BAŞARI İÇİN; HEDEFLERİNİZE UYGUN BİR DERS ÇALIŞMA PLANI OLUŞTURUN!

Transkript

1 OKUL BAŞARISI İÇİN 1. AMAÇ - HEDEF BELİRLEME Amaç, bütün olarak hedeflerin toplamından oluşur.başarılı olabilmek için mutlaka amacın açık ve net bir biçimde tanımlanmış olması, kişinin buna inanması ve bu amaca yönelik yıllık, aylık ve haftalık programların düzenlenmesi gerekir. Unutmamak gerekir ki, başarılı insan belirlediği amaçlarına belli bir zaman dilimi içinde ulaşmış olan kişidir. Amaç belirleme aynı zamanda motivasyonu arttırır. Hedef koymak tek başına bir motivasyon kaynağıdır. Aynı zamanda bizi organize eden süreçlerin başlamasını, hatta şans dediğimiz şeyin bile bizden yana çalışmasını sağlar. Bizi belirsizlikten kurtarır. Etkili ve Verimli Ders Çalışmanın sihirli cümlesi: Amaç, Hedef ve Önceliklerin belirlenmiş olmasıdır. Niçin çalışmanız gerektiği sorusuna bulacağınız cevap sizin çalışma amacınızı oluşturur. Amacınızı tanımlamanız çalışma isteğinizi arttıracağı gibi iç motivasyon kazanmanızı da sağlar. Bu iç motivasyon beraberinde iç disiplini geliştirir. Amacınızı belirledikten sonra bir hedef geliştirin. Hedef amaçlara ulaşmak için tanımlanmış bir nokta belirlemektir. Bunları gerçekleştirdiğiniz ölçüde amacınıza yaklaşmış olursunuz. Hedefleriniz hem iyimser hem de gerçekçi olmalıdır. BAŞARI İÇİN; HEDEFLERİNİZE UYGUN BİR DERS ÇALIŞMA PLANI OLUŞTURUN! Planınız: 1. Hangi derslere, haftanın hangi günleri çalışacağınızı, 2. Geçmiş konuların tekrarına ne zaman yer vereceğinizi, 3 Hangi ders ve konu için ne kadar soru çözeceğinizi, 4. Sınav tarihlerini, 5. Hazırlayacağınız ödevlerin neler olduğunu ve zamanını, 6. Dinlenme, müzik dinleme, TV izleme, spor yapma, sinema ve tiyatroya gitme gibi ders dışı etkinliklere ne zaman yer vereceğinizi göstermelidir. 2. ETKİN VE VERİMLİ DERS ÇALIŞMA Etkili çalışmak belirlenmiş amaçlar ve saptanmış öncelikler doğrultusunda zamanı programlı olarak kullanmaktır. Etkili çalışma programı içinde dinlenmeye, eğlenmeye, aileye, sevdiklerine zaman ayırmaya ve hobilere daima yer vardır. NASIL DERS ÇALIŞILMALI? Çalışma yerinin belirlenmesi etkili çalışma için önemlidir. Masası, sandalyesi, ışığı, sıcaklığı ile ideal olan gürültüden uzak bir çalışma odası motivasyonu ve dikkati arttırmada ve başarılı olmada önemli bir rol oynar.

2 Yatarak, uzanarak, ders çalışmak dikkati ve konsantrasyonu olumsuz etkileyeceğinden öğrenmeyi engeller. Aynı zamanda vücut sağlınızı da olumsuz etkiler. Çalışma odasında (veya çalışma masasının görüş alanında) bilgisayar, televizyon, telefon, resim, görseller, yiyecek vb. dikkati dağıtabilecek unsurlar olmamalıdır. Ders çalışmak için günün en verimli olunan zamanları belirlenmelidir. Planlı Çalışmak Başarılı olmak için planlı çalışmak gereklidir. Plan kişiyi belli zamanlarda belli işleri bitirmeye zorlayacaktır. Planlı çalışabilmek için günlük plan hazırlamak etkili bir adımdır. Günlük plan sadece ders çalışmada değil, günlük diğer çalışmaların, dinlenme, eğlenme gibi konuların da neler olabileceği ve bunlara ne kadar zaman ayrılabileceğinin belirlenmesinde etkilidir. Çalışma Planı Hazırlamada Dikkat Edilecek Ana Noktalar Plan hazırlarken amaçlar ve öncelikler iyi belirlenmelidir. İlgiler, yetenekler, ihtiyaçlar dikkate alınmalıdır. Derslerle, sosyal etkinlikler arasında dengeli bir ayarlama yapılmalıdır. Ders programında mutlaka serbest zaman, özel zaman gibi aralıklara yer verilmelidir. Plan oluştururken geniş kapsamlı, adım adım ve basitten zora doğru olacak şekilde ulaşılabilecek amaçlar belirlenmelidir (yaşa ve düzeye uygun olarak). Mümkün olduğunca günün benzer zaman dilimleri çalışmaya ayrılmalıdır. Dinlenme, beslenme gibi temel ihtiyaçlar ihmal edilmemelidir. Yapılan plana uyma konusunda kararlı olmaya çalışılmalıdır. Planlar ihtiyaç duyulduğunda geciktirmeden güncellenmelidir. Etkili Not Tutma Not alma metnin kenarına ya da kitabın uygun kısımlarına veya öğretmenin anlattıklarını yeniden organize ederek ayrı bir deftere aktarmak olabilir. Not alabilmek için önemli bilgiyi mutlaka ayırt etmek gereklidir. Not tutmanın bir takım avantajları vardır;

3 Derste not alma 3 adımda gerçekleşmektedir. 1)Dersten önce ön hazırlık yapma, 2)Dersi dikkatli dinleme ve ders süresince not alma, 3)Dersten sonra çalışmak için alınan notlardan yararlanma Not Almada 3 Noktaya Dikkat Etmek Gerekir 1) Notlar dersin ana noktalarını ve özetini içermelidir 2) Öğrencinin daha sonra bilgileri hatırlayabilmesi için yeterli ayrıntılara ve örneklere yer verilmelidir. 3) Notlar dersin ana hatlarını yansıtmalıdır. Not Tutmaya İlişkin Öneriler Söylenen her şey değil, ana noktalar ve onları destekleyen ara cümleler ve örnekler özgün cümlelerle yazılmalıdır. Her ders için ayrı bir bölüm olmalı tüm derslerin notları bir arada olmamalıdır. Derste kaçırılan noktalar sonradan mutlaka tamamlanmalıdır. Dersten kısa bir süre sonra notlar okunmalı, varsa eksikler tamamlanmalıdır. Anlaşılmayan noktalar için mutlaka notlara uygun işaretlemeler yapılıp öğretmenle paylaşılmalıdır. Zaman kazanmak açısından kısaltmalar kullanılmalıdır. Dikkat çekmesi bakımından da renkli kalemler kullanılabilir. Şekil, şema ve tablolar atlanmamalıdır. Derste alınan notlar çok karmaşık değilse temize çekilmemelidir. Bu, zaman kaybına yol açan gereksiz bir uygulama olabilir. Derste alınan notlara tarih konulabilir. Özgün kısaltma ve semboller kullanmak, önemli noktaların altını çizmek, daha sonra çalışırken işleri çok kolaylaştırmaktadır. Notlarda ana ve alt başlık kullanmaya özen gösterilmelidir. Derse başlamadan, daha önceki notlara kısaca göz atılmalıdır. Etkili Dinleme Becerileri

4 Dersin aktif olarak dinlenmesi oldukça önemlidir.(öğretmenin anlattıklarına ilişkin sorular sorarak derse katılım sağlanabilir). Öğretmenin sözel ve sözel olmayan mesajları dikkate alınmalı, önemli bilgilere işaret eden ipuçları yakalanmaya çalışılmalıdır. Ders için ön hazırlık yapılmalı, en azından hangi konunun ele alınacağına dair fikir sahibi olunmalıdır. Derse veya ders öğretmenine karşı duygusal değil, objektif yaklaşılması dersin anlaşılmasını ve sevilmesini kolaylaştıracaktır. Yaygın Not Tutma, Dinleme Sorunları ve Çözüm Önerileri Dikkatim dağılıyor ve dersi dinlerken sıkılıyorum diyorsanız; ön sıralarda oturma ile ilgili olarak öğretmeninizle konuşabilirsiniz. İşlenecek konu hakkında kısa bir ön çalışma yapabilir, sorular oluşturabilirsiniz. Derste dikkatinizi dağıtabilecek faktörleri belirleyerek, önlemler alabilirsiniz. Ders çok hızlı geçiyor ve ben hiçbir konuyu yakalayamıyorum diyorsanız; o gün işlenecek konu hakkında önceden bilgi sahibi olabilir, ön hazırlık yapabilirsiniz. Kaçırdığınız veya anlamadığınız konuları öğrenmek için kimlerden yardım alabileceğinizi belirleyebilirsiniz. Derslere devam etmede, daha düzenli ve duyarlı olabilirsiniz. 3. ETKİLİ VE VERİMLİ DERS ÇALIŞMA Etkili ve verimli ders çalışma bir öğrenciyi başarıya götürecek en önemli faktörlerden biridir. Verimli çalışmanın en temel yolu öğrencinin kendine uygun bir çalışma planı hazırlamasıdır. Öğrencilerin kafasına takılan soru; günde kaç saat çalışmalıyım? dır. Yukarıda belirtildiği gibi her öğrencinin potansiyeli farklıdır. Bir öğrenci günde iki saat çalışır çok başarılıdır fakat bir başkası beş saat çalışarak başarılı olabilir. Öğrenci ders çalışırken ara vermesi onun ders çalışma verimini arttırır. Ders arasında mola vermemek ve verilen molanın çok uzun olması çalışma verimini düşürür. 1) ÇALIŞMA ORTAMININ DÜZENLENMESİ Çalışma ortamı öğrenciyi derse güdüleyici nitelikte olmalıdır. Bir başka anlatımla öğrenci çalıştığı ortamdan zevk almalıdır. O ortamda bulunmak onu rahatsız etmemelidir. Öncelikle ortamın iyi havalandırılmış yeterince aydınlık ve normal sıcaklıkta olması gerekir. Mümkünse öğrencinin kendine ait bir odası olmalıdır. Eğer öğrencinin evi buna müsait değilse öğrenci olabildiğince sakin ve sessiz ortamlarda dersine çalışmak için çabalamalıdır. Öğrencinin masa başında dersine çalışması uygundur.

5 Öğrencinin ders çalıştığı ortamda ders kitabı ve dersle ilgi araçlar bulunmalıdır bir başka anlatımla öğrenci gerekli olduğunda bunlara ulaşmak için boşuna zaman kaybetmemelidir. Bunun yanında öğrencinin çalışma yaptığı masanın üzerinde sadece o an çalıştığı dersin materyalleri bulunmalıdır. Çünkü diğer materyaller hem çalışma alnını dağınıklaştırır hem de dikkati dağıtır. Öğrencinin odasında dikkatini dağıtacak afiş, poster vb. şeyler bulunmamalıdır. Yine öğrenci çalışırken dikkat dağıtıcı müzik dinlememelidir. 2) ETKİN OKUMA Okumak, ders çalışmanın olmazsa olmazıdır. Birçok öğrenci okuma becerisi edinmekte zorlanır. Çünkü okumak bir müzik aleti çalmayı öğrenmek gibidir. Yavaş yavaş okuma alışkanlığının edinilmesi gerekir. Roman, gazete türü basılı araçları okumakta zorlanan öğrenciler ders kitaplarını da okumakta zorlanabilirler. Buna bağlı olarak öğretmenler eğittikleri gruptaki öğrencilerin yaşlarına uygun romanları tavsiye etmeli ve öğrencilerine romanlarla ilgili bilgi vererek onları okumaya teşvik etmelidirler. 3) ETKİN DİNLEME: Dersi iyi anlamak için iyi dinlemek gerekir. İyi dinlemekle kastedilen aslında etkin dinlemektir Öğrencinin bir dersten başarılı olabilmesi için derse hazırlıklı gelmesi ve derste işlenenleri belirli aralıklarla tekrar etmesi gerekir. Tekrar edilen konular sınavda soru olarak geldiğinde kolaylıkla yapılabilir. Doğadaki her şeyin bir amacı vardır. Her öğrencinin mutlaka bir ya da birkaç amaç belirlemesi gerekir. Amaç belirleme konusunda kendi potansiyellerini göz önünde bulundurmaları uygundur. Amaç belirlemek gidilecek noktayı gösterir ve amaca yönelik çalışmalar kalıcı olur