Stratejik Plan Şehit Kamil Balkan İlkokulu (Bayrampaşa)

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Stratejik Plan Şehit Kamil Balkan İlkokulu (Bayrampaşa)"

Transkript

1 Stratejik Plan Şehit Kamil Balkan İlkkulu (Bayrampaşa) I. STRATEJİK PLAN HAZIRLIK SÜRECİ VE YÖNTEM 1. Stratejik Planlama Üst Kurulu ve Teknik Ekibin Kurulması STRATEJİK PLANLAMA ÜST EKİBİ Sıra N Adı ve Syadı Görevi 1 Mustafa OKUMUŞ Okul Müdürü 2 Lütfi EREN Müdür Yardımcısı 3 Zeki KOLAY Sınıf Öğretmeni 4 Zehra YILDIRIM Okul Aile Birliği 5 Neslihan ÇOKLAR Okul Aile Birliği Üyesi 2. Stratejik Planlama Çalışma Grubu STRATEJİK PLANLAMA ÇALIŞMA EKİBİ Adı ve Syadı Görevi Mehmet Veysel ÖZATEŞ Müdür Yardımcısı Kadriye GÜNGÜZ Rehber Öğretmen Hüseyin ÇÖLLÜ Sınıf Öğretmeni Seyit ASLAN Sınıf Öğretmeni Aysel KARDEŞ Okul Aile Birliği Başkan Yardımcısı Osman AKINCI Veli Elçin ARSLAN Veli

2 II. DURUM ANALİZİ 1. Tarihi Gelişim OKULUMUZUN TARİHSEL GELİŞİMİ Bayrampaşa Yıldırım Mahallesinde yer alan ve İlköğretim seviyesinde öğretim yapan Şehit Kamil Balkan İlköğretim Okulu T.C.Milli Eğitim Bakanlığı?na bağlı İstanbul İli İlköğretim kulları Uygulaması yapan kullar statüsündedir. Yıldırım İlkkulu, 1964 yılında baraka larak hizmete girmiş, aradan geçen yıllar snrasında Eyüp ilçesi Rami bucağı Sağmalcılar semtinin bir kulu iken 1967 yılından snra şu an ki mevcut binasında eğitim ve öğretime devam etmeye başlamıştır yılında mahalle sakinlerinden Kamil BALKAN?ın Kıbrıs Barış Harekatına katılarak şehit düşmesinden snra kulumuzun adı da?şehit Kamil Balkan İlkkulu? adını almıştır yılından itibaren de?ilköğretim? uygulaması snrasında Şehit Kamil Balkan İlköğretim Okulu adıyla eğitim ve öğretim vermiştir. Okulumuz eski binası eğitim öğretim yılının 2. Dönem başlangıcında yıkılmış ve yeni bina yapılıncaya kadar kulumuz öğrencileri ile birlikte eğitim öğretim yılına kadar Tuna İlkkulunda eğitime devam etmiştir Eğitim Sistemine geçilmesiyle birlikte kulumuz Şehit Kamil Balkan İlkkulu larak eğitim öğretim yılında yeni binasında eğitime geçerek eğitime devam etmektedir. 2. Yasal Yükümlülükler ve Mevzuat Analizi YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER(GÖREVLER) DAYANAK(Kanun,Yönetmelek,Genelge) Milli eğitim temel kanunu Devlet memurları kanunu 1739 sayılı 657 sayılı İlköğretim kurumları yönetmeliği 08/10/ Milli eğitim bakanlığı ders kitapları ve eğitim araçları yönetmeliği Öğrenci Okul kılık kıyafetleri eğitim öğretim yılında kutulacak ilköğretim ve rtaöğretim kitapları genelge 2013/2 12/09/ sayılı 28/08/ sayılı 10/01/ sayılı

3 Milli eğitim bakanlığı eğitim kurumları yöneticileri Atama ve yer değiştirme eğitim öğretim yılında kutulacak ilköğretim ve rtaöğretim ders kitapları Rehberlik ve Psikljik Danışma hizmetleri Yönetmeliği Özel eğitim hizmetleri yönetmeliği Kaynaştırma yluyla eğitim uygulamaları genelgesi 2008/60 Okul öncesi Eğitim prgramlarının uygulanması genelge2012/36 Çevre bilinci kazandırılması genelge 2012/40 Milli Eğitim Bakanlığı Okul Aile Birliği Yönetmeliği Demkrasi eğitimi ve kul meclisleri Prjesi genelge Okullar Hayat lsun Prjesi genelge 2012/03 Uyum eğitimi genelge 2011/46 Okul kantinlerinin gıda satışı genelge Okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılması genelge 2011/44 04/08/ sayılı 9/1/ /04/ sayılı 31/05/ sayılı genelge 2008/60 17/08/ sayılı 1/11/ sayılı 09/02/ sayılı genelge05/10/ /54sayılı 16/01/ sayılı 22/08/ sayılı 21/07/ sayılı 29/07/ sayılı Ssyal etkinlikler yönetmeliği Ulusal ve resmi bayramlarve mahalli kurtuuş günleri, Atatürk günleri ve tarihi günlerde yapılacak tören ve kutlamalar yönetmeliği Araştırma, Yarışma ve ssyal etkinlik izinleri genelge 2012/13 Milli Eğitim Bakanlığı İzin Yönergesi Emeklilik İşlemler genelge2012/15 13/01/ sayılı 05/05/ sayılı 07/03/ sayılı 16/01/ sayılı 19/03/ sayılı

4 Afet ve Acil durum Yönetim merkezi yönergesi İstiklal Marşının kabul edildiği günü vemehmet Akif Ersy"u anma günü hakkında yönetmelik 31/10/ sayılı 07/03/ sayılı Okul sütü prgramı uygulama esasları 07/08/ Faaliyet Alanları İle Ürün ve Hizmetlerin Belirlenmesi FAALİYET ALANLARI,ÜRÜN/ HİZMETLER FAALİYET ALANI:EĞİTİM Hizmet 1- Rehberlik Hizmetleri *Öğrennci *Veli *Öğretmen *Ram *Sağlık Kuruluşları Hizmet 2-Ssyal -Kültürel Etkinlikler *Satranç *Kr *Halk yunları FAALİYET ALANI:YÖNETİM Hizmet 1-Öğrenci işleri *Kayıt-Nakil işleri *Devam-devamsızlık *Sınıf geçme *e-kul Hizmet 2- Öğretmen işleri *Derece terfi *Hizmet içi eğitim *Özlük iş ve işlemleriı *Maaş ve ek dersler *Duyurular Hizmet 3-Spr Etkinlikleri *Basketbl Hizmet 3-Okulda yürütülen çalışmaların denetimi

5 *Atletizm Hizmet 4-İzcilik Etkinlikleri Hizmet 4-Ders araç gereçleri için eksiklerin belirlenmesi Hizmet 5-Değerler Eğitimi Hizmet 5-Öğretmenler kurulu FAALİYET ALANI:ÖĞRETİM Hizmet 1-Müfredatın İşlenmesi Hizmet 2-Kurslar *Yetiştirme Kursu *Hazırlık kursu Hizmet 6-Zümreler Hizmet 7-Kmisynlar FAALİYET ALANI:OKUL ÖNCESİ EĞİTİM FAALİYET ALANI:KANTİN FAALİYET ALANI:TEMİZLİK,BAHÇE Hizmet1-Bahçenin düzeni Hizmet 2-Okulun genel temizliği Hizmet 3-Prje Çalışmaları *Ssyal prjeler *Fen Prjeleri *Srumluluk Prjeleri FAALİYET ALANI:OKUL AİLE BİRLİĞİ Hizmet 1-Tüm velilere ulaşılabilirlik Hizmet2-Velilerin görüş ve önerilerinin alınması. FAALİYET ALANI: OKUL GEZİLERİ(Kurum kültürünü luşturmak ve geliştirmek amaçlı öğrenci, veli, öğretmen katılımlı geziler) FAALİYET ALANI:OKUL GÜVENLİĞİ Hizmet 1- Okul içi öğerencilerin güvenliği Hizmet 1-Genel kültür amaçlı geziler Hizmet 2-Ssyal amaçlı geziler Hizmet 2- Okul dışından gelebilecek tehditlere karşı güvenlik.

6 4. Kuruluş İçi Analizi KURUM İÇİ ANALİZ 1-ÖRGÜTSEL YAPI MÜDÜR BİRLİĞİ I OKUL AİLE KOMİSYONLAR MÜDÜR YARDIMCISI KURULLAR I HİZMETLER BÜRO HİZMETLERİ YARDIMCI ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ SINIF ÖĞRETMENLERİ REHBER ÖĞRETMEN I 2-OKUL /KURUMDA OLUŞTURULAN BİRİMLER GÖREVLER Yıl içinde yapılacak çalışmaların planlanması İhtiyaçların belirlenmesi ve giderilmesi GÖREVLE İLGİLİ BİRİM, BÖLÜM,KURUL (KOMİSYON ADI) Öğretmenler Kurulu Okul Aile Birliği GÖREVLE İLGİLİ İŞBİRLİĞİ Öğretmen, Okul idaresi Veli, Okul idaresi HEDEF KİTLE Öğretmen, öğrenci, Veli, kul idaresi Öğrenci, veli,öğretmen İhtiyaçların giderilmesi Satın Alma Okul Aile Okul

7 Rehberlik Hizmetleri(Bireysel, Eğitsel, PsikljikYardım) Tplumsal değerlerin öğretilmesi Kmisynu Rehberlik ve Psikljik Danışma Hizmetleri Yürütme Kmisynu Değerler Eğitimi Prje Yürütme Kmisynu Stratejik Plan Hazırlama Kmisynu Zümreler(Her branş ve sınıf düzeylerinde) Birliği, Okul idaresi, Öğrenci, öğretmen, Veli, Okuls idaresi, ram, ilgili kuruluşlar Öğretmen, öğrenci, veli,kul idaresi, ilgli kişi ve kuruluşlar Kmisyn üyeleri, öğretmenler, Okul idaresi Öğretmen, kul idaresi, rehberlik, veli Öğrenci, veli, öğretmen, kul idaresi Öğrenci OKUL Öğrenci 3-İNSAN KAYNAKLARI 3.a 2014 YILINDAKİ BMEVCUT YÖNETİCİ SAYISI SIRA NO GÖREVİ ERKEK KADIN TOPLAM 1 MÜDÜR MÜDÜR YARDIMCISI b.KURUM YÖNETİCİLERİNİN EĞİTİM DURUMU(2014 YILI İTİBARİYLE) EĞİTİM DÜZEYİ KİŞİ SAYISI % ÖN LİSANS LİSANS 2 YÜKSEK LİSANS 1 3.c. KURUM YÖNETİCİLERİNİN YAŞ İTİBARİ İLE DAĞILIMI YAŞ KİŞİ DÜZEYLERİ SAYISI %

8 d. İDARİ PERSONELİN HİZMET SÜRESİNE İLİŞKİN BİLGİLER(2014 İTİBARİYLE) HİZMET SÜRELERİ KİŞİ SAYISI % 1-3 YIL 4-6 YIL 7-10 YIL YIL YIL e.kurumda GERÇEKLEŞEN YÖNETİCİ SİRKÜLASYON ORANI Kuruluşun Persnel Yapısı: 2014 YILI YÖNETİCİ VE ÖĞRETMEN DURUMU Sıra N Görevi E K T 1 Müdür Müdür Yardımcısı Sınıf Öğretmeni 8 İngilizce Okul Öncesi Rehberlik Tplam

9 2014 YILI YÖNETİCİ VE PERSONEL DURUMU Sıra N Görevi E K T 1 Memursözleşmeli Sözleşmeli Yardımcı Persnel 3 Yardımcı Hizmetli Kadrlu Tplam a. Okulun Fiziki İmkânları TABLO 2(2014 Yılı Yönetici ve Öğretmen Durumu) FİZİKİ İMKANLAR Sıra N Fiziki İmkanın Adı Sayısı 1 Derslik 20 2 Fen Labratuarı 1 3 Bilgisayar Labratuarı 1 4 Kütüphane 1 5 Müdür Odası 1 6 Müdür Yardımcısı 2 Odası 7 Rehberlik Servisi 1 8 Öğretmenler Odası 1 9 Memur Odası 1 10 Çay Ocağı/Mutfak 1 11 Tplantı Salnu 0 12 Sunum Sınıfı 0

10 TABLO 4(Okulun fiziki imkanları) a. Mali Durum 13 Müzik Odası 0 14 Resim Atölyesi 0 15 İş Eğitimi Atölyesi 0 16 Kapalı Spr Salnu 1 17 Yemekhane 1 18 Diğer 0 OKUL AİLE BİRLİĞİ SON 3 YILLIK MALi DURUMU Gelirler Tutarı Giderler Tutarı 2011 Yılı gelirler tplamı , Yılı giderler tplamı , Yılı gelirler tplamı , Yılı giderler tplamı , Yılı gelirler tplamı , Yılı giderler tplamı ,16 c YILI İTİBARİYLE TEKNOLOJİK ALT YAPI Amaç için araç, araç için teknlji şart Okulumuzda bilgisayar labratuarı ve internet erişimi vardır. Tüm idari birimlerde bilgisayar, yazıcı ve internet erişimi bulunmaktadır. Tüm sınıflarda bilgisayar ve prjeksiyn ile ders yapılmaktadır. Sınıflarında bilgisayar, yazıcı ve internet erişimi bulunmaktadır. Okulumuzda 1adet baskı makinesi, 2 adet ftkpi makinesi bulunmaktadır. Okulumuzun 1 ptik kuyucuya ihtiyacı bulunmaktadır.

11 a. Tesisleşme Durumu SPOR TESİSLERİ Sıra N Fiziki İmkanın Adı Sayısı 1 Vleybl Sahası 0 2 Basketbl Sahası 1 3 Futbl Sahası 0 4 Oyun Bahçesi 1

12 KURUM KÜLTÜRÜ Artık bilgiyi öğreten değil bilgiye ulaşmayı öğreten araştıran, srgulayan ve eleştiren bireyler yetiştirmeliyiz. Okulumuzda eğitim ve öğretimin beraber yürütülmesi anlayışı çerçevesinde kendisini ifade edebilen mutlu bireyler yetiştirmeyi temel amaç edinen kurum anlayışı geliştirilmiştir. Verilen akademik eğitimin yanında öğrencilerin kültürel, ssyal ve sprtif faaliyetler ile yğrulmasını içeren eğitim prgramları uygulanmaya çalışılmaktadır. Amaç her öğrencinin bir üst öğrenim kurumuna yönlendirilirken bir müzik aleti çalan, bir spr dalında faaliyet göstermelerini sağlamaktır. Okulumuzun başarı değeri öğrencidir. Okulumuzun tüm çalışanları değerli ve önemli lmakla birlikte, kuruma katkı sağlama, kulumuzda öne çıkma knusunda herkes için geçerli tek bir kulvardır. Okulumuzda alınan tüm kararlarda çalışanların, velilerin ve öğrencilerin önerileri dikkate alınarak; kurul ve kmisynlarda kararların alınması kulumuzun benimsediği yönetim anlayışı larak benimsenmektedir. Okulumuz çalışanları başta lmak üzere kurum içi iletişimi ve ilişkileri güçlendirmek üzere çalışanların bir araya gelmesinin sağlandığı geceler, geziler ve piknikler düzenlenmektedir. Veli tplantıları, veli görüşme saatleri ile veli-kul iletişimi üst derecededir. Öğretmen-öğrenci-veli arasında büyük srunlar yaşanmamaktadır. Gözlemlenen srunlar da iletişimsizlikten kaynaklanmaktadır. Bu bakımdan kurum içi iletişimi geliştirecek yeni yöntemler bulmak gerekmektedir. Artık bilgiyi öğreten değil bilgiye ulaşmayı öğreten araştıran, srgulayan ve eleştiren bireyleri yetiştirmek kurumun felsefesi lmuştur.

13 ÖĞRETMEN PERFORMANSI Değişen ve yenileşen öğretmen Okulumuzun genç ve dinamik kadrsunun yanında tecrübesi ile rehberlik edebilecek öğretmen sayısının fazlalığı güzel bir kaynaşma örneği lmuştur. Okulun amaçları etrafında birleşen ve bu amaçların gerektirdiği etkinliklere katılan öğretmenlerden luşmaktadır. Bu kadr içinde kendini değişen bilgi ve kültüre göre yenileyen öğretmenler bulunmasına karşı değişim karşısında perfrmansı ağır kalan öğretmenler bulunmaktadır. Okul idaresi kulumuzda başarıyı artırmak amacıyla öğretmenlerin, öğrencilerin ve velilerin bir arada lacağı lumlu bir kul kültürü luşturulması için çaba harcanmaktadır. Öğretmenlerin en büyük srunları öğretmen-veli-öğrenci arasındaki iletişimin yeterince sağlanamamasından kaynaklandığı gözlenmektedir. Bunun için kulda bulunan rehberlik servisi velilerle iletişim sağlanmak için çalışmalarını aralıksız sürdürmektedir. GENEL İDARE VE YARDIMCI HİZMETLER PERFORMASI Okulun temizlik hizmetleri kul aile birliğinin hizmet alımı çerçevesinde kişinin kendisinden alınarak yapılmaktadır Öğretim yılı itibariyle 1 kadrlu yardımcı hizmetli lmak üzere 5 adet sözleşmeli yardımcı hizmetli ile temizlik işleri yürütülmektedir. Bunun da kula maddi larak maliyeti ayda maaş+ SSK larak yaklaşık TL civarındadır. YÖNETİM PERFORMANSI Öğrenci sayısının mevcut 726 lmasına rağmen kulun ikili öğretime dayalı lması sebebiyle fiziksel anlamda bir yetersizlik söz knusu lup, bunun da öğretime lan lumsuz yansımaları sebebiyle sıkıntı yaşanmaktadır. Bu srunun çözülmesi için gerekli planlamalar ve öalışmalar yapılmakta ve kulu tekli eğitim veren çantasız kul haline getirmek için çalışılmaktadır. Okul idaresi velilerin ve öğretmenlerin görüşleri alınarak enerjimizi kritik nktalara kanalize edip ve enerjisini verimli kullanmaktadır.

14 BİNA VE ÇEVRE DÜZENİ PERFORMANSI Okulda yeterli fiziksel alan mevcut değildir. İkili eğitim ve öğretim yapıldığından ve bahçenin alanının yetersiz lması nedeniyle bir sıkışıklık söz knusu lmaktadır. Okulumuz kapalı spr salnunun kullanılması için daha kapsamlı çalışmalar yapılmaktadır. 1. ZORLUKLARIMIZ Okul larak karşılaştığımız en büyük zrluk, velilerin kul ile ilgili beklentilerinin yükse lmasına rağmen kul içinde etkinliklerin yeterli desteklenmemesi ve gereken mali imkanların etersiz kalmasıdır. Okulumuzun karşılaştığı zrluklardan biri de rtaya knulan başarılı çalışma ve nuçların iletişim yetersizliğine bağlı larak çevreye anlatılmasında ve tanıtılmasında yeterince aşarılı lunamamasıdır. Okulumuz yl kenarında lduğu için trafik kazası riski altındadır. Kantinin de kul içinde ulunması da velilerin kantin maksadı ile kul içine girip kalabalık bir rtam luşturmaktadır.

15 C. PAYDAŞ ANALİZİ a. Paydaşların Belirlenmesi: İÇ PAYDAŞLARIN ÖNCELİKLERİ aydaş Adı 1. Bakanlık 2. Yatırım ve Tesisler Dairesi 3. Eğitim Araçları ve Dnatım dairesi 4. Hizmetiçi Eğitim Dairesi 5. Bütçe Dairesi Başkanlığı 6. Eğitim Teknljileri Genel Müdürlüğü 7. İl Milli Eğitim Müdürlüğü 8. İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 9. Okul yöneticileri 10. Ders Öğretmenleri 11. Rehber Öğretmen 12. Memur 13. Hizmetli 14. Öğrencileri 15. Okul? Aile Birliği 16. Mezunlarımız 17. Velilerimiz 18. Öğrenci Servisleri 19. Yemekhane işletmecisi Neden Paydaş Eğitimi mevzuat ile yönlendirme Onarımlar için ödenek tahsisi Eğitim ve dnatım aracı tahsisi Öğretmenlerin eğitilmesi Ödenek tahsisi Merkezi Sınav ve Kayıtlar İdari knularda işbirliği ve destek İdari knularda işbirliği ve destek Yetki ve rganizasyn Eğitim ve öğretimin niteliği Öğrenciye rehberlik Mali ve ayni yönetim desteği Yardımcı hizmetler Hizmetten yararlanan Destek ve girdi sağlayan Okulun vizyn yansıması Tedarikçi Öğrencilerin getirilip götürülmesi Beslenme İhtiyacının giderilmesi İç - Dış Dış İç İç Dış İç İç İç İç İç İç İç İç İç İç İç Dış İç İç İç

16 20. Kaymakamlık Fakir öğrencilere yardım Dış 21. Belediye Başkanlığı Çevre hizmetlerine destek Dış 22. Dershaneler Öğrencilere SBS için destek Dış 23. Emniyet teşkilatı Okul çevresinin güvenliğinin sağlanması Dış 24. Anakulları Tedarikçi Dış 25. Liseler Müşterimiz Dış 26. Ulusal ve yerel basın Olumlu veya lumsuz yönlendirme Dış 27. Sağlık kuruluşları Öğrencilerin sağlığının krunması Dış 28. Gençlik Merkezi Gençliğe ssyal ve sprtif alanda destek Dış 29. Yardımsever kişi ve kuruluşlar Maddi yardım v destekte bulunma Dış 30. Kitap ve Test Yayıncıları Öğrencilerin öğrenmesine destek Dış a. PAYDAŞLARIN ÖNCELİKLENDİRİLMESİ: İÇ PAYDAŞLARIN ÖNCELİKLERİ Paydaş Adı 1. Bakanlık 2. Yatırım ve Tesisler Dairesi 3. Eğitim Araçları ve Dnatım dairesi Neden Paydaş Eğitimi mevzuat ile yönlendirme Onarımlar için ödenek tahsisi Eğitim ve dnatım aracı tahsisi Önceliği Bütçe Dairesi Ödenek tahsisi 11

17 Başkanlığı 5. Eğitim Teknljileri Genel Müdürlüğü Merkezi Sınav ve Kayıtlar İl Milli Eğitim Müdürlüğü 7. İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 8. Okul yöneticileri 9. Ders Öğretmenleri 10. Rehber Öğretmen İdari knularda işbirliği ve destek İdari knularda işbirliği ve destek Yetki ve rganizasyn Eğitim ve öğretimin niteliği Öğrenciye rehberlik Mali ve ayni 11. Memur yönetim desteği 12. Hizmetli Yardımcı hizmetler 13. Öğrencileri Hizmetten 14. Okul? Aile Birliği 15. Velilerimiz yararlanan Destek ve girdi sağlayan Tedarikçi 4

18 DIŞ PAYDAŞLARIN ÖNCELİKLERİ Paydaş Adı 1. Hizmetiçi Eğitim Dairesi 2. Mezunlarımız 3. Kaymakamlık 4. Belediye Başkanlığı 5. Dershaneler 6. Emniyet teşkilatı 7. Anakulları 8. Liseler 9. Ulusal ve yerel basın Neden Paydaş Öğretmenlerin eğitilmesi Okulun vizyn yansıması Fakir öğrencilere yardım Çevre hizmetlerine destek Öğrencilere SBS için destek Okul çevresinin güvenliğinin sağlanması Önceliği Tedarikçi 1 Müşterimiz 6 Olumlu veya lumsuz yönlendirme 10. Sağlık kuruluşları Öğrencilerin sağlığının krunması 11. Gençlik Merkezi 12. Yardımsever kişi ve kuruluşlar 13. Kitap ve Test Yayıncıları Gençliğe ssyal ve sprtif alanda destek Maddi yardım ve destekte bulunma Öğrencilerin öğrenmesine destek

19 b. PAYDAŞLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ: TABLO 5(PAYDAŞ ANALİZLERİ PAYDAŞ? ÜRÜN / HİZMET MATRİSİ PAYDAŞLAR Faaliyet 1 Faaliyet Faaliyet 2 3 Faaliyet PAYDAŞ

20 2. PAYDAŞ 3. PAYDAŞ 4. PAYDAŞ 5. PAYDAŞ 6. PAYDAŞ 7. PAYDAŞ 8. PAYDAŞ 9. PAYDAŞ 10. PAYDAŞ 11. PAYDAŞ 12. PAYDAŞ 13. PAYDAŞ 14. PAYDAŞ 15. PAYDAŞ 16. PAYDAŞ 17. PAYDAŞ

21 18. PAYDAŞ 19. PAYDAŞ 20. PAYDAŞ 21. PAYDAŞ 22. PAYDAŞ 23. PAYDAŞ 24. PAYDAŞ 25. PAYDAŞ 26. PAYDAŞ 27. PAYDAŞ 28. PAYDAŞ 29. PAYDAŞ D. KURUM İÇİ ANALİZ VE ÇEVRE ANALİZİ a. Kurum İçi Analiz 1. Güçlü Yönler GÜÇLÜ YÖNLER İletişime açık, çözüm daklı, güvenilir ve demkratik öğretmen ve idarecilerin lması Öğrencilerin sağlık ve temizliğine önem veren persnelin lması Öğretmenlerin öğrenci seviyesine uygun, ilgi çekici, farklı yöntemler kullanan bir eğitim vermesi

22 Yönetimin yeniliklere ve eğitimdeki yeni gelişmelere açık lması Eğitimli ve ssy eknmik düzeyi yüksek velilere ve köklü bir geçmişe sahip lması Öğrencilerin ve velilerin görüş ve önerilerine önem veren bir rtam lması Okulumuzun değerlere ve lumlu davranışlara önem veren bir kurum Sınıf mevcutlarının kalabalık lmaması ve teknljik açıdan ileri düzeyde lması Okulumuz binasının yeni lması Velilerimizin genelinin çcuklarına ilgili lması Öğrencilerimizin sprtif alanlarda yetenekli lması Okulumuzun spr salnunun bulunması Okula duyulan güvenin giderek artıyr lması Okulun hedeflerini gerçekleştirmeye yetecek ölçüde mahalli kaynaklarının lması 2. Zayıf Yönler ZAYIF YÖNLER Okul fiziki imkanlarının yetersiz lması Okulumuzun girişinin trafiğin yğun lduğu bir alanda lması Sınıflarda öğrenci dlapları lmadığı için öğrencilerin fazla yük taşıması Bazı velilerimizin ilgisizliği, bazılarının ise aşırı ilgili lması Okul Aile birliği bütçesinin kulun tüm amaçları için yeterli lmaması Kaynaştırma öğrencilerinin yararlanabileceği bir destek eğitim dasının lmaması Okulumuzun ikili eğitim vermesi.

23 b. Çevre Analizi 1. Fırsatlar FIRSATLAR Olumlu İmaj ve köklü bir geçmiş Kaliteli eğitim ve başarılı bir öğretmen kadrsu Velilerin genelinin kula ilgili ve duyarlı lması Rehberlik servisi ve kul yönetimi Mahalli yönetimin eğitimle ilgili lması Tehditler TEHDİTLER Okulumuzun öğrenci veli kalitesinin giderek azalması. Okulumun 07:30-18:00 arası ikili eğitim Az da lsa kuralları umursamayan veliler III. GELECEĞE BAKIŞ 1. Misyn Öğrencilerin çevresiyle iyi ve lumlu bir iletişim kuracak davranışları kazanmaları, laylara çk yönlü ve tarafsız bakabilmeleri, çağın gelişen ihtiyaçlarına cevap verebilecek beceriler kazanmaları, ssyal ve duygusal yönden sağlıklı yetişmeleri için her türlü imkânı hazırlayarak Milli ve manevi değerlere bağlı, iyi bir insan yetiştirmektir. 2. Vizyn

24 Bilimsel teknljilerin ışığında kuyan, araştıran, özgür düşünen, başkalarının haklarına saygılı, ülkesine karşı srumlu, hukukun üstünlüğüne inanan, gelişime açık, kendine güvenen, etkili ve nitelikli insan yetiştirmek için eğitim öğretim kalitesini sürekli yüksek tutarak hem bilimsel hem de ssyal yönde gelişmiş, yüksek ahlaki değerler kazanmış bireyler yetiştiren örnek alınacak bir eğitim kurumu lmaktır. 3. Temel İlke ve Değerlerimiz İLKELERİMİZ Paydaşlar srumlulukları çercevesinde davranır. Paydaşların yöneltilmesi yapılır Paydaşlara fırsat eşitliği tanınır. Veli-Öğrenci-Öğretmenin işbirliği içinde çalışmaları sağlanır. Etkili ve verimli insan kaynakları yönetimi Karşılaştırmalı eğitim ve eğitimde gelişim Katılım ve srumluluk bir arada değerlendirilir. Sürekli ve sağlıklı iletişim Hesap verebilirlik DEĞERLERİMİZ Eğitim ve öğretimde en üst başarıyı yakalamak. Çalışanların birlik halinde çalışmasını sağlamak. Beklentileri karşılama, kalite göstergesidir. İç disiplin ve özgüven bir hayat tarzıdır. Halkla ilişkiler, kurum larak var lmanın ve dışa açılmanın tek yludur. İç disiplin ve özgüven bir hayat tarzıdır. Eğitimde fırsat eşitliği; öğrencilere ilgi ve yeteneklerine göre öğrenme imkanı sunulmasıdır.

25 4. TEMALAR TEMA BAŞLIKLARI A 1. Eğitim - Öğretim 2.Eğitime Destek Hizmetleri TEMA BAŞLIKLARI B 1.Rehberlik 2.Paydaş İlişkileri 3.İnsan Kaynakları 4.Mali Kaynaklar 5.Akademik Başarı 6.Ssyal, Kültürel, Sprtif Faaliyetler 7.Eğitim Teknljileri 8.Fiziki Durum 9.Sağlık ve Güvenlik 5. Stratejik Amaçlar, StratejikHedefler, Hedefin Mevcut Durumu, Perfrmans Göstergeleri ve Tedbirler STRATEJİK AMAÇLAR Stratejik Amaç 1:Eğitim Öğretim önündeki engelleri belirleyerek, eğitim-öğretim süreçlerinin kalitesini arttırmak. Stratejik Hedef 1.1. Sınıf içi etkinliklerin sayısı ve niteliği arttırmak. Stratejik Hedef 1.2. Eğitim- öğretim süreçlerinde özel eğitime ihtiyacı lan öğrenciler ile üstün yetenekli öğrencilerin desteklenmesini sağlamak. Stratejik Hedef 1.3.Okulda yeni ve öğrencileri rahatlatıcı alanlarda kurslar açmak Perfrmans Göstergeleri/Hedef: SAM SH Perfrmans Göstergeleri Mevcut Durum

26 1.1. Bir yılda kulda yapılan sınıf içi etkinlik sayısı (rtalama) Stratejik Amaç 2: Paydaş İlişkilerinde etkili iletişim kurulmasını sağlamak. Stratejik Hedef 2.1: Veli memnuniyetinin %83 ten %95 e çıkmasını sağlamak Stratejik Hedef 2.2. Veli tplantısına katılım ranını %55 ten %80 lere çekmek. Perfrmans Göstergeleri/Hedef: SAM Perfrmans Veri Mevcut SH Göstergeleri Türü Durum Veli memnuniyeti %83 %87 %90 %95 % Veli tplantısına katılım ranı %55 %65 %70 %75 %80 Faaliyet / Prjeler ve Maliyet Tablsu: SAM SH Faaliyet veya Prjeler Velileri internet sitesi vasıtası ile bilgilendirmek. Velilere de yönelik geziler ve gece eğlenceleri tertiplemek Kermes düzenlemek Mesaj ve davetiye sistemi ile tplantıları duyurmak. Srumlu Ekip OGYE Okul Aile Birliği Okul Aile Birliği Okul Aile Birliği ve Sınıf Öğretmenleri Akademisyenlerle kulda Okul idaresi 1 eğitim semineri düzenlemek TOPLAM: 9 SP Snu TOPLAM

27 Stratejik Amaç 3: Okul tplumunun tamamında kuma beceri ve alışkanlığını yaygınlaştırmak. Stratejik Hedef 3.1: Öğrencilerin kuma alışkanlığını geliştirmek için eğitimöğretim yılında %70 lan kul ve sınıf kitaplıklarından yararlanan öğrenci sayısını 2019 snunda % 92 ye çıkarmak. Perfrmans Göstergeleri/Hedef: SAM Perfrmans SH Göstergeleri Okul ve sınıf kitaplıklarından 3.1. yararlanan öğrencilerin tüm öğrenci sayısına ranı Veri Türü Mevcut Durum %70 %77 %82 %87 %92 Faaliyet / Prjeler ve Maliyet Tablsu: SAM SH TOPLAM: Faaliyet veya Prjeler Okul kütüphanesinin geliştirilmesi ve kitap sayılarının arttırılması. Kitap Okulma Temelli 'Aya Ylculuk' Yarışmasının Düzenlenmesi Kitap Okumada Başarılı Olan Öğrencilerin Rzetle Ödüllendirilmesi Yazarları Okula Davet edilmesi Yazarların Kitaplarından kuma yarışması yapılması Srumlu Ekip SP Snu TOPLAM Okuma alışkanlıklarını geliştirme ekibi Okuma alışkanlıklarını 1 geliştirme ekibi Okuma alışkanlıklarını 1 geliştirme ekibi Okuma alışkanlıklarını 2 geliştirme ekibi Okul İdaresi

28 Stratejik Amaç 4: Öğrencilerin ssyalleşmelerini sağlamak,eğitim öğretim etkinliklerine destek lmak. Stratejik Hedef 4.1: Sınıf bazında düzenlenen ssyal etkinlik sayısını rtalama 2`den kademeli larak 6`ya çıkarmak. Stratejik Hedef 4.2: Ssyal etkinliklerde aktif larak rl alan öğrencilerin ranını %20`den %65`e çıkarmak Perfrmans Göstergeleri/Hedef: SAM SH Perfr mans Veri Türü Göster geleri Sınıf bazında düzenle nen rtalam a ssyal ekinlik sayısı Ssyal etkinlikl erde aktif rl alan öğrencil erin ranı Mev cut Dur um %20 % 30 % % % Faaliyet / Prjeler ve Maliyet Tablsu: SAM SH Faaliyet veya Prjeler Ders dışı etkinlik faaliyetleri (satranç,tiyatr,halk yunları,spr) Ssyal kulüp etkinlikleri (bezite,tema,çcuk Srumlu Ekip Sınıf Öğretmenleri Kulüp Danışman SP Snu TOPLAM

29 hakları,geri dönüşüm) Öğretmenleri Ssyal ve kültürel geziler Okul Aile Birliği-Gezi Kulübü O.Aile Okulda tiyatr ve eğitici film Birliğigösterimleri Kmisyn Anneler Günü ve Yılsnu Sınıf 10 etkinlikleri Öğretmenleri TOPLAM: Stratejik Amaç 5: Okulumuzun eğitim rtamları,fiziki mekanları,kaynak ve ekipmanları ile standartları yakalamak. Stratejik Hedef 5.1. Okulda eğitim rtamı ve ssyal rtamlar açmak Stratejik Hedef 5.2. Okul ve çevresinin güzelleştirilmesi. Perfrmans Göstergeleri/Hedef: SAM Perfrmans SH Göstergeleri Görsel sanatlarla ilgili 5.1. faaliyetlere katılan öğrencilerin ranı Veri Türü Mevcut Durum %3 %5 %7 %8 %9 Faaliyet / Prjeler ve Maliyet Tablsu: SAM SH Faaliyet veya Prjeler Resim, Müzik ve Drama dası açılması Okul Kütüphanesinin ve Fen labratuvarının açılması Ses sistemi,prjeksiyn ve bilgisayar ve diğer ders ekipmanlarının temini ve bakımı Srumlu Ekip Okul İdaresi-Aile Birliği Okul İdaresi-Aile 1 1 Birliği Okul Aile Birliği SP Snu TOPLAM

30 TOPLAM: Okul bahçesinin yun alanı ve beden dersi ile ilgili yer çizimlerinin yapılması Okul bahçe duvarlarının sanatsal tarzda byanması Okul İdaresi-Aile Birliği Okul İdaresi-Aile Birliği Stratejik Amaç 6: Öğrencilere kul içinde sağlıklı ve güvenli bir rtam luşturmak Stratejik Hedef 6.1. Öğrencilerin dengeli beslenme ranını %40'dan %90 a çıkarmak Stratejik Hedef 6.2. Öğrencilerin yaşadığı kazalarla ve sağlık prblemleri ile ilgili bilinç düzeyini %50'den %100 'e çıkarmak SAM SH Faaliyet veya Prjeler Srumlu Ekip SP Snu TOPLAM Okulumuz öğrencilerine sağlıklı beslenme semineri verilecektir. Okulumuz öğrencilerine Okul İdaresi-Aile Birliği Okul İdaresi-Aile kazalar ve sağlık ile ilgili seminer verilecektir Birliği Okulda kazalar ile ilgili tiyatr yarışması yapılacaktır Okul İdaresi-Aile Birliği

31 Stratejik Amaç 7: Öğrencinin (Bireyin) ve velilerin diğer paydaşlarla başarılı şekilde etkileşimini sağlamak. Stratejik Hedef 7.1. Öğrencilere Ssyal Beceri yeteneğini geliştirmek. Stratejik Hedef 7.2. Rehberlik servisinin düzenlediği Veli etkileşim seminerlerine katılan veli sayısını%30'dan %80' e çıkarmak. SAM Srumlu SP Snu Faaliyet veya Prjeler Ekip TOPLAM SH Ssyal Beceri grup çalışmsı Rehberklik 8 düzenlemek Görsel ve yazılı materyallerle knuya Rehberklik dikkat çekmek Etkileşim yunları ile öğrenmek Rehberklik Sene başında velilere yapılan anketle veli seminer Rehberklik knularını belirlemek Bir dönem de her sınıf ile kez veli etkileşim semineri Rehberklik düzenlemek Sene snu değerlendirme tplantısı düzenlemek Rehberklik TOPLAM: 216

32 IV. MALİYETLENDİRME 1. Maliyetlendirme V. İZLEME VE DEĞERLENDİRME 1. İzleme Değerlendirme STRATEJİK PLAN İZLEME VE DEĞERLENDİRME KURULU Sıra N Adı ve Syadı Görevi 1 Mustafa OKUMUŞ Okul Müdürü 2 Lütfi EREN Müdür Yardımcısı 3 Zeki KOLAY Sınıf Öğretmeni 4 Osman AKINCI Okul Aile Birliği Başkanı 5 Zehra YILDIRIM Okul Aile Birliği Her eğitim öğretim yılı başında yıl gerçekleştirilecek her bir hedef veya faaliyet için, srumlu kişiler belirlenecektir. Bu kişilerin, öğrenen kul anlayışını bir davranış larak benimsemiş lmasına dikkat edilecektir. Her çalışma yılı için kul gelişim planı hazırlanacaktır. Her çalışma yılı /dönemi de ekiplerce faaliyet için bir iyileştirme planı hazırlanacaktır. Ve OGYE başkanına teslim edeceklerdir. Srumlu kişi veya ekipler her ay rapr düzenleyerek amaca ulaşma veya hedefin gerçekleşme düzeyi hakkında bilgi sunacaklardır. Faaliyetler perfrmans göstergelerine göre değerlendirilecektir. Bu bakımdan her çalışma öncesinde perfrmans göstergeleri gözden geçirilecektir. Çalışmalarda verilerin kullanılması ve her şeyin rakamlarla ifade edilmesi sağlanacaktır. Tüm çalışmalar açıklık ve hesap verebilirlik ilkesine uygun larak gerçekleştirilecektir. Yapılan çalışmaların snucuna göre altı aylık dönemler aralığıyla Stratejik Plan gözden geçirilecektir. STRATEJİK PLAN 6 AYLIK DEĞERLENDİRME RAPORU Hedef Müzik ve Halk Oyunları Etkinliği: Okulumuzda 1adet Halk Oyunları ekibi luşturulmuş, çalışmalarına devam etmektedir. Hedef yılı itibarıyla Satranç Egzersizi açan 1 öğretmenimiz mevcut lup, çalışmalar devam etmektedir. Hedef Resim Kursu: Okulumuzda Resim kursu açılarak öğrencilerle çalışmalar devam etmektedir.

OKUL REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK SERVİSİNİN TANITIMI

OKUL REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK SERVİSİNİN TANITIMI OKUL REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK SERVİSİNİN A. AMACIMIZ: TANITIMI Öğrenci yaşamında bilgi ve başarının yanı sıra düşünce ve davranış hazırlığının da önemli bir etken lduğumdan hareketle yla çıkan

Detaylı

T.C İZMİT KAYMAKAMLIĞI 7. BORU İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLÜĞÜ

T.C İZMİT KAYMAKAMLIĞI 7. BORU İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLÜĞÜ T.C İZMİT KAYMAKAMLIĞI 7. BORU İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLÜĞÜ OKULUMUZUN TEŞKİLAT ŞEMASI VE İŞ AKIŞI OKUL İDARESİ Hakan KOÇAR Okul Müdürü Zeki ZENGİN Müdür Yardımcısı Mehtap TOKAT Müdür Yardımcısı Zeki ZENGİN

Detaylı

OSMANGAZİ İMAM HATİP ORTAOKULU Stratejik Planı DÖRDÜNCÜ BÖLÜM - 1 -

OSMANGAZİ İMAM HATİP ORTAOKULU Stratejik Planı DÖRDÜNCÜ BÖLÜM - 1 - OSMANGAZİ İMAM HATİP ORTAOKULU Stratejik Planı 201-201 DÖRDÜNCÜ BÖLÜM - 1 - İZLEME VE DEĞERLENDİRME Okulumuz bünyesinde hedeflerin gerçekleşmesine yönelik yürütülecek faaliyet ve projelerin izleme ve değerlendirme

Detaylı

2012-2013 Eğitim Öğretim Yılı

2012-2013 Eğitim Öğretim Yılı 2012-2013 Eğitim Öğretim Yılı BİR EĞİTİMCİ OLARAK MESLEK HAYATIM BOYUNCA KAÇ ÇOCUĞUN / GENCİN, İLGİLERİNİ, YETENEKLERİNİ, DEĞERLERİNİ KEŞFETMESİNE, KENDİSİNİ OLUMLU YÖNDE İFADE EDEBİLMESİNE, ÜRETİCİ BİREYLER

Detaylı

T.C. BAKIRKÖY KAYMAKAMLIĞI ATAKÖY ATATÜRK ORTAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI

T.C. BAKIRKÖY KAYMAKAMLIĞI ATAKÖY ATATÜRK ORTAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI T.C. BAKIRKÖY KAYMAKAMLIĞI ATAKÖY ATATÜRK ORTAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI i ii iii iv OKUL İLETİŞİM BİLGİLERİ BAKIRKÖY ATAKÖY ATATÜRK ORTAOKULU ADRES TELEFON 0212 560 10 42 FAKS 0212 661 24 79 WEB

Detaylı

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI AKŞEMSETTİN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ AKŞEMSETTİN İMAM HATİP ORTAOKULU 2014-2015 BRİFİNG DOSYASI

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI AKŞEMSETTİN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ AKŞEMSETTİN İMAM HATİP ORTAOKULU 2014-2015 BRİFİNG DOSYASI TC TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI AKŞEMSETTİN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ AKŞEMSETTİN İMAM HATİP ORTAOKULU 2014-2015 BRİFİNG DOSYASI 2014-2015 Okul /Kurum Haritası I BÖLÜM KURUMUN ADI : AKŞEMSETTİN ANADOLU İMAM HATİP

Detaylı

NAMIK KEMAL ORTAOKULU

NAMIK KEMAL ORTAOKULU T.C. ÇİNE KAYMAKAMLIĞI NAMIK KEMAL ORTAOKULU -SOSYAL OKUL, SOSYAL İNSAN- 2014 201 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2014 201 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI NAMIK KEMAL ORTAOKULU PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK HİZMETLERİ ÇERÇEVE

Detaylı

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI OSMANGAZİ ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2012-2013 BRİFİNG DOSYASI

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI OSMANGAZİ ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2012-2013 BRİFİNG DOSYASI TC TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI OSMANGAZİ ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2012-2013 BRİFİNG DOSYASI 2012-2013 Okul /Kurum Haritası I BÖLÜM KURUMUN ADI : Osmangazi Ortaokulu Müdürlüğü İLİ : Mersin İLÇESİ : Toroslar ADRES

Detaylı

T.C. ANKARA VALİLİĞİ MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÇAMLIDERE ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2017 YILI EYLEM PLANI

T.C. ANKARA VALİLİĞİ MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÇAMLIDERE ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2017 YILI EYLEM PLANI Amaç No AMAÇ HEDEF PERFORMANS GÖSTERGESİ FAALİYETLER SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR BÜTÇE KAYNAKLAR OCAK 2017 ŞUBAT 2017 ZAMANLAMA (FAALİYET BAŞLAYIŞBİTİŞ) MART 2017 NİSAN 2017 MAYIS 2017 HAZİRAN 2017 TEMMUZ

Detaylı

5.1. Eğitimin Niteliğini Artırmak Amacıyla Durum Tespitine Yönelik Çalışmalar Yapılması [2012/101]

5.1. Eğitimin Niteliğini Artırmak Amacıyla Durum Tespitine Yönelik Çalışmalar Yapılması [2012/101] 5.1. Eğitimin Niteliğini Artırmak Amacıyla Durum Tespitine Yönelik Çalışmalar Yapılması [2012/101] 2012/101 Eğitimin Niteliğini Artırmak Amacıyla Durum Tespitine Yönelik Çalışmalar Yapılması İLGİLİ DİĞER

Detaylı

OKULUMUZUN TANITIMI VE TARİHÇESİ

OKULUMUZUN TANITIMI VE TARİHÇESİ OKULUMUZUN TANITIMI VE TARİHÇESİ Okulumuz 26.08.1996 tarihinde eğitim-öğretime başlamıştır. Okulumuz 26.08.1996 yılında Çankaya İlçesi, Yıldız semtinde Yıldız Anadolu Lisesi adı altında eğitimöğretime

Detaylı

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI TOROSLAR LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ 2012-2013 BRİFİNG DOSYASI

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI TOROSLAR LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ 2012-2013 BRİFİNG DOSYASI T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI TOROSLAR LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ 2012-2013 BRİFİNG DOSYASI... - 2013 Okul /Kurum Haritası I. BÖLÜM KURUMUN ADI : TOROSLAR LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ İLİ : MERSİN İLÇESİ : TOROSLAR ADRES : AKBELEN

Detaylı

MENEMEN HALDUN KOŞAY ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL GELİŞİM PLANI

MENEMEN HALDUN KOŞAY ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL GELİŞİM PLANI MENEMEN HALDUN KOŞAY ANADOLU LİSESİ 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL GELİŞİM PLANI AMAÇ VE HEDEFLER AMAÇ 1: Kaliteli bir eğitim öğretim ortamı için okulun fiziki yapısını, araç - gereç ve donanımını

Detaylı

ZONGULDAK BİLİM VE SANAT MERKEZİ STRATEJİK PLANI 2011-2015

ZONGULDAK BİLİM VE SANAT MERKEZİ STRATEJİK PLANI 2011-2015 T.C. ZONGULDAK VALİLİĞİ ZONGULDAK BİLİM VE SANAT MERKEZİ STRATEJİK PLANI 2011-2015 Zonguldak - 2010 İçindekiler Merkezimizin Tarihçesi...3 Merkezimizin Mevcut Durumu...4 Merkezimizin GZFT (SWOT) Analizi...8

Detaylı

İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ UZMANLIK SERTİFİKA PROGRAMI EĞİTİMİ

İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ UZMANLIK SERTİFİKA PROGRAMI EĞİTİMİ İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ UZMANLIK SERTİFİKA PROGRAMI EĞİTİMİ EĞİTİM ADI İnsan Kaynakları Yönetimi Uzmanlık Sertifika Prgramı Eğitimi EĞİTİMİN AMACI İşletmelerin sahip ldukları en önemli kaynaklardan birisi,

Detaylı

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ UYGULAMALI BİLİMLER YÜKSEKOKULU 2014 MALİ YILI BİRİM FAALİYET RAPORU

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ UYGULAMALI BİLİMLER YÜKSEKOKULU 2014 MALİ YILI BİRİM FAALİYET RAPORU ERCİYES ÜNİVERSİTESİ UYGULAMALI BİLİMLER YÜKSEKOKULU 2014 MALİ YILI BİRİM FAALİYET RAPORU Ocak 2015 1 BİRİM YÖNETİCİSİNİN SUNUŞU 06 Mayıs 2012 tarih ve 28284 sayılı Resmi Gazete de yayımlanan 2012/3058

Detaylı

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI 19 MAYIS ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ DOSYASI

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI 19 MAYIS ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ DOSYASI TC TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI 19 MAYIS ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2012- BRİFİNG 2013 DOSYASI 2012-2013 Okul /Kurum Haritası I BÖLÜM KURUMUN ADI : 19 Mayıs Ortaokulu Müdürlüğü İLİ : Mersin İLÇESİ : Toroslar ADRES :

Detaylı

T.C ALTINDAĞ KAYMAKAMLIĞI YILDIRIM BEYAZIT MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ

T.C ALTINDAĞ KAYMAKAMLIĞI YILDIRIM BEYAZIT MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ T.C ALTINDAĞ KAYMAKAMLIĞI YILDIRIM BEYAZIT MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ 2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ ANKARA 2017 SUNUŞ 2017-2018 Eğitim ve öğretim yılı örgün ve yaygın eğitim

Detaylı

TEMA 1 İZLEME VE DEĞERLENDİRME MEVCUT DURUM ÜST POLİTİKA BELGELERİ. Durum (2015) Hedef. Mali Kaynak Sorumlu. Gerçekleşme Durumu

TEMA 1 İZLEME VE DEĞERLENDİRME MEVCUT DURUM ÜST POLİTİKA BELGELERİ. Durum (2015) Hedef. Mali Kaynak Sorumlu. Gerçekleşme Durumu 218 217 216 Durum (215) 911 689 SH1 163 15 21 4 149 25 SH2 İDARE Bkz: Güngören Halk Eğitim Merkezi Stratejik Planı 215-219 Sayfa=23,24 Bkz: Güngören Halk Eğitim Merkezi Stratejik Planı 215-219 Sayfa=3

Detaylı

T.C. MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ İSTATİSTİK BÖLÜMÜ LİSANS DERS TANITIM FORMU

T.C. MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ İSTATİSTİK BÖLÜMÜ LİSANS DERS TANITIM FORMU T.C. MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ İSTATİSTİK BÖLÜMÜ LİSANS DERS TANITIM FORMU Dersin Adı İnsan Kaynakları Yönetimi Kdu Dönemi Zrunlu/Seçmeli MSGSÜ Kredi AKTS İST 373 3

Detaylı

KAVAK İMAM HATİP ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ Eğitim-Öğretim Yılı. Brifing Dosyası

KAVAK İMAM HATİP ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ Eğitim-Öğretim Yılı. Brifing Dosyası KAVAK İMAM HATİP ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2012 2013 Eğitim-Öğretim Yılı Brifing Dosyası Kavak İmam Hatip Ortaokulu Müdürlüğü Tel: 362 741 32 39 Adres : Yaşar Doğu Mah. Adnan Menderes Cad. Nu:128 Kavak/SAMSUN

Detaylı

T.C. BULANCAK KAYMAKAMLIĞI Bulancak Bahçelievler Anadolu Lisesi Müdürlüğü

T.C. BULANCAK KAYMAKAMLIĞI Bulancak Bahçelievler Anadolu Lisesi Müdürlüğü T.C. BULANCAK KAYMAKAMLIĞI Bulancak Bahçelievler Anadolu Lisesi Müdürlüğü -2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖSYS YILLIK ÇALIŞMA PLANI SN İL ÇALIŞTAY KONULARI BULANCAK BAHÇELİEVLER ANADOLU LİSESİ 3 4 Okullarda,

Detaylı

Kentsel Planlama ve Kentsel Altyapı İlişkisinde Yeni bir Dönem; Kentsel Dönüşüm

Kentsel Planlama ve Kentsel Altyapı İlişkisinde Yeni bir Dönem; Kentsel Dönüşüm Kentsel Planlama ve Kentsel ltyapı İlişkisinde Yeni bir Dönem; Kentsel Dönüşüm.Faruk GÖKSU Kentsel Strateji td.şti. nahtar Kelimeler: Kentsel Planlama, Kentsel ltyapı, kıllı Büyüme (smart grwth), Kentsel

Detaylı

HOPA NURİ VATAN ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI

HOPA NURİ VATAN ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI HOPA NURİ VATAN ANADOLU LİSESİ 2012-2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI 1.BÖLÜM Okulun; Adı :Hopa Nuri Vatan Anadolu Lisesi Adresi :Sundura Mahallesi Lise Caddesi Hopa Telefon ve Faks Numaraları:

Detaylı

T.C. SAKARYA ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU

T.C. SAKARYA ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU Sayın Paydaşımız; T.C. SAKARYA ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU Bu anketin amacı, Mezunlarımızın Sakarya Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Matematik Bölümünden

Detaylı

OKYANUS YÖNETİM EĞİTİMLERİ

OKYANUS YÖNETİM EĞİTİMLERİ OKYANUS YÖNETİM Okyanus Yöneticilik ve Kişisel Gelişim Eğitimleri Temel Yöneticilik Becerileri Ekip Çalışması, Tplantı Yönetimi Etkili Liderlik, Kçluk Eğitici Eğitimi, Sunum Teknikleri Telefnda İletişim

Detaylı

T.C İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İSTOÇ İLKOKULU

T.C İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İSTOÇ İLKOKULU T.C İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İSTOÇ İLKOKULU İSTOÇ İLKOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI 1 Okul sayesinde, kulun vereceği ilim ve fen sayesindedir ki, Türk milleti, Türk sanatı, Türk eknmisi,

Detaylı

HACI BEKTAŞ-I VELİ ORTAOKULU STRATEJİK PLANI ( 2015-2019 )

HACI BEKTAŞ-I VELİ ORTAOKULU STRATEJİK PLANI ( 2015-2019 ) HACI BEKTAŞ-I VELİ ORTAOKULU STRATEJİK PLANI ( 2015-2019 ) 1.1. STRATEJİK PLANIN AMACI Okulumuzda, toplumdan gelen talepleri dikkate alan, katılımcılığı önemseyen, hedeflerini netleştirmiş, hesap veren,

Detaylı

PEKER MAHALLESİ ORTAOKULU YÖNETİCİLERİMİZİN GÖREV DAĞILIMI. Ramazan BULUŞ (Okul Müdürü) Görev Yetki Ve Sorumlulukları

PEKER MAHALLESİ ORTAOKULU YÖNETİCİLERİMİZİN GÖREV DAĞILIMI. Ramazan BULUŞ (Okul Müdürü) Görev Yetki Ve Sorumlulukları PEKER MAHALLESİ ORTAOKULU YÖNETİCİLERİMİZİN GÖREV DAĞILIMI Ramazan BULUŞ (Okul Müdürü) Görev Yetki Ve Sorumlulukları İlköğretim Kurumları Yönetmeliği Madde 60: İlköğretim okulu, demokratik eğitim-öğretim

Detaylı

2013 YILI PERFORMANS PROGRAMI

2013 YILI PERFORMANS PROGRAMI 2013 YILI PERFORMANS PROGRAMI 2013 YILI PERFORMANS PROGRAMI 2013 PERFORMANS PROGRAMI 1 BAKAN SUNUŞU Medeniyetin simgesi lan su, günümüze kadar sadece miktar larak değerlendirilmiş lup, kalite açısından

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ T.C. ÇANKAYA KAYMAKAMLIĞI KİRAMİ REFİA ALEMDAROĞLU ANADOLU LİSESİ 2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ ANKARA-2017 SIRA NO TARİH ETKİNLİK SORUMLU BİRİM E Y L Ü L 1 05.09.2017 salı Öğretmenlerin

Detaylı

KPSS KONU ANLATIMI. Web: http://www.rehberlik.biz.tr Mail: civelek.murat@gmail.com

KPSS KONU ANLATIMI. Web: http://www.rehberlik.biz.tr Mail: civelek.murat@gmail.com KPSS KONU ANLATIMI Web: http://www.rehberlik.biz.tr Mail: civelek.murat@gmail.com 9. ÜNİTE REHBERLİK HİZMETLERİNDE ÖRGÜTSEL YAPI KPSS de bu bölümden bazen ortalama 1 soru gelmektedir. Bu bölümdeki sorular

Detaylı

T.C. ETİMESGUT KAYMAKAMLIĞI Etimesgut Şehit Salih Helvacı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü. Sayı : / /09/2017

T.C. ETİMESGUT KAYMAKAMLIĞI Etimesgut Şehit Salih Helvacı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü. Sayı : / /09/2017 T.C. ETİMESGUT KAYMAKAMLIĞI Etimesgut Şehit Salih Helvacı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü Sayı : 15637725-903/14806965 25/09/2017 Konu: Görevleriniz. Sayın, MAKBULE YILMAZ Müdür Yardımcısı Okulumuzdaki

Detaylı

Eylül Ayı tatil olduğundan sadece planlama ve koordinasyon çalışmalarına yer verilmiştir.

Eylül Ayı tatil olduğundan sadece planlama ve koordinasyon çalışmalarına yer verilmiştir. T.C. DENİZLİ VALİLİĞİ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI RAŞİT ÖZKARDEŞ İLKU REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA YILLIK ÇERÇEVE PLANI AY Program Geliştirme, Araştırma, Müşavirlik ve Profesyonel Gelişim 1-4 EYLÜL

Detaylı

BEYOĞLU ANADOLU İMAM-HATİP LİSESİ STRATEJİK PLANI 2012 YILI EYLEM PLANI

BEYOĞLU ANADOLU İMAM-HATİP LİSESİ STRATEJİK PLANI 2012 YILI EYLEM PLANI HEDEFLER 1 Tüm sınıflarda mesleki formasyon kazandırmak. 1. Kur'an-ı Kerimi tecvid kurallarına uygun bir şekilde yüzüne okuyabilmek, İmam- Hatip'lik yapacak düzeyde ayet ve sureleri ezberlemek. 2. Kur'an-ı

Detaylı

T.C. ÇANKAYA KAYMAKAMLIĞI KİRAMİ REFİA ALEMDAROĞLU ANADOLU LİSESİ

T.C. ÇANKAYA KAYMAKAMLIĞI KİRAMİ REFİA ALEMDAROĞLU ANADOLU LİSESİ T.C. ÇANKAYA KAYMAKAMLIĞI KİRAMİ REFİA ALEMDAROĞLU ANADOLU LİSESİ 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ ANKARA-2016 SIRA NO TARİH ETKİNLİK SORUMLU BİRİM E Y L Ü L 1 01.09.2016 Öğretmenlerin Göreve

Detaylı

BİREYSEL PLANLAMA MÜDAHALE HİZMETLERİ. Okula yeni başlayan. öğrencilere yönelik. gözlem çalışmaları yapılması.

BİREYSEL PLANLAMA MÜDAHALE HİZMETLERİ. Okula yeni başlayan. öğrencilere yönelik. gözlem çalışmaları yapılması. LÜLEBURGAZ REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ 2013/2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ANALARI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ YILLIK ÇERÇEVE PROGRAM TASLAĞI EYLÜL 23-27 EYLÜL 16-20 EYLÜL 9-13 EYLÜL

Detaylı

ÖZEL ABC İLKOKULU VE ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İŞ VE ETKİNLİK TAKVİMİ EYLÜL

ÖZEL ABC İLKOKULU VE ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İŞ VE ETKİNLİK TAKVİMİ EYLÜL ÖZEL ABC İLKOKULU VE ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İŞ VE ETKİNLİK TAKVİMİ EYLÜL 01 EYLÜL 2014 Sene başı Öğretmenler Kurulu Toplantısı 08 EYLÜL 2014 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Uyum Haftası

Detaylı

T.C. YÜREĞİR KAYMAKAMLIĞI NASRETTİN HOCA ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI

T.C. YÜREĞİR KAYMAKAMLIĞI NASRETTİN HOCA ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI T.C. YÜREĞİR KAYMAKAMLIĞI NASRETTİN HOCA ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2016 BRİFİNG DOSYASI 2015-2016 Okul Haritası Nasrettin Hoca Anaokulu Müdürlüğü Brifing 2015-2016 - 2 - Yüreğir İlçe Mili Eğitim Müdürlüğü

Detaylı

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI OSMANGAZİ İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI OSMANGAZİ İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI TC TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI OSMANGAZİ İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2012-2013 BRİFİNG DOSYASI 2012-2013 Okul /Kurum Haritası KURUMUN ADI : Osmangazi İlkokulu Müdürlüğü İLİ : Mersin İLÇESİ : Toroslar I BÖLÜM ADRES :

Detaylı

KAMU İÇ DENETİM PLANI ve PROGRAMI HAZIRLAMA REHBERİ

KAMU İÇ DENETİM PLANI ve PROGRAMI HAZIRLAMA REHBERİ KAMU İÇ DENETİM PLANI ve PROGRAMI HAZIRLAMA REHBERİ I. GİRİŞ Bu rehber, iç denetim birimlerince hazırlanacak iç denetim planı ve prgramının temel esaslarını belirlemek üzere, İç Denetçilerin Çalışma Usul

Detaylı

Planınız bir yıl içinse pirinç ekin, on yıl içinse ağaç dikin, yüz yıl için ise insanları eğitin.

Planınız bir yıl içinse pirinç ekin, on yıl içinse ağaç dikin, yüz yıl için ise insanları eğitin. T.C. PASİNLER KAYMAKAMLIĞI 13 MART İLKOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI Planınız bir yıl içinse pirinç ekin, n yıl içinse ağaç dikin, yüz yıl için ise insanları eğitin. P A S İ N L E R 2 0 1 5 T.C. PASİNLER

Detaylı

MERKEZ STRATEJİK PLAN SORUMLUSU

MERKEZ STRATEJİK PLAN SORUMLUSU Stratejik Plan Bilgi Frmları EK B 1 / 14 SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ BATI ÇÜNÜR KAMPÜSÜ, ISPARTA TEL: 0 246 211 3192 / 3099 FAX: 0 246 237 0920 MERKEZ STRATEJİK

Detaylı

T.C. OSMANGAZİ KAYMAKAMLIĞI OSMANGAZİ ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI EĞİTİM-ÖĞRETİM PLANI 1. YARIYIL SIR. YAPILACAK FAALİYETLER

T.C. OSMANGAZİ KAYMAKAMLIĞI OSMANGAZİ ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI EĞİTİM-ÖĞRETİM PLANI 1. YARIYIL SIR. YAPILACAK FAALİYETLER T.C. OSMANGAZİ KAYMAKAMLIĞI OSMANGAZİ ORTAOKULU 2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI EĞİTİM-ÖĞRETİM PLANI 1. YARIYIL SIR. YAPILACAK FAALİYETLER NEREDE GÖREVLİLER FAALİYETİN YAPILACAĞI TARİH NO YAPILACAĞI EYLÜL

Detaylı

ŞAPHANE ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ VİZYON BELGESİ

ŞAPHANE ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ VİZYON BELGESİ ŞAPHANE ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ VİZYON BELGESİ MEVCUT DURUM Öğretim Çalışmaları: Destekleme ve yetiştirme kursları düzenlendi. Pansiyon etüt ve kursları düzenlendi Deneme sınavları uygulandı. Sınavlara

Detaylı

KARTAL MİLLİ EĞİTİM VAKFI ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI

KARTAL MİLLİ EĞİTİM VAKFI ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI KARTAL MİLLİ EĞİTİM VAKFI ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2016-2017 BRİFİNG DOSYASI 1 2 3 A. TARİHİ GELİŞİM Okulumuzun inşaatına 1994 yılında başlanmış 1997 yılında tamamlanarak,1997-1998 Eğitim Öğretim yılında hizmete

Detaylı

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI PDR Bülteni 2017-2018 Sayı: 07 YÖNDER OKULLARI 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI Yönder Okulları

Detaylı

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerinin Amaçları

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerinin Amaçları Rehberlik ve Psikljik Danışma Hizmetlerinin Amaçları Psikljik danışma ve rehberlik uygulamalarının amacını rtaya kyabilmek için öncelikle, "kendini gerçekleştirme" (self-actualizing) kavramından hareket

Detaylı

ÇEŞME REHBERLİK ve ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ ÖĞRETİM YILI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ

ÇEŞME REHBERLİK ve ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ ÖĞRETİM YILI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ ÇEŞME REHBERLİK ve ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ 2013 201 ÖĞRETİM YILI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ İLKOKULLAR İÇİN ÇERÇEVE PROGRAMI Bu program Çeşme Rehberlik Araştırma Merkezi Müdürlüğü tarafından

Detaylı

Hakkaniye Köyü No:66 İzmit / Kocaeli

Hakkaniye Köyü No:66 İzmit / Kocaeli O H İ OKULA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER Okul /Kurum Adı Okul Müdürü Müdür Yardımcısı Okul - Aile Birliği Başkanı Okul Adresi Hakkaniye İlkokulu Eyüp ARSLAN Hayriye Sultan TÜRKOĞLU Kemal ÖZER Hakkaniye Köyü

Detaylı

DAYANAK Tekirdağ ilindeki sınavsız öğrenci alan meslek Liseleri

DAYANAK Tekirdağ ilindeki sınavsız öğrenci alan meslek Liseleri Projenin Adı: Projenin Sloganı TEKİRDAĞ MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ PROJENİN GEREKÇESİ PROJENİN ÖZETİ Çatışmadan kaynaklanan disiplin sorunlarının çokluğu. Meslek Liselerinde disiplin sorunlarının önüne geçebilmek,

Detaylı

2014 /2015 Eğitim Öğretim Yılı, (Tam gün tam yıl) Yıllık Çalışma Planı

2014 /2015 Eğitim Öğretim Yılı, (Tam gün tam yıl) Yıllık Çalışma Planı 2014 /2015 Eğitim Öğretim Yılı, (Tam gün tam yıl) Yıllık Çalışma Planı EYLÜL 2014 Sorumluluk Sınavları Öncesi Senebaşı Öğretmenler Kurulu 1-15 Eylül Eğitim- Öğretim Hazırlık Seminerleri; Uygulama Anasınıfı

Detaylı

MARMARA ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ

MARMARA ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ MARMARA ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ TARİHÇE Marmara Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi 20 Temmuz 1982 tarihinde, Prf. Dr. Hakkı Dursun Yıldız'ın kurucu dekanlığında; Matematik, Türk Dili ve Edebiyatı

Detaylı

oranında arttırmak Diploma notu ortalamasını her yıl % 2 oranında arttırmak (76.069 )

oranında arttırmak Diploma notu ortalamasını her yıl % 2 oranında arttırmak (76.069 ) EĞİTİME DESTEK HİZMETLERİ KURUMSAL YAPININ İYİLEŞTİRİLMESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM EĞİTİM-ÖĞRETİM 1 ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINI ARTTIRMAK DUMLUPINAR İLKÖĞRETİM OKULU PLAN- HEDEF LUK TABLOSU TEMA AMAÇ HEDEFLER

Detaylı

ÇAĞDAŞ EĞİTİM KOOPERATİFİ ÖZEL 3 MART İLKÖĞRETİM OKULU

ÇAĞDAŞ EĞİTİM KOOPERATİFİ ÖZEL 3 MART İLKÖĞRETİM OKULU ÇAĞDAŞ EĞİTİM KOOPERATİFİ ÖZEL 3 MART İLKÖĞRETİM OKULU Uyguladığı kooperatif modeli ile eğitimde ülkemizde tek ve örnek bir kurum olan Çağdaş Eğitim Kooperatifi, kurulduğu tarihten bu yana hep eğitimin

Detaylı

3. SIKLIKLA TEDAVİ EDİLEN HASTALIKLAR, UYGULANAN PROSEDÜRLER VE HİZMETLER:

3. SIKLIKLA TEDAVİ EDİLEN HASTALIKLAR, UYGULANAN PROSEDÜRLER VE HİZMETLER: Rev. N : 03 Rev.Tarihi : 28 Şubat 2012 1 / 6 NOT: Üst Bilgide Başlığa Anabilim Dalı veya Bilim Dalı İsmini, Dküman kdunda XXX Bölüne Anabilim Dalı/ Bilim Dalı kdunuzu giriniz 1. HİZMET KAPSAMI: Göz Anabilim

Detaylı

ODTÜ Kütüphanesi Performans Bütçeleme Projesi ve Toplam Kalite Çalışmaları

ODTÜ Kütüphanesi Performans Bütçeleme Projesi ve Toplam Kalite Çalışmaları ODTÜ Kütüphanesi Perfrmans Bütçeleme Prjesi ve Tplam Kalite Çalışmaları Bülent Karasözen ve Ebru Gürbüz ODTÜ Kütüphane ve Dkümantasyn Daire Başkanlığı Üniversitedeki araştırmaların ve eğitimin en önemli

Detaylı

S.N. YAPILACAK ÇALIŞMALAR TARİH EYLÜL Örgün ve Yaygın Eğitim Kurumları Öğretmenlerinin Göreve Başlamaları 02 Eylül

S.N. YAPILACAK ÇALIŞMALAR TARİH EYLÜL Örgün ve Yaygın Eğitim Kurumları Öğretmenlerinin Göreve Başlamaları 02 Eylül T.C. SAKARYA VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇALIŞMA TAKVİMİ S.N. YAPILACAK ÇALIŞMALAR TARİH EYLÜL 2013 1 Örgün ve Yaygın Eğitim Kurumları

Detaylı

EKİM AYININ İKİNCİ HAFTASI İKİNCİ HAFTASI EKİM. Yıl Boyunca Okul Çalışma Ekibi İl Milli Eğitim Müdürlüğü. Yıl Boyunca Okul Yönetimi Kolluk Kuvvetleri

EKİM AYININ İKİNCİ HAFTASI İKİNCİ HAFTASI EKİM. Yıl Boyunca Okul Çalışma Ekibi İl Milli Eğitim Müdürlüğü. Yıl Boyunca Okul Yönetimi Kolluk Kuvvetleri YILMAZKÖY ORTAOKULU 2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI EĞİTİM ORTAMLARINDA UYUŞTURUCU KULLANIMI VE BAĞIMLILIK İLE MÜCADELE OKUL EYLEM PLANI 1 S.N FAALİYETİN KONUSU TARİH FAALİYETİ YÜRÜTECEK GÖREVLİLER Eğitim

Detaylı

ÖZEL ANTALYA ENVAR ORTAOKULU 2015-2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA PLANI TARİH KONU SORUMLU

ÖZEL ANTALYA ENVAR ORTAOKULU 2015-2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA PLANI TARİH KONU SORUMLU ÖZEL ANTALYA ENVAR ORTAOKULU 2015-2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA PLANI AY TARİH KONU SORUMLU EKİM EYLÜL AĞUSTOS 01.07.2015 14.08.2015 Okulda çalışan veya çalışacak personelden görevden ayrılan ya da

Detaylı

İLKÖĞRETİM OKULLARI İÇİN ÖRNEKTİR.

İLKÖĞRETİM OKULLARI İÇİN ÖRNEKTİR. İLKÖĞRETİM OKULLARI İÇİN ÖRNEKTİR. OKUL VE KURUMLARIMIZIN DİKKATİNE 1-Bu şablon sadece bir örnektir. Kalıba uyma şartıyla istediğiniz ekleme ve çıkarmaları yapabilirsiniz. 2- Okul ve kurumlarımız türüne

Detaylı

FAKÜLTE TANITIM TOPLANTISI

FAKÜLTE TANITIM TOPLANTISI FAKÜLTE TANITIM TOPLANTISI PROGRAM 1. FAKÜLTE HAKKINDA GENEL BİLGİLER a) Fiziki altyapı b) Akademik ve idari persnel envanteri 2. EĞİTİM ve ÖĞRETİM a) Prgramların tasarımı ve nayı b) Öğrenci merkezli öğrenme,

Detaylı

ALTINDAĞ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

ALTINDAĞ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ALTINDAĞ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İÇİNDEKİLER MİSYONUMUZ VİZYONUMUZ TEMEL DEĞERLER STRATEJİK AMAÇLAR PERSONEL SAYISI OKUL VE ÖĞRENCİ SAYILARI 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KAYNAŞTIRMA YOLUYLA EĞİTİME

Detaylı

Tablo 3. Beslenme Dostu Okul Planı Formu

Tablo 3. Beslenme Dostu Okul Planı Formu Tablo 3. Beslenme Dostu Okul Planı Formu AMAÇ: Aydın ili, Koçarlı İlçesi Mustafa Keziban Küçükoğlu Çok programlı Lisesi olarak, Beslenme Dostu Okul Programının,Türkiye Sağlıklı Beslenme ve Hareketli Hayat

Detaylı

Yapılan çalışmalar Eylül Haziran Yapılan çalışmalar Eylül Ekim Yapılan çalışmalar. Öncelik haritası. Yapılan Çalışmalar

Yapılan çalışmalar Eylül Haziran Yapılan çalışmalar Eylül Ekim Yapılan çalışmalar. Öncelik haritası. Yapılan Çalışmalar KUMLUCA CUMHURİYET ORTAOKULU EĞİTİM ORTAMLARINDA ŞİDDETİN ÖNLENMESİ VE AZALTILMASI STRATEJİ VE EYLEM PLANI ÇALIŞMA TAKVİMİ ( - 2014 EĞİTİM -ÖĞRETİM YILI) S.N FAALİYETLER EĞİTİM ORTAMI VE ÇEVRESİ GÖSTERGELER

Detaylı

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ Sağlık Hizmetleri Finansman Yapısının Güçlendirilmesi ve Yeniden Yapılandırılması için Altyapı Geliştirme Prjesi II. Faz Genel Sağlık Sigrtası Sağlık Bakım Hizmetleri Ödemeleri için

Detaylı

MÜŞTERİ İLİŞKİLERİ VE İLETİŞİM PROSEDÜRÜ

MÜŞTERİ İLİŞKİLERİ VE İLETİŞİM PROSEDÜRÜ Sayfa N 1/5 1. AMAÇ Bu prsedürün amacı müşteri tarafından memnuniyetinin sağlanması için kuruluşumuz tarafından verilen hizmetlerin tümü ile ilgili müşteri görüşlerinin tplanması, bu knuda veri tplama

Detaylı

YUNUS EMRE İLKÖĞRETİM OKULU

YUNUS EMRE İLKÖĞRETİM OKULU YUNUS EMRE İLKÖĞRETİM OKULU 2011 BRİFİNG DOSYASI Zeytiinlik Mahallesi Burhanettin Gazi Sk.No:37 İlkadım / SAMSUN Tel: (0362) 4312523 Faks: (362) 4319530 www.yunusemre55.k12.tr İÇİNDEKİLER 1. KURUM KİMLİK

Detaylı

Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı, kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır.

Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı, kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır. KUZEY KIBRIS TÜRK CUMHURİYETİ MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI EĞİTİM ORTAK HİZMETLER DAİRESİ MÜDÜRLÜĞÜ PSİKOLOJİK DANIŞMA REHBERLİK VE ARAŞTIRMA ŞUBESİ. 2016 2017 Öğretim Yılı lik Çerçeve Programı, kapsamlı

Detaylı

1.2.4 Fayda-Maliyet Analizi & ilgili analiz yöntemleri

1.2.4 Fayda-Maliyet Analizi & ilgili analiz yöntemleri AB eşleştirme Prjesi Türkiye Kamu Maliyesinde Karar Alma ve Perfrmans Yönetimi KURS PROGRAMI 1.2.4 Fayda-Maliyet Analizi & ilgili analiz yöntemleri TARİH : Kursun 1. kısmı: 30.5 17.6.2011 2. kısmı 04.07

Detaylı

ÇALIŞMALAR. - Tiyatro çalışmaları. - Resim, şiir, fotoğraf öykü v.b yarışmalar. - Geziler. - Okul korosunun oluşturulması.

ÇALIŞMALAR. - Tiyatro çalışmaları. - Resim, şiir, fotoğraf öykü v.b yarışmalar. - Geziler. - Okul korosunun oluşturulması. EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI KASTAMONU GÖL ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ORTAMLARINDA ŞİDDETİN ÖNLENMESİ VE AZALTILMASI OKUL EYLEM PLANI (2006/26 SAYILI GENELGE KAPSAMINDA) 1 Kültürel ve sosyal faaliyetler Öğrencilerin;

Detaylı

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ BİRİM GÖREV DAĞILIMI

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ BİRİM GÖREV DAĞILIMI T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ BİRİM GÖREV DAĞILIMI ENSTİTÜ MÜDÜRÜ Düzce Üniversitesi tarafından belirlenen amaç ve ilkelere uygun larak; Enstitünün vizynu ve misynu dğrultusunda eğitim

Detaylı

SARILAR ZEKİ VARGÜN İLKÖĞRETİM OKULU. MEVCUT DURUM Mevcut Durum Devam Eden Çalışmalar Hedefler

SARILAR ZEKİ VARGÜN İLKÖĞRETİM OKULU. MEVCUT DURUM Mevcut Durum Devam Eden Çalışmalar Hedefler SARILAR ZEKİ VARGÜN İLKÖĞRETİM OKULU MEVCUT DURUM Mevcut Durum Devam Eden Çalışmalar Hedefler OKUL MÜDÜRÜ AHMET İYİOL MEVCUT DURUM Mevcut Durum Devam Eden Çalışmalar Hedefler MEVCUT DURUM Okulumuz Manavgat

Detaylı

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI MERSİN TOROSLAR ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2014-2015 BRİFİNG DOSYASI

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI MERSİN TOROSLAR ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2014-2015 BRİFİNG DOSYASI T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI MERSİN TOROSLAR ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2014-2015 BRİFİNG DOSYASI 2014-2015 Okul Haritası Toroslar Anaokulu Toroslar Anaokulu Müdürlüğü Brifing 2014-2015 - 2 - KURUM BİLGİSİ KURUMUN

Detaylı

NOSAB İLKÖĞRETİM OKULU. 24 Mayıs 2011 KALDER PAYLAŞIM TOPLANTISI

NOSAB İLKÖĞRETİM OKULU. 24 Mayıs 2011 KALDER PAYLAŞIM TOPLANTISI NOSAB İLKÖĞRETİM OKULU 24 Mayıs 20 KALDER PAYLAŞIM TOPLANTISI Değişmeyen tek şey değişimin kendisidir. Heraklitos Okulumuz; Esentepe Mahallesinde 4500m2 arsa üzerine zemin+2 kat olarak inşa edilerek 4

Detaylı

STRATEJİK PLAN 2011 2014 STRATEJİK PLANI ( 2011 2014 ) T.C. ORDU VALİLİĞİ MESLEK LİSESİ ORDU KIZ TEKNİK MESLEK VE MESLEK LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ ORDU - 2010

STRATEJİK PLAN 2011 2014 STRATEJİK PLANI ( 2011 2014 ) T.C. ORDU VALİLİĞİ MESLEK LİSESİ ORDU KIZ TEKNİK MESLEK VE MESLEK LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ ORDU - 2010 2011 2014 ORDU KIZ T.C. TEKNİK VE ORDU VALİLİĞİ MESLEK LİSESİ ORDU KIZ TEKNİK MESLEK VE MESLEK LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN ( 2011 2014 ) 2011 2014 STRATEJİK PLANI ORDU - 2010 ORDU OKUL MÜDÜRÜNÜN

Detaylı

KARŞIYAKA ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM KURUMU SOSYAL ETKİNLİKLER YILLIK ÇALIŞMA PLANI. Öğretim Yılı: 2018/2019

KARŞIYAKA ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM KURUMU SOSYAL ETKİNLİKLER YILLIK ÇALIŞMA PLANI. Öğretim Yılı: 2018/2019 EK-7/a TARİH/ AYLAR AMAÇ KARŞIYAKA ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM KURUMU SOSYAL ETKİNLİKLER YILLIK ÇALIŞMA PLANI Öğretim Yılı: 2018/2019 YAPILACAK ETKİNLİKLER EYLÜL Sosyal etkinliklerin planlanması 1.Belirli

Detaylı

2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MUSTAFA KAYA YBO EĞİTİM ORTAMLARINDA UYUŞTURUCU KULLANIMI VE BAĞIMLILIK İLE MÜCADELE OKUL EYLEM PLANI

2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MUSTAFA KAYA YBO EĞİTİM ORTAMLARINDA UYUŞTURUCU KULLANIMI VE BAĞIMLILIK İLE MÜCADELE OKUL EYLEM PLANI S.N FAALİYETİN KONUSU TARİH GÖREVLİLER İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM VE KURULUŞLAR 1 Eğitim ortamında ortamlarında uyuşturucu kullanımı ve bağımlılık ile mücadele okul komisyonun kurulması EKİM AYININ İKİNCİ

Detaylı

OKYANUS KALİTE, MÜŞTERİ MEMNUNİYETİ ve BİLGİ GÜVENLİĞİ EĞİTİMLERİ ISO 9001:2015 KALİTE YÖNETİM SİSTEMİ TEMEL EĞİTİMİ

OKYANUS KALİTE, MÜŞTERİ MEMNUNİYETİ ve BİLGİ GÜVENLİĞİ EĞİTİMLERİ ISO 9001:2015 KALİTE YÖNETİM SİSTEMİ TEMEL EĞİTİMİ YÖNETİM SİSTEMLERİ EĞİTİMLERİ OKYANUS KALİTE, MÜŞTERİ MEMNUNİYETİ ve BİLGİ GÜVENLİĞİ EĞİTİMLERİ Okyanus Kalite Eğitimleri ISO 9001 Kalite Yönetim Sistemi ISO 10002 Müşteri Memnuniyeti Yönetimi (Entegre

Detaylı

Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı, kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır.

Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı, kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır. KUZEY KIBRIS TÜRK CUMHURİYETİ MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI EĞİTİM ORTAK HİZMETLER DAİRESİ MÜDÜRLÜĞÜ PSİKOLOJİK DANIŞMA REHBERLİK VE ARAŞTIRMA ŞUBESİ 2017 2018 Öğretim Yılı lik Çerçeve Programı, kapsamlı

Detaylı

BERGAMALI KADRİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ VE İMAM HATİP ORTAOKULLARI VİZYON BELGESİ

BERGAMALI KADRİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ VE İMAM HATİP ORTAOKULLARI VİZYON BELGESİ BERGAMALI KADRİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ VE İMAM HATİP ORTAOKULLARI VİZYON BELGESİ 208 Yılı Ekim Ayı Kalite Takip Sistemi (KTS) Faaliyet Planları Tablosu İmkânlar b Okullarda

Detaylı

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI MERSİN TOROSLAR ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI MERSİN TOROSLAR ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI MERSİN TOROSLAR ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 25-26 www.company.com Okul Haritası Toroslar Anaokulu Toroslar Anaokulu Müdürlüğü Brifing 24-25 - 2 - KURUM BİLGİSİ KURUMUN ADI İLİ İLÇESİ

Detaylı

İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KİŞİ VE KURULUŞLAR FAALİYETİ YÜRÜTECEK GÖREVLİLER

İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KİŞİ VE KURULUŞLAR FAALİYETİ YÜRÜTECEK GÖREVLİLER RECEP TAYYİP ERDOĞAN İLKOKULU/ORTAOKULU 2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI EĞİTİM ORTAMLARINDA UYUŞTURUCU KULLANMI VE BAĞIMLILIK İLE MÜCADELE OKUL EYLEM PLANI S.No FAALİYETİN KONUSU TARİH FAALİYETİ YÜRÜTECEK

Detaylı

1.BÖLÜM OKULA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER OKUL /KURUM ADI FATİH SULTAN MEHMET LİSESİ OKUL /KURUM MÜRSEL VARAN

1.BÖLÜM OKULA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER OKUL /KURUM ADI FATİH SULTAN MEHMET LİSESİ OKUL /KURUM MÜRSEL VARAN FATİH SULTAN MEHMET ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2013/2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI 1.BÖLÜM OKULA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER OKUL /KURUM ADI FATİH SULTAN MEHMET LİSESİ OKUL /KURUM MÜRSEL VARAN MÜDÜRÜ

Detaylı

SPOR İÇİN BİSİKLET SAĞLIK İÇİN HAREKET PROJESİ

SPOR İÇİN BİSİKLET SAĞLIK İÇİN HAREKET PROJESİ T.C. 19 MAYIS KAYMAKAMLIĞI Atatürk Ortaokulu Müdürlüğü SPOR İÇİN BİSİKLET SAĞLIK İÇİN HAREKET PROJESİ HAZIRLAYAN: 19 MAYIS ATATÜRK ORTAOKULU Hasan KAYA- Okul Müdürü Özgür CİNEL - Beden Eğitimi Öğretmeni

Detaylı

SÜLOĞLU ALİ AYAĞ ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI

SÜLOĞLU ALİ AYAĞ ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI 2015 SÜLOĞLU ALİ AYAĞ ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI Fikret TİRFİL Okul Müdürü 28.09.2015 Sayfa 1 / 8 İçindekiler Tablosu BİRİNCİ BÖLÜM... 3 GENEL BİLGİLER... 3 İKİNCİ BÖLÜM...

Detaylı

Her bir kişi hayat kurtarmak için potansiyele sahip. İlk Yardım eğitimleri ve uygulamaları bu hedeflere ulaşmak için kullanılan zaruri kaynaklardır.

Her bir kişi hayat kurtarmak için potansiyele sahip. İlk Yardım eğitimleri ve uygulamaları bu hedeflere ulaşmak için kullanılan zaruri kaynaklardır. İLK YARDIM POLİTİKASI Giriş Bugün Kızılay ve Kızılhaç Dernekleri dünyada en çk ilk yardım sağlayan derneklerdir. Bu hasta ve yaralılara ayrım yapmaksızın yaralı askerlere ilk yardım yapıldığı Slferin Savaşından

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI KASTAMONU FEN LİSESİ EĞİTİM ORTAMLARINDA UYUŞTURUCU KULLANMI VE BAĞIMLILIK İLE MÜCADELE OKUL EYLEM PLANI

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI KASTAMONU FEN LİSESİ EĞİTİM ORTAMLARINDA UYUŞTURUCU KULLANMI VE BAĞIMLILIK İLE MÜCADELE OKUL EYLEM PLANI 2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI KASTAMONU FEN LİSESİ EĞİTİM ORTAMLARINDA UYUŞTURUCU KULLANMI VE BAĞIMLILIK İLE MÜCADELE OKUL EYLEM PLANI S.N STRATEJİLER FAALİYETİN KONUSU TARİH FAALİYETİ YÜRÜTECEK GÖREVLİLER

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Özel Eğitim, Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Özel Eğitim, Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Özel Eğitim, Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü AFYONKARAHİSAR REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ 1 MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA

Detaylı

Stratejik amaç1: En ileri düzeyde mesleki eğitim ve öğretim hizmeti sunmak.

Stratejik amaç1: En ileri düzeyde mesleki eğitim ve öğretim hizmeti sunmak. B-TEMALAR, STRATEJİK AMAÇLAR,HEDEFLER VE STRATEJİLER 1-TEMALAR TEMA 1-İNSAN KAYNAKLARI TEMA 2-FİZİKİ ORTAM TEMA 3-EĞİTİM ÖĞRETİM TEMA 4-MALİ KAYNAKLAR Stratejik amaç1: En ileri düzeyde mesleki eğitim ve

Detaylı

8. OKUL REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA ÖRGÜTLENMESİ. Abdullah ATLİ

8. OKUL REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA ÖRGÜTLENMESİ. Abdullah ATLİ 8. OKUL REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA ÖRGÜTLENMESİ Rehberlik hizmetleri planlı, programlı ve sistemli yürütülmesi gereken hizmetlerdir. Bu nedenle programların hazırlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi

Detaylı

İSTİHDAMI UZMANLARI İÇİN ARAÇLAR. Destekli iş istihdamı uzmanlarının yetkinlik profilii için kalite ve eğitici araçlar tasarlama

İSTİHDAMI UZMANLARI İÇİN ARAÇLAR. Destekli iş istihdamı uzmanlarının yetkinlik profilii için kalite ve eğitici araçlar tasarlama DESTEKLİ İŞ İSTİHDAMI UZMANLARI İÇİN ARAÇLAR Destekli iş istihdamı uzmanlarının yetkinlik prfilii için kalite ve eğitici araçlar tasarlama BİRLEŞTİRİLMİŞ ANKET BULGULARI RAPORU ÖZET GİRİŞ Destekli iş istihdamı;

Detaylı

T.C. RİZE VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü Öğrencilerin Ödüllendirilmesine İlişkin Yönerge BİRİNCİ BÖLÜM

T.C. RİZE VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü Öğrencilerin Ödüllendirilmesine İlişkin Yönerge BİRİNCİ BÖLÜM T.C. RİZE VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü Öğrencilerin Ödüllendirilmesine İlişkin Yönerge Genel Hükümler Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar BİRİNCİ BÖLÜM Amaç Madde 1- Bu Yönergenin amacı; Türk Millî

Detaylı

OKUL AİLE ÇEVRE İLİŞKİLERİ

OKUL AİLE ÇEVRE İLİŞKİLERİ OKUL AİLE ÇEVRE İLİŞKİLERİ Okul Aile Çevre İşbirliği Eğitim sisteminin temel bir unsuru okul eğitim amacıyla bir araya gelen paydaşların oluşturduğu bir sistemdir. Okulun önemli paydaşlarından biri de

Detaylı

T. C. Y E D Đ T E P E Ü N Đ V E R S Đ T E S Đ R E K T Ö R Y A R D I M C I L I Ğ I EUA KURUMSAL DEĞERLENDĐRME PROGRAMI

T. C. Y E D Đ T E P E Ü N Đ V E R S Đ T E S Đ R E K T Ö R Y A R D I M C I L I Ğ I EUA KURUMSAL DEĞERLENDĐRME PROGRAMI T. C. Y E D Đ T E P E Ü N Đ V E R S Đ T E S Đ R E K T Ö R Y A R D I M C I L I Ğ I EUA KURUMSAL DEĞERLENDĐRME PROGRAMI EUA Kurumsal Değerlendirme Prgramı EUA: Eurpean Universities Assciatin Avrupa Üniversiteler

Detaylı

OKYANUS KALİTE, MÜŞTERİ MEMNUNİYETİ ve BİLGİ GÜVENLİĞİ EĞİTİMLERİ 1.1 ISO 9001:2015 KALİTE YÖNETİM SİSTEMİ TEMEL EĞİTİMİ

OKYANUS KALİTE, MÜŞTERİ MEMNUNİYETİ ve BİLGİ GÜVENLİĞİ EĞİTİMLERİ 1.1 ISO 9001:2015 KALİTE YÖNETİM SİSTEMİ TEMEL EĞİTİMİ OKYANUS KALİTE, MÜŞTERİ MEMNUNİYETİ ve BİLGİ GÜVENLİĞİ EĞİTİMLERİ Okyanus Kalite Eğitimleri ISO 9001 Kalite Yönetim Sistemi ISO 10002 Müşteri Memnuniyeti Yönetimi (Entegre Sistem) İç Tetkikçi Süreç Yönetimi,

Detaylı

OKUL/KURUM ÇALIŞMA PLANI

OKUL/KURUM ÇALIŞMA PLANI ŞUBAT 1. Farklı Yeteneklere Sahip Öğrencilerin Tespit Edilmesi Öğrencilerin Yetenekleri keşfetmekmelerini Sağlamak Sınıf Rehber (06-10 ŞUBAT) 2. okuma saati planını hazırlamak ve her hafta planı uygulamaya

Detaylı

2016/ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7 EYLÜL İLKOKULU BRİFİNG DOSYASI

2016/ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7 EYLÜL İLKOKULU BRİFİNG DOSYASI + 2016/2017 + EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7 EYLÜL İLKOKULU BRİFİNG DOSYASI 201 /201 İÇİNDEKİLER 1. Kurum Kimlik Bilgileri 2. Kurumun Genel Özellikleri 3. Personel Bilgileri 3.1. Öğretmen Norm Kadro Bilgileri

Detaylı

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI ARPAÇSAKARLAR ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI ARPAÇSAKARLAR ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI TC TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI ARPAÇSAKARLAR ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2016 BRİFİNG DOSYASI 2015-2016 Okul /Kurum Haritası I BÖLÜM KURUMUN ADI : Arpaçsakarlar Ortaokulu İLİ : Mersin İLÇESİ : Toroslar ADRES :

Detaylı

İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ - ÇEVRE KURUL ÇALIŞMA PROSEDÜRÜ

İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ - ÇEVRE KURUL ÇALIŞMA PROSEDÜRÜ 1. AMAÇ VE KAPSAM: Özyeğin Üniversitesinde iş sağlığı ve güvenliği/çevre başlığı kapsamında tüm süreçlerin irdelenmesini, süreç ve çalışanların kaza ve tehlikelerden uzak tutulup güvenli bir şekilde kesintiye

Detaylı