Jci Türkiye 2012 Genel Kurulu Ödül Programı Kütüphane Kuralım Mı? JCI TURKEY Best Local Community Empowerment Program

Transkript

1 Awards Entry Jci Türkiye 2012 Genel Kurulu Ödül Programı Kütüphane Kuralım Mı? JCI TURKEY Best Local Community Empowerment Program 1/9

2 Page 1 Entry Information Award Program: Category: JCI Türkiye 2012 Genel Kurulu Ödül Programı Best Local Community Empowerment Program NOM Information National Organization: JCI TURKEY National President: Koray Erdemir E mail: koraye@tbf.org.tr LOM Information Local Organization: President: President JCI Elaziğ Ufuk Çetinkaya u.cetinkaya23@hotmail.com 2/9

3 Page 2 Basic Information Duration : 3 Ay Staff : Bahattin G Sponsors : Bitlis Kalkınma Vakfı, Ahlat Belediyesi, JCI Elazığ Budget : TL Profit / Loss : 0 In which UN MDG best Achieve universal primary education fit (if apply):?: Who is benefited?: Gelişmekte olan bölgelerde okuyan ilköğretim öğrencileri. Objective : Bitlisin Ahlat İlçesi Ovakışla köyü Yatılı İlköğretim Bölge okulunda görevli öğretmenlerden gelen talep üzerine, bölgeyede hizmet verebilecek kapasitede bir kütüphane oluşturulması sağlandı. Aynı zamanda bu kütüphane içerisinde SBS sınavlarına hazırlık mahiyetinde kitapların ve programların olması için gerekli tüm materyaller temin edildi. Overview : Bitlis in Ahlat ilçesi Ovakışla yatılı ilköğretim bölge okulunda görev yapan Mefail Altıntaş isimli öğretmen arkadaşımız dolaylı olarak bizlere ulaşarak okullarının yeni olduğunu, okul içerisinde kütüphane için ayrılmış bir alan olmasına rağmen gerekli ekipman ve kitaplarının olmadığını ve öğrencilerinin özellikle kütüphane taleplerini kendilerine ilettiklerini bizlere aktardı. Konuyu JCI Elazığ YK toplantısında görüşerek, yaklaşık 420 km uzaklıkta olan bu köy okuluna bir kütüphane kurulması için oy birliği ile karar verdik. Bölgenin gelişmişlik düzeyinin yeterli seviyede olmamasından dolayı bir süredir hükümetin bölgenin ekonomik ve eğitimsel gelişimi için yapmış olduğu çalışmalardan bir tanesi olan bu yeni okul içerisinde en büyük eksiklik kütüphanenin olmamasıydı. Birleşmiş Milletler Bin Yıl Kalkınma Hedefleri arasında yer alan evrensel ilköğretimin gerçekleştirilmesi maddesi ile bağlantılı bir şekilde eğitime katkı sağlamak üzere bu projeyi üstlendik. JCI Elazığ Şube Başkanı Yunus Genç ve JCI Elazığ Şubesi İletişim ve Strateji Direktörü Cihan Ada birlikte Bitlis e giderek yerinde inceleme çalışmaları yaptılar. Yapılan incelemede kütüphane için 32 dolap, 10 masa, 40 sandalye, 1 bilgisayar masası, 1 öğretmen masası, 1 bilgisayar, bir çocuk oyun salonu için araç gereç ve oyuncaklar ile perde ihtiyacı olduğu tespit edildi. Ayrıca uzun süredir kullanılmayan bu salonun boya ve badana ihtiyacı olduğu da tespit edildi. Results : Bu ihtiyaçların karşılanması için yerel yönetim kurumları ile irtibata geçilerek Ahlat ve Ovakışla Belediyelerinin maddi katkıda bulunmaları sağlandı. Ayrıca Bitlis Kalkınma Vakfı aracılığı ile Bölgenin özel müteşebbislerinin de okula katkıda bulunmaları sağlandı. Sonuç olarak kütüphane için 32 dolap, 10 masa, 40 sandalye, 1 bilgisayar masası, 1 öğretmen masası, 1 bilgisayar, bir çocuk oyun salonu için araç gereç ve oyuncaklar ile perde ihtiyacı karşılandı. JCI Elazığ Şubesi tarafından masalar, sandalyeler, bilgisayar masası ve bilgisayar alınarak okula ulaştırıldı. Elazığ ili içerisinde Kütüphane Kuralım mı? sloganı ile başlatılan, yazılı ve görsel basında tanıtımları yapılan bu proje JCI Türkiye deki tüm şubelere anlatılarak kitap yardımı yapmaları noktasında katkıları istendi. Proje özel yayınevlerine anlatılarak çocuklarımızın ihtiyaçları olan ders kitapları temin edilip okul kütüphanesine kazandırıldı. Toplamda okul kütüphanesine adet kitap kazandırılmış oldu. Actions Taken : Yerel basında tanıtılan Kütüphane Kuralım mı? projesi sonrasında gelen kitap bağış taleplerine cevap vermek için üyelerimizden Erdoğan Akyol, Ahmet Hızal, Nefise Aksakal ve Esra Omrak tarafından çalışmaları yürütüldü. Alınan masa, sandalye ve diğer araç gereçlerin piyasa araştırması ve satınalma işlemleri Ömer Demir tarafından gerçekleştirildi. Kütüphanenin açılış organizasyonunun gerçekleştirilmesi için Ufuk Çetinkaya ve Orhan Arslan görevlendirildi. Bir günlük değil bütün bir ömür eğitimin sağlanması, Birleşmiş Milletler Bin Yıl Kalkınma Hedefleri içerisinde Evrensel İlköğretim gerçekleştirilmesi baz alınarak proje tamamlandı. Bölgede ailelerin ekonomik düzeylerinin yeterli olmaması, bilgi kaynaklarına ulaşımın sınırlı olması ve kitap okuma alışkanlığının düşük olması bu projenin ne kadar doğru bir proje olduğunu göstermektedir. Doğu ve güneydoğu anadolu bölgeleri içerisinde kurulmuş olan bu kütüphane, en büyük ve donanımlı kütüphane olma özelliği ile yerel ve ulusal basında yer buldu. Kütüphane açılışına JCI Türkiye 3/9

4 Başkanı Volkan Öztürk, Ahlat Kaymakamı, Bitlis Garnizon Komutanı, CHP İl Başkanı, Ahlat Belediye Başkanı ve İl Milli Eğitim Müdürü katıldı. Bu proje sayesinde tüm üyelerimizin katılımı sağlanmış olup toplumda pozitif etki yaratacak gençlerin JCI ın misyon ve vizyonunu benimsemeleri sağlandı. Proje sonunda 5 yeni üye şubemize katılmış oldu. Kurulmuş olan kütüphanenin kalıcı bir eser olması, öğrenime devam edecek olan gelecek nesillerin de bu kütüphaneden faydalanacak olmaları projenin uzun yıllar sürdürülebilir olacağının göstergesidir. Recommendations : Sonuç olarak Merkep ölür kalır semeri, insan ölür kalır eseri diyoruz. 4/9

5 Page 3 1 Objectives, Planning, Finance and Execution What were the objectives of this program? How does this program align to the JCI Plan of Action? Was the budget an effective guide for the financial management of the project? How does this project advance the JCI Mission and Vision? Bir günlük değil bütün bir ömür eğitimin sağlanması başlığında, BM Bin Yıl Kalkınma Hedefleri kapsamında Evrensel İlköğretim Gerçekleştirilmesi, Tüm kız ve erkek çocukların ilköğretimlerini eksiksiz tamamlamaları konu başılığı dikkate alınarak hareket edildi. Bölgede ailelerin ekonomik düzeylerinin yeterli olmaması, bilgi kaynaklarına ulaşımın sınırlı olması ve kitap okuma alışkanlığının düşük olması bu projenin ne kadar doğru bir proje olduğunu göstermektedir. Projemiz sonrasında bölgedeki tüm eğitim kurumlarında benzeri çalışmalar yapılması için yerel kuruluşlar gerekli tedbirleri almak üzere görüş birliğine vardı. Bu proje ile JCI ve BM Binyıl Kalkınma Hedeflerine hizmet edilmesi, toplumda pozitif değişim sağlanması ve gençlerin aktif vatandaş olarak harekete geçerek önemli bir sorun olan ilköğretimin güçlendirilmesi sağlanmaya çalışıldı. Projemizin bütçelemesini yaparken öncelikle sponsorlar ile görüşmeler yapıldı. Bitlis Kalkınma Vakfı ve Ahlat Belediyesi bu projede JCI Elazığ\'a katkı sağlamak üzere maddi konularda yapılan malzemelere sponsor olarak destek sağladı. Ayrıca JCI Elazığ yönetim kurulu üyeleri de bu önemli konu için bireysel olarak sponsor olarak mali destek sağladılar. JCI Misyonu olan \"Gençlerin yetişmesi için fırsatlar sunarak toplumun pozitif gelişimine katkı sağlamak\" başlığında projede yer alan tüm üyelerimiz birebir çalışma yaparak topluma hizmet etmek için fırsatlar buldular. Ayrıca JCI Değerleri arasında yer alan insanlığa hizmet maddesi ile İnsanların Kardeşliği maddesi gereğince, başka bir şehire hiç tanımadığımız kardeşlerimizin okumasına katkı sağlayacak bu projede bize JCI Değerli kapsamını anlamak ve uygulamak içinde rehberlik etmiştir. 5/9

6 Page 4 2 Membership Participation By number, how many members were involved in this program? 26 By percentage, how many members of the Local Organization were involved in this program? %75 Describe the main roles of the participating members in this program. Projenin genel koordinatörlüğü Genel Sekreter B.Gökhan Topal tarafından yürütülmüştür. Yerel basında tanıtılan Kütüphane Kuralım mı? projesi sonrasında gelen kitap bağış taleplerine cevap vermek için üyelerimizden Erdoğan Akyol, Ahmet Hızal, Nefise Aksakal ve Esra Omrak tarafından çalışmaları yürütüldü. Alınan masa, sandalye ve diğer araç gereçlerin piyasa araştırması ve satınalma işlemleri Ömer Demir tarafından gerçekleştirildi. Kütüphanenin açılış organizasyonunun gerçekleştirilmesi için Ufuk Çetinkaya ve Orhan Arslan görevlendirildi. 6/9

7 Page 5 3 Community Impact How did the Local Organization measure community impact for this program? Describe the actual community impact produced by this project. Yapılan bu proje Ulusal ve Yerel basında kendisine yer bulmuş, özellikle ilimizde görev yapan öğretmenlerin kendi okullarında da benzer çalışma yapmamız için bizler başvuru yapmaları bizleri çok mutlu etmiştir. Kütüphane açılışına JCI Türkiye Başkanı Volkan Öztürk, Ahlat Kaymakamı, Bitlis Garnizon Komutanı, CHP İl Başkanı, Ahlat Belediye Başkanı ve İl Milli Eğitim Müdürü katılmış ve yerel yöneticilerin benzer proje çalışmaları için talepleri olmuştur. Özetle toplumsal etkisi yerelde değil bölgesel düzeyde etkin olmuştur. Yeni bir şube olan JCI Elazığ üyelerinin birliktelik içerisinde ortak bir proje yapması ve JCI ilkeleri ile BM Binyıl Kalkınma Hedeflerini birebir öğrenip uygulayabilmeleri adına önemli bir adım atılmış oldu. Projemizi duyarak üyemiz olmadığı halde katkı sağlayan birçok kişi JCI\'ı tanımak ve bu organizasyon içerisinde yer almak üzere dernek yönetimine müracaat etmiş ve aday üyelik sürecinde yer almışlardır. Programın etkisi o kadar fazla oldu ki Elazığ Vali Yardımcısı Tarık Bahadır bey tarafından böyle bir projenin ilimizde de gerçekleştirilmesi için talepte bulunulmuştur. Bu projeyi JCI Elazığ olarak her yıl tekrarlamak ve her yıl başka bir ilde başka bir okula benzer yardımlar yapılması ilkesel olarak kabul edilmiştir. Sürdürülebilir gelişim sağlamak adına alınan bu karar ile 2013 yılı için Bingöl ilinde benzer bir çalışma yapılması planlamalar arasına alınmıştır. 7/9

8 Page 6 4 Impact on Local Organization How did the Local Organization benefit from running this project? How did the program advance the JCI Mission? How did the project advance the JCI Vision? JCI Elazığ üyeleri arasında yer alan birçok farklı meslek mensubu bu etkin proje ile eğitimin önemini, JCI olarak toplumsal gelişime yapılan hizmetler, BM topluluğunun asıl çalışma alanlarının toplumun global olarak kalkınmaya katkı sağlaması olduğunu birebir yaşayarak öğrenmiş oldular. Sosyal Sorumluluk projelerinin sadece maddi bağış ve katkı olmadığını, masa sandalye kitap taşıyarak birebir hizmet edilmesinin de etkilerinin ne kadar önemli olduğu anlaşılmış oldu. Kütüphane açılışına katılan üyelerimizin oradaki çocuklarla 1 günlük birliktelik sürecinde kurdukları diyalog, oradaki yaşam şartları ve ailelerin yaşamış oldukları genel sorunlar, projenin ve BM hedefleri arasında neden ilköğretimin güçlendirilmesi gerektiğinin net olarak anlaşılması sağlandı. JCI Elazığ olarak üyelerimizin, buranın sadece bir dernek olmadığını, aidat ödeyerek üyelik yapma mantığından uzak, topluma pozitif etki yaratacak adımlar atmanın sağlandığı bir okul olduğunu gösterme şans yakaladık. Yeni bir şube ve JCI yeni tanıyan üyelere sahip Elazığ Şubesi, üyelerine toplumsal hizmet için fırsat sunabilme imkanı tanıdı. Açılış için yoğun kış şartlarında bölgeye gitmek için yola çıktığımızda 11 kişilik bir ekip ile orada olmak ve JCI Türkiye Başkanı ile JCI Diyarbakır temsilciliğini yanımızda görmek biz yönetim kurulu üyeleri ve şube üyelerimizi mutlu etmiştir. JCI olarak bir aile olduğumuzu bir kez daha burada üyelerimizle yaşamış olduk. Üyelerimiz arasında global anlamda iş ağı olan kişilerin, başka ülkelerin gelişmiş eğitim mantığını anlaması için çalışma yapması ve bu konuda bölgeye hizmet sunmamız için bu ağ imkanını JCI dünya şubelerinden edinmek ilkesel olarak kabul edilmiştir. 8/9

9 Page 7 5 Long term Impact of the Program What is the expected long term impact of this project? What changes would you make to improve the results of this project? Bu projemizin her yıl farklı bir şehirde ihtiyacı olan farklı bir konu başlığında devam etmesi ilkesel olarak kararlaştırıldı. Bilgisayar sınıfı, İngilizce laboratuvarı, Spor Eğitim merkezi gibi başlıklar altında ilköğretimin güçlendirilmesi için her yıl enaz bir proje yapılması kararlaştırıldı. Projemizin gelişimi için daha etkin ve bize daha fazla katı sağlayacak iş ortakları bulunması hedeflenmektedir. Özellikle JCI Türkiye dışından iletişime geçilecek yurtdışı şubeler ile eğitim kalitesinin artması ve örnek olunması için gerekli adımların atılması hedeflenmektedir. 9/9