Avrupa Ellerinizde! uluslararası oryantasyon ve hazırlık bağımsız öğrenme çalışma kitabı. Ad: Kurs Adı: Eğitmen: Yurtdışındaki eğitim süresi:

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Avrupa Ellerinizde! uluslararası oryantasyon ve hazırlık bağımsız öğrenme çalışma kitabı. Ad: Kurs Adı: Eğitmen: Yurtdışındaki eğitim süresi:"

Transkript

1 Avrupa Ellerinizde! uluslararası oryantasyon ve hazırlık bağımsız öğrenme çalışma kitabı Ad: Kurs Adı: Eğitmen: Yurtdışındaki eğitim süresi: Staj yerleştirilmesi yapılacak ülke:

2 İçerik Tanıtım... 3 Bölüm 1 Edinilmesi gereken mesleki ve kişisel niteliklerin kavranması... 6 Bölüm 2 Hedef ülkenize yönelik hazırlık ve tanıtım Bölüm 3 Çalışma yeri planması Bölüm 4 Orada olmak : ne yapacaksınız veya büyük engeller,hayal kırıklığı ve acil durumlarda kiminle görüşeceksiniz Bölüm 5 Gelişiminizin değerlendirmesi ve raporlanması Raporlama İşletme stajı raporunuza ilişkin gereksinimler This independent learning workbook is the result 6 of the project EUrFASHION and part of work package 3: implementation and impact. For more information, see 2

3 Tanıtım Artık gelecek stajınızı yurtdışında yapacağınızı biliyorsunuz. Bu özel deneyime hazırlanabilmeniz için bir hazırlık dönemi size bekliyor. Size destek vermek için bu Bağımsız Öğrenme Çalışma Kitabı Uluslararası Oryantasyon ve Hazırlık oluşturuldu.bu el kitabı sizi staj yerine ve farklı yabancı bir kültürde öğrenmeye hazırlama amacını taşımaktadır. Staj programınızı başarılı biçimde tamamlamak için çalışacağınız şirketle ilgili bilgiyi sağlamalı ve aynı zamanda hangi koşullar altında çalışacağınızı gözününe almalısınız.bu konuların tümü, bu el kitabında ele alınmış olup öncelikle kim olduğunuz ve hali hazırda hangi yetkinliklere sahip olduğunuzu keşfetmenize odaklanılmıştır. Uluslararası stajyer profiline uyuyor musunuz? Yurtdışında işletme stajı yapmak isteyen öğrenciler kendilerine farklı bir kültürde uzun sure ile yaşayıp yaşayamayacaklarını sormalıdır. İyi hazırlanmış bir uluslararası stajyer şu özellikleri taşımalıdır: Açık fikirlilik Diğer insanları ve kültürlerle ilgili olmak Esnek olmak Inisiyatif almak ve girişimci özellikte olmak Hedef ülkede ihtiyaç duyulan yabancı dilde iletişim kurmak ve iletişime açık olmak Bağımsız ve aynı zamanda işbirliğine açık olmak Yeterli mali imkana sahip olmak Bu çalışma kitabı bağımsız öğrenmeye odaklanmıştır.bu çalışma kitabı ile ilgili olarak size destek sağlayacak rehberlik edecek bir eğitmen bulunmamaktadır.daha önce ifade edildiği gibi, yurtdışında sahip olmanız gereken en önemli niteliklerden biri bağımsız olmaktır ve bu el kitabı ile bu yetkinlik konusunda test edileceksiniz. Bu çalışma kitabı aynı zamanda testler ve geçilmesi gereken sonuçları da içerir. Eğitmeniniz oryantasyon ve hazırlık için sonuçlarınızın son ortaya konma tarihi konusunda size bilgi verecektir.buna karşın bu aşamayı yurtdışı işletme stajınızın başlamasından birkaç hafta önce tamamlamış olmanız gerektiğini gözönünde bulundurmalısınız. Bu resim ( kitap) bir ödevi okumanız ve doldurmanız gerektiği anlamına gelmektedir.bu çalışma dijital olarak yapılmalıdır( bir kopya oluşturup Word dosyasını bilgisayarınızda doldurmanız gerekmektedir. Notlar 3

4 Yurtdışında İşyeri Stajı için Gönderim Onayı 4

5 Uluslararası Oryantasyon ve Hazırlık Çalışma Kitabı Bölüm 1: Edinilmesi gereken mesleki ve kişisel niteliklerin kavranması Öğrenme amaçları Ben kimim? Yeteneklerim nelerdir? Öğrenme amaçlarım nelerdir (kişisel hedefler ve mesleki hedefler/ görevler? Bölüm 2 : Hedef ülkeye yönelik olarak hazırlık ve tanıtım İletişim dili ve kültür Eğitim şirketiniz Eğitim alacağınız çevre (hedef bölge / ülke) Bölüm 3 : İşyeri stajı planınız Hazırlık Bölüm 4 : Orada Olmak ( Hedef staj yerinde çalışmak) Kötü şans,hayal kırıklığı,ana aciliyetler Bölüm 5 : Değerlendirme ve Raporlama 5

6 Bölüm 1 Edinilmesi gereken mesleki ve kişisel niteliklerin kavranması Yeteneklerim neler? Bu çalışma ile şu anda hangi yeteneklere sahip olduğunuzu kontrol etmiş olacaksınız.buradaki anahtar kelime yetkinlik olacaktır. Her bir iş alanı ve özel olarak Moda Endüstrisi için uzmanlık gerekir bunlar da yetkinlik olarak adlandırılmaktadır. Genel, kariyer ve öğrenme yetkinlikleri Bu ödev ile bir yetkinlik özetini doldurmuş olacaksınız.bunu yaparak kişisel güçlü yanlarınız ve zayıf yanlarınıza ilişkin iyi bir resim elde etmiş olacaksınız.aynı zamanda bu formu başka kişilere de doldurtarak diğer kişilerin sizi nasıl değerlendirdiğini de görmenizi istiyoruz. Bu özet bakışlar size bir başlangıç noktası sağlayacak ve hangi konularda iyi olduğunuzu hangilerinde gelişime ihtiyacınız olduğunu net olarak gösterecektir. Ödev 1 Genel,kariyer ve öğrenme yetkinlikleri formunu doldurun Sonraki sayfadaki formu dikkatlice okuyun. Her bir yetkinliğin ne anlama geldiğini bilmeniz önem taşımaktadır.eğer bilmiyorsanız,öğretmenlerinizden birine açıklama sormaktan çekinmeyin. a. Genel,kariyer ve öğrenme yetkinlikleri gözden geçirme formunu kendiniz için doldurun ( sonraki sayfalarda) b. Ebeveynlerinizden birinden aynı özet formu sizin için doldurmasını isteyin (sonraki sayfalarda) c. Son olarak bir arkadaşınız,meslektaşınıza (örneğin aynı yarı zamanlı işte çalıştığınız bir iş arkadaşı vb) veya bir başka öğrenciden sizin için formu doldurmasını isteyin. 6

7 Yetersiz : Geliştirilecek yetenek Şüpheli:Ne yapacağınızı biliyorsunuz ama kolay değil Yeterli : Ne yapacağınızı biliyorsunuz ve bunu farklı durumlarda kullanabilirsiniz Tamamiyla uzman: Ne yapacağınızı biliyorsunuz ve layıkıyla yerine geitriyorsunuz Genel,kariyer,ve öğrenme yetkinliklerine ilişkin uzmanlığın örneği veya kanıtı Genel,kariyer ve öğrenme yetkinlikleri gözden geçirme formu No 1 Öğrenci : Tarih : Bu form kendi tarafınızdan doldurulmalıdır Genel,kariyer ve öğrenme yetkinlikleri 1. Öğrenme yeteneği : - yeni durumları değerlendirme - yeni bilgiye ihtiyaç duyma 2. Bağımsızlık - inisiyatif alma - proaktif olmak - azimli olmak cesaret risk almaya gönüllü olma ) 3. Planlama ve organizasyon : - farklı bakış açıları perspektifleri ile durumları görme ve özetleme yeteneği (durumlara yukarıdan bakma yeteneği) - dikkatlice planlama - yapısal yöntemlerle organize olmak 4.Yeni bağlantılar kurmas: - İyi bir ilk izlenim bırakmak - İlgi göstermek 5. İşbirliği yapmak: - müşteriler ve iş arkadaşları ile başa çıkmak - takım oyuncusu - Müşteri odaklı/ hizmet odaklı - zor durumlarla başa çıkabilen 6. Etkin ( hedef odaklı ) - Görevin bitene dek çalışırım - Kötü durumlara karşın azim gösteririm 7. Dakik / güvenilir -Zamanında işte olurum - Anlaşmalara uyarım 8. Konuşma,kendini anlatma - toplantılar ve görüşmeler sırasında saygı ve bağlılığı ifade etme - kendine güven - müzakere (atılgan / diplomatik) 7

8 Yetersiz : Geliştirilecek yetenek Şüpheli:Ne yapacağınızı biliyorsunuz ama kolay değil Yeterli : Ne yapacağınızı biliyorsunuz ve bunu farklı durumlarda kullanabilirsiniz Tamamiyla uzman: Ne yapacağınızı biliyorsunuz ve layıkıyla yerine geitriyorsunuz Genel,kariyer,ve öğrenme yetkinliklerine ilişkin uzmanlığın örneği veya kanıtı Genel,kariyer,öğrenme yetkinlik gözden geçirme formu no 2 Bu form ebeveynleriniz tarafından doldurulmalıdır Öğrenci : Tarih: Genel,kariyer ve öğrenme yetkinlikleri 1. Öğrenme yeteneği : - yeni durumları değerlendirme - yeni bilgiye ihtiyaç duyma 2. Bağımsızlık - inisiyatif alma - proaktif olmak - azimli olmak cesaret risk almaya gönüllü olma ) 3. Planlama ve organizasyon : - farklı bakış açıları perspektifleri ile durumları görme ve özetleme yeteneği (durumlara yukarıdan bakma yeteneği - dikkatlice planlama - yapısal yöntemlerle organize olmak 4.Yeni bağlantılar kurmak: - İyi bir ilk izlenim bırakmak - İlgi göstermek 5. İşbirliği yapmak: - müşteriler ve iş arkadaşları ile başa çıkmak - takım oyuncusu - Müşteri odaklı/ hizmet odaklı - zor durumlarla başa çıkabilen 6. Etkin ( hedef odaklı ) - Görevin bitene dek çalışırım - Kötü durumlara karşın azim gösteririm 7. Dakik / güvenilir -Zamanında işte olurum - Anlaşmalara uyarım 8. Konuşma,kendini anlatma - toplantılar ve görüşmeler sırasında saygı ve bağlılığı ifade etme - kendine güven - müzakere (atılgan / diplomatik 8

9 Yetersiz : Geliştirilecek yetenek Şüpheli:Ne yapacağınızı biliyorsunuz ama kolay değil Yeterli : Ne yapacağınızı biliyorsunuz ve bunu farklı durumlarda kullanabilirsiniz Tamamiyla uzman: Ne yapacağınızı biliyorsunuz ve layıkıyla yerine geitriyorsunuz Genel,kariyer,ve öğrenme yetkinliklerine ilişkin uzmanlığın örneği veya kanıtı Genel,kariyer, ve öğrenme yetkinliklerini gözden geçirme formu no 3 Öğrenci : Tarih : Bu form bir arkadaş,iş arkadaşı veya sınıf arkadaşı tarafından doldurulmalıdır. Genel,kariyer ve öğrenme yetkinlikleri 1. Öğrenme yeteneği : - yeni durumları değerlendirme - yeni bilgiye ihtiyaç duyma 2. Bağımsızlık - inisiyatif alma - proaktif olmak - azimli olmak cesaret risk almaya gönüllü olma ) 3. Planlama ve organizasyon : - farklı bakış açıları perspektifleri ile durumları görme ve özetleme yeteneği (durumlara yukarıdan bakma yeteneği - dikkatlice planlama - yapısal yöntemlerle organize olmak 4.Yeni bağlantılar kurmas: - İyi bir ilk izlenim bırakmak - İlgi göstermek 5. İşbirliği yapmak: - müşteriler ve iş arkadaşları ile başa çıkmak - takım oyuncusu - Müşteri odaklı/ hizmet odaklı - zor durumlarla başa çıkabilen 6. Etkin ( hedef odaklı ) - Görevin bitene dek çalışırım - Kötü durumlara karşın azim gösteririm 7. Dakik / güvenilir -Zamanında işte olurum - Anlaşmalara uyarım 8. Konuşma,kendini anlatma - toplantılar ve görüşmeler sırasında saygı ve bağlılığı ifade etme - kendine güven - müzakere (atılgan / diplomatik 9

10 Ödev 2 Dil ve kültür yetkinlikleri ile ilgili gözden geçirme formunu doldurmak Kültürel farklılıklardan kaynaklı boşlukları doldurmak büyük önem taşımaktadır ve yabancı bir dilde iletişim kurabilmek bu konu için çok destekleyici bir araçtır. Bu bölümde yurtdışı işletme stajı sırasında kullanacağınız yabancı dil becerileri ve kültürlerarası iletişim yetkinliklerinizi konusundaki konumunuzu gözden geçireceksiniz(daha fazla ayrıntı için 9. Sayfaya bakın ) Sonraki sayfadaki formu dikkatlice okuyun.her yetkinliğin ne olduğunu bilmeniz önem taşımaktadır. Eğer bilmiyorsanız öğretmenlerinize yetkinlikle ilgili açıklama sormaktan çekinmeyin. d. Dil yetkinlikleri formunu kendiniz doldurun (sayfa 10 ). e. Yurtdışında işletme stajı yaparken kullanacağınız Yabancı dil ile ilgili eğitim aldığınız öğretmeninizden aynı formu sizin için doldurmasını isteyin (sayfa 10). f. Kültürel yetkinlik formunu kendiniz doldurun (sayfa 11 ) Dil yetkinliği ile ilgili gözden geçirme Dil yetkinliği Ortak Avrupa Dil Referans Çerçevesine(ECDL) göre 5 dil yetkinliğinizle bağlantıldır( konuşma,sohbet etme,dinleme,okuma ve yazma) Avrupa Ortak Dil Referans Çerçevesi öğrenenleri altı seviyeye bölünebilecek üç ana bölüme ayırır: Ortak Referans Avrupa Çerçevesi : altı seviye A: Temel kullanıcı A1: Başlangıç Somut ihtiyaçlarını karşılamayı hedefleyen bilindik günlük ifadeler çok temel kalıpları kullanabilme Kendini ve başkalarını tanıtabilir,nerede yaşadığı vb kişisel detaylara ilişkin,tanıdığı kişilerle ilgili ve sahip oldukları ile ilgili soru sorabilir ve cevaplayabilir Karşısındaki kişi yavaş ve net olarak konuştuğunda yardıma hazır olduğunda basit bir şekilde iletişim kurabilir. A2: Temel Cümleleri ve çoğunlukla ilgi (örneğin çok temel kişisel ve ailevi bilgiler, alışveriş, yerel coğrafya, istihdam) alanlarına ilişkin sıkça kullanılan ifadeleri anlayabilir. Tanıdık ve rutin konularda,basit bilgiler ve doğrudan bilgi alışverişini gerektiren basit ve rutin görevlerde iletişim kurabilir. Arka planı, yakın çevresini ve doğrudan ihtiyaç alanlarındaki konuları basit ifadelerle anlatabilir. B: Bağımsız Kullanıcı B1: Orta İş, okul, eğlence vb yerlerde karşılaşılan bilindik konulardaki net, standart ifadelerin ana noktalarını anlayabilir Dilin konuşulduğu bir bölgede seyahat ederken ortaya çıkabilecek bir çok durumla başa çıkabilir. Bilindik ya da ilgi alanına giren konularla bağlantılı bir metin üretebilir. Deneyimleri, olayları, hayallerini, umutlarını ve hedeflerini tanımlayabilir ve görüşleri ile planları için kısaca nedenlerini ve açıklamalardan bahsedebilir. 10

11 B2: Orta üstü Somut ve soyut karmaşık metinleri,uzmanlık alanındaki teknik tartışmalar da dahil olmak üzere anlayabilir. Karşı taraf için zorlayıcı olmayacak biçimde akıcı ve doğal bir biçimde anadili kullanılan dil olan kişilerle iletişim kurabilir Geniş bir yelpazede konularda açık, ayrıntılı metinler üretip ve çeşitli seçeneklerin avantaj ve dezavantajlarını vererek bir konu hakkında görüş açıklayabilir. C: Usta kullanıcı C1: Etkin operasyonel Zorlu, uzun metinleri anlayabilir ve mecaz anlamları farkedebilir. İfadeleri çok fazla aramaksızın, akıcı ve doğal olarak düşüncelerini ifade edebilir. Dili esnek ve etkin olarak sosyal,akademik ve mesleki amaçlarla kullanabilir. Örgütsel durumlar, bağlantılar ve uyumlu araçların kontrollü kullanımın ile, karmaşık konularda açık, iyi yapılandırılmış, detaylı metin üretebilir. C2: Uzmanlık / Anadil Okuduğu veya duyduğu hemen hemen herşeyi kolaylıkla anlayabilir. Farklı yazılı ve sözlü kaynaklardan aldığı bilgileri argümanları ve hesapları yeniden tutarlı bir sunum ile özetleyebilir. Kendini anlık biçimde akıcı ve düzgün olarak ifade edebilir,hatta en karmaşık durumda bile ince anlam farklılıklarını ayırt edebilir. Bu açıklamalar Avrupa da konuşulan herhangi bir dile uyarlanabilir. 11

12 Dil yetkinliği gözden geçirme formu no 1 Öğrenci : Tarih: Yabancı dil: Bu formu kendiniz doldurun Dil yeterlilikleri Seviye A2: Temel Seviye Kullanıcı Dil yeterlikleri a. Konuşma / sunum b. Sohbet c. Dinleme d. Okuma e. Yazma Seviye B1: Bağımsız Kullanıcı Orta Seviye Seviye B2: Bağımsız kullanıcı Orta üst Seviye C1: Uzman kullanıcı Etkin operasyonel ve ileri seviye Dil yetkinliği gözden geçirme formu no 2 Öğrenci : Tarih : Yabancı dil : Öğretmen adı : Bu form ilgili dile ilişkin eğitim veren öğretmeniniz tarafından doldurulmalıdır. Dil yeterlilikleri Seviye A2: Temel Seviye Kullanıcı Dil yeterlikleri a. Konuşma / sunum b. Sohbet c. Dinleme d. Okuma e. Yazma Seviye B1: Bağımsız Kullanıcı Orta Seviye Seviye B2: Bağımsız kullanıcı Orta üst Seviye C1: Uzman kullanıcı Etkin operasyonel ve ileri seviye 12

13 Kültürlerarası yetkinlikler gözden geçirme formu Kültürlerarası yetkinlikler aşağıda açıklanmıştır.bu yetkinlikler ile ilgili ne kadar uzmanlaşırsanız yeni eğitim çevrenize uyum sağlamanız o kadar kolay olacaktır. Form ile aynı zamanda bu yetkinlikleri farklı bir kültürde deneyim kazanarak geliştirme yöntemlerini de görmüş olacaksınız. Altı Kültürler arası yeterlilik Belirsizliğe karşı tolerans (TA) Davranışsal Esneklik (BF) İletişim farkındalığı (CA) Belirsizliğe karşı tolerans (= kesin olmayan durumlara) kesin olmayan,açıkça ifade edilmeyen durumları anlama ve yapısal olarak bunlarla başa çıkabilme anlamına gelmektedir Davranışsal esneklik bir kişinin farklı ihtiyaçlar ve durumlara gore davranışlarını uyarlama yeteneğidir. Dilsel ifadeler ve kültürel içerikler arasında bağlantılar kurmak için kültürlerarası iletişim yeteneğidir.yabancı ortakların farklı iletişimsel( Kabul edilmiş) sosyal davranışlarını tanımlama ve bilinçli olarak çalışma ve kişinin kendi dilsel biçimleri ile ifade etmesidir. Bilgi keşfi (KD) Farklılıklara Saygı Duyma (RO) Empati (E) Bir kültürle ilgili yeni bir bilgi elde etmek ve kültürel pratik yapmak,öğrenilen bilgi tutum ve davranışları gerçek zamanlı iletişim ve etkileşimde bulunurken kullanma yeteneği Diğer kültürlere ve inançlara karşı meraklı, açık ve karşılaşmaya hazır olmak Diğer insanların ne düşündüğünü ve belli durumlarda ne hissettiklerini sezgisel olarak anlama yeteneği.empatik insanlar duygular,dilekler ve diğer insanların düşünme biçimleri ile başa çıkma yeteneğine sahiptir. Kültürlerarasi yetkinlikler gözden geçirme formu no 1 13

14 Öğrenci : Tarih: Bu gözden geçirme formunu kendiniz doldurun Kültürlerarası yetkinlikler Temel : "Dayanan / Göğüs geren " basit, rutin görevler / durumlarda a. Belirsizliğe karşı tolerans b. Davranış esnekliği c. İletişimsel farkındalık d. Bilgi keşfi e. Diğerlerine saygı duyma f. Empati Orta seviye : Çoüu durumda ne yapmanız gerektiğini biliyorsunuz,ancak durumlar size bilindik gelmediğinde karmaşık veya teknik olduğunda başa çıkmak kolay olmuyor Bağımsız Ne yapacağınızı, hangi durumda neyi kullanmanız gerektiğini biliyorsunuz ani durumlarda ve çeşitli karmaşık hallerde de kullanma beceriniz var Uzman Tam olarak ne yapmanız gerektiğini biliyorsunuz/ kendinizi nasıl ifade edeceğinizi biliyor ve anlıyorsunuz/ karmaşık durumları tahmin edebiliyorsunuz g. Kendi doldurmuş olduğunuz yetkinlik gözden geçirme sonuçlarınızı diğer kişiler tarafından doldurulanlar ile karşılaştırın(dil eğitmeniniz ve gideceğiniz ülkedeki eğitmeniniz )Bu çalışma gidiş öncesi ve yurtdışı işletme stajı programının bitmesinden sonra olmak üzere iki kez yapılmalıdır. Sizin görüşleriniz/sonuçlar: 14

15 Ödev 3 Kişisel gelişimi planlama Önceki ödev bölümleri ile yurtdışındaki eğitim döneminiz için hangi yetkinliklerin önem taşıdığını bulmuş oldunuz.aynı zamanda güçlü ve zayıf yönlerinizi bu yetkinliklere göre inceleme şansı buldunuz.bir sonraki ödev kısmı ile hangi yetkinliklerinizi geliştirmeyi istediğinizi belirlemiş olacaksınız. Bu yazı ile şu sorulara cevap vermeniz gerekmektedir: Şimdi, yurtdışı işletme stajı sırasında kullanacağınız dilde yetkinlikleriniz ile ilgili bir sunum veya bir video oluşturun Güçlü bir şekilde geliştirdiğiniz yetkinliklerinizin yurtdışındaki eğitim periyodunuz sırasında size nasıl destek sağlayacağını düşünüyorsunuz? Daha çok geliştirilmesi gerektiğini düşündüğünüz hangi yetkinliklerin yurtdışındaki staj sürecinde size rahatsızlık vereceğini düşünüyorsunuz?,son olarak yetkinliklerinizi ne şekilde geliştireceğinize yönelik bir plan ortaya koyun ve aynı zamanda size mutlak durumlarda savunmasız hissettirebilecek yetkinlikleri nasıl geliştirebilirsiniz? Bir faaliyet planı ve öncelik listesi oluşturun. Bu sunum veya video bir öğretmeniniz tarafından değerlendirilecektir. Notlar : 15

16 Bölüm 2 Hedef ülkenize yönelik hazırlık ve tanıtım Iletişim dili ve kültür Eğitim şirketiniz Eğitim çevreniz ( hedef bölge /ülke Farklı kültürler Farklı ülkeler farklı kültürlere sahiptir. Bir ülkenin kendi içinde bile farklı davranışlar etkileşimler gösteren bölgeler bulmanız mümkündür. Bunun sonucunda karışıklıklar ortaya çıkabilir. Kültürel farklılıkların net veya gözle görülemeyecek kadar saklı gizli olması farketmeksizin bunların farkına varmamanız her zaman yanlış iletişime neden olacaktır. Bunun yanında yurtdışındaki pek çok işletme stajı yerinde hem pratik bilgi eğitimcisi hem öğrencinin farklı anadilleri olmasına karşın iletişim dili İngilizce dir, Bu yanlış iletişim kargaşaya ve bazen problemlere neden olabilmektedir. Ödev 4 Zeka oyunları: (Zeka oyunları konusu dikkate alınmalıdır. Bunlar üzerinde ciddi bir biçimde düşünmelisiniz,tercihen bir başka stajyer arkadaş (uluslararası) ile birlikte çalışılmalıdır. Bir sunum ya da video ile aşağıdaki sorulara cevap verin : Yurtdışı işletme stajınız sırasınad davranışlarınızı yabancı bir culture uydurmanız gerektiğini düşünüyor musunuz? - Sizin eğitim şirketinizdeki davranışınız ile çalışma saatleri dışında günlük hayattaki davranışlarınız arasında fark var mı? - Gittiğiniz ülkedeki kadın ve erkeklerin yabancılara nasıl davrandığına ilişkin bir fikriniz var mı? - Gittiğiniz ülkedeki kadın ve erkeklerin davranışlarının yabancıların küsmesine veya kafalarının karışmasına neden olabileceğini düşünüyor musunuz? Eğer düşünüyorsanız hangi durumlar buna neden olabilir? - İnsanlar birbirini yanlış anlarsa veya insanlar arasında kafa karışıklığı oluşursa bunun sonuçları ne olabilir? - Daha önce farklı kültürden insanlarla yanlış anlama nedeniyle problem yaşadınız mı? o Hangi kültürle ilgiliydi? o o Problem tam olarak neydi? Problemle nasıl başa çıktınız? Geriye baktığınızda, daha etkin bir yöntem bulup farklı bir şekilde durumla başa çıkabilir miydiniz 16

17 Bu ödev öğretmenlerinizden biri tarafından değerlendirilecektir. Aşağıdaki boşluğu bu değerlendirmenin sonuçlarını göstermek ve öğretmeninizden aldığınız geri bildirimi yazmak için kullanın Ödevin yapılması ile ortaya konan sonuçlar ve alınan geri bildirim: 17

18 Ödev 5 Asansör Sunumu Bu sunum bir tür satış konuşmasıdır. Bu satış konuşmasının uzunluğu bir asansörün zemin kattan 20. kata çıkışı için geçen zaman kadar olacaktır. - Benzer bir sunum yurtdışındaki işletme stajınız boyunca defalarca kez tarafınızdan yapılacaktır. Şimdi bu sunumu yaklaşık olarak 25 kelime olarak hedef ülkeninin dilinde yazın Sunumunuzun içeriğinde şunlar olmalıdır: Adınız ve soyadınız Hangi okulda hangi kursları aldığınızı ve hedef ülkede bunun hangi okul ile karşılaştırılabilir-benzer olduğu - Niye bu yurtdışı işletme stajını yaptığınız Niye bu şirkette işletme stajı yapıyor ve başka bir şirkette yapmıyorsunuz. - Bu ülkede yapacağınız işletme stajı ne kadar sürecek indicate - Sizin kültürünüz ile henüz tanıştığınız yeni ve yabancı kültür arasındaki farklar nelerdir - Eğer mümkünse yeni eğitim şirketinizin hangi kurumsal kültür yaklaşımlarının hali hazırda size kötü etkiledğini anlatın - Son olarak bu yabancı eğitim şirketi içinde bu öğrenme deneyimi başlamak için ne kadar istekli ve heyecanlı ifade eder. Sizin asansör sunumunuz : 18

19 Ödev 6 Hedef ülkenizi ve eğitim şirketinizi tanımak Aşağıdaki soruları hedef ülkenizin dilinde cevaplayın Hedef ülkenizde iletişim diliniz/ dilleriniz hangileri olacak? Bu ülkede yaklaşık nüfus nedir? Eğitim şirketinizin olduğu ülkenin başkenti neresidir? Hedef ülkenizin yaklaşık büyüklüğü nedir? (kaç km ye kaç km)? Bu ülkenin yabancı para birimi nedir ve değişim oranı (Euro ya göre) nedir? Para birimi : Değişim oranı : Eğitim şirketinizin olduğu ülkenin en az 4 ulusal tatilinin yazın Eğer bu ulusal tatiller eğitim tarihlerinizle çakışıyorsa bu sizing için ne anlama gelir? Hedef ülkenizde yapılan glenecksel yemekler nelerdir? Bunlardan 5 tanesinden bahsedin.hangilerini denemek istersiniz? Bu yemeği denemek istiyorum çünkü : Yabancı eğitim şirketinize ilişkin 3 pozitif beklentinizi sıralayın ( kurumla ilgili bilgileriniz

20 doğrultusunda (web sitesinden öğrendikleriniz dahil ) Bu yabancı şirketteki işletme stajınız sırasında hangi işler/görevleri yapmanız gerekiyor?? 3. İşler / Görevler: İnsan Kaynakları Departmanı Bu departman sözleşmenizi oluşturmak vb görevler üstlenecektir. Adınızı ve soyadınızı yurtdışı eğitim şirketinde kullanacağınız dilde heceleyin. (yani : A için..., B için... vb.) Okulunuzdan eğitim şirketinizin dilindeki öğrenme anlaşmasını isteyin ve bilmediğiniz kelimleri kontrol edin Öğrenme anlaşmamdaki zor kelimeler şunlar : Halen almakta olduğunuz kurstaki en önemli konuların doğru kelimelerle çevirisini yapın Kalış yeri araştırmanız gerekli olacaktır Bu konuda size kimin destek sağlayabileceğini bulun Uygun kalış yerini bulmak için aracı : Uygun kalış yerini bulmak için destek sağlayabilecek web siteleri dahil diğer organizasyonlar. 20

21 Bölüm 3 Çalışma yeri planması Hazırlık : "iyi bir başlangıç savaşın yarısıdır ". Yurtdışına gittiğinizde,gerekli ayarlamaları önceden yapmanız gerekmektedir. Aşağıda dikkat etmeniz gereken noktaları içeren bir kontrol listesi bulunmaktadır.en önemli ve acil konularla öncelikli olarak ilgilenilmesi gerekmektedir. Aşağıda belirtilen her bir konuyu düzenlediğinizde yanına yapıldığına dair işaret koyabilirsiniz. Ödev 7 Yolculuktan 1-3 ay öncesinde düzenlenmesi gereken evraklar : Kontrol listesi. Konut veya konaklama: Konut durumunuz işletne stajı döneminii iyi geçirmenizin önemli bir parçasıdır.bu yüzden konut veya konaklama ayarlamalarını iyi bir şekilde ve zamanında yapmanız önemlidir. Öğrenme Anlaşması :Bu önemli dokümanı imzalmadan önce tüm detayları incelemeye zaman ayırın: eğitim şirketiniz ve sizin aranızda öğrenme ve eğitim amaçları ile üzerinde uzlaşılması gereken başlama ve bitiş tarihi gibi diğer önemli noktalara ilişkin bir sözleşmedir.. Europass ve AB (Leonardo da Vinci / Erasmus) finansmanı: Europass özel başarınızın ve AB fonları tarafından desteklendiğinizin kanıtıdır ve Europass gibi bir kanıt gerektirir. Geçerli Kimlik Kimliğinizin ( Kimlik Kartı veya Pasport) işletme stajı döneminizde geçerli olduğundan emin olun Öğrenci pasosu Pek çok kurum öğrenci olduğunuzu kanıtlamanız halinde bir indirim uygulamaktadır.bir uluslararası öğrenci kartı (ISIC) web sitesinden edinilebilir.müzeler, kütüphaneler, yüzme havuzları, toplu taşıma als birçok kez o indirimler sunulmaktadır. Sigorta poliçeleri Yurtdışında iyi bir şekilde sigortalanmış olmanız gerekir. Aşağıdaki sigortalar hakkında incelemeli ve düşünmelisiniz:: 1. üçüncü şahıs sigortası : sizin yol açabileceğiniz sağlık zararları ve maddi zararların karşılanması için kullanılabilir 2. Yurtdışında olduğunuz süre içinde sağlık sorunları ve seyahat sorunlarına ilişkin olarak bir seyahat sigortası 3. Tüm tıbbi risklere ilişkin bir sağlık sigortası İlaç listesi/prospectus-açıklama bilgileri: Hangi ilaçları yanınızda götürmeniz gerektiğini kontrol edin adlarını yazın ve aynı zamanda ihtiyaç duyabileceğinizi düşündüğünüz prospectüs/ açıklama notlarını da yanınıza alın. Aynı zamanda gideceğiniz ülkenin dilinde hastalık isimleri,alerjiler vb sorun yaşayabileceğiniz hastalıkların adını öğrenin Vize başvurusu Hedef ülkenizde işletme stajı yapmak için vizeye ihtiyacınız olup olmadığını araştırın. Banka Hesabı Bilgisi 1.Banka hesabınızın ev kiranızı ödemeyi, kalış sürenizin tümü için masraflarınızı karşılamaya yeterli olduğundan emin olun. 2. Yurtdışındayken para çekme komisyonun ne kadar olacağını kontrol edin 3. Kredi kartı kullanmanın gerekli olup olmadığına ebeveynlerinizle birlikte karar verin. 4. Yurtdışında işletme stajı yaptığınız süre boyunca banka işlerinizin yapabilmeleri için ebeveynlerinize vekalet verin. 5. Bankanızın önemli telefon numalarını yazılı olarak yanınızda bulundurun ( banka kartları- belgelerinizin çalınma riskine karşı) Biletler: satın alın,kopyalarını çıkarın ve zamanında ödemesini yapın E posta adresinize taranmış pdf kopyalarını yollayın ve evrakların 21

22 fotokopilerini de yanınızda bulundurun Önemli dökümanlarınızın basılı kopyalarınız alın ve tarayıcıdan geçirirerek kendi e posta adresinize yollayın.( örneğin pasaport ve sigorta poliçeleri vb) Kopyaları yurtdışında kaldığınız süre boyunca bavulunuzda bulundurun. 22

23 Ödev 8 Tüm işletme stajı dönemi için Finansal plan / bütçe Harcamalar : Açıklama Meblağ 1 Seyahat giderleri 2 Vize giderleri-isic kartı 3 Konaklama giderleri 4 Yemekler 5 Yerel seyahat 6 İletişim giderleri, internet vb 7 Sigorta giderleri 8 Aşılar,ilaçla r 10 Aracılık maliyetleri 11 Boş zaman 12 Öngörülmeyen giderler( yedek) 13 TOPLAM bütçelenmiş gider Gelir : Açıklama Meblağ 1 Leonardo da Vinci / Erasmus fonu 2 Diğer burslar 3 Sponsorlar 4 Tasarruflar 5 Eğitim şirketinin verdiği staj maaşı 6 TOPLAM bütçelenmiş gelir Öngörülen bilanço TOPLAM bütçelenen gelir TOPLAM bütçelenen gider TOPLAM Bilanço 23

24 Ödev 9 İşletme stajı planı (Yolculuktan en geç 2 hafta önce hazırlanmış olmalıdır. ) Aşağıdaki soruları eğitim şirketinizde kullandığınız iletişim dilinde cevaplayın ve alıcı şirketle bir Skype görüşmesi yaparak gerekli bilgi alışverişini gerçekleştirin. a. Eğitim şirketinizde işbaşında doğru eğitimi almak için hangi görevleri yerine getirmeniz gerekmektedir?( bu aşamada için okulun çalışma yerleştirme planına uygun olarak) b. İşletme stajınızı gerçekleştireceğiniz şirket bölümünün adı nedir? c. Yabancı eğitim şirketinizde uymanız gereken yazılı VE yazılı olmayan kurumsal kültür kuralları nelerdir? Zamanında işe gelmek,anlaşmalara uymak,giyim,kişisel hijyen,fiziksel görünüş vb yazılı olmayan kuralları düşünün d. Giyim kodları : Kurumdaki konumunuz için hangi tür giyim uygundur? e. Amiriniz veya üstleriniz ile ilişkiniz resmi mi gayri resmi mi olacaktır? f. Yurtdışı işletme stajınız için kişisel hedefleriniz nedir? En az 3 kişisel hedeften ( veya özel yetenekten ) bahsedin.bunun yanında mesleki veya kariyer hedeflerinizin yanında kişisel gelişim ve diğer kişisel konulardan bahsedebilirsiniz. g. Size göre Hali hazırda sahip olduğunuz hangi yetkinlikler eğitim şirketi tarafından takdir edilecektir? Stajınız için boş zaman,eğlence ve hobiler de önem arz etmektedir!! Hazırlıklı olun web sitelerine bakın veya bir seyahat rehberi satın alın! h. Görmeye değeceğini düşündüğünüz en az 4 şeyi yazın i. :Katılabileceğiniz açık hava etkinliklerini yazın İlgili olabilecek web sitelerini yazın j. Orada bulunduğunuz süreçte oyun izleyip,etkinliklere katılacak mısınız? : k. Yerel turist bilgi websitesindeki telefon numarasını yazın 24

25 Bölüm 4 Orada olmak : ne yapacaksınız veya büyük engeller,hayal kırıklığı ve acil durumlarda kiminle görüşeceksiniz. Açıklama Ne kadar iyi hazırlanmış olursanız olun olaylar hayal kırıklığı ile bitebilir veya kötü gidebilecek herşeyin kötü gittiği hissine kapılabilirsiniz. Bu durumda ne yapmalı ve kiminle görüşmelisiniz. Ödev Yurtdışındayken okuldaki danışmanınız kim ve iletişim kurabileceğiniz acil durum numarası ne? 2. Yurtdışı işletme stajı yapacağınız bölgedeki iletişim kişiniz kim? 3. Yurtdışındayken pasaportunuzu kaybederseniz ne yaparsınız? 4. Cüzdanınız veya banka kartınızı kaybederseniz ne yaparsınız? 5. Bu durumlarda eğitim şirketiniz sizin için ne yapabilir? 25

26 Yetersiz : Geliştirilecek yetenek Şüpheli:Ne yapacağınızı biliyorsunuz ama kolay değil Yeterli : Ne yapacağınızı biliyorsunuz ve bunu farklı durumlarda kullanabilirsiniz Tamamiyla uzman: Ne yapacağınızı biliyorsunuz ve layıkıyla yerine geitriyorsunuz Genel,kariyer,ve öğrenme yetkinliklerine ilişkin uzmanlığın örneği veya kanıtı Bölüm 5 Gelişiminizin değerlendirmesi ve raporlanması Ödev 11 İşletme stajı döneminizin sonunda süreçle ilgili düşünme için zaman ayırın.geriye dönün ve genel olarak,kariyerinizde ve öğrenme yetkinlikleri hakkında seviyenizi değerlendirin,bu doldurmuş bulunduğunuz gözden geçirme formlarını yeniden incelemek ve ilerlemenize daha yakından bakma şansı bulacaksınız.bu gözden geçirme formunu doldurup öncekilerle karşılaştırdığınızda lütfen yorumlarınızı yazınız. Genel,kariyer ve öğrenme yetkinliklerinin gözden geçirilmesi no 4 Öğrenci : Tarih : Bu gözden geçirme formunu kendiniz doldurun Genel,kariyer ve öğrenme yetkinlikleri 1. Öğrenme yeteneği : - yeni durumları değerlendirme - yeni bilgiye ihtiyaç duyma 2. Bağımsızlık - inisiyatif alma - proaktif olmak - azimli olmak cesaret risk almaya gönüllü olma ) 3. Planlama ve organizasyon : - farklı bakış açıları perspektifleri ile durumları görme ve özetleme yeteneği (durumlara yukarıdan bakma yeteneği - dikkatlice planlama - yapısal yöntemlerle organize olmak 4.Yeni bağlantılar kurmas: - İyi bir ilk izlenim bırakmak - İlgi göstermek 5. İşbirliği yapmak: - müşteriler ve iş arkadaşları ile başa çıkmak - takım oyuncusu - Müşteri odaklı/ hizmet odaklı - zor durumlarla başa çıkabilen 6. Etkin ( hedef odaklı ) - Görevin bitene dek çalışırım - Kötü durumlara karşın azim gösteririm 7. Dakik / güvenilir -Zamanında işte olurum - Anlaşmalara uyarım 8. Konuşma,kendini anlatma - toplantılar ve görüşmeler sırasında saygı ve 26

Ek 1. Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı (CEFR) ve Europass Dil Pasaportu:

Ek 1. Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı (CEFR) ve Europass Dil Pasaportu: Ek 1. Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı (CEFR) ve Europass Dil Pasaportu: Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı (CEFR) dil öğrencilerinin bilgi beceri ve yeterlilik düzeylerinin belirlenmesinde standart

Detaylı

MUHASEBE ve İŞLETME AĞIRLIKLI İNGİLİZCE SMMMO ÜYE VE STAJYERLERİNE YÖNELİK

MUHASEBE ve İŞLETME AĞIRLIKLI İNGİLİZCE SMMMO ÜYE VE STAJYERLERİNE YÖNELİK MUHASEBE ve İŞLETME AĞIRLIKLI İNGİLİZCE SMMMO ÜYE VE STAJYERLERİNE YÖNELİK 0216 418 1 419 MUHASEBE ve İŞLETME AĞIRLIKLI İNGİLİZCE PROGRAMI HAKKINDA Değerli Oda Mensuplarımız ve Stajyerlerimiz, Denetim

Detaylı

TÜRKİYE- ALMANYA EĞİTMEN DEĞİŞİM PROGRAMI KATILIMCI ÇAĞRISI

TÜRKİYE- ALMANYA EĞİTMEN DEĞİŞİM PROGRAMI KATILIMCI ÇAĞRISI TÜRKİYE- ALMANYA EĞİTMEN DEĞİŞİM PROGRAMI KATILIMCI ÇAĞRISI Program Hakkında YFU-Youth For Understanding 1951 yılında kurulmuş, kar amacı gütmeyen uluslararası bir kuruluştur. YFU, dünya çapında 50 den

Detaylı

HARVARD COLLEGE LANGUAGE SCHOOL KURUMSAL ÇÖZÜM MERKEZİNİZ.

HARVARD COLLEGE LANGUAGE SCHOOL KURUMSAL ÇÖZÜM MERKEZİNİZ. HARVARD COLLEGE LANGUAGE SCHOOL KURUMSAL ÇÖZÜM MERKEZİNİZ. TEKLİF 1: LİSE, ÖNLİSANS VE LİSANS MEZUNU PERSONEL İÇİN; 48 DERS 16 GÜN MÜFREDAT: ENGLISH LIGHT A1 (UNIT1-12) MESLEKLER EL KİTABI TOURISM, BUSINESS-BANKING,

Detaylı

T.C. ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ ERASMUS+ PROGRAMI ÖĞRENCİ STAJ HAREKETLİLİĞİ KILAVUZU

T.C. ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ ERASMUS+ PROGRAMI ÖĞRENCİ STAJ HAREKETLİLİĞİ KILAVUZU T.C. ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ ERASMUS+ PROGRAMI ÖĞRENCİ STAJ HAREKETLİLİĞİ KILAVUZU Erasmus+ Programı kapsamında staj yapılacak kuruluşlar hangileri olabilir? Erasmus+ Programı kapsamında Yerleştirme/staj

Detaylı

TARİH. 16 Mart 2015 Pazartesi 2.DÖNEM 1.YAZILI SINAVLARI. 17 Mart 2015 Salı 2.DÖNEM 1.YAZILI SINAVLARI

TARİH. 16 Mart 2015 Pazartesi 2.DÖNEM 1.YAZILI SINAVLARI. 17 Mart 2015 Salı 2.DÖNEM 1.YAZILI SINAVLARI - 9 Şubat 2015 TARİH 3 Kasım 2014 Pazartesi 1.YAZILI SINAVLARI 4 Kasım 2014 Salı 1.YAZILI SINAVLARI 5 Kasım 2014 Çarşamba 1.YAZILI SINAVLARI 6 Kasım 2014 Perşembe 1.YAZILI SINAVLARI 7 Kasım 2014 Cuma 1.YAZILI

Detaylı

İhtiyaç ve Tutum Analizi Anketi. Sevgili Öğrenciler,

İhtiyaç ve Tutum Analizi Anketi. Sevgili Öğrenciler, İhtiyaç ve Tutum Analizi Anketi Sevgili Öğrenciler, Bu anket MLARG: risk grubundaki gençler için cep telefonu üzerinden İngilizce öğrenme (Proje Numarası: 2009-TR1-LEO05-08674) adında bir Avrupa Birliği

Detaylı

Erasmus Programı. Erasmus Öğrenci Öğrenim Hareketliliği Faaliyeti NİHAİ RAPOR FORMU

Erasmus Programı. Erasmus Öğrenci Öğrenim Hareketliliği Faaliyeti NİHAİ RAPOR FORMU Ek V.4 Hayatboyu Öğrenme Programı Erasmus Programı Erasmus Öğrenci Öğrenim Hareketliliği Faaliyeti NİHAİ RAPOR FORMU Yurtdışındaki öğrenim dönemini tamamlayarak kendi yükseköğretim kurumuna dönen öğrenciden

Detaylı

ERASMUS+ Ana Eylem 1- Bireylerin Öğrenme Hareketliliği. Mesleki Eğitim Öğrenici ve Personel Hareketliliği

ERASMUS+ Ana Eylem 1- Bireylerin Öğrenme Hareketliliği. Mesleki Eğitim Öğrenici ve Personel Hareketliliği ERASMUS+ Ana Eylem 1- Bireylerin Öğrenme Hareketliliği Mesleki Eğitim Öğrenici ve Personel Hareketliliği İçerik Hareketlilik Projeleri ve Amaçlar Kuruluşlar Katılımcılar Hibe Ölçütleri Bütçe Başvuru Ana

Detaylı

T.C. BEZMİALEM VAKIF ÜNİVERSİTESİ Uluslararası İlişkiler Ofisi

T.C. BEZMİALEM VAKIF ÜNİVERSİTESİ Uluslararası İlişkiler Ofisi Öğrenci Öğrenim Hareketliliği Faaliyeti Nihai Rapor Formu 2014/2015 Değerli Hayat Boyu Öğrenme Programı-Erasmus Öğrencisi, Deneyimleriniz hakkındaki bu rapor, AB Hayat Boyu Öğrenme/Erasmus programına,

Detaylı

Seviye 1 Ünite 2 Çalışma Planı

Seviye 1 Ünite 2 Çalışma Planı Seviye 1 Ünite 2 Çalışma Planı Değerli Öğrencimiz, İşte bu haftanın çalışma planı. Bu planda detaylandırılmış aktiviteler üzerine 4-6 saat çalışmanızı öneriyoruz. Tavsiyemiz bütün aktiviteleri bir defada

Detaylı

Etkinlik Listesi BÖLÜM II İLİŞKİLENDİRME AŞAMASI 67

Etkinlik Listesi BÖLÜM II İLİŞKİLENDİRME AŞAMASI 67 İçindekiler Etkinlik Listesi Önsöz XII XIV BÖLÜM I GİRİŞ 1 1. Danışmanlık ve yardım nedir? 3 Bölüm sonuçları 3 Danışmanlık, psikoterapi ve yardım 4 Danışmanlık nedir? 9 Yaşam becerileri danışmanlığı yaklaşımı

Detaylı

Enhancing Vocational Language Skills and Working Culture Awareness of European Construction Professionals (EVLAC) http://evlac.mku.edu.

Enhancing Vocational Language Skills and Working Culture Awareness of European Construction Professionals (EVLAC) http://evlac.mku.edu. Anket 1: Dil eğitimi ihtiyacı olan kişilere yöneliktir. Sayın ilgili, Bu anket çalışmasının çıktıları Avrupa daki inşaat sektörü çalışanlarının dil becerilerini ve çalışma kültürü bilgilerini arttırmak

Detaylı

Dil ve Kültürlerarası Beceriler (LiMErIC)

Dil ve Kültürlerarası Beceriler (LiMErIC) Dil ve Kültürlerarası Beceriler (LiMErIC) Avrupa da sosyal bütünleşme ve sosyal içermenin sürdürülebilir bir biçimde teşvik edilmesinde Erken Çocukluk Eğitimi ve Bakımı hayati öneme sahiptir. Ancak çoğu

Detaylı

GENEL İNGİLİZCE PROGRAMI AVRUPA DİL PORTFOLYOSU

GENEL İNGİLİZCE PROGRAMI AVRUPA DİL PORTFOLYOSU GENEL İNGİLİZCE PROGRAMI Bu programda okuma, yazma, dinleme, gramer ve konuşma yetilerinizi geliştirerek 6-8-10 kişilik Grup Eğitimi konseptinde İngilizceye yönelik tüm detayları alabilir, Özel (Birebir)

Detaylı

Koçluk Oturumu/Seansı Canlandırma

Koçluk Oturumu/Seansı Canlandırma Hareketlilik Koçu Koçluk Seansı Canlandırma Eğitmen talimatları Grup çalışması Koçluk Oturumu/Seansı Canlandırma Ana hatları, yapısı ve tanımı Bu çalışmadaki saptanabilir beceri ve yeterlilikler Saptanabilir

Detaylı

Bağımsız Dil Öğrencisi Kimdir?

Bağımsız Dil Öğrencisi Kimdir? Bağımsız Dil Öğrencisi Kimdir? 2012 2013 Öğretim-Öğrenim Yılı Öğrenci Kılavuzu 1 BAĞIMSIZ DİL ÖĞRENCİSİ KİMDİR?* (1) KENDİNİ İYİ TANIR: Dil öğrenimiyle ilgili olarak kendi davranıştutum-yaklaşım-düşünce

Detaylı

İzmir Ekonomi Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu na hoş geldiniz.

İzmir Ekonomi Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu na hoş geldiniz. ÖĞRENCİ KİTAPÇIĞI İZMİR EKONOMİ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU YÜKSEK LİSANS İNGİLİZCE HAZIRLIK PROGRAMI 2012-2013 1 Sevgili Öğrenciler; İzmir Ekonomi Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu na

Detaylı

ULUSLAR ARASI TICARET VE LOJISTIK YÖNETIMI BÖLÜMÜ STAJ PROGRAMI TANITIMI. ARŞ.GÖR.SAMET GÜRSEV sametgursev@gmail.com

ULUSLAR ARASI TICARET VE LOJISTIK YÖNETIMI BÖLÜMÜ STAJ PROGRAMI TANITIMI. ARŞ.GÖR.SAMET GÜRSEV sametgursev@gmail.com ULUSLAR ARASI TICARET VE LOJISTIK YÖNETIMI BÖLÜMÜ STAJ PROGRAMI TANITIMI ARŞ.GÖR.SAMET GÜRSEV sametgursev@gmail.com STAJ NEDEN YAPILIR? Teorik olarak görülen konuları pratik hale dönüştürmek Gerçek uygulamalardan

Detaylı

MESLEKİ YABANCI DİL 2 DERSİ

MESLEKİ YABANCI DİL 2 DERSİ MESLEKİ YABANCI DİL 2 DERSİ MODÜL ADI SÜRESİ MESLEKİ YABANCI DİL 1 (SEYAHAT-İNGİLİZCE) 40/32 MESLEKİ YABANCI DİL 2 (SEYAHAT-İNGİLİZCE) 40/32 MESLEKİ YABANCI DİL 1 (SEYAHAT- ALMANCA) 40/32 MESLEKİ YABANCI

Detaylı

Z O R UNL U S T A J F O RMU

Z O R UNL U S T A J F O RMU STAJ DOSYASI Z O R UNL U S T A J F O RMU İlgili makama, T.C. Faruk Saraç Tasarım Meslek Yüksekokulu, Bölümü öğrencilerinin öğrenim süresi sonuna kadar kuruluş ve işletmelerde staj yapma zorunluluğu vardır.

Detaylı

Erasmus Öğrenci Staj Hareketliliği Faaliyeti NİHAİ RAPOR FORMU

Erasmus Öğrenci Staj Hareketliliği Faaliyeti NİHAİ RAPOR FORMU Ek V.8 Erasmus Programı Erasmus+ Programı Erasmus Öğrenci Staj Hareketliliği Faaliyeti NİHAİ RAPOR FORMU Yurtdışındaki staj dönemini tamamlayarak kendi yükseköğretim kurumuna dönen öğrenciden alınan sözel

Detaylı

http://kariyer.ieu.edu.tr

http://kariyer.ieu.edu.tr ÖZGEÇMİŞİ ANLAMAK Öncelikle özgeçmişin nedir ve ne işe yarar açıklığa kavuşturalım. Özgeçmiş kim olduğunuzu, eğitim ve deneyimlerinizi içeren iyi sunulmuş bir özettir. Özgeçmişin tek amacı bir staja veya

Detaylı

YABANCI DİLLER MESLEKİ İTALYANCA (AYAKKABI) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

YABANCI DİLLER MESLEKİ İTALYANCA (AYAKKABI) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü YABANCI DİLLER MESLEKİ İTALYANCA (AYAKKABI) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı

Detaylı

YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU İNGİLİZCE DERS İÇEREKLERİ

YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU İNGİLİZCE DERS İÇEREKLERİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU İNGİLİZCE DERS İÇEREKLERİ DERS KODU: AFE 123 AFE 153 Okuma, Bilimsel Yazı & Eleştirel Düşünme I DERS KODU: AFE 124 AFE 154 Okuma, Akademik Yazma ve Eleştirel Düşünme I I Üç saatlık

Detaylı

EK 1- Staj Başvuru Formu

EK 1- Staj Başvuru Formu EK 1- Staj Başvuru Formu Sayın İlgili, Aşağıda bilgileri verilen öğrencimizin mezun olabilmesi için Bölümümüz Lisans Öğretim Planında yer alan ve 25 iş günü olan stajını yapması gerekmektedir. Adı geçen

Detaylı

SEÇMELİ YABANCI DİL DERSLERİ

SEÇMELİ YABANCI DİL DERSLERİ SEÇMELİ YABANCI DİL DERSLERİ YDİ 201 A2.1 Öğrencilerin, Avrupa Birliği Dil Çerçeve Programı doğrultusunda basit bir dil kullanarak kendi özgeçmişi ve yakın çevresi hakkında bilgi verebilmesi ve anlık gereksinimleri

Detaylı

AVRUPA BİRLİĞİ HAYAT BOYU ÖĞRENME İÇİN KİLİT YETKİNLİKLER

AVRUPA BİRLİĞİ HAYAT BOYU ÖĞRENME İÇİN KİLİT YETKİNLİKLER AVRUPA BİRLİĞİ HAYAT BOYU ÖĞRENME İÇİN KİLİT YETKİNLİKLER Özgül ÜNLÜ HBÖ- HAREKETE GEÇME ZAMANI BU KONU NİÇİN ÇOK ACİLDİR? Bilgi tabanlı toplumlar ve ekonomiler bireylerin hızla yeni beceriler edinmelerini

Detaylı

İlhan Tarımer, 04.12.2009, itarimer@mu.edu.tr

İlhan Tarımer, 04.12.2009, itarimer@mu.edu.tr TRAINER GUIDE PROJESİİ Mesleki Eğitici Kılavuzu Leonardo Da Vinci i Projesi İlhan Tarımer, 04.12.2009, itarimer@mu.edu.tr Proje Özellikleri Bu proje sayesinde meslek eğitimini gençlere daha çekici bir

Detaylı

TOEFL Hakkında Herşey!

TOEFL Hakkında Herşey! On5yirmi5.com TOEFL Hakkında Herşey! TOEFL sınavına girmek istiyor ama ne yapmanız gerektiğini bilmiyorsanız işte size yol gösterecek bir yazı... Yayın Tarihi : 1 Ocak 2010 Cuma (oluşturma : 10/27/2015)

Detaylı

PROJE SAHİBİ KURUM : Erzurum Cumhuriyet Kız Teknik Ve Meslek Lisesi (Erzurum Cumhuriyet Girl Technical And Vocational High School)

PROJE SAHİBİ KURUM : Erzurum Cumhuriyet Kız Teknik Ve Meslek Lisesi (Erzurum Cumhuriyet Girl Technical And Vocational High School) PROJE SAHİBİ KURUM : Erzurum Cumhuriyet Kız Teknik Ve Meslek Lisesi (Erzurum Cumhuriyet Girl Technical And Vocational High School) PROJE ADI : İletişim Ve Etkileşimde Avrupa Deneyimi (European Experience

Detaylı

Seviye 1 Ünite 4 Çalışma Planı

Seviye 1 Ünite 4 Çalışma Planı Seviye 1 Ünite 4 Çalışma Planı Değerli Öğrencimiz, İşte bu haftanın çalışma planı. Bu planda detaylandırılmış aktiviteler üzerine 4-6 saat çalışmanızı öneriyoruz. Tavsiyemiz bütün aktiviteleri bir defada

Detaylı

1 Öğretmenlere Öneriler ÖĞRETMENLERE ÖNERĠLER

1 Öğretmenlere Öneriler ÖĞRETMENLERE ÖNERĠLER 1 Öğretmenlere Öneriler ÖĞRETMENLERE ÖNERĠLER 2 Öğretmenlere Öneriler Giriş Okul yaşantısı içinde öğrenci için en önemli unsur öğretmendir. Üstün yetenekli öğrencilere uygun eğitimin sağlanmasında öğretmenlere

Detaylı

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ Avrupa Birliği Koordinatörlüğü - Avrupa Birliği Projeleri Birimi İlan Tarihi: 29.02.2016 Sevgili öğrencilerimiz, Erasmus+ Gençlik Programı kapsamında Proje Birimimiz tarafından Avrupa

Detaylı

TRNASP T.C. BAŞBAKANLIK DEVLET PLANLAMA TEŞKİLATI AB EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI MERKEZİ BAŞKANLIĞI

TRNASP T.C. BAŞBAKANLIK DEVLET PLANLAMA TEŞKİLATI AB EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI MERKEZİ BAŞKANLIĞI T.C. BAŞBAKANLIK DEVLET PLANLAMA TEŞKİLATI AB EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI MERKEZİ BAŞKANLIĞI TRNASP EYLEM 1.1 GENÇLİK DEĞİŞİMLERİ PROJESİ BAŞVURU FORMU DOLDURMA KILAVUZU NOT: Bu kılavuz başvuru formunun

Detaylı

SEÇİLEN ÖĞRENCİ İÇİN İZLENECEK YOL

SEÇİLEN ÖĞRENCİ İÇİN İZLENECEK YOL SEÇİLEN ÖĞRENCİ İÇİN İZLENECEK YOL Birim/bölüm koordinatörünüz ve Uluslararası Ofis le sürekli irtibat halinde olmanız gereken bu süreçte çeşitli yükümlülükleriniz olduğunu bilmeli, aşağıda belirtilen

Detaylı

TED ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE YETERLİLİK SINAVI (TEDÜ - İYS)

TED ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE YETERLİLİK SINAVI (TEDÜ - İYS) TED ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE YETERLİLİK SINAVI (TEDÜ - İYS) TEDÜ-İYS ileri düzey bir İngilizce sınavı olup, üniversitemizde lisans eğitimi almak için başvuran öğrencilerin ilgili fakültelerdeki bölümlerinde

Detaylı

YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır

YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır Öğrencinin ilgi alanları, becerileri ve yetenekleri düşünüldüğü zaman kendi öğrenme yöntemlerine göre akademik ve/veya kültürel alanda başarılı olabilir.

Detaylı

MÜHENDİSLİK VE BİLGİSAYAR BİLİMLERİ STAJ BİLGİLERİ

MÜHENDİSLİK VE BİLGİSAYAR BİLİMLERİ STAJ BİLGİLERİ MÜHENDİSLİK VE BİLGİSAYAR BİLİMLERİ STAJ BİLGİLERİ Zorunlu Stajlarda Kullanılacak Formlar ve Dikkat Edilmesi Gereken Tarihler ZORUNLU STAJ BAŞVURU FORMU STAJ KABUL FORMU STAJYER DEĞERLENDİRME FORMU STAJ

Detaylı

Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları. Bilgilendirme Toplantıları

Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları. Bilgilendirme Toplantıları Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Bilgilendirme Toplantıları Ulusal Ajans olarak da bilinen AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı, Avrupa Komisyonu tarafından yürütülen Eğitim

Detaylı

Seviye 1 Ünite 2 Çalışma Planı

Seviye 1 Ünite 2 Çalışma Planı Seviye 1 Ünite 2 Çalışma Planı Değerli Öğrencimiz, İşte bu haftanın çalışma planı. Bu planda detaylandırılmış aktiviteler üzerine 5-6 saat çalışmanızı öneriyoruz. Tavsiyemiz bütün aktiviteleri bir defada

Detaylı

Sıkça Sorulan Sorular

Sıkça Sorulan Sorular Sıkça Sorulan Sorular EBS Online Başvuru Sistemi 1. EBS on-line başvuru sisteminde yeni bir hesap nasıl açabilirim? Öncelikle dili seçin. (İngilizce ya da Türkçe) Yeni Kullanıcı Oluştur seçeneğini tıklayın

Detaylı

Ailelerle bağlantılar kurmak. İlk Yıllar Öğrenim Çerçevesi ni toplumunuzda yaşama geçirmek

Ailelerle bağlantılar kurmak. İlk Yıllar Öğrenim Çerçevesi ni toplumunuzda yaşama geçirmek Ailelerle bağlantılar kurmak İlk Yıllar Öğrenim Çerçevesi ni toplumunuzda yaşama geçirmek İlk Yıllar Öğrenim Çerçevesi Uygulamasına Dayanan Kaynaklar projesine, Eğitim Çalışma ve İşyeri İlişkileri Bakanlığı

Detaylı

TOBB University of Economics and Technology. 24 Şubat 2012 Ulusal Ajans Ankara

TOBB University of Economics and Technology. 24 Şubat 2012 Ulusal Ajans Ankara 1 TOBB University of Economics and Technology 24 Şubat 2012 Ulusal Ajans Ankara 1 Erasmus Kurum Koordinatörlüğü- Rektörlük 1. Erasmus Kurum Koordinatörü 2. Bölüm Koordinatörleri Dış İlişkiler Müdürlüğü-

Detaylı

KA- 1: BİREYSEL ÖĞRENME HAREKETLİLİĞİ BAŞVURU FORMU TASLAĞI (Romanya UA dosyasından tercüme edilmiştir.)

KA- 1: BİREYSEL ÖĞRENME HAREKETLİLİĞİ BAŞVURU FORMU TASLAĞI (Romanya UA dosyasından tercüme edilmiştir.) KA- 1: BİREYSEL ÖĞRENME HAREKETLİLİĞİ BAŞVURU FORMU TASLAĞI (Romanya UA dosyasından tercüme edilmiştir.) Program Erasmus+ Ana Faaliyet Faaliyet Personel ve öğrenicilerin hareketliliği Faaliyet Tipi *Okul

Detaylı

ERASMUS+ Ana Eylem 1- Bireylerin Öğrenme Hareketliliği. Mesleki Eğitim Öğrenicileri ve Personeli İçin Hareketlilik Projeleri

ERASMUS+ Ana Eylem 1- Bireylerin Öğrenme Hareketliliği. Mesleki Eğitim Öğrenicileri ve Personeli İçin Hareketlilik Projeleri ERASMUS+ Ana Eylem 1- Bireylerin Öğrenme Hareketliliği Mesleki Eğitim Öğrenicileri ve Personeli İçin Hareketlilik Projeleri Sunu İçeriği Tanım ve Kapsam Proje Ortakları Hibe Ölçütleri Bütçe Kalemleri Başvuru

Detaylı

ERASMUS ÖĞRENİM HAREKETLİLİĞİ PROGRAMINDA ADIM ADIM İZLENMESİ GEREKEN YOLLAR

ERASMUS ÖĞRENİM HAREKETLİLİĞİ PROGRAMINDA ADIM ADIM İZLENMESİ GEREKEN YOLLAR ERASMUS ÖĞRENİM HAREKETLİLİĞİ PROGRAMINDA ADIM ADIM İZLENMESİ GEREKEN YOLLAR Seçim öncesi başvuru işlemleri 1. Erasmus yabancı dil sınavının başvuru tarihlerini takip etmek. 2. Yabancı dil sınavına girmek.

Detaylı

Almanca bölümü olarak hedeflerimiz:

Almanca bölümü olarak hedeflerimiz: Özel Antalya Envar İlköğretim Okulunda ikinci yabancı dil olarak almanca dersi verilmektedir. Hedefimiz öğrencilerimizin almanca konuşulan ülkelerin tarih, toplum ve kültürünü tanımak ve bunları anlayabilmek

Detaylı

MERKEZĠ FĠNANS HĠBE PROGRAMI. HĠBE BAġVURU FORMU

MERKEZĠ FĠNANS HĠBE PROGRAMI. HĠBE BAġVURU FORMU Bütçe kalemi : İlgi: EuropeAid MERKEZĠ FĠNANS HĠBE PROGRAMI Son başvuru tarihi : HĠBE BAġVURU FORMU BaĢvuru Sahibinin Adı: Dosya No I. PROJE 1. TANIM 1 1.1. PROJENĠN ADI 1.1.1. ÖNCELĠK ALANI 1.2. YER 1.3

Detaylı

Avrupa Birliği Koordinatörlüğü

Avrupa Birliği Koordinatörlüğü Avrupa Birliği Koordinatörlüğü İlan Tarihi: 03.11.2015 Sevgili öğrencilerimiz, Erasmus+ Gençlik Programı kapsamında Koordinatörlüğümüz tarafından Avrupa Gönüllü Hizmeti (AGH), Eğitim Kursları ve Gençlik

Detaylı

Öz geçmiş, insanın hayatını, kabiliyetini, yeteneğini, iş yapma gücü ve tecrübelerini ortaya koyan bir belgedir. Yani insanın o güne kadar elde

Öz geçmiş, insanın hayatını, kabiliyetini, yeteneğini, iş yapma gücü ve tecrübelerini ortaya koyan bir belgedir. Yani insanın o güne kadar elde ÖZGEÇMİŞ HAZIRLAMA Öz geçmiş, insanın hayatını, kabiliyetini, yeteneğini, iş yapma gücü ve tecrübelerini ortaya koyan bir belgedir. Yani insanın o güne kadar elde ettiği becerilerin özetidir. Özgeçmiş

Detaylı

Bu belgenin fakülte / Y.okul/ Enstitü yönetim kurulunda onaylanması gerekmektedir.

Bu belgenin fakülte / Y.okul/ Enstitü yönetim kurulunda onaylanması gerekmektedir. Bu el kitabı Erasmus kapsamında yurt dışına gitmek isteyen öğrencilerimize, pratik bilgiler sağlaması amacıyla Fakültemiz Erasmus Koordinatörlüğü tarafından hazırlanmıştır. 1. Erasmus Programı çerçevesinde

Detaylı

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Okulöncesi eğitim çevresini merak eden, öğrenmeye ve düşünmeye güdülenmiş çocuğun bu özelliklerini yönetme, teşvik etme ve geliştirme gibi çok önemli bir görevi üstlenmiştir.

Detaylı

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ. (16 Aralık 2013-24 Ocak 2014)

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ. (16 Aralık 2013-24 Ocak 2014) 3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ (16 Aralık 2013-24 Ocak 2014) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 16 Aralık 2013-24 Ocak 2014 tarihleri arasında

Detaylı

AİDİYET, VAROLUŞ VE GELİŞME

AİDİYET, VAROLUŞ VE GELİŞME AİDİYET, VAROLUŞ VE GELİŞME Avustralya İçin Bir Erken Gelişme Çağları Öğrenim Taslağı BELONGING, BEING & BECOMING An Early Years Learning Framework for Australia Aileler için bilgi Turkish ERKEN GELİŞME

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN 1.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında, disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

LOGO. Erasmus + Staj Hareketliliği Oryantasyonu

LOGO. Erasmus + Staj Hareketliliği Oryantasyonu LOGO Erasmus + Staj Hareketliliği Oryantasyonu Staj Faaliyeti Nedir? İşletmeler Eğitim merkezleri Araştırma Merkezleri işletme tanımına uyan diğer kuruluşlar STAJ YERLERİ İşletme Tanımına Giren Kuruluşlar

Detaylı

GENÇLİK VE SPOR BAKANLIĞI

GENÇLİK VE SPOR BAKANLIĞI GENÇLİK VE SPOR BAKANLIĞI ULUSLARARASI GENÇLİK KAMPI-TÜRKİYE ORTAK DEĞERLER, ORTAK GELECEK VE GENÇ LİDERLER Gençlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü Gençlik Çalışmaları Dairesi ULUSLARARASI GENÇLİK KAMPI-TÜRKİYE

Detaylı

ORTAÖĞRETİM İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ ÖZEL ALAN YETERLİKLERİ

ORTAÖĞRETİM İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ ÖZEL ALAN YETERLİKLERİ A. DİL BİLEŞENLERİ VE DİL EDİNİMİ BİLGİSİ A.1. İngilizceyi sözlü ve yazılı iletişimde doğru ve uygun kullanarak model olabilme A.2. Dil edinimi kuramlarını, yaklaşımlarını ve stratejilerini bilme A.3.

Detaylı

İSTANBUL BİLGİ ÜNİVERSİTESİ. TURİZM ve OTEL İŞLETMECİLİĞİ LİSANS PROGRAMI STAJ YÖNERGESİ

İSTANBUL BİLGİ ÜNİVERSİTESİ. TURİZM ve OTEL İŞLETMECİLİĞİ LİSANS PROGRAMI STAJ YÖNERGESİ İSTANBUL BİLGİ ÜNİVERSİTESİ TURİZM ve OTEL İŞLETMECİLİĞİ LİSANS PROGRAMI STAJ YÖNERGESİ Kabul eden makam, tarih ve sayı : Turizm ve Otelcilik Yüksekokulu Kurulu, 07/01/2016 (341) Ek ve değişiklikler :

Detaylı

T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ TURİZM FAKÜLTESİ STAJ KILAVUZU

T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ TURİZM FAKÜLTESİ STAJ KILAVUZU T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ TURİZM FAKÜLTESİ STAJ KILAVUZU SAMSUN- 2015 1) STAJIN TANIMI Staj, öğrencilerin eğitim öğretim dönemlerinde edindikleri teorik bilgilerin ve sınırlı pratik uygulamaların,

Detaylı

2015-2016 SELÇUK ÜNİVERSİTESİ ERASMUS+ ÖĞRENİM HAREKETLİLİĞİ ORYANTASYONU

2015-2016 SELÇUK ÜNİVERSİTESİ ERASMUS+ ÖĞRENİM HAREKETLİLİĞİ ORYANTASYONU 2015-2016 SELÇUK ÜNİVERSİTESİ ERASMUS+ ÖĞRENİM HAREKETLİLİĞİ ORYANTASYONU ERASMUS SÜRECİ ERASMUS SEÇİMİ İLK AŞAMA: KARŞI ÜNİVERSİTEYE BAŞVURU EVRAKLARI KABUL MEKTUBU KABUL SONRASI TESLİM EDİLECEK BELGELER

Detaylı

ERASMUS+ SIK SORULAN SORULAR VE CEVAPLARI

ERASMUS+ SIK SORULAN SORULAR VE CEVAPLARI ERASMUS+ SIK SORULAN SORULAR VE CEVAPLARI 2015 ERASMUS+ OKUL EĞİTİMİ (KA1-Bireylerin Öğrenme Hareketliliği Özelindeki Sorular) SORU VE CEVAPLAR Öğretmenlik mesleğine yeni başlayan kişiler, Türkiye Ulusal

Detaylı

UYGULAMALI EĞİTİM KALICI ÖĞRENİM

UYGULAMALI EĞİTİM KALICI ÖĞRENİM UYGULAMALI EĞİTİM KALICI ÖĞRENİM ARS Training, profesyonel iş dünyasında gereksinim duyulan eğitim ve danışmanlık hizmetlerini bütünsel yaklaşımla, duygu ve davranışları temel alarak uygulayan bir eğitim

Detaylı

Erasmus+ Stratejik Ortaklıklar. Celil YAMAN Mesleki Eğitim Koordinatörü

Erasmus+ Stratejik Ortaklıklar. Celil YAMAN Mesleki Eğitim Koordinatörü Erasmus+ Stratejik Ortaklıklar Celil YAMAN Mesleki Eğitim Koordinatörü Stratejik Ortaklıklar AE2 - Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi İçin İşbirliği: Stratejik Ortaklıklar Bilgi Ortaklıkları Sektörel

Detaylı

KATILIMCILARIN HAK VE SORUMLULUKLARINA İLİŞKİN PROSEDÜR

KATILIMCILARIN HAK VE SORUMLULUKLARINA İLİŞKİN PROSEDÜR SORUMLULUKLARINA_İLİŞKİN_ Sayfa 1/9 THE DUKE OF EDINBURGH S INTERNATIONAL AWARD-TÜRKİYE KATILIMCILARIN HAK VE Yayınlama Tarihi 12.11.2006 Revizyon Tarihi 01.06.2013 Revizyon No 1 Yürürlük Tarihi 01.06.2013

Detaylı

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TARİH BÖLÜMü BİLGİ FORMU

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TARİH BÖLÜMü BİLGİ FORMU TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TARİH BÖLÜMü BİLGİ FORMU Bölüm Bölüm Başkanı TARİH PROF.DR. AYGÜN ATTAR Bölümün amacı Tarih Bölümünün amacı; tarih bilimi ile ilgili meslek

Detaylı

Yaratıcı Metin Yazarlığı (SGT 332) Ders Detayları

Yaratıcı Metin Yazarlığı (SGT 332) Ders Detayları Yaratıcı Metin Yazarlığı (SGT 332) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Yaratıcı Metin Yazarlığı SGT 332 Seçmeli 1 2 0 2 3 Ön Koşul Ders(ler)i

Detaylı

İngilizce İletişim Becerileri I (ENG 101) Ders Detayları

İngilizce İletişim Becerileri I (ENG 101) Ders Detayları İngilizce İletişim Becerileri I (ENG 101) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS İngilizce İletişim Becerileri I ENG 101 Güz 4 0 0 4 4.5 Ön Koşul

Detaylı

ERASMUS+ ve Türkiye Ulusal Ajansı Projeleri

ERASMUS+ ve Türkiye Ulusal Ajansı Projeleri ERASMUS+ ve Türkiye Ulusal Ajansı Projeleri AB Hibe Programları Çerçevesinde Türkiye Ulusal Ajansı Projeleri: Bireylerin Öğrenme Hareketliliği ve Stratejik Ortaklıklar 29 Nisan 2016, Çorum Misafirleriniz

Detaylı

Avrupa Birliği Koordinatörlüğü - Avrupa Birliği Projeleri Birimi

Avrupa Birliği Koordinatörlüğü - Avrupa Birliği Projeleri Birimi Avrupa Birliği Koordinatörlüğü - Avrupa Birliği Projeleri Birimi İlan Tarihi: 20.01.2016 Sevgili öğrencilerimiz, Erasmus+ Gençlik Programı kapsamında Proje Birimimiz tarafından Avrupa Gönüllü Hizmeti (AGH),

Detaylı

KİŞİSEL "GÜÇ KİTABINIZ" Güçlenin!

KİŞİSEL GÜÇ KİTABINIZ Güçlenin! KİŞİSEL "GÜÇ KİTABINIZ" Güçlenin! Hangi alanlarda başarılıyım? Ne yapacağım? Okul hayatınız bittiğinde, önünüze gerçekleştirebileceğiniz çok sayıda fırsat çıkar. Kendi iş yerlerini açan insanların ne tür

Detaylı

Teori (saat/hafta) Laboratuar (saat/hafta) Yabancı Dil IV FTR214 Bahar 3-3 4 Önkoşullar

Teori (saat/hafta) Laboratuar (saat/hafta) Yabancı Dil IV FTR214 Bahar 3-3 4 Önkoşullar YABANCI DİL IV Dersin Adı Kodu Yarıyıl Teori Laboratuar Yabancı Dil IV FTR214 Bahar 3-3 4 Önkoşullar Dersin dili Dersin Türü Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri Dersin sorumlusu(ları) Dersin amacı Dersin

Detaylı

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ ŞEBİNKARAHİSAR MYO MESLEK YÜKSEKOKULU MUHASEBE VE VERGİ UYGULAMALARI BÖLÜMÜ BİLGİ FORMU

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ ŞEBİNKARAHİSAR MYO MESLEK YÜKSEKOKULU MUHASEBE VE VERGİ UYGULAMALARI BÖLÜMÜ BİLGİ FORMU TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ ŞEBİNKARAHİSAR MYO MESLEK YÜKSEKOKULU MUHASEBE VE VERGİ UYGULAMALARI BÖLÜMÜ BİLGİ FORMU Bölüm Bölüm Başkanı Bölümün amacı Bölümün Hedefi Muhasebe ve Vergi Uygulamaları

Detaylı

Dil Öğrenme ve yazım dili öğrenme

Dil Öğrenme ve yazım dili öğrenme Dil Öğrenme ve yazım dili öğrenme Đyi bir başarı için gerekli olanşartlar Çocuğunu desteklemek isteyen annebabalar için çeşitli tavsiyeler Elisabeth Grammel und Claudia Winklhofer Übersetzung: Abdullah

Detaylı

Seviye 1 Ünite 3 Çalışma Planı

Seviye 1 Ünite 3 Çalışma Planı Seviye 1 Ünite 3 Çalışma Planı Değerli Öğrencimiz, İşte bu haftanın çalışma planı. Bu planda detaylandırılmış aktiviteler üzerine 4-6 saat çalışmanızı öneriyoruz. Tavsiyemiz bütün aktiviteleri bir defada

Detaylı

Avrupa Birliği Koordinatörlüğü Projeler Birimi

Avrupa Birliği Koordinatörlüğü Projeler Birimi Avrupa Birliği Koordinatörlüğü Projeler Birimi İlan Tarihi: 02.09.2015 Sevgili öğrencilerimiz, Erasmus+ Gençlik Programı kapsamında Koordinatörlüğümüz tarafından Avrupa Gönüllü Hizmeti (AGH), Eğitim Kursları

Detaylı

Language Testing Service) ve BEC (Business

Language Testing Service) ve BEC (Business British Side da Kurumsal Kurslar Biz Kimiz? British Side, British Council in Türkiye de kurs bölümünü kapatması sonrasında, British Council in yöneticileri ve eğitmenleri tarafından kurulan, müşteri odaklı

Detaylı

Hazırlayan Uğur Akkaş BT Rehber Öğretmeni. www.eba.gov.tr

Hazırlayan Uğur Akkaş BT Rehber Öğretmeni. www.eba.gov.tr Hazırlayan Uğur Akkaş BT Rehber Öğretmeni SUNU İÇERİĞİ EBA (Eğitim Bilişim Ağı)nedir? Neden EBA? EBA da neler var? EBA yı kimler kullanabilir? EBA ya nasıl giriş yapılır? EBA da çevrimiçi neler yapılabilir?

Detaylı

Erasmus Programı. Erasmus Öğrenci Staj Hareketliliği Faaliyeti NİHAİ RAPOR FORMU

Erasmus Programı. Erasmus Öğrenci Staj Hareketliliği Faaliyeti NİHAİ RAPOR FORMU Ek V.8 Erasmus Programı Erasmus Öğrenci Staj Hareketliliği Faaliyeti NİHAİ RAPOR FORMU Yurtdışındaki staj dönemini tamamlayarak kendi yükseköğretim kurumuna dönen öğrenciden alınan sözel rapor Deneyimleriniz

Detaylı

SEYAHAT ACENTALARINDA REZERVASYON DERSİ

SEYAHAT ACENTALARINDA REZERVASYON DERSİ SEYAHAT ACENTALARINDA REZERVASYON DERSİ Dersin Modülleri İş İçin Hazırlık Rezervasyon Sistemleri Rezervasyon İşlemleri Kazandırılan Yeterlikler İş için hazırlık yapmak Rezervasyon sistemlerini tanımak

Detaylı

MÜHENDİSLİK KARİYERİ Mühendislik Kariyeri Mezun olduktan sonra çalışmak için seçtiğiniz şirket ne olursa olsun genelde işe basit projelerle başlayacaksınız. Mühendis olmak için üniversitede 4 yıl harcamanıza

Detaylı

Seviye 2 Ünite 3 Çalışma Planı

Seviye 2 Ünite 3 Çalışma Planı Seviye 2 Ünite 3 Çalışma Planı Değerli Öğrencimiz, İşte bu haftanın çalışma planı. Bu planda detaylandırılmış aktiviteler üzerine 6-7 saat çalışmanızı öneriyoruz. Tavsiyemiz bütün aktiviteleri bir defada

Detaylı

İSTANBUL BİLGİ ÜNİVERSİTESİ. GASTRONOMİ ve MUTFAK SANATLARI LİSANS PROGRAMI STAJ YÖNERGESİ

İSTANBUL BİLGİ ÜNİVERSİTESİ. GASTRONOMİ ve MUTFAK SANATLARI LİSANS PROGRAMI STAJ YÖNERGESİ İSTANBUL BİLGİ ÜNİVERSİTESİ GASTRONOMİ ve MUTFAK SANATLARI LİSANS PROGRAMI STAJ YÖNERGESİ Kabul eden makam, tarih ve sayı : Turizm ve Otelcilik Yüksekokulu Kurulu, 29/01/2016 (342) Ek ve değişiklikler

Detaylı

TURİZM VE SEYAHAT HİZMETLERİ MESLEK ELEMANI

TURİZM VE SEYAHAT HİZMETLERİ MESLEK ELEMANI TANIM Turistik amaçlı, ulaştırma, konaklama, gezi, spor ve eğlence hizmetleri veren işletmelerde seyahat işletmecisi tarafından planlanan işleri yürüten meslek elemanıdır. A- GÖREVLER - Turistlerin; ulaşım,

Detaylı

Proje Hazırlama LEONARDO DA VINCI PROGRAMI HAREKETLİLİK (MOBILITY) M. Akif KILIÇ LdV Program Uzmanı

Proje Hazırlama LEONARDO DA VINCI PROGRAMI HAREKETLİLİK (MOBILITY) M. Akif KILIÇ LdV Program Uzmanı LEONARDO DA VINCI PROGRAMI HAREKETLİLİK (MOBILITY) Proje Hazırlama M. Akif KILIÇ LdV Program Uzmanı 1 Neden Hareketlilik Projesi? Sorumlu kişilerin; bilgi ve becerilerinin artmasını mı teknolojiyi ve yenilikleri

Detaylı

KALİTE PERSONELİ YETİŞTİRME PROGARMI 2014

KALİTE PERSONELİ YETİŞTİRME PROGARMI 2014 KALİTE PERSONELİ YETİŞTİRME PROGARMI 2014 GENEL BİLGİ Uludağ Üniversitesi ve KalDer Türkiye Kalite Derneği Bursa Şubesi işbirliğinde ilkini Eylül/Aralık 2006 döneminde gerçekleştirdiğimiz ve 50 öğrencinin

Detaylı

Anket 2: Şirketteki yabancı dil ihtiyaçları hakkında bilgi verebilecek kişilere yöneliktir

Anket 2: Şirketteki yabancı dil ihtiyaçları hakkında bilgi verebilecek kişilere yöneliktir Anket 2: Şirketteki yabancı dil ihtiyaçları hakkında bilgi verebilecek kişilere yöneliktir Sayın ilgili, Bu anket çalışmasının çıktıları Avrupa daki inşaat sektörü çalışanlarının dil becerilerini ve çalışma

Detaylı

YABANCI DİLLER MESLEKİ RUSÇA (KONAKLAMA VE SEYAHAT HİZMETLERİ) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

YABANCI DİLLER MESLEKİ RUSÇA (KONAKLAMA VE SEYAHAT HİZMETLERİ) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü YABANCI DİLLER MESLEKİ RUSÇA (KONAKLAMA VE SEYAHAT HİZMETLERİ) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2010 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı