TG 13 ÖABT SINIF ÖĞRETMENLİĞİ

Transkript

1 KAMU PERSONEL SEÇME SINAVI ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ TG 13 ÖABT SINIF ÖĞRETMENLİĞİ Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının İhtiyaç Yayıncılık ın yazılı izni olmadan kopya edilmesi, fotoğrafının çekilmesi, herhangi bir yolla çoğaltılması, yayımlanması ya da kullanılması yasaktır. Bu yasağa uymayanlar, gerekli cezai sorumluluğu ve testlerin hazırlanmasındaki mali külfeti peşinen kabullenmiş sayılır.

2 AÇIKLAMA DİKKAT! ÇÖZÜMLERLE İLGİLİ AŞAĞIDA VERİLEN UYARILARI MUTLAKA OKUYUNUZ. 1. Sınavınız bittiğinde her sorunun çözümünü tek tek okuyunuz.. Kendi cevaplarınız ile doğru cevapları karşılaştırınız. 3. Yanlış cevapladığınız soruların çözümlerini dikkatle okuyunuz.

3 015 ÖABT / SÖ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ TG : : (- a) : (- a ): (- a) (- a ): a : (- a ) : + : + a : a : a -8 9 a : a : a a a a a a ifadenin karekökü & a a bulunur.. x 1y + 0x + y 3 8 ifadesinden tam kare oluşturulur. & x + 0x + y 1y 3 için x + 0x y 1y (x + 5) + (y 6) 6 ifadenin en küçük değerinin ( 6) olması için tam kare ifadeler en küçük değerini almalıdır. x y x - ve y 6 5 x: y - : 6-15 bulunur. 3. Her akşam editör mesaiye kalıyorsa 8 1 olduğundan Orçun adlı editöre 1 günde bir mesai sırası gelecektir. 15. mesai 7. mesai? salı mesai öncesi için 1:1 1 gün önce hangi gün olmalı sorusuna yanıt aranmalıdır. 1 hafta 7 gün (Tekrar sayısı 7 gündür.) gün önce Salı gününden gün öncesi olan cuma günü 15. mesaisine kalmıştır.. f(x) x 5 y x 5 y + 5 x y + 5 x 5-1 x & f ( x) + dir f ogx ( ) f ( g( x)) f 1 fonksiyonunda x yerine g(x) fonksiyonu yazılır. ( x + 1) f ( g( x)) x x + 6 x 16 x veya x- tü. r 5. B r O O 1 PA AK 3 cm ise T 15 r 3 K 3 A 1 P PA 1 cm AK 3 cm O 1 merkezli çemberde dışarıdaki bir P noktasından çizilen teğetlerin uzunlukları eşittir. PT PK 15 cm O merkezli çemberde dış kuvvet özelliği kullanılır. O B r ve O K r 3 PA : PB PT 1 : ( 1 + r) 15 1 : ( 1 + r) r 7 r 7 r cmbulunur İki doğru birbirine paralel ise eğimleri eşit olmalıdır. x 3y eğim m 3 y - y İki noktası bilinen doğru eğimi x - x 1- ( k + 3) m - - ( k - 1) -k k -- k -3k- 6 kbulunur

4 015 ÖABT / SÖ TG Fince (A), Türkçe (B), Korece (C), Moğolca (D) sözcüğün önüne veya sonuna ekler getirilerek kelime yapımı gerçekleştirilen eklemeli dillerdendir. Ancak E seçeneğinde verilen Arapça, çekimli dillerdendir. Aradığımız dil, E seçeneğinde verilen Arapçadır. 8. Öncülde iletişim unsurlarına ilişkin olarak düzenlenen tabloda, numaralanmış yerlere sırasıyla D seçeneğinde verilenler getirilmelidir. I numaralı yere gönderici ile alıcı arasında aktarılmakta olan düşünce veya isteğe ileti ; II numaralı yere iletinin bir kanalla aktarıldığı kişi veya gruba alıcı ; III numaralı yere iletiye verilen cevabı karşılayan dönüt ; IV numaralı yere ise iletişime katılanların meydana getirdiği veya karşılaştığı ortamı ifade eden bağlam getirilmelidir. 9. Öncülde verilen V numaralı cümlede bilgi yanlışı vardır. Çocuklara yönelik oluşturulan öykülerde tek tip karakterler e değil, farklı özelliklerde karakterlere yer verilmeli ki çocukların görüş açıları genişlesin, karakter karşılaştırma becerileri gelişsin. Bunun için doğru cevap, V numaralı cümlenin yer aldığı E seçeneğidir. 10. Bilmecelerde bir objenin nitelikleri söylenerek sonucun veya ait olduğu bütünün buldurulması amaçlanır. Bu amaç doğrultusunda oluşturulan bir bilmece çocuğa sorulduğunda; çocuk, doğru cevabı bulmak için daha önce öğrendiği kavramlarla bağlantı kurar ve bu becerisini geliştirir (A), bilmecede karşılaştığı sözcüklerin kazandığı farklı anlam özellikleri (Kolu var yağı yok, karnıyarık canı yok.) hisseder (B), bilmecelere doğru cevap verdikçe öz güveni artar (C), bilmecelerdeki ipuçlarından yola çıkarak parçadan bütüne ulaşma becerisini geliştirir (D). Ancak E de verilen özellik, bilmece ye ilişkin olmadığı için bilmecelerin çocuk eğitiminde sağladığı yararlardan biri değildir. 11. Öncüldeki açıklamayı örneklendiren zincirleme ad tamlaması A seçeneğindeki cümlede vardır. A seçeneğindeki Türk sinema tarihi zincirleme ad tamlamasında, tamlayan Türk sinema sözüdür ve tamlanan eki (Türk sinema-sı) kullanımdan düşmüştür. B de Sanat okul-u öğrencileri, C de Gül su-y-u kokusu, D de Okulun açılış tören-i, E de Çocuk edebiyat-ı unsurları zincirleme ad tamlamalarında yer alan altı çizili belirtisiz ad tamlamalarındaki tamlanan ekleri kullanımdan düşmemiştir. 1. Öncüldeki cümleye ilişkin olarak... dar kapısından başka... söz grubunda bulunan başka sözcüğü edat olduğu için B; girecek, olmayan, çalışan, konmuş sözcükleri sıfat - fiil, saçarak sözcüğü zarf - fiil olduğu için C; yeri, başına, kafese... basit yapılı, aydınlık, terbiyeli... türemiş yapılı ve hiçbir birleşik yapılı olduğu için D; andırıyordu yüklemi hem fiil hem de cümle sonunda yer aldığı için E seçeneğinde verilenler söylenebilir. Öncüldeki cümlenin ögelerine ilişkin olarak A seçeneğinde verilenler söylenemez. Çünkü öncüldeki cümlede temel cümleye bağlı bir dolaylı tümleç yoktur. (Dar kapısından başka aydınlık girecek hiçbir yeri olmayan dükkânında, tek başına kıvılcımlar saçarak çalışan Koca Ali: ÖZNE / tıpkı kafese konmuş terbiyeli bir arslanı: NES- NE / andırıyordu: YÜKLEM) Yani öncüldeki cümlenin öge dizilişi özne - nesne - yüklem biçimindedir. 13. A seçeneğindeki deyimi oluşturan göz sözcüğü iyelik eki (gözünü boyamak) olabilir. Diğer seçeneklerde yer alan deyimlerdeki ad soylu sözcükler iyelik eki alamaz, aldıklarında deyimin kalıbında bozulma oluşur ve söz, deyim özelliğini yitirir. Bu durumda aradığımız deyim, A seçeneğinde verilen göz boyamak tır. 1. Öncülde verilen açıklamaya uygun kullanım, C seçeneğinde verilen cümlenin yükleminde vardır. Arkadaş canlısıdır bu yörenin insanları. cümlesinin yüklemi, arkadaş canlısı-dır ve III. tekil kişi bildirmektedir. A seçeneğindeki cümlede geçen söylemişim-dir yüklemi, -dir eki almasına karşın kişisi 1. tekil; B de unutmuşsun-dur yükleminin kişisi. tekil; E de beğenmişsiniz-dir yükleminin kişisi. çoğul olduğu için aradığımız cevaplardan değildir. D seçeneğindeki (belirdi) yüklemin kişisi 3. tekil ancak bu yüklem, öncüldeki açıklamaya uygun olarak -dir eki almadığı için aradığımız cevap değildir. 15. Seçeneklerde verilen yapıtlar Cumhuriyet Dönemi ne aittir. Soru kökünde, bu yapıtlardan anlatmaya bağlı edebî metinler - den olmayanı bulmamız isteniyor. Buna göre, B seçeneğindeki Sarı Traktör (Talip Apaydın), D deki Yaseminler Tüter mi Hâlâ? (Alev Alatlı), E deki Yılanların Öcü (Fakir Baykurt) roman türünde ve C deki Dağa Çıkan Kurt (Halide Edip Adıvar) öykü türünde kaleme alındıkları için anlatmaya bağlı edebî metinler dendir. A seçeneğindeki Yılanlı Kuyudan, Necip Fazıl Kısakürek in anı türünde kaleme alınan eseridir ve anı, anlatmaya bağlı edebî metin türlerinden değil, öğretici metin türleri ndendir. 16. Öncülde tanıtılan sanatçı, C seçeneğinde verilen Turan Oflazoğlu dur. Sanatçının öncülde verilen yapıtları dışında; Allah ın Dediği Olur, Sokrates Savunuyor, IV. Murat, Cem Sultan, Güzellik ile Aşk adını taşıyan yapıtları da vardır. 17. Ziya Osman Saba ya ilişkin olarak B seçeneğinde verilen bilgi yanlıştır. Çünkü Ziya Osman Saba Hisarcılar değil, Yedi Meşaleciler edebiyat topluluğunun anlayışına göre yapıt veren bir sanatçıdır. Sanatçıya ilişkin olarak diğer seçeneklerde verilen bilgiler doğrudur. 18. C seçeneğinde bilgi yanlışı vardır. Bu seçenekte tanıtılan sanatçı Şükûfe Nihal Başar değil, Neziha Meriç tir. Cumhuriyet Dönemi sanatçılarından olan Şükûfe Nihal Başar, eserlerinde Anadolu ya ve Anadolu kadınlarının sorunlarına yer vermiş; Domaniç Dağlarının Yolcusu, Çöl Güneşi, Yakut Kayalar adlı yapıtlarıyla tanınmıştır. Diğer seçeneklerde verilen bilgilerde yanlışlık yoktur.

5 015 ÖABT / SÖ TG İvme - zaman grafiğinin altında kalan alan hızdaki değişimi verir. Hız. 33 X temel hâl elektron dağılımı, s s p 3s 3p s 3d p P K P P M P L 5P! ( Dengede kalamaz.) P P Her bir karenin ağırlığı P olsun. İplerin her iki tarafındaki ağırlıkların ipe göre momenti eşitse cisim düşey konumda dengede kalır. M için; : P: + P : L için; 0. Isı; P: + P: : + P: 5P 6P! ( Dengede kalamaz.) K için; : : + P : 9P 6P! ( Dengede kalamaz.) Madde miktarına bağlıdır. Birimi kalori ya da jouledür. Kalorimetre kabı ile ölçülür. Temas hâlinde olan sıcak cisimden soğuk cisme transfer edilen enerjidir. Q ile gösterilir. Sıcaklıkla ısı farklı kavramlardır. Sıcaklık maddenin ortalama kinetik enerjisinin bir ölçüsüdür. at 3at at 0 A 1 A t t A 3 3t Zaman Hız - zaman grafiğinin altında kalan alan yer değiştirmeyi verir. a: t+ 3a: t x A : t at x & at A A 1 3 at : t at x 1 x : 3at + at 7at 7x : t x x 7x 10x 5x A1+ A+ A3 + + bulunur. ( ) (. periyot5a) p 3 ten dolayı 3 tane yarı dolu orbitali vardır (I doğru). Elektron dağılımı küresel simetriktir (II doğru). 3Y. periyot 6A grubunda yer alır. 5A nın iyonlaşma enerjisi 6A dan küresel simetriden dolayı büyüktür (III yanlış). 3. İdeal gaz denkleminden, PV nrt (T K) atm: 8, L n: ( 0, 08 atm : LmolK / ) : 00K n 05, mol olur. 3gram X 0, 5 mol ise? 1mol? 6 gramd r. M de eri 6 olan SO gaz dr. A. Yükseltgenme gerilimi büyük olan anottur. Buna göre Fe elektrodu anottur. Yükseltgenme gerilimi küçük olan katottur. Ag elektrodu katottur. Fakat sulu çözeltisinde Ag + iyonları olmadığından H + iyonları indirgenir () k ( suda) Anot Fe " Fe + e E 0, V + - ( suda) Katot H + e " H E 000, V + + () k ( suda) ( suda) Nettepkime Fe + H " Fe + H 0 E 0, V olur. 0 5

6 015 ÖABT / SÖ TG rrna molekülünün hidrolizini sağlayan enzimler, azotlu organik baz ile pentoz şekeri arasındaki glikozit bağlarının, pentoz şekeri ile fosfat arasındaki ester bağlarının yıkımında görev yapar. 8. Şamran Kanalı Van ilimizin sınırları içerisinde bulunan ve İlk Çağ da böldede kurulan Urartu Uygarlığı Dönemi nde yapılan bir sulama kanalıdır. 51 km olan kanal günümüzde de kullanılmaktadır. 31. Mustafa Kemal e muhallif olan kişilerden biri olmasına rağmen Rıza Nur, 196 Haziran ında gerçekleştirilmek istenen İzmir Suikasti nin planlayıcıları arasında yoktu. Kapatılan Terakkiperver Cumhuriyet Fırkasının üyeleri olan diğer isimlerin tümü suikastle ilişkilendirilerek İstiklâl Mahkemelerinde yargılandılar. 6. Bitkilerin ışık uyartısına gösterdikleri yönelim hareketine fototropizma adı verilir. Bitkilerin yer çekimine gösterdiği yönelim geotropizma; kimyasal uyartılara gösterdiği yönelim kemotropizmadır. Sarsıntı ve dokunmanın neden olduğu harekete sismonasti; sıcaklığın etkisi ile meydana gelen harekete termonasti adı verilir. 9. Anadolu da yapılan ilk külliye olan Divriği Külliyesi Mengücekoğulları, Anadolu nun ilk medresesi olan Yağı Basan Medresesi Danişmentoğulları, Erzurum daki Tepsi Minare Saltukoğulları, Batman Suyu üzerindeki Malabadi Köprüsü de Artukoğulları tarafından inşa ettirilen mimari eserlerdir. Çaka Beyliği de aynı süreçte İzmir ve çevresinde kurulmuş olan bir beylik olmasına karşın soru kökünde verilen eserlerle ilişkilendirilemez. 3. Cumhuriyet Dönemi nin ilk başbakanı İsmet İnönü dür. İlki ikincisi de yılları arasında olmak üzere iki dönem başbakanlık yapmıştır. Fethi Okyar yılları arasında başbakanlık yapmıştır. Celal Bayar da yılları arasında başbakanlık yapmıştır. Fevzi Çakmak siyasal yaşamının hiçbir döneminde başbakanlık yapmamıştır. 7. Ototrof canlılar fotoototrof ya da kemoototrof olabilir. Fotoototrof canlıların tamamında ışık enerjisi klorofil molekülü tarafından yakalanırken kemoototrof canlılarda klorofil molekülü bulunmaz. Kloroplast organeli sadece fotosentez yapan ökaryot canlılarda bulunduğundan bütün ototrof canlılarda ortak olarak bulunmaz. 30. Kapitülasyonlardan yararlanmakta olan İngiltere ye 1838 Balta Limanı Antlaşması yla gümrük vergilerinin daha da düşürülmesi başta olmak üzere yeni ayrıcalıklar verilmesi bu devleti Osmanlı ülkesinde en ayrıcalıklı devlet hâline getirdi. Bu durum kapitülasyonlar nedeniyle yabancı devletlerin ürettikleri mallarla rekabet gücünü kaybeden Osmanlı Devleti nde yerli sanayinin gelişmesini değil, çöküşünü hızlandırdı. Osmanlı Devlet yetkilileri II. Mahmut Dönemi nde bu antlaşmayı imzalarken uluslararası soruna dönüşen Mısır ve Boğazlar sorunlarında Avrupa nın en güçlü devleti olan İngiltere nin desteğini almayı hedeflediler. Mısır Sorunu nun çözümü için 180 da, Boğazlar Sorunu ile ilgili 181 de toplanan Londra Konferanslarında İngiltere nin Osmanlı yanlısı tutum almasında bu antlaşma önemli rol oynamıştır. 33. Locarno Antlaşması 195 te Fransa, Almanya, İngiltere, Belçika, Polonya ve Çekoslovakya arasında imzalanan tarafların birbirlerine karşı saldırmayacaklarını, toprak bütünlüklerine saygı göstereceklerini kabullendikleri antlaşmadır. Türkiye bu antlaşmada yer almamıştır. Diğer seçeneklerde verilen, barışı korumaya yönelik tüm oluşumlarda yer almıştır. 6

7 015 ÖABT / SÖ TG doğu meridyeni üzerinde yer alan A da güneş B den erken batmıştır. Buna göre A daha doğudadır. Doğudaki yerlerin yerel saatinin ileri olmasının nedeni Dünya nın kendi ekseni etrafında batıdan doğuya doğru dönmesidir. Gece ve gündüzün birbirini izlemesinin nedeni de yine Dünya nın kendi ekseni etrafında dönmesidir. 37. Türkiye deki kırsal yerleşmelerin ortak özellikleri arasında yapı malzemesi olarak daha çok kerpiç, taş ve ahşap kullanılması, hayvancılığın temel ekonomik etkinlik olduğu yerlerde geçici yerleşmelerin bulunması, beslenme alışkanlıklarını çevre koşullarının belirlemesi ve köyaltı yerleşmelerinin bulunması yer almaktadır. Dağınık yerleşmelere daha çok Doğu Karadeniz de rastlanır. 39. Alüvyonların barajda birikmesi Baraj alanındaki canlı türlerinin yok olması Balıkların göç yollarının değişmesi Taşkın yataklarına alüvyon yayılmaması çevre sorunlarındandır. Durgun ekosistemin oluşması bir sorun değildir. 35. Gün boyunca yağış ve rüzgârın görüldüğü bir yerde alçak basınç etkilidir. Çünkü rüzgâr yüksek basınçtan alçak basınç alanına eser. Alçak basınçta yükselici hava etkilidir. Yağışlar, alçak basınçta oluşur. 38. Antalya nın ocak ayı ortalama sıcaklığının İstanbul dan yüksek olması enlem etkisinden kaynaklanmaktadır. Ankara nın ocak ayı ortalama sıcaklığının İstanbul dan düşük olmasında hem karasallığın hem de yükseltinin etkisi vardır. Ankara nın ocak ayı ortalama sıcaklığının Ardahan dan yüksek olmasında hem enlem hem de yükselti etkilidir. Antalya nın yıllık ortalama sıcaklığının Ankara dan yüksek olmasında hem enlemin hem de yükseltinin etkisi vardır. Ardahan ın ocak ayı ortalama sıcaklığının Ordu dan düşük olmasının nedeni yükseklik ve karasallıktır. Her iki yerin de enlem derecesi birbirine yakındır. 0. Bir akarsuyun bütün yatağı boyunca menderesler oluşmuşsa bu akarsu denge profiline çok yakındır. Enerji potansiyeli düşüktür ve boyu uzamıştır. 36. Adana dan Ankara ya yolculuk eden biri Toroslarda kızılçam ormanları, Tuz Gölü çevresinde tuzlu topraklar, Ankara çevresinde antropojen bozkır ve İç Anadolu da buğday tarlaları görebilir. Türkiye de kuzeye gidildikçe gurup ve tan süresi uzar. 7

8 015 ÖABT / SÖ TG Bitişik eğik yazıda f, n, p, v ve t harfleri yazılış özelliği bakımından kendinden sonra gelen küçük harfle bağlanmaz. A, B, C ve D seçeneklerindeki kelimeler yazılırken bu kurala uyulur. E seçeneğinde verilen Kamuran kelimesi yazılırken bu kurala uyulmaz.. Rakamlar, Matematik Dersi Programı ile bağlantılı olarak birinci ses grubundaki ses öğretimi tamamlandıktan sonra aşamalı olarak verilmeye başlanmalıdır. 7. Dinleme becerisi ile ilgili bazı önemli noktalar şunlardır: Anlatıcı ile göz teması sağlanmalı. İçeriğin nasıl anlatıldığına değil, ne anlatıldığına yoğunlaşılmalı. Duygusal dinleme yapılmamalı, nesnel ve açık fikirli olunmalı. Dikkatin hep canlı olmasına özen gösterilmeli, dikkat dağıtılmamalı. Öğrenci dinlemenin önemli zihinsel bir faaliyet olduğunu bilmeli. Öğrenci dinleme sırasında kafasında sorular sorarak dinlemeyi aktif bir hâle getirmeli.. Verilen kazanımlar konuşma öğrenme alanı, kendini sözlü olarak ifade etme alt başlığında yer alır. 5. Matematik Dersi Öğretim Programı ndaki ana öğrenme alanları aşağıdaki gibidir: Sayılar Veri Ölçme Geometri 8. Birleştirilmiş sınıflardaki özel eğitime ihtiyacı olan öğrencilerin öz güven kazanmaları sağlanmalı, onlara diğer öğrencilerden farklı ve özel davranılmamalıdır. Bu onların kişilik gelişimi için önemlidir. Anne ve babaları da bilinçlendirilmelidir. I. ve III. bilgiler doğruyken II. bilgi yanlıştır. 3. Doğrudan algılanamayan, kuramsal bir düşüncenin üzerine kurgulanarak tanımlanabilen kavramlar kuramsal kavramlar dır. 6. Tematik yaklaşımın seçilmesi ile ilgili verilen bilgilerin tamamı doğrudur. 9. Soruda verilen bilgiler yönlendirilmiş buluş un özüdür. 50. Verilen kazanım inanç öğrenme alanındadır. 8