Davranışlar Önemli Sorular Öğrencinin Rolü Problemi tanımlar. Bilenmeyen/ler ne-ler-dir? Problemi Çözmek için hangi bilgiler

Transkript

1 2. Problem Tanımlama 1. Problemi Tanıma Tablo Uğur SAK SEÇİCİ PROBLEM ÇÖZME (SELECTİVE PROBLEM SOLVİNG) SPS Seçici Problem Çözme formu: SPS çözme aşamaları, Her aşamadaki öğrenci davranışları ve öğrenci ve öğretmenin rolleri Aşama lar Davranışlar Önemli Sorular Öğrencinin Rolü Problemi tanımlar Problem nedir? P r o b l e m i a y r ı ş t ı r ı r. Bilinen ve Bilinmeyen hakkındaki Bilinen nedir? bilgileri tanımlar. Problemde sunulan çözüm için gerekli bilgileri tanımlar Problemde sunulan çözüm için gerekli olmayan bilgileri tanımlar Bilenmeyen/ler ne-ler-dir? Problemi Çözmek için hangi bilgiler verilmiştir? Problemi çözmek için gerekli olan hangi bilgiler verilmemiştir How is the condition sufficient to solve the? Öğretmenin Rolü Hedef i sunar Verileri listeler. Teknik bilgileri verir Gerekirse figür, tablo oluşturur. Benzer bir tanımlar. Problemleri karşılaştırır. 1) Analoji i tanımla Bu i daha önce gördün mü? Aynı i farklı bir formda daha önce gördün mü? Bir Analoji i bulur Öğrencileri önbilgilerini ortaya çıkartır

2 3. Problem Çözme Selective Problem Solving 15 Benzer bir biliyor musun? Analoji Problemler ve Henüz bulduğun bu i çözebilir ini bileşenleri misin? çözer.. arasındaki ilişkileri ortyaya çıkartır. İlişkiler arasındaki bağı 2) Analoji ini seç Hangi hedef e benzer? Doğru analoji ini seçer Analoji ini çözer. Eğer gerekirse iki sunar Problem çözme sürecini tanır. Nasıl benzerler? gözlemler Doğru analoji Hedef in çözümünde hangi ini seçer kaynak kullanılmalıdır? Seçtiğin i çözebilir misin? Farklı durumlarında bilgiyi uygular. Çözüm aşamalarını analiz eder Kaynak in çözümünde uyguladığınız yöntemi Hedef in çözümünde nasıl kullanabilirsiniz? Problemin çözümünde ki her bir aşamanın doğru olduğundan emin misin? Bunu ispatlayabilir misin Hedef i çözer. Çözüm aşamalarını kontrol et Problem çözme sürecini gözlemler

3 5. Problem Çözümü 4. Problem Oluşturma Selective Problem Solving 16 Benzer bir geliştirir. Problemleri karşılaştırır. Hedef i çözmek için kullandığın yöntem ve stratejileri uygulayabileceğin hedef den daha zor farklı ler nelerdir? Üst düzey bir analoji i oluştur. Gerekirse bir sunar Problemler arasındaki ilişkiyi ortaya çıkartır. Problem nedir? İlişkiler arasındaki bağı tanır. Bu iki çözümleri açısından nasıl benziyorlar? Yeni ne açıdan hedef den daha zor? Farklı durumlarında bilgiyi uygular. Çözüm aşamalarını analiz eder Yeni in çözümünde hedef in çözüm yöntemini nasıl kullanabilirsin? Her bir çözüm aşamasının doğru olduğunu ispatlayabilir misin? Yeni i çözer Çözüm aşamalarını Problem çözme sürecini gözlemler. kontrol eder

4 6. Yansıma Selective Problem Solving 17 Analojik çözmeyi açıklar Seçici çözmeyi açıklar. Problemi çözerken neler öğrendin? Analoji i çözmende nasıl çalıştır? Yeni bir oluştururken Problem çözme deneyimlerini paylaş.. Encourage students expressions. analojileri nasıl kullandın? Problem çözerken nasıl seçici olabiliyorsun?

5 Selective Problem Solving 18 Figure 1. An applied example of the SPS steps Aşama 1: Hedef Problemi Tanımla STAGE 2: Analoji ini tanımla ve çöz STAGE 3: Hedef i çöz Hedef Basit analoji Hedef Küpün yüzey alanı nedir? Kare ile ilgili bir alan i tanımla Hedef le kaynak i karşılaştır Karenin alanını bul Kaynak i çözerken kullandığın bilgileri transfer et Hedef i çöz Check solution steps STAGE 4: Yeni Bir Problem Oluşturma STAGE 5: Yeni i çözme STAGE 6: Yansıma Üst düzey analoji i Hedef ve kaynak arasında karşılaştımalar yap advance analogous Eğik Dikdörtgen prizmanın alanını bul Yüzey alanlarını veya hacimlerini bu

6