ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ
|
|
- Kelebek Elmas
- 6 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ 4. Baskı Editör: Prof. Dr. İbrahim H. Diken Gülçin Güven / Kadriye Efe Azkeskin / Zeynep Berna Erdiller / Derya Şahin Burcu Ülke-Kürkçüoğlu / Semra Şahin / Hatice Bakkaloğlu / Cevriye Ergül Selmin Çuhadar / H. Elif Dağlıoğlu / Serap Erdoğan / Dilek Acer / Müge Şen Arzu Özen / Tülin Güler / E. Sema Batu
2 Editör: Prof. Dr. İbrahim H. DİKEN Erken Çocukluk Eğitimi ISBN Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. 2016, Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları Pegem Akademi Yay. Eğt. Dan. Hizm. Tic. Ltd. Şti ye aittir. Anılan kuruluşun izni alınmadan kitabın tümü ya da bölümleri, kapak tasarımı, mekanik, elektronik, fotokopi, manyetik, kayıt ya da başka yöntemlerle çoğaltılamaz, basılamaz, dağıtılamaz. Bu kitap T.C. Kültür Bakanlığı bandrolü ile satılmaktadır. Okuyucularımızın bandrolü olmayan kitaplar hakkında yayınevimize bilgi vermesini ve bandrolsüz yayınları satın almamasını diliyoruz. 1. Baskı: Ekim 2010, Ankara 4.Baskı: Ocak 2016, Ankara Yayın-Proje: Didem Kestek Dizgi-Grafik Tasarım: Didem Kestek Kapak Tasarımı: Gürsel Avcı Baskı: Vadi Grup Ciltevi A.Ş. İvedik Organize Sanayi 28. Cadde 2284 Sokak No:105 Yenimahalle/ANKARA ( ) Yayıncı Sertifika No: Matbaa Sertifika No: İletisim Karanfil 2 Sokak No: 45 Kızılay / ANKARA Yayınevi: Yayınevi Belgeç: Dağıtım: Dağıtım Belgeç: Hazırlık Kursları: İnternet: E-ileti: pegem@pegem.net
3 ÖN SÖZ ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ Doğum öncesi dönemden başlayarak doğum sonrası ilk yıllardaki gelişimin hızı ve önemi bilimsel araştırmalar ile ortaya konmuştur. Çocukların sağlıklı büyümesi ve uygun gelişimsel uyaranlar alması erken çocukluk dönemi olarak adlandırabileceğimiz 0-6 yaş döneminin ileriki yaşamın temeli niteliğinde olması anlamına gelmektedir. Gerek gelişmiş ülkeler ve gerekse gelişmekte olan ülkeler her geçen gün erken çocukluk döneminin öneminin daha çok farkına varmakta ve bu dönemin çocuğun büyüme ve gelişimini maksimum düzeyde sağlıklı desteklemesi için önlemler almaktadırlar. Örneğin ülkemizde Millî Eğitim Bakanlığı verilerine göre yılında aylık çocukların okullaşma oranı %10.2 iken, bu oran yılı verilerine göre %39 dur. Elinizdeki bu kitabın amacı ülkemizde önemi her geçen gün farkına varılan ve farkına varmanın uygulamalara yansıdığı erken çocukluk dönemine ilişkin önemli ve güncel bilgiler sunmaktır. Erken çocukluk döneminde temel kavramlar, erken çocukluk döneminde gelişim ve gelişimi farklı olan çocuklar ve erken çocukluk döneminde temel uygulamaları kapsayan bölümleri içeren kitabın, erken çocukluk döneminde rol alan ya da rol alabilecek öğretmen, uzman, diğer personel ve anne-babalara rehberlik etmesi umulmaktadır. Bu amaçla hazırladığımız kitap üç ana bölümde yer alan toplam 16 bölümden oluşmaktadır. Kitabın birinci ana bölümü erken çocukluk eğitiminde yer alan temel kavramlar ve kuramlara yönelik üç bölüm içermektedir. Bunlar erken çocukluk dönemi ve okul öncesi eğitim, erken çocukluk eğitiminde temel kuramlar ve erken çocukluk dönemine yönelik temel eğitim programları ve yaklaşımlar başlıklarını taşımaktadır. Kitabın ikinci ana bölümü ise erken çocukluk döneminde gelişim ve gelişimi farklı olan çocuklar hakkında bilgiler içeren toplam altı bölümden oluşmaktadır. Bu bölümlerde 0-6 yaş arası çocukların temel özellikleri, gelişimi etkileyen faktörler ve gelişimi farklı olan çocuklar hakkında temel bilgiler yer almaktadır. Üçüncü ve son ana bölüm ise erken çocukluk eğitimindeki temel uygulamalara yöneliktir. Bu ana bölümde yedi bölüm bulunurken, bu bölümler erken çocukluk döneminde kurum çeşitleri, fiziksel ortam ve özellikleri, oyun ve önemi, özel gereksinimli çocuklar ve oyun, okul öncesi ilköğretime geçiş, erken çocukluk dönemi öğretmen özellikleri ve erken çocukluk eğitiminde kaynaştırma konularını kapsamaktadır. Uzun soluklu bir çalışma sonucu ortaya çıkan elinizdeki kitaba, 8 ayrı üniversiteden alanın uzmanlarından 17 öğretim elemanı bölüm yazarak katkıda bulunmuşlardır. Kendilerine emeklerinden dolayı teşekkür ederim. Kitabı yayına dönüştürerek sizlere ulaşmasını sağlayan PEGEM AKADEMİ ekibine de ayrıca teşekkür ederim. Kitabın ülkemizde erken çocukluk eğitimine katkı getirmesi dileğiyle Prof. Dr. İbrahim H. Diken
4 KİTABIN KULLANIMI HAKKINDA Değerli okuyucu, Kitapta yer alan bilgileri sizlere daha etkili bir biçimde aktarabilmek için bölümleri yazarken birtakım düzenlemelerde bulunduk: Her bölüm, bölümdeki içerik hakkında bilgi veren ANAHTAR KAVRAMLAR ile başlamakta, ÖĞRENME ÇIKTILARI ise o bölümün kazandırmayı hedeflediklerini içermektedir. İÇİNDEKİLER kısmı bölümde yer alan ana başlıkları size sunarken, BAŞLAMADAN ÖNCE bölümde yer alan bilgilere ilişkin okuyucuyu ya da öğrencileri düşündürmek ve bölüme başlamadan tartışma bağlamı yaratmak amacıyla düzenlenmiştir. Bölümlerin içerisinde ise aşağıdaki ikonları göreceksiniz: Yer aldığı paragrafta çok önemli olduğu düşünülen bilgileri ifade etmektedir. Yer aldığı paragraftaki bilgiye ilişkin okuyucuların üzerinde düşünüp, tartışmaları için hazırlanmış sorulardan oluşmaktadır. Yer aldığı paragraftaki bilgiye ilişkin daha fazla bilgiye nerelerden ulaşabileceğine dair okuyucuya faydalı kaynakları (Örn., yazılı, görsel ya da çevrimiçi) önermektedir. Bölümlerin sonunda ise ÖZET başlığı ile bölümü kısaca özetleyen bir kısım yer alırken, bölüm içerisinde geçen DİKKAT/ÖNEMLİ NOKTALAR bölüm sonunda liste halinde tekrar verilmiştir. Yine bölüm içerisinde geçen DÜŞÜN VE TARTIŞ soruları bölüm sonunda kısa açıklamalar/yanıtlar ile yer almaktadır. Her bölüm, 10 adet çoktan seçmeli sorudan oluşan DEĞERLENDİRME SORULARI ile o bölümde kullanılan kaynakların yer aldığı KAYNAKÇA ile sonlanmaktadır.
5 Bölümler ve Yazarları Bölüm 1 (Öğr. Gör. Dr. Gülçin Güven & Öğr. Gör. Kadriye Efe Azkeskin) ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ VE OKUL ÖNCESİ EĞİTİM Bölüm 2 (Yrd. Doç. Dr. Zeynep Berna Erdiller) ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE TEMEL KURAM VE YAKLAŞIMLAR Bölüm 3 (Doç. Dr. Derya Şahin) ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNE YÖNELİK TEMEL EĞİTİM PROGRAMLARI VE YAKLAŞIMLAR Bölüm 4 (Yrd. Doç. Dr. Burcu Ülke-Kürkçüoğlu) 0-6 YAŞ ARASI ÇOCUKLARIN TEMEL GELİŞİMSEL ÖZELLİKLERİ: BİLİŞSEL GELİŞİM VE DİL GELİŞİMİ Bölüm 5 (Öğr. Gör. Dr. Semra Şahin) 0-6 YAŞ ARASI ÇOCUKLARIN TEMEL GELİŞİMSEL ÖZELLİKLERİ: FİZİKSEL VE SOSYAL- DUYGUSAL GELİŞİM Bölüm 6 (Doç. Dr. Hatice Bakkaloğlu) ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE GELİŞİMİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER Bölüm 7 (Doç. Dr. Cevriye Ergül) SIK RASTLANAN YETERSİZLİKLER Bölüm 8 (Yrd. Doç. Dr. Selmin Çuhadar) AZ RASTLANAN YETERSİZLİKLER Bölüm 9 ( Doç. Dr. H. Elif Dağlıoğlu) ÜSTÜN YETENEKLİ ÇOCUKLAR Bölüm 10 (Doç. Dr. Serap Erdoğan) ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE KURUM ÇEŞİTLERİ Bölüm 11 (Doç. Dr. Dilek Acer) ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE FİZİKSEL ORTAM VE ÖZELLİKLERİ Bölüm 12 (Yrd. Doç. Dr. Müge Şen) ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE OYUN VE ÖNEMİ Bölüm 13 (Doç. Dr. Arzu Özen) ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLAR VE OYUN Bölüm 14 (Doç. Dr. Tülin Güler) OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDEN İLKÖĞRETİME GEÇİŞ Bölüm 15 (Doç. Dr. H. Elif Dağlıoğlu) ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİ ÖĞRETMENİNİN ÖZELLİKLERİ Bölüm 16 (Prof. Dr. E. Sema Batu) ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE KAYNAŞTIRMA
6 İÇİNDEKİLER I. ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ: TEMEL KAVRAMLAR VE KURAMLAR GİRİŞ...2 ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ VE OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN TANIMI...2 OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN AMACI...4 OKUL ÖNCESİ ÇOCUĞUNUN TEMEL İHTİYAÇLARI...5 OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN TEMEL İLKELERİ...9 Türkiye de Okul Öncesi Eğitimin Temel İlkeleri...12 OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN ÖNEMİ...13 AVRUPA DA OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN TARİHSEL GELİŞİMİ ve YAYGINLAŞMASI...16 DÜNYADA BUGÜNKÜ OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN DURUMU...21 TÜRKİYE DE OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN TARİHSEL GELİŞİMİ...32 MİLLİ EĞİTİM ŞURALARINDA OKUL ÖNCESİ EĞİTİM...38 KALKINMA PLANLARINDA OKUL ÖNCESİ EĞİTİM...41 ÖZET...43 ÖNEMLİ NOKTALAR...47 DÜŞÜN ve TARTIŞ...47 DEĞERLENDİRME SORULARI...48 KAYNAKÇA...50 GİRİŞ...56 ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNE TEMEL OLUŞTURAN DÜŞÜNÜRLER...56 John Locke ( )...57 Jean Jacques Rousseau ( )...57 Johann Heinrich Pestalozzi ( )...58 Friedrich Wilhelm Froebel ( )...60 Maria Montessori ( )...61 John Dewey ( )...64 ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNİ ŞEKİLLENDİREN KURAMLAR...65 Psikanalitik Yaklaşım...66 Davranışçı Yaklaşım...70
7 Yapılandırmacı Yaklaşım...73 Ekolojik Yaklaşım...82 ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNİ ÇERÇEVELEYEN YAKLAŞIM ve UYGULAMALAR...84 ÖZET...86 ÖNEMLİ NOKTALAR...86 DÜŞÜN ve TARTIŞ...87 DEĞERLENDİRME SORULARI...88 KAYNAKÇA...90 GİRİŞ...94 MONTESSORI YAKLAŞIMI...94 PROJE YAKLAŞIMI REGGIO EMILIA YAKLAŞIMI HIGH SCOPE YAKLAŞIMI HEAD START YAKLAŞIMI BANK STREET GELİŞİMSEL ETKİLEŞİM YAKLAŞIMI İNŞAACI/YAPILANDIRMACI BAKIŞ AÇISIYLA OKUL ÖNCESİ EĞİTİM MODELİ: KAMII-DeVRIES YAKLAŞIMI ÖZET ÖNEMLİ NOKTALAR DÜŞÜN VE TARTIŞ DEĞERLENDİRME SORULARI KAYNAKÇA II. ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE GELİŞİM VE GELİŞİMİ FARKLI OLAN ÇOCUKLAR GİRİŞ BÜYÜME VE GELİŞİM GELİŞİM DÖNEMLERİ VE GELİŞİMİN TEMEL İLKELERİ GELİŞİM ALANLARI İçindekiler vii
8 ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE BİLİŞSEL GELİŞİM Bilişsel Gelişim Kuram Duyu-Motor Dönem (0-2 Yaş) İşlem-öncesi Dönem (2-7 Yaş) Somut İşlemler Dönemi (7-11 Yaş) Soyut İşlemler Dönemi (11-üzeri Yaş) ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE DİL GELİŞİMİ Dil Gelişiminin Temel İlkeleri Dil Gelişimine İlişkin Kuramlar Dilin Bileşenleri Dil Gelişiminin Dönemleri ÖZET ÖNEMLİ NOKTALAR DÜŞÜN ve TARTIŞ DEĞERLENDİRME SORULARI KAYNAKÇA BÖLÜM 0-6 YAŞ ARASI ÇOCUKLARIN TEMEL GELİŞİMSEL ÖZELLİKLERİ: FİZİKSEL VE SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİM GİRİŞ ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE FİZİKSEL GELİŞİM Bedensel Gelişim Psikomotor Gelişim ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE PSİKOMOTOR GELİŞİM AŞAMALARI Refleksif Hareketler Dönemi İlkel Hareketler Dönemi Temel Hareketler Dönemi Çocuklardaki Çizim Becerilerinin Gelişimi Sporla İlgili Hareketler Dönemi ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİM Sosyal Gelişim Duygusal Gelişim ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE AHLAK GELİŞİMİ ÖZET ÖNEMLİ NOKTALAR DÜŞÜN ve TARTIŞ DEĞERLENDİRME SORULARI KAYNAKÇA viii ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ
9 GİRİŞ BİYOLOJİK/ORGANİK FAKTÖRLER Genetik ve Kromozom Bozuklukları Anneye İlişkin Faktörler Madde Kullanımı (Sigara, Alkol ve Uyuşturucular) Teratojenler Rh Uyuşmazlığı Düşük Doğum Ağırlığı ve Prematüre Doğum ÇEVRESEL/PSİKOSOSYAL FAKTÖRLER Düşük Sosyoekonomik Düzey ve Yoksulluk Yetersiz Beslenme Kazalar, Travmalar ve Hastalıklar Çocuk İstismarı ve İhmali Anne-Bebek Etkileşimi ve Bağlılık ÖZET ÖNEMLİ NOKTALAR DÜŞÜN ve TARTIŞ DEĞERLENDİRME SORULARI KAYNAKÇA GİRİŞ ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ DİL VE KONUŞMA BOZUKLUKLARI ZİHİNSEL YETERSİZLİK DUYGUSAL VE DAVRANIŞSAL BOZUKLUKLAR DİKKAT EKSİKLİĞİ VE HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU ÖZET ÖNEMLİ NOKTALAR DÜŞÜN ve TARTIŞ DEĞERLENDİRME SORULARI KAYNAKÇA İçindekiler ix
10 GİRİŞ GÖRME YETERSİZİLİĞİ İŞİTME YETERSİZLİĞİ OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU İLERİ DERECEDE VE ÇOKLU YETERSİZLİKLER BEDEN VE SAĞLIKLA İLGİLİ YETERSİZLİKLER ÖZET ÖNEMLİ NOKTALAR DÜŞÜN ve TARTIŞ DEĞERLENDİRME SORULARI KAYNAKÇA GİRİŞ ÜSTÜN YETENEKLİLİK ÜSTÜN YETENEKLİLİK ALANLARI ÜSTÜN YETENEKLİ ÇOCUKLARIN ÖZELLİKLERİ ÜSTÜN YETENEKLİ ÇOCUKLARIN BELİRLENMESİ ÜSTÜN YETENEKLİ ÇOCUKLARIN EĞİTİMLERİ ÜSTÜN YETENEKLİ ÇOCUKLARIN EĞİTİMİNDE ÖĞRETMENİN ROLÜ ÜSTÜN YETENEKLİ ÇOCUKLARIN EĞİTİMİNDE AİLENİN ROLÜ ÖZET ÖNEMLİ NOKTALAR DÜŞÜN ve TARTIŞ DEĞERLENDİRME SORULARI KAYNAKÇA x ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ
11 III. ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ: TEMEL UYGULAMALAR GİRİŞ TÜRKİYE DE OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUM ÇEŞİTLERİ Kurum Temelli Eğitim Ev Temelli Eğitim Çocuktan Çocuğa Eğitim OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI ÖZET ÖNEMLİ NOKTALAR DÜŞÜN ve TARTIŞ DEĞERLENDİRME SORULARI KAYNAKÇA GİRİŞ ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE FİZİKSEL ORTAMIN ÖNEMİ ve ÖZELLİKLERİ İlgi (Öğrenme) Alanları ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE UYGULANAN FARKLI YAKLAŞIMLARDA ÖĞRENME ORTAMLARI High/Scope Yaklaşımı Reggio Emilia Yaklaşımı Waldorf Yaklaşımı Montessori Yaklaşımı ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE FİZİKSEL ORTAMIN DÜZENLENMESİ VE BU ORTAMLARDA BULUNDURULMASI GEREKEN MATERYALLERİN ÖZELLİKLERİ Farklılıklara Saygı ÖZET ÖNEMLİ NOKTALAR DÜŞÜN ve TARTIŞ DEĞERLENDİRME SORULARI KAYNAKÇA İçindekiler xi
12 GİRİŞ OYUNUN TARİHÇESİ ve ZENGİNLİĞİ OYUNA İLİŞKİN GÖRÜŞLER ve OYUN KURAMLARI OYUNUN TANIMI ve ÖZELLİKLERİ OYUN TÜRLERİ OYUNUN SOSYAL ve BİLİŞSEL GELİŞİM SÜRECİ OYUN ALANLARI ve OYUNCAKLAR BİR DEĞERLENDİRME ve TEDAVİ ARACI OLARAK OYUN OYUNUN ÇOCUĞUN GELİŞİM ALANLARINA KATKISI OYUN ETKİLEŞİMİNDE YETİŞKİN DESTEĞİ ÇOCUĞUN OYUNUNU ETKİLEYEN FAKTÖRLER ÖZET ÖNEMLİ NOKTALAR DÜŞÜN ve TARTIŞ DEĞERLENDİRME SORULARI KAYNAKÇA GİRİŞ ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLARIN ZORLANDIKLARI OYUN DAVRANIŞLARI ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLARIN OYUNU VE ÖĞRETMENİN ROLÜ Özel Gereksinimli Öğrencinin Oyun Davranışlarını Gözleme Olası Sorun Alanlarını Belirleme Ne Öğretileceğine Karar Verme Oyunun Basamaklandırılması Uygun Davranışların Ödüllendirilmesi Etkili İpuçlarının Kullanılması Görsel Desteklerin Kullanılması Öğretmenin Planlayıcı ve Düzenleyici Rolü ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÖĞRENCİLERE OYUN BECERİLERİNİN ÖĞRETİMİNDE AKRAN DESTEĞİ Akran Merkezli Uygulamalar Akranlarıyla Oyun Oynamayı Cesaretlendirme ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÖĞRECİLER İÇİN ÖRNEK OYUNLAR xii ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ
13 Blok Köşesi Oyunları Hayali Oyunlar Özel Gereksinimli Öğrencilerin Hayali Oyunlara Katılımını Sağlamada Yapılacak Öğretimsel Uyarlamalar Kum ve Su Oyunları Etkinlikleri Özel Gereksinimli Öğrencilerin Kum ve Su Oyunlarına Katılımını Sağlamada Yapılacak Öğretimsel Uyarlamalar ÖZET ÖNEMLİ NOKTALAR DÜŞÜN ve TARTIŞ DEĞERLENDİRME SORULARI KAYNAKÇA BÖLÜM OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDEN İLKÖĞRETİME GEÇİŞ GİRİŞ OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN İLKÖĞRETİME GEÇİŞTE SAĞLADIĞI YARARLAR OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDEN İLKÖĞRETİME GEÇİŞ SÜRECİNDE KARŞILAŞILAN PROBLEMLER ÇOCUĞUN İLKÖĞRETİME HAZIR OLMASI VE BUNUN ÇOCUĞUN UYUMUNA ETKİSİ İLKÖĞRETİME GEÇİŞTE SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ROLÜ İLKÖĞRETİME GEÇİŞTE AİLENİN ROLÜ ÖZET ÖNEMLİ NOKTALAR DÜŞÜN ve TARTIŞ DEĞERLENDİRME SORULARI KAYNAKÇA BÖLÜM ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİ ÖĞRETMENİNİN ÖZELLİKLERİ GİRİŞ DÜNYADA VE TÜRKİYE DE ÖĞRETMEN YETERLİKLERİ ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMCİSİ TÜRKİYE DE ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİ ÖĞRETMENLERİ AÇISINDAN DURUM Üniversiteler Millî Eğitim Bakanlığı İçindekiler xiii
14 ÖZET ÖNEMLİ NOKTALAR DÜŞÜN ve TARTIŞ DEĞERLENDİRME SORULARI KAYNAKÇA GİRİŞ KAYNAŞTIRMA Hangi Çocuklar Kaynaştırılmalıdır? ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE BAŞARILI KAYNAŞTIRMA UYGULAMASINDA YER ALMASI GEREKEN UNSURLAR KAYNAŞTIRMA ORTAMLARINDA ÖZEL GEREKSİNİMLİ ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDEKİ ÖĞRENCİLERİ DESTEKLEYİCİ ÖĞRETİMSEL STRATEJİLER DESTEK ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİ Sınıf-İçi Yardım Özel Eğitim Danışmanlığı ÖZET ÖNEMLİ NOKTALAR DÜŞÜN ve TARTIŞ DEĞERLENDİRME SORULARI KAYNAKÇA CEVAP ANAHTARI xiv ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ
15 Erken çocukluk eğitiminin önemi, amacı ve ilkeleri nelerdir?
16 GİRİŞ Erken yaşlar (0 6 yaş), insan hayatının diğer dönemlerinin temelini oluşturan bir dönemdir. Okul öncesi dönem, insan hayatının tüm dönemlerinin ilk basamağını oluşturan, çocuğun kişilik ve diğer gelişim alanlarının (bilişsel, dil, sosyal, duygusal ve fiziksel) en hızlı olduğu dönem olarak ifade edilmektedir. Erken yaşlar, çocukların dış etkilere en fazla açık olduğu bir dönem olduğu için korunmaya en fazla gereksinim duyduğu, gelişmenin ve büyümenin en hızlı olduğu yaşamın kritik dönemlerinden biridir. Erken çocukluk eğitiminin amacı da çocukların büyüme ve gelişmelerine uygun ortamı ve desteği sağlamaktır. Erken yaşlarda oluşturulacak temel, çocuğun tüm hayatı boyunca etkili olacaktır. Kısacası çocuğun okul öncesi dönemdeki yaşantıları ve deneyimleri onun ileriki yaşamı için temel oluşturacaktır. Yapılan araştırmalar, beynin erken yaştaki deneyimlere yanıt verdiği ve çevrenin beyin gelişimi üstünde önemli etkisinin olduğunu ortaya koymaktadır. Çocuklar dünyaya belirli bir genetik potansiyel ile gelmektedirler. Bu genetik potansiyeli en üst noktasına kadar kullanabilmek çocuğun içinde bulunduğu çevrenin, çocuğun gelişimine verdiği destek ile çok yakından ilgilidir. Erken çocukluk eğitimi (EÇE) çocuğa zengin uyarıcılı, uygun çevre koşulları sağlayarak gelişimini olumlu yönde etkileyebilmektedir. ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ VE OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN TANIMI Erken çocukluk kavramı, çeşitli ülkelerde farklı yılları kapsayan biçimde tanımlanmasına karşın Türkiye de, genelde, okul öncesi kavramı ile eş anlamlı olarak kullanılmaktadır. Başka bir ifadeyle; Türkiye de 0 72 aylık çocukların eğitimlerini kapsayan okul öncesi eğitim, erken çocukluk eğitimi olarak kabul edilmektedir. Bu kabulde eğitimde belirlenen önceliklerin yanı sıra, Türk Milli Eğitim Sistemi nin yapısı ve işleyişi de etkili olmaktadır (Gürkan, 2009, s.3). 0 6 yaş çocuklarının gelişimlerini sağlamaya yönelik sistemli, organize ve planlı her türlü eğitim etkinliklerine genel olarak okul öncesi eğitim denmektedir. Alışılagelmiş okul öncesi eğitim kavramı yerine son yıllarda erken çocukluk eğitimi (EÇE) terimi de kullanılmaya başlanmıştır. Erken çocukluk eğitimi çocuğun yaşaması, büyümesi, gelişmesi ve bakımı ile ilgili olarak yapılacakların bütünü diye tanımlanabilir (Ural, Ramazan, 2007). 2 ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ
17 Okul öncesi eğitim pek çok şekilde tanımlanmış ve aşağıda farklı tanımlara yer verilmiştir: Okul öncesi eğitim, 0 72 ay çocukların; tüm gelişimlerini, toplumun kültürel değerleri doğrultusunda yönlendiren, duygularının gelişimini ve algılama gücünü artırarak akıl yürütme sürecinde ona yardımcı olan ve yaratıcılığını geliştiren, kendini ifade etmesini ve öz denetimlerini kazanmasını sağlayan, sistemli bir eğitim sürecidir. (Yılmaz, 2003, s.13). Okul öncesi eğitimi, çocuğun doğduğu günden temel eğitime başladığı güne kadar geçen yılları kapsayan ve çocukların daha sonraki yaşamlarında önemli rol oynayan bedensel, psikomotor, sosyal, duygusal, zihinsel ve dil gelişimlerinin büyük ölçüde tamamlandığı, kişiliğin şekillendiği, ailelerde ve kurumlarda verilen eğitim sürecidir (Aral ve diğerleri, 2002). XIV. Milli Eğitim Şurası nda (1993) okul öncesi eğitimin tanım ve kapsamı şu şekilde belirtilmektedir: Okul öncesi eğitimi; 0 72 ay grubundaki çocukların gelişim düzeylerine ve bireysel özelliklerine uygun zengin uyarıcı ve çevre imkânları sağlayan, onların bedensel, zihinsel, duygusal ve sosyal yönden gelişimlerini destekleyen, kendilerini toplumun kültürel değerleri doğrultusunda en iyi biçimde yönlendiren ve ilköğretime hazırlayan, temel eğitimin bütünlüğü içerisinde yer alan bir eğitim sürecidir. Okul öncesi eğitim; Çocuğun doğumu itibarı ile 6 yaşına kadar olan zaman dilimi içinde (0 72 ay), Çocuğun tüm gelişim alanlarını (bilişsel, dil, duygusal-sosyal, fiziksel, psikomotor, kişisel) desteklemeye yönelik, Gelişimsel özelliklerine ve bireysel farklılıklarına uygun, Mevcut potansiyelini ortaya çıkarmasını, geliştirmesini ve kendini ifade etmesini amaçlayan, İlköğretimin gerektirdiği zihinsel ve duygusal-sosyal yeterliliklere ulaşmasını diğer bir deyişle ilköğretime hazırlığını sağlayan, Çocuğun bulunduğu toplumun kültürel değerlerini tanımasını, benimsemesini ve topluma uyumunu gözeten, Tüm bunlar için uygun ve uyarıcı bir çevre olanağı sunan, Bir okul öncesi eğitim kurumunda, ailede ya da alternatif programlarda verilen sistemli ve planlı bir eğitim süreci olarak tanımlanabilir (Biber, 2010; Turaşlı, 2009). Erken Çocukluk Eğitimi ve Okul Öncesi Eğitim 3
18 OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN AMACI Türk Milli Eğitiminin Genel Amaçları ülkemizde diğer eğitim basamaklarının yanı sıra okul öncesi eğitime de rehberlik yapmaktadır. Türk Millî Eğitiminin genel amacı, Türk Milletinin bütün fertlerini, 1. Atatürk inkılâp ve ilkelerine ve Anayasa da ifadesini bulan Atatürk Milliyetçiliğine bağlı; Türk Milleti nin millî, ahlâkî, insanî, manevî ve kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve geliştiren; ailesini, vatanını, milletini seven ve daima yüceltmeye çalışan; insan haklarına ve Anayasa nın başlangıcındaki temel ilkelere dayanan demokratik, laik ve sosyal bir hukuk devleti olan Türkiye Cumhuriyeti ne karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getirmiş yurttaşlar olarak yetiştirmek, 2. Beden, zihin, ahlâk, ruh ve duygu bakımından dengeli ve sağlıklı şekilde gelişmiş bir kişiliğe ve karaktere, hür ve bilimsel düşünme gücüne, geniş bir dünya görüşüne sahip; insan haklarına saygılı, kişilik ve teşebbüse değer veren ve topluma karşı sorumluluk duyan; yapıcı, yaratıcı ve verimli kişiler olarak yetiştirmek, 3. İlgi, istidat ve kabiliyetlerini geliştirerek gerekli bilgi, beceri, davranışlar ve birlikte iş görme alışkanlığı kazandırmak suretiyle hayata hazırlamak ve onların, kendilerini mutlu kılacak ve toplumun mutluluğuna katkıda bulunacak bir meslek sahibi olmalarını sağlamak, Böylece, bir yandan Türk vatandaşlarının ve Türk toplumunun refah ve mutluğunu artırmak; öte yandan millî birlik ve bütünlük içinde iktisadi, sosyal ve kültürel kalkınmayı desteklemek ve hızlandırmak ve nihayet Türk milleti ni çağdaş uygarlığın yapıcı, yaratıcı, seçkin bir ortağı yapmaktır (Milli Eğitim Bakanlığı- MEB, 2006). Okul öncesi eğitimin evrensel amaçları olarak sayılabilecek görüşler, OMEP in (Dünya Uluslar arası Okul Öncesi Eğitimi Örgütü) uzun süre başkanlığını yapan, ünlü eğitimci Mialaret (1977) tarafından şöyle ifade edilmiştir: Toplumsal Amaçlar o Çalışan kadınların çocuklarına bakmak, o Her çocuğa eğitim sağlamak ve onların bireysel gelişimlerine katkıda bulunmak, o Çocukların birbirleriyle ve başkalarıyla ilişki içinde bulunmasına, sosyalleşmesine çok önemli katkıda bulunmak. Eğitici Amaçlar o Çocuğun duyu organlarını eğitmek, çevreye olan duyarlılığını artırmak (renge, sese, estetiğe...) 4 ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ
Erken Çocukluk Eğitimi
Erken Çocukluk Eğitimi Ed tör: İbrah m H. DİKEN 5. Baskı Editör: Prof. Dr. İbrahim H. DİKEN Erken Çocukluk Eğitimi ISBN 978-605-364-096-7 DOI 10.14527/9786053640967 Kitap içeriğinin tüm sorumluluğu yazarlarına
DetaylıMatematik Öğretimi. Ne? 1
Matematik Öğretimi Ne? 1 Matematik nedir? Matematik, sayı ve uzay bilimidir. Matematik, tüm olası modellerin incelenmesidir Matematiğin özü, sayı ve miktarla ilgili düşüncelerle çalışmak değildir. Matematik,
Detaylıokul öncesi eğitime giriş
okul öncesi eğitime giriş Editör: Gülden Uyanık Balat Gülümser Gültekin Akduman / Burcu Özdemir Beceren / Hülya Bilgin Gülçin Güven / Sinan Koçyiğit / Atiye Adak Özdemir / Ahmet Sakin / Saime Çağlak Sarı
DetaylıTürkiye Milli Eğitim Sisteminin Yasal Dayanakları. 2. Eğitim ve Öğretimi Düzenleyen Yasalar. 3. Milli Eğitim Şuraları. 4.
Türkiye Milli Eğitim Sisteminin Yasal Dayanakları 1. T.C. Anayasası, 2. Eğitim ve Öğretimi Düzenleyen Yasalar 3. Milli Eğitim Şuraları 4. Kalkınma Planları 5. Hükümet Programları Milli Eğitim Temel Kanunu
Detaylıİlköğretim Fen ve Teknoloji Öğretim Programı. Fen ve Teknoloji Program ve Planlama Dersi
İlköğretim Fen ve Teknoloji Öğretim Programı Fen ve Teknoloji Program ve Planlama Dersi Türk Milli Eğitiminin Genel Amaçları 1. Ataturk inkılap ve ilkelerine ve Anayasada ifadesini bulan Ataturk milliyetciliğine
DetaylıHer Okulun Bir Projesi Var
T.C ÇORUM VALİLİĞİ ŞEHİT ALİ KARSLI İMAM HATİP ORTAOKULU Her Okulun Bir Projesi Var Merak Eden Çocuk Saati ÇORUM 2017 Proje Adı: Merak Eden Çocuk Saati Projenin Sahibi: Şehit Ali Karslı İmam Hatip Ortaokulu
DetaylıKPSS. Eğitim Bilimleri. ezberbozan. serisi. KPSS Ders Notları. özetlenmiş içerik pratik bilgiler kritik notlar ilgi çekici görseller
KPSS Eğitim Bilimleri ezberbozan serisi özetlenmiş içerik pratik bilgiler kritik notlar ilgi çekici görseller EDİTÖR: Savaş Doğan KPSS DERS NTLARI ÖĞRENME PSİKLJİSİ ISBN 978-605-364-931-1 Kitap içeriğinin
DetaylıÖzel Eğitime Gereksinimi Olan Öğrenciler ve. Özel Eğitim. Ed tör: İbrah m H. DİKEN. 15. Baskı
Özel Eğitime Gereksinimi Olan Öğrenciler ve Özel Eğitim Ed tör: İbrah m H. DİKEN 15. Baskı Editör: Prof. Dr. İbrahim H. Diken Özel Eğitime Gereksinimi Olan Öğrenciler ve ÖZEL EĞİTİM ISBN 978-605-5885-26-7
Detaylıkpss eğitim bilimleri ĞRENCİNİN D ERS D EFTERİ REHBERLİK ve ÖZEL EGİTİM Editör: Savaş Doğan Yazar: Ferdi Kaya Kolay oku Hızlı düşün Kalıcı öğren
kpss eğitim bilimleri Ö ĞRENCİNİN D ERS D EFTERİ REHBERLİK - ve ÖZEL EGİTİM Kolay oku Editör: Savaş Doğan Yazar: Ferdi Kaya Hızlı düşün Kalıcı öğren EDİTÖR: Savaş Doğan YAZAR: Ferdi Kaya ÖĞRENCİNİN DERS
DetaylıEditör: Prof. Dr. Vehbi ÇELİK TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ VE OKUL YÖNETİMİ ISBN Kitap içeriğinin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir.
8. Baskı Editör: Prof. Dr. Vehbi ÇELİK TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ VE OKUL YÖNETİMİ ISBN 978-605-0022-17-9 Kitap içeriğinin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. 2016, Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış
DetaylıAÇIK SİSTEM. Sistemler, çevrelerinden girdiler alarak ve çevrelerine çıktılar sunarak yaşamlarını sürdürürler. Bu durum, sisteme; özelliği kazandırır.
SİSTEM: Belli bir amacı gerçekleştirmek üzere, biraraya gelen (getirilen), birbirine dayalı ve birbirini düzenli biçimde etkileyen parçalardan oluşan anlamlı bir bütündür. Sistemler, çevrelerinden girdiler
Detaylıönce biz sorduk KPSS Soruda 82 soru ezberbozan MATEMATİK GEOMETRİ SORU BANKASI Eğitimde
KPSS 2017 önce biz sorduk 120 Soruda 82 soru ezberbozan MATEMATİK GEOMETRİ SORU BANKASI Eğitimde 30. yıl KOMİSYON KPSS EZBERBOZAN MATEMATİK - GEOMETRİ SORU BANKASI ISBN 978-605-318-360-0 Kitapta yer alan
Detaylıkpss eğitim bilimleri ÖDD ÖĞRENCİNİN DEFTERİ DERS REHBERLİK ve ÖZEL EGİTİM Editör: Savaş Doğan Yazar: Ferdi Kaya
2014 kpss eğitim bilimleri ÖDD ÖĞRENCİNİN DERS DEFTERİ REHBERLİK - ve ÖZEL EGİTİM Editör: Savaş Doğan Yazar: Ferdi Kaya EDİTÖR: Savaş Doğan YAZAR: Ferdi Kaya ÖĞRENCİNİN DERS DEFTERİ REHBERLİK VE ÖZEL EĞİTİM
DetaylıKPSS EĞİTİM BİLİMLERİ. gelişim psikolojisi öğrenme psikolojisi rehberlik ve özel eğitim program geliştirme
kpss 2015 Yeni sorularla son sınav sistemine göre hazırlanmıştır. ezberbozan ezberletmezöğretir! KPSS EĞİTİM BİLİMLERİ SORU BANKASI gelişim psikolojisi öğrenme psikolojisi rehberlik ve özel eğitim program
Detaylıİş Birlikli Öğrenme Teknikleri ve Türkçe Öğretimi
İş Birlikli Öğrenme Teknikleri ve Türkçe Öğretimi İlköğretim II. Kademe İçin Örnek Etkinlikler DR. ABDULLAH ŞAHİN Dr. Abdullah Şahin İş Birlikli Öğrenme Teknikleri ve Türkçe Öğretimi (İlköğretim II. Kademe
DetaylıOSMANCIK KAYMAKMLIĞI NENAHTUN ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ AİLEM OKULDA PROJESİ
OSMANCIK KAYMAKMLIĞI NENAHTUN ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ AİLEM OKULDA PROJESİ OSMANCIK 2015 Proje Adı: AİLEM OKULDA Projenin Sahibi: Nenehatun Ortaokulu Sekretarya: Nenehatun Ortaokulu Proje Ekibi Projenin Sloganı:
Detaylıokul öncesi eğitime giriş
okul öncesi eğitime giriş Editör: Gülden Uyanık Balat Gülümser Gültekin Akduman / Burcu Özdemir Beceren / Hülya Bilgin Gülçin Güven / Sinan Koçyiğit / Atiye Adak Özdemir / Ahmet Sakin / Saime Çağlak Sarı
DetaylıTÜRK EĞİTİM SİSTEMİ ve OKUL YÖNETİMİ. 8. Bölüm Eğitim Bilimine Giriş GÜLENAZ SELÇUK- CİHAN ÇAKMAK-GÜRSEL AKYEL
TÜRK SİSTEMİ ve OKUL YÖNETİMİ 8. Bölüm Eğitim Bilimine Giriş GÜLENAZ SELÇUK- CİHAN ÇAKMAK-GÜRSEL AKYEL TÜRK MİLLİ İNİN AMAÇLARI TÜRK MİLLİ İNİN TEMEL İLKELERİ TÜRK SİSTEMİNİN OLUŞTURULMASINDA BAŞLICA BELİRLEYİCİLER
DetaylıÖABT LİSE MATEMATİK SORU BANKASI ÖABT ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ. Tamamı Çözümlü. Kerem Köker
ÖABT Soruları yakalayan komisyon tarafından hazırlanmıştır. ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ ÖABT LİSE MATEMATİK SORU BANKASI Kerem Köker Tamamı Çözümlü Kerem Köker ÖABT LİSE MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ SORU
DetaylıOKUL ÖNCESİ EĞİTİMİNE GİRİŞ. Editör Prof. Dr. Gelengül HAKTANIR. Yazarlar
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİNE GİRİŞ Editör Prof. Dr. Gelengül HAKTANIR Yazarlar Prof. Dr. Gelengül HAKTANIR Yrd. Doç. Dr. Nalan KURU TURAŞLI Yrd. Doç. Dr. Özcan DOĞAN Yrd. Doç. Dr. H. Elif DAĞLIOĞLU Yrd. Doç.
DetaylıÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ
KPSS EĞİTİM BİLİMLERİ 2019 ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ Tamamı Çözümlü 20 DENEME C N E BİZ SOR 65 D Ö 80 soruda SORU U K Komisyon KPSS ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 20 DENEME ISBN- 978-605-241-403-3
DetaylıMEB YURT DIŞINDA GÖREVLENDİRİLECEK ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ YETERLİLİK SINAVLARINA HAZIRLIK EL KİTABI. Millî Eğitim Bakanlığı
Millî Eğitim Bakanlığı MEB 2013 YURT DIŞINDA GÖREVLENDİRİLECEK ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ YETERLİLİK SINAVLARINA HAZIRLIK EL KİTABI Türkçe Sosyal Bilimler Mesleki Bilgi Genel Kültür EN SON YAPILAN DEĞİŞİKLİKLERLE
DetaylıDünyada Ana D l Öğret m
Dünyada Ana D l Öğret m -Program İncelemeler - Editör Yazarlar Yrd. Doç. Dr. Bekir İNCE Elif AYDIN Nuran BAŞOĞLU Tuğba DEMİRTAŞ Üzeyir SÜĞÜMLÜ Zekeriyya KANTAŞ Zeynep AYDEMİR Editör: DÜNYADA ANA DİLİ ÖĞRETİMİ
Detaylıönce biz sorduk KPSS Soruda 31 soru ÖABT LİSE MATEMATİK TAMAMI ÇÖZÜMLÜ SORU BANKASI Eğitimde
KPSS 2017 önce biz sorduk 50 Soruda 31 soru ÖABT LİSE MATEMATİK TAMAMI ÇÖZÜMLÜ SORU BANKASI Eğitimde 30. yıl Komisyon ÖABT LİSE MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ SORU BANKASI ISBN 978-605-318-684-7 Kitapta yer alan
Detaylıokul öncesi eğitime giriş
okul öncesi eğitime giriş editör: serdal seven hülya gülay ogelman perihan ünüvar özlem körükçü fatma çalışandemir a. oğuzhan kıldan mehmet katrancı fatma elibol perihan tuğba şeker duygu çetingöz sibel
DetaylıİLKÖĞRETİMDE KAYNAŞTIRMA
İLKÖĞRETİMDE KAYNAŞTIRMA Editör: Prof. Dr. İbrahim H. Diken İbrahim H. Diken / Sema Batu / Ayşegül Ş. Öz / Osman Özokçu / Macid A. Melekoğlu Elif Sazak Pınar / Necdet Karasu / Sezgin Vuran / Oğuz Gürsel
DetaylıDERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS A- Seçmeli IV-Okul Öncesi Eğitimde Kaynaştırma Ön Koşul -
DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS A- Seçmeli IV-Okul Öncesi 478 8 2 2 4 Eğitimde Kaynaştırma Ön Koşul - Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Seçmeli Dersi Veren Öğretim
DetaylıPROGRAM GELİŞTİRME SORU BANKASI KPSS KPSS. Eğitim Bilimleri. Eğitimde. Sınıf Yönetimi Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı
KPSS Eğitim Bilimleri PROGRAM KPSS 2016 Pegem Akademi Sınav Komisyonu; 2015 KPSS ye Pegem Yayınları ile hazırlanan adayların, 70'in üzerinde soruyu kolaylıkla çözebildiğini açıkladı. GELİŞTİRME Sınıf Yönetimi
Detaylıkpss Önce biz sorduk 50 Soruda SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK Tamamı Çözümlü SORU BANKASI
Önce biz sorduk kpss 2 0 1 8 50 Soruda 30 SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK Tamamı Çözümlü SORU BANKASI Komisyon ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ SORU BANKASI ISBN 978-605-318-952-7
Detaylıönce biz sorduk KPSS Soruda 92 soru GENEL YETENEK - GENEL KÜLTÜR EFSANE SORU BANKASI Eğitimde
KPSS 2017 önce biz sorduk 120 Soruda 92 soru GENEL YETENEK - GENEL KÜLTÜR EFSANE 5000 SORU BANKASI Eğitimde 30. yıl Komisyon KPSS GYGK EFSANE 5000 SORU BANKASI ISBN 978-605-364-492-8 Kitapta yer alan bölümlerin
Detaylıİç Denet m Başarısı Üzer ndek Önem. Dr. Ramazan YANIK
B l şsel Yetenekler n İç Denet m Başarısı Üzer ndek Önem Dr. Ramazan YANIK Dr. Ramazan YANIK Bilişsel Yeteneklerin İç Denetim Başarısı Üzerindeki Önemi ISBN 978-605-364-507-8 Kitap içeriğinin tüm sorumluluğu
Detaylıönce biz sorduk KPSS Soruda 32 soru ÖABT FİZİK TAMAMI ÇÖZÜMLÜ SORU BANKASI Eğitimde
KPSS 2017 önce biz sorduk 50 Soruda 32 soru ÖABT FİZİK TAMAMI ÇÖZÜMLÜ SORU BANKASI Eğitimde 30. yıl KOMİSYON ÖABT Fizik Öğretmenliği Soru Bankası ISBN- 978-605-318-658-8 Kitapta yer alan bölümlerin tüm
DetaylıKPSS EĞİTİM BİLİMLERİ 2019 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME. Tamamı Çözümlü DENEME E 65 D Ö U K. 80 soruda SORU
KPSS EĞİTİM BİLİMLERİ 2019 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Tamamı Çözümlü 20 DENEME C N E BİZ SOR 65 D Ö 80 soruda SORU U K Komisyon KPSS ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 20 DENEME ISBN- 978-605-241-402-6
DetaylıDERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS MB-Özel Eğitim Ön Koşul
DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS MB-Özel Eğitim 364 6 2 2 3 Ön Koşul Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Dersi Veren Öğretim Elemanı Dersin Yardımcıları Dersin Amacı
Detaylı23. BASKI. Alıştırmalar için örnek data dosyaları te.
23. BASKI Alıştırmalar için örnek data dosyaları www.pegem.net te. Prof. Dr. Şener BÜYÜKÖZTÜRK VERİ ANALİZİ EL KİTABI ISBN 978-975-6802-74-8 DOI 10.14527/9789756802748 Kitap içeriğinin tüm sorumluluğu
DetaylıPsikolojik Danışma ve Rehberlik
Psikolojik Danışma ve Rehberlik Editör: Prof. Dr. Mehmet GÜVEN Yazarlar Doç. Dr. Aslı TAYLI Doç. Dr. Aysel Esen ÇOBAN Dr. Öğr. Üyesi Bahadır KÖKSALAN Prof. Dr. Cengiz ŞAHİN Dr. Öğr. Üyesi Levent YAYCI
DetaylıEditör: Prof. Dr. Firdevs GÜNEŞ EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ ISBN
: 3. Baskı Editör: Prof. Dr. Firdevs GÜNEŞ EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ ISBN 978-605-364-699-0 Kitap içeriğinin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. 2015, Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları
DetaylıKPSS soruda SORU GENEL YETENEK - GENEL KÜLTÜR MATEMATİK GEOMETRİ TAMAMI ÇÖZÜMLÜ SORU BANKASI
KPSS 019 10 soruda 86 SORU GENEL YETENEK - GENEL KÜLTÜR MATEMATİK GEOMETRİ TAMAMI ÇÖZÜMLÜ SORU BANKASI Komisyon KPSS LİSANS MATEMATİK - GEOMETRİ SORU BANKASI ISBN 978-605-41-77-0 Kitapta yer alan bölümlerin
DetaylıDİLBİLİM NEDİR? Dav d CRYSTAL. Çeviren: Ahmet BENZER
DİLBİLİM NEDİR? Dav d CRYSTAL Çeviren: Ahmet BENZER David Crystal Çeviren: Ahmet Benzer Dilbilim Nedir? ISBN 978-605-318-485-0 DOI 10.14527/9786053184850 Kitabın orijinal adı: What is Linguistics? Baskı
Detaylıezberbozan MATEMATİK GEOMETRİ SORU BANKASI KPSS 2018 eğitimde tamamı çözümlü 30.yıl
ezberbozan MATEMATİK GEOMETRİ KPSS 2018 SORU BANKASI eğitimde tamamı çözümlü 30.yıl KOMİSYON KPSS EZBERBOZAN MATEMATİK - GEOMETRİ SORU BANKASI ISBN: 978-605-241-121-6 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu
DetaylıRitim Öğreniyorum-II. Al ÖZTÜRK
Ritim Öğreniyorum-II Al ÖZTÜRK Ali Öztürk RİTİM ÖĞRENİYORUM -1I ISBN 978-605-241-145-2 DOI 10.14527/9786052411452 Kitap içeriğinin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. 2017, Pegem Akademi Bu kitabın basım,
Detaylıkpss Önce biz sorduk 120 Soruda 83 SORU Güncellenmiş Yeni Baskı Genel Yetenek Genel Kültür MATEMATİK GEOMETRİ DENEME
Önce biz sorduk kpss 2 0 1 8 120 Soruda 83 SORU Güncellenmiş Yeni Baskı Genel Yetenek Genel Kültür 30 MATEMATİK GEOMETRİ DENEME Komisyon KPSS MATEMATİK-GEOMETRİ 30 DENEME ISBN-978-605-318-968-8 Kitapta
DetaylıFEN BİLİMLERİ FEN ve TEKNOLOJİ
KPSS 2017 önce biz sorduk 50 Soruda 32 soru ÖABT FEN BİLİMLERİ FEN ve TEKNOLOJİ TAMAMI ÇÖZÜMLÜ SORU BANKASI KİMYA Eğitimde 30. yıl KOMİSYON ÖABT Fen Bilimleri/ Fen ve Teknoloji Öğretmenliği Soru Bankası
Detaylıkpss Soru Bankası Program Geliştirme Eğitim Bilimleri 2011 de da 87 SORU AVCISI 2009 da 74 SORU YAKALADI
Öğretmen Adayları İçin kpss Eğitim Bilimleri Soru Bankası Program Geliştirme SORU AVCISI 2009 da 74 2010 da 87 2011 de 96 SORU YAKALADI Özgün Yeni Komisyon KPSS EĞİTİM BİLİMLERİ SORU BANKASI PROGRAM GELİŞTİRME
Detaylıkpss Önce biz sorduk 50 Soruda SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT TÜRKÇE Tamamı Çözümlü ÇIKMIŞ SORULAR
Önce biz sorduk kpss 2 0 1 8 50 Soruda 32 SORU Güncellenmiş Yeni Baskı 2013 2014 2015 2016 2017 ÖABT TÜRKÇE Tamamı Çözümlü ÇIKMIŞ SORULAR Komisyon ÖABT TÜRKÇE TAMAMI ÇÖZÜMLÜ ÇIKMIŞ SORULAR ISBN 978-605-318-921-3
DetaylıGenel Matematiksel Kavramlar
Genel Matematiksel Kavramlar Öğrenme Süreçler ve Öğret m Yaklaşımları Doç. Dr. Tangül Uygur Kabael 3. Baskı ii Genel Matematiksel Kavramlar Öğrenme Süreçleri ve Öğretim Yaklaşımları Doç. Dr. Tangül Uygur
Detaylıönce biz sorduk KPSS Soruda soru ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK SOYUT CEBİR - LİNEER CEBİR Eğitimde 30.
KPSS 2017 önce biz sorduk 50 Soruda 30 soru ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK SOYUT CEBİR - LİNEER CEBİR Eğitimde 30. yıl Komisyon ÖABT İlköğretim Matematik Öğretmenliği Soyut Cebir - Lineer Cebir Konu Anlatımlı
DetaylıEşit Ağırlık ve Sayısal Adaylar İçin ALES SORU BANKASI ALES. eğitimde 30.yıl. Kenan Osmanoğlu Kerem Köker
Eşit Ağırlık ve Sayısal Adaylar İçin ALES ALES 2018 SORU BANKASI eğitimde 30.yıl Kenan Osmanoğlu Kerem Köker Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker ALES Eşit Ağırlık ve Sayısal Soru Bankası ISBN-978-605-318-868-1
Detaylıkpss Önce biz sorduk 50 Soruda SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT FİZİK Tamamı Çözümlü ÇIKMIŞ SORULAR
Önce biz sorduk kpss 2 0 1 8 50 Soruda 32 SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT FİZİK 2013 2014 2015 2016 2017 Tamamı Çözümlü ÇIKMIŞ SORUAR Komisyon ÖABT FİZİK ÇIKMIŞ SORUAR ISBN 978-605-318-913-8 Kitapta
DetaylıGYS. Ceza ve. Tevkifevleri. Saymanlık. Adalet Bakanlığı
28 Ekim 2005 Tarihli ve 25980 Sayılı Resmî Gazete de yayımlanan Ceza ve Tevkifevleri Genel Müdürlüğü Personeli Görevde Yükselme ve Unvan Değişikliği Yönetmeliği ne uygun olarak hazırlanmış r. Adalet Bakanlığı
DetaylıUygulamalı Meta-Analiz
Eğitim Bilimlerinde Uygulamalı Meta-Analiz Serkan DİNÇER Serkan Dinçer EĞİTİM BİLİMLERİNDE UYGULAMALI META-ANALİZ ISBN 978-605-364-844-4 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir.
DetaylıPsikolojik Sorunlara Müdahale ve Kendi Kendine Yardım Kitabı
B reyle Ps koloj k Danışmada Sık Karşılaşılan Psikolojik Sorunlara Müdahale ve Kendi Kendine Yardım Kitabı Doç. Dr. Al ERYILMAZ 2. Baskı Kuramsal B lg, Danışma Örnekler ve Çalışma Formları le Doç. Dr.
DetaylıRitim Öğreniyorum-II. Al ÖZTÜRK
Ritim Öğreniyorum-II Al ÖZTÜRK Ali Öztürk RİTİM ÖĞRENİYORUM -1I ISBN 978-605-21-15-2 DOI 10152797860521152 Kitap içeriğinin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir 2017, Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayım
DetaylıKomisyon ANAYASA 30 DENEME ISBN Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir.
Komisyon ANAYASA 30 DENEME ISBN-978-605-364-144-5 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. 2012, Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları Pegem Akademi Yay. Eğt. Dan.
DetaylıSAĞLIK YÜKSEKOKULU ÇOCUK GELİŞİMİ TEZLİ YÜKSEK LİSANS DERSLERİ YÜKSEK LİSANS BİLİMSEL HAZIRLIK DERSLERİ YÜKSEK LİSANS ZORUNLU/SEÇMELİ DERSLERİ
SAĞLIK YÜKSEKOKULU ÇOCUK GELİŞİMİ TEZLİ YÜKSEK LİSANS DERSLERİ YÜKSEK LİSANS BİLİMSEL HAZIRLIK DERSLERİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİNE GİRİŞ EĞİTİMSEL YAKLAŞIMLAR GELİŞİM PSİKOLOJİSİ Z 2 0 2 6 ÇOCUĞU TANIMA
Detaylıönce biz sorduk 50 Soruda 32 KPSS 2017 soru ÖABT FEN BİLİMLERİ FEN ve TEKNOLOJİ TAMAMI ÇÖZÜMLÜ ÇIKMIŞ SORULAR Eğitimde
KPSS 2017 önce biz sorduk 50 Soruda 32 soru ÖABT FEN BİLİMLERİ FEN ve TEKNOLOJİ TAMAMI ÇÖZÜMLÜ ÇIKMIŞ SORULAR 2013-2014-2015-2016 Eğitimde 30. yıl Komisyon ÖABT FEN BİLİMLERİ - FEN VE TEKNOLOJİ TAMAMI
DetaylıALES SÖZEL ADAYLAR İÇİN ALES SORU BANKASI. Savaş Doğan - Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker. Eğitimde
ALES 2017 SÖZEL ADAYLAR İÇİN ALES SORU BANKASI Savaş Doğan - Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker Eğitimde 30. yıl Savaş Doğan - Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker ALES Sözel Soru Bankası ISBN-978-605-364-423-1 Kitapta
DetaylıYrd. Doç. Dr. Mehmet Serkan UMUZDAŞ ÖZGÜN MAKAMSAL ETÜTLER ISBN 978-605-364-446-0. Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarına aittir.
Yrd. Doç. Dr. Mehmet Serkan UMUZDAŞ ÖZGÜN MAKAMSAL ETÜTLER ISBN 978-605-364-446-0 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarına aittir. 2013, Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları
DetaylıKPSS. Eğitim Bilimleri. ezberbozan. serisi. KPSS Ders Notları. özetlenmiş içerik pratik bilgiler kritik notlar ilgi çekici görseller
KPSS Eğitim Bilimleri ezberbozan serisi özetlenmiş içerik pratik bilgiler kritik notlar ilgi çekici görseller EDİTÖR: Savaş Doğan KPSS ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME DERS NOTLARI ISBN 978-605-364-733-1 Kitap içeriğinin
DetaylıEditör: Prof. Dr. Fatma Alisinanoğlu. Okul Öncesi Eğitimde Özel Öğretim Yöntemleri ISBN
2. baskı Editör: Prof. Dr. Fatma Alisinanoğlu Okul Öncesi Eğitimde Özel Öğretim Yöntemleri ISBN 978-605-364-131-5 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. 2012, Pegem Akademi Bu
DetaylıDENEME MATEMATİK GEOMETRİ KPSS KPSS. Genel Yetenek Genel Kültür. Eğitimde
KPSS Genel Yetenek Genel Kültür MATEMATİK GEOMETRİ 30 DENEME KPSS 06 Pegem Akademi Sınav Komisyonu; 05 KPSS ye Pegem Yayınları ile hazırlanan adayların, 00'ün üzerinde soruyu kolaylıkla çözebildiğini açıkladı.
Detaylıönce biz sorduk KPSS Soruda 92 soru GENEL YETENEK - GENEL KÜLTÜR COĞRAFYA 30 DENEME Önder Cengiz - Mustafa Mervan Demir Eğitimde
KPSS 2017 önce biz sorduk 120 Soruda 92 soru GENEL YETENEK - GENEL KÜLTÜR COĞRAFYA 30 DENEME Önder Cengiz - Mustafa Mervan Demir Eğitimde 30. yıl Mesut Atalay - Önder Cengiz KPSS COĞRAFYA 30 DENEME ISBN-978-605-318-599-4
DetaylıDERS: EĞİTİM YÖNETİMİ
DERS: EĞİTİM YÖNETİMİ Dersin verildiği Fakülte: Bölüm: Öğretim Üyesi: İletişim: Eğitim Bilimleri Fakültesi Rehberlik ve Psikolojik Danışma Doç.Dr. Şakir ÇINKIR scinkir@gmail.com 1.HAFTA: EĞİTİM YÖNETİMİ
DetaylıÖzel Eğitime Gereksinimi Olan Öğrenciler ve ÖZEL EĞİTİM
Özel Eğitime Gereksinimi Olan Öğrenciler ve ÖZEL EĞİTİM Editör İbrahim H. Diken 11. Baskı Atilla Cavkaytar Oğuz Gürsel Tevhide Kargın E. Sema Batu Arzu Özen İlknur Çifci Tekinarslan Hasan Avcıoğlu H. Hakan
DetaylıBİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ Sosyal Yapı ve Eğitim Yrd. Doç. Dr. Ahmet ÇOBAN Yrd. Dç. Dr. Ahmet Çoban Bilişim Teknolojileri, Sosyal Yapı ve Eğitim ISBN 978-605-318-441-6 Kitap içeriğinin tüm sorumluluğu yazarına
Detaylıkpss Önce biz sorduk 50 Soruda SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT KİMYA Tamamı Çözümlü SORU BANKASI
Önce biz sorduk kpss 2 0 1 8 50 Soruda 35 SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT KİMYA Tamamı Çözümlü SORU BANKASI KOMİSYON ÖABT Kimya Soru Bankası ISBN 978-605-318-910-7 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu
DetaylıKomisyon DGS 10 DENEME ISBN Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir.
0000000000 Komisyon DGS 0 DENEME ISBN 978-60-38-00-4 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları Pegem Akademi Yay. Eğt. Dan.
DetaylıKomisyon DİKEY GEÇİŞ SINAVI TAMAMI ÇÖZÜMLÜ ÇIKMIŞ SORULAR ISBN Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir.
Komisyon DİKEY GEÇİŞ SINAVI TAMAMI ÇÖZÜMLÜ ÇIKMIŞ SORULAR ISBN 978-605-318-702-8 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları Pegem
DetaylıEĞİTİM BİLİMLERİ
000000001 EĞİTİM BİLİMLERİ Komisyon KPSS EĞİTİM BİLİMLERİ TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 10 DENEME ISBN 978-605-318-334-1 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. Pegem Akademi Bu kitabın basım,
DetaylıİÇİNDEKİLER. GİRİŞ GELİŞİM PSİKOLOJİSİNE DAİR Prof. Dr. İrfan ERDOĞAN. I. Gelişim Psikolojisine Kuramsal Bakış...1
İÇİNDEKİLER GİRİŞ GELİŞİM PSİKOLOJİSİNE DAİR Prof. Dr. İrfan ERDOĞAN I. Gelişim Psikolojisine Kuramsal Bakış...1 BÖLÜM 1 GELİŞİM PSİKOLOJİSİNDE KURAMLAR VE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ Çare SERTELİN MERCAN I.
DetaylıKomisyon LYS1 MATEMATİK 10 DENEME TAMAMI ÇÖZÜMLÜ ISBN Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarına aittir.
Komisyon LYS1 MATEMATİK 10 DENEME TAMAMI ÇÖZÜMLÜ ISBN 978-605-18-84-7 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarına aittir. Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayım ve satış hakları Pegem Akademi Yay.
DetaylıKPSS ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK. Tamamı Çözümlü SORU BANKASI. 50 soruda SORU
KPSS ÖABT 09 İLKÖĞRETİM MATEMATİK Tamamı Çözümlü SORU BANKASI 50 soruda SORU Komisyon ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK TAMAMI ÇÖZÜMLÜ SORU BANKASI ISBN 978-605--9-6 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu
DetaylıDERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS A-Çocukla İletişim Ön Koşul
DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS A-Çocukla İletişim 275 3 3 3 5 Ön Koşul Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Seçmeli Dersi Veren Öğretim Elemanı Dersin Yardımcıları
DetaylıKomisyon DGS TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 10 DENEME SINAVI ISBN Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarına aittir.
Komisyon DGS TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 10 DENEME SINAVI ISBN 978-605-318-010-4 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarına aittir. 2015, Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları Pegem Akademi
DetaylıALES EŞİT AĞIRLIK VE SAYISAL ADAYLAR İÇİN ALES SORU BANKASI. Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker - Savaş Doğan. Eğitimde
ALES 2017 EŞİT AĞIRLIK VE SAYISAL ADAYLAR İÇİN ALES SORU BANKASI Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker - Savaş Doğan Eğitimde 30. yıl Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker - Savaş Doğan ALES Eşit Ağırlık ve Sayısal Soru
DetaylıTüm Adaylar İçin ALES SORU BANKASI. Kenan Osmanoğlu Kerem Köker
Tüm Adaylar İçin 2019 ALES SORU BANKASI Kenan Osmanoğlu Kerem Köker Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker ALES Tüm Adaylar İçin Soru Bankası ISBN-978-605-241-305-0 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına
DetaylıERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ
ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ 3. Baskı Editör: Prof. Dr. İbrahim H. Diken Gülçin Güven / Kadriye Efe Azkeskin / Zeynep Erdiller / Derya Şahin Burcu Ülke-Kürkçüoğlu / Semra Şahin / Hatice Bakkaloğlu / Selmin Çuhadar
DetaylıSORU BANKASI. kpss MATEMATİK GEOMETRİ SORU. Lise ve Ön Lisans. Önce biz sorduk. Güncellenmiş Yeni Baskı. Tamamı Çözümlü.
Önce biz sorduk kpss 2 0 1 8 120 Soruda 85 SORU Güncellenmiş Yeni Baskı Genel Yetenek Genel Kültür Lise ve Ön Lisans MATEMATİK GEOMETRİ Tamamı Çözümlü SORU BANKASI Editör Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker
DetaylıKPSS GENEL YETENEK MATEMATİK GEOMETRİ YENİ. Özgün 900 Soru
KPSS GENEL YETENEK MATEMATİK GEOMETRİ ÖSYM % Özgün 900 Soru YENİ Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker MATEMATİK 0 DENEME ISBN 978-605-6-11- Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. Pegem
DetaylıEĞİTİM BİLİMİNE. Editör
Editör Prof. Dr. Firdevs Güneş Prof. Dr. Firdevs Güneş Doç. Dr. Çetin Semerci Yrd. Doç. Dr. Aysun Nüket Elçi Yrd. Doç. Dr. Ayşe Derya Işık Yrd. Doç. Dr. Cemal Tosun Yrd. Doç. Dr. Cengiz Özmen Yrd Doç.
DetaylıÇözümlü Yüksek Matematik Problemleri. Doç. Dr. Erhan Pişkin
Çözümlü Yüksek Matematik Problemleri Doç. Dr. Erhan Pişkin Doç. Dr. Erhan PİŞKİN ÇÖZÜMLÜ YÜKSEK MATEMATİK PROBLEMLERİ ISBN 978-605-38-45-5 Kitap içeriğinin tüm sorumluluğu yazarına aittir. 06, Pegem Akademi
DetaylıDers Kod Ders Ad T U L K AKTS DİL. HEM155 Psikoloji MAT171 Temel Matematik I TD101 Türk Dili I Seçmeli Ders Grup 1 6
ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ SÖKE SAĞLIK YÜKSEKOKULU ÇOCUK GELİŞİMİ PROGRAMI 2015/16 ÖĞRETİM PROGRAMI 29.01.2016 1. Yarıyıl ÇGL101 Çocuk Gelişimine Giriş 2 0 0 2 4 ÇGL103 Aile Yaşam Döngüsü ve Aile İçi
DetaylıŞener Büyüköztürk Ömay Çokluk Nilgün Köklü
Şener Büyüköztürk Ömay Çokluk Nilgün Köklü Gözden Geçirilmiş 15. Prof. Dr. Şener BÜYÜKÖZTÜRK Doç. Dr. Ömay Çokluk Prof. Dr. Nilgün Köklü Sosyal Bilimler İçin İSTATİSTİK ISBN 978-975-6802-33-5 Kitap içeriğinin
Detaylıönce biz sorduk KPSS Soruda 92 soru GENEL YETENEK - GENEL KÜLTÜR MATEMATİK GEOMETRİ SORU BANKASI TAMAMI ÇÖZÜMLÜ Eğitimde
KPSS 2017 önce biz sorduk 120 Soruda 92 soru GENEL YETENEK - GENEL KÜLTÜR MATEMATİK GEOMETRİ SORU BANKASI TAMAMI ÇÖZÜMLÜ Eğitimde 30. yıl Editör Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker Yazar Komisyon KPSS Matematik-Geometri
DetaylıKomisyon İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 10 DENEME ISBN
Komisyon İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 0 DENEME ISBN 978-605-8-8-5 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları
DetaylıTARİH DENEME GENEL KÜLTÜR. kpss ÖSYM. Osmanlı Siyasî Tarihi Çağdaş Türk ve Dünya Tarihi. Serkan Aksoy. Gerçek Sınav Tadında...
kpss 2014 GENEL KÜLTÜR ÖSYM yeni sınav sistemine göre hazırlanmıştır. TARİH Osmanlı Siyasî Tarihi Çağdaş Türk ve Dünya Tarihi 30 DENEME Serkan Aksoy Gerçek Sınav Tadında... Serkan AKSOY KPSS TARİH 30 DENEME
DetaylıKomisyon ALES ÇIKMIŞ SINAV SORULARI 10 FASİKÜL ISBN Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir.
Komisyon ALES ÇIKMIŞ SINAV SORULARI 10 FASİKÜL ISBN 978-605-318-525-3 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları Pegem Akademi
DetaylıKomisyon ALES ÇIKMIŞ SINAV SORULARI 9 FASİKÜL ISBN Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir.
Komisyon ALES ÇIKMIŞ SINAV SORULARI 9 FASİKÜL ISBN 978-605-64-508-5 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları Pegem Akademi
DetaylıÖzgün Makamsal Parçalar Piyano İçin Hazırlanmış 10 Özgün Parça
Özgün Makamsal Parçalar Piyano İçin Hazırlanmış 0 Özgün Parça Mehmet Serkan UMUZDAŞ Yrd. Doç. Dr. Mehmet Serkan UMUZDAŞ ÖZGÜN MAKAMSAL PARÇALAR ISBN 978-60-6-60-6 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu
Detaylıales dört bin soru tarzına en yakın EŞİT AĞIRLIK ve SAYISAL ADAYLARA ALES SORU BANKASI Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker - Savaş Doğan
ales 2015 tarzına en yakın dört bin soru EŞİT AĞIRLIK ve SAYISAL ADAYLARA ALES SORU BANKASI Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker - Savaş Doğan Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker - Savaş Doğan ALES Eşit Ağırlık ve
Detaylımatematik sayısal ve mantıksal akıl yürütme
çöz kazan matematik sayısal ve mantıksal akıl yürütme kpss 2015 ÖSYM sorularına en yakın tek kitap tamamı çözümlü geometri 2014 kpss de 94 soru yakaladık soru bankası Kenan Osmanoğlu, Kerem Köker KPSS
DetaylıÖĞRENME PSİKOLOJİSİ. soru KPSS 2017 EĞİTİM BİLİMLERİ. önce biz sorduk. Eğitimde
KPSS 2017 önce biz sorduk 80 Soruda 62 soru EĞİTİM BİLİMLERİ ÖĞRENME PSİKOLOJİSİ konu anlatımlı pratik bilgiler sınavlara en yakın özgün sorular ve açıklamaları çıkmış sorular ve açıklamaları Eğitimde
DetaylıEditörler: Doç. Dr. Şeref TAN ÖĞRETİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
12 Baskı Editörler: Doç Dr Şeref TAN ÖĞRETİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ISBN 978-605-0022-24-7 Kitap içeriğinin tüm sorumluluğu yazarına aittir 2016, Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları
Detaylıkpss ezberbozan serisi VATANDAŞLIK SORU BANKASI Eğitimde
ezberbozan kpss serisi 2016 VATANDAŞLIK SORU BANKASI Eğitimde 29. yıl KOMİSYON KPSS EZBERBOZAN VATANDAŞLIK SORU BANKASI ISBN 978-605-318-362-4 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir.
DetaylıALES. sýnavlarına en yakın üç bin iki yüz soru SÖZEL ADAYLAR İÇİN ALES SORU BANKASI. Tamamı Çözümlü. Savaş Doğan - Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker
ALES 2016 sýnavlarına en yakın üç bin iki yüz soru ALES SÖZEL ADAYLAR İÇİN SORU BANKASI Tamamı Çözümlü Savaş Doğan - Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker Savaş Doğan - Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker ALES Sözel
DetaylıALES EŞİT AĞIRLIK VE SAYISAL ADAYLAR İÇİN TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 10 DENEME
Komisyon ALES EŞİT AĞIRLIK VE SAYISAL ADAYLAR İÇİN TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 10 DENEME ISBN 978-605-18-867-4 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayım ve
Detaylıönce biz sorduk 50 Soruda 32 KPSS 2017 soru ÖABT FİZİK TAMAMI ÇÖZÜMLÜ ÇIKMIŞ SORULAR Eğitimde
KPSS 207 önce biz sorduk 50 Soruda 32 soru ÖABT FİZİK TAMAMI ÇÖZÜMÜ ÇIKMIŞ SORUAR 203-204-205-206 Eğitimde 30. yıl Komisyon ÖABT FİZİK ÇIKMIŞ SORUAR ISBN 978-605-38-780-6 Kitapta yer alan bölümlerin tüm
Detaylıkpss Yeni sorularla yeni sınav sistemine göre hazırlanmıştır. matematik sayısal akıl yürütme mantıksal akıl yürütme geometri 30 deneme
kpss 2014 Yeni sorularla yeni sınav sistemine göre hazırlanmıştır. matematik sayısal akıl yürütme mantıksal akıl yürütme geometri 0 deneme Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker MATEMATİK 0 DENEME ISBN 978-605-64-141-4
Detaylı