Avusturya daki Eğitim Yolları

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Avusturya daki Eğitim Yolları"

Transkript

1 Avusturya daki Eğitim Yolları 2014

2 Avusturya Eğitim Sistemi Özel eğitim / kapsayıcı eğitim Sonderpädagogik / Inklusive Bildung Okul öncesi Vorschulstufe Ortaokul** Genel Hauptschule** General ISCED 2 Yeni ortaokul Neue Mittelschule ISCED 3C BVJ* Politeknik okulu Polytechnische Schule Tamamlayıcı mesleki eğitim Integrative Berufsausbildung ISCED 3B 1 Meslek okulu 1 ve eğitim Berufsschule und Lehre (Duale Ausbildung) ISCED 3B Orta dereceli mesleki eğitim okulu (BMS) 3 Berufsbildende mittlere Schule (BMS) ISCED 3B 3 1 Anaokulu Kindergarten İlköğretim okulu Volksschule ISCED 2 Yüksek dereceli mesleki eğitim okulu (BHS) Berufsbildende höhere Schule (BHS) 5 ISCED 0 Temel eğitim veren yüksek dereceli (AHS) alt kademe Allgemein bildende höhere Schule (AHS) Unterstufe ISCED 3A 4A Temel eğitim veren yüksek dereceli (AHS) üst kademe Allgemein bildende 4 höhere Schule (AHS) Oberstufe Sınıf Schulstufe > Yaş Alter > İlkokul Primarstufe ISCED 1 ISCED 2 Zorunlu temel eğitim Allgemeine Schulpflicht Orta eğitim seviyesi I Sekundarstufe I ISCED 3A Orta eğitim seviyesi II Sekundarstufe II Temel Eğitim Sistemi Legende des Bildungssystems 1 Çıraklık sınavı (LAP) Lehrabschlussprüfung (LAP) 2 Diploma sınavı Diplomprüfung 3 Mezuniyeti sınavı Abschlussprüfung 4 Yeterlilik sınavı Reifeprüfung 5 Yeterlilik ve diploma sınavı (yeterlilik sınavı ile birlikte çıraklık dönemi) Reife- und Diplomprüfung 6 Mesleki yeterlilik sınavı/lise bitirme sınavı (lise diplomalı eğitim dahil) Berufsreifeprüfung/Studienberechtigungsprüfung (inklusive Lehre mit Matura)

3 Das österreichische Bildungssystem 6 Geliştirme kursları Aufbaulehrgang 5 6 ISCED 5B Kolejler Kollegs 4 sem. 6 sem. ISCED 5B Pedagoji yüksek okulları Pädagogische Hochschulen 2 Mesleki yüksek eğitim okulları Fachhochschulen Üniversiteler Universitäten ISCED 5A ISCED 5A ISCED 5A Bachelor Mag. a ; Mag.; Dipl-Ing. in ; Dipl-Ing.; Master 6 8 dön. 2 4 dön. 6 8 dön. DoktorIn, PhD İkincil ve üçüncül düzey sonrası Postsekundar- und Tertiärstufe Temel mesleki eğitim yeterliliği Berufliche Erstqualifikation Genel yüksek okul girişi yeterliliği Allgemeiner Hochschulzugang Yüksek dereceli meslek eğitimi yeterliliği Höhere Berufsqualifikation * Meslek öncesi yılı Berufsvorbereitungsjahr ** 2015/16 yılına kadar tüm ortaokullar yeni ortaokullarına dönüştürülecektir Until Bis 2015/16 entwickeln sich alle Hauptschulen zu Neuen Mittelschulen ISCED = Uluslararası Standart Meslek Sınıflaması International Standard Classification of Education Durum: Mayıs 2014

4 Önsöz Çok yönlü Avusturya Eğitim Sistemi tüm öğrencilere, eğitim görenlere ve yetişkinlere kendi eğitim yollarını bulma ve hayatlarının geri kalanını istedikleri gibi şekillendirme imkanı sunuyor. Avusturya daki Eğitim Yolları belgesi, ilköğretim okullarından yetişkinler eğitimine kadar Avusturya da kullanılan tüm eğitim sistemine yönelik kapsamlı olduğu kadar hızlı bir genel bakış sunuyor. Bir önceki sayfalarda eğitim derecesine ve yaşa göre görselleştirilen Avusturya eğitim sistemi grafiği, çeşitli eğitim yollarına yönelik genel bir ilk bakış sağlıyor. İlgili konulara yönelik daha fazla bilgi edinmek için her bir bölümün sonundaki internet bağlantılarını kullanabilirsiniz. Avusturya eğitim sisteminin sunduğu fırsatlardan siz de faydalanabilirseniz ne mutlu bize! Gabriele Heinisch-Hosek Federal Eğitim ve Kadın Bakanı

5 İçindekiler İlköğretim okulu (ilkokul) 4 Yeni ortaokul 6 Ortaokul 8 Politeknik okulu 10 Temel eğitim veren yüksek dereceli okul 12 Yabancı okul 14 Özel eğitim 16 Zorunlu mesleki eğitim okulu 18 Orta dereceli mesleki eğitim okulu 20 Yüksek dereceli mesleki eğitim okulu 22 Yeni lise diploması 24 Lise diploması sonrası eğitim yolları 26 Yetişkinler eğitimi 31 Eğitim danışmanlığı 33

6 İlköğretim okulu (ilkokul) Sürekli olarak Avusturya da ikamet eden çocukların tamamı zorunlu temel eğitime tabiidir. Bu süreç, 6. yaşını dolduran tüm çocuklar için bir sonraki 1 Eylül tarihinden itibaren başlar ve dokuz yıl boyunca devam eder. Kayıt (kayıt yaptıran öğrenciler) Söz konusu yılın 31 Ağustos tarihine kadar 6. yaşını dolduran tüm çocuklar, ilgili yılın 1. Eylül tarihi itibarıyla zorunlu temel eğitime tabiidir. Zorunlu temel eğitime tabii bu çocuklar, aileleri veya onların bakımından sorumlu kişiler tarafından bir ilköğretim okuluna kaydedilmelidir. İlköğretim okuluna kabul edilmeleri için öğrencilerin kayıt yaptırması gerekir. Öğrenci kayıt işlemleri esnasında çocukların okul için hazır olup olmadıkları tespit edilir. Bir çocuğun okul için hazır olabilmesi bu çocuğun herhangi bir fiziksel veya zihinsel zorluk ile karşılaşmadan birinci eğitim koşullarını yerine getirebiliyor olabilmesi gerekir. Çocuğun bu eğitim için henüz hazır olmadığını gösteren belirtiler ile karşılaşılması ya da ailelerin veya çocuğun bakımından sorumlu kişiler tarafından talep edilmesi durumunda, çocuğun okula başlayıp başlamaması kararı okul yönetiminin vereceği karara bağlıdır. Zorunlu temel eğitime tabii olan fakat okul için henüz hazır olmayan çocuklar, okul öncesi eğitime katılacaktır. Zorunlu okullarda uygulanan tam gün bakım düzenlemeleri hakkında daha fazla bilgi edinmek için Bölge Okul Yönetim Kurulu veya Viyana Okul Yönetim Kurulu ile iletişime geçebilirsiniz. 4

7 Özel okul kaydı Özel okula kayıt yaptıracak olan kişilerin ilgili kayıt döneminden önce bu okullar ile iletişime geçmesi önerilir. Bu anlamda unutulmaması gereken bir başka husus ise tüm özel okulların kamu kanununa tabii olmamasıdır; bu kanun, çocukların bir okulda zorunlu eğitimi tamamlayabilmesi için gereklidir. Kamu kanununa tabii olmayan bir özel okula kayıt yaptıran aileler veya çocuğun bakımından sorumlu kişiler bu durumda ilgili eğitim yılına başlamadan önce Okul Yönetim Kuruluna başvurarak çocuklarının buna benzer bir okula başvurduklarını bildirmelidir. Okul öncesi eğitimi Okul öncesi eğitimi birbirinden bağımsız okul öncesi sınıflarda veya 1. sınıf ya da 1. ve 2. sınıflar ile birlikte aynı sınıfta gerçekleştirilebilir. Erken okul kaydı Bir sonraki takvim yılının 1 Mart tarihine kadar 6. yaşını henüz doldurmayan fakat okul için hazır olan ve gerekli becerileri gösteren tüm çocuklar, ailelerin veya çocuğun bakımından sorumlu kişilerin gerekli kayıt süreci dahilinde ilgili ilköğretim okulunun yönetimine yazılı olarak başvurması durumunda eğitim yılının başında 1. sınıfa alınabilir. Ortaöğretim okuluna geçiş Çocuğun bakımından sorumlu kişiler, 4. sınıfın 1. döneminde, çocuğun performansına bağlı olarak diğer eğitim yolları konusunda bilgilendirilir ve danışma hizmeti sunulur (örn. veli toplantısı esnasında). İpucu İnternet Bilgileri 5

8 Yeni ortaokul Yeni ortaokul (NMS) 1 Eylül 2012 tarihinden bu yana normal ortaokuldur / 16 yılına kadar tüm ortaokullar yeni ortaokullarına dönüştürülecek. Yasalara uygun güvenli bir temel üzerinde 10 ile 14 yaş arası tüm öğrenciler için ortak bir okul düzeni kuruldu. Bu düzen, ilköğretime kayıtlı olan 4. sınıftaki çocuklar için de açıktır. Yüksek dereceli (AHS) alt kademeler, okul denemeleri şeklinde NMS modeline katılmaları için davet edilmektedir. NMS eğitim planı NMS eğitim planı, yüksek dereceli (AHS) alt kademelerin geleneksel eğitim anlayışını yeni bir eğitim ve öğretim kültürü ile bağdaştırıyor. Bu anlamda en çok üstünde durulan nokta ise çocukların potansiyel ve yetenek yönlendirmeleridir. Eğitim danışmanlığı ve mesleki yönlendirme gibi hizmetler, geleceğe yönelik eğitim ve mesleki yollar için mükemmel bir temel oluşturuyor. Yeni ortaokulun amacı, çocukların farklı eğitim kariyerleri için çok erken ayrılmasını önlemenin yanı sıra hem bireysel temel taşları üzerinde yeni eğitim kültürlerini geniş kapsamlı bir şekilde hayata geçirmek ve farklılıklar yaratmak. Başka bir deyişle; çocukların tamamının kendi potansiyellerine ve yeteneklerine bağlı olarak en iyi şekilde teşvik edilmesi hedefleniyor. Bu amaç doğrultusunda eğitim içeriklerini kendi öğrenme hızlarında değerlendirebilmeleri için öğrencilere yeterli zaman ve destek sunuluyor. Ayrıca, güçlü oldukları yönleri etkili bir şekilde geliştirebilmeleri için fazladan imkanı sağlanacak. Dersler esnasında öğrendikleri konuları sadece paylaşmalarını değil, aynı zamanda anlamalarını ve kavramalarını da kolaylaştıran ortak konu ve içerik çalışmalarına odaklanılıyor. Ana konular arasında yeni ders yöntemlerine de yer veriliyor. 6

9 E-eğitim sayesinde sadece etkileşimli bir bilgi paylaşımı sağlanmakla kalmıyor, aynı zamanda internet gibi yeni yöntemlere hayati önem vurgulanıyor. Öğrenci entegrasyonu sayesinde, köken ve cinsiyet ayrımcılığına bakmaksızın daha saygılı, dikkatli, hoşgörülü ve ön yargısız duyarlı öğrenciler yetiştirmek ve farkındalık yaratmak hedefleniyor. Yeni ortaokulların birçoğunda görev alan eğitimciler, öğrendiklerini daha verimli bir şekilde kavramalarını sağlamak amacıyla öğrencilere yeteri kadar zaman ve fırsat sunuyor. Öğlenden sonra yeteri kadar dinlenebilmeleri ve faydalı boş zaman aktivitelerinden faydalanabilmeleri için öğrencilere birçok müzik, yaratıcı, spor ve bilimsel etkinlikler sunuluyor. NMS eğitimi Yeni ortaokullarında uygulanan eğitim, yeni ortaokul eğitim planına uygun şekilde yürütülüyor ve takım şeklinde HS ve AHS (BHS) öğretmenleri ile birlikte işleniyor. Bu eğitim sürecini başarılı bir şekilde tamamlayan öğrenciler, elde ettiklere sonuca bağlı olarak yüksek veya orta seviyeli bir okula gitme şansı yakalıyor. Her bir öğrencinin güçlü olduğu bireysel eğitim ve performans yönleri, karne ile birlikte verilen ayrıntılı performans açıklamaları bölümü altında açıklanıyor. Eğitim yolları karar süreci, düzenli olarak gerçekleştirilen Ebeveyn-Çocuk görüşmeleri ile destekleniyor. İpucu İnternet Bilgileri 7

10 Ortaokul Yeni ortaokula geçiş Ortaokullardan yavaş ama kesin bir şekilde yeni ortaokullara geçiş süreci yaşanıyor / 16 eğitim yılına kadar tüm ortaokullar, yeni ortaokullarına geçiş yapacak / 19 eğitim yılına kadar ise tüm yeni ortaokullar (sınıflar) bu geçişi tamamlamış olacak. Şu anda hala eğitim vermeyi sürdüren ortaokullarda almanca, matematik ve yabancı dil gibi eğitimlerini tamamlamayı bekleyen performans grupları mevcut. En yüksek performans gruplarından beklenenler, bu anlamda daha yüksek olan genel lisedeki uygulamalar ile aynıdır. Zorunlu olan tüm durumlarda özel destek dersleri alınabilir. Özellikle performans farklılığı olması durumunda bu imkandan faydalanılmaktadır. Çocuklar, gerekli kayıt süresi içerisinde (en geç bir önceki eğitim yılının dönem tatilinden itibaren iki hafta içerisinde) aileleri veya onların bakımından sorumlu kişiler tarafından ilgili ortaokula veya yeni ortaokuluna kaydedilmesi gerekir. Öğrenciler, okul müsaitliğine ve yasal kriterlere bağlı olarak yetkili okul kurulu tarafından yerleştirilir. Yerleştirme sonuçları en geç bir önceki eğitim yılı sonuna kadar ailelere veya çocuğun bakımından sorumlu kişilere bildirilmelidir. Okulların tamamı, belirli bir çerçeve dahilinde eğitim konularını kendi özel durumlarına göre uygulama olanağına sahiptir. Bu anlamda kendi özerk okul müfredatını uygulama imkanı vardır. Bunun sonucunda farklı yerlerde kendi profiline veya özel odaklanma noktasına (örn., informatik veya dil) sahip birçok eğitim anlayışı hayat bulabilir. Yasalarca kabul edilmiş özel durumlar arasında şunlar yer alır: Müzik Spor ve kayak sporu 8

11 Okul özerkliğinin dışındaki konulara odaklanan eğitim konuları yalnızca okul denemeleri şeklinde ele alınabilir. 3. ve 4. sınıflarda ise çocukların özellikle diğer mesleki ve eğitim yollarına odaklanması için çalışmalar yürütülmektedir. Bu, mesleki yönlendirme" başlığı altında gerçekleştirilmektedir. Ortaokulda yeteri kadar iyi eğitim sonuçları alınması durumunda doğrudan temel eğitim veren daha yüksek kademeli bir okula veya mesleki eğitim veren orta veya yüksek dereceli bir okula geçme imkanı tanınmaktadır. İpucu İnternet Bilgileri 9

12 Politeknik okulu Politeknik okulu 8. sınıftan itibaren sahneye çıkar ve tek bir sınıfı kapsar. 9. veya gönüllülük esnasına dayanan 10. eğitim yılında bulunan öğrenciler temel eğitim, mesleki rehberlik ve mesleki temel eğitim ile başta mesleki hayatları olmak üzere gelecekleri için hazırlanırlar. Eğitim yılının başında uygulanan yönlendirme süreci ve eğitim ilkesi olarak mesleki yönlendirme sayesinde öğrencilere meslek dünyası ile tanışmaları için çok yönlü fırsatlar sunuluyor. Eğitim atölyelerinde ve müfredat dışı kurumlarda uygulanan işletme ile mesleki keşifler ve işletmelerde uygulanan mesleki uygulama çalışmaları (stajyerlik) sayesinde meslek seçim süreci destekleniyor. Mesleki temel eğitim uzmanlık alanları (seçmeli dersler) şeklinde sunulmaktadır. Bu dersler geniş bir meslek alanını kapsıyor ve öğrencilerin genel olarak kapasitelerini ve yeterliliklerini (anahtar nitelikleri) görmelerine ve deneyim edinmelerine olanak tanıyor. Uygulamalı ve çalışmaya dayalı öğrenme sayesinde hem tüm öğrencilerin bireysel yetenekleri ortaya çıkıyor hem de öğrenme motivasyonu arttırılıyor. Mesleki tercihlere ve eğilimlere bağlı olarak yedi farklı alan arasında seçme imkanı sunuluyor: Demir, elektrik, ahşap, inşaat, ticaret ofisi, hizmetler, turizm. Okul özerkliğine bağlı olarak yeni alanlar da (örn., mekatronik, sağlık/sosyal hizmetler) sunulabilir. Zorunluluğa tabii temel durumlarda (örn., mesleki yönlendirme ve yaşam becerileri, yurttaşlık eğitimi ve ekonomik çalışmalar, almanca, yabancı dil, matematik, doğal tarih ve ekoloji, sağlık eğitimi, hareket ve spor) daha kapsamlı bir temel eğitim verilmektedir. 10

13 Öğrencileri bir sonraki eğitim veya öğrenim hayatlarına hazırlamak amacıyla 32 saatten oluşan haftalık ders programı kapsamında genel olarak mesleki deneyimler ve beceriler kazandırılır. Okul özerkliği, seçmeli alan ve genel zorunlu konular göz önünde bulundurulduğunda öğrencilerin çıkarlarına uygun olarak adapte edilebilir. Politeknik okulu, tamamen bağımsız veya temel eğitim veren zorunluluğa tabii bir okul ile birlikte yürütülüyor. Politeknik okulunu başarılı bir şekilde tamamlayan öğrenciler, aynı alanda (seçilen alanda en az 15 saatlik haftalık ders saati) eğitim veren orta dereceli başka bir okulun 2. sınıfını veya giriş sınavı olmaksızın daha yüksek bir mesleki eğitim veren başka bir okulun 1. sınıfına gitme fırsatını yakalıyor. 1 Eylül 2012 tarihinden bu yana Avusturya okul yasaları 9. sınıf okullarının entegrasyonunu düzenliyor. Özel eğitime ihtiyaç duyan tüm öğrenciler, politeknik okuluna kaydolma hakkına sahiptirler. İpucu İnternet Bilgileri 11

14 Temel eğitim veren yüksek dereceli okul Temel eğitim veren yüksek dereceli okul (AHS), dört yıllık bir alt ve üst kademenin yanı sıra bir yeterlilik sınavını (lise diploması) kapsıyor. Yeterlilik sınavının başarılı bir şekilde geçilmesi sonucunda elde edilen diploma ile öğrenciler bir üniversite, mesleki yüksek eğitim okulu, pedagoji yüksek okulu ve akademileri ziyaret etme hakkını kazanıyor. 1. sınıfa gidebilmeleri için öğrencilerin ilköğretim okulunun 4. sınıfını (almanca, okuma, yazma ve matematik Çok iyi veya İyi ) başarılı bir şekilde tamamlamış olması gerekiyor. Bu sınıfları Yeterli derece ile tamamlayan çocuklar için ise ilköğretim okulunun okul kurulu tarafından daha yüksek okullar için yeterli becerileri çok büyük bir olasılıkla karşılayacağını gösteren bir ibare bulunması veya bir giriş sınavı gerçekleştirilmesi gerekiyor. Temel eğitim veren yüksek dereceli okul sistemleri Alt kademeler (1. ile 4. sınıflar) ve üst kademeler (5. ile 8. sınıflar): Lise, normal lise veya iktisadi bilimler Fen dersleri ağırlıklı lise Fen dersleri ağırlıklı üst kademe lise Hepsi: 6., 7., ve 8. sınıflarda zorunlu olarak toplam altı (lise, fen dersleri ağırlıklı üst kademe lise) veya sekiz (fen dersleri ağırlıklı lise) ya da on (fen dersleri ağırlıklı iktisadi bilimler lisesi) ders seçilmesi gerekiyor. Ancak, okul özerkliği açısından bu ders dağılımı (asgari dört saat, azami on saat) değiştirilebilir. 12

15 Temel eğitim veren yüksek dereceli okul Okulların tamamı, hem alt hem de üst kademe göz önünde bulundurulduğunda, belirli bir çerçeve dahilinde eğitim konularını kendi özel durumlarına göre uygulama olanağına sahiptir (okul özerkliği). Bu anlamda kendi özerk okul müfredatını uygulama imkanına sahiptir. Özel durumlar: Yetenek sınavı ile beraber müzik ve spor odaklı AHS Geliştirme listesi ve fen dersleri ağırlıklı geliştirme listesi Lise, fen dersleri ağırlıklı lise ve meslek sahiplerine yönelik fen dersleri ağırlıklı iktisadi bilimler lisesi Azınlıklara yönelik AHS (Slovence, Hırvatça, Macarca) Meslek okulu Yoğunlaştırılmış yabancı dil eğitimi veren lise veya fen dersleri ağırlıklı lise (daha fazla bilgi edinmek için ilgili okul makamlarına başvurun). Okul denemeleri şeklinde gerçekleştirilen diğer özel durumlar (örn. informatik, sosyal bilimler, performans sporu vb. odaklı) ve temel eğitim veren yüksek dereceli yatılı okullar hakkında okul makamları sizi memnuniyetle bilgilendirecektir. İpucu İnternet Bilgileri 13

16 Yabancı okul Yurtdışında bulunan Avusturya okulları Çeşitli mobilite programları, uluslararası kuruluşlar ve yurtdışında bulunan Avusturya okullarında eğitim imkanı sayesinde Federal Eğitim ve Kadın Bakanlığı global öğrenmeyi, çeşitlilik edinmeyi ve dünya açıklığını teşvik ediyor. Yurtdışında eğitim veren günümüzde sekiz adet Avusturya okulu bulunuyor: İkisi Budapeşte de (NMS ve fen dersleri ağırlıklı üst kademe lise), diğerleri Prag ta (fen dersleri ağırlıklı üst kademe lise), İstanbul da (fen dersleri ağırlıklı üst kademe lise ve ticaret akademisi), Guatemala City (ilköğretim okulu ve AHS), Shkodra (IT için BHS), Querétaro (ilköğretim okulu) ve Liechtenstein (çift dilli AHS). Yurtdışında eğitim veren Avusturya okullarının tamamı Avusturya eğitim planında geçerli olan okul sistemlerini temel almasına rağmen ilgili ülkelerde geçerli olan müfredatı da dikkate alıyor. Bu eden okullara başlayan öğrenciler okulların bulunduğu ülkelerde yaşayan anadili seviyesinde almanca bilmeyen öğrencilerden oluşuyor ve Avusturyalı öğretmenler eşliğinde ilk sene Almanca öğreniyorlar. Bu durum, yeni öğrenim yöntemlerine uyum sağlayacak esnek bir yapı gerektirir. AHS ve BHS eğitim personeli, yurtdışında eğitim veren tüm Avusturya okullarına başvurma olanağına sahip. VS, HS ve NMS öğretmenleri ise Budapeşte de bulunan Avusturya, Macar Avrupa okullarında, Guatemala City de bulunan Instituto Austriaco Guatemalteco da ve Querétaro da bulunan Colegio Austriaco Mexicano eğitim verme imkanına sahip. Tüm bunların yanı sıra yabancı okullara ve ilgili yerde bulunan diğer eğitim sistemlerine yönelik genel bir bakış kazandırması için kısa vadeli stajlar da sunuluyor. İpucu İnternet Bilgileri 14

17 15

18 Özel eğitim Kaynaştırma dersleri ve kaynaştırma eğitimi sayesinde engelli ve engelli olmayan tüm çocuklar ve gençler birlikte öğrenme şansını yakalıyor. Özel eğitime ihtiyaç duyan öğrenciler, kaynaştırma dersleri uygulanan ilköğretim okullarında, ortaokullarda, yeni ortaokullarda, temel eğitim veren yüksek dereceli okulların alt kademelerinde, politeknik okullarda ve bir yıllık ev ekonomik idaresi okullarda eğitim alabiliyor. Politeknik ve bir yıllık ev ekonomik idaresi okullardaki entegrasyon BGBL. I No. 9 / 2012 değişikliği ile yasalarca koruma altına alınmıştır. SchOG, SchUG ve SchPflG ye yönelik temel düzenlemelerdeki ilgili değişiklikler 1 Eylül 2012 tarihi itibarıyla yürürlüğe girmiştir. Özel eğitim okulları (6 ile 15 yaş grubu) Özel eğitim okulları 9 sınıftan oluşmaktadır. Son sınıf meslek öncesi yılı olarak kabul edilir. Yetkili okul kurulunun onayı ve okul müdürünün izni olması durumunda öğrenciler bu özel eğitim okullarına on iki yol boyunca gidebilirler. Avusturya özel eğitimi on konuyu kapsamaktadır. Özel olarak eğitilmiş eğitim personeli ve uygulanan özel ders yöntemleri sayesinde bu okullara giden öğrencilere temel eğitimler verilmektedir. Bu eğitimler sayesinde öğrencilerin mesleki eğitimlerini tamamlamaları veya diğer okullara kaydolmaları amaçlanmaktadır. Eğitim planına bağlı olarak özel eğitim okulları genel olarak aşağıdaki şekilde birbirinden ayrılmaktadır: Kendi eğitim planlarına sahip okullar: Temel özel eğitim okulları (öğrenme güçlüğü çeken çocuklar), görme engelli çocuklara yönelik özel eğitim okulları, işitme engelli çocuklara yönelik özel eğitim okulları, ağır engelli çocuklara yönelik özel eğitim okulları, davranış bozuklukları sergileyen çocuklara yönelik özel eğitim okulları (özel yetiştirme okulları). 16

19 İlköğretim, ortaokul / yeni ortaokul, politeknik okul veya benzeri bir özel eğitim okulunun eğitim planı uyarınca eğitim veren özel eğitim okulları: Fiziksel engelli çocuklara yönelik özel eğitim okulları, konuşma bozukluğu yaşayan çocuklara yönelik özel eğitim okulları, görme bozukluğu yaşayan çocuklara yönelik özel eğitim okulları, işitme bozukluğu yaşayan çocuklara yönelik özel eğitim okulları, davranış bozuklukları sergileyen çocuklara yönelik özel eğitim okulları (özel yetiştirme okulları); akıl hastası okulları yılında 7. ve 8. sınıflarda mesleki yönlendirme dersi özel eğitim okullarında zorunlu ders olarak kabul edilmiştir. Bu zorunlu uygulamanın amacı, gençlerin kişisel gelişimlerini, kendi yeteneklerini, ilgi alanlarını ve mesleki hayatlarını planlamalarının yanı sıra mesleki hayatları konusunda bilgi edinebilmeleri ve kendi mesleki yollarını belirleme fırsatı yakalamaları için bir temel oluşturmaktır. Özel eğitime ihtiyaç duyan bu öğrencileri çalışma hayatına ve meslek dünyasına hazırlamak için kullanılan bir başka yöntem ise özel eğitim okullarının 9. sınıfında uygulanan meslek öncesi yılıdır. Temel eğitim ve uygulama derslerine katılan öğrencilerin bu sayede kişisel yaşam ve meslek olanaklarını değerlendirmesi hedefleniyor. İpucu İnternet Bilgileri 17

20 Zorunlu mesleki eğitim okulu Zorunlu mesleki eğitim okulları (meslek okulları), uygulamalı ve teorik dersler sayesinde öğrenciyi hem dersler ile eğitiyor hem de uygulamalı olarak iş hayatına hazırlıyor. Böylece hem iş hem de genel eğitimi teşvik ediyor. Mesleki eğitim okulu, çıraklık süresi ile doğru orantılı bir uygulama kullanıyor. Öğrenilen mesleğe bağlı olarak eğitim süreci iki ile dört yıl arasında sürüyor; ancak, genel olarak üç yılı kapsıyor. Meslek okullarında uygulanan eğitimler aşağıdaki şekilde sınıflandırılabilir: Tam yıl, hafta başına tam günlük eğitimlerde en az bir veya yarım günlük eğitimlerde en az iki gün; eğitime göre, en az sekiz hafta boyunca veya dönemsel, belirli bir yıla bölünmüş şekilde. Eğitim şekillerinde gözlemlenen çeşitlilik sanayi ve üniversite liderleri arasındaki istişareye dayanır ve branş ile bölgelerin gereksinimlerine bağlı olarak değişiklik gösterir. Bu ikili sistemin başarılı bir şekilde işleyebilmesi için mesleki eğitime katılanların tamamı bu ikili sistemi başarılı bir şekilde uygulaması gerekir. Modern mesleki eğitimlerin başarılı bir şekilde hayata geçirebilmesi için hem teorik (mesleki eğitim dersleri) hem de pratik bilgilerin başarılı bir şekilde birleştirilmesi gerekir. Günümüze kadar tanınmış 200 ün üzerinde mesleki eğitim grubu vardır: İnşaat ofis, yönetim, organizasyon kimya baskı, fotoğraf, grafik, kağıt işleme elektrik, elektronik gastronomi sağlık ve kişisel bakım ticaret ahşap, cam, plastik, kil bilgi ve iletişim teknolojileri gıda ve içecek metal ve makine mühendisliği müzik aletleri üretimi tekstil, moda, deri hayvanlar ve bitkiler taşıma ve depolama. 18

21 Meslek okulunu başarılı bir şekilde tamamlamak isteyen tüm öğrenciler hem dersleri hem de çıraklı sınavını başarılı bir şekilde tamamlaması gerekir. Çıraklık sınavını başarılı bir şekilde tamamladıktan sonra örneğin bir üniversiteye kaydolmak isteyen kişiler mesleki yeterlilik sınavını tamamlayarak yapabilir. Bu sınav dört alt sınavdan oluşmaktadır (almanca, matematik, yabancı dil, bölüm). BMBF girişimi lise diplomalı eğitim kapsamında öğrenciler hazırlık kursları esnasında mesleki yeterlilik sınavına katılma imkanı tanınmaktadır. Öğrenciler bu sayede eğitim süreci esnasında bile üç alt sınavı tamamlama fırsatı yakalıyor. Alt sınavların sonuncusuna katılmaları için ise öğrencilerin 19. yaşlarını tamamlaması gerekiyor. Meslek diplomasına yönelik hazırlık kursları ve sınavları için öğrenciler herhangi bir ücret ödemiyor. Tamamlayıcı mesleki eğitimleri hem uzatılmış bir eğitim sürecine sahip çıraklık eğitimi (bir, en fazla iki yıl uzatılmış yıl) hem de alt kalifikasyonlar gerektiren bir mesleki eğitim olarak sunuluyor. Sunulan alt kalifikasyon imkanları sayesinde bireysel yeteneklere ve gereksinimlere odaklanan özel bir eğitim yöntemi elde edilmesine olanak tanınıyor. Eğitim yerleri arasında eğitim okulları gibi (zorunlu veya meslek okuluna kaydolma hakkı) eğitim kuruluşları veya kendi eğitim donanımlarına sahip eğitim kuruluşları yer alıyor. İpucu İnternet Bilgileri 19

22 Orta dereceli mesleki eğitim okulu Genel Bilgiler Orta dereceli mesleki eğitim okulları (BMS) bir ile dört yıl sürmektedir. İki yıllık bir eğitim sürecine sahip BMS, kısmi bir mesleki eğitim alındığını göstermektedir. Üç veya dört yıllık bir eğitim sürecine sahip BMS ise tamamlanmış bir mesleki eğitim alındığını göstermektedir. Mezunlar için ticaret kanununda yer alan ilgili izinler geçerlidir. En az üç yıllık bir BMS tamamlandıktan sonra yeterlilik ve diploma sınavı için bir ilave kurs (üç yıl) tamamlanması gerekir. Dört yıllık teknik okulları tamamlayan mezunlar için tamamlayıcı eğitim sağlayan özel kurumlar vardır. Kayıt Bu kurumlara katılabilmeleri için tüm öğrencilerin HS, NMS veya AHS nin 4. sınıfını / 8. sınıfını başarılı bir şekilde tamamlamış olması gerekir (Latince, geometri ve zorunlu ağırlıklı dersler hariç). En az üç yıllık bir BMS ye kayıt yaptırabilmeleri için HS nin 4. sınıfına giden tüm öğrenciler (ilgili konuda en alt performans gurubunda bulunması durumunda) aynı zamanda Almanca, İngilizce ve matematik giriş sınavını başarılı bir şekilde geçmesi gerekir. PTS yi başarılı bir şekilde tamamlayan öğrenciler için giriş sınavı uygulanmaz. 20

23 En önemli BMS ler Teknik, ticari ve zanaat okulu (üç veya dört yıllık) Ticaret okulu, uygulamalı ticaret okulu (üç yıllık) Mesleki işletme okulu (üç yıllık) Moda okulu (üç yıllık) Otelcilik, turizm okulu (üç yıllık) Sosyal meslek okulu (üç yıllık) Sosyal hizmet okulu (iki yıllık) Sosyal bakım mesleği okulu (iki ile dört yıllık): 17 veya 19 yaşını dolduran öğrenciler için Tarım ve ormancılık okulu (iki ile dört yıllık) Sağlık ve hasta bakımı (16 veya 17 yaşını dolduran öğrenciler için) Federal spor akademisi (üç yıllık) Ekonomi okulu (bir veya iki yıllık) İpucu İnternet Bilgileri 21

24 Yüksek dereceli mesleki eğitim okulu Genel Bilgiler Yüksek dereceli mesleki eğitim okulları, beş yıllık eğitim süreçleri esnasında kapsamlı bir genel eğitimin yanı sıra yüksek mesleki eğitim ve yeterlilik ile diploma sınavı da sağlamaktadır. Yeterlilik sınavı; bu sınavın başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler üniversitelere, yüksek okullara ve pedagoji yüksek okullara başvurma hakkını kazanıyorlar. Diploma sınavı; bu sınavın başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler yasalarca düzenlenen mesleklere erişme şansı yakalıyorlar. BHS mezunların eğitimleri boyunca edinmiş oldukları bilgilerin üniversiteler ve yüksek okullar tarafınca tanınması yasalarca ön koşullara tabii edilmiştir; mühendislik yasasına göre, bu durum daha yüksek teknik ve tarım okullarından mezun olmuş öğrenciler için geçerlidir. (RL) 2005/36/EG yönetmeliği, Avrupa sınırları dahilinde başka bir AB ülkesinde meslek erişimi sağlar. Bunun için (en az) dört yıllık bir lise veya üniversite eğitimi başarılı bir şekilde bitirilmiş olması şart koşulabilir. Kayıt HS ve NMS nin 4. sınıfını / 8. sınıfını veya AHS nin 4. veya üzeri bir sınıfını ya da PTS nin 9. sınıfını başarılı bir şekilde tamamlayan tüm öğrenciler (Latince, geometri ve zorunlu ağırlıklı dersler hariç) BHS'ye başvurma hakkını kazanmış olur. HS nin 4. sınıfına giden öğrenciler, ilgili konuda en alt performans gurubunda bulunması veya performans grubunu Geçer not ile geçmesi durumunda Almanca, İngilizce ve matematik konularını kapsayan bir giriş sınavını başarılı bir şekilde geçmesi gerekir. Orta performans grubunu Yeterli notu ile geçmesi durumunda sınıf konferansının kararı ile giriş yapması mümkündür. 22

25 Anaokulu pedagojisi eğitim kurumu ve sosyal pedagoji eğitim kurumu ile ilgilenen tüm öğrenciler için bir yeterlilik sınavı gerçekleştirilir. En önemli BHS ler: Yüksek teknik ve ticari kuruluş Ticaret akademisi Yüksek moda kuruluşu Yüksek sanatsal tasarım kuruluşu Yüksek turizm kuruluşu Yüksek mesleki işletme kuruluşu Yüksek tarım ve ormancılık kuruluşu Anaokulu pedagojisi eğitim kurumu Sosyal pedagoji eğitim kurumu İpucu İnternet Bilgileri 23

26 Yeni lise diploması AHS de yeni standart yeterlilik sınavı ve BHS yeterlilik ve diploma sınavı Yeterliliğe dayalı standartlaştırılmış yeterlilik, olgunluk ve diploma sınavı, tüm öğrenciler için eşit şartlara sahip tek tip temel beceri ve çerçeve sunuyor. Tek tip okul mezuniyeti sayesinde lise diplomaları hem ulusal hem de uluslararası düzeyde karşılaştırılabiliyor. Mesleğe göre farklılık gösteren müfredat içeriğine bağlı olarak AHS ve BHS katılımcıları için farklı matematik ve yabancı dil içerikleri sunulmaktadır. Yeni lise diploması ne zaman uygulanmaya başlayacak? Yeni yeterlilik sınavı 2014 / 15 yılı itibarıyla AHS de, bir yıl sonra, yani 2015 / 16 yılı itibarıyla yeni yeterlilik ve diploma sınavı tüm BHS lerde uygulanmaya başlayacak. Okul denemeleri kapsamında 2014 / 15 yılında BHS ler yeni yeterlilik ve diploma sınavlarına (bireysel sınavlar veya opsiyon modeli: SGA başvurusu; 2/3 çoğunluk) katılabilir. AHS de uygulanacak yeni yeterlilik sınavı Öğrenciler kendi başlarına karar verebilirler: İsterlerse üçer tane yazılı ve sözlü sınava, isterlerse de dörder tane yazılı ve sözlü sınava katılabilirler. Diğer genel konular ise tek tip sağlanacaktır. Yazılı sınav esnasında Avusturya da eğitim gören tüm öğrenciler eşzamanlı olarak tek tip sorular içeren genel bir sınava tabii tutuluyor. Sözlü sınavlarda ise tüm okullar kendi ağırlık noktalarını kendileri belirleyebiliyor. Sorular merkezi bir nokta üzerinden sağlanmıyor. Bunun sorumluluğu doğrudan öğretmenlerin kendisine veriliyor. Öğrencilerin tamamı kendi seçmiş oldukları bir konu üzerinde bir çalışma hazırlıyor ve bu çalışmayı sözlü bir sınav çerçevesinde sunuyor. 24

Avusturya daki Eğitim Yolları

Avusturya daki Eğitim Yolları Avusturya daki Eğitim Yolları 2015 /16 Türkisch Avusturya Eğitim Sistemi Özel eğitim / kapsayıcı eğitim Sonderpädagogik / Inklusive Bildung Okul öncesi Vorschulstufe Yeni ortaokul sistemi* Neue Mittelschule

Detaylı

Avusturya okuluna hoş geldiniz! Türkisch

Avusturya okuluna hoş geldiniz! Türkisch Avusturya okuluna hoş geldiniz! Türkisch Değerleri Ebeveynler! Değerli Veliler! Kısa zamandır Avusturya da bulunuyorsunuz. Sizin için birçok şey yeni, buna Avusturya daki okul sistemi de dahil. Federal

Detaylı

AVUSTURYA DA ZORUNLU EĞİTİM, GENEL VE MESLEKİ ORTA ÖĞRETİM, TEMEL MESLEKİ EĞİTİM VE YETİŞKİN EĞİTİMİ

AVUSTURYA DA ZORUNLU EĞİTİM, GENEL VE MESLEKİ ORTA ÖĞRETİM, TEMEL MESLEKİ EĞİTİM VE YETİŞKİN EĞİTİMİ AVUSTURYA DA ZORUNLU EĞİTİM, GENEL VE MESLEKİ ORTA ÖĞRETİM, TEMEL MESLEKİ EĞİTİM VE YETİŞKİN EĞİTİMİ ZORUNLU EĞİTİM (Compulsory Education) Zorunlu eğitim 6 yaşında başlar 9 yıl sürer. İlköğretim 1. Kademe

Detaylı

İTALYA DA ZORUNLU EĞİTİM, GENEL VE MESLEKİ ORTA ÖĞRETİM, TEMEL MESLEKİ EĞİTİM VE YETİŞKİN EĞİTİMİ

İTALYA DA ZORUNLU EĞİTİM, GENEL VE MESLEKİ ORTA ÖĞRETİM, TEMEL MESLEKİ EĞİTİM VE YETİŞKİN EĞİTİMİ İTALYA DA ZORUNLU EĞİTİM, GENEL VE MESLEKİ ORTA ÖĞRETİM, TEMEL MESLEKİ EĞİTİM VE YETİŞKİN EĞİTİMİ İLKÖĞRETİM İtalya eğitim sisteminde ilköğretim ile orta öğretimin 1. yılı* zorunludur ve 9 yıl sürer. a)

Detaylı

SORU ve CEVAPLARLA 12 YILLIK (4+4+4) ZORUNLU EĞİTİM SİSTEMİ

SORU ve CEVAPLARLA 12 YILLIK (4+4+4) ZORUNLU EĞİTİM SİSTEMİ SORU ve CEVAPLARLA 12 YILLIK (4+4+4) ZORUNLU EĞİTİM SİSTEMİ SORU 1: Bu yasal değişikliğe neden gerek duyuldu? CEVAP 1 Dünya genelindeki ortalama eğitim süresi 11-12 yıl veya daha üzerindedir. Türkiye de

Detaylı

Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü ÇİN HALK CUMHURİYETİ. HAZIRLAYAN: Dr. Recep ALTIN

Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü ÇİN HALK CUMHURİYETİ. HAZIRLAYAN: Dr. Recep ALTIN Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü ÇİN HALK CUMHURİYETİ HAZIRLAYAN: Dr. Recep ALTIN ÇİN HALK CUMHURİYETİ NUFÜSÜ YÜZÖLÇÜMÜ YÖNETİMİ BAŞKENTİ KİŞİBAŞINA DÜŞEN MİLLİ GELİRİ KİŞİ BAŞINA DÜŞEN MİLLİ GELİRDE

Detaylı

Öğrenciler 2 yıllık çalışma sürecinde;

Öğrenciler 2 yıllık çalışma sürecinde; Diploma Programı Çerçevesi Diploma programı her kültürün kendisine adapte edebileceği esnek bir program sunarak kendi değerlerini yitirmeyen uluslararası farkındalığa ulaşmış bireyler yetiştirmeyi hedefler.

Detaylı

Göçmenler için hangi Danca dil kurslarının 1 mevcut olduğunu inceleyin

Göçmenler için hangi Danca dil kurslarının 1 mevcut olduğunu inceleyin Göçmenler için hangi Danca dil kurslarının 1 mevcut olduğunu inceleyin Önsöz Günlük yaşamımızda karşılaştığımız insanlar ile iletişim kurabilmenin ne kadar önemli olduğunu hepimiz biliyoruz. Danimarka

Detaylı

ULUSAL EĞİTİM PPROGRAMI (UEP) NEDİR?

ULUSAL EĞİTİM PPROGRAMI (UEP) NEDİR? ULUSAL EĞİTİM PPROGRAMI (UEP) NEDİR? Ulusal Eğitim Programı, iki yıllık bir çalışma sonucunda ve çok sayıda akademisyen ve eğitimcinin görüşleri alınarak ülkemiz eğitim sisteminin iyiye ve doğruya dönüşmesi

Detaylı

İTALYAN OKULLARI NASIL DÜZENLENMİŞTİR?

İTALYAN OKULLARI NASIL DÜZENLENMİŞTİR? İTALYAN OKULLARI NASIL DÜZENLENMİŞTİR? Eğitim Kaç yıldan oluşur? Eğitim 6 yaşından itibaren 16 yaşına kadar zorunlu olup, bölümlere ayrılmıştır: İlkokul 5 yıl Ortaokul 3 yıl Lise 2 yıl 6 yaşından önce

Detaylı

Viktorya Uygulamalı Öğrenim Sertifikası (VCAL) 11. ve 12. Sınıf öğrencileri için pratik bir seçenektir.

Viktorya Uygulamalı Öğrenim Sertifikası (VCAL) 11. ve 12. Sınıf öğrencileri için pratik bir seçenektir. VCAL NEDİR? Viktorya Uygulamalı Öğrenim Sertifikası (VCAL) 11. ve 12. Sınıf öğrencileri için pratik bir seçenektir. VCAL size okuma-yazma ve matematik becerilerinin yanı sıra işle ilgili pratik deneyim,

Detaylı

Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü SİNGAPUR. HAZIRLAYAN: Dr. Recep ALTIN

Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü SİNGAPUR. HAZIRLAYAN: Dr. Recep ALTIN Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü SİNGAPUR HAZIRLAYAN: Dr. Recep ALTIN SİNGAPUR NUFÜSÜ 5,353,494 (haziran 2012 tahmini) YÜZÖLÇÜMÜ 697 km² YÖNETİMİ Parlamenter Cumhuriyet BAŞKENTİ Singapore KİŞİ

Detaylı

YÖNETMELİK. Millî Eğitim Bakanlığından: ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİ YÖNETMELİĞİNDE DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA DAİR YÖNETMELİK

YÖNETMELİK. Millî Eğitim Bakanlığından: ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİ YÖNETMELİĞİNDE DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA DAİR YÖNETMELİK 21 Temmuz 2012 CUMARTESİ Resmî Gazete Sayı : 28360 YÖNETMELİK Millî Eğitim Bakanlığından: ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİ YÖNETMELİĞİNDE DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA DAİR YÖNETMELİK MADDE 1 31/5/2006 tarihli ve 26184

Detaylı

Ortaöğretime Öğretmen Yetiştirme Programları (7-12. sınıflar) Program Geliştirme ve Öğretim Bölümü (Divising of Curriculum & Instruction)

Ortaöğretime Öğretmen Yetiştirme Programları (7-12. sınıflar) Program Geliştirme ve Öğretim Bölümü (Divising of Curriculum & Instruction) Ortaöğretime Öğretmen Yetiştirme Programları (7-12. sınıflar) Program Geliştirme ve Öğretim Bölümü (Divising of Curriculum & Instruction) Prof. Dr. Nuray Senemoğlu Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi

Detaylı

ilköğretim okulu Veliler için Bilgiler Die Volksschule Elterninformation Türkisch

ilköğretim okulu Veliler için Bilgiler Die Volksschule Elterninformation Türkisch ilköğretim okulu Veliler için Bilgiler Die Volksschule Elterninformation Türkisch Luzern kantonunda ilköğretim okulu Herkes için destek Tüm çocuklar ve gençler Luzern kantonunda ücretsiz ilköğretim okuluna

Detaylı

ULUSLARARASI BÜYÜK EĞİTİMCİLER DERNEĞİ (UBED) www.ubed.org.tr İŞ İÇİN ENGEL YOK ERASMUS+ KA104 YETİŞKİN EĞİTİMİ PERSONEL HAREKETLİLİĞİ PROJESİ RAPORU

ULUSLARARASI BÜYÜK EĞİTİMCİLER DERNEĞİ (UBED) www.ubed.org.tr İŞ İÇİN ENGEL YOK ERASMUS+ KA104 YETİŞKİN EĞİTİMİ PERSONEL HAREKETLİLİĞİ PROJESİ RAPORU ULUSLARARASI BÜYÜK EĞİTİMCİLER DERNEĞİ (UBED) www.ubed.org.tr İŞ İÇİN ENGEL YOK ERASMUS+ KA104 YETİŞKİN EĞİTİMİ PERSONEL HAREKETLİLİĞİ PROJESİ RAPORU "Bu proje T.C. Avrupa Birliği Bakanlığı, AB Eğitim

Detaylı

GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ

GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ DOĞUŞ ÜNİVERSİTESİ GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ Doğuş markası, eğitime adanmış yarım asra yaklaşan bir anlam ifade etmektedir. Doğuş Üniversitesi eğitimde ilklerin sahibi, yeniliklerin öncüsü olarak, geçmişinden

Detaylı

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ ÇİFT VEYA ORTAK DİPLOMAYA YÖNELİK ULUSLARARASI ORTAK LİSANSÜSTÜ EĞİTİM VE ÖĞRETİM PROGRAMLARI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ ÇİFT VEYA ORTAK DİPLOMAYA YÖNELİK ULUSLARARASI ORTAK LİSANSÜSTÜ EĞİTİM VE ÖĞRETİM PROGRAMLARI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ ÇİFT VEYA ORTAK DİPLOMAYA YÖNELİK ULUSLARARASI ORTAK LİSANSÜSTÜ EĞİTİM VE ÖĞRETİM PROGRAMLARI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1)Bu

Detaylı

Almanya'da okul sistemi

Almanya'da okul sistemi Almanya'da okul sistemi Almanya'da yaşayan bütün çocukların okula gitme mecburiyeti bulunmaktadır. Okula gitme mecburiyeti, genelde çocuğun 6 yaşını doldurduğu yılın sonbaharında başlar. Okula gitme mecburiyeti,

Detaylı

İTALYA. Yüz Ölçümü 312.630 km 2 61.016.804 (Haziran 2011 Tahmini) Zorunlu Eğitim Süresi (Yıl) 10 Eğitim Kademesi 5+3+3/5

İTALYA. Yüz Ölçümü 312.630 km 2 61.016.804 (Haziran 2011 Tahmini) Zorunlu Eğitim Süresi (Yıl) 10 Eğitim Kademesi 5+3+3/5 İTALYA Başkent Roma Yönetim Biçimi Parlamenter Cumhuriyet Yüz Ölçümü 312.630 km 2 Nüfus 61.016.804 (Haziran 2011 Tahmini) Para Birimi Avro (EURO) Eğitim Süresi 33 hafta Eğitim Dili İtalyanca Kişi Başına

Detaylı

ANKARA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

ANKARA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ ANKARA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ SIRA NO 1. 2. 3. YAPILACAK İŞ 2015-2016 Eğitim Öğretim Yılı Öğretmenlerin Göreve Başlaması Örgün Eğitim Kurumlarındaki Öğretmenlerin

Detaylı

DANİMARKA DA ZORUNLU EĞİTİM, GENEL VE MESLEKİ ORTA ÖĞRETİM, TEMEL MESLEKİ EĞİTİM VE YETİŞKİN EĞİTİMİ

DANİMARKA DA ZORUNLU EĞİTİM, GENEL VE MESLEKİ ORTA ÖĞRETİM, TEMEL MESLEKİ EĞİTİM VE YETİŞKİN EĞİTİMİ DANİMARKA DA ZORUNLU EĞİTİM, GENEL VE MESLEKİ ORTA ÖĞRETİM, TEMEL MESLEKİ EĞİTİM VE YETİŞKİN EĞİTİMİ ZORUNLU EĞİTİM VE ÖĞRETİM Danimarka eğitim sisteminde ilköğretim zorunludur ve 9 yıl sürmektedir. İsteyen

Detaylı

NORVEÇ TE ZORUNLU EĞİTİM, GENEL VE MESLEKİ ORTA ÖĞRETİM, TEMEL MESLEKİ EĞİTİM VE YETİŞKİN EĞİTİMİ

NORVEÇ TE ZORUNLU EĞİTİM, GENEL VE MESLEKİ ORTA ÖĞRETİM, TEMEL MESLEKİ EĞİTİM VE YETİŞKİN EĞİTİMİ NORVEÇ TE ZORUNLU EĞİTİM, GENEL VE MESLEKİ ORTA ÖĞRETİM, TEMEL MESLEKİ EĞİTİM VE YETİŞKİN EĞİTİMİ ZORUNLU EĞİTİM (grunnskole) 1997 Reformu ile okula başlama yaşı 7 den 6 ya indirilmiş ve zorunlu eğitim

Detaylı

Ege Üniversitesi Egitim Fakültesi

Ege Üniversitesi Egitim Fakültesi T.C. EGE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ A. Kuruluş 1998 yılında kurulan Fakültemiz, lisans ve lisansüstü eğitim programlarıyla güçlenerek gelişmektedir. Fakültemiz lisans programlarına 1999-2000 öğretim

Detaylı

MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ

MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Bir yıl sonrasını düşünüyorsan tohum ek; on yıl sonrasını düşünüyorsan ağaç dik; yüz yıl sonrasını düşünüyorsan insan yetiştir. Konfüçyüs REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK

Detaylı

Avusturya Liseliler Vakfı. Özel ALEV Okulları IB DP Aday Okulu. İSTANBUL Bilgilendirme Toplantısı Sunumu

Avusturya Liseliler Vakfı. Özel ALEV Okulları IB DP Aday Okulu. İSTANBUL Bilgilendirme Toplantısı Sunumu Avusturya Liseliler Vakfı İSTANBUL Bilgilendirme Toplantısı Sunumu ALEV Okulları Misyonu Yaşam boyu öğrenme bilinciyle, potansiyellerini en üst düzeyde eyleme dönüştürmeyi ve yetkinliklerini geliştirmeyi

Detaylı

Günümüzde Türkiye de Özel Eğitim Hizmetleri

Günümüzde Türkiye de Özel Eğitim Hizmetleri Günümüzde Türkiye de Özel Eğitim Hizmetleri Aile Sunusu Doç. Dr. Şerife Yücesoy Özkan Arş. Gör. Gülefşan Özge Akbey Anadolu Üniversitesi Engelli Öğrenciler Birimi Dünya Engelliler Günü Özel Eğitim Bağımsız

Detaylı

Alberta. Kanada'nın. Eyaletinde Eğitim Alın. Sizi eyaletimizde eğitim görmeye davet ediyoruz!

Alberta. Kanada'nın. Eyaletinde Eğitim Alın. Sizi eyaletimizde eğitim görmeye davet ediyoruz! Alberta'da Eğitim Kanada'nın Alberta Eyaletinde Eğitim Alın Sizi eyaletimizde eğitim görmeye davet ediyoruz! Dünyanın en iyileri arasında yer alan bir eğitim sistemine kayıt olun. Alberta Hükümeti tarafından

Detaylı

AB'de ve Türkiye de Mesleki Eğitim, İstihdam ve UYS. Prof. Dr. H. Serdar Yücesu Gazi Üniversitesi Teknoloji Fakültesi

AB'de ve Türkiye de Mesleki Eğitim, İstihdam ve UYS. Prof. Dr. H. Serdar Yücesu Gazi Üniversitesi Teknoloji Fakültesi AB'de ve Türkiye de Mesleki Eğitim, İstihdam ve UYS Prof. Dr. H. Serdar Yücesu Gazi Üniversitesi Teknoloji Fakültesi Mesleki ve Teknik Eğitim Ortaöğretim düzeyinde Mesleki ve Teknik Eğitim sanayinin ve

Detaylı

REHBER ÖĞRETMEN (PSİKOLOJİK DANIŞMAN)

REHBER ÖĞRETMEN (PSİKOLOJİK DANIŞMAN) TANIM Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilerin ilgi, yetenek ve kişilik özelliklerini gerçekçi ve ayrıntılı olarak tanımalarına, kendilerine açık eğitim, meslek ve iş olanakları hakkında

Detaylı

ALMAN VE TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNİN KARŞILAŞTIRILMASI Hasan Basri Dursun > h.b.dursun@gmail.com

ALMAN VE TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNİN KARŞILAŞTIRILMASI Hasan Basri Dursun > h.b.dursun@gmail.com ALMAN VE TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNİN KARŞILAŞTIRILMASI Hasan Basri Dursun > h.b.dursun@gmail.com Almanya da yaşayan vatandaşlarımız, Alman ve Türk eğitim sistemleri hakkında genellikle yüzeysel bir bilgiye

Detaylı

Sayı : 2015 / 72 01.12.2015 Konu : Ortaokul 4.Sınıflar Hafta Sonu Kursu

Sayı : 2015 / 72 01.12.2015 Konu : Ortaokul 4.Sınıflar Hafta Sonu Kursu Sayı : 2015 / 72 01.12.2015 Konu : Ortaokul 4.lar Hafta Sonu Kursu Sayın Velimiz, Ortaokul 4.sınıf öğrencilerimizin katılacağı II. TEOGS hazırlık çalışmaları kapsamında düzenlenen hafta sonu kursları,

Detaylı

İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT ORTAOKULU EKİM 2015

İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT ORTAOKULU EKİM 2015 İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT ORTAOKULU EKİM 2015 TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK BÖLÜMÜ İçindekiler TEOG Modelinin Amaçları TEOG Modelinin Uygulanması TEOG Modelinde

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ. DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI e-kilavuzu

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ. DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI e-kilavuzu T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI e-kilavuzu 2015 2016 Bu kılavuz, Millî Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğünün

Detaylı

MATBAA ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilere ya da yetişkinlere, matbaa meslek alanı ile ilgili eğitim veren kişidir.

MATBAA ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilere ya da yetişkinlere, matbaa meslek alanı ile ilgili eğitim veren kişidir. TANIM Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilere ya da yetişkinlere, matbaa meslek alanı ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER Matbaa meslek alanı ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum

Detaylı

2014/15 Akademik Yılı için Kıbrıslı Türk Toplumu Burs Programı

2014/15 Akademik Yılı için Kıbrıslı Türk Toplumu Burs Programı Ek D - Değerlendirme Kriterleri Aşamaları 1-3 A TİPİ BURSLAR Lisans (L) AŞAMA 1 Başvuru formu ve destekleyici belgeler 2014/15 Akademik Yılı için Kıbrıslı Türk Toplumu Burs Programı Resmi ve İdari gereklilikler

Detaylı

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Fakültemiz 2809 sayılı Kanunun Ek 30. maddesi uyarınca Bakanlar Kurulunun 02.06.2000 tarih ve 2000-854 sayılı kararnamesiyle kurulmuş, 2001-2002 Eğitim

Detaylı

T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ a) Ortaöğretim Kurumları Zümre Başkanlarının 02 Eylül 2013 Pazartesi 1 b) Orta Öğretim Kurumları Zümre Toplantıları ve Yıllık Planların Hazırlanması 03-08 Eylül 2013 tarihleri arasında c) Orta Öğretim

Detaylı

CARROLL ÜNİVERSİTESİNİ KEŞFEDİN 1846 dan beri akademisyenlerde mükemmellik

CARROLL ÜNİVERSİTESİNİ KEŞFEDİN 1846 dan beri akademisyenlerde mükemmellik CARROLL ÜNİVERSİTESİNİ KEŞFEDİN 1846 dan beri akademisyenlerde mükemmellik ABD NİN TAM MERKEZİNDE EĞİTİM ALIN ABD nin merkezinde, Wisconsin in ilk üniversitesinde global eğitim alın. 1846 dan beri, Carroll

Detaylı

ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL YÖNERGESİ

ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL YÖNERGESİ ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL YÖNERGESİ Amaç Madde 1- Bu yönergenin amacı, Acıbadem Üniversitesi Fakülteleri nde, Acıbadem Üniversitesi Lisans, Ön Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği

Detaylı

AVUSTURYA DA DĐN EĞĐTĐMĐ

AVUSTURYA DA DĐN EĞĐTĐMĐ AVUSTURYA DA DĐN EĞĐTĐMĐ Eğitim Uzmanı ŞABAN KARAKÖSE AVUSTURYA (Österreich, Nemçe) Genel Bilgiler Başkent: Viyana Resmi dil: Almanca Bağımsızlık: 1955 AB ye kabul: 1995 Nüfus: 8,3 milyon (2007) Para birimi:

Detaylı

T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ a) Ortaöğretim Kurumları Zümre Başkanlarının 02 Eylül 2013 Pazartesi 1 b) Orta Öğretim Kurumları Zümre Toplantıları ve Yıllık Planların Hazırlanması 03-08 Eylül 2013 tarihleri arasında c) Orta Öğretim

Detaylı

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ ŞEBİNKARAHİSAR MYO RADYO TELEVİZYON TEKNOLOJİSİ BÖLÜMÜ BİLGİ FORMU

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ ŞEBİNKARAHİSAR MYO RADYO TELEVİZYON TEKNOLOJİSİ BÖLÜMÜ BİLGİ FORMU TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ ŞEBİNKARAHİSAR MYO RADYO TELEVİZYON TEKNOLOJİSİ BÖLÜMÜ BİLGİ FORMU Bölüm Bölüm Başkanı Bölümün amacı Bölümün Hedefi Öğrenme Çıktıları RADYO TV TEKNOLOJİSİ Öğr.

Detaylı

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ Öğrenci Odaklı Üniversite Fatih Üniversitesi Tıp Fakültesi ve FATÜBAT tarafından düzenlenen 3. Uluslararası Öğrenci Kongresi ni onurlandırmanızı diler, saygılar sunarım. Prof. Dr. M. Ramazan YİĞİTOĞLU

Detaylı

Bir okuldan fazlası. Bir okuldan fazlası HER ALANDA KALİTELİ VE GÜVENLİ EĞİTİMİN MERKEZİ. www.toros.k12.tr ANAOKULU VE KREŞLER İLKOKULLAR ORTAOKULLAR

Bir okuldan fazlası. Bir okuldan fazlası HER ALANDA KALİTELİ VE GÜVENLİ EĞİTİMİN MERKEZİ. www.toros.k12.tr ANAOKULU VE KREŞLER İLKOKULLAR ORTAOKULLAR Bir okuldan fazlası HER ALANDA KALİTELİ VE GÜVENLİ EĞİTİMİN MERKEZİ ANAOKULU VE KREŞLER HER YERE YAKINIZ Toros Kaş Toros Finike Toros Kumluca Toros Güven Toros Akdeniz Toros İdeal Çocuk Akademisi Toros

Detaylı

BRANŞ SIRA NO. KİMLİK NO. PUAN Aile ve Tüketici Hizmetleri 1 217902 77 Aile ve Tüketici Hizmetleri 2 219519 60

BRANŞ SIRA NO. KİMLİK NO. PUAN Aile ve Tüketici Hizmetleri 1 217902 77 Aile ve Tüketici Hizmetleri 2 219519 60 Aile ve Tüketici Hizmetleri 1 217902 77 Aile ve Tüketici Hizmetleri 2 219519 60 Beden Eğitimi (B) Öğretmenliği 1 209812 39 Beden Eğitimi (E) Öğretmenliği 1 185582 61 Beden Eğitimi (E) Öğretmenliği 2 162701

Detaylı

HOLLANDA DA ZORUNLU EĞİTİM, GENEL VE MESLEKİ ORTA ÖĞRETİM, TEMEL MESLEKİ EĞİTİM VE YETİŞKİN EĞİTİMİ

HOLLANDA DA ZORUNLU EĞİTİM, GENEL VE MESLEKİ ORTA ÖĞRETİM, TEMEL MESLEKİ EĞİTİM VE YETİŞKİN EĞİTİMİ HOLLANDA DA ZORUNLU EĞİTİM, GENEL VE MESLEKİ ORTA ÖĞRETİM, TEMEL MESLEKİ EĞİTİM VE YETİŞKİN EĞİTİMİ ZORUNLU EĞİTİM VE ÖĞRETİM Hollanda eğitim sisteminde zorunlu eğitim iki şekilde gerçekleşir: Öğrenciler

Detaylı

Çalışan İş Gücü 102 000

Çalışan İş Gücü 102 000 Çalışma Hayatı Çalışan İş Gücü 102 000 Nüfusa Göre Çalışan İş Gücü Oran % 7 Kamu Çalışanları 16 400 Çalışan İş Gücüne göre Kamu Çalışanları Oranı % 16 Belediyelerde Çalışanlar 2000 Çalışan İş Gücüne göre

Detaylı

Mesleki eğitim. Mesleki öğrenim (öğretim mukavelesi ile veya BBG nin 41.maddesine göre) Öğretim firmasi ve Meslek okulu

Mesleki eğitim. Mesleki öğrenim (öğretim mukavelesi ile veya BBG nin 41.maddesine göre) Öğretim firmasi ve Meslek okulu 7 Mesleki eğitim Geçit arzları 9. sınıf sonrası meslek öğrenimine çeşitli nedenlerden dolayı direkt giriş bulamayan gençler için geçiş arzları. Temel okul maden = 1. öğretim yılı Önmeslek Baselland Mesleki

Detaylı

T.C İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2011-2012 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2011-2012 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ S. NO FAALİYETİN ADI TARİHİ a) Ortaöğretim Kurumları 2010-2011 Eğitim Öğretim Yılı Sorumluluk Sınavı Öncesi Öğretmenler Kurulu,Zümre Başkanları 05 Eylül 2011 Pazartesi Seçimi ve Zümre Başkanları 1 b)ortaöğretim

Detaylı

T.C EGE ÜNİVERSİTESİ YAZ OKULU YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C EGE ÜNİVERSİTESİ YAZ OKULU YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C EGE ÜNİVERSİTESİ YAZ OKULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1-(1) Bu Yönergenin amacı, Ege Üniversitesi yaz okuluna ilişkin usul ve esasları düzenlemektir. Kapsam

Detaylı

ANKARA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2014 2015 ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

ANKARA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2014 2015 ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ SIRA NO 1. 2. ANKARA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2014 2015 ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ YAPILACAK İŞ 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Öğretmenlerin Göreve Başlaması Örgün Eğitim Kurumlarındaki Öğretmenlerin Mesleki

Detaylı

SİNOP ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ

SİNOP ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ SİNOP ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ I. BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu Yönergenin amacı, Sinop Üniversitesi Pedagojik Formasyon Eğitimi

Detaylı

İçeriği, Amacı, Tarihsel Gelişimi ve Yapılan Değişiklikler [değiştir]

İçeriği, Amacı, Tarihsel Gelişimi ve Yapılan Değişiklikler [değiştir] Danimarka Halk Okulları İçeriği, Amacı, Tarihsel Gelişimi ve Yapılan Değişiklikler [değiştir] Folkeskole Danimarka daki devlete bağlı olan ilköğretim ve ortaokul sistemidir. Bir yıl hazırlık sınıfı ile

Detaylı

Mesleki ortaöğretim okullarında eğitim yolları

Mesleki ortaöğretim okullarında eğitim yolları Anne ve babalara yönelik öneriler Mesleki ortaöğretim okullarında eğitim yolları Anne ve babalara yönelik olarak düzenlenmiş olan bu broşürün amacı, Offenbach kentinde mevcut mesleki ortaöğretim okullarında

Detaylı

Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü JAPONYA. HAZIRLAYAN: Dr. Recep ALTIN

Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü JAPONYA. HAZIRLAYAN: Dr. Recep ALTIN Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü JAPONYA HAZIRLAYAN: Dr. Recep ALTIN JAPONYA NUFÜSÜ 17,368,088 (01 Haziran Tahmini) YÜZÖLÇÜMÜ 377.773 km YÖNETİMİ Anayasal bir monarşi ile parlamenter hükümet BAŞKENTİ

Detaylı

Ülkelere göre öğretmen yetiştirme modelleri

Ülkelere göre öğretmen yetiştirme modelleri On5yirmi5.com Ülkelere göre öğretmen yetiştirme modelleri Öğretmenlerin yetiştirilmesi kapsamında üniversitelerin kabul koşulları, alınan eğitimin niteliği, değerlendirilme sistemleri her ülkede farklılıklar

Detaylı

ABD'de Üniversite Eğitimi

ABD'de Üniversite Eğitimi ABD'de Üniversite Eğitimi Ana Hatlarıyla Amerikan Eğitim Sistemi: Amerikan eğitim sistemi, eğitimde yönetimi yerel yönetimlere (yani eyaletlere) devretmiş bir sistemdir. Her eyalet kendi eğitim sistemine

Detaylı

Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Ders İçerikleri

Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Ders İçerikleri Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Ders İçerikleri Okuma-Yazma Öğretimi Teori ve Uygulamaları ESN721 1 3 + 0 7 Okuma yazmaya hazıroluşluk, okuma yazma öğretiminde temel yaklaşımlar, diğer ülke

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü. Mesleki Gelişim Programı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü. Mesleki Gelişim Programı T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü 1. ETKİNLİĞİN ADI Zihinsel Engellilerin Eğitimi Kursu 4 Mesleki Gelişim Programı 2. ETKİNLİĞİN AMAÇLARI Bu faaliyeti başarı

Detaylı

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı; Talim ve Terbiye Kurulu nun

Detaylı

bilgi@ua.gov.tr EĞİTİM, HAYATBOYU SÜREN BİR ETKİLEŞİMDİR! Sorularınız İçin www.ua.gov.tr Ülke Merkezli Faaliyetler http://ua.gov.

bilgi@ua.gov.tr EĞİTİM, HAYATBOYU SÜREN BİR ETKİLEŞİMDİR! Sorularınız İçin www.ua.gov.tr Ülke Merkezli Faaliyetler http://ua.gov. TC AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI AB EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI MERKEZİ BAŞKANLIĞI TC AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI AB EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI MERKEZİ BAŞKANLIĞI Ülke Merkezli Faaliyetler http://uagovtr

Detaylı

Yoğun Almanca Öğrenimi

Yoğun Almanca Öğrenimi Hessen Eyaleti Kültür Bakanlığı Yoğun Almanca Öğrenimi Göçmen geçmişine sahip çocuk ve gençlere yönelik destekleyici tasarılar Intensiv Deutsch lernen/ Türkisch Hessen Eyaleti ndeki okullar yardımcı olmaya

Detaylı

PEYZAJ MİMARI TANIM A- GÖREVLER

PEYZAJ MİMARI TANIM A- GÖREVLER TANIM Doğa ve çevrenin insanın ihtiyaçlarını en iyi karşılayabilecek biçimde ekonomik, işlevsel, ekolojik ve estetik ölçülere uygun olarak planlanması, düzenlenmesi, korunması ve geliştirilmesi konularında

Detaylı

SEKRETERLİK GRUBU ÖĞRETMENİ

SEKRETERLİK GRUBU ÖĞRETMENİ TANIM Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilere ya da yetişkinlere, sekreterlik ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN Sekreterlik ile ilgili hangi bilgi,

Detaylı

İlkokul sonrası okullara giden öğrencilerin velileri için bilgiler

İlkokul sonrası okullara giden öğrencilerin velileri için bilgiler Der Oberbürgermeister İlkokul sonrası okullara giden öğrencilerin velileri için bilgiler İlkokul sonrası okullara giden öğrencilerin velileri için bilgiler İlkokul sonrası okullara giden öğrencilerin velileri

Detaylı

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Tanımlar,

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Tanımlar, ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL (İKİNCİ LİSANS) VE YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Tanımlar, Amaç ve kapsam MADDE 1 - (1) Ondokuz Mayıs Üniversitesi Lisans Eğitim-Öğretim

Detaylı

İŞ VE MESLEK DANIŞMANLIĞI HİZMETLERİ

İŞ VE MESLEK DANIŞMANLIĞI HİZMETLERİ İŞ VE MESLEK DANIŞMANLIĞI HİZMETLERİ 2 BİREYSEL GÖRÜŞME Yüz yüze yapılan görüşmelerdir. Danışanın yeterlilikleri ve yetkinlikleri doğrultusunda İşe yönlendirme Aktif programlara yönlendirme Ya da diğer

Detaylı

Zürih Kantonunda İlköğretim Okulu

Zürih Kantonunda İlköğretim Okulu Türkisch Zürih Kantonunda İlköğretim Okulu Veliler için Bilgiler Januar 2008 / Türkisch 2 / 6 Zürih Kantonu İlköğretim Okulu Hedefler ve Hedefe Yönelik Görüşler Zürih kantonunda devlet ilköğretim okulu

Detaylı

HOLLANDA EĞİTİM SİSTEMİ

HOLLANDA EĞİTİM SİSTEMİ HOLLANDA EĞİTİM SİSTEMİ Hollanda eğitim sistemine genel bakış Eğitim Nüfusu ve öğretim dili Hollanda nın toplam nüfusu 16,2 milyondur. 2003 yılında hükümet tarafından finanse edilen eğitime katılan öğrenci

Detaylı

Fulbright Eğitim Komisyonu www.fulbright.org.tr

Fulbright Eğitim Komisyonu www.fulbright.org.tr Fulbright Eğitim Komisyonu www.fulbright.org.tr Meltem Bilikmen Akademik Danışman advising@tr.net Fulbright Eğitim Komisyonu 150 den fazla ülkede Fulbright programları 1949 - ABD ve Türk hükümetleri arasında

Detaylı

FRANSA DA ZORUNLU EĞİTİM, GENEL VE MESLEKİ ORTA ÖĞRETİM, TEMEL MESLEKİ EĞİTİM VE YETİŞKİN EĞİTİMİ

FRANSA DA ZORUNLU EĞİTİM, GENEL VE MESLEKİ ORTA ÖĞRETİM, TEMEL MESLEKİ EĞİTİM VE YETİŞKİN EĞİTİMİ FRANSA DA ZORUNLU EĞİTİM, GENEL VE MESLEKİ ORTA ÖĞRETİM, TEMEL MESLEKİ EĞİTİM VE YETİŞKİN EĞİTİMİ ZORUNLU EĞİTİM Fransa eğitim sisteminde zorunlu eğitim 10 yıldır ve ilköğretim (9 yıl) ile orta öğretimin

Detaylı

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI EĞİTİM KURUMLARINA ÖĞRETMEN OLARAK ATANACAKLARIN ATAMALARINA ESAS OLAN ALANLAR İLE MEZUN OLDUKLARI YÜKSEKÖĞRETİM

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI EĞİTİM KURUMLARINA ÖĞRETMEN OLARAK ATANACAKLARIN ATAMALARINA ESAS OLAN ALANLAR İLE MEZUN OLDUKLARI YÜKSEKÖĞRETİM MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI EĞİTİM KURUMLARINA ÖĞRETMEN OLARAK ATANACAKLARIN ATAMALARINA ESAS OLAN ALANLAR İLE MEZUN OLDUKLARI YÜKSEKÖĞRETİM PROGRAMLARI VE AYLIK KARŞILIĞI OKUTACAKLARI DERSLERE İLİŞKİN

Detaylı

T.C. MEVLANA ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. MEVLANA ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. MEVLANA ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı, Mevlana Üniversitesinde öğrenim gören engelli öğrencilerin

Detaylı

Ġngiltere'de Eğitim Sistemi

Ġngiltere'de Eğitim Sistemi Ġngiltere'de Eğitim Sistemi Ġngiltere, dil okulları, yüksek eğitim programlarının kalitesi, eğitim sistemi, sunduğu birçok programlar ve sürekli denetlenen üst kalitedeki okulları ile yoğun talep gören

Detaylı

BİYOLOJİ ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda, öğrencilere biyoloji ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER

BİYOLOJİ ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda, öğrencilere biyoloji ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER TANIM Çalıştığı eğitim kurumunda, öğrencilere biyoloji ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN Biyoloji konusu ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum ve davranışların,

Detaylı

T.C. BEZMİALEM VAKIF ÜNİVERSİTESİ Uluslararası İlişkiler Ofisi

T.C. BEZMİALEM VAKIF ÜNİVERSİTESİ Uluslararası İlişkiler Ofisi Öğrenci Öğrenim Hareketliliği Faaliyeti Nihai Rapor Formu 2014/2015 Değerli Hayat Boyu Öğrenme Programı-Erasmus Öğrencisi, Deneyimleriniz hakkındaki bu rapor, AB Hayat Boyu Öğrenme/Erasmus programına,

Detaylı

KİMYA ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda öğrencilere kimya ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER

KİMYA ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda öğrencilere kimya ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER TANIM Çalıştığı eğitim kurumunda öğrencilere kimya ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN Kimya konusu ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum ve davranışların, hangi

Detaylı

T.C. KAFKAS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ LİSANS EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV UYGULAMA ESASLARI Dayanak MADDE 1- (1) Bu esaslar 28 Ağustos 2012 tarih ve

T.C. KAFKAS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ LİSANS EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV UYGULAMA ESASLARI Dayanak MADDE 1- (1) Bu esaslar 28 Ağustos 2012 tarih ve 1 T.C. KAFKAS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ LİSANS EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV UYGULAMA ESASLARI Dayanak MADDE 1- (1) Bu esaslar 28 Ağustos 2012 tarih ve 28395 sayılı Resmi Gazete de yayımlanan Kafkas Üniversitesi

Detaylı

Uluslararası Kaliteli Eğitime Erişimde Fırsat Eşitliği Konferansı 14/15 Kasım 2012, İstanbul

Uluslararası Kaliteli Eğitime Erişimde Fırsat Eşitliği Konferansı 14/15 Kasım 2012, İstanbul Uluslararası Kaliteli Eğitime Erişimde Fırsat Eşitliği Konferansı 14/15 Kasım 2012, İstanbul Mesleki Eğitimde Sosyal İçerme Karşılaşılan Zorluklar ve Çıkarılan Dersler Monika Mott, KulturKontakt Austria

Detaylı

TÜRKİYE DE İLK VE ORTAOKULLARDA (İLKÖĞRETİM) OKUTULAN BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ DERSLERİNİN TARİHİ (TEMMUZ 2013)

TÜRKİYE DE İLK VE ORTAOKULLARDA (İLKÖĞRETİM) OKUTULAN BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ DERSLERİNİN TARİHİ (TEMMUZ 2013) TÜRKİYE DE İLK VE ORTAOKULLARDA (İLKÖĞRETİM) OKUTULAN BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ İNİN TARİHİ (TEMMUZ 2013) TÜRKİYE DE İLKOKUL VE ORTAOKULLARDA (İLKÖĞRETİM) OKUTULAN BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ İNİN TARİHİ (Bilişim

Detaylı

ENDÜSTRİ ÜRÜNLERİ TASARIMI BÖLÜMÜ LİSANS MÜFREDATINA İLİŞKİN DEĞİŞİKLİKLER ve YENİ PROGRAM

ENDÜSTRİ ÜRÜNLERİ TASARIMI BÖLÜMÜ LİSANS MÜFREDATINA İLİŞKİN DEĞİŞİKLİKLER ve YENİ PROGRAM 1. GEREKÇE ENDÜSTRİ ÜRÜNLERİ TASARIMI BÖLÜMÜ LİSANS MÜFREDATINA İLİŞKİN DEĞİŞİKLİKLER ve Rektörlüğümüzce Türkiye Yüksek Öğretim Yeterlilikleri çerçevesinde yürütülen çalışmalar kapsamında, lisans/yüksek

Detaylı

Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü HOLLANDA. HAZIRLAYAN: Dr. Recep ALTIN

Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü HOLLANDA. HAZIRLAYAN: Dr. Recep ALTIN Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü HOLLANDA HAZIRLAYAN: Dr. Recep ALTIN HOLLANDA NUFÜSÜ 16.847.000 (2011) YÜZÖLÇÜMÜ 41.526 km² YÖNETİMİ Parlamento Esasına Dayalı Monarşi BAŞKENTİ Amsterdam (Lahey

Detaylı

EDEXCEL ULUSLAR ARASI SERTİFİKA PROGRAMI. International Qualifications

EDEXCEL ULUSLAR ARASI SERTİFİKA PROGRAMI. International Qualifications EDEXCEL ULUSLAR ARASI SERTİFİKA PROGRAMI International Qualifications Artık şirketler kıtaların ve ülkelerin sınırlarının kalktığı günümüzde Uluslararası yetkinliğe sahip Yönetici ve Liderlerini arıyor.

Detaylı

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ (BİLGİSAYAR) ÖĞRETMENİ

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ (BİLGİSAYAR) ÖĞRETMENİ TANIM Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilere ya da yetişkinlere, bilgisayar ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER Bilgisayar ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum ve davranışların,

Detaylı

9.SINIFLAR YIL SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI

9.SINIFLAR YIL SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI 9.SINIFLAR YIL SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI SINIF GEÇME YÖNETMELİĞİ 10.SINIF DERS PROGRAMLARI SEÇMELİ DERSLER YÜKSEKÖĞRENİME GEÇİŞ SINAVI SINIF GEÇME YÖNETMELİĞİ SINIF GEÇME A-DOĞRUDAN Tüm derslerden

Detaylı

Erasmus Öğrenci Staj Hareketliliği Faaliyeti NİHAİ RAPOR FORMU

Erasmus Öğrenci Staj Hareketliliği Faaliyeti NİHAİ RAPOR FORMU Ek V.8 Erasmus Programı Erasmus+ Programı Erasmus Öğrenci Staj Hareketliliği Faaliyeti NİHAİ RAPOR FORMU Yurtdışındaki staj dönemini tamamlayarak kendi yükseköğretim kurumuna dönen öğrenciden alınan sözel

Detaylı

T.C. NİĞDE ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ

T.C. NİĞDE ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ T.C. NİĞDE ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 - (1) Bu Yönergenin amacı; Talim ve Terbiye Kurulu nun 20/02/2014

Detaylı

İlköğretim (İlkokul ve Ortaokul) Programları. Yrd.Doç.Dr.Gülçin TAN ŞİŞMAN

İlköğretim (İlkokul ve Ortaokul) Programları. Yrd.Doç.Dr.Gülçin TAN ŞİŞMAN İlköğretim (İlkokul ve Ortaokul) Programları Yrd.Doç.Dr.Gülçin TAN ŞİŞMAN Yakın Geçmiş... 1990 Eğitimi Geliştirme Projesi Dünya Bankası nın desteği - ÖME 1997 8 Yıllık Kesintisiz Eğitim 2000 Temel Eğitime

Detaylı

FRANSA DA OKUMAK. CampusFrance, yüksek öğrenimlerine Fransa da devam etmek isteyen yabancı öğrencilere yönelik resmi bir kurumdur.

FRANSA DA OKUMAK. CampusFrance, yüksek öğrenimlerine Fransa da devam etmek isteyen yabancı öğrencilere yönelik resmi bir kurumdur. FRANSA DA OKUMAK CampusFrance CampusFrance, yüksek öğrenimlerine Fransa da devam etmek isteyen yabancı öğrencilere yönelik resmi bir kurumdur. Fransa da bir eğitim projesinin oluşturmak, kayıt olmak ve

Detaylı

Amaç. Dayanak. Kapsam

Amaç. Dayanak. Kapsam MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI EĞİTİM KURUMLARINA ÖĞRETMEN OLARAK ATANACAKLARIN ATAMALARINA ESAS OLAN ALANLAR İLE MEZUN OLDUKLARI YÜKSEKÖĞRETİM PROGRAMLARI VE AYLIK KARŞILIĞI OKUTACAKLARI DERSLERE İLİŞKİN

Detaylı

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi 80 EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi Sayın İnşaat Mühendisi Adayı, İnşaat Mühendisliği Eğitimi Kurulu, İMO 40. Dönem Çalışma Programı çerçevesinde İMO Yönetim Kurulu nca İnşaat Mühendisliği Eğitimi

Detaylı

PEARSON BTEC LEVEL 3 CERTIFICATE IN PERSONAL TRAINING (QCF)

PEARSON BTEC LEVEL 3 CERTIFICATE IN PERSONAL TRAINING (QCF) PEARSON BTEC LEVEL 3 CERTIFICATE IN PERSONAL TRAINING (QCF) PERSONAL TRAINER İŞ TANIMI Personal Trainer / Fitness eğitmen rolü, kişiye özel egzersiz programlarının etkinliğinden emin olmak adına; katılımcının

Detaylı

NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDE YURT DIŞINDAN ÖĞRENCİ SEÇME VE YERLEŞTİRME YÖNERGESİ

NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDE YURT DIŞINDAN ÖĞRENCİ SEÇME VE YERLEŞTİRME YÖNERGESİ NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDE YURT DIŞINDAN ÖĞRENCİ SEÇME VE YERLEŞTİRME YÖNERGESİ Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı Namık Kemal Üniversitesine önlisans ve lisans düzeyinde,

Detaylı

PLASTİK SANATLAR TEKNİSYENİ

PLASTİK SANATLAR TEKNİSYENİ TANIM Bir olay, düşünce veya duyguyu iki veya üç boyutlu olarak tasarlayan ve bunu resim ve heykel gibi sanat alanlarına uyarlayan sanatçılara yardımcı ara elemandır. A-GÖREVLER - Üç boyutlu tüm şekillerin

Detaylı

T.C. AMASYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMINA İLİŞKİN USUL VE ESASLAR

T.C. AMASYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMINA İLİŞKİN USUL VE ESASLAR T.C. AMASYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMINA İLİŞKİN USUL VE ESASLAR Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1: (1) Bu Usul ve Esasların

Detaylı

Erasmus Programı. Erasmus Öğrenci Staj Hareketliliği Faaliyeti NİHAİ RAPOR FORMU

Erasmus Programı. Erasmus Öğrenci Staj Hareketliliği Faaliyeti NİHAİ RAPOR FORMU Ek V.8 Erasmus Programı Erasmus Öğrenci Staj Hareketliliği Faaliyeti NİHAİ RAPOR FORMU Yurtdışındaki staj dönemini tamamlayarak kendi yükseköğretim kurumuna dönen öğrenciden alınan sözel rapor Deneyimleriniz

Detaylı