İLKOKUL BÜLTENİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI TED İSTANBUL KOLEJİ İLKOKUL BÜLTENİ İLKOKUL BÜLTENİ

Transkript

1 İLKOKUL BÜLTENİ İL Yıl: 7 Hafta:27 Sayı : EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI TED İSTANBUL KOLEJİ İLKOKUL BÜLTENİ Bülten Tarihi: 10 Mart 2017 İLKOKUL BÜLTENİ

2 Servis değişikliklerinin en geç saat e kadar ilgili müdür yardımcısına bildirilmesini rica ederiz. Sınıf Öğretmenlerimiz ve İngilizce Öğretmenlerimizden online randevu sisteminden randevu alınacaktır. Okul saatleri içinde randevusu olmayan velilerimiz okula alınmayacaktır. Birinci sınıflar Okuyorum Yazıyorum etkinliği 11 Mart 2017 Cumartesi günü saatleri arasında Konferans Salonunda gerçekleştirilecektir Mart tarihleri arasında 4.sınıflardan bir grup öğrencimiz İzmir de bulunan Uzay Kampı na gideceklerdir. 14,15,16 Mart tarihlerinde tüm sınıflarımızın katılımı ile İngilizce Bölümünün düzenlediği Okuma Festivali Reading Festival etkinliği yapılacaktır. 1.Sınıf Öğrencimiz Yeliz Gültekin Belma Hanım ın 8 Mart Dünya Kadınlar Gününü kutladı. Okul Aile Birliğimiz Öğretmen ve tüm çalışanlarımızın 8 Mart Dünya Kadınlar Gününü kutladı. Kendilerine teşekkür ederiz.

3 HEM OYNUYORUZ, HEM ÖĞRENİYORUZ Bu hafta Türkçe dersimizde Eş Anlamlı Sözcükler ile ilgili Eşimi Bul oyunu oynadık. Başımıza sözcük taçları takarak arkadaşlarımızla eşleştik. Bu oyun aracılığı ile duyduğumuz yeni kelimelerin eş anlamlılarını öğrendik. Hafta boyunca öğrendiğimiz konular ile ilgili afişler hazırladık. Belirli gün ve haftalar kapsamında 12 Mart İstiklal Marşı nın Kabulü ile ilgili çalışmalar yaptık. Marşımızın kabul edilme hikayesini dinledik.

4 Matematik dersimizde Verilmeyen Toplananı Bulma konusunu işledik. Alıştırmalar yaptık. Problemler çözdük. Cumartesi günü gerçekleştireceğimiz Okuyorum, Yazıyorum etkinliği için heyecanla çalıştık. Güzel bir gösteri için hepimiz hazırız.

5 Matematik ve Hayat Bilgisi derslerimizde öğrendiğimiz Paralar ve Tasarruf Yaparak Para Biriktirmenin Önemi konularıyla ilgili etkinlik düzenledik. Önce kendi kumbaralarımızı yaptık ardından da Oyuncak Dükkanı stantlarımızdan istediklerimizi almak için paralarımız yeterli mi; eğer yeterli paramız yoksa nasıl bir plan yaparak alabileceğimizi yazılı/görsel ifade ettik.

6 Kütüphane ve Hayat Bilgisi derslerimizde Depremden Korunma Yolları konularını ele aldık. Geçen hafta yaptığımız deprem tatbikatı hakkında fikir alış verişi yaptık. Deprem çantası hazırlamanın önemi üzerinde durduk. Olması gerekenleri belirleyerek kendi deprem çantalarımızı hazırladık. Okul Aile Birliğimizin katkılarıyla; Happy Days Theatre tarafından sahnelenen The Snow Globe isimli İngilizce oyunu keyifle izledik. Oyuncuların gösteri sonrasında bizlerin yanına gelmesiyle İngilizce konuşma fırsatı yakaladık. 2. sınıf arkadaşlarımız her konudaki duyarlılıklarına devam ediyorlar. Olumlu davranışlarımızdan dolayı teşekkür kartlarımızı alarak mutluluk yaşıyoruz.

7 Fen Bilimleri dersimizde bitki yetiştirmenin aşamalarını uygulamalı olarak işledik. Kütüphane dersimizde Para Bilinci adlı kitap okundu ve alışveriş yaparken isteklerimize değil ihtiyaçlarımıza öncelik vermemiz gerektiği vurgulandı. Matematik dersimizde pizzaları paylaşarak kesirler konusuna giriş yaptık. The Snow Globe isimli tiyatro oyununu izledik. Mart ayında doğan öğrencilerimizin doğum gününü kutladık. Olumlu davranış kartı alan öğrencilerimizi tebrik ediyoruz.

8 Matematik dersimizde kesirler konusuna giriş yaptık. Birim kesir kavramını materyaller üzerinden somut bir şekilde öğrendik. Konferans salonumuzda Happy Days Theatre tarafından sahnelenen The Snow Globe isimli İngilizce çocuk oyununu beğeniyle izledik.

9 3. sınıflar bu hafta bitkilerin genel özelliklerini, faydalarını, kullanım alanlarını ve bitkileri diğer canlı gruplarından ayıran özellikleri öğrendiler. Ardından pet bardaklara delikler açarak saksı haline getirip Aynı safa çiçeğinin tohumlarını uygun teknikler kullanarak ektiler. Bir tohumun uyanma sürecinde nelere ihtiyacı olduğunu tartıştılar. Ektikleri tohumların sorumluluğunu üstlenerek saksılarını sınıflarına gözlem yapmak üzere götürdüler. 2. sınıflar Class Dojo uygulamasında gösterdikleri başarılarını kutlamak amacıyla deney yapmak istediklerini dile getirdiler. Öğrencilerin bu istekleri üzerine önce birlikte mısır patlatarak, maddenin ısı etkisiyle değişimini incelediler. Ardından mısırlarını afiyetle yerken, mısırın patlama anını slow motion şeklinde izlediler. Daha sonra yaklaşık 4 hafta üzerinde çalıştıkları erime, donma, buharlaşma ve yoğunlaşma kavramlarıyla alakalı videolar izlediler. Mısır ve film bölümü bitiminde son olarak filin diş macunu deneyi ile dev bir köpük ürettiler. 1. sınıflar bu hafta maddelerin bir araya geldiklerinde nasıl birbirleriyle etkileşime girebileceklerini gözlemlemek için volkan deneyi yaptılar. Önce yer yüzünün katmanları ve volkan oluşumuyla ilgili bir film izlediler. Ardından çeşitli malzemeleri bir araya getirerek kendi volkanlarını oluşturarak lav akışını gözlemlediler. Bu eğlenceli deneyde açığa çıkan ancak gözle görülemeyen gazı fark edebilmek için gazı tutarak balon şişirdiler.

10 İlkokul ECO-TED ve Bahçecilik ve Bilimsel Projeler kulübü öğrencileri Yeşil Okul Projesi kapsamında faaliyetlerine hızla devam ediyor. Yeşil Okul Projesi, Beykoz İlçesi ne bağlı okullarda Çevre bilinci, Çevre yönetimi, Atık yönetimi eğitimlerinin öğrencilerle uygulamalı olarak gerçekleştirilmesini sağlayan sürdürülebilir bir projedir. Uzun yıllardır sürdürülebilir yaşam, çevre bilinci, kaynağında ayırma ve geri dönüşüm konularında çalışmalar yapan TED İstanbul Koleji de, bu yıl geçen yıllarda da olduğu gibi Beykoz Belediyesi tarafından düzenlenen Yeşil Okul Projesi ile çalışmalarını birleştirdi. Çeşitli eğitimler ve uygulamalar tamamlandığında, okulda yaptığımız etkinlikler yetkililerce incelenecek ve çalışmalar tamamlandığında okulumuz sahip olduğu Yeşil Okul unvanını korumaya devam edecek. Çalışmalardan biri bu hafta Beykoz Belediyesi nde görevli Çevre Mühendisi Sena Şahin ile gerçekleştirildi. Eğitimde, kompost nedir, nasıl hazırlanır, nerelerde kullanılır konusunda bilgiler edinip uygulamalarda yapıldı. Fen Bilimleri Bölüm Başkanı Nurten Mersinlioğlu nun da katıldığı eğitimde öğrenciler hem eğitici hem de eğlenceli vakit geçirdiler.

11 Bu hafta My Toys ünitemizin aktivitelerini tamamladık. Our World Workbook kitabımızdan ünitemizle ilgili alıştırmalar yaptık. Portfolyo çalışmalarımızı bitirdik ve bugüne kadar öğrendiklerimizi tekrar ettik. Smart board aktiviteleriyle ve oynadığımız oyunlarla öğrendiğimiz kelimeleri pekiştirdik. Ünitemizin sonunda Now I can testimizi yaparak öğrendiklerimizi görme fırsatını bulduk ve eksiklerimizi tamamladık. Skills derslerimizde ise Toys Story adlı filmi izledik ve film ile ilgili aktiviteleri içeren kitapçığımızı tamamladık. Oyuncaklarla ilgili okuma kitabımızı okuduk ve etkinlikler yaptık. Havaların güzelleşmesi ile bahçeye çıktık; İngilizce oyunlar oynayıp güneşin ve güzel havanın tadını çıkarttık. Phonics derslerimizde ise Phonics kitabımızdan yeni sesler ve bu seslerle başlayan kelimeler öğrenmeye devam ettik.

12 Bu hafta öğrencilerimiz ile 10. Ünitemizin testini tamamladık ve hem 6. büyük sorumuza hem de 11. ünitemize başladık. İhtiyaçlarımız nelerdir sorusunu düşünürken aklımıza gelen birçok farklı tema hakkında konuştuk, fikirlerimizi paylaştık. Konumuzla ilgili hali hazırda neler bildiğimizi ve ilerleyen derslerde neler öğrenmek istediğimizi belirledik ve sıraladık. İhtiyaçlar ve istekler arasındaki farkı hayatımızdan örnekler vererek anlattık. İsteklerimizin gereksinimlerimizden sonra geldiği ana fikrini çıkardık. Ünitemize ait yeni kelimeler öğrendik, bu kelimeler ile bol bol cümleler kurduk. Workbook kitabımızdan yeni bilgilerimizi pekiştirmek amacıyla aktiviteler yaptık. Skills derslerimizde ise öğrendiğimiz besin grupları ile ilgili Food Pyramid projemizi tamamladık. Dergilerden kestiğimiz yiyecekleri doğru besin gruplarına yapıştırarak portfolyo projemizi tamamladık. Eğlenceli oyunlarla bilgilerimizi tekrar ettik. Yaklaşan kitap haftası etkinliğimiz için seçtiğimiz kitaplar üzerinde çalıştık ve haftayı noktaladık.

13 Bu hafta öğrencilerimiz ile Why should we take care of the world?/ Niçin dünyamıza iyi bakmalıyız? büyük sorumuz ile ilgili çalışmalar yaptık. Büyük sorumuza ait videoyu izledik, hakkında konuştuk. Çevreyi ve dünyayı korumak, doğal kaynaklar, yapılması ve yapılmaması gerekenler hakkında çalışmalar yaptık. Bilgilerimizi paylaştık, konunun ne kadar önemli olduğunu ve aslında bu önlemler ile geleceğimizi koruduğumuzun bilincine vardık. Bu konulardan bahsederken yeni kelimelerimizi kullandık, öğrendiklerimizi pekiştirdik. Çevre ve doğal kaynaklar temalı bilgi verici bir metin okuduk ve çalışmalar yaptık. Konu hakkında bir kazanım değerlendirme çalışması ile bilgilerimizi sınadık. Skills derslerimizde de yaklaşan kitap haftası etkinliğimize hazırlanmaya projelerimiz üzerinde çalışarak devam ettik.

14 Bu hafta derslerimizde Where does energy come from? isimli büyük sorumuzla ilgili çalışmalarımıza devam ettik. Enerji kaynakları ve onların kullanımını konu alan Hector the Energy Saver isimli çok eğlenceli bir okuma parçası okuyarak başladık. Bir süper kahraman olsak dünyamızdaki enerji kaynaklarını nasıl koruruz sorusuna hep beraber cevaplar aradık ve çok sıra dışı, bir o kadar da yaratıcı çözümler bulduk. Pek çok yeni kelime öğrendik. Where does energy come from? isimli büyük sorumuzla ilgili öğrendiklerimizi arkadaşlarımızla paylaşarak bu ünitemizi bitirdik. Ünitemiz boyunca öğrendiklerimizi gerek yaptığımız öz değerlendirmelerle gerekse ünite testlerimizle değerlendirdik. Skills derslerimizde ise macera hikâyeleri ile ilgili olan ünitemizi tamamladık. Hikâyede sorunların gerekliliğini tartıştık. Hikâyedeki sorunu ve çözümleri belirlemeye çalıştık. Kendi macera hikâyelerimizi yazma aşamasında hikâyemizde yer alacak süper kahramanlarınıza karar verdik ve yaptığımız beyin fırtınasıyla karakterlerimizi geliştirdik. Gelecek hafta gerçekleşecek olan kitap haftamız için çalışmalarımızı tamamladık. Okuduğumuz hikaye kitaplarındaki olayları ve kişileri t-shirtlerimize yazdık ve arkadaşlarımıza sunmak üzere dekore ettik.

15 KÜTÜPHANEMİZDE ATÖLYE ÇALIŞMALARIMIZ 2. sınıf öğrencilerimize, Atatürk ün önderliğinde Türk milletinin sahip olduğu hak ve hürriyetler ile ilgili etkinlik gerçekleştirdik. Sonra öğrencilerimiz, grup çalışması yaparak konu ile ilgili posterler hazırladılar. 3. sınıf öğrencilerimize ise Kendi parasını, önceliklerini belirleyerek harcar kazanımını pekiştirmek amacıyla atölye çalışması yaptık. Sonrasında, bulmaca çözelim etkinliğimizi gerçekleştirdik ve çok keyif aldık.

16 Görsel Sanatlar dersimizde; 1.sınıf öğrencilerimiz ile Okuyorum-Yazıyorum etkinliğinde sergileyeceğimiz çalışmalarımızı tamamladık. 2. sınıf öğrencilerimiz ile Picasso'nun yaşamı hakkında bilgi edindik ve eserlerinin analizini yaptık. 3.sınıf öğrencilerimiz ile natürmort konusunu işledik. Çalışmalarımızda renkli kartonları kullanarak özgün vazo tasarımları ve çiçekler yaptık. 4.sınıf öğrencilerimizle çeşitli boyama tekniklerini kullanarak ağaç evler tasarladık. Hazırlayan: Vildan TAŞTAN - vildan.tastan@tedistanbul.k12.tr