ESK NEWS. British High Commissioner, Mr Ric Todd, visits ESK 16 June İngiliz Yüksek Komisyonu Üyesi Mr Ric Todd un ESK Ziyareti 16 Haziran 2015

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "ESK NEWS. British High Commissioner, Mr Ric Todd, visits ESK 16 June 2015. İngiliz Yüksek Komisyonu Üyesi Mr Ric Todd un ESK Ziyareti 16 Haziran 2015"

Transkript

1 Academic Year 2014/15 July 2015 Inside this issue: Principal s Welcome 2-3 USA Ambassador Visit 4 Surprise Presentation 5 Y3 Sleepover 6 ESK Charity Club 7 Y4 Kantara Residential 8-9 Y12 Radyo Güven Visit Y10 Mardo Business Visit World Maths Day Y1 Activity Day Y1 Make Lollipops 18 Nursery Rhythm Session 19 Y4 Mountain Walk Y6 Radyo Güven Visit 22 IB Art Exhibition 23 Y6 Chillin with Jazz 24 Y4 Film Gala 25 Musical Performances 26 Y1 Transport WOW Day 27 Telsim-Foder Photography 28 Y2 Florence Nightingale 29 Y7 Book Characters 30 Y7 Turkish Dramatization 31 Let s Investigate Science Day ESK NEWS The official newsletter of The English School of Kyrenia an exceptional school British High Commissioner, Mr Ric Todd, visits ESK 16 June 2015 On the morning of Tuesday June 16 th, the British High Commissioner to Cyprus, Mr Ric Todd made a visit to ESK. Mr Todd was greeted by staff and members of the Student council. Mr Todd took time to have coffee with the board and Mr MacDonald and Mrs Green before embarking on a full tour of ESK. Mr Todd enjoyed visiting the Early Years centre and being shown the chicks which had hatched in the school incubator and then observed and participated in some of the science activities being held as part of Science Week at ESK. Mr Todd took a break in his tour to watch scenes from the Year 6 adaptation of West Side Story (entitled North Side Story ) which was being rehearsed in the amphitheatre. Mr Todd then meet with members of the Secondary School and viewed the facilities and work on display. Mr Todd was impressed with what he witnessed at ESK and wished the students and staff every success for the new academic year when he hopes to return to ESK to present the Duke of Edinburgh International Award medals to our participating students. Y6 North Side Story Nursery Wild Duck Trip Nursery Fun Day 38 Y2 Our Town Kyrenia Trip 39 Top in Cyprus (Turkish) 40 Y3 Boogie Woogie Blues 41 Y12 Debates 42 Y6 Africa / Life Skills Talks 43 Secondary Drama News Badminton Success 46 Leadership Workshops 47 Nursery New Arrivals 48 International Day 49 Sports Day - Photo Walls Short Story Competition March Çanakkale 53 Primary Summer Day 54 Recycled Sports Day 55 Children s Day - Photo Walls Y6 Poetry Evening 60 Y3 Salamis Trip 61 Y9 Tree Planting 62 I Have a Dream Y7 Day of Happiness İngiliz Yüksek Komisyonu Üyesi Mr Ric Todd un ESK Ziyareti 16 Haziran Haziran Salı sabahı, İngiliz Yüksek Komisyonu Kıbrıs üyesi Mr Ric Todd ESK ya bir ziyarette bulundu. ESK turuna çıkmadan önce personel ve Öğrenci Konseyi temsilcileri tarafından karşılanan Mr Todd, yönetim kurulu, Mr Macdonald ve Mrs Green ile birlikte kahve içtiler. Okul Öncesi binamızda bulunan kuluçka makinesinde geçtiğimiz günlerde yumurtalarından çıkmış olan civcivleri gören Mr Todd, daha sonra Fen Haftası kapsamında düzenlenen Fen etkinlerini gözlemleyip katılma olanağı buldu. Mr Todd ziyareti sırasında 6. Sınıf öğrencilerinin Batı Yakası Hikayesi nden uyarlanarak Kuzey Yakası Hikayesi olarak yeniden adlandırılan ve amfitiyatroda provaları gerçekleşmekte olan oyunu izlemek için bir mola verdi. Daha sonra Mr Todd Ortaokul-Lise bölümü personeli ile tanışıp okulun hizmetleri ve panolardaki çalışmalar hakkında bilgi edindi. Mr Todd ESK da görüp tanık oldukları karşısında oldukça etkilendiğini ifade ederek önümüzdeki eğitim öğretim yılında her alanda başarılar dileyip katılan öğrencilere Duke of Edinburgh International Award Madalyalarını takdim etmek için yeniden gelme temennisinde bulundu. Y10 Measure Horsepower 66 Summer Soaking Fun 67

2 Page 2 Hello to all of the students, parents, and staff of The English School of Kyrenia, Following on from the last Newsletter we have even more accomplishments to document. We are delighted to inform you that although last year s IBD results were very good indeed, this year s surpassed them by a lot. The global average rises by a small amount each year, and ours have kept with that international average of 30. This year though a much larger proportion of students gained impressive scores of 35 or greater placing them in the global top 20% of achievers. Our top performing students achieved 38 points each. This places them among the top 10% of IB graduates worldwide! Top scorers were Gizem Ahmetrasit and Derin Eralp both with 38 points, followed by Selin Orek with 36, Ecem Sinay with 36, and Evrensel Sebep with 35 points each. This constituted 36% of the IBDP group this year, in comparison to 21% reaching such levels last year. Gizem also scored a perfect 7 in Physics and Turkish, while Selin gained three perfect 7s in English, Environmental Systems, and Theatre, and Ecem gained a perfect 7 in Visual Arts. We are also very pleased to announce that in twelve subject categories our averages were well above the global average per subject category, and in five subject categories our average was 6.0 or greater, (subject category global averages range between about each year). In our next Newsletter we will detail the university and college placement of our y13 students from As you read through I m sure you will be as impressed as I am by the quality and quantity of events and accomplishments noted in the following pages. We have enjoyed visits from the British High Commissioner, Mr Ric Todd, as well as the outgoing US Ambassador, Mr John Koenig, both of whom noted how impressed they were by our students, staff, and school. The tradition of restlessly pursuing excellence remains our central drive, and I remain so grateful to my hardworking colleagues, our distinguished founders, our talented students, and last but not at all least you and your family for all of your support. Warmest best wishes, Hector MacDonald Principal

3 Page 3 The English School of Kyrenia nın tüm öğrencilerine, velilerine, ve personeline merhaba, Bu bültende, geçen sayıya göre yazacağımız daha fazla başarıya sahibiz. Sizlere, öğrencilerimizin bu yıl aldıkları sonuçların geçen yıldan çok daha iyi olduğunu açıklamaktan büyük mutluluk duymaktayız. Global ortalama heryıl biraz yükselmektedir ve bizim öğrencilerimizin not ortalaması, uluslararası ortalama olan 30 seviyesindedir. Bu yıl çok daha fazla öğrencimiz, etkileyici skor olan 35 ile üzerinde notlar almışlar ve dünya çapındaki en yüksek %20 lik dilime girmişlerdir. En iyi performansı sergileyen öğrencilerimiz 38 puana ulaşmışlardır. Bu seviye; dünyadaki tüm IB mezunlarının en yüksek %10 luk dilimine denk gelmektedir! En yüksek not alan öğrencilerimiz, Gizem Ahmetraşit ve Derin Eralp, 38 puan elde etmişlerdir. Onların hemen ardından 36 puanla Selin Örek ve Ecem Sınay, 35 puanla Evrensel Sebep gelmektedir. Geçen yıl öğrencilerimizin %21 i, 35 ve üzeri puan almışken bu yıl bu oran %36 ya yükselmiştir. Ayrıca, Gizem; Fizik ve Türkçe den en yüksek not olan 7, Selin ise; İngilizce, Çevresel Sistemler ve Tiyatro derslerinin her üçünden de en yüksek not olan 7 almıştır. Ecem ise Görsel Sanatlar dersinden, yine en yüksek puan olan 7 almıştır. İlaveten memnuniyetle söyleyebiliyoruz ki; 12 derste, ders bazında dünya ortalaması notların oldukça üzerindeyiz; 5 derste ise okul ortalamamız 6 ve üzerindedir, (ders bazında dünya ortalaması ise her yıl 4.2 ile 5.1 arasında değişmektedir). Bir sonraki haber bültenimizde, 2015 yılındaki 13. Sınıf öğrencilerimizin yerleştiği üniversite ve yüksekokulların ayrıntılarına yer vereceğiz. Devam eden sayfalardaki başarıları, etkinliklerin sayısını ve kalitesini okuduğunuzda etkileneceğinizden eminim. Gerek İngiliz Yüksek Komisyonu, Mr Ric Todd ve gerekse ABD Büyükelçisi Mr John Koenig, okulumuzu ziyareti sırasında öğrencilerimizden, öğretmenlerimizden ve okuldan ne denli etkilendiklerini vurguladılar. Mükemmelliği yakalamak adına, durmaksızın süren çalışma geleneğimiz, bizim itici gücümüzdür. Bu sebeple, çalışkan iş arkadaşlarıma, seçkin kurucularımıza, yetenekli öğrencilerimize, özellikle desteğiniz için size ve ailenize minnettarlığımı belirtmek istiyorum. En iyi dileklerimle, Hector MacDonald Okul Müdürü

4 Page 4 USA Ambassador to Cyprus visits ESK 30 June 2015 By ESK News On Tuesday, June 30 th 2015, The English School of Kyrenia was delighted to welcome Mr John Koenig, the USA s Ambassador to Cyprus. Mr Koenig met with Secondary school students and gave a talk in the Great Hall on his life in diplomatic service while also sharing valuable advice on success. When asked the question, What three attributes do you think are crucial for success?, Mr Koenig mentioned four: passion; sheer hard work and dedication to study; personal appearance; and knowledge of more than one language. Following a Q&A session with the students and staff, Mr Koenig joined the Board for coffee before embarking on a tour of the Primary school where he met with students and teachers. Kıbrıs ABD Büyük Elçisinin ESK Ziyareti- 30 Haziran 2015 Yazan ESK Haber 30 Haziran 2015 Salı günü The English School of Kyrenia ABD Kıbrıs Büyük Elçisi Mr John Koenig i ağırlamanın keyfini yaşadı. Mr Koenig okulumuz salonunda Ortaokul öğrencilerimizle buluşup onlarla diplomatik servisteki hayatı hakkında konuşup başarı üzerine değerli tavsiyelerde bulundu. Başarı için en önemli üç özellik nedir? sorusuna cevaben Mr Koenig dört şeyden bahsetti; tutku, sıkı çalışmak ve çalışmaya kendini adamak; kişisel görünüm ve bir dilden fazla dil bilmek. Öğrenciler ve öğretmenlerle geçen soru cevap bölümünden sonra Mr Koenig öğretmenleri ve öğrencileri ile tanışmak için İlkokul turuna çıkmadan önce Yönetim Kurulu ile birlikte kahve içti.

5 Page 5 Surprise Presentation in honour of Mr Charman 8 June 2015 By ESK News On Monday 8 th June 2015 we held a very special flag ceremony assembly. ESK s first Principal, Mr David Charman, was invited to attend for a surprise unveiling of a plaque in his honour renaming the schools front plaza as the David Charman Plaza. Mr Charman, accompanied by his wife Ann, was clearly touched by the occasion and took the opportunity to express to students how proud he was to see how they are developing. He made special mention of the spirit, warmth and humour that exists among students and staff at ESK and advised them to always seek the joy in all they do. Mr Charman Onuruna Sürpriz Takdim 8 Haziran 2015 Yazan ESK Haber 8 Haziran 2015, Pazartesi günü çok özel bir bayrak töreni gerçekleştirildi. ESK nın ilk Okul Müdürü David Charman ın da davet edildiği bu törende kendisine sürpriz bir plaket takdim edildi; ayrıca onuruna okulun ön plazasının adı David Charman Plaza olarak yeniden adlandırıldı. Bu anlamlı etkinliğe eşi Ann ile birlikte katılan Charman duygulu anlar yaşadı ve öğrencilerin büyüyüp olgunlaştığını görmekten ne kadar gurur duyduğunu dile getirme fırsatı buldu. ESK personeli ve öğrencileri arasındaki ruh, samimiyet ve mizahtan da bahseden Charman, yaptıkları her şeyi keyif alarak yapmalarını tavsiye etti.

6 Page 6 Year 3 Sleepover 19 June 2015 By Holly Johnstone, Y3 Teacher On Friday 19 th June, Year 3 returned to school after hours dressed in their summer gear and complete with suitcases and teddies ready for the BIG YEAR 3 SLEEPOVER! For some this was their first ever night sleeping away from home and the Year 3 teachers were really impressed at how grown up the children were. In one evening and one morning they managed to cram in all sorts including pizza, outdoor cinema viewing, birthday cake, wink wink murder, ice-cream, bed making, hula hooping, breakfast and team games before returning to some very relaxed looking parents and families! 3. Sınıfların Gece Konaklaması 19 Haziran 2015 Yazan Holly Johnstone, 3. Sınıf Öğretmeni 19 Haziran Cuma günü, 3. Sınıf öğrencileri vakitten sonra yazlık kıyafetleri içerisinde, bavulları ve oyuncak ayıları ile birlikte BÜYÜK 3. SINIF GECE KONAKLAMASI için okula geri döndüler. Bazıları için bu evden uzakta uyuyacakları ilk gece olacaktı, buna rağmen göstermiş oldukları olgun davranışlar 3. Sınıf öğretmenlerini oldukça etkiledi. Bir gece bir günlük konaklamamıza pizza yemek, açık hava sineması, doğum günü pastası, katil kim, dondurma, yatak yapımı, hulahop çevirme, kahvaltı ve takım oyunları gibi çok çeşitli etkinlikler sığdırmayı başardıktan sonra fazlasıyla dinlenmiş görünen ebeveyn ve ailelere teslim edildiler!

7 Page 7 ESK Charity Club Update: 20 March 2015 By Bruce Wiltshire, Secondary Science Teacher The Charity club has been very active over the past few months. Our main activity in this time has been to help the refugees in Nicosia with our Food Bank Project. We asked the whole senior school to bring in mainly dried food and toiletries for collection in our large wooden box placed outside the lunch hall. So far the project has gone well: much food has been donated. Within the next few days we will be organising to have the food taken to the place where the refugees are staying. At the school assembly on Friday 20 th March, two representatives from the Refugee Rights Association (MHD), Tegiye Birey and Ozan Demircanlı, came to ESK to give their thanks to the school for all the donations received. They said that our donations had saved many lives and that, so far, this was the biggest donation they had received. They were really grateful. They gave out two certificates: one to the Charity club; the other was given to Year 13 pupils who had also assisted in the project work. Looking forward, the Charity club will continue with the food bank until the middle of next term. ESK Yardımseverlik Kulübü Haberleri: 20 Mart 2015 Yazan Bruce Wiltshire, Ortaokul-Lise Fen Öğretmeni Yardımseverlik Kulübü geçtiğimiz aylarda oldukça aktif bir süreç geçirdiler. Kulübün ana faaliyeti Yiyecek Bankası Projesi ile Lefkoşa da bulunan mültecilere yardım etmek oldu. Tüm ortaokul-lise bölümü öğrenci ve öğretmenleri, yemekhanenin girişine yerleştirilen büyük tahta kutuda biriktirilmek üzere genellikle kuru yiyecekler ve bireysel temizlik malzemelerinden oluşan bağışlar yapmaları istendi. Halıhazırda proje oldukça başarılı bir şekilde devam ediyor: çok sayıda yiyecek bağışı yapıldı. Önümüzdeki birkaç gün içersinde yiyeceklerin mültecilere ulaştırılmasına yönelik organizasyon çalışmalarımıza başlayacağız. 20 Mart, Cuma günü gerçekleşen genel toplantımızda, ESK yı ziyarete gelen Mülteci Hakları Derneği nden iki temsilci, Tegiye Birey ve Ozan Demircanlı teşekkürlerini sundular. Bağışlarımızın pek çok hayat kurtardığını, ve hatta, bugüne kadar almış oldukları en büyük bağış olduğunu söyleyerek, dernek adına müteşekkir olduklarını belirttiler. Toplantıda iki adet sertifika takdim ettiler: birisi Yardımseverlik Kulübü ne; diğeri de proje çalışmalarına yardım eden 13. Sınıf öğrencilerimize. Bu arada, Yardımseverlik Kulübü, önümüzdeki dönemin ortasına kadar yiyecek bankası ile ilgili çalışmalarına devam edecektir.

8 Page 8 Year 4 Kantara Residential 26 May 2015 By Samantha Dix, Y4 Teacher & Lower KS2 Coordinator On Thursday 26 th May Year 4 arrived at school with their suitcases ready and packed for their residential at Kantara. Some were nervous, but after waving goodbye to parents and setting off, excitement soon set in. After some lunch and a quick site walk, the moment the children had all been waiting for Setting up their rooms! Lots of yummy food was in store and for the duration of our trip we all ate like kings! Following this we had a tea light camp fire, ate marshmallows and sang camp songs, then off to bed for the first night s sleep. As expected, there was little sleep due to excitement and late night chats! Day 2 our art activity day began with a delicious breakfast and court time. We then took part in 6 different activities across the day, including a giant wall mural, panoramic pen sketching, water colours, natural sculptures, frame making and yoga. After this children prepared themselves for the talent show and disco. We were treated to a variety of talents from origami to instrument playing. After a long and fun filed day we headed for bed and within no time all children were asleep, much to the joy of the adults! After a good night s sleep we awoke and began to pack up our rooms. Shortly before our departure we embarked on a short climb up the hill in order to try to spot Kantara castle. After a final check and a farewell to what was our home for a few days we began our journey back to school. A thoroughly good time was had by all and we could even hear questions of when we could go back! A big thank you to all staff and volunteers from ESK and to Kantara Youth Centre for having us.

9 Page 9 4. Sınıf Konaklamalı Kantara Gezisi 26 Mayıs 2015 Yazan Samantha Dix, 4. Sınıf Öğretmeni ve Aşağı İlkokul Koordinatörü 26 Mayıs Perşembe günü 4. Sınıflar konaklamalı Kantara gezileri için okula bavulları ile hazır bir şekilde geldiler. Bazıları ilk başta tedirgin görünse de, anne ve babalarına el sallayıp yola çıktıktan kısa bir süre sonra tatlı bir heyecan duymaya başladılar. Öğle yemeği ve hızlı bir yerleşke turundan sonra sıra tüm çocukların beklediği an gelmişti Odalarına yerleşme zamanı! Tesiste hazırlanan lezzetli yiyecekler nedeniyle gezimiz boyunca krallar gibi ağırlandık! İlerleyen saatlerde küçük mumlar kullanarak kamp ateşimizi oluşturduk, marshmallow yedik ve kamp şarkıları söyleyip ilk gece uykusu için yataklarımıza dağıldık. Beklendiği üzere geç vakte kadar devam eden sohbetler ve heyecan dolayısıyla az uyuduk! 2. güne lezzetli bir kahvaltı, saha etkinlikleri ve resim aktiviteleri ile başladık. Daha sonra gün boyunca dev duvar boyama, panoramik tükenmez kalem çizimleri, sulu boya resimler, doğal malzemelerle heykel yapımı, çerçeve yapımı ve yoga dahil 6 farklı etkinlikte yerlerimizi aldık. Etkinliklerin ardından çocuklar yetenek yarışması ve disko için hazırlandılar. Origamiden enstrüman çalmaya kadar birçok yetenekle keyiflendik. Güzel ve eğlenceli geçen bir günün ardından herkes yatağına gitti ve çok zaman geçmeden tüm çocuklar uykuya daldı, yetişkinler için bunu görmek keyifliydi! İyi bir gece uykusundan sonra hepimiz kalkıp odalarımızı toplamaya başladık. Tesisten ayrılmadan kısa bir süre önce Kantara Kalesini görmek üzere kısa bir tepe tırmanışı gerçekleştirdik. Okula doğru yola çıkmadan önce birkaç günlüğüne evimiz olan bu yeri bir kez daha kontrol edip vedalaştık. Gezimizin başından sonuna kadar, herkes çok güzel vakit geçirdi, hatta ne zaman geri dönebiliriz gibi sorularla karşılaştık! Tüm ESK personeline, gönüllü velilerimize ve bizleri misafir ettikleri için Kantara Gençlik Kampına çok teşekkür ederiz.

10 Page Sınıf Öğrencileri Radyo Programına Konuk oldu 5 Mart 2015 Yazan Gülay Damar, Ortaokul-Lise Türkçe Bölümü Başkanı Radyo Güven de Öğrenci Gençlik adlı programa, okulumuz adına 12. Sınıf öğrencilerimizden; Berkay Benli, Can Günalp, Sevgi Oskar, Dimay Kağcan ve Türkçe öğretmenleri Ms Damar, 5 Mart 2015, Perşembe günü konuk olmuşlardır. Programa katılan öğretmen ve öğrencilerimiz, okulumuzu ve yaşadıkları yeri dinleyicilere tanıtmanın yanı sıra, öğrenci gençliğinin sosyal, kültürel ve sportif faaliyetleri hakkında da bilgiler vermişlerdir. Programda, toplumsal hizmet çalışmalarına katkıda bulunulması ve yaşanılan çevreye karşı duyarlı olunmasına dikkat çeken öğrencilerimiz, gelecek ile ilgili hayallerini de dinleyicilerle paylaşmışlardır. Year 12 Students Visit the Radio Programme Youth Student 5 March 2015 By Gülay Damar, Head of Secondary Turkish Department On Thursday 5th March 2015, Year 12 students Berkay Benli, Can Günalp, Sevgi Oskar and Dimay Kağcan, accompanied by their Turkish teacher Ms Damar, paid a visit to Radio Güven as guests to the programme Student Youth. The students and their teacher talked about the school, as well as inform listeners about the social, cultural and sporting activities which take place. During the programme, students drew attention to the importance of supporting social responsibility projects and being environmentally conscious; they ended the programme by sharing their dreams about future with the listeners.

11 Page 11 Radyo Güven Maceramız Radyoya gitmek, 12. Snıf öğrencisi olarak bugüne kadar yaşadığım en büyük ve heyecan verici deneyimlerden birisi oldu. Hayatımda ilk defa böyle bir deneyim elde ettim ve radyoculuk hakkında bilmediğim birçok şeyi orada elde ettim. Radyo binasına girdiğimiz anda bizi güleryüzlü ve sıcak bir ilgi ile program yapımcısı ve aynı zamanda sunucusu olan Gülçin Hanım karşıladı. Öğretmenimiz ve arkadaşlarımla birlikte üst kattaki kafeteryaya çıktık. İlk önce bizlere çay, meyve suyu ve kuru pasta ikramında bulundular. Bu sırada o günkü planımızı oluşturduk. Gülçin Hanım, bizlere heyecanlı olmamamızı, bunun bir CD`ye kaydedilip daha sonra yayınlanacağını söyledi. Bunun üzerine heyecanımız bir nebze olsun azalsa da hala daha her birimizde tatlı bir heyecan vardı. Biraz daha sohbet ettikten sonra radyo programlarının yapıldığı odaya gidip programımızı yaptık. İlk başta cok heyecanlansam da çok çok güzel bir program gerçekleştirdiğimizi düşünüyorum. Bize bu olanağı sağlayan Türkçe Öğretmenimiz Ms. Damar a, ESK yöneticilerimize ve biz çok iyi bir şekilde ağırlayan Radyo Güven e buradan çok teşekkür ediyorum. (12. Sınıf A-Level - Can GÜNALP) Radyo Güven in programına katılmak üzere sabahleyin üç arkadaşım ve Sevgili Türkçe Öğretmenimiz Ms Damar ile birlikte yola çıktık. Radyoya giderken Can arkadaşımız dışında hiçbirimiz heyecanlı değildik ya da bana öyle gelmişti. Sadece sabah erken uyanmanın ve uzun Lefkoşa yolunun katkısıyla biraz sersemlemiş gibiydik. Yolda, hocamızla sohbet ettik ve hoşça zaman geçirdik. Bende heyecan oraya girdiğimde de henüz başlamamıştı. Yukarıya çıktık ve radyo yapımcısı Gülçin Hanımla uzun bir sohbet sonrası heyecan dolu anları yaşayacağımız radyo kayıt odasına geçtik. Orada Gülçin Hanımın bizi rahatlatmaya çalışmasını dinlerken bende tam tersi bir durum oluştu ve heyecan başladı. Üstelik de heyecanım her geçen dakika ile birlikte hızla artıyordu. Ve nihayet program başladı. Hiç ara vermeden önceki ilk süreç, benim açımdan çok stresli geçti. Daha sonra müzik için bir ara verildi. Ikinci etapta ise sanki tüm stresimi atmıştım ve az önce heyecanlanan ben değilmişim gibi hatta yıllardır bu işi yapıyormuşçasına konuşmaya başladım. Çok eğlendim. Bu program okul anılarım içerisinde hiç unutamayacağım bir anı ve tecrübe olarak kalacaktır. (12. Sınıf A-Level - Sevgi OSKAR) 5 Mart ta yayınlanacak olan Okullar ve Gençlik Programına katılmak üzere, programın kayıt altına alınacağı ve yayınlanacağı Radyo Güven e gittik. Radyo binasına girdiğimizde, hepimiz çok heyeceanlıydık. Orada bizi güleryüzü ile, sonradan programın yapımcısı olduğunu öğrendiğimiz, Gülçin Hanım karşıladı. Gülçin Hanım, bu radyonun kuruluşundan itibaren burada görev yaptığını ve radyoculuğu çok sevdiğini, insanın ne olursa olsun sevdiği mesleği yapması gerektiğini ve bunu yaparsa hem mutlu olacağını hem de başarılı olacağını anlattı. Yayına girdikten sonra ilk olarak Türkçe Öğretmenimizle konuşmaya başlandı. Öğretmenimiz, okulumuz hakkında kısa bir bilgi verdikten sonra, bizlere hem okulda yaptığımız çalışmalar hem de okul dışında yaptıklarımız hakkında sorular yöneltildi. İlk başlarda oldukça yüksek olan heyecanımız yerini sakinliğe ve mutluluğa dönüştü. Oldukça neşeli ve güzel bir program gerçekleştirdik. (12. Sınıf Berkay BENLİ) Radyo Güven in her hafta farklı okullardan olmak üzere bir grup öğrenci ve bir öğretmen ile gerçekleştirdiği bir radyo programı var. Geçen haftaki konuk okul ise okulumuz, ESK ydı. Sabahleyin Girne den yola çıkıp Lefkoşa daki Radyo Güven e vardığımızda, orada bizi bu programı gerçekleştirecek olan Gülçin Hanım kapıda karşıladı. Güleryüzü ve pozitif enerjisi ile bizlerin o müthiş heyecanımızı dindirmeye çalıştı. Kayda girmeden önce biraz sohbet ettik. Böylelikle program başlamadan önce biraz olsun rahatlamıştık. Kayıt süresi boyunca gerek aralarda gerekse de yayın devam ederken çok hoş vakit geçirdik. Bu programda yer almak benim için unutulmayacak bir deneyim oldu. Bana bu olanağı sağlayan Türkçe Öğretmenimiz Ms Damar a sonsuz teşekkürler!.. (12. Sınıf - Dimay KAĞCAN)

12 Page 12 Business Trip to Mardo 28 th April 2015 By Bensu Erbekir and Naz Fincancıoğlu, ESK Y10 Students Year 10 IGCSE Business Studies students and Year 12 A Level/IB students visited the Mardo factory in Nicosia on 28 th April Their first destination was the Mardo café in the campus of Cyprus International University. The students looked at the décor & the products that the café sold. Before the trip, students were given a Marketing project relating to Mardo, during the trip the students presented their project findings to Orhan Ağıt, the owner of Mardo. Mr. Ağıt was pleased with all presentations and found it difficult to choose winning teams. In second place was Team Unicorn; Naz Fincancıoğlu, Tolga Koray and Kerem Dumanoğlu. In first place was Team Chico; Bensu Erbekir, Defne Kansu and Gülten Dana. Students then were given the opportunity to try the new French baguette (a new addition to the Mardo menu), which was delicious. It was then on to the Mardo factory to be given a tour, see the production methods used and the highlight of the tour - to make some ice-cream. We helped make Oreo flavour ice-cream, it is a labour intensive process and it is evident that the workers enjoy their job when we left, they were going to experiment on inventing a new secret flavour! (Naz Fincancıoğlu, Year 10 student.) Ömer Yusuf, Year 10 student commented that, It was such an exciting trip, I have learnt why Mardo s ice-cream is so creamy and delicious - it uses fresh milk which is sourced from farms around Cyprus and high quality ingredients. The students learnt about the history of Mardo and their future expansion plans, including new exciting products that they intend to launch into their stores such as donuts, croissants & frozen ice-cream sandwiches. Finally, students toured the first established Mardo in Cyprus they were shown the new vintage decor and got to try some new flavours. Mr Ağıt presented all students with certificates for making icecream. Mrs Suman, IGCSE Business Studies teacher explained that the benefit of going on educational trips is that it brings the theory alive- learning about production & promotional methods through real life business is informative, motivational and fun!

13 Page 13 Mardo ya İşletme Gezisi 28 Nisan 2015 Yazan Bensu Erbekir ve Naz Fincancıoğlu, ESK 10 Sınıf Öğrencileri 10. Sınıf IGCSE İşletme Bölümü öğrencileri ve 12. Sınıf ALevel/IB öğrencileri 28 Nisan 2015 tarihinde Mardo fabrikalarına bir ziyaret düzenlediler. İlk durakları Kıbrıs Üniversitesi Kampusündeki Mardo Cafe oldu. Öğrenciler bu kafenin dekorasyonuna ve sattığı ürünlere göz gezdirdiler. Geziden önce öğrencilere Mardo ile ilgili bir pazarlama projesi verilmişti ve bu gezide öğrenciler projelerinde bulduklarını Mardo nun sahibi Orhan Ağıt a sundular. Sayın Ağıt tüm sunumlardan fazlasıyla memnun oldu ki kazanan takımı seçmekte epeyce zorlandı. Naz Fincancıoğlu, Tolga Koray ve Kerem Dumanoğlu ndan oluşan Unicorn Takımı ikinci geldi. Chico Takımı ise, Bensu Erbekir, Defne Kansu ve Gülten Dana ile birinci oldu. Öğrenciler daha sonra Baget Ekmeği (Mardo menüsüne yeni eklendi) deneme fırsatı buldular, çok lezzetliydi. Ürünleri ve kullanılan yöntemleri görmek üzere sıra turun en can alıcı noktası- dondurma yapma ve Mardo fabrika turundaydı. Oreolu dondurma yapımına yardım ettik, bu işlem iş gücü yoğunluklu bir işti ve açıkcası çalışanlar bu işten keyif alıyordu biz oradan ayrılırken, içeriği sır olan yeni bir aroma icad etmek için deneyler yapıyorlardı! (10. Sınıf öğrencisi Naz Fincancıoğlu) 10. Sınıf öğrencilerinden Ömer Yusuf Çok heyecen verici bir geziydi Mardo dondurmanın neden bu kadar lezzetli ve kıvamlı olduğunu öğrendim Kıbrıs taki çiftliklerden gelen taze ve besin değeri yüksek süt kullanıyorlar diye ekledi. Öğrenciler Mardo nun tarihi ve gelecekte şubelerinde yer alacak donat, krosan ve donmuş sandiviç dondurma gibi heyecan verici ürünler ile nasıl gelişmeyi planladıklarını öğrendi. Son olarak öğrencilere Kıbrıs ta ilk kurulan Mardo dolaştırılıp yeni rekolte dekorasyonu gösterildi ve bazı yeni aromalar tanıtıldı. Sayın Ağıt tüm öğrencilere dondurma yaptıkları için sertifikalarını takdim etti. IGCSE İşletme Dersi öğretmeni Sayın Suman eğitim gezilerinin faydası, teoriyi gerçekte görüp, ürünler ve tanıtım yöntemlerine gerçek bir işletmede tanık olmanın bilgi verici, motive edici ve eğlenceli olduğunu açıkladı!

14 Page 14 World Maths Day 13 March 2015 By Mike Bunting, Y5 Teacher & Primary Maths Coordinator This year, World Maths Day had a focus on vocabulary, to help children make links better within lessons. The children all had to make a poster where there was a Maths word from their year group s curriculum and use a picture or diagram to explain it. The aim was to bring the Maths vocabulary to life so the words had more meaning. The posters were entered into a competition where there was one winner chosen by the children in each year group. There were many imaginative entries! Alongside the poster competition was a rotation of activities for two hours in each year group with an emphasis on key vocabulary. Dünya Matematik Günü 13 Mart 2015 Yazan Mike Bunting, 5. Sınıf Öğretmeni ve İlkokul Matematik Koordinatörü Bu yıl düzenlenen Dünya Matematik Günü odağımız, çocuklara de derslerinde daha iyi bağlantılar kurabilmelerine yardımcı olması açısından matematiksel kavramlar olmuştur. Çocuklar kendi matematik müfredatları içerisinde bulunan bir matematiksel sözcük ile ilgili birer poster hazırlayıp, bu sözcüğü resim ya da şemalarla açıkladılar. Amaç Matematiksel kavramlara yaşam vererek onları çocuklar için daha anlamlı kılmaktı. Posterler daha sonra yapılan yarışmada değerlendirilip her yaş grubunun birincileri belirlendi. Çok yaratıcı çalışmalar vardı! Poster yarışmasının yanısıra her yaş grubu kendi içerisinde bu matematiksel kavram ve sözcüklere vurgu yapan iki saatlik bir aktivite rotasyonu gerçekleştirdi.

15 Page 15 World Mathematics Day and Pi Day Celebrations 13 March 2015 By Yeşim Gökyay, Secondary Maths Teacher World Mathematics Day and Pi Day celebrations have become tradition in ESK. To celebrate World Mathematics Day various activities took place in all mathematics classes including the building of incredibly accurate trundle wheels and proving mathematical formulae using oranges! For Pi Day, activities took place with contributions of the Y9S students, Ms Gökyay, Ms Barutçuzade and Ms Ahmet. There were competitions for the best Pi Day poster and for memorising the value of Pi to the most decimal places. The winner of the Pi Day poster competition was Berk Yıldırım, the runner-up was Selinay Hürses and third place was taken by Leah Swanson. The memorising pi digits winner was Jacob Swanson, with Esra Ali in second place and Cansu Kutay coming third. There were also sales of pi-shaped cakes and cookies which were brought by our teachers and students. The sale took place all day long during the activities and the money we raised from was donated to the immigrants in Nicosia. We are so thankful to all the students, teachers and their parents for all the support. Dünya Matematik Günü ve Pi Günü Kutlamaları 13 Mart 2015 Yazan Yeşim Gökyay, Ortaokul-Lise Bölümü Matematik Öğretmeni Dünya Matematik Günü ve Pi Günü kutlamaları artık ESK da bir gelenek haline geldi. Dünya Matematik Gününü kutlamak için muazzam kesinlikte dönen tekerleklerin yapılması ve matematik formüllerinin kanıtlanması için portakalların da kullanıldığı çeşitli etkinlikler tüm Matematik sınıflarında yer aldı. Pi Günü için yapılan etkinlikler 9S öğrencileri, Ms Gökyay, Ms Bartuçuzade ve Ms Ahmet in katkıları ile gerçekleşti. En iyi Pi Günü Poster yarışması düzenlendi ve Pi değeri ondalık sayı olarak ezberlendi. Pi Günü poster yarışmasının kazananı Berk Yıldırım olurken ikinci sırada Selinay Hürses, üçüncü sıradaysa Leah Swanson yerlerini aldı. Pi sayısının ezberlenmesinde kazanan Jacob Swanson, ikinci Esra Ali ve üçüncü Cansu Kutay oldu. Aynı zamanda öğretmenler ve öğrenciler tarafından Pi şeklinde yapılan pastalar ve kurabiyeler satışa sunuldu. Satışlar tüm gün etkinlikler sırasında devam etti ve satışlardan elde edilen gelir Lefkoşa daki göçmenlere bağışlandı. Tüm öğrenciler, öğretmenler ve velilere desteklerinden ötürü müteşekkiriz.

16 Page Sınıf Öğrencilerimize Eğlenceli 23 Nisan Etkinliği 16 Nisan 2015 Yazan İlkokul Türkçe Bölümü 16 Nisan Perşembe günü 1. Sınıf öğrencilerimiz eğitici ve aynı zamanda bir o kadar da eğlenceli bir gün geçirdi. Öğrencilerimiz 23 Nisan ve tutumluluk temalarının işlendiği bir dizi etkinlik gerçekleştirdi. Müzik eşliğinde büyük bir dikkatle dinledikleri masalı konuğumuz Aydın Bulut eşliğinde dramatize ederek büyük keyif aldılar. Bunları yaparken dinleme, dikkat toplama ve drama yeteneklerini ön plana çıkardılar. Etkinlik sonunda oynadıkları küçük bir oyunla da birlikte hareket edebilme ve grup ruhunu yakaladılar.

17 Page 17 Fun Children s Day Activity for Year 1 16 April 2015 By Primary Turkish Department On Thursday, 16 th April, our Year 1 students had a fun packed, educational day. Students took part in a series of Children s Day and sparingness themed activities, ranging from drama to finger painting. They really enjoyed listening to the story which was dramatised by our guest Aydın Bulut. During these activities, children developed their listening, concentration and drama skills. The day ended with children playing a game which required them to move together and develop team spirit.

18 Page 18 Y1 Make Lollipop Aliens 11 March 2015 By Melissa Saliah, Y1 Teacher As part of the Year 1 'Here come the Aliens' topic the children made their own lollipop aliens. Then as part of their Geography learning they took their aliens on a tour of the school to help them describe their school environment and its special features. Having given the Aliens the guided tour the children wrote interesting information leaflets all about ESK and its main features. 1. Sınıfların Lolipop Uzaylıları 11 Mart 2015 Yazan Melissa Saliah, 1. Sınıf Öğretmeni 1. Sınıf öğrencileri Uzaylılar Geliyor tema derslerinin bir parçası olarak kendi lolipop uzaylılarını yarattılar. Sonra da Coğrafya derslerinin bir bölümü olarak, okul çevresini ve özelliklerini tasvir etmelerine yardımcı olması için uzaylılarını okul içerisinde bir geziye çıkardılar. Uzaylılara gerçekleştirdikleri rehberli geziyi takiben çocuklar ESK ve ana özellikleri ile ilgili çok ilginç bilgilendirme broşürleri hazırladılar.

19 Page 19 Nursery Rhythm Session 6 March 2015 By Elaine Kettle, Nursery Teacher The children in Nursery have recently started exploring the range of instruments in the Primary Music Room. We are looking at creating our own fast and slow rhythms and trying to recall and repeat familiar beats. The children are enjoying the range of instruments on offer, and are learning to take turns and work together to use them correctly. We are looking forward to many more Music Room lessons to further our understanding of instruments and rhythm. Nursery Ritim Dersi 6 Mart 2015 Yazan Elaine Kettle, Nursery-3 Yaş Öğretmeni Nursery (3 Yaş Grubu) çocuklarımız İlkokul Müzik Odası nda bulunan çeşitli enstrümanları keşfetmeye başladılar. Kendi hızlı ve yavaş ritimlerimizi yaratmaya ve duyduğumuz tanıdık vuruşları aklımızda tutup yeniden tekrarlamaya çalıştık. Çocuklar sunulan geniş yelpazedeki enstrümanları denemekten büyük bir keyif alırken, sırayla kullanmak ve doğru kullanım için birlikte çalışmak gibi becerilerini geliştirme olanağı buldular. Enstrümanlarla ilgili bilgimizi ve ritim anlayışımızı daha da genişletmek için bu gibi Müzik Odası derslerimizin tekrarını iple çekmekteyiz.

20 Page 20 Year 4 Mountain Walk 23 March 2015 By Samantha Dix, Y4 Teacher Year 4 completed a mountain walk in the Bellapais area as part of our mighty mountain topic. Children observed a variety of geographical features such as: rock formations, crevasses, climate, fire breaks and wildlife. We also noticed lots of different types of human pollution. We were helped by some secondary students who are completing their International Duke of Edinburgh award. They were fantastic and answered endless questions. It was a useful opportunity to impart some of their training and knowledge of their course to an enthusiastic crowd. A lovely time was had and all slept incredibly well that night! 4. Sınıfların Dağ Yürüyüşü 23 Mart 2015 Yazan Samantha Dix, 4. Sınıf Öğretmeni 4. Sınıflar olarak Muhteşem Dağlar konulu tema dersimiz kapsamında Bellapais bölgesinde bir dağ yürüyüşü gerçekleştirdik. Çocuklar; kaya oluşumları, yarıklar, iklim, orman yangınlarının yayılmasını önlemek amacıyla yaratılan şeritler ve doğal yaşam gibi çok çeşitli coğrafik özellikleri incelediler. Ayrıca yürüyüşümüz sırasında insanlar tarafından yapılmış olan çok farklı çevre kirliliği türlerine de rastladık. Bizlere bu gezimiz sırasında Duke of Edinburgh ödülüne yönelik çalışmalarını tamamlayan bazı lise bölümü öğrenciler de yardımcı oldu. Tümü de harikaydılar ve kendilerine yöneltilen sayısız soruya yanıt verdiler. Bu, lise öğrencilerimize, eğitimlerinin bir bölümünü ve öğrendiklerini meraklı bir kitle ile paylaşmak için oldukça yararlı bir fırsat oldu. Çok iyi vakit geçirdiğimiz bu gezi sonrasında gece, herkesin deliksiz uyuduğuna eminiz!

21 Page 21 Our Y4 Mighty Mountain Walk 23 March 2015 By Miss King's Year 4 English Club students: Rüçhan, Ratmir, Aras, Jasmin, Doğa, Tanur, Ayla, Zekiye, Ivan and Emine As part of our Topic Mighty Mountains, today we went on our mountain walk. We took the school buses up the hill, to the bottom of the mountain. We got off the buses and got into our small walking groups. We started walking up the mountain, along the way we came across many different things. We saw lots of wildlife such as Butterflies, Bees, Ladybirds, Birds, Worms and Flowers. We saw many types of rock such as Sandstone and Granite, there were a variety of colours within the rocks. We came across a number of types of human pollution along the way; bottles, paper, plastic bags, cars and men cutting down trees. We reached the top and sat down to have our delicious picnic from school. We ate our sandwiches and fruit, any leftover food we shared with the birds and other wildlife. We then began our descent back down the mountain where we met up with the buses. We really enjoyed our day and had a lovely time on our mountain walk.

22 Page Sınıf Öğrencileri Radyo Güven e Konuk Oldu 18 Nisan 2015 Yazanlar İlkokul Türkçe Bölümü The English School of Kyrenia, 6. Sınıf öğrencilerimizden Nehir Tüylüoğlu, Doğa Soydemir, Derin Akay ve Doğa Karaatmaca 18 Nisan 2015 Cumartesi günü Radyo Güven de yayınlanan Okul Zamanı adlı programa konuk oldu. Programda öğrenciler, okullarını tanıtmanın yanı sıra, okulda gerçekleştirilen sosyal ve kültürel faaliyetlerini de dinleyicilerle paylaştı. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı hakkında bildiklerini ve bayrama dair duygularını aktaran öğrenciler, Atatürk ü de andı. Teknolojinin hayatımıza etkilerini de anlatan öğrenciler, kitap okumanın önemine dikkat çekti. Temiz ve doğal bir dünyada yaşamak isteklerini dile getiren The English School Of Kyrenia öğrencileri, gelecek hayallerini de dinleyicilerle paylaştı. Year 6 Students Visit to Radio Güven 18 April 2015 By the Primary Turkish Department ESK Year 6 students Nehir Tüylüoğlu, Doğa Soydemir, Derin Akay and Doğa Karaatmaca were guests to the radio programme School Time on Saturday, 18 th April During the radio programme students talked about their school and shared some of the school s social and cultural activities with the listeners. Students while commemorating Ataturk, talked about Children s Day and their feelings about the celebrations. They also commented on the effects of technology on our lives and drew attention to the importance of reading books. ESK students mentioned that they wanted to live in a clean and natural world and ended the programme by expressing their dreams about the future.

23 Page 23 By Katherine Dunn, Secondary Art Teacher IB Art Exhibition 2 April 2015 Over the last two years our IB students have been working very hard to complete their Visual Arts course. As part of this course the students were required to showcase their artwork in an exhibition. It is not required for this exhibition to be viewed by the public however we felt it would be a wasted opportunity if people were not given the chance to view this fantastic work. Therefore some of the IB students arranged a private viewing of the exhibition on Thursday 2nd April 2015 at 18:30 to 20:00. The exhibition was held on the first floor of the main ESK building. IB Resim Sergisi 2 Nisan 2015 Yazan Katherine Dunn, Ortaokul-Lise Bölümü Resim Öğretmeni Okulumuz IB öğrencileri, geçtiğimiz iki yıl boyunca Görsel Sanatlar çalışmalarını tamamlayabilmek için çok yoğun şekilde çalışıyorlardı. Öğrencilerimiz bütün bu çalışmaların bir kısmını sergileyeceklerdir. Başlangıçta sergi, halka açık olarak düşünülmemişti ancak bu derece harika çalışmaları diğer insanların beğenisine sunmamanın gerçekten yazık olacağını düşündük. Bunun sonucunda IB öğrencilerimiz, 2 Nisan Perşembe akşamı saat arasında halka açık bir sergi düzenlediler. Sergi, ESK ana binanın birinci katında gerçekleşecekti.

24 Page 24 Chillin With Jazz! - 18 June 2015 By Müge Beyzade-Ӧzcan, Primary Music Coordinator After a focused year of revising for exams and weeks of rehearsing for their own end of year performance it was time for year 6 pupils to be treated to a surprise intimate musical performance. At ESK we have many talented parents and it was lovely to be approached by a parent who was once a professional Jazz Musician. The children stared in awe as they were introduced to the brass instrument, the trombone and were taught about its technical features. Then the music began to play, the highlight for the children being a medley of short jazz pieces; a style of music many were not familiar with. Thank you Mr Horada for sharing your passion for music with the children, it was thoroughly enjoyed by all. Using the words of Louis Armstrong; Hot can be cool, and cool can be hot, and each can be both. But hot or cool, man, jazz is jazz.

25 Page 25 By Samantha Dix, Y4 Teacher Year 4 Film Gala - 25 June 2015 In Year 4 our topic this term was Lights, Camera, Action! We have studied a range of different genres of film and had an insight into the world of films. This led to the children creating their own short, silent film, focussing on using expression like Charlie Chaplin and more recently Mr Bean. Children were responsible for writing, filming, acting and recording their own films, not an easy job! There were tears, sweat and many disagreements but in the end we were left with 13 wonderful films! On the evening of Thursday 25 th June Year 4 walked the red carpet to attend the premiere of their films at ESK s first ever film gala. Everyone glammed up for the occasion and once the obligatory red carpet pictures were taken by the paparazzi and they were settled with their popcorn and drinks the films began to show. Initially not a sound could be heard as the children and parents waited in anticipation for the showing of their film. Copious amount of applause and laughter soon filled the air and it became very clear that we have many talented actors, actresses, directors and producers in the year group! Get your autographs now before they begin their journey to superstardom! Well done to the children in Year 4 for their hard work and determination in the filming process. That s show business! 4. Sınıf Film Galası - 25 Haziran 2015 Yazan Samantha Dix, 4. Sınıf Öğretmeni 4. Sınıflarla bu dönem Tema dersi konumuz Işık, Kamera, Hareket! ti. Birçok farklı film türü üzerine araştırmalar yaptık ve dünya filmlerini de tanıma şansımız oldu. Bu da çocukları ifade güçlerini kullanarak kendi sessiz kısa filmlerini oluşturmaları için heveslendirdi, tıpkı Charlie Chaplin ve Mr Bean gibi. Çocuklar kendi filmlerini kaleme alma, çekme, sahnelerinde oynama ve kaydetmekten sorumluydu, bu hiç kolay bir iş değildir! Başta gözyaşları, ter ve bazı anlaşmazlıklar olmuşsa da sonunda onüç harika film oluşturuldu! 25 Haziran Perşembe günü 4. Sınıflar öğrencileri ESK nın ilk film galasına katılmak üzere kırmızı halıda yürüdüler. Herkes bu etkinlik için çok şık giyinmişti ve paparazziler tarafından çekilen zorunlu fotoğraflardan sonra patlamış mısır ve içecekleri ile birlikte filmin başlaması için hazır oldular. Başlangıçta velileriyle birlikte kendi filmlerinin gösterilmesini bekleyen çocuklardan çıt duyulmadı. İlerleyen dakikalarda ortam alkış ve kahkaha ile dolup taştı ve ortada açıkca görülen bir şey vardı ki, 4. Sınıflar arasında çok yetenekli aktör, aktris, yönetmen ve yapımcı bulunuyor! Onlar ünlü birer yıldız olmadan imzalarını almayı unutmayın! Sıkı çalışma ve kararlılıklarından dolayı 4. Sınıf öğrencilerini tebrik ederiz! Gösteri dünyası bu!

26 Page 26 A Day of Musical Performances - 16 June 2015 By Müge Beyzade-Ӧzcan, Primary Music Coordinator After many weeks and months of attending lessons and clubs it would be criminal not to showcase the musical talents of our ESK Primary pupils! Many pupils from years 1 to 6 had the opportunity to perform to intimate audiences, consisting of family and friends. There were a total of six performances throughout the day including: a guitar, a recorder and two piano performances. Singing from the Primary school choir began the concert listing, with modern dancing from the dance club bringing the musical marathon day to a close. For many of the children, performing in front of an audience was a first and they all did tremendously well. Congratulations to all the performers, I do hope they will return in September to continue to develop their musical talents further. May I also thank all the tutors for their hard work with their pupils; we are lucky to have such a motivational musical team working with our Primary pupils at ESK.

27 Page 27 Year 1Transport WOW Day 18 June 2015 By Şeniz Salih, Y1 Teacher We had fun during our transport and journey wow day. We all dressed up as drivers of different types of transport for example some of us dressed up as doctors, pirates, pilots and paramedics. In Literacy we did some writing linked to transport stories. In maths we used Beebots to learn about directional language. We made the Beebots go on a journey. In the afternoon we went on a bear hunt journey around the school. It was fun we had a map to help us with clues. We had a challenge to carry out at each activity. We found the bear in his tent the bear was so happy he left us biscuits as a treat! 1. Sınıfların Ulaşım ve Taşıt Günü 16 Haziran 2015 Yazan Şeniz Salih, 1. Sınıf Öğretmeni Ulaşım ve seyahat günümüzde çok iyi vakit geçirdik. Hepimiz de farklı taşıt araçlarının şoförleri gibi giyindik; örneğin, doktorlar, korsanlar, pilotlar ve sağlık görevlileri. İngilizce dersimizde konu ile bağlantılı taşıt hikayeleri yazdık. Matematik dersimizde de yönlendirme dilini öğrenmek için Beebots kullandık. Öğleden sonra ise okulun etrafında ayı avına çıktık. İp uçları ile bize yardımcı olabilecek bir haritamız vardı; çok eğlenceliydi. Her etkinliği sürdüren aktiviteler yaptık. Ayımızı çadırında bizi beklerken bulduk, çok mutluydu ve bizlere hediye olarak bisküvi bırakmıştı!

28 Page 28 Telsim Foder Photography Competition - 10 June 2015 By Oya Aygın, Secondary EAL Teacher Two of our students, Aylin Akyildiz and Selinay Hurses in Y8, have won a three-week photography course in a competition organised by FODER (Cyprus Turkish Photography Association) and TELSIM. Their photos were considered worthy to be exhibited during the award ceremony which took place on Wednesday, 10 th June TELSIM and FODER organised this photography competition for children to promote photography and culture on the island. The theme of the competition was Life in Cyprus through the Perspective of Children. I fell in love with taking photographs, with wandering around finding things. To me it feels like a kind of performance. The photograph is a document of that performance. When life gets blurry, adjust your focus! I began to realize that the camera sees the world differently than the human eye and that sometimes those differences can make a photograph more powerful than what you actually observed. The photograph is completely abstracted from life, yet it looks like life. That is what has always excited me about photography. When I entered to this competition I was very excited and nervous at the same time. I thought that I would never win but I tried to stay positive. And at the end I received a gift that I would never forget in my life which I am very grateful for! I love photography. It s as simple as that! (By Aylin Ayyıldız, Y8 Student)

29 Page 29 Year 2 Florence Nightingale Day 3 April 2015 By Rebecca Simmons, Y2 Teacher & Assistant Head Children and staff in Year 2 celebrated the life and times of Florence Nightingale on their hospital day. The day was to reenact the life and conditions of soldiers and nurses during the Crimean war. Year 2 children have been learning how Florence nightingale and her team of nurses improved the quality and care for patients at Scutari Hospital. The children came dressed in fantastic costumes and enjoyed role playing a variety of scenarios. Supported by the CESV (Civil Emergency Service Volunteers) the children were trained in basic first aid and safety. A great day was had by every one! 2. Sınıfların Florence Nightingale Günü 3 Nisan 2015 Yazan Rebecca Simmons, 2. Sınıf Öğretmeni ve Müdür Yardımcısı 2. Sınıf öğrenci ve öğretmenleri hastane gününde Florence Nightingale in hayatını ve dönemlerini kutladı. Bu günde Kırım Savaşı sırasında askerlerin ve hemşirelerin içinde bulundukları şartları ve hayatlarını canlandırdılar. 2. Sınıftaki öğrencilerimiz Florence Nightingale ve onun ekibindeki hemşirelerin Scutari Hastanesi nde hastaları için kalite ve bakımı nasıl geliştirdiklerini öğrendiler. Çocuklar okula harika kostümler giyerek geldiler ve çeşitli senaryolarda aldıkları rollerin keyfini çıkardılar. Ayrıca CESV (Sivil Acil Durum Hizmet Gönüllüleri) sağlık çalışanlarının katkılarıyla çocuklar temel ilkyardım ve güvenlik konusunda eğitim aldılar. Herkes için harika geçen bir gündü!

ALANYA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ BAĞIMSIZ YAŞAM İÇİN YENİ YAKLAŞIMLAR ADLI GRUNDTVIG PROJEMİZ İN DÖNEM SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI

ALANYA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ BAĞIMSIZ YAŞAM İÇİN YENİ YAKLAŞIMLAR ADLI GRUNDTVIG PROJEMİZ İN DÖNEM SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI ALANYA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ BAĞIMSIZ YAŞAM İÇİN YENİ YAKLAŞIMLAR ADLI GRUNDTVIG PROJEMİZ İN DÖNEM SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI ALANYA PUBLIC EDUCATION CENTRE S FINAL INFORMATIVE MEETING OF THE GRUNDTVIG

Detaylı

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9 Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9 1.-5. sorularda konuşma balonlarında boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz. 3. We can t go out today it s raining

Detaylı

5İ Ortak Dersler. İNGİLİZCE II Okutman Aydan ERMİŞ

5İ Ortak Dersler. İNGİLİZCE II Okutman Aydan ERMİŞ Listmania Part 2 Ünite 12 5İ Ortak Dersler İNGİLİZCE II Okutman Aydan ERMİŞ 1 Ünite 12 LISTMANIA PART 2 Okutman Aydan ERMİŞ İçindekiler 12.1. PRESENT PERFECT & PAST SIMPLE... 4 12.1.1. Review of verb forms...

Detaylı

HEARTS PROJESİ YAYGINLAŞTIRMA RAPORU

HEARTS PROJESİ YAYGINLAŞTIRMA RAPORU HEARTS PROJESİ YAYGINLAŞTIRMA RAPORU BOLU HALKIN EGITIMINI GELISTIRME VE DESTEKLEME DERNEGI TARAFINDAN ORGANİZE EDİLEN YAYGINLAŞTIRMA FAALİYETLERİ - TURKİYE Bolu Halkın Egitimini Gelistirme ve Destekleme

Detaylı

İngilizce de selamlaşma maksatlı kullanılabilecek pek çok yapı vardır. Bunlar Türkçeleri ile beraber aşağıda verilmektedir:

İngilizce de selamlaşma maksatlı kullanılabilecek pek çok yapı vardır. Bunlar Türkçeleri ile beraber aşağıda verilmektedir: İngilizce de selamlaşma maksatlı kullanılabilecek pek çok yapı vardır. Bunlar Türkçeleri ile beraber aşağıda verilmektedir: Informal Greetings (Gayri Resmi selamlaşmalar) - Hi. (Merhaba) -Hello. (Merhaba)

Detaylı

a) Present Continuous Tense (Future anlamda) I am visiting my aunt tomorrow. (Yarin halamı ziyaret ediyorum-edeceğim.)

a) Present Continuous Tense (Future anlamda) I am visiting my aunt tomorrow. (Yarin halamı ziyaret ediyorum-edeceğim.) a) Present Continuous Tense (Future anlamda) I am visiting my aunt tomorrow. (Yarin halamı ziyaret ediyorum-edeceğim.) He is having an exam on Wednesday. (Çarşamba günü sınav oluyor-olacak.) Mary is spending

Detaylı

Exercise 2 Dialogue(Diyalog)

Exercise 2 Dialogue(Diyalog) Going Home 02: At a Duty-free Shop Hi! How are you today? Today s lesson is about At a Duty-free Shop. Let s make learning English fun! Eve Dönüş 02: Duty-free Satış Mağazasında Exercise 1 Vocabulary and

Detaylı

Lesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Ders 24: Zaman Edatları. Zaman Edatlarını Kullanmak

Lesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Ders 24: Zaman Edatları. Zaman Edatlarını Kullanmak Lesson 24: Prepositions of Time (in, on, at, for, during, before, after) Ders 24: Zaman Edatları Zaman Edatlarını Kullanmak Reading (Okuma) I was born in 2000. ( 2000 de doğdum) We work in the garden in

Detaylı

8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ

8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ 8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ 1., 2. ve 3. sorularda aşağıda verilen kelimelerden hangisi anlam bakımından diğerlerinden farklıdır? 1. A) rude B) trustworthy C) generous D) supportive TEST - 2 (2011-2012)

Detaylı

Unit 1. My Daily Routine. A) How old are you? B) What s your name? C) Where are you from? D) What s the time? A:... time is it? B: It s three o clock.

Unit 1. My Daily Routine. A) How old are you? B) What s your name? C) Where are you from? D) What s the time? A:... time is it? B: It s three o clock. diyalogda boş bırakılan yere 1 uygun düşen seçeneği işaretleyiniz. seçeneklerden hangisi verilen 5 cümle ile aynı anlamı taşımaktadır? What time is it? =... A:... time is it? B: It s three o clock. A)

Detaylı

Colours colours everywhere... Yıl Sonu Gösterimizde buluşmak üzere...

Colours colours everywhere... Yıl Sonu Gösterimizde buluşmak üzere... 22-26 MAYIS 2017 Colours colours everywhere... Yıl Sonu Gösterimizde buluşmak üzere... 22-26 MAYIS 2017 Degerli Velilerimiz İki hafta süren Kayı Festivalinin bu hafta sonuna gelindi. İki hafta boyunca

Detaylı

A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION

A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION 1. Çeviri Metni - 9 Ekim 2014 A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION Why is English such an important language today? There are several reasons. Why: Neden, niçin Such: gibi Important: Önemli Language:

Detaylı

1. English? a. She is b. Is c. He d. Is she. 1. This is an office, and tables. a. those are b. that are c. these d. that is. 1. This is girlfriend.

1. English? a. She is b. Is c. He d. Is she. 1. This is an office, and tables. a. those are b. that are c. these d. that is. 1. This is girlfriend. 1. English? a. She is b. Is c. He d. Is she 1. This is an office, and tables. a. those are b. that are c. these d. that is 1. This is girlfriend. a. hers b. to him c. of her d. his 1. There are people

Detaylı

Üyelerimizi; "anlıyorum konuşamıyorum", "konuşabiliyorum", "akıcı konuşabiliyorum" şeklinde üçe ayırıyoruz.

Üyelerimizi; anlıyorum konuşamıyorum, konuşabiliyorum, akıcı konuşabiliyorum şeklinde üçe ayırıyoruz. English Spoken Cafe sosyal bir ortamda, ana dilini konuşan yabancı ekip arkadaşlarımız eşliğinde konuşarak, İngilizcenizi yurt dışında yaşıyormuş gibi geliştirebileceğiniz ve İngilizce öğretmenleri tarafından

Detaylı

İNGİLİZCE. My Daily Routine. A) It's one o'clock. It s on Monday. Zeka Küpü Yayınları

İNGİLİZCE. My Daily Routine. A) It's one o'clock. It s on Monday. Zeka Küpü Yayınları 5. SINIF My Daily Routine 1. 3. UNIT-1 TEST-1 do you go to school? At 8.30 Sevgi Ýlhan Saati ifade eden seçenek aşağıdakilerden hangisidir? A) Where B) Who C) What time D) What 4. A) It's one o'clock.

Detaylı

Lesson 67: Tag Questions. Ders 67: Etiket Soruları

Lesson 67: Tag Questions. Ders 67: Etiket Soruları Lesson 67: Tag Questions Ders 67: Etiket Soruları Reading (Okuma) You will come with us, won t you? (Sen bizimle geleceksin, değil mi? ) The water is cold, isn t it? (Su soğuk, değil mi?) You really like

Detaylı

My Year Manager is Sınıf Müdürüm. P.E. is on Beden eğitimi dersimin günü

My Year Manager is Sınıf Müdürüm. P.E. is on Beden eğitimi dersimin günü EMTRAS [Turkish] My Headteacher is Okul müdürüm My Year Manager is Sınıf Müdürüm My Form Tutor is Sınıf öğretmenim My Form is Sınıfım P.E. is on Beden eğitimi dersimin günü I must bring in a T-shirt, shorts

Detaylı

at Kullanımı: de, da, ye, ya, e, a

at Kullanımı: de, da, ye, ya, e, a at Kullanımı: de, da, ye, ya, e, a at İngilizcede zaman edatı olarak saatlerle birlikte kullanılır. - I will see you at 4:15. Seninle saat 4:15'de görüşeceğim. - The plane leaves at six. Uçak saat 6'da

Detaylı

SBS PRACTICE TEST 2. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 2* 1. Verilen cümlede boşluğa gelecek sözcüğü seçeneklerden işaretleyiniz.

SBS PRACTICE TEST 2. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 2* 1. Verilen cümlede boşluğa gelecek sözcüğü seçeneklerden işaretleyiniz. SBS PRACTICE TEST 2 1. Verilen cümlede boşluğa gelecek sözcüğü seçeneklerden işaretleyiniz. 3. Konuşma balonundaki cümleyi doğru tamamlayan sözcükleri seçiniz I am your true friend Mehmet. A true friend

Detaylı

Sokak Hayvanları yararına olan bu takvim, Ara Güler tarafından bağışlanan fotoğraflardan oluşmaktadır. Ara Güler

Sokak Hayvanları yararına olan bu takvim, Ara Güler tarafından bağışlanan fotoğraflardan oluşmaktadır. Ara Güler Sokak Hayvanları yararına olan bu takvim, Ara Güler tarafından bağışlanan fotoğraflardan oluşmaktadır. Ara Güler All the photographs used in this calendar have been donated by Ara Güler for the benefit

Detaylı

Lesson 23: How. Ders 23: Nasıl

Lesson 23: How. Ders 23: Nasıl Lesson 23: How Ders 23: Nasıl Reading (Okuma) How are you? (Nasılsın?) How are your parents? (Ailen nasıl?) How was the interview? (Görüşme nasıldı?) How is your work? (İşin nasıl?) How do you go to school?

Detaylı

Ünite 12. Listmania. Ortak Dersler. İngilizce II. Okt. Derya KOCAOĞLU

Ünite 12. Listmania. Ortak Dersler. İngilizce II. Okt. Derya KOCAOĞLU Listmania Ünite 12 Ortak Dersler İngilizce II Okt. Derya KOCAOĞLU 1 Ünite 12 LISTMANIA Okt. Derya KOCAOĞLU İçindekiler 12.1. PRESENT PERFECT & PAST SIMPLE... 3 12.2. REVIEW OF VERB FORMS... 3 12.3. VOCABULARY

Detaylı

Lesson 19: What. Ders 19: Ne

Lesson 19: What. Ders 19: Ne Lesson 19: What Ders 19: Ne Reading (Okuma) What is it? (O nedir?) What is your name? (İsmin nedir?) What is the answer? (Cevap nedir?) What was that? (O neydi?) What do you want? (Ne istersin?) What did

Detaylı

YABANCI DİL I Zorunlu 1 1 4

YABANCI DİL I Zorunlu 1 1 4 Ders Öğretim Planı Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS 200001212010 YABANCI DİL I Zorunlu 1 1 4 Dersin Seviyesi Lisans Dersin Amacı After attending the Foreign Language I, students will

Detaylı

Hukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers

Hukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers Hukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers Size iş imkanı sağlayacak bir sertifikaya mı ihtiyacınız var? Dünyanın önde gelen İngilizce sınavı TOLES, Hukuk İngilizcesi becerilerinin

Detaylı

Lesson 63: Reported speech. Ders 63: Bildirilen konuşma

Lesson 63: Reported speech. Ders 63: Bildirilen konuşma Lesson 63: Reported speech Ders 63: Bildirilen konuşma Reading (Okuma) He told me that he would come. (Bana geleceğini söyledi.) She said that she would be fine. (İyi olacağını söyledi.) He promised that

Detaylı

CALUM SAILS AWAY. Written and illustrated by Sarah Sweeney

CALUM SAILS AWAY. Written and illustrated by Sarah Sweeney CALUM SAILS AWAY Written and illustrated by Sarah Sweeney SEV Yayıncılık Eğitim ve Ticaret A.Ş. Nuhkuyusu Cad., No. 197 Üsküdar İş Merkezi, Kat 3, 34664 Bağlarbaşı, Üsküdar, İstanbul Tel.: (0216) 474 23

Detaylı

Lesson 21: Who. Ders 21: Kim

Lesson 21: Who. Ders 21: Kim Lesson 21: Who Ders 21: Kim Reading (Okuma) Who are your friends? (Arkadaşların kimler?) Who is your new boss? (Yeni patronun kim?) Who is your English teacher? (İngilizce öğretmenin kim?) Who was the

Detaylı

SBS PRACTICE EXAM 4. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 4* 1. Aşağıdaki cümleyi tamamlayan sözcük hangi seçenektedir?

SBS PRACTICE EXAM 4. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 4* 1. Aşağıdaki cümleyi tamamlayan sözcük hangi seçenektedir? SBS PRACTICE EXAM 4 1. Aşağıdaki cümleyi tamamlayan sözcük hangi seçenektedir? 4. Düşünce balonundaki cümleyi doğru tamamlayan sözcüğü seçiniz. You are not a hardworking student, Mike! Jeff is a/an friend.

Detaylı

Let s, Shall we, why don t. Let s, let us: Öneri cümlesi başlatır. Let s elim anlamına gelir. Let s play basketball. Haydi basketball oynayalım.

Let s, Shall we, why don t. Let s, let us: Öneri cümlesi başlatır. Let s elim anlamına gelir. Let s play basketball. Haydi basketball oynayalım. Let s, Shall we, why don t Let s, let us: Öneri cümlesi başlatır. Let s elim anlamına gelir. Let s play basketball. Haydi basketball oynayalım. Yes, let s. Evet haydi oynayalım. No, let s not. Hayır, oynamayalım.

Detaylı

8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ

8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ 8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ 1., 2. ve 3. sorularda verilen kelimelerden hangisi anlam bakımından diğerlerinden farklıdır? TEST - 1 (2011-2012) 6., 7. ve 8. sorularda boş bırakılan yerlere uygun düşen

Detaylı

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU VE ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 17.VELİ BÜLTENİ

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU VE ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 17.VELİ BÜLTENİ İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU VE ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 17.VELİ BÜLTENİ 1 Değerli Velimiz, İlk karnemizi aldığımız için bugün hepimiz çok mutluyuz. Okulumuzu

Detaylı

REFLECTIONS. 8.Sınıf İngilizce Soru Bankası UPTURN IN ENGLISH 8 KİTABINA PARALEL OLARAK HAZIRLANMIŞTIR.

REFLECTIONS. 8.Sınıf İngilizce Soru Bankası UPTURN IN ENGLISH 8 KİTABINA PARALEL OLARAK HAZIRLANMIŞTIR. UPTURN IN ENGLISH 8 KİTABINA PARALEL OLARAK HAZIRLANMIŞTIR. SARGIN YAYINCILIK REFLECTIONS Sevgili Öğrenciler, Reflections 8. Sınıf İngilizce Soru Bankası, M.E.B. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı tarafından

Detaylı

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK FAKÜLTESİ

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK FAKÜLTESİ ÖĞRENCİ NİN STUDENT S YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ STAJ DEFTERİ TRAINING DIARY Adı, Soyadı Name, Lastname : No ID Bölümü Department : : Fotoğraf Photo Öğretim Yılı Academic Year : Academic Honesty Pledge I pledge

Detaylı

*Eko-Tim öğrencileri su fatura örneklerini getirdi, incelenerek nasıl tasarruf edileceği üzerinde tartışıldı.

*Eko-Tim öğrencileri su fatura örneklerini getirdi, incelenerek nasıl tasarruf edileceği üzerinde tartışıldı. FMV ÖZEL NİŞANTAŞI IŞIK İLKOKULU 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 1.DÖNEM EKO-OKULLAR PROJESİ 2.DÖNEM ETKİNLİK DEĞERLENDİRME RAPORU ŞUBAT AYI: * 2.kat Eko-okul panosu güncellendi. *Eko-Tim öğrencileri su

Detaylı

2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI YARIMBAĞ İLKOKULU 3/ A SINIFI İNGİLİZCE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI YARIMBAĞ İLKOKULU 3/ A SINIFI İNGİLİZCE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI EKİM 12-1 EKİM 201 UNIT 1 WHEEL OF FORTUNE EYLÜL 28 EYLÜL -09 EKİM 2015 2015 201 ÖĞRETİM YILI YARIMBAĞ İLKOKULU 3/ A SINIFI İNGİLİZCE DERSİ LENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI 4 2 Asking for permission Giving

Detaylı

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 6 SBS PRACTICE TEST OH! Thank you very much. You are a A) occupied / fought

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 6 SBS PRACTICE TEST OH! Thank you very much. You are a A) occupied / fought SBS PRACTICE TEST 6 1.-5. sorularda konuşma balonlarında boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz. 3. I was shopping officer. What were you doing he stole your bag? 1. Mustafa Kemal

Detaylı

.. ÜNİVERSİTESİ UNIVERSITY ÖĞRENCİ NİHAİ RAPORU STUDENT FINAL REPORT

.. ÜNİVERSİTESİ UNIVERSITY ÖĞRENCİ NİHAİ RAPORU STUDENT FINAL REPORT .. ÜNİVERSİTESİ UNIVERSITY... /... AKADEMİK YILI... DÖNEMİ... /... ACADEMIC YEAR... TERM ÖĞRENCİ NİHAİ RAPORU STUDENT FINAL REPORT Deneyimleriniz hakkındaki bu rapor, Mevlana Değişim Programı nın amacına

Detaylı

1. A lot of; lots of; plenty of

1. A lot of; lots of; plenty of a lot of lots of a great deal of plenty of çok, bir çok many much çok, bir çok a little little az, biraz a few few az, birkaç 1. A lot of; lots of; plenty of a lot of ( en yaygın olanıdır ), lots of, plenty

Detaylı

«Soru Sormak ve Bir Şey İstemek»

«Soru Sormak ve Bir Şey İstemek» «Soru Sormak ve Bir Şey İstemek» Soru sormak için kullanılan kalıplar. Önemli soru kelimeleri. Sorulan sorulara cevap vermek için kullanabileceğin kalıplar. Anlık kararlar ve öneriler için sık kullanılan

Detaylı

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK FAKÜLTESİ

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK FAKÜLTESİ MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK FAKÜLTESİ STAJ DEFTERİ TRAINING DIARY Adı, Soyadı Name, Lastname : ÖĞRENCİ NİN STUDENT S No ID Bölümü Department : : Fotoğraf Photo Öğretim Yılı Academic Year : Academic Honesty

Detaylı

Today...Bugün..Today..Bugün..Today..Bugün..Today..Bugün..Today...

Today...Bugün..Today..Bugün..Today..Bugün..Today..Bugün..Today... Haftanın Koçluk Sorusu: Hayatında tamamen mutlu ve özel bir anı düşün. Ne oluyordu? Bu anı özel yapan neydi? Coaching Question of the week: Think about a very happy and special moment of yours. Can you

Detaylı

ata aöf çıkmış sorular - ders kitapları - ders özetleri - ders notları www.zaferfotokopi.com

ata aöf çıkmış sorular - ders kitapları - ders özetleri - ders notları www.zaferfotokopi.com ATA - AÖF AÇIK ÖĞRETİM FAKÜLTESİ VİZE SORULARI YABANCI DİL l Sipariş ve Bilgi İçin : ZAFER FOTOKOPİ SINAVINIZDA BAŞARILAR DİLER. 0.332 353 78 75 Rampalı Çarşı 1 Kat No: 135 Meram/KONYA www.zaferfotokopi.com

Detaylı

Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future

Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future Ders 33: Yakın gelecekten bahsederken be going to, be + verb~ing kalıplarının soru zamiri formları Reading (Okuma)

Detaylı

İNGİLİZCE GRAMER SIMPLE PAST TENSE TO BE (OLMAK FİİLİNİN GEÇMİŞ ZAMANI) GRAMER ANLATIMI ALIŞTIRMA. www.ekolayingilizce.com SIMPLE PAST (to be)

İNGİLİZCE GRAMER SIMPLE PAST TENSE TO BE (OLMAK FİİLİNİN GEÇMİŞ ZAMANI) GRAMER ANLATIMI ALIŞTIRMA. www.ekolayingilizce.com SIMPLE PAST (to be) İNGİLİZCE GRAMER SIMPLE PAST TENSE TO BE (OLMAK FİİLİNİN GEÇMİŞ ZAMANI) GRAMER ANLATIMI ALIŞTIRMA İNGİLİZCE GRAMER (+) I was a student. She was a student. They were students. (?) Was I a student? Was she

Detaylı

AB surecinde Turkiyede Ozel Guvenlik Hizmetleri Yapisi ve Uyum Sorunlari (Turkish Edition)

AB surecinde Turkiyede Ozel Guvenlik Hizmetleri Yapisi ve Uyum Sorunlari (Turkish Edition) AB surecinde Turkiyede Ozel Guvenlik Hizmetleri Yapisi ve Uyum Sorunlari (Turkish Edition) Hakan Cora Click here if your download doesn"t start automatically AB surecinde Turkiyede Ozel Guvenlik Hizmetleri

Detaylı

(1971-1985) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR

(1971-1985) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR ANABİLİM DALI ADI SOYADI DANIŞMANI TARİHİ :TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI : Yasemin YABUZ : Yrd. Doç. Dr. Abdullah ŞENGÜL : 16.06.2003 (1971-1985) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR Kökeni Antik Yunan

Detaylı

BBC English in Daily Life

BBC English in Daily Life İçindekiler Lesson one - Ders 1:... 2... 2 Lesson Two - Ders 2:... 2... 3 Lesson Three - Ders 3:... 3... 3 Lesson Four - Ders 4:... 4... 4 Lesson Five - Ders 5:... 4... 4 Lesson Six - Ders 6:... 5... 5

Detaylı

THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE

THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE TURKISH THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE 4 0 0 W O R D S T O G E T S T A R T E D I N A N Y L A N G U A G E BY THE FOREIGN LANGUAGE COLLECTIVE Verbs Filler To be Olmak I Ben +ım/im You(single) Sen +sin/sın He/She/It

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÖRELE ANADOLU LİSESİ 9. SINIFLAR İNGİLİZCE DERSİ 1. DÖNEM PERFORMANS ÖDEV KONULARI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÖRELE ANADOLU LİSESİ 9. SINIFLAR İNGİLİZCE DERSİ 1. DÖNEM PERFORMANS ÖDEV KONULARI 2013 2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÖRELE ANADOLU LİSESİ 9. SINIFLAR İNGİLİZCE DERSİ 1. DÖNEM PERFORMANS ÖDEV KONULARI 1. Create your family tree and describe your family members 2. Prepare a visual poster

Detaylı

bab.la Cümle Kalıpları: Kişisel Dilekler İngilizce-İngilizce

bab.la Cümle Kalıpları: Kişisel Dilekler İngilizce-İngilizce Dilekler : Evlilik Congratulations. Wishing the both of you all the happiness in the world. Congratulations. Wishing the both of you all the happiness in the world. Yeni evli bir çifti Congratulations

Detaylı

ÇAĞDAŞ EĞİTİMİN ADRESİ

ÇAĞDAŞ EĞİTİMİN ADRESİ ÇAĞDAŞ EĞİTİMİN ADRESİ ADRES: Hoşdere Cad. No:152, Ayrancı/Ankara TEL: 0312 440 9 777 Değerli Velimiz: Öğrencilerimiz 18-22 Nisan haftasında 23 Nisan provaları beraberliğinde eğitimlerini de birlikte yürüttüler.

Detaylı

Lesson 20: Where, when. Ders 20: Nerede, ne zaman

Lesson 20: Where, when. Ders 20: Nerede, ne zaman Lesson 20: Where, when Ders 20: Nerede, ne zaman Reading (Okuma) Where is the City Hall? (Belediye binası nerede?) Where are you now? (Şu an neredesin?) Where is he working? (Nerede çalışıyor?) Where did

Detaylı

WOULD. FUTURE in PAST [1] (geçmişteki gelecek) [past of WILL] He said he would be. She hoped (that) we would com. I thought that he would ref

WOULD. FUTURE in PAST [1] (geçmişteki gelecek) [past of WILL] He said he would be. She hoped (that) we would com. I thought that he would ref WOULD FUTURE in PAST [1] (geçmişteki gelecek) [past of WILL] He said he would be She hoped (that) we would com I thought that he would ref WILLINGNESS (gönüllülük) She would not The car would not POLITE

Detaylı

THE SCHOOL S MYSTERY. Written and illustrated by Sarah Sweeney

THE SCHOOL S MYSTERY. Written and illustrated by Sarah Sweeney THE SCHOOL S MYSTERY Written and illustrated by Sarah Sweeney SEV Yayıncılık Eğitim ve Ticaret A.Ş. Nuhkuyusu Cad., No. 197 Üsküdar İş Merkezi, Kat 3, 34664 Bağlarbaşı, Üsküdar, İstanbul Tel.: (0216) 474

Detaylı

EYLÜL / SEPTEMBER 2015 E-BÜLTEN / E- NEWSLETTER

EYLÜL / SEPTEMBER 2015 E-BÜLTEN / E- NEWSLETTER EYLÜL / SEPTEMBER 2015 E-BÜLTEN / E- NEWSLETTER 2015-2016 Akademik Yılı Veli Toplantıları 2015-2016 sene başı veli toplantılarımız 1 ve 2 Eylül 2015 tarihlerinde gerçekleştirildi. 2015-2016 Academic Year

Detaylı

Year 5 Karpaz Residential May 2013

Year 5 Karpaz Residential May 2013 7 th March 2013 Year 5 Karpaz Residential May 2013 Dear Parents, Outlined below is a summary of the information given at the presentation in February about the forthcoming residential trip to the Karpaz.

Detaylı

THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT

THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT The purpose of the study is to investigate the impact of autonomous learning on graduate students

Detaylı

myp - communıty&servıce ınstructıons & forms

myp - communıty&servıce ınstructıons & forms myp - communıty&servıce ınstructıons & forms P r i v a t e I s t a n b u l C o ş k u n M i d d l e Y e a r s P r o g r a m m e C a n d i d a t e S c h o o l Özel İstanbul Coşkun Orta Yıllar Programı Aday

Detaylı

Student (Trainee) Evaluation [To be filled by the Supervisor] Öğrencinin (Stajyerin) Değerlendirilmesi [Stajyer Amiri tarafından doldurulacaktır]

Student (Trainee) Evaluation [To be filled by the Supervisor] Öğrencinin (Stajyerin) Değerlendirilmesi [Stajyer Amiri tarafından doldurulacaktır] Student (Trainee) Evaluation [To be filled by the Supervisor] Öğrencinin (Stajyerin) Değerlendirilmesi [Stajyer Amiri tarafından doldurulacaktır] Student s Name & Surname (Öğrencinin Adı & Soyadı): PERSONALITY

Detaylı

WINKLER POOL MANAGEMENT

WINKLER POOL MANAGEMENT WINKLER POOL MANAGEMENT Maryland ve Virginia eyaletlerindeki Winkler Pool Yönetimi 2014 yazında Work and Travel öğrencilerine can kurtaran olarak iş imkanı sunuyor! Siz de 2014 yazınızı Amerika nın en

Detaylı

ANKARA AMERİKAN KÜLTÜR KOLEJİ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ

ANKARA AMERİKAN KÜLTÜR KOLEJİ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ ANKARA AMERİKAN KÜLTÜR KOLEJİ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ S.NU AY YAPILACAK FAALİYET ADI BAŞLANGIÇ BİTİŞ SAATİ 1 2015-2016 Eğitim Öğretim Yılının Başlangıcı 28.09.2015 17.06.2016 2 1.Sınıf

Detaylı

I WOULD come to the party but... You He,She,It We They

I WOULD come to the party but... You He,She,It We They İsteklilik (willingness), kararlılık (determination), istek (request) ikram - teklif (offer), red (refusal) ve geçmişte alışkanlık (habit in the past) ifade eder. A WILLINGNESS - DETERMINATION (isteklilik

Detaylı

8. SINIF KAZANIM TESTLERİ 1.SAYI. Ar-Ge Birimi Çalışmasıdır ŞANLIURFA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DİZGİ & TASARIM İBRAHİM CANBEK MEHMET BOZKURT

8. SINIF KAZANIM TESTLERİ 1.SAYI. Ar-Ge Birimi Çalışmasıdır ŞANLIURFA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DİZGİ & TASARIM İBRAHİM CANBEK MEHMET BOZKURT 8. SINIF ŞANLIURFA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ KAZANIM TESTLERİ TÜRKÇE MATEMATİK T.C İNKİLAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK FEN VE TEKNOLOJİ DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ İNGİLİZCE Ar-Ge Birimi Çalışmasıdır 1.SAYI

Detaylı

ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ ÇIKMIŞ SORULAR

ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ ÇIKMIŞ SORULAR ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ ÇIKMIŞ SORULAR Ders Adı : Yabancı Dil-1 Sınav Türü : Bütünleme WWW.NETSORULAR.COM Sınavlarınızda Başarılar Dileriz... Yabancı Dil I A A DİKKAT! 1. Bu testte

Detaylı

HIGH SCHOOL BASKETBALL

HIGH SCHOOL BASKETBALL SCHOOLS Bulletin No: 7 (08 December 21 December 2014 ) Page 1 BASKETBALL MIDDLESCHOOL STREETBALL 8B has won the match that it played against 8C and got 3rd place with a a score of 10-9. 8D became the champion

Detaylı

Argumentative Essay Nasıl Yazılır?

Argumentative Essay Nasıl Yazılır? Argumentative Essay Nasıl Yazılır? Hüseyin Demirtaş Dersimiz: o Argumentative Essay o Format o Thesis o Örnek yazı Military service Outline Many countries have a professional army yet there is compulsory

Detaylı

VEGA OKULLARI ANAOKULU HİKÂYE VE TASARIM SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMASI

VEGA OKULLARI ANAOKULU HİKÂYE VE TASARIM SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMASI VEGA OKULLARI ANAOKULU HİKÂYE VE TASARIM SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMASI KENDİMİZİ İFADE ETME BİÇİMİMİZ: Düşünceleri, duyguları, doğayı, kültürü, inançları, değerleri keşfetme ve ifade

Detaylı

Konforun Üç Bilinmeyenli Denklemi 2016

Konforun Üç Bilinmeyenli Denklemi 2016 Mimari olmadan akustik, akustik olmadan da mimarlık olmaz! Mimari ve akustik el ele gider ve ben genellikle iyi akustik görülmek için orada değildir, mimarinin bir parçası olmalı derim. x: akustik There

Detaylı

EFDAL PRIVATE PRIMARY SCHOOL 2010 2011 ACADEMIC YEAR ENGLISH BULLETIN 1 FOR

EFDAL PRIVATE PRIMARY SCHOOL 2010 2011 ACADEMIC YEAR ENGLISH BULLETIN 1 FOR EFDAL PRIVATE PRIMARY SCHOOL 2010 2011 ACADEMIC YEAR ENGLISH BULLETIN 1 FOR 3 rd GRADERS Dear parents, On this page you will see the grammar subjects, vocabulary and the activities that have been covered

Detaylı

Lesson 30: will, will not Ders 30: will, will not

Lesson 30: will, will not Ders 30: will, will not Lesson 30: will, will not Ders 30: will, will not Reading (Okuma) I hope you will visit me one day. ( Umuyorum bir gün beni ziyaret edeceksin ) I think your sister will like that cellphone. ( Bence kız

Detaylı

PROFESSIONAL DEVELOPMENT POLICY OPTIONS

PROFESSIONAL DEVELOPMENT POLICY OPTIONS PROFESSIONAL DEVELOPMENT POLICY OPTIONS INTRODUCTION AND POLICY EXPLORATION IN RELATION TO PROFESSIONAL DEVELOPMENT FOR VET TEACHERS AND TRAINERS IN TURKEY JULIAN STANLEY, ETF ISTANBUL, FEBRUARY 2016 INTRODUCE

Detaylı

UNIT 1 HELLO! Quiz I'm from Greece. I'm. Where are you from? Boşluğa uygun olan hangisidir? A) German. B) Greek I'm from. C) Turkish D) English

UNIT 1 HELLO! Quiz I'm from Greece. I'm. Where are you from? Boşluğa uygun olan hangisidir? A) German. B) Greek I'm from. C) Turkish D) English Sosyal Bilgiler HELLO! UNIT 1 1. Quiz-1 Where are you from? 3. I'm from Greece. I'm. A) German B) Greek I'm from. C) Turkish D) English A) German C) Turkey 4. I come from. I'm Spanish. D) French A) China

Detaylı

Lesson 35: Gerund 2 Ders 35: İsim-fiil 2

Lesson 35: Gerund 2 Ders 35: İsim-fiil 2 Lesson 35: Gerund 2 Ders 35: İsim-fiil 2 Reading (Okuma) His job is driving a bus. ( Onun hobisi otobüs sürmek. ) Thank you for choosing my lesson. ( Benim dersimi seçtiğiniz için teşekkür ederim. ) Her

Detaylı

THE ENGLISH SCHOOL OF KYRENIA an exceptional school

THE ENGLISH SCHOOL OF KYRENIA an exceptional school Dear Parents, 12 th October 2012 We are delighted to inform you about the upcoming residential that is going to take place on Tuesday 6 th of November to Friday 9 th of November. Hopefully many of your

Detaylı

Welcome. Hos Geldiniz. Summer Schools Presentation. Yaz Okulları Sunumu. Sandi Engler Overseas College Counselor Yurtdışı Üniversiteler Danışmanı

Welcome. Hos Geldiniz. Summer Schools Presentation. Yaz Okulları Sunumu. Sandi Engler Overseas College Counselor Yurtdışı Üniversiteler Danışmanı Summer Schools Presentation Welcome Yaz Okulları Sunumu Hos Geldiniz Sandi Engler Overseas College Counselor Yurtdışı Üniversiteler Danışmanı Güniz Gücükoğlu Durmuş Assistant Counselor & Summer School

Detaylı

TEOG 1. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR İNGİLİZCE DERSİ BENZER SORULARI

TEOG 1. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR İNGİLİZCE DERSİ BENZER SORULARI TEOG SINAV SORUSU-1 UNIT 2 SINIF İÇİ TARAMA TESTİ Diyalogu tamamlayan ifade hangisidir? Henry: That's my money.i don t want to give it to you. Martin:...! Don t be so stingy. Diyalogda boşluğu en iyi tamamlayan

Detaylı

Present continous tense

Present continous tense Present continous tense This tense is mainly used for talking about what is happening now. In English, the verb would be changed by adding the suffix ing, and using it in conjunction with the correct form

Detaylı

U.D.E.K. Üniversite Düzeyinde Etkisi. M Hëna e Plotë Bedër Universitesi. ÖZET

U.D.E.K. Üniversite Düzeyinde Etkisi. M Hëna e Plotë Bedër Universitesi. ÖZET U.D.E.K Üniversite Düzeyinde Etkisi M Hëna e Plotë Bedër Universitesi mehmetarslantas1907@hotmail.com ÖZET Türk dizilerine ilginin far Buna paralel olarak duyan genç izleyiciler Arnavutça- ABSTRACT The

Detaylı

ÇAĞDAŞ EĞİTİMİN ADRESİ

ÇAĞDAŞ EĞİTİMİN ADRESİ ÇAĞDAŞ EĞİTİMİN ADRESİ Değerli Velimiz: ADRES: Hoşdere Cad. No:152, Ayrancı/Ankara TEL: 0312 440 9 777 KAMPÜS OKULLARINDA 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK ve ÇOCUK BAYRAMI KUTLAMA TÖRENİ 23 Nisan Ulusal Egemenlik

Detaylı

Lesson 72: Present Perfect Simple. Ders 72: Yakın Geçmiş Zaman

Lesson 72: Present Perfect Simple. Ders 72: Yakın Geçmiş Zaman Lesson 72: Present Perfect Simple Ders 72: Yakın Geçmiş Zaman Reading (Okuma) I have been to that cinema before. (Daha önce o sinemaya gittim.) He has studied English. (İngilizce eğ itimi aldı.) They have

Detaylı

JUNIOR KINDERGARTEN İSTEK Private Barış Kindergarten Newsletter December 2013 Age 5

JUNIOR KINDERGARTEN İSTEK Private Barış Kindergarten Newsletter December 2013 Age 5 JUNIOR KINDERGARTEN İSTEK Private Barış Kindergarten Newsletter December 2013 Age 5 The subjects that will be covered in the month of December are as follows: Week 1: Revision: occupations. Places of work:

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM 3. SINIFLARDA İNGİLİZCE DERSİNDE NELER YAPTIK?

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM 3. SINIFLARDA İNGİLİZCE DERSİNDE NELER YAPTIK? 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM 3. SINIFLARDA İNGİLİZCE DERSİNDE NELER YAPTIK? Değerli Velimiz, Salihli Koleji Yabancı Diller zümresi olarak 2016-2017 Eğitim Öğretim Yılı 2. döneminde 3. sınıflarımızda

Detaylı

Lesson 29: "It" in Various Usages. Ders 29: "It" Zamirinin Farklı Kullanımları

Lesson 29: It in Various Usages. Ders 29: It Zamirinin Farklı Kullanımları Lesson 29: "It" in Various Usages Ders 29: "It" Zamirinin Farklı Kullanımları Reading (Okuma) What time is it now? It s eight thirty. (Şu an saat kaç? Sekiz buçuk.) What day of the week is it today? It

Detaylı

Lesson 42: have to, don t have to. Ders 42: -meli/-malı, zorunda olmamak

Lesson 42: have to, don t have to. Ders 42: -meli/-malı, zorunda olmamak Lesson 42: have to, don t have to Ders 42: -meli/-malı, zorunda olmamak Reading (Okuma) We have to go to school tomorrow. ( Yarın okula gitmeliyiz. ) I have to get up at 5 am tomorrow. ( Yarın sabah 5

Detaylı

daha çok göz önünde bulundurulabilir. Öğrencilerin dile karşı daha olumlu bir tutum geliştirmeleri ve daha homojen gruplar ile dersler yürütülebilir.

daha çok göz önünde bulundurulabilir. Öğrencilerin dile karşı daha olumlu bir tutum geliştirmeleri ve daha homojen gruplar ile dersler yürütülebilir. ÖZET Üniversite Öğrencilerinin Yabancı Dil Seviyelerinin ve Yabancı Dil Eğitim Programına Karşı Tutumlarının İncelenmesi (Aksaray Üniversitesi Örneği) Çağan YILDIRAN Niğde Üniversitesi, Sosyal Bilimler

Detaylı

5. Sınıf İngilizce 4. Ünite My Daily Routines Kelime Listesi ve Konu Anlatımı

5. Sınıf İngilizce 4. Ünite My Daily Routines Kelime Listesi ve Konu Anlatımı 5. Sınıf İngilizce 4. Ünite My Daily Routines Kelime Listesi ve Konu Anlatımı 5. Sınıf İngilizce 4. Ünite My Daily Routine (Hergün yaptığım şeyler) Ünite Sözlüğü - Kelime Listesi afternoon: öğlen and:

Detaylı

a, ı ı o, u u e, i i ö, ü ü şu that (something relatively nearby) şu ekmek o that (something further away) o dondurma

a, ı ı o, u u e, i i ö, ü ü şu that (something relatively nearby) şu ekmek o that (something further away) o dondurma Recap Çoğullar ler If the final vowel is a, ı, o or u, then use lar. limonlar, çocuklar If the final vowel is e, i, ö or ü, then use ler. zeytinler, ekmekler This, That, These and Those bu this bu limon

Detaylı

Lesson 66: Indirect questions. Ders 66: Dolaylı sorular

Lesson 66: Indirect questions. Ders 66: Dolaylı sorular Lesson 66: Indirect questions Ders 66: Dolaylı sorular Reading (Okuma) Could you tell me where she went? (Bana nereye gittiğini söyler misiniz?) Do you know how I can get to the hospital? (Hastaneye nasıl

Detaylı

Lesson 22: Why. Ders 22: Neden

Lesson 22: Why. Ders 22: Neden Lesson 22: Why Ders 22: Neden Reading (Okuma) Why are you tired? (Neden yorgunsun?) Why is your boss angry? (Patronun neden sinirli?) Why was he late? (Neden geç kaldı?) Why did she go there? (Neden oraya

Detaylı

İNGİLİZCE DERSİ UYGULAMA SINAVLARI HAKKINDA

İNGİLİZCE DERSİ UYGULAMA SINAVLARI HAKKINDA İNGİLİZCE DERSİ UYGULAMA SINAVLARI HAKKINDA Uygulama sınavlarının yapılması yönetmelik uyarınca uygulamalı derslerde zorunlu olup, okullarda uygulanması konusunda bilgi eksikliklerinin olmasından dolayı

Detaylı

Sağlıklı ve Sorumlu Bir Yetişkinliğe Doğru

Sağlıklı ve Sorumlu Bir Yetişkinliğe Doğru Sağlıklı ve Sorumlu Bir Yetişkinliğe Doğru Romanya da gerçekleşen ilk öğrenci hareketliliği First mobility of students in Romania Proje Detayları Sağlıklı ve Sorumlu Bir Yetişkinliğe Doğru 2014-2016 Proje

Detaylı

Do not open the exam until you are told that you may begin.

Do not open the exam until you are told that you may begin. ÖRNEKTİR ÖRNEKTİR ÖRNEKTİR ÖRNEKTİR ÖRNEKTİR OKAN ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ 03.11.2011 MAT 461 Fonksiyonel Analiz I Ara Sınav N. Course ADI SOYADI ÖĞRENCİ NO İMZA Do not open

Detaylı

One Crazy Story. Dialog. Turkish Tea Time. Lesson 12. görevlisi ile tanıştık.

One Crazy Story. Dialog. Turkish Tea Time. Lesson 12. görevlisi ile tanıştık. Lesson 12 One Crazy Story Turkish Tea Time turkishteatime.com Made with love. Ever have one of those nights? You know, the kind you can't wait to tell all your Turkish friends about the next day? Before

Detaylı

ENG ACADEMIC YEAR SPRING SEMESTER FRESHMAN PROGRAM EXEMPTION EXAM

ENG ACADEMIC YEAR SPRING SEMESTER FRESHMAN PROGRAM EXEMPTION EXAM ENG111 2016-2017 ACADEMIC YEAR SPRING SEMESTER FRESHMAN PROGRAM EXEMPTION EXAM Exam Type Date / Classes / Time Written Thursday, September 22 nd, 2016 Classes & Time to be announced on September 20th.

Detaylı

«Merhaba demek ve selamlaşmak»

«Merhaba demek ve selamlaşmak» Hello Hi Hey Nasıl gidiyor? demek How s it going? ( How s it goin? ) How are you doing? ( How ya doin? ) How are you? ( Howar ya? ) Fine, thanks. And you? ( Bunu kullanmamaya çalış ) Good. How about you?

Detaylı

6. Sınıf İngilizce 1. Ünite After School Konu Anlatımı. Kelime Bilgisi. after school activities : okul sonrası etkinlikler

6. Sınıf İngilizce 1. Ünite After School Konu Anlatımı. Kelime Bilgisi. after school activities : okul sonrası etkinlikler 6. Sınıf İngilizce 1. Ünite After School Konu Anlatımı Kelime Bilgisi activities : etkinlikler activity : etkinlik after dinner : akşam yemeğinden sonra after school : okuldan sonra after school activities

Detaylı

İSTEK ÖZEL BARIŞ ANAOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI EYLÜL-EKİM AYI BÜLTENİ

İSTEK ÖZEL BARIŞ ANAOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI EYLÜL-EKİM AYI BÜLTENİ İSTEK ÖZEL BARIŞ ANAOKULU 2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI EYLÜL-EKİM AYI BÜLTENİ İzimden gelin gençler! Bocalamadan, yorulmadan, sıkılmadan Tek çıkış yolunuz budur! BU AY NELERİ SORGULAYACAĞIZ? İnsanlar

Detaylı

M.E.B. ENG-4 Ünite-1 STUDENTS BOOK UNIT-1 New Friends ( Yeni Arkadaşlar) Hi! ( Selam)

M.E.B. ENG-4 Ünite-1 STUDENTS BOOK UNIT-1 New Friends ( Yeni Arkadaşlar) Hi! ( Selam) UNIT-1 New Friends ( Yeni Arkadaşlar) Hi! ( Selam) FUNCTİONS ( FALİYETLER ) Asking for and giving information (Soru sorma ve bilgisini, verme ) Greeting and introducing oneself (Selamlaşma ve kendini tanıtma

Detaylı

EK YILINDA GERÇEKLEŞTİRİLECEK ÇEVRE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ THE ENVIRONMENTAL EDUCATIONAL ACTIVITIES IN 2019

EK YILINDA GERÇEKLEŞTİRİLECEK ÇEVRE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ THE ENVIRONMENTAL EDUCATIONAL ACTIVITIES IN 2019 EK-2 YILINDA GERÇEKLEŞTİRİLECEK ÇEVRE EĞİTİM ENVIRONMENTAL EDUCATIONAL ACTIVITIES IN NO Aktivite adı ve kategorisi Hedef grup ve yeri Aktivitenin amacı ve içeriği Planlanan tarih Name and category of the

Detaylı