph Ehmann, Genel Sekreter Tel: Joao Bacelar Tel: Avrupa Üniversite Vakfı CE (European University Foundation Campus Europae) Château de Munsbach 31, rue du Parc 5374 Munsbach Luxembourg 10
11 11
12 European University Foundation [EUF] Château de Munsbach 31, Rue du Parc L-5374 Munsbach Tel: Fax:
Erasmus+ Programı Avrupa Birliğinin yılları arasında eğitim, gençlik ve spor alanlarında uyguladığı hibe destek programıdır.
Erasmus+ Programı Avrupa Birliğinin 2014-2020 yılları arasında eğitim, gençlik ve spor alanlarında uyguladığı hibe destek programıdır. İZÜ ve Erasmus+ Yükseköğretim Hareketlilik KA-103 Projesi Personel
Uludağ Üniversitesi Uluslararası İlişkiler / Erasmus Ofisi
1 2 Erasmus+ Programı, Avrupa Birliği tarafından 2007-2013 yılları arasında uygulanmış olan «Hayatboyu Öğrenme ve Gençlik» programı yerine, 2014-2020 yıllarında uygulanacak olan yeni programdır. 3 4 Ana
Öğrenim Hareketliliği Nedir?
Öğrenim Hareketliliği Nedir? Faaliyet, yükseköğretim kurumunda kayıtlı öğrencinin öğreniminin bir bölümünü kurumlararası anlaşma ile ortak olunan yurtdışındaki yükseköğretim kurumunda gerçekleştirmesidir.
Europass a Genel Bakışş. ecdc.europa.eu
Europass a Genel Bakışş ecdc.europa.eu Europass in Geçmişi Europass Kararı 2004 yılında Avrupa Komisyonu tarafından yeterliliklerin ve yetkinliklerin şeffaflığını sağlayacak tek bir çerçeve olarak kabul
2014-2015 AKADEMİK YILI ERASMUS ARTI (+) PROGRAMI BİLGİLENDİRME TOPLANTISI
2014-2015 AKADEMİK YILI ERASMUS ARTI (+) PROGRAMI BİLGİLENDİRME TOPLANTISI SUNUM PLANI Erasmus artı( +) Programı Nedir? Erasmus artı (+) Programının Amacı? Programa Kapsamındaki Ülkeler Program Kapsamında
ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ Uluslararası İlişkiler Birimi. Erasmus + Bilgilendirme Toplantısı
Erasmus + 06 Şubat 2014 ESOGÜ ve ERASMUS? Programı Nedir? Programının Amacı Programı Kapsamında Yürütülen Faaliyetler Programı Neleri Destekler? Programından Kimler Yararlanır? Programının Getirdiği Değişiklikler
2012-2013 Akademik Yılı Erasmus Öğrenci Öğrenim Hareketliliği ve 2011-2012 Akademik Yılı Staj Hareketliliği Başvuru Duyurusu
2012-2013 Akademik Yılı Erasmus Öğrenci Öğrenim Hareketliliği ve 2011-2012 Akademik Yılı Staj Hareketliliği Başvuru Duyurusu Öğrenci Seçim Takvimi 20 Şubat 8 Mart 2012: Adayların online başvuru sürecini
EĞİTİMDE DEĞİŞİM. Prof. Dr. Aşkın Asan - Prof. Dr. Buket Akkoyunlu
EĞİTİMDE DEĞİŞİM Prof. Dr. Aşkın Asan - Prof. Dr. Buket Akkoyunlu Değişim Teknolojik gelişmeler (özellikle bilgi ve iletişim teknolojilerindeki gelişmeler) Bilgi artışındaki hız İşgücünün niteliğine ilişkin
İŞLETME VE YÖNETİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ GİRİŞİMCİLİK BÖLÜMÜ
İŞLETME VE YÖNETİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ NEDEN GİRİŞİMCİLİK? Girişimcilik geleceğin mesleği olacak Gelişmekte olan ekonomilerde mevcut işletmelerde çalışmak kadar kendi işini kurmak da önemli olmaya başlıyor
BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER OFİSİ ERASMUS KOORDİNATÖRLÜĞÜ ERASMUS ÖĞRENCİ ÖĞRENİM HAREKETLİLİĞİ HAKKINDA BAŞVURU ÇAĞRISI
BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER OFİSİ ERASMUS KOORDİNATÖRLÜĞÜ ERASMUS ÖĞRENCİ ÖĞRENİM HAREKETLİLİĞİ HAKKINDA BAŞVURU ÇAĞRISI of Polonya Bahar Technology and Life Scieces of Lodz Polonya Bahar Vytautas
İŞLETME 2020 MANİFESTOSU AVRUPA DA İHTİYACIMIZ OLAN GELECEK
İŞLETME 2020 MANİFESTOSU AVRUPA DA İHTİYACIMIZ OLAN GELECEK Daha kapsayıcı bir toplum için sözlerini eyleme dökerek çalışan iş dünyası ve hükümetler AVRUPA DA İHTİYACIMIZ OLAN GELECEK Avrupa da önümüzdeki
AK PARTİ YURT DIŞINDAKİ
AK PARTİ YURT DIŞINDAKİ... GENÇLERIMIZIN YANINDA 1 Kasım 2015 Genel Seçimleri Yurt Dışı Gençler Seçim Beyannamesi ... IÇINDEKILER MUSTAFA YENEROĞLU SUNUS 04 --------------------------------- YURT DIŞINDAKİ
Akdeniz Üniversitesi Uluslararası İlişkiler Ofisi. Erasmus+ KA1 Personel Hareketliliği Bilgilendirme Toplantısı 13 Mart 2014
Akdeniz Üniversitesi Uluslararası İlişkiler Ofisi Erasmus+ KA1 Personel Hareketliliği Bilgilendirme Toplantısı 13 Mart 2014 Erasmus+ Personel (Ders Verme ve Eğitim Alma) Hareketliliği Nedir? Bireylerin
AVRUPA BİRLİĞİ ÜLKELERİNDE ÖZEL OKULLAR Murat YALÇIN > muratmetueds@yahoo.com
AVRUPA BİRLİĞİ ÜLKELERİNDE ÖZEL OKULLAR Murat YALÇIN > muratmetueds@yahoo.com Özel okul anlayışı, tüm dünyada olduğu gibi Avrupa Birliği ülkelerinde de farklı uygulamalar olmakla birlikte vardır ve yaygınlık
Erasmus programından öğrenci statüsünde bir kereden fazla yararlanamazsınız.
Erasmus öğrencisi olmak için nasıl başvurabilirim? Erasmus öğrencisi olmak için Üniversitemiz, her yıl başvuru süresi belirlemektedir. Bu süre içerisinde öğrenciler online olarak Erasmus Ofisine başvuru
DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ
DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ Erasmus+ Programı Öğrenci Hareketliliği Öğrenci Öğrenim Hareketliliği Öğrenci Staj Hareketliliği Hibe Miktarları Temel Seçim Kriterleri Başvuru Süreçleri
ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ İLAN TARİHİ 20 OCAK 2017
ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ 2016-2017 ÖĞRETİM YILI ERASMUS+ DERS VERME HAREKETLİLİĞİ BAŞVURU KILAVUZU İLAN TARİHİ 20 OCAK 2017 SON BAŞVURU TARİHİ 25 ŞUBAT 2017 Üniversitemiz, ERASMUS+ Hareketlilik Faaliyetleri
Hacettepe Üniversitesi. UNI 101 Üniversite Yaşamına Giriş Dersi. İngiliz Dilbilimi Bölümü ERASMUS PROGRAMI TANITIMI. Yrd. Doç. Dr.
Hacettepe Üniversitesi UNI 101 Üniversite Yaşamına Giriş Dersi İngiliz Dilbilimi Bölümü ERASMUS PROGRAMI TANITIMI Yrd. Doç. Dr. Evren ALPASLAN 21.09.2017 1 Erasmus Programı nedir? Katılımcı ülkeler arasında
İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ
Öğrenci Odaklı Üniversite Fatih Üniversitesi Tıp Fakültesi ve FATÜBAT tarafından düzenlenen 3. Uluslararası Öğrenci Kongresi ni onurlandırmanızı diler, saygılar sunarım. Prof. Dr. M. Ramazan YİĞİTOĞLU
25 ŞUBAT2015 MESAİ SAATİ BİTİMİNE KADAR
ERASMUS + 2015-2016 ÖĞRENCİ HAREKETLİLİĞİ İLANI (Öğrenim/Staj) SON BAŞVURU TARİHİ: 25 ŞUBAT2015 MESAİ SAATİ BİTİMİNE KADAR Erasmus + Programı kapsamında 2015-2016 akademik yılı Öğrenci Öğrenim Hareketliliği
AVRUPA DA HİBE DESTEKLİ STAJ DUYURUSU
AVRUPA DA HİBE DESTEKLİ STAJ DUYURUSU Erasmus+ Programı dâhilinde, Ankara Ticaret Odası Koordinatörlüğünde 12 Üniversitenin katılımıyla oluşan Yeni İş Tecrübeleri için Ankara Konsorsiyumu (YİTAK) Projesi,
ERASMUS PLUS ÖĞRENCİ HAREKETLİLİĞİ PROGRAMI (STUDENT MOBILITY) 2014-2015 AKADEMİK DÖNEMİ 1 Haziran 2014-30 Eylül 2015
ERASMUS PLUS ÖĞRENCİ HAREKETLİLİĞİ PROGRAMI (STUDENT MOBILITY) 2014-2015 AKADEMİK DÖNEMİ 1 Haziran 2014-30 Eylül 2015 Erasmus plus programı nedir? Nereden bilgi alabilirim? Başvuru tarihleri nedir? Kimler
İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ
İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ 2014-2015 Erasmus+ Personel Hareketliliği Duyurusu 2014-2015 akademik yılında Erasmus+ Personel Hareketliliğinden yararlanmak isteyen personelimiz
ERASMUS + PROGRAMI 2015-2016 GÜZ DÖNEMİ ÖĞRENCİ ÖĞRENİM HAREKETLİLİĞİ ve STAJ HAREKETLİLİĞİ İLANI
ERASMUS + PROGRAMI 2015-2016 GÜZ DÖNEMİ ÖĞRENCİ ÖĞRENİM HAREKETLİLİĞİ ve STAJ HAREKETLİLİĞİ İLANI Başvuru linki : http://obs.agri.edu.tr/oibs/ogrsis/basvuru_enstitu_login.aspx ÖNEMLİ NOT: Online Başvuru
AB de Sosyal Güvenlik Politikası Oluşturma
AB de Sosyal Güvenlik Politikası Oluşturma AB Eşleştirme Projesi, Ankara Kursun 6. Haftası Carin Lindqvist-Virtanen Genel Müdür Yardımcısı Sigorta Bölümü AB Sosyal Politikası Sınırlı Yetkinlik Serbest
Yeni kanun teklifi neden yeterli değildir?
tepav Economic Policy Research Foundation of Turkey Yeni kanun teklifi neden yeterli değildir? Güven Sak 28 Şubat 2012 Çerçeve Ne yapmak istiyoruz? İnsan gücümüz dünyanın en büyük 10 uncu ekonomisi olma
Öğrencilerimiz için. Erasmus+ fırsatları. Erasmus+ Hacettepe de Yaşanır. Hacettepe Üniversitesi Avrupa Birliği Koordinatörlüğü
Öğrencilerimiz için Erasmus+ fırsatları Erasmus+ Hacettepe de Yaşanır Hacettepe Üniversitesi Avrupa Birliği Koordinatörlüğü Öğrencilerimiz için Erasmus+ Fırsatları Erasmus+ Öğrenim Görme nedir? Ön lisans,
Avrupa Ve Türkiye Araç Pazarı Değerlendirmesi (2013/2014 Şubat)
Rapor No: 1/ Avrupa Ve Türkiye Araç Pazarı Değerlendirmesi (13/1 Şubat) Şubat 1 OSD OICA Üyesidir OSD is a Member of OICA 1. Otomobil Pazarı AB (7) ve EFTA ülkelerinde otomobil pazarı 13 yılı Şubat ayında
Internationale Gesellschaft fur Ingenieurpadagogik (IGIP)
Internationale Gesellschaft fur Ingenieurpadagogik (IGIP) International Society for Engineering Education ULUSLARARASI MÜHENDİSLİK EĞİTİMİ TOPLULUĞU Bugünün Üniversitesi Finansal konularla, teknolojik
Türkiye de Döngüsel Ekonomi Kapsamında AMBALAJ ATIKLARININ YÖNETİMİ
AMBALAJ ATIKLARININ YÖNETİMİ Aylin ÇİÇEK Çevre Yönetimi Genel Müdürlüğü Şube Müdürü 19--20 Ekim 2016 - ANKARA 1 Doğal Kaynak Al-Kullan-At Atık LİNEER EKONOMİ SÜRECİ Üretim Geri Dönüşüm Tüketim Atık Yönetimi
ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRESİ BAŞKANLIĞI DIŞ İLİŞKİLER ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ
ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRESİ BAŞKANLIĞI DIŞ İLİŞKİLER ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ STAJ YERİ BULMA Öğrenciler, Easmus+ Erasmus Programı Staj Hareketliliği kapsamında Öğrenim hareketliliğinde olduğu gibi Staj hareketliliğinde
U L U S L A R A R A S I İ L İ Ş K İ L E R B İ R İ M İ. Erasmus + Bilgilendirme Toplantısı
E S K İ Ş E H İ R O S M A N G A Z İ Ü N İ V E R S İ T E S İ U L U S L A R A R A S I İ L İ Ş K İ L E R B İ R İ M İ Erasmus + 12-19 Şubat 2014 ESOGÜ VE ERASMUS Bir üniversitenin programa katılabilmesi için
01/05/ /05/2016 TARİHLERİ ARASINDAKİ EŞYA TAŞIMA GEÇİŞLERİ
01/05/2016 31/05/2016 TARİHLERİ ARASINDAKİ EŞYA TAŞIMA GEÇİŞLERİ Geçici Plaka İzni Geçiş Abd Minor Outlying Adaları 03 08 03 Almanya 03 03 02 18 26 93 50 53 89 Arnavutluk 02 Avusturya 02 03 01 02 Belçika
AKADEMİK YILI ERASMUS+ ÖĞRENCİ STAJ HAREKETLİLİĞİ-I DUYURUSU
2016 2017 AKADEMİK YILI ERASMUS+ ÖĞRENCİ STAJ HAREKETLİLİĞİ-I DUYURUSU Erasmus+ Programı Öğrenci Staj Hareketliliği çerçevesinde 2016 2017 Akademik Yılında programdan yararlanmak isteyen Hitit Üniversitesi
ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ. Erasmus Personel Hareketliliği Tanıtım Kitapçığı
ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ Erasmus Personel Hareketliliği Tanıtım Kitapçığı Erasmus Staff Mobility Erasmus Personel Hareketliliği - Teaching Mobility / Ders Verme Hareketliliği - Staff Training Mobility/
Dr. Vesife HATISARU Uzman, Okul Eğitimi Koordinatörlüğü 19 Şubat 2014
ERASMUS+ OKUL EĞİTİMİ DESTEKLERİ Dr. Vesife HATISARU Uzman, Okul Eğitimi Koordinatörlüğü 19 Şubat 2014 Okul Eğitimi Personeline Yönelik Öğrenme Hareketliliği Projeleri Hareketlilik projesi: Okulun ihtiyaçlarına
T.C. BEZMİALEM VAKIF ÜNİVERSİTESİ Uluslararası İlişkiler Ofisi
Öğrenci Öğrenim Hareketliliği Faaliyeti Nihai Rapor Formu 2014/2015 Değerli Hayat Boyu Öğrenme Programı-Erasmus Öğrencisi, Deneyimleriniz hakkındaki bu rapor, AB Hayat Boyu Öğrenme/Erasmus programına,
SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLER FAKÜLTESİ
SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLER FAKÜLTESİ 2015-2016 Akademik Yılında Öğrenci Alacak Bölümlerimiz Felsefe Medya ve İletişim Sosyoloji Tarih Türk Dili ve Edebiyatı Türk- İslam Arkeolojisi Psikoloji Yüksek Lisans
(EK-C) TİCARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ YÖNETİM BİLİŞİM SİSTEMLERİ PROGRAMI TYYÇ BİLGİ PAKETİ ÖRNEĞİ
(EK-C) TİCARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ YÖNETİM BİLİŞİM SİSTEMLERİ PROGRAMI TYYÇ BİLGİ PAKETİ ÖRNEĞİ Genel Bilgi BAŞKENT Üniversitesi Uluslararası Ticaret Bölümü (Türkçe) Yoğun rekabet koşulları altında olan
Avrupa Ve Türkiye Araç Pazarı Değerlendirmesi (2011/2012 Ekim)
Rapor No: 212/23 Avrupa Ve Türkiye Araç Pazarı Değerlendirmesi (211/212 Ekim) Kasım 212 OSD OICA Üyesidir OSD is a Member of OICA 1. Otomobil Pazarı AB (27) ve EFTA Ülkeleri nde otomobil pazarı 211 yılı
Yeni Sosyal Güvenlik Sistemi Üzerine Notlar
Yeni Sosyal Güvenlik Sistemi Üzerine Notlar Recep Kapar Muğla Üniversitesi recepkapar@sosyalkoruma.net www.sosyalkoruma.net Sosyal Güvenlik Harcamaları Yüksek Değildir Ülke İsveç Fransa Danimarka Belçika
ERASMUS+ STAJ HAREKETLİLİĞİ. Bölüm Staj Hareketliliği Koordinatörü Dr. Yeliz Demir
ERASMUS+ STAJ HAREKETLİLİĞİ Bölüm Staj Hareketliliği Koordinatörü Dr. Yeliz Demir Staj Staj, öğrencinin, öğrenim gördüğü alanda uygulamalı iş deneyimi elde etmesi sürecidir. Kimler Başvurabilir? Staj hareketliliğine
Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları. Bilgilendirme Toplantıları
Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Bilgilendirme Toplantıları Ulusal Ajans olarak da bilinen AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı, Avrupa Komisyonu tarafından yürütülen Eğitim
Çukurova Üniversitesi ve Adaso Protokolü Odamız, üniversite-sanayi işbirliğinin geliştirilmesine amacıyla, Çukurova Üniversitesi Mühendislik Mimarlık
22.06.2016 Kapsam ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ ADANA SANAYİ ODASI ARASINDAKİ İŞBİRLİĞİ PROTOKOLÜ KAPSAMINDA ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK MİMARLIK FAKÜLTESİ TEKSTİL VE ENDÜSTRİ BÖLÜMÜNE KAYITLI LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN;
AVRUPA OTOMOTİV PAZARI 2014 YILI OCAK AYINDA %5 ARTTI.
28 Şubat 2014 BASIN BÜLTENİ AVRUPA OTOMOTİV PAZARI 2014 YILI OCAK AYINDA %5 ARTTI. AB (28) ve EFTA ülkeleri toplamına göre otomotiv pazarı 2014 yılı Ocak ayında 2013 yılı aynı ayına göre %5 büyüdü ve toplam
Değişim Programları Bilgilendirme Sunumu (Hukuk Fakültesi) Aralık 2012, Altunizade
Değişim Programları Bilgilendirme Sunumu (Hukuk Fakültesi) Aralık 2012, Altunizade Bugünün Gündemi 1. Erasmus Öğrenim Hareketliliği 2. Erasmus Staj Hareketliliği 3. Diğer Değişim Programları Neden Değişim?
Türkiye Ulusal Ajansı kimdir?
Türkiye Ulusal Ajansı kimdir? Niçin Erasmus+? 2007-2013 Gençlik Programı Comenius Erasmus Leonardo da Vinci Grundtvig Değerlendirme Erasmus + Niçin Erasmus+? Avrupa 2020 Stratejisi Akıllı Büyüme Sürdürülebilir
ERASMUS PROGRAM TANITIMI*
ERASMUS PROGRAM TANITIMI* Cengiz Alacacı İMÜ Erasmus Koordinatörü 20 Ekim 2016 * Ulusal Ajansın benzer bir sunumuna dayanılarak hazırlanmıştır. Plan Erasmus+ nedir? Üniversitemiz için Önemi Erasmus+ Programının
İSTANBUL AYVANSARAY ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ AKADEMİK YILI ERASMUS+ PERSONEL HAREKETLİLİĞİ BAŞVURULARI
İSTANBUL AYVANSARAY ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ 2016-2017 AKADEMİK YILI ERASMUS+ PERSONEL HAREKETLİLİĞİ BAŞVURULARI Erasmus+ Personel Hareketliliği faaliyetine başvurmak isteyen akademik
Erasmus Programı. Erasmus Öğrenci Staj Hareketliliği Faaliyeti NİHAİ RAPOR FORMU
Ek V.8 Erasmus Programı Erasmus Öğrenci Staj Hareketliliği Faaliyeti NİHAİ RAPOR FORMU Yurtdışındaki staj dönemini tamamlayarak kendi yükseköğretim kurumuna dönen öğrenciden alınan sözel rapor Deneyimleriniz
GENEL ANLAMDA ERASMUS+ NEDİR?
GENEL ANLAMDA ERASMUS+ NEDİR? Erasmus+ Yükseköğretim için Yeni Başlayanlar Toplantısı Yükseköğretim Koordinatörlüğü 22 Mayıs 2017 KAYSERİ SUNUM İÇERİĞİ Türkiye Ulusal Ajansının kimliği Erasmus+ Nedir?
ERASMUS PERSONEL HAREKETLİLİĞİ FAALİYETİ. Erasmus Personel Hareketliliği faaliyeti kendi içerisinde 2 alt faaliyete ayrılmaktadır:
ERASMUS PERSONEL HAREKETLİLİĞİ FAALİYETİ EÜB sahibi yükseköğretim kurumlarında çalışan öğretim elemanlarının 1 akademik yıl içerisinde en az 5 saat ders vermek şartı ile en çok 6 haftalığına başka bir
T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ ÇALIŞMA EKONOMİSİ VE ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ BÖLÜMÜ
Komşular SUNAR T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ ÇALIŞMA EKONOMİSİ VE ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ BÖLÜMÜ Asgari Ücretin Tanımı Çalışan bir kişinin en azından temel ihtiyaçlarını
ERASMUS+ Yükseköğretim Kurumları için. İlyas Ülgür Yükseköğretim Koordinatörü
ERASMUS+ Yükseköğretim Kurumları için İlyas Ülgür Yükseköğretim Koordinatörü ERASMUS+ KA1 : Learning mobility of individuals KA2 : Co operation and innovation for good practises KA3 : Policy support Bütçe
TÜRKİYE DE MESLEKİ EĞİTİM
Uzman Melisa KORKMAZ TÜRKİYE DE MESLEKİ EĞİTİM Eğitimde Genel Görünüm Günümüz küresel rekabet ortamında bilgi ve bilgi teknolojileri giderek önem kazanmakta, ülkeler her geçen gün hızla gelişen teknoloji
T.C. NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Uluslararası İlişkiler Ofisi
T.C. NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Uluslararası İlişkiler Ofisi 2015 2016 AKADEMİK YILI ERASMUS + PROGRAMI ÖĞRENCİ ÖĞRENİM HAREKETLİLİĞİ BAŞVURULARI Erasmus + Programı Öğrenci Öğrenim
SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLER FAKÜLTESİ
SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLER FAKÜLTESİ Farklı Bir Fakülteyiz İnsan ve toplumla ilgili 13 bölümü aynı çatı altında buluşturduk Farklı disiplinleri birbirinden ayrı değil, yakın ilişki içinde değerlendirdik
Piri Reis Üniversitesi Bologna Süreci
Piri Reis Üniversitesi Bologna Süreci Bologna Süreci Bologna Sürecinin Faydaları AKTS(Avrupa Kredi Toplama ve Transfer Sistemi) nedir? Öğrenci İş Yükü Diploma Eki Nedir? Bologna Sürecinin Mezunlara Kazanımları
EĞİTİM ÖĞRETİM BİLGİ SİSTEMİ
EĞİTİM ÖĞRETİM BİLGİ SİSTEMİ Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS/ECTS), Avrupa Yükseköğretim Alanı (Bologna Süreci) hedeflerini destekleyen iş yükü ve öğrenme çıktılarına dayalı öğrenci/öğrenme merkezli
HAZİRAN AYINDA ÖNE ÇIKAN GELİŞMELER. AB Liderleri Jean-Claude Juncker in AB Komisyonu Başkanı Olması İçin Uzlaştı
SİYASİ GELİŞMELER HAZİRAN AYINDA ÖNE ÇIKAN GELİŞMELER AB Liderleri 27 Haziran da Jean- Claude Juncker i AB Komisyon Başkan adayı olarak belirledi. Schulz yeniden AP Başkanı oldu. AB Liderleri Jean-Claude
Öğrenci Öğrenim Hareketliliği nden Yararlanma Süresi: En az 3 ay En fazla 12 ay
2014-2015 ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ ERASMUS+ ÖĞRENİM HAREKETLİLİĞİ 1 Erasmus+ Programı Erasmus programı, yükseköğretim kurumlarının birbirleri ile işbirliği yapmalarını tevsik etmeye yönelik bir Avrupa Birliği
FEN EDEBİYAT FAKÜLTESI. Ders Verme Hareketliliği Süresi
FEN EDEBİYAT FAKÜLTESI Üniversite Anlaşma Alanı Çankaya Bölüm Denkliği Aarhus Aarhus) Averio Üniveritesi Aveiro) Craiova Craiova) (Mathematics) (Mathematics) ve (Mathematics and Computer Science) Ders
KARİYER SENİN, KARAR SENİN
KARİYER SENİN, KARAR SENİN Değerli Gençler, Uludağ Üniversitesi, Mühendislik Fakültesi, Tekstil Mühendisliği Bölümü sizleri bekliyor; Türkiye nin ihracat ve istihdam açısından önde gelen sektörlerinden
ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ. Erasmus+ 2015-2016 Öğrenci Staj Hareketliliği Başvuruları
Başvuru Yöntemi ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ Erasmus+ 2015-2016 Öğrenci Staj Hareketliliği Başvuruları 21 Mart 2016 15 Nisan 2016 tarihleri arasında online alınacaktır. http://www.kimoerasmus.com/erzincan/default.aspx?id=1
Erasmus+ OKUL DEĞERİNİ BİLİN! www.happykids.com.tr
Erasmus+ OKUL DEĞERİNİ BİLİN! Erasmus+ Okul Okul Eğitimi Programı AMAÇLARI Eğitimde kaliteyi artırmak, Program ülkeleri okullar ve eğitim personeli arasında işbirliğini güçlendirmek Erasmus+ Okul Hedef
BELGESİ. YÜKSEK PLANLAMA KURULU KARARI Tarih: 05.06.2009 Sayı: 2009/21
TÜRKİYE HAYAT BOYU ÖĞRENME STRATEJİ BELGESİ YÜKSEK PLANLAMA KURULU KARARI Tarih: 05.06.2009 Sayı: 2009/21 Dr. Mustafa AKSOY Hayat Boyu Öğrenmenin Geliştirilmesi Operasyon Koordinatörü mustafaaksoy@meb.gov.tr
BVKAE www.bornovavet.gov.tr
Bilgi ekonomilerinin giderek etkin olduğ olduğu günümüzde AB 7 Yenilikç ç ilik Yenilik Indeksi Indeksi ne göre ülkemiz.8 ile en sonda... Yenilik Gö Göstergeleri - Bilgi Ü retilmesi - 8 Inovasyon ve Giriş
AKADEMİK YILI YAZ DÖNEMİ ERASMUS+ STAJ HAREKETLİLİĞİ SEÇİM İLANI BAŞVURU TARİHLERİ: MART 2017
2017-2018 AKADEMİK YILI YAZ DÖNEMİ ERASMUS+ STAJ HAREKETLİLİĞİ SEÇİM İLANI BAŞVURU TARİHLERİ: 13-28 MART 2017 Staj (yerleştirme), bir yararlanıcının programa katılan başka bir ülkedeki bir işletme veya
KAMU DİPLOMASİSİ ARACI OLARAK ÖĞRENCİ DEĞİŞİM PROGRAMLARI VE TÜRKİYE UYGULAMALARI. M. Musa BUDAK 11 Mayıs 2014
KAMU DİPLOMASİSİ ARACI OLARAK ÖĞRENCİ DEĞİŞİM PROGRAMLARI VE TÜRKİYE UYGULAMALARI M. Musa BUDAK 11 Mayıs 2014 İNCE GÜÇ VE KAMU DİPLOMASİSİ ÖĞRENCİ DEĞİŞİM PROGRAMLARI TÜRKİYE NİN ULUSLARARASI ÖĞRENCİ PROGRAMLARI
Öğrenci Öğrenim Hareketliliği nden Yararlanma Süresi: En az 3 ay En fazla 12 ay
2014-2015 ÖĞRETİM YILI BAHAR DÖNEMİ ERASMUS+ ÖĞRENİM HAREKETLİLİĞİ 1 Erasmus programı, yükseköğretim kurumlarının birbirleri ile işbirliği yapmalarını tevsik etmeye yönelik bir Avrupa Birliği programıdır.
En az 8 saat ders vermek şartı ile en az 2 iş günü ve en fazla 2 ay (seyahat süresi hariç).
2016 / 2017 DÖNEMİ ERASMUS+ DERS VERME HAREKETLİLİĞİ BAŞVURULARINA İLİŞKİN AÇIKLAMA Erasmus+ Ders Verme Hareketliliği Faaliyetine başvurmak isteyen AKADEMİK personelin; 05 Haziran 2017 25 Haziran 2017
Avrupa Birliği ve Türkiye Yerel Yönetimler Analizi
Büyükdere Cad. No. 106 34394 Esentepe - İstanbul AçıkDeniz Telefon Bankacılığı: 444 0 800 www.denizbank.com Avrupa Birliği ve Türkiye Yerel Yönetimler Analizi 2013 Mali Verileri DenizBank bir Sberbank
ERASMUS+ YÜKSEKÖĞRETİM PROGRAMI. Erasmus Bölüm Koordinatörleri Toplantısı 18 Kasım 2016
ERASMUS+ YÜKSEKÖĞRETİM PROGRAMI Erasmus Bölüm Koordinatörleri Toplantısı 18 Kasım 2016 1 Değişim hayatınızdaki bir yıl değil, bir yıl içerisindeki hayattır. -Anonim 2 Hareketlilikler ÖĞRENCİ PERSONEL 1.
AB 2020 Stratejisi ve Türk Eğitim Politikasına Yansımaları
AB 2020 Stratejisi ve Türk Eğitim Politikasına Yansımaları Y. Doç. Dr. Tamer Atabarut Boğaziçi Üniversitesi Yaşamboyu Eğitim Merkezi Müdürü atabarut@boun.edu.tr Avrupa 2020 Stratejisi: Akıllı, Sürdürülebilir
ONDOKUZ MAYIS ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠLLER YÜKSEKOKULU HAZIRLIK PROGRAMI ÖĞRENCĠ EL KĠTAPÇIĞI
ONDOKUZ MAYIS ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠLLER YÜKSEKOKULU HAZIRLIK PROGRAMI ÖĞRENCĠ EL KĠTAPÇIĞI Bir dil bir insan, iki dil iki insan Türk Atasözü With languages, you are at home anywhere. Edward De Waal ''Dil
ERASMUS ÖĞRENCİ HAREKETLİLİĞİ
ERASMUS ÖĞRENCİ HAREKETLİLİĞİ Öğrenci Öğrenim Hareketliliği Socrates II Döneminde "Öğrenci Değişimi" faaliyeti olarak isimlendirilen bu faaliyet, 2007 2013 yılları arasında sürecek Hayatboyu Öğrenme Programı
Kod Üniversite Ülke Bölüm Kontenjan Kontj. Notlar Lisans YL/D Öğr.Ü. D ULM 03 Neu-Ulm University of Applied Almanya İktisat 2-1
Kod Üniversite Ülke Bölüm Kontenjan Kontj. Notlar Lisans YL/D Öğr.Ü. D ULM 03 Neu-Ulm University of Applied Almanya İktisat 2-1 SF JOENSUU 01 University of Joensuu Finlandiya İktisat 2-2 E SEVILLA 01 Universidad
ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİLERİ İÇİN BOLOGNA SÜRECİ ve AKTS BİLGİLENDİRME SUNUMU
ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİLERİ İÇİN BOLOGNA SÜRECİ ve AKTS BİLGİLENDİRME SUNUMU Bologna Süreci Nedir? Avrupa'da ortak, karşılaştırılabilir, rekabetçi ve şeffaf bir yükseköğretim yaratmak fikrinden gelişmiştir.
Erasmus Programı Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Erasmus Programı Hakkında Sıkça Sorulan Sorular Afyon Kocatepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Güncelleme Tarihi 06.04.2016 Programa dahil olan ülkeler hangileridir? 2 Hangi üniversitelere
MESLEKİ EĞİTİM İŞSİZLİĞE ÇÖZÜM OLABİLİR Mİ?
MESLEKİ EĞİTİM İŞSİZLİĞE ÇÖZÜM OLABİLİR Mİ? ÖĞRENCİ RAPORU TR-51-12-2012-R3 OSTİM MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ "Bu proje T.C. Başbakanlık DPT AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı (http://www.ua.gov.tr)
Erasmus+ Stratejik Ortaklıklar. Celil YAMAN Mesleki Eğitim Koordinatörü
Erasmus+ Stratejik Ortaklıklar Celil YAMAN Mesleki Eğitim Koordinatörü Stratejik Ortaklıklar AE2 - Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi İçin İşbirliği: Stratejik Ortaklıklar Bilgi Ortaklıkları Sektörel
2013-2014 AKADEMİK YILI BAHAR DÖNEMİ ERASMUS DERS VERME HAREKETLİLİĞİ ÖN BAŞVURUSU
2013-2014 AKADEMİK YILI BAHAR DÖNEMİ ERASMUS DERS VERME HAREKETLİLİĞİ ÖN BAŞVURUSU Başvuru Tarihleri : 20 Aralık 2013-10 Ocak 2014 Başvuru Yeri : Uluslararası İlişkiler Ofisi Başvuru Belgeleri : 1. Başvuru
ERİVAN BİLDİRİSİ. ( Avrupa Yükseköğretim Alanı Bakanlar Konferansı Erivan 2015 )
1 ERİVAN BİLDİRİSİ ( Avrupa Yükseköğretim Alanı Bakanlar Konferansı Erivan 2015 ) Biz, bakanlar olarak, 14-15 Mayıs 2015 tarihlerinde Erivan da toplanarak, Bologna da bizden öncekilere ilham veren bakış
2011-2012 ÖĞRETİM YILI ERASMUS ÖĞRENCİ STAJ HAREKETLİLİĞİ 3. EK HİBE DUYURUSU İLAN TARİHİ: 11 MAYIS 2012 SON BAŞVURU TARİHİ: 17 MAYIS 2012
2011-2012 ÖĞRETİM YILI ERASMUS ÖĞRENCİ STAJ HAREKETLİLİĞİ 3. EK HİBE DUYURUSU İLAN TARİHİ: 11 MAYIS 2012 SON BAŞVURU TARİHİ: 17 MAYIS 2012 Üniversitemizin 2011-2012 öğretim yılında Erasmus Hareketlilik
Erasmus Öğrenci Staj Hareketliliği Faaliyeti NİHAİ RAPOR FORMU
Ek V.8 Erasmus Programı Erasmus+ Programı Erasmus Öğrenci Staj Hareketliliği Faaliyeti NİHAİ RAPOR FORMU Yurtdışındaki staj dönemini tamamlayarak kendi yükseköğretim kurumuna dönen öğrenciden alınan sözel
Erasmus Hareketlilikleri Tanıtım Sunumu
Erasmus Hareketlilikleri Tanıtım Sunumu Erasmus nedir? Avrupa ülkeleri arası akademik değişim programıdır. Erasmus+ Programından Kimler Yararlanabilir? Erasmus+ Programının hedef kitlesi şöyle özetlenebilir:
ERASMUS+ 2015 YILINA AİT TEKLİF ÇAĞRILARI
ERASMUS+ 2015 YILINA AİT TEKLİF ÇAĞRILARI HASAN ORTAÇ İL AB PROJE KOORDİNATÖRÜ UŞAK VALİLİĞİ AB KOORDİNASYON MERKEZİ ERASMUS+ ÖZEL EYLEMLER (Grundtvig, Erasmus, Comenius, Leonardo) (Bireylerin Öğrenme
4. Öğrenciler akademik topluluğun temel üyelerindendir. Bologna reformları:
GRAZ DEKLARASYONU 2003 Berlin ve Sonrası: Üniversitelerin Rolü 2010 ve Sonrası 1. Üniversiteler Avrupa toplumunun gelişiminde temel bir rol oynamaktadırlar. Yerel, bölgesel, ve küresel düzeyde, sosyal
HABER BÜLTENİ Sayı 28
HABER BÜLTENİ 10.02.2015 Sayı 28 Konya Ticaret Odası ve Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfı (TEPAV) işbirliğinde gerçekleştirilen Konya İnşaat Sektörü Güven Endeksi (KOİN) ile Konya da inşaat
İLAN TARİHİ 3 Mart 2014. SON BAŞVURU TARİHİ: 25 Mart 2014
2013-2014 ÖĞRETİM YILI ERASMUS ÖĞRENCİ STAJ HAREKETLİLİĞİ BAŞVURU DUYURUSU İLAN TARİHİ 3 Mart 2014 SON BAŞVURU TARİHİ: 25 Mart 2014 Erasmus Stajı Nedir? Staj (yerleştirme), bir yararlanıcının programa
Bu nedenle çevre ve kalkınma konuları birlikte, dengeli ve sürdürülebilir bir şekilde ele alınmalıdır.
1992 yılına gelindiğinde çevresel endişelerin sürmekte olduğu ve daha geniş kapsamlı bir çalışma gereği ortaya çıkmıştır. En önemli tespit; Çevreye rağmen kalkınmanın sağlanamayacağı, kalkınmanın ihmal
8 Aralık 2016, İstanbul
8 Aralık 2016, İstanbul 1 Asgari ücret sadece asgari ücret değil Yıl Asgari Ücretli Sayısı (Bin) Zorunlu Sigortalı Sayısı (Bin) Asgari Ücretli Oran (%) 2004 2.697 6.181 44 2005 3.042 6.919 44 2006 3.763
Maliye Bakanı Sayın Mehmet Şimşek in Konuşma Metni
GSO-TOBB-TEPAV Girişimcilik Merkezinin Açılışı Kredi Garanti Fonu Gaziantep Şubesi nin Açılışı Proje Değerlendirme ve Eğitim Merkezi nin Açılışı Dünya Bankası Gaziantep Bilgi Merkezi Açılışı 23 Temmuz
-AKADEMİK PROGRAMLAR-
VARNA İŞLETME ÜNİVERSİTESİ (VARNA UNIVERSITY OF MANAGEMENT VUM ) Varna İşletme Üniversitesi, Bulgaristan ın Varna, Dobrich ve Sofya şehirlerinde kampüsleri olan bir yüksek öğrenim kurumudur. 1996 yılında
EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi
80 EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi Sayın İnşaat Mühendisi Adayı, İnşaat Mühendisliği Eğitimi Kurulu, İMO 40. Dönem Çalışma Programı çerçevesinde İMO Yönetim Kurulu nca İnşaat Mühendisliği Eğitimi
İlyas Ülgür. AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı Erasmus Programı Koordinatörü. Atatürk Üniversitesi. Erzurum
Erasmus Bahar Toplantısı 2010 2010 İlyas Ülgür AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı Erasmus Programı Koordinatörü Atatürk Üniversitesi 4-5 4 5 Kasım K 2010, 2010 Erzurum Yükseköğretim Politikasındaki
BİRİNCİ BÖLÜM... 1 KAYIT DIŞI İSTİHDAM... 1 I. KAYIT DIŞI EKONOMİ...
İÇİNDEKİLER BİRİNCİ BÖLÜM... 1 KAYIT DIŞI İSTİHDAM... 1 I. KAYIT DIŞI EKONOMİ... 1 A. Kayıt Dışı Ekonominin Tanımı ve Kapsamı... 1 B. Kayıt Dışı Ekonominin Nedenleri... 4 C. Kayıt Dışı Ekonominin Büyüklüğü...
BÜYÜK ÖLÇEKLİ AVRUPA GÖNÜLLÜ HİZMETİ ETKİNLİKLERİ
Bölüm B Büyük Ölçekli Avrupa Gönüllü Hizmeti etkinlikleri BÜYÜK ÖLÇEKLİ AVRUPA GÖNÜLLÜ HİZMETİ ETKİNLİKLERİ BÜYÜK ÖLÇEKLİ AGH ETKİNLİKLERİNİN AMAÇLARI NELERDİR? Bu eylem, gençlik, kültür ve spor alanında
ERASMUS PERSONEL DERS VERME HAREKETLİLİĞİ
ERASMUS PERSONEL DERS VERME HAREKETLİLİĞİ Giden Üyeleri/Elemanları'nın Akademik Birimlere Göre Dağılımı Ziraat Fakültesi 51 Mühendislik Fakültesi 36 Meslek Yüksekokulları 16 Fen-Edebiyat Fakültesi 15 Sağlık
KARADENİZ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİNİN AB PROJESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI NIN ENTEGRASYON UYGULAMALARINA DÖNÜK ÇALIŞMALARI TAMAMLANDI
KARADENİZ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİNİN AB PROJESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI NIN ENTEGRASYON UYGULAMALARINA DÖNÜK ÇALIŞMALARI TAMAMLANDI Okulumuz koordinesiyle yürütülen Çocuk Gelişimi ve Eğitimi