DERS ÖĞRETİM PLANI. İktisadi Planlama. Dersin Adı Dersin Kodu Dersin Türü. Seçmeli Lisans

Transkript

1 Dersin Adı Dersin Kodu Dersin Türü DERS ÖĞRETİM PLANI Dersin Seviyesi Dersin AKTS Kredisi 5 Haftalık Ders Saati 3 Haftalık Uygulama Saati - Haftalık Laboratuar Saati - İktisadi Planlama Seçmeli Lisans Dersin Verildiği Yıl 0-0 Dersin Verildiği Yarıyıl Dersin Öğretim Üyesi (Üyeleri) Öğretim Sistemi Güz Eğitim Dili Dersin Ön Koşulu Olan Ders(ler) Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar Staj Durumu Dersin Amacı Öğrenme Çıktıları Örgün Eğitim Bu dersin amacı küreselleşme sürecinin planlama üzerindeki etkilerini, planpiyasa ilişkilerini tartışmak ve öğrencilere iktisadi planlama teorileri ışığında Türkiye de uygulanmakta olan makroekonomik modellerin karşılaştırmalı analiz ve eleştirisi becerisini kazandırmak. - Planlama teorilerini kavrayabilme - Matematiksel fonksiyonları ve terimleri ilgili teorilerde tanımlayabilme 3- İktisadi planlama teorilerini ülke ekonomisine uygulayabilme 4- Farklı planlama sonuçlarını karşılaştırma ve analiz edebilme Dersin İçeriği Planlama nedir? Planlamanın Önemi ve çeşitleri. Dünyadaki ilk planlama deneyimleri, II. Dünya savaşı sonrasında planlama ve azgelişmiş ülkeler, Azgelişmiş ülkelerde planlamayı zorunlu kılan faktörler, Piyasa başarısızlıkları, AGÜ len kalkınma zorunları ve planlamanın niteliği, İktisadi kalkınma ve planlamada ortodoks ve ortodoks olmayan yaklaşımlar, teknolojiye dayalı kalkınma anlayışı, doğu asya kalkınma deneyimi, Plan hazırlama aşamaları ve temel sorunlar, Planlama teknikleri, Türkiye de iktisadi kalkınma planları, Kalkınma planlarının karşılaştırmalı analizi ve Kalkınma modellerinin eleştirel değerlendirilmesi

2 Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği HAFTA Teorik Dersler KONULAR Uygulama 3 I. Tanışma-Dersin Gerekçesi ve Önemi-Dersin Kural ve Gerekleri II. Planlama nedir? Planlamanın Önemi ve Çeşitleri III. İktisadi Planlamanın Tanımı, Amaçları ve Tarihsel Gelişimi i. Tanımı, Amaçları ve Dünyadaki İlk Planlama Deneyimleri ii. II. Dünya Savaşı sonrası Planlama ve Azgelişmiş Ülkeler iii. 980 sonrası Yapısal uyum programları ve Kalkınma planlamasında gerileme IV. Azgelişmiş Ülkelerde Planlamayı Zorunlu Kılan Faktörler i. Sosyalist Model ii. iii. Piyasa Başarısızlıkları Azgelişmiş ülkelerin kalkınma sorunları V. Azgelişmiş Ülkelerde Kalkınma sorunları ve 4 Planlamanın Niteliği VI. İktisadi Kalkınma ve Planlamada Ortodoks ve Ortodoks Olmayan Yaklaşımlar 5 i. Ortodoks Yaklaşımlar ii. Bağımlılık Ekolü VII. İktisadi Kalkınma ve Planlama i. Teknolojiye Dayalı Kalkınma Anlayışı 6 ii. Doğu Asya Kalkınma Deneyimi iii. Planlamada Devletin yeni yeri sorunu VIII. Plan Hazırlama Aşamaları ve Temel Sorunlar i. Üretim Tekniği Seçimi 7 ii. Sektör Seçimi iii. Yatırım Modeli Seçimi iv. Proje Seçimi 8 Ara Sınav IX. Planlama Teknikleri i. Harrod-Domar Modeli ve Sermaye- Hasıla Oranı 9 ii. Girdi-çıktı Modeli iii. Doğrusal Programlama Modeli iv. Ekonometrik Modeller X. Türkiye de İktisat Politikalarının Gelişim Sürecinde Kalkınma Planlamalarına Genel Bir Bakış ve DPT

3 Ders Kitabı / Malzemesi/ Önerilen Kaynaklar XI Döneminde Türkiye de Planlama Çalışmaları XII. Türkiye de Kalkınma Planlarının Makroekonomik Modelleri-980 öncesi XIII. Türkiye de Kalkınma Planlarının Makroekonomik Modelleri-980 sonrası XIV. Türkiye deki Kalkınma Planlarının Karşılaştırmalı Analizi XV. Türkiye deki Planların Makroekonomik Modellerinin Eleştirel Değerlendirilmesi 6 Final Sınavı Öney, E. (987), İktisadi Planlama, 5.Baskı, Savaş Yayınları, Ankara. Araştırma Ödevi Araştırma Ödevi Öztürk, A. ve Aslanoğlu, M. (998), Ekonomik Planlama, Ekin Kitapevi, Bursa. Aydoğuş, Osman (999), Girdi-Çıktı Modellerine Giriş, Gazi Kitapevi, Ankara. Johansen, Leif (983), Lectures on Macroeconomic Planning, Part,General Aspects, Second Reprint, North Holland Publishing Company, Netherlands. Agarwala, R. (983), Planning in Developing Countries, Lessons of Experience, World Bank Staff Papers No: 576, Washington D.C. Türk, İsmail (970), İktisadi Planlama Prensipleri, Ankara Chenery H.B. ve Clark P.G. Endüstrilerarası İktisat, O.D.T.Ü.Yayınları,Ankara. Baran Tuncer (965) (çev.), Ekonomik Kalkınma için Programlama Teknikleri, A.Ü.S.B.F. Yayınları No: 94-76, Ankara. DEĞERLENDİRME Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Katkı Yüzdesi (%) Ara Sınav 0 TOPLAM 0 Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkısı 40 Yarıyıl (Yıl) Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 60 TOPLAM 0 Dersin Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme Etkinlikleri Çerçevesinde İş Yükünün Hesaplanması Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 6x toplam ders saati) Laboratuar Uygulama Toplam İş Yükü (saat)

4 Derse Özgü Staj(varsa) Arazi Çalışması Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Sunum / Seminer Hazırlama/ 7 4 Proje 8 6 Ödevler 8 8 Ara sınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı TOPLAM AKTS KREDİSİNİN HESAPLANMASI 0 50/30=5 ECTS 0 40

5 İKTİSAT LİSANS PROGRAMI Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi* Öğrenme Program Çıktıları Çıktıları ÖÇ 5 5 ÖÇ ÖÇ ÖÇ * Katkı Düzeyi: Çok düşük Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek